音樂活動策劃書（精選7篇）

音樂活動策劃書 篇1

　　【前言】

　　由南寧謙德喜納文化傳播公司、南寧晚報、時空網·時空情緣承辦的20xx青秀山大型戶外交友音樂節將于20xx年11月8日、9日在青秀山東盟友誼園舉行。這是首次在廣西舉辦的將娛樂、休閑、浪漫融為一體，加以強大的明星陣容、活潑有趣的交友環節的大型戶外交友音樂會，這一獨特的交友音樂會不僅給都市青年帶來一場視聽的盛宴，同時也為都市帶來一場風格獨特、浪漫時尚的交友盛宴。

　　【活動亮點】

　　活動主題：“讓音樂帶給我們愛!”

　　1、在交友活動中注入音樂的元素，這是本次活動的最大亮點。屆時將邀請馬天宇、歐得洋、徐譽滕、劉嘉亮、范逸臣、香香、馬郁等知名歌手登臺獻藝。

　　2、來自中國臺灣的歌手，素有“音樂小孩”、“亞洲第一DJ”之稱羅百吉現場打碟表演，進入萬人交友狂歡。

　　3、現場將有廣西高校歌手大擂臺，多名校園歌手將現場飚歌。

　　4、交友音樂節還將設置“紅椅奇緣”、“八分鐘約會”、“情緣一線牽”、“把愛唱出來”、“緣分對對碰”等趣味環節，讓參與人員快樂交友。

　　【市場商機】

　　在南寧，交友市場非常紅火，一直擁有非常廣泛的人群，無論是八分鐘約會、神秘六人晚餐等交友形式都收到都市男女的熱捧，因而這些人群的市場價值無法估量。而將音樂會融入到交友的活動中，這必將受到更多人的積極參與。同時前來出席交友音樂節的明星也是當紅的網絡歌手或知名藝人，明星效應將帶動市民的參與度，這無疑也給商家提供無限的商機，能直接有效的樹立形象和極大增加品牌附加值的含金量，全面提升產品的知名度及促進其市場占有率等。

　　【媒體支持】本次活動受到眾多媒體關注，包括廣西電視臺/南寧電視臺/廣西交通臺/南寧電臺/南國早報/南寧晚報/南國今報/時空網·時空情緣/南寧新聞網都將對活動進行報道。

　　本次活動將邀請有意開拓企業集團社會形象的企業作為贊助商，并為企業達到以下目標：

　　提供最直接、最有效的宣傳戰略

　　20xx青秀山大型戶外交友音樂節以18歲以上40歲以下都市男女青年為主，活動覆蓋面寬，不僅有都市白領，也有莘莘學子。預計兩天的人流量將大到6萬人，直接受眾達百萬人次。贊助商的企業宣傳戰略將直接與客戶群體交流溝通，不僅接觸面廣，而且代表性強，效果非一般的廣告手法所能比擬。

　　提升企業形象

　　贊助此次活動，將有機會在未來一個月在南寧各主流媒體宣傳企業品牌形象，企業產品也必將隨著20xx青秀山大型戶外交友音樂節帶動銷售，達到事半功倍的效果。

　　提高顧客對企業的信任度

　　通過贊助20xx青秀山大型戶外交友音樂節，充分表現企業雄厚實力，大大增加社會大眾對贊助商產品的信任度。

　　20xx青秀山大型戶外交友音樂節的經營將通過全程總冠名、特約贊助、指定唯一產品贊助、指定酒店、現場專區等多種方式營運招商。

　　全程總冠名費用：20萬元人民幣

音樂活動策劃書 篇2

　　活動目標

　　1、感受樂曲旋律的變化，感知ABAC的曲式結構。

　　2、用合作探究的方法創編故事情景和表演方式。

　　3、樂意與同伴協商共同解決問題，體驗合作游戲的快樂。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備物質準備：

