心理健康策劃書模板(4篇)
一、活動主題：健身健心，你我同行
二、活動宗旨：在全院學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的平臺，全方位地加強對我院大學生的心理健康教育。
三、組織機構
(1)主辦：團委
(2)承辦：大學生心理輔導與服務中心、院學生會心育部
(3)協辦：各系學辦、各系心育部、大學生心理健康協會
四、活動方案
(1)活動時間：4月下旬到5月下旬
(2)參與人員：有關教師及全體學生
(3)活動內容:開幕式、心理健康教育講座、心理話劇比賽、心理漫畫比賽、心理征文比賽、團體心理輔導活動、心理影片賞析、閉幕式等一系列活動。
(4)具體活動方案：詳見以下各方案
活動1——前期宣傳
1)廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。(院團委及院心育部負責)
2)橫幅：3條分別掛于教學樓、食堂以及宿舍區。(內容以積極想上營造心理學氛圍為主。由院心育部負責)
3)全院展板內容：于五月初之前全部更改為以心理健康為主題。(院宣傳部及院心育部負責)
4)宣傳載體：通過發小卡片的形式宣傳心理健康知識，以免費的形式向全校學生發放。大概800—1000份(院心育部及心理協會負責)
5)黑板報：內容以心理健康月為主題(由各系心育部負責)
6)展板：印制一系列的展板，主題是關于學習、愛情、人際交往、情緒適調、新生心理輔導以及職業指導等等貼近學生實際需求的方面。(由心理輔導與服務中心負責)
活動2——大學生心理健康宣傳月活動開幕式
1. 主辦：內蒙古農業大學職業技術學院團委
承辦：內蒙古農業大學職業技術學院大學生心理輔導與服務中心
協辦：內蒙古農業大學職業技術學院各系學辦
2. 時間：4月28日上午10：00(周四)
3. 地點：學生宿舍區
4. 嘉賓：學院領導、學生處領以及各部系學辦老師
5. 出席人員：全院學生(院學生會、各系心育部及演出學生)
6. 活動程序
1) 開幕式：
a. 學院領導致辭
b. 學生處領導發言
c. 學生代表發言
d. 請專家做現場心理咨詢
e. 主持人宣讀系列活動內容
f. 主持人宣布活動啟動(開幕式結束)
備注：有些唱歌、跳舞、方陣等等節目要穿插在中間(由各系選送)
2)發放小卡片的形式宣傳心理健康知識：
a.時間：4月28日中午
b.地點：學院學生食堂門口
c.參與對象：全院廣大學生
d.負責部門：院學生會心育部及社團心協
e.形式：通過小卡片的形式宣傳心理健康知識，以免費的形式向全院學生發放，大概800—1000份。(院心育部及心理協會負責)
活動3——心理健康教育系列講座
擬請專家進行兩場講座：
1.心理講座(一)
1)主題：朋輩心理輔導
2)主講人：待定
3)對象：院學生會、各系心育部學生
4)時間：4月27日(周三)晚7：00
5)地點：待定
6)負責部門：院學生會心育部
2.心理講座(二)
1)主題：待定
2)主講人：待定
3)對象：各系專職學生輔導老師
4)時間：4月28日(周四)晚7：00
5)地點：待定
6)負責部門：院學生會心育部
活動4——校園心理話劇表演比賽
心理情景劇以類似話劇的形式向同學們介紹心理健康知識，傳播心理健康理念，為同學們提供了發現、思考及解決自身問題的新思維與新角度。心理情景劇形式生動活潑，學生參與性、互動性強，能進一步激發同學們對身邊生活的體驗，關注自我心靈的健康。有關參賽事宜如下：
1.劇作內容：選擇大學生關心的事情，如環境適應、家庭生活、學業問題、休閑時光、人際交往、情感困惑、代溝等問題進行探討，深刻挖掘主題并認真創作。
2.創作要求：獨立完成，嚴禁抄襲與剽竊。
3.主要參與對象：以系為單位，每個系編排一個心理話劇。
4.表演形式：以舞臺劇等形式進行表演。
