“心靈手巧,變廢為寶”活動策劃書（通用6篇）

“心靈手巧,變廢為寶”活動策劃書 篇1

　　一、活動名稱：心靈手巧，變廢為寶。

　　二、活動主題:綠色低碳，合作創新。

　　三、活動背景：

　　隨著經濟的發展，伴隨而來的是資源浪費與環境污染的后果。每天人們都會產生大量的生活垃圾，給環境與生態都帶來了危害。環保，刻不容緩。作為大學生來說，更應該注重環境，保護生態，在消費的同時不忘環保。

　　四、活動目的：

　　通過策劃舉辦此次活動，使同學們能更好地在行動中體會環保帶來的快樂，同時提高我系學生的創新實踐能力，培養團隊合作能力。

　　五、活動時間：xx年5月15日

　　六、活動地點：1號樓307教師

　　七、活動對象：我院全體同學

　　八、活動內容：

　　1、圍繞“綠色低碳，合作創新。”的主題，展開豐富的想象，利用廢舊物品通過精心設計與制作，讓其發揮全新的功能。

　　2、創作的題材與材料不限，參賽隊員利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等通過裁剪、折疊、粘貼等方式制作成日用品或裝飾品等。

　　九、活動形式：

　　以班級為單位兩到三人一組自由結合。每組提交一個以上的作品參加評眩

　　十、活動前期準備：

　　1、制作展板，并將組宣成員制作的樣品（參見附件）粘貼在展板上進行展示。

　　2、通知各班團支書為各班同學進行詳細的活動宣傳，鼓勵同學們積極報名。

　　3、采集每班的報名名單進行整理。

　　十一、活動流程：

　　1、組宣成員制作活動ppt，提前到場布置會常

　　2、參加活動的組員到場后進行簽到，通過抽簽，依次上臺講述自己作品的制作理念以及制作方法，由到場嘉賓進行投票打分。

　　3、由組宣人員提供廢棄材料，請參賽選手在規定時間內現場制作成生活用品或手工藝品。由嘉賓根據參賽者的創意及手工來打分。

　　4、愿意與其他組交換作品的組員進行作品交換。

　　5、組宣成員打掃會場，進行工作總結。

　　附件：

　　用不穿的舊衣服制作的裝飾畫，粘貼在展板上起示范作用。

　　大眾傳媒系

　　組宣部

　　/5/9

“心靈手巧,變廢為寶”活動策劃書 篇2

　　一、活動名稱：心靈手巧，變廢為寶。

　　二、活動主題：綠色低碳，合作創新。

　　三、活動背景：

　　隨著經濟的發展，伴隨而來的是資源浪費與環境污染的后果。每天人們都會產生大量的生活垃圾，給環境與生態都帶來了危害。環保，刻不容緩。作為大學生來說，更應該注重環境，保護生態，在消費的同時不忘環保。

　　四、活動目的：

　　通過策劃舉辦此次活動，使同學們能更好地在行動中體會環保帶來的快樂，同時提高我系學生的創新實踐能力，培養團隊合作能力。

　　五、活動時間：xx年5月15日

　　六、活動地點：1號樓307教室

　　七、活動對象：我院全體同學

　　八、活動內容：

　　1、圍繞“綠色低碳，合作創新。”的主題，展開豐富的想象，利用廢舊物品通過精心設計與制作，讓其發揮全新的功能。

　　2、創作的題材與材料不限，參賽隊員利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等通過裁剪、折疊、粘貼等方式制作成日用品或裝飾品等。

