個人策劃書（精選3篇）

個人策劃書 篇1

　　一、活動目的：

　　每一個女性都是一朵花，處于青春期的女大學生更是一朵正在盛開的鮮花。可鮮花必須精心合理的料理才能綻放出美麗。而當代大學生由于學習、生活等方面的原因，對自身的情況不了解，在日常的穿著打扮上常常不合理，這不僅體現不出女大學生應有的朝氣，給人以不好的印象，也給女大學生的心靈帶來一定的`創傷，打擊了她們的自信心。本次活動通過專業人士的講座和培訓，提高女大學生在自我形象設計方面的知識，使女大學們更好認識自己，展現出自己的青春美麗，自信面對生活。

　　二、活動主題：

　　高貴美麗，在這里綻放

　　——現代女性形象設計之個人色彩診斷

　　三、活動組織單位：

　　廣西師范大學大學生志強社

　　四、活動時間、地點：

　　（暫定如下）

　　（1）講座：xx年11月21日19：00—21：30

　　大學生學術報告廳

　　（2）培訓：xx年11月23日

　　桂林市某形象設計公司或相關的培訓學校（如：桂林市形象色彩顧問網工作室）

　　五、活動人員：

　　廣西師范大學女大學生（講座約200人；培訓約20人）

　　六、活動內容及流程：

　　（一）內容：本次活動將分為講座和培訓兩個階段進行，使女同學們不僅在個人色彩診斷知識方面有所提高，更讓他們中一部分人親身體驗運用所學知識，讓女大學生們更好發現自己的美、展示自己的美，自信面對每一天。

　　1、邀請桂林市形象設計公司在現代女性形象設計方面有豐富知識經驗的老師免費為廣西師范大學學生作一場講座；

　　2、組織在校女大學生免費參加該公司或學校的一天培訓。

　　（二）流程：

　　1、前期工作（11月21日前）

　　（1）聯系培訓公司或學校，爭取邀請有相關豐富經驗的老師開展講座并爭取培訓名額

　　（2）活動宣傳（對于活動的初步實行階段宣傳工作很重要，須重視）、培訓報名

　　（4）主持人邀請（優秀的臺風，標準的普通話和靈活的應變能力等），場地申請保證活動，準時順利的開展

　　（3）準備所需物品

　　具體工作安排見附件《“現代女性個人色彩診斷講座”前期工作安排表》

　　2、講座當天（11月21日）

　　講座流程：

　　（1）主持人出場致開場白，介紹嘉賓，介紹活動的內容、意義

　　（2）嘉賓講座

　　（3）嘉賓與現場觀眾互動（嘉賓對幾名觀眾現場培訓），參加互動的觀眾有獎品贈送

　　（4）講座結束，送禮物給嘉賓

　　（5）打掃場地衛生

　　3、培訓前一天（11月22日）

　　①相關物品的歸還（由租借者歸還）

　　②再次與培訓公司或學校聯系，確保第二天的培訓順利進行

　　4、培訓當天

　　組織受培訓者參加培訓，保證她們的安全

　　5、后期工作

　　（1）活動總結

　　（2）活動成果展示宣傳（對受培訓者進行后期采訪報道，將她們參加活動的體會和活動的收獲展示給大家，鼓動她們帶動身邊的同學愛惜自己、重視自己，把自己當作公主來對待）

　　七、活動經費預算

　　（略）

個人策劃書 篇2

　　一、活動背景：

　　二十一世紀是一個人才競爭的時代，而大學更是一個塑造自我的大好時期，為了提升和鍛煉在校大學生的團隊協作能力，加強綜合素質的鍛煉，學會與人溝通協調、合作、做一個合格的、優秀的當代大學生。