　　《加速圓舞曲》音樂（節選）音樂圖譜。

　　經驗準備：

　　課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂，并隨樂初步嘗試想象創編故事。

　　活動重難點

　　活動重點：感知樂曲的旋律變化。

　　活動難點：根據樂曲旋律的變化能用肢體動作表達故事情景。

　　活動過程：

　　（一）欣賞《加速圓舞曲》全曲，引導幼兒表達感受。

　　師：這幾天小朋友聽了一首音樂，今天再來聽一聽，要一邊聽一邊想，你覺得這首音樂里好像講了什么事情?教師播放音樂與幼兒一起傾聽。

　　師：聽完音樂你想到了什么?你覺得音樂里發生了什么事?……

　　（二）分別請幼兒隨樂用動作表達自己聆聽后的感受，初步感知樂曲中旋律的變化。

　　請幼兒集體隨樂表演，初步感受樂曲旋律的變化。

　　（三）出示圖譜，借助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。

　　師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我們來一邊聽音樂一邊想這個故事里到底都發生了哪些事情?分段講解圖譜，引導幼兒隨樂用動作表現，感知樂曲abac的段落結構。

　　（四）幼兒自由結伴選擇不同情景的小組，創編情景表演，感應樂曲旋律的變化。

　　1、按故事情景分成三個小組，幼兒自由選擇相應的小組。

　　師：現在，我們來分組表演一下好不好?

　　2、各小組創編，教師巡視指導。

　　（五）集體分享各小組成果，并給予評價和建議。

　　師：現在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家，哪一組先來?……今天小朋友們不僅聽了音樂還創編表演了故事情景，你們表現得真好!

