游戲活動策劃書集合（通用25篇）
游戲活動策劃書集合 篇1
一、活動目的
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
二、活動時間：（待定）
三、活動地點：（待定）
四、活動流程:
活動目的：
活躍氣氛打破僵局；材料：無 ；時間：5-10分鐘
活動程序 ：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。
3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
五、主題活動
A、活動名稱----盲行之風雨人生路 活動目的：
增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺 。通過角色互換增進彼此之間的了解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動步驟：
1工作人員先在場地上用繩子布置障礙
2以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）
3.多組同時參加（根據現場道具決定上場的組數）
4.首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。
5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束
6.各組成員分享自己的活動感受。
7.分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。
8、領導者總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
備注：組織者提供分享的方向：
一、父母為領路人
1被領路者：
（1）當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的'跟從了）
（2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區別么？（可聯系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢）
2領路人
作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）
二、孩子為領路人1被領導者：
�。�1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？） 2領導者：
（1）由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們） B、互動游戲活動 C、互動游戲活動 D、DIY環保袋涂鴉
活動目的：涂鴉是視覺經驗、身體、手指肌肉動作協調的一種產品，反映寶寶當時的身心狀態，具有促進感覺統合和人格形成的意義。 材料：套裝小型環保袋
現在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。
六、尾聲
請用一句話說說今天的感受。
七、小結
游戲活動策劃書集合 篇2
一、活動目的：
為了豐富學的業余生活，給家一個體現團隊精神及凝聚力的空間，在活動中讓家體驗運動和游戲的趣味和快樂，從中學會團結，培養全體學生的集體榮譽感和競爭意識，打造一個我院同學相互交流，相互學習的平臺，我校青協會組織開展以的趣味體育游戲競賽。通過這個活動，加深同學之間的友誼，構建團結友愛的校園氣氛。
二、主題：
三、時間：
20xx年11月x日星期x 14：3017：30
四、地點：
體育場的'空地
五、參加對象：
青協干事[30]
六、活動介紹：
1、活動形式：
校園趣味游戲活動為競賽環節，本環節進行體育關、智力關、趣味關游戲。
2、活動方式
競賽環節（14：3015：30）
每只參賽隊為5人，{男2、女3}，6只參賽隊抽簽，2只參賽隊同時進行“闖三關”游戲。
3、獎項設置
競賽環節
6只參賽隊根據“游銑三關”成績排名，取前三名。
一等獎：1個，二等獎：1個，三等獎：1個，
4、器材準備：氣球10個、線繩3條、量杯四只、水杯若干、水4桶、跨欄4個、綁帶若干、接力棒4根、秒表4個、筷子若干、空瓶5個、乒乓球若干、水盆5個
七、活動內容及程序
1、體育關：本關以時間長短評分{分梯度:20 10 5 3 1 0}下同。
背靠背（以往返時間的長短進行計分）
迷你腰{以時間長段計分}
五人六足（以時間的長短進行計分）
端水障礙跑（以時間的長短進行計分）
2、智力關：
倒著說游戲
3、趣味關：
快樂套圈（以每隊套進的個數進行計分）
筷子入瓶（以筷子進入瓶子的多少進行計分）
青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳進水盆個數的多少進行計分）
4、活動程序：如圖
體育關，智力關，趣味關三關，競技最后以三關的總分
設置獎項。
八、活動過程規則：
1、體育關
闖關方法：游戲時每隊員進行比賽。
闖關內容：
背靠背游戲規則：參賽兩名選手背靠背夾著氣球，在規定時間、場地及要求內越過路障到達終點，按時間給分。
迷你腰游戲規則：工作人員用卷尺分別量好100cm、80cm、60cm距地面的高度。再用細繩拉直與地面呈水平，高度以卷尺為準，由高到低。游戲者以向后半下腰（手不撐地）的方式從繩下面通過，雙手不得扶任何東西包括身體的任何部位。人及衣物不得觸碰到繩，繩一旦動了，則游戲結束。每個高度每位參賽人員均有3次挑戰機會。第一個高度完成接下去第二個，第三個，依次直到三個高度全部通過則獲勝。
五人六足游戲規則：
（1）發令前，各隊按橫排立于起點線后，分別將相鄰隊員的左右腿用短繩綁在一起（綁在踝關節附近）。
（2）所有隊員以站立方式起跑，聽到發令后，同時走或跑到終點，一定要注意安全，以最后一名隊員通過終點線為依據。
端水障礙跑規則：每組5名參賽者在賽場一端，30米處放好量杯。
待裁判宣布比賽開始后，由第一名選手拿兩個水杯開始裝水，越過障礙后把水到入量杯，然后跑回起點，把水杯交到第二名參賽者手中。
由接下來的選手繼續完成上述動作。記錄時間。
倒著說規則：由主持人隨機挑選成語或者熟語進行提問，參賽成員將主持所說的成語或者熟語顛倒過來（主持人：萬馬奔騰參賽人員：騰奔馬萬），每人有5秒的考慮時間，在規定回答個數內，記錄時間。
九獎項設置：
1比賽組分別評出一，二，三，名進行獎勵。其余同學均有鼓勵獎。
2非必賽組的同學，老師參加比賽均有鼓勵獎。
十、經費預算
獎品：一等獎雨傘12元/把x5人60元
二等獎筆記本6元/本x5人30元
三等獎碳素筆2支/人x5人x1.5元15元
鼓勵獎橘子2元/斤x1020元
合計：125元
十一、注意事項：
1、如遇到活動時間與�；顒酉�，我們將做出相應的調整；
2、如遇活動期間天氣的變化，我們將另行通知各部門負責人；
3、為保證活動正常舉行，請所有參與人員與提前前到指定位置集合；
4、比賽時注意安全，由各部門隊伍負責人維護安全秩序。
十二、活動效果：
推進各宿舍相互交流、相互勾通、相互融合，使同學間的互動了解達到前所未有的層面，增進了人與人之間的情感和友誼，促進10級全體新生“多寬容、多理解，多互動，多善行”的良好生活方式，打造和諧校園。
游戲活動策劃書集合 篇3
一、整體情況
1、活動主題：圣誕氣息降臨（快樂圣誕，共度平安之夜）
2、活動主旨：為了豐富大家的課余生活，讓大家在圣誕之夜在體驗西方文化的同時放松心情，展現外語外貿職業學院各優秀社團的風采，活躍校園氣氛。
3、活動時間：12月24日晚18：00
4、活動地點：x學院大學生活動中心
5、主辦方：外語外貿學院院團委團體聯合會
6、承辦方：x學院院團體聯合會及各社團
二、工作人員和項目組
7、工作人員：
總負責：正主席
總導演：某副主席
總策劃：柳×；×；
8、項目組：
�。�1）第一項目組：節目組
組長：各協會分管副主席和分管藝術部主席
組員：各協會會長及參演人員
任務：
a、完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作（包括收集互動游戲）
b、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核；
c、負責節目的編排及晚會全流程的銜接
d、準備好晚會所需的一切服裝道具；
（2）第二項目組：宣傳服務組
組長：分管宣傳部主席
副組長：宣傳部部長
組員：宣傳報道組（海報宣傳、廣播宣傳、網絡宣傳）
任務：
a、利用海報、橫幅、廣播、網絡等方式開展宣傳
b、完成臺詞的創作、晚會工作證及椅卡的制作、請柬的寫作工作和節目單的打印工作
c、晚會全過程節目攝影
d、晚會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等
（3）第三項目組：采購組
組長：分管財務部主席
副組長：財務部部長
組員：財務部成員
任務：
a、負責采購布置舞臺物品及晚會現場的用品
b、保管采購清單并做好報銷費用的工作
�。�4）第四項目組：舞臺布置組
組長：分管藝術部主席
副組長：藝術部部長
組員：文藝、體育、學術部部門部員
任務：
a、晚會現場的設計與裝飾
b、確保演出當天舞臺裝飾的完整性
c、負責會場桌椅的配備工作
�。�5）第五項目組：外聯組
組長：分管外聯部主席
副組長：外聯部部長
組員：外聯部部員
任務：
a、負責晚會的贊助
b、確定晚會邀請的嘉賓（7所高校總計不超過15個）并及時送出請柬，做好晚會當天的接待招待工作
c、聯系好兄弟院校的節目
d、聯系各大商家對本次活動及各協會的贊助項目
�。�6）第六項目組：機動組
組長：
組員：策劃部及秘書處部員
任務：
a、晚會期間，負責會場紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況
b、晚會現場話筒的傳遞
c、晚會期間的燈光、音響設備的維護與管理
（7）第七項目組：清場組
組長：副主席
組員：擴展部、財務部、宣傳部、秘書處
任務：
a、擴展部：負責清理晚會會場的布置
b、財務部：負責晚會會場的場地清掃
c、宣傳部、秘書處：負責晚會結束后桌椅、音響設備等的歸還
三、各階段任務及工作分配
9、晚會前三個階段：
（1）晚會策劃及準備期
本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定及邀請嘉賓
1）節目收集：由節目組負責。采取向各協會收集節目的渠道，確定主持人。
2）前期宣傳：由宣傳組負責。海報設計、廣播稿的饌寫及準備臺詞。
�。�2）晚會協調及進展期
本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、確定音響設備、購買物品
1）節目篩選及排練：由節目組負責，總導演監督。
2）中期宣傳：由宣傳組負責。該階段讓各系學生會出本次晚會的海報。
3）物品購買：由采購組負責。物品需要情況征求各組組長。
4）邀請嘉賓：由外聯組負責。確定邀請嘉賓，經主席團同意后方可發請柬。
�。�3）晚會倒計時期
本階段主要確定晚會的全過程（節目單的確定、末期宣傳、核實邀請嘉賓）