　　二、活動目的：

　　①提升自我、塑造自我、完善自我。

　　②通過團隊協作和自我展示的平臺來展示個人獨特的風彩。

　　③增加與人溝通、與人協調的.能力。

　　三、活動形式：

　　以比賽的形式開展。

　　四、活動主題：

　　我炫我自己。

　　五、活動主辦方：

　　民政系黨總支。

　　六、活動承辦方：

　　民政系團總支學生會辦公室。

　　七、活動對象：

　　民政系大一所有成員。

　　八、活動時間：

　　待定。

　　九、活動地點：

　　待定。

　　十、總負責人及人事安排：

　　（一）總負責人：馬穎

　　（二）人事安排：①組織部負責各項活動的策劃書與協調。

　　②外聯部負責拉贊助。

　　③監察部負責統查人數。

　　④辦公室負責每次比賽的得分計分。

　　⑤青年志愿者服務隊負責維持比賽現場的秩序

　　⑥宣傳部負責宣傳比賽活動。

　　⑦勞衛生活部負責準備道具。

　　十一、可行性分析：

　　此次活動能讓學生更好的展示其個人風彩，并在活動中感受到團隊合作的力量，增強其團隊協作的精神，結識到更多的朋友，在活動中認識自我、完善自我、全面提高個人綜合素質。所以，此次活動是切實可行的。

　　十二、活動安全保障：

　　請相關專業的安全保障人員在活動進行中全程陪同。

　　十三、活動內容：

　　（一）、前期準備：

　　1、申請活動開展所需的場地及活動經費。

　　2、大力宣傳活動開展的目的，內容及意義。

　　3、做好突發事件的應急準備。

　　4、邀請張書記、蘇主任、尹老師、及各班輔導員。

　　5、分配人員，做到明確、細致、完善。

　　（二）、活動實施的具體流程：

　　1、先在各班級內進行挑選，每班選出五名表現優秀，個性突出的同學，參加系級統一的初賽。

　　2、在每班挑選出的五名，總共五十名選手進行系級初賽，初賽淘汰二十名優秀者進入復賽。

　　3、在二十名通過初賽的同學中，決出十名優秀者進行就賽。

　　4、通過復賽的十名同學在影劇院進行總決賽。

　　5、總決賽時選出綜合素質最高獎1名，最佳人氣獎1名，一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，最佳參與獎2名。

　　（活動具體實施方案及比賽規則見附表）

　　（三）、后期安排：

　　1、注意事項：

　　①賽制的公平、公正、公開性。

　　②活動過程中存在的安全隱患及意外事故的發生。

　　③比賽現場秩序的維護。

　　④比賽過程中人員的合理分配、安排、與協調。

　　2、活動預算：

　　①工作人員人數統計大概在五十人左右。

　　②經費預算：請柬…………30元

　　水及水果……50元

　　獎品…………300元

　　主持人服獎……200元

　　宣傳海報及傳單……200元

　　其他支出…………200元

　　總計…………980元

　　十四、突發事件預測及處理措施：

　　1、外出活動時遇到的突發性事件，如意外受傷，（做好提前準備，帶好應急藥品）。

　　2、總決賽現場的突發事件，如音響、話筒的效果，線路是否通暢燈光是否到位。（預備應急工具，仔細檢查線路，并做好事件發生后維持現場秩序的準備）。

個人策劃書 篇3

　　教學目標

　　一、知識目標

　　1、知道變壓器的構造.知道變壓器是用來改變交流電壓的裝置.

　　2、理解互感現象，理解變壓器的工作原理.

　　3、掌握理想變壓器工作規律并能運用解決實際問題.

　　4、理解理想變壓器的原、副線圈中電壓、電流與匝數的關系，能應用它分析解決基本問題.

　　5、理解變壓器的輸入功率等于輸出功率.能用變壓器的功率關系解決簡單的變壓器的電流關系問題.

　　6、理解在遠距離輸電時，利用變壓器可以大大降低傳輸線路的電能消耗的原因.

　　7、知道課本中介紹的幾種常見的變壓器.

