暑期實踐活動策劃書（精選14篇）

暑期實踐活動策劃書 篇1

　　一、 活動前言：

　　歷年來，中國的教育問題一直備受社會各界的關注，暑期社會實踐調查活動策劃書關注教育。相較于西方，中國的教育體系確實存在許多弊端。家都感覺到，目前我國的在校的學生，70%都不是想要學而學，而是為了完成任務而學，自己一點學習的人情都沒有。在學校里也是虛度光陰，古時死板的教育已經不適合當今的社會了。制定發布高考的方案、審慎推進義務教育學校布局調整、將隨遷子女全部納入財政保障范圍……這些人民群眾關注、期待的教育措施，已被寫入日前印發的《教育部XX年工作要點》。為此，我國一直在探索適合中國教育制度的道路，......

　　二、 活動目的：

　　（1） 、總結經驗、提高我國的教育質量

　　（2） 、了解我國教育制度最根本的弊端，并找到能解決的方法

　　（3） 、讓家更加關注我們學生的動態，助國家培養技術型科技人才

　　（4） 、調動學生學習的積極性，提高學生學習效率

　　三、活動內容：

　　1、活動前期準備：

　　（1）、與相關的學校即使保持聯系，策劃安排好活動的時間

　　（2）、成立調查小組，確定參加活動成員名單

　　（3）、準備好需要調查的資料，多備幾份

　　2、時間安排：

　　暑假期間，7月份

　　3、活動地點：

　　江蘇某幾所高校

　　4、活動項目：

　　（1）、按照約定的時間，在某地點集合

　　（2）、將參與人員分成幾個小組，分別安排到之前聯系的幾所高校，發放問卷進行調查

　　（3）、當被調查的同學填寫完后，并與他們交流，了解他們目前在學校學習中遇到的困難和壓力，根據我們自己的經驗，給予助

　　（4）、調查完了學生去個學科任課老師辦公室，了解他們教學過程中存在的困難，以及歷年教育的感想，并把學生的困惑講給老師聽

　　（5）、與校方的各領導以及校長取得聯系，并把之前我們在學校調查的同學和老師存在的問題告知他們

　　（6）、將三方的問題進行對比，分析，得出結論，并將之發給相關學校的宣傳部門，請他們做好宣傳工作，助同學解決他們存在的'困難

　　5、活動注意事項：

　　（1）、組織員負責簽到參加此次活動的人員

　　（2）、班級小組成員，必須與家保持密切聯系，及時匯報勞動成果

　　（3）、安排負責拍照的同學，將其勞動成果展現在同學們的面前，讓他們了解到

　　（4）、活動的一切開支以本著節約為前提，杜絕浪費

　　（5）、每一筆資金的支出都應有明確的發票給予證明，并注明用途、經辦人姓名，最后由隊長簽字，方可向財政管理人員報銷

　　6、事后總結與記錄：

　　由班級團支書進行此次活動的總結

　　7、成果展示：

　　將活動的照片、相關資料上傳到相關學校的校園網上，以便在校學生認識到中國教育制度的弊端，然后找出一些切實可行的方案

　　四、 應急措施：

　　（1）、觀察家的身體狀況，及時給與營養

　　（2）、活動期間，同學們應各自注意自身的'安全

　　五、記錄參與人員

　　六、經費預算：

　　車費、相關資料、吃住等相關費用

　　七、活動小結

　　2、暑期社會實踐活動策劃書

　　一、活動主題：

　　服務家鄉發展，挖掘七夕文化

　　二、活動理念：

　　在社會上學習知識，在實踐中積累經驗；

　　在基層中體驗生活，在活動中培養人脈。

　　三、活動宗旨：

　　在第二屆中國（鄖西）天河七夕文化節即將舉行之際，為了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深入社會體驗基層生活，積累社會經驗，以達到鍛煉自我能力，提高自身素質，展現人格魅力，實現自身價值！

　　四、活動目的：

　　1、通過本次活動，組織志愿者們參觀七夕文化博物館，深入了解七夕文化，以及相關的傳奇故事，提升志愿者們的閱歷，豐富志愿者們的內涵；

　　2、通過參與到這種型文化盛會中去，不僅可以讓志愿者們邊服務邊學習，積累實踐經驗，同時，也可以培養人際交往的能力，擴參與者們的人脈圈；

　　3、通過參與本次活動，可以深入了解家鄉豐富的旅游資源和文化資源，挖掘有潛力的項目，并做好調研分析工作，以備將來為家鄉的發展，做出更的貢獻；

　　4、通過參與本次型志愿服務活動，將在學校學習到的相關專業知識，運用到實際活動中去，實現理論與實際相結合，發揮專業優勢，服務地方經濟發展。

　　五、活動宣傳：

　　1、和社會媒體（報社和權威網絡媒體）特約合作，擴宣傳力度；

　　2、認識的同學之間以相互發信息、打電話的方式宣傳；

　　3、以QQ消息通知、分享日志博客、群郵件的形式在網上宣傳；

　　4、收集活動照片、制作活動展板，以平面形式在人流量多的地方進行宣傳。

　　六、活動時間安排：

　　6月1號7月10號：面向鄖西籍學生招募300名志愿者；

　　7月11號7月20號：對所有報名參加的志愿者進行組織培訓；

　　7月21號7月25號：對志愿者們進行考核選拔，并分為若干小組；

　　7月26號7月30號：給各志愿小組分配任務，現場演練協調均勻；

　　8月1號8月4號：進行模擬測試，使各個小組在人員分配、服務水準上，都力爭達到活動要求；

　　8月5號8月6號：根據活動要求，將各小組調集到各個工作現場，為本次文化節做好各方面的服務活動；8月7號8月15號：對本次活動進行總結，整理活動相關資料，寫出活動報告，并針對活動存在的問題，向主辦單位提出可行性的改進方案。

　　（這只是活動日程初步規劃，具體時間由鄖西團統一安排，整個活動歷時35天）

　　七、活動可行性分析：

　　1、團隊優勢分析：

　　我們團隊組成呈年級跨度學科交叉的梯形分布，團隊成員的專業結構、知識層次結構合理，包括管理學學專業，統計學專業，會計學專業，旅游管理專業等，具有較深厚的專業功底和良好的實踐能力與協作能力，可以充分利用多學科的交叉優勢，發揮出專業特長。同時我們團隊主要是鄖西人，服務家鄉建設的熱情很高，且對當地的地理環境、人文風貌都比較了解，同時，團隊負責人因過去的活動，和當地的相關領導建立了深厚的信任關系，活動過程中協調運作比較容易。

　　2、經驗優勢分析：

　　本團隊成員都是鄖西學子家鄉行型寒假社會實踐活動的參與者，其中還有原來的5位核心團隊成員，我們曾一起組織了480多人參加的型社會實踐活動的經驗，對于本次活動的300名志愿者來說，管理上可以借鑒上次活動的經驗。同時，學以來，這些成員先后擔任班長、團支書、以及社團領導工作，積累了量的組織活動經驗，自身能力也得到了很的提升，完全可以勝任本次活動的組織協調工作。

　　3、時機優勢分析

　　七夕文化節是鄖西政府十分重視的型活動，屆時，各個部門的領導都會參與到其中來，而且都是不遺余力地投入，我們志愿者團隊作為活動中的一部分，只要按照相關領導的指示，認真完成接到的任務即可，同時，盡管準備工作比較繁瑣，但是實施工作時間僅僅兩天，只要我們能夠排除困難，在這兩天出色地完成分內之事，就算是順利地收工。另外，8月5號左右剛好距學放假一個月，部分學生都已完成暑假實習任務回到家里，剛好可以參與到本次的志愿者活動中去。

　　4、安全性分析

　　無論組織任何活動，安全總是擺在第一位，尤其是學生的野外實習活動，安全問題尤為突出。這是因為學生的心理，生理尚未成熟，生活閱歷少，遇事不夠沉著，易沖動，容易擺脫紀律的束縛特點。故我們對此次活動的安全問題特別重視，始終堅持安全第一，預防為主的原則，并提出以下理念和防范措施：

　　1、加強團隊紀律和團員的互助協作精神。

　　2、團隊成員的選擇嚴格把握身體素質關，嚴格要求自己。

　　4、在鄖西團縣的指導下開展活動，安全系數高。

　　5、各個服務小組都有安全信息聯絡員，應急各種突發情況！

　　八、招募要求和服務內容

　　1、城市志愿者：年齡在18周歲以上，男性身高167米以上，女性身高158米以上，具有較強的語言溝通能力，熟悉鄖西縣街道狀況、重要公共場所分布情況；

　　服務內容：在活動舉辦地點周邊及縣城各重要站點、街道開展宣傳、引導、推介、環保等綜合服務工作。

　　2、禮儀志愿者：年齡在16周歲至28周歲之間，男性身高170米以上，女性身高160cm以上，體態勻稱，五官端正；舉止端莊，方得體；普通話流利，善于溝通，具有親和力；身體健康，心理素質良好，能接受一定強度的體能訓練。

　　服務內容：重要活動的禮儀接待服務。

　　3、導游志愿者：年齡在18周歲以上；高中以上文化水平；身體健康，普通話流利；導游專業在讀學生、景點導游、持導游證者優先。

　　服務內容：七夕文化旅游節期間為來賓提供導游志愿服務，包括隨車講解、景點介紹等。

　　4、現場志愿者：年齡在18周歲以上，男性身高167米以上，女性身高158米以上，具有較強的語言溝通能力和吃苦耐勞的精神；

　　服務內容：在活動現場及周邊從事服務、協調等工作

暑期實踐活動策劃書 篇2

　　一、活動背景

　　華中師范大學武漢傳媒學院春暉行動營是由本校志愿從事社會公益事業的青年師生在共青團貴州省委“春暉行動”號召下成立的校園社團。20xx年暑期，春暉行動營決定在去年成功開展“春暉行動遵義行”活動（捐贈、調研、義務支教）的基礎上，繼續開展“春暉行動”系列活動，并希望能取得新的進展，豐富我校大學生的公益活動，給山區孩子提供力所能及的幫助，特此擬定了本次支教活動策劃。

　　“春暉行動”是一個偉大而人人可為的活動，作為大學生的我們能為它做點什么呢？通過了解，我們發現在我國西部山區教育相對比較落后，而在義務教育階段則主要表現為師資力量比較薄弱、教學內容相對單一、啟發性不足，此次支教的王寨鄉的小學也存在這樣的問題。我校大學生抱著滿腔的熱情，自愿奉獻自己的愛心，克服各種困難，堅持將“春暉行動”進行到底。