1）晚會全過程確定：由節目組負責，總負責和總導演監督。節目組確定節目單后交于宣傳組打印，并加緊排列節目。（兄弟院校的節目也由節目組審核）
2）末期宣傳：宣傳組負責。節目單的設計和發放，網絡宣傳。
3）核實邀請嘉賓：由外聯組負責
11、晚會當日流程：由總導演和節目組負責（節目附表）
12、晚會后期工作：（1）清掃會場（由清場組負責）
�。�2）送嘉賓（由外聯組負責）
�。�3）書面總結（全體工作人員）
四、宣傳：
1、12月20日在各宿舍樓張貼欄上張貼POP海報，23日再次于主要教學樓一樓張貼處張貼海報，需要海報約15張，組織人員在學院派發宣傳單。由宣傳部負責海報的制作。
2、12月20日前后，在學院一食堂、二食堂懸掛橫幅，如“（贊助者）預祝外語外貿職業學院圣誕之夜圓滿成功”云云。
備注：活動宣傳方式
1、提前2到3天在校內各主干道路發放傳單（彩噴宣傳紙），正面為此次活動的宣傳，背面為贊助商簡介等。
2、與我院廣播站聯系，提前一周開始廣播宣傳此次圣誕晚會。
3、由我院各系出海報張貼于各系實驗樓，宣傳此次圣誕晚會，并寫明商家名稱。
4、由團聯宣傳部出宣傳海報，張貼于校宣傳欄，并寫明商家名稱。
、晚會由商家冠名，并在晚會中介紹贊助商。
6、在晚會現場發放贊助公司的傳單或者小禮品。
五、會場布置：
1、入口：放圣誕樹
2、玻璃：白色的噴雪，寫為Merry Christmas，其他顏色的噴雪，畫成各種圖案
3、墻壁：張貼一張雪白大紙，上面繪上松樹等裝飾，請到場者寫上在圣誕節最想說的一句話，活動結束后，可作為協會活動的紀念物，可懸掛氣球、彩帶等具有節曰喜慶色彩的物品
4、空中：放20個氫氣球，在線上掛上有一定重量且賞心悅目的小物件，讓其懸空在距地面1.6米處
游戲活動策劃書集合 篇4
活動引言：
為豐富同學們課余生活，提高同學們積極拼搏精神，團隊合作精神，給同學們的生活注入激情，我城市軌道交通系準備于20xx年5月13日周五策劃舉行第一屆實況足球電子競技挑戰賽。
活動宗旨：促進院內各系之間的交流，增進彼此之間的友誼，從而提高大家的合作能力與增強大家的積極拼搏精神。
一、活動時間：20xx年5月13日—20xx年5月22日
二、活動地點：5#宿舍樓北側空地
1.比賽須知：以各班為單位，我們會發宣傳單到各班班長手中，宣傳單背面有報名表各班參賽選手到班長處報名，5月18日我們回去收取名單，并把選手分組（隨機分組）安排賽程
2.比賽規則：13日晚為淘汰賽，一場定勝負上下半場各5分鐘，預計全部賽時要2個小時，于21點準時結束。14日晚上為四強賽上下半場各10分鐘，預計全部賽時要2小時，于21點半準時結束。22日晚舉行決賽上下半場各10分鐘，預計全部賽時要1小時，于20點半準時結束（團體賽，個人賽賽制相同），注意凡是比賽開始后2分鐘沒到比賽區的選手看做自動棄權。本次比賽本著友誼第一，比賽第二的原則。希望大家開心，注意自己的言行。
3.比賽流程：比賽設有選手登記處，比賽前10分鐘所有選手要到檢錄處登記，登記后的選手都要坐到等候區等待比賽的開始，由于比賽時間較短所以選手最好不要到處亂跑，以免錯過比賽，工作人員要及時的提醒，以保證每個選手都可以正常參賽。選手可以自由選用鍵盤或手柄，比賽程將會被我們用投影儀投射到墻壁上，供大家欣賞與交流。到時候觀眾可能會很多所以要由學生會成員協助維護現場秩序。比賽結果由我系社聯宣傳部成員登記。
三、活動經費：游戲手柄100元（3只），電風扇50元（3只），鼠標30元（3只），榮譽證書10元(6本) 總計600元
活動所需物品：棚子兩頂作為比賽區，7套桌椅（從2B102搬取2對作為比賽區，另外5對作為等候區及解說席），投影儀一只，筆記本2臺，游戲手柄4對，鍵盤4只，音響兩個，話筒一支（比賽現場解說用），拖線板4只。
四、現場工作安排及工作人員安排：
負責人：陸棋，趙金輝，組織部成員負責選手的接待與分組，活動部成員負責比賽設施的安裝與故障的排除，宣傳部成員負責選手的登記與選手的管理。
五、活動流程：
由城市軌道交通系社團聯合會宣傳部負責對此次大賽進行前期的宣傳和比賽中的報道
各系各班組織好比賽人員參加比賽
由系社聯負責好比賽時比賽場地秩序的維護
比賽后所有設備由我系社聯成員歸還
城市軌道交通系社團聯合會
20xx年5月8號
游戲活動策劃書集合 篇5
活動目標：
幼兒：
1、練習鉆及走平衡線的動作，發展寶寶的身體協調性。
2、學習用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進寶寶手部小肌肉動作的發展。
家長：了解寶寶身體協調和手部肌肉的發展，感受親子游戲的重要意義
活動準備：
1、硬件：夾子，紙板大籠球
2、軟件：家庭氛圍和睦
活動要求：
選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長應及時指導。
活動過程：
1、規則：
a.問候時光：
(1)教師搖動手拍，并用親切且具有節奏的語言
(2)請家長引導寶寶用有節奏的語言
(3)老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節奏的問好
b.運動時光
(1)請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。
(2)幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。
c.溫馨時光
(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的`紙板下面。
(2).老師示范捏夾子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。
(3).幼兒練習。
d.快樂時光
老師播放《火車開了》的音樂，請家長當火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長身后拉著家長的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》
2、要求：
這個游戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導寶寶用有節奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導寶寶練習問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。
活動思路：
游戲本身是幼兒喜歡的一種自發的活動，它可促進幼兒智力的發展，還可以培養幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內成人與幼兒交往的一種重要形式。對于小年齡段的幼兒已經開始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長正可以運用這種孩子的心理，讓幼兒通過這個活動促進身體的協調作用以及手的抓，握等技能，促進手部肌肉的發展。
游戲活動策劃書集合 篇6
活動目的：
提高項目知名度與人氣、促進樓盤銷售。
活動時間：
12月10日——1月1日；
活動規則：
凡是在12月10日至1月1日期間購買城住宅或商業的客戶均可參與大名城迎新年聯歡抽大獎活動。
獎項設置方案：
一等獎：送品牌電腦一臺；
二等獎：2名，各贈送25英寸名牌大彩電一臺；
三等獎：5名，各贈送1.2p空調掛機一臺；
紀念獎：20名，各贈送價值100元的小家電
中獎率：100%；
抽獎活動規則：在12月11日將在活動期間購房的業主邀請到售樓處，按照購房的先后順序由業主自行抽取。為了體現抽獎活動的公平、公證、權威性，將邀請公證處人員進行現場公證；在抽獎結束后，公開剩余獎項以示公證、透明！
活動宣傳工作
活動宣傳媒體：
1、報紙廣告：《xx晚報》、；
2、短信群發；
銷售現場：利用大型條幅與彩虹門進行宣傳；
以舉辦“回饋業主，服務業主”為名的公開活動，同時，帶出一些較有影響力的歌舞、文藝表演活動，期望“充分利用現有的業主資源、以舊帶新”，再推出在價格、贈送等方面較具吸引力的信息，吸引購房。策略建議
1、以“讓世界充滿活力——迎圣誕節系列活動”為題材，以舊業主活動的人氣，帶動新買家的購房優惠促銷活動。
2、系列活動的策略：
計劃在12月25日這一天，邀請花園的所有業主及其親友，城的目標客戶，憑事先發出的邀謂票，參加在花園現場舉辦的“讓世界充滿活力”活動。
1、澳大利亞著名樂團表演
2、“讓世界充滿活力”城內部認購及圣誕節系列活動開幕式
3、女主播小姐與觀眾面對面
4、活力健身操表演
5、活力幸運大抽獎
6、智趣開心游戲
7、“活力在x城”前體育明星業主面對面
8、“你、我、活力x城”趣味三人籃球賽（小組）
9、“精彩一刻”明星合影留念
游戲活動策劃書集合 篇7
一：活動背景：轉眼開學已經有兩個月了，由于大學的日常生活、學習模式所致，同學們在一起相處的時間不長。并且我班開展的各項集體活動不多，因而男女生之間的交流機會大大減少，這種情況會減少班級的凝聚力，不利于我班同學的長久和睦的發展。所以，為了加深同學們對彼此的了解、增進友誼，調動同學們的積極性，我班決定于近日策劃舉辦真心話大冒險活動。
二：活動目的：本次活動，將在輕松愉快又刺激的氛圍中讓大家了解彼此，我們希望大家借此機會展現自己最炫目的一面，留給其他人深刻的印象。也希望此次活動為我們“相親相愛一家人”的目標奠定好的基礎
三：資源需要：1.人力資源：140班全體班委
2.物力資源：a.活動將在湖邊草地上舉行
b.需要多種多樣的游戲主持人提的問題及懲罰措施
c.需要多種活動道具（鼓勵班內成員自制）
四：活動開展：1.確認每位同學都來到了活動現場
2.組織者告訴大家活動場地及介紹游戲規則
3.游戲開始：分提問、回答、懲罰三個步驟
4.組織者宣布活動結束，并指定五位同學清理活動場地
五：活動中應該注意的問題及細節：1.由于不少同學都身兼數職，所以班委要協調好時間，使盡可能多的人參加此次活動
2.因為天氣較冷，且在湖邊舉行，所以同學們要適量添加衣物，此外，活動中會有部分環節需要運動，因而同學們要及時穿上衣服
3.主持者要注意，盡量將所有同學都提問一遍
4.組織者要積極的參與其中，使游戲順利進行，并使大家情緒高漲
5.盡量不要用過于私密的問題是某個同學很尷尬
六：活動時間及地點： 11.17 湖邊草地
七：活動負責人及參與者：主要負責人：梁家豪
負責人：140班其他班委
參與者：140班全體成員
游戲活動策劃書集合 篇8
為了提升學生會成員的工作積極性，讓大家在活動中獲得快樂，緩解學生會工作的壓力，同時為了提升各部門成員的團結，增進相互之間的交流和認識，能更好，更出色得完成以后的工作，在陽春三月，春暖花開的時候，學院分團委舉行學生會成員趣味系列活動。
活動對象：學生會各部門成員均要參加，以每個部門為一個組。
活動時間：3月27號早上，如遇天氣原因，時間另行通知
活動地點：河東田徑場
活動形式：學生會共11個部門，比賽以得分制進行，某部門獲得一項比賽第一名，則記為11分，第二名記10分，第三名記9分，得分以此類推。最終累加各比賽項目得分為此部門最終得分，分數最高的部門獲勝，并給予一定的獎勵，比賽設有名次獎，鼓勵獎和成功參賽獎。
活動內容
(1)快樂一條龍
這個項目分為四個小活動，包括四人五腳(即四人綁腳)，投籃，化學藥品猜謎，50米沖刺。