5.活動組織：由院、系負責心理健康教育工作的老師組織有關學生排演。
6.比賽：初賽由各系自行安排，并選送1個作品于5月20日上報學院參加決賽。決賽時間定于5月25日。(四月上旬需通知到各個系)
7.獎項設置：一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，同時還將評選出一個單項獎：優秀組織單位獎各一名。
8.節目時間：每劇10-15分鐘。
9.評分標準：從劇本的內容(40%)、演員表演(40%)、觀眾反應(20%)等方面進行綜合評定。
10.評委：由我院學生處處長、副處長 、心理輔導與服務中心老師和各系學生輔導老師組成。
11. 每兩或三個劇之間將進行一次文藝節目演出。(由各系選送)
12.比賽時間：5月25日 19：00
13.比賽地點：禮堂
活動5——心理漫畫比賽(由某個系承辦)
1. 面向對象：全院學生
2.主題：“美麗心靈，快樂生活;敞開心扉，放飛夢想”，心理漫畫作為一種新型的藝術表現形式，為表達大學生生活、學習、情感等活動中的心理困擾、心理感悟具有重要的作用，也是同學們展示風采的一個舞臺。內容可以大學生活的方方面面為創作背景,以人們常見的心理現象為創作題材,要求能給人一定的啟迪。
3.形式鼓勵多樣性，含對白或必要的文說明。可以單張或多張的漫畫來講述心理故事。
4.參賽方式：
1) 將作品交給各系心育部部長
2)寫清作者的系部、班級、作者名等信息標注在參賽作品正面右下腳。
5.活動時間：4月25日起至5月20日截稿
6.獎勵方式:參賽作品由我院大學生心理輔導與服務中心組織人員進行評選，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎若干名，每位獲獎選手頒發榮譽證書。
7.承辦單位：內蒙古農業大學職業技術學院大學生心理輔導與服務中心
活動6——心理征文比賽(由某個系承辦)
活動要求：
1. 面向對象：全院學生
2 .文章要求：題材不限，數不限，杜絕抄襲，一經發現取消參賽資格。內容可以是你成長經歷的分享，如自己的心理變化以及感悟與收獲;可以感激生命中某一個重要的人對你心靈成長的幫助;可以從自己的成長經歷談對心理健康的認識;談談在各種挫折和磨難中怎樣在自己或他人的幫助下保持樂觀的心態，重拾信心。
3.參賽方式：
1) 將作品發送至各系心育部部長郵箱中，主題為“征文”
2) 寫清作者的系部、班級、作者名等信息標注在參賽作品正面右下腳。
4.活動時間：4月25日起至5月20日截稿
5.獎勵方式:參賽作品由我院大學生心理輔導與服務中心組織人員進行評選，設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎若干名，每位獲獎選手頒發榮譽證書。
6.承辦單位：內蒙古農業大學職業技術學院大學生心理輔導與服務中心
活動7——心理影片賞析
“心隨影動”，電影以藝術的方式濃縮了人生的點點滴滴，讓人震憾與感動。通過四場經典心理電影，請院心育部及心理協會成員事先準備材料，幫助同學們對電影進行解讀，從電影中提煉愛與希望的力量，歡迎看完電影的同學發表觀后感，在影院現場發下精美紙片，記錄下同學們的感言，也可事后發表觀后感文章。
1.展播電影：《美麗人生》、《阿甘正傳》、《放牛班的春天》、《出水芙蓉》、《勇敢的心》、《肖申克的救贖》。
2.時間： 4月30日、5月7日、5月14日、5月21日晚上7：00
3.地點：另行通知
4.參與對象：全院廣大學生
5.負責部門：院學生會心育部及心理健康協會
活動8——團體心理行為輔導活動
健康的心靈，健康的體魄是當代大學生為之追逐的目標，此次心理行為訓練旨在團體輔導員以一系列有關的活動為載體，引導和激發同學們去體驗、去感受，通過活動后的分享，讓同學們學習人際溝通、合作競爭的技能技巧，改善人際關系，增強團隊合作精神，培養創造力、樹立積極向上的人生目標，培養健康平和的心態，感悟人生的意義和價值。