　　二、主辦及協辦單位

　　主辦單位：華中師范大學武漢傳媒學院春暉行動營

　　協辦單位：贊助企業及各媒體單位

　　三、活動對象單位

　　貴州遵義鳳岡縣王寨鄉王寨小學、王寨鄉土黃村土黃小學

　　四、活動時間

　　20xx年7月5日--- ---20xx年7月25日

　　五、活動主題

　　春暉行動——獻愛山區的孩子。

　　六、活動主要內容

　　（1）為貴州遵義鳳岡縣王寨鄉土黃村土黃小學建立“春暉圖書室”

　　（2）向土黃小學捐贈文具及體育用品。

　　（3）分別為王寨小學和土黃小學四五年級學生進行為期15天的義務支教。

　　（4）王寨鄉義務教育情況調研（以留守兒童為重點調研對象）。

　　（5）進入農戶進行農村生活體驗。

　　七、活動目的

　　1、春暉行動營是在共青團貴州省委“春暉行動”的號召下成立的社團，這次

　　活動繼續以關心山區孩子為主題，堅持了社團一直以公益事業為中心的.宗旨，通過與其它公益組織的交流學習，以期在公益事業的道路上走得更穩、更好！

　　2、在湖北高校中建立“春暉行動”的第一個品牌，喚起讓更多社會熱心人士了解并關注“春暉行動”，讓更多的人和組織能參與進來，為山區孩子提供更多的幫助！

　　3、為我校大學生提供一個走進西部，奉獻愛心的機會。通過活動讓志愿者了解西部山區孩子的生活及學習境況，培養愛心奉獻精神，同時通過與山區孩子的互動，在豐富閱歷的同時，促進自己全面、健康發展。

　　4、豐富當地學生們的暑期生活，拓展他們的思維和視野，培養他們豐富的興趣愛好，為他們帶去知識與快樂，寓教于樂，提高其音體美勞等各方面的素質，促進他們養成良好的學習習慣，塑造健全的人格。

　　八、活動具體安排

　　(一)社團前期準備 【武漢 4月—6月】

　　1、做好聯系王寨小學的工作

　　2、志愿者招募和培訓工作

　　（1）4月初，招募志愿者。

　　（2）4月19日，第一輪面試。

　　（3）4月20日，游戲拓展訓練。

　　（4）4月22日—5月17日，志愿者集體晨練。

　　（5）5月7日，生存體驗和義賣報紙。

　　（6）5月11日，志愿者培訓。

　　（7）5月23日，試講。

　　（8）5月24日，確定最終支教志愿者名單。

　　（9）5月30日，確定每位志愿者最終授課科目，以及各個方面負責人以及各負責人職責分工。

　　（10）6月，聯系贊助商以及媒體。做好校內以及校外相關的宣傳工作。

　　（11）6月10日前，16位“笑到最后”的志愿者提交15—20個課時的書面教案，以及家長簽字確認的《暑期社會實踐安全協議書》。

　　（二）社團中期活動： 【貴州 7月】

　　1、7月5日赴貴州省遵義市鳳岡縣王寨鄉小學，向校方捐贈由愛心企業及社會熱心人士捐獻的小學課外書籍、學習文化用品以及體育用品。

　　2、根據當地實際情況，為其建立“春暉圖書室”，將我們籌集來的課外書籍擺放其中。

　　3、支教志愿者們開展教學，以拓展學生思維和培養學生興趣愛好為首要目的，引導學生形成良好的學習習慣。

　　4、支教志愿者與支教學校老師舉行座談會，就該校義務教育的相關情況進行交流，并對歷年來赴王寨鄉支教的大學生人群進行統計調查，后期形成報告。

　　5、利用籌集來的體育用品，在支教學校舉辦“趣味運動會”，鼓勵師生與家長一同參與，建立和諧的關系。

　　6、對學生進行家訪。課余時間，分別對學生、家長進行社會調查和訪談，重點走訪困難家庭及留守兒童家庭。

　　7、依課程設計安排，舉辦朗誦比賽、演講比賽、辯論賽、繪畫比賽、講故事比賽等等。

　　8、支教結束，向學校匯報活動進行情況，并提出合理的建設性意見及建議，擬建立長久支教合作關系。

　　9、志愿者用日記記錄支教過程中孩子們生活的點點滴滴，并用微博等方式同步公開支教現況。

　　10、支教活動結束后，赴當地村里農戶家體驗生活，親自動手鋤地摘菜干農活。

　　（三）社團后期活動： 【武漢 8—10月】

　　1、以活動目的地為典型代表，撰寫貴州山區留守兒童義務教育調研報告。同步于微博及各大媒體，形成一定的社會關注度。

　　2、撰寫王寨鄉大學生支教情況調查報告。使用統計軟件對調查結果進行分析，完成規范的調查報告，并且從宏觀視角提出發展落后地區教育的建議，以便后期赴貴州支教的志愿者做參考所用。

　　3、配合媒體做好報道、宣傳工作。聯系大楚網、荊門電臺、長江日報等媒體進行跟蹤采訪并做專題報道。9月份開學后，在校內舉辦支教團隊暑期社會實踐專題報告會。聯系其他院校支教團隊，可互相交流，組成聯誼社團。

　　4、向當地學校提交考察報告和發展建議，并考慮建立長期聯系，盡可能建立暑期社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。

　　5、召開總結大會，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續參加支教的同學名單，表彰表現突出的同學，配合校團委做好暑期“三下鄉”社會實踐活動總結表彰工作。

　　九、活動開展預期效果

　　（一）讓當地的孩子們在假期中收獲成長，在成長中收獲快樂，在快樂中獲取知識，從而使他們熱愛學習、熱愛生活，健康快樂的成長。

　　（二）使我們志愿者在實踐中得到實際的鍛煉，借此機會，深入基層考察，切身感受當代中國基層基礎教育的現狀及西部農村生活現狀。同時，展現當代大學生的健康積極向上的風貌和愛心。

　　（三）通過社會熱心人士群體的幫助，引起社會對貧困山區學生的關注！

　　十、可能遇到的問題及解決辦法

　　（一）天氣問題

　　夏天較為炎熱，不定時會有暴雨天氣，影響戶外活動的安排。

　　解決途徑：多帶防暑藥物，盡量避免在惡劣的天氣條件下進行戶外活動！

　　（二）社團隊伍問題

　　（1）志愿者們有來自全國不同地域，可能會發生身體的意外變化，如水土不服等現象。

　　解決途徑：堅持鍛煉身體，并在出發時適當準備一些必備藥品以供不時之需，如活動過程中遇有特殊情況，由團隊負責人與團隊指導老師協調處理。

　　（2）志愿者來自不同專業，思考角度和解決問題的方法存在差異，在教學過程中可能出現相互之間的關系處理不當等現象。

　　解決途徑：提前做好團隊建設工作，大家要互相溝通，交流，了解團隊合作的重要性，必要時與指導老師溝通，做好團隊建設，形成思想統一、目標統一、行動統一的強有力戰斗團隊！

　　（3）志愿者由于各方面原因，可能產生思想的意外變化，如中途退出等現象！

　　解決途徑：提前做好思想工作，并與志愿者家長做好溝通，團隊成員與指導老師可以進行適當的輔導，并由指導老師進行思想溝通工作！

　　（4）志愿者本身的安全問題。

　　解決途徑：事先做好準備，保持與校方的交通，遇事冷靜處理；通過簽署《暑期實踐安全協議》督促志愿者嚴格按要求活動，單獨行事需請示，盡量避免安全系數比較高的活動！

　　（三）支教過程中的問題

　　（1）孩子的思想問題。有的孩子因為常年留守在家，可能一些詞眼是他們敏感的話題。

　　解決途徑：志愿者提前進行調查，避免用他們敏感的字眼，如果已發生，則應及時的課下溝通交流，做好開導工作！

　　（2）與孩子們的溝通問題，有的孩子不喜歡說話，可能會在教學過程中產生困擾。

　　解決途徑：更多的發現孩子們的優點和長處，投其所好，引導孩子更多的參與到集體活動中，形成健康向上的人格！

暑期實踐活動策劃書 篇3

　　女生節實踐活動策劃書

　　一、活動簡介：

　　春暖花開時，迎來了我們一年一度的女生節，在這個節日里女生們一起舉行各具特色的活動，大家一起唱歌跳舞，競爭著相互展露自己的才藝讓女生的魅力在三月的春風里隨夢想一起放飛。

　　二、活動宗旨：

　　1.關愛女生，在大學里形成尊重女性良好風氣

　　2.提倡女生生活新概念，提倡自尊，自信，自強，自立

　　3.豐富校園生活，為女生們提供展現自我的舞臺

　　4.給每位在校女生送上節日的祝福

　　三、活動內容及工作計劃

　　活動目的：為了豐富和活躍我院學生的課外活動，提高每一位同學對活動的'愛好和興趣，我院打造魅力女生節，并且開展多項比賽，在這些比賽中能充分體現出我院大學生朝氣蓬勃，奮發向上，刻苦學習，追求真知，勇于實踐，迎接挑戰的良好精神風貌。

　　通過慶祝女生節，快樂你我他。這次活動主要為女生們營造輕松溫馨的大學生活氛圍，為男生、女生們提供一個相互交流的平臺，促進男女之間的友誼，豐富整個校園生活，展現優質大學風貌，緊跟時代步伐。

　　活動主題：likes rose bloom

　　活動時間：20xx年3月24日

　　活動對象：-x職業學院全體師生

　　活動主持人：

　　活動負責人：

　　活動地點：笳湓訪趴

　　活動主辦單位：-x職業學院學生會

　　活動承辦單位及負責人：學生會女生部

　　活動協辦單位：中國電信

　　活動內容具體細則及工作安排：

　　1.校園宣傳工作

　　宣傳方案：在前五屆的基礎上，為了更好的開展女生節系列活動，為了使我院女生節辦得更具特色，進一步擴大其影響力，提高同學們參加女生節

　　的熱情，做好充分的宣傳準備，宣傳工作如下：

　　宣傳對象：全院師生

　　形式：

　　1)板海報宣傳：院學生會宣傳部提前五天負責制作好宣傳海報，宣傳女生節的活動時間及活動內容和活動流程，鼓勵同學們積極參加。

　　2)廣播宣傳：活動期間與校廣播站聯系，開展一期與女生節相關的特別節目，穿插女生節信息。

　　3)在學校主校道掛多條橫幅(橫幅內容：中國電信贊助商提供的橫幅，如"祝全院女生女生節快樂自強，自信，自立。")

