圖書策劃書范文4篇

　　活動主題：圖書館信息檢索大賽

　　一、主辦單位：太原工業(yè)學院圖書館學生管理委員

　　二、指導單位：太原工業(yè)學院圖書館

　　三、協(xié)助媒體：太原工業(yè)學院校園廣播站、校報

　　四、活動目的及原則：促進同學們對圖書館的了解，增強主人翁意識。使自習室得到合理、高效利用。認識圖書館數(shù)資源的重要性。學會數(shù)資源檢索知識，提高檢索能力，以便充分利用圖書館資源。本次活動本著公平、公證、公開、自愿原則。

　　五、活動時間地點 賽 式 組 別 時 間 地 點 預 賽 十三個系部 由各系部自定 由各系部自定 初 賽 第一組 11月14日上午09：00 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 復 賽 第一組 11月14日下午14：00 第二組 第三組 決 賽 第一組 11月21日上午09：00 第二組 第三組 11月21日下午14：00 第四組

　　六、活動構思：

　　（一）比賽形式重于新穎，力求提高參與度。

　　我們此次活動在保證比賽順利進行的前提下，力求在比賽的各個環(huán)節(jié)有所創(chuàng)新。因此，在策劃上，無論是各系部的選拔賽，還是第二階段預賽比賽流程，或是總決賽的設想，我們都應避免落入俗套。畢竟，再精彩的比賽模式，觀看得多了也就無所謂興趣使然。而只有不斷地推陳出新，才能夠真正地把握住觀眾的興趣導向，使其參與到活動中，融入到活動的氣氛中來。因此，我們設想在初賽采取“幸運52”答題的模式，預賽中采取“開心辭典”的模式，決賽采取“幸運52”和“聯(lián)合對抗”結合的答題的模式，這都是在現(xiàn)在的中國風靡一時且仍廣受關注的活動形式，且在各大高校起碼在太原工業(yè)學院中尚沒有較為完全或成功的借鑒。因此，我們采取這樣的比賽形式，把日常在電視中才能看到的真正拉近到同學們的身邊，讓同學們親身參與其中，體驗其前所未有卻又夢寐以求的感受。

　　而對于總決賽，由于是全校各系部冠軍之間的最終總決賽，除如上的某些環(huán)節(jié)之外，我們策劃能夠加入更多關于高校發(fā)展的內(nèi)容。畢竟，在這樣的比賽中，需要的是更能夠突顯選手個性的環(huán)節(jié)。而且由于最終的勝負是由在我院專家人士評定，不是機械的評判，結果不再一目了然，更增加了比賽的緊張性。另外，在選題方面，我們采取專家出題和征集學生所出題目相結合，力求擴大影響范圍。

　　(二)期盼在全校范圍內(nèi)推廣，為競賽擴大影響宣傳

　　一個活動是小活動，但倘若一連串小活動集合成為系列性、規(guī)模性的活動也便成為了大型的活動。所以我們希望能夠借此契機，把此項活動推廣出去。而對于此次與各系部學生會的合作，我們設想先就比賽的總實施計劃達到一致，然后前期的由各系部分別進行相同的比賽環(huán)節(jié)，最后各選拔出一支冠軍隊伍參賽，使此次競賽知識競賽活動凝聚成為規(guī)模效應。這首先直接有利于競賽活動的宣傳，再者，也加強了各系部之間的合作和聯(lián)系，緊密了兄弟系部之友誼。更重要的是能夠在更大程度上吸納最廣大的學生參與到這一項活動中來，最大限度地讓最多的同學在此次活動中真正受益。

　　(三)全方位的媒體宣傳

　　為了加強此次活動的宣傳效果，我們希望能夠盡可能地發(fā)揮各種宣傳方法的宣傳效果。首先，在常規(guī)媒體宣傳上，我們力求與校園廣播站、校報取得合作，由其協(xié)助此次活動，并負責攝像、報道此次活動的總決賽，使整個活動的影響不僅僅局限于某一個系部，而是進入普通同學的思維中，使之成為他們茶余飯后的話題。其次，網(wǎng)絡媒體宣傳方面，我們會利用校園網(wǎng)絡對活動進行大力宣傳。再次，我們屆時也會通過傳單、海報、橫幅等常規(guī)宣傳渠道以及在相關單位舉辦其他活動時也會加強此次活動的宣傳。

