企業讀書月活動策劃書（精選29篇）

企業讀書月活動策劃書 篇1

　　一、活動引言

　　光陰荏苒，歲月不待，我們的大學時光已過去了一大段時間。有的人心中滿帶希望的曙光，有的人的生活卻始終充斥著迷惘的浮光。大學生活里，如何充分利用我們的時間，怎樣發揮自己的專長，未來的路怎樣走才能是一片光明的呢？

　　二、活動對象：

　　國際政治系、國際經濟系、外語學院法語系20xx級本科生

　　三、活動目的：

　　1.充分發揮小組合作學習制度的優勢，讓小組學習法展現強大的優越性和無比的生命力，推動概論課堂的科學建設。在參與同學中，觀察、發現、選拔一批政治過硬、素質良好、態度認真、表現出色、能力較強的同學，為構建“青馬社團”、“青馬課堂”做好人才儲備工作。

　　2.通過讀書會，總結同學們學風建設中的實際不足，計劃提高后期各系學風建設，使每個同學都發揚主人翁的精神，共同為創建優秀文明院系奮斗。

　　3.教育和引導同學把主要精力投入到學習上，形成熱愛學習、善于學習、全面學習、終身學習的風氣。

　　4.將各系集體建設成為一個具有集體主義、團結協作意識的先進文明班級。

　　5.促使學生明確學習目的，形成良好精神面貌。有利于培養和提高實踐和創新能力，爭取得到優良成績。

　　四、活動主題

　　“共讀書、讀好書、善讀書”——讀一本好書，就像在與一個高尚的人交談。書中蘊含一個無境的世界，書中那一抹陽光，為生活增添些許純凈。圍繞“共讀書、讀好書、善讀書”主題，遵循“忠誠、勤奮、求實、創新”校訓，在課堂內讓老師、同學共同推薦好書，在豐富自身見識，開闊自我視野的同時，又可在課堂內營造濃厚的讀書氛圍，弘揚良好學風。

　　五、活動宗旨

　　豐富課堂內容，發揮小組合作制度優越性，提高課堂凝聚力，構建和諧班集體。

　　六、活動時間

　　20xx年10月26日、27日，11月2日、3日，共4天。

　　七、活動地點

　　學術交流中心第二放映廳

　　八、活動準備

　　1.選拔四對主持人，共四場讀書會，每場讀書會由一對主持人主持。

　　2.科代表撰寫策劃方案，統計各小組閱讀書目，安排每場讀書會報告的小組，制定評分細則，制作評分表。

　　3.召集評委小組，商定評分事宜。

　　九、活動流程

　　1.科任老師宣布讀書會開始并致辭，簡單說明本次活動開展的重要性和目的，以便增強同學們對活動的了解和推動活動的順利進行。

　　2.主持人串場。

　　3.激發睿智——交流討論環節。根據安排，各小組依次上臺匯報讀書感受，每組匯報時間限定在30分鐘左右，但最少不得低于20分鐘，最高不得超過35分鐘，超過匯報人數限定在2-6人。小組匯報結束后，由評委現場提問，組長進行答辯，時間5分鐘。

　　具體分組安排：

　　10月26日下午：趙晨星（舊制度與大革命）、吳旻昊（沉思錄）、熊子文（國富論）、楊釗（君王論）

　　10月27日晚上：王胤丞（宗教的本質）、龐嘉元（君王論）、任彥穎（道德箴言錄）、徐帆（理想國）、馮帆（君王論）

　　11月2日下午：白映月（舊制度與大革命）、楊煜晨（沉思錄）、黃睿超（隨筆集）、楊遠航（道德箴言錄）

　　11月3日晚上：洪曉華（道德箴言錄）、鄧靜宇（君王論）、周昱丞（沉思錄）、沈越（理想國）

　　4.任課老師對讀書會作出總結，最后宣告活動到此結束。

企業讀書月活動策劃書 篇2

　　一、活動的目的

　　為了提升公司員工的綜合素質，豐富員工的業余文化生活，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，推動企業文化建設，根據公司企業淡季員工活動的統一安排，將于7月份在公司內部開展讀書系列活動。本次活動目的在于培養員工愛讀書、讀好書的習慣，拓展員工知識面，提高員工的內在素養與修養，豐富員工的精神世界，形成正確的人生觀，價值觀。

　　二、活動對象

　　公司全體員工

　　三、活動時間

　　XX年7月1日—7月31日

　　四、活動內容和要求

　　讀書月7月1日-14日閱讀書籍為《把信送給加西亞》，7月15日-31日閱讀書籍為《誰動了我的奶酪》。針對《把信送給加西亞》主要圍繞“如何提高工作執行力”以及聯系自身崗位談一談對“勤奮、忠誠、堅持”三種精神的看法并總結讀書心得。《誰動了我的奶酪》一書，主要思考以下幾個問題：

　　一、“面對社會的變遷時代的`變化你是否做好了準備？”

　　二、“你是否給自己設立了人生的目標？”

　　三、“對于生活中的得失取舍你持什么樣的態度？”，結合自身工作總結讀書心得。心得體會不拘泥于全書，可以來自書中的某一章節、片段，嚴禁抄襲。各部門需在例會中由部門負責人組織員工

　　圍繞讀書主題，就心得體會進行探討交流。交流形式以分享心得體會、就某一觀點組織員工辯論等形式進行。部門負責人對于員工所提出的積極向上觀點應予以提倡，對于存在負面影響的觀點應及時進行引導。

　　五、活動程序

　　1.本次活動原則上以各部門為小組開展，后勤部、保安部、海寶養殖場主管級以上人員須全部參加，其余各部門全體人員參加。

　　2、人力資源部每周將隨機抽查各個部門活動組織開展情況，對于未按要求開展活動的部門將對部門負責人進行處罰。

　　3.為配合8月份演講比賽，大部門（員工人數在10人以上）每周需選拔提交5篇讀書心得作為演講比賽參賽作品，小部門（員工人數低于10人）須提交1篇以上讀書心得。

　　4.讀書活動結束以后由公司組織在各個部門上交讀書心得中挑選優秀作品作為演講比賽作品，并在演講比賽結束后統一進行獎勵。

　　5、為節約資源，便于全體員工閱讀，書籍以電子書形式隨通知下發，請各部門做好傳達工作。

企業讀書月活動策劃書 篇3

　　公司“讀書勵志崗位成才”主題讀書活動方案

　　為鼓勵和引導公司團員青年養成多讀書、讀好書的習慣，做到勤于思考，勤于探索，學以致用，用有所成，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措，促使廣大團員青年成長為本職工作的行家和解決實際問題的能手，推動學習型組織建設，在全公司營造崇尚學習、重視學習、堅持學習的濃厚氛圍，公司團委擬在全公司團員青年中開展“讀書勵志崗位成才”主題讀書活動。具體活動方案如下：

　　一、活動范圍：公司全體團員青年

　　二、活動時間：XX年3月-5月

　　三、活動組織機構：

　　領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組辦公室設在公司團委。

　　四、活動安排：

　　第一階段：薦書寄語（3月初）

　　由每個團支部推薦1-2本圖書，同時邀請公司領導推薦學習書目，向團員青年寄語或贈言。根據推薦情況確定15-20本必讀圖書進行購臵。

　　第二階段：品味書香（3月中旬-4月中旬）

　　各團支部以下發書籍、交換閱讀等方式組織團員青年認真閱讀推薦圖書，同時組織開展多種形式的讀書交流活動，要求團員青年撰寫讀書心得，努力提高活動的覆蓋面和參與面。

　　第三階段：成果交流（4月下旬或5月初）

　　組織主題讀書活動成果交流會，由各團支部匯報讀書活動開展情況，并選送2-3篇讀書心得進行匯報交流。由公司領導現場打分及點評。活動設優秀組織獎、優秀讀書心得一、二、三等獎，獎勵電子購書卡若干。在《通訊》上開辟專欄，陸續刊登優秀讀書心得。

　　書籍是傳播先進思想、傳承優秀文化、弘揚精神文明的重要載體。青年員工處于實踐加深學習階段，有著開展讀書活動的良好背景條件。（其實讀書不一定非要是書，文化的載體很多哦，也可以是事件，參與的人更多，也更好操作，當然書是主體）要通過圍繞特定的思想教育主題（可以階段性更換不同的主題）開展讀書活動，或向員工推薦具有深刻思想內涵的特定圖書（不一定是專業書籍，也可以是影視作品、演講專輯、甚至偉人語錄等等文化載體，）等方式，讓青年員工在閱讀和分享讀書體會的活動中啟迪智慧、交流思想、提高認識。

　　工作案例：仿照“世界咖啡屋”引導成員協作對話、分享

　　知識、解決問題的討論模式，組織開展“咖啡書屋”讀書交流活動。活動以團支部為單位，將支部成員按人數分為3-5組，每組設1名“桌長”（或由支部書記擔任），提前公布“書名”，請支部成員認真閱讀思考，之后進行分組輪換討論，“桌長”整理展示討論成果，并依托QQ群和微博或者公司OA建立讀書討論小組，深化討論成果，

企業讀書月活動策劃書 篇4

　　各部門、管理處：

　　為了切實開展讀書學習活動，引導公司全體員工崇尚讀書,自覺讀書的良好習慣，激發員工的學習熱情，不斷提升自主學習能力，從而提高綜合素質及管理水平，結合公司實際，決定在公司范圍內開展讀書活動，現將全員讀書學習活動方案通知如下：

　　一、指導思想：

　　以品質鑄就品牌，人才創造效益，創新謀求發展為指導，以建設學習型單位、爭當學習型員工為目標，緊緊圍繞公司中心工作，致力增強員工自主學習能力，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果貫穿運用于工作實踐，促進職能履行到位，進一步提升工作效率。

　　二、學習目標和基本要求

　　目標：

　　通過活動營造良好的學習氛圍及風氣，提高管理能力，改善工作質量，強化工作效率。

　　基本要求：

　　1、提倡管理人員每人自費購買2本相關書籍，（大約50元，互相可交換閱讀，兩年更換）由公司安排人員統一保管。更換的書籍可發至各服務中心，用于員工閱讀。

　　2、精讀業務書籍（物業管理實務）、經營管理、勵志篇。堅持聯系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握行業基礎知識、物業管理知識、房地產業務、工程技術、營銷管理等專業知識，不斷提高做好本職工作的本領。

