環保知識競賽策劃書方案（通用9篇）

環保知識競賽策劃書方案 篇1

　　為進一步學習宣傳最新《安全生產法》及《環境保護法》，增強全體干部員工安全環保法律意識，努力營造全公司學習最新《安全生產法》及《環境保護法》的濃厚氛圍，達到學法守法用法的目的。經公司研究決定，現組織開展最新《安全生產法》及《環境保護法》知識競賽活動，具體事宜如下：

　　一、比賽時間：20xx年x月20日預賽，x月25日上午9點決賽。

　　二、比賽地點：預賽暫定消防樓3樓培訓室，決賽在公司辦公樓西側禮堂舉行。

　　三、活動流程：

　　1、競賽內容：《安全生產法》、《環境保護法》。各部門認真組織本部門參賽人員進行相關知識的學習。

　　2、比賽分預賽，決賽兩部分，預賽中將根據各隊成績淘汰得分最低的六組選手，最后六組參加決賽。

　　2、競賽的題型分為個人必答、每隊必答、快速搶答和風險挑戰四個環節。答題的順序按抽簽的結果進行。

　　3、個人必答：各隊3名選手分別回答問題，每位選手在3分鐘內回答3個題目，每回答正確1個題目加10分，答錯或不答扣10分，其他選手不得提示和補充。

　　4、每隊必答：每個參賽隊輪流回答問題，隊內可推選出一名選手回答，在3分鐘內回答3個題目，每回答正確1個題目加10分，答錯或不答扣10分，其他選手不得提示和補充。

　　5、搶答題：搶答題共6道，主持人出題完畢后各隊搶答，先搶到的隊推選一名選手回答，在30秒內回答正確加10分，答錯扣10分。

　　6、風險挑戰：設置10分、20分、30分風險題各6道，由各隊自由選題或棄選，確定題目后推選出一名選手回答，其他選手可在規定時間內補充，在1分鐘內回答正確加相應分數，回答錯誤則扣掉相應的分數。

　　7、比賽期間觀眾競答好禮不斷，在各比賽環節中間主持人將向現場觀眾提問問題，回答正確者，現場獲得精美禮品一份。

　　8、參賽觀眾比賽前另行安排。

　　9、參賽人員一經上報不得更改，請各車間部室慎重選擇參賽人員。

　　四、參賽事項：

　　1、參賽隊伍：以部室車間為單位組隊，共12支隊伍，

　　2、參賽報名事宜：各隊報隊員3名（其中包含一名隊長），請各部門統計好本部門知識競賽參賽人員名單于6月8日上午10：00點前報安全環保部舒海寧處。比賽報名表見附表。

　　3、各車間及部門嚴格按照要求組織人員參加比賽，對不參加的車間及部門獎給予罰款并扣除當月績效10分處理。

　　五、現場紀律：

　　1、回答問題時，在主持人宣布“請回答”或“開始”時方可回答，否則視為無效并扣10分。選手回答問題必須站立，答題完應說“回答完畢”。

　　2、各參賽隊伍嚴禁在現場發生爭執以及出現影響比賽正常進行的行為，否則將對違紀參賽隊伍進行考核并取消比賽資格和成績。

　　3、比賽時，觀眾及其他人員不準作任何提示，一經發現將取消該題的回答成績。

　　六、獎項設置：

　　一等獎1名：獎勵現金1500元；

　　二等獎1名：獎勵現金1200元；

　　三等獎1名：獎勵現金900元；

　　紀念獎：參賽選手均獲得精美紀念品一份

環保知識競賽策劃書方案 篇2

　　一、活動主題：

　　保護環境，從我做起，從身邊做起。

　　二、目的和意義：

　　為加強學校環境教育，增強我校師生的環保道德意識，使學生從小樹立生態意識和環保意識，豐富學生的課外知識。在本次環保知識競賽活動的開展過程中，通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習環保知識和環保法規，促使全校師生提高環保意識，增強保護環境自覺性，營造一個“天天環保，人人環保”的良好氛圍，促進學校環境保護和協調發展。

