2024設(shè)計策劃書（通用30篇）

2024設(shè)計策劃書 篇1

　　一、會議議程安排

　　A.12:00接待廳接待來賓，經(jīng)銷商，記者簽到

　　B.2:00引導(dǎo)嘉賓、經(jīng)銷商、記者入場

　　C.2:10開場表演：熱舞吸引并聚集人氣

　　D.2:20播放企業(yè)宣傳片

　　E.2:25主持人請來賓就座

　　F.2:30主持人宣布新品發(fā)布會開始并介紹公司領(lǐng)導(dǎo)與媒體

　　G.2:35公司領(lǐng)導(dǎo)致辭并與嘉賓共同拉開新品幔布

　　H.3:00新產(chǎn)品模特走秀展示，并同時播放產(chǎn)品車內(nèi)功能真人演示短片

　　I.3:10產(chǎn)品工程師在播放產(chǎn)品短片的同時講述產(chǎn)品的作用

　　J.3:20記者來賓提問，產(chǎn)品工程師作答

　　K.3:30從現(xiàn)場選擇幾名汽車使用者進行產(chǎn)品提問

　　L.3:40領(lǐng)導(dǎo)抽取來賓獎品活動

　　M.3:50節(jié)目安排：輕搖滾演奏配合產(chǎn)品小短片播放進行現(xiàn)場產(chǎn)品促銷活動

　　N.4:40發(fā)布會結(jié)束，公司領(lǐng)導(dǎo)與媒體詳細交流意向

　　O.5:00與媒體交流結(jié)束，散場

　　二、場地布置布展

　　1.市中心廣場彩虹門，彩旗，巨型條幅

　　2.彩虹門前，接待禮儀佩戴單位綬帶，要擺有標明會場、禮品等地點明顯的指示牌

　　3.來賓接待臺：設(shè)兩名接待禮儀登記來賓和發(fā)放會議資料與參會企業(yè)名冊，并配一名禮儀作為來賓向?qū)?/p>

　　4.廣場各擺放X展架多個，寫真貼多張

　　5.主會場背景墻巨型噴繪，舞臺兩旁各做一堆物展架，上面放置新品并遮蓋幔布，演講臺正面貼XX單位logo寫真，上面擺放筆記本電腦，麥克風，鮮花

　　6.會場演講臺擺放花籃各兩個，走廊前臺兩旁擺放X展架

　　7.主席臺和各座位貼帶有公司logo的編號，桌上放純凈水，文件夾DM封尾頁，貴賓名簽。

　　8.配備：禮花，專用整場音樂配音，抽獎

　　9.配備企業(yè)宣傳片和新品講解短片播放等視聽材料

　　10.調(diào)試好音響設(shè)備，指定好錄像人員

　　三、參會應(yīng)邀人員

　　1.邀請總公司領(lǐng)導(dǎo)、市政領(lǐng)導(dǎo)代表、公司代表

　　2.邀請經(jīng)銷商代表

　　3.邀請部分意向客戶代表

　　4.邀請媒體：XX日報，電視臺，廣播電視局

　　四、新品發(fā)布會提供給媒體的資料

　　1.會議時間項目安排流程

　　2.新聞通稿

　　3.演講發(fā)言稿

　　4.發(fā)言人的背景資料介紹

　　5.公司宣傳冊

　　6.新產(chǎn)品說明資料

　　7.有關(guān)圖片

　　8.紀念品禮品領(lǐng)用券

　　9.企業(yè)新聞負責人名片(新聞發(fā)布會后進一步采訪、新聞發(fā)表后寄達聯(lián)絡(luò))

　　10.空白信箋、筆(方便記者記錄)

　　五、發(fā)布會組織

　　1.組委會組長(負責整個活動與廣場負責人協(xié)調(diào))

　　2.協(xié)調(diào)員(協(xié)調(diào)員由XX單位領(lǐng)導(dǎo)組成，負責各小組的協(xié)調(diào))

　　3.領(lǐng)導(dǎo)小組細分：

　　a、會場接待(6人負責來賓登記、禮品發(fā)送、資料袋的發(fā)放以及各種接待工作)

　　b、與媒體聯(lián)系(媒體發(fā)稿、媒體接洽、禮品費用支付)

　　4.場務(wù)維護(負責現(xiàn)場、設(shè)備能夠正常使用，排除外界干擾)

　　5.廣告宣傳(有策劃公司與公司宣傳部、市場部、產(chǎn)品部共同組成)主要負責

　　a、主題背景干墻設(shè)計制作及安裝。

　　b、宣傳DM、X展架、海報、禮品贈送手提袋、企業(yè)新品畫冊的設(shè)計制作。

　　c、領(lǐng)導(dǎo)、來賓演講稿指定和新品闡述資料的撰寫。

　　6.主持人(主要負責各個環(huán)節(jié)串詞以及開場主持)

　　7.外聯(lián)(主要負責與模特及演員聯(lián)絡(luò)以及現(xiàn)場產(chǎn)品展示安排)

　　六、發(fā)布會資料袋內(nèi)容

　　1.會議手冊

　　2.新品文字資料(招商)

　　3.相關(guān)圖片、信箋和筆

　　4.禮品券

　　七、發(fā)布會籌備

　　1.4月13日前，發(fā)布會策劃方案定稿

　　2.4月18日前，企業(yè)宣傳片、宣傳單、宣傳冊、臺卡、邀請函、橫幅、海報、新品展示資料和圖片、風格設(shè)計方案確定

　　3.4月23日前，上述材料印刷品交貨，其中宣傳片在25日前出樣片

　　4.4月23日前，相關(guān)新聞稿以及軟文撰寫完畢，并于4月25起，交由相關(guān)媒體發(fā)布預(yù)熱

　　5.4月24日前，確定參會領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)銷商，意向客戶以及媒體人員名單，同時，發(fā)邀請函

　　6.4月25日，將發(fā)布會方案交由會議主持方，以便其提前排練

　　7.4月28日，聯(lián)系酒店方，會議所需物品到位，禮品、簽到本、簽到筆、臺卡、橫幅、海報、氣球等展示資料準備布展

　　8.4月30日，最終確定場地布置，會議地點、物料的配送、氣氛、背景、設(shè)備調(diào)試、桌椅安排等

　　9.5月1日上午物品檢查、人員檢查、資料檢查、禮品檢查、會場檢查

　　10.5月1日12:00-2:20全程攝影攝像協(xié)調(diào)落實，簽到開始、贈送資料袋、嘉賓媒體佩戴胸花、來賓卡、會場資料發(fā)放、會場引導(dǎo)，分別入座

　　11.5月1日2:30主持人宣布新品發(fā)布會開始 12.5月15日前，將新聞稿和媒體軟文陸續(xù)發(fā)布

　　八、新聞發(fā)布會所需人員、物料

　　1.禮儀(6人：會場)

　　2.新品展示模特(4人：會場)

　　3.主持人(1人：主席臺)

　　4.攝像師以及攝像設(shè)備(一人一套：場內(nèi))

　　5.數(shù)碼相機(3人3部：場內(nèi))

　　6.橫幅(2條：會場)

　　7.彩虹門(一只：會場)

2024設(shè)計策劃書 篇2

　　一、活動背景

　　隨著旅游行業(yè)的發(fā)展，酒店業(yè)也以日新月異的速度高速發(fā)展著。酒店管理，更是全球十大熱門行業(yè)之一。通過此次技能大賽，旨在豐富大學(xué)生校園文化，促進同學(xué)酒店服務(wù)技能的提高，充分調(diào)動我院學(xué)生對專業(yè)技能學(xué)習(xí)積極性。

　　二、活動主題

　　踐行科學(xué)發(fā)展，爭做技能明星

　　三、活動時間

　　初賽：xx年4月27日

　　復(fù)賽：xx年5月16日 下午六點(暫定)

　　四、活動地點

　　初賽：1j4樓

　　決賽：新區(qū)2教104

　　五、主辦單位

　　重慶三峽學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院

　　六、承辦單位

　　旅、酒管專業(yè)學(xué)生會

　　xx級酒店管理班、xx級酒店管理班

　　七、活動對象

　　重慶三峽學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院全體學(xué)生

　　八、活動準備

　　前期：宣傳策劃部負責制作宣傳海報以及展板。

　　中期：設(shè)點宣傳，進班級宣傳;

　　初步對參賽者進行培訓(xùn)，講解參賽要求。

　　后期：確認參賽人員，聯(lián)系評審。

　　九、競賽規(guī)則

　　1.本次競賽共設(shè)兩輪，第一輪為選拔賽，第二輪為決賽。

　　2.參賽人員進行比賽時，不得攜帶任何資料。在參賽過程中必須服從主持人的指揮，端正賽風。

　　十、活動流程

　　1.參賽方式

　　2.參賽要求

　　3.初賽

　　(1)初賽時間：xx年4月27日下午6:00

　　(2)初賽地點：1j4樓

　　(3)初賽內(nèi)容：酒店知識問卷

　　(4)比賽實行淘汰制，選十名選手進入決賽。

　　4.決賽

　　(1)比賽時間：xx年5月16日晚18：00

　　(2)比賽地點：學(xué)術(shù)報告廳

　　(3)比賽內(nèi)容：a.中英文自我介紹(配上幻燈片)

　　b.酒店隨機情景知識問答

　　c.中式鋪床

　　十一、比賽(決賽)說明

　　(一)中英文自我介紹

　　參賽選手根據(jù)自身特長進行自我介紹，包括ppt展示。(時間為3分鐘)

　　(二)酒店隨機情景知識問答

　　參賽選手依次抽選題目，題目由主辦方進行出題，關(guān)于酒店各部門服務(wù)規(guī)范和應(yīng)急問題處理等。

　　(三)中式鋪床

2024設(shè)計策劃書 篇3

　　一、活動主題:

　　校園文化建設(shè)之系系徽班徽征集

　　二、活動時間:

　　三、活動地點:

　　四、主辦單位:

　　系團委學(xué)生會

　　五、參加人員:

　　系各班級

　　六、活動背景:

　　系部文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個系獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。系徽是系部個性文化的集中展示，是一個系部的標志，代表了一個系的形象。它與懸掛在系部走廊的展示牌、標語同要重要,同時會讓同學(xué)們更加重視系部這個大家庭。我們要使系徽體現(xiàn)班級文化建設(shè)的作用。

　　班徽主要是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力。我班將舉行系徽班徽征集賽，希望同學(xué)們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為系部文化、班級文化建設(shè)貢獻一份力量。

　　七、活動流程:

　　1、前期準備工作:

　　宣傳部出一份本次活動的宣傳海報

　　由宣傳部成員到11級班級宣傳本次活動的各項要求

　　2、比賽要求：每班上交2-3作品到宣傳部進行評選，作品必須有一幅是班徽設(shè)計圖，最后將評出16個代表作品（系徽8個，班徽8個）進行現(xiàn)場解說，評定出優(yōu)勝者

　　3、現(xiàn)場解說比賽流程：

　　A、開幕詞致辭人：預(yù)定時間：3分鐘

　　B、主持人介紹比賽規(guī)則及相關(guān)事宜

　　C、按照班級順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示系徽班徽，并向大家簡單介紹系徽班徽設(shè)計寓意。

　　D、選手全部介紹完畢后，評委對班徽設(shè)計作品進行打分。

　　E、特約嘉賓評委點評或老師點評。

　　八、比賽規(guī)則

　　1.系徽班徽設(shè)計主題要求

　　A作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識。

　　B.作品版面要求簡潔大方，具有美感。

　　C.要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色，也可結(jié)合我們的校園文化進行設(shè)計。

　　九、獎項設(shè)置

　　一等獎一名二等獎兩名三等獎三名優(yōu)秀獎若干

2024設(shè)計策劃書 篇4

　　1、古典風格(豪華富裕)

　　在裝修剛興起的年代，裝修大多追求的是較為豪華富裕的風格。尤其是在20世紀80年代和90年初，室內(nèi)裝修往往是炫耀自己身份的一種特殊形式。業(yè)主們會要求把各種象征豪華的設(shè)計嵌入裝修之中，例如彩繪玻璃吊頂、壁爐、裝飾面板、裝飾木角線等等，而且基本上以類似于巴洛克風格結(jié)合國內(nèi)存在的材料為主要裝飾方式。

　　2、樸素風格(隨心所欲)

　　20世紀90年代，在一些地區(qū)出現(xiàn)一股家裝熱。由于受技術(shù)和材料所限，那時還沒有真正意文上的設(shè)計師來進行家裝指導(dǎo)，因此隨心所欲就是當時的最大寫照。業(yè)主們開始追求一種整潔明亮的室內(nèi)效果。時至今日，這種風格仍然是大多數(shù)初次置業(yè)者裝修的首選。

　　3、精致風格(高貴莊重)

　　在經(jīng)過近20xx年的摸索，隨著國內(nèi)居民的生活水平的提高、對外開放的增多，人們開始向往和追求高品質(zhì)的生活。大約是從20世紀90年代中期開始，人們開始在裝修中使用精致的裝飾材料和家具，尤其是在這個時候，國內(nèi)的設(shè)計師步入家裝設(shè)計行列，從而帶來了一種新的裝飾理念。

　　4、自然風格(藝術(shù)休閑)

　　20世紀90年代開始的裝飾熱潮，帶給人們眾多的裝飾觀念。市面上大量出現(xiàn)的中國臺灣、香港的裝飾雜志讓人們大開眼界，以前大家所不敢想像的諸如小花園、文化石裝飾墻和雨花石等裝飾手法紛紛出現(xiàn)在現(xiàn)實的設(shè)計之中。尤其是大家看慣了紅櫸大量使用所造成的“全國裝修一片黃”的裝飾現(xiàn)象之后，親近自然、返璞歸真也就成為了人們所追求的目標之一。

　　5、輕快風格(豪爽大方)

　　20世紀90年代中期開始，家居的設(shè)計思想得到了很大的解放，人們開始追求各種各樣的設(shè)計方式，其中現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義等一系列較為完整的設(shè)計體系在室內(nèi)設(shè)計中形成。人們在談及裝修時，這些“主義”頻繁地出現(xiàn)在嘴邊。這種風格基本上以櫻桃木作為主要的木工飾面。

　　6、柔和風格(平穩(wěn)獨立)

　　在上世紀未本世紀初，一種追求平穩(wěn)中帶點豪華的仿會所式的設(shè)計開始在各式房地產(chǎn)樓盤的樣板房和寫字樓中出現(xiàn)，繼而大量出現(xiàn)在普通的家居裝飾之中。這種風格比較強調(diào)一種較為簡單但又不失內(nèi)容的裝飾形式，逐步形成了以黑胡桃為主要木工裝飾面板的風格。其中，簡約主義和極簡主義開始浮出水面。

　　7、優(yōu)雅風格(恬靜溫柔)

　　這是出現(xiàn)在上世紀未本世紀初的一種設(shè)計風格，它基本上基于以墻紙為主要裝飾面材、結(jié)合混油的木工做法。這種風格強調(diào)比例和色彩的和諧。人們開始會把一堵墻的上部分與天花同色，而墻面使用一種帶有淡淡紋理的墻紙。整個風格顯得十分優(yōu)雅和恬靜，不帶有一絲的浮躁。

　　8、都市風格(獨立個性)

　　進入21世紀，房改的進行，眾多年輕的初次置業(yè)者的出現(xiàn)，為這種風格的產(chǎn)生注入了動力。年輕人剛剛買了房子，很多都囊中羞澀，而這個時候的房地產(chǎn)基本上又都是以毛坯房(一種不帶基本裝修的風格)為主，這些年輕人被迫進行了裝修的革命。受財力所限，人們開始通過各種各樣的形式來強調(diào)已經(jīng)“裝修”的觀感，其中大量使用明快的色彩就是一種典型的例子。人們會在家居中大量使用各種各樣的色彩，有時候甚至在同一個空間中，使用三種或三種以上的色彩。

　　9、清新風格(輕淡寫意)

　　這是一種在簡約主義影響下衍生出來的一種帶有“小資”味道的室內(nèi)設(shè)計風格。尤其是隨著眾多的單身貴族的出現(xiàn)，這種小資風格大量地出現(xiàn)地各式的公寓裝修之中。由于很多時候，他們的居住者沒有諸如老人和小孩之類的成員，所以在裝修中不必考慮眾多的功能問題。他們往往強調(diào)一種隨意性和平淡性。輕飄的白色紗簾配著一張柔軟的布藝沙發(fā)，再堆放著一堆各種顏色的抱枕，就形成了一個充滿懶洋洋氛圍的室內(nèi)空間。

　　10、中式風格(清新雅致)

　　隨著眾多現(xiàn)代派主義的出現(xiàn)，國內(nèi)已出現(xiàn)了一股復(fù)古風，那就是中式裝飾風格的復(fù)興。國畫、書畫及明清家具構(gòu)成了中式設(shè)計的最主要元素。但這些復(fù)古家私價格不菲，成為愛好者的一大障礙。

2024設(shè)計策劃書 篇5

　　一、活動依據(jù)

　�。�1）群體理論。社會心理學(xué)關(guān)于群體的研究表明：在團體中可以滿足成員的心理需求，包括獲得歸屬感與安全感、滿足社會交往的需求、滿足自我確認的需求、滿足自尊的需求、增加自信心和力量感等同時團體成員間的相互信任、相互作用，團體的凝集力會更強，也將能更好發(fā)揮的團體的效能。

　　（2）人際關(guān)系理論。人際關(guān)系理論表明：要信任他人必須要先學(xué)會開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感受和意見，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。

　�。�3）合作與競爭。合作與競爭是人們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人在成長和發(fā)展過程中必須具備的基本要素，而合作之間有競爭，競爭之中有合作，兩者相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進學(xué)生能力的發(fā)展。但是，不論是競爭還是合作，都是以學(xué)生個人能力作為起點的，能力在競爭與合作中既是上級目標又是起點。在體驗式學(xué)習(xí)中要求學(xué)生在活動中溶于團體，吸取集體的智慧和力量成為競爭的強者，體驗式學(xué)習(xí)既是個人自主的活動又是群體的共同活動，需要學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人之長處和好的經(jīng)驗，而群體性項目需要通力合作才能獲勝。

　　二、活動目標

　�。�1）以游戲的方式加強同學(xué)們對心理知識的了解，消除彼此間的隔閡。

　�。�2）合理安排活動環(huán)節(jié)，積極調(diào)動活動氛圍，使班級每個成員融入活動，以便于讓同學(xué)們感受到與他人分享的樂趣，增加彼此的信任度，增強班級凝聚力。

　　（3）考慮一切突發(fā)因素，以便于做出相應(yīng)措施，使活動井然有序的進行。

　　設(shè)計思路：部分學(xué)生不善于與他人溝通，缺乏交際能力，對心理知識不太了解，希望通過本次活動加深他們能對心理知識的了解，促進他們彼此間的了解，加強彼此間的溝通，增強班級凝聚力，真正達到彼此間心靈的交流。更能通過這次活動放松同學(xué)心情，勞逸結(jié)合。