　　九、活動形式：

　　以班級為單位兩到三人一組自由結合。每組提交一個以上的作品參加評選。

　　十、活動前期準備：

　　1、制作展板，并將組宣成員制作的樣品（參見附件）粘貼在展板上進行展示。

　　2、通知各班團支書為各班同學進行詳細的活動宣傳，鼓勵同學們積極報名。

　　3、采集每班的報名名單進行整理。

　　十一、活動流程：

　　1、組宣成員制作活動ppt，提前到場布置會場。

　　2、參加活動的.組員到場后進行簽到，通過抽簽，依次上臺講述自己作品的制作理念以及制作方法，由到場嘉賓進行投票打分。

　　3、由組宣人員提供廢棄材料，請參賽選手在規定時間內現場制作成生活用品或手工藝品。由嘉賓根據參賽者的創意及手工來打分。

　　4、愿意與其他組交換作品的組員進行作品交換。

　　5、組宣成員打掃會場，進行工作總結。

　　附件：

　　用不穿的舊衣服制作的裝飾畫，粘貼在展板上起示范作用。

　　大眾傳媒系

　　組宣部

　　/5/9

“心靈手巧,變廢為寶”活動策劃書 篇3

　　一、 活動主題：回收廢品，變廢為寶，實現再利用！

　　二、 活動宗旨：以回收廢品的形式組織活動，一方面能起到宣傳環保意識的作用，另一方面能變廢為寶，增加收入！

　　三、 活動人員：XX級工商班全體同學

　　四、 活動時間：3月9日到3月10日

　　五、 活動流程：

　　1、前期準備：進行市場調查，確定回收價格；確定與廢品回收站的交涉時間與周期；確定廢品暫時存放處。

　　2、活動進行：以寢室為單位，由班長和青志協小組長分別組織男女生寢室的廢品回收活動。

　　3、后期宣傳：后期宣傳由宣傳委員進行，采用海報宣傳的方式，海報內容突出本次活動取得的成果，并在此重申本次活動的意義。

　　4、活動總結：由青志協小組長對活動進行總結。

　　5、注意事項：

　　a、 活動的`前期準備要做到充分，并保證前期準備的內容能夠應付活動中的一些突發狀況。

　　b、工作人員應認真、誠懇地對待工作，并充分調動大家的積極性。

　　六、資金預算：無

　　XX級工商班小組長

　　劉彬彬

“心靈手巧,變廢為寶”活動策劃書 篇4

　　一、活動背景：

　　為了豐富我班學生的課余文化生活，提高學生節約意識，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作比賽。

　　二、活動目的：

　　1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創新設計的樂趣。

　　2、活動內容來源于生活，可以激發學生留意、關注并觀察周圍的事物，體現環保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創新，培養同學們的觀察能力、推理能力和組合創新能力，并在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發現美，懂得欣賞美，勇于創造美。

　　三、活動對象：全體學生

　　四、活動時間：

　　1、活動宣傳發動階段：20xx年9月1日

　　2、作品創作比賽階段：20xx年9月2日9月16日

　　3、作品上交評比階段：20xx年9月17日召開現場評比會。

　　六、活動評比要求：

　　要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現環保、健康向上的作品，比賽材料請各選手提前做好準備。

　　1、材料來源于生活中的廢舊物品，體現環保價值。

　　2、設計合理，美觀大方結實，具有可觀賞性。

　　3、作品富有創意，并具有一定的實用價值。

　　七、活動評比過程：

　　1、班級組織評選，評選出優秀作品參加校級評選。

　　2、同學們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學們現場打分。

　　3、收集打分情況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

“心靈手巧,變廢為寶”活動策劃書 篇5

　　1、主題 低碳環保 變廢為寶；

　　2、活動背景

　　現在的生活隨著社會的不斷發展和進步，可利用的資源在急劇減少。人們越來越關注資源和環境的變化，于是關于資源節約與再利用成為了時代里備受人們重視的話題。我們的校園一直在強調關于資源的節約與再利用的問題，主張通過我們的點點滴滴的節約來節省資源。在我們的生活中，一些物品雖然被用過但是他們仍然有被利用的價值，所以通過我們的努力和創新可以讓這些物品得到再次利用，為我們的生活帶來別樣的色彩。