音樂活動策劃書 篇3

　　活動目的

　　1、享受跳舞的樂趣、

　　2、探索腳的功能和保護方法、

　　3、比較大小、

　　4、復習紅色，黃色和綠色、

　　5、培養幼兒的自理能力、

　　活動準備

　　1、舞蹈表演影碟、

　　2、紅色，黃色和綠色的水彩，海綿、

　　3、大白紙，剪刀，膠棒，塑料盆，擦腳毛巾、

　　4錄音機，音樂錄音帶（有快，慢節奏）、

　　活動過程

　　1、播放表演舞蹈的影碟，引導幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾、

　　師：電視上小朋友在干什么？她們跳得好看嗎？穿得漂亮嗎？

　　2、提議幼兒一起跳舞、跳舞前，教師和幼兒一邊說兒歌一邊活動一下小腳、

　　（1）師：看著她們跳舞，老師也真想跳舞，你們想嗎？咱們一起來跳舞好嗎？

　　（2）師：跳舞之前，咱們先活動活動小腳吧！

　　3、帶領幼兒走到放有海綿的盤子旁邊、復習認識紅色，黃色，綠色、

　　師：小朋友，你們認識這些顏色嗎？老師指著，你們分別說出它們的顏色好嗎？

　　4、引導幼兒雙腳踏在海綿上，當兩只腳都沾滿了顏色后，隨著音樂在大白紙上自由跳舞、

　　5、跳完舞后，教師協助幼兒把腳擦干凈、

　　6、請幼兒說說跳舞的感受，并討論小腳有什么功能，如何保護自己的雙腳、

　　（1）師：小朋友跳舞的時候有什么感覺？（高興）跳舞累不累呀？快揉一揉我們的小腳，讓它休息一下吧！

　　（2）師：小朋友想一想，我們的小腳除了會跳舞，它還能干什么？（走，蹦，跳繩，蹬自行車等）、

　　師：小腳真能干，會做這么多事情、如果它受傷了，就做不成這些事了，那我們應該怎樣保護我們的小腳呢？（不能光腳走路，穿鞋襪，鞋子不能太大也不能太小等）、

　　7、引導幼兒自己穿鞋襪，培養自理能力、

　　師：摸一摸我們的小腳涼不涼？穿上襪子它就不涼了、（老師和幼兒一起穿上鞋襪）、

　　|8、請幼兒比較腳印的大小，并與幼兒一起溫習紅色，黃色和綠色、

　　師：老師和小朋友的腳印一樣嗎？（老師的腳印大，小朋友的腳印小）它們的顏色一樣嗎？（不一樣，有紅色，有黃色，有綠色）、

　　9、等腳印干透后，老師協助幼兒剪下腳印（提醒幼兒用剪刀時注意安全），引導幼兒制作拼貼畫、

　　10、教育幼兒要保護環境，和幼兒一起清理碎紙片、

　　活動結束：總結分享

　　請幼兒說說最喜歡的拼貼畫、

音樂活動策劃書 篇4

　　大二班

　　設計意圖：

　　瑤族是一個歷史悠久、文化燦爛的古老民族，再過幾天就是農歷十月十六日瑤族的盤王節，這天瑤族人民盛裝打扮，載歌載舞，除了娛神娛祖之外，還要走親訪友，開展娛樂社交活動，因此設計此活動，讓幼兒了解瑤族的民俗風情，感受樂曲的美，并嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。

　　活動目標：

　　1、 帶領幼兒繼續欣賞樂曲，并嘗試隨音樂進行打擊樂器演奏；

　　2、 引導幼兒用分組合作的方式表現

　　的節奏型，并在演奏過程中注意整體協調。

　　3、 要求幼兒克制過度興奮，不因急于表達熱烈的情緒而造成過分強烈的演奏，能與同伴的演奏保持協調，進一步體驗活動的愉快。

　　活動準備：

　　1、 幼兒已欣賞過A段音樂，聽過該曲，并對該曲的結構有初步的了解。

　　2、 錄音機、音樂磁帶。

　　3、 鼓、手鈴、木魚、沙錘等。

　　活動過程：

　　一、 老師帶領幼兒聽A段音樂復習身體動作。

　　師：請小朋友找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？為什么？

　　二、 欣賞第二、第三段音樂。

　　師：讓我們一起來欣賞第二第三段音樂吧。

　　找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？

　　第三段音樂給我們的感覺是怎樣的？

　　三、 幼兒跟隨老師的示范模仿練習以下朗誦和動作。

　　1、 教師示范

　　2、 兒在教師的指揮下從慢速開始練習：教師說鵝，并跺腳，幼兒說其余字詞并拍手。

　　3、 幼兒分組練習。

　　4、 幼兒在心里說有關字詞，傾聽教師用鼓聲替代“鵝”字及跺腳動作，從慢速度開始，教師逐步加入哼唱伴奏。

　　5、 跟隨音樂做身體節奏動作組合練習。

　　四、 跟隨音樂完整地做身體動作（A、B、A段）。

　　五、 在老師的帶領下，幼兒探索樂曲的打擊樂配器方案。

　　六、 在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒做徒手練習。

　　七、 在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒用樂器演奏。

　　八、 全體幼兒跟隨音樂完整演奏。

音樂活動策劃書 篇5

　　活動背景：

　　搖滾樂登陸中國大陸已有20余年，經歷著坎坷并在此生根發芽，不斷成長。現下搖滾愛好者的數量與日俱增，隨著越來越多的搖滾歌手的誕生、搖滾唱片的發行，更多的年輕人逐漸接受搖滾樂成為自己生活中的一部分。二外作為一個外語院校，總能站在時代的浪尖，以最快的速度吸收外來的營養。搖滾樂也毫無例外地成為了學校里少男少女的寵兒。在校園里經常可以聽到有人談論重金屬、英式、后朋克、復古搖滾樂等流行詞匯。然而沒有交流的平臺成為搖滾樂發展的障礙，搖滾愛好者不能互相溝通，無法更多地了解搖滾樂的精神。搖滾樂成為了地下音樂，所有樂隊和樂手們焦急地等待一個機會的到來……

　　在這個搖滾樂萌動的時期我們所有搖滾樂愛好者期待一場甘霖的到來。而天天藝術所號召的正是我們想做的——讓音樂之花在校園綻放。社團聯盟與樂隊聯合即刻行動起來，用最飽滿的精神和最強大的陣容舉辦二外首屆搖滾音樂節，迎接搖滾樂在二外的第一場生命的洗禮。

