勞動節幼兒園策劃書（通用3篇）
勞動節幼兒園策劃書 篇1
活動目的：
1.知道5月1日是國際勞動節。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3. 在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
活動準備：
1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。
2、讀報和收集關于社會新聞，關心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。
4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。
5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。
選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領幼兒觀察成人的勞動。
(2)提供眼鏡、拐杖等材料讓幼兒學習扮演爺爺、奶奶，進行游戲; (3)區域：泥塑“做重陽糕”;講講、說說“我的爺爺、奶奶”;
**小班活動：《環保小衛士》
1、通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。
2、通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進行檢垃圾的活動：
**中班活動：《自己的事情自己做》
形式：
1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂;
2、通過班級的各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：“疊被子" "穿衣服" 疊衣服 " "擦椅子" " 掃地"
大班活動：《我是勞動小明星》
1、進行關于“五一”勞動節的教學活動 備選課程見后
2、各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。
3、以班級為單位包干院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動
特別說明：
1、 此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;
2、 此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備;
友情提醒：
1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;
2、所有幼兒經歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;
3、注重安全和衛生。
XX幼兒園
20xx年X月X日
勞動節幼兒園策劃書 篇2
一、活動背景：
五一勞動節來臨之際，為使能夠以更加全新的面貌迎接校友，也為了使圖書館面貌也煥然一新，特意安排此次活動。而且，目前，我校圖書館和閱覽室里邊的書籍有的破損嚴重，急需修復，有的分類不是很正確，同學們閱讀時比較麻煩，有時甚至找不到想要的書籍，有些書籍的擺放比較凌亂，因此，需要有些人對這些書籍進行整理，而我們青協的志愿者責無旁貸。
二、活動目的與意義：
1、通過我們志愿者對圖書的整理，讓圖書館和閱覽室更加整潔美觀，讓圖書館整齊一新的迎接五一勞動節，也使同學們閱讀時能在更短的時間內找到自己想要的，使圖書館和閱覽室真正成為我們的心靈家園。
2、通過這次活動，展現我們志愿者的奉獻精神，讓更多的人了解校青協。
三、活動時間和地點：
活動時間：晚上19：30———21：30（5月1號）
活動地點：校圖書館
四、活動組織及人員選定
由青協等負責組織活動現場，各部部長副部出席此次活動。
五、活動具體流程：
（一）前期準備工作
1、活動前和圖書館、閱覽室進行協調，說明此次活動，以保證工作的正常進行。
2、由各部部長在活動前通知副部，并通知他們要準時到。
3、各部把人員名單報給。
（二）活動過程：
1、19：20時，所有青協志愿者在圖書樓下集合，由辦公室部長負責簽到。辦公室有關人員負責分發給每個志愿者衣服和帽子。
2、向活動的參加者講明具體活動過程。
3、活動過程中，所有人都必須聽從指揮者的安排，在圖書館內不能大聲喧嘩，手機調為靜音或者關機，以免打擾上自習的同學。
4、活動結束后，21：30志愿者在圖書樓下集合，由信息監察部部長負責簽到，辦公室負責收回衣帽。
（三）后期工作
辦公室人員做活動總結，存檔備案，以備下次活動參考。
六、活動中注意事項：
1、活動中工作人員要聽從組織人員的安排，以保證活動的順利進行。
2、全體活動人員在活動中要保證自己的著裝打扮符合志愿者的精神風貌，同時在活動中要貫徹積極認真的工作態度、熱情服務的工作理念，以體現我青年志愿者的精神風貌。
3、參加活動的人員每次集合都要在規定時間內集合完畢，以保證活動流程的連續。
七、備用方案
1、若本應參加活動的人員有事不能參加活動，應提前告知所屬組織的有關負責人。
2、若有一些無法預測的因素造成某次活動不能按時舉行，參與活動的全體人員要聽從具體安排
八、備注：
該份策劃的最終解釋權歸青年志愿者協會所有
勞動節幼兒園策劃書 篇3
一.活動背景：
流傳至今，現在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會的節日，它已經沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗游戲的快樂，結合我們三之三英語情景特色，策劃此活動。
二活動目標
1.讓幼兒初步的了解國際的文化色彩以及感受異國的節日氣氛
2.讓孩子在這種特殊的情景中去學英文，說英文
三活動前期的教學準備
下星期圍繞萬圣節的活動展開英文教學活動，特有的關鍵詞
◇單詞
小班
1.candy2.ghost3.jack-o’-lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin
中班
1.candy2.ghost3.jack-o’-lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin（review）
6.vampire7.scarecrow8.spiders9.witch10.hantedhouse
大班
1.candy2.ghost3.jack-o’-lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin6.vampire7.scarecrow8.spiders9.witch10.hantedhouse（review）
11.mummy12.broom13.skeleton14.skull15.costumes
◇句型
小班：1.happyhalloween!
