打卡活動策劃書（精選8篇）

打卡活動策劃書 篇1

　　一、活動背景

　　1990年12月28日審議通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》第48條規定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。”《中華人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實施，“全國助殘日”活動即從當年開始進行。殘疾人士是社會大家庭中的一員，應該得到社會的尊重和認可。據統計，萬州目前共有11.3萬殘障人士占全區的6%。借著第二十二個“全國助殘日”的到來，我們希望能通過與殘障人士慢跑的方式，讓人們了解殘障人士的生活現狀，喚起更多人關懷和幫助殘障人士。同時通過這次的公益活動，讓當代高校學生學習殘障人士自強不息的精神，讓這種不斷進取、積極向上的精神。

　　二、活動目的

　　通過這次活動充分動員萬州各個高校學生、各個社會團體、公共傳媒積極反映殘疾人生活，報道殘疾人事業，利用各種傳媒在社會上大力宣傳人道主義，在萬州形成了宣傳報道殘疾人事業的熱點，營造了有利于殘疾人事業可持續發展的輿論氛圍和社會環境。同時通過這次活動，倡導大眾尊重、關愛身邊的`殘障人士，共建和諧萬州。

　　三、活動主題：

　　健康萬州關愛殘障

　　四、活動時間：

　　20xx年5月12日—20xx年5月13日

　　五、活動路線

　　方案一：學府廣場三峽學院新區教學樓

　　方案二：三峽學院新區教學樓三峽醫藥高等專科學院校門口

　　六、主辦單位：

　　重慶慧靈萬州站陽光家園托養所

　　承辦單位：重慶三峽學院經濟與管理學院

　　策劃單位：經濟與管理學院團總支學生會青年志愿者協會

　　經濟與管理學院團總支學生會素質拓展中心

　　七、前期準備

　　1、場地租賃以及道路申請；

　　2、舞臺搭建聯系；

　　3、聯系其他參與單位以及活動具體工作的分配；

　　4、節目的篩選（各個高校及慧靈各出1個節目）；

　　5、主持人的安排和相關領導及老師的邀請。

　　6、校內宣傳：通過校園廣播站等方式做好宣傳，讓更多大學生關注這個特殊群體。

　　7、校外宣傳：萬州電視臺、三峽都市報、校刊、校報等

　　八、活動流程

　　1、8：309：00工作人員、參與者入場

　　2、9：009：40開幕式以及節目表演

　　3、9：4010：30慈善慢跑

　　4、10：3011：00閉幕式、合影留戀

　　九、參與活動費用

　　15元每人（贈慢跑t恤一件、飲料等）此活動除去成本后，全部收益將用于改善殘障人士的康復訓練。

　　十、所需物資經費預算

　　x元

　　十一、注意事項

　　1、現場所有工作人員帶好工作證、帶好工作帽；

　　2、參加活動人員統一著裝；

　　3、現場參與人員在活動中遵守活動規程，態度嚴謹，注意形象；

　　4、整個活動中要有人負責記者的跟進工作；

　　5、活動結束后做好場地清掃工作及活動情況總結；

　　6、對參與活動志愿者強調紀律和安全，并安排相應的人員負責活動現場的安保工作。

打卡活動策劃書 篇2

　　一、活動主題

　　提高全體同學的身體素質，培養同學們的毅力與奮斗精神，增強免疫力，保持昂揚的精神狀態，樹立健康的大學生形象，更加凸顯當代大學生的青春活力，使大家能更好的投入學習，展現我院大學生的良好學子風范。