規則：四個人站成一排，1.2.3.4依次編號，用繩子左腳綁著另一個人的右腳走過一段距離，到達綁腳終點后，接下來1號跑到籃球場的罰球線投籃，2號撿球，投進三個球后，3號立即到化學藥品猜謎臺前答題，若連續答錯兩道題目，則宣告闖關失敗，若答對三題中的兩題，則4號馬上沖過50米的跑道，到達最后的終點，用時最少的一隊伍奪得冠軍，名次此后類推。
(2)跳長繩
規則：以部門為單位，其中兩個人揮繩子，其余的成員依次穿過揮動的長繩(成員可重復穿過)，兩分鐘內穿過人數最多的隊伍獲勝。
(3)打“保齡球”
規則：在一定距離上，擺上10個裝有大約1/4水的礦泉水瓶，用籃球充當保齡球，向礦泉水瓶滾去(不能砸，必須滾過去)，每個部門三次機會，以三次撞倒瓶子數和最大的部門獲勝。
(4)拔河
規則：為了增加挑戰性，拔河的一支隊伍由兩個部門組成，加上主席團，每支隊伍12個人，6男6女，(部門組合由抽簽決定)，比賽以淘汰制進行，抽簽決定對決的隊伍。在第一輪淘汰賽時，一局定勝負，勝出的三支隊伍直接進四強，還有一支隊伍在第一輪淘汰的隊伍中產生。四強賽和決賽采取三局兩勝制。
游戲活動策劃書集合 篇9
一、活動目的：
為了豐富同學們的課余生活，了解和體驗到圣誕節的氣氛，結交新朋友，促進溝通，增進彼此感情，并且度過一個愉快而又有意義的圣誕節，我們營銷策劃研究會策劃了此次活動。
二、活動主題：
圣誕之夜PARTY
三、主辦單位：
營銷策劃研究會
四、活動內容：
1、時間：20xx年12月25曰19：00~20：30
2、地點：師生活動中心
3、對象：①營銷策劃研究會全體會員，以及愿意參加的全體成大師生②營銷策劃研究會全體會員，以及嘉賓（如其他社團骨干）
4、活動步驟：
A、19：00前的等待時間，播放圣誕歌曲，營造圣誕氣氛，如《叮叮當，叮叮當》《平安夜》《聽，天使報佳音》，活動要求每位參與者攜帶一張圣誕賀卡，在入場時交給工作人員。
B、19：00活動準時開始。
C、19：00~19：05首先由主持人致詞，內容為圣誕祝福，圣誕由來，以及世界各地的圣誕風俗等。
D、19：05~19：30，進行第一個活動“拍七令”，目的是為了炒活現場的氣氛，讓所有人都參與到其中來。
活動規則如下：多人參加，從1—99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。在所有到場者中循環3~5次。如果有人報錯數或拍錯人則給予一定的處罰。
處罰方式：每循環一次的所有出錯者一起出一個表演，可一起合作，也可選派代表。
興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。
E、19：30~19：50，第二個活動：“椅上功夫”。先不宣布活動內容，邀請多名到場者參與，并把參與者按人數分為多組，然后進行比賽，若比賽中人數不夠，可再邀人加入。
概要：在一張椅子上站最多人的游戲
方法：1、各組互相商量要如何才能站上最多的人。
2、依照號令比賽，哪一張椅子上站最多的人。
3、可以規定一個時限，如3分鐘。
獎懲方式：對于人數最多并且站到椅子上的每個人給于一份小禮品；對于人數最少的一組且站到椅子上的人，則給于相應懲罰（即，頭頂2~3本書學模特走臺步一圈，若掉了，則表演一個節目。）。
F、19：50~20：10，第三個活動：祝福傳遞，將開始前收到的所有圣誕卡片放到一個大的布袋里，讓每人抽取一張，把美麗的圣誕祝福帶給每一個人，在抽取卡片時，播放圣誕歌曲，適當緩解一下剛才激動的心情，最后邀請嘉賓把自己抽到的賀卡上的內容念出來。
G、20：10~20：20第四個活動：圣誕老人，即派送5份禮物，采取抽簽的形式，抽中者站出來，但是有次小小的考驗，有三種形式可以選擇：
a、先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒鐘，反復2—3次。
b、面對墻壁或其他物體，大聲地喊三聲：“我愛你！”
c、把禮物抱在胸前，閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位
H、20：20~20：30，由主持人主持，所有人一起做一次互動，臨近的人相互說：“Merry Chirsmas！”并且致結束詞。然后播放圣誕歌曲，參加者可以相互交流。
五、宣傳：
1、12月20曰在各宿舍樓張貼欄上張貼POP海報，23曰再次于主要教學樓一樓張貼處張貼海報，需要海報約15張，由宣傳部負責海報的制作。
2、12月20曰前后，在尋知、尋夢橋頭懸掛橫幅，如“（贊助者）預祝營協圣誕之夜圓滿成功”云云。
六、獎品設置：
筆記本10元/本×；10本=100元
七、會場布置：
1、入口：放圣誕樹
2、玻璃：白色的噴雪，寫為MerryChristmas，其他顏色的噴雪，畫成各種圖案
3、墻壁：張貼一張雪白大紙，上面繪上松樹等裝飾，請到場者寫上在圣誕節最想說的一句話，活動結束后，可作為協會活動的紀念物，可懸掛氣球、彩帶等具有節曰喜慶色彩的物品
4、空中：放20個氫氣球，在線上掛上有一定重量且賞心悅目的小物件，讓其懸空在距地面1.6米處
5、椅子：
游戲活動策劃書集合 篇10
一、活動目的
我們級的孩子絕大部分因為家長忙,很少有和家長親近的機會。所以我們利用元旦，設計這樣一個活動，營造和諧和寬松的家庭氛圍，形成活潑向上的班級文化，提高學生的全面素質和班級的凝聚力，增強學生體質，讓學生積極投身到健康的戶外活動當中，做一個健康向上的好學生，創建文明、健康、活潑、和諧的班級文化。
二、活動主題：童心同樂 幸福成長
三、活動組織：
組長：班主任
成員：副班主任和體育老師
協助：各班班委
主持人：康云杰
四、活動地點：學校操場
五、活動項目及器材準備
活動一、“誦經典，傳美德”
全體孩子背誦《弟子規》的《總敘》
背誦流暢，感情飽滿、豐富，有適當的肢體語言展示。
活動二 ：跳繩比賽
1、.器材：由孩子自己準備跳繩
2、活動規則：分為4組，每班為一組，每組每局參加限5對，1個家長帶1個孩子為1對，哨聲響起后，跳繩5分鐘，將每組5對的'合計數報給主持人；多的一方勝出。獎勵小禮品。
活動三 ：拔河比賽
1.器材：結實長繩一條
2.活動規則：1、2、3、4大組間舉行，每組每局參加限10對，1個人大人帶1個孩子為一對，由各大組的小朋友輪流參加，可以重復參加。每局完畢交換場地，實行三局兩勝制。
3.注意事項：拔河時需安全人員和各位家長嚴密監控，當結束哨聲響起時，注意提醒并幫助孩子結束用力，避免發生摔倒受傷或是踩踏！
活動結束后，由主持人組織頒發獎品。
活動四、秘密運輸
器材：籃球4個
活動規則：
1、劃分人數相等的4組隊員，每組隊員平均分為兩部分。如果隊伍中男女同學都有，那么各組的男女同學應一樣的比例。
2、每組的同學把分好的兩部分對應站立在場地的兩端，進行迎面的接力比賽。
游戲開始后，起點的第一名同學兩臂抱2個籃球，開始出發到對面的本組隊員進行接力。對面接力的第一個同學在限制線后，接到運輸到的籃球、按照同樣的方式往對面的第二名學生運輸（傳送）。依次類推在每組最后一名同學完成截止，按照完成的先后順序定勝負。
3、運輸途中如果籃球掉落，必須在掉落的地點重新恢復器材的位置，才能繼續前進。否則判定該學生沒有完成游戲，成績無效。
4、接力的同學必須在場地兩端的限制線后進行交接器材。
5、游戲統一發令開始，各組相互監督參賽人數。
活動結束后，由主持人組織頒發獎品
活動五、火車過山洞
器材：虅圈（呼啦圈）8個
活動規則：
1、比賽分為4組，每組3—5人，各組人數必須相同。第一名學生是火車頭，第二名同學低頭彎腰兩手抓住前面同學的腰兩側，后面的同學動作一樣。
2、把虅圈在場地上豎立擺放，有一名同學服務固定。所有的虅圈可以方向不同，只要距離合適就行。所有虅圈擺放好后不能再移動，只有在4組學生都比賽過后，可以調整位置進行下一輪的比賽。
3、比賽開始后，火車在車頭的帶領下順利、安全的鉆過所有的“山洞”后，帶回到起點為完成。比賽的過程當中火車不能斷開，斷開后要迅速連接。每斷開一次加時10秒。
4、比賽的方式是分組進行，第一組完成后，第二組進行依次類推。最后按照用時的長短來決定勝負。
5、游戲可以多輪次的進行，可以每一輪都變換虅圈的擺放位置和方向。
6、活動結束后，由主持人組織頒發獎品
活動七、才藝展示
游戲活動策劃書集合 篇11
一、活動名稱：
華麗綻放，共譜輝煌班級聯誼游戲活動
二、活動目的：
給家提供一個展示自我，交流，接觸的平臺。進一步提升班級凝聚力，加強班級建設要求，給家留下一片溫馨而又美好的回憶。
三、主辦單位：
xx級化工一班。
四、活動時間：
xx年10月16日上午。
活動地點：塑膠操常
五、活動內容與形式。
(1)分組，根據游戲規則分組，以宿舍為單位，派出相應代表。
(2)主持人開場（串詞），交代主題（例如：讓我們一起動起來，讓我們彼此認識之類），點燃激情，營造氣氛。
(3)各組活動游戲輪流開展開。
(4)對若干經典對白或經典動作進行記錄與執照。
(5)游戲。
六、游戲規則。
1，踩氣球：參賽同學每人腿上綁定四個氣球，所有參賽同學入常游戲開始，參賽同學開始互相踩爆其他同學腿上的氣球。一分鐘之后游戲結束，腿上氣球最多者勝利。（每個宿舍每輪出兩人，游戲進行三輪）
2，拉網抓魚：有同學們推出一名同學作為初始漁民，其他同學則作為小魚在規定區域內自由移動。漁民蔡到的“小魚”與“漁民”一起拉手織網繼續蔡，直到把所有的'“小魚”捕完，同學們全部織成一龐漁網游戲結束。在游戲過程中，漁網不能斷裂，即同學不能分開，若分開則視為違規。
3，貼燒餅：所有同學站成一個兩層圈，選出兩位同學站在圓圈中間，老師喊口令，一同學開始跑動，另一同學開始追趕，被追趕的同學立即跑到圓圈上的同學內層或外層，與之相隔的同學開始跑動，追趕者開始追趕這位同學，若被抓住，則被抓住者過來追趕抓住他的人，一次進行游戲。
4，警察抓小偷：每個人事先準備好一些小紙條，每張紙條上面寫有自己的電話號碼、q號等個人信息。游戲開始之前，男女同學自愿選角色做警察或是小偷，選角結束之后開始行動。警察可以自由追趕自己“心儀”的“小偷”，以換取聯系方式等個人信息。以增強彼此了解。
七、活動預算。
游戲道具：氣球，兩袋，12元。
八，活動總結。
通過本次聯誼會，增強同學們之間的熟悉程度，方便以后家在一起交流、學習、生活，增強同學們之間感情，讓家能夠更好地適應學這個全新的環境，能夠更好地以全新的、積極的、樂觀的心態去迎接學生活。
2、班級活動游戲策劃書
一、活動背景：
一千個日子，一千種活法。我們班聚集24種不同身份的人，過著在24小時里的生活片段。隨著時間的緩緩流逝，學的生活越來越緊張了。就像剛入學時候每個人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發展的方向，選擇了奮斗的目標，然后坦然而堅定的走好每一步。人們都說學是半個社會，學生活可以讓一個人變得成熟。的確，這三年，我們都成熟了不少，再也不是個嫩嫩的男孩、女孩了。離開了家鄉，離開了父母，使我不得不學會了立，學會了怎么生活。學里，有成功的喜悅，有失敗的傷感，有人生的百態，在學校里，可以學到很多做人的道理.......借此學校這個“藝術節”活動，我們班開展了一次主題班會。這次活動室經過各班的商議和廣同胞支持之后，才決定舉行的。
二、活動主題：那些年
活動目的：促進同學們之間的友誼，提高團結意識，對這個集體產生歸屬感，從而增強班級的凝聚力，以更好地、更方便的開展班級的工作。
