2025幼兒園小班感恩節活動策劃書（精選9篇）

2025幼兒園小班感恩節活動策劃書 篇1

　　活動目標：

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　活動時間：xx年xx月(11月的第4個星期四是感恩節)。

　　活動前期準備：

　　1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。

　　活動安排：

　　各班主要圍繞幾個“一”展開活動：

　　1、說一篇《感恩的心》故事

　　2、采訪一個身邊的人

　　3、畫一幅感恩的畫

　　4、學唱一首感恩的歌

　　5、寫一段祝福，將感激銘記心中

　　溫馨提示：

　　1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動

　　2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處

　　3、各班根據班級實際情況借鑒感恩節推薦活動

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

　　幼兒園小班感恩節活動策劃書二

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習慣了索取，習慣了"說一不二"，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發脾氣。面對這并不是"個別現象"的現實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了?

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。

　　二、活動目的

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　三、活動時間：20xx年11月24--11月27日，11月的第4個星期四是感恩節

　　四、活動地點：各小班教室

　　五、活動前期準備

　　1.收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲等。

　　2.幼兒園環境布置。

　　3、制作賀卡的材料。

2025幼兒園小班感恩節活動策劃書 篇2

　　感恩節，它是美國人民獨創的一個古老的節日，也是美國人合家歡聚的節日，相當于我們中國的中秋節。而我們這個有著濃厚傳統美德的禮儀之邦的國家，就更應該讓孩子們學會感恩;三字經說道：首孝悌，次見聞;弟子規又說道：首孝悌，次謹信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長!一日為師終生為父!古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考!感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發脾氣。面對這并不是“個別現象”的現實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了?

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。

　　二、活動目的

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　三、活動時間：20xx年11月24——11月27日，11月的第4個星期四是感恩節

　　四、活動地點：各小班教室

　　五、活動前期準備

　　1.收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲等。

　　2.幼兒園環境布置。

　　3、制作賀卡的材料。

　　六、活動過程

　　1.向孩子介紹感恩節的來歷。

　　2.讀一篇《感恩的心》故事。

　　3.欣賞《感恩的心》歌曲。

　　讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。

　　4.做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們

2025幼兒園小班感恩節活動策劃書 篇3

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習慣了索取，習慣了"說一不二"，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發脾氣。面對這并不是"個別現象"的現實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了?

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲"謝謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。

　　二、活動目的

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　三、活動時間：20xx年11月24--11月27日，11月的第4個星期四是感恩節

　　四、活動地點：各小班教室

　　五、活動前期準備

　　1.收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲等。

　　2.幼兒園環境布置。

　　3、制作賀卡的材料。

2025幼兒園小班感恩節活動策劃書 篇4

　　一 欣賞話劇感恩節的由來

　　了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

　　二 感恩

　　走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意

　　三 “感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心

　　讓孩子們了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私

　　四 欣賞《感恩的心》故事

　　五 手語《感恩的心》感恩的話

　　六 幼兒制作《愛心樹》

　　七 感恩節宴會

　　比賽游戲：搓玉米

　　11月25日幼兒園感恩節親子活動方案

　　以下需要家長配合：

　　1、 11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

　　2、 11月25日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

　　注意事項：

　　1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規的廠家食品

　　2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

　　感恩詩歌：媽媽

　　有一個詞語最親切，

　　有一聲呼喚最動聽

　　有一個人最要感謝

　　有一個人最應感恩

　　它就是——“媽媽”

　　媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

　　媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我

　　媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

　　媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

　　面對媽媽深沉的感情

　　聆聽媽媽殷切的心愿

　　我們應該學會感恩，應該學會感激

　　但很多時候，

　　我們習慣接受這種關愛，

　　并且認為是理所當然。

　　漸漸忘記了感動，

　　忘了說聲謝謝。

　　媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

　　感恩

　　因為大地給了小草生命,

　　所以小草應該感恩大地。

　　因為藍天給了小鳥空間,

　　所以小鳥應該感恩藍天。

　　因為水源給了魚兒生活，

2025幼兒園小班感恩節活動策劃書 篇5

　　一、活動主題：同懷感恩心，攜手創未來

　　二、活動背景：

　　還有不到一周便是感恩節了，雖是西方的節日，但感恩卻是中華民族延續了幾千年的優良傳統美德。我們感謝父母、感謝命運、感謝人生，或許我們也經歷了許多坎坷艱辛，但是至少我們都健康地成長著。相對于小玲兒基地的孩子們來說，我們是幸運的，更是幸福的。

　　三、活動目的及意義：

　　為了幫助小玲兒基地的小孩走出殘疾的陰影，讓他們學會感恩，并從中發現生活的快樂；同時，也為了讓同學們學會感恩，珍惜今天的美好生活，創造美好的未來人生，我們特開展了此次活動。