　　四、活動的主要環節

　　(一) "花言蜜語"活動環節

　　活動目的:在這特別的節日里，怎能少了鮮花呢?為了滿足學院眾多同學的要求，因此，本部門將籌劃"花言蜜語"送花活動。通過此次活動，讓同學們更能感受節日氣氛，提高同學們的活動積極性，活躍校園的活動氛圍。同時加強同學們之間的互相交流，增加彼此的友誼，擴大人際網絡。

　　活動內容:

　　"花言蜜語"送花活動貫穿整個女生節。在女生節前一周開始宣傳，收集同學們將送出的禮物。然后組織學生會干部當天送出。其中還接受同學們想要對某位女生送出的禮物，我們也會一并在女生節當天送出，同學們可以自己買好要送出的禮物與接受禮物的聯系資料或地址。讓對方得到驚喜之余又能體會到送禮物者的心意。

　　活動時間: 2-x年3月23日下午

　　活動地點：笳湓訪趴

　　活動方式：想要送出禮物的同學把禮物與收禮物人的聯系方式、地址送到飯堂門口，活動當天女生部人員將設點收集同學們的禮物。

　　活動對象：全院學生

暑期實踐活動策劃書 篇4

　　一、 活動目的

　　為了豐富廣外藝學生的課余生活，弘揚中國傳統文化，營造濃厚的校園文化氣氛，展現中國文化的博大精深，提升當代大學生的個人修養、審美情趣，為廣大學生提供一個展現自我的.平臺，促進書畫攝影知識交流，培養學生各方面的興趣，為學生活動增添生氣。特舉辦書畫攝影大賽。

　　二、活動主題

　　傳承中華文化，展示專業技能

　　三、活動對象

　　廣東省外語藝術職業學院全體學生

　　四、組織單位

　　主辦單位：共青團廣東省外語藝術職業學院委員會

　　策劃承辦單位：共青團廣東省外語藝術職業學院藝術設計學院總支委員會

　　協辦單位：廣東省外語藝術職業學院逸軒書畫社

　　五、活動時間

　　現場書畫時間：20xx.11.16下午14：00—15:00

　　研討會時間： 20xx.11.16下午15：00—17：00

　　攝影作品上交時間：20xx.11.12日下午17：00前

　　六、活動地點

　　現場書法地點：廣東省外語藝術職業學院五山校區綜合樓一樓

　　研討會地點：美術樓307

　　七、活動形式

　　1、書畫活動

　　活動分毛筆、硬筆書法和繪畫創作，當天現場書法、繪畫創作結束后，將召開1場書法、繪畫研討會，由美術教育專業老師(黃榮赤老師等3位老師)對部分作品給予點評。所有參與現場書畫活動的同學均可參加研討會。

　　八、參賽要求

　　(一)書法作品要求

　　1、作品內容：鼓勵書寫中華優秀經典詩文、格言警句、對聯等，內容積極向上，體現當代大學生精神風貌，有助于引導學生發揚中華傳統美德。作品應充分體現出思想性、創新性和藝術性。

　　2、作品形式：書體不限，金文、篆書、草書請另附釋文。

　　3、作品規格：可用扇形、中堂、條幅、對聯等形式，作品尺幅不超過6尺宣紙。參賽者宜自備筆墨紙硯，承辦方可為每位參賽者提供4尺全開宣紙一張。

　　4、在規定時間(30分鐘)內完成現場創作，參賽者需提前準備好作品的內容。

　　(二)繪畫作品要求

　　1、作品內容：禁止臨摹、抄襲，內容積極向上，作品應充分體現出思想性、創新性和藝術性。

　　2、作品形式：素描、水彩、水粉、國畫、漫畫、裝飾畫等。

　　3、作品規格：國畫三尺、四尺內;其他以四開、八開為宜。

　　4、在規定時間(30分鐘)內完成現場創作。

　　(三)攝影作品要求

　　1、攝影作品題材不限，通過攝影鏡頭捕捉社會、校園中的人、物、事，真實的反映社會、校園文化生活，感受生活的多姿多彩，框住美麗瞬間，架起永恒橋梁，展現豐富多彩的校園文化。

　　2、參賽圖片由作者本人拍攝，不得借用他人作品;并保證擁有該作品完整的知識產權。

　　3、參賽者作品不能出現任何侵犯他人權益的情形，若涉及他人肖像權、名譽權、隱私權等，須經本人同意。因侵權而產生的一切法律責任及造成的一切損失均由參賽作品作者本人承擔。

　　4、數碼攝影作品除簡單的色調、明度、對比度調整外不得加LOGO、水印、修飾性邊框以及其他增加或刪減影像內容的作品參賽。

　　5、每一張照片，在照片背后寫明作品題目、作者姓名以及作者所在院系、班級、聯系方式，每一張照片附有一百字左右的簡要作品說明等;

　　6、作品大小：格式要求為JPEG，每張照片大小不超過5M，不得低于1.5M;(建議同時提交電子版和照片，照片規格如下：

　　單幅：長方形構圖長邊不超過30厘米，正方形構圖，單邊不少于20厘米;

　　組照：長方形構圖長邊不超過20厘米，正方形構圖，單邊不少于15厘米;

　　特殊比例長畫幅構圖：長邊不得超過80厘米 )

　　7、大賽僅接受數碼照片(含手機拍攝)，格式要求為JPEG。彩色、黑白不限，單幅、組圖均可，組圖要求為3—10張;

　　8、攝影作品電子版及個人信息在20xx.11.12日下午17：00前發送至郵箱：

　　九、注意事項

　　1、專家評審團有權決定參賽作品是否入選及獲獎，或取消其參賽資格，或將其作品重新歸類，評審團對參賽作品是否入選或取消其參賽資格擁有最終決定權。

　　2、主辦單位對入選作品有展覽、研究、拍攝、錄像、宣傳及出版的權利。

　　3、參賽作品一概不退還。

　　4、本活動解釋權歸主辦單位所有。

　　十、報名要求

　　1、報名時間：20xx.10.20—20xx.10.30

　　2、報名形式

　　①現場報名：20xx.10.26： 12:00—14:00、16：00-18：30

　　報名地點：美術樓前、五山校區飯堂前、燕嶺校區飯堂前

　　報名時需提供以下信息：學院、專業、班級、姓名、學號、聯系方式、參賽項目

　　注：燕嶺校區現場報名任務由燕嶺校區逸軒書畫社負責。

　　②短信報名：

　　提供個人信息，包括學院、專業、班級、姓名、學號、聯系方式、參賽項目(毛筆、硬筆、繪畫、攝影)。

　　聯系人：黃小清。

　　十一、活動流程

　　1、前期宣傳工作：20xx.10.20—20xx.10.30

　　——網站宣傳(院網、團學博客等);

　　——利用校團學微博、院團學微博做好宣傳發動;

　　——活動傳單、宣傳海報等多種途徑做好宣傳工作;

　　——班級通知。

　　宣傳目的：營造濃郁的書畫攝影活動氛圍，充分調動同學參賽的積極性。

　　2、報名工作：20xx.10.21—20xx.10.30

　　3、現場書法創作比賽及研討會：20xx.11.16下午14:00--17:00

　　4、評比時間：20xx.11.16—20xx.11.20

　　5、獲獎名單公布：20xx.11.21

　　7、作品展出時間：20xx.11.30—20xx.12.6(五山校區)

　　20xx.12.7—20xx.12.13(燕嶺校區)

　　注：燕嶺校區布展及看展任務由燕嶺校區逸軒書畫社負責。

　　十二、獎項設置

　　為鼓勵同學們踴躍參加比賽，承辦方將邀請3名美術專業老師、2名攝影專業老師(黃榮赤、柯杉老師等)組成專家評審委員會，對比賽作品進行評選。獎項設置如下，如參賽作品數量較少或質量較低,則相應減少獎項名額。

　　書法：硬筆一等獎1名，毛筆一等獎1名

　　硬筆二等獎2名，毛筆二等獎2名

　　硬筆三等獎3名，毛筆三等獎3名

　　優秀獎若干名

　　繪畫：一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，優秀獎若干名

　　攝影：一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，優秀獎若干名

　　十三、經費預算

　　共計:2465元

暑期實踐活動策劃書 篇5

　　一、組建團隊

　　參加20xx年學生暑期社會實踐的學生務必是20xx年x月之前仍在校的學生（x屆畢業生獲得免試推薦研究生資格的，可持學院相關證明，參加學生暑期社會實踐）。

　　要求每個參加暑期社會實踐的團隊由x~x人組成，可跨年級、跨專業、跨學院組隊。

　　團隊務必有x名指導老師。

　　注意：團委不受理個人實踐；沒有參加組團的學生參加回鄉度假社會實踐，并撰寫實踐報告。

　　二、確定實踐地點

　　團隊可根據自身的實際狀況自行聯系實踐地點。

　　為方便聯系，團隊可于x月x日（周x）-x月x日（周一）x：x-x：x到校團委信息中心（xx活動中心房）開具相關證明。然后由實踐團隊自行與實踐地聯系，最終需要得到實踐地的接收證明（原件或傳真件）。

　　三、做出實踐計劃

　　具體化：選定活動資料，確定實踐課題和活動計劃。

　　專業化：根據實踐地實際狀況，結合專業特點，充分發揮學科優勢。

　　書面化：用A4紙打印書面材料，于x月x日（周x）以前與立項登記表等所有要求的.書面材料一同上交至各學院團委。

　　四、申報立項

　　1.立項申報：各團隊可于x月x日（周x）前填寫《學生暑期社會實踐團隊立項登記表》，填好有關資料并打印立項登記表；

　　填寫團隊隊員個人職責書。團隊由負責人所在學院團委負責管理。

　　2.等候批復：到各學院團委蓋章，征得各學院團委的批復同意。

　　3.材料上報：于x月x日（周x）將《xx年學生暑期社會實踐團隊立項登記表》、實踐地的接收證明和實踐計劃、所有已簽字的團隊隊員個人職責書等所有書面材料上交，申請實踐經費，等待審批。

　　其中以學院為單位組建的實踐團隊（包括跨學院組建的團隊）將立項材料上交到負責人所在學院團委；研究生會組建團隊交到研究生團委；校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委信息中心（xx活動中心房）。