三、活動目的：
促進同學之間的友誼，提高團結意識，對這個集體產生歸屬感，從而增強班級的凝聚力，以更好的、更方便的開展班級的工作
四、活動項目：
1、搶板凳
2、專業知識搶答
3、你做我猜
4、蛙跳水
5、運氣球
6、真心話冒險
五、活動時間：
20xx年9月25日19:0020:40
六、活動地點：
教學樓四樓09網技班
七、參與人員：
09網技班全體學生
八、活動總結：
這次的班級活動，一方面給了同學們一個溫馨而愉快的夜晚，另一方面，也是最重要的一方面，這次集體活動增進了同學們之間的溝通和交流，促進了我們班集體成長的一個具有凝聚力的一個集體！
當然此次活動也有一些不足的地方，在開始進入游戲的時候，有些混亂，但每位同學都能參與這次的活動中，氣氛很好！
此次活動的目的，不是為了吃喝玩樂，而是以這種活動形式搞好家之間的感情！當我們畢業的時候，再看到這樣的場景，我相信每個人臉上都會露出欣喜的笑容。
游戲活動策劃書集合 篇12
摘要：幼兒教學中，將游戲運用到平時的教育中是目前幼兒教師多數采用的教學手法，已越來越受到各大幼兒教師的歡迎。游戲教育融入幼兒教學已成為不可阻擋的潮流。可見，用游戲的形式對幼兒進行教育是十分有成效和有意義的。老師可以利用游戲的方法讓幼兒了解知識、了解社會、了解未知的精彩世界。老師用心制作的游戲教育，可以吸引幼兒的注意力和集中力，進而讓幼兒對學習產生興趣。游戲教育使得幼兒學習的環境較為輕松、活潑，更有利于幼兒知識的掌握。因此，游戲教育在幼兒教學中的作用是不容忽視的。本文主要論述游戲教育在幼兒教學中的運用，描述了游戲教育在幼兒教育過程中的重要性，還重點研究了幼兒教學中游戲教育的應用方式，用理論來指導我們的教學實踐。
關鍵詞：幼兒教學；游戲教育；應用研究
伴隨著時代的進步，幼兒對外界的理解較之前來說也有所提前，接受新鮮事物和學習新知識也比較快。人們對幼兒的受教育問題也越來越重視，怎樣提高幼兒的教育情況是幼兒老師需要思考的問題。幼兒年齡小，他們的身心還不成熟，正處于成長的初期階段，游戲教育的方式正好符合幼兒知識接受、理解知識的特點。游戲使得學習變得快樂而輕松，可以說游戲教育同以往的教育形式有很大的不同，它沖擊了傳統的教育模式，給教育方式帶來創新，大大提高了學生的學習積極性。
一、游戲教育對幼兒成長發展的重要性
（一)游戲教育可以提高幼兒的注意力，有利于幼兒學習幼兒因為年齡小的緣故，凡事都是按照自己的喜好來，什么事物或問題能夠吸引他們的注意力，他們的勁頭和干勁就足。游戲對于幼兒來說具有很大的吸引性，能夠集中他們的注意力。游戲本身就具有好玩、令人開心的本質特征，將游戲運用到幼兒教學之中對幼兒的發展有著非常重要的積極作用。目前，許多老師都廣泛使用游戲教育，把教育融合到游戲中，讓學生在游戲中去學習和認知，這更有利于幼兒對知識的理解和接受。(二）游戲教育可以讓幼兒產生學習的樂趣，有助于學生學習的提高人們都說，學習的動力來自于學習的樂趣，有了樂趣才會發揮幼兒的積極性和主動性，經過一段時間后，幼兒的學習效果才會顯現出來。根據幼兒的身心特點來說，他們集中注意力的時間較短，學習的專心及認真程度也相對較差。正因如此，老師在幼兒教學中，將所學知識同游戲相結合，可以直接地反映出幼兒對游戲的喜愛，提升他們追求知識的動力，既能夠快樂的玩耍，又可以輕松地學習到知識，何樂而不為呢？再者，教師將游戲運用到幼兒教學之中，極大地促進了幼兒的健康成長。他們積極地去求知，主動地去探索，搶著回答老師提出的問題，課堂學習效果較好。
二、游戲教育在幼兒教學中的應用方法
�。ㄒ�)幼兒老師開展的游戲教育。要聯系生活實際，這樣更有幼兒教學中游戲教育的應用研究馬斌（重慶市潼南區上和鎮中心幼兒園）利于游戲教育在幼兒教學中的實行游戲活動是幼兒在幼兒園期間所占時間最多的，也是所有活動中最普遍的。知識來自于生活實際，幼兒課程的設置也和我們平常的生活有著不可分開的聯系�？梢�，符合生活實踐的游戲在幼兒教學中至關重要。由于幼兒年齡的問題，使得他們對事物的理解和認知還不具備自主消化和掌握的能力，需要老師通過一定的輔助手法幫助其進行理解和認識。老師開展的游戲一定要聯系生活，滿足讓學生認識事物的需求，創設出以幼兒為主體地位、老師起輔助作用的教學環境。例如，教師可以將幼兒學積木的方法融入兒歌之中，讓幼兒邊學邊唱，如“乖寶寶，積木到，左擺擺，右放放，小房出，小船造，左擺右擺事物到”。采用這樣的方式，幼兒在學習積木時的游戲成份增加，幼兒可以按照自己的想法隨意擺放，擺出自己喜歡的事物。伴隨兒歌的哼唱，就是一種游戲，幼兒不僅可以在游戲過程中學會積木，還可以擴寬幼兒的思路，提高他們組織和動手的能力。(二）老師將游戲教育應用。到幼兒教學時，應恰當的運用數字游戲，這對幼兒的學習起著十分重要的作用游戲是幼兒參與其中，并能夠表現自我的一種活動。在活動中，為了使學生感到有趣和有色彩，老師設計的游戲要具有趣味性和創新性。對于幼兒來說，數字的學習是索然無味的，幼兒學習起來也非常的吃力，長此以往，他們的學習動機也會被不合適的教學手段磨得絲毫不剩。如果采用數字游戲的方式，不僅可以改變枯燥的學習環境，還可以加強幼兒對數字的敏感度。例如，為了讓幼兒分清數字和學會簡單的加法，老師可采用游戲的方法，游戲是：小白兔吃蘿卜，1只小白兔可以吃1個蘿卜，2只小白兔吃幾個蘿卜？幼兒可以通過數數的方式了解數字，或者老師可以準備不同顏色的小花，讓幼兒數一數不同顏色的小花有幾個，經過反復做數字游戲，讓幼兒認識數字。
總之，老師應該把游戲教育應用到教學中并發揮其重要的引領作用，隨時觀察游戲，了解游戲的進程。老師只有通過觀察，才能了解幼兒對游戲教育的接受情況，以及游戲設置上的不足之處，才能設置出更符合實際情況的游戲，將成功的案例進行分享，促進游戲教學的實行，同時也提高幼兒的學習興趣。
三、參考文獻：
[1]尚俊杰，莊紹勇，蔣宇。教育游戲面臨的三層困難和障礙：再論發展輕游戲的必要性[J]。電化教育研究，20xx(05)。
[2]馬穎。游戲在聽障幼兒語言康復中的價值問題及對策研究：以東營市康立幼兒園為例[D]。山東師范大學，20xx.
[3]張俊花，王小根。教育游戲與小學數學融合途徑探索[J]。天津市教科院學報，20xx(3)。
[4]張祺，雷體南，李靜。教育游戲對學生多元智能發展的影響研究[J]。軟件導刊，20xx(4)。
游戲活動策劃書集合 篇13
活動目標
喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
活動準備
物質準備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。資源利用：請幾個大班或中班的'幼兒參加。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康M社會幼兒園里真快樂》。
活動指導
引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動。
提出問題
小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?引導幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
2.操作《幼兒園里真快樂》中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內容。鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。
3.開展“小帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲：找朋友。
游戲活動策劃書集合 篇14
活動名稱：游戲促交流
活動目的：大學生活已經過去兩個月了，但本班同學普遍認為班級氣氛不都濃厚，因此希望通過本次活動增強班級凝聚力，培養班級的團結精神，塑造良好的班級氛圍。
活動簡介：本次活動將以游戲的形式進行，希望通過游戲來增進本班同學之間的感情，以便日后同學之間更好地進行交流與合作。
活動對象：工商1班全體同學
活動時間：11月5日中午12點30分至下午3點
活動地點：教師活動中心k房
活動流程：
前期準備：道具：四塊方布、三個呼啦圈、兩袋氣球、一箱水、零食。
主持人：林志源、張文娣
裁判：郭泉醒、陳毅俊
活動內容：
1請體育委員對籃球賽進行總結。
2游戲1：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進行，一男一女分別先原地轉10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達終點者為勝。
游戲2：口不對心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表�？诤褪滞瑫r出動，口說的數字必須與手表示的數字不一致（1-5），若相同者為輸。
游戲3：運送呼啦圈，8人一組，手牽手圍成一個圈，將呼啦圈套在一個人身上，在不松手的情況下，將呼啦圈一個接一個傳下去，直到把呼啦圈傳到第一個人的身上。動作最快的那組為勝者。
游戲4：翻轉諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開布的情況下，想辦法把布翻轉過來。動作最快的那組未勝者。
游戲5：串燒歌仔，8人一組，由主持人出題目。例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然后各個小組按順序回答，規定時間內答不出的小組為輸。
游戲6：不能說7的倍數，全班圍成一圈，按順序說數字，每當到7的倍數時就拍掌，若仍說出數字者為輸。
游戲7：找準你的位置，全班排成一排，隨機亂序，然后在規定時間內由高到低排序，若在規定時間內未能站好自己的位置，則未站好位置的人受罰。
經費預算：
方布4塊12元/條
氣球2袋9元/袋
呼啦圈3個6元/個
零食93元
合計：12*4+2*9+3*6+93=177（元）
活動意義：通過本次活動，我相信同學們可以在今后的大學生活中更好地與班級內其他同學進行交流，使整個班級活躍起來，同時也鍛煉到大家的團結精神和團隊意識。
活動負責人：
游戲活動策劃書集合 篇15
摘要：培養幼兒的交往能力對于幼兒未來的成長中起到的作用是非常關鍵的。角色游戲，正好為幼兒提供了很好的交往契機。教師根據幼兒的具體情況，提供良好的游戲環境，讓幼兒扮演不同的角色，使得幼兒掌握交往技能，從而促進交往能力的發展。
關鍵詞：幼兒角色游戲交往能力
引言
在現實生活中，交往是不可避免也是極為重要的一項人生體驗，尤其是自幼兒時期開始就應該注重交往，適應個體發育與成長發展的多樣化需求，實現個體化到社會化的轉變。幼兒可以經由社會交往來進一步加深對人與社會、人與人之間的關系的理解程度，降低任性性格的養成可能，改善過分自我的不良行為，有助于擴展社會活動范圍，增強調節能力，順利張揚適宜適度的個性化，實現社會行為與社會要求相統一的良性循環。通過大量理論和實踐可以得出，幼兒能夠通過角色游戲實現現實生活的創造性反映，以游戲過程中的各種角色身份，再現不同環境的社會生活，使其能夠盡早體會成人經歷，深化社會理解，促進相互交往。因此可以說，角色游戲的特殊性在于增益幼兒的社會交往能力，本文以此為基礎，逐步展開角色游戲的內涵，探討其對于幼兒的社會交往意識和相應能力的培養功能。