　　三、活動對象：

　　學(xué)院各班級全班學(xué)生。

　　四、活動主題：

　　團結(jié)、協(xié)作、和諧

　　五、活動目的：

　　通過本次活動緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間的感情，同時增強大家的團隊合作精神，以及各種解決困難的能力，從而提高班級凝聚力。

　　六、活動基本內(nèi)容：

　�。�1）縮小包圍圈

　�。�2）無家可歸

　　（3）心有靈犀猜成語

　�。�4）占領(lǐng)陣地

　　（5）人椅

　�。�6）大團圓

　　七、具體活動安排：

　　1、縮小包圍圈（10min）

　　活動目的：活躍氣氛，啟動團體。

　　活動操作：讓大家圍成一圈，告訴大家要完成一項很困難的任務(wù)，在此之前，大家需要做些放松活動，熱一下身，組長引導(dǎo)大家伸懶腰，體轉(zhuǎn)運動，體側(cè)運動等。等大伙覺得熱身可以了，指導(dǎo)大家緊緊圍在一起，將手搭在隔壁人的肩上，然后告訴大家要完成的任務(wù)就是向圍成的圓圈中心走三大步。走完一步要給大家一些鼓勵，直至完成。完成游戲氣氛會很活躍，讓大家休息一下，組長介紹什么是團體輔導(dǎo)和本次輔導(dǎo)的目的，并適當解決成員疑惑。

　　活動討論：無

　　2、無家可歸（10min）

　　活動目的：讓大家體會家的溫暖，引導(dǎo)大家把班級當成一個家。

　　活動操作：再讓大家圍成一圈，并且手牽手，請一兩個人談?wù)労痛蠹沂譅吭谝黄鸬母惺�。然后手分開，組長介紹游戲規(guī)則，當叫到幾個人一組時，就要和其他人迅速手牽手圍成一組，落單的人要表演節(jié)目（可以唱歌，講笑話，實在不行就要做鬼臉拍照）。游戲結(jié)束時請落單的和沒有落過單的人談?wù)劯惺堋?/p>

　　活動討論：為什么我們需要一個家？我們班怎么才能成為一個家？

　　3、心有靈犀猜成語（20min）

　　活動目的：將活動推進高潮，活躍氣氛。

　　活動過程：以5個人為一組。第一個人面向主持人，其余的背對主持人。第一個看完成語后用肢體動作（但不能說話）向同伴提示，第二個人向第三個提示，以此類推。（紙片A4、成語）。最接近答案的組獲勝。

2024設(shè)計策劃書 篇6

　　一、活動意義

　　為了展現(xiàn)當代同學(xué)們自主創(chuàng)新能力，增強班級凝聚力，發(fā)揚班級優(yōu)秀的傳統(tǒng)；為了每位同學(xué)在提高自我水平上，形成良好的團隊合作意識；為了拓寬同學(xué)們的表現(xiàn)力，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，展示班級風采�；�礎(chǔ)部團總支號召在校學(xué)生為各自班級設(shè)計logo及口號，在促使班級規(guī)范化的同時，建立和提高班級在學(xué)校師生的心目中的形象，豐富在校學(xué)生課余生活。

　　二、活動主題

　　精于心，巧于形，創(chuàng)意班級風采

　　三、活動主辦單位

　　心理健康部01、02班支部

　　四、活動對象及范圍

　　基礎(chǔ)教學(xué)部各班級

　　五、活動時間及地點

　　時間：

　　地點：

　　六、活動的內(nèi)容及形式

　　1、活動內(nèi)容：6月1日心理健康部01、02班支部將舉行“班級logo設(shè)計大賽”。主旨在于體現(xiàn)班級文化、班風、班貌，培養(yǎng)和學(xué)習(xí)團隊合作精神，增強班級榮譽感，充分展現(xiàn)同學(xué)們的自主創(chuàng)新設(shè)計理念。本次活動是以“精于心，巧于形，創(chuàng)意班級風采”為活動主題開展。

　　2、活動形式：此次活動是以基礎(chǔ)部所有班級為活動對象。要求作品要能體現(xiàn)出當代體育生的班級風采和班級凝聚力，發(fā)揚班級團結(jié)精神和其他優(yōu)良傳統(tǒng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)、交流氣氛，創(chuàng)造出和諧向上的校園文化氛圍。另外作品要簡潔明了，富有寓意，有一定設(shè)計內(nèi)涵，創(chuàng)意性，具有較強的視覺沖擊力�；顒又校�各班同學(xué)都積極參與設(shè)計出具有新穎且寓意豐富的班級logo（圖形標志和口號），充分展示了自我對多姿多彩的校園生活以及對班級的熱愛。本次比賽中得獎的作品我們將會公布在基礎(chǔ)部教學(xué)樓的宣傳欄上，屆時歡迎同學(xué)們的欣賞。本著內(nèi)容積極健康，符合活動性質(zhì)和目的，設(shè)計新穎、有創(chuàng)意，富有美感，反映專業(yè)班級特色，觸動人心的評比標準。以班級為單位，參賽作品不限，自己對作品進行介紹。

　　3、獎項：

　　一等獎：1名二等獎：2名

　　三等獎：3名優(yōu)秀獎：5名

　　最佳創(chuàng)意獎：1名

　　4、獎品：一等獎：榮譽獎狀+精美獎品二等獎：榮譽獎狀+精美獎品

　　三等獎：榮譽獎狀+精美獎品優(yōu)秀獎：榮譽獎狀

　　最佳創(chuàng)意獎：榮譽獎狀+精美獎品

　　七、工作安排

　　1、前期準備工作：到各班宣傳活動，分配工作。出海報一張；安排主持人、主持稿、致辭稿。調(diào)查各班參賽情況。制作評分條、申請音響設(shè)備、制作邀請函。初步上交各班參賽作品。最終收集各班作品，并安排出場順序；團干開會，分配賽程工作。

　　2、中期進展工作：

　　發(fā)邀請函。

　　布置現(xiàn)場

　　a、布置幕板b。擺設(shè)并調(diào)試設(shè)備c。擺設(shè)桌椅

　　3、比賽進展工作：

　　a、收發(fā)評分條

　　b、統(tǒng)計評分

　　c、上交評分情況

　　d、寫?yīng)劆?/p>

　　八、后期工作

　　1、現(xiàn)場工作：

　�、贇w還音響設(shè)備

　　②收拾桌椅

　�、坌断虏贾闷�

　　④打掃現(xiàn)場衛(wèi)生

　�、菖恼樟裟�

　　2、書面工作：整理活動書面存檔，總結(jié)活動。

　　九、比賽流程

　　4：30——4：35主持人宣布開幕

　　4：35——4：45領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　4：45——5：35各班參賽

　　5：40——5：50現(xiàn)場頒獎

　　5：50——5：55主持人宣布大賽圓滿結(jié)束。

　　十、經(jīng)費預(yù)算

　　1、水15瓶30元

　　2、獎品7件70元

　　3、彩帶3卷5元

　　4、氣球1袋5元

　　總計：110元

　　十一、邀請嘉賓

　　相信通過此次活動的策劃、展開和評比讓我們更相信只要通過大家的團結(jié)合作，我們的創(chuàng)造力是無窮的。基礎(chǔ)部是多元化，實力系部。

2024設(shè)計策劃書 篇7

　　一、CIS簡述

　　CIS是英文Corporate Identity 的英文縮寫，直譯為“企業(yè)形象規(guī)范體系”。這是指一個企業(yè)為了獲得社會的理解與信任，將其企業(yè)的宗旨和產(chǎn)品包含的文化內(nèi)涵傳達給公眾，而建立自己的視覺體系形象系統(tǒng)。學(xué)校作為教育機構(gòu)與純商業(yè)化企業(yè)有著天壤之別，但“企業(yè)形象規(guī)范體系” 的成功范例充分說明了其強大而獨特的功效。故在資訊越來越發(fā)達的時代，學(xué)校以一種具備一定經(jīng)營理念的規(guī)范化的整體形象出現(xiàn)將成為新時期社會發(fā)展的必然趨勢。

　　CIS最初雖是為企業(yè)設(shè)計服務(wù)的，但教育作為一種特殊產(chǎn)業(yè)，經(jīng)營理念同樣不可缺少。企業(yè)CIS理念亦有許多值得學(xué)校借鑒的內(nèi)容，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的實際情況及本人對 CIS的理解將其歸納為以下三個組成部分：

　　理念識別系統(tǒng)（M.I）：即學(xué)校的辦學(xué)方針、指導(dǎo)思想等；

　　行為識別系統(tǒng)（B I）：即學(xué)校校紀、校訓(xùn)及各種規(guī)章制度等；

　　視覺識別系統(tǒng)（V I）：即學(xué)校的整體視覺形象。

　　CIS是指學(xué)校經(jīng)營理念與精神文化，運用整體傳播系統(tǒng)，傳達給學(xué)校周圍關(guān)系或團體（包括學(xué)校內(nèi)部與社會大眾），并促進使其對學(xué)校產(chǎn)生一致的認同與價值觀。

　　換言之，也就是結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計觀念與學(xué)校管理理論的整體性運作，以刻畫學(xué)校個性，突出人文精神，使社會大眾產(chǎn)生深刻的認同感，從而達到提升學(xué)校聲譽影響的設(shè)計。

　　現(xiàn)代學(xué)校導(dǎo)入CIS對外是宣傳學(xué)校辦學(xué)方針及展現(xiàn)學(xué)校整體形象與實力，對內(nèi)，則是全面推進素質(zhì)教育的體現(xiàn)。

　　CIS具有管理思想和文化模式的統(tǒng)一性、獨特性和權(quán)威性。

　　所謂統(tǒng)一性，是指CIS的理念貫穿整個學(xué)校內(nèi)、外部活動的始終，并最終成為社會對學(xué)校的綜合印象，即學(xué)校的整體形象。

　　所謂獨特性，即“個性化”是指學(xué)校的理念及所統(tǒng)制的視覺識別系統(tǒng)及行為識別系統(tǒng)與眾不同，具有很大的識別性，并最終成為社會公眾將該學(xué)校與其他學(xué)校區(qū)別開來的重要因素。

　　所謂權(quán)威性，就是CIS對學(xué)校運作、師生活動長期起著宏觀上的指導(dǎo)規(guī)范作用，是學(xué)校的“憲法”，即師生行為準則。

　　二、學(xué)校VI形象策劃

　　VI是以學(xué)校標志、標準字體、標準色彩為核心展開的完整、系統(tǒng)的視覺傳達體系，是將學(xué)校辦學(xué)理念、文化特制、制度規(guī)范等抽象語意轉(zhuǎn)換為具體符號的概念，塑造出獨特的學(xué)校形象。據(jù)心理學(xué)研究表明，人的視覺器官在觀察物體時，視覺器官獲得的信息約占80%。由此表明VI視覺識別系統(tǒng)在整個CIS識別體系中，是最先被受眾所接受的要素。VI視覺識別在CIS系統(tǒng)中的獨特傳播力和感染力，使其最容易被社會大眾所接受，據(jù)有主導(dǎo)的地位。

　　VI視覺識別系統(tǒng)即把抽象的目標概念形象具體化。

　　學(xué)校的“理念識別系統(tǒng)”和“行為識別系統(tǒng)”通常會受到高度的重視，在全校師生長期不懈的努力和實踐中逐步完善，在此不再贅述。而視覺識別系統(tǒng)領(lǐng)域，各學(xué)校雖然也做過大量工作，但大都沒有整體的規(guī)劃或沒有系統(tǒng)地執(zhí)行，故尚有很大的可開發(fā)空間。鑒于VI視覺識別的重要性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校目前的實際情況，主要針對學(xué)校的視覺識別系統(tǒng)（VI）談幾點個人看法，事實上CIS系統(tǒng)的各分類系統(tǒng)之間的劃分，并無絕然分界，是相輔相成、相互貫通的。

　　三、學(xué)校導(dǎo)入VI系統(tǒng)的目的及必要性

　　1、素質(zhì)教育的要求

　　首先學(xué)校導(dǎo)入VI的目的要明確。學(xué)校不同于一般意義上的企業(yè)，學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，導(dǎo)入VI并非以經(jīng)濟利益為唯一目的，更重要的是通過校園視覺形象策劃，為學(xué)生營造一個有利于陶冶學(xué)生情操、促進學(xué)生全面發(fā)展的濃濃的素質(zhì)教育氛圍。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”良好的學(xué)校形象對學(xué)生的素質(zhì)教育起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，一個積極向上、寧靜有序、健康和諧的視覺文化環(huán)境對學(xué)生的健康成長及發(fā)展必然產(chǎn)生巨大的影響。故學(xué)校導(dǎo)入VI是實施素質(zhì)教育的必然要求。

　　2、品牌效應(yīng)的建立

　　系統(tǒng)地導(dǎo)入VI視覺形象識別系統(tǒng)有利于學(xué)校良好個性化形象的樹立，使學(xué)校形象具體到切實的視覺符號，從而更易被社會所接受和認可。同時整體的視覺形象規(guī)劃有利于學(xué)校的對內(nèi)對外宣傳，將更加有利于每年常規(guī)的招生等宣傳工作的順利進行。

　　品牌效應(yīng)不僅在商業(yè)領(lǐng)域舉足輕重，在文化教育領(lǐng)域中創(chuàng)辦名牌學(xué)校的呼聲也從未間歇，只是傳統(tǒng)概念上，所謂的名牌學(xué)校更多是指學(xué)校的辦學(xué)方針、教學(xué)教育質(zhì)量、升學(xué)狀況等。不容質(zhì)疑，教書育人是學(xué)校辦學(xué)之本。教學(xué)質(zhì)量將始終是學(xué)校成效的衡量標準，但隨著社會的高速發(fā)展和整個國民經(jīng)濟的提高，人們對學(xué)校的期望除了占主導(dǎo)因素的辦學(xué)方針、教育質(zhì)量外，外延在不斷的擴大。例如，校園環(huán)境、文化氛圍、校容校貌、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施等等。這就提醒學(xué)校要想在新世紀、新形式下生存和持續(xù)發(fā)展，務(wù)必要在做好常規(guī)建設(shè)的`同時，積極拓寬思路，勇于更新理念，探索新的發(fā)展途徑。

　　3、校園形象的推廣

　　VI視覺識別系統(tǒng)對于商業(yè)化企業(yè)起著至關(guān)重要的作用，應(yīng)用推廣得當甚至可在短期內(nèi)產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟效益。對于學(xué)校而言，導(dǎo)入VI視覺識別系統(tǒng)的相對作用在短期內(nèi)可能不見波瀾，但從長遠意義上看，順應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律，學(xué)校等文化事業(yè)單位在經(jīng)營管理模式上向產(chǎn)業(yè)化方向轉(zhuǎn)換，是未來的趨勢。即使是現(xiàn)階段，學(xué)校與學(xué)校間競爭關(guān)系的存在也是不爭的事實。如何擴大生源、引進師資，創(chuàng)造品牌，是新世紀學(xué)校所面臨的嚴峻問題。VI視覺形象系統(tǒng)的創(chuàng)建有利于將學(xué)校個性或特色廣泛地傳達給外界，使外界產(chǎn)生固定印象，從而提升學(xué)校的形象和知名度。同時良好的VI 視覺形象也會在吸引生源、師資人才的等方面起著潛移默化的感召作用。故學(xué)校導(dǎo)入VI視覺識別系統(tǒng)應(yīng)該是一項不可忽視的長期工程。

　　在概念上，針對學(xué)校的獨特內(nèi)涵，“形象規(guī)劃”應(yīng)由單純著重視覺符號的“視覺型VI”發(fā)展成為全員普遍參與的著重于校園文化建設(shè)的“文化型CI” 。

　　四、VI視覺識別系統(tǒng)的構(gòu)成

　　校園形象系統(tǒng)的營造是一項全面的系統(tǒng)工程，它既體現(xiàn)在校園文化建設(shè)的物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)上，也反映在校園的精神文化環(huán)境建設(shè)中，因而需要全面合理的規(guī)劃和安排。

　　從物質(zhì)文化層面看，校園文化包括校園建筑、校園綠化美化、文化設(shè)施等，它是校園文化的物質(zhì)形態(tài)，是校園文化直觀的外在表現(xiàn)形式。

　　從精神文化層面看，精神文化是深層次的校園文化，是學(xué)校的本質(zhì)、學(xué)校的個性和學(xué)校精神風貌的集中反映。

　　VI視覺識別系統(tǒng)由“基本要素系統(tǒng)”和“應(yīng)用要素系統(tǒng)”兩個部分，具體內(nèi)容如下：

　　A：基本要素系統(tǒng)部分

　　標志：

　　學(xué)校標志是學(xué)校形象的符號象征，是CIS設(shè)計系統(tǒng)的核心基礎(chǔ)。學(xué)校的標志即�；�，是以最簡化的圖形造型傳達學(xué)校的精神內(nèi)涵。�；盏脑O(shè)計要求簡練、生動、鮮明，具有強烈的視覺沖擊力，并要表達出學(xué)校辦學(xué)方針和素質(zhì)教育的精神內(nèi)涵，獨特的個性和時代感亦不容忽視，同時易于識別和記憶。

　　良好的標志設(shè)計能切中社會公眾的心理，以期喚起共鳴。

　　標準字體：

　　學(xué)校的標準字體，即在任何情況下，學(xué)校名稱出現(xiàn)所應(yīng)用的專用字體。字體的選擇最好有別于電腦內(nèi)通用字體（如：宋體、黑體、楷體等），可自行設(shè)計專用美術(shù)字體，亦可請書法名家或教育界知名人士題字。總之，盡量確保字體的獨特性，以此強調(diào)學(xué)校的整體風格和個性形象。字體的選用要符合文化教育的精神，嚴謹、求實。同時注重規(guī)范用字，不得使用繁體字和不規(guī)范的簡化字。

　　標準色：

　　標準色是用來象征并應(yīng)用在所有的媒體上的指定色彩，是學(xué)校理念的象征。標準色的運用涉及大量的色彩美學(xué)和公眾色彩心理問題，色彩有不可估量的視覺沖擊力和聯(lián)想作用，良好的運用將增進標志形體的表達。

　　學(xué)校標志、標準字體、標準色等基本視覺要素的排列和組合也應(yīng)適當規(guī)范。這些要素結(jié)合在一起就構(gòu)成了VI視覺識別系統(tǒng)的基礎(chǔ)部分�；�礎(chǔ)部分在經(jīng)設(shè)計審核通過后，應(yīng)嚴格遵守，并始終貫通。這是執(zhí)行VI識別系統(tǒng)的關(guān)鍵。