　　注意事項：

　　1、經費申請截至x月xx日（周x），各實踐團隊請及時完成申報工作。

　　2、上交書面材料清單：

　　（1）立項登記表（請按相關說明準確填寫并打印，簽章齊備）。

　　（2）接收單位證明（注明實踐地接收單位負責人名單以及聯系方式，能夠是傳真件）。正式立項務必有實踐地接收證明，特殊狀況（如無具體實踐地）請上交書面說明材料，否則不予資助。

　　（3）所有已簽字的團隊隊員個人職責書。

　　3、如有問題，請到校團委詢問。

　　五、立項及經費審批

　　1、立項申報過程中，各學院團委可對自己學院的實踐團隊進行管理，并要及時對立項信息進行核實，對不符狀況的資料進行修改。

　　2、x月x日（周四）立項申報全部結束后，各學院團委推薦本學院社會實踐資助團隊，并打印學院團隊總表蓋章。

　　3、x月x日（周三）前，各學院團委將收齊的所有實踐團隊書面材料連同已蓋章的學院團隊總表上交至校團委。

　　4、校團委對推薦的資助團隊予以審批，初步確定通過立項的團隊名單和各團隊的經費資助數額，經費審批結果公示x天。

　　六、動員會議

　　x月上旬，校團委召開實踐團隊領隊動員會議，下發有關材料，明確注意事項。

　　七、出征儀式

　　7月上旬，將召開20xx年學生暑期社會實踐活動的出征儀式。

　　八、領取活動相關物品

　　出發前，各團隊到校團委領取前期實踐活動有關物品（如校旗、宣傳資料）（詳細狀況請注意校團委暑期社會實踐的相關通知）。

　　九、最終確認信息

　　各實踐團隊在實踐出發前一周內，到校團委確認并登記。

　　十、開展實踐

　　暑期，各團隊根據計劃自行奔赴實踐地開展活動。各學院團委要及時對本學院團隊的實踐狀況進行指導，確保實踐團隊安全順利完成實踐。如有問題，及時與校團委聯系。

　　在實踐開展期間，要求各實踐團隊用心向校團委提交實踐成果和實踐感言，并及時反饋團隊實踐信息；用心聯系媒體做宣傳報道，向校團委至少提交x篇新聞稿。

　　十一、總結工作

　　1、材料上交

　　開學后第一周（即x月x日-x月x日）各團隊將實踐成果的電子版上傳至校團委，并將其他實踐書面成果上交。

　　其中以學院為單位組建的實踐團隊（包括跨學院組建的團隊）將書面材料上交到領隊所在學院團委；研究生會組建團隊交到研究生團委；校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委辦公室。

　　需上傳的電子版材料有：

　　（1）團隊整體完成的實踐課題成果（調查報告、論文等）；

　　（2）團隊總結報告1份；

　　（3）團隊實際參加人員名單；

　　（4）團隊個人小結或實踐課題成果（每人x份）；

　　（5）至少x張比較有代表性的活動照片。鼓勵電子版照片，要求分辨率在以上，存為x格式；

　　（6）展示文稿（要求有電子版的照片）和團隊自行拍攝修改的短片（選交）；

　　需上交的書面材料有：

　　（1）當地媒體對實踐活動的相關報道、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞；

　　（2）接收單位評語（即實踐活動意見反饋表）；

　　注：

　　團隊上交的材料直接與后期的資助發放和活動評比掛鉤，期望各團隊予以高度重視并按照規范進行操作。

　　有x短片的實踐團隊將母帶直接上交至校團委，供團委制作暑期社會實踐光盤（制作結束后我們會將母帶返還團隊），并將在評比過程中給予加分。

　　2、成果展示交流

　　開學后，各學院團委鼓勵實踐團隊自主舉辦形式多樣的成果展示交流活動，召開學院實踐團隊報告會和經驗交流會，同時將實踐成果上傳至校團委。

暑期實踐活動策劃書 篇6

　　一、活動背景

　　1、隨著全球人口和經濟規模的不斷增長，能源使用帶來的環境問題及其誘因不斷地為人們所認識，全球氣候變暖對人類生存和發展提出了嚴峻挑戰。

　　2、在發展的中國，我們大力倡導建設生態文明，新型節能生產方式成為當今社會的主旋律。倡導和踐行“綠色環保，低碳生活”是每個公民義不容辭的環保責任。

　　3、國家加大統籌城鄉發展力度，進一步夯實農業農村發展基礎。推動“綠色環保，低碳生活”這一時代理念在新農村建設中推廣迫在眉睫。

　　4、“綠色環保，低碳生活”的理念在大學校園氛圍日益濃厚，取得了顯著的育人效應。

　　二、活動主題

　　向廣大市民宣傳，低碳生活，保護環境，創建美好家園

　　三、活動時事

　　20xx哥本哈根氣候大會的黯然落幕，再一次將節能減排的議題推向風口浪尖。不過令我們欣慰的是，在這次大會上，中國承諾到20xx年將單位GDP的碳排放量在20xx年的基礎上縮減40%—45%，顯示了一個負責任的大國的`姿態。與此同時，在國內，低碳經濟、低碳觀念越來越深入人心，正引導著一股新的健康風尚。政府在關注怎樣協調民生、發展、環境的關系，調整經濟結構勢在必行;企業在關注如何在獲取經濟利益的同時高效利用資源;更多家庭也開始關注“低碳生活，樂活人生”的理念。然而，這一切只是個開始，還需要更多人的持續的熱情和有效的行動，而且我們相信：改變自己，從我做起，生活真的會從此不同。

　　四、實踐地點

　　二七

　　五、活動時間

　　20xx年3月20日——5月20日

　　六、活動目的

　　1、通過對居民、企業管理者、中學生進行“綠色環保，低碳生活”理念普及，讓更多的人加入低碳生活的行列。讓“綠色環保，低碳生活”的理念在新農村建設中宣傳并得到推廣。

　　2、激發人們的歷史使命感特別是中學生——祖國未來的主力軍，使得“綠色環保，低碳生活”理念漸入人心。

　　3、通過實踐培養學生人際交流能力，集體主義精神，團隊合作意識，行使當代大學生神圣使命，感受人與社會的和諧之美。

　　4、突出學校的專業特色，提高學校的知名度。

　　七、活動前期

　　20xx年3月20日——5月20日

　　1.初定主題，招募隊員;

　　2.隊員之間的溝通與討論，細化方案;

　　3,親自到實踐地點進行考察，寫出考察報告;

　　4.聯系實踐的有關政府部門或研究機構，向他們征詢意見;

　　5.根據考察結果以及當地有關部門所給建議，撰寫活動策劃;

　　6.設計團隊名稱;

　　7.初步聯絡媒體;

　　8.準備活動道具材料。

　　八、實踐內容

　　從學校出發前往二七，了解中牟的基本狀況，做好休整工作，召開團隊會議，確定在二七的活動方案，準備活動中需要的物品，如調查問卷、衣服等。

　　10號，到二七做好宣傳工作，選好地點，走訪市民，宣傳低碳生活的思想。 11號，舉辦一個“低碳生活伴我”的宣傳活動。

　　12號，到碧沙崗公園，先和公園工作人員協調好，在公園中向市民宣傳低碳生活的意義。

　　13號，和公園管理人員溝通，聯合舉辦以“低碳生活，美好家園”為主題的活動，互動市民，給市民免費發放有低碳生活宣傳的扇子，做問卷調查，匯總信息，交由公園管理人員，并簽訂社會實踐協議書。

　　1.返回學校，休整一下;

　　2.初步統計相關數據，寫出調查報告，送交當地有關部門;

　　3.收集媒體相關報道，整理稿件、照片、視頻，做好成果展示的準備;

　　4.聯系相關人員。

　　后期總結：

　　1.進一步分析數據，撰寫調研報告及論文;

　　2.總結個人與團隊的得失，每人寫出實踐心得;

　　3.開展宣傳活動，將相關精神傳達給同學們，如有條件做展覽;

　　4.活動成果做成微電影和動感影集，發布網上做進一步宣傳。

　　九、實踐預期成果形式

　　數據統計：1份

　　調查報告：1份

　　媒體報道：聯系當地電視媒體及報社，予以報道

　　相片影集：1本

　　活動日志：1本

　　總結材料：1份

　　十、宣傳計劃

　　1、及時向上級報道本小分隊實踐情況，每天一篇(可采取日志形式)，活動小冊一本。

　　2、設立一個宣傳咨詢服務點，通過海報、宣傳單、橫幅等來進行宣傳。

　　3、通過校內，校友，QQ群，網站，博客等通訊媒介宣傳低碳生活的知識。

　　4、聯系當地媒體和報社，予以報道。

　　5、分階段整理實踐總結，通過網上發帖，聽取各方意見，以便及時改進。

　　十一、實踐活動的特色亮點

　　1、通過居民的宣傳，呼吁人們推廣“綠色環保，低碳生活”理念，落實行動。在生活中要不斷增強自己低碳生活的意識，平時注重節能的生活細節。

　　2、通過企業管理者的訪談及宣傳，呼吁企業推廣“綠色環保，低碳生活”理念，落實行動。在生產經營過程中處處顯現低碳、環保，發展低碳經濟、低碳生產。

　　3、通過中學生的宣傳，培養他們的“綠色環保，低碳生活”理念，增加學生的歷史使命感，樹立正確人生觀、價值觀，為創建和諧地球貢獻我們的一份力量。

　　4、采用發放宣傳單、問卷調查、訪談、設置宣傳點、節能燈換高耗燈泡等方式普及“綠色環保，低碳生活”理念，同時吸引當地媒體和報社，予以報道，擴大宣傳面，增強活動效果。

　　十二、實踐活動的意義

　　“低碳生活，改變由我”系列活動，旨在鼓勵更多人通過我們的活動，在親身體驗的過程中更好的了解低碳生活的意義、可行方法，分享節能減排的經驗技巧，切身感受低碳對個人、社會和環境的影響，最終使人們從邁出改變的一小步開始，少開一盞燈，多走幾步路，建立良好的綠色生活主張或生活習慣，并逐步付諸行動，用我們的低碳創造更美的生活。

暑期實踐活動策劃書 篇7

　　我們所共知，在如今大學文憑大量普及，而席卷全球的金融危機影響下，大學生就業已經成為一大難題。而我們無數次的看到招聘會的現場招聘要求的那一項寫上：工作經驗一詞，這也成為深深阻擋高校畢業生順利就業的一大障礙。作為一名大學生，除開每年九個月左右的在校學習時間以為，仍有三個多月的寒暑等假期，如何利用這三個月成為許多大學生未來就業成功與否的寶貴時間。