一、相關概念簡述
交往是貫串我們一生的活動，幼兒卻是我們一生的起點站。因而在這一時期，他們的行為就變得非常的具有意義。而接下來，我們也會對相關問題進行探討。
（一）幼兒交往能力
交往能力對于幼兒來說，是一個直接反映幼兒社會交互性的渠道，如果能夠實現幼兒與同伴的成功交往，就能通過受歡迎程度響應其同伴交流敏感性及帶來的種種影響。學界專家定義的幼兒交往能力，主要指的是參與交往活動時幼兒所感受到的同伴關系，并對其加以處理、協調和適應的能力之統稱。對于成人來說，交往能力包括了各種各樣成熟化的交往技能與策略，想方設法地擴展與鞏固人際關系。而幼兒顯得比較稚嫩，基本上是以分享與合作等較少沖突的方式來鍛煉交往能力。幼兒交往能力反映出該階段交往策略的初級化，僅僅指向淺層次的交往認知，并未延伸出高水平的個體交往技能。
（二）角色游戲
角色游戲富有相當廣泛的創造性，幼兒可以借助角色扮演，結合大膽的想象與模仿，反映出自己理解的現實生活。角色游戲主要包括主題、游戲規則、情境假設、游戲動作、物品假想和角色扮演。受限于生活范圍，幼兒多會扮演自己比較熟悉的人物，如小伙伴、老師和爸爸媽媽等。老師在引導幼兒進行角色游戲時，要強化幼兒的創造性和主動性，設定好主體情境與游戲規則之后，交由幼兒進行角色把握，合理演繹。
二、培養幼兒交往能力的意義
（一）幼兒交往能力的意義
如果幼兒不知道怎樣與他人相處，那么他會不斷徘徊在孤獨寂寞的道路上，同時還會形成強烈的自卑感，這會為他未來的成長造成巨大的阻礙作用。實際上，人在社會生活中習得正確、良性的交往技能是非常關鍵的。幼兒處于人類成長的萌芽階段，在對其開展啟蒙教育的過程中，一定要充分重視關于其交往技能的培育活動。
�。ǘ┙巧螒虻囊饬x
幼兒園一般都會設立各種各樣的游戲，其中，最受兒童歡迎的當屬角色游戲，進行這樣的游戲時，兒童會表演和再現日常生活的相關場景，模擬人和人之間的交往活動，并從中獲得社會交往的經驗和技巧，增強人際智能水平。不僅如此，開展游戲活動時，幼兒也能夠了解怎樣保障自身的合理權益，如何規范自身的言行舉止，從而使游戲順利進行。所以，筆者經常會開展各式各樣的角色游戲，提升幼兒園小班學生的人際交往水平。
三、培養幼兒交往能力中存在的問題及原因
�。ㄒ唬┡囵B幼兒交往能力中存在的問題
1.幼兒自身的智力心理因素
現在，幼兒在和同齡兒童開展交往活動的過程中，往往會將自己擺在最為主要的位置上。每個人都具有自我意識，但這種意識過于膨脹就會嚴重阻礙其形成和諧的人際交往關系，這類群體往往僅憑自身的喜好和利益而行動，不能理解他人，因此無法有效地與其進行交流。對于幼兒來說，外在表現為固執己見，不能關愛他人，難以和諧相處。
沒有分享的理念，也不善于協作。在實習期間，通過觀察，發現極少數幼兒具備良好的交往技能，并且大部分幼兒還沒有形成交往的概念，不善于分享與協作。因為幼兒在幼兒園中，一般只會關注自己有興趣的玩具內容，排斥與他人共同分享。開展集體游戲時，往往也難以一致，從而阻礙了交往。
2.幼兒園管理引導因素
交往的過程中會產生很大的摩擦。幼兒園里經常會出現幼兒因爭搶玩具、言行激烈而出現摩擦。在這一過程中，誰都不愿意忍讓對方，嚴重的還會造成大大出手的后果，假若他們具備正確的交往技能，就可以有效防止摩擦的產生。不過因為幼兒的思維與行動還處于成長過程中，因此教師要對其不良行為加以指正，使幼兒學會恭謙禮讓、團結友愛，形成溫和的性格。
（二）造成幼兒交往能力匱乏的原因
1.家庭原因與社會原因
我國目前大量的家庭都奉行獨生子女政策，導致很多幼兒被父母等長輩過于寵溺，并將這種自我中心的心態代入了和同齡人交往的環境下，一旦無法滿足自身需要，就會變得任性而暴躁。
同時，目前在整個社會環境中很多人都認為在幼兒時期就應該讓幼兒學習更多的知識，而不是培養幼兒的交往能力，他們覺得幼兒的交往能力是不需要培養的，而是隨著年齡的增長會逐步提升，這樣的觀點無疑是錯誤的。
2.幼兒園環境原因
托兒所和幼兒園是幼兒最早加入的集體生活環境，對培養幼兒社會適應能力起著重要作用。幼兒從家庭進入集體環境，對教師有著很強的依賴性，因此，建立良好的師幼關系是非常重要的。如果教師未能與幼兒建立起親密、融洽、協調的關系，就會導致幼兒心理上的不平衡，從而造成幼兒與同伴交往的不協調。如果教師不注意愛撫、關心、尊重和認可幼兒，甚至經常冷落或懲罰幼兒，就會使幼兒產生不安全感，從而產生心理壓力，進而形成孤僻、冷漠、不合群等特征。
四、利用角色游戲培養幼兒交往的措施
�。ㄒ唬B成愿意與人交往的習慣
交往的重要部分是語言，應創造條件，讓幼兒學會一些基本的交往語言，大部分幼兒不善于與人交往，就是因為不會如何與之交談。教師可與幼兒扮演親屬關系的角色，例如教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，教師再以角色的身份主動與幼兒進行交談，從而教會幼兒一些基本的交往語言，如打招呼、告別、表示感謝、接受以及拒絕時常用的語言。
�。ǘ⿲W會與人交往的技能
前文提出，現如今，大多數幼兒屬于獨生子女，以至于幼兒的交往對象大多數為成人，特別是家人。家人溺愛孩子，滿足他們的各種需求，造成了幼兒任性、以及自我的性格。所以，在游戲中，常常與同伴之間出現矛盾：
1、角色分配
幾個幼兒想扮演同一個角色，出現這種情況，教師可引導幼兒輪流或者是進行猜拳來解決，讓幼兒自己進行協商。
2、材料分配
游戲時，出現了一些新玩具，這些玩具，會成為幼兒爭奪的焦點，每個幼兒都想得到新玩具，在這里就發生的爭搶，從而造成玩具的損壞。這時，教師應進行引導，玩具是如何壞的？現在玩具壞了，不可以玩了，應該怎么做？讓幼兒進行討論，得出應該輪流玩玩具的結論。
3、角色交往
這是最困難的一點，需要產生矛盾的雙方達成一致的想法，最終再提出合適的方案。所以在這里，教師可先不出來解決矛盾，把機會讓給幼兒，讓他們在解決的過程中學會交往的技能。如果幼兒無法解決，教師可適當地提示幼兒該如何做。
（三）開展角色游戲，塑造良好的`成長環境
進行角色扮演，并從中學習和鍛煉行為技能。幼兒能夠在角色游戲中扮演不同的角色，通過切身的體驗，感受到各種角色所包含的情感。幼兒也可以在角色游戲力學習到不同的勞動技能，從而更加切實地了解勞動者，明確勞動的辛苦。通過角色當中所存在的行為約束，能夠達到對幼兒壞習慣加以約束的目的，從而排除阻力，順利地完成任務。這就在無形中提高了幼兒社會交往的技能，增強了他們的自信心，培養了幼兒的良好品質。
鼓勵幼兒主動地參與不同地游戲，鍛煉他們的交往能力。在幼兒園中，最為常見的活動就是游戲，在幼兒當中受到廣泛的歡迎，對于幼兒交往來說具有至關重要的作用。對于幼兒來說，角色游戲是一個重要的交往平臺。幼兒能夠在角色游戲里跟同伴之間進行深入地交往，同他們進行有效的交流，并共同合作。在角色游戲里，能夠教會幼兒去遵守紀律，并且要積極地履行義務。角色游戲為幼兒提供了交往機會，對他們自身的想法加以調整，學會對別人的觀點加以適應，從而掌握交往技巧，學會正確地競爭，以及如何合作，從而切實提高幼兒的交往能力。
在角色游戲結束以后，需要教師對幼兒加以正確地引導，促使幼兒分享自己的情感體驗以及所見所聞，積極地同大家交流意見。如此一來，既可以增加游戲的吸引力，又能為幼兒提供一個雙向交流的平臺，進行平行學習，更加有效地解決問題。游戲期間，教師需要對代表性較強的情節加以及時地捕捉，抓住時機，在幼兒具有良好的想象力還有創造力的時候，及時地講評，對游戲內容加以豐富。并引導幼兒對游戲細節進行回顧，并針對中間遇到的問題進行交流，共同需求解決辦法。
依據幼兒興趣，進行游戲環境的創設。幼兒在生活里積累實際經驗的主要途徑就是對大人行為進行觀察，并加以學習和模仿，進而扮演起社會角色。幼兒通過角色游戲將自己所看到的世界反映出來。對于幼兒的成長來說，最為基礎的就是環境，如果幼兒處在一個良好的環境當中，那么將會在很大程度上有助于幼兒的健康成長，有助于幼兒積極地同同伴之間進行交往，提高他們的交往能力。為他們營造一個愿意并且敢于表達自己看法的環境。
引導幼兒產生交往意愿，促使他們積極地進行交往。成長過程中，幼兒首先接觸的是家庭環境，在這個環境中自己處于中心的地位，然后又會處于集體環境中，這是需要和同伴之間共同相處，這稱得上是幼兒的一個成長轉折點。要想讓幼兒積極主動地交往，就需要教師對其加以有效地激勵，提高他們的自信心。此外，教師還能夠鼓勵外向的幼兒多接觸內向幼兒，從而相互學習，共同進步。
五、結論
人與人之間通過交往進行情感溝通，傳遞相互間的思想；在幼兒不斷實現社會化期間，與同伴之間的交往可以起到極為有效地作用。角色扮演游戲能夠加強幼兒與同伴之間的交流，加深彼此間的了解，促進幼兒之間的交往。此外，在交往過程中，可以幫助幼兒愉快地成長，形成積極的交往意識，掌握交往技巧，從而提高幼兒的社會化能力，能夠在社會當中得心應手地處理人際關系，保持正確的心態，積極地面對一切。
游戲活動策劃書集合 篇16
一、活動目的：
為了豐富大學的業余生活，給大家一個體現團隊精神及凝聚力的空間，在活動中讓大家體驗運動和游戲的趣味和快樂，從中學會團結，培養全體學生的集體榮譽感和競爭意識，打造一個我院同學相互交流，相互學習的平臺，我校青協會組織開展以的趣味體育游戲競賽。通過這個活動，加深同學之間的友誼，構建團結友愛的校園氣氛。
二、主題：
三、時間：
20xx年11月xx日星期x14：30——17：30
四、地點：
體育場的空地
五、參加對象：
青協干事
六、活動介紹：
1、活動形式：
校園趣味游戲活動為競賽環節，本環節進行體育關、智力關、趣味關游戲。
2、活動方式
競賽環節（14：30——15：30）
每只參賽隊為5人，{男2、女3}，6只參賽隊抽簽，2只參賽隊同時進行“闖三關”游戲。
3、獎項設置
競賽環節
6只參賽隊根據“游戲闖三關”成績排名，取前三名。
一等獎：1個，二等獎：1個，三等獎：1個，
4、器材準備：氣球10個、線繩3條、量杯四只、水杯若干、水4桶、跨欄4個、綁帶若干、接力棒4根、秒表4個、筷子若干、空瓶5個、乒乓球若干、水盆5個
七、活動內容及程序
1、體育關：本關以時間長短評分{分梯度:20105310}下同。
背靠背（以往返時間的長短進行計分）
迷你腰{以時間長段計分}
五人六足（以時間的長短進行計分）
端水障礙跑（以時間的長短進行計分）
2、智力關：
倒著說游戲
3、趣味關：
快樂套圈（以每隊套進的個數進行計分）
筷子入瓶（以筷子進入瓶子的多少進行計分）
青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳進水盆個數的多少進行計分）
4、活動程序：如圖
體育關，智力關，趣味關三關，競技最后以三關的總分
設置獎項。
八、活動過程規則：
1、體育關
闖關方法：游戲時每隊員進行比賽。
闖關內容：
背靠背游戲規則：參賽兩名選手背靠背夾著氣球，在規定時間、場地及要求內越過路障到達終點，按時間給分。
迷你腰游戲規則：工作人員用卷尺分別量好100cm、80cm、60cm距地面的高度。再用細繩拉直與地面呈水平，高度以卷尺為準，由高到低。游戲者以向后半下腰（手不撐地）的方式從繩下面通過，雙手不得扶任何東西包括身體的任何部位。人及衣物不得觸碰到繩，繩一旦動了，則游戲結束。每個高度每位參賽人員均有3次挑戰機會，。第一個高度完成接下去第二個，第三個，依次直到三個高度全部通過則獲勝
