設計策劃書十一篇

設計策劃書 篇1

　　一、活動主題：

　　告別青澀的大學，迎接未來的挑戰

　　二、活動背景：

　　坐落在廬山腳下，臨著長江之水，在這個雪花紛飛，童話般美麗的校園里，敲響了它迎接新的一年到來的鐘聲，也迎來了九江職業大學08屆師范學院語教（4）班全體學生的畢業晚會，給寒冷的冬天在每個師生心里留下一頁美麗而溫暖的篇章。

　　三、活動目的：

　　為即將踏出校門的08屆師范學院語教（4）班全體的學生舉行一個餞行晚會。給同學們在青澀的大學里留下一道青春而炫麗的回憶，同時也敲響了同學們即將迎接未來的挑戰的警鐘。老師和領導的參加，為全體同學們提供了一個相互交流的平臺及一個展現個人魅力的舞臺！

　　四、活動形式：

　　以班級組織為形式主題畢業晚會

　　五、活動地點：

　　教室

　　六、邀請嘉賓：

　　老師，領導，班主任及各班班委

　　七、活動流程：

　　2、活動第一環節：

　　（1）熱辣舞蹈表演表演者：蘇暖年，千雨野，左小岸，尹小夏

　　（2）朗誦畢業詩歌表演者：江沫晨

　　3、活動第二環節：

　　（1）街舞表演表演者：夏末，肖勁，王熙

　　（2）誦讀學生作品《告別青澀的大學》和《迎接未來的挑戰》（由寫這兩篇作品的同學上臺誦讀）

　　（3）歌曲演唱《我要的飛翔》表演者：李飛

　　（4）畢業宣誓（由每個同學都講一句對于畢業后一個想法的宣誓）

　　（5）小品《我的青春我作主》表演者：王小小，許小末，管小珍，肖亮，王輝

　　（6）集體大合唱《告別青春，我的未來》

　　4、主持人上臺作活動的總結，宣布活動就此結束

　　xx年1月1日晚9：30

設計策劃書 篇2

　　有益的學習經驗：

　　森林象被子一樣保護著地球表面，森林的作用很大，如果森林受到破壞，則會影響到人們的生存環境和健康。

　　準備：

　　小棉被、球。

　　活動與指導：

　　1.問幼兒：“你們知道我們生活的星球叫什么嗎?”

　　2.地球是什么形狀的?

　　3.拿著球告訴幼兒，地球就像這個球，是圓形的'。

　　4.將棉被裹在球上，告訴幼兒，森林就像棉被一樣保護著地面，如果棉被沒有了，地面就會遭到破壞。

　　5.所以我們應該保護森林，不要損壞樹木。

設計策劃書 篇3

　　一、符合實際情況

　　辦公室裝修設計方案首先要做到符合該辦公室業主的企業實際情況。我們有些客戶往往不顧自己公司的經營狀況和人力、物力和財物力真實實力，一味追求高檔豪華設計，這并非是明智之舉。符合行業特點辦公室裝修設計方案除了需符合實際情況，還得符合該辦公室業主所經營的行業特點，比如說一家五星級酒店與一家貿易公司是分屬于不同性質的行業，所以它們各自的辦公室裝修設計方案顯然也是不一樣的，如果我們把一家普普通通的貿易公司的辦公室裝修設計得像五星級酒店一樣豪華高檔豈不是很滑稽的嗎?

　　二、符合工作性質

　　我們在擬定辦公室裝修設計方案的時候一定要符合工作性質，如果是一家企業的技術部門的辦公室，那我們的設計方案就得考慮到需要配備的微機、繪圖儀器、書架等技術工作所需之設備，而如果是一家旅游公司的公關部門的辦公室，那么我們的設計方案則顯然會更多地考慮到所需的電話機、傳真機、沙發、茶幾等與外界進行聯系和一些與接待工作有關的設備和辦公家具。