2.trickortreat!
中班：1.happyhalloween!
2.trickortreat!
3.icandrawapumpkin.
4.let’smakeamask.
大班：1.happyhalloween!
2.trickortreat!
3.icandrawapumpkin.
4.let’smakeamask.
5.thehantedhouseisveryscary.
6.ilikehalloween.
活動前期的情景準備
1.由各班的教師布置，創設各班的萬圣節環境（因為我相信每個班級肯定有屬于自己的班級文化，所以最好的是每個班都有自己的亮點情景）
四活動時間：
20xx年10月28日
五活動地點：
三之三七星幼兒園大操場
六活動準備：
成品：最好的能通過網絡購置一些奇裝異服（教師人手一套）
闖關卡
班級教師制作一面屬于你們班的小旗幟，這樣在人群紛雜的活動中以最短的時間號召到家長和小朋友。闖關卡
聯系愿意與本園萬圣節活動中—游街討糖的商家
七活動過程:
一.拍照留念時間段(14:30---14:55)預計25分鐘
二.群魔亂舞的時間段（15:00開始主持人開始熱場15:05開始）預計5分鐘
展示方式：
1.以班級為單位在本班老師的帶領下按照不同的.排列方式展示
三闖關游戲（15:10開始）預計分鐘（50分鐘）
關卡名稱 游戲道具及游戲規則 注意事項
關卡1:咬糖果
（張衡）
負責教師：王榮華朱慧 改良自傳統萬圣節游戲”咬蘋果”
1. 將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線
2. 請家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來
3. 限時30秒，咬到就算過關，咬到的糖果就送給小朋友 糖果必須準備多一些，關主必須隨時補充糖果
關卡2:南瓜沙包
（愛因斯坦a）
負責教師：張婷婷 朱晶晶
1. 用硬紙板作成一個大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞
2. 準備幾個沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。
3. 一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過其中一個洞，即可過關
關卡3:小貓釣魚
（愛因斯坦b）
負責教師：于芳張帆 用積木圍成一大一小的兩個圈圈作為魚池，并提供制作的金魚與魚竿，請家長在大魚池，幼兒在成小魚池里進行釣魚比賽（釣魚難度不一樣，家長可用鉤子做的魚竿，幼兒可用磁鐵魚竿）在規定的時間內看誰釣得多。
關卡4:恐怖箱
（愛迪生a）
負責教師：楊虹顧春燕 1. 準備一個恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是惡心的海參、水球…等有觸感的東西
2. 小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關。
1. 有些孩子不愿意摸的，不要太勉強，以免嚇到他們
2. 記得準備擦手紙
關卡5:單詞保齡球（愛迪生b）
負責教師：王芳李倩 1. 將萬圣節單詞貼在保齡球瓶或紙杯上
2小朋友用小球丟保齡球瓶，打中幾個就要讀幾個保齡球瓶上面的單詞，并可換取相對數字的糖果 1. 至少準備2setsofbowlingpins，減少丟過之后需要重新排的時間
前期單詞教學一定要確認所有孩子都會讀了
關卡6:人質營救
（牛頓）
負責教師：tina菲菲 1. 準備鬼頭套1個，手銬1付
2. 鬼假裝把其中一個家長抓走銬起來
3. 小朋友必須找到鬼所要求的物品來換取家長的自由，例如:鬼需要3根頭發、1雙鞋子…等 教室必須擺放一些讓小朋友找的物品
說明：考慮到張衡班的小朋友年齡較小不適合玩部分游戲，游戲中只需參加咬糖果和南瓜沙包即可
四游街尋找糖果16:00開始30分鐘
初定16：30結束（考慮到這次的活動也有年齡較小的孩子參加所以需提早結束！）