　　值得特別強調(diào)的是所有視覺識別設(shè)計都必須遵循學(xué)校理念的基本原則。

　　B：應(yīng)用要素系統(tǒng)部分

　　應(yīng)用要素系統(tǒng)設(shè)計即是對基本要素系統(tǒng)在各種媒體上的應(yīng)用所做出的具體而明確的規(guī)定。應(yīng)用要素系統(tǒng)的規(guī)范化，有利于學(xué)校保持一貫的自我形象和主張，便于學(xué)校常規(guī)管理，同時應(yīng)用系統(tǒng)的建立也可適當避免盲目建設(shè)、重復(fù)設(shè)計，從而避免人力、物力和財力的不必要浪費。

　　1、學(xué)校辦公用品

　　學(xué)校辦公事物用品，除其實用功能外，還起著學(xué)校形象宣傳的作用。如信紙、信封等辦公用品在對外交流的同時如能結(jié)合VI視覺識別系統(tǒng)，將能更好地將學(xué)校的精神內(nèi)涵通過形象符號傳達給廣大社會受眾。

　�、� 名片

　�、� 信紙、信封

　　⑶ 便箋、備忘錄

　�、� 資料袋、文件夾、內(nèi)部檔案用品

　　⑸ 請柬、贈品

　�、� 印刷出版物

　　2、師生制服設(shè)計

　　師生的制服，是學(xué)校形象的流動廣告。番禺區(qū)內(nèi)各學(xué)校校服多有雷同現(xiàn)象。應(yīng)在協(xié)調(diào)關(guān)系的前提下，設(shè)計制作番禺中學(xué)獨有的校服款式。在校服設(shè)計中體現(xiàn)番禺中學(xué)標志、名稱，在用色設(shè)計中呼應(yīng)番禺中學(xué)標準色。專用的學(xué)校校服有助于提高學(xué)生的榮譽感，增強學(xué)生的責任心。

　　3、標識識別設(shè)計

　　標識識別設(shè)計是從根本上塑造、渲染、傳播學(xué)校識別形象，并充分體現(xiàn)學(xué)校形象的統(tǒng)一化、標準化和正規(guī)化，保持高度的識別統(tǒng)一性。設(shè)計對象包括：學(xué)校招牌、旗幟、場室標識、指示警示標牌、學(xué)校交通工具的識別設(shè)計等。這些靜止或流動的標識除了具有鮮明的標識警示的功用外，還是隨時隨地地教育學(xué)生和傳播校園文化的良好載體。

　　4、校史陳列室

　　校史陳列室是圖文并茂的形式記錄學(xué)校自建校以來的建設(shè)和發(fā)展歷史，作為外界了解學(xué)校概貌的一個窗口，起著不可或缺的重要作用。在布局和結(jié)構(gòu)上除了考慮實際功能外，還要參照“基本要素”部分進行整體規(guī)劃。

　　5、學(xué)校校園網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)用

　　網(wǎng)絡(luò)無疑將是未來世界最大、最快捷的大眾傳播媒體，是學(xué)校能夠拋開地域局限向全國甚至全世界傳達信息及樹立形象的絕好途徑。故學(xué)校校園主頁的建設(shè)也要同時體現(xiàn)學(xué)校VI視覺識別體系。

　　6、廣告媒體

　　信息時代，廣告效應(yīng)不容忽視。學(xué)校可根據(jù)自身情況，結(jié)合特定時期（招生、校慶等），選擇恰當?shù)膹V告媒體（電視、報紙燈箱路牌等）面向全社會宣傳和推廣學(xué)校形象。

　　五、VI視覺識別系統(tǒng)的執(zhí)行

　　VI視覺識別系統(tǒng)的設(shè)計不是機械的符號操作，而是以VI為內(nèi)涵的生動表述。所以，VI設(shè)計應(yīng)多角度、全方位地反映學(xué)校的經(jīng)營理念。

　　學(xué)校VI視覺識別系統(tǒng)的創(chuàng)建應(yīng)集思廣益，征詢各方意見，反復(fù)推敲、修正。一旦確定，要保持相對時間內(nèi)絕不輕易更改，這樣才能有助于學(xué)校形象這一無形資產(chǎn)的積累。

　　最后將確定方案，制作成VI手冊，并成立部門對VI執(zhí)行狀況進行嚴格監(jiān)督。

　　六、深遠意義

　　展望新世紀，隨著我國改革的不斷深化和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，時代強烈地呼喚嶄新形象的現(xiàn)代化學(xué)校。為順應(yīng)時代的需要，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，把視野瞄準我國2l世紀社會全面和諧發(fā)展的趨勢去認識思考。在此時機，學(xué)校導(dǎo)入CIS形象識別體系，是一種意識的更新、一種文化的滲透、一種戰(zhàn)略的選擇。而VI視覺形象識別系統(tǒng)則是將CIS的精神宗旨“化無形為有形”。VI視覺形象識別系統(tǒng)的準確導(dǎo)入和切實執(zhí)行必將為新世紀現(xiàn)代化學(xué)校生存和持續(xù)發(fā)展推波助瀾。

2024設(shè)計策劃書 篇8

　　一、活動背景：

　　說到成長，這真是個沉重的話題，每一個生命的成長都伴隨著傷痛和迷茫，都有很多艱辛，面臨很多沖突，這些沖突來自于環(huán)境，也來自于我們的心靈。無論我們是否愿意，我們都無法拒絕成長，那么怎樣面對成長中的沖突和問題呢？本次活動旨在幫助同學(xué)們學(xué)會認識自己，接納自己，接納這個世界，同時也被這個世界接納。學(xué)會悅納自我融入他人。

　　二、活動目的：

　　初入大學(xué)校園的我們彼此還并不熟悉。通過此次團輔，能夠讓大家更加緊密地凝聚在一起，進一步增進彼此的交流，融洽情感，鍛煉同學(xué)們團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)和展現(xiàn)同學(xué)們的團隊意識。

　　通過舉辦生動活潑、豐富多彩的小游戲活動，強化學(xué)生的自覺參與意識，營造大學(xué)校園健康活潑向上的心理氣氛。讓大家更好的悅納自我，融入他人。

　　三、活動對象：

　　南京財經(jīng)大學(xué)公管院學(xué)生會全體成員

　　四、活動時間：

　　20xx年11月22日16：00—17：30

　　五、活動地點：

　　南京財經(jīng)大學(xué)仙林校區(qū)管理學(xué)科樓301

　　六、活動流程：

　　1、活動前期：

　　（1）、申請場地：提前兩天申請教室，并準備好本次活動所需的物品。

　　2、活動進行

　�。�1）主持人進行活動簡介。

　�。�2）由主持人組織參與人員依次進行自我介紹。（主持人把握氣氛）

　　（3）進行第三個游戲：誰是臥底

　　游戲人數(shù)：最好7個游戲者，1個臥底，若干不明所以圍觀者。游戲規(guī)則：在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關(guān)的另一個詞語。

　　每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。

　　每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。

　　若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之則大部隊獲勝。備注：可選詞語：高跟鞋—增高鞋，公交—地鐵，過山車—碰碰車，蝴蝶—飛蛾，蝴蝶—蜜蜂，包青天—狄仁杰，紅樓夢—甄嬛傳，甄子丹—李連杰，太監(jiān)—人妖？

　�。�4）、進行第二個游戲：大風吹

　　游戲過程：全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立于中央。主持人開始說：「大風吹！」大家問：「吹什么？」主持人說：「吹、有穿鞋子的人�！箘t凡是穿鞋子者，均要移動，人，再吹。

　　備注：可「吹」之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子的人、沒有指甲的人、穿_顏色衣服的人、帶戒指的人、打領(lǐng)帶、擦口紅的人、有太太的人......

　�。�5）進行第四個游戲：蘿卜蹲

　　游戲規(guī)則：“蘿卜蹲”游戲是指幾個人（超過兩人）分別代表一個蔬菜或水果，一人先開始，說“__蹲，__蹲，__蹲完，__蹲（另一人頭上帶的水果或蔬菜名）”被叫到的人繼續(xù)說，若未說出則被淘汰。就是每個人是一種蔬菜第一個蘿卜先說“蘿卜蹲蘿卜蹲蘿卜蹲完茄子蹲”接著是茄子的那個人說“茄子蹲茄子蹲，茄子蹲完誰誰蹲”

　�。�6）、進行第一個游戲：解手鏈游戲

　　游戲過程：所有同學(xué)站著手拉手圍成一個圈，記住自己的左右手所拉的人，然后放開。閉上眼，向前任意走幾步，使所有人的位置打亂。睜開眼睛，拉住自己原來左右手所拉的同學(xué)，然后就像解纏住的.線頭，慢慢解開，還原成原來的圈。（注意解的過程中手不能松開）

　　游戲意義及目的：切身感受線從纏繞到解開的過程。就像我們利益和偏好的基礎(chǔ)上的；游戲中我們發(fā)現(xiàn)只要我們的目標一致，一定程度的沖突會使我們找到更多有利于解決問題的方法，關(guān)鍵是我們要充分利用有效的溝通方法。只要我們相互理解與合作，一起找到問題的根源，一起解開。只有社團成員之間心無間隙，才能順利的解決任何問題。

　　備用游戲：

　�。�7）進行第五個游戲：雙龍戲珠

　　游戲規(guī)則：隊員背靠背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅子，到終點以后要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點繼續(xù)夾氣球，可以在隊友坐氣球的同時，另一個人回起點準備氣球。注意：如果在跑動過程中氣珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點重新運氣球。在規(guī)定時間內(nèi)運氣球最多者獲勝。

　�。�8）進行第六個游戲：心有靈犀

　　游戲規(guī)則：每隊兩人，一個人比劃一個人猜。猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據(jù)詞條難度，有三次選擇放棄的機會。規(guī)定時間內(nèi)猜出多者獲勝。

　　備注：可選詞條：擠眉弄眼、毛手毛腳、氣喘吁吁、狼吞虎咽、饅頭，礦泉水，面條，蘋果，牛奶，瓜子，冰淇淋，玉米，雞蛋。

2024設(shè)計策劃書 篇9

　　一、活動主題：“制藥大聯(lián)誼歡樂一家親”

　　二、活動背景：大一新生剛進入大學(xué)，許生活上和學(xué)習(xí)上都會有些不適應(yīng)，思想和觀念上還沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變，作為學(xué)長學(xué)姐，我們義不容辭地肩負起幫助他們快速適應(yīng)大學(xué)生活的責任。

　　三、活動目的：通過本次活動的開展，希望增進12級和11級制藥班同學(xué)間的了解，同時通過溝通和交流，加深班級之間、同學(xué)之間的感情，促進大一新生調(diào)整好心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。在大家的共同努力下，促進制藥和諧大家庭的進步與發(fā)展。

　　四、活動時間：20xx年11月3號

　　五、活動地點：河師大老操場內(nèi)

　　六、主辦單位：11級制藥班班委

　　七、宣傳方式：飛信、QQ群、新聞稿

　　八、人員安排：策劃人：路彪、盧陽、裴雪

　　參與活動對象：11級、12級制藥班全體同學(xué)

　　邀請嘉賓：專業(yè)班主任姜老師、輔導(dǎo)員劉老師、特聘班主任唐老師、11級、12級年級學(xué)生干部

　　九、活動前準備:時間的確定，策劃書的準備，道具的準備，獎品的準備，活動宣傳，人員的安排，提前通知同學(xué)們活動時間，讓大家合理安排時間，積極參加班級活動.

　　十、活動流程：本次活動共分為六個環(huán)節(jié)

　　第一個環(huán)節(jié)：舞蹈《相親相愛》

　　表演者：12級制藥一班學(xué)生

　　第二個環(huán)節(jié)：游戲環(huán)節(jié)

　　1、名字接龍：此游戲是成語接龍的變種，非常適合人多時玩。大家圍成一圈，自我介紹，每人說自己的名字時加一項內(nèi)容，如愛好。例如：第一個說“我是。。。。。，喜歡打籃球”，第二個必須說“我是站在喜歡打籃球的。。。旁邊的喜歡吃醋的。。�！�，第三個人必須說前兩個人的特性和名字，排在最后的同學(xué)就慘了，要說十五個人，不過他聽的最多，還是可以說出的。這樣一圈，名字都記住了，促進大家互相認識，接下來的游戲就更容易進行了。

　　目的：活躍一下剛開始的氣氛，消除大家的陌生感。

　　形式：分小組進行，將各班打散，每組每班十五人。

　　2、超速鏈接：（1）將所有同學(xué)分為兩個小組后宣讀以下規(guī)則：每個人都一只腳著地，后一個人拉住前一個人的腳，最后一個人是兩只腳著地。

　�。�2）兩隊同時進行向前跑，到達終點后再返回，隊友的順序不換。

　�。�3）哪隊斷了，必須返回起始點重新開始.

　　形式：分小組進行，將各班打散分組，每組每個班六人，

　　第三個環(huán)節(jié)：文藝表演環(huán)節(jié)

　　三個獨唱，二個合唱，兩個小品，一個相聲，一個舞蹈，自愿表演節(jié)目之后，以傳氣球的方式?jīng)Q定上臺表演的人。

　　第四個環(huán)節(jié)：（有獎環(huán)節(jié)）

　　1、游戲結(jié)網(wǎng)捕魚

　　游戲規(guī)則：（1）將所到人數(shù)分成兩組

　�。�2）一組中選出三個人當網(wǎng)，其他人為魚，另一組為池塘組成一個圈，劃定魚塘的大小之后，當網(wǎng)的同學(xué)開始追魚，被追到的魚則變成漁網(wǎng)，和當網(wǎng)的同學(xué)一起捕魚，直到魚被捕完為止

　　（3）游戲中當魚的同學(xué)可以想方設(shè)法的穿過漁網(wǎng)

　�。�4）之后兩組互換，試效果決定開展次數(shù)。

　　2、游戲合力吹氣球

　　游戲規(guī)則：先制作六張簽，包括兩只手，一張嘴，兩只腳，一個屁股，分小組進行。每小組中每次派出六個人抽簽，抽到手的同學(xué)固定氣球，抽到嘴的同學(xué)負責吹氣，氣球吹大。吹完之后，氣球放到地上，由抽到腳的同學(xué)抬起抽到屁股的同學(xué)，讓抽到屁股的同學(xué)把氣球坐爛。用時最少的一組的同學(xué)獲勝。

　　第五個環(huán)節(jié)：請大一新生自愿上臺談自己進入大學(xué)之后的感悟和想法以及在生活上或?qū)W習(xí)上遇到的問題，再請大二的學(xué)長、學(xué)姐談?wù)勛约捍笠灰荒晟�活中的感受、收獲和幫助解決大一同學(xué)遇到的問題，指導(dǎo)他們的生活和學(xué)習(xí)以及寄予他們的期望。

　　第六個環(huán)節(jié)：全體同學(xué)合唱歌曲《怒放的生命》

　　十一、活動要求：這次活動道具自備，備有音響，但所需音樂需要自備，要求大家積極參加，活動中嚴格按照活動規(guī)則來進行活動，各班委活動前做好各項準備和安排，做好宣傳，調(diào)動同學(xué)們參加活動的積極性。

　　十二、后期工作：活動結(jié)束后打掃活動場地，收拾道具，還所借東西，寫活動收獲和總結(jié)。

　　11級化工與制藥專業(yè)

　　20xx年4月25日

2024設(shè)計策劃書 篇10

　　一、活動主題：“50米揮毫”活動

　　二、主辦單位：團總支

　　三、活動對象：全校各團支部

　　四、活動時間：11月2日

　　1、第一批：13：45—15：15

　　2、第二批：14：30—16：00

　　3、第三批：15：45—17：15

　　【注】：各支部應(yīng)提前半個小時到場，并找到相應(yīng)的揮毫區(qū)域，做好一切準備工作。

　　五、活動地點：隧道口空地處

　　六、活動內(nèi)容簡介：

　　揮毫區(qū)域大小：1mx1.1m

　　揮毫內(nèi)容：要求內(nèi)容健康向上，能夠突出各團支部團日活動的主題，形式不限,人數(shù)不限(但各團支部須控制好自己的現(xiàn)場秩序)，必須在指定區(qū)域內(nèi)、規(guī)定時間內(nèi)揮毫;

　　評分：該活動占團日活動總分的30%(30分)，評審團評分占20分(主題內(nèi)容、美觀、創(chuàng)新)，現(xiàn)場人氣(票數(shù))占10分，具體得分如下：

　　現(xiàn)場人氣分=(該支部所得票數(shù)/現(xiàn)場最高票數(shù))x10

　　1、評審團(10人)：團委書記郝光老師、大一大二輔導(dǎo)員代表各一名、團委副書記、院學(xué)生會主席、校團委組織部部長、院團委組織部部長、院團委宣傳部部長、院團委組織部干事、管理學(xué)院團委組織部部長

　　2、投票：實行2票制，按投票規(guī)則進行投票;

　　附件：投票規(guī)則

　　l每位進場的觀眾將拿到由現(xiàn)場工作人員發(fā)的2張具有相同編號的選票

　　l由觀眾在投票區(qū)域內(nèi)把票投給自己心目中的優(yōu)秀作品，投票時間為17:00—17:45;

　　l每人只能拿2張選票，且2張選票不能投給同一個團支部，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則2票同時作廢。

　　準備工作：

　　1、各團支部必須自行準備好揮毫所需的畫筆，顏料等工具(紙鎮(zhèn));

　　2、各團支部應(yīng)考慮到揮毫過程中可能出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況(碰翻顏料，損壞畫紙等)，并事先準備好應(yīng)急補救方案;

　　3、各團支部應(yīng)準備一份對各自團日活動的介紹材料，字數(shù)100—200字，于揮毫活動正式開始前半個小時內(nèi)上交到指揮臺;揮毫過程中各團支部還可根據(jù)需要向指揮臺上交通訊稿;

　　后期工作：各團支部活動后需對各自作畫的區(qū)域進行適當?shù)那謇怼?/p>

　　七、活動經(jīng)費

　　八、活動獎品

2024設(shè)計策劃書 篇11

　　糖葫蘆作為北京地區(qū)的特產(chǎn)，但是，就現(xiàn)在的情況來看，糖葫蘆的發(fā)展并不如意。首先，人們在市面上看到的糖葫蘆基本都是在街邊小攤兒上，或者流動式的在街上叫賣的形式出售的。甚至都沒有很好的外包裝。并且樣式俗套，只是以山查為主的幾種簡單的，沒有規(guī)則形狀的水果用長度基本相似的竹簽串在一起，粘上糖稀就開始售賣。人們在糖葫蘆上似乎沒有下工夫，大街小巷，千篇一律。

　　在現(xiàn)在社會新生的一些有規(guī)模的餐飲領(lǐng)域里，各個店面的設(shè)計以及服務(wù)都比較有特點，并且最終目的都是為消費者服務(wù)，并令其滿意。所以，我認為，在進行好的有特色的包裝后的糖葫蘆的銷售也應(yīng)該針對消費者，服務(wù)消費者。要針對消費者的心理特點，有比現(xiàn)在更好的服務(wù)。