　　四、活動時間及地點：

　　20xx年11月22日 小玲兒基地

　　五、活動參加人員：

　　人力0902：王 楊 郭x 封x 何 卓

　　營銷0901、青年志愿者協會部分成員

　　六、活動流程：

　　1、 前期準備：聯系好青志和營銷0901班同學，與他們合作；

　　買好活動中所需要的物品以及贈送給小孩子們的禮物；

　　確定好集合時間和地點。

　　2、 具體流程：和小朋友一起做“感恩的心手語”；

　　讓小朋友送花給老師；

　　和小朋友一起畫畫；

　　與小朋友一起跳兔子舞；

　　教小朋友踢毽子并送他們小禮物。

　　合影留戀。

　　七、經費預算：

　　工商管理學院 人力0902

　　20xx年11月22日

2025幼兒園小班感恩節活動策劃書 篇6

　　活動目標：

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　活動時間：20__年11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

　　活動前期準備：

　　1.利用網絡平臺和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2.準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。

　　活動安排：

　　各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

　　1.說一篇《感恩的心》故事。

　　2.采訪一個身邊的人

　　3.畫一幅感恩的畫

　　4.學唱一首感恩的歌

　　5.寫一段祝福，將感激銘記心中。

　　溫馨提示：

　　1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

　　2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處

　　3、各班根據班級實際情況借鑒感恩節推薦活動

　　幼兒園感恩節活動策劃方案，感恩節雖然是一個西方的節日，但是如果可以通過這個節日，讓幼兒們知道感恩，那么對于我們來說，就是發揮了這個節日最大的意義。

2025幼兒園小班感恩節活動策劃書 篇7

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”。當這熟悉的旋律回響在耳旁，您是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？

　　想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借 “感恩節”的機會，在幼兒園內開展“心中有愛，學會感恩”的感恩節系列活動。

　　二、活動目的

　　1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

　　2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

　　三、活動時間：11月的第四個星期四（感恩節）下午4點。

　　四、活動地點：花卉幼兒園大廳。

　　五、活動前期準備

　　1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2、各班征集“感恩箴言”。

　　3、整理寫給家長的“感謝信”。

　　4、園所環境布置：黑板、海報等。

　　5、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

　　6、表演《感恩的心》手語學習。

　　7、布置感恩互動墻。

　　六、活動大致內容：

　　一封感恩的信——致全園家長的感謝信

　　一首感恩的歌曲——班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習“感恩”“感激”“感動”

　　一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》

　　一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話

　　一個感恩的故事——老師講述一個故事

　　一面感恩墻——家長、幼兒互動的'感恩墻

　　一段DV錄像——幼兒在家中的表現（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）

　　七、活動過程：

　　1、每個班級提前介紹感恩節的來歷和相關內容。

　　2、各班可根據幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

　　3、4點開大門后，發放員工給家長的感謝信。

　　4、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。

　　5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

　　6、帶領孩子來欣賞感恩墻。

2025幼兒園小班感恩節活動策劃書 篇8

　　一、大活動目標

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田

　　二、大活動名稱

　　“感恩你我，真情成長”

　　三、活動安排：

　　開幕式：11月xx日

　　主題活動：11月xx日——11月xx日

　　閉幕式：11月xx日

　　四、階段性工作安排：

　　一、大展板的制作，18號前完成;

　　1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

　　2、背景(幕布亦是海報)的制作。

　　各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

　　二、開幕式及準備分工;

　　1、時間安排

　　開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

　　大班：15：00-15：15

　　中班：15：25-15：40

　　小班：15：50-16：05

　　2、家長宣傳工作到位

　　3、主持人

　　各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

　　4、開場方式

　　各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。

　　(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

　　5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上;

　　6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

　　7、過程設計：

　　上午活動：(8：30)

　　1、主持人宣布活動開幕(陳霞)

　　2、園長致開幕詞

　　3、大班教師手語表演《感恩的心》

　　4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)

　　下午活動：

　　1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

　　2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

　　3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

　　三、中班級部準備好去孤兒院的相關事宜。

　　1、家長宣傳工作到位。

　　2、聯系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。

　　3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

　　4、慰問禮品的準備。

　　5、幼兒安全教育、禮貌教育。

　　6、過程資料的拍攝與收集。

　　7、活動新聞及時上傳。

　　方案四：幼兒園感恩節活動方案

　　設計意圖：

　　我班孩子的平均年齡為4-5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活 中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感 恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

　　教學目標：

　　1、促進家庭和睦，完善人際關系。

　　2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

　　具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

2025幼兒園小班感恩節活動策劃書 篇9

　　一、設計思路：

　　真心愛身邊的人，尊敬長輩是我們祖國的傳統美德，現在的孩子大多數都是獨生子女，今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認為這種愛是天經地義的，為了培養幼兒從小感恩的情感，我設計了本活動《我愛你》。

　　二、活動目標：

　　1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

　　2、體驗愛和被愛的`快樂情感。

　　3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

　　三、活動準備：

　　1、爸爸媽媽寫給孩子的話。

　　2、愛心卡、彩筆。

　　四、活動過程：

　　（一）、欣賞故事，導入活動。

　　我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

　　師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽還有小伙伴呢？

　　幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地，幫助同伴等。

　　師總結：當我們愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的。

　　（二）、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。

　　師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

　　1、教師讀信

　　師：你們聽后有什么感受？

　　幼：應該愛爸爸、媽媽。

　　師總結：用信可以傳遞我們的愛。每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

　　（三）、你對爸爸媽媽的愛。

　　1、談話活動

　　提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的？

　　2、繪畫愛心卡

　　我們愛身邊的人的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽，送給小伙伴。