　　三、活動時間：

　　10周4托管課

　　四、活動地點：

　　風雨場

　　五、活動對象：

　　三、四年級全體學生參賽。

　　小組成員：

　　張校長、

　　主持人：學生

　　六、人員分工安排：

　　記錄，其余老師維持紀律，拍照，張校總結和頒獎。

　　七、活動要求：

　　1、競賽內容為環保基礎知識，各班應認真做好準備。

　　2、競賽形式以口試進行，分必答題和搶答題兩部分。

　　3、每班抽出10人代表進行搶答，每答對一題得2分，答錯扣2分。（共30題）

　　4、每班必答20題，每答對一題得2分，答錯扣2分。

　　八、活動程序：

　　（1）主持人介紹評委組成員

　　（2）簡單介紹比賽規則。

　　（3）張校長點評，并宣布比賽結果。

　　九、活動設獎：

　　參賽以班為單位設集體獎，分別一等獎和二等獎，頒發獎狀。根據競賽中的表現評出最佳選手獎3名，頒發獎品及獎狀。

　　十、賽前準備及相關負責人：

　　會場布置、搶答器、記分牌，獎品獎狀

　　附錄：競賽規則

　　基本規則：

　　1、總分為100分，每答對一題得2分。答錯扣2分。比賽結束依據各班得分高低排定名次。

　　2、主持念題，馬上站起來搶答，答題完畢后須回復“回答完畢”，在規定時間之外回答的內容無效。

　　3、選手答題時間不得超過10秒，違者視作棄權。

環保知識競賽策劃書方案 篇3

　　一、活動目的和原則：

　　1、活動目的

　　保護環境，匹夫有責。特別是作為新世紀的大學生，未來國家建設棟梁的我們，更應該提高環保意識，增強環保理念，為保護環境貢獻自己的力量。隨著社會的發展，科技的進步，人們的環保理念也在不斷的變化，許多我們以前認為比較環保的事情在現在看來不是很環保，而許多我們以前看來不是很環保的事情現在卻也有它的環保的價值。

　　總的來說我國目前的環保狀況并不樂觀，人們并沒有把環保落實到日常的生活中。同時公民的環保意識仍然不是很高，而我們大學生更加應該了解全新的環保理念，給廣大的市民起到一個表率的作用。鑒于此，我們環保協會特在社團文化藝術節上組織了這次環保知識競賽，這樣我們才能更好的宣傳環保，使我們的學子可以更好的在將來的工作中為我國的環保事業做出自己應有的.貢獻。

　　2、活動原則

　　公平、公證、公開原則，自愿原則。

　　二、活動時間和地點：

　　三、賽前宣傳：

　　環保協會會在活動之前以海報的形式做好相關的宣傳工作。

　　四、競賽形式：

　　比賽均為筆試題，80分制，設有簡答題，選擇題和判斷題。參賽人員試卷做答。

　　五、題庫范圍：

　　環保知識競賽樣本題型，涉及動物、植物、法律、地理、環境等常識題與專業題。

　　六、競賽流程：

　　參賽者19點前進入考場，準備答題。監考人員提前5分鐘分發試卷和答題紙，參賽者拿到試卷后即可答題。20點監考人員開始收答題紙，試卷由參賽者保留。試卷收完后現場公布答案，承辦單位將在比賽結束后的一周內于公布欄公布獲獎名單。

　　七、獎項設置：

　　本次競賽設一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。有相應的獎勵!

　　八、可行性分析：

　　1、此次活動為濰坊醫學院首屆環保知識競賽，這對環保協會來說是首次，這種活動非常有意義并且很有必要，可以考慮延續下去，每年舉辦一次。

　　2、大學生團體是當今社會的領軍人物，這個團體素質的好壞在一定程度上會影響整個社會的風氣，因此我們有責任也有義務培養當代大學生的環保意識和素質。

　　3、此次活動旨在進一步提高廣大大學生對環境資源的重要性和面臨的污染問題的認識，號召廣大學生保護環境。

　　4、以競賽的形式舉辦形式并不復雜，所需資金也不多，但在全校大學生中的影響力卻可以很大。

　　九、預計效果：

　　此次活動的開展，將使更多的同學了解到目前我們生活所處的環境，了解到更多關于環保的知識，以號召大家共同維護我們的生活、學習環境，共建美好的家園。

　　十、資金預算：

　　禮品證書：40元

　　打印各種宣傳資料：20元

　　復印試卷：待定(根據報名人數確定)