　　而現(xiàn)在糖葫蘆面對的消費群體基本以兒童以及青少年。面對這樣的消費群體，在糖葫蘆的包裝上應(yīng)該在不失傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，適當增加年輕，時尚的元素�，F(xiàn)在社會，尤其在一些大中城市里，年輕人主張個性的張揚，所以在這次設(shè)計中，應(yīng)該體現(xiàn)年輕前衛(wèi)的特色，打破現(xiàn)在糖葫蘆一成不變的特點，增加更多的樣式。但是，主要還是要有更人性化的設(shè)計。

　　首先，我先介紹一下我的設(shè)計方案。

　　第一、我的整體造型設(shè)計是一個以草繩和布為主材料的。這樣的造型更人性化，并且夾雜著年輕的元素在內(nèi)。以一些比較時尚的小禮品盒子做點綴。而糖葫蘆就用精致的包裝包好擺放在娃娃的裙褶里。

　　第二、我的娃娃造型是用草繩編織的頭發(fā)，頭帶草帽，帽檐要稍微大一些，略帶些花，要看起來很有活力。帽檐的一側(cè)插兩根比較短的，但是水果要非常鮮亮的糖葫蘆，以做點綴，這樣也可以有標志性，讓人們遠遠就可以看到，以達到更有效的宣傳作用。娃娃的上半身很短，并且簡單。但是一定要有。材料為布料，顏色以白色為主，讓人感覺很干凈，并且造型要可愛。娃娃的重點在于她的。那首先就要為娃娃有一個結(jié)實的能支撐的住糖葫蘆的裙子做一個準備工作。娃娃的裙子里用一根比較結(jié)實的圓柱做支架，使娃娃可以隨意轉(zhuǎn)動。圓柱的最底下有一個比較大的木質(zhì)圓盤做底座。圓盤與圓柱緊緊抱在一起。這樣，娃娃就可以有一個很好的很結(jié)實的裙子了。在大圓盤上安置一個與裙子大小基本一樣的整塊泡末。娃娃的裙子是用比較細的草繩編織的。很大，像公主的.裙子一樣。裙子分很多層，每一層都用鐵絲扎好，以免泡末支持不住糖葫蘆。每一層放的糖葫蘆都是不一樣的。糖葫蘆就插在裙子的向內(nèi)的褶皺中，很唯美的感覺。

　　第三、為了讓造型不單調(diào)，可以在娃娃的裙子下面放置一些很小的包裝禮盒。要放的比較凌亂，但整體要有一定的美感。

　　第四、單獨的每一個糖葫蘆也要有很細致的包裝，但是樣式可以多樣化。比如可以做與糖葫蘆形狀差不多的透明塑料袋，用帶金屬硬絲的彩色帶子包扎。也可以用色彩明亮純度相對比較高的不透明的硬塑料盒做出糖葫蘆的形狀，可以從糖葫蘆整體側(cè)面打開的盒子。

　　第五、如果不是在超市中展賣，還可以在四周做大的木頭支架，并掛上一些長短不一的掛鏈。不要太大，要秀氣一點的有光澤的細鏈為好。

　　此方案已經(jīng)經(jīng)過各方面的調(diào)查，多數(shù)人認為可以實行，并表示比較喜歡。但很多地方在實行過程中仍有待改進。

2024設(shè)計策劃書 篇12

　　一、基本情況：

　　1、活動背景：

　　（1）、團體心理學(xué)關(guān)于群體的研究，如果成員之間有了互信，團體的凝聚力會更強，也將能更有效地發(fā)揮團體的效能。

　　（2）、馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受，尊重和欣賞；團體可以滿足人社交的需要，歸屬的需要和愛的需要。

　　（3）、按照埃里克森的心理發(fā)展觀，青年期主要面臨的問題是自我同一性，同一性混亂具體表現(xiàn)為自我認識不全面、不客觀、自我目標不明確，自我與環(huán)境適應(yīng)不良，由此導(dǎo)致了自我認識偏差、自卑、人際關(guān)系不良，生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問題，主要表現(xiàn)為孤獨、自我封閉、迷茫、戀愛關(guān)系的不適應(yīng)等。

　�。�4）、同時，新生剛走進一個完全陌生的環(huán)境，遠離了朋友和家庭。心中的孤獨和失落、未來生活的不確定性都會讓他們心理缺失，引發(fā)焦慮和放任行為，對比的急時正確引導(dǎo)和排解，有助于新生更快更好的立根于大學(xué)這快良田，讓自己的人格和心理積極健康的發(fā)展。

　　2、活動目標：希望幫助剛進大學(xué)校門的大一同學(xué)認識和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在新環(huán)境中重新認識自我、調(diào)整心態(tài)，盡快、更好的融入新集體中，形成良好的集體觀念及人際關(guān)系，增強班集體的凝聚力。

　　二、主辦方/承辦方：

　　主辦方：____大學(xué)自動化學(xué)院心理協(xié)會

　　承辦方：自動化學(xué)院20__級各班

　　三、時間/場地：

　　1、時間：暫定為20__年11月15日

　　2、場地：各班根據(jù)實景情況自由決定。

　　四、宣傳活動：

　　通知——張貼在宿舍樓下。

　　五、工作人員：

　　各班班委與“啟航”心理協(xié)會的成員。（2至4人）

　　六、活動流程：

　�。ㄒ唬╅_場：伴隨著音樂《相親相愛一家人》，主持人講解活動目的及內(nèi)容。

　�。ǘ�）主要活動：

　　1、微笑握手

　　方法：將所有同學(xué)分成面對面內(nèi)外兩個圈，同學(xué)之間相互微笑、握手，并且對對方說：“我覺得你是一個、樣的人”（說對方優(yōu)點）。說完后內(nèi)圈同學(xué)進行轉(zhuǎn)動，然后多次重復(fù)之前活動。

　　2、刮大風（備注：上次團體輔導(dǎo)中采用過）

　　方法：要求同學(xué)坐在軍訓(xùn)凳子上圍成一圈，之后讓同學(xué)們站起來，同時取走一個凳子，轉(zhuǎn)圈，按照主持人的指令迅速地搶一個座位。沒有座位的同學(xué)表演節(jié)目或說自己的故事或優(yōu)缺點。然后，主持人說：大風吹呀大風吹，吹所有_____（有相同特征的，如：衣服顏色都為黑色，戴了眼鏡等等，主持人自己想好）的同學(xué)，那么所有_____的同學(xué)就迅速起身，讓之前受罰同學(xué)加入其中，這些同學(xué)圍成一圈開始轉(zhuǎn)，按照主持人的指令迅速地搶一個座位。重復(fù)以上內(nèi)容多次。

　　3、解開千千結(jié)

　　方法：首先，主持人讓大家手拉手圍成圈，認清自己的左手和后手分別拉的是那位同學(xué)，然后松手。隨著主持人說開始，大家開始自由走動，主持人說停的時候，大家尋找自己剛才左右手拉的同學(xué)，這樣就形成了一個錯綜復(fù)雜的結(jié)，主持人鼓勵大家在不松手的情況下把結(jié)解開（大家還是圍成一圈）。

　　4、信任跌倒

　　目的：建立團體信任感和培養(yǎng)團體融洽的氛圍。

　　方法：先把團體分為四個小組，每組成員緊圍成一圈，讓每個成員輪流嘗試進入圈內(nèi)轉(zhuǎn)幾圈后閉著眼跌倒，注意在跌倒的過程中，雙腿不能彎曲，周圍的同學(xué)注意保護該同學(xué)。

　　總結(jié)：活動結(jié)束后，讓大家談一談在跌倒的過程中，有什么感受，鼓勵大家建立團體信任。

　　5、優(yōu)點轟炸

　　目的：培養(yǎng)同學(xué)的自信心，建立良好的人際關(guān)系，幫助成員了解他人和自己的優(yōu)點，體驗被他人關(guān)注的感覺。

　　方法：同學(xué)圍成一圈，依次有一名同學(xué)坐在圓圈中，其他成員依次對其進行贊美。要求贊美要真誠、要客觀、要實事求是。

　　總結(jié)：讓成員分享討論：大家的贊美屬實嗎？大家稱贊的優(yōu)點你都發(fā)現(xiàn)了嗎？此時此刻的體會和感受是什么？

　　6、生死與共

　　目的：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。

　　方法：主持人挑選5對選手（一人強壯一人瘦�。�，然后在每對選手面前的地上鋪開1張報紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最從報紙上站不住的一對選手即為第一。各對選手站到報紙上，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰。把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰，如此循環(huán)，直到勝者決出。獎勵小禮品，視各班情況而定。

　　（三）、結(jié)束

　　目的：對團體歷程進行總結(jié)，強化團體效果。

　　內(nèi)容：由主持人引導(dǎo)成員回顧團體歷程，總結(jié)自己的收獲和體會；進行歸納和總結(jié)，鼓勵成員將團體中的收獲遷移到生活中去；安全結(jié)束團體。

　　七、活動總結(jié)及感言

　　每個班級總結(jié)本次活動收獲，不低于800字，由各班組織者交給啟航心理協(xié)會宣傳部負責人_____。聯(lián)系方式：

　　八、協(xié)會分工

　　由活動部負責活動過程的記錄，宣傳部負責總結(jié)經(jīng)驗收獲，秘書部負責本次活動的新聞稿編輯。

2024設(shè)計策劃書 篇13

　　一、符合實際情況

　　辦公室裝修設(shè)計方案首先要做到符合該辦公室業(yè)主的企業(yè)實際情況。我們有些客戶往往不顧自己公司的經(jīng)營狀況和人力、物力和財物力真實實力，一味追求高檔豪華設(shè)計，這并非是明智之舉。符合行業(yè)特點辦公室裝修設(shè)計方案除了需符合實際情況，還得符合該辦公室業(yè)主所經(jīng)營的行業(yè)特點，比如說一家五星級酒店與一家貿(mào)易公司是分屬于不同性質(zhì)的行業(yè)，所以它們各自的辦公室裝修設(shè)計方案顯然也是不一樣的，如果我們把一家普普通通的貿(mào)易公司的辦公室裝修設(shè)計得像五星級酒店一樣豪華高檔豈不是很滑稽的嗎?

　　二、符合工作性質(zhì)

　　我們在擬定辦公室裝修設(shè)計方案的時候一定要符合工作性質(zhì)，如果是一家企業(yè)的技術(shù)部門的辦公室，那我們的設(shè)計方案就得考慮到需要配備的微機、繪圖儀器、書架等技術(shù)工作所需之設(shè)備，而如果是一家旅游公司的公關(guān)部門的辦公室，那么我們的設(shè)計方案則顯然會更多地考慮到所需的電話機、傳真機、沙發(fā)、茶幾等與外界進行聯(lián)系和一些與接待工作有關(guān)的設(shè)備和辦公家具。

　　三、符合使用要求

　　辦公室裝修方案還需符合使用要求。如果是總經(jīng)理辦公室，那么我們的設(shè)計方案在樓層安排、使用面積、室內(nèi)裝飾、配套設(shè)備等各個方面皆得與普通員工的辦公室有所不同，這當中的原因并非是總經(jīng)理與普通員工的身份不一樣，而是取決于他們兩者的辦公室各有不一樣的使用要求。

2024設(shè)計策劃書 篇14

　　各學(xué)院（校區(qū)）團委、團工委，各學(xué)生會，研究生會：

　　為了進一步豐富校園文化生活，陶冶我校大學(xué)生的藝術(shù)情操，充分展示大學(xué)生良好的精神風貌，促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的'全面提高。經(jīng)研究決定，在校第二__屆校園文化藝術(shù)節(jié)期間舉辦江蘇科技大學(xué)首屆“輕舞飛揚”校園形象設(shè)計大賽。

　　一參賽要求

　　1參賽對象：在校全體學(xué)生，男生身高175CM以上，女生身高165CM以上；

　　2參賽方式：比賽分為初賽和決賽兩個階段進行，分男女兩組進行比賽，初賽和決賽均采用百分制計分；

　　3參賽選手比賽用的服裝、化妝品、才藝展示道具及音樂等請自備。

　　二報名方式及要求

　　1學(xué)院（校區(qū)）推薦：每單位推薦男女選手各一名，年級不限，并統(tǒng)一填寫報名信息表（見附件）后發(fā)送至電子郵箱：

　　2個人自主報名：編輯個人信息（姓名、學(xué)號、專業(yè)、身高體重、才藝節(jié)目、聯(lián)系電話等），發(fā)送至或于5月8日至12日在西、南校區(qū)報名點進行現(xiàn)場報名；

　　3：即日起至5月12日。

　　三參賽日程安排：

　　1初賽時間及地點：5月16日（星期六）13：30，西校區(qū)多功能廳

　　2決賽時間及地點：5月24日（星期日）15：00，

　　四初賽內(nèi)容

　　1自我介紹（20分）

　　每位選手進行簡單自我介紹。

　　2便裝展示（50分）

　　選手自主選擇最能表現(xiàn)自我形象的服裝、道具進行表演（便裝展示音樂由大賽主辦方提供）。

　　3才藝表演（30分）

　　選手進行個人才藝展示，表演內(nèi)容不限，限時三分鐘。

　　本階段將選拔出男女各12人晉級決賽，張家港校區(qū)直接推薦一男一女進入決賽。

　　五決賽內(nèi)容

　　1開場秀：

　�。�1）自我介紹（10分）

　　每位選手進行簡單介紹（50字以內(nèi)），并且對初賽表現(xiàn)做總結(jié)發(fā)言。

　　（2）便裝展示（20分）

　　選手自主選擇體現(xiàn)當代大學(xué)生健康形象的便裝進行展示，要能展示現(xiàn)代大學(xué)生青春、時尚、富有內(nèi)涵的高雅氣質(zhì)和禮儀風范。

　　2才藝表演（30分）

　　選手進行個人才藝展示，表演內(nèi)容不限，限時三分鐘，要求內(nèi)容積極向上，展現(xiàn)當代大學(xué)生青春風采。

　　3DIY展示（20分）

　　由主辦方統(tǒng)一發(fā)放服裝（白色T恤），選手DIY自行個性設(shè)計，進行展示和必要的說明。

　　4正裝展示（20分）

　　選手按大賽規(guī)定穿著自備的正裝進行展示，演繹個人的風采與魅力。

　　（決賽展示音樂由大賽主辦方提供）

　　六獎項設(shè)置

　　本次大賽分別設(shè)男女個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，最佳形象獎、最佳人氣獎、最佳才藝獎、最佳設(shè)計獎各一名，另設(shè)優(yōu)秀選手獎若干名。

　　注：本次比賽的最終解釋權(quán)歸活動主辦方。

　　附：首屆“輕舞飛揚”校園形象設(shè)計大賽報名表

　　共青團江蘇科技大學(xué)委員會

　　江蘇科技大學(xué)學(xué)生會

　　江蘇科技大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團

　　X年五月六日

　　抄報：校黨委

　　抄送：各學(xué)院（部）黨委（總支）、黨委機關(guān)各部門

2024設(shè)計策劃書 篇15

　　前言：為了豐富我校大學(xué)生的校園文化生活，推動校園文化建設(shè)，營造濃厚文化氛圍，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當代大學(xué)生班級風采，由學(xué)院團委主辦，信息工程系團總支學(xué)生會承辦的首屆“舞動的色彩”全院班徽設(shè)計大賽即將隆重拉開帷幕。班級文化是一個班級的靈魂，也是每個班級成長的基石，我們每個人都是班級中的一員，“我的班徽我做主”，大家積極參與“舞動的色彩”全院班徽設(shè)計大賽吧！精彩的舞臺期待你來展現(xiàn)你所設(shè)計的班徽，凝聚班級的力量，來展現(xiàn)你班級的風采。

　　一、活動目的

　　1、進一步調(diào)動我院新生代樹立創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新思維。

　　2、加強班級建設(shè)，開拓同學(xué)們的創(chuàng)新思維，展現(xiàn)班級風采，弘揚班級文化，增強班級凝聚力，讓同學(xué)們更好認識班級體，人人參與更好融入大集體

　　二、主辦單位

　　信息工程系團總支學(xué)生會

　　三、活動主題

　　舞動的色彩，我的班微我做主

　　四、活動對象

　　面向全院系（注：班級里以小組隊伍參賽）

　　五、活動時間

　　活動宣傳（11月1—11月8）報名

　　六、活動流程策劃

　　第一階段（活動前宣傳）

　　1、橫幅、海報宣傳

　�。�1）橫幅：置于第二教學(xué)樓、二區(qū)食堂

　�。�2）海報：于一、二區(qū)食堂門口置放海報展板，海報上會有活動的時間與報名時間和改活動負責人的聯(lián)系電話等

　　2、校園網(wǎng)宣傳

　　利用學(xué)院強大的網(wǎng)絡(luò)資源，由信息部聯(lián)系學(xué)院，在學(xué)院網(wǎng)站開辟信息系專欄，及學(xué)院廣播站報道活動的進程和結(jié)果，爭取影響最大化。

　　3、咨詢點宣傳

　　在一、二區(qū)食堂門口設(shè)攤點接受學(xué)生咨詢與報名，介紹此次活動的相關(guān)事宜和注意事項。

　　4、班級宣傳

　　各系各宣傳部部長派發(fā)宣傳單張到每個班，由各班班委協(xié)助宣傳并在填寫報名表

　　第二階段（活動開展）

　　（一）參賽內(nèi)容要求

　　1、作品表現(xiàn)形式：分為平面構(gòu)圖作品和多媒體作品兩種。平面作品可以是油畫，水彩畫，鉛筆畫等繪畫作品（繪好后照相形成電子相片來展示），也可以是電腦構(gòu)圖作品等（但必須是自己班構(gòu)思創(chuàng)作的，不得下載抄襲）。

　　2、作品表現(xiàn)內(nèi)容：參賽者可根據(jù)各班情況，針對本班特色將自己的感想來合理設(shè)想，用自己的雙手勾勒出心目中的圖畫，可以在作品旁進行說明，使主題思想更加明確。主辦單位將根據(jù)情況將系列優(yōu)秀的作品于XX年11月22日至11月27日這6天在二教大廳公共場所展出，以獲得進一步的宣傳效果。所以作品要能體現(xiàn)出班級精神，具有一定的宣傳效果易于讓大眾理解并接受。

　　3、參賽作品要求：

　�。�1） 平面構(gòu)圖作品

　　參賽作品必須是A3（297×420）規(guī)格，在作品背面標明學(xué)院、系別、專業(yè)、班級及相關(guān)聯(lián)系人的電話。

　　（2） 多媒體作品

　　◆要求以電子版形式投稿。

　　◆注明學(xué)院、專業(yè)、班級及相關(guān)聯(lián)系人的電話。

　　◆參賽作品必須是原創(chuàng)，且不能與別的比賽重復(fù)。所有參賽作品正面展示、內(nèi)容部分均不得標注學(xué)院、班級，或者其他可以識別作者以及參賽班級的記號，違反規(guī)定者將取消參賽資格。（設(shè)計作品一律不退，請自留底稿。）