　　3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養。

　　三、活動形式和步驟

　　以培養員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

　　1、宣傳動員階段（9月上旬）：各部門要認真學習領會實施方案要求，根據公司推薦讀書，明確必讀書目，制定出詳細的讀書計劃。主管及以上管理人員要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。

　　2、讀書及交流階段（9月中旬至12月）：管理處主任每月兩次參加公司組織的集體讀書學習，各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業務知識的基礎上，在讀書學習中，創新學習形式，增強讀書效果。

　　（1）、舉辦讀書交流會。員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。召開讀書心得交流會，參會人員都要踴躍發言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體員工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

　　（2）、舉辦有獎征文活動，以“員工在學習中進步，公司在學習中發展”為主題的征文，使員工以奮發有為的精神狀態投入到工作中來。

　　（4）組織讀書心得評比。讀書活動期間，組織一次心得評比，讀書心得內容為讀一本書、一篇文章的體會，或對一本書、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣，以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強，文章篇幅不少1200字。

　　3、認真總結階段（12月下旬）：每年12月下旬做年度讀書總結，認真探索和總結本年度在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優秀讀書心得和經驗材料。

　　四、工作要求

　　1、提高認識，加強領導。各部門、管理處要加強重視，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置，堅持常抓不懈，不搞形式主義。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大員工讀書的楷模。

　　2、落實措施，保障時間。各部門要以此次活動為契機，統籌兼顧，合理安排，處理好讀書活動和各項工作關系，為讀書活動提供充足的時間保障，確保工作學習兩不誤。

　　3、活動要做到“四有”，即有計劃、有宣傳、有記錄、有成果。

　　長安物業南京分公司

企業讀書月活動策劃書 篇5

　　一、活動主題：

　　“與書香為伴，與智慧同行”

　　二、活動目的

　　為激發員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書，學會讀書，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進員工個性特長發展，創建學習型的企業文化，在總公司的帶領下于20xx年7月—8月舉辦彩虹讀書月活動。

　　三、活動時間

　　8月15日周五15：00—18：00

　　四、活動地點

　　公司總部大會議室

　　五、活動對象

　　所有對讀書活動感興趣的同事（要求每個部門至少選送2—3名代表）。

　　六、活動要求

　　1、請公司各部門經理做好“讀書月”活動的宣傳發動工作，讓員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來，掀起全公司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業文化氛圍。

　　七、活動內容及安排

　　1、互換一本好書（圖書超市）。

　　（圖書可以自由選擇電子類圖書，也可選擇公司“圖書室”書籍）

　　時間：七月中旬—八月中旬

　　內容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，每個員工把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。

　　2、推薦我最喜歡的一本書。

　　為了增強閱讀的針對性和有效性，特別推薦了部分管理類、勵志類、親子教育及其他方面的書籍，供員工隨時借閱。

　　此外，員工也可自薦心儀的圖書及其他文學類書籍等，捐贈給公司的“彩虹圖書室”，讓大家一起分享讀書的感悟。

　　被借閱次數及交流分享好評數量的書籍，說出分享書籍的原因，換一本書或推薦一本好書積分5分，總計30分，按照被借閱被分享的次數給予積分。

　　3、征文比賽+讀書交流會。

　　主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈”廣泛開展征文比賽活動，形式多樣、體裁不限，可以是讀后感、觀后感，也可以是議論文、敘事文、散文，員工也可以提取自己喜愛的書籍中值得分享的篇章或某個觀點，以讀書座談會的的形式來分享自己的感悟和觀點。內容要積極、健康、向上，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。

　　8、15當天將在讀書交流會現場，同事們能夠互相分享，暢所欲言，由此及彼，多多分享生活中的熱點問題和書本的所見所聞，發表自己的想法。每人在讀書交流會上對自己的心得體會進行發言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此引發的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著的看法，可以介紹自己的讀書經驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的困惑提出來，引發大家的思考。

　　4、現場互動環節

　　——請參與者上臺分享自己閱讀讀書的經歷以及感受。

　　環節1、“真情告白”（感悟篇）

　　a、我想在讀完一本書后，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今后的道路、對你們現在有的一些啟示。下面我們進入第一個環節：“真情告白”，談一談讀了哪一本書以后，你最大的感悟是什么？

　　b、參與者談自己的感悟。

　　c、參與者把自己的感悟濃縮成一句或幾句話說出來。

　　d、參與者交流自己的人生格言。

　　環節2、精彩回放（誦讀篇）

　　a、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在書的海洋里。下面我們就進入第二個環節：“精彩回放”，在這么多蘊含哲理的書籍或故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。

　　b、參與者自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂（沒有條件就不用）讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。

　　PS：每人1—2分鐘。

　　5、評比規則。

　　6、綜合所有環節的累計積分，將由評選中心公正公開的評出一等獎、二等獎、三等獎。踴躍參與的人員同時將選出“讀書達人獎”兩名，獲獎者均可獲得由人力部準備的精美禮品。

　　除個人榮譽外，還將為部門累計Q3季度企業文化建設團隊評比作為加分項。

　　7、活動結束后，及時進行活動總結，并持續將文化活動繼續開展下去。

企業讀書月活動策劃書 篇6

　　公司讀書活動策劃書

　　一、活動主題

　　美文共欣賞，心得大家談

　　二、活動目的

　　加強企業文化建設，增強企業凝聚力；豐富員工業余生活，陶冶情操；營造一個相互交流和溝通的學習氛圍。

　　三、活動時間

　　11月10日——12月14日

　　四、參加對象

　　公司全體員工

　　五、活動內容及細則

　　1、公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作（原創更佳）推薦給其他員工一起欣賞；

　　2、全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會；

　　3、推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數在XX字以內；讀后感體裁不限，字數不限；

　　4、征稿時間：推薦美文時間11月10日——11月20日征集讀后感時間11月22日——12月12日

　　5、11月21日，所有美文經審核后，以不署名的形式將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞；

　　6、12月13日，將征集的讀后感以不署名的形式張貼在學習欄內，相互交流學習；

　　7、12月14日，公布比賽結果，舉行一個頒獎儀式。

　　六、作品評比及獎項設置

　　1、“最佳推薦獎”評比方法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果票數相同，那么名次名額依次遞減

　　2、“優秀心得獎”評比方法：此項評比由兩部分組成，第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取票數前六名；第

　　二、由評委小組（小組成員由各部門經理組成）對前六名不記名投票評定，得票數排名前三名者分別獲一、二、三等獎。

　　七、經費預算

　　獎品費用：370元車費：50元共計：420元

企業讀書月活動策劃書 篇7

　　一、活動目標

　　1、讀書是一種責任、讀書是一種樂趣、讀書是一種有益的生活方式，讓全校教師享受閱讀，享受教育，享受人生。

　　2、以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

　　3、以新教育的理念為指導，大力開展讀書活動，營造內涵豐富的“書香校園”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。

　　4、通過創設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，讓師生在讀書的過程中能過一種幸福完整的教育生活。

　　二、營造“書香校園”環境

　　1、讓圖書走出圖書室，走進教室

　　學校圖書室每年不斷添置部分急需圖書，并根據年級學生特點，將圖書室中圖書搬進教室，搬進班級書櫥。同時，繼續采取學生自籌與學校配備相結合的形式籌集圖書，讓所有的教室都成為閱覽室，每生擁有圖書不少于10本。

　　2、締造完美教室，讓每一個班級充滿書香

　　通過教室布置，設計“書香班級”。教室里可設置“讀書臺”，班級墻壁上張貼學生的作品。讓教室的每一面墻壁都會說話，讓教室的每一個角落都能聞到書香，讓學生隨時有書讀。在營造班級文化同時，積極開展一系列的讀書活動。

　　3、讓校園處處充滿書香

　　在校園道路兩側、教學樓走廊分主題張貼宣傳標語，在校園宣傳欄，開設“讀書之窗”。記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。

　　4、讓網絡打開師生眼界

　　加大硬件投資，將我校的校園網與城域網連接，構建讀書交流平臺，網絡相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。擴充電子圖書的數量與質量，為師生提供閱讀保證。

　　三、引領師生開展系列讀書活動

　　(一)明確具體要求，使讀書活動有的放矢

　　對學生讀書活動的具體要求：

　　(1)一條主線——熟讀經典詩詞。

　　各年級學生按要求熟讀背誦下發的經典詩詞。

　　(2)必讀書目——根據新教育的要求，確定出推薦書目(每人一張卡的形式)，組織學生開展大閱讀活動。

　　1、領讀書目

　　初中一年級：《湯姆·索耶歷險記》 《駱駝祥子》

　　初中三年級：《契柯夫短篇小說精選》 《萬物簡史》 《平凡世界》 《童年》 《繁星·春水》 《朝花夕拾》 《牛虻》 《家》 《宋詞選》 《絞刑架下的報告》

　　初中四年級：《三國志》 《做最好的自己》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《唐詩三百首》 《我的大學》 《元曲選讀》 《圍城》 《青年近衛軍》 《魯迅作品選》

　　2、選讀書目

　　初中：《草葉集》 《斯巴達克斯》 《湯姆大伯的小屋》 《熱愛生命》 《莎士比亞故事選》 《古麗雅的道路》 《在人間》《我的大學》 《好兵帥克》 。

　　對教師讀書活動的具體要求：

　　每年每一位教師必須認真閱讀1本教育專著、2本教育論著及3本以上其他類讀物。繼續閱讀《走近最理想的教育》、《新教育》等教育專著。

　　(二)落實有力措施，積極開展豐富的讀寫活動

　　教師讀寫活動：

　　1、提供閱讀條件，加強學校圖書室建設，學校圖書室隨時向教師開放。教師每年訂閱教育教學報刊雜志1至3冊。

　　2、充分利用雙休日、節假期，靜下心來，多讀書，誦經典，品名著，充實自我。全體教職工每人每學期至少讀完兩本書，并完成讀書記載，寫出讀書心得，上傳到校園網相關欄目。

　　3、開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。

　　4、辦好讀書沙龍，每學期組織教師讀書交流會1-2次，同時開展相關讀書征文活動。

　　5、建好學校網站，設定相關欄目，如：“教育論壇”“教育隨筆”等，以便教師交流學習。

　　6、每學期舉行一次“教學論文”、“教學案例”的評比，做好教師教學論文、案例的向外推薦工作。教科室做好每位教師的教學論文、案例的統計、登記工作。

　　學生讀寫活動：

　　1、充實班級書櫥，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，專門配備2—3名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還。鼓勵班級之間、年級之間的圖書借閱活動。