　　而我們有幸看到中國聯通長沙聯通芙蓉區分公司在xx年的暑期推出“校園先鋒”這一活動。

　　一、參與本次活動的目的

　　正如序言部分所說，參與此次“校園先鋒”暑期活動的目的主要在于它能給人以鍛煉，具體說來，有如下幾點：

　　1、通過召開的兩次“校園先鋒”來看，結識長沙芙蓉區內的其他高校的先鋒者，這絕對是很有作用的，作為司法警校活躍社團的一員，與外校的聯系是必須的，開展有益于各高校之間聯系的活動也是各個社團的責任。而恰恰有這樣一個機會使得各個高校的精英份子紛紛集結于此，對于下個學期與各高校聯誼，建立友好關系是有極大好處的；

　　2、對于個人而言，以前常常對于上門推銷的心懷不滿，而今可以通過四十天的暑假“先鋒推銷”認識到為什么在人們見到推銷員都極其不配合，極其不滿的心理，也能夠試圖尋求一條使得顧客對于上門推銷的人不會滿臉不滿的神情；

　　3、提前體驗一個公司的嚴格管理制度，活躍的公司文化，對于畢業以后就業的作用自然是不言而喻的。

　　二、計劃完成的目標數

　　我的計劃目標數是30戶，這個目標數是基于以下因素定下的：

　　1、家處湖南星沙經濟技術開發區，對于本區的基本人居結構有一定了解；

　　2、近幾年，星沙外來務工人員急劇增加，對于長途通信正是這些外來務工人員所需求的；

　　3、以聯通創業卡為例，一張含話費一百元及一個號碼的聯通創業卡在星沙聯通營業廳售價為100~120元不等，而作為校園先鋒的我們，能夠以十元的低價格銷售對于外來務工人員本身就是極具誘惑力的。

　　三、采取什么樣的方法與措施達到目的或目標

　　針對我計劃目標數，決定采取以下方法方式達到目的或目標：

　　1、定位我的售卡對象：

　　①初、高中同學，選取這一對象的原因是：很大一部分同學都出省就讀，那么在他回家后必然選擇一個本地手機號。

　　②星沙居民：這一概念為，在星沙開經營規模不大的商鋪的`老板，小本經營圖的是利。

　　③星沙建筑工地的民工；

　　2、對于三類售卡對象分別有以下方法：

　　①初、高中同學：采用電話、短信、QQ、郵箱以及暑假聚會時宣傳詢問，對于這個群體的宣傳詢問要早，因為他們可能一回長沙就需電話聯系。

　　②星沙居民：挨家挨戶上門推銷，需要注意的是選取的時間要恰當，應當選取該老板生意不忙的時間，比如早餐店就應該下午前往。

　　③星沙建筑工地的民工：采用的是與其他先鋒一起使用帳篷銷售，該方法能夠很容易得到民工的信任，但同時以被動引主動的方法過于死板，另外也可以在工休時間前往他們的工地宿舍推銷。

　　四、四十天的日程安排

　　正常的每周二例會、校園先鋒的集體活動、老同學聚會、走街串巷的銷售將成為這四十天的日程主要安排。

　　五、對本次活動的建議

　　1、建立先鋒通訊錄，將各先鋒的愛好特長，聯系方式，博客明明便于各先鋒的相互聯系。提高業務能力，加強團結，增進友誼應當成為該次活動的主題。

　　2、讓各先鋒強化聯通的業務知識，熟悉聯通員工的工作流程。增加閱歷，熟悉公司，為就業做準備應該是這次活動的目的。

暑期實踐活動策劃書 篇8

　　即將開學，關于暑期社會實踐的各種評優活動陸續開展，請大家做好準備。

　　一、活動時間

　　9月9日

　　二、活動地點

　　楠園架空層(或門口)

　　三、活動形式

　　十六支下鄉隊伍在社會實踐展區內展示各自下鄉成果以及相關資料。屆時將邀請兄弟院系的團委副書記及實踐部部長進行評分，再加上現場觀眾的投票，以此作為文學院優秀社會實踐隊伍評選的參考標準之一(占隊伍總得分的30%)。

　　四、展區內容

　　策劃書、調研報告集、社會實踐文集(通訊稿、下鄉心得)、社會實踐圖文集(圖片加說明)、教案集、隊員社會實踐日記、各種下鄉紀念品(留言板、學生書信、學生作業等)以及紙質展板。(以上展示內容由各隊伍自行選取，不做硬性規定，可自行創新)

　　說明：各隊的材料自行打印，裝訂成冊。紙質版材料請于成果展結束當天上交。

　　五、活動流程

　　活動前期準備(9月9日以前)

　　1、各隊伍準備好成果展將要展出的材料。

　　2、進行相關咨詢。

　　3、各隊伍于9月7日22時前上交參展資料目錄及現場講演人員名單至實踐部郵箱。

　　活動當天(9月9日)

　　1、暫定每支隊伍配桌椅各一張(如桌椅不夠，可能每兩支隊伍共用一張)，要求在制定區域內布置本隊伍的展區，形式不限。

　　2、各隊伍安排一名工作人員負責協調其他隊伍的工作。

　　3、各隊伍安排一名工作人員負責現場觀眾投票工作。

　　4、布場具體時間未定，將另行通知，請各隊伍安排1~2名同學幫忙搬桌椅。

　　后期工作(9月9日-9月11日)

　　1、團委將安排兩名負責人收集評分表格，在各隊伍講解員的.監督下完成分數統計工作，做到公開、公正、公平。

　　2、團委將安排兩名負責人對現場觀眾投票結果進行統計。

　　六、20xx年文學院暑期社會實踐成果展評分表

　　隊伍、編排、展區內容(40分)整體和諧(10分)形式新穎(10分)講解明細(10分)現場影響力(10分)總分123

　　1、展區內容(40分)

　　要求：內容豐富積極，材料充分齊全，分類明確，體現隊伍特色，具有宣傳力度。

　　2、整體和諧(10分)

　　要求：布場美觀精致，圖文并茂，整體協調和諧，并體現隊伍特色，突顯主題。

　　3、形式新穎(10分)

　　要求：常規展示形式上有所創新，新穎獨特，富有創意，且有吸引力。

　　4、講解明細(10分)

　　要求：講解人員精神風貌良好，講解生動活潑、精彩充實，富有感染力。

　　5、現場影響力(10分)

　　要求：能吸引其他學生的注意力，具有渲染力和感染力，現場得票數高，能激發同學們對暑期社會實踐的熱情。

　　七、聯系人

　　姓名：

　　手機：

暑期實踐活動策劃書 篇9

　　一、活動主題

　　近年來，隨著我國醫學的發展，新理論、新知識的引進以及醫學模式的轉變，除傳統的疾病治療方法外，人們更注重用同屬心理治療的有效方式——“音樂療法”來影響人的神經系統，達到治療的目的。結合音樂療法和笛簫協會的特點，我小分隊把此次“三下鄉”活動的主題定為“關注民族樂曲對xx市民心身狀況的影響及中國民族樂器在發展現狀”。

　　二、活動目的

　　組織發動xx學院醫學院愛好中國民族樂器的醫學生志愿者在xx市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、xx市敬老院、xx市青少年宮、xx學院、城南公園、xx社區、公寓、公寓等廣泛開展“民族樂曲對小學生、大學生、孕產婦、疾病患者、老年人心身狀況的影響及中國民族樂器在發展現狀”的調查研討、基本民族樂理知識宣傳教育、民樂對心身健康的有利影響的實驗研究等活動，以咨詢宣傳、問卷調查、實驗研究為溝通了解的橋梁，對民樂對心身狀況的有利影響做理性分析，從而了解民族樂曲、民族樂器的發展現狀及存在的問題，引起相關醫療機構和音樂機構的重視，以加快民樂療法和民樂的發展，從而為提高居民生活質量貢獻一份力量。并通過策劃舉辦這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現“愛笛生”的精神風貌，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。

　　三、活動時間

　　7月10日——7月19日

　　四、活動地點

　　xx市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、xx市敬老院、xx市福利院、xx市青少年宮、xx學院、城南公園、xx社區、公寓、公寓

　　五、活動流程及安排

　　1、前期準備：

　　（1）基礎準備

　　①組織報名，通過考核確定成員，根據特長明確分工。

　　②與xx市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、敬老院、福利院、青少年宮、xx社區、公寓、公寓領導聯系并磋商有關事宜。

　　（2）實踐隊員招募

　　①在醫學院內招募笛簫協會會員參加。

　　②確定參與人員名單，成立調查組、后勤組、外聯組、宣傳組、財務組、通訊組等“三下鄉”活動領導小組。

　　（3）隊員培訓及資料準備

　　①組織編好隊伍，分配好工作，并抓好組織、宣傳、培訓、指導和考核等工作。組長與各項負責人相互配合協調，做好分工規劃，為本次“三下鄉”活動深入開展打下堅實的基礎。

　　②與學校辦好相關的手續和做好“三下鄉”服務隊的服裝、隊旗、工作證件、傳單、橫幅、調查問卷，后勤工作的準備。

　　③設計嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查和嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查，咨詢相關有經驗的老師，制作海報、聯系當地媒體，購買防暑藥品。熟悉前往路線。

　　（4）預調查和預測試

　　①對xx學院大學生進行“嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查”和“xx市民對民族樂器的學習現狀問卷調查”的預調查，從中發現問卷中的不足并及時改正。

　　②對xx學院大學生進行“民族樂曲對人體心身狀態的影響”的預測試，從中發現測試方式方法的不足并及時改正。

　　2、開展活動：

　　（1）通過向民樂大師和醫院醫生咨詢初步了解民樂對心身狀況的影響

　　①拜訪中國民族樂器演奏大師王xx教授和風雅樂坊

　　通過大師的經驗了解用中國民族樂器演奏的樂曲對心身狀況的有利影響，對疾病患者的治療和康復的影響，以及對特殊人群（例如孕產婦、老年人等）的影響。

　　②走訪xx市第一醫院精神病科、第二醫院康復樓、婦幼保健院、中醫院未病科

　　通過向四家醫院相應科室的醫生咨詢，了解被動性欣賞民族樂曲對疾病患者和特殊人群心身狀況的影響。

　　（2）分別研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對xx市民的心身狀況的影響，并調查民族樂器在嘉興的發展現狀

　　①研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對xx學院大學生心身狀況的有利影響，并調查xx大學生學習民族樂器的現狀

