教育活動策劃書（精選29篇）

教育活動策劃書 篇1

　　一、活動目的

　　由于學校是一個大家共同生活的地方，對于水電資源，學校不予以收費，但是為了提高同學的對自然資源的節約的.自覺意識，本團支部通過開展“節約用書，安全用電”的主題活動，以培養學生的良好品質。

　　二、準備工作

　　收集相關材料，通知大家為討論作準備，制作卡片

　　三、活動地點

　　河南工業大學嵩山路校區，教學樓已經學生宿舍。

　　四、活動用具

　　相關材料，卡片。

　　五、活動時間

　　十一月末

　　六、活動負責人

　　食安1003班團支書：筱柟

　　七、參加人員

　　食安1002，1003班全體成員

　　八、活動方式

　　一開展討論

　　二制作宣傳卡片

　　九、活動內容及流程

　　在活動經過審批后，通知本班同學著手準備，在教學樓教室及宿舍樓粘貼卡片宣傳教育活動。

　　十、活動預期效果

　　通過本次活動提高同學節約用水和安全用電的意識

　　十一、經費預算

　　打印相關材料，卡片約10元。

　　十二、安全預案

　　組織若干同學注意活動流程及謹防突發情況。

教育活動策劃書 篇2

　　一、活動目的

　　由于學校是一個大家共同生活的地方，對于水電資源，學校不予以收費，但是為了提高同學的對自然資源的節約的自覺意識，本團支部通過開展“節約用書，安全用電”的'主題活動，以培養學生的良好品質。

　　二、準備工作

　　收集相關材料，通知大家為討論作準備，制作卡片

　　三、活動地點

　　河南工業大學嵩山路校區，教學樓已經學生宿舍。

　　四、活動用具

　　相關材料，卡片。

　　五、活動時間

　　十一月末

　　六、活動負責人

　　食安1003班團支書：筱柟

　　七、參加人員

　　食安1002，1003班全體成員

　　八、活動方式

　　一、開展討論

　　二、制作宣傳卡片

　　九、活動內容及流程

　　在活動經過審批后，通知本班同學著手準備，在教學樓教室及宿舍樓粘貼卡片宣傳教育活動。

　　十、活動預期效果

　　通過本次活動提高同學節約用水和安全用電的意識

　　十一、經費預算

　　打印相關材料，卡片約10元。

　　十二、安全預案

　　組織若干同學注意活動流程及謹防突發情況。

　　食安100

教育活動策劃書 篇3

　　一、活動目的和指導思想：

　　今年x月x日，是第xx個全國中小學生安全教育日。 為深入貫徹《國務院辦公廳關于轉發教育部中小學公共安全教育指導綱要的通知》（國辦發〔20xx〕x號），及南京市《關于組織開展20xx年全國中小學生安全教育日活動的通知》（寧教安[20xx]x號），積極培養我校學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，我校將結合實際情況，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使廣大師生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握自救互救知識，提高自救互救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。

　　二、活動時間

　　20xx年x月x日-x月x日。

　　三、活動主題

　　學習自救互救知識，增強自救互救能力。

　　四、活動要求：

　　1、加強領導，完善學校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學校各部門及全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

　　2、加強對學生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

　　3、學校結合安全教育周活動，加強自查自糾，再次對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

　　4、各班將開展安全教育活動的'情況做好小結。

　　五、安全教育活動安排：（六個一活動）

　　1、一次動員：周x升國旗儀式，由李主任對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，并對安全教育周活動進行動員。時間：x月x日。

　　2、一期宣傳：本周團隊將布置一期安全教育宣傳櫥窗。時間：x月x日。

　　3、一次班會：（周x）各班召開一次以安全教育為主題的主題班會。通過開展主題班會，對當前的安全熱點問題：如交通規則、意外傷害自救互救等的大討論等，以豐富多彩的活動加強安全教育，通過黑板報、班會、討論會等形式加大力度進行安全方面的宣傳、教育。讓全校師生都來宣傳、學習安全有關方面的知識。時間：x月x日。

　　4、一場演示：組織開展自救自護知識競賽，自救互救現場模擬演示。時間：x月x日。

　　5、一次檢查：本周組織進行一次全校性的安全專項大檢查，將對教室、食堂、教師宿舍、供電設施、閱覽室、實驗室、電腦室等重要部位進行全面細致地檢查，不留死角，發現安全隱患，能立即進行整改的要馬上整改，一時不能整改的要上報學校備案處理。時間：x月x日。

　　6、一份小報：各班各出一期以宣傳自救互救知識為主要內容的安全小報，下周四上交評比。時間：x月x日-x月x日。

　　通過開展本次安全教育日活動，普及安全知識，強化學校安全教育工作，提高中學生安全意識和自我防范能力，幫助學生掌握安全知識，保證學校的教育教學工作健康有序的進行。

教育活動策劃書 篇4

　　為活躍大學校園的課余生活氣氛，讓大學生們在社會實踐中認識自己，奉獻社會，提高素質，促進與社會交流學習，展現大學生新風貌，上海醫藥高等專科學校青年志愿者實踐團在校團委的支持和幫助下在周浦老年活動中心設立了科學商店。為使健康知識更加普及，科學商店招牌更廣為人知，現擬定于20xx年 5 月 17日（暫定）在醫谷舉行“白領健康行”健康教育特色活動。

　　一、活動時間：20xx年 5 月 17 日11 ：00 —— 12 ：00(暫定)

　　二、活動地點：東方醫谷

　　三、活動指導老師：校團委書記：顧斐雯

　　四、活動學生組織者：上海醫藥高等專科學校志愿者管理中心

　　五、活動內容：

　　（一）前期準備：

　　1、與醫谷方面的老師取得聯系，商量活動時間與地點，及相關內容的轉告。去活動地點踩點，了解場地大致情況。

　　2、前期宣傳：

　　1）請宣傳部出海報，提前五天張貼于公告欄。

　　2）建立網上信息平臺，通過微博、微信、第一范文網等方式將此次活動進行宣傳3）制作活動宣傳卡片，并提前兩天交與醫谷負責老師宣傳。

　　3、物品準備：調查問卷、橫幅一條、海報2張、宣傳小卡片若干、青年志愿者實踐團LOGO印章、易拉寶

　　4、志愿者招募及培訓（除志愿者外，另需一名拍照人員，預計參與活動志愿者 人數、做好前期排練準備工作）

　　5、活動所需物品（志愿者服裝和標志、宣傳資料及各專業系部自備所需物品等、志愿者飲用水）

　　6、做好前期活動彩排。

　　7、活動互動禮物

　　8、相關事宜，與各系部取得聯系、協商后再做修改

　　（二）宣傳方案：

　　1、在學校宣傳欄張貼海報，動員志愿者團隊的成員，積極參加活動。

　　2、前期制作關于科學商店的簡介、精神、文化的宣傳海報豎立在活動廣場上。

　　3、制作活動宣傳卡，并提前兩天發放于醫谷白領。

　　六、活動安排：

　　（一）品味生活

　　特色活動

　　活動主題：白領下午茶

　　活動內容：

　　1、茶藝與古箏的融合，讓白領品茗

　　2、現場對茶文化對健康普及知識

　　活動團隊：校茶藝隊

　　（二）樂活小日子

　　項目一

　　活動主題：快速鑒別真假酒

　　活動內容：

　　1、現場用生活小妙招教會快速鑒別真假紅灑

　　2、進行如何健康飲酒的宣教

　　活動團隊：藥學系

　　項目二

　　活動主題：健康動起來

　　活動內容：

　　1、辦公室減壓操

　　2、講解如何舒緩壓力

　　活動團隊：護理系

　　項目三

　　活動主題：急救護理站

　　活動內容：

　　1、心肺復蘇現場教學

　　2、教授白領如何進行常規的現場急救知識

　　活動團隊：國教（護理）

　　（三）健康檢查

　　項目一

　　活動主題：青年白領視力檢查與保健

　　活動內容：

　　1、為青年白領檢查隱形斜視以及色覺立體視檢查

　　2、講解如何讓保護眼睛

　　活動團隊：視光系

　　項目二

　　活動主題：白領口腔健康指導

　　活動內容策劃：

　　1、白領口腔檢查

　　2、正確刷牙指導（利用牙齒模型，現場指導）

　　活動團隊：口腔系

　　項目三

　　活動主題：白領血糖、血壓檢測指導

　　活動內容：

　　1、白領血糖、血壓檢測

　　2、現場健康宣教

　　活動團隊：科學商店志愿者團隊

　　共同制作調查問卷。

　　準備專門記錄白領前來咨詢問題的本子、活動反饋本，以及一些可供查閱的資料。

　　七、項目完成后的社會效應：

　　1、提高白領的自我保健意識，使白領認識到其重要性，建立自主的眼鏡保健行為，有意識地主動地去實踐護眼、護齒行動,改善生活習慣。

　　2、通過各項活動的`開展，建立白領良好的個人生活環境，提高白領生活質量，倡導優質生活。

　　3、培養大學生們的社會責任感、實踐學習能力和溝通能力。

　　4、我校將提供藥物健康、營養健康、身體保健等方面的咨詢服務，解答老年人的健康問題，提出專業的科學意見增強他們的健康意識。推動公眾接觸醫學，提高公眾對個人健康的認知程度。

　　5、通過此類活動的開展，提升我校科學商店護理服務部形象，增強我校志愿者團隊影響力。

　　6、以大學生為主體的科普志愿者服務團隊，可以培養學生的實踐創新能力，增強大學生的社會責任感，鍛煉大學生的專業技能。

　　八、活動經費預算：

　　1、活動禮物：

　　2、活動所需物品：

　　預算合計：4204元

　　上海醫藥高等專科學校

教育活動策劃書 篇5

　　一、項目背景及意義

　　上世紀90年代后期以來，流動農民中的兒童數量急劇增加。兒童問題的突出使得流動從根本上超越了“勞動力流動”的意義，兒童是農民工中的一個特殊部分。解決農民工子女受教育問題，不僅呼喚義務教育的體制調整，而且呼喚多方面的制度創新。

　　民工從農村進入城市，依靠替雇主工作為謀生手段，但不具備非農業戶口的社會群體。由于中國大陸至今未廢止的戶籍制度的存在，直至XX年，這一群體基本上沒有工會組織、幾乎沒有任何權益保障，更不能享受因為城市經濟發展帶來的社會福利，“農民工”成為這一制度之下特殊群體，也是城市被雇傭者中勞動條件最差、工作環境最苦、收入最低的群體；同時也是中國產業工人中人數最大的群體，據估計XX年有1.5億人。

　　我國農民工現象的產生主要根源：我國農村人多地少和農業收益低。目前我國大陸耕地的總面積不到20億畝，人均耕地約為1.4畝，而且在最近十幾年中，由于工業，特別是鄉鎮企業的迅速發展，耕地在以每年約1000萬畝的速度銳減。如果不考慮農民的兼業問題，農村中的剩余勞動力約在三分之二左右，這些剩余勞動力必然要向非農產業轉移，而大部分人向大，中城市轉移。在這一轉移過程中，農民工問題逐漸顯現出來，逐步引起人民的重視，并成為社會的熱點和焦點問題。

　　綜上所述我們可以看到農民工是一個很大的弱勢群體，而且大部分農民工是舉家進城打工的,由此子女上學便成了一個難題.城市農民工是處在社會底線的人,他們也都希望自己的子女受到良好的教育，將來可以有個好的前景，然而農民工子女并不能就近上學.XX年9月，國務院辦公廳轉發教育部、中央編辦、公安部、發展改革委、財政部、勞動保障部《關于進一步做好進城務工就業農民子女義務教育工作的意見》。意見把占流動兒童少年的絕大多數、處于弱勢地位的“進城務工就業農民子女”，從“流動兒童少年”群體中單獨提出，突出強調。當然要考慮解決農民工子女的受教育問題，必須考慮城市的接納力，考慮它現實的和可以的接納力。

　　農村勞動力流動持續到現在，農民工子女即第二代移民問題已經浮出水面。相對于流動的勞動力來說，這是一個派生的部分。但是，這個群體有著一種獨特的成長性，在他們身上，體現著更深遠的社會變遷意義。生活經歷和人生經驗，使他們在生活上和思想上都無法安于現存的城鄉體制，也使他們有著強烈地改變自己命運的憧憬與沖動，而他們在城市里看到了什么，感受到了什么，將決定他們努力的方向。農民工子女的義務教育問題使城鄉分割舊體制的弊端暴露得越加清晰。近兩年，農民工子女的義務教育問題引起黨和國家的高度重視以及社會各界的廣泛關注。