　　3、活動目的

　　1、培養大學生的動手能力和創新能力；

　　2、增強大學生的`環保意識和合作精神；

　　3、增強大學生的審美情趣；

　　4、豐富學生們的課余生活。

　　4、主辦單位

　　5、參與對象 全體在校生

　　6、活動形式 小組或個人比賽；

　　7、活動流程

　　1、宣傳：制作展板在各餐門前宣傳

　　2、報名：各班同學向組織委員報名，實踐權益部再向各班組委統計報名學生信息。（截止日期20xx年10月15日）；

　　3、活動報名截止后，作品制作正式開始。學生會有一定時間

　　自己的作品，提交作品時須附上作品簡介及參與成員聯系方式（收作品時間截止到20xx年10月27日）；

　　4、布置作品展示場地展示同學們制作成果；

　　5、對學生作品進行評比；

　　（1）初賽評比：由院專業學生，選出二十份作品（視提交作品數量而定，不超過總數的百分之三十）進入決賽。

　　（2）決賽評比；邀請設計學院的老師及學生，土建學院輔導員、各班學生。由主辦方制作進入決賽作品的集中展示PPT，決賽作品團隊派出代表對自己作品進行簡介（展示方式不限），每隊2分鐘左右。除專業評委評分外，增設現場大眾評審對作品進行打分（待定）。

　　8、注意事項

　　1、主題鮮明、立意明確、整體美觀、力求標新立異、開拓創新

　　2、所用材料必須是生活廢品（如廢舊塑料瓶，易拉罐，廢紙，廢舊衣物布料，舊光盤等等）；

　　3、作品形式、大小不限，但以不影響正常生活秩序為準。

　　4、參賽者須以班級或團隊為單位，參賽團隊自行設計團隊名稱、參

　　賽作品名稱。；

　　9、賽事獎項

　　1、一等獎3名并頒發獎狀

　　二等獎5名并頒發獎狀

　　三等獎7名并頒發獎狀

　　2、公布獲獎作品名單，并將部分獲獎作品照片貼在宣傳板上；

　　7、人名標簽：

　　山東科技大學20xx年10月15日 土建學院實踐權益部

“心靈手巧,變廢為寶”活動策劃書 篇6

　　一、活動背景

　　隨著人類環保意識日益增強，資源的循環使用越來越受到重視。保護地球，保護人居環境，已成為當代人的共識。如何保護環境無疑是一個大課題，它的內容廣泛，涉及到方方面面，其中包括“廢物利用”。細心的人才會發現，你的身邊遍地是寶。如果把一些別人認為是垃圾的東西重新整理起來，把廢物當作新的材料，就能為我們的生活增添無限的色彩！懂得運用生活中淘汰的廢物，也能為環保盡一分心力。身邊一些費舊物品，將其回收利用，再加上一點巧思，一點創意，就能把這些隨處可見平凡無奇的小東西，賦予新的生命，這不僅能替家里增添新意，還能享受創作的樂趣。而作為小學生，從小就養成這種習慣是相當有益的。本次活動從廢舊物品的妙用入手，拓展到廢舊物品的分類、回收利用，在培養學生動手能力、探究能力的'同時，引發兒童節約資源、珍惜資源的體驗和情感，啟蒙他們的環保意識。綜合實踐活動的開發與實施強調學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐，注重學生在實踐性學習過程中的感受和體驗，促進學生與生活的聯系，為學生的個性發展提供開放的空間。

　　二、活動目標

　　1、初步學會查找、收集、整理資料。

　　2、在制作與設計過程中，提高了多思考、勤動手的能力。

　　3、收集生活中一些可利用的廢物，開動腦筋，通過設計，剪裁等手法，制成生動有趣的小工藝品。

　　三、活動內容

　　1、通過活動增強學生對廢物再利用的認識的了解，養成節約資源的習慣。

　　2、利用廢棄的塑料瓶、紙箱、易拉罐、舊衣服等展開豐富的想象，進行精心設計與制作。

　　具體活動按排如下：

　　第一階段：選題指導階段

　　1、教師組織學生布置任務，讓學生了解整個活動課的目的、過程及方式。

　　2、自主選擇合作伙伴及活動方式，分小組做好準備。

　　第二階段：活動實施階段

　　組織學生親自參與調查、查找資料、并動手設計、制作。

　　第三階段：成果展示階段

　　各小組組員對本組資料進行匯總、整理、展示。

　　四、活動形式

　　各班根據學校制定的方案發動學生積極參與，每班推薦不少于5個作品，作品上交時間為3月13日上午放學前，作品按班級擺放在實驗室的桌子。

　　2、本周五托管課時間，各班推薦2組，每組3個同學在學校進行變廢為寶現場制作，地點實驗室。