　　2、班班主任和語文老師在日常教學中，要科學利用晨誦、午讀時間，開展讀書活動。每個級部要根據級部特點制定出學期閱讀計劃，每天布置一定的閱讀任務。同時，每一位同學要在老師的具體指導下制訂切實可行的閱讀計劃。晨誦、午讀課上，教師要負責學生閱讀指導。要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記。周末和假期鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會。

　　3、每個學生人手一本“讀書學習記錄本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書計劃書、參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來。同時，人手一本“學生暮省日志”，在每天的暮省時間記錄自己的學習感悟或讀書心得。語文教師要做好學生閱讀的指導與對“讀書學習記錄本”和“學生暮省日志”批閱工作。各班建立班級博客群，學生在信息課上讀博客、寫博客網上進行交流。

　　4、各級部要定期在學校的櫥窗、校園廣播、校園網等渠道展示、發表學生習作，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。定期將學生優秀作品搜集整理，參加各級各類征文比賽，或向報刊推薦發表。

　　5、組織好“魯中晨刊小記者”等相關活動。通過小記者活動，采訪學校領導、教師、社會人士等，以自己獨特的視角感受學校辦學理念，了解學校的過去與未來，教師的苦與樂等，并通過自己的學習、寫作，鍛煉學生綜合全面的能力，從而帶動全校學生讀書學習的熱情。

　　(三)通過精彩活動，促進讀書活動的升華

　　活動能點燃興趣的火花，學校應該成為學生的第一個舞臺。我們將用“活動激發興趣”，給學生創造更多的表現機會。

　　1、舉行“營造書香校園”讀書活動儀式

　　為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學校將召開“營造書香校園”讀書活動啟動儀式，讓全體師生進行一次生動的思想教育，激發起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設書香校園”讀書活動中。

　　2、開展“捐書、獻書”活動

　　以班級為單位，開展“獻一本看百本”獻書建圖書角活動。要求每個同學在捐書、獻書的同時，制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學們愛護書，愛讀書。學校將評選出一定數量的“最佳圖書卡”設計獎，并在各年級櫥窗內進行展示。

　　3、舉辦圖書交流活動

　　舉辦學生圖書班級、級部圖書交流活動，讓學生將自己閱讀過的好的書籍推薦給其他同學，實現圖書資源共享。

　　4、開展“我讀書，我快樂”活動

　　為了進一步提高圖書櫥的使用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創設良好的條件，號召全校學生在課余時間加入到讀書活動中，開展“我讀書，我快樂”活動，根據學校制定的優秀書目，給學生提供充足的圖書，加大學校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進學生中間，伴著他們健康成長。

　　5、開展“建設書香校園”讀書活動展評活動

　　學校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、優秀輔導教師和優秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。

　　7、開展“讀書節”“書香校園”成果展示活動

　　學校圍繞計劃，組織開展一系列閱讀實踐活動。讓學生通過讀書節活動，充分激發他們愛家鄉、愛生活、愛校園等感情。進行“書香班級”、“書香家庭”、“閱讀小學士”、“閱讀小碩士”、“閱讀小博士”等(星級閱讀)的評選。

　　8、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。為孩子購買一些文學書籍，與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會。學校將結合“讀書節”開展1—2次這一活動，邀請家長一起參加。

　　四、活動實施要求

　　1、高度重視“營造書香校園”的活動，加強對讀書活動的引導;把讀書活動當作推進校園文化建設、促進學生全面發展的重要舉措。

　　2、行動迅速，抓好落實。各級部要密切配合學校讀書活動的部署，扎扎實實地開展好各項工作。語文老師、班主任要做好導讀工作，鼓勵學生積極參加各種形式的讀書活動，各教研組長要認真組織好本組教師的讀書活動。

　　3、承辦各項讀書活動的老師要認真制定活動計劃，做好各項指導工作，保證活動的順利進行，確保讀書活動的成效。

　　4、加強督查，規范管理，學校將對師生的讀書情況進行檢查和考核，組織師生交流成功經驗。

企業讀書月活動策劃書 篇8

　　“全員讀書月”活動實施方案

　　為認真貫徹落實集團《關于開展XX首屆“全員讀書月”活動的通知》精神，不斷深入學習實踐科學發展觀，建設全員讀書，終身學習的學習型企業，提高公司干部員工思想道德素質和科學文化素質，進一步推動公司文化建設。根據集團開展全員讀書月活動的要求，結合公司實際，特制定開展以“讀經典書，做精品人”為主題的公司“全員讀書月”活動，具體方案實施如下：

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，以提升公司干部員工的學習力為內容，以促進公司發展、創建學習型和諧企業為目標，進一步推進企業文化建設。通過“全員讀書月”活動，廣泛組織和發動干部員工多讀書、讀好書，不斷提高文化素質、業務技能、履職能力和創新能力，為實現公司不斷發展進步提供精神動力和智力支持。

　　二、活動時間

　　XX年11月

　　三、活動主題

　　讀經典書，做精品人

　　四、活動內容

　　圍繞活動主題，大力倡導全員閱讀讀書風尚，引導公司干部員工以讀書求新知，以讀書促思考，以讀書謀發展，以讀書促進步，積極營造良好學習氛圍。具體活動內容有：

　　1、公司黨委向公司機關、項目部黨員干部發出倡議書，號召每人“日學一小時、月讀兩本書”，人人爭做學習型員工。

　　2、推薦一批優秀讀物書目。為推動公司“全員讀書月”活動，公司黨委將推介一批書目，供黨員干部選讀，要求公司干部每月至少讀1-2本好書，所讀書目自選，可以是業務知識方面的書，可以是現代科技知識方面的書，也可以是增強黨性修養和文化素養等方面的書。

　　3、深入開展《集團規章制度》及《XX公司規章制度》學習活動，各部門要加強學習，并為參加集團舉辦的《規章制度》知識競賽積極準備。

　　4、舉辦一次“情懷”詩歌散文朗誦比賽。公司擬定于“元旦”前夕舉辦一次詩歌散文朗誦比賽，具體事項另發通知。

　　5、開展“與書為友”大討論以及“我為獻策”活動。要求公司黨員干部撰寫一篇讀書體會文章，擬定于12月中旬召開座談討論，進一步加深對學習的認識和理解，樹立全

　　新的學習理念，從而開啟思路，激發學習熱情，提高學習力。鼓勵廣大員工對建設學習型相山提出意見和建議。

　　6、開展圖書“進項目、進工地”活動。公司采購一批讀本，送到項目部和各工區，把活動推進到工區一線。

　　7、推廣宣傳學習典型。開辟板報專欄，及時宣傳報道公司“全員讀書月”活動的動態，樹立并推廣部門學習典型和個人學習典型，并上報集團。

　　五、活動要求

　　1、高度重視。學習是公司干部職工增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。公司各部門、項目部要高度重視，切實加強活動的組織領導，組織安排好本部門的讀書活動，要以本次學習活動為契機，努力形成以學為榮、崇尚創新、學習先進、敬業助人、積極進取的良好氛圍。

　　2、精心組織。公司各部門要結合本部門實際，精心組織讀書月活動。“全員讀書月”活動以自學為主，形式不拘一格。要充分調動廣大員工特別是一線員工參與活動的積極性和主動性，努力增強讀書活動的針對性、實用性和有效性。

　　3、注重實效。讀書學習活動的目的是提高公司干部員工的執行能力、創新能力和解決問題的能力。要把“全員讀書月”活動與學習實踐科學發展觀活動結合起來；與創建學習型企業結合起來；與推進公司文化陣地建設結合起來，力求

　　把通過讀書活動激發出來的學習熱情轉化為推動工作的干勁，促進公司各項工作的開展，實現學習成果的轉化，真正做到學以致用。

　　4、認真總結。公司各部門要及時總結讀書月活動中一些好的做法與經驗，報公司辦公室。公司辦公室要及時將活動開展的情況以圖片、簡報、通訊等形式上報集團黨委辦。

企業讀書月活動策劃書 篇9

　　一、指導思想：

　　孩子愛讀書，我們才有未來;老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機，借助于讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書;引導教師勤讀書，善讀書;打造書香校園，建設學校文化。

　　二、活動目的：

　　1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

　　2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。

　　3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　三、活動主題：

　　營造書香校園，打造人文金小。

　　四、活動口號：

　　在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

　　五、活動對象：

　　學校全體學生、老師

　　六、活動組織：

　　成立小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。

　　活動領導小組：

　　總負責：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　七、活動內容：

　　(一)校園氛圍

　　1、圖書室、讀書臺建設

　　裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所;實現圖書管理規范化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。

　　2、班級讀書角建設

　　每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

　　3、立體宣傳模式建設

　　整體規范校園口號，讓讀書名言發布于校園網絡，語文教研組布置讀書節活動專題網頁宣傳欄，讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。

　　(二)教師讀書

　　成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀，舉行青年教師美文朗誦比賽。

　　(三)學生讀書

　　讀書節期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇，互相交流。并通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

　　八、活動安排：

　　時間、活動內容

　　3月20日啟動儀式暨名作家講座

　　3月20日—3月26日班級圖書角建設、校園標語口號宣傳

　　3月27日—31日下發教師閱讀書目

　　下發學生閱讀書目

　　4月1日——4月6日成立網上教師讀書會(每人上傳一篇讀書心得)

　　3月30日—4月3日開設閱讀課(教師推薦學生閱讀經典作品)

　　低年級讀經誦典比賽

　　中、高年級學生主題征文競賽

　　4月6日—4月10日中年級課本劇表演賽

　　低年級寫話競賽

　　4月13日—4月15日舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”

　　4月17日讀書節及頒獎、紅領巾跳蚤書市

　　九、活動要求：

　　1、學校為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

　　2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

企業讀書月活動策劃書 篇10

　　一、活動主題：

　　點燃讀書激情，共建書香校園

　　二、活動目的及意義：

　　在4.23世界讀書日這個特殊的節日里，我們期盼閱讀春天的來臨，期盼全校師生走進圖書館，親近閱讀，親近圖書。因此為引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，營造良好學習氛圍，將舉行“讀書月活動”。