五人六足游戲規則：
�。�1）發令前，各隊按橫排立于起點線后，分別將相鄰隊員的左右腿用短繩綁在一起（綁在踝關節附近）
（2）所有隊員以站立方式起跑，聽到發令后，同時走或跑到終點，一定要注意安全，以最后一名隊員通過終點線為依據。
端水障礙跑規則：每組5名參賽者在賽場一端，30米處放好量杯。
待裁判宣布比賽開始后，由第一名選手拿兩個水杯開始裝水，越過障礙后把水到入量杯，然后跑回起點，把水杯交到第二名參賽者手中。
由接下來的選手繼續完成上述動作。記錄時間。
倒著說規則：由主持人隨機挑選成語或者熟語進行提問，參賽成員將主持所說的成語或者熟語顛倒過來（主持人：萬馬奔騰——參賽人員：騰奔馬萬），每人有5秒的考慮時間，在規定回答個數內，記錄時間。
九獎項設置：
1比賽組分別評出一，二，三，名進行獎勵。其余同學均有鼓勵獎。
2非必賽組的同學，老師參加比賽均有鼓勵獎。
十、經費預算
獎品：一等獎雨傘12元/把*5人60元
二等獎筆記本6元/本*5人30元
三等獎碳素筆2支/人*5人*1.5元15元
鼓勵獎橘子2元/斤*1020元
合計：125元
十一、注意事項：
1、如遇到活動時間與�；顒酉鄾_突，我們將做出相應的調整；
2、如遇活動期間天氣的變化，我們將另行通知各部門負責人；
3、為保證活動正常舉行，請所有參與人員與提前前到指定位置集合；
4、比賽時注意安全，由各部門隊伍負責人維護安全秩序。
十二、活動效果：
推進各宿舍相互交流、相互勾通、相互融合，使同學間的互動了解達到前所未有的層面，增進了人與人之間的情感和友誼，促進10級全體新生“多寬容、多理解，多互動，多善行”的良好生活方式，打造和諧校園。
班級游戲活動策劃書
活動背景：
當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。
因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、學習氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學風的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。
活動目的：
寢室文化包含著深刻的內涵、有著豐富的活動內容和多樣的活動形式，對學生的思想修養、文化修養、綜合能力等各方面有著積極的影響。在前一屆活動的基礎上，我們不斷努力，不斷創新，迎來了江西財經大學又一屆“寢室文化節”活動！
通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，由于各學院在其專業方面的特殊優勢，可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。再者，在呼應中國“建立節約性社會”、學校建立“節約江財”的主題的同時，亦可激發大家的創新意識，體現江財學子的思維活躍的特點。
活動時間：
初賽：3月25日—26日
決賽：4月8日晚18：20（18：30開始）
活動地點：
國際交流中心學術報告廳
活動構成：
一、寢室文化藝術節征文大賽
二、寢室文化藝術節書畫、攝影展
三、寢室文化大賽
活動流程：
一、寢室文化藝術節征文大賽：
1、征文主題：我的寢室“情結”
2、征文要求：①體現豐富多彩的大學生寢室文化生活，反映寢室成員之間團結互助的親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現我校學生積極向上的精神風貌。
�、谡Z言流暢，內容充實、文字精煉，要有真情實感。
�、垲}目不限、題材不限，字數：3000字以內
�、苷堅谄沧⒚髯髡叩男彰�、性別、年齡、班級、寢室。
�、菸覀儗⒃u選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，5~10個優秀獎。
⑥截止日期：3月26日
二、寢室文化藝術節書畫、攝影、手工制品展：
1、活動主題：寢室“映像”
2、活動內容：①參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。
�、谡掌驎嫿詰从澄倚W生積極向上的精神風貌，生動體現寢室同學的日常生活和學習狀況。富有創意、新意、寓意。
�、圩髌氛堊⒚髯髡咝彰⑿詣e、年齡、班級、寢室。
�、芪覀儗⒃u選出3個三等獎，2個二等獎，1個一等獎。
�、萁刂谷掌冢�3月26日
一、二、三獎，經學校批準后，我們將設為院校級獎勵。此外，征文活動的優秀獎，將可獲院級獎勵。
班級游戲活動策劃書
一、活動名稱：華麗綻放，共譜輝煌班級聯誼游戲活動
二、活動目的：給大家提供一個展示自我，交流，接觸的平臺。進一步提升班級凝聚力，加強班級建設要求，給大家留下一片溫馨而又美好的回憶。
三、主辦單位：xx級化工一班。
四、活動時間：20xx年1月16日上午。
活動地點：塑膠操場。
五、活動內容與形式。
�。�1）分組，根據游戲規則分組，以宿舍為單位，派出相應代表。
�。�2）主持人開場（串詞），交代主題（例如：讓我們一起動起來，讓我們彼此認識之類），點燃激情，營造氣氛。
�。�3）各組活動游戲輪流開展開。
�。�4）對若干經典對白或經典動作進行記錄和執照。
（5）游戲。
六、游戲規則。
1，踩氣球：參賽同學每人腿上綁定四個氣球，所有參賽同學入場。游戲開始，參賽同學開始互相踩爆其他同學腿上的氣球。一分鐘后游戲結束，腿上氣球最多者勝利。（每個宿舍每輪出兩人，游戲進行三輪）
2，拉網抓魚：有同學們推出一名同學作為初始漁民，其他同學則作為小魚在規定區域內自由移動。漁民捕撈到的小魚與漁民一起拉手織網繼續捕撈，直到把所有的小魚捕完，同學們全部織成一龐大漁網游戲結束。在游戲過程中，漁網不能斷裂，即同學不能分開，若分開則視為違規。
3，貼燒餅：所有同學站成一個兩層大圈，選出兩位同學站在圓圈中間，老師喊口令，一同學開始跑動，另一同學開始追趕，被追趕的同學立即跑到圓圈上的同學內層或外層，與之相隔的同學開始跑動，追趕者開始追趕這位同學，若被抓住，則被抓住者反過來追趕抓住他的人，一次進行游戲。
4，警察抓小偷：每個人事先準備好一些小紙條，每張紙條上面寫有自己的電話號碼、q號等個人信息。游戲開始之前，男女同學自愿選角色做警察或是小偷，選角結束后開始行動。警察可以自由追趕自己心儀的小偷，以換取聯系方式等個人信息。以增強彼此了解。
七、活動預算。
游戲道具：氣球，兩袋，12元。
八，活動總結。
通過本次聯誼會，增強同學們之間的熟悉程度，方便以后大家在一起交流、學習、生活，增強同學們之間感情，讓大家能夠更好地適應大學這個全新的環境，能夠更好地以全新的、積極的、樂觀的心態去迎接大學生活。
游戲活動策劃書集合 篇17
一、 活動主題
社內聯誼活動
二、 活動目的
1、通過這次社內聯誼會增強社內成員的交流和了解，促進社團今后各項工作的順利開展，并讓社內成員感受到家的溫馨。
2、活躍社團氣氛，增強社團聯合會的整體凝聚力。
3、通過此次活動，促進各社團之間的了解與認識、交流，并為大家提供了一個展示自我、結交朋友的良好平臺。
三、 活動時間
20xx年12月11日下午3:30~5:30
四、 活動地點
大學生活動中心
五、 活動人員
社全體成員
六、 前期準備
1、12月7日，確定好主持人以及主持人串詞，確定各此次活動的裁判。 2、12月7日，場地租用。
3、12月9日，各個部門準備好各自負責的游戲所需的PPT、音樂、游戲所需道具等，確定游戲的組織形式。
4、12月9日，各部門統計有意愿聚餐的人數，確定活動結束后的聚餐人數、地點，預定座位。
5、12月9日，短信通知各部門活動時間地點等事項。
6、12月10日，完成活動游戲小獎品等的采購和裝飾物品的準備及進場分組卡片的制作。
7、12月11日，活動當天零食糖果的采購。
七、 部門分工
1、 本次聯誼采用集體游戲及聚餐的形式，共有七個游戲，分給各個部門負責。負責部門需準備好游戲的道具、音樂、幻燈片，并安排1-2人作為游戲主持負責游戲的現場組織。游戲分工如下：
你來比劃我來猜
喝水跑步身體好
扮時鐘
搶凳子
踩報紙
高枕無憂
八、 活動流程
1. 下午2:00，對活動現場開始簡單布置。
2. 下午3:00，將采購的零食等擺放好。清理裝飾現場的垃圾，將桌椅擺放好，
確認音響及視頻裝置正常。
3. 下午3:15，播放舒緩的音樂歡迎社員入場，社員入場時會拿到標有數字的卡
片，主持人提示社員按不同數字坐到不同的桌邊，持有相同數字卡片的坐在同一桌。各部門將需要用的音樂、幻燈片存入后臺電腦。
4. 下午3:30，主持人宣布社內聯誼開始，宣布以桌為單位進行分組，分成六組，
實現自由跨部門組合。然后介紹此次活動的大概流程，活動過程中，按以下順序依次進行游戲，主持人負責開場、完場的串聯，每個游戲屆時由各個負責的部門來具體組織。
a. 游戲名字：你來比劃我來猜
游戲人數：12人。
游戲形式：分成6組，每組2人（一男一女）。在一些紙上寫點成語，詞語，隨便什么。讓一個人比劃，另一個人猜的游戲�？梢哉f，做動作，但不能說出紙上的關鍵字，否則視為無效。在規定時間內猜出最多詞語的一組獲勝，第一名小組的每名參與者獲小獎品一份。
游戲所需物品：準備好題目的紙
b. 游戲名字：喝水跑步身體好
游戲人數：36人
游戲形式：分成6組，每組3對男女（如果沒有性別比例無法達到要求，男的背男的亦可），工作人員先分別用各種飲料調好多杯“特制飲品”，每對男的背著女的跑到工作人員處，男的喝完飲品，再背著女的跑回起點，如此接力，最快的一組獲勝，獲勝的參與者每人獲小獎品一份。
需準備物品：桌子，可樂、雪碧、醋、牛奶、醬油、果汁等飲料，一次性塑料杯。
c. 游戲名字：扮時鐘
游戲人數：18人
游戲形式：分成6組，每組3人，在地上放好畫好時鐘刻度的紙，找三個人分別扮演時針、分針、秒針。主持人隨意說時刻，參與者在紙上擺好造型，然后定格15秒鐘，然后再說另一個時刻，共進行3次。最快結束的一組獲勝，獲勝參與者每人獲小獎品一份。
所需準備物品：6張足夠大的紙（畫好時鐘的刻度，能夠讓人躺在上面） d. 游戲名字：搶凳子
游戲人數：24人
游戲形式：共6組，分3個賽區進行，每個賽區2組，每組4人。將凳子擺成三個圓，每個賽區的人繞著凳子走，裁判喊停就搶凳子坐下。每一次結束以后都減一張凳子。一直到最后只剩2人一張凳子，決出各賽區勝者。各賽區勝者再進行總決賽，最后的冠軍所在小組的參與者每人獲小獎品一份。每一組最先淘汰的2人喝“特制飲品”作為懲罰。
所需準備物品：凳子，特制飲品
e. 游戲名字：踩報紙
游戲人數：24人
游戲形式：分成6組，每組4人。每組一張大小等同的報紙，4個人都把一只腳放在報紙上，另一只腳放在報紙外，當主持人喊開始的時候，所有參賽者在報紙外面的那只腳都要離地，并維持一定的時間，最先有組員報紙外的腳碰地的，就被淘汰，并一直縮小報紙的面積，直到剩下最后的一組為勝利組，獲勝組的參與者每人獲小獎品一份。最先被淘汰的一組喝“特制飲品”作為懲罰。
游戲所需物品：報紙6張。
f. 游戲名字：高枕無憂
游戲人數：24人。
游戲形式：分成6組，每組4人。每組拿四張椅子擺成一個正方形，然后每人坐在一張椅子上，把自己的頭枕在相鄰同伴的大腿上，依次下來形成一個正方形，穩定后把椅子抽調�？茨慕M堅持不倒下時間最長，哪組獲勝。如果發現用手撐地則判為輸。第一名的小組每名參與者獲小禮品一份。最先淘汰的一組喝“特制飲品”作為懲罰。