　　讓我們的夢想跟隨清晨的陽光一起飛翔

　　二、活動目的

　　略

　　三、活動安排時間：

　　XX年5月26號至5月30號

　　地點：校園田徑場、后山

　　參加人員：旅游學院團學聯全體干事

　　內容：繞標準400米田徑場跑步2圈、后山跑步1圈

　　協辦單位：旅游學院學生會自律部

　　四、活動要求

　　1、各部門務必于6:30前按兩列縱隊將隊伍集結完畢（女生在前，男生在后），隊伍集合完畢后點名；

　　2、晨跑活動（含跑步途中與退場）由每天指定的兩個部門帶隊，確保步調一致、口號響亮；

　　3、學生會主席與分團委書記、副書記必須嚴格監督晨跑活動，自律部做好考勤；

　　4、各部門如因事、病等請假，需提前請假；

　　5、嚴格按此策劃書內容執行，如遇雨、雪等惡劣天氣，當日活動可取消；如有其它活動安排，另行通知。

　　五、其他注意事項

　　對于有心臟病或者其它疾病不能參加長跑的學生進行統計，讓他們適量的減少此項運動，或經過學生工作辦批準取消該同學的這項活動；不要在大街上、公路上長跑。長跑的距離要由少到多，堅持循序漸進的原則。

打卡活動策劃書 篇3

　　一、活動主題：

　　xx大學陽光晨跑（冬季長跑）活動

　　二、活動目的：

　　提高同學的身體素質，培養同學們的毅力及奮斗精神。增強免疫力，保持昂揚的精神狀態，樹立健康的大學生形象，更加凸顯當代大學生的青春活力，使大家能更好地投入學習，展現我院莘莘學子的優良風貌。

　　三、活動安排：

　　1、時間：9月10日起每天早7：00~7：30

　　2、地點：

　　3、參加人員：軟件一班

　　4、內容：繞400米標準跑道跑步1圈

　　四、活動要求：

　　1、各班于7：00按四列縱隊將隊伍集合完畢，各系部體育部負責人負責系部各班級的考核工作。

　　2、陽光晨跑活動（含跑步途中及退場）由各班體育委員帶隊，確保步調一致、口號響亮，各系部集合完畢則開始跑步，先集合好的系部先跑。

　　3、院系體育部助理必須每天按時到場進行管理及督促。

　　4、各班學生如因事、病等請假，需要系部提供假條證明，由體育委員交予系部體育部助理，系部體育部助理上交院部體育部助理進行銷假。病、事假一月不得超過兩次，有假條則不做扣分，若沒有假條，則相應扣除該生個人分數以及優秀班級評選分數。若有班級出現多人未來參加晨跑，且無特殊事宜，則取消該班級評選優秀班級資格。

　　5、嚴格按此策劃書內容執行，如遇雨、雪等特殊天氣情況，則正常早自習，當日陽光晨跑活動取消。如有其它活動安排，另行通知。

　　五、活動考核：

　　1、各系部由各系部體育部負責全部點名，院體育部進行每天抽查。

　　2、院體育部同學在操場四個點上進行監督考核，防止有同學不能自覺完成晨跑。

　　3、系體育部在開始時要進行考核，在晨跑結束退場時要進行二次考核，并做好記錄。

　　4、具體任務分配請見附錄

　　六、其他注意事項：

　　對于有心臟病或者其他疾病不能參加晨跑的同學進行統計，讓他們適量地減少此項運動，或者經過學生管理處同意，取消該同學參加晨跑。

打卡活動策劃書 篇4

　　活動主題：

　　冬季長跑，青春無限

　　活動目的：

　　提倡學生健身，增強學生體質

　　活動時間：

　　20xx年11月16日——12月30號（早上7：00至8：00）

　　活動地點：

　　武語院

　　活動對象：

　　機電系全體學生

　　活動主辦方：

　　機電系學生會

　　活動流程：

　　1、前期工作：

　　a、提出活動，策劃書寫好。

　　b、宣傳工作，由系學生會宣傳部負責本次活動的宣傳工作，以展板的形式宣傳本次活動。

　　c、通知所有參與班級活動的時間和地點。

　　d、每天安排兩個班以上（含兩個班）參加活動。

　　e、安排好每天的領隊人員，由體育部負責。

　　f、跑步的路線由：（集合出發）學院大燈——學院大門入口——學院的車行道——學院后勤樓——學院文化街——學院二食堂——學院一食堂——學院學府超市——學院大燈（集合）