　　七、參賽方式：

　　各系部在冠軍隊伍中產(chǎn)生總冠軍，以代表隊形式參賽，每隊三人。

　　1、預賽;由各系部自行選拔參賽人員，比賽形式時間地點自定。

　　2、初賽和預賽：初賽和復賽均采取主持人提問形式。設有最佳選擇題、判斷題和問答題。

　　3、決賽：決賽為3人組合賽（進入決賽的12名隊員按系部分為4組，每組3人。），決賽將采用幻燈片的形式將試題呈現(xiàn)給參賽選手，選手現(xiàn)場答題。題庫及評分標準見附錄。

　　八、參賽對象：太原工業(yè)學院所有全日制本專科學生

　　九、活動前期準備

　　1.賽事相關活動準備

　　1）召開校學生會全體會議，通知相關事宜。

　　2)活動策劃籌備工作（負責部門：圖書館學生管理委員會）

　　a、辦公室確定成立大賽組委會，全權負責此次大賽的各項活動

　　b、就賽事各部分進行充分探討，最終確定賽事策劃細節(jié)書

　　c、組委會內(nèi)部確定分工細節(jié)以及各系部聯(lián)系人（系部學生會主

　　席），負責在賽事進行過程中主辦單位與各系部的聯(lián)系工作。

　　3) 活動宣傳工作（負責部門：校學生（分）會、圖書館學生管理委員會）

　　a.海報

　　b.橫幅

　　c.網(wǎng)絡相關報道：校園網(wǎng)、第一范文網(wǎng)

　　d相關報紙的宣傳：校報、系部報紙

　　e.校園廣播站全程播報（包括總決賽所有內(nèi)容）---最主要的途徑。

　　2.各系部協(xié)辦工作

　　1)召開各系部參賽選手及負責人開會。

　　2）各系部自行組織負責此次大賽的組委會，對大賽全程負責，名單上報主辦單位組委會。

　　3.贊助單位聯(lián)系工作（負責部門：圖書館學生管理委員會外聯(lián)部）

　　1) 確定贊助單位

　　2) 完成贊助單位的相關策劃書，確定需要贊助金額

　　3) 聯(lián)系贊助單位

　　4.相關媒體的聯(lián)系工作（負責部門：圖書館學生管理委員會宣傳推廣部）

　　1）安排各媒體負責人其所負責的范圍及權限

　　2）相關報道具體工作事項的策劃與落實

　　十、比賽流程：

　　1、預賽：由各系部組織選拔，形式不限。選出十三支隊伍，每支限三人。

　　2、初賽：在十三支隊中以抽簽形式選出一支隊直接晉級復賽。其他十二支隊抽簽分為六組進行比賽，選出每組的獲勝者。總共七支隊。

　　承辦單位提前布置好決賽現(xiàn)場，為每個小組設一名記分員并提前組織參賽隊員和觀眾進入比賽現(xiàn)場。

　　第一環(huán)節(jié)：個人必答題 （選擇題）

　　每個小組的各隊員以抽簽形式確定首次答題順序后依次回答。

　　本環(huán)節(jié)的成績?yōu)閭�人成績，每位隊員賽前都有60分基準分，每位隊員必須答完屬于自己的4道題，每題10分，答對在基準分上加10分，答錯不得分也不扣分。每位隊員分別答完第一題后再答第二題，四道題均答完后完成第一個環(huán)節(jié)比賽。

　　第二環(huán)節(jié)：小組搶答題（填空題）

　　本環(huán)節(jié)和下一環(huán)節(jié)的基準總分為60分。本環(huán)節(jié)各組得到的試題可以回答也可以放棄，答對得相應的分數(shù)，答錯則扣除相應的分數(shù)，放棄不得分也不扣分。各小組得到試題后在規(guī)定的時間內(nèi)商量好確定答案后由代表說出答案。

　　第三環(huán)節(jié)：難度命運題 （簡答題，備注）

　　本環(huán)節(jié)試題難度較前兩環(huán)節(jié)有相應的難度。本環(huán)節(jié)答題方式和分數(shù)規(guī)則與上一環(huán)節(jié)相同。

　　3、決賽：在通過初賽的七支隊伍中以抽簽形式選出一支隊直接晉級決賽，其他六支隊抽簽分為三組進行比賽，選出每組的獲勝者。總共四支隊。比賽環(huán)節(jié)同上。