　　◆參賽者可根據(jù)需要用比較詳細的補充說明材料來闡述作品內(nèi)容。以上說明材料要通俗、易懂簡明，語言文明，并緊扣設(shè)計作品所表達的內(nèi)涵。

　�。ǘ�）評分細則

　　滿分100分，分創(chuàng)意、版面、主題及網(wǎng)絡(luò)支持率四部分打分

　　1、創(chuàng)意（30分）：班徽內(nèi)容健康向上，主題明確，，創(chuàng)意新穎獨到，體現(xiàn)出班級特色；

　　2、版面（20分）：色彩運用合理，畫面布局得當，美感獨具；匠心獨運；

　　3、主題（30分）：有內(nèi)涵，徽標設(shè)計有象征意義，呈現(xiàn)青少年的青春、活潑、積極風貌并與文字解說內(nèi)容相符合；

　　4、網(wǎng)絡(luò)支持率（20分）：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)支持率分為A、B、C三個等級予以給分。

　�。ㄒ唬﹨①惙绞�

　　以班級參賽【例：12信息系電子商務(wù)班為一個參賽代表】每班只能選出一個班徽參加比賽。

　　以“班級”為單位，成立一個5人小組，其中一人為組長。

　�。ǘ�）報名安排及參賽要求

　　1、提交的作品應(yīng)為本班級原創(chuàng)作品，不得抄襲，翻版他人作品，若發(fā)現(xiàn)抄襲，翻版他人作品立刻取消參賽資格，本次設(shè)計大賽要求作品體現(xiàn)團結(jié)向上、積極進取的精神風貌；

　　2、已經(jīng)參加過校、市、省、國家等有關(guān)比賽并獲獎的作品，不得重復(fù)參加比賽

　　3、參賽者應(yīng)充分運用軟件特性來提高作品的質(zhì)量，促進作品在技術(shù)性、實用性和藝術(shù)性上的結(jié)合、統(tǒng)一。

　　4、參賽者必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交作品。

　　5、報名截止日期：XX年11月10號；

　　6、初賽時間：XX年11月20；

　　7、比賽地點：復(fù)賽定于2117、決賽預(yù)定在一教四樓報告廳；

　　8、班徽設(shè)計應(yīng)主題鮮明，形象生動地體現(xiàn)班級的特色，突出積極向上、熱愛班級、熱愛集體的精神風貌；

　　9、班徽設(shè)計應(yīng)緊扣主題，構(gòu)思深刻巧妙，內(nèi)涵豐富，形象簡潔，個性鮮明，富有藝術(shù)感染力和時代氣息。

　　七、報名方式

　　1、由各系的宣傳部部長下達通知到各個班，班上同學(xué)有意愿想?yún)⒓颖荣惖木吞钜环輬竺�表�?/p>

　　2、可在指定時段內(nèi)到一、二區(qū)飯?zhí)谜�門擺攤點現(xiàn)場報名（班級報名），填寫報名表并將其交給現(xiàn)場信息工程系工作人員；

　　3、作品提交方式：提交設(shè)計班徽的JPG文件和PSD文件等到信息工程系團總支學(xué)生會宣傳部和學(xué)習(xí)部的郵箱（作品注明班級聯(lián)系方式）

　　八、評選階段

　　1、大賽初賽（定于11月20號）

　　以班級為代表的隊伍把參賽設(shè)計的的班徽文件，直接發(fā)到活動負責人的QQ郵箱里，初賽由我們系學(xué)工辦老師與各系評委選出25個班級作品的進入復(fù)賽，進入下一輪的會具體通知該班的聯(lián)系人；

　　2、大賽復(fù)賽（定于11月22號）

　�。�1）復(fù)賽的具體時間由該活動負責人通知進入初賽的隊伍或個人，班徽可再修改

　�。�2）復(fù)賽的地點預(yù)定在2117或2118（初定）

　�。�3）通過復(fù)賽選出最優(yōu)秀的10個作品代表進入決賽

　　3、大賽決賽（預(yù)定11月27號在一教四樓報告廳舉行）

　　（1）在精彩的開場序曲中大賽決賽開始；

　�。�2）主持人介紹大賽嘉賓、評委

　�。�3）主持人宣讀比賽相關(guān)規(guī)則并宣布比賽正式開始；

　　（4）參賽方按順序進行班徽設(shè)計理念的講述，要有特色和創(chuàng)意，如果表演也可以；

　�。�5）每個參賽隊伍限時10分鐘，超過10分鐘的由控制臺那邊關(guān)掉麥克風聲音；

　�。�6）所有隊伍展示結(jié)束后，主持人邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)上臺講話；

　�。�7）主持人宣布各參賽隊伍的得分以及前三甲名單；

　　（8）頒獎典禮；

　�。�9）大賽圓滿結(jié)束，大家有序離場；

　　九、總結(jié)表彰

　　為推動本屆“舞動的色彩”主題活動的深入開展，本次活動設(shè)計大賽將設(shè)立一等獎1個，二等獎3個，三等獎6個；最具表現(xiàn)力獎1個、最具創(chuàng)新獎1個，最佳作品1個。

　　一等獎1名：禮品+印有該班設(shè)計班徽圖案的T恤15件

　　二等獎2名：禮品+印有該班設(shè)計班徽圖案的T恤10件

　　三等獎3名：禮品+印有該班設(shè)計班徽圖案的T恤5件

　　優(yōu)秀獎4名：禮品+印有該班設(shè)計班徽圖案的帽子5件

　　另設(shè)有：

　　最佳展示獎1名、 最具創(chuàng)新獎1名、最具專業(yè)特色獎1名：精美禮品一份

2024設(shè)計策劃書 篇16

　　一、晚會名稱

　　“藝動·金陵”

　　二、晚會主題

　　“藝動·金陵”

　　三、晚會宗旨

　　此次晚會旨在以南京藝術(shù)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生優(yōu)秀作品文藝匯演的形式，對優(yōu)秀節(jié)目資源進行整合及再利用，一方面充分展示我校大學(xué)生奮發(fā)向上、青春活力的精神面貌，展現(xiàn)我校20xx屆畢業(yè)生們的卓越風采，從而提高大學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，促進大學(xué)生文化藝術(shù)活動的繁榮，傳播先進文化、建設(shè)向真、向善、向美、向上的校園文化環(huán)境。另一方面，作為整場活動的策劃組織者，06藝術(shù)管理的同學(xué)們將學(xué)以致用，充分發(fā)揮策劃、組織、管理能力，向社會展示我們南京藝術(shù)學(xué)院06藝術(shù)管理班的傲人風采!

　　四、演出時間及地點

　　演出時間：x年3月某日晚

　　演出地點：南藝后街“水木秦淮”廣場

　　五、預(yù)期成果

　　1.向社會充分展示我校大學(xué)生奮發(fā)向上、青春活力的精神面貌，展現(xiàn)南京藝術(shù)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生們的卓越風采，樹立學(xué)院品牌，擴大學(xué)院影響力;

　　2.作為整場活動的策劃組織者，06藝術(shù)管理的同學(xué)們將學(xué)以致用，充分發(fā)揮策劃、組織、管理能力，同時也展現(xiàn)我們的部分藝術(shù)才能從而向社會展現(xiàn)我們南京藝術(shù)學(xué)院06藝術(shù)管理班的傲人風采;

　　3.匯報專場的各種圖片影像材料將成為我們畢業(yè)生的實力證明，也為藝術(shù)管理專業(yè)留下一份現(xiàn)實材料，也激發(fā)學(xué)弟學(xué)妹們更多的學(xué)習(xí)熱情。

　　六、經(jīng)費預(yù)算

　　項目名稱

　　金額(元)

　　備注

　　晚會宣傳海報20元/張×20=400元;橫幅100元/條×3=200元;節(jié)目單1.5元/張×500=750元;邀請函1元/張×50=50元;會場布置led屏幕(租)15000元;場地裝飾xx元音響(租)3000元;燈光(租電腦燈)3000元;場地租用費0元;暫無其他費用服裝費;化妝1000水1元/瓶×200=200元;餐飲費xx元交通費800元;總計28400元。

　　七、可行性分析(可開發(fā)市場、可利用資源、存在問題)

　　(一)可開發(fā)市場

　　1.通過這次匯報演出向社會尤其是用人單位充分展示我校20xx屆畢業(yè)生們的卓越風采，樹立學(xué)院品牌，擴大學(xué)院影響力;

　　2.此次匯報是一個平臺，作為整場活動的策劃組織者，06藝術(shù)管理的同學(xué)們將學(xué)以致用，充分發(fā)揮策劃、組織、管理能力，同時也展現(xiàn)我們的部分藝術(shù)才能從而向社會展現(xiàn)我們南京藝術(shù)學(xué)院06藝術(shù)管理班的傲人風采，打出06藝術(shù)管理的品牌，為我們的未來開發(fā)出一片市場(演出將邀請相關(guān)的單位作為邀請嘉賓)。

　　(二)可利用資源

　　1.節(jié)目資源：演出充分利用南京藝術(shù)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生中現(xiàn)有優(yōu)秀節(jié)目資源，藝術(shù)質(zhì)量有所保證;

　　2.資金：由學(xué)校或?qū)W院撥款以及贊助單位的資金支持兩方面組成;

　　3.工作人員：以南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院06級藝術(shù)管理專業(yè)學(xué)生為策劃、組織與運行的核心，聯(lián)合學(xué)校各院系藝術(shù)人才以及管理人才，同時邀請具有專業(yè)知識及相關(guān)經(jīng)驗的老師或?qū)�業(yè)人士加入工作團隊，給予指導(dǎo)性意見，如江蘇衛(wèi)視的導(dǎo)演郭曉峰老師，舞美老師聶世明等;

　　4.活動場地：水木秦淮廣場位于南藝后門，交通方便，場地也較為合適露天演出(先前有過類似演出經(jīng)歷，并配有相應(yīng)設(shè)施)。同時場地借用已經(jīng)征得相關(guān)負責單位同意。

　　(三)存在問題

　　1.場地的布置：露天舞臺的搭建，led大屏的使用，燈光、音響、攝影各方面的要求等

　　2.資金來源及尋求：主要來自學(xué)校及贊助單位兩方面;

　　3.相關(guān)用人單位、部分專業(yè)人士以及媒體的邀請;

　　4.彩排及演出的時間統(tǒng)籌、人員調(diào)配等。

2024設(shè)計策劃書 篇17

　　一、 活動背景

　　隨著環(huán)境的惡化，資源的緊缺，人類迫切的需要一種環(huán)保且可持續(xù)的新型能源來取代現(xiàn)有的資源。太陽能光伏以其得天獨厚的優(yōu)勢成為了新能源的主題。

　　光伏發(fā)電(通常簡稱為PV)是一種簡易而優(yōu)美的利用太陽能的方式。光伏器件是獨特的，因為它能把入射光線直接轉(zhuǎn)換成電而不會產(chǎn)生噪音、污染且不需要移動零部件，這使得它們很牢固、可靠以及壽命長久。并且太陽能電池跟通訊及電腦革命基于同樣的原理和材料。根據(jù)《可再生能源中長期發(fā)展規(guī)劃》，到20__年，我國力爭使太陽能發(fā)電裝機容量達到1.8GW，預(yù)計，到2050年，中國可再生能源的電力裝機將占全國電力裝機的25%，其中光伏發(fā)電裝機將占到5%。未來十幾年，我國太陽能裝機容量的復(fù)合增長率將高達25%以上。

　　一直以來，對專業(yè)教育的普遍缺乏被認為是光伏電池得到恰當應(yīng)用的一個主要障礙!作為全國率先開設(shè)光伏專業(yè)的本科院校，光伏專業(yè)作為我們學(xué)校的特色專業(yè)已經(jīng)連續(xù)招收了三屆，學(xué)生人數(shù)達到三百多人。為了把光伏專業(yè)打造成為我校的強勢專業(yè)，招牌專業(yè)。經(jīng)校、院領(lǐng)導(dǎo)批準，現(xiàn)決定舉辦太陽能光伏產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新大賽。誠邀全校同學(xué)積極參與大賽。

　　二、活動名稱和宗旨

　　活動名稱：

　　“太陽能光伏產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計大賽”

　　活動宗旨

　　此次大賽主要圍繞太陽能光伏應(yīng)用產(chǎn)品，以“創(chuàng)新”為核心，以同學(xué)們頭腦中想法為基礎(chǔ)，采用手工制作和書面的形式，多方面多角度的將大學(xué)生的奇思妙想精彩的展現(xiàn)出來，并希望由此來增加全校同學(xué)以及社會對光伏知識的了解，推動我校光伏專業(yè)的發(fā)展，提高同學(xué)們的動手能力并豐富校園科技活動。

　　三、活動目的

　　此次大賽重在引導(dǎo)鼓勵廣大學(xué)生開拓創(chuàng)新，以豐富的活動為立足點，展開豐富的想像力，以現(xiàn)實為基礎(chǔ)，設(shè)計出獨特新穎的太陽能光伏應(yīng)用產(chǎn)品，而我們則為他們提供一個舞臺，以書面策劃、動手制作、兩種不同的形式予以展現(xiàn)這些創(chuàng)新的思考，以此來激發(fā)大家的科技創(chuàng)新激情，增強大家的動手實踐能力，使當代大學(xué)生擁有更豐富的科技知識，在校園內(nèi)形成科技小發(fā)明小制作的良好風氣，活躍校園文化生活。更是給廣大新生提供一個展示自我，貼近科技的機會。使我們的學(xué)�；顒痈�加的豐富多彩，同時也為大學(xué)生充分展現(xiàn)自我提供機會。

　　為光伏專業(yè)的同學(xué)提供一個更好的交流平臺，幫助大家更好的將書本上學(xué)到的知識更好的應(yīng)用于生活。

　　四、活動內(nèi)容及參賽對象

　　1、此次比賽方式

　　書面光伏創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計

　　設(shè)計產(chǎn)品要與光伏技術(shù)有關(guān);

　　書面設(shè)計產(chǎn)品具有創(chuàng)新的理念;

　　創(chuàng)新要合理，具有實際操作可能;

　　內(nèi)容原創(chuàng);

　　三人一組。

　　2、參賽對象

　　物理與電子工程學(xué)院

　　各個專業(yè)及年級

　　五、準備工作

　　1、確定大賽的時間、地點

　　時間：x年11月23日

　　地點：....待定 ....

　　2、確定大賽稿件的基本要求

　　與光伏有關(guān)、有創(chuàng)新理念、作品為原創(chuàng)、有實用價值;

　　稿件形式不限;

　　上交電子稿一份、打印稿一份，原檔自己保留。

　　3、確定參賽人數(shù)

　　確定參賽人數(shù)，安排參賽場地

　　4、宣傳事宜

　　(1)傳單宣傳：由科協(xié)科普中心設(shè)計出相應(yīng)的傳單，爭取讓更多的人知道本次活動。

　　(2)進班宣傳：對于大一新生可以在他們上晚自習(xí)時，選派有關(guān)人員進班級宣傳。

　　(3)海報宣傳：學(xué)生會文宣中心設(shè)計新穎醒目的海報，力求吸引同學(xué)們的眼球，張貼在一些人流量多的地方。

　　(4)輔導(dǎo)員通知：可以讓各班級輔導(dǎo)員通知本班同學(xué)，從而更加擴大了活動的影響力。

　　(5)廣播宣傳：作為學(xué)校媒體的一部分，學(xué)校廣播可以遍及學(xué)校每一個角落。我們可以與廣播站聯(lián)系，在活動前適當?shù)臅r段內(nèi)廣播報道活動的意義，參與方式等，為活動造勢。

　　5、稿件的征集

　　時間：x年11月18日晚8點截止

　　打印稿收集

　　時間：x年11月18日晚上6：30-7：20

　　地點：聞道樓....

　　電子稿上交郵箱：.......

　　6、收集方式

　　打印稿按時交到指定地點;

　　電子稿按時交到指定郵箱。

　　六、活動流程

　　1、 賽前準備

　　宣傳時間

　　x年11月13日--x年11月17日

　　2、 書面設(shè)計文稿收集

　　打印稿收集

　　時間：x年11月18日

　　地點：聞道樓....

　　電子稿上交郵箱：......

　　3、 書面設(shè)計文稿初審

　　時間：x年11月21日

　　地點：....待定 ....

　　4、 書面設(shè)計文稿終審、定稿，確定名次;成品設(shè)計評定名次

　　時間：x年11月23日

　　地點：....待定 ....

　　5、公布獲獎人員名單，頒發(fā)獲獎證書

　　時間：x年11月24日

　　地點：....待定 ....

　　6、 一切結(jié)束，匯總各種資料，進行活動總結(jié)

　　七、獎項設(shè)置

　　1、書面光伏創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計：

　　一等獎：一名

　　二等獎：兩名

　　三等獎：四名

　　以上獲獎皆頒發(fā)獲獎證書。召開獲獎?wù)呓?jīng)驗交流會，并邀請相關(guān)專業(yè)指導(dǎo)老師交流指導(dǎo)。

　　2、資金的花費列述：

　　(1)宣傳海報需用設(shè)計用紙

　　(2)條幅的設(shè)計、制定與購買

　　(3)獎項證書的設(shè)計、印制及其購買

　　(4)優(yōu)秀的創(chuàng)新作品的成冊印刷

　　八、附

　　1、作品名次評定流程

　　稿件的分組：每五件一組，

　　將作品分給評審小組，各組對各自作品予以評價，挑選出有水平的作品

　　各組提交優(yōu)秀的作品(必須經(jīng)過小組的所有成員的通過)

　　將優(yōu)秀的作品匯總后由所有的評審人員進行審核評選出相關(guān)的獎項，

　　匯總獲勝的作品名單，并予以公布，

　　將作品匯總后編輯成冊，并經(jīng)印刷后予以發(fā)放。

　　2、宣傳海報

　　太陽能光伏產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計大賽

　　你有想法嗎?你喜歡創(chuàng)新嗎?你了解光伏技術(shù)嗎?你愿意展示你的創(chuàng)新能力嗎?如果是的話，那么請趕快來參加我們的太陽能光伏產(chǎn)品創(chuàng)意大賽吧!這是一個讓你展現(xiàn)自己的舞臺，只要你有運用光伏材料加上獨特的創(chuàng)新的能力，有意參我們的活動，那么就請趕快拿動起手來，將你的靈感以書面設(shè)計或成品展示的形式展現(xiàn)出來吧!也許你的想法就是未來光伏行業(yè)發(fā)展的一個方向，也許能為人類的未來創(chuàng)造一個更美好的明天!