　　三、活動對象：

　　武漢體育學院體育教育學院13級全體學生

　　四、活動時間：

　　3月23日——4月27日

　　五、活動地點:

　　圖書館、教學樓、寢室

　　六、活動主辦單位：

　　體育教育學院13級體教二部學生會文體部

　　七、活動承辦單位：

　　體育教育學院13級體教二部學生會學習部

　　八、活動流程

　　1、活動前期分工：

　　文體部：活動策劃和流程安排、獎品的采購、場地申請宣傳部：制作、張貼海報和宣傳標語

　　組織部：負責聯系活動到場嘉賓

　　生活部：負責活動現場秩序，以使活動順利進行

　　學習部：邀請老師開展講座、活動所需工具統計

　　2、活動具體環節：

　　1)開幕式

　　a)時間：3月23日下午5：30

　　b)地點：第二報告廳

　　c)活動安排：

　　由學習部干事分發入場券——書簽

　　安排老師、同學就坐

　　主持人宣布活動開始

　　老師致詞，宣布活動正式開幕

　　PPT書目預覽，主持人做簡要介紹

　　主持人宣布征集“魅力書籍，提升自我”讀書心得稿件，并于4月20日晚10點之前截稿

　　開幕式結束

　　2）開展“四個一”活動

　　a）設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。

　　b)做一份讀書計劃。開展讀書規劃設計，引導學生圍繞大學生涯，設計自己大學生涯的讀書計劃，倡導，養成良好的讀書習慣。

　　c)寫一本讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。

　　d)參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

　　活動時間：3月23日---4月27日

　　3）家有好書——寢室藏書展評暨學習型寢室評選

　　活動形式：通過對寢室全體成員各類藏書（專業書、輔導書、文學名著、勵志書、休閑書等）的統計以及閱讀情況、學習情況的綜合調研，評選出“讀書之星”和“書香寢室”。以各班組推薦、承辦單位進行綜合考評后提出名單。

　　活動時間：3月23日---4月27日

　　4）讀書心得演講賽

　　a)時間：4月27日下午2：00

　　b)活動安排：

　　文體部統計參加演講賽同學名單及稿件

　　參加比賽同學上臺演講

　　選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名

　　主持人宣布比賽結果

　　老師做活動總結并為“魅力書籍，提升自我”征稿活動的獲獎同學頒獎

　　請獲獎同學代表總結

　　主持人宣布活動結束

　　九、“魅力書籍，提升自我”征稿活動獎項設置：

　　一等獎：1名

　　二等獎：2名

　　三等獎：3名

　　優秀獎：5名

　　十、經費預算

　　項目金額（元）

　　橫幅、海報 100

　　書簽 435

　　證書 16

　　獎品書籍 450

　　獎品筆記本 75

　　獎品門牌 25

　　其他 50

　　總計 115

企業讀書月活動策劃書 篇11

　　活動主題：

　　推薦好書

　　活動目的：

　　通過本次活動，引導大學生閱讀好書，豐富課余生活，以達到增加知識儲備，提高自身修養。

　　活動形式：

　　召開主題班會。

　　活動內容：

　　1、播放PPT，推薦介紹好書。

　　2、學生代表講述讀書感悟。

　　3、同學發言推薦對自己影響深刻的好書。

　　4、組織一次全班進推書選好書活動。

　　5、借書證上借書最多的同學得神秘獎品一份。

　　6、選出班級圖書員，保管從書店借出的好書，可供同學借閱。

　　7、互動游戲，增加本次活動的趣味性，提高同學得參與度。

　　活動地點：

　　致遠樓504教室。

　　活動對象：

　　商務系市場開發與營銷1班，2班，3班。

　　活動時間：

　　20xx年11月4日星期天。

企業讀書月活動策劃書 篇12

　　一、活動名稱：

　　讀書月系列活動之網絡征文大賽暨開幕式

　　二、活動背景：

　　“掛云木，花蔓宜陽春。密葉隱歌鳥，香風留美人。”

　　二十載，歲月悠悠，一路走來，風雨兼程，守著四月芳菲，花開！

　　三、活動目的：

　　為慶祝文學社成立20周年，為繁榮校園文化。

　　四、征文主題：

　　1、生命的燈盞

　　一人遇事不順，去拜訪高僧。

　　高僧帶他進入黑暗的房間，點亮一盞燈，整個房間都亮了。然后高僧手持燈盞，走到陽光下。同是一盞燈，此時似乎感覺不到它的光亮。

　　高僧說：“越是黑暗時，越不能熄滅生命的燈盞，越要點亮人生的光芒。這光芒，就是理想、信念和希望，還有對生命和生活的熱愛和渴望。有了這光芒，就能照亮我們人生的天空和方向。”

　　在人生最黑暗的時候，高僧的話，在他心中點亮了一盞燈，一盞照亮他人生的燈。

　　而在你的生命中，誰為你點亮了你生命的燈盞？而你的。燈盞又是什么？

　　請圍繞“生命的燈盞”這一主題，寫一篇文章。

　　字數不限，文體不限，內容新穎、充實，語言生動

　　2、最感動的

　　描寫你生命中遇到的最讓你感動的一幕場景。

　　3、青春是場不散的嘉年華。即使歲月的年輪軋過我們的生命，在我們身上烙下蒼老的印記，但是，只要我們有一顆不會老的心，那么，我們便永遠年輕下去，永遠有著傲人的資本。而我們的嘉年華，依舊會持續，終不會落幕。

　　字數不限，文體不拘，內容新穎，創新至上。

　　五、活動主辦方：

　　工貿職業技術學院校團委

　　工貿職業技術學院圖書館

　　六、活動承辦方：

　　文學社

　　七、活動時間：

　　20xx年3月15日至20xx年4月1日

　　八、征稿

　　1)征稿對象：廣大文學社及在校大學生

　　2)征稿要求：來稿必為參與者原創作品，觀點鮮明，主題突出，具有較高思想性與藝術性，富有感染力。

　　九、投稿方式：

　　統一用word形式端正書寫，并注明系屬周年慶應征稿件，寫上作者真實姓名及筆名，一經采用，會以作者筆名發表，稿件署明學校，文學社及聯系方式，以便登記，審閱。

　　電子稿統一發到文學社官方郵箱：郵箱

　　十、經費預算：

企業讀書月活動策劃書 篇13

　　一、活動主題：“與書香為伴，與智慧同行”

　　二、活動目的

　　為激發員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書，學會讀書，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進員工個性特長發展，創建學習型的企業文化，在總公司的帶領下于201X年7月-8月舉辦彩虹讀書月活動。

　　三、活動時間

　　8月15日 周五15:00-18:00

　　四、活動地點 公司總部大會議室

　　五、活動對象

　　所有對讀書活動感興趣的同事(要求每個部門至少選送2-3名代表)。

　　六、活動要求

　　1、請公司各部門經理做好“讀書月”活動的宣傳發動工作，讓員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來，掀起全公司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業文化氛圍。

　　七、活動內容及安排

　　1.互換一本好書 (圖書超市)。

　　(圖書可以自由選擇電子類圖書，也可選擇公司“圖書室”書籍)

　　時間：七月中旬—八月中旬

　　內容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，每個員工把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。

　　2. 推薦我最喜歡的一本書。

　　為了增強閱讀的針對性和有效性，特別推薦了部分管理類、勵志類、親子教育及其他方面的書籍，供員工隨時借閱。

　　此外，員工也可自薦心儀的圖書及其他文學類書籍等，捐贈給公司的“彩虹圖書室”，讓大家一起分享讀書的感悟。

　　被借閱次數及交流分享好評數量的書籍，說出分享書籍的原因，換一本書或推薦一本好書積分5分，總計30分，按照被借閱被分享的次數給予積分。

　　3.征文比賽+讀書交流會。

　　主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈”廣泛開展征文比賽活動，形式多樣、體裁不限，可以是讀后感、觀后感，也可以是議論文、敘事文、散文，員工也可以提取自己喜愛的書籍中值得分享的篇章或某個觀點，以讀書座談會的的形式來分享自己的感悟和觀點。內容要積極、健康、向上，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。

　　8.15當天將在讀書交流會現場，同事們能夠互相分享，暢所欲言，由此及彼，多多分享生活中的熱點問題和書本的所見所聞，發表自己的想法。 每人在讀書交流會上對自己的心得體會進行發言，可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此引發的有關故事，可以評論自己對某一文章、論著的看法，可以介紹自己的讀書經驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產生的困惑提出來，引發大家的思考。

　　4.現場互動環節

　　--請參與者上臺分享自己閱讀讀書的經歷以及感受。

　　環節1.“真情告白”(感悟篇)

　　a、我想在讀完一本書后，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今后的道路、對你們現在有的一些啟示。下面我們進入第一個環節：“真情告白”，談一談讀了哪一本書以后，你最大的感悟是什么?

　　b、參與者談自己的感悟。

　　c、參與者把自己的感悟濃縮成一句或幾句話說出來。

　　d、參與者交流自己的人生格言。

　　環節2.精彩回放(誦讀篇)

　　a、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在書的海洋里。下面我們就進入第二個環節：“精彩回放”，在這么多蘊含哲理的書籍或故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。

　　b、參與者自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂(沒有條件就不用)讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。

　　PS：每人1—2分鐘。

　　5.評比規則。

　　6.綜合所有環節的累計積分，將由評選中心公正公開的評出一等獎、二等獎、三等獎。踴躍參與的人員同時將選出“讀書達人獎”兩名，獲獎者均可獲得由人力部準備的精美禮品。

　　除個人榮譽外，還將為部門累計Q3季度企業文化建設團隊評比作為加分項。

　　7.活動結束后，及時進行活動總結，并持續將文化活動繼續開展下去。

　　八、活動預算

企業讀書月活動策劃書 篇14

　　一、活動名稱：讀書月系列活動之網絡征文大賽暨開幕式

　　二、活動背景：

　　“掛云木，花蔓宜陽春。密葉隱歌鳥，香風留美人。”

　　二十載，歲月悠悠，一路走來，風雨兼程，守著四月芳菲，花開！

　　三、活動目的：

　　為慶祝文學社成立20周年，為繁榮校園文化。

　　四、征文主題：

　　1、生命的燈盞

　　一人遇事不順，去拜訪高僧。

　　高僧帶他進入黑暗的房間，點亮一盞燈，整個房間都亮了。然后高僧手持燈盞，走到陽光下。同是一盞燈，此時似乎感覺不到它的光亮。

　　高僧說：“越是黑暗時，越不能熄滅生命的燈盞，越要點亮人生的光芒。這光芒，就是理想、信念和希望，還有對生命和生活的熱愛和渴望。有了這光芒，就能照亮我們人生的.天空和方向。”

