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端午節文化策劃書范文

發布時間:2024-11-01

端午節文化策劃書范文(精選3篇)

端午節文化策劃書范文 篇1

  活動目標:

  1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣,培養學生的好奇心和求知欲。

  2、在了解端午節由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道獲取信息的能力。

  3、通過活動,培養學生的合作意識與動手能力。活動過程:

  活動開始

  主持人:又到一年粽飄香,你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢?農歷五月初五,是我國傳統的端午節,又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等,今天,我們在這里共度佳節。

  了解民族文化

  1、端午話習俗。

  ①、五月初五是什么節日?(端午節)

 、凇⒛敲,你們知道端午節的來歷嗎?

 、、學生生動地講述端午節的起源故事。

  ④、在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢?

  2、外來學生說說自己家鄉過端午的習俗。

  游戲活動

  撮五彩線

 、、準備好各自的五彩線。

  ②、同桌兩人合作,把各自準備好的五彩線拿出來,待班主任喊“開始”,自己動手開始撮,同桌合作把各自的成果戴到手上,舉手示意成功。限時2分鐘。

  與詩共舞

  1、各小隊表演詩朗誦。

  2、詩歌內容①祭屈原②端午節詩詞七律.端午老舍③節令門.端陽(清)李靜山④端午日賜衣(唐)杜甫

  觀看賽龍船慶端午的錄像。

  1、觀看錄像

  2、談談自己的想法

  輔導員講話:

端午節文化策劃書范文 篇2

  一、活動主題:

  弘揚中華民族民俗文化,傳承中華民族傳統文化,強化大學生民俗文化意識

  二、活動目的:

  為了進一步弘揚民族傳統優秀文化,使大學生進一步了解祖國的傳統節日,激發學生的愛國熱情。趁此可以增進人與人的感情。

  三、活動內容:

  活動地點:教學樓a213教室

  活動負責人:全班班委

  活動參加者:全班同學

  五、活動流程:

  開始前由班干部發放零食和飲料

 。ㄒ唬┲鞒秩诵奸_始

 。ㄖ鞒秩耍和瑢W們,你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶;顒,也是一項體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

 。ǘ┯^看賽龍船慶端午的電影或者短片。

 。ㄖ鞒秩耍嚎戳藙偛诺匿浵,想談談自己的想法嗎?

  隊員們踴躍發表自己的觀點。

 。ㄈ┱埻瑢W說說自己家鄉過端午的習俗。

 。ㄋ模┯歇剢柎。

  (五)由班長做最后點評總結并向參與者表示謝意

  (六)主持人宣布結束。

 。ㄆ撸⿲⒋舜位顒拥恼掌蟼靼嗳

  六、經費預算

  零食、飲料、獎品:350元

  其他備用費用:50元

  七、活動注意事項

  1、認真聽主持人安排活動;

  2、活動前每位同學對端午節知識要有初步的了解(通過查資料);

  3、保持活動地點的干凈整潔,活動結束做相應的打掃。

端午節文化策劃書范文 篇3

  傳統文化系列活動——端午節

  活動目的:

  農歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。20__多年前遺留下來的習俗:掛菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊,讓大家充分感受到了這個節日所蘊含的民族情懷。并且國家對節假日的調整是對這些民俗類的非物質文化遺產保護的一種有效方式。為了增強同學們的動手能力,了解吳越地區悠久的傳統文化,以我們大學生的責任和行動來加入和支持保衛中國文化遺產的戰役。

  活動號召:屈原的傳說,爭舸的龍舟、帶著藥味的香囊,這些東西在記憶力已經埋沒很久了唯有端午節吃粽子這一風俗,一提起來就讓人覺得津津有味,F在端午節留給我們的除了粽子之外,也許最實際的`就是那3天的節假日。所以我們想請大家一起動手做一個能帶來好運的香囊。

  活動內容:

  1、現場制作香囊

  2、現場進行文化知識的問答。

  3、了解雄黃酒

  4、現場問卷調查——端午節文化知多少

  5、小小心理測試——你是哪種粽子

  活動形式:

  時間上暫定

  場地:學校食堂側門邊

  1、制作香囊

  民俗學家陳連山撰寫的《話說端午》里提到:端午節的核心是驅邪除瘟,保持健康。香囊,指裝裹了具有辟邪作用的藥物或香料的袋子。同學們自己剪剪縫縫做出的簡單的具有各種形狀的香囊比起市場上的就很有意義,既可以送給老師同學表達自己深深的祝福,也可以增強動手能力,學學古人的手藝。自己動手DIY禮物特別有意義。然后選出比較優秀的作品給與獎勵。

  材料:藥店配的香料(白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、沈香、艾葉、佩蘭、薄荷等)干花、稻谷殼、絲綿、五彩繩、針、線、剪刀、鉛華紙布料

  分配:兩名工作人員在現場給與指導和幫助。為了給大家創作靈感,我們會展出一些各地有代表性的香囊和吳越研究會會員自己做的香囊。

  注意點:針線要注意妥善保管

  2、現場知識問答

  用回答問題的形式,增加大家對端午節文化的了解。

  操作:現場兩名工作人員。同學們先抽取幾道問題,答對的有小小的禮品

  3、了解雄黃酒

  其實雄黃酒的概念我們大多數只出現在白蛇傳里,白素貞喝了一點就現形了,所以可以給同學們一個小小的體驗。雄黃的主要化學成分是有毒的二硫化砷,加熱后經化學反應變成三氧化二砷,也就是砒霜,人飲用后會中毒。所以分給同學們雄黃酒,可噴在床下、墻邊等角落,以避毒蟲。至于喝的話,一定要在醫生的指導下。

  4、現場問卷

  有人說,中國的傳統節日之所以被現代人所淡忘,主要是由于它們的主題都是吃:元宵吃湯圓,中秋吃月餅,端午吃粽子,以至物質生活豐裕后,吃不再那么重要,節日因此變淡。

  這當然是誤解,以端午節而言,其精神內涵遠不只是吃。端午一直是民間防疫祛病、避瘟驅邪、祈求健康的節日,寄寓了人們平安和順的美好心愿。所以想借此了解一下我校同學對端午節的認識。(調查表附后)

  5、小小心理測試——你是哪種粽子

  給同學們一個的娛樂游戲,放松心情。

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