　　合計：60元+待定費用

　　基礎醫學院綠之翼環保協會

　　20xx年4月28日

環保知識競賽策劃書方案 篇4

　　一、參賽對象與組隊

　　參賽對象為高一年段共6班級，每班9人，其中主力隊員3人、后備隊員6人。

　　二、競賽時間地點

　　20xx年6月6日下午第三節(如有改變另行通知)，多媒體教室。

　　三、競賽辦法

　　(一)競賽內容

　　環保知識題綱

　　(二)競賽題目形式

　　問答題、搶答題、必答題。

　　(三)競賽答題形式

　　競賽答題形式采用必答、搶答(讓答)、問答等三種答題形式進行。

　　(四)評分方法

　　1、要求和原則：答對的'給分，答錯(不答)的扣除相應分數。

　　2、每隊基本分100分

　　3、必答題、搶答(讓答)題，每題為10分。

　　4、問答題，根據題目的難度分別設計10分、20分、30分。

　　(五)評判辦法

　　邀請學校領導組成競賽裁判團，負責競賽時的評判工作。

　　(六)競賽方式

　　決出第一名1名，第二名2名，第三名3名。(如遇分數相同則并列

環保知識競賽策劃書方案 篇5

　　一、活動說明：

　　(一)主題：同乘環保之舟，共達助困彼岸

　　(二)活動目的與意義：為了摒棄校園陋習，提高校園衛生質量，維護并鞏固“文明衛生月”的建議成果，號召全體學生自覺維護貧困生的勞動果實，提高同學們的環保意識。為此閩南科技學院助困辦公室將于4月24號舉行“環保知識競賽”活動，具體活動安排如下：

　　1.主辦單位：福建師范大學閩南科技學院助困辦公室

　　2.參賽對象：院全體同學

　　3比賽時間：20xx年4月24號晚上7：00—8：30(若時間有變動另行通知)

　　4.比賽地點：A101、B104

　　5.比賽形式：以專業為單位，組成團隊，每隊3人，采用筆試形式，考試時間90分鐘，滿分100分，共四大題27小題。題目包括：單項選擇題(10題)、不定項選擇題(5題)、填空題(10題)、簡答題(2題)。根據團隊總分高低評出一、二、三等獎。

　　6.活動流程：本次活動共分兩個階段進行：

　　4月初對活動的相關內容進行宣傳和報名。

　　二、活動要求：

　　參賽成員必須服從統一安排，具體的考號我們將用海報通知，請關注我們的海報。考試時不得交頭接耳，不得攜帶手機及考試相關材料進入考場，一經發現將取消參賽資格。

環保知識競賽策劃書方案 篇6

　　一、活動目的和原則：

　　1、活動目的

　　保護環境，匹夫有責。特別是作為新世紀的大學生，未來國家建設棟梁的我們，更應該提高環保意識，增強環保理念，為保護環境貢獻自己的力量。隨著社會的發展，科技的進步，人們的環保理念也在不斷的變化，許多我們以前認為比較環保的事情在現在看來不是很環保，而許多我們以前看來不是很環保的事情現在卻也有它的環保的價值。

　　總的來說我國目前的環保狀況并不樂觀，人們并沒有把環保落實到日常的生活中。同時公民的環保意識仍然不是很高，而我們大學生更加應該了解全新的環保理念，給廣大的市民起到一個表率的作用。鑒于此，我們環保協會特在社團文化藝術節上組織了這次環保知識競賽，這樣我們才能更好的宣傳環保，使我們的學子可以更好的在將來的工作中為我國的環保事業做出自己應有的貢獻。

　　2、活動原則

　　公平、公證、公開原則，自愿原則。

　　二、活動時間和地點：

　　三、賽前宣傳：

　　環保協會會在活動之前以海報的形式做好相關的宣傳工作。

　　四、競賽形式：

　　比賽均為筆試題，80分制，設有簡答題，選擇題和判斷題。參賽人員試卷做答。

　　五、題庫范圍：

　　環保知識競賽樣本題型，涉及動物、植物、法律、地理、環境等常識題與專業題。

　　六、競賽流程：

　　參賽者19點前進入考場，準備答題。監考人員提前5分鐘分發試卷和答題紙，參賽者拿到試卷后即可答題。20點監考人員開始收答題紙，試卷由參賽者保留。試卷收完后現場公布答案，承辦單位將在比賽結束后的一周內于公布欄公布獲獎名單。

　　七、獎項設置：

　　本次競賽設一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。有相應的獎勵!