　　2、中期工作：

　　a、將每天領跑人員和參與班級以表格的形式列出來，以后按表格安排。

　　b、每天必須一名領隊帶著本系的系旗領跑。

　　c、領跑員注意每天在隊伍集合之前到達現場。

　　d、活動期間如遇天氣原因活動延后一天。

　　e、各班級在集合后班長點到，領班人員依班級表現情況報系里作為評“優秀班級“依據。

　　f、每天的活動需要相機記錄員，交給編輯部負責。

　　3、后期工作：

　　a、活動結束負責的部門要總結，總結要求圖文并茂。

　　注意事項：

　　1、參與者要注意安全！

　　2、衣著要寬松，跑完注意保暖！

　　3、隊伍要保持整齊有序！

　　4、領隊人員必須每天帶旗領跑！

打卡活動策劃書 篇5

　　一、活動背景：

　　21世紀已成為網絡高速發展的時代，路上、食堂、課堂上隨處可見拿著手機或者平板電腦玩耍的同學。如今的我們已經被網絡俘獲了，幾乎人人都是“低頭族”、“手機控”。而長期的輻射不僅使視力下降，更禁錮了原本屬于我們的青春活力；另一方面，由于社會就業壓力越來越大，我們卻又不得不長期伏案學習、浸泡題海，導致了很多身體毛病，長期積壓的情緒得不到釋放最終導致身心疾病。

　　心理協會本著“學以修身，助人自助”的協會宗旨，響應十八大號召，積極探索有益于同學身心健康的活動，趁著學校運動會的余溫，我們聯合其他幾個社團發起了“全校運動”的倡議。此次“跑吧”活動的開展，讓同學們與大自然零距離接觸，健康、趣味的游戲方式不僅可以鍛煉大家的身體素質，也讓大家在活動中鍛煉自己的團隊協作意識。

　　讓我們一起行動，起好帶頭作用，樹立“全民運動”的意識，并讓這種意識落實到行動中來，讓校園生活更加多彩，讓我們找回屬于我們的多彩青春。

　　二、活動目的：

　　1、促使大家多參與戶外運動，強健體魄，在繁重的學業壓力下能夠保持健康的身體和活力。

　　2、豐富大家的校園生活，使其大學生活更加充滿樂趣。

　　3、在活動的過程中與大自然進行零距離親密的接觸，感受自然的美好，生活的美好。

　　4、能夠培養參賽團隊協作能力、獨立思考、分析、解決問題的能力。

　　5、樹立“愛拼才會贏”的信念，使大學生們多多參與其中。

　　6、加強了同學與同學之間、學院、社團、會員之間的聯系。

　　7、能夠增加協會的知名度，讓更多的學生、老師了解我們。

　　三、活動主題：

　　為青春跑動，為夢想喝彩

　　四、活動時間：

　　20xx年4月25日星期六7：30—18：00

　　五、活動地點：

　　重慶工程學院南泉校區

　　六、舉辦單位：

　　主辦方：重慶工程學院社團聯合會

　　策劃承辦方：重慶工程學院心理協會

　　協辦方：重慶工程學院風旅社

　　重慶工程學院日語協會

　　重慶工程學院職業發展協會

　　重慶工程學院素質教育中心助教團

　　七、活動對象：

　　重慶工程學院全體學生

打卡活動策劃書 篇6

　　一、指導思想：

　　以黨的__大精神為指導，以貫徹科學發展觀為指針，深入開展多種形式的讀書活動。讓閱讀成為校園一道美麗的風景；讓閱讀為學生的成長打好底色；讓教師通過讀書來充實和提高自己，陶冶情操、提高覺悟、促進學校內涵發展。