2024設(shè)計策劃書 篇18

　　活動主題：大家一起來Happy

　　活動時間：20__—5—17晚6：30—9：00

　　活動地點：知行樓中402

　　活動對象：生藥0911全體同學(xué)

　　活動目的：已是大二的我們即將離開校園，班級同學(xué)難得聚集在一起，通過此次團輔，能夠讓大家更加緊密地凝聚在一起，進一步增進彼此的交流，融洽情感，鍛煉同學(xué)們團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)和展現(xiàn)學(xué)生的團隊意識。通過舉辦生動活潑、豐富多彩的小游戲活動，強化學(xué)生的自覺參與意識，營造大學(xué)校園健康活潑向上的心理氣氛。從而培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進大學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。

　　活動流程：

　　1、在同學(xué)們陸續(xù)進入活動場地時，進行開場前的ppt展示“11件小事讓生活更開心”

　　2、待到同學(xué)們坐定后，以一視頻“一瓶黃河水”正式開始。讓同學(xué)們體味“開心”的哲學(xué)般闡釋。

　　3、游戲環(huán)節(jié)：

　　1）首先進行趣味心理測試，活躍下全場氣氛。

　　2）“我的五樣”游戲規(guī)則：在一張紙上寫下你生命中最重要的5樣?xùn)|西（不分先后）分4次按輕重順序依次刪除4樣（在刪除項目上劃線越明顯越好）當然要保持一個清醒的頭腦開始。最后留下一樣。讓人明白誰是自己生命中最重要的。

　　3）猜五官游戲說明：

　　a、兩人面對面

　　b、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”

　　c、對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

　　d、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換、

　　4）心心相�。ū硦A球）規(guī)則：雙手不能碰到球，球掉了得從起點重新開始游戲。注：不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯賤，每犯一次，比賽成績加2秒。

　　5）球行萬里規(guī)則：整個團隊每位隊員手拿一本書弄成半圓行作為球槽，將球連續(xù)傳動到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全地到達指定地點為止。游戲人數(shù)10左右。

　　6）快樂問答規(guī)則：兩位隊員需帶上隔音耳機，并各自于“問題版”和“答題版”中隨意挑選問題和答案，若能對上正確答案的組合便可得分，得分較多的一組獲勝。

　　4、歡樂K歌由主持人播放音樂，同學(xué)們隨意開唱。最后一首《祝你一路順風》真情獻唱送給即將離開的專轉(zhuǎn)本的同學(xué)們，歌曲進行時，播放ppt“專屬我們的記憶”（班級同學(xué)的照片集錦）。

2024設(shè)計策劃書 篇19

　　一、晚會名稱：

　　《雕刻時光——暨南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院06藝管系畢業(yè)匯報文藝演出》

　　二、晚會宗旨：

　　《雕刻時光——暨南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院06藝管系畢業(yè)匯報文藝演出》旨在通過新穎的創(chuàng)意、真切的表演形式、豐富的表演內(nèi)容和極具現(xiàn)代化的演出手段，充分展示我們藝管系的風采，展示人文藝管系的朝氣、活力、蓬勃、厚重大氣、多才多藝，同時展示人文藝管系特別是06藝管系這一獨特群體的優(yōu)秀獨特的氣質(zhì)、豐富的內(nèi)涵、內(nèi)在的生機活力。晚會將以熱烈而親切的場面，精彩生動的表演和歡快喜慶的氣氛，充分體現(xiàn)06藝管系的同學(xué)這些未來藝術(shù)界的精英和領(lǐng)袖在這里匯集，從而達到慶祝人文藝管系第一屆畢業(yè)生，紀念06藝管系曾經(jīng)的淚水和歡笑、奮斗和努力，還有所取得的成績。同時體現(xiàn)我們在演出策劃和演出上的多才多藝。從而紀念我們的青春、歌頌我們的青春。

　　三、晚會主題：

　　時光，雕刻。個體人生的本質(zhì)是什么?我們可以將它定義為“雕刻時光”。我們將人生時光比作大理石，學(xué)習(xí)、工作等人生的完備手段比作雕刻，那么如同一位雕塑家面對一塊大理石，為了內(nèi)心中那一個栩栩如生的成品的形象，我們一片一片、一塊一塊的鑿出不屬于它的部分。大學(xué)時代的雕刻對人生的發(fā)展至關(guān)重要，在這個階段人生的輪廓和線條有了成形的一個思路和方向，大學(xué)甚至人生就是為了這個輪廓和線條細細雕琢。

　　我們的.人生就是在雕刻時光，我們所雕刻的美好而精彩的時光總會留在我們心底。大學(xué)時光就是我們“雕刻”的一段精彩、難以忘懷的時光。當然，未來的很多時光還待我們?nèi)サ褡�，直待我們老死的那一刻，我們才是我們自己最美的一件藝術(shù)品。

　　四、演出地點：

　　南京藝術(shù)學(xué)院附中劇

　　五、預(yù)期成果：

　　完滿的完學(xué)院藝管系第一屆的畢業(yè)生的'晚會，給其他院、領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)展示自己的風采，策劃能力、協(xié)調(diào)能力等。

　　六、經(jīng)費預(yù)算：

　　舞美布置：包括音響，大屏，效果，燈光等，3萬

　　海報、橫幅和節(jié)目單：5000元

　　水、盒飯：xx元

　　演員服裝：6000元

　　道具等：xx元

　　演職人員勞務(wù)費：8000元左右

　　其他不確定費用：3000元

　　音像攝制和制作：5000元，如沒有錄制設(shè)備還需租借

　　合計：61000元

　　七、可行性分析

　　市場：南京藝術(shù)學(xué)院所有院，領(lǐng)導(dǎo)，公司企業(yè)，家長

　　資源：06藝管系音樂班為主導(dǎo)，學(xué)校其他院為輔

　　存在的問題：方案的確定及落實

　　八、附表

　　人員分工：

　　1、導(dǎo)演組：

　　組長：蔡海江、楊龍亮(推薦)

　　組員：夏禎陽、周傳乾

　　任務(wù)：

　　a、完成節(jié)目收集、審核及排練彩排工作

　　b、負責節(jié)目的編排及歌詠大會全流程的銜接

　　c、負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和監(jiān)督好其他小組

　　2、宣傳組：

　　組長：葛金霞(推薦)

　　組員：(待定)

　　任務(wù)：

　　a、負責利用海報、橫幅、傳單、網(wǎng)絡(luò)、廣播等方式進行宣傳

　　b、負責制作海報、節(jié)目單

　　c、負責現(xiàn)場攝像

　　3、舞臺組(場地)：

　　組長：王越(推薦)

　　組員：(待定)

　　任務(wù)：

　　a、負責舞臺美術(shù)設(shè)計

　　b、歌詠大會期間的舞臺燈光設(shè)備、音響設(shè)備的正常使用，化妝間、換衣間的選制。

　　4、主持組：

　　組長：范海林(推薦)

　　組員：(待定)

　　任務(wù)：

　　a、選擇合適的主持人

　　b、撰寫晚會串詞

　　c、確定禮儀

　　d、負責歌詠大會物品的購買

　　5、贊助組

　　組長：孟瑋(推薦)

　　組員：待定

　　任務(wù)：負責尋找贊助單位，找到合適的資金

　　6、拍攝組

　　組長：張嘉奕(推薦)

　　組員：待定

　　任務(wù)：負責晚會中視頻的拍攝和采集，錄制當日晚會的錄像并制成dvd

　　節(jié)目流程：

　　晚會節(jié)目構(gòu)成：

　　場燈熄滅，場鈴響起后，播放片頭，06藝管系的同學(xué)的視頻播放，用視頻的極具氛圍和試聽效果的形式來表現(xiàn)。

　　在視頻播放完后，晚會正式開始倒計時。倒計時時候的視頻出現(xiàn)數(shù)字的間隙時，插入以一幀一圖的速度的06藝管系學(xué)生的圖片。

　　節(jié)目的話也可適當?shù)娜∫恍┢渌�的院的，這可以暫定。

　　特色節(jié)目：

　　《藝管戲》：此節(jié)目名字取“藝管系”之諧音，用以導(dǎo)演策劃一場晚會，具體到一場戲來創(chuàng)造以場戲中戲的節(jié)目。開始可以先演一出話劇，待到高潮時導(dǎo)演舞美劇務(wù)等出來，指導(dǎo)排戲，創(chuàng)作戲，然后再接著開始。中間可以穿插其他工作組來詢問導(dǎo)演其他方面的事，等等。

　　1、歌舞《藝管風采》

　　該節(jié)目為開場節(jié)目。在倒計時結(jié)束后，就上場。人員十三個人左右，其中06藝管系的兩三個同學(xué)就夠了。舞臺燈光藍色為主。視頻以動感的畫面為主，適當插入06藝管四年來的風采。在表演中間的高潮和結(jié)尾，放火焰效果。演員從出場門下，主持人上。

　　主持人宣讀開場白，介紹到場嘉賓，請領(lǐng)導(dǎo)代表講話送寄語。

　　2、原創(chuàng)歌曲《青春頌》

　　表演者：8-10人(歌曲創(chuàng)作田天和王椽可以勝任)

　　該歌曲為原創(chuàng)，然后也是由作曲者或者其他人編曲。表演形式：吉他和鋼琴伴奏，或者雙吉他伴奏，然后四男四女演唱。

　　3、器樂演奏《祝�！�

　　表揚者：楊龍亮

　　該節(jié)目是二胡獨奏，具體形式還可以由表演者變更。

　　此時視頻播放老師的寄語。

　　4、小品《那些人那些事》

　　該小品需要人創(chuàng)造，以學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和宿舍生活融入進去，包括戀愛、金錢、玩、性等元素融入進去。

　　5、吉他彈唱

　　因為班上能彈吉他的人不少，所以這個節(jié)目肯定得安排，具體可待定。

　　此時播放其他學(xué)院藝管系畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們的寄語和祝福。

　　6、器樂演奏——鋼琴

　　表演者：湯劼

　　具體曲目待定，符合現(xiàn)場氣氛演出效果和主題即可。

2024設(shè)計策劃書 篇20

　　一、開放式辦公室空間

　　在開放式辦公室設(shè)計上，應(yīng)體現(xiàn)方便、舒適、親情、明快、簡潔的特點，門廳入口應(yīng)有形象的符號，展墻及接待功能的設(shè)施，高層管理小型辦公室設(shè)計則應(yīng)追求領(lǐng)域性、穩(wěn)定性、文化性和實力感。一般情況下緊連著高層管理辦公室的功能空間的秘書、財力、下層主管等核心部門。

　　二、單元型辦公空間

　　單元型辦公室空間指在寫字樓出租某層或某一部分作為單位的辦公室。設(shè)在寫字樓中有曬圖、文印資料展示、餐廳、商店等服務(wù)用房供公共使用。通常單元型辦公室內(nèi)部空間分隔為接待室、辦公、展示等空間，還可根據(jù)需要設(shè)置會議、洗漱衛(wèi)生等用房。

　　三、公寓型辦公空間

　　公寓型辦公空間也稱商住樓，其主要特點為除辦公外同時具有類似住宅、公寓的洗漱、就寢、用餐等使用功能。

　　四、會議空間

　　會議室是辦公功能環(huán)境的組成部分，它兼有接待、交流、洽談及會務(wù)的用途，其設(shè)計應(yīng)根據(jù)已有空間大小、尺度關(guān)系和使用容量等來確定。

　　五、經(jīng)理辦公空間

　　經(jīng)理是單位高層管理的統(tǒng)稱，它是辦公行為的總管和統(tǒng)率，而經(jīng)理辦公室則是經(jīng)理處理日常事務(wù)、會見下屬、接待來賓和交流的重要場所。同時，也能從一個側(cè)面較為集中地反映機構(gòu)或企業(yè)的形象和經(jīng)營者的修養(yǎng)。

　　六、其他辦公空間

　　在設(shè)計時應(yīng)根據(jù)具體企事業(yè)單位的性質(zhì)和其他所需，給予相應(yīng)的功能空間設(shè)置及設(shè)計構(gòu)想定位。這直接關(guān)系設(shè)計思路是否正確，價值取向是否合理等根本問題。設(shè)計師應(yīng)把握住由辦公性質(zhì)所引導(dǎo)的空間內(nèi)在秩序、風格趨向和樣式的一致性與形象的流暢性，以創(chuàng)造一個既具共性特征又具個性品質(zhì)的辦公環(huán)境。

2024設(shè)計策劃書 篇21

　　職業(yè)服裝設(shè)計與一般的服裝設(shè)計方法基本相似，但也有不同之處。一般的服裝設(shè)計的主要依據(jù)是流行趨勢和消費對角的需求，所倡導(dǎo)的是個人時尚性和精神面貌；而職業(yè)服裝設(shè)計則根據(jù)企業(yè)、團體的性質(zhì)、精神理念及CI形象識別系統(tǒng)進行策劃，樹立的是整體的社會形象和團隊精神。因此，在一定程度上不考慮穿著者個人的要求。

　　職業(yè)服裝設(shè)計方法的運用，根據(jù)職業(yè)牡征最終落實到款式造型、色彩、材料的基本要素上，具體體現(xiàn)在服裝形態(tài)和款式造型上。

　　（一）從適合人體的角度上分類

　　職業(yè)服裝形態(tài)造型從適合人體的角度上，可分為緊身型、合身型和松身型三大類。

　　1、緊身型

　　緊身型服裝是以人體自然形態(tài)為依據(jù)而形成的服裝造型特征，如體操服、健身服、泳裝等。材料通常選用具有一定彈性的針織面料，其款式風格主要體現(xiàn)在對服裝邊緣處理、色彩搭配和花形圖案上。如體操服、泳裝、健身服等。

　　2、合身型

　　合身型服裝是指按人體的自然形態(tài)，對人體不足的部位，通過服裝的墊肩、收腰等方法進行掩蓋或調(diào)整。合身型服裝主要應(yīng)用在禮儀服裝，職業(yè)制服上體現(xiàn)莊重、大方、典雅的特點。款式設(shè)計是對成衣結(jié)構(gòu)、逢制線的利用和改變產(chǎn)生式樣特征。部件上，如領(lǐng)型、門襟、口袋、下擺等的造型變化都能影響服裝的風格和使用功能。

　　3、松身型

　　松身型服裝是按人體的基本形態(tài)來形成服裝造型特征。主要用于特殊行業(yè)的職業(yè)服裝，如防菌、抗輻射、防靜電等服裝。通常采用連體（身）式密閉設(shè)計，為適應(yīng)工作時的肢體活動，適當增加松身量并盡量減少結(jié)構(gòu)縫制線。式樣造型取決于功能上的需要。

　　（二）從穿著方式上分類

　　穿著方式上可分為前開式、側(cè)開式、背開式三種形式。

　　1、前開式

　　是指服裝的門襟位置在前身，特點是按人的日常穿衣習(xí)慣穿脫方便，大多數(shù)職業(yè)服裝采用前開的方式。

　　2、側(cè)開式

　　是指服裝的門襟位置在側(cè)身。常見的中式民族服裝，如旗袍等就是這種穿著方式。這種穿著方式主要用于服務(wù)行業(yè)的服務(wù)人員的著裝，以體現(xiàn)民族服裝的風格。

　　3、背開式

　　指服裝的搭門位置在后身。特點是便于在前身操作，前胸無障礙，確保了工作質(zhì)量，提高安全性，但不易穿脫，適合于特殊工作崗位。主要用于醫(yī)療衛(wèi)生、生物工程等職業(yè)用裝，如手術(shù)大夫服裝。

　　（三）服裝款式造型設(shè)計

　　可根據(jù)職業(yè)特點和要求將其定位并進行重點設(shè)計服裝款式造型設(shè)計在把握服裝整體式樣、風格的基礎(chǔ)上，可根據(jù)職業(yè)特點和要求，將其定位并進行重點設(shè)計，如領(lǐng)型、門襟、袖型、口袋、下擺等。

　　1、領(lǐng)型設(shè)計

　　領(lǐng)型是職業(yè)服裝的重要設(shè)計部分。領(lǐng)型有立領(lǐng)、立翻領(lǐng)、翻領(lǐng)、駁領(lǐng)和無領(lǐng)等形式。領(lǐng)的形式從實用性方面，應(yīng)根據(jù)職業(yè)特點進行設(shè)計。如采礦、建筑等行業(yè)的工作服裝，勞動強度大且易受氣候和有害物質(zhì)的影響，領(lǐng)型往往采用立翻領(lǐng)的形式。選用羅紋等延伸性大的針織面料是為改善衣領(lǐng)對頸部的觸感，尤其是在關(guān)領(lǐng)時對頸部產(chǎn)生的影響；領(lǐng)型設(shè)計從標識性方面，常以異色、異料的鑲拼體現(xiàn)職業(yè)服裝的識別象征性和裝飾性。如一件西裝，只需將駁領(lǐng)異色設(shè)計，即可成為某一行業(yè)的職業(yè)制服。另外領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、領(lǐng)花等與襯衣領(lǐng)型和外衣領(lǐng)型密切相關(guān)，在設(shè)計時不容忽視。

　　2、門襟設(shè)計

　　門襟大多處于服裝的前身，并直接影響領(lǐng)型的變化。門襟有明門襟、暗門襟和紐扣、拉鏈之分。明門襟與紐扣一起，能到裝飾作用。但對于防護性服裝的設(shè)計，通常采用暗門襟的形式，以免明門襟在工作中勾絆牽扯。在特殊環(huán)境中，如電氣裝備等作業(yè)場所的職業(yè)裝就禁止使用金屬紐扣、拉鏈。此外門襟還有側(cè)門襟、后門襟，這是根據(jù)工作對象的性質(zhì)而決定的。門襟的形式又有疊門襟、斜門襟、曲襟、搭襟等變化。在門襟上采用鑲料、包邊、刺繡等工藝，是設(shè)計服務(wù)行業(yè)類服裝、禮服的常用方法。

　　3、袖型設(shè)計

　　袖型設(shè)計是指袖子的長度、肥瘦以及袖口的形式要根據(jù)工種、職業(yè)特點來確定。從事設(shè)備裝配工作的服裝，袖型不宜過短、過瘦，以方便完成攀、登、拉等作業(yè)動作，必要時在袖的臂關(guān)節(jié)處加活褶。而對于餐飲業(yè)服務(wù)員的服裝，袖型則不宜過長、過肥，以免在服務(wù)時造成麻煩。職業(yè)工裝的袖口一般有兩種：松緊式和可調(diào)扣絆式，主要作用是抗菌、防污。另外在袖臂上可根據(jù)需要加口袋或具有標識作用的臂章。

　　4、口袋設(shè)計

　　口袋根據(jù)實用性的要求有平貼袋、斜插袋、立體袋、內(nèi)貼袋、復(fù)合式開貼袋等形式。按照職業(yè)工裝的要求，口袋需方便放置各種隨手工具，在作業(yè)時口袋的結(jié)構(gòu)不應(yīng)呈張開狀，以防止被扯、掛或落入雜物。一般的口袋袋口處都加上袋蓋或釘扣或拉鏈，但在設(shè)計時應(yīng)考慮取、放工具的方便性。企業(yè)、團體的標志、文字、胸牌通常在上衣胸部口袋上體現(xiàn)。