　　二、活動主題

　　“同樣的藍天、同樣的笑臉——關愛農民工子弟”。有這樣一類群體，他們用自己粗糙的雙手，在嚴寒酷暑中讓一座座嶄新的建筑拔地而起，他們的愿望不過是希望在城市中有著自己生存的一個角落，希望自己的子女能像城里的孩子那樣穿著整潔的校服，背著書包有說有笑地走進校門，他們淳樸、善良、踏實，這就是農民工。他們是弱勢群體的代表，他們以及他們的子女需要我們的理解和幫助。

　　三、活動目的

　　在理論上：通過此次社會調研，對農民工子女的'教育現狀有個較為全面的了解，在整體把握現狀的基礎上，針對調查中發現的問題，從現象中找出普遍性的規律，并探究可行性的對策，以供相關決策部門參考，并提供理論依據。

　　在實踐上：一個城市農民工子女的整體素質就是這個城市市民文明素質的組成部分，解決好農民工子女的義務教育問題，不僅是教育問題，而且是推動城市建設和發展，推進農村富余勞動力轉移，維護社會穩定，實現社會公平的迫切需要。通過本課的研究，便于教師在教育教學問題上因材施教，更好地使這些“第二代移民”能夠健康地成長，促進當地教育教學質量的進一步提高。

　　四、活動主要思路

　　本研究從農民工子女的成長經歷追蹤、思想品德現狀、學習成績現狀歸因以及有關與農民工子女教育有關的一些政策、規定和做法等角度，全面深入地了解這個特殊群體的教育現狀，發現存在問題的癥結，找出解決問題的對策，以便在教育教學實踐中能夠找準教育最佳時機，因人施教，同時，期望能為有關部門提供一些決策的依據，使這些游走于城市邊緣的“流動兒童”能夠和城里的孩子一樣，享受公正、平等的教育。

　　五、活動形式

　　（1）調查方式

　　本研究采用問卷調查方式，所用資料均來源于實地調查結果。資料收集包括兩方面：一是通過學生自填問卷收集定量資料，二是通過個案訪談、文獻研究方法獲得定性資料。其中以定量資料的收集為主。

　　（2）收集資料的方法

　　開展本課題研究主要采用了問卷調查法、訪談法、文獻研究法、經驗總給法、教育問題研究法、行動研究法。

　　（3） 資料分析方法

　　全部問卷資料均輸入計算機，并運用excel軟件進行數據處理分析。根據本研究目的和要求，采用列圖表形式來對有關變量間的關系進行分析。

　　六、活動流程

　　第一階段（6月-7月）：策劃、準備、啟動階段

　　1確定主要調查的地區

　　2活動宣傳及隊員選拔

　　3 提前了解各車次的時間情況

　　4調查問卷的問題設置及印制

　　5 隊旗制作及必要的工作工具的購置

　　6隊員安全教育及前期培訓

　　7開展兩次宣講會一次講座

　　8、完成團隊內部條例、制度修訂工作。

　　9、完成實施部分的協議制定，并對實施步驟進行詳細推演。

　　第二階段（7月－8月）：開展階段

　　（1）7月5日—7月15日：主要是農民工子女的成長經歷追蹤，思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。成果：調查問卷設計、試調查、修改問卷，正式調查、數據整理。

　　a、7月5日在赤峰市巴林左旗進行試調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束后，修改我們的問卷，并最終完成問卷。

　　b、7月6日在赤峰市喀喇沁旗開始進行正式調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　c、7月7日在赤峰市寧城縣進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　d、7月8日在赤峰市克什克騰旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　e、7月9日在赤峰市松山區進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　f、7月10日在赤峰市敖漢旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　g、7月11日在赤峰市元寶山區進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　h、7月12日在赤峰市翁牛特旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　（2）7月16日-7月20月：對調查結果進行分析，歸因。成果：反思，階段性論文

　　a、7月16—17日，我們將所有數據進行匯總，整理分析。

　　b、7月18—20日，我們將完成階段性論文。

　　（3）7月21日—7月25日：研究已有的政策、規定和做法，嘗試找到解決問題的對策 成果：對策研究論文

　　a、7月21日—22日，我們將搜集當地現有的關于農民工子女的受教育情況的政策、規定和做法，并整合在一起。

　　b、7月23—25日，我們會對前幾天的所搜集到的資料進行研究分析，找出其中的問題，集合當地現狀，嘗試找到解決問題的對策。完成對策研究論文。

　　（4）7月25日—7月30日：總結階段，整合研究成果；形成調研研究總結報告；成果：研究報告

　　在此期間，所有隊員分工合作，將之前的所有成果進行匯總，整和在一起，進行研究。最終形成研究報告。

　　七、研究成果形式

　　1項目預期成果

　　總結性研究報告：此次社會實踐結束之后，我們會針對當地的農民工子女受教育的現狀，進行研究，最終完成總結性研究報告。

　　階段性論文;在實踐過程之中我們會完成數據處理完成之后的階段性論文；在研究當地現有的關于農民工子女的受教育情況的政策、規定和做法之后，我們會完成對策研究論文。

　　典型案例:我們會對其中一些具有代表性的農民工子女情況進行具體分析，其中包括

　　（1）成長經歷追蹤（來自何方，何時來赤峰，家庭經濟現狀、父母受教育程度、小學時在哪上學等）。通過對他們成長經歷的分析，尋找他們現在日常行為表現的原因和源頭；

　　（2）思想品德現狀調查（通過問卷調查，了解他們的日常行為表現及德育現狀，并分析他們的心理及成因，以期對他們的品德進行客觀評價，有助于采取有針對性的德育措施，開展活動，更好地提高德育效果）；

　　（3）學習成績現狀歸因（通過走訪、問卷、觀察，開展行動研究，對這些學生的學習動機和興趣、學習情況和學習上存在的困難有較全面的了解，以期能幫助他們樹立正確的學習目標，找到適合他們自身特點的學習方法，讓他們真正成長為一個對社會有益的全面發展的人才）；

　　（4）研究與農民工子女教育有關的一些政策、規定和做法，借鑒他人在研究農民工子女教育問題上的一些成功經驗和一些盛市、區以及學校在解決農民工子女就讀、學習上存在的困難所采取的一些做法，結合本市、本區自身特點，以期能夠找到解決目前農民工子女教育中存在的難題的對策。

　　最終完成典型案例分析，并匯總成冊。

　　八、管理及相關制度

　　團隊不實行固定制，當出現本部門30%以上人員對某一人或者本人對自身工作能力質疑情況時，可召開部門內部會議，對人員做出調整。

　　1、安全條例：

　　（1）、注意保管個人用品，遺失本人負責；把防暑等一系列醫療保障工作做到位。

　　（2）、當團隊陷入危險情況，由安保專員負責處理。

　　2、組織條例：

　　（1）、制作t恤與遮陽帽。

　　（2）、重大團隊決定由全體隊員投票表決，特殊情況由隊長決定。

　　（3）、團隊人員地位平等，尊重隊員個人意見。

　　（4）、個人服從團隊決定，以大局為重，禁止脫離隊伍單獨行動。

　　3、紀律條例：

　　隊員外出須向安保專員請假并按時歸隊，有特定任務期間不得請假外出，因病或特殊情況者，由本人遞交書面申請，經批準后方可外出。請假的隊員歸隊時必須銷假，否則一律做未歸隊處理。

　　4、財務條例：

　　公用資金存入銀行卡并由項目財務專員保管，動用公用資金時經手人應保管好相應憑證，每天由財務專員負責統一記錄。

　　九、注意事項

　　1團隊人員要求是平時生活作風表現良好、文明禮貌、服從集體、熱情陽光

　　2注意加強活動宣傳，展示山東大學大學生風采

　　3注意活動照片、數據資料、論文的收集、整理和匯總

　　附頁：

　　調查問卷

　　1、您的性別：( )

　　a男 b 女

　　2、您的年齡：( )

　　a20-30 b30-40 c40-50 d50-60

　　3、您的文化程度：( )

　　a 小學 b初中 c高中或中專 d大專及以上

　　4、您曾經及現在的工作行業及工種: ( )

　　a服務員（餐館、飯店、保潔）

　　b技術工人（建筑工、木工、電工、修理工）

　　c 居民服務人員（送貨工、送奶工、送水員、搬運工等）

　　d 商務服務人員（打字、排版、話務員、快遞員等）

　　e家政服務人員（保姆、小時工、護工）小攤小販 其它

　　5、您每月收入是多少：( )

　　a800以下 b800—1200 c1200—1600 d1600—

　　e —2400 f2400—2800 g2800—3200 h3200以上

　　6、您的子女也在您工作的城市上學嗎 : ( )

　　a 是 b不是

　　7、您子女的受教育程度:( )

　　a大學 b 高中 c初中 d小學

　　8、您的子女現在就讀于怎樣的學校: ( )

　　a公辦學校 b民辦學校 c民工學校 d輟學

　　9、您對您孩子目前的受教育程度滿意嗎: ( )

　　a非常滿意 b比較滿意一般 c不滿意 d非常不滿意

　　10、您是否負擔得起您孩子的學費？( )

　　a很輕松 b輕松 一般 c困難 d很困難

　　11、如果有一天您的收入不再承擔得起孩子上學，您會怎么辦:( )

　　a 說什么也要讓孩子上學 b 盡量讓孩子上學

　　c不再讓孩子 d繼續上學

　　12、您覺得對于現在所受的教育方式孩子: ( )

　　a完全能適應 b基本適應 c很難適應 d完全不適應

　　13、您多長時間會與孩子有一次較為深刻的交流 :( )

　　a較頻繁 b很少 c當發現孩子有困難時 d從不

　　14、對于孩子的教育，您對學校及社會有怎樣的意見和看法？

教育活動策劃書 篇6

　　一、活動主題：

　　《安安全全無小事》

　　二、活動目的：

　　1、加強安全意識教育，防患于未然；

　　2、加強安全知識教育，使學生學會自我保護；

　　三、活動內容：

　　以校園安全為主展開各類安全教育，給學生灌輸各類自我保護的知識。

　　四、活動地點：

　　多功能室

　　五、活動時間：

　　XX年6月

　　六、活動準備：

　　1、ppt課件首頁“安安全全無小事”幾個美術字。

　　2、活動前收集因不注意安全造成事故的事例、安全標志圖片并制作ppt。

　　3、收集有關校內外安全自護的知識作為選擇題內容。

　　七、活動流程：

　　出示主題： 《安安全全無小事》（ppt1）

　　1、整隊——全體立正!

　　2、出旗，少先隊員敬隊禮。（點擊ppt1）

　　3、唱隊歌。

　　八、活動過程：

　　出示主題： 《安安全全無小事》（ppt2）

　　（一）、引言：

　　（二）、導入：（點擊ppt2，顯示ppt3）

　　主持人1：中小學生校園安全教育一直備受關注。由于多種因素的影響，目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40名學生死生安全事故，還有20萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發生有相當一部分是與我們安全薄弱有關的。

　　主持人2：據有關調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生消失！

　　觸目驚心的數字給我們敲響了安全警鐘!