　　三、符合使用要求

　　辦公室裝修方案還需符合使用要求。如果是總經理辦公室，那么我們的設計方案在樓層安排、使用面積、室內裝飾、配套設備等各個方面皆得與普通員工的辦公室有所不同，這當中的原因并非是總經理與普通員工的身份不一樣，而是取決于他們兩者的辦公室各有不一樣的使用要求。

設計策劃書 篇4

　　一、目的：

　　1、整合、提煉胥城大廈企業文化理念，編制胥城大廈企業文化建設規劃，為今后的企業文化建設打下理念基礎和框架。

　　2、采用文化營銷的思路和手法，結合、利用第28屆世界遺產委員會大會在蘇州召開的契機，策劃和體現“情滿胥城迎‘世遺’”的主題，密切胥城大廈和第28屆世界遺產委員會大會的關系，在“情滿胥城迎‘世遺’”的主線(或紅線)上，系統性地策劃系列活動，以進一步有效提升胥城大廈的社會影響力、良好形象和知名度，促進胥城大廈的營銷業績的提升。

　　二、主題含義：

　　三、系列活動：

　　1、4月4日——28日：

　　舉辦美食節，策劃和體現“食全食美在胥城”的.主題，對美食節期間來消費的客戶送一個“浪漫和驚喜”的贈品或禮品，“天使的味道”點心和參觀第28屆世界遺產委員會大會的參觀券。具體執行部門為市場營銷部、餐飲部，配合部門為總辦。

　　2、4月14日：

　　慶祝胥城大廈加入金鑰匙聯盟一周年活動，舉辦“讓‘金鑰匙’在胥城每個角落閃閃發光”的文化論壇活動，請“金鑰匙”聯盟中國部的領導來培訓，組織“金鑰匙”員工和各部門員工在論壇上交流，如何在自己的崗位上實現和體現金鑰匙的理念。具體執行部門為總辦和人事培訓部，配合部門為各部門。

　　3、5月1日-5月4日：

　　歡慶勞動節、青年節，策劃帶有“紅色”概念的主題活動和事件，體現勞動光榮、崗位立功、奉獻精神等，“胥城群英會，歡慶五一節”的活動，以創元集團和胥城大廈對獲得蘇州十佳藍領的員工嘉獎為主題，召開

設計策劃書 篇5

　　有益的學習經驗：

　　1.參加民俗活動，感受元宵節的快樂。

　　2.體驗分享和心中有他人的快樂感受。

　　準備：

　　湯圓面、各種餡心、水、炊具和餐具。

　　活動與指導：

　　1，出示包好的湯圓，詢問幼兒吃過湯圓嗎?感覺怎么樣?

　　2.介紹做湯圓使用的各種材料，并示范湯圓的制作過程。

　　3.把幼兒合成若干小組，分發原料、制作湯圓。教師注意引導幼兒包湯圓時適當手上沾水避免粘連。

　　4.用鍋煮湯圓，煮熟后，大家一起來品嘗，并請幼兒代表送湯圓給對口班的弟弟妹妹。

設計策劃書 篇6

　　一、活動依據

　　（1）群體理論。社會心理學關于群體的研究表明：在團體中可以滿足成員的心理需求，包括獲得歸屬感與安全感、滿足社會交往的需求、滿足自我確認的需求、滿足自尊的需求、增加自信心和力量感等同時團體成員間的相互信任、相互作用，團體的凝集力會更強，也將能更好發揮的團體的效能。

　　（2）人際關系理論。人際關系理論表明：要信任他人必須要先學會開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感受和意見，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關系，自己應先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。

　　（3）合作與競爭。合作與競爭是人們生存和發展的基礎，是人在成長和發展過程中必須具備的基本要素，而合作之間有競爭，競爭之中有合作，兩者相輔相成，協調發展，才能促進學生能力的發展。但是，不論是競爭還是合作，都是以學生個人能力作為起點的，能力在競爭與合作中既是上級目標又是起點。在體驗式學習中要求學生在活動中溶于團體，吸取集體的智慧和力量成為競爭的強者，體驗式學習既是個人自主的活動又是群體的共同活動，需要學習、模仿和借鑒他人之長處和好的經驗，而群體性項目需要通力合作才能獲勝。