　　通過對醫學院笛簫協會會員演奏民族樂器前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析主動性演奏民族樂器對人體心身狀況的有利影響；通過對大學生欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對人體心身狀況的有利影響；以問卷調查的形式了解xx學院大學生學習民族樂器的現狀。

　　②研究被動性欣賞民族樂曲對一院精神病科患者、二院康復科患者及婦保院孕產婦心身狀況的有利影響，并調查孕產婦以欣賞民族樂曲作為胎教的現狀

　　通過對疾病患者、孕產婦被動性欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對特殊人群心身狀況的有利影響；并問卷調查孕產婦是否愿意把欣賞民族樂曲作為胎教。

　　③調查被動性欣賞民族樂曲對福利院兒童心身狀況的影響，關愛福利院兒童健康

　　通過現場演奏或播放民族樂曲，測定福利院兒童被動性欣賞民樂前后心率的`變化，分析被動性欣賞民族樂曲對兒童心身狀況的有利影響。

　　志愿者活動包括：a、帶去一些民族樂器；b、打掃衛生，整理房間，為他們創造一個整潔明亮的空間；c、加油鼓勁的心理輔導活動；d、贈送一些防暑藥品。

　　④調查xx市青少年宮小學生暑期學習民族樂器的現狀及離休老年人學習民族樂器作為業余愛好的現狀

　　以問卷的形式對暑期在xx市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發展現狀。

　　走訪城南公園、xx社區、公寓、公寓等地，以問卷的形式對老年人的業余生活進行調查，了解民族樂器在老年人中的學習情況，從而分析民族樂器在xx市老年人中的發展現狀。

　　（3）學以致用，將之前的學習心得與調查研究的分析結果運用到敬老院老年人的生活中

　　①愛心陪伴夕陽紅，對敬老院老年人進行民樂對人體心身狀況的有利影響的宣傳教育，關愛老年人健康

　　通過之前的學習，我隊隊員對民族樂曲有了初步了解，故到敬老院宣傳民族樂曲的功效，并現場演奏樂曲，驗證之前得出的結論。

　　志愿者活動包括：a、和老人聊天并現場演奏樂曲，驗證被動性欣賞民族樂曲前后心率的變化和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分的變化；b、打掃房間樓道；c、量血壓、測色盲；d、贈送一些防暑藥品；e、夏季常見病、中老年人多發病（例如心血管疾病）、流行病的健康宣教。

　　3、后期整理：

　　包括新聞宣傳報道（當地媒體）、材料統計歸檔及隊員返家等。

　　六、實踐意義

　　早在兩千多年前，我國現存最早的一部醫學專著《黃帝內經》中就指出“內有五臟，以應五音”，“喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，思傷脾，恐傷腎。故音樂者，所以動蕩血脈流通精神而和正心也”。現代的音樂治療則是在第二次世界大戰后發展起來的，特別是近年來隨著醫學模式的轉變，音樂知識的普及。心身醫學及康復醫學的發展促進了音樂治療的發展。

　　音樂療法主要有兩種。（1）主動性音樂治療：通過讓患者唱歌、跳舞、演奏來調節情緒，逐步建立適應外界環境的能力。主動性音樂治療在國外是精神病院和康復醫療機構的主要治療方法之一。（2）被動性音樂治療讓患者感受音樂在欣賞音樂的過程中，通過音樂的旋律、節奏、和聲、音色等因素影響人的神經系統達到治療作用。在進行被動音樂治療時要注意樂曲的選擇。一般應選取內容健康節奏明朗旋律優美聲音和諧的音樂。其次要根據患者的個性，職業，修養等具體情況對癥用音樂。被動音樂治療是目前國內外音樂治療的一種主要方法。主要用于精神病及心身疾病的治療。

　　而我們這次暑期社會實踐活動的任務就是調查研究民族樂曲對嘉興市民心身狀況的有利影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀，通過對xx學院大學生、疾病患者、孕產婦、老年人主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲的心身反應，分析民族樂曲對不同人群的有利影響，為相關醫療機構對音樂療法的療效更了解。并以問卷的形式對嘉興市居民學習民族樂器的現狀進行調查，使相關音樂機構了解目前民樂在嘉興的發展現狀。

　　七、暑期社會實踐的具體日程安排：

　　7月10日——7月19日共10天，具體安排如下：

　　7月10日活動內容：1全隊集合到達目的地。

　　2開會交代第二天活動安排。

　　7月11日地點：王xx教授家、風雅樂坊

　　活動內容：1通過向老一輩的民樂演奏大師咨詢民族

　　樂曲對人體心身狀況的有利影響。

　　2向音樂學院畢業的風雅樂坊的指導老師咨詢民族樂曲對人體心身狀況的有利影響。

　　7月12日地點：xx市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院

　　活動內容：1走訪嘉興市第一醫院精神病科，向該科室醫生咨詢了解被動性欣賞民樂對精神病患者心身狀況的影響。

　　2走訪xx市第二醫院康復樓，向負責醫生咨詢了解被動性欣賞民樂對康復期病人心身狀況的影響。

　　3走訪xx市中醫院未病科，向該科室醫生咨詢了解被動性欣賞民樂對亞健康人群心身狀況的影響。

　　7月13日地點：xx學院xx校區

　　活動內容：1分別研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對大學生心身狀況的有利影響。

　　2調查xx學院大學生學習民族樂器的現狀。

　　7月14日地點：xx市婦幼保健院

　　活動內容：1調查被動性欣賞民樂對孕產婦心身狀況的有利影響。

　　2以問卷的形式調查xx市孕產婦以被動性欣賞民族樂曲作為胎教的現狀。

　　7月15日地點：xx市福利院

　　活動內容：1研究被動性欣賞民樂對福利院兒童心身狀況的有利影響。

　　2關注xx市福利院兒童的免疫接種，健康保健方面的情況，同時進行志愿者活動，為福利院兒童送去了一片溫暖。

　　3宣傳預防夏季常見病、流行病的健康宣教并進行健康咨詢等。

　　7月16日地點：xx市青少年宮

　　活動內容：1以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在xx市小學生中的發展現狀。

　　7月17日地點：城南公園、xx社區、公寓、公寓等

　　老年人活動和居住地

　　活動內容：1走訪城南公園、xx社區、公寓、公寓等地，以問卷的形式對老年人的業余生活進行調查，了解民族樂器在老年人中的學習情況，從而分析民族樂器在xx市老年人中的發展現狀。

　　7月18日地點：xx市敬老院

　　活動內容：1宣傳民族樂曲的功效，并現場演奏樂曲，

　　驗證老年人被動性欣賞民樂前后心身狀況的變化。

　　2志愿者活動。

　　3醫療服務。

　　4宣傳衛生知識。

　　7月19日1將活動結果寫成報告，反饋給醫院相應科室和相關音

　　樂機構。

　　2安排隊員回家。

　　八、活動參加的人員及分工

　　指導老師：

　　隊長：

　　副隊長：

　　后勤組：

　　調查組：

　　外聯組：

　　電腦操作：

　　財務管理：

　　通訊組：

　　組員：15人

　　人員分配：

　　調查組

　　負責調查總體工作、安排調查時間和地點。

　　后勤組

　　提供后勤保障工作，解決出行方式、住的問題，生活用品，安排人手辦餐等。

　　外聯組

　　負責與聯系社區和村委負責人，做好交流工作。

　　宣傳組

　　負責做好宣傳的有關工作，設計橫幅，制作宣傳單等。

　　財務組

　　負責各費用的審批與支出。

　　通訊組

　　負責收集當天活動情況，編寫活動日記，準備材料上交。

　　攝影組：負責攝影工作。

　　九、所需材料

　　旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報若干、問卷表、宣傳資料、相機、工作證、聽診器、血壓計、測色盲卡等；

　　十、活動的基本要求及注意事項

　　1、服從隊長的統一安排，不得單獨外出行動，認真完成自己的本職工作，規范管理，一切以大局為重。

　　2、安全第一，注意交通安全，選擇安全方便的交通工具，注意人身及財產安全，晚上不能單獨外出。

　　3、禁止一切有安全隱患的活動如游泳等。

　　4、注意個人修養，三下鄉服務期間應注意言行，禮貌，遵守當地的政策法規，尊重當地的風俗習慣，與當地群眾友好的相處。

　　5、帶好個人所需，帶好必須的藥品，以備不時之需。

　　6、遇到突發事件要沉著冷靜，尋求正當方式解決，避免沖突，第一時間與當地有關部門聯系，并速與帶隊領導聯系。

　　7、活動過程中注意飲食衛生，不亂吃東西，不喝不凈生水。

　　8、穿戴整潔，態度端正，能展示嘉醫學生文明、健康的形象。

　　9、文明用語，對待學生務必熱情，真誠，細心、耐心疏導愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規定。

　　10、工作人員佩帶青年志愿者工作證。

暑期實踐活動策劃書 篇10

　　為了進一步貫徹落實，充分發揮社會實踐與社區服務在我校育人工作中的作用，特制定暑假社會實踐與社區服務活動方案。

　　一、指導思想和意義

　　1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2、意義：

　　1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

　　3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

　　二、社會實踐的組織形式：

　　1、組織形式：小組合作模式。學生一般由610人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請一位家長作為活動的`組織者。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

　　2、小組類別：

　　讀書小組：定期、定點，交流讀書心得。

　　科技小組：讀一本科普讀物;做一項科學實驗;科技小制作;

　　護綠小組：定時到校給本班的花壇澆水。

　　環保小組;定時在樓區內進行環境維護。

　　三、具體實踐活動

　　1、科普系列活動

　　2、校園愛綠護綠活動

　　3、社區服務活動。

　　4、社會參觀旅游活動。(油區或外出旅游)

　　5、好書伴成長系列活動。

　　社區保潔活動、社區護綠活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動等。

　　四、具體過程參考如下：

　　A編組、選題;

　　B聘指導家長;

　　C制定活動方案;

　　D小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備錄音機、照相機、錄像機等活動工具);

　　E實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)

　　五、活動記錄

　　各小組依據本組活動特點，在家長的指導下選擇不同方式，對本組的活動過程和活動內容進行進行記錄。如日記、科技小制作、讀后感、照片、視頻等，開學后請各小組完成表格，同活動記錄一并上交。

暑期實踐活動策劃書 篇11

　　一、活動主題：

　　學子牽農村,江城重晚情。調查鄉鎮各區域老人的生活質量情況，有條件的話，組建醫療服務隊進農村，真誠熱心地為老人服務。“立足農村、服務基層、情系社會、共建和諧”，在社會實踐過程中認知國情、增長才干、奉獻社會。