　　（三）、看圖片、聽新聞、談感受：

　　（點擊ppt3，顯示ppt4）

　　案例1. XX年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的'湘鄉市私立育才中學幾個調皮的男生在晚自修結束后將樓梯口堵住，導致一起傷亡慘重的校園踩*事件的發生，造成8名學生當場死亡，26名學生受傷。

　　（點擊ppt4，顯示ppt5）

　　案例2、XX年12月23日，河北邯鄲市永年縣第一實驗學校上午放學時，位于三樓的小學三年級學生蜂擁而出。當回家心切的學生涌向樓梯口時，慘劇發生了，一名九歲女生不慎拌倒，被隨后擁擠而下的同學壓倒在地，當被聞訊趕來的老師救起時已不省人事。另有兩名學生眼和臉部不同程度受傷。

　　（點擊ppt5，顯示ppt6）

　　主持人2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么？現在你最想說的一句話是什么？請同學生舉手發言。

　　（指名說）

　　學生1：在學校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全

　　學生2：下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。

　　學生3：不能玩上下樓梯游戲。

　　學生4：上下樓梯時，靠右側行走。

　　（四）、關于校園安全（例舉一些文明和不文明的現象）。

　　（點擊ppt8，顯示ppt9）

　　主持人1：請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？請同學生舉手發言。

　　學生1：用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

　　學生2：在教室里互相追趕和打鬧。

　　學生3：下課時爬籃球架、足球門。

　　如：（爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時推搡同學……）

　　（五）、總結校園安全注意點

　　（點擊ppt9，顯示ppt10）

　　主持人1：既然大家都認識到了我們身邊的這些安全隱患，并且也因為自己的疏忽而受到過傷害，那么在平時我們都應該注意些什么呢？讓我們一起來看一看吧！（帶大家一起看ppt）

　　（六）、交通安全

　　（點擊ppt14，顯示ppt15）

　　主持人2：其實，大家可以發現，在我們的生活中安全隱患無處不在，除了在校園里注意安全，在其他一些方面，我們也要保證自己的安全，如交通安全。

　　（點擊ppt15，顯示ppt16）

　　（七）、安全知識問答

　　主持人2：

　　下面我們來進行安全選擇題問答。（提出問題讓學生舉手發言。）

　　（點擊ppt25，顯示ppt26）

　　（八）、小品《在家中遇到壞人怎么辦》人物：媽媽，孩子，姥姥，壞蛋，警察，警犬

　　道具：椅子，電視機（用紙板畫一個），警犬頭飾，電話機，墨鏡，工具包

　　（緩和的背景音樂）

　　情景模擬------《在家中遇到壞人怎么辦》

　　（ppt28）

　　同學們如果遇到陌生人和事要提高警惕，放學時如果家長不來接送，同學們不要和陌生人說話，不要走偏僻小路，盡量走大路，最好相互結伴而行。

　　主持人1：同學們已經掌握了很多安全知識，在今后的生活中努力增強安全防范意識，不斷提高防范自救能力。最后，希望同學們牢記安全歌，時刻把安全放在第一位。（ppt36）

　　安 全 歌

　　小學生上學校，走路要走人行道，

　　過馬路別亂跑，十字路口看信號。

　　上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

　　發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

　　放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

　　快快樂樂上學來，平平安安回家去。

　　九、總結（ppt37）

　　主持人1：下面，我們請李老師對我們今天的班會活動做個簡短的評價和總結吧！

　　李老師：今天的這次中隊會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；我衷心的希望平安永遠伴隨著我們大家！愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！

　　老師：四年級《安安全全無小事》安全教育中隊會到此結束! （ppt38）

　　謝謝老師和同學們！

教育活動策劃書 篇7

　　一、活動背景

　　構建和些校園是構建和些社會的重要組成部分。加強安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證，是確保學校和師生人身、財產安全的重要因素，更是創建平安和些校園的重中之重。開展此次安全教育活動，是為了創建平安和些校園，加強安全知識教育，力求總結出有效的途徑和方式，從而確保學校學生安全的高度穩定，保障學校教書育人的平安和些氛圍。

　　二、指導思想

　　以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹的__屆五中全會的精神，以服務師生為宗旨，緊密結合教育改革，發展和維護校園穩定實際，引導大學生學習自護，自救知識，強化大學生安全的自我教育，自我管理，為確保學生安全打牢基礎，為學校教育教學活動的開展提供保障，為構建平安校園創造條件。

　　三、活動宗旨

　　通過多種形式的互動問答及情景表演，加深同學們對安全知識的了解，增強理論知識運用于實際生活的能力，通過此次活動，搭建同學們與校保處的交流平臺，激發同學們的安全意識，提高自我保護能力。

　　四、活動目的

　　（一）在大學中普及有關國家安全，消防安全，交通安全，網絡安全，人身安全等方面的知

　　識。

　　（二）提高大學生的安全防范意識和自救、救人的素質和能力

　　（三）引導大學生樹立關愛自身，關懷他人，關心社會，關注公益的良好道德素質。

　　（四）形成一批大學生安全教育的作品及海報

　　五、活動主題

　　關愛生命，關注安全，從我做起，人人參加，共創平安校園

　　六、活動對象

　　中國地質大學江城學院全體師生

　　七、活動時間

　　1個月(具體日期待定，月份待定)

　　八、資源需要

　　（一）已有資源：多媒體教室、活動中心、學院干事、領導、表演工具等

　　（二）需要資源：宣傳報、模幅、特邀嘉賓

　　九、活動開展

　　（一）前期準備『一周內』

　　①申請活動場地 (由院主席團負責) ②設計宣傳板報 (由院宣傳部負責)

　　③設計及復制海報 (由院網絡部負責)

　　④內部人員要做好宣傳

　　⑤網絡部將此活動上傳到校園網上宣傳

　　⑥各部門的負責人應取得聯系，共同商討活動注意事項 ⑦寫邀請函并邀請嘉賓及領導，與各院輔導員取得聯系 ⑧邀請活動主持人

　　⑨分配好紀律的維持工作（由院紀檢部及學生會其他成員等共同配合負責） ⑩與學院取得聯系，得到學院的支持

　　注：準備活動獎品及證書，考慮獎金獎品問題聯系贊助商（由學院外聯部負責）

　　（二）活動實施 開幕式(xx月1日) 中國地質大學江城學院安全教育主題系列活動啟動儀式。

　　啟動儀式邀請學院領導及各學部輔導員及學工處處長等嘉賓，特邀嘉賓坐到舞臺上，學院的同學按學部來坐由院組織部的舉牌，由院紀檢部及學生會其他成員等來維持紀律，，此次安全活動月開幕式由院學工處處長主持。

　　學生各類作品征集活動(xx月2日－11日) 全院學生都可將自己的作品整理好，此作品包括海報，宣傳單及個人收集等，在這10天內，每天08：30~17：30會有院學生會干事在第

　　一、二食堂門口設點進行征收，本次活動的作品涉及安全問題，范圍不受限制，但一定要是健康的，收集到的作品進行評選后將在閉幕式時頒發獎品及證書

　　安全問卷調查(xx月12日－14日) 將制作好的利用有關于安全問題及同學對于校園內潛藏安全問題看法的問卷，利用各班課余時間，將問卷隨機發放到各班，待同學做完后，統一進行問卷回收，由院學習部來整理同學們對安全問題的看法以及校園內存在的安全問題并向校方反映，適當的解決問題。

　　安全教育講座（xx月15日）

　　結合以往新生入學教育，將在本校開展有關國家安全，消防安全，交通安全，財物安全，網絡安全等方面的知識講座，此次講座在報告廳進行，講座過程中利用多媒體播放一些反面非安全活動及導致的后果，讓同學們從反面案例中感受安全的.重要性。邀請江夏區紙坊派出所的領導為我們上生動的安全教育課，并請學院領導講話，邀請院領導進行總結，主持人是機電學部的輔導員，特邀嘉賓座第一排，學院各部門（包括學生會、團委及各學部）各派代表聽講座，坐在嘉賓后面，各班派兩名代表緊接其后。此次講座完以后，各班的班干部及部、院的干部要宣傳此次活動，把安全教育落實到各班。

　　知識問答（xx月16－20日中任一天） 參加人員：各班組織代表隊參賽，每班3人 擬修改：將十個班分為兩大擂臺賽

　　主持人：機電學部學生會主席

　　互動小游戲主持：機電學部學生會宣傳部部長

　　獎品派送人員：機電學部學生會宣傳部副部長 記分員：實踐部成員 注：人員可臨時調配

　　具體活動安排：

　　主持人宣布“安全伴我行”安全知識競賽正式開始 特邀嘉賓院學工處處長致辭

　　（1）選擇題（每班1道，每題10分）

　　題目內容涉及突發自然災害，交通安全，急救常識，寢室安全及火災，財產安全，傳染病預防等多方面，知識涵蓋廣。考查同學們的安全知識。

　　1至n個班按順序回答，主持人手持卡片，上有題目及正確答案。念出答案時，操作PPT的同學將答案在大屏幕上放映出來。

　　（2）判斷題（每班5題，每題5分）

　　同學們通過對特定情景下一些反應和做法的正誤及一些安全知識進行快速判斷，也可以從中了解到對緊急情況等的應對措施。

　　同上

　　（3）必答題（每班2道，每題10分）

　　必答題將系統的考察同學們各方面的安全急救知識，分為兩部分，每班自己選擇題目作答。

　　一為填空題，如場上選手答題有困難，可請場下的本班同學幫助，答對亦可加分；二為簡答題，每班一題，場上選手自己作答。

　　（4）搶答題（共10題，每題答對加20分，答錯倒扣5分）

　　通過激烈的搶答題考察同學們是否熟練地掌握安全知識及自我保護的技能

　　場上選手回答不正確的題目請臺下的同學回答，答對有獎品。答對要點可加分，只沾上一點兒邊的不計分。

　　評選出得分最高的3個班級并由和領導為獲獎班級頒獎 主持人宣布“安全伴我行”安全知識競賽結束

　　附注：

　　1、除正誤判斷題為每班1名代表參加外，其余各環節均由每班3名代表參加

　　2、在必答題和搶答題之間穿插互動小游戲

　　3、此次安全知識競賽獎品由本院出資提供

　　4、機電學部學習部籌集資料

　　情景表演（xx月21－25日）

　　以情景短劇形式再現現實生活中可能遇見的偷盜、詐騙、火災、交通事故等安全問題，通過親身表演等結合情景回答，使同學們了解各種安全問題的正確處理方法，提高學生自我保護的實際能力。

　　具體人員及地點安排：邀請江夏區消防人員、院學工處處長等領導及院紀檢部全體成員參加此次活動。此次活動面向中國地質大學江城學院全體師生，將在籃球場進行現場演練，現場的秩序由紀檢部及學生會其他成員來維持。

　　具體工作安排：

　　（1） 偷盜。由消防人員配合學生表演日常生活中經常出現的偷盜現象。

　　①從路人身邊經過時，不知不覺偷走手機、錢包等。

　　②在人群擁擠時，乘人不注意偷走他人貴重物品，如手機、錢包、MP

　　3、MP4等。 ③路人在街上打電話時，開摩托車經過掄走他手機。

　　（2）詐騙。為了揭穿都市內的詐騙行為，特別在校舉行這次活動，讓大家明白生活中的詐騙現象，以免再次上當受騙：

　　①騙錢小把戲。把兩支筆（或棍子）抓在手上，套1條紙帶在其中一支筆上，將紙圍著兩支筆捆緊，讓你猜折開紙帶后紙帶是套在哪支筆上，猜之前先下賭金，猜對久贏了。（演示后告訴同學們游戲的真相）

　　②換錢。演示在夜市的時候，當你給店主100元時，店主用不同的方式換去你的真錢，如：關燈換錢，轉身換錢或將你的真錢撕去一個角等。

　　③調包。同樣演示在夜市的時候，店主將你買到的水果等調包，將好的換成爛的且不夠稱的。

　　（3）火災。邀請消防人員配合演練： ① 消防人員教同學們如何使用滅火器 ② 如何在危險情況下疏通人流逃離現場 ③ 如何應急

　　（4）交通事故。

　　①演示當遇到交通事故時應如何做，如：立即報警、記下當事人車牌號等以及如何保護現場證據等。

　　②演示當自己遇到不幸時應如何做，如：不慌不忙地記下肇事者車牌號，報警求救以及現場自救。

　　此次演練活動分三處舉行，歷時三天，具體時間安排在21－25日其中三天，活動穿插互動，可由現場同學來參與表演，參加互動的同學可得到一份紀念

　　十、進行安全教育主題系列活動總結.

教育活動策劃書 篇8

　　一、活動題目：

　　農村教育教學資源的調查分析

　　二、活動背景：

　　隨著我國十二五規劃的.逐步開展，教育事業爺更加受到重視。伴著西部大開發的步伐，農村教育在一步一步有秩序推進。大學教育要求進一步提高，教育課改方案初步擬定，以開卷考試代替閉卷考試，就要求大學生走出校園，深入到社會生活中去，以自己所學聯系實際，做到理論指導實踐，再從實踐中總結理論經驗。

　　三、活動目的：

　　調查了解雅安周邊農村教育教學資源現狀，并讓同學們在此過程中得到實踐鍛煉，做到學以致用，提升自己的實踐能力。

　　四、活動時間：

　　五、活動地點:

　　大興鎮中心小學和鎮初中

　　六、活動類型：

　　實況及問卷調查

　　七、主辦單位：

　　四川農業大學馬克思主義原理研究辦公室

　　承辦單位：調研小組

　　八、活動負責人及其聯系方式：

　　九、活動參與對象：

　　大興鎮中小學師生

　　十、活動具體安排：

　　準備階段:

　　1、聯系大興鎮中心小學和鎮初中并取得活動許可

　　2、聯系教育局并取得活動許可

　　現場階段:

　　1、學校方面，針對教師進行問卷，對相關負責人進行訪談

　　2、教育局方面主要是訪談負責人

　　十一、活動預期效果：

　　了解學校的具體情況，硬件、軟件等方面的具體數據。了解雅安教育環境消的資源分配。

　　十二、經費預算：

　　十三、附件：

教育活動策劃書 篇9

　　一、活動名稱：

　　愛國主義教育系列活動之“青春共筑中國夢”

　　二、口號：

　　凝聚中國夢，揮灑愛國情

　　三、活動目的及意義：

　　通過本次愛國主義教育活動，弘揚愛國主義，引導廣大青年適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，傳承偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，自強不息，艱苦奮斗，真正把愛國之志變成報國之行。