1.活動形式：由大學生心理輔導與服務中心培訓班級心理委員并發放團體輔導活動資料，由班級心理委員組織全班同學開展。
2.時間：四月底到五月底
3.參與對象：全院學生
4.負責部門：院學生會心育部、各系心育部及班級心理委員
5.要求：每個班級都在心理健康宣傳月活動結束前上交團體輔導活動的總結和相關照片資料
活動9——問卷調查
1.測試目的：貼近大學生的生活，以便了解目前本校學生的具體狀況。
2.調查樣本與方法
(1)測量工具：
(2)調查樣本：
調查樣本為10屆新生。總樣本為500個。
(3)調查方法：采用問卷調查法、抽樣調查法
(4)調查過程：
本調查自4月18日起至XX年5月31日。分為四個階段：
a. 問卷測試;4月18日至4月25日
b. 統計分析;4月25日至5月9日
c. 寫出調查報告;5月9日至5月23日
d.對報告鑒定與修正：5月23日至5月31日
3.負責部門：大學生心理輔導與服務中心、院學生會心育部、各系心育部及班級心理委員
活動10——閉幕式(心理話劇比賽及頒獎晚會)
1. 主辦：內蒙古農業大學職業技術學院團委
承辦：內蒙古農業大學職業技術學院大學生心理輔導與服務中心
2. 時間：5月25日晚上7：00(周三)
3. 地點：禮堂
4. 嘉賓：學院領導、學生處領以及各部系學辦老師
5. 出席人員：全院學生
6. 活動程序
1) 閉幕式：
a. 心理話劇比賽
b. 頒獎儀式
c. 請領導點評及總結
d. 頒獎晚會結束(所有的演員、工作人員和到場的領導和老師合影)
一、活動背景：
從進入大學到現在，隨著學習、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學們的心理有了一定的變化，擺正心態，迎接新的挑戰，已經成為我們班當下不可忽視的問題。有必要開展一節心理主題班會，增強同學們的心理健康意識，提高同學們心理健康水平。
二、活動目的及意義：通過活動讓同學們了解健康心理的新概念；讓同學們認識到關愛的力量、協助的力量；同時，讓同學們在輕松的氣氛下調節身心，提高班級凝聚力，構建和諧的10平面設計二班。
三、活動主題：擺正心態，圓我大學夢
四、活動對象：10級平面設計2班全體學生
五、活動時間：1#203
六、活動地點：12月1日
七、活動所需物品：精美禮品、音響等
八、活動流程：
（一）活動前期工作：申請教室、購買活動所需要的物品，安排等“海報制作”各班干具體的工作。
（二）活動開始：
（1）支持人講話，請班主任為這次活動做重要講話，宣布活動開始。
（2）請我們班的k王劉一賢同學高歌一曲。
（3）文接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會合作的重要性。
（4）聽音樂猜歌名接歌曲a.由主持人放出音樂，用搶答的形式猜出這首歌的名或者接唱歌曲；b.讓猜對歌曲名或者接上歌曲的同學，可以獲得班委準備的精美禮品一份，猜錯歌曲名或者接不上歌曲的同學也可以獲得班委準備的精美禮品一份同時需要表演一個節目【例如：學小貓、小狗等小動物叫，唱歌，跳舞等】
(5)請我們班的廖俊英同學為我們歌唱。
(三)心理測驗：（心理健康測試表另外附件）
（四）請班主任對我們的這次班會舉行評點和總結
九、活動經費預算：約35元。
10級平面設計2班班委
二〇一〇年十一月二十四日
一、活動主題：關愛自己，健康自己
二、活動背景：根據調查表明，大學生已成為心理弱勢群體。08級新生剛到學校不久，對學校的一切都不太適應，其原因大多是學生的心理問題沒有得到及時的調試和解決。隨著社會的發展，學生暴露出的心理問題也越來越多，主要表現在戀愛、人際關系、適應學習等方面，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。