游戲所需物品：椅子四張
g. 游戲名字：仙人指路
游戲人數：18人
游戲形式：共6組，每組六人（男女各三人，如果性別比例不符，男的背男的亦可）。首先在場地上用椅子完成類似下面的擺放，最好擺的有偏差，椅子相距有距離。再準備18條蒙住眼睛的綢帶。
椅 椅 椅 椅 椅 椅（終點）
椅 椅 椅 椅 椅 椅
椅 椅 椅 椅 椅 椅（起點）
在終點一排椅子上每張放三根香蕉。
規則：每組先派兩人（一男一女），男生蒙住眼睛，女生不要蒙眼，男生背著女生，由女生引路，從起點到終點，然后女生拿起終點椅子上的一根香蕉喂男生吃完，（可以邊吃邊走），男生再背著女生回到起點，每個來回期間必須繞過中間的障礙物�；氐狡瘘c后每組再派兩人，進行接力，每組一共進行3個來回。最快完成的小組獲勝，獲勝小組的參與者并獲得小禮品一份。 道具：椅子18張 香蕉18根 綢帶18條。
5. 下午5:30，活動結束。最后向大家撒剩余的糖果。主持人宣布活動結束。各部門一起打掃活動現場，清理垃圾。
6. 各部門到確定地點進行聚餐。
九、 活動注意事項
1、此次活動所需的PPT、音樂等拷貝多份，防止出錯。
2、活動的音響、話筒及多媒體設施在活動開始前先調試保證無故障。
3、話筒等出現問題及時找到備用的替換。
4、在裝飾現場以及最后清掃現場時大家積極幫忙加快整體進度。
5、若游戲時間拖得太長則減少后面游戲的數目。
游戲活動策劃書集合 篇18
一、活動名稱：華麗綻放，共譜輝煌—班級聯誼游戲活動
二、活動目的：給大家提供一個展示自我，交流，接觸的平臺。進一步提升班級凝聚力，加強班級建設要求，給大家留下一片溫馨而又美好的回憶。
三、主辦單位：xx級化工一班。
四、活動時間：xx年10月16日上午。
活動地點：塑膠操場。
五、活動內容與形式。
(1) 分組，根據游戲規則分組，以宿舍為單位，派出相應代表。
(2) 主持人開場（串詞），交代主題（例如：讓我們一起動起來···，讓我們彼此認識···之類），點燃激情，營造氣氛。
(3) 各組活動游戲輪流開展開。
(4) 對若干經典對白或經典動作進行記錄和執照。
(5) 游戲。
六、游戲規則。
1， 踩氣球：參賽同學每人腿上綁定四個氣球，所有參賽同學入場。游戲開始，參賽同學開始互相踩爆其他同學腿上的氣球。一分鐘后游戲結束，腿上氣球最多者勝利。（每個宿舍每輪出兩人，游戲進行三輪）
2， 拉網抓魚：有同學們推出一名同學作為初始漁民，其他同學則作為小魚在規定區域內自由移動。漁民捕撈到的“小魚”與“漁民”一起拉手織網繼續捕撈，直到把所有的“小魚”捕完，同學們全部織成一龐大漁網游戲結束。在游戲過程中，漁網不能斷裂，即同學不能分開，若分開則視為違規。
3， 貼燒餅：所有同學站成一個兩層大圈，選出兩位同學站在圓圈中間，老師喊口令，一同學開始跑動，另一同學開始追趕，被追趕的同學立即跑到圓圈上的同學內層或外層，與之相隔的同學開始跑動，追趕者開始追趕這位同學，若被抓住，則被抓住者反過來追趕抓住他的人，一次進行游戲。
4， 警察抓小偷：每個人事先準備好一些小紙條，每張紙條上面寫有自己的電話號碼、q號等個人信息。游戲開始之前，男女同學自愿選角色做警察或是小偷，選角結束后開始行動。警察可以自由追趕自己“心儀”的“小偷”，以換取聯系方式等個人信息。以增強彼此了解。
七、活動預算。
游戲道具：氣球，兩袋，12元。
八，活動總結。
通過本次聯誼會，增強同學們之間的熟悉程度，方便以后大家在一起交流、學習、生活，增強同學們之間感情，讓大家能夠更好地適應大學這個全新的環境，能夠更好地以全新的、積極的、樂觀的心態去迎接大學生活。
游戲活動策劃書集合 篇19
摘要：幼兒游戲離不開教育情境的創設，要使教育情境充滿游戲的魅力，必須營造健康寬松、愉悅的游戲氛圍，更要提供良好的環境、豐富幼兒的游戲活動，改進游戲的方式，豐富游戲活動，改進游戲的組織與指導，優化教育情境。
關鍵詞：創設；游戲；魅力；教育；情境
一、營造寬松愉悅的幼兒游戲氛圍
1、教師要熱愛和信任幼兒
只有對幼兒充滿愛心，教師才能用心去關注每個幼兒的喜怒哀樂，了解每個幼兒的需要，發現幼兒身上的閃光點，把鉆研、改進幼兒教育活動作為自己的樂趣。教師的信任是幼兒成長的重要動力，能激發幼兒的活力，使他們振奮精神和充滿信心去克服困難，追求自身的進步。只有在充滿愛和信任的氛圍內，幼兒才可能有安全感、有愉悅的心境，能夠無憂無慮地投入到游戲等活動中去，在積極主動的活動中獲得自我展現和發展。教師應當滿懷對幼兒和教育事業的熱愛，建立起對幼兒的信任，努力滿足幼兒的合理需求，調動幼兒的發展潛力，使幼兒在愛和信任的澆灌中進步。
2、幼兒教育過程富有感染力
教師要通過各種途徑，設計富有吸引力的教育過程，使教育活動充滿魅力，充分調動幼兒參與的興趣和積極性，調動他們學習的內在動機，使幼兒忘我地沉浸其中，獲得主動的發展。幼兒對生活中的許多事物充滿了好奇與疑問，迫切地想要了解和探究周圍的世界。教師必須重視挖掘幼兒生活中的教育資源，調動幼兒的探究興趣，激發幼兒對生活中各種疑問的思考與研究，使幼兒在熟悉可感的、有趣的活動中開啟心智、增長智慧。教師應有意識地按活動主題創設富有美感的教育情境，用美的環境、語言、旋律、情感，把幼兒帶入美的氛圍當中，使教育過程成為美的享受，并使幼兒在美的感受和體驗中參與活動，獲得進步。同時，教師要重視幼兒情感的調動。幼兒的思維較為感性，他們情緒性強、容易受到感染，積極的情感不僅能夠促進幼兒知識的學習，而且有助于幼兒良好態度習慣的養成。
二、提供良好游戲條件，豐富游戲活動
游戲活動對幼兒園教育而言不可缺少，只有為幼兒提供良好的物質環境、豐富幼兒的游戲活動，把游戲融入幼兒教育中去，才能使幼兒教育充滿游戲的魅力。游戲的環境會對幼兒的游戲活動產生較大影響，幼兒游戲的數量、主題、內容、方式等與環境的安排組織密切相關。良好的游戲環境不僅能夠激發幼兒的游戲興趣和意愿，而且有助于幼兒在游戲過程中的主動探索與合作，提高游戲質量，促進游戲的進行與發展。因此，教師應當把握環境對幼兒游戲的影響，合理地安排游戲時間、場地、游戲材料，豐富和促進幼兒的游戲活動。
三、改進游戲的組織與指導，優化教學情境
1、改進游戲活動的組織
游戲不僅指活潑有趣的活動形式，更蘊含著反映游戲內在本質的精神性內涵。教師要正確認識幼兒游戲的內涵及其重要意義，在組織幼兒游戲時充分考慮幼兒的需要。幼兒園中的游戲不可避免地具有教育的意味，當幼兒游戲被納入教育的視野，進入到幼兒園中，便不再是純粹自然的活動，而被印上了教育的痕跡。即使教師對其的游戲不加干預，而游戲若發生在幼兒園就具有了教育意義。游戲的自然性與教育性并不是截然對立，它們有可能并且有必要融合統一于幼兒游戲中。幼兒不僅有玩耍的需要，還有認知和情感發展的需求，其在游戲中的滿足感源于他們自我發展的實現。教師在組織幼兒游戲的過程中要注意把握自然性與教育性的關系，既保證游戲的自由愉悅性，又使游戲充分發揮教育性，讓幼兒在游戲中獲得自主快樂的發展。在組織幼兒游戲時，教師必須支持、引導幼兒游戲的發展。教師的態度和行為會直接影響到幼兒游戲的質量，他們的重視和參與會讓幼兒感到自己進行的游戲活動是有價值的、被認可的，就會更加認真、自信、專注地投入游戲。教師不能隨心所欲地對幼兒的游戲施加干預，而要仔細考慮、謹慎而為，對干預行為進行不斷改進和完善。教師組織游戲的過程應當是有目的有計劃的，是個觀察、決策和反思的過程，需要在了解幼兒游戲的基礎上，明確組織指導的目的、時機和方式方法，通過一定的策略擴展和豐富幼兒的意義建構，促進幼兒在游戲中的主動學習。
2、優化教育情境，把游戲滲透到教育活動當中
幼兒教育活動是由教師設計發起的、以促進幼兒教育為目的的活動，它不同于幼兒的自主游戲。在自主游戲中，教師的教育意圖主要通過間接方式，而教育活動具有明確的目的性和計劃性，教師要通過預先設計的活動達到教育目標。由于游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲中的主動參與、愉悅體驗對幼兒學習和成長具有促進作用。教育活動把游戲引入其中，能提高教育活動，促進幼兒發展。把游戲滲透到教學情境中，使外部的教育要求轉化為幼兒自身的要求，使教育活動成為幼兒喜愛的、主動自覺投入其中的富有意義的活動，實現教學需要與幼兒個體需要的和諧統一。
四、結束語
幼兒的成長是在具體的環境進行的，幼兒的行為體現在具體的教育情境之中。游戲離不開教育情境的創設，要使教育情境充滿游戲的魅力，不僅需要營造健康寬松、愉悅的游戲氛圍，還必須提供良好的環境、豐富幼兒的游戲活動，改進游戲的方式。
作者:馬英單位:黑龍江七臺河市教育研究院
五、參考文獻：
[1]張燕，邢利婭。學前教育科學研究方法[M]。北京：北京師范大學出版社，1999.
[2]邵小佩。幼兒園情境教學模式構建[J]。天津市教科院學報，20xx(01)。
游戲活動策劃書集合 篇20
一、活動主旨：
團結一心，激發熱情
二、活動目的及意義：
調動青協會員的積極性，展現青協會員的青春活力，增強青協會員間的聯系，促進青協會員間的感情。讓彼此在游戲中互幫互助更進一步認識。
三、活動主題：
團結一心，激發熱情
四、活動特色：
與最近流行的《奔跑吧，兄弟》真人秀節目相仿，以團結協作的'游戲方式促進彼此的感情，活動內容豐富，充滿正能量。
五、主辦單位：
商丘學院青年志愿者協會
六、活動對象：
商丘學院青年志愿者協會
七、活動地點：
后花園
八、活動時間：
.6.12或.6.14
九、活動參與人：
青年志愿者協會干事干部
十、前期工作計劃及準備：
1.場地申請
2.需要借的器材：三個擴音器，三把跳繩，四把水果刀，四張桌子
3.需要買的道具：一袋醋，一管芥末，一桶可樂，一包小氣球（盡量紫色，藍色，紅色，黃色多）三提瓶裝礦泉水，四包紙杯，四支記號筆
4.撕名牌衣服（根據報名人數定，名牌盡量買可擦寫材質）蚊香（根據報名人數定）西瓜（根據報名人數定）
十一、活動流程策劃：
1.后花園的指定地點尋找紙飛機，每人現找一個，找到后速到銅像處集合，根據一定規則分成四組（規則僅限裁判員知道，現場會有裁判員進行通知）分組結束后分成的四個組各組內部以抽簽的形式進行安排游戲參賽人員
2.先進行鵝卵石接力賽：每組抽簽抽到的鵝卵石參賽者從所有成員中任選搭檔，在指定位置各參賽者準備接力賽，并背著搭檔比賽哪個組用時最多獲勝，根據裁判員口令開始比賽計時，用時最短一組接受懲罰（懲罰由裁判員現場公布）。第一名獲得線索（裁判員現場頒發）
3.第二個比賽吃西瓜：裁判員給各組分發西瓜片，根據裁判員提示將收到的西瓜片切出指定形狀，通過裁判員認證后方可吃西瓜，每組現一個西瓜一把水果刀，吃完后往銅人處奔跑，最先搶到氣球者獲勝，獲勝最后一組接受懲罰（吃西瓜沾芥末油）獲勝組獲得線索
4.第三個比賽喝飲品：1組2組PK1組成員在臺上喝飲品做表情，2組成員在臺下根據一組成員的表情判斷哪個人所喝的不是純凈水，限時15秒，猜完后兩組互換，3組4組照常，比賽結束后各選出獲勝方爭奪第一。最終獲勝組獲得線索，剩下三組接受懲罰（裁判員現場公布）
5.草坪游泳接力賽：自由泳形式接力賽，用時最短組獲勝。第一名獲得線索，最后一名接受懲罰（裁判員現場公布）。
6.撕名牌開始，每人在撕名牌同時尋找帶有“不分你我彼此相親相愛”的方塊，找到方塊后放到指定位置，若在過程中被撕，找到的方塊則歸撕他的人所有。最先集齊十個方塊隊伍并猜出是什么歌的隊伍獲勝。
7.給第一名頒獎
8.活動結束收拾現場