　　在人生最黑暗的時候，高僧的話，在他心中點亮了一盞燈，一盞照亮他人生的燈。

　　而在你的生命中，誰為你點亮了你生命的燈盞？而你的燈盞又是什么？

　　請圍繞“生命的燈盞”這一主題，寫一篇文章。

　　字數不限，文體不限，內容新穎、充實，語言生動

　　2、最感動的

　　描寫你生命中遇到的最讓你感動的一幕場景。

　　要求：文筆精練，真情實感，內容積極向上，字數不得超過800字

　　3、青春是場不散的嘉年華。即使歲月的年輪軋過我們的生命，在我們身上烙下蒼老的印記，但是，只要我們有一顆不會老的心，那么，我們便永遠年輕下去，永遠有著傲人的資本。而我們的嘉年華，依舊會持續，終不會落幕。

　　字數不限，文體不拘，內容新穎，創新至上。

　　五、活動主辦方：工貿職業技術學院校團委

　　工貿職業技術學院圖書館

　　六、活動承辦方：文學社

　　七、活動時間：20xx年3月15日至20xx年4月1日

　　八、 1) 征稿對象：廣大文學社及在校大學生

　　2) 征稿要求：來稿必為參與者原創作品，觀點鮮明，主題突出，具有較高思想性與藝術性，富有感染力。

　　十、投稿方式：

　　統一用word形式端正書寫，并注明系屬周年慶應征稿件，寫上作者真實姓名及筆名，一經采用，會以作者筆名發表，稿件署明學校，文學社及聯系方式，以便登記，審閱。

　　電子稿統一發到文學社官方郵箱：郵箱

企業讀書月活動策劃書 篇15

　　活動目的：

　　為我系學前教育專業學生提供一次鍛煉自我與展示才能的機會，提升自己的綜合素質和專業技能。提倡“讀書求知、讀書明理、讀書成才”的理念，推動學生長期學習、終身學習思想和行為的形成，努力把我校建設成為人人愛學習，人人終身學習的學習型集體。

　　活動主題：呼吁全體學生熱愛學習，培養終身學習意識，爭創更加美好的明天。

　　活動原則：人人參與，人人受益

　　活動內容：

　　一：讀書筆記

　　寫一份讀書筆記。以班級為單位，每班選送兩篇。通過精讀經典圖書，選取其中一個章節、一個理論或者一個觀點，結合自身工作與學習的實際，抒發自身感受，撰寫讀書報告(心得體會)。要求字數在1000以上，不得抄襲，注重原創。嚴重抄襲者，將取消其推優資格。

　　二：主題班會

　　各個班級內部組織一場以“好讀書”為主題的班會(需拍照片、視頻等材料)。

　　三：文學知識競賽

　　為了豐富大學生的課余生活，營造濃厚的讀書氛圍，弘揚我國源遠流長的文化底蘊，我系學生分會特舉辦“書香校園——文學知識競賽”。

　　活動時間：4月23日，中午13:00—14:20

　　活動地點：第一教學樓317#

　　活動參與對象：學前教育系11級學生，由各班級組織參賽隊參加。

　　參賽隊伍：全系共22支代表隊，每支隊伍由3人組成。

　　報名方式：各班級自主選拔一支參賽隊伍參加比賽，并將參賽人員名單上交系學習部。

　　選手要求：

　　1.要求選手口齒清晰，思維敏捷，有一定的文學常識基礎和口頭表達能力，賽前做好充分準備。

　　2.各班代表隊的參賽選手必須由11級學生組成。

　　3.各參賽選手在必要時需憑個人學生證參賽。

　　賽制設定：

　　分成中招組和高招組。

　　競賽分搶答題、必答題兩種形式。(每個參賽組的基礎分為100分)

　　(一)搶答題(共 初招 13題 高招 7題，10分/題)

　　1、主持人讀完題，說“開始”后才能搶答，如果出現犯規或回答錯誤，搶答隊則被扣10分。

　　2、搶答題每題分值10分，答題時間為30秒，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加10分，答錯或超時不扣分。

　　3、開始答題后，答題選手不得再問主持人題目，違規者視為事先搶答扣10分。

　　(二)必答題

　　答題時按照抽簽結果順序答題，題型分為個人必答題和小組必答題兩種。

　　1、 個人必答題：每隊每人必答1題，答題隊按選手編號從1-3號輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分;

　　2、 小組必答題：每隊共3題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分。

　　獎項設置：

　　設冠軍隊伍、亞軍隊伍和季軍隊伍各一支，優勝獎若干。

　　工作人員：

企業讀書月活動策劃書 篇16

　　為營造濃郁的書香校園氛圍，激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，每一個學生成為“書香少年”，讓校園充滿濃濃書香，學校特舉行第三屆讀書月活動。通過活動，引領學生與書籍為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，享受讀書的快樂，感受讀書的幸福。

　　一、活動主題：

　　書香溢滿校園，心靈徜徉書海

　　二、活動口號：

　　我與好書交朋友，聞得書香滿校園

　　三、活動對象：

　　1—6年級全師學生

　　四、活動時間：

　　10月1日至10月31日

　　五、活動安排：

　　（一）10月1日——10月9日：啟動階段

　　1、營造讀書氛圍：

　　①、通過9月30日前學校掛橫幅（學校負責）、10月8日各班通過張貼相應的“教師寄語”來營造讀書氛圍。（各語文老師協調負責）

　　②、開展“捐一本，讀百本”活動，10月8日各班充實圖書柜。（語文教師協調負責）

　　③、《浙江小作家》會員或熱愛習作的學生撰寫文章，擇優在教室內張貼。（語文教師負責）

　　2、讀書月啟動：10月8日舉行讀書月啟動儀式（語文教研組負責）

　　3、讀月書系列活動之一：我的讀書記錄本

　　①活動時間及要求：10月1日——10月31日，其中10月1日——10月7日為規定讀書時間，10月8日為交流反饋時間，10月9日——10月31日為學生自由讀書時間，10月21日每個班以電子稿的形式上報5名表現優秀的學生名單，并上交這5名學生的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張（如果是讀書的照片更佳），照片反面寫上班級和姓名。（語文老師負責）

　　一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最后上報給我。

　　②活動內容：每個孩子人手一本練習本作為讀書記錄本，提醒學生每天作好記錄，每星期利用一次以上早自學或語文興趣課時間進行交流反饋，激發學生的興趣。（語文老師協調負責）

　　③記錄本格式：

　　讀書日期：

　　讀書時間：

　　讀書內容：

　　讀書摘錄：

　　讀書心得：

　　（二）10月10日——10月16日：活動階段

　　1、每天抽出一定的一段時間讓學生看書，并及時作好讀書記錄。推薦“一日三讀”，早讀、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩詞、晚上回家與家人共讀。（語文教師協調負責）

　　2、班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。（語文教師協調負責）

　　3、讀書月系列活動之二：我最喜歡的讀書座右銘

　　①活動時間及要求：10月10日——10月13日學生尋找、創作座右銘時間，10月14日為反饋、交流、選拔時間，10月15日以電子稿的形式上交學生尋找的座右銘和自創的座右銘各5條。上交時，5條學生尋找的座右銘署名為班級，5條學生自創的座右銘署名為創作者的姓名和所在班級。（語文教師負責）

　　一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最后請上報給我。

　　②活動內容：每個學生都積極行動起來，尋找名人名家的或對自己有啟發的座右銘，同時創作屬于自己的座右銘。（語文教師負責）

　　③活動延展：讓學生把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書、數學書、英語書等書的扉頁上，每天讀一讀，提醒自己認真讀書；挑選部分讀書座右銘貼于教室或寫于黑板報上等，提醒全班學生要用心讀書。（語文教師協調負責）

　　（三）10月17日——10月23日：活動階段

　　1、10月19日教研組活動：布置“讀書月導語”展板、“我的讀書座右銘”展板。

　　2、讀書月系列活動之二：我最喜歡的一本書

　　①活動時間及要求：10月17日——10月20日為全班參與時間，10月20日為交流、反饋、選拔時間，10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀后感，要求男生、女生各兩篇，并上交這4位學生的7寸大小的生活照片各一張。（語文教師負責）

　　一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最后上報給我。

　　②活動內容：發動全班學生一起參與讀書、寫讀后感的活動，一二年級不限字數，三四年級不少于200字，五六年級不少于350字，再從中選擇優秀的文章上交。

　　③活動延展：優秀的文章請張貼于教室或展覽板上等，激發學生的寫作興趣。

　　④評比規則及要求：

　　評比時間：10月22日11：30—12：30

　　評比方式：一年級語文老師負責批改二年級段讀后感，二年級語文老師負責批改一年級段讀后感；三年級語文老師負責批改四年級段讀后感，四年級語文老師負責批改三年級段讀后感；五年級語文老師負責批改六年級段讀后感，六年級語文老師負責批改五年級段讀后感，作好記錄。

　　評比名次安排：一等獎2名，二等獎3—4名，三等獎3—6名。、

　　（四）10月24日——10月31日：總結階段

　　1、10月26日教研組活動：布置“我最喜歡的一本書”展板、“我的讀書記錄本”展板。

　　2、讀書月系列活動之四：我們一起朗誦好文章

　　①活動時間：10月27日下午半天。第一節課為一二年級、第二節課為三四年級、第三節課為五六年級。

　　②活動內容：每班一個節目，可以是朗誦一篇文章，也可以是朗誦多篇文章，朗誦形式不限，節目時間不超過7分鐘；每班參與朗誦人數不少于8人；文章可以是語文書里的，也可以是課外的；文章可以是優美的散文，也可以是對自己有啟發的文章。

　　節目上報時間：10月25日放晚學前以文本稿的方式上報。上報時注明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數、有否配樂等。

　　一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最后請上報給我。

　　③評委嘉賓：黃君寬、徐益南、岑萍及相關年段語文老師。（學校和語文教研組負責）

　　④具體負責人員：音響調控、拍攝照片由孫迪波老師負責。（學校負責）

　　2、10月29日制作“我們一起朗誦好文章”展板、“讀書月總結”展板。（語文教研組負責）

　　六、活動要求：

　　1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學中與讀書月內容相結合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。

