心理健康知識(shí)策劃書（精選3篇）
心理健康知識(shí)策劃書 篇1
一. 活動(dòng)背景：
在現(xiàn)代社會(huì)中，由于競(jìng)爭(zhēng)的加劇，生活節(jié)奏的變快，人們?cè)絹?lái)越多的承受各種各樣的心理壓力，尤其作為一代青年的高中生。我們身上肩負(fù)了祖國(guó)的希望與未來(lái)，心理健康極為重要。
為此，我校開(kāi)展了這次心理健康知識(shí)講座，面向廣大師生，在進(jìn)行講座的同時(shí)進(jìn)一步宣傳心理知識(shí)，糾正對(duì)心理知識(shí)的不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。
二.活動(dòng)目的：
以講座的形式宣傳心理知識(shí)，以知識(shí)升華我們心靈，幫助高中生確認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃自我、超越自我；引導(dǎo)高中生了解心理知識(shí)，疏通心理瘀積，提高心理素質(zhì)；指導(dǎo)高中生科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)，明確奮斗目標(biāo)；促進(jìn)高中生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,為建設(shè)和諧校園做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)展現(xiàn)我校學(xué)生豐富多彩的業(yè)余生活，營(yíng)造積極健康的大學(xué)氛圍。
以及在活動(dòng)的組織和進(jìn)行過(guò)程中鍛煉學(xué)生的能力和責(zé)任心。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和積極的社會(huì)觀。
三.活動(dòng)主題：
邀請(qǐng)校心理健康中心心理專家老師進(jìn)行以“把愛(ài)傳出去”的講座。
四、活動(dòng)時(shí)間
04月05日 上午8：30－10：30
五.活動(dòng)地點(diǎn)：
校中央廣場(chǎng)
六.活動(dòng)流程：
1、校學(xué)生會(huì)成員負(fù)責(zé)提前半小時(shí)布置場(chǎng)地
2、校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)組織參加這次活動(dòng)人員入場(chǎng)和維持現(xiàn)場(chǎng)秩序；
3、主持人介紹活動(dòng)的具體流程；
4、老師主講關(guān)于心理健康知識(shí)的講座；
5、講座結(jié)束，校學(xué)生會(huì)成員一起負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)清理；
6、校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)寫總結(jié)及做好活動(dòng)資料收集。
七.前期準(zhǔn)備：
1、邀請(qǐng)心理咨詢老師，由心理咨詢師確定一個(gè)主題；
2、準(zhǔn)備好講座需要的所有東西，如茶水和心里摘記等東西的準(zhǔn)備； 3、4、宣傳部組織人員做好前期宣傳活動(dòng)。
心理健康知識(shí)策劃書 篇2
一、活動(dòng)背景：
一年一度的“5.25”即將來(lái)臨，以“微笑，微愛(ài)，微成功”為核心內(nèi)容大力宣揚(yáng)大學(xué)生心理健康知識(shí)，我院以心理知識(shí)競(jìng)賽的形式在全校組織“心理健康知識(shí)”的普及活動(dòng)。
二、活動(dòng)意義：
豐富大學(xué)生課余生活，普及心理健康知識(shí)，拓寬大學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)心理方面的了解及關(guān)注，增強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)。幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。
三、活動(dòng)主題：
“解開(kāi)心靈疑惑，樹(shù)立良好心態(tài)。”
四、比賽概述：
比賽分為初賽和決賽兩個(gè)部分：初賽采用筆試，本部和榆中校區(qū)同時(shí)進(jìn)行，取分?jǐn)?shù)高的6隊(duì)晉級(jí)決賽，決賽分為四大環(huán)節(jié)，在法學(xué)院的模擬法庭舉辦。
五、活動(dòng)時(shí)間
初賽時(shí)間：5月12日（周六）晚上7點(diǎn)
決賽時(shí)間：5月25日（周五）晚上7點(diǎn)
六、活動(dòng)地點(diǎn)