　　5、下擺設(shè)計

　　職業(yè)工裝的下擺因工作的性質(zhì)、環(huán)境需要須以松緊帶束緊或抽帶收緊，目的是為避免環(huán)境物體、設(shè)備等在作業(yè)時對服裝的掛、扯。商業(yè)、餐欽業(yè)的女服務(wù)人員的服裝下擺和裙的長度、寬度，要根據(jù)其營業(yè)場所的面積與物體擺放所形成的空間進行適度設(shè)計。

2024設(shè)計策劃書 篇22

　　活動主題：體育與教育學(xué)院心理團輔活動

　　活動人員：

　　活動目的：促進13棟輔導(dǎo)室與4棟輔導(dǎo)室成員的感情，同時了解輔導(dǎo)室希望成員能相互團結(jié)合作，相互扶持鼓勵的心愿。

　　具體活動：

　　1、成長三部曲

　　目的：活躍現(xiàn)場氣氛，形成輕松、愉快的氛圍。對成員進行分組。

　　時間：約15分鐘

　　材料：無

　　步驟：

　　a、成員先站成一個大圈，然后全部蹲下扮作“雞蛋”。

　　b、領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出開始指令后，成員主動隨意尋找對象與其剪刀石頭布，贏者升級，輸者降級，雞蛋無法再降級就不變。

　　c、等級排列依次為雞蛋、小雞和大雞，每次剪刀石頭布的對象只能是與自己平級的成員，贏者升級，輸者降級。

　　d、成為大雞的同學(xué)按先后順序依次排好隊。

　　e、等游戲結(jié)束后，按隊伍順序報數(shù)“1、2、3、4、5”，根據(jù)他們的數(shù)字將他們分為五組。

　　f、引導(dǎo)成員談感想。

　　g、完成分組后，讓所有成員給自己改一個新名字，大家必須記住，說錯名字要懲罰。

　　2、解開千千結(jié)

　　目的：在溫暖、活躍的氛圍中結(jié)束本次團輔活動。

　　讓成員體會到團結(jié)協(xié)作的團隊力量。

　　時間：約10分鐘

　　步驟

　　a、五個小組分別站成一個小圈，握住左右兩邊成員的手，并記住左右兩邊的成員各是誰。

　　b、成員閉上眼睛，松開相互握住的手，在一定的范圍內(nèi)隨意移動。

　　c、當領(lǐng)導(dǎo)者喊“�！焙�，所有成員停止移動，睜開眼睛，找到之前自己左右兩邊的成員，再次握住他們的手，此時會形成一個大的千千結(jié)。

　　d、所有成員想辦法解開千千結(jié)，可以鉆、跨、轉(zhuǎn)身等，但絕對不可以松開手，直到結(jié)解開再次形成一個圓圈。

　　e、按照上述步驟，所有成員共同解開一個千千結(jié)。

　　f、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)整場活動。

　　3、人椅游戲

　　目的：鍛煉了團隊精神，作為團體的一部分，每個人都要貢獻自己的力量

　　時間：約15分鐘

　　步驟

　　a、所有同學(xué)站著圍成一個圈，集體向右轉(zhuǎn)。

　　b、向圓心側(cè)跨出一步，然后將自己的手放在前面的同學(xué)的肩上

　　c、聽從指揮，每位同學(xué)一起徐徐坐在他后面同學(xué)的大腿上。

　　d、以小組比賽的形式進行，看哪個小組可以堅持的時間更長。

　　e、勝利的小組課給予獎勵，失敗的小組接受懲罰，如：邊跑邊喊：“我再也不尿床了”等等。

　　f、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)整場活動，詢問成功的小組堅持很長時間的關(guān)鍵是什么。

　　4、坐地起立

　　目的：通過助人與受助的體驗，增加對他人的信任與接納；了解合作的重要性。

　　時間：約20分鐘

　　步驟

　　a、首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。

　　b、六人手橋手{手臂交疊}，然后要他們一同站起來。很容易吧？

　　c、最后再試試十二個人一同站起來，那難度就會較高了。

　　d、交流感想。

　　5、合力吹氣球

　　目的：進一步鞏固小組成員的合作關(guān)系；讓成員體會到競爭與合作。

　　時間：約20分鐘

　　步驟

　　a、每組限六人，準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個）

　　b、老師請每組每人抽簽。

　　c、首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；

　　d、然后二個抽到腳的人用腳將氣球固定，抽到氣球的人則去把汽球給坐破。

　　e、看哪一組先把三個氣球都坐破，各組完成任務(wù)以后，領(lǐng)導(dǎo)者宣布結(jié)束，成員之間交流并談?wù)摳邢搿?/p>

　　f、用時最短的組可以說說為什么那么快完成任務(wù)，吹得人可以說說別人拿著氣球自己吹的感受。

2024設(shè)計策劃書 篇23

　　一、時間：

　　12月30日（星期五）晚上7:30

　　二、地點：

　　體藝館

　　三、參加人員：

　　本部、藝校高一高二及初中全體學(xué)生、全體教職工。

　　四、節(jié)目組成

　　1、器樂合奏《游擊隊之歌》

　　責任領(lǐng)導(dǎo)：指導(dǎo)老師：

　　2、歌曲聯(lián)唱（十佳歌手賽專業(yè)組和業(yè)余組第一名）

　　責任領(lǐng)導(dǎo)：指導(dǎo)老師：

　　3、舞蹈《紅河谷》

　　責任領(lǐng)導(dǎo)：指導(dǎo)老師：

　　4、大合唱《放下三棒鼓，扛起紅纓槍》

　　責任領(lǐng)導(dǎo)：指導(dǎo)老師：

　　5、國學(xué)經(jīng)典誦讀（高一、高二獲獎班級中選一個班）

　　責任領(lǐng)導(dǎo)：指導(dǎo)老師：

　　6、音樂教師歌伴舞

　　責任領(lǐng)導(dǎo)：指導(dǎo)老師：

　　7、校園劇《采薇》

　　責任領(lǐng)導(dǎo)：指導(dǎo)老師：

　　8、校園歌曲聯(lián)唱：業(yè)余組、專業(yè)組全體十佳歌手

　　責任領(lǐng)導(dǎo)：指導(dǎo)老師：

　　9、街舞

　　責任領(lǐng)導(dǎo)：指導(dǎo)老師：

　　10、教師合唱

　　責任領(lǐng)導(dǎo)：指導(dǎo)老師：

　　11、舞蹈《荷》

　　責任領(lǐng)導(dǎo)：指導(dǎo)老師：

　　12、合唱《聽媽媽講那過去的事情》、《難忘今宵》

　　唱《聽媽媽講那過去的事情》后，校級領(lǐng)導(dǎo)和部分演員上臺，舞臺放冷光煙花，全場合唱《難忘今宵》

　　責任領(lǐng)導(dǎo)：指導(dǎo)老師：

　　五：責任分工

　　總策劃：

　　策劃：

　　導(dǎo)演：

　　舞美：

　　燈光音響：

　　舞臺調(diào)度：

　　節(jié)目統(tǒng)籌：

　　主持培訓(xùn)：

　　主持詞撰寫：

　　化妝：由各節(jié)目負責人具體安排

　　會場組織：

　　會場準備：

　　安全保衛(wèi)：

　　服裝租借：各節(jié)目負責人

　　領(lǐng)導(dǎo)邀請：

　　活動宣傳：

　　節(jié)目單編排制作：

　　六、彩排安排

　　時間：12月28日晚7:30

　　要求：全體工作人員到場。

2024設(shè)計策劃書 篇24

　　一、活動引言

　　1.活動背景：

　　標志即Logo，學(xué)院的標志是其意義的象征，它體現(xiàn)著學(xué)院的精神與文化。

　　2.活動簡介及目的：

　　信息科學(xué)與工程學(xué)院院標已使用多年，隨著時間的更新，目前的院標已不能代表信息科學(xué)與工程學(xué)院的精神風貌。本次活動以評選為方式進行篩選，號召全院同學(xué)為學(xué)院設(shè)計出一個全新的Logo,增強同學(xué)們對學(xué)院的認同感、歸屬感，同時樹立部門的主人翁意識；在活動過程中進一步擴大學(xué)院在學(xué)校的知名度，為學(xué)院的長遠發(fā)展添磚加瓦

　　二、活動綜述

　　1.設(shè)計要求：

　�。�1）要求作品可原創(chuàng)，也可借鑒他人。（如借鑒他人，法律及版權(quán)問題自負）

　�。�2）標志文本，必須為電子告版本。

　　（3）要求作品簡潔明了，富有寓意，有一定深度，創(chuàng)意性，具有較強的視覺沖擊力，易于識別與傳播。

　　（4）來稿時在設(shè)計方案上附加姓名、聯(lián)系方式.。

　�。�5）作品必須用A4紙打印，上交時須一同上交寓意說明表。（后附）

　　（6）電子文稿統(tǒng)一傳到

　　2.活動時間

　　3.活動人員

　　參與者：信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會各部門成員及全院學(xué)生

　　三、活動流程

　　20xx年11月7日，宣傳部繪制海報。

　　四、宣傳方案

　　1.活動口號E起向前E起來

　　2.宣傳方式

　�。�1）學(xué)校各處張貼海報，展板，宣傳樣張宣傳此次活動。

　�。�2）各班印發(fā)宣傳單，宣傳此次活動。

　�。�3）以學(xué)生會的名義召集各班班長和團支書開會，讓他們在本班宣傳此次活動。

　　3.宣傳步驟：

　�。�1）前期：張貼宣傳海報

　�。�2）中期：出宣傳海報及展板

　　各班下發(fā)宣傳單

　　（3）后期：出展板展示本次活動的成果。

　　五、注意事項

　　1、最終設(shè)計稿設(shè)計人不得將自己的設(shè)計方案另投他處。

　　2、設(shè)計稿最終確定成為部門標志后其全部權(quán)利歸信息學(xué)科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會所有。全部權(quán)利包括但不限于知識產(chǎn)權(quán)、使用權(quán)、發(fā)布權(quán)、處分權(quán)。

　　3、參評作品一律不退件，請參評者保留原件。

　　4、本次活動最終解釋權(quán)歸山東師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會科技部所有。

　　5、比賽結(jié)束后，若參評者對第一輪篩選有任何問題，可咨詢科技部負責人。

2024設(shè)計策劃書 篇25

　　班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神。而不僅是一個班級充滿柔性的、溫和的、人文的精神、紀律、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在，班徽還是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志，代表了一個班的形象。為鞏固和繁榮班級文化生活，激發(fā)廣大學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，增強班集體的凝聚力，所以舉行這次的班徽設(shè)計大賽。

　　一、活動名稱

　　“班徽設(shè)計大賽”

　　二、活動主題

　　鞏固同學(xué)PS能力，提高同學(xué)創(chuàng)新能力，增強班級凝聚力

　　三、活動目的

　　1.豐富同學(xué)們的課余文化生活。

　　2.通過班徽設(shè)計活動增強同學(xué)們的動手動腦能力以及團結(jié)協(xié)助能力，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識。

　　3.通過班徽設(shè)計活動，培養(yǎng)同學(xué)們積極參加集體活動，勇于面對競爭，敢于展示自我的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　4.活躍班級文化氣氛，提高學(xué)生的文化藝術(shù)品位，展示大學(xué)生的個性風采，豐富各位同學(xué)的班級生活，展示各位同學(xué)的才能與創(chuàng)新能力。

　　5.展示班級風采，團結(jié)班級同學(xué)。

　　四、活動時間

　　20xx年4月12日——4月17日

　　五、活動對象

　　電商高171全體學(xué)生

　　六、比賽形式及要求

　　參賽方式:以個人為單位參加比賽。

　　作品規(guī)格:以原像素大小保存作品提交方式：將作品以文件形式壓縮后重命名（格式：學(xué)號＋姓名）并以郵件形式發(fā)送至郵箱

　　作品表現(xiàn)形式:由作品格式JPG和PSD兩種格式發(fā)送(但必須是自己構(gòu)思創(chuàng)作的，不得下載抄襲)。

　　作品表現(xiàn)內(nèi)容:參賽者可根據(jù)自己情況，針對本班特色將自己的感想來合理設(shè)想，用自己的雙手勾勒出心目中的圖畫，可以在作品旁進行說明，使主題思想更加明確。

　　參賽作品要求:參賽作品必須是原創(chuàng)。

　　七、預(yù)計效果:

　　此次活動的開展，將使更多的同學(xué)進一步了解到他們生活的班級，增強同學(xué)之間的合作意識，增加班級的活力。

　　八、獎項設(shè)置

　　本次班徽設(shè)計大賽將設(shè)立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名;評選工作由電商高171全體班委負責并統(tǒng)一進行總結(jié)表彰。

　　一等獎1名:頒發(fā)榮譽證書和獎品

　　二等獎2名:頒發(fā)榮譽證書和獎品

　　三等獎3名:頒發(fā)榮譽證書和獎品

　　優(yōu)秀獎5名:頒發(fā)榮譽證書和獎品

　　九、經(jīng)費預(yù)算

　　經(jīng)費由班費提供

　　注：本次活動最終解釋權(quán)歸電商高171班第二屆班務(wù)委員會所有！

2024設(shè)計策劃書 篇26

　　一、前言

　　本公司代理廣告X洗發(fā)水產(chǎn)品的全盤廣告作業(yè)，至今已將近兩年，兩年來，本公司無時不以兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)態(tài)度，為該系列產(chǎn)品的市場行銷及廣告策略等做積極的策劃，在廣告上除了力求表現(xiàn)外，更時時配合蒸蒸日上的業(yè)務(wù)，促進產(chǎn)品銷售。

　　本公司代理洗發(fā)水廣告，第一年的廣告重點是放在香皂上，對于商品知名度的擴大及印象的加深有不可輕估的貢獻，該篇廣告并因而榮獲經(jīng)濟日報主辦的廣告金橋獎[“最佳創(chuàng)意獎”第二名]。第二年為配合貴公司的經(jīng)營方針，前半年度以X洗發(fā)水為廣告之主力的商品，強調(diào)頭皮屑不可忽視，即采取行動，我們選用的標題是“對付頭皮屑要選擇好的洗發(fā)水”，教育消費者正確選擇洗發(fā)水觀念及方法，也收到良好的效果，同時亦榮獲生活日報主辦的廣告最佳創(chuàng)意“優(yōu)勝獎”。

　　然而，根據(jù)分析，洗發(fā)水的市場雖然較大，但因競爭品牌眾多，廣告量大，欲爭取較高的市場占有率，殊非易事。本公司建議明年度銷售及廣告訴求重點，應(yīng)放在指名購買及銜接及年廣告投資重點上，并以X洗發(fā)水為主，以下即本公司根據(jù)市場及消費者心理各項因素所研擬的年X洗發(fā)水廣告企劃案，尚且不吝斧正。

　　二、廣告商品

　　廣東X洗發(fā)水公司——X洗發(fā)水

　　三、廣告目的

　　1、促進指名購買

　　2、強化商品特性

　　3、銜接、年廣告

　　4、傳播影響程度：不知名—知名—了解—信服—行動

　　四、廣告期間

　　五、廣告區(qū)域

　　全國各地區(qū)（以城市為主）

　　六、廣告對象

　　所有居民用戶

　　七、策劃構(gòu)思

　�。ㄒ唬┦袌龃笮〉淖兓�情況的兩種：

　　A：量的變化——隨著人口的自然增減而變化。

　　B：質(zhì)的變化——隨著社會形態(tài)（如農(nóng)業(yè)進入工業(yè)區(qū)）、價值觀念、文化水準等而變化。

　　在這兩種變化中同類型商品都會蒙受同樣的影響，即厲害均沾，而且變化多是漸進的，也非單獨某一品牌的力量所可左右的。

　　（二）舊市場占有率的提升（即襲奪其它品牌的市場）

　�。ㄈ�）使用及購買頻度的增加

　　就X洗發(fā)水而言，因系屬化妝生活用品，為個性之商品，與一些會導(dǎo)致沖動購買的商品不同，故“新市場之開發(fā)”甚為不易，只得利用舊有市場的互相告知，以增加新市場，而市場本身質(zhì)與量的變化所擴增的市場也不可能獨占。

　　在“使用及購買頻度的增加方面”亦因洗發(fā)水日常生活用品，購買率很高，但是各種品牌太多，而無法對整個業(yè)績的增加有所裨益，故真正能讓我們加以發(fā)揮努力的只有“舊市場占有率的提升”一途，以及如何襲奪其他品牌的市場，使其消費者轉(zhuǎn)換品牌，指名購買我品牌，此為我們今后在廣告推廣方面致力的目標。此一目標又可區(qū)分為：

　　1、促使消費者指名購買X

　　2、促使洗發(fā)店老板主動推薦X

　　八、廣告策略

　　針對消費者方面—

　　1、針對各階層消費者，運用不同媒體做有效的訴求。

　　2、制作STICKER張貼計程車上，公共椅背上及公共電話或公司行號的電話機上，以隨時隨地地提醒消費者注意，彌補大眾傳播媒體之不足，并具有公益及PR作用。

　　3、制作小型月歷卡片，于元旦前散發(fā)贈送各界人士利用，譬如置于洗發(fā)店、商業(yè)區(qū)（服務(wù)臺）供人隨意索取，也可夾于雜志頁內(nèi)，贈送讀者。

　　4、除正式大篇幅的廣告外，在報紙雜志上另可采用游擊式的策略，運用經(jīng)濟日報的插排（廣告）和聯(lián)合、中時的分類廣告版，不定期刊登小廣告，一則省錢，二則可彌補大廣告出現(xiàn)頻次不夠多的缺失。只要設(shè)計得簡明、醒目，依舊有很大的效果，美商海陸公司即會運用此一策略。

　　九、廣告主題表現(xiàn)及媒體運用

　�。ㄒ唬┛ㄆ�及廣告牌的廣告內(nèi)容

　　好的頭發(fā)，選擇X。

　　在廣告牌上畫一個美女，重點體現(xiàn)在他的頭發(fā)上，還有X品牌。在卡片上同樣如此，不過可以附送試用品。讓用戶感受以下效果，讓他們買的更放心。

　�。ǘ�）電視廣告策劃

　　在電視臺的黃金時間播出：

　　畫面：一個美麗的女孩，一頭飄逸的長發(fā)，邊走邊抖動者，街上的人都回頭看她，然后他說了一句，想要好的頭發(fā)嗎？學(xué)我�。�愛生活，愛X。

　　（三）廣播臺

　　廣播內(nèi)容就是介紹X，例如請嘉賓，做一個X專訪。

2024設(shè)計策劃書 篇27

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　1.學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容，能有表情地朗誦。