　　主辦方簡介：

　　此次活動由學院社團聯盟及本校樂隊聯合共同策劃主辦。社團聯盟自成立以來曾多次舉辦或承辦校內大型文藝晚會及校外活動，組織經驗豐富，人才眾多，既有外聯、文藝、宣傳等職能部門，同時也是所有院級社團的領導組織機構，是二外學生活動的表率。二外擁有多支樂隊，就在校已知樂隊而言，總數已超過10支，其中既有聞名全校的[理想國]樂隊，也有初出茅廬的[Candy&Toys]樂隊。由各樂隊代表組成的二外樂隊聯合以主辦方的身份參與本次活動的策劃及籌備，并組織校內樂隊以及校外專業樂隊進行演出。

　　活動內容：

　　主題：首屆北京第二外國語學院搖滾音樂節

　　時間：初定于5月14日至17日之間，具體日期根據校外樂隊情況待定。

　　活動時間為兩天，每天晚上的19：00-21：30。

　　地點：視聽中心禮堂。規模在500人以上，進行音樂演出效果最佳。

　　形式內容：全部以樂隊形式進行演出，突出搖滾樂主題。第一天由校內樂隊出演，力求表現學生特色的音樂，其中穿插本校內知名歌手進行音樂互動活動及贊助方的宣傳活動。第二天由校外專業樂隊出演，不做過多修飾，保持演出連貫性，力求帶給大家純粹的音樂享受，讓大家感受真正搖滾樂的魅力。

　　宣傳工作：

　　(一)戶外視覺宣傳：

　　1.精致展板*3(彩色)，標明活動主題、贊助方及主辦方。形式簡單直接，配以醒目色彩，吸引群眾注意。放置于主樓大廳、食堂門口及中文樓大廳。尺幅為1.5m*1m。時間為4月26日至4月30日及5月7日至5月15日即活動開始當天。(如贊助商有需要可添加其標致)

　　2.宣傳海報*50(彩色)，標注活動時間及簡單介紹內容，突出活動主題。放置于學校海報欄、宿舍樓宣傳欄、操場外圍、小賣部、書報亭、水房及其他可張貼海報處。尺幅為中小型。時間為5月7日至5月16日即活動結束當天。(如贊助商有需要可添加其標致)

　　3.條幅*1，標注活動主題及副主題。尺幅1.5m*8m。放置于視聽中心禮堂門口，演出當晚置于廳內。時間為5月7日至5月16日。(如贊助商有需要可冠名)

　　(二)校內媒介宣傳：

　　1.校廣播臺宣傳：自5月7日至14日播放3次，用于宣傳活動內容，引起群眾注意，最后說明贊助商名稱。

　　2.校內雜志宣傳：隸屬于社團聯盟的文學社團春華秋實刊內制作活動專欄，向讀者宣傳此次活動同時講解搖滾樂相關歷史及知識，介紹即將演出的樂隊概況。(由于該刊物為校內刊，不能涉及商業行為，因此不能為贊助商提供除名稱外過多宣傳機會，請予以諒解)

　　(三)門票：制作小門票，于5月11日及12日兩天發票。門票只是宣傳手段，即使未持有門票也可進場觀看演出。

　　具體流程安排：

　　第一天(預計為5月15日周二)：

　　(一)12：00設備到場，14：00道具組安排布置會場，安裝音響、調音師調試設備，樂隊試音，安裝燈光并調試，。提早做準備，以求全力保證音響效果以及舞臺效果。

　　(二)18：00所有工作組就位，包括導演組、道具組、演員組、18：30開始檢票，觀眾進場。

　　(三)19：00介紹出場樂隊以及贊助商，演出正式開始。

　　(四)20：10結束第一階段演出，進行音樂互動活動，由校內十佳歌手等客串嘉賓，與觀眾交流、介紹搖滾樂知識同時對贊助商進行鳴謝，活躍會場氛圍。為時15分鐘左右。之后音樂會繼續進行。

