支教活動主題策劃書（精選3篇）

支教活動主題策劃書 篇1

　　一、教學主題：文明禮儀

　　二、教學背景：我國是文明古國,禮儀之邦,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現(xiàn)了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、“自私自利、出言不遜”等不良習氣。

　　三、教學目標：

　　1、讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。

　　2、通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。

　　3、通過此次教學讓學生掌握一些基本的見面問候的禮貌用語，并讓學生初次在心目中形成社會秩序的概念印象，并讓他們初步了解一下在公共場合下一個文明小公民應該如何去規(guī)范自己的行為。

　　四、教學難點：

　　1、如何讓學生自己認識到自己的不符合文明禮儀的行為，并學會一些基本的文明禮儀知識或行為。

　　2、如何采取一些通俗形象的語言讓小學生認識到什么是社會秩序，如何設法為學生營造一個設身處地的環(huán)境。

　　五、主講人：劉舒

　　六、活動時間： 9月26日

　　七、活動對象：桃花工業(yè)園區(qū)中心小學二年級學生

　　八、前期準備：

　　1.了解的桃花工業(yè)園中心小學文化及學校歷年活動，包括學校的硬件設施、布局、地理位置及有關規(guī)定。

　　2.了解桃花工業(yè)園中心小學與該活動有直接關系的負責人員以及學校對我們志愿者的要求與希望 。

　　3.調研從合肥工業(yè)大學到該校的最佳路線、所需時間、活動最佳所需人數(shù)以及課程講授情況。

　　4.9月23號下午4：00社團內部召開會議，討論支教內容及形式，并做好明確分工。積極準備活動，形成有特色的教學活動規(guī)劃（內容充實健康適合相應年齡段的學生，并且能形成一定的教育意義）。

　　5.9月20日晚7：00在工大多媒體教室試講，要求所有成員必須參與，試講完畢后每人都要提建設性意見，改進不足。

　　6.購買活動宣傳所需海報紙、馬克筆等。

　　7.宣傳小組于9月24日前將海報畫好，于26日當日交校方，并在校內展覽。

　　九、活動參與方：

　　桃花工業(yè)園中心小學二年級學生約50人及合肥工業(yè)大學軟件學院微愛社相應成員16人。

　　十、人員安排：

　　活動總負責人：屈家彬（微愛社社長）

　　策劃書：白琪綝、程戀峰、胡虎

　　宣講人：劉舒、易瑞康

　　宣傳小組：黎熹、云夢晗等

　　物資小組：王磊、崔青云

　　應急小組：胡虎、李露等

　　十一、授課流程：

　　1、主持人開場白 （2-3分鐘）

　　2.文明禮儀故事：《孔融讓梨》《程門立雪》 （15-20分鐘）

　　3.禮貌用語問答競賽 （10分鐘）

　　（詳見附件I）

　　4.小故事：小老鼠的霸道（5-10分鐘）

　　（詳情見附件II）

　　5.提問生活中不文明的行為 （5-10分鐘，）

　　6.課間休息時間播放《小學生日常行為規(guī)范動漫版》

　　（20分鐘）

　　7.學唱《拍手歌》 （10分鐘）

　　（詳見附件III）

　　8.觀看短片《文明禮儀歌》 （25分鐘）

　　9.小組交流 （15-20分鐘）

　　（詳見附件IV）

　　10.結束語（《歌聲與微笑》為背景音樂） （5分鐘，）

　　十二、后期工作：

　　1.課堂活動結束后安排孩子們有序、安全離場，不能擁擠。

　　2.確保孩子們安全離場后，全體志愿者留下清理現(xiàn)場。

　　（我會先敲門，經(jīng)老師經(jīng)允許再進入，進去后我會說：“王老師好，我班的張老師想借您的小刀用一用可以嗎？”離開時說：“謝謝您，老師再見！”）

　　4、今天課間，張?zhí)m發(fā)現(xiàn)在她后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和張?zhí)m關系挺不錯的，張?zhí)m決定先安慰小紅，再去找小剛談談。她該分別對他們說些什么呢？

　　（她可以這樣對小紅說：“小紅，別哭了，我想小剛一定是還有用，不是故意不還的，我去幫你問問好嗎？”我會對小剛說：“小剛，小紅把筆借給你，你應該感謝她才對，不應該不還人家啊！我想你肯定不是故意的，一定是還有用是不是？那這樣，你先跟小紅道個歉，跟她說清楚原因，我想她會理解的，好嗎？”）

支教活動主題策劃書 篇2

　　一、活動主題

　　“我心目中的最美校園”攝影配文大賽

　　二、活動背景

　　大學校園不僅是學生學習的樂園，更是生活、鍛煉的小社會。金秋十月，丹桂飄香，在這秋風送爽的季節(jié)，為了突出化生材料學院的文化特色，展現(xiàn)學院魅力，讓學生更好了解學院，展現(xiàn)對校園的熱愛，文與圖片的配合成了最恰當?shù)谋磉_方式。加之攝影和手機拍照在大學生中的不斷普及，本次活動更貼近大學生生活，也給與了大家展現(xiàn)自我的舞臺。