　　四、活動時間：

　　20xx年5月19日——21日

　　五、活動地點：

　　南京農業大學工學院操場、圖書館報告廳

　　六、參與對象：

　　工學院大一至大四全體學生

　　七、前期準備：

　　1）對工作人員進行合理的分工。

　　2）提前制作好介紹國旗知識、愛國主義教育內容展板，活動前三天貼出此次活動的宣傳海報。

　　3）活動前一周，確定國旗下講話的學生代表及負責升旗的儀仗隊成員發言，并通知大四各班班長通知全班同學參加升旗儀式。

　　4）國旗班成員提前對大四學生組成的儀仗隊進行訓練。

　　5）提前與廣播臺的負責人聯系好，請他們提前準備好播音內容。

　　6）如確定舉辦講座，提前聯系好主講人；如確定進行合唱比賽，提前通知各參賽隊伍進行排練；如確定播放電影，活動當天提前打開投影儀及音響設備。

　　7）活動前一天組織召開會議，由負責人對該次活動進行詳細安排。

　　8）借用無線麥克風，布置國旗下講話的活動現場。

　　八、活動內容：

　　1、組織全院大四學生共同參加5月19日早上的`升旗儀式。并由全院各專業的優秀應屆畢業生代表組成的儀仗隊負責本次的升旗儀式。在升旗儀式結束后由工學院優秀畢業生代表進行國旗下講話。

　　2、將制作好的有關國旗的宣傳展板進行展覽，增加全體學生對國

　　旗、《國旗法》的認知，弘揚愛國主義精神。

　　3、與廣播臺提前商量好在19號或20號下午的播音時間宣傳國旗的相關知識并播放愛國主義歌曲。

　　4（1）、邀請南京政治學院或江蘇警官學院的專業人士在圖書館報告廳進行愛國主義教育講座。

　　（2）、進行愛國主義歌曲的小型合唱比賽；

　　（3）、在圖書館報告廳播放電影《建國大業》。

　　注：根據具體情況，第四點的三項活動選擇一項進行。

　　九、應急預案：

　　如5月19日因下雨無法進行升旗儀式，該項活動則推遲至5月26日舉辦。

　　十、活動經費：

　　1、宣傳展板制作費用72x3=216元

　　2、國旗班服裝干洗費用25x16=400元

　　3、講座主講人費用待定

教育活動策劃書 篇10

　　一：活動引言

　　當今社會是一個飛速發展，信息爆炸的時代。我們可以通過各種各樣的途徑去獲取知識。知識充實我們的內心，讓我們的氣質由內而外的散發出來。既然你擁有它，何不來參加比賽？

　　匆匆忙忙度過每一天，日復一日離心中的目標越來越近，回頭想想，我們忽略是不是了什么？什么可以讓我們的未來走的更加堅定？我們需要安全。與安全同行，讓我們走過的每一步都有所保障。

　　二：活動主題

　　將知識作為武器，與安全并肩同行，遇見最好的自己。

　　三：活動目的

　　1：為電子系學子提供一個展示自己的平臺，不需要歌唱，不需要舞蹈，只需要沉穩的心，睿智的頭腦，簡短的說出幾個字的答案。

　　2：通過比賽讓同學們獲取各方面知識，充實自己，并且學習到團隊協作能力。

　　3：為大家展示督導部的工作風采，希望得到大家的肯定。

　　四：活動時間

　　.3.11—.3.17

　　五：活動地點

　　教學樓，文化墻

　　六：活動面向對象

　　電子系,,xx級全體同學

　　七：參賽隊伍

　　三人組成一個小組，不限班級，年級。本系學生即可。

　　每對需想出隊名，作為參賽使用。

　　八：獎項設置：

　　一等獎一隊：獎金150元+獎狀（個人）

　　二等獎一隊：獎金90元+獎狀（個人）

　　三等獎一隊：獎金60元+獎狀（個人）

　　優秀獎三隊：小禮物+獎狀（個人）

　　九：活動流程

　　1：各班發放策劃書進行傳閱。

　　2：在文化墻搭帳篷進行宣傳。

　　3：知識競賽

　　初賽為筆試。

　　注意： *初試成績取三人平均分。

　　*試題形式為選擇題30道（60分），判斷題20道（20分）

　　簡答題兩道（20分）

　　*試題內容為百科知識50%，安全知識50%。

　　*答題時不允許交頭接耳，帶移動設備。

　　決賽為臺賽。

　　注意：*比賽由必答題，選答題，現場互動，搶答題，風險題五部分構成。

　　*進入決賽的同學需與初賽人員保持一致。三人小組式 。

　　*遵守比賽秩序。

　　十：活動細節：

　　前期準備工作:

　　時間: xx年3月11日

　　地點：各班班級，宿舍樓下

　　內容：1：在二區一，四區三，四區四，四區五樓下分別張貼海報。

　　2：印制宣傳橫幅和宣傳單，用于文化墻。

　　3：發放策劃書至各個班級。

　　文化墻擺點宣傳

　　時間：xx年 3月12日

　　地點：文化墻

　　內容：

　　1：對場地進行布置，如帳篷，展板，桌椅，橫幅

　　2：利用同學上下課時間，邀請同學們答題，獲得

　　禮品。

　　3：對經過的本系同學發放宣傳單，加大對本次活動的宣傳力度。

　　注意：

　　1：七點四十分之前需完成全部各項準備工作。

　　2：必須有人堅守在大本營。

　　3：提前完成場地，帳篷的申請。

　　4：指定一位同學現場負責拍照。

　　物資準備：

　　1：抽題箱一個。

　　2：題目若干。

　　3：小禮品（筆，本子，筆芯，糖果）若干。

　　4：雙面膠兩個。

　　5：氣球兩包。

　　6：橫幅（電子系第二屆安全教育及百科知識競賽）

　　7：帳篷一個。

　　8：桌椅兩張。

　　初賽

　　時間：xx年3月14日，18:00—20:00

　　形式：筆試，閉卷，最終成績保留六組選手。

　　地點：教學樓

　　注意：

　　1：提前做好試卷的打櫻

　　2：教室的申請要有批條。

　　3：提前安排好考試座位，做相應的編號，貼上名字。

　　4：由干事維持現場秩序。

　　5：做好拍照工作。

　　6：盡快得出考試成績，短信通知入圍同學，讓大家做好決賽的準備。

　　物資準備：

　　1：打印好的參賽選手姓名。

　　2：試卷，及其答案。份數由參賽人數決定。

　　決賽

　　時間：xx年3月18日18:30

　　形式：入圍的六組選手進行臺賽。

　　地點：教學樓

　　人物：各年級輔導員

　　六支參賽隊伍（每對須帶親友團，5人以上）

　　內容：六支參賽隊伍經過五輪比賽，累計分值，排出名次，頒獎。

　　比賽流程：

　　比賽分為必答題，選答題，現場互動，搶答題，風險題五部分組成。

　　具體環節：

　　1：知識闖關，放松心情

　　必答題環節 （個人必答題，小組必答題）

　　*個人必答題：

　　每人三題，從第一隊開始。答對加十分，答錯不扣分。

　　*小組必答題：

　　每組五題，從第一隊開始。答對加十分，答錯不扣分。

　　2：多彩世界，并肩同行

　　選答題環節

　　選答題類型分為文學，詩歌，歷史，體育，科技 ，美食，旅游，健康八大類。

　　題目難度分為a,b級。a級10分，b級20分。

　　答對加分，答錯扣分.

　　從上一輪比賽得分最低的一組開始。每對五題，選擇的類型不能重復。

　　*每對有一次“題目轉移”的權力，可任意指定其他隊。若指定隊答對，獲得雙倍得分，指定對答錯，原隊得分。

　　3：你我互動，齊心參與

　　現場互動環節

　　為現場觀眾準備了十道題目，每道題目的限制時間為十秒。無人答出視為自動放棄，答出有禮物贈送。

　　4：爭分奪秒，勇者無敵

　　搶答題環節。

　　本環節有20道題目。

　　在主持人宣布開始答題后，可以進行搶答。

　　答對加十分，答錯扣十分。

　　每對有一次現場求助親友團的權力，不能求助其他人。

　　5：屏住呼吸，一決高低

　　風險題環節。

　　通過“三人五足”游戲將現場的六組分為三組。

　　本環節分為10,20,30 三等分值。

　　每對答題的分值現場抓鬮進行決定。

　　若答對，加分。答錯，則加分給本組的另一對組員。

　　每對五題。

　　注：三人五足游戲規則

　　1：隊員同時上常

　　2:兩邊的同學手拉手讓中間同學一只腳跨在上面，另一只腳著地，主持人發號施令后，開始向標志物移動。

　　3：兩組，兩組進行比賽，由干事計時。待6組同學比賽完畢，得出名次。

　　4：一二名加二十分，三四名加十分，五六名不加分。同時將六組分為三組。

　　注：若比賽分數相同，則進行附加賽。附加賽為一題搶答題。

　　其他事項：

　　1：工作人員需提前到達指定位置，完成相關工作。如場地布置，桌椅擺放，橫幅張貼，音響話筒的調試。

　　2：抓鬮覺得每組學生的答題次序。

　　3：主持人安排到位，宣布比賽開始。

　　4：由主持人介紹本次活動的.前期準備情況，相關規則和注意事項。

　　5：每對派出代表做自我介紹。之后正式開始比賽。

　　6：賽后主持人邀請老師對本次比賽作出相應的點評。

　　7：老師為獲獎選手頒發獎金和獎狀。

　　8：主持人感謝各位老師，同學的到來，本次比賽到此結束。

　　9：比賽結束后，所以工作人員留下來合影。

　　10：清理場地。

　　物資準備：

　　1：選手答題號牌。

　　2：搶答器，話筒。

　　3：主持人的題卡。

　　4：飲用水（老師，選手，主持人）

　　比賽規則：

　　一、參加本次比賽的代表隊必須服從、遵守各項規則。本次競賽經預賽角逐，最終由6支代表隊參加，每隊3人。答題次序由抽簽確定。

　　二、比賽開始前15分鐘，各參賽隊隊員進入賽常隨后，由各代表隊就坐安排好的位置并測試搶答器性能。

　　三、在比賽過程中，參賽選手必須服從主持人和相關工作人員的統一安排。

　　四、所有題型答題結束時，應以“答題完畢”或“回答完畢”確認答案。此后，不得再對答案作任何修改和補充。

　　五、答題結束如出現兩隊或兩隊以上分數相同，則繼續通過搶答題決出勝負。

　　六、比賽進行過程中不得更換隊員。各參賽隊不得攜帶任何與比賽有關的材料入場，否則取消該隊參賽資格。

　　七、 各參賽隊必須無條件遵守本規則，服從競賽結果。如對比賽結果產生異議，則以評委的評判為準。

　　八、每隊初始基本分為100分，比賽開始后根據各隊答題情況累加（減），以最終累計分數的高低評定比賽名次。

　　九、若參賽隊員對于答案有疑義時，由主持人請現場評委判定，任何隊伍不得以此為借口延誤比賽。

　　十、決賽最后以分數從高到低設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名、優秀獎3名。

　　十一：經費預算

　　文化墻：

　　前期宣傳單：20

　　橫幅：80

　　禮品，裝飾材料：100

　　初賽：

　　卷子+材料：50左右

　　決賽：

　　獎狀：18

　　獎金：300

　　水：15

　　小禮品：50

　　總計：633

教育活動策劃書 篇11

　　為了適應文明校園文明學生的要求，20xx年9月14日將在全校低年級深入地開展文明禮儀教育實踐活動。普及禮儀知識，提高禮儀意識，加強禮儀實踐。形成以“講禮儀、有修養”為榮的良好風尚。通過持之以恒的努力，全面提高學生的文明素質，展示現代化學校良好校園風范。

　　一、活動內容

　　（一）普及文明禮儀知識

　　1、各班開展禮儀教育活動，同時利用宣傳畫、黑板報、等方式宣傳。

　　2、各班要充分利用活動時間，結合學生特點，開展豐富多彩的主題教育活動。同時結合新修改頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對學生開展基本行為準則的教育。

　　3、加強文明禮儀的教育，普及文明禮儀知識。

　　4、舉辦學生文明禮儀風采展示賽。

　　二、開展各個層面的實踐活動。

　　在制定禮儀規范的基礎上，有步驟、分階段進行禮儀教育，引導學生從身邊做起，從課堂做起，從學校做起，從家庭生活做起，使每一位學生在個人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風范。

　　三、活動安排

　　本次文明禮儀教育選在一、二年級進行，各班主任要嚴格按照要求執行。

　　四、活動要求

　　1、高度重視，精心組織。各班要充分認識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，意義重大。要把禮儀教育活動作為今明兩年加強公民道德建設的一個新的'抓手、新的著力點認真抓好。

