“注重儀容儀表”主題活動策劃書（精選3篇）

“注重儀容儀表”主題活動策劃書 篇1

　　儀容、儀表及著裝是學生朝氣蓬勃精神風貌的體現，對學生行為習慣、生活習慣的養成和審美情趣的培養都有著十分重要的作用，體現了學校良好的校風和學風。鑒于目前我校部分學生儀容、儀表不整齊，著裝不規范的現狀，根據《中學生日常行為規范》要求，經研究決定一月一事2月份的主題活動為“注重儀容儀表”，具體內容如下：

　　一、指導思想

　　1.以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為基本內容，深入開展學生儀容儀表規范專項教育活動，正確引導學生的道德行為，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識，切實做到《弟子規》教義中“謹”的相關要求。

　　2.通過專項教育活動，規范學生儀容儀表，拓寬學校文明創建，促進校園文化建設。

　　二、組織人員

　　總指揮：

　　副指揮：

　　負責人：

　　年段負責人(段長)：

　　三、學生儀容儀表具體要求

　　儀表儀容是一個人精神面貌的外在表現，是一個人甚至一個家庭素養的體現。我校根據實際，特提出以下有關儀容儀表的相關要求，望逐條實行：

　　(一)頭部要求：

　　1、頭發符合學生身份和性別特征，不燙發，不染發，不理光頭。

　　2、男生頭發前不過眉毛，側不過耳朵，后不過領。

　　3、建議女生頭飾不過于異型、花哨。

　　4、經常洗頭，頭部無異味。

　　5、每天早、晚必須洗臉、刷牙。中午飯后要做好臉部清潔工作。保持面部干凈。

　　6、養成經常整理自己儀表儀容的習慣。

　　(二)著裝要求：

　　1、學生服裝必須整潔、合身。校服外衣的鈕扣除最上面一顆外，其余必須全扣上;校服拉鏈至少拉上2/3。

　　2、內衣不得長于外套。外頭紐扣、拉鏈必須完好。非運動期間，必須扣好紐扣、拉上拉鏈。

　　3、學生上學穿便于運動的鞋子，建議穿運動鞋。一般不允許穿皮鞋和涼鞋上學(夏天可以穿運動型涼鞋)。

　　4、周一和重大活動，根據通知能按要求統一服裝。

　　(三)飾物和掛件要求：

　　1、學生上學應該佩戴紅領巾，6月和9月天氣過于炎熱可以不佩戴紅領巾而到時配發佩戴隊徽。

　　2、紅領巾要保持干凈和完整。

　　3、少先隊干部標志佩戴在左臂。

　　4、不佩戴各種飾物(包括項鏈、手鏈等)。

　　(四)書包要求：

　　1、書包必須保持整潔。有污垢時要及時清潔。

　　2、書包臟亂時要及時整理，保持書本等存放有序。

　　2、在上下路上，書包的外部拉鏈必須拉上。

　　(五)手部要求：

　　1、不留長指甲，女生不涂指甲油。

　　2、指甲內無污垢、飯前便后要洗手。全天候保持手部干凈。

　　3、不在手及手腕處貼粘貼紙和涂抹。

　　(六)其他要求：

　　1、保持作業本、課本干凈。在做讀書、作業前先擦干凈所用課桌。

　　2、學生在校不得戴任何首飾。

　　四、具體活動安排

　　本次主題活動為期一個月，活動分為四個階段

　　(一)宣傳發動階段(第二周)

　　1、通過國旗下講話的倡議書進行宣傳啟動;

　　2、各班自查：各班主任召開“儀容儀表好習慣”主題班會，組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《弟子規》教義中“謹”的相關內容，要求學生對照規范自查。對不符合儀容儀表要求的學生進行教育，并責令其改正，確保徹底清理。

　　(二)主題閱讀階段(第三周)

　　1、學習《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》。

　　2、根據《一月一事各年段方案》中的閱讀材料，利用早讀等時間進行開展。

　　3、根據年段學生特點選擇閱讀，通過閱讀讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

　　(三)實踐活動階段

　　1、向全體教師發出踐行文明禮儀的倡議，動員教師人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

　　2、自糾自查，各班對應《一月一事各年段方案》中的“主題活動達成目標內容”，采取自評、互評等方式，認真檢查自身行為。

　　3、各班每小組安排一名“文明禮儀督導員”，及時發現身邊的禮儀典型，發揮先進典型的示范作用。

　　4、各班于2月21日開展班會課，舉行“儀容儀表”的主題班隊會，總結表彰相應學生，嚴厲批評頑固分子。

　　5、少先隊大隊部將組織人員不定期的進行檢查監督徹查，與星際班級掛鉤。

　　6、根據各年段方案，活動相繼開展。

　　7、主題活動月后，堅持每周檢查一次，檢查結果匯總后上報政教處，政教處及時將檢查結果反饋給班主任，由班主任督促整改。

　　(四)總結展示階段

　　1、總結：國旗下講話——實踐心得。

　　2、各班推薦每月校園之星，一班一名額，公布在宣傳欄上。

　　3、從大隊部的檢查反饋以及各年段的實施情況來評出優勝年段，優勝班級，優勝班級將會首先從優勝年段中考慮。

　　4、對個別屢次教育仍我行我素的學生，必要時將進行紀律處分。

　　5、對獲得“優勝班級”的班級可申請下月免查，大隊部下月個人情況突擊檢查將不對該班級進行檢查;