　　4、總決賽：決賽中的兩支勝者進行亞軍決賽，決賽中的兩支負者選出季軍。比賽環(huán)節(jié)同上。

　　十一、題庫范圍：涉及自習室作為二次利用、圖書館流通庫及各閱覽室規(guī)章制度、信息檢索知識等常識題與專業(yè)題。

　　十二、獎項設置：

　　本次競賽設冠軍、亞軍、季軍，最終獲獎的3人組合將獲得校級獲獎證書（每人一證）。

　　十三、決賽現(xiàn)場觀眾互動：

　　決賽的每個環(huán)節(jié)之后均有兩次抽獎活動。以觀眾所在作為坐標為抽取對象。所有參與觀看決賽的同學均有機會成為幸運觀眾，并贏得精美禮品。

　　十四、可行性分析：

　　1、此次活動為太原工業(yè)學院圖書館首屆信息檢索知識競賽，這對圖書館學生管理委員會來說是首次，在學院也是首次。這種活動非常有意義并且很有必要，可以考慮延續(xù)下去，每年舉辦一次。

　　2、大學生團體是當今社會的領軍人物，這個團體素質的好壞在一定程度上會影響整個社會的風氣，因此我們有責任也有義務培養(yǎng)當代大學生的信息檢索素質。我們希望通過這個活動先帶動一批人，而這些人來自學院各系部班級，因此活動的影響面和影響力都足夠大。

　　3、此次活動旨在進一步提高廣大大學生對信息檢索的重要性的認識。

　　4、以競賽的形式舉辦此次活動，可以充分調動同學參加的積極性、積極地投入到比賽的準備工作中，同時也擴大了同學們對信息檢索知識及我院圖書館的了解。

　　5、以競賽的形式舉辦形式并不復雜，所需資金也不多，但在全校大學生中的影響力卻很大。

　　十五、活動費用預算

　　幸運觀眾禮品： 元

　　打印各種宣傳資料：元

　　證書及獎品費用：元

　　合計： 元+待定費用

　　十六、預計效果：

　　此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區(qū)各個系部班級。此次活動的開展，將使更多的同學了解圖書館各項規(guī)章制度，掌握信息檢索知識。

　　十七、組委會成員

　　總顧問：

　　顧問：

　　主任： 執(zhí)行主任：

　　委員：圖書館學生管理委員會、各系部主席、校學生會各部長

　　附錄一：評分標準

　　附錄二：題庫

　　活動時間： XX年xx月xx日

　　活動地點：湖州市圖書館

　　活動內(nèi)容：

　　1、召集志愿者

　　2、對圖書進行整理

　　參加人數(shù): 2

　　參與對象：求真學院基礎部“滴水”公益服務團113034青年志愿者支隊

　　一、 活動簡介：圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學、文化、教育和科研機構。文獻是圖書館開展一切工作的物質基礎。關于圖書館的作用，或說圖書館的社會職能，1975年國際圖聯(lián)在法國的里昂召開的圖書館職能科學討論會上，一致認為主要是四種：

　　(1)保存人類文化遺產(chǎn)。

　　圖書館的產(chǎn)生，是保存人類文化遺產(chǎn)的需要。為有了圖書館這一機構，人類的社會實踐所取得的經(jīng)驗、文化、知識者得以系統(tǒng)地保存并流傳下來，成為今天人類寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財富。。

　　(2)開展社會教育。

　　近代，資本主義大工業(yè)的產(chǎn)生，要求工人有較多的勞動知識和勞動技能，圖書館從而真正走入平民百姓當中，擔負起了對工人的科學知識文化教育的任務。現(xiàn)代社會，圖書館成為繼續(xù)教育、終身教育的基地，擔負了更多的教育職能。

　　(3)傳遞科學情報。

　　傳遞科學情報，是現(xiàn)代圖書館的一個重要職能。圖書館豐富、系統(tǒng)、全面的圖書信息資料，成為圖書館從事科學情報傳遞工作的物質條件。在信息社會，圖書館的科學情報功能將得到加強。

　　(4)開發(fā)智力資源。

　　圖書館收藏的圖書資料，是人類長期積累的一種智力資源，圖書館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資源的開發(fā)。同時，圖書館將這些圖書資料提供利用，是開發(fā)圖書館用戶的腦力資源。換言之，圖書館承擔有人才培養(yǎng)的職能。

　　另外，圖書館作為一個文化教育機構，在人民生活水平日益提高的今天，還為人民群眾提供了第五種功能：

　　(5)提供文化娛樂。

　　圖書館提供的服務，滿足了社會對文化娛樂的需要，豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設當中，起到了不可磨滅的作用。

　　書籍擺放的規(guī)范性直接影響著圖書館的功能。在此背景下 我班組織了此次互動

　　二、 活動目的:

　　整理圖書，規(guī)范圖書擺放，方便市民借取圖書

　　三、 活動準備：

　　1.由支隊長聯(lián)系圖書館負責人，進行溝通

　　2.安排志愿者人員

　　四、 活動過程：

　　1.將歸還的書放回原位

　　2.將書架上擺放不正確的書放回原位

　　五、 活動總結和意義：本次活動的目的是為了讓更多的人來更方便的到圖書館的獲取需要的圖書，也讓同學們了解圖書館工作的繁雜性，讓大家能更珍惜他人的勞動成果，更加充分地去利用圖書館的豐富資源。

　　xx學院基礎部團青年志愿者支隊

　　..