　　二、活動目的：

　　1、營造濃厚的“書香校園”，讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為師生讀書創造良好的環境。

　　2、做好圖書的推薦工作。結合實際，為全體師生推薦一批優秀書籍和適合師生閱讀的課外讀物，讓“沉淀”的圖書“流動”起來。

　　3、加強對學生讀書的指導，重點培養學生的閱讀興趣和習慣，使孩子們對閱讀產生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養起終生受益的閱讀習慣。

　　4、把讀書活動納入常規教學，并與教學工作緊密結合，使課內閱讀與課外閱讀相結合。

　　5、組織學生開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、主題班會、讀書匯報會、手抄報等形式多角度地開展讀書活動。

　　三、活動組織：

　　成立田墩鎮小學讀書節活動領導小組

　　組長：王福清

　　副組長：林孝福、黃良增

　　成員：黃宗發、張年正、柯常寬、陳璐、張小鵬、陳建國、廖正鋒、程倩、王世昌、程良普、彭乾壽、廖遠亮、鄭先裕

　　四、活動安排

　　（一）第一階段（3月20—30日）：宣傳發動階段。召開全體師生大會，程倩負責配發各班課外圖書，政教處、總務處負責綠化美化校園，懸掛讀書節標語。各班主任組織本班學生開展關于讀書活動的主題班會。

　　（二）第二階段（4月1日—30日）：讀書活動開展階段。

　　1、以班級為單位組織學生開展“六個一”讀書活動。

　　清晨一讀：各班語文教師列出具體目錄利用晨讀時間組織學生每天一詩誦讀活動。

　　午間一讀：每天中午1：00—1：30，各班語文教師組織好學生自由讀書時間。

　　晚間一記：各班語文教師安排好學生作好筆記。低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會。

　　每周一課：教導處安排好每班每周一節讀書課，開展讀書活動（一、二年級利用每周的地方課，三至六年級利用每周的綜合實踐課），語文老師要扎實進行閱讀指導，教給學生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等。教務處組織各班舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言、格言、諺語、經典名句、書海拾貝、好書推薦”等小板塊的形式，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。

　　每班一集：語文教師負責將各班學生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會學生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊，供學生閱讀交流。

　　一月一評，每月各班組織一次閱讀總結評比活動，評出當月“讀書之星”，報送教導處進行考核，對考核過關的“讀書之星”學校進行表彰，并擇優報送教體局參評縣級“讀書之星”。

　　2.開展班級讀書角和好書交流活動。班主任組織各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間，班級與班級之間，建立“好書交換站”，開展“好書換著看”活動，充分發揮學校、班級、個人藏書的優勢，讓每個學生都能多讀書，讀好書。

　　3.開展讀書展評活動。學校政教處組織各班開展讀書手抄報展評活動，各班語文老師組織班級開展書簽制作展評、優秀讀書筆記展評活動。

　　4.全鎮小學在“語文、英語、國學”三個學科中，統一開展“我讀書，我成長”主題活動。

　　活動主題：我讀書，我成長

　　活動時間：4月22日上午8點30分

　　活動地點和形式：中心小學組織全鎮小學統一舉行下列系列活動：

　　（1）舉行田墩鎮首屆中小學生讀書節暨紀念“4·23”世界讀書日活動啟動儀式。啟動儀式上安排校長致詞、教育局包干干部講話、學生宣讀倡議書、家長代表發言、教師代表發言。并發《上饒縣中小學生讀書節活動倡議書》、《致家長的一封信》。

　　（2）開展“英語誦讀”和“誦經典，弘國粹”小組誦讀活動。以小組的方式，舉行全校師生英語和國學經典誦讀活動。每小組以10—15人一組，誦讀內容自主選擇，誦讀方式可以采取齊讀、領讀、輪讀、配樂讀等多種形式。教導處負責“英語誦讀”小組誦讀活動；教研處負責“誦經典，弘國粹”小組誦讀活動。