　　5、讀書月活動結束后應向學生提出新的讀書要求，培養學生良好的讀書習慣。

企業讀書月活動策劃書 篇17

　　讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造“書香校園”的氛圍，進一步提高師生的人文素養，加強學校特色建設，走內涵發展之路，為學生創建快樂成長的理想樂園，為老師搭建專業發展的理想舞臺，為學校構建和諧發展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、老師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

　　一、讀書月預期目標

　　（1）學校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園，使廣大師生體味“享受閱讀，滋潤人生”的深遠內涵。

　　（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。

　　（3）老師方面：在老師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進老師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于2本。

　　二、主題：多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。

　　三、活動內容：

　　“語文主題學習”叢書和中小學課外必讀經典篇目。

　　四、活動時間：

　　20xx年4月1日——20xx年4月30日

　　五、活動領導小組

　　組長：趙平

　　副組長：王燕燕

　　成員：各班班主任及語文老師

　　參加對象：全體師生

　　六、活動安排

　　七、活動要求：

　　全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學習工作中的一件大事來對待，學校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實、有評比、有總結。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。各項工作務求落到實處，讓全體師生切實受益于此次讀書活動。

企業讀書月活動策劃書 篇18

　　一、活動主題：

　　點燃讀書激情，共建書香校園

　　二、活動目的及意義：

　　在4.23世界讀書日這個特殊的節日里，我們期盼閱讀春天的來臨，期盼全校師生走進圖書館，親近閱讀，親近圖書。因此為引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，營造良好學習氛圍，將舉行“讀書月活動”。

　　三、活動對象：

　　武漢體育學院體育教育學院13級全體學生

　　四、活動時間：

　　3月23日——4月27日

　　五、活動地點:

　　圖書館、教學樓、寢室

　　六、活動主辦單位：

　　體育教育學院13級體教二部學生會文體部

　　七、活動承辦單位：

　　體育教育學院13級體教二部學生會學習部

　　八、活動流程

　　1、活動前期分工：

　　文體部：活動策劃和流程安排、獎品的采購、場地申請宣傳部：制作、張貼海報和宣傳標語

　　組織部：負責聯系活動到場嘉賓

　　生活部：負責活動現場秩序，以使活動順利進行

　　學習部：邀請老師開展講座、活動所需工具統計

　　2、活動具體環節：

　　1)開幕式

　　a)時間：3月23日下午5：30

　　b)地點：第二報告廳

　　c)活動安排：

　　由學習部干事分發入場券——書簽

　　安排老師、同學就坐

　　主持人宣布活動開始

　　老師致詞，宣布活動正式開幕

　　PPT書目預覽，主持人做簡要介紹

　　主持人宣布征集“魅力書籍，提升自我”讀書心得稿件，并于4月20

　　日晚10點之前截稿

　　開幕式結束

　　2）開展“四個一”活動

　　a）設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。

　　b)做一份讀書計劃。開展讀書規劃設計，引導學生圍繞大學生涯，設計自己

　　大學生涯的讀書計劃，倡導，養成良好的讀書習慣。

　　c)寫一本讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。

　　d)參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，

　　會讓自己受益匪淺。

　　活動時間：3月23日---4月27日

　　3）家有好書——寢室藏書展評暨學習型寢室評選

　　活動形式：通過對寢室全體成員各類藏書（專業書、輔導書、文學名著、勵

　　志書、休閑書等）的統計以及閱讀情況、學習情況的綜合調研，評選出“讀

　　書之星”和“書香寢室”。以各班組推薦、承辦單位進行綜合考評后提出名

　　單。

　　活動時間：3月23日---4月27日

　　4）讀書心得演講賽

　　a)時間：4月27日下午2：00

　　b)活動安排：

　　文體部統計參加演講賽同學名單及稿件

　　參加比賽同學上臺演講

　　選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名

　　主持人宣布比賽結果

　　老師做活動總結并為“魅力書籍，提升自我”征稿活動的獲獎同學頒獎

　　請獲獎同學代表總結

　　主持人宣布活動結束

　　九、“魅力書籍，提升自我”征稿活動獎項設置：

　　一等獎：1名

　　二等獎：2名

　　三等獎：3名

　　優秀獎：5名

　　十、經費預算

　　項目金額（元）

　　橫幅、海報100

　　書簽435

　　證書16

　　獎品書籍450

　　獎品筆記本75

　　獎品門牌2

　　5其他50

　　總計115

　　十一、活動負責人:

企業讀書月活動策劃書 篇19

　　一、前言：

　　蘇東坡：書籍是偉大的天才留給人類的遺產；

　　黃庭堅：三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。

　　這些耳熟能詳的名家之言，一次次的敲擊著我們的心扉，她們在熱情地邀請我們加入這個高尚的書香世界里。

　　熱氣讀書吧，像饑餓的人撲倒面包上那樣，別把讀書當做一個任務、一份工作，將它當做一次消遣，一次高尚的消遣！

　　本次活動基于大學生從高中轉入大學后，出現了這種文學素養普遍偏低的現象，許多非文學方面專業的學生幾乎是沒有接觸文學，更有的是他們不愿意去讀書了，百家經典傳統文學，已經漸漸地被遺忘在學生腦后，取而代之的反是電腦屏幕上的刀腥血雨，打打殺殺，這個信息時代，許多大學生都被眼前的虛幻世界給蒙蔽了，讀書風氣再度急劇下降，因此，我們不能這樣下去了，光陰不容許我們再這樣繼續蹉跎下去了，為此，我們組織本次讀書月活動，讓同學們抹清眼前朦朧的紙玻璃，喚醒心中塵封已久的讀書欲。

　　走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，重新拾起人生的真善美。讓讀書成為一種習慣。

　　人生的光澤與真諦，倘若沒有一個善于感受的心，便會與我們的生活失之交臂，而我們的生命甚至就會變得暗淡無光。你是否知道，淡淡書香正是那打開我們心靈枷鎖的鑰匙，進而清理我們被塵封已久的心靈。細細地，每時每刻地品味人生的滋味吧。

　　讀百家經典，悟生活百味，有你有我，我閱讀，我存在！

　　二、主題：

　　讀書月

　　三、時間：

　　20xx年4月

　　四、主辦單位：

　　圖書館、行知實踐社

　　五、活動內容：

　　1、圖書館精品書展

　　2、商學院學生讀書指數

　　3、講座

　　4、表彰會議

　　六、活動口號：

　　讓讀書成為時尚

　　七、活動時間安排：

　　1、圖書館精品書展————4月9日~4月10日

　　2、商學院學生讀書指數——4月9日~16月23日

　　3、講座—————————4月23日晚

　　八、宣傳：

　　噴繪

　　橫幅

　　書簽

　　海報

　　QQ群

　　飛信

　　宣傳單

　　活動用品：

　　桌子6張

　　凳子4條

　　九、預算：

　　噴繪：50元+30=80元

　　橫幅：30+30=60元

　　書簽：400/10*1=40元

　　海報：10*2=20元

　　宣傳單：30*0。5=15元

　　邀請函：150*0。1=15元

　　讀書指數資料：300*0。1=30元

　　鮮花：20*3=60元

　　紅線（用于書簽）：5元

　　表彰禮品（書籍贈送）：400元

　　獎狀：20*0。5=10元

　　總計：735元

　　十、圖書館精品書籍展圖書分類方案

　　專業書籍：計算機、經濟管理、心理學、哲學、工具書、設計。

　　生活書籍：衣食住行。

　　精品小說：古典精品小說、當代精品小說。

　　推薦書籍：每周推薦書籍、圖書館借閱最多書籍。

　　其它：軍事、政治、歷史、人物傳記、訪談、勵志書籍、推理。

　　外文精品：歐洲文學、美國文學、日本文學

　　十一、建議：

　　1、可以在活動現場張貼一張圖書館的簡介噴繪，讓同學更加了解圖書館。

　　2、在部分圖書中放置講座邀請函。

　　3、購買一些花朵以贈送給借書的同學。（可以在刷卡的地方發放）

　　4、現場展示書籍至少要達到200本，候補書籍要達到100本。

　　5、在活動地點放置留言簿，同學可以針對各種問題提出意見和想法。

　　6、在活動現場張貼部分名人名言，突出氣氛。

　　7、特制活動書簽贈予所有參與活動的學生。

企業讀書月活動策劃書 篇20

　　每個人的成長都離不開書，也離不開閱讀。在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，書能美化人生，孰能上善厚德；在詩的曼妙中詮釋心語，在書的相襯下一展情懷；詩書同慧、讀用合一，讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂。

　　一、指導思想

　　以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

　　二、活動主題

　　快樂閱讀，快樂成長

　　三、活動內容

　　1、讀書節啟動儀式：(4月18日早8：10—8：25)

　　宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。

　　2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。(4月18日—4月29日)

　　幼兒園布置一個讀書節宣傳欄，粘貼宣傳海報，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。

　　3、“讀書”活動。(4月18日—4月22日下午)

　　每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。

　　4、“讀書節禮物”購書活動(4月18日下午4：00—5：30)

　　請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的.書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。

　　5、“有獎讀書問答”活動。(4月18日—4月22日下午)

　　各班教師根據孩子讀書的內容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等)，有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

　　6、“童話故事”小劇場(4月19日早上)

　　請德宏師專學期教育班的學生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。

　　7、“故事大王”巡演。(4月20日早上)

　　每班選派2-5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。

　　8、“我的第一本書”設計活動。(4月21日全天)

　　在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的(創作的)愿望。

　　9、讀書節交流活動。(4月21日下午)

　　開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。

　　10、讀書節閉幕式(4月25日早)