　　三、活動目的及意義

　　目的：

　　學生會在校園文化建設中發(fā)揮了積極的作用。策劃此次活動一方面為了豐富校學生會成員的課余文化生活，鍛煉自我能力，活躍校園文化，另一方面也旨在發(fā)現(xiàn)同學們身邊的精彩，著重刻畫朝氣蓬勃的青春魅麗，擴展藝術視野，弘揚大學生積極向上的精神風貌！同時尋找學院攝影愛好者，展示參賽者的攝影技術、想象力、審美能力，提高團隊合作力和凝聚力。

　　意義：

　　此次活動有利于展現(xiàn)我校大學生積極向上的精神風貌，加深學生的對學校的情感。

　　1.豐富學生課外生活，分享攝影寫作的快樂；

　　2.進一步加強同學們的集體觀念，培養(yǎng)團隊意識，提供同學們展現(xiàn)自我的'舞臺；

　　3.營造和諧氛圍，放松身心，并為促進全校學生了解化生材料學院做出積極的努力。

　　四、活動開展方

　　蘇州科技學院化生材料學院學生會新聞中心主辦，學生會宣傳部、外聯(lián)部及團委青協(xié)從旁協(xié)助。

　　五、活動前期安排

　　（一）前期策劃宣傳

　　新聞中心干事進班宣傳，包括發(fā)放活動宣傳單，在校園網(wǎng)首頁、人人、我愛競賽網(wǎng)、微信、和PU公共平臺發(fā)放活動公告等；宣傳部出海報輔助宣傳。

　　（二）前期工作安排

　　1、幫助宣傳部做好海報宣傳工作

　　2、幫助外聯(lián)拉到足夠的活動經(jīng)費。

　　3、向學校申請教室。

　　4、提前邀請較專業(yè)人員幫助進行第一輪篩選。

　　5、提前通知各評委及時參加二輪比賽。

　　6、聯(lián)系各班班長，盡快確定參賽人員名單。

　　六、活動展開

　　（一）活動參與者：

　　學校大一至大四全體學生

　　（二）活動時間（具體時間待定）

　　作品征集和一輪篩選：一周

　　二輪評選：晚自習

　　三輪作品銷售：晚自習

　　（三）活動內容:

　　參賽者拍攝校園內的照片（各種生物、生活場景。實驗現(xiàn)象皆可，但不可用美圖秀秀之類的工具修飾），并為之配上文，要求語言優(yōu)美，題材不限，數(shù)不限。

　　（四）活動步驟：

　　1、將圖片和文通過郵件的方式發(fā)到工作人員郵箱，經(jīng)過一輪篩選，保留沒有作弊痕跡的作品。

　　2、在教室以PPT形式展現(xiàn)自我作品，并通過解說介紹作品拍攝的地點、拍攝時的感想、拍攝的經(jīng)歷以及文和圖片所要表達的含義。評委將以60%作品分+20%解說詞分+20%臺上表現(xiàn)分的比例來評分，最終評選出前十名，結束第二輪篩選。

　　3、前十名作品將設計成明信片的格式，前十名參賽者在青協(xié)成員的幫助下在各班宣傳銷售，以最終的銷售量占總分的60%和第二輪成績占總分的40%來決定前三名，銷售額全部交由青協(xié)捐贈給公益組織。

　　4、所有過一輪篩選的作品都會用繩子上綁在學校主干道的樹上進行展覽。

　　（五）活動要求：

　　1、一人一組，最多兩人一組參賽，兩人參賽者注明各自完成作品的哪部分。

　　2、圖片和文皆要求原創(chuàng)，作弊者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，失去比賽資格。

　　3、圖片禁止用美圖秀秀之類的工具美化，剪輯也不行。

　　4、文題材不限，內容要求優(yōu)美、健康，數(shù)不限。

　　5、要求作品僅限校園內。

　　6、大一每班至少兩組參加比賽，參賽作品必須附有個人基本信息，包括系、專業(yè)、班級以便及時通知比賽結果。

　　（六）活動獎勵：

　　所有作品將在學校主干道上展出。二輪比賽中的前十名獲得精美文具套裝一份，作品將在化生材料學院院報、人人、微信和PU平臺展出。前三名可獲得獲獎證書一份和一定的課外學分，一等獎可獲得拉桿箱一個，二等獎二名可獲得內存卡一張，三等獎兩名可獲得藍牙耳機一個。