初賽：公教樓302、304；決賽：法學(xué)院的模擬法庭。
七、活動(dòng)宣傳
一期宣傳：
1、4月24號(hào)在清真一門口擺攤，舉辦大型心理健康測(cè)試活動(dòng)。
2、在現(xiàn)教一樓的宣傳欄里貼一張宣傳海報(bào)。
3、在前清真前擺攤兩天，放兩張展板
（1）大幅海報(bào)掛在清真食堂墻上、貼條幅。
（2）準(zhǔn)備六十左右張的“微表情”圖片，并由心理專業(yè)的同學(xué)為觀看的同學(xué)進(jìn)行講解。
4、二期宣傳：
（1）清真前宣傳在線上粘上與心理學(xué)有關(guān)的趣味題，過(guò)往的同學(xué)可以拿下題目進(jìn)行答題
八、比賽準(zhǔn)備
五月一日前準(zhǔn)備好比賽用品，包括條幅，筆試的試卷，決賽比賽用題（紙質(zhì)版和電子版，ppt版各一份，ppt版用于比賽中），主持人，主持人詞，各個(gè)隊(duì)伍、領(lǐng)導(dǎo)的介紹詞，話筒，音響，調(diào)音臺(tái)，嘉賓的水，小蜜蜂，馬克筆，A4紙，記分器，彩色卡紙，插排；比賽前的倒計(jì)時(shí)VCR，聯(lián)系教室，會(huì)場(chǎng)的布置計(jì)劃，PPT倒計(jì)時(shí)，人工計(jì)分，證書，獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)狀，搶答器，決賽時(shí)用筆記本六臺(tái)，視頻心理劇，舞臺(tái)心理劇，文藝節(jié)目。
心理健康知識(shí)策劃書 篇3
一、活動(dòng)主題：
“關(guān)注心理、關(guān)愛(ài)生命、健康無(wú)限”
二、活動(dòng)背景：
大學(xué)，曾經(jīng)是我們揮汗灑淚的方向；大學(xué)，曾經(jīng)是我們夢(mèng)想中的天堂。如今我們已經(jīng)站在了大學(xué)這一片熱土之上，然而現(xiàn)實(shí)沒(méi)有我們夢(mèng)想中那么美好，厚厚的書本，艱澀的課程，煩雜的感情，復(fù)雜的人際關(guān)系，于是，很多同學(xué)失落于網(wǎng)絡(luò)游戲，失落于昏昏沉沉的冥想甚至有的同學(xué)無(wú)視生命的可貴，各大高校中頻頻爆出大學(xué)生自殺、他殺的消息，大學(xué)生了解心理健康知識(shí)，擁有健康的生活心態(tài)，已刻不容緩。
三、活動(dòng)目的：
配合校“心理健康教育”活動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)院心理健康教育工作，構(gòu)建人人關(guān)注自身心理健康的良好范圍，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，擺正思想，健康、積極地引導(dǎo)學(xué)生掌握心理健康基本知識(shí)并用于實(shí)踐中。同時(shí)，讓廣大學(xué)生掌握更多維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法，加深對(duì)心理知識(shí)的理解，自覺(jué)維護(hù)自身的心理健康，認(rèn)識(shí)到心理健康的重要作用，樹(shù)立心理健康意識(shí)，增加同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解。
四、活動(dòng)說(shuō)明：
本次活動(dòng)分競(jìng)賽（初賽和復(fù)賽）和心理知識(shí)講座兩個(gè)部分。
競(jìng)賽題目范圍涉及大學(xué)生心理健康知識(shí)題庫(kù)及聊城大學(xué)心理健康教育工作的相關(guān)知識(shí)。
五、活動(dòng)安排：
競(jìng)賽原則：“客觀、公平、公正”
初賽階段 初賽采用閉卷筆試形式對(duì)參賽者進(jìn)行淘汰。在初賽中取前16名參賽選手進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽階段 復(fù)賽采用現(xiàn)場(chǎng)答辯形式，在初賽中選出的12名選手通過(guò)抽簽的方式，將其隨機(jī)組合成4組（每組3人）形成4個(gè)代表隊(duì)進(jìn)入復(fù)賽。每個(gè)代表隊(duì)的隊(duì)員自己組織親友團(tuán)到現(xiàn)場(chǎng)前來(lái)助陣。在答辯過(guò)程中如果遇到自己不能確定的題或不知道答案的題可以向自己的親友團(tuán)請(qǐng)求幫助，每次請(qǐng)求有2次機(jī)會(huì)。對(duì)回答正確的親友團(tuán)成員發(fā)一份小小的精美紀(jì)念品。另外我們還設(shè)有觀眾題，讓在座的觀眾自由搶答，回答正確的同樣發(fā)一份小小的精美紀(jì)念品。在復(fù)賽過(guò)程中為了緩解緊張的氣氛，增加各代表隊(duì)隊(duì)員間的友誼，我們將穿插一個(gè)有趣的心理游戲。