小班主題活動策劃書（精選3篇）

小班主題活動策劃書 篇1

　　活動目的：

　　通過一系列簡單而隆重的活動，激勵學生積極進取、奮發向上。讓學生度過一個健康、快樂、有意義的“六一”國際兒童節。通過開展慶祝“六一” 系列活動，使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

　　活動主題：

　　展示風采 歡度六一

　　活動安排：

　　一、班級文化布置：

　　班干部負責，民主布置班級教室。

　　二、表彰會

　　1、表揚開學以來本班熱愛學習，積極向上的學生。

　　2、表揚本學期有進步的學生。

　　3、表揚為班級榮譽所做過努力的學生。

　　三、感恩會

　　1、今天美好的生活離不開家長的努力，我們的出生日也就是媽媽的受難日。請學生表揚自己的媽媽。把自己對家長的心意寫在心意卡上。

　　2、我們是一個團結互助的集體，在這個集體里大家和睦相處。在這個集體里，你最感謝誰，請你把心里感謝的話對對方說。

　　四、文藝活動

　　1、節目表演：唱歌，詩歌朗誦、小品等(由學生自己報名參加，老師適當指導)

　　2、活動過程穿插游戲

　　①吹乒乓球

　　游戲規則：參加游戲的同學兩個人一組進行比賽，活動范圍在一張課桌上，用吸管吹住乒乓球，如哪一方不能用吸管接住球使球落地了，那么這一方就輸了。

　　②、正話反說

　　選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“六一好”，游戲者要立刻說出“好一六”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

　　③、智慧果園

　　游戲規則：每人進入“果園”，摘取自己喜歡的“果子”，根據里面的題目要求答題，回答正確即可獲獎。(有背誦古詩，歇后語，猜謎語等題目)

　　五、互贈禮品：

　　以抽簽形式，每人在紙上寫自己的學號，放進箱子里，按順序抽簽。自己也可以私下與好友交換禮物。

　　六、安全注意事項

　　提前做好學生的安全教育工作

　　要向學生講清楚需注意的事項，特別要講明易出現的安全問題和注意事項。 班主任老師要教育學生在活動中聽從指揮，不違章操作。

　　活動時間：5月30日

　　主要負責人 ：班主任和班干部

小班主題活動策劃書 篇2

　　活動一：花之舞活動目標：

　　1、通過對樂曲的欣賞，感受樂曲優美柔和的特點。

　　2、結合對樂曲的簡單想像，嘗試用肢體語言來表現花的美麗。

　　活動準備：

　　幼兒用書、CD活動過程：

　　1、欣賞樂曲，引起興趣。

　　――今天老師帶來了一首樂曲，我們來聽聽，聽完之后說說你有什么樣的感覺？（優美、輕柔……――聽了這首樂曲，讓你想到什么？（小船在水上慢慢的飄、小鳥在天上飛……）2、幼兒回憶花的外形，說出花的層數、花瓣數。

　　――這首樂曲的名字叫《水仙花圓舞曲》聽到這個名字，你想到了什么？（花在跳舞……）――花是怎樣跳舞的呢？誰來做一做。

　　――我們看到的花有幾層？有多少花瓣？

　　3、教師和幼兒討論：怎樣表現四層花、五瓣花、兩層花？

　　4、幼兒聽《水仙花圓舞曲》音樂，用肢體語言來表現花的美麗。

　　只看見有的兩個孩子抱在一起，有的三個孩子抱在一起，還有小朋友說：“我們來做雙層花吧，里面一層，外面一層。”說著就去找好朋友了，聽到音樂只看見孩子們興致勃勃的表演著，一層一層的花開的動作，確實非常漂亮。