　　（七） 活動特色：

　　1、符合大學生參加要求。

　　2、活動簡單且參與度高。

　　3、可展現(xiàn)化生材料學院的文化魅力。

　　4、可提高大學生課外生活的豐富度。

　　5、不僅鍛煉大學生的攝影、寫作能力，更鍛煉了他們的與人溝通能力。

　　（八）活動評委

　　化生材料學院團委書記、副書記，學生會主席團及各部門部長，攝影協(xié)會會長

　　七、活動后期安排

　　新聞中心繼續(xù)進班宣傳活動結果，并告知全體化生材料學院學生作品即將全體展覽的具體情況，從而擴大活動影響力，同時對本次活動在校園網(wǎng)上進行后期的跟進報道。

　　八、預期效果及展望

　　預期效果：

　　同學積極參與，自我才華得到很好的展現(xiàn)，鍛煉了理、工科學生所欠缺的與人交流溝通的能力，同時又為公益事業(yè)做了貢獻，活動影響力空前。

　　展望：

　　希望下次活動能夠面向全校，與其他學院合作，進一步提高化生材料學院的影響力，學生作品可在校報上發(fā)表。

支教活動主題策劃書 篇3

　　一、活動引言

　　如今的生活中我們對網(wǎng)絡的依賴性越來越重，“不出門便知天下事”逐漸被越來越多的人接受，但這樣容易造成我們身邊生活的關注不夠，更缺乏親身體會。為了使同學們在平時能多關注生活，親自體驗生活，發(fā)現(xiàn)生活中一直存在卻容易被我們忽略的那些可以打動你內心的某個瞬間。因此決定在全校開展“我的勤工我的大學系列”之以感動為主題的“校園微攝影”活動。

　　二、活動目的

　　感動是情感的共鳴，讓你我彼此動容，感動是心靈的.震撼，讓你我精神升華。我們在感動中成長，社會在感動中進步，而通過在我校開展以感恩為主題的“校園微攝影”活動，一方面可以讓同學們更多的理解生活，去發(fā)現(xiàn)生活中被我們忽略的另一種真善美；另一方面可以讓我們在身邊找到溫暖，發(fā)現(xiàn)感動，學會感恩，傳遞正能量！

　　三、活動主題

　　分享生活，傳遞感動

　　四、活動口號

　　觸動你心靈的那一瞬

　　五、活動對象

　　主要為在校學生

　　六、活動步驟與時間安排

　　（一）活動流程策劃

　　第一階段：宣傳發(fā)動

　　4月15日到4月19日，通過校園網(wǎng)絡、勤工宣傳欄、宣傳展板、食堂、海報等媒體宣傳此活動，讓更多的在校同學積極參與本次活動。具體宣傳落實如下：

　　1、宣傳單宣傳：每個班級發(fā)部分宣傳單使其對活動有更多了解：

　　2、板塊宣傳：在西區(qū)校門口、東區(qū)學生事務中心處設立

　　板塊；

　　3、口頭宣傳：組織勤工中心人員下班級進行宣傳；

　　4、網(wǎng)絡宣傳：在勤工網(wǎng)站上發(fā)布最新活動消息。

　　第二階段：準備工作與活動開展

　　前期勤工中心負責把收集來的照片和視頻進行整理與篩選，公布在勤工網(wǎng)站上，網(wǎng)絡照片與視頻隨時不斷在網(wǎng)站更新，更新時間為一周，同學可登陸勤工網(wǎng)站qgzx、或登錄勤工微博（麗水學院學生勤工助學中心）對喜愛的作品評論。勤工助學中心對其中的優(yōu)秀照片作品打印出來，在圖書館門前、勤工專欄等宣傳地點公示，并對其中每幅作品編號，設投票點，每位投票的同學可投三票，最終評出其中得票最多的10幅作品。公布時間為5月11日到18日，設點投票時間為5日到18日。

　　第三階段：后期工作

　　對征集來的照片和視頻，綜合考慮所獲評論數(shù)、關注數(shù)設定前多少名會有通報表揚，根據(jù)各二級學院綜測制度加分；對最后通過圖書館前現(xiàn)場投票評出的十幅優(yōu)秀作品我們推薦到綠谷論壇、學通社、學院報以及其它媒體組織并頒發(fā)證書，他們自己選擇其中的相關作品刊登公布；對于其中優(yōu)秀的短視頻會公布在勤工、學生處等網(wǎng)站。

　　（二）具體要求

　　1、照片或視頻必須本人親自拍攝，保證真實性，不得從網(wǎng)上下載；

　　2、作品題材范圍校內校外均可，旨在從平凡中傳遞感動；

　　3、拍好的照片及視頻需附上一定字數(shù)的文字說明，以文件的形式發(fā)到勤工助學中心網(wǎng)站郵箱，內容包括姓名、學院班級、聯(lián)系方式；或者通過新浪微博發(fā)送到@麗水學院學生勤工助學中心。

　　4、征集時間：即日起到5月10日。

　　七、經(jīng)費預算

　　宣傳板塊20元

　　現(xiàn)場投票抽獎獎品30元

　　照片打印45元

　　主辦單位：麗水學院學生處勤工助學中心