　　(五)21：30演出結束。主辦方(包括社團聯盟方面負責人及樂隊聯合方面負責人)感謝贊助商的支持，感謝校內樂隊及到場校外嘉賓樂隊，感謝學校媒體。播放退場音樂。

　　(六)10：00之前所有設備全部卸下。清掃衛生。工作人員退場

　　第二天(預計為5月16日周三)：

　　(七)14：00道具組安排布置會場，安裝音響、校外樂隊試音，安裝燈光并調試，調音師調試設備。

　　(八)18：00所有工作組就位，包括導演組、道具組、演員組、18：30觀眾進場。

　　(九)19：00介紹出場樂隊以及贊助商，演出正式開始。

　　(十)20：10結束第一階段演出，場內放輕音樂舒緩觀眾情緒，樂隊休息。為時6分鐘左右，之后音樂會繼續進行。

　　(十一)21：30演出結束。主辦方(包括社團聯盟方面負責人及樂隊聯合方面負責人)為本次音樂節活動做簡短總結，并感謝贊助商的支持，感謝校外專業樂隊及校外嘉賓樂隊，感謝學校媒體。播放退場音樂，二外搖滾音樂節活動到此落下帷幕。

　　其他事項：

　　1.關于前期：此次音樂節的籌劃工作由社團聯盟文藝部及樂隊聯合負責人共同制作，社聯方面以宣傳、布置晚會為主，樂聯以聯系樂隊編排節目為主。目前已經確定下來場地和宣傳工作的各細節，如會場工作人員安排、會場布置、宣傳工作人員安排、宣傳內容、廣播稿，確定下校內可參加演出的各樂隊及演出曲目，部分校外專業樂隊及其演出曲目。

　　2.關于演出：此次音樂節定在視聽中心禮堂，為室內環境，不受天氣等因素影響，同時聲音傳播效果也有相對保障。參與會場安排的工作人員都是屬于正規校級部門，有能力及經驗處理基本的突發情況或不良狀態等。演出致力于音樂表現方面，除開場報幕、過場調節、為贊助商宣傳等必要環節外不做其他與音樂無關活動，例如發獎做游戲等。

　　3.關于設備：目前和一家認識的設備租賃有聯系，質量高價格低，如果音樂節可以如期舉行將能夠以以下設備進行演出：laney65W吉他專用音箱*2，100W貝斯專用音箱*1，一套tama鼓，反饋音箱*3(1個給鼓，兩個給前臺樂手)，臺口音箱*4總計500W，一個調音臺，并請調音師。10個麥克風，4個給鼓，3個給前臺樂手，3個做備用拾音話筒，連接線若干。

　　4.關于組織者：如對活動有疑問可聯系以下組織者：郎子隆()，負責有關贊助事宜及協調各部門工作。社聯方面于博()，負責晚會現場和宣傳工作。樂聯方面鄭磊()，負責所有演出樂隊和設備。

音樂活動策劃書 篇6

　　一、活動主題

　　“好聲音大比拼”

　　二、活動背景

　　日前團隊不斷壯大，各路音樂豪俠層出不窮，企業各大活動正在緊張籌備，急需甄選出合適人選，準備節目。

　　三、活動目的

　　為加強團隊凝聚力，發掘音樂人才，愉悅業余生活，特此舉辦

　　四、活動時間與安排

　　1、活動時間：20xx年xx月xx日

　　2、活動具體安排：

　　第一階段：報名階段：20xx年xx月xx日—xx月xx日

　　第二階段：初賽階段：20xx年xx月xx日18：30—20：00

　　第三階段：決賽階段：20xx年xx月xx日20：30—22：00

　　第四階段：獎品頒發：一等獎二名（一男一女）

　　二等獎三名

　　三等獎四名

　　五、活動對象

　　音樂協會全體會員

　　六、活動場地與主持人

　　1、活動場地：KTV

　　2、主持人：

　　七、評委與評分規則

　　1、評委：、

　　2、評分標準：

　　（1）具備一定的音樂素質，音色統一，氣息流暢。（20分）

　　（2）歌詞吐字咬字清晰。（20分）

　　（3）在唱歌過程中不跑調，離調。（20分）

　　（4）正確把握歌曲的旋律和節奏，不脫節，不搶拍。（20分）

　　（5）理解歌曲內涵，把握對樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，熟練把握到位。（20分）。