　　二、活動目標

　　（1）以游戲的方式加強同學們對心理知識的了解，消除彼此間的隔閡。

　　（2）合理安排活動環節，積極調動活動氛圍，使班級每個成員融入活動，以便于讓同學們感受到與他人分享的樂趣，增加彼此的信任度，增強班級凝聚力。

　　（3）考慮一切突發因素，以便于做出相應措施，使活動井然有序的進行。

　　設計思路：部分學生不善于與他人溝通，缺乏交際能力，對心理知識不太了解，希望通過本次活動加深他們能對心理知識的了解，促進他們彼此間的了解，加強彼此間的溝通，增強班級凝聚力，真正達到彼此間心靈的交流。更能通過這次活動放松同學心情，勞逸結合。

　　三、活動對象：

　　學院各班級全班學生。

　　四、活動主題：

　　團結、協作、和諧

　　五、活動目的：

　　通過本次活動緩解同學們的學習壓力，聯絡同學之間的感情，同時增強大家的團隊合作精神，以及各種解決困難的能力，從而提高班級凝聚力。

　　六、活動基本內容：

　　（1）縮小包圍圈

　　（2）無家可歸

　　（3）心有靈犀猜成語

　　（4）占領陣地

　　（5）人椅

　　（6）大團圓

　　七、具體活動安排：

　　1、縮小包圍圈（10min）

　　活動目的：活躍氣氛，啟動團體。

　　活動操作：讓大家圍成一圈，告訴大家要完成一項很困難的任務，在此之前，大家需要做些放松活動，熱一下身，組長引導大家伸懶腰，體轉運動，體側運動等。等大伙覺得熱身可以了，指導大家緊緊圍在一起，將手搭在隔壁人的肩上，然后告訴大家要完成的任務就是向圍成的圓圈中心走三大步。走完一步要給大家一些鼓勵，直至完成。完成游戲氣氛會很活躍，讓大家休息一下，組長介紹什么是團體輔導和本次輔導的目的，并適當解決成員疑惑。

　　活動討論：無

　　2、無家可歸（10min）

　　活動目的：讓大家體會家的溫暖，引導大家把班級當成一個家。

　　活動操作：再讓大家圍成一圈，并且手牽手，請一兩個人談談和大家手牽在一起的感受。然后手分開，組長介紹游戲規則，當叫到幾個人一組時，就要和其他人迅速手牽手圍成一組，落單的人要表演節目（可以唱歌，講笑話，實在不行就要做鬼臉拍照）。游戲結束時請落單的和沒有落過單的人談談感受。

　　活動討論：為什么我們需要一個家？我們班怎么才能成為一個家？

　　3、心有靈犀猜成語（20min）

　　活動目的：將活動推進高潮，活躍氣氛。

　　活動過程：以5個人為一組。第一個人面向主持人，其余的背對主持人。第一個看完成語后用肢體動作（但不能說話）向同伴提示，第二個人向第三個提示，以此類推。（紙片A4、成語）。最接近答案的組獲勝。

設計策劃書 篇7

　　一、活動名稱：

　　二、活動目的：

　　1、此處加上你們舉辦這次活動的主要目的

　　2、增強集體榮譽感，通過PPT的制作過程，加強團隊意識和歸屬感。

　　3、豐富同學們的日常生活，通過學習PPT的制作，掌握office軟件的應用，發揮同學們的創造力。

　　三、活動時間：

　　四、活動地點及面向對象：

　　五、參加人員：學生會全體成員

　　1、到場嘉賓:

　　2、到場觀眾:

　　3、籌備單位:

　　六、前期準備

　　1、前期宣傳工作

　　1)以邀請函的形式向各各隊隊長發出邀請，力求達到最佳效果，該工作由誰負責

　　2)負責邀請各位學院的老師

　　3)宣傳部負責在張貼海報1張

　　4)新聞網絡部負責利用廣播站和院報進行全方位立體宣傳

　　2、前期準備工作

　　1)宣傳部負責請帖的制作

　　2)負責礦泉水的購買到位

　　3)負責主持人、隊長及對秘的到位、

　　3、活動場地布置

　　1)申請活動地點

　　2)入場口布置：禮儀人員的到位及老師及兄弟學院的接待工作，該工作由負責

　　3)講臺的布置：宣傳部負責黑板的布置體育部負責嘉賓席及演講臺的布置秘書處負責嘉賓席幕布的擺放及鮮花的擺放

　　4)觀眾席的布置：秘書處負責座位安排及座位標志語(每個隊隊員坐在哪)的張貼秘書處負責純凈水的擺設

　　七、活動流程

　　1、主持人開場白

　　2、介紹到場嘉賓

　　3、主持人宣讀活動規則及評分標準

　　4、各隊派代表上臺進行PPT展示

　　5、嘉賓或者評委進行提問

　　6、評委打分并進行分數統計

　　7、邀請老師上臺點評和總結

　　8、主持人宣布比賽結果

　　八、活動現場中：

　　紀檢部負責會場紀律維持

　　新聞網絡部負責大會信息的整理及報道

　　九、活動現場清理：

　　由生活部干事負責。

設計策劃書 篇8

　　一、活動引言

　　為更好的參與我校團委學生會舉辦的第二屆“任責杯”團日活動設計大賽，并將最優秀的團日活動呈現給廣大師生。我物理化學學院舉行此次團日活動設計大賽初賽。此次比賽旨在挖掘、培養、宣傳、學習和推廣一批貼近生活，易于學習，體現時代性、凝聚先進性、富有群眾性的先進典型，展現我院團員青年的青春魅力，引導全院團員在發現、表達、評選和學習榜樣的過程中充分開展教育與自我教育，精神成人、專業成才。

　　二、活動時間:5月28日

　　三、活動主題:，尋找身邊的榜樣

　　四、比賽流程策劃

　　本次比賽分ppt展示、公開答辯兩階段進行。

　　ppt展示階段：各參賽班級分別展示本班的ppt。就自己班尋找榜樣、學習榜樣等開展的團日活動的具體過程做現場講解。

　　公開答辯環節：評委老師依照評審流程，針對設計內容、主旨體現、思想教育性等方面對答辯選手進行提問。并對作品的不足等對選手做以指導。

　　五、評分細則

　　（一） 書面評審（滿分100分）

　　1、 活動方案（60分）

　　（1） 主題鮮明，重點突出，各要素表達清楚，流程明確、詳盡，對能出現的問題有一定的預計（15分）

　　（2） 典型人物事跡突出，思想教育性強（20分）

　　（3） 活動形式新穎，組織周密，團員青年參與積極性高，參加人數至少達本支部人數的80%（15分）

　　（4） 宣傳及時到位，活動反響和社會影響好（10分）

　　2、 活動總結（40分）

　　總結材料內容充實，概括全面，能總結出優點和不足，并有詳細的闡述的分析，體現本支部團日活動設計的特色

　　（二） 答辯評審（滿分100分）

　　以公開形式答辯，接受評委提問

　　1. 演講者著裝得體，舉止自然大方，精神飽滿（10分）

　　2. 切合團日活動主題，結構合理，層次分明，邏輯性強（40分）

　　3. 創意新穎，展示手段多樣（20分）

　　4. 普通話標準，吐字清晰，有較強的語言表達能力（15分）

　　5. 邏輯性強，應變敏捷（15分）

　　六、參賽資料

　　各團支部賽前呈交各支部團日活動策劃書及活動總結

　　物理化學學院院團委

　　xx年5月

設計策劃書 篇9

　　現在的房子在設計時很注重客廳的空間開闊，因為這會顯得視野很好，很容易打動購房者的心。可是直到設計裝修時業主才發現，其實這個很大的空間在分割上也會存在很大的問題，如果設計不好，有的地方會顯得過于開闊，而其他空間卻仍然憋悶，李先生的房子就是這樣。針對李先生的情況，設計師進行了一系列的布局分割計劃，使整個房子顯得大而不空，空間合理。