　　八、可行性分析：

　　1、此次活動為濰坊醫學院首屆環保知識競賽，這對環保協會來說是首次，這種活動非常有意義并且很有必要，可以考慮延續下去，每年舉辦一次。

　　2、大學生團體是當今社會的領軍人物，這個團體素質的好壞在一定程度上會影響整個社會的風氣，因此我們有責任也有義務培養當代大學生的環保意識和素質。

　　3、此次活動旨在進一步提高廣大大學生對環境資源的重要性和面臨的污染問題的認識，號召廣大學生保護環境。

　　4、以競賽的形式舉辦形式并不復雜，所需資金也不多，但在全校大學生中的影響力卻可以很大。

　　九、預計效果：

　　此次活動的開展，將使更多的同學了解到目前我們生活所處的環境，了解到更多關于環保的知識，以號召大家共同維護我們的生活、學習環境，共建美好的家園。

　　十、資金預算：

　　禮品證書：40元

　　打印各種宣傳資料：20元

　　復印試卷：待定(根據報名人數確定)

　　合計：60元+待定費用

環保知識競賽策劃書方案 篇7

　　一、活動主題

　　大學生環保知識競賽

　　二、活動目的

　　為普及有關能源方面的知識，使大學生們了解更多新能源的動態，加強對能源知識的的理解與應用。

　　三、活動主辦方

　　新能源協會

　　四、活動對象

　　遼寧石油化工大學在校學生

　　五、活動時間

　　初賽：XX年12月3日下午2：00

　　決賽：XX年12月6日下午2：00

　　六、活動地點

　　三教405

　　七、參加要求

　　參加者不要輕易退出比賽

　　活動流程

　　（一）初賽：

　　筆試，共20道題，其中選擇15道，應用題2道。考試時間為30分鐘。

　　參賽選手為120人，其中初賽成績排在前60（包括第60名）進入決賽。

　　（二）決賽：

　　進入決賽的60人組成3人一組的隊伍，共20組并為其排序標號。

　　第一輪：《自我介紹》每組3人上場，由對長介紹隊員，并給隊伍起一個響亮的隊名，再加上自己的口號。之后可以表演才藝<唱歌，跳舞>也可以不表演才藝可以請外援。評委根據每組的表現打分。

　　第二輪：前十組抽簽，與后十組進行PK：每組5道題，PK的兩組隊員輪流交錯答題，哪方打錯較多則另一方獲勝出線。若5道題后沒有一組隊員打錯，則從備份題庫中抽題回答直至一方打錯。

　　獲勝的十組進入第三輪比賽

　　第三輪：第三輪共有3道題，進入決賽的十組分別選一道進行解答演講，三名評委根據其解答進行提問，選手進行回答。評委根據其解答打分，根據評委打分排名決出一、二、三等獎。

　　八、獎項設置

　　一等獎：一組（3人）

　　二等獎：兩組（6人）

　　三等獎：三組（12人）

　　九、注意事項

　　A、選手比賽過程中如有作弊行為直接淘汰。

　　B、無特殊原因選手不得隨便退賽和更改參賽順序，關于比賽的問題需事先向工作人員說明，得到同意后才能變更，比賽進行時不負責任的臨時退賽的行為不被接受，請各位選手對自己的行為負責。

　　C、請各位選手賽前熟悉比賽流程和規定，比賽過程中由于選手自身原因導致的問題概不負責。

　　D、決賽中兩人無故退出，其組其他人淘汰。決賽第而輪的對手直接晉級。

　　前期準備

　　1）由新能源協會繪畫板報并張貼在三、四、五教活動告告示欄。

　　2）準備初賽、決賽題目和評委問題。

　　3）邀請主持人，攝像師并準備PPT。宣傳部派人員寫稿。

　　4）辦公室準備3瓶水，5支筆，5張A4紙。

　　5）制作并打印簽到表和評分表。

　　當天安排

　　1） 將資料拷到多媒體教室電腦里，并派人布置會場。

　　2） 確保一切正常進行，并開始競賽。

　　3） 工作人員維護好現場秩序，不服管理者請出會場。

　　4） 活動結束后把獲獎及參與人員統計好并做好會后記錄。

　　活動后期總結

　　1） 當日比賽概況記錄

　　2） 活動總結

　　3） 活動資料匯總

　　4） 確定比賽結果公布

　　經費統計

　　物品/數量/金額

環保知識競賽策劃書方案 篇8

　　一、活動說明：

　　(一)主題：同乘環保之舟，共達助困彼岸

　　(二)活動目的與意義：為了摒棄校園陋習，提高校園衛生質量，維護并鞏固“文明衛生月”的建議成果，號召全體學生自覺維護貧困生的勞動果實，提高同學們的環保意識。為此閩南科技學院助困辦公室將于4月24號舉行“環保知識競賽”活動，具體活動安排如下：