　　為讀書節活動中故事大王、最佳圖書設計獲獎者頒發獎狀。

企業讀書月活動策劃書 篇21

　　一、活動目的

　　努力釀造我院讀書氛圍，提高我院學生學習積極性，通過多樣化讀書學習活動開展，積極建設全民讀書、終身學習的學習型學院。

　　二、活動主題

　　閱讀紅色經典，堅定理想信念。

　　品味法學人生，提升專業素養。

　　三、活動時間

　　xx年11月中旬—12月底

　　四、活動對象

　　法學院全體師生

　　五、活動項目

　　（一）名師講座

　　邀請名師大家以講座的形式對其有關作品的內容進行講演。

　　第一場：（嘉賓）北京大學法學院院長朱蘇力教授

　　第二場：（嘉賓）對外經濟與貿易大學法學院院長沈四寶教授

　　（二）主題班會

　　由各班輔導員組織，以班為單位，舉行關于“讀經典，品味法學”的主題班會，展開班級討論，做好讀書動員，營造班級讀書、學習良好氛圍。

　　（三）讀書交流會

　　1.黨支部組織各黨員進行有關紅色書籍的閱讀交流。

　　2.分團委學生會干部就有關專業書籍進行定期交流討論。

　　3.班級小組討論

　　各班以小組為單位，每組推薦書籍閱讀，交流思想體會，積極推進全民參與。

　　各交流會認真準備，積極開展，并做好會議記錄。

　　（四）讀書沙龍

　　活動目的：以書為友，讀于厚積；以文會友，樂于薄發

　　活動形式：由楊崢嶸院長主持，多名博士參加，集中交流

　　（五）征文比賽

　　主題：分享讀書心得，促進思想交流

　　參加對象：法學院全體師生

　　參加形式：輔導員老師以論文形式參與活動評比，學生以讀書心得形式參與評比。

　　征文總結：評出優秀讀書心得，給與獎勵，并將優秀作品裝訂成冊，予以傳閱展覽

　　獎項設置：

　　（校級）輔導員老師獎項設置：

　　一等獎1名 獎金200元

　　二等獎2名 獎金150元

　　三等獎3名 獎金100元

　　學生獎項設置：

　　優秀獎100名 獎金或獎品（50元）

　　（院級）學生獎項設置：

　　一等獎3名 二等獎6名 三等獎9名

　　（六）網絡交流

　　在湖南商學院法學院網站開通一個“三湘讀書月”的版塊，將活動的有關事項與作品上傳到這個版塊中進行交流評論，提倡言論自由，提高全體師生參與的積極性。

　　六、活動總結

　　活動開展完畢后，收集會議資料，進行討論總結，制作總結材料。

企業讀書月活動策劃書 篇22

　　一、活動的名稱

　　“天上人間，我讀書我快樂”

　　二、內涵

　　1、書籍是人類進步的靈魂，通過閱讀來增加我們自身的內涵，提高我們自身的修養。

　　2、讀書是一種享受，我們可以從書中尋找快樂，陶冶我們的情操，領悟做人的道理。

　　3、讀書可以讓我們開闊視野，了解國內外的時事。

　　三、可行性分析

　　(一)活動的目的

　　1、通過開展定期的讀書活動，引導我們養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓好書陪伴我們成長，幸福人生，從閱讀開始。

　　2、通過開展各種各樣的讀書活動，讓我們能夠博覽群書，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。

　　3、通過閱讀，盡攬人生哲理，觸類旁通，領悟成功的真諦。

　　4、通過讀書活動，讓我們體驗讀書給我們帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　(二)、活動的主題：讀書啟迪智慧，我讀書我快樂

　　(三)、活動的內容

　　1、由老師或者讀書會成員推薦書籍，經過討論確定要讀的書，每個月讀一本書且要精讀，一個月后在會上討論各自的讀書感悟，或者寫讀書心得發到我們的博客或者群空間，大家一起分享。

　　2、每周找一個下午大家一起對最新的時事政治進行解讀，以此提高我們分析問題、解決問題的能力。

　　3、每個成員要制定自己的讀書計劃，在課后閱讀各種各樣的書籍，然后有選擇的寫讀書感受，通過各種方式分享自己的讀書體會。

　　4、學校舉辦的各種活動我們讀書會都要自行組隊去參加，總結每次的經驗教訓，哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺。

　　5、每個學期我們可以舉辦一到兩次的演講比賽，參加人不限，可以是我們讀書會的成員，也可以是其他同學。

　　(四)、活動的意義

　　1、通過讀書活動，激發我們的讀書熱情。

　　2、通過讀書活動，豐富我們的課外閱讀量，培養我們課外閱讀的能力，促進我們知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

　　3、通過讀書活動，擴大我們讀書會的影響力，讓更多熱愛讀書的同學參加到我們讀書會中來。

　　4、通過讀書活動，讓我們在校園營造一種讀書的氛圍，讓我們去感染身邊的人，讓更多的人加入到讀書的行列中。

　　5、通過讀書活動，讓我們知道讀書是一種享受，讀書可以獲得內心的寧靜，除掉心中的浮躁。

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企業讀書月活動策劃書 篇23

　　一、活動主題

　　我讀我快樂

　　二、活動時間

　　XX年xx月

　　三、活動地點

　　師范大學

　　四、策劃主辦者

　　文學社

　　五、活動目的及意義

　　為達到我社團宗旨所想，實現社團近期工作目標，我們周密安排此次讀書活動，此次活動我們將邀請與此內容相關的社團負責人，從事此種性質工作的師哥師姐作為培訓人員及裁判來為我們指導工作。希望通過這一活動能讓新xx屆學生從大學開始就了解到自己在大學應提高什么，學習什么，做些什么，不因大學里擁有自由支配時間過多而迷茫學會合理有效的安排時間，度過寶貴的大學時光。時代變了，社會發展了，但讀書作為人類獲取知識的重要途徑、閱讀作為推動社會進步的力量是不可替代的。尤其在現在這個高頻率、高強度、高要求的“三高”社會，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書學習、社會需要不斷的創新發展。只有這樣，我們才能培養出書香型的學校環境、人才型的學生素質、學習型的學校風氣、創新型的學校文化。

　　六、活動前期工作

　　1、海報宣傳

　　2、整理活動方案，并以書面形式提交活動報告

　　七、活動內容

　　1、內容

　　參賽設計應以PPT形式進行操作演示，向觀眾呈現一個多彩、直觀、強烈的精彩效果。使觀眾從中學到文學知識。

　　設計內容不限，但應展現一本書，一個人物或一段歷史，并體現出其特點，反映效果直觀、明顯，具有趣味性、創新性，教育性。

　　2、要求

　　（1）操作設計必須具有科學性；

　　（2）設計應具有豐富的文化內涵，能夠給人以啟迪，催人以發醒，動人以情理；

　　（3）設計以某個人物，某本書或某段歷史為主題，并寫出自己的真實感悟。

　　3、比賽過程

　　本次比賽設計均須由參賽者本人進行演示操作，并提交設計方案。設計文案應盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。

　　八、獎項設置

　　一等獎一名

　　二等獎二名

　　三等獎三名

　　九、活動經費預算

　　待定

　　十、活動負責人

　　活動總負責：

　　宣傳：

　　組織：

　　策劃：

企業讀書月活動策劃書 篇24

　　一、活動時間：

　　20xx年5月20日至22日

　　二、活動地點：

　　學校主校道

　　三、活動意義：

　　本次活動旨在展現社團風采及成果，面向全校所有學生，展現出學校豐富的社團文化社團風采，豐富校園文化生活，提升校園文化內涵。

　　四、活動目的：

　　本次活動主要宣傳社團工作和活動開展情況，讓更多的人了解社團的相關情況，特別是學校新生，讓更多的人參與到社團工作和活動中，擴大社團知名度，提高社團地位，為社團文化節的成功舉辦添加保障。

　　五、活動流程：

　　1、確定本次活動方案，由社聯活動策劃部負責安排活動相關事宜；

　　2、提前幾周通知并督促各個社團開始進行文化成果展的各項準備工作，如：做好宣傳以及展示準備工作，設計社團特色活動方案；

　　3、活動前天，由社聯相關人員進行活動現場布置。活動當天按照事前的場地劃分，各社團在學校主校道建立各自的宣傳場地，以文字和圖片等形式展示各社團的各項成果。

企業讀書月活動策劃書 篇25

　　一、活動意義

　　通過開展“全民閱讀暨讀書月”活動，使廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業奉獻、求實創新、積極向上精神;牢固樹立正確的教育觀、人生觀、學習觀，培養良好的閱讀習慣，構建自主學習、終身學習體系。

　　二、活動目標

　　1、提高學生的閱讀熱情，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書、做文明人的習慣。

　　2、在學生中形成積極進取、努力學習的氛圍，全力打造書香校園、書香班級、書香學生。

　　3、提升學生的文化素質，推進課程改革，全面提高教育教學質量。

　　三、活動的主題

　　“讀精品書，做文明人”

　　四、活動原則

　　激發興趣，養成習慣，加強引導，注重鑒賞，提升品味

　　五、參加對象：全體學生

　　六、活動內容：

　　1、讀書。全校各級部按新課程標準結合實際，推薦一些閱讀的書籍，確定閱讀量。

　　2、誦經。全校各級部按新課程標準結合實際，選一些優秀古詩、詞、文。

　　3、閱報。各班可以開展創辦班級圖書角、舉行好書推薦會、讀書交流會等活動，構筑書香班級。

　　七、時間安排：5月3日～12月

　　八、參考活動方式

　　1、各班級召開讀書動員會，創設氛圍，

　　2、各級部制定讀書活動方案，確定個人讀書計劃

　　3、創設班級圖書角

　　4、學生舉行好書推薦會、讀書交流會

　　5、學生舉行“閱讀促我成長”征文競賽

　　6、“讀書小博士”評選

　　九、具體要求

　　1、讀書月期間，每位學生必須閱讀兩本以上書籍，背誦十首以上的古詩詞。

　　2、鼓勵學生利用課余時間開展好書推薦、閱讀分享活動，倡導“閱讀使人快樂”觀念，促進學生養成良好閱讀習慣。

　　3、鼓勵學生到學校圖書館、班級圖書角借閱。

　　十、評價方式

　　本次活動分設“好書伴我成長”征文和班級組織獎。

　　“好書伴我成長”征文競賽，每個級部設一、二、三等獎若干名;

　　每個級部設班級最佳組織獎2名。

　　十一、領導小組

　　為了更好的促進讀書月活動的開展，保證讀書月活動的實際效果，特成立讀書月活動領導小組：

企業讀書月活動策劃書 篇26

　　在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑，只有不斷增加學生的閱歷，拓展知識，才能促進學生學得更好。因為課外閱讀是課內學習的延伸與補充。知識是廣博的、聯系的。為了讓讀書活動更有效地開展，特制定方案。