　　設計亮點一：板式通透旋轉樓梯

　　二層房子的樓梯是阻礙視覺的最大障礙，李先生的家尤其嚴重：原來的樓梯貼墻而設，是磚石結構，雖然使用無憂，但看起來很是沉悶，于是設計師將原來的樓梯全部拆除，改用這種旋轉板式鏤空樓梯，這樣一改空間立馬靈動了起來。而設計師在這部分空間天棚上設計的圓形燈槽更是起到了活化空間、錦上添花的作用。不僅如此，還很好地劃分空間。

　　設計亮點二：廚房壓縮進角落

　　這個全開放廚房沒有像通常的開放式廚房一樣設計在空間的一端，而是被壓縮到了角落里，以一面玻璃墻和島臺作為廚房區域的界限，這樣既保證了廚房使用功能齊全，又不占用過多的空間。玻璃隔斷更是為這一點服務的，而隔斷的另一面可以作為餐廳，圓弧的背景墻同樣取材于中式設計，隔板部分可以用來放置酒杯，別致又實用。

　　設計亮點三：吊頂劃出方正客廳

　　一層的空間很大，可以很容易地劃出一塊規則的方正之地當作客廳。而方正的客廳絕不能用隔斷之類的阻擋之物劃分，而用方形的吊頂加以區分就再好不過了。這樣既區分了空間又不會人為地造成視覺的阻塞，會使得整體空間更顯通透。而客廳另一個特色設計就是圓弧加隔板的沙發背景墻，這一設計取材于中式裝修，放在這個現代風格案例里也十分的別致。

　　設計亮點四：書房也玩全透明

　　如果說開放式廚房已然尋常，透明衛生間也不少見，可透明的書房卻很少在大戶型里見到。由于有足夠大的空間，所以設計師并沒有像處理小戶型空間不足問題那樣將書房直接設在客廳里，擺個書架了事，而是保證書房原有位置不變，只是將其墻體打開做成了玻璃的，這樣做不僅保留了原有的功能區，還使整體空間的通透性得到了貫徹。另一個值得借鑒的設計，是在書房的玻璃墻與廚房相對的位置上用木板隔出了一塊區域，這樣不僅冰箱有地方放了，整個玻璃墻還不顯得單調。

設計策劃書 篇10

　　20xx年6月8日-12日，第xx屆浙江投資貿易洽談會將在寧波舉辦。屆時，將舉辦"國際投資與合作(之江峰會)"(暫定名)主題活動，邀請境內外專家、學者、企業家，共話國際合作與發展。為進一步提升活動整體形象，決定面向社會開展該活動LOGO設計征集活動。

　　一、作品設計要求

　　(一)具有國際化元素，體現活動的國際化內涵;

　　(二)具有浙江特色，結合國家"一帶一路"、"長江經濟帶"戰略，體現浙江的龍頭作用、點睛之筆;

　　(三)構圖新穎，設計簡潔，色彩明快，應用性強，可于網站、文件、信箋、宣傳用品和媒體宣傳等各種場合和載體上使用;

　　(四)設計稿應附有對圖形標識和字體的創意文字說明，包括設計的圖樣和技術文字說明(圖樣尺寸、比例、顏色等)和設計圖樣的理念說明(該設計蘊含的意義、寓意、背景等);

　　(五)圖形標識和字體設計稿，應附立體、彩色等效果圖，并提供標準用色和專用字體設計稿;

　　(六)作品圖形電子稿分辨率不低于300dpi(像素/英寸)，JPG或TIF格式，并提供矢量圖(AI格式文件);