　　1.主辦單位：福建師范大學閩南科技學院助困辦公室

　　2.參賽對象：院全體同學

　　3比賽時間：20xx年4月24號晚上7：00—8：30(若時間有變動另行通知)

　　4.比賽地點：A101、B104

　　5.比賽形式：以專業為單位，組成團隊，每隊3人，采用筆試形式，考試時間90分鐘，滿分100分，共四大題27小題。題目包括：單項選擇題(10題)、不定項選擇題(5題)、填空題(10題)、簡答題(2題)。根據團隊總分高低評出一、二、三等獎。

　　6.活動流程：本次活動共分兩個階段進行：

　　<1>4月初對活動的相關內容進行宣傳和報名。

　　我們先通過召集各專業的團支書開會通知同學參加本次活動。并把活動的有關任務及考試材料發到各年級各專業，讓參賽選手做好比賽的準備工作。各專業參賽人員于4月21號之前由團支書統一報名。

　　<2>4月24號晚上7：00—8：30舉行比賽.比賽結果將用海報通知。

　　二、活動要求：

　　參賽成員必須服從統一安排，具體的考號我們將用海報通知，請關注我們的海報。考試時不得交頭接耳，不得攜帶手機及考試相關材料進入考場，一經發現將取消參賽資格。

　　1、參賽對象與組隊

　　參賽對象為高一年段共6班級，每班9人，其中主力隊員3人、后備隊員6人。

　　2、競賽時間地點

　　20xx年6月6日下午第三節(如有改變另行通知)，多媒體教室。

　　3、競賽辦法

　　(一)競賽內容

　　環保知識題綱

　　(二)競賽題目形式

　　問答題、搶答題、必答題。

　　(三)競賽答題形式

　　競賽答題形式采用必答、搶答(讓答)、問答等三種答題形式進行。

　　(四)評分方法

　　1、要求和原則：答對的給分，答錯(不答)的扣除相應分數。

　　2、每隊基本分100分

　　3、必答題、搶答(讓答)題，每題為10分。

　　4、問答題，根據題目的難度分別設計10分、20分、30分。

　　(五)評判辦法

　　邀請學校領導組成競賽裁判團，負責競賽時的評判工作。

　　(六)競賽方式

　　決出第一名1名，第二名2名，第三名3名。(如遇分數相同則并列)

環保知識競賽策劃書方案 篇9

　　一、活動主旨：

　　作為新世紀的主人，保護環境、維護生態平衡是我們義不容辭的`責任。通過講故事比賽活動，幫助全體少先隊員樹立和鞏固綠色環保意識，進一步優化、美化我們的校園環境，進一步督促自己的環保行為，并且通過少先隊員帶動家庭、社區，爭創環保教室、綠色校園，綠色家庭。

　　二、故事主題：“放飛綠色希望，共創美好校園。”

　　三、活參賽對象：全校少先隊員。

　　四、活動形式：各中隊推選一名少先隊員參加講故事比賽。

　　五、活動步驟：

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段：各中隊內部進行比賽，每位少先隊員都有參賽機會，各中隊

　　選拔出1名少先隊員代表中隊參加第二階段比賽；

　　第二階段：以中隊為參賽單位參加大隊比賽。

　　六、活動時間：20xx年10月29日

　　七、活動地點：多媒體（2）室

　　八、活動要求：

　　1、緊扣主題，有內涵，有新意，能給人啟迪；

　　2、普通話標準，講述流暢，神情兼備、富有感染力；

　　3、故事內容要健康向上，富有兒童情趣；講故事時語言要兒童化、生動、有感染力；表情豐富、動作與內容相符。

　　九、記分方法：

　　采用10分制計分，去掉最高分和最低分，取其他分數的平均分即為選手的最后得分。