　　一、活動目標

　　（1）學校方面：通過開展讀書活動，在校園營造濃厚的的良好讀書氛圍，形成良好的閱讀習慣。

　　（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，使學生能自主閱讀課外書，幫助學生養成良好的讀書習慣。

　　（3）教師方面：落實班級讀書計劃，開展班級讀書活動或比賽，對學生讀書進行階段性評價，促孩子樂于讀書。

　　二、活動要求：

　　全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學習工作中的一件大事來對待，學校方面要做到有方案、有檢查、有落實、有評比、有總結。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料，以備檢查。各項工作務求落到實處，讓全體師生切實受益于此次讀書活動。

　　三、具體活動

　　1、在學校按時開放圖書室和閱覽室，全天開放，師生可依照規定進行借閱。方便學生隨時取閱，并養成良好的習慣。

　　2、完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級學生“讀書記錄卡”，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實踐活動作品記錄其中，留下扎實的腳印。

　　3、開展“我向大家推薦一本好書”活動。以班級為單位，向全校師生推薦優秀書籍、報刊、雜志，形成熱愛讀書、熱愛生活的校園氛圍。

　　4、開展古詩誦讀、讀書征文、讀書演講比賽等各項讀書活動。對于班級比較好的征文進行表彰并推薦投稿。

　　5、舉辦圖書交流會。以班級為單位，學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，與其他同學進行交換，實現圖書資源共享。

　　6、利用廣播欄目或文學報展示學生活動成果，為學生提供一個交流展示的平臺。

　　7、開展班級“閱讀之星”的評選。

　　目的：為了增強干部友誼、促進團結、開拓視野、豐富課余生活，并為團學班干部提供一個交流、學習的機會，讓同學們在活動中提升自己、完善自己。

企業讀書月活動策劃書 篇27

　　為了深入開展“全民讀書月”活動，進一步激發我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質，培養學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，按照新民教育局的有關要求，我校決定從4月23日至5月23日在全校范圍內廣泛開展中小學生讀書月活動，特制定本方案。

　　一、活動目的

　　按照科學發展觀要求，圍繞打造和諧新民的發展目標，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發學生讀書熱情，進而帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。

　　二、活動主題

　　傳承文明禮儀，創建書香校園。

　　三、活動內容

　　圍繞主題組織廣大師生認真開展讀書活動，落實《市教育局開展“全民讀書月”活動方案》，積極參與有關部門組織開展的各項活動，在校園內外營造讀書尚學的文化氛圍。

　　（一）開展“三個一”活動

　　開展“春風伴我讀好書”主題活動。向全校學生發出倡議，號召每人讀一本好書。號召全校學生為學校圖書室、班級圖書角捐贈圖書。通過“老師向同學推薦一本書”、“同學向老師推薦一本書”、“孩子向家長推薦一本書”，形成師生同讀一本書，同學同讀一本書，父（母）子（女）同讀一本書的讀書氛圍。

　　（二）開展讀書小報評比活動

　　結合本次“全民讀書月”活動，在我校舉行優秀讀書小報評比活動。要求內容積極向上，字跡工整，布局美觀，能夠激發學生的讀書熱情。引導同學們尚學、增智、明理。

　　（三）舉辦讀書征文大賽

　　開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統，我們要繼承和發揚這個傳統。因此，為倡導學生多讀書，讀好書，讓好書來陶冶學生的情操，增長提升他們的境界，我校特舉辦讀書征文大賽。

企業讀書月活動策劃書 篇28

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發同學們的讀書興趣，開拓學生的知識視野，提高審美情趣和人文修養，養成愛讀書、讀好書的好習慣，形成健全人格，營造濃厚書香氛圍。學校決定從十一月中旬開始，組織“讓讀書成為好習慣”主題讀書月活動。現將具體方案安排如下。

　　一、指導思想：

　　以養成良好讀書習慣和人文修養為宗旨，以豐富學生課外知識、創建書香校園為目標。在全校師生中倡導“想讀書、愛讀書、會讀書”的終生讀書理念，讓讀書成為習慣，讓讀書成為自然。從細節入手，從小事抓起，促進良好讀書習慣、個性品質和道德素質的養成，為學生的終身發展奠定基礎。

　　二、活動主題：

　　養成讀書習慣共建書香校園

　　三、活動形式和內容：

　　1、開展“好班風伴我讀好書”書香班級競賽評比活動。(方案另發)

　　2、組織“大手拉小手，讀書好家風”書香家庭展示交流活動。

　　3、開放北校區閱覽室，供初三、初四同學午休讀書;籌建南校區開放式圖書角，供初一、初二學生午休讀書。

　　4、舉行“我最喜愛的一本書”優秀讀書心得展評。

　　5、組織“知識引領未來”百科知識競賽。

　　四、活動時間：

　　11月20日—12月20日

　　五、具體要求：

　　1、提高認識，確保實效。各班主任要充分認識養成讀書好習慣的重要性，要把營造“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”作為一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　2、強化宣傳，營造氛圍。學校將利用廣播、板報等形式宣傳讀書好習慣的意義，各班級也要利用板報、走廊文化欄等宣傳陣地為讀書月活動服務，宣傳讀書典型，展示讀書心得，推介好書好雜志，使讀書月活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

　　3、教師帶頭，扎實推進。教師是學生的表率，各班主任要以自身的讀書去潛移默化地感染、激勵學生，通過與學生交流讀書心得、推薦好書、開展讀書競賽、每日經典誦讀等形式帶動學生喜歡讀書，從書中汲取營養。同時，要求各班級都要建立圖書角，動員學生將自己讀過的好書與同學分享，訂閱《做人與處世》、《讀者》、《故事會》等適合青少年閱讀的雜志，引導學生愛讀書、讀好書。

　　4、相互配合，學用結合。各班主任要與語文教師做好配合工作，動員其它任課老師積極參與，充分利用語文課、早自習、午休、下午自習等時間組織學生閱讀經典名著，開展讀書交流，各學科教師還可以引導學生閱讀學科課外讀物、增強課外知識積累。各班還要在學校統一開展活動基礎之上，結合班級和學生自身情況創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

企業讀書月活動策劃書 篇29

　　一、活動背景

　　書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。在當今這個網絡發達的時代，卻很少有人能夠靜下心來認真地讀一本書，細細品味其中的樂趣。尤其對大學生來說，多讀書、讀好書，不論是對于專業知識的培養，還是對于將來的人生發展，都可以起到極大的促進作用。4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名的文學家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，十幾年來，“世界讀書日”已成為全世界許多國家讀者的一個節日。為此，在4月23日即將到來之際，我們借助世界讀書日的東風，在周口師范全院范圍內開展為期一個月（3月23—4月23日）的大型讀書月活動，以此推動我院師生閱讀學習的新高潮。

　　二、活動目的

　　1.通過本次活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，促進學校內涵式文化的發展，加強我院精神文明建設；

　　2.通過本次活動，喚醒同學們的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍，養成博覽群書的好習慣，多讀書、讀好書；

　　3.通過本次活動，培養專業文化素養，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力提高自身素質；

　　4.通過本次活動，讓讀者更進一步了解“4.23世界讀書日”，更進一步了解圖書館，走進圖書館。

　　三、活動主題

　　生命與閱讀同行，成功與自信相伴

　　四、主辦單位

　　周口師范學院圖書館

　　大學生讀者俱樂部

　　五、承辦單位

　　大學生讀者俱樂部

　　陳楚風文學社

　　六、活動口號

　　潤澤經典，濡養心靈，積淀生命書韻飄香——讀書，與生活同在以書為友，以書會友生命與閱讀同行，成功與自信相伴讓經典走進心靈，讓閱讀成為習慣

　　七、活動時間

　　20xx年3月23日—4月23日

　　八、活動介紹

　　本次活動由在“讀書月”期間舉辦的多項活動組成，大致活動情況如下：

　　1.校園調查—最受周師學子喜愛的20本書籍。

　　2.書海印象，有獎征文活動。

　　3.文學常識，有獎競猜活動。

　　4.書海拾貝，文字展覽。

　　九、活動對象

　　周口師范全體學生均可參與

　　十、具體活動策劃：

　　（一）校園調查：最受周師學子喜愛的20本書籍。

　　1.活動時間：3月24日—3月25日

　　2.活動目的：了解全院學生的讀書興趣，以供圖書館購進新書時作參考。同時公布調查結果，引導大家真正做到好讀書、讀好書。

　　3.活動流程：

　　（1）、在活動當天，由讀者俱樂部工作人員對校內對過往的同學（主要集中在圖書館內）進行調查，參與者均可推薦1-2本最喜愛的書籍。

　　（2）、調查結束后，工作人員盡快將結果匯總，以精美海報形式在圖書館門口公布“最受周師學子喜愛的20本書籍”。同時公布“最適合當代大學生閱讀的20本書籍”（資料引自相關網站）。

　　（二）書海印象，有獎征文活動

　　1.活動時間：

　　2.活動目的：記錄曾經閱讀的點滴感悟，更進一步提升大家對文學經典的品味。

　　3.作品要求：

　　（1）.能夠真切地表現對經典的感悟，可以是對經典的評論，也可以是對經典中的人或事的記敘，情感流露。

　　（2）.內容充實，文字簡練,積極健康。

　　（3）.題材不限，題目自擬，字數在800-20__字，標題用三號黑體，正文用四號楷體，各位參賽選手請參賽作品以電子版形式發送至郵箱(“大學生讀者俱樂部”首字母)，由我們統一打印。請在參賽作品的篇尾注明參賽者的姓名，學院，班級及聯系方式。征文大賽不退稿，請選手自留底稿。

　　4.征文的評比

　　（1）本次活動本著“公平、公正、平等”的原則，對所有參賽作品進行評定。

　　（2）評定程序及標準如下：

　　初審：由工作人員從參賽作品中選出若干（具體數目會視參賽作品數目而定）優秀作品進入復審。

　　復審：邀請圖書館資深老師擔任我們的評審，對入圍稿件進行評議，評選出最終獲獎作品。

　　初審評分標準：主題鮮明，情感豐富——50分

　　思想積極健康——25分

　　文字流暢、語言較好——25分

　　注：征文評分達到60分（包含60分）既可以作為入圍。

　　稿件參加復審。

　　復審評分標準：內容有獨到之處的——30分

　　對廣大同學有普遍指導意義的——20分真情實感，打動人心——20分