　　（3）低段開展講故事、高段開展演講比賽。政教處負責此項活動。

　　5.每個班級、每個教師至少在教育信息網站“讀書節活動”專欄上傳一篇文章。

　　（三）第三階段：為總結評比階段。

　　1、在全校各班開展評選“優秀讀書班級”、“書香之家”、“閱讀之星”活動，評選6名“優秀讀書班級”、評選10名“書香之家”、評選10名“閱讀之星”，營造向優秀班級、家庭、學生學習的氛圍。

　　2、積極組織參加縣教體局開展的“優秀組織獎”、 “優秀讀書校長”、“優秀讀書班級”、 “優秀讀書老師”、“書香之家”、“閱讀之星”的評選活動。

　　評選依據：（1）優秀組織獎。有讀書節活動總體方案和總結；讀書節活動開展的有特色，成績顯著；社會影響大。

　　（2）優秀讀書校長。

　　評選依據：喜愛讀書，帶領師生共同讀書，積極開展讀書節活動，為師生讀書創造良好的讀書條件和環境。學校讀書節活動開展的有特色，成績顯著。

　　（3）優秀讀書班級。

　　評選依據：有班級讀書計劃；有班級圖書柜（生均藏書不少于三本）；班級讀書活動扎實。

　　（4）優秀讀書教師

　　評選依據：喜愛讀書，在師生中有一定影響，能創造性地開展學生閱讀工作，積極組織、參與學生讀書活動；精心指導學生開展各項活動，所輔導的學生在各級讀書活動競賽中取得優異成績；主動開展學生課外閱讀研究，有成果，撰寫一篇以上輔導文章或經驗總結文章。

　　（5）“書香之家”

　　評選依據：家庭藏書多，500冊以上；家庭成員都喜愛讀書，積極支持學校的讀書節活動；積極參與“親子共讀”活動。（6）“閱讀之星”

　　評選依據：積極參加讀書節活動，認真讀好活動用書；認真撰寫讀書心得，做好讀書筆記；積極發動周圍同學共同參與讀書活動。

　　3、4月30日召開總結表彰大會。

　　五、活動要求

　　（一）學校工作

　　1、提高認識，加強組織領導。各村完小、教學點要高度重視，圍繞提高廣大師生生文化素養、不斷加強社會主義核心價值體系建設為根本，通過多種形式的活動，吸引廣大師生參與到讀書活動中來，要把讀書活動與加強校園文化建設，與加強學生的養成教育、道德教育有機結合起來。加強學校圖書室與少先隊、語文組、英語組、藝術組等部門和團體的合作，成立校園讀書節領導小組，根據實際情況制定出本校的《校園讀書節活動方案》。

　　2、精心部署落實，扎實開展各類活動。各村完小要完善讀書設備，及時做好閱覽室圖書的更新工作，要認真策劃、組織開展好有特色的讀書活動。抓好“讀（閱讀）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書知識競賽）”四個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色；要把讀書活動作為一項常規工作，長抓不懈，要持之以恒，積極創新，力求使讀書活動收到實實在在的育人效果。

　　3、強化宣傳引導，營造良好氛圍。各校要充分利用集會、校園廣播、懸掛讀書節標語、板報等多種形式，努力創設有利于學生思想道德教育的氛圍，讓學生在學校健康向上的文化熏陶中，形成正確的價值觀念，形成自己內在的良好素質、科學精神和人文精神。及時將活動中一些好的做法、典型事例、所取得的突出成績等在媒體、網站上廣泛宣傳，努力將活動不斷引向深入。

　　（二）教師讀書。

　　1、教師要制定讀書計劃，班主任要制定好本班的讀書活動計劃并嚴格執行計劃。

　　2、每位教師至少讀1---2本有利于提高教育教學理論素養的書籍或刊物。其中一本精讀，每周一篇讀書筆記，一月寫好一篇讀書心得。

　　3、要求每一位教師，特別是語文教師根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物。

　　（三）學生讀書。

　　1、加強學生常規性的讀書活動，主要內容包括：熟讀經典詩詞。一二年級：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞5-10首；三四年級：熟讀背誦經典詩詞10-15首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞15-20首。