　　二、活動目的：

　　培養大學各方面的能力。

　　三、活動意義：

　　了解老人情況，從身邊考察；

　　關愛老人健康，從基本做起；

　　鍛煉自己能力，從實際出發；

　　鞏固醫學知識，從點滴開始。

　　四、活動時間：7月中旬~8月中旬

　　五、活動地點：吳江市桃源鎮

　　六、分隊成員：

　　團長：姚 瑤——影像054

　　隊員：許蕓蕓——藥學054

　　王 芳——護理062

　　沈晨霞——護理062

　　孫 珺——醫影054

　　朱超瑜——藥學054

　　曹皎嬌——醫影053

　　潘 靜——醫影053

　　楊悅——眼視光051

　　七、活動內容：

　　1、各個小隊員分別調查自己所在區域的老人（80歲以上，含80歲）數量及生活質量情況，完成調查表格，形成報告。可以與居委會或村委會等進行聯系，提高辦事效率。（附調查表1）。

　　2、由于我們隊有大一同學參加，她們對醫學知識沒我們熟練，清楚。作為學姐的我們要幫助她們，從基本教起，教她們怎么量血壓，熟練技巧。

　　3、組建醫療隊，邀請專家人士參加并進行技術指導，我們可以與村衛生站共同合作，給村民做體檢，對那些行動不便的老人，我們安排上門服務。

　　4、集中在銅羅社區衛生院，注重調查本區域老人住院的原因，了解他們的生活情況，身體狀況，家庭狀況等等。（附調查表2）。

　　5、大力宣傳夏季醫療小知識，與有關村委會聯系，在櫥窗粘貼海報或分發宣傳單等。

　　八、活動流程：

　　（一）前期準備：

　　1、聯絡活動實踐單位

　　2、準備工作證

　　3、活動時穿統一服裝，帶工作證

　　4、為活動制作橫幅

　　5、制作調查所用的表格

　　（二）活動行程：（分次活動）

　　第一次：各個小隊員分別調查自己所在區域的老人（80歲以上，含80歲）數量，完成調查表格，形成報告。可以與居委會或村委會等進行聯系，提高辦事效率。

　　第二次：大二幫大一的活動，為了在活動中更好的配合我們，并做好學姐應盡的本分。我們從最基本的教起，教她們怎樣去量血壓，熟練技巧。

　　第三次：邀請醫院里的醫生，共組醫療服務隊下農村。我們負責量血壓等簡單的項目，還可以做醫生的小助手。在下鄉過程中，我們要真誠熱心地為老人服務，關心老人。

　　第四次：集中在銅羅社區衛生院，注重調查本區域老人住院的原因，了解他們的生活情況，身體狀況，家庭狀況等等。

　　第五次：大力宣傳夏季醫療小知識，與當地村委會聯系，在櫥窗粘貼海報或宣傳單等。

　　（三）活動體會：每個隊員寫一份本次暑期社會實踐的心得、感想。

　　九、預期效果：

　　1、提高了學校的知名度，擴大了影響力；

　　2、更早地了解現在老人的生活質量情況，給自己敲個警鐘，從年輕的時候就要注意身體；

　　3、通過我們的醫療服務隊，我們能夠提高醫學知識的'實踐能力；

　　4、立足農村，服務農村，鍛煉自己各方面能力，包括與人處事，溝通交流；

　　5、增加了人生閱歷,升華了對人生價值與生存智慧的理解；

　　6、加強了同學們互相合作,獨立處事和安排活動的能力。

　　十、資金預算：

　　1、“南通大學暑期社會實踐小分隊”橫幅：50元

　　2、照片：50元

　　3、宣傳單及海報：30元

　　4、調查報告資料及復印：60元

　　5、暑期社會實踐匯總彩冊：50元

　　6、路費：50元

　　活動總預算：290元

　　策劃人：姚瑤

　　南通大學杏林學院暑期社會實踐

　　表1：

　　老人生活質量調查表

　　調查單位：

　　調查對象：

　　年齡：

　　性別：

　　出生年月：

　　民族：

　　婚姻：

　　子女情況：

　　職業：

　　工作單位：

　　家庭住址：

　　對目前家里的照顧情況是否滿意？如不滿意，希望得到哪方面的幫助？

　　自己曾經有無患病情況？現在身體狀況如何？

　　對我們的活動有什么建議？

　　調查者簽名：

　　日期：

　　南通大學杏林學院暑期社會實踐

　　表2：

　　老人住院情況調查表

　　調查單位：

　　調查對象：

　　年齡：

　　性別：

　　出生年月：

　　民族：

　　婚姻：

　　子女情況：

　　職業：

　　工作單位：

　　家庭住址：

　　住院的原因？自己曾經有無患病情況？

　　目前身體狀況如何？還需要什么幫助？

　　對我們的活動有什么建議？

　　調查者簽名：

暑期實踐活動策劃書 篇12

　　一、活動主辦單位

　　某某大學經濟管理學院 三農 問題研究社

　　二、指導單位

　　某某大學經濟管理學院團委

　　協辦單位：第一范文網、大學生精英論壇

　　三、實踐活動目標

　　1、豐富當地村民的文化生活，提高當地群眾的參與熱情。

　　2、開拓當地學生的視野，強化當地青年人的家鄉意識，倡導一種積極向上的生活。

　　4、使參與的大學生能夠了解我國西部貧困地區的現狀，收集真實的農村資料,并通過實踐提高自己的各方面能力，建立較強的'社會責任感。

　　5、通過此次活動是隊員們能夠對 自我認知 方面有較大的收獲

　　6、在實踐中不短探索，不斷總結，并為以后工作的更好的開展打好基礎

　　四、實踐活動參與人員

　　活動總指導：文 軍（某某大學經濟管理學院團委書記）

　　隊員組成：某某大學經濟管理學院 三農 問題研究社部

　　分干事以及文史學院、教育學院、化工學院、政法學院的同學

　　實踐分隊人員及分工:

　　隊長: 馮旺 副隊長：張文斌

　　調研負責人:張桂芝 支教負責人：趙明麗

　　文藝負責人：楊瀾、楊子芳 運動會負責人：郎振斌

　　安全員：張超 財務員：閆麗萍

　　后勤負責人、通訊員：魏海寧

　　會議記錄員：李蕾

　　紀律員：李云寶

　　五、活動內容

　　（一）支教

　　決定實行班主任負責制，按年級分教學班，每個班兩個班主任。

　　⑴確定支教時間為10天，每天開設五節課，其中包括三節文化課以及兩節興趣開拓課。早上上3節，每節課時間為45分鐘，并決定增加眼保健操項目。具體的上課時間安排為：

　　課前晨讀8：00-8：30；第一節8：40-9：25；第二節9：35-10：20；課間眼保健操10：20-10：40；第三節10：40-11：25；午飯及午休時間12：00-14:30；第四節14：30-15：15；眼保健操15：25-16：10；第五節：16：10-16：40（由班主任跟班可以進行寒假作業輔導，也可以開班會，由班主任自主安排）；

　　⑵確定支教的課程為:

　　基礎類：數學、語文（主要是寫作，歷史故事）、英語（英語入門、英語口語、英語會話、英語歌曲等）、

　　素質拓展類：地理課、電影放映課、心理輔導課、趣味化學課、音樂、體育等；

　　⑶確定的興趣小組的項目為：朗誦、健美操、武術隊、舞蹈隊、合唱隊、話劇隊等

　　（二）調研

　　(1) 設計調查問卷(分為教育、經濟、文化三個方面)

　　(2) 訪談當地高齡老人,了解當地歷史變遷狀況;

　　(3) 訪談個別家庭,了解當地家庭教育,人際交往的方面的情況及存存在問題;

　　(4) 訪談村內外出農民工,了解當地外出務工人員的基本狀況及存在問題;

　　(5) 訪談學校教師及學生,了解當地基礎教育狀況;

　　(6) 走訪村內各個村社,了解當地農村建設,人際和諧的基本狀況.

　　（三）其他活動

　　1.定期召開主題班會。增進支教隊員和當地小學生的交流，消除陌生感，方便以后支教活動。

暑期實踐活動策劃書 篇13

　　一、活動目的：

　　了解近年來建筑單位在現場施工時遇到的主要問題與難題，研究探索解決問題的方案，通過此活動增長自身對建筑施工的'了解，積累經驗，提升實踐能力與社會競爭力。

　　二、活動對象：

　　江門鶴山市內所有建筑公司、建設單位。

　　三、活動地點：

　　江門鶴山市內各建筑單位辦公室及其屬下的部分施工單位。

　　四、活動方式：

　　1、拜訪公司單位，與公司負責人、專業人士交流

　　2、調查問卷

　　3、到施工現場考察

　　4、開研討會、總結會議

　　五、活動時間及階段性計劃：

　　本次活動計劃時間持續近40天，由20xx年7月15日到20xx年8月23日。主要分五個階段：

　　1、第一階段（7月15日到20日）：上網查找相關資料，了解近年建筑施工遇到的難題類型，同時盡可能收集各家公司單位的資料，通過討論制定相關調查問卷。

　　2、第二階段（7月21日到27日）：拜訪各公司單位負責人，通過交談方式了解其單位近年來在施工方面遇到的主要問題與難題，完成相關的調查問卷，并爭取前往其施工現場考察的機會。28日開會討論，并總結第二階段工作。

　　3、第三階段（7月29日到8月4日）：到相關施工現場考察，理論聯系實際，發現問題，5日開會進行第三階段的總結，主要是匯總前段時間了解到問題

　　4、第四階段（8月6日到15日）：查找相關資料，共同研討解決施工存在問題的方案，咨詢指導老師及相關技術人員，確立可行性方案，完成活動總結報告。

　　5、第五階段（8月20日到23日）：為感謝對支持本活動的公司單位，回贈相關方案供其參考。

　　六、經費預算：

　　項目單價（元）數量（張/天）合計

　　交通費用2014280

　　問卷0.1505

　　合計————285

　　注意：僅二三階段活動交通費用列入活動經費，其他交通費用由個人承擔

　　七、經費來源：

　　所有經費由參與活動的組員平攤。

暑期實踐活動策劃書 篇14

　　為促進此次XX學院三下鄉實踐活動順利進行，確保實踐隊員生命、財產安全，特制定以下安全預案：

　　目錄

　　一、指導原則

　　二、具體預案

　　（一）安全應急組織運行原則

　　（二）安全事故應急預案

　　三、實踐安全小常識

　　（一）飲食衛生

　　（二） 急救處理

　　（三）赴氣候異常地區注意事項

　　一、指導原則： 安全第一，預防為主，防范結合

　　二、具體預案

　　（一）安全應急組織運行原則

　　1、設立隊長和副隊長，一切活動安全第一，實行安全一票否決制，特別是道路上的安全。

　　2、負責人靈活應付各種情況，隨機應變。

　　（二）安全事故應急預案

　　1、防范預案：對實踐隊員做好安全教育，提前學習各種危險的應急處理方式。

　　2、路途安全

　　（1）設立安全員，一切活動安全第一。

　　（2）行動前進行醫療急救知識的培訓，備齊常備藥品。若隊員中暑，頭暈，體力不支，放慢前行速度，由專人照顧，萬一隊員出現急疾，受傷等情況及時自救，并求助當地醫療部門。