　　(七)作品需為原創，不得侵犯任何知識產權，并符合國家工商部門的注冊條件，否則應承擔全部法律責任，并賠償我廳因此遭受的損失。

　　二、活動參與方式

　　本次活動起止時間為20xx年2月17日至20xx年3月3日。

　　(一)作品以電子稿形式提交，有意者請于活動截止日前，將電子版設計文稿發至郵箱，并請注明設計者姓名、所在單位及聯系方式;

　　(二)所有征集到的作品恕不退還。同時，我廳將組織評審，對最終決定采用的作品，向設計者一次性支付設計費用1萬元(稅前)，此后該作品的所有權和知識產權等均歸我廳享有。

設計策劃書 篇11

　　一、活動背景：

　　武漢大學學生社團文化節是由共青團武漢大學委員會，學生社團聯合會主辦的一年一度的學生社團活動盛典。期間，由武漢大學團委指導，武漢大學學生社團聯合會統籌規劃，各學生社團積極發揮各自優勢，集中開展諸如文藝演出、體育競賽、公益服務等一系列校園文化活動。如今武漢大學第九屆學生社團文化節開展在即，學生社團文化節在繁榮校園文化的同時，也為廣大學生提供了一個拓寬眼界視野、陶冶情操的`新天地，為推進高校素質教育的發展，服務于學生的全面成長成才作出了積極貢獻，同時也為各學生社團提供了一個“走進社團，走入學生”的機會，目前已成為我校校園文化活動中的重要品牌活動。

　　武漢大學學生社團聯合會擬在風雨操場舉辦武漢大學第九屆學生社團文化節大型開幕式，同時各學生社團將以自己的方式向同學們奉獻一場精彩的視聽盛宴。

　　二、活動時間：

　　3月15日舉辦開幕式，整個學生社團文化節將持續到6月。

　　三、活動主題：

　　發展學生社團、繁榮校園文化、推進素質教育、服務學生成才。

　　四、參與對象：

　　全校各級學生社團(含院、系、分校所屬學生社團)

　　五、活動地點：

　　開幕式在武漢大學風雨操場。

　　六、活動介紹：

　　開幕式活動簡介：本次活動為“社聯搭臺，社團唱戲”，武漢大學學生社團聯合會在桂圓操場制作開幕式現場，為全校各社團提供展示自己的平臺，社團展示自己的形式不限，內容不限。現場設置主席臺一個，帳篷數約50個，分別提供給武漢大學學生社團聯合會九個所屬職能部門和全校40多個入圍開幕式的校院各級社團。搭臺的模式如上圖。

　　開幕式內容簡介：

　　1、社團文化節開幕式致辭

　　2、社團文化節剪彩

　　3、主席臺文藝演出

　　4、社團區活動演出

　　5、社團展示各自風采

　　活動宣傳

　　前期宣傳：

　　1、在武漢大學本部教五樓前懸掛大型主題噴繪，在學校人流量大處張貼海報，組織人員在人流量大處發放開幕式宣傳傳單、開幕式節目單等。

　　2、_網站等宣傳。

　　3、聯系校外相關媒體如楚天都市報等對武漢大學學生社團文化節開幕式進行報道現場宣傳：1、在活動舉辦地附近設置指引牌，活動現場設置充氣拱門，宣傳氫氣球等。2、發放傳單、武漢大學第九屆學生社團文化節節目單。

　　后期宣傳：

　　1、_網等校內相關媒體的報道。2、聯系校外相關媒體對武漢大學第九屆學生社團文化節相關活動進行后續報道。

　　七、活動前期準備

　　社團活動的確定：

　　1、與全校80多個校級社團及各院級學生社團聯合會聯系，通知學生社團文化節開幕式的具體事項，征集參展社團及展示節目。

　　2、收集各社團上交的開幕式節目策劃書，整理為節目單。

　　3、評估，篩選各社團上交的策劃書，從中選出40個優秀社團，參與開幕式的展示活動。

　　舞臺節目的確定：

　　1、主席臺上活動流程的確定，受邀領導、嘉賓的確定，領導致辭的完成等。

　　2、與文藝類社團，校園歌手，樂隊等聯系，征集開幕式表演節目，篩選