　　活動二：迎春花活動目標：

　　1、初步學習用接唱的方法演唱歌曲。

　　2、在理解歌詞的基礎上，嘗試創編小動物及其叫聲。

　　3、體驗于同伴合作的快樂。

　　活動準備：

　　春天的圖片（有迎春花），CD。

　　活動過程：

　　1、出示圖片，引起幼兒興趣。

　　2、學唱新歌。

　　（1）傾聽音樂，初步熟悉曲調。

　　（2）在幼兒熟悉旋律的基礎上，教師范唱歌曲。

　　（3）幼兒在教師帶領下隨音樂朗誦歌詞。

　　（4）幼兒隨琴學唱新歌。

　　3、創編歌詞：

　　――鼓勵幼兒創編新的小動物及其叫聲。

　　――迎春花多漂亮，還有什么小動物來看花？它是怎么叫的？

　　4、學習接唱。

　　（1）教師與幼兒接唱。

　　――教師唱前半句，小朋友唱后面小動物的叫聲。

　　（2）幼兒與幼兒接唱。

　　活動反思：

　　在對幼兒進行環境教育同時也可以運用一些多元化的手段，比如：唱歌、舞蹈，更能引起孩子們情感上的共鳴！

　　教師適時介入，然后對不同層次的幼兒用不同的方法來指導。對能力差的幼兒以鼓勵為主，適當幫助使孩子獲得成功，增加自信；對能力強的幼兒以設置提問為主，鼓勵他們自己去探索，在過程中同時給予適度的幫助。教師的幫助是適時、恰當的點撥與指導，而不是簡單的包辦代替；對能力中等的幼兒，幾種方法都可以用，視實際情況而定。

　　活動三：快樂的小蜜蜂

　　活動目標：

　　1、熟悉音樂旋律，感受音樂輕快的節奏。

　　2、通過故事情節，嘗試用小蜜蜂飛、采花蜜的動作進行表演。

　　3、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

　　活動準備：

　　1、蜜蜂采花蜜的圖片。

　　2、錄音機和磁帶。

　　活動過程：

　　1、教師介紹小蜜蜂的情節。

　　——在美麗的花園里，有一只快樂的小蜜蜂飛來飛去地采花蜜，它飛著飛著，看見一朵花，就停下來采花蜜。

　　2、在教師的語言提示下隨A段音樂做小蜜蜂飛、小蜜蜂采花蜜的動作。

　　3、幼兒隨音樂做A段動作。

　　4、隨B段音樂創編小蜜蜂找朋友的動作。

　　——小蜜蜂采完花蜜，高興地與朋友跳起舞來。

　　5、幼兒隨音樂做B段的動作。

　　6、幼兒在教師的提示下完整的舞蹈。

　　7、幼兒隨音樂自由結伴進行舞蹈。

　　活動反思：

　　音樂是一門藝術，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯想，發人深思，給人以精神力量，引導人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界。

　　歌詞，是音樂的一種文學形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節、語言、動作對幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的能力，此時若采用傳統的條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。因此，在教學中我通常把歌詞變化為孩子們愛聽的小故事，作為教授新歌的導語，或者以故事情節貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。這樣，孩子們在聽故事的同時，情不自禁地對歌曲產生了濃厚的興趣，學習的積極性隨之高漲。

小班主題活動策劃書 篇3

　　一、教學目標:

　　1.學兒歌，有表情的背。

　　2.通過觀察圖片、手指等游戲了解兒歌。

　　3.感受同齡人之間玩游戲的樂趣。

　　二、活動準備:

　　1.畫個手指。2.一套兒童讀物。3.膠帶。

　　三.活動流程:

　　1.通過講故事來引導孩子的興趣，然后問一些包含在孩子故事里的問題。

　　比如故事里講的手指媽媽有幾個寶寶，寶寶叫什么名字。

　　展示兒童讀物，用指畫問手指的問題。u

　　比如第一張圖顯示孩子指的是哪個手指，手指的名字是什么。

　　2.通過簡筆畫加深孩子對手指的理解。

　　比如畫一幅指畫，問孩子手指的名字。

　　引導孩子玩游戲，讀兒歌，通過場景、變換等魔術反復練習。

　　3.放磁帶讓寶寶打鼓，然后邊打鼓邊動。

　　孩子以不同的角色表演，鞏固孩子對手指的理解，從而達到說唱兒歌的最終目的。

　　4.模仿兒歌。