　　活動名稱：迎五四 保先進整理學校圖書館書籍

　　活動內(nèi)容：在五四到來之際，籍保持先進性教育之機，徹底整理學校圖書館書籍.

　　前期準備:

　　1)班長負責統(tǒng)計參加這次活動的成員名單，并為參加成員分組，每組選出一個組長，負責本組人員。班委負責組長。

　　2)組織委員聯(lián)系場地。

　　活動進程:

　　1.下午13:45到學校圖書館門口集合。

　　2.下午14：00到圖書館2樓整理書籍。

　　活動意義：開展先進性教育，實踐黨的服務宗旨，立足身邊小事，保持良好的學習氛圍。

　　活動背景和目的：目前學校圖書館作為一個重要的學習基地，使我們有機會閱讀更多圖書，開拓視野，更好的成長，但是有些學生不懂得愛惜，把書不按類別放好，增加了找書的難度，這就使得整理圖書館書籍非常有必要。

　　通過活動可以達到以下目的：

　　1.減少了找書的困難,節(jié)約了時間。

　　2.使圖書更加有序,便于拿取。

　　3.可延長圖書的使用壽命。

　　活動組織:

　　1.活動時間：xx年4月13日下午2;00

　　2.活動地點:九江職業(yè)技術學院圖書館二樓

　　3.活動主要參與者:旅游0901全體成員

　　4.活動總負責:本班全體班委

　　活動注意事項：

　　1.保持公共場所清潔衛(wèi)生，規(guī)范活動行為；

　　2.保持在圖書館的安靜，避免大聲喧嘩。

　　3.注意保護書籍，勿亂拿亂放。

　　后續(xù)工作:各班委根據(jù)組長的意見及自己的觀察，討論總結此次活動的經(jīng)驗教訓，提高本班組織能力。

　　前言：院勤工儉學中心、圖書館讀者服務部將于05月22(周三)圖書館舉行第八屆排書理架比賽。通過此次排書理架比賽，希望能在提高學生的工作技能的同時，培養(yǎng)他們作為一名讀者所應當具有的責任感，從而以言傳身教的方式帶動更多的讀者以更加文明的方式利用好圖書館。勤工生們的加入也將進一步提高圖書館的服務質量和服務效率，從而更好地為廣大讀者服務。

　　一.活動宗旨

　　1.展現(xiàn)圖書館勤工儉學學生的風采與團結。

　　2.促進工作熱情與提高技藝。

　　3.使圖書館變的更加整潔。

　　4.培養(yǎng)成員之間的協(xié)同互助能力。

　　5.友誼和鍛煉第一,比賽第二。

　　二.參加人員

　　圖書館勤工儉學學生13人。

　　三.比賽獎勵

　　比賽獎勵前5名,其余參賽選手給予適當獎勵。

　　四.比賽時間和地點

　　05月22(周三)常輕院圖書館第一閱覽室下午5:20—5:50

　　五.比賽細則

　　1.從未整理的書中適當抽出130本,分成10組做上標記。

　　2.將12人分成4組,每組3人。

　　3.比賽結束時參賽選手示意,記錄時間。

　　六.選手注意事項

　　1.參賽選手比賽前抽簽獲得比賽書架和比賽用書。

　　2.在比賽中參賽選手不必將書完全插入,以便檢查和記分。

　　七.記分規(guī)則策劃

　　1.比賽以排完書所用時間最短為依據(jù)。

　　2.每排錯一本書的位置在完成時間上在加10秒。

　　八.比賽結束

　　1.由裁判宣讀比賽結果,評選出前6名,并頒獎。

　　2.參賽選手交流比賽經(jīng)驗。

　　3.有老師給予指導與建議。

　　裁判：周揚老師

　　比賽費用預算：

　　1、宣傳：海報+網(wǎng)頁  

　　2、獎品：

　　第一名獎品：（1名） U盤（8G)

　　第二名獎品：（2名）水杯和洗衣粉

　　第三名獎品：（3名）毛巾和香皂

　　鼓勵獎：（9名）牙膏

　　總計費用312.5元。