　　3、評分規則：

　　（1）起評分80分，最高不得超過99分，取整數。

　　（2）每位選手的最后成績為三位評委所打分數的平均分。

　　（3）前三位選手演唱完畢后，評委初步統一打分，給前三位選手打分，從第四位選手開始演唱完畢后即打分。

音樂活動策劃書 篇7

　　1、活動目標：

　　1、通過聽聽、看看、畫畫、唱唱等方法熟悉歌曲，并激發幼兒歌唱的興趣。

　　2、自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音、說唱的演唱方法。

　　活動準備：

　　圖譜、記號筆、根據歌詞創作的圖畫人手一份，電腦。

　　活動過程：

　　1、聽音樂《小花貓和小老鼠》入場。

　　師：小朋友，你們聽，誰來了？（師幼邊做動作邊入場）

　　2、學習新歌《老鼠畫貓》

　　（1）引起幼兒興趣“小老鼠剛才玩得真開心，可是小花貓一來，就嚇得逃走了，那么誰來說說看，小花貓長得什么樣子？

　　師小結：小花貓有著大大的眼睛、尖尖的爪子、直直的胡子、長長的小腿、鋒利的牙齒，這些都是抓老鼠的武器。

　　（2）談話引出新歌曲：“可是有一只小老鼠卻做了一個美夢，夢見貓變成了另外一個樣子，不能再捉老鼠了，誰來猜猜看，在小老鼠夢中小花貓變成了什么樣子呢？”（幼兒猜測回答）

　　（3）理解、熟悉歌詞：“這只小花貓變成了什么樣子，現在老師就幫小老鼠來畫給你們看吧！（變慢速度唱歌將貓的樣子畫出來）

　　“這只小花貓變成什么樣子？”（教師根據幼兒的回答唱出相應的歌詞）

　　（4）幼兒操作，幫助幼兒進一步記憶歌詞。

　　師：“原來小老鼠夢到的小花貓變成了一只不會捉老鼠的貓，我們也一起來畫一畫吧！”（反復播放歌曲）

　　“現在我們都畫好了一只不會捉老鼠的貓，讓我們一邊看著圖片一邊來唱歌吧！”“看著自己畫出來的圖唱歌感覺就是不一樣，我們再來唱一遍吧！”（師幼共同學唱歌曲2遍）

　　（5）出示圖譜，學習滑音、說唱的唱法。

　　師：“這首歌曲就叫《老鼠畫貓》，請你們來看一看，在這首歌曲中小老鼠有什么地方不一樣？”“原來這只小老鼠的尾巴是往上翹的，所以我們在唱的時候也要把最后一個“鼠”字往上唱，我們一起來學一學。”“這兒小進行了是站著的，我們唱的時候是用象我們平時說話的方式來演唱的，叫做說唱，誰愿意上來學一學。”

　　完整學唱歌曲2—3遍“現在我們用剛學會的滑音和說唱的方法來跟著音樂唱一遍。”

　　（6）看動畫，進一步學唱歌曲。

　　師：“看，小老鼠也來了，讓我們邊看著動畫片邊來唱歌吧！”“想一想，我們還可以用什么樣的動作和表情把這首歌曲表現出來？”“現在讓我們向后轉，把自己想的動作來表演給客人老師看。”

　　3、結束活動

　　師：小朋友表演的真棒！今天來了這么多客人老師，請你們去邀請一位客人老師和你們一起表演，好嗎？