　　2、積極引導，文明禮儀教育關系到每個人的外在形象、氣質涵養，要引導學生增強禮儀意識，自覺參與禮儀教育活動。

　　3、總結經驗，著眼長遠。要注意貼近學生，貼近實際，還要注意總結經驗，不斷創新。

　　宮鎮南李聯小文明禮儀教育活動方案

　　“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優良傳統，也是我們每一個人道德品質和行為規范的重要組成部分。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹《小學生行為規范》，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀修養，我組決定開展“文明禮儀教育”的系列活動，現將活動部署如下：

　　一、活動的目的和意義：

　　通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使同學們明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊，全方位提高少年兒童的文明素養，進一步改進和加強我組的德育工作，創設良好的育人環境。

　　二、活動主題 ：

　　學文明禮儀 創和諧校園 做文明使者

　　三、活動的主要內容：

　　開展活動分兩條主線。

　　（一）以糾正學生不良行為習慣為主線。

　　1、每個班主任都要對自己學生存在的不良行為習慣做一個深入的調查和分析，并制定出切實可行的糾正措施。利用10月10日夕會課舉行“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動啟動儀式。

　　2、開展尋找一個不文明習慣、改正一個不文明習慣、寫一篇糾正不文明習慣的感受作文活動。（十二周完成，語文組（負責評選）

　　3、開展小學生文明禮儀知識競賽活動。（十二周星期三第七節課舉行，各班評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名）

　　4、結合開展“文明禮儀教育”活動，開展“校園彎彎腰文明小天使”活動和“校園110”活動（舉報一次加周評比分1分，被舉報者扣1分）。使得不文明現象無處藏身。（十三周評選“文明小天使”各班5名。評上的同學同時獲禮儀章）

　　（二）以養成講文明禮儀的好習慣為主線。

　　1、每個中隊都出一期文明禮儀宣傳專刊。（第十一周完成）

　　2、利用夕會課、思品課對學生進行文明禮儀規范教育。讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

　　3、各中隊根據實際情況確定每周的禮儀訓練重點，訓練一個方面檢查一個方面，鞏固一個方面。

　　4、各中隊開展“征集家庭忌語”和“評比小孝星”的活動，引導學生在家中和社區尊敬長輩、語言文明、行為規范。

　　5、以 “文明禮貌就差這一點”、“文明禮儀我也行”等為主題，組織 學生開展討論，理解文明行為對校園安全的重要性。（十二周班隊會主題）

　　6、開展“校園文明禮儀文明班級”評比活動。（十三周年級組評出四個優秀中隊。）

教育活動策劃書 篇12

　　一、活動目標

　　文明禮節教育是學校德育的基礎工程。為進步學生的思想道德修養，弘揚中華美德，創建文明校園，通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育實踐活動，培養學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的.基本素養，為學校德育工作創設良好的育人環境。

　　二、活動內容

　　1、以三月“學雷鋒”活動為契機，引導學生從身邊的小事做起，在社會實踐中增長才干，養成良好的學習生活習慣，從而學會關心他人、關心集體，培養其社會責任感。

　　2、以“三八”婦女節“我愛媽媽”主題教育活動為契機，促使學生尊敬長輩，孝敬父母，讓學生在活動中回報自己對媽媽的“愛”，學會感知親情，回報親情。

　　三、活動時間及要求

　　1.宣傳發動階段(2月25—3月5日)各班充分利用夕會課、 班隊會課在班上宣傳發動，做到人人知曉，營造濃厚的教育氛圍。結合學校總方案制定切實可行的班級實施方案。

　　2.方案實施階段(3月6日——3月25日)各班切實按學校、班級制定的方案做細、做實文明禮節教育活動。

　　(1)各班要把主題教育活動作為“德育作業”告知學生及家長，發動家長配合學校開展各類文明禮節教育活動，把文明禮節教育與家庭教育有機結合;把文明禮節教育活動與學科教學活動有機結合;把文明禮節教育活動與學生的日常行為規范養成教育有機結合。

　　(2)“愛媽媽”主題教育活動以班主任為主牽頭實施;“學雷鋒”主題教育活動以輔導員為主牽頭實施，也可班主任輔導員協商共同策劃。

　　(3)各班充分利用夕會課、班隊會課、周日晚德育活動課和周六、周日設計各類實踐體驗活動，通過實踐體驗，培養學生的禮節情感，激發學生對禮節的認同感， 不斷強化禮節的成就感，感受到禮節的樂趣，從而自覺地實踐禮節，形成高尚的品質。

　　3.成果展示階段(3月26——4月10日)

　　(1)各班認真總結活動開展情況(3月26——4月3日)。做好“德育活動開放周”的相關預備，根據學生年齡特點和活動開展情況，師生共同策劃展示形式。

　　(2)進行“德育活動開放周”展示(4月6日——4月10日)。各班以一節德育活動課的形式向家長展示3月主題教育活動。如有實物展出，其地點為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內文化墻。

　　(3)填好申報表格于4月3日前上報到德育處，以便向家長發邀請函。

教育活動策劃書 篇13

　　一、活動主題

　　我是一名光榮的共青團員

　　二、活動背景

　　合格團員教育是新生入學后第一堂重要的思想課，為響應院團員有關增強共青團員意識與培養合格團員的號召，切實加強團組織的建設，增強新生的歷史責任感和榮益感，調動廣大團員的學習積極性，提高團員的素質，根據我班自身特點和實際情況，制定20xx級語文教育班合格團員教育方案。

　　三、活動的目標

　　1、切實增強新生團員政治意識、組織意識、模范意識、責任意識、先鋒意識

　　2、新生團員的自身修養，努力塑造“純潔、朝氣、責任、創新”的'師大青年新形象。

　　3、堅持正確的政治方向，樹立崇高的理想。

　　四、活動的對象

　　11級語文教育班全體同學

　　五、活動時間

　　20xx年11月14日晚上7：00

　　六、活動內容

　　1、團史

　　2、團情，包括團旗、團徽、團歌以及團的紀念日等。

　　3、談心得，大家暢所欲言

　　4、要求

　　5、宣誓

　　七、活動總結

教育活動策劃書 篇14

　　一、 活動名稱：愛國主義教育系列活動之“青春共筑中國夢”

　　二、 口號：凝聚中國夢，揮灑愛國情

　　三、 活動目的及意義：通過本次愛國主義教育活動，弘揚愛國主義，引導廣大青年適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，傳承偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，自強不息，艱苦奮斗，真正把愛國之志變成報國之行。

　　四、 活動時間：20xx年5月19日——21日

　　五、 活動地點：南京農業大學工學院操場、圖書館報告廳

　　六、 參與對象：工學院大一至大四全體學生

　　七、前期準備：

　　1）對工作人員進行合理的分工。

　　2）提前制作好介紹國旗知識、愛國主義教育內容展板，活動前三天貼出此次活動的宣傳海報。

　　3）活動前一周，確定國旗下講話的學生代表及負責升旗的儀仗隊成員發言，并通知大四各班班長通知全班同學參加升旗儀式。

　　4）國旗班成員提前對大四學生組成的儀仗隊進行訓練。

　　5）提前與廣播臺的負責人聯系好，請他們提前準備好播音內容。

　　6）如確定舉辦講座，提前聯系好主講人；如確定進行合唱比賽，提前通知各參賽隊伍進行排練；如確定播放電影，活動當天提前打開投影儀及音響設備。

　　7）活動前一天組織召開會議，由負責人對該次活動進行詳細安排。

　　8）借用無線麥克風，布置國旗下講話的活動現場。

　　八、活動內容：

　　1、組織全院大四學生共同參加5月19日早上的升旗儀式。并由全院各專業的優秀應屆畢業生代表組成的儀仗隊負責本次的升旗儀式。在升旗儀式結束后由工學院優秀畢業生代表進行國旗下講話。

　　2、將制作好的有關國旗的.宣傳展板進行展覽，增加全體學生對國旗、《國旗法》的認知，弘揚愛國主義精神。

　　3、與廣播臺提前商量好在19號或20號下午的播音時間宣傳國旗的相關知識并播放愛國主義歌曲。

　　4（1）、邀請南京政治學院或江蘇警官學院的專業人士在圖書館報告廳進行愛國主義教育講座。

　　（2）、進行愛國主義歌曲的小型合唱比賽；

　　（3）、在圖書館報告廳播放電影《建國大業》。

　　注：根據具體情況，第四點的三項活動選擇一項進行。

　　九、應急預案：

　　如5月19日因下雨無法進行升旗儀式，該項活動則推遲至5月26日舉辦。

　　十、活動經費：

　　1、宣傳展板制作費用72*3=216元

　　2、國旗班服裝干洗費用 25*16=400元

　　3、講座主講人費用待定

　　南京農業大學工學院管理工程系團總支

　　20xx.04

教育活動策劃書 篇15

　　一、活動名稱

　　《好吃的紅色蔬果》

　　二、活動目標

　　培養幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。

　　通過活動培養幼兒的口語表達能力和動作靈敏性。

　　三、活動準備

　　在活動區開設蔬果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬果。

　　紅色蔬果的實物或模型、圖片每人一份。

　　四、活動過程

　　開始部分：

　　引導幼兒說出曾經吃過或見過的紅色蔬果是什么樣的，吃起來有什么感覺、什么味道。

　　基本部分：

　　1、教師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬果超市紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有哪些紅色蔬果。

　　2、游戲：小紅帽（背景音樂《小紅帽》）。

　　教師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出紅色蔬果的.名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在教師后面）。直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了。嘭！教師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續進行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）。

　　3、紙團粘貼：果子熟了。

　　剪下大張的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹的形狀，貼在墻上，幼兒撕紅色、橘黃色、黃色皺紋紙，搓成小球，用膠水將其當成果子粘上。幼兒每天游戲時，自由地團紙粘貼，直到沾滿。

　　結束部分：讓幼兒觀賞自己的作品。

　　五、活動延伸

　　制做五彩杯墊：用各色橡皮泥搓成長條壓平，做成彩色杯墊。

教育活動策劃書 篇16

　　一、活動主題

　　普法教育活動的主題是“關愛明天、普法先行”。以組織學生學習《預防未成年人犯罪法》和學生守則、行為規范以及校規校紀等有關知識為主要內容，通過深入開展普法教育活動，使學生增長法律知識，提高法律素質，增強法制觀念，強化遵章守紀的意識。

　　二、活動目標

　　1、結合普法教育，進一步加強常規紀律教育，嚴格貫徹實施《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，做到嚴格管理、嚴格教育、嚴格考核，不斷培養提高學生遵紀守法的自覺性，不斷增強學生自我管理、自我約束、自我服務的能力，使學生養成良好的行為習慣，成為一名遵紀守法、講文明、講道德、有文化的合格公民。

　　2、結合普法教育，加強學校社會主義精神文明建設。

　　3、充分發揮廣播站、板報、櫥窗絡等宣傳陣地在依法治校和普法教育中的主力軍作用，要積極創造條件，提供素材，開辟專欄，營造輿論氛圍，真正使依法治校和普法教育的意義、目標深入人心。

　　4、推進學校普法教育工作，促進學生法治觀念的增強、安全法制知識的增加和防范技能的提高，有效降低校內違法犯罪案件和安全事故的發生率，杜絕重大刑事、治安案件的發生，實現“平安校園”工作目標。

　　三、工作措施

　　1、加大宣傳力度，營造學法環境。利用學校電視臺、櫥窗宣傳欄、黑板報等宣傳陣地開展普法宣傳，增強學生的守法、用法意識。

　　2、抓好學生的普法教育。要特別重視抓好學生的法律常識教育，開設法制教育講座。要組織學生學習《國旗法》、《國徽法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等等法律知識。要以課堂教學、少先隊活動和法制宣傳欄為主陣地，開展多種形式的宣傳教育活動，增強法制意識，努力培養遵紀守法、講文明、懂禮貌的新一代的好公民。

　　3、建立校內外法制教育體系。充分發揮校內外法制輔導員的作用，發揮家庭、學校、社會“三結合”的教育網絡作用，把對家長的道德法制教育列入家長學校教育內容，通過學生家長法制講座、家長座談會、家庭教育經驗交流會等，提高學生家長的道德法制素養，為學生創造良好的家庭教育環境。