　　二、能力目標

　　1、通過觀察演示實驗，培養學生物理觀察能力和正確讀數的習慣。

　　2、從變壓器工作規律得出過程中培養學生處理實驗數據及總結概括能力。

　　3、從理想變壓器概念引入使學生了解物理模型建立的基礎和建立的意義。

　　三、情感目標

　　1、通過原副線圈的匝數與繞線線徑關系中體會物理學中的和諧、統一美。

　　2、讓學生充分體會能量守恒定律的普遍性及辯證統一思想。

　　3、培養學生尊重事實，實事求是的科學精神和科學態度。

　　教學建議

　　教材分析及相應的教法建議

　　1、在學習本章之前，首先應明確的是，變壓器是用來改變交變電流電壓的.變壓器不能改變恒定電流的電壓.互感現象是變壓器工作的基礎.讓學生在學習電磁感應的基礎上理解互感現象.這里的關鍵是明白原線圈和副線圈有共同的鐵芯，穿過它們的磁通量和磁通量的變化時刻都是相同的.因而，其中的感應電動勢之比只與匝數有關.這樣原、副線圈的匝數不同，就可以改變電壓了.

　　2、在分析變壓器的原理時，課本中提到了“次級線圈對于負載來講，相當于一個交流電源”；一般情況下，忽略變壓器的磁漏，認為穿過原線圈每一匝的磁通量與穿過副線圈的磁通量總是相等的.這兩個條件，都是“理想”變壓器的工作原理的內容.利用課本中的這些內容，教師在課堂上，首先可以幫助學生分析變壓器原理，原線圈上加上交變流電后，鐵心中產生交變磁通量；在副線圈中產生交變電動勢，則副線圈相當于交流電源對外供電.在這個過程中，如果從能量角度分析，可以看成是電能（原線圈中的交變電流）轉換成磁場能（鐵心中的變化磁場），磁場能又轉換成電能（副線圈對外輸出電流）.所以，變壓器是一個傳遞能量的裝置.如果不計它的損失，則變壓器在工作中只傳遞能量不消耗能量.

　　要使學生明白，理想變壓器是忽略了變壓器中的能量損耗，它的輸出功率與輸入功率相等，這樣才得出原、副線圈的電壓、電流與匝數的關系式.在解決有兩個副線圈的變壓器的問題時，這一點尤其重要.當然，在初學時，有兩個副線圈的變壓器的問題，不做統一要求，不必急于去分析這類問題.對于學有余力的學生，可引導他們進行分析討論.

　　3、學生對變壓器原理和變壓器中原、副線圈的電壓、電流的關系常有一些似是而非的模糊認識，引導學生認真討論章后習題，對學生澄清認識會有所幫助.

　　4、變壓器的電壓公式是直接給出的.課本中利用原、副線圈的匝數關系，說明了什么是升壓變壓器和什么是降壓變壓器，這也是為了幫助學生能記住電壓關系公式.利用變壓器的輸出功率和輸人功率相等的關系，得到了.建議教師做好用輸出負載調節輸入功率的演示實驗.引導學生注意觀察，當負載端接入的燈泡逐漸增多時，原、副線圈上的電壓基本上不發生變化，原線圈中的電流逐漸增大，副線圈中的電流也逐漸增大.

　　5、介紹幾種常見的變壓器，是讓學生能見到真實的變壓器的'外型和了解變壓器的實際構造.教師應當盡可能多地找一些變壓器的給學生看一看.變壓器在生產和生活中有十分廣泛的應用.課本中介紹了一些，教學中可根據實際情況向學生進行介紹，或看掛圖、照片、實物，或參觀，以開闊學生眼界，增加實際知識

　　6、電能的輸送，定性地說明了在遠距離輸送電能時，采用變壓器進行高壓輸電可以大大減少輸電線路上的電能損失.這里重點描述了輸電線上的電流大小與造成的電熱損失的關系，教師應幫助學生分析，理解采用高壓輸電的必要性.

　　教學重點、難點、疑點及解決辦法

　　1、重點：

　　變壓器工作原理及工作規律.

　　2、難點：

　　（l）理解副線圈兩端的電壓為交變電壓.

　　（2）推導變壓器原副線圈電流與匝數關系.

　　（3）掌握公式中各物理量所表示對象的含義.

　　3、疑點：變壓器鐵心是否帶電即如何將電能從原線圈傳輸出到副線圈.

　　4、解決辦法：

　　（l）通過演示實驗來研究變壓器工作規律使學生能在實驗基礎上建立規律.

　　（2）通過理想化模型建立及理論推導得出通過原副線圈電流與匝數間的關系.

　　（3）通過運用變壓器工作規律的公式來解題使學生從實踐中理解公式各物理量的含義.