　　2、開展“經典美文伴我行”讀書誦讀活動：各班主任根據實際，自選1-5段“中華經典美文”供學生平時誦讀（需理解其意境，有感情地誦讀），提升對美文的理解和感悟。

　　3、開展推薦書目閱讀活動：各班主任根據本班學生的年齡及知識水平等特點，與圖書館工作人員或家長一起，研究和制定出本班學生推薦閱讀書目（一般在5-10本左右，每本頁數不超過600頁為宜）。

　　4、開設閱讀課和閱讀指導課：由班主任或語文老師利用早讀或其它讀書的時間對學生進行閱讀指導，

　　5、養成做讀書摘記的習慣：從三年級開始，每位學生準備一本摘記本，摘記內容與要求由語文老師確定。

打卡活動策劃書 篇7

　　主題：

　　我讀書我快樂我成長

　　活動口號：

　　我讀書我快樂我成長

　　活動目的：

　　1、通過活動提高同學對讀書重要性的認識，促使他們努力學好科學文化知識，提高學習積極性，養成良好的讀書習慣。

　　2、通過搜集、背誦與讀書求知有關的名人名言、名人小故事，重點引導隊員學習名人嚴謹治學的態度及勇于創新的精神

　　活動過程：

　　一、

　　二、

　　1、個人談有關立志勤學的名人名言

　　我一天不讀書就不能夠生活。

　　書籍是人類進步的階梯。

　　一日學一日功，一日不學十日空。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。

　　2、全班齊讀名人名言

　　3、通過聽、讀、想，你有什么體會或受到哪些教育。

　　先指名談，再在小組內談（要特別注意平時浪費時間的同學。）

　　三、師進行活動小結。

　　希望更多的同學將心用在學習上，以古人為榜樣，學習、學習、在學習。

打卡活動策劃書 篇8

　　一、指導思想：

　　魯迅先生說過：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。”我們五年級五班的學生就是那洋洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是給我一面放大鏡，我們會讓大家看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義！

　　二、讀書目標：

　　1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

　　3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　三、讀書口號：

　　讀中外美文做博學少年

　　四、活動設想：

　　第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　　（一）根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

　　1、每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學年累積達到16首。

　　2、閱讀中外經典名著

　　必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規》

　　選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

　　3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。

　　（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。

　　1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

　　2、準備好一學期要讀的書。（有益書籍兩本以上）

　　3、組織一次“優秀讀書計劃”展示活動。

　　第二階段：活動階段

　　（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

　　1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月復習。

　　2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。一學期進行一次書面檢測。

　　3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

　　（二）開展“四個一”活動

　　1、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。

　　2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。

　　3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

　　4、舉辦一次“故事擂臺賽”，小組為單位進行故事交流，小組推薦優秀者進行班級故事擂臺賽，評出“擂主”。

　　前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后兩項可以利用語文的口語交際課完成.

　　（三）廣開書源，拓展閱讀環境

　　1、建立班級書庫，讓學生有書可讀。

　　（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，要求每人選一至三本帶到學校，充實班級小書庫。

　　（2）發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　（3）班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，下午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。

　　2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

　　（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

　　1、充分利用每周一節校本語文閱讀課，發揮指導作用，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

　　2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。

　　第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）

　　（一）建立“讀書成長冊”

　　1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本）。

　　2、學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵班級書庫中好書一本。

　　（二）讀書小報比賽

　　四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比。

　　（三）古詩詞驗收

　　在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，每學期期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。

　　（四）教師和學生共同撰寫讀書活動總結，召開一次讀書總結交流會。學期結束時進行“讀書小博士”“讀書小碩士”“讀書小學士”評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

　　總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！