　　四、活動組織

　　成立普法宣傳教育工作領導小組：

　　五、活動內容安排

　　第一階段：(20xx月2月)宣傳發動階段

　　1、德育處制訂《俞村中心小學“關愛明天、普法先行”普法教育活動方案》，成立以校長為組長的“普法教育”活動領導小組。

　　2、在校門口懸掛主題詞為“學法律、守校規，我先行”的橫幅。

　　3、布置學校櫥窗，利用學宣傳欄進行法制宣傳。

　　第二階段：(20xx年3月――20xx月3月)貫徹實施階段

　　1、利用校廣播站，每周開設一次“普法教育”講座。

　　2、由德育處負責在宣傳窗張貼有關法制教育的宣傳畫，組織學生參觀圖片展覽。

　　3、組織學生觀看普法影視材料DVD光盤(專家講座)和普法教育動畫片等影視片。

　　4、由德育處組織舉辦“法律在我心中”演講比賽。

　　5、舉辦普法教育征文比賽。

　　6、開展普法書畫作品征集評比。

　　7、上報“青少年法律知道競賽活動”報名表、參賽作品。

　　第三階段：(20xx年3月――20xx月5月)檢查總結階段

　　1、各班級舉辦一次“普法教育”主題班會活動。

　　2、20xx年“普法教育月”活動總結。

教育活動策劃書 篇17

　　一、“5.25”簡介

　　“5.25”取其諧音“我愛我”，是“全國大學生心理健康日”，目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。

　　二、活動主題與宗旨

　　校學生會心理部根據中華人民共和國高校大學生心理健康教育研究會的精神和學校心理健康教育工作實際，確定本屆心理健康教育活動月的宗旨是圍繞大學生在成才過程中普遍存在的心理困惑。尤其是即將踏入實習的學生，更是面臨著學業、就業等多方面的壓力，如果不能很好地應對這些壓力，及時釋放心中的不良情緒，很可能出現各種不良后果。所以希望本次活動讓更多大學生了解心理健康實質，培養大學生正確的心理健康觀，讓更多的學生重視心理健康。同時宣傳結合宣傳農運會志愿者，鼓勵同學奉獻農運，積極參加陽光健康社

　　會公益活動，豐富大學課余生活。通過這次活動，豐富校園文化，豐富學生課余生活，給更廣大的學生創造一個鍛煉的`舞臺！以“心靈與和諧共舞 青春與夢想齊飛”為主題，開展形式多樣的心理健康教育活動，啟發學生對和諧心靈的重視，引發學生對和諧心靈對個人健康成才意義的思考，并引導學生正確面對各種困惑，主動探求解決途徑，達到健康成才的目的。

　　三、活動時間：

　　5月24日——5月26日

　　四、活動地點：

　　主校區及東校區同時進行

　　五、參與對象：

　　全校師生

　　六、組織機構

　　主辦單位：校學生會心理部

　　承辦單位：校心理咨詢室、各院系學生會心理部、等。

　　七、活動主題

　　“我愛我”—“和諧心理、走進自我、健康成長”。

　　八、活動可行性分析

　　（1）隨著社會的不斷發展心理健康已經越來越受到人們的重視，開展大學生心理健康教育。宣傳活動時加強和改進學生思想教育的重要舉措，是提高大學生心理健康教育和了解在校學生心理現狀的重要途徑，是集中普及心理健康教育的重要方式。

　　（2）現在大學生性格多樣化，面對日益復雜的的社會關系，難免會有這樣或是那樣的問題產生，開展心理健康教育宣傳這積極有意義的活動對正確引導學生正確看待心理問題有一定的作用。同時給同

　　學們提供一個表達宣泄的平臺。

　　（3）本次活動由心理部主辦，有各院系心理部、社團心理協會、校心理咨詢室、廣播站及其他相關部門協辦，涉及團委學生會、社團聯合會、廣播站及其他多部門，涉及面光，參與部門多，在學校有重大影響力！同時是一次多部門合作的有力機會，有利于培養參與人員的合作精神，鍛煉組織人員的統籌協調合作能力。

　　（4）本次活動形式多樣，宣傳時間長，少花銷，效果明顯的特點，而且很有實際的意義。

　　九、活動內容

　　一期宣傳海報（校心理部和宣傳部合作）

　　一次校級大型心理活動“心話傳書”（校學生會心理部）

　　一次校級大型活動主題萬人簽名（校學生會心理部）

　　一棵心理、青春、公益留言樹（校學生會心理部）

　　一個月主題廣播（校心理部廣播站合作）

　　一場心理電影展（承辦給各系部）

　　心理健康教育活動策劃書6

　　活動目的：

　　據有關調查顯示，在校大學生特別是大一新生針對適應性問題、自身發展問題、職業規劃等發面普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現了心理問題，導致影響學習和生活。為此，湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

　　活動時間：

　　本周日（即11月14日）

　　活動方式：

　　圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學

　　活動地點：

　　北校露天電影院

　　主辦單位：校團委

　　承辦單位：大學生心理協會

　　活動對象：

　　全校有興趣參加的同學

　　前期準備：

　　1、參加圖書遴選、整理與分類由學校青年志愿者協助圖書館流通部對相關書籍進行遴選、分類與整理成書目，以方便大家閱覽與查找書籍；

　　2、圖書導引：由學校青年志愿者分會協助圖書館流通部組織相關工作，對參展圖書進行編附簡介、索書號、館藏冊數等友情提示；

　　3、在圖書館入口區張貼海報，進行指引；在參展去設置四個四角立體書架，并在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會科學書庫玻璃門上粘貼較醒目的參展書目，以方便大家查找閱覽；

　　4、宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板粘貼“大學生心理健康教育“圖書展覽與心理互學的通知；

　　在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。

　　5、為了更好為同學們講解，特邀學校心理健康老師、10級各助班以及08，09級優秀學長；

　　6、布置會場，設置會場音響設備。

　　活動要求：

　　在活動期間，能夠有秩序地進行圖書參觀與心理互相學習，在談閱讀后的感想時，要做好充分準備。積極向到場的嘉賓說出自己的心理問題

　　活動內容：

　　主要針對學校各個專業同學的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的適應性問題、自身發展問題、職業規劃問題，展開討論與互動，以幫助同學找到自信，自立、自強、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，并能確實處理好現實與理想、專業與愛好的關系，關注未來發展方向規劃，提高現行的素質提高的迫確性。

　　活動流程：

　　1，工作人員組織嘉賓和同學們有序入場就做，主持人致開場詞，并介紹活動主題及到場嘉賓；

　　2，有請到場老師代表發表重要講話；

　　3，助班及各優秀學長帶領各小組積極展開討論并與老師互動，同時工作人員分發心理健康書籍，各小組總結提出當代大學生普遍存在的心理問題，并作初步解答；

　　4，主持人宣布討論結束，各小組派代表將本組的問題向老師反映，由老師做更深層次解答；

　　5，自由問答，各同學可就心理健康問題向老師學長等提問并作解答，

　　6，自由討論，各同學積極討論，總結此次活動對自己的益處，也可談活動心得；

　　7，主持人宣布討論結束，各小組派一至兩位代表總結陳述此次活動對自己的益處及心得；

　　8，主持人邀請心理健康老師代表上臺發表講話并就此次活動提出總結。

　　9，主持人宣布此次活動圓滿結束，工作人員組織有序退場。

　　工作人員：

　　心理協會各部門干事、學校青年志愿者、圖書館工作人員

　　后期工作：

　　活動結束后，進行總結工作，并密切關注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進行展覽。

　　經濟預算：

　　1、橫幅4條：4*40=160元

　　2、宣傳通知：2*50元=100元

　　3、參展書目：50*元=10元

　　4、邀請函：30*2元=60元

　　5、宣傳海報繪制工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元

　　6、會場布置50元

　　7、嘉賓用水30元

教育活動策劃書 篇18

　　實踐能力和綜合素質，推進學校素質教育，結合我校德育工作實際，學校決定在3月份開展“踏尋先輩足跡，弘揚革命精神”紅色教育活動，具體方案如下：

　　1、活動主題

　　“踏尋先輩足跡，弘揚革命精神”

　　二、活動時間

　　20xx年3月29日

　　三、活動地點

　　單縣時樓鎮曹馬集

　　四、活動目的

　　通過參觀曹馬集民俗館，讓學生緬懷革命先烈，了解黨的歷史，接受心靈洗禮，感受今天生活來之不易，并傳承共產黨精神。

　　五、活動對象

　　八年級全體學生

　　六、活動流程

　　1、出發前學校領導關于學生安全講話。

　　2、學生宣誓。

　　3、唱少先隊隊歌。

　　4、“致敬先烈，獻禮青春”活動倡議。

　　5、學校領導對本次活動總結發言。

　　七、活動分工

　　1、活動領導組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　職責：

　　①及時聯系場館負責人，在規定時間段內對我校參觀學生開放，并配好相關講解員。

　　②制定活動方案，策劃相關活動，召開班主任會議，組織學習。

　　2、活動安全組：

　　組長：

　　組員：

　　職責：

　　3、活動實施組：

　　組長：

　　組員：

　　職責：

　　①做好參觀各場館前的準備工作。

　　②組織學生注意安全，排好隊。

　　③根據安排做好本組學生的有序參觀工作。

　　八、活動要求

　　1、各班主任自始至終隨班級集體行動，維持紀律，保持參觀隊形（全過程）。

　　2、學生自備水杯。

　　3、參觀過程中，成單排，老師始終與學生在一起，做好安全教育及管理工作。

教育活動策劃書 篇19

　　一、指導思想：

　　誠實守信是中華民族的傳統美德，是公民道德規范的基本要求，也是現代社會文明的基石和標志，更是建設“和諧校園”、“文明校園”的需要。為進一步深化社會主義榮辱觀教育，增強廣大中小學生的誠信意識，樹立求真務實、言行一致的誠信形象，倡導校園誠信文明。根據上級通知精神，結合學校實際，決定在我班開展“感恩”誠信教育活動。貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，根據學校德育工作的總體要求，遵循學校德育貼近學生、貼近生活的原則，通過讓學生關注、反省自己的現實生活，培養感激父母、感激他人、感激社會的情感，進而培養起強烈的'社會責任感和不斷進取、奉獻的精神。

　　二、目標任務：

　　1、讓學生學會“知恩”，使學生明白自己無時無刻都在感受親人、朋友、學校和社會的恩惠。

　　2、讓學生學會“報恩”，懂得對生活和他人心存感激。

　　3、讓學生學會“施恩”，盡自己所能幫助別人

　　三、主要內容

　　（一）以“家庭教育投入調查”為起點，讓學生充分了解在成長的過程中家庭、社會所付出的代價，從而喚起學生對學習、對前途、對人生的理性思考。

　　（二）以情感調動為切入點，開展培養感激父母的親情、感激社會的胸懷、感激人生的激情等方面的教育活動。

　　（三）以培養學習責任感為落腳點，讓感恩之情落實在學生努力學習、報答父母、報效社會的具體行動上。

　　四、方法和途徑

　　“學會感恩”教育，要立足學生實際，結合學校德育工作的具體情況，長期、持久地開展下去，要將日常的教育滲透與有計劃的專題教育結合起來，其基本的方法和途徑有：

　　（一）專題主題班會

　　（二）師生、父母懇談會

　　（三）開展孝敬父母的活動

　　（四）日常的教育滲透

　　（五）開展“感恩教育”講故事活動

　　（六）總結評比

　　五、實施步驟

　　從xx年9月份起，我班將開展“學會感恩”教育作為責任感教育的重點內容，活動的基本步驟如下：

　　（一）9月份：召開“感恩教育”主題教育班會，向全體學生發出倡議學會感恩。

　　（二）10月份：開展三個“感謝”活動：感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我。

　　1、感謝同學幫助我：同學是學子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學們學會感謝同學，學會表達對同學的感謝之情。

　　（1）、開展“我為同學做一件好事”活動。

　　（2）、開展“今天我值日”活動

　　（3）、回憶對自己幫助較大、恩情較大的1—2個同學，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信形式表達自己的感恩心情。

　　2、感謝父母養育我：如果感恩之心能從小養成，長大后就一定會知恩圖報，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎。而連自己的父母都不愛，將來又怎么可能去愛事業、愛國家、愛別人？

　　（1）、開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會。將自己的生活費、衣服錢、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

　　（2）、布置愛心家庭作業。利用大休時間為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物

　　（3）、開展“孝心”活動《我為爸爸媽媽洗腳》

教育活動策劃書 篇20

　　一、活動背景

　　近年來，越來越多的大學生處理不好與同學之間的關系，爭吵打架事件比比皆是，導致校園不和諧現象不斷增多，并且部分同學沉迷于虛擬的網絡世界之中，甚至做出一些違法犯罪之事；另一部分同學有來自學習和面臨就業的壓力，不能很好的處理這些問題，導致心理嚴重受到損害。我院為充分發揮我校心理健康教育的五級網絡作用，本著貼近同學、貼近生活的原則，特舉辦這次大學生心里健康創新活動，來幫助同學解決問題，為同學們建立一個良好的心理素質，提供一個和諧的校園環境。

　　二、活動宗旨

　　在廣大學生中營造一種關注心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，宣傳心理健康知識，普及珍愛生命、健康生活、和諧人際的理念，為大學生搭建起優化心理素質、提高心理承受能力的平臺，全方位地加強大學生心理健康教育，促進大學生全面健康發展。