　　2.知道我們的祖國是中華人民共和國，我們是中國人，我們的祖國真好。

　　3.豐富詞匯：“祖國”。

　　準備：

　　準備一張中國的地圖。準備一些祖國各地風光的畫片或攝影。小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1.將中國地圖和各地風光圖布置在活動室的四周，教師向幼兒介紹地圖，知道我們的祖國很大很大，地圖是縮小了的，告訴幼兒這些風光圖上的地方就是在地圖上，讓幼兒自由觀看四周的風光圖，教師介紹風光圖是什么地方，指示這個地方在地圖上的什么位置，看一看祖國各地是多么美麗。

　　2.引起幼兒聽兒歌的興趣： “我們的祖國很大很美，有許多叔叔阿姨，有許多小朋友，還有許多動物和植物，大家都愛祖國，聽一聽兒歌‘祖國’是怎樣說的�！苯處熇收b兒歌讓幼兒欣賞，然后邊問邊教幼兒說兒歌。

　　“祖國，美麗的祖國，小白鵝說了什么?”學(xué)說第一句和第二句。

　　“小山羊說了什么?”學(xué)說第三句。

　　“小燕子說了什么?”學(xué)說第四句。

　　“小蜜蜂說了什么?”學(xué)說第五句。

　　“小朋友說了什么?”學(xué)說第六句。

　　3.幼兒邊看圖邊聯(lián)系各種動物的習(xí)性：小白鵝愛游水。小山羊愛吃青草。小燕子在房檐下銜泥筑窩。小蜜蜂愛采花蜜。

　　帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊朗誦兒歌，反復(fù)朗誦幾遍。

　　4.復(fù)習(xí)所學(xué)的一些兒歌。

　　附：

　　祖國

　　祖國，美麗的祖國。

　　小白鵝說：祖國有清清的河流。

　　小山羊說：祖國有綠綠的山坡。

　　小燕子說：祖國有溫暖的泥窩。

　　小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵。

　　小朋友說：祖國到處都是歡樂。

2024設(shè)計策劃書 篇28

　　一、活動背景

　　徽章，簡言之，就是用來表示一個國家、集體的形象、歷史，或者是表示一個人的身份、職業(yè)的標志。每一個徽章的背后，都為我們展示了它的蘊含的深意及設(shè)計者匠心獨運的靈感。作為目前蓬勃發(fā)展的汽車與交通工程學(xué)院的一員，你是否考慮過為你的班級設(shè)計出獨具一格的班徽來展示自己班級的風采嗎？汽車與交通過程學(xué)院“班徽設(shè)計大賽”，精彩的舞臺期待你來展現(xiàn)你設(shè)計的班徽，展現(xiàn)你的班級的風采。

　　二、活動時間及參賽人員

　　活動時間：20xx年10月31日晚7:00-9:00

　　參與人員：武漢科技大學(xué)汽車與交通工程學(xué)院11級每班一隊

　　10級班級自愿選擇參加

　　三、活動地點

　　暫定為30307，若有變更，另行通知

　　四、活動開展

　　1.活動宣傳與報名

　　活動前期由汽車與交通工程學(xué)院科技部成員將活動策劃下發(fā)到各個班級，各班班委負責組織本班同學(xué)設(shè)計班徽，并從中選擇一份作為班級代表參加學(xué)院的比賽。在10月28日之前將作品的電子檔發(fā)送到郵箱，或者將手繪作品交至北九20xx寢室。

　　2.作品及參賽隊伍要求

　　作品要求能夠體現(xiàn)本專業(yè)的特點，表現(xiàn)出班級特色�？紤]到大新生的實際情況，若班級作品無法提供彩色電子檔，設(shè)計者可以將作品手繪出彩色樣本上交，由科技部負責提供比較清晰的電子版圖案。

　　參賽隊伍要求可以以個人為單位參加，也可組隊參加。各隊人員最多不得超過3名，比賽當天選選派一名代表上臺競賽。

　　3.活動流程

　　a、前期

　　科技部成員負責項目

　　1）制作邀請函，邀請嘉賓。

　　2）購置比賽道具、獎品。

　　3）選出主持人一名。

　　4）分配好比賽時其余各成員任務(wù)。

　　b、活動當天

　　科技部所有成員提前50分鐘到場，負責借用教室以及教室的布置，做好簽到及維持會場秩序的準備。

　　c、比賽流程

　　各班代表提前30分鐘到場，以抽簽的形式?jīng)Q定上場順序。比賽中每隊有3-5分鐘的時間為現(xiàn)場評委及觀眾講解自己的作品。要求講解內(nèi)容必須包括設(shè)計理念，班徽蘊意。注意當比賽用時達到4分30秒時會有提示音響起，五分鐘時第二次提示音響起。此時該隊務(wù)必立刻停止講解。

　　4.獎項設(shè)置頒獎

　　比賽結(jié)束后根據(jù)各隊成績公布最終排名，具體獲獎：

　　一等獎：一名

　　二等獎：兩名

　　三等獎：三名

　　各獲獎個人或團體均有獎品及獎狀。

　　5.活動后期

　　由科技部負責提供比賽的現(xiàn)場圖片及優(yōu)秀作品交由宣傳部，宣傳部負責制作活動的成果展示板及獲獎人員名單海報。

　　五、經(jīng)費預(yù)算

　　獎狀6張6元。

　　紀念本6本7x1+5x2+3.5x3=27.5元。

　　合計6+27.5=33.5元。

　　主辦：汽車與交通工程學(xué)院團委學(xué)生會。

　　承辦：汽車與交通工程學(xué)院團委學(xué)生會科技創(chuàng)新部。

2024設(shè)計策劃書 篇29

　　一、晚會目的與主題

　　1、目的：豐富教職工業(yè)余化生活，加強教職工之間的聯(lián)系。

　　2、主題：明和諧，健康進步，暢想未。

　　二、參演對象

　　全校教職員工（含離退休老教師老同志）

　　三、主辦單位

　　學(xué)校工會

　　四、時間和地點

　　1、時間：

　�、賵竺麜r間、地點：從即日起至12月1日止，工會辦公室。

　　②節(jié)目預(yù)選：12月2日上午8∶0開始。

　�、酃�(jié)目彩排：12月29日晚上7∶0開始。

　�、苷�式演出：12月1日晚上7∶0開始。

　　2、預(yù)選、彩排、演出地點：學(xué)校體育館

　　五、節(jié)目報名

　　以工會小組、年級組、校團委、校藝術(shù)團、退教協(xié)等團體為單位組織報名。每個工會小組參選節(jié)目不得少于1個，其他團體節(jié)目各不得少于個；每個節(jié)目人數(shù)不得少于4人。

　　六、節(jié)目內(nèi)容、形式與要求

　　1、內(nèi)容：健康向上，突出娛樂與節(jié)日喜慶。

　　2、形式：唱歌跳舞、器樂演奏、詩歌朗誦、武術(shù)表演、小品等形式不限。

　　3、要求：

　　①各參演小組要精心組織，切實做好排練和表演的準備工作。

　�、诟鞴�(jié)目的編排、服裝和道具自理。

　�、鄹鞴�(jié)目按通知要求參加報名，預(yù)選、彩排、演出不遲到，否則作棄權(quán)處理。

　�、芨鞴�(jié)目報名必須有負責人和參演人數(shù)。

　　⑤可跨組參演節(jié)目。

　�、薰�(jié)目要求：具有藝術(shù)性、觀賞性、生活性。

　　七、節(jié)目設(shè)獎

　　一等獎：2名，各獎勵20__元。

　　二等獎：4名，各獎勵1600元。

　　三等獎：若干，各獎勵1200元。

2024設(shè)計策劃書 篇30

　　1.活動介紹

　　作為華南理工大學(xué)南校區(qū)最大，最有影響力的學(xué)生團體之一，計算機科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會為突出創(chuàng)新理念，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計與動手能力，以擴大影響力，特此舉辦華南理工大學(xué)學(xué)生會logo設(shè)計大賽。

　　2.活動主旨

　�。�1）展現(xiàn)大學(xué)生的青春與活力，營造積極向上的文化氛圍

　�。�2）給廣大華工學(xué)子提供了一個展現(xiàn)自我藝術(shù)創(chuàng)作能力的平臺

　�。�3）給廣大華工學(xué)子提供一個展示自我，在實踐中提高技術(shù)水平的機會。

　�。�4）使同學(xué)們能在參賽過程中增強對自己學(xué)校的熱愛之情

　　3.活動主題

　　本次比賽以“青春·飛躍”為主題，以大學(xué)生青春活力為主題。華南理工大學(xué)走過六十載，在不斷地探索中前進，在歲月的磨練中成長，現(xiàn)今已成為中國乃至世界名校，為社會培育出了無數(shù)棟梁之材。作為華工的學(xué)子，是學(xué)校重要的組成部分，應(yīng)該燃燒青春之火，迸發(fā)出年輕人的活力，揮灑汗水，勇于挑戰(zhàn)，實現(xiàn)飛躍。每個個體的努力，為華工的發(fā)展注入源源不斷的動力，在未來的日子里繼續(xù)鑄就輝煌！

　　4、可行性分析

　　華南理工大學(xué)學(xué)生會活動豐富多彩，每個學(xué)生會都有自己的特色。華工學(xué)子創(chuàng)造力，想象力都令人稱贊。所以這場比賽定能吸引南北校區(qū)對logo設(shè)計制作有興趣的同學(xué)參加。而且比賽面向全校，有興趣，有想法，有創(chuàng)意的同學(xué)同樣能找到一個發(fā)揮的舞臺。

　　學(xué)生會已建立起完整的管理機制、組織構(gòu)架和職能分工，各部門分工合理，各司其職，而且都有豐富的策劃和組織大型活動的經(jīng)驗，各種比賽都能證明學(xué)生會有足夠的能力保證這次活動的圓滿成功。

　　5、活動對象

　　華南理工大學(xué)全體在校本科生

　　6、參賽形式及作品要求

　　個人或組隊參加，隊伍人數(shù)不能超過5人并且有一個隊長作為負責人。支持網(wǎng)上報名。最終提交作品和相關(guān)文檔。

　　參賽作品要求如下：

　�。�1）參賽作品為：繪畫作品（電子版）

　�。�2）參賽作品體裁，風格不限，但需要圍繞“青春·飛躍”這個主題。內(nèi)容積極向上，不涉及暴力，色情，反動等題材。

　�。�3）所有作品必須為原創(chuàng)，抄襲盜用一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

　�。�4）進入決賽的參賽隊伍需要準備現(xiàn)場展示作品的資料，要求能夠清晰、準確的展現(xiàn)出作品的特色以及創(chuàng)意說明。并且展示最終作品。

　　7、活動流程及日程安排策劃

　�。�1）宣傳：

　　a.海報宣傳：在南北校區(qū)宿舍樓內(nèi)和各宣傳欄張貼。

　　b.宿舍樓宣傳：在南北校區(qū)的宿舍樓派發(fā)傳單。

　　c.擺攤宣傳：展示去年優(yōu)秀作品，活動現(xiàn)場照片，派發(fā)傳單

　　d.微博宣傳

　　e.網(wǎng)絡(luò)宣傳：logo設(shè)計比賽網(wǎng)、華南理工大學(xué)網(wǎng)站、木棉bbs、校內(nèi)廣播臺、各院系班級聯(lián)絡(luò)通知，qq等。

　�。�2）宣傳之后接受報名和作品的網(wǎng)上提交，并進行網(wǎng)上投票。

　�。�3）十一月21號左右結(jié)束初評和投票，開始整理優(yōu)秀作品參加決賽。

　　（4）決賽

　�。�5）具體日程安排：

　　10月26號

　　確定大賽所有流程細節(jié)，申請決賽課室（a4-201），聯(lián)系信息中心制作比賽的網(wǎng)站（報名網(wǎng)站和作品投票網(wǎng)站）、作品提交地址（或自己注冊一個郵箱），聯(lián)系宣傳部制作橫幅、海報、傳單

　　10月29日

　　申請橫幅、海報張貼地點以及擺攤場地的批條；申請擺攤物資

　　11月3日

　　打印橫幅、海報、傳單

　　11月4日

　　張貼橫幅和海報并開始接受報名（報名方式為網(wǎng)上報名或打印版提交）

　　11月5日

　　一飯二飯門前擺攤宣傳（擺攤物資在4號晚上準備好，并在2號晚上召開部門會議，交代擺攤事宜），并且開始網(wǎng)絡(luò)宣傳（包括在比賽網(wǎng)站上進行宣傳；在百步梯網(wǎng)站、木棉bbs、校內(nèi)廣播臺，qq群等上宣傳）

　　11月7日

　　宿舍樓宣傳

　　11月14日

　　報名截止,整理報名名單，聯(lián)系各參賽負責人，做好通知提交作品具體要求的工作和參賽須知

　　11月15日-12月2日

　　作品和文檔資料提交

　　12月2日

　　截止提交作品，整理提交作品和參賽隊伍資料,上傳作品到網(wǎng)站

　　12月2-5日

　　通過初評產(chǎn)生10支隊伍進入決賽

　　12月6日

　　移動麥克風和膠凳（可以再提前）

　　12月2-7日

　　聯(lián)系評委，并做好與評委溝通的工作。制作邀請函并打印，給嘉賓發(fā)邀請函，準備好獲獎禮品，評委禮品，粘貼了參賽作品號的a1紙，現(xiàn)場投票貼紙，制作評委評分表、評分細則、參賽隊伍簽到表、路標、決賽隊伍出場順序表、決賽成績表，決賽參賽須知

　　12月6日

　　投票截止，公布投票結(jié)果和進入決賽隊伍名單，聯(lián)系決賽隊伍并做好決賽須知的通知，整理參賽隊伍資料，打印參賽隊伍資料、評委評分表、評分細則、參賽隊伍簽到表、路標、臺簽、決賽隊伍出場順序表、決賽成績表、決賽賽隊伍名單（包括聯(lián)系方式），聯(lián)系校學(xué)生會獎狀負責人并領(lǐng)取獎狀

　　12月7日

　　準備好工作服、工作證、桌子、紅布、嘉賓簽到本、簽到筆、臺簽、筆記本電腦并最后確定所有決賽物資都準備好

　　12月8日晚上

　　決賽，產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最佳人氣獎1名

　　8、決賽流程

　　比賽時間：XX年12月8日晚上7：00~9：30。

　　5:00之前貼好路標(星期六早上先貼好)

　　5:00~6:00布置現(xiàn)常

　　所有物質(zhì)到位。在現(xiàn)場張貼海報，掛橫幅，營造比賽氣氛。把做好的投票用的a1紙貼在課室后面的`墻上。調(diào)試現(xiàn)場設(shè)備，確保能播放選手的作品。調(diào)試麥克風備用麥克風，確保麥克風的正常使用。準備好備用電池。

　　6：00~6：30選手簽到并試機。并且抽簽決定出場次序。

　　6：45給評委發(fā)放參賽隊伍資料（按順序）、評委評分表、

　　7：00：主持人作開場詞。

　　主持人介紹評委和嘉賓。宣讀比賽的目的、方式、比賽規(guī)則、進入決賽的隊伍的產(chǎn)生方法及名單。

　　7：15：嘉賓致開幕辭（現(xiàn)場和嘉賓商量決定）。

　　7：20：開始比賽，每隊演示和陳述（7分鐘）+評委提問和點評(3分鐘)。（10分鐘）

　　每個隊上來演示之前由主持人宣讀該隊的隊號、隊伍名、作品名并請下一隊作好準備。

　　隊伍進行演示，并對自己的作品進行陳述，最后由評委提問,評委點評。

　　每個評委手上都有每個隊伍的評分表，工作人員在每個隊答辯完以后，從評委手中把該隊的評分表收回來，交給負責統(tǒng)計分數(shù)的同學(xué)。

　　三個工作人員負責統(tǒng)計分數(shù)與核對的工作，二人錄入，一人核對。

　　9:00:全部隊伍完成演示+陳述+評委提問和點評。

　　所有作品演示結(jié)束后，放音樂，現(xiàn)場觀眾在工作人員的引導(dǎo)下進行投票，統(tǒng)計投票結(jié)果。

　　請嘉賓代表對本次大賽進行總結(jié)。

　　同時，負責統(tǒng)計分數(shù)的工作人員對所有隊伍的成績進行排名，并產(chǎn)生最終排名表。

　　宣布比賽結(jié)果，包括一，二，三等獎以及最佳人氣獎。

　　嘉賓上臺頒獎（頒獎按照獎項從低到高順序）

　　9：30：結(jié)束后工作人員整理現(xiàn)場，點收物資。

　　9、判分標準

　�。�1）初評：

　　初評由主辦方參考網(wǎng)站投票及各方面意見。選出10份作品進入決賽。主要參考作品的創(chuàng)意，美感等方面進行投票，得票多的作品晉級，投票的參考指標與決賽相同。

　�。�2）決賽：

　　決賽由評委打分，100分為滿分，分四個部分。

　　創(chuàng)意（50分）：作品的主題，內(nèi)容等。

　　美感（20分）：作品的視覺效果，藝術(shù)表現(xiàn)。

　　感染力（30分）：作品的震撼度，給人的印象深刻程度

　　各評委為作品打分后，由工作人員計算出平均分并排名。

　　10、獎品設(shè)置

　　一等獎一名：價值200元的獎品及證書

　　二等獎二名：價值100元的獎品及證書

　　三等獎三名：價值50元的獎品及證書

　　最佳人氣獎：價值30元的獎品及證書

　　11、活動物資

　　擺攤物資

　　擺攤批條，工作服，帳篷（2個），桌子（2張），紅布（2條），膠凳（2~4張），剪刀，膠帶，傳單，海報

　　決賽物資

　　需申請物資

　　工作服，工作證，桌子，紅布，嘉賓簽到本，簽到筆，臺簽，計分及計時用筆記本電腦（2臺），海報，橫幅，獲獎證書，移動麥克風（4個），膠凳，課室a4-201批條

　　需打印物資

　　參賽隊伍資料（給評委看），評委評分表，評分細則，參賽隊伍簽到表，決賽隊伍出場順序表、決賽成績表、證書、決賽賽隊伍名單（包括聯(lián)系方式），路標，粘貼了參賽作品號的a1紙（用于觀眾現(xiàn)場投票）

　　需購買物資

　　獲獎禮品，評委禮品，現(xiàn)場投票貼紙，礦泉水

　　12、人員安排

　　評委：由老師和相關(guān)社團技術(shù)人員擔任

　　活動安排：學(xué)術(shù)部

　　宣傳工作：學(xué)術(shù)部，宣傳部

　　物資管理：秘書部

　　禮儀主持：學(xué)術(shù)部

　　技術(shù)支持：信息中心

　　其他工作由學(xué)院團委、學(xué)生會各部門協(xié)助完成。