　　（3）發生交通事故時，對受傷人員及時送醫院搶救，并要記清肇事車輛的型號、牌號。

　　（4）保護好事故現場以及重要物品、證據。

　　（5）迅速向交警部門報告，再向學校、家庭、其它相關部門報告。

　　（6）保持團隊，集體行動，以確保人身、財產安全。

　　（7）遇惡劣天氣和自然災害不能保證行動安全，應停止行動，尋找安全地點，確保安全。

　　3、當地安全

　　（1）治安情況，當地的地理形勢等等，及時向隊長匯報，安排相關的食宿事宜，隨時與隊伍保持聯系，以保證整支隊伍的順利休息。

　　（2）到達之后，所有隊員應服從統一的工作安排。

　　（3）行李集中管理，貴重物品隨身攜帶；若丟失貴重物品，應及時與當地派出所和村委會聯系。

　　（4）在未經得隊長批準之前，隊員不能單獨在當地行走，特別是女生。若要出行，必須兩人以上（其中必須有男生），并隨時與隊伍保持聯系。

　　（5）不要卷入當地糾紛之中，要尊重當地的風俗習慣，不能單獨行動；不能解決時應及時通報組長及當地政府，由政府部門解決。

　　三、實踐安全小常識

　　（一）飲食衛生

　　社會實踐中保持身體健康的首要問題就是時刻注意飲食衛生。防止"病從口入"。社會實踐中的飲食衛生，重點要注意以下幾個方面：

　　1、注意飲水衛生。一般來說，生水是不能飲用的，旅途飲水以開水和消毒凈化過的自來水為最理想，其次是山泉和深井水，江、河、塘、湖水千萬不能生飲。無合格水可飲時，可用瓜果代替水。

　　2、瓜果一定要洗凈或去皮吃。吃瓜果一定要去皮。瓜果除了受農藥污染外，在采摘與銷售過程中也會受到病菌或寄生蟲的污染。

　　3、慎重對待每一餐，饑不擇食千萬要不得。高檔的飲食店一般可放心去吃，大排檔的可有選擇性地吃，攤位或沿街擺賣（推車賣）的不要去吃。如果饑不擇食，則等于拿生命開玩笑。

　　4、學會鑒別飲食店衛生是否合格。合格的一般標準應是：有衛生許可證，有清潔的水源，有消毒設備，食品原料新鮮，無蚊蠅，有防塵設備，周圍環境干凈，收款人員不接觸食品且錢票與食品保持相當距離。

　　5、乘行時，由于沒有運動條件，食物的消化過程延長、速度減慢，如果不節制飲食，必然增加胃腸的負擔，引起腸胃不適。

　　（二）急救處理

　　急救的原則是：遇到事故時，應沉著大膽，細心負責，分清輕重緩急，果斷實施急

　　救方法；先處理危重病人，再處理病情較輕的病人，在同一患者中，先救治生命，再處理局部；觀察現場環境，確保自己及傷者的安全；充分運用現場可供支配的人力、物力來協助急救。

　　1、處理前觀察

　　在做具體處理前，需觀察患者全身，并掌握周圍狀況。判斷傷病原因、疼痛部位、程度如何，或將耳朵靠近聽聽呼吸聲。尤其要注意臉、嘴皮、皮膚的顏色或確認有無外傷、出血、意識狀況和呼吸情形，仔細觀察骨折、創傷、嘔吐的情況。

　　2、處理過程中

　　隨后，更要選擇具體的處理方法。尤其對呼吸停止、昏迷、大量出血、服毒的情況，不管有無意識，發現者均應迅速作緊急處理，否則將危及患者生命。在觀察癥狀的變化中，遇癥狀惡化的需按急救法施以應急處理。

　　現場要盡量組織好對傷病者的脫險救援工作，救護人員要有分工，也要有合作。觀察后處理。

　　在活動中發生的外傷或突發病況有很多種，所以也需施以各種適當的急救方法加以應付。至于相關癥狀的具體處理方法，在后文詳述。

　　在做急救處理時，以患者最舒適的方式移動身體。若患者意識昏迷，需注意確保呼吸道暢通，謹防嘔吐物引起的窒息死亡。為確保呼吸暢通需讓患者平躺。若有撞擊到頭部的也要水平躺下，若臉色發青需抬高腳部，而臉色發紅者需稍抬高頭部，有嘔吐感者，需讓其側臥或俯臥為宜。

　　3、處理完畢后

　　在緊急處理完將患者交給醫師之前，需對患者進行保暖，避免他消耗體力，以使癥狀惡化。接著聯絡醫師、救護車、患者家屬。

　　原則上搬運患者，需在充分處理過后安靜地運送。搬運方法，隨傷患情況和周圍狀況而定。在搬運中，患者很累，要適度且有規則的休息，并隨時注意患者的病況。

　　4、急救體位

　　患者體位應為“仰臥在堅硬平面上”。如果患者是俯臥或側臥，在可能情況下應將他翻轉為仰臥，放在堅硬平面上，如木板床、地板或背部墊上木板，這樣，才能使心臟擠壓行之有效。不可將患者仰臥在柔軟物體上，如沙發或彈簧床上，以免直接影響胸外心臟擠壓的效果。注意保護頭頸部。

　　5、翻身的方法

　　搶救者先跪在患者一側的肩頸部，將其兩上肢向頭部方向伸直，然后將離搶救者遠端的小腿放在近端的小腿上，兩腿交叉，再用一只手托住患者的后頭頸部，另一只手托住患者遠端的.腋下，使頭、頸、肩、軀干呈一整體同時翻轉成仰臥位，最后，將其兩臂還原放回身體兩側。

　　6、打開氣道

　　搶救者行將患者衣領扣、領帶、圍巾等解開，同時迅速將患者口鼻內的污泥、土塊、痰、嘔吐物等清除，以利呼吸道暢通。

　　呼吸道是為氣體進出肺的必經之道。由于意識喪失患者舌肌松弛、舌根后墜，會厭下墜，頭部前傾造成咽喉部氣道阻塞。仰頭舉頦法可使下頜骨上舉，咽喉壁后移而加寬氣道，使氣道打開，呼吸得以暢通。搶救者將一手置于患者前額并下壓，使其頭部后仰，另一手的食指和中指放于靠近頦部下下頜骨下方，將頦部向前抬起，幫助頭部后仰。頭部后仰程度以下頜角與耳垂間連線與地面垂直為正確位置。嬰兒頭部輕輕后仰即可。

　　注意清除口腔內異物不可占用過多時間，整個開放氣道過程要在3-5秒內完成，而且在心肺復蘇全過程中，自始至終要保持氣道暢通。

　　7、看、聽、感覺呼吸

　　患者氣道暢通后，搶救者利用看、聽、感覺之法3－5秒鐘，檢查患者有無自主呼吸。檢查方法：搶救者側頭用耳貼近患者的口鼻，一看患者胸部（或上腹部）有無起伏；二聽患者口鼻有無呼吸的氣流聲；三感覺有無氣流吹拂面頰感

　　8、人工呼吸

　　若患者無自主呼吸，搶救者應立即對患者實施人工呼吸——口對口（鼻）吹氣2次。每次吹氣時間為1－1、5秒鐘。每次吹氣量應為800毫升。

　　9、檢查脈搏，判斷心跳

　　搶救者采用摸頸動脈或肱動脈，觀察是否有搏動5-10秒鐘，判斷患者有無心臟跳動。檢查時應輕柔觸摸，不可用力壓迫。為判斷準確，可先后觸摸雙側頸動脈，但禁止兩側同時觸摸，以防阻斷腦部血液供應。

　　若沒有脈搏搏動，可實施胸外心臟擠壓術，擠壓15次，擠壓速度為每分鐘60-80次。

　　擠壓氣與吹氣之比為15:2反復進行。連續做四遍或進行1分鐘后，再判斷，檢查脈膊、呼吸恢復情況和瞳孔有無變化。

　　10、緊急止血

　　搶救者對有嚴重外傷者，還應檢查患者有無嚴重出血的傷口，若有，應當采取緊急止血措施。避免因大出血引起休克而致死亡。

　　11、保護脊柱

　　因意外傷害、突發事件造成嚴重外傷，在現場救治中，要注意保護脊柱，并在醫療監護下進行搬動轉運。避免脊髓受傷或受傷脊柱進一步加重，造成截癱甚至死亡。

　　（三）赴氣候異常地區注意事項

　　1、實踐前應充分了解實踐地的具體情況，包括地理環境、氣候狀況、交通便利情況等，并與實踐接收地保持密切的聯系，以確保團隊在相對安全的情況下進行實踐活動。

　　2、實踐團隊在出發前確保至少一種在整個實踐過程中都能與學校保持暢通聯系的通訊方式，在到達實踐地后實踐團員之間也必須保證一種相互聯系的方式，以便隨時進行情況的溝通。

　　3、實踐出發前準備好相應的藥品，以預防在洪澇災后極易出現的腸道傳染病（如急性病胃腸炎、傷寒、痢疾等）、自然疫源性疾病（如流行性出血熱、鉤端螺旋體病、血吸蟲病等）以及其他皮膚病等。

　　4、在實踐的過程中要嚴格控制個人和住所衛生，以防止洪澇災害后易生的各種傳染疾病。

　　5、如在實踐過程中遇到突發的洪澇雪災等情況，務必與學校保持密切的聯系，并要與實踐接收單位保持充分的交流，根據具體情況冷靜地選擇應對策略

　　6、在任何情況下，團隊成員必須有強烈的自我保護意識，減少個人行動，在遇到突發情況必須馬上和團隊和實踐地接收單位聯系，切忌逞能。

　　7、如發生了突發事件，請及時和實踐地接收單位以及學校或指導老師聯系。