　　三、活動目的

　　大學生來源于社會，但又不同于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復雜，社會對他們的法律素質要求更高、更嚴格。“5.25”這個特殊的日子旨在增強在校大學生的心理意識，提高在校大學生的自我保護意識。使大學生真正做到知己、知彼，運用心理知識抵抗不良因素。也可以通過來自五湖四海的大學生將心理知識的宣傳落到實處。

　　通過這次活動可以有效的減少大學生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學生的心里，并通過此次活動加強大學生的心理健康意識，提高大學生的心理自我保護能力。

　　四、活動主題

　　新體驗·筑夢想·促成長

　　五、活動組織者

　　濱州醫學院藥學院團總支

　　六、活動時間

　　20xx年5月7日—9日

　　七、活動對象

　　藥學院全體在校生

　　八、活動內容及過程

　　（1）媽媽我想對你說

　　1.活動時間：5月8日

　　2.活動地點：藥學院學生宿舍

　　3.活動過程：各班的心理委員在活動前在每張紙條上寫下了一句表達對母親表達愛意的話，折疊起來，在5月8日母親節當天走出自己宿舍，走進同學宿舍讓同學在所寫的紙條中任意抽取一張然后給母親打去電話并將紙條上的話說給母親表達自己對母親的愛。

　　4.活動體會與成效：本次活動更好的引導大學生懂得感恩母親，讓同學們時刻銘記著這份刻骨銘心的愛，惦記著母親的無比偉大、無私的付出，也為了給同學們提供一個向媽媽道謝的途徑。通過本次活動進一步對大學生進行責任意識和行為習慣養成教育，產生了明顯成效。

　　（2）“心隨影動”—心理電影展播

　　1、活動時間：5月7日、8日及9日晚上

　　2、活動地點：各班教室

　　3、活動過程：電影以藝術的方式濃縮了人生的點點滴滴，讓人震憾與感動。事先請各班心理委員搜集電影資料和觀看影片對影片有深入了解影片的內容與精髓。在周六周日晚上進行電影的展播，并在觀影結束后由心理委員幫助同學們對電影進行解讀，從電影中提煉愛與希望的力量，歡迎同學們發表觀后感，并在現場發下精美紙片，記錄下同學們的感言，也可事后發表觀后感文章。

　　4、活動體會與成效：在觀看電影的同時，讓同學們一起交流，剖析電影的含義，通過交流使廣大同學對電影里反映的心理學知識了解更加深入透徹。從而讓同學去感受探索心理世界的奧秘，觀看影片后，請各班心理委員對電影進行評析，幫助同學們理解電影細節，并設置了解答環節，讓學生了解一些必要的心理知識，在思考中感受心靈的力量，從而提升自身的心理素質。

　　（三）“破冰”游戲—踩氣球

　　1、活動時間：5月9日

　　2、活動地點：操場

　　3、活動過程：一部分同學兩兩一組（最好是一男一女一組），賽前將氣球綁在腳上，上身以勾肩或一只手綁在一起的方式只能用腳去踩其他組合的氣球同時必需保持自己的氣球不被踩爆。即兩人需有相同的目標并且心向一處使才能共同贏得比賽。另一部分同學也是兩人一組，其中只有一人有氣球，讓另一個人在負責踩對方氣球的工作的同時還必需保護自己的伙伴腳上的氣球不能被踩爆。被保護同學既不能用手保護氣球也不能去踩別人的氣球。另一部分同學還可以參加團隊3V3速戰速決比賽。每隊三人在一定時間內比賽時間結束后哪對剩余氣球數量最多則獲勝。

　　4、活動體會與成效：“破冰”之意，是打破人際交往間懷疑、猜忌、疏遠的藩籬，就像打破嚴冬厚厚的冰層。破冰游戲幫助人們變得樂于交往和相互學習,打破陌生人之間的隔膜，消除人與人間的積怨。同時讓學生提高合作意識及競爭意識從而更好地應對時代發展的要求。

教育活動策劃書 篇21

　　一、指導思想：

　　為進一步落實《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》指示精神，積極響應東寶公安消防大隊和教育局關于創建“平安文明校園”的活動要求，全面提高全校師生消防安全和自救逃生本領，本著“以人為本，安全第一”和“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的原則，堅持“安全第一，預防為主”的基本方針，我們將開展消防安全和逃生自救的教育與演練，以不斷增強廣大師生的安全意識和自救能力。

　　二、目的和要求：

　　學校本著對社會負責，對學生負責，對家長負責的態度，高度重視，堅持“安全第一，預防為主”的基本方針，為確保演練取得實效，切實抓好演練的各個環節，成立安全自救演練領導小組，結合實際制定了切實可行的`安全演練方案，對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作周密安排，落實專人負責安全演練的具體工作，保障安全演練的順利進行。

　　三、消防安全和逃生自救演練領導小組：

　　總指揮：周克文（校長）

　　副總指揮：朱秀坤趙小英周丹

　　成員：李有德、謝靜、代鳳、肖群會、張新、林長虹、金雪琴、各年級組長

　　醫務救助：曾玉蓉

　　廣播宣傳：李山

　　后勤保障：張新

　　四、學生撤離線路與集合地點：

　　年級線路地點管理老師管理領導

　　一年級組東樓梯籃球場班主任在前，輔導員在后沈俊

　　二年級組西樓梯籃球場班主任在前，輔導員在后趙俊

　　三年級組東樓梯籃球場班主任在前，輔導員在后楊小莉

　　四年級組西樓梯籃球場班主任在前，輔導員在后謝莉

　　五年級組東樓梯籃球場班主任在前，輔導員在后何愛清

　　六年級組西樓梯籃球場班主任在前，輔導員在后蘇萍

　　樓梯拐彎處負責老師：

　　一樓：馬志斌、許為

　　二樓：謝靜、汪婧

　　三樓：張新、李有德

　　四樓：任少明、袁仕軍

　　五、演練時間：

　　20xx年12月26日

　　六、演練信號：

　　集合號。

　　七、其他工作：

　　環境布置：后勤處

　　攝像：電教組

　　八：要求：

　　1、當天晨會課，班主任作好教育工作，要求一切行動聽指揮。

　　2、上課鈴響后，所有教師各就各位，做好演練準備，保證演練順利進行。

　　3、集合號響后，各班迅速在走廊里集隊，教師有秩序地勻速按規定路線帶領學生前進，學生行進時要求彎腰并手扶樓梯或墻壁前進，不能相互推桑，以防止混亂而造成意外事故。

　　4、指揮領導小組成員必須在規定區域做好管理工作。

　　5、集合地的管理由各班班主任、輔導員負責。

　　6、活動過程必須保持安靜。如第一次不成功，將進行第二次演練。

教育活動策劃書 篇22

　　一、班會地點：教室

　　二、參加人員：全班同學及班主任

　　三、主持人：學生干部

　　四、班會主題：法律與我們同行

　　五、班會標題：踏好青春每一步

　　六、班會目標：

　　對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。

　　七、班會背景：

　　本班學生年齡大多14、15歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。

　　八、班會籌備情況：

　　利用網絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。

　　九、班會主要內容：

　　1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

　　2、通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會

　　十、班會開展形式：

　　印發法制學習手冊；觀看法制教育小品；采用討論、交流方式

　　十一、活動前準備：

　　1查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》

　　2學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動

　　3以小組為單位排練文藝節目

　　十二、班會流程

　　1、班主任發言——導語；

　　2、主持人法律知識簡介；

　　3、討論法律案例；

　　4、法律知識搶答；

　　5、文藝演出；

　　6、做自我總結

教育活動策劃書 篇23

　　活動目的：

　　據有關調查顯示，在校大學生特別是大一新生針對適應性問題、自身發展問題、職業規劃等發面普遍存在迷惑與不解，甚至在某種程度上出現了心理問題，導致影響學習和生活。為此，湖南科技大學舉辦此次“大學生心理健康教育”系列活動，以期對在校大學生尤其大一新生有所啟迪和幫助。

　　活動時間：

　　本周日（即11月14日）。

　　活動方式：

　　圖書展覽、閱讀后談感想、心理互學。

　　活動地點：

　　北校露天電影院。

　　主辦單位：

　　校團委。

　　承辦單位：

　　大學生心理協會。

　　活動對象：

　　全校有興趣參加的同學。

　　前期準備：

　　1、參加圖書遴選、整理與分類由學校青年志愿者協助圖書館流通部對相關書籍進行遴選、分類與整理成書目，以方便大家閱覽與查找書籍；

　　2、圖書導引：由學校青年志愿者分會協助圖書館流通部組織相關工作，對參展圖書進行編附簡介、索書號、館藏冊數等友情提示；

　　3、在圖書館入口區張貼海報，進行指引；在參展去設置四個四角立體書架，并在書架上帖附友情提示及參展書目；在社會科學書庫玻璃門上粘貼較醒目的參展書目，以方便大家查找閱覽；

　　4、宣傳工作：在每個宿舍樓宣傳板粘貼“大學生心理健康教育“圖書展覽與心理互學的通知；

　　在南校美食廣場和北校新公寓食堂前拉橫幅一條，上書“大學生心理健康教育“活動，在美食廣場前張貼”大學心理健康教育“活動宣傳海報。

　　5、為了更好為同學們講解，特邀學校心理健康老師、10級各助班以及08，09級優秀學長；

　　6、布置會場，設置會場音響設備。

　　活動要求：

　　在活動期間，能夠有秩序地進行圖書參觀與心理互相學習，在談閱讀后的感想時，要做好充分準備。積極向到場的嘉賓說出自己的心理問題。

　　活動內容：

　　主要針對學校各個專業同學的特殊情況，尤其是大一新生所面臨的適應性問題、自身發展問題、職業規劃問題，展開討論與互動，以幫助同學找到自信，自立、自強、理性、樂觀地面對生活，成為有理想有追求的人，并能確實處理好現實與理想、專業與愛好的關系，關注未來發展方向規劃，提高現行的素質提高的'迫確性。

　　活動流程：

　　1、工作人員組織嘉賓和同學們有序入場就做，主持人致開場詞，并介紹活動主題及到場嘉賓；

　　2、有請到場老師代表發表重要講話；

　　3、助班及各優秀學長帶領各小組積極展開討論并與老師互動，同時工作人員分發心理健康書籍，各小組總結提出當代大學生普遍存在的心理問題，并作初步解答；

　　4、主持人宣布討論結束，各小組派代表將本組的問題向老師反映，由老師做更深層次解答；

　　5、自由問答，各同學可就心理健康問題向老師學長等提問并作解答，

　　6、自由討論，各同學積極討論，總結此次活動對自己的益處，也可談活動心得；

　　7、主持人宣布討論結束，各小組派一至兩位代表總結陳述此次活動對自己的益處及心得；

　　8、主持人邀請心理健康老師代表上臺發表講話并就此次活動提出總結。

　　9、宣布此次活動圓滿結束，工作人員組織有序退場。

　　工作人員：

　　心理協會各部門干事、學校青年志愿者、圖書館工作人員

　　后期工作：

　　活動結束后，進行總結工作，并密切關注同學們的心理健康。做好活動效果展示。其中，優秀的活動心得要粘貼在宣傳欄進行展覽。

　　經濟預算：

　　1、橫幅4條：4*40=160元。

　　2、宣傳通知：2*50元=100元。

　　3、參展書目：50*元=10元。

　　4、邀請函：30*2元=60元。

　　5、宣傳海報繪制工具：顏料、畫筆、刷子、紙張等共計150元。

　　6、會場布置50元。

　　7、嘉賓用水30元。

教育活動策劃書 篇24

　　活動背景：在感恩節來臨之際，讓我們的孩子學會感恩、學生感謝，懂得回報。

　　活動目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　活動準備：

　　活動過程：

　　一、序幕：

　　老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiving day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的'最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。

　　由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請（甲）、（乙）和我一起主持這次班會，大家歡迎。

　　二、活動開展：故事準備

　　甲：大家好，我是

　　乙：大家好，我是

　　合：今天，由我們主持今天的班隊活動。

　　甲：x年的日歷已經翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動中國x年度人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，他們帶著x年春夏秋冬的陽光和細雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動，洋溢著一種對社會深深的感恩。

　　乙：同樣的，我們也應該心存感恩，對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

　　甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

　　乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

　　甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；

　　乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

　　甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有；

　　乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。

　　甲：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；

　　乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人

　　甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

　　乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

教育活動策劃書 篇25

　　一、演練時間：

　　20xx年8月22日

　　二、演練地點：

　　三、演練目的：

　　通過此次實地滅火自救應急演練，檢驗各員工的報警、組織滅火和組織疏散的快速反應能力，進一步提高員工實地滅火的經驗和快速機動能力，并在演練過程中以實戰的需要，結合員工的情況，找出差距，彌補不足，以便在真正發生火災時能及時趕到現場，利用現有的消防設備，有效地撲滅初起火災，保障顧客和員工的生命、財產安全。