“注重儀容儀表”主題活動策劃書 篇2

　　活動目標：

　　1、了解重陽節的風俗及民族文化含義

　　2、學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。

　　3、用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

　　4、培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。

　　活動準備：

　　1、回顧成長歷程，體會爺爺奶奶等長輩們的艱辛。

　　2、了解重陽節的來歷及意義（查閱搜集資料、問別人等）。

　　活動實施過程：

　　一、收集資料

　　1、了解我國有哪些傳統節日，重點收集重陽節的有關資料。

　　2、教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊，學生利用課余時間到圖書館搜集資料，引導他們認真閱讀并將典型故事記下來，結合自己的感想，準備交流。

　　3、上網收集資料。利用“酷站漫游”提供的網址和利用關鍵詞上網搜尋有關尊老敬老的資料，為活動的`開展做好充分的準備。

　　二、觀察回憶

　　1、教學中充分聯系學生的家庭生活實際學生細心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

　　2、利用雙休日，通過“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗老人的生活，真切感受他們的辛勞。

　　3、引導學生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進一步激發學生對老人的敬愛。

　　4、了解學生對爺爺奶奶的關愛程度，教師有意識引導學生利用重陽節到來之際，設計活動方案，用實際行動為爺爺奶奶慶祝節日。

　　三、調查訪問

　　為了全面掌握地區老人的生活狀況，提高學生的尊老意識，教師指導學生分組開展調查、訪問、參觀等活動。

　　1、教師指導學生根據調查的目的設計調查表，開展問卷調查工作，并統計匯總百分比，進行交流反思，及時記下調查后的感受。

　　2、根據調查反饋情況，確定訪問對象（鄰里尊老敬老的先進典型），指導學生根據采訪對象的不同，設計相應的問題進行采訪，做好記錄，認真寫好采訪日記。

　　3、各小組到社區找到自己的長期服務對象，利用雙休日，組織探望，并為他們打掃衛生，跟老人聊天、談家常，了解對方情況，深入開展體驗活動。

　　4、學生調查訪問活動結束后，指導學生結合自己的親身體驗，根據各自的特長把所見所聞及時地寫下來、畫下來，通過各種渠道進行社會宣傳報道，擴大社會影響，引起全社會的關注。

　　值得注意的是：在調查訪問階段，學生雖是活動的主體，但教師的指導還是不必可少的。教師要及時與相關單位、個人聯系，保證學生活動得以有效開展。采訪之前，教師要指導學生注意調查采訪時的態度、方法，做好活動前的物質準備和活動過程的資料收集，有意識地在活動中培養學生合作、交流、表達的能力，教師還應對學生的各項階段性活動給予肯定性的評價。

　　四、合作交流

　　1、教師要組織學生交流收集的尊老敬老的資料，談談自己的感受。

　　2、小組合作制定一份重陽節活動方案，各小組具體談談活動方案的實施步驟。

　　3、學生出示調查統計結果，交流采訪后收集的信息，向同學介紹在調查采訪過程中的體會。

　　4、展示參觀訪問中拍攝的照片或錄像，并向同學談談參觀后的感受。

　　5、在各組組長交流時，教師要和其他學生一起分享他們的活動成果，并建議學生把感興趣和感受深的內容記錄下來，認真收集資料，分類整理。

　　6、分為六個小組，討論交流，根據每組要求準備節目參加班級“愛在重陽”主題隊會。

“注重儀容儀表”主題活動策劃書 篇3

　　時間：本周末(10月XX日XX日)上課期間

　　游戲：

　　1、老師藏糖果，學生來找

　　2、第一個班級藏糖果，第二個班級來找

　　3、鬼屋

　　查課要求：

　　1、老師帶著鬼面具或帽子到教室里藏糖果并查課

　　2、見到查課老師學生要唱trickortreat

　　3、通知學生30日或31日下午4:30過來參加鬼屋闖關活動,6:30之后活動結束

　　4、參加鬼屋的學生不準帶手電等亮光物品5、準備相機及鬼臉，組織班級學員拍照

　　前臺要求：

　　1、前臺桌上必須擺上糖果一盤、南瓜燈4-5個

　　2、前臺要掛滿萬圣節飾品

　　3、課程顧問每人戴一頂“萬圣節”帽子

　　4、宣傳板展示萬圣節的由來(彩色紙質)

　　5、led屏上打上萬圣節鬼屋活動的時間