三、活動目的：
1、使同學們初步了解心理健康的基本知識；
2、在一定程度上解決同學們在戀愛、人際關系、學習等方面的困擾；
3、增強同學們對心理健康問題的重視；
4、提高同學們的自我關注意識。
四、活動宣傳：
1、輔導員通知宣傳
2、各心理健康委員宣傳
五、活動流程：
1、心理健康專家講解心理健康知識；
2、學生提出問題，心理老師講解。
六、活動策劃人：江雨
七、活動參與人：08級全體學生
八、活動時間和地點：11月30日知明樓—101
九、可行性分析：
1、同學們的需求
2、宣傳到位
3、心理專家蒞臨講解
十、活動意外防范：
1、為防止到場人數較少，我們會通過心理健康教育中心與07級輔導員調整；
2、為防止秩序出現混亂，我們會通過心理健康教育中心全體成員維持秩序。
心理健康教育中心
-11-30
一、活動背景
當代大學生是個充滿熱情，奔放的群體。不可否認大學生作為 即將進入社會的準社會人，有著其特殊的群體特點，但是大學生并不是完美的，在人際交往，情感問題,團隊協作等等方面好不夠成熟!提高大學生的心理道德素質非常有必要，具有迫切性!
二、活動目的
通過舉辦人人協作游戲，以提高大學生人際交往，人際合作方 面的認知，加強大學生之間的交流與合作，從而從而認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，建立正確的生活態度與人生觀，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協力。為即將進入工作的準職業人創造條件!
三、活動主題
我愛我，我們是一個整體
四、活動時間
5月25日
五、活動對象
南京航空航天大學金城學院全體大一新生(以班級為單位進行活動)
六、活動地點
大操場(如果天氣原因，改為大學生活動中心)
七、活動主辦單位
信息工程系學生會心理健康部 活動協辦單位 信息工程系學生會各部門
八、活動安排事項
1.部門內部人員安排：
金俊和吳多智負責準備有關道具和器材;潘婷和吳瓊負責通知各班級活動的相關事項;金俊為主負責人;
2.策劃組：
宣傳部負責出海報;生活部負責拍照片;秘書部負責寫新聞稿。
活動具體安排：
1. 5月25號上午13點—14點：各負責人進行場地布置和活動前的準備;
2. 14點—16點：活動正式開始，各班負責人簽到，組織好各班級參賽人員;
3.16—17點：宣布成績，頒發獎品，活動結束，整理會場;
4.5月26號，由吳瓊和潘婷在宿舍樓下張貼成績;
九、活動內容
1.活動名稱：呼啦圈
2.活動道具：2個大呼啦圈(盡可能用直徑最大的呼啦圈);1個秒表
3.活動步驟：把隊員們分成若干個由12～16個人組成的小 組。讓每個小組都手拉手、面向圓心圍成一圈。等每個小組都站好圓圈、拉好手之后，任意選一個小組，讓其中兩個隊員松開拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一個隊員的胳膊上，讓這兩個隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理。現在，讓各個小組沿某一方向傳遞呼啦圈。為了把呼啦圈傳過去，每個隊員都需要從呼啦圈中鉆過去。呼啦圈重新回到起點后，本輪游戲結束。用秒表計時。
十、活動注意事項
1.整個學生會全體成員互幫互助;
2. 活動需要電腦，音響，海報若干，拖線板若干;
3.金俊和吳多智為此次活動的小組長，負責處理活動中出現的棘手問題;
4.確保活動組織者的積極性，活動進行時要以一種熱情的態度對待每個同學。
十一、活動經費預算