　　四、演練要求：

　　在演練過程中，各參加人員要認真對待，嚴格按照實戰滅火的要求，積極參加戰斗，絕對服從領導的調動和指揮，并在演習過程中不斷總結經驗，為保障安全打下基礎。

　　五、演練步驟：

　　在用鐵皮桶模擬一個火源，工作人員發現火情后迅速呼救，通知其他當值人員，并摁下火災緊急按鈕。警報拉響之后，志愿消防隊成員、當值保安應從就近消火栓中提取滅火器，迅速趕到起火地點進行撲救，其他人員從安全通道緊急疏散。

　　在此過程中，首次發現火情的同志應迅速報告當值領導并撥打火警電話119，講清起火地點、燃燒物質、火勢大小、有無被困人員和易燃易爆物品存放等情況。當值領導接到通報后立即組織救援隊伍，明確撲救滅火、對外聯絡、安撫群眾各項職責，將火災的影響控制在最低程度。

　　六、要注意的幾個問題：

　　（一）每個員工必須熟悉消火栓、滅火器擺放的位置，火災發生后提取滅火設備的時間不能超過1分鐘。

　　（二）疏散通道或安全出口附近的員工引導人員進行有秩序地疏散，疏散過程中要阻止員工或客人因忘記攜帶貴重物品而中途返回，延誤逃生時機。

　　（三）撲救滅火、對外聯絡、安撫群眾各項職責必須分工明確，各司其職：滅火行動組根據火災情況使用本單位的消防設施、器材撲救初起火災；通訊聯絡組按照滅火和應急疏散預案要求通知員工趕赴火場，與公安消防部隊保持聯絡，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關員工；安撫群眾組向群眾解釋起火原因、受災情況、救援情況，安撫群眾情緒，引導輿論導向。

教育活動策劃書 篇26

　　一、活動背景：

　　構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分，加強安全教育是學校教學和其他工作順利進行的有力保證，是確保學校和師生人身、財產安全重要因素。借此活動機會，普及安全知識，提高同學們的安全意識。

　　二、活動目的：

　　推廣校園安全文化，提高安全意識，排除校園內一些潛在的安全隱患。通過活動，使同學對安全文化有更深刻的理解，創建更加安全的環境。引導大學生學習自護，自救知識，強化大學生安全的自我教育，自我管理，為學校教育教學活動的開展提供保障，為構建和諧校園創造條件。

　　三、活動主題：

　　關注安全，共筑健康生活；人人參與，共創和諧校園。

　　四、活動單位

　　主辦單位:武漢輕工大學

　　承辦單位:武漢輕工大學保衛部

　　協辦單位:武漢輕工大學各院系治保部

　　活動對象:武漢輕工大學全體學生

　　五、活動時間:

　　10月7日到11月9日

　　六、活動需要：

　　1、 活動場所:動感地帶門前,常青大活

　　2、 橫幅，一到兩條，宣傳板一塊，板若干，用于宣傳和展示；

　　3、 礦泉水若干，供給活動過程中各項負責活動的人員。

　　4.安全植物標本若干,用于發放給同學并用于后續的`抽獎活動

　　5.宣傳單

　　七、活動開展：

　　（一）前期活動

　　1、宣傳方案

　　① 海報宣傳：

　　由宣傳部牽頭，出海報，各院系至少出一張，保證每棟宿舍樓大廳內都有宣傳海報。一直張貼到活動結束。

　　② 廣播臺：

　　a.向廣播臺遞交播音申請，做一個宣傳片，時間一到兩分鐘，從11 月 5 日到活動結束，即到11 月 9 號，兩邊校區同時播出每天中午晚上各一遍。

　　b.與廣播臺協商，嘗試合作一個特別節目，即對此次安全活動的系列報道。

　　③ 展板：

　　由宣傳部監督，每個院系出一個展板，在兩個校區每個食堂門口擺設，讓同學們不管從哪個食堂的哪個門口去吃飯都能看到我們活動的展板。從 11月 5號擺出持續到活動結束。

　　④ 校園網：

　　由負責聯系相關負責老師，在英語自主學習網站上發出活動通知，從11月 5 號開始，持續到活動結束。

　　⑤ 食堂：

　　在食堂的每個桌子上粘貼宣傳卡，在卡片上注明正反兩行宣傳語，是相對而坐的同學們都能輕松讀懂我們的宣傳語。

　　⑥ 晚自習

　　利用學研部查晚自習時，可直接向各班班長進行宣傳，從最基層去擴大活動的影響力。

　　⑦ 輪滑社：

教育活動策劃書 篇27

　　班會主題：

　　學風建設及安全教育

　　時間：

　　20xx年5月24日12:10-13:00

　　地點：

　　主題:

　　學風建設與安全教育

　　參加人員:

　　水利系12級施工、監理、造價7個班全體學生和輔導員王曉嵐老師

　　策劃人員:

　　曲道越、劉碩

　　一班會目的

　　求學期間，最重要的是學習，為明確學習目的，端正學習態度，形成“勤奮學習，奮發成才”的優良學風，迎接即將到來的`學習月，使同學們全身心投入到學習生活中去，特策劃本次班會;安全無小事，防患于未然，為增強安全意識，特策劃本次班會。

　　二、班會主題

　　學風建設與安全教育

　　三、班會流程

　　1：12點10分班會準時開始

　　2：主持人引出班會主題

　　1)學風建設

　　2) 安全教育

　　3：主持人組織討論

　　1)設想大學畢業后想干什么，能干什么?

　　2)就業競爭激烈，現在該做哪些準備?---好好學習

　　3) 學習是為了什么?你打算怎樣學習?

　　4：輔導員結合ppt進行學風建設教育與安全教育，并針對班級近期出現的問題進行總結，并尋求整改措施。

　　5：由一名品學兼優的學生代表為大家介紹自己的學習方法

　　6：輔導員總結本次班會

　　7：主持人宣布班會結束

　　四、班會提前準備

　　ppt、演講稿以及黑板報

　　五、班會注意事項

　　1、班會按時進行

　　2、各班班長維持會場紀律

　　3、記錄較完整的班會過程

　　4、教室與黑板布置合理

　　5、保持教室清潔和活動現場氣氛

　　六、備注

　　系別：水利系

　　班級：12級施工、監理、造價班

　　日期：xx年5月23日

教育活動策劃書 篇28

　　為進一步加強學校道路交通安全工作，切實提高廣大學生的道路交通安全意識、法治意識和交通文明意識，營造文明和諧的校園交通安全環境和濃厚的宣傳氛圍，根據省教育廳《學校道路交通安全宣傳教育工作方案》精神，特制訂本策劃書。

　　一、工作目標

　　以預防和減少涉及學生的道路交通事故為核心，建立教育行政、公安交警部門齊抓共管的學生道路交通安全宣傳教育工作機制，基本實現學生道路交通安全宣傳教育工作制度化、宣傳教育形式多樣化、宣傳教育內容專門化；普及道路交通安全知識，宣傳道路安全法律法規，增強學生道路交通安全意識，提高學生道路安全行為能力，使在校中小學、幼兒園學生接受道路交通安全宣傳教育率達100%；深化校車駕駛人員、校車管理人員及乘坐人員的道路交通安全宣傳教育，堅決遏制校車事故發生。

　　二、工作措施

　　（一）落實責任

　　各學校要會同當地公安交管等部門，共同建立起齊抓學生道路安全宣傳教育的工作機制，明確任務，落實責任，深入開展學校道路交通安全宣傳教育。同時，各校要建立和健全道路交通安全宣傳教育工作制度，落實交通安全責任制，做到分工明確、職責到位；學校要切實擔負起對學生道路安全宣傳教育的主體責任，并將責任分解落實到分管領導、職能部門、工作崗位、安全責任人，切實加強學生道路交通安全宣傳教育。

　　（二）扎實開展宣傳教育工作

　　1.建立學校交通安全宣傳教育長效機制。各學校要把《生活.生命與安全》的教學和對學生進行的生命教育中將道路安全教育作為內容，每學期為學生安排2個課時以上交通安全知識課堂教育。要鼓勵教師在相關學科的教學中滲透道路交通安全教育。要充分利用教育和公安交管部門的資源優勢，多采取場景教育、互動體驗等方式對學生進行交通安全教育。可結合“12·2”全國交通安全日，每學年開展1次交通安全“宣傳教育周”活動，同時要圍繞各種安全生產活動和學校安全宣傳教育活動主題，以及放假前等重要時間節點，有針對性地對學生開展交通安全教育。

　　2.采取多種形式開展宣傳教育。各學校要充分發揮教育職能優勢，利用安全課、主題班會、網絡、黑板報、知識競賽、征文比賽、宣傳櫥窗、校園廣播等多種形式，定期開展道路交通安全專項教育。小學生、幼兒要將交通安全教育融入到游戲活動中，以提高對交通安全的興趣和認知；要鼓勵開展“學生交通安全教育優秀課件”征集評選活動，提高教師道路交通安全宣傳教育的主動性和水平；要教育師生“關愛生命、文明出行”，向“中國式過馬路”、“低頭玩手機過馬路”說“不”。各學校會同當地公安交管部門，每學期舉辦1次“小手拉大手”主題交通安全體驗活動，將交通安全教育輻射到家庭。

　　3.加強對校車使用單位的安全教育。有校車的中心校和幼兒園要會同公安交管、交通運輸等部門切實抓好對校車司機、跟車照管教師、校車管理人等人員的道路交通安全教育工作，督促其自覺遵守交通法律法規；有校車的中小學校和幼兒園，以及使用客運車輛在校點間接送師生的學校，要定期組織車輛駕駛人、隨車照看人員開展交通安全知識培訓，不斷提高相關人員的道路交通安全意識和安全行為能力，堅決避免發生涉及學校的道路交通安全事故。

　　三、工作要求

　　（一）提高認識，加強領導。道路交通安全工作是20xx年省安全生產工作最重要的內容之一，學生的安全牽動千家萬戶，學校一定要高度重視，充分認識做好學校道路交通安全宣傳教育工作的重要意義。要將學生的道路交通安全宣傳教育列入學校安全教育的重要內容，加強領導，結合學校實際，制定《學校道路交通安全宣傳教育工作方案》，精心組織實施，確保工作取得良好成效。

　　（二）加強督導，強化考核。學校要明確工作責任，加強宣傳教育工作，努力促進學校道路交通安全宣傳工作順利開展。區教科局將把各校對此次活動的宣傳教育情況及工作實績列為20xx年學校安全管理工作考核的重要內容之一。

　　（三）收集信息，及時上報。各校要加強學校道路交通安全宣傳教育活動信息收集和上報工作，并將活動開展的情況總結于20xx年12月10日前報區教科局安全股。全年各校上報信息不少于1條（含圖片資料）；重大活動及時溝通，及時總結上報好的經驗、做法和先進典型。

教育活動策劃書 篇29

　　一、活動時間：

　　20xx年11月

　　二、活動地點：

　　3001多功能報告廳

　　三、活動目的：

　　本次活動旨在通過講座會的形式使學生了解宿舍安全知識，以及一些應急自救知識，從而認識到安全的重要性。

　　四、主辦方：

　　中醫學院學工會

　　五、承辦方：

　　學生公寓自律管理委員會

　　六、活動主題：

　　公寓是我家，安全靠大家

　　七、活動對象：

　　20xx級全體學生

　　八、活動概述：

　　此次活動是由我校學工會聯合自管會開展的，旨在讓新生了解宿舍安全常識，做好安全防護工作。活動將以講座形式進行，中間穿插學生討論以及提問發言，形式自由，能讓學生們充分了解并認識到宿舍安全的重要性，并能在日常生活中做好安全防范工作。

　　九、活動準備

　　1、申請3001多功能報告廳

　　2、邀請公寓管理科老師參會

　　3、聯系各班班長、團支書、安全委員參會

　　4、活動前期，做好宣傳

　　5、簽到

　　6、做好大會記錄

　　7、會場布置及其他事務

　　十、活動安全：

　　活動安全由自管會生活部以及各班安全委員組織，切實做好會場秩序維護。

　　十一、活動流程：

　　1、主持人開場

　　2、老師講話

　　3、開始講座會

　　4、學生交流提問

　　5、總結閉會

　　十二、活動預算：

　　1、安全知識宣傳單 500*0.2=100元

　　2、其他紙張 50*0.2=10

　　3、礦泉水 50*1=50

　　4、中性筆 10*1=10

　　5、橫幅 50*1=50

　　共預計220元

　　十三、活動預期：

　　活動結束后，學生能注重宿舍安全的重要性，能了解宿舍安全知識，能掌握宿舍應急自救方法。