十二、活動預算：
撕名牌衣服300元，水，醋等活動道具150元，西瓜100元，蚊香100元，目前預算650元。
xx年5月29日
游戲活動策劃書集合 篇21
一、活動主題：
1、讓孩子們親近自然，愛護大自然，帶著從書本中感知的秋天體會生活中的秋色美景。
2、以輕松有趣的親子活動項目為主要載體，感知親情，促進運動，強健體魄。
3、促進孩子之間、家庭之間、家庭與校園之間的互動、繼續為咱“螞蟻軍團”的孩子營造溫馨、團結、友愛的成長環境！
二、活動時間：
20xx年月10月23日（周六）13：00——17：30
三、活動地點：
江北鴻恩寺公園
四、活動參與：
“螞蟻軍團”全體同學、老師、家庭
五、活動項目及流程：
�。ㄒ唬┕珗@大門口集合、照集體像、講解尋寶路線及活動注意事項。時間：13：10-13：30
（二）登上尋寶時間：13：30——14：10
活動細則：
1、登山線路：按指定路線行進，慢步行走全程時間大約30分鐘。
2、每人在尋寶路上尋取寶藏券，將尋到的.寶藏券到達終點后交與工作人員換取寶物。寶藏券分別隱藏在道路兩旁及寶藏區的石頭、落葉、樹杈或者一些意想不到的地方、驚喜隨時都會出現，就看誰的眼尖，能幸運找到。（寶藏券以兩張為限，多的可分享給未找到的同學）
3、家長不參與尋寶，注意孩子安全，引導孩子避免發生掙搶。
�。ㄈ⿹艄膫骰〞r間：14：10——14：20
活動細則：
1、全體人員，圍成大圈，兩束花，一人擊鼓，鼓聲不斷，傳花不止，鼓停時花在誰
手中，誰就為大家表演一個節目。
2、節目內容不限、形式不限：唱歌、跳舞、背誦、朗讀、笑話、故事、腦筋急轉彎等（期待每一個小小的節目都是一個精彩的記憶）
（四）成語接龍時間：14：20——14：50
活動細則：
1、由劉老師起頭，接成語，（不拘四字）十秒內未接上，跳過由下一個接，寓教于樂，感受成語學習的樂趣。
2、其間穿插劉老師、家長、孩子講成語故事，為咱們“螞蟻軍團”即將展開的成語故事大比拼拉開小小的序幕、為孩子們的學習加油、助威！
�。ㄎ澹�1分鐘跳繩時間：14：50——15：30
活動細則：
1、活動分為四組進行，每組9-10個孩子及相應家長，每次四對親子同時進行比賽，分別計錄所跳個數，以孩子成績為評獎主線，孩子們要努力��！70個/分鐘是及格標準（家長可別放松哦，您的表現會給孩子很大的促進�。�
2、獎勵評級：金獎：前5名；銀獎：前10名；銅獎：70個/分鐘以上；鼓勵獎：待定
3、分組情況：
叢林猛虎隊：黃宇棋林柏弘羅俊杰吳真丞王榆淞田璐寧李竺軒張媛媛周庭西吳佩玲
沙漠獵豹隊：朱泰霖陳馳航王彬力趙子堯顏俊杰羅一寧唐文婧戈馨雨陳子佩余佳蔚
高原神雕隊：范沛言廖蔚寧曹毅偉胡浩南周言旭袁俊逸周心路李欣喬唐詩逸李思進
草原雄獅隊：曹炳卓秦嘉俊傅昌奇毛凱文陳睿賢王喬伍美虹黃恬劉珂逸
�。┟裳蹖ぷ訒r間：15：30——16：00
活動細則：
男孩、女孩各分為兩組，共分4小組（叢林隊+草原隊合并，女生為一組，男生為一組；高原隊+沙漠隊合并，女生為一組，男生為一組），站上臺；由家長分別上臺，通過摸孩子頭部尋找自已的孩子，臺上始終保持相同人數直至本組完。
�。ㄆ撸┬男南嘤∵\球時間：16：00——16：30（根據時間情況備選）
活動細則：
1、活動以組為單位，共分四組（同跳繩子分組），比賽分三輪進行，以時間先后定名次。
2、親子面對面將球置于兩人間，將球運到終點，中途若有掉球，須從掉球處開始。再由本組下一對親子接著運，直至全部運完。
3、評獎、頒發獎品：一等獎一名、二等獎二名、三等獎四名
（八）為孩子過集體生日時間：16：30——17：00
活動細則：
1、全體人員圍成大圓圈，家長坐孩子身邊。
2、點燃生日蠟燭，孩子上前圍站在生日蛋糕周圍，許下心愿，吹滅蠟燭，齊唱生日快樂歌。
3、孩子退回到家長身邊，等待切分生日蛋糕，同時寫下生日祝福、感恩、心愿或目標，上前帖上生日心愿墻，領取生日蛋糕端回到家人身邊與家人共享。
六、活動總結：
劉老師時間：17：00——17：10
七、主持人宣布活動結束（可合唱一首歌）。自行安排。
活動注意事項：
1、集體活動希全班同學都能參與，務必準時！
2、全程活動安全實行家庭責任制！
3、親子活動請全體人員著輕便裝、平底鞋，便于運動。
4、每個家庭準備跳繩1-2付，切記！
5、每個家庭準備餐巾紙、濕巾紙，少量零食，垃圾袋、坐布。
6、孩子、大人可準備2-3個小節目，以便擊鼓傳花等環節備用。
7、自駕車輛可入大門口左手（以面向大門看）1號車庫（1元/小時）；門票自理（5元/人）。
活動分工：
1、活動總指揮：劉老師
2、主持：陳馳航媽媽、李欣喬爸爸
3、組織、整隊：黃恬爸爸吳佩玲爸爸
4、照像：唐詩逸媽媽、田璐寧爸爸
5、活動考勤：戈馨雨媽媽
6、活動簡報編寫：田璐寧媽媽
7、各組組長：負責落實本組人交通情況，確保準時到達。
8、活動工作組長：林柏弘媽媽、余佳蔚媽媽，負責組織人員埋寶藏、寶藏兌換、記分、裁判員、現場次序等（若有安排到請各家長濎力相助）
8、活動總聯絡：范沛言媽媽
游戲活動策劃書集合 篇22
活動目的:
大學生活已經兩個月了，但是這個班的學生普遍認為班級氛圍不強，所以希望通過這次活動增強班級的凝聚力，培養班級的團結精神，塑造良好的班級氛圍。
介紹:本次活動將以游戲的形式進行，希望通過游戲來提升本班同學之間的感情，讓同學們在以后更好的交流合作。
活動目標:
工商一班全體同學
活動時間:
11月5日中午12:30-下午3: 00
地點:
教師活動中心K室
活動流程:
準備:
道具:
四塊方布，三個呼啦圈，兩袋氣球，一盒水和零食。
主持人:林之源、張文迪
裁判:陳奕君郭全興
活動內容:
1.請體委總結籃球比賽。
2游戲1:捏氣球。一男一女23組，分3輪。一男一女分別原地轉10圈，然后用背捏氣球前進。第一個到達終點線的人獲勝。
第二場:嘴巴不對的時候我最厲害。我八人一組工作，每組派一名代表。嘴和手同時出動時，嘴說出的數字一定和手表達的數字(1-5)不一致。如果它們是一樣的，它們就會丟失。
第三場:8人一組背呼啦圈，雙手圍成一圈，把呼啦圈放在一個人身上，一個個不松手的把呼啦圈傳到第一個人身上。最快的組是贏家。
第四場:翻諾曼底，八人一組。所有隊員都站在一塊布上，試圖不離開它就把它翻過來。移動最快的小組沒有獲勝。
第五場:烤肉串，八人一組，主持人給冠軍。比如你要唱一首歌，歌詞是“你，我，他”，然后各組依次回答，在規定時間內不能回答的那組就輸了。
第六場:不能說7的倍數。全班圍成一個圈，按順序說出數字。當它達到7的倍數時，你拍手。如果你還說數字，你就輸了。
第七場:找準自己的位置。全班排成一排，隨機無序，然后在規定時間內從高到低排序。如果你沒有在規定的時間內站在你的位置上，那些沒有站在你位置上的人將受到懲罰。
資金預算:
方巾4條12元/條
氣球2袋9元/袋
呼啦圈3個6元/個
零食93元
合計:12x4+2x9+3x6+93=177元
活動的意義:通過這次活動，我相信學生在未來的大學生活中可以更好地與班上的其他同學交流，讓整個班級活躍起來，同時鍛煉每個人的團結精神和團隊意識。
活動負責人:郝曉文、陳奕君、宋巍巍
大學游戲活動策劃書二(活動主題):《我和游戲有約會》主題隨筆和沈陽大學首屆校園游戲文化節
(活動組織者):我來看看中文網站。沈陽高校的電子競技協會和文學協會。
參與媒體:cgz——數字游戲區綠螳螂都市文學網吻雪文學網遼寧大學生網沈陽大學生網當代大學生網電腦報沈陽晚報參與媒體仍在征集中
參與游戲廠商:精河時代、北京游戲蝸牛網絡科技有限公司
產品:(航海世紀)搜狐(劍)等。(參與游戲廠商還在收藏)
(活動背景):
1.隨著互聯網在中國的普及和發展，各種游戲進入了中國市場，網絡游戲在市場中占據了越來越重要的地位。網絡游戲環境日趨成熟，游戲文化在風風雨雨中逐漸形成和成長。
第二，在網絡游戲玩家中，大學生所占比例較大，大學校園的網絡游戲文化已經形成。大學生對網絡游戲的理解，以及普通大學生對網絡游戲的態度，見證了網絡游戲的發展。當今E時代的大學生對游戲和網絡的理解，無疑已經從他們通過游戲對生活的感知成為一筆寶貴的財富。
第三，目前網游的宣傳推廣主要集中在網絡，尤其是網吧的活動，校園內幾乎沒有宣傳，主要是沒有找到好的切入點。
4.校園文學在大學生課外生活中占有很大比重，但游戲文學仍處于起步階段。網絡媒體也很少關注這篇文章。
(活動目的):
一是促進校園游戲文化健康發展，拉近校園網站、文學網站和游戲廠商的距離，促進游戲文學的形成。
二、推廣網絡媒體(包括校園網站和文學網站)。
第三，宣傳網絡游戲廠商的游戲品牌。
第四，加強沈陽高校電子競技和文學社團與各媒體的聯系。
(活動線下宣傳內容及實施方案):
一、會前宣傳:
活動前期的宣傳分為兩個階段。第一階段，主辦方將制作統一的`網上宣傳頁面，并在參與的網上和平面媒體上進行宣傳。第二階段，在參與的大學進行流行海報和bbs宣傳。
第一階段宣傳由主辦方安排，第二階段由學校電競和文學社團共同承擔。
第二階段的宣傳，將對所有參與的游戲廠商和媒體進行宣傳，包括游戲廠商提供的宣傳資料和紀念品的海報形式和分發形式，高校的具體工作由電競協會承擔。
二.活動的具體實施:
1.活動由主辦方組織安排，各高校具體操作由各高校電競協會、文學協會實施。
2.本次活動在各高校都有一次宣傳活動，主要涉及游戲文化、游戲與文學、網絡游戲的發展現狀等。宣傳過程中會邀請當地行業先鋒對參與游戲廠商的游戲品牌和參與媒體進行宣傳，宣傳資料由游戲廠商和媒體提供(不提供的主辦方自行制作)。
3.本次活動的優秀作品將直接發送給參與的雜志和報紙，優秀作者的主辦方將聯系成為簽約作者。
4.活動將以主贊助商品牌命名，具體時間由主辦方確定后公布。
5.活動結束后，組織者將向所有參與媒體提供結果、活動過程和報告的圖形材料。
(在線宣傳和活動運營):
1我來看看網絡，設計一個全新的帶有線下內容的征文平臺，供用戶投稿。
我去網上看看，負責網上宣傳。
3做網絡調查:包括以下主題
為什么被稱為“國產網游年”
原創網游橫向對比(游戲內容，文化背景。技術上)
2d是王者還是3d王者
國產游戲發展實力
國內原創與服務代理運營的比較
4我看網絡負責審核和初評，最后交給相關方最后審核
讓我看看提交的最終活動調查報告。
(關于獎品設置):
一共6500元
一等獎
二等獎500五
三等獎是100和20
(學院宣傳費用):
按學校:每所學校海報宣傳資料費用500元x16所學校=9000元。
游戲活動策劃書集合 篇23
一、活動主題：創造力與團隊精神齊飛
二、主辦單位：武漢工程大學郵電與信息工程學院社團聯合會
協辦單位：武漢工程大學郵電與信息工程學院發明創新協會
三、活動名稱：高空飛蛋
四、活動目的：通過本次高空飛蛋游戲，體現小組成員的創造力及團隊精神
五、活動時間：20xx年11月27日上午12：00～13：00
六、活動形式：3個人一個小組為最佳
七、活動地點：三教3到5樓
八、適用對象：全校學生
九、活動設施：10張桌椅
十、活動流程
1、活動前期
1）前期準備、宣傳
負責人余露
任務宣傳本次活動擴大活動的知名度招募參賽小組人員
方式出宣傳板安排招募時段和人員（制出安排表）
2）報名安排
報名地點：一食堂前空地
報名時間|：策劃通過后的兩天時間
2、活動中期
1）總負責人
辦公室主任余昆朋
組織部部長李娜
組織部副部長方健
任務會場布置秩序維護人員調度
2）材料發放：每組雞蛋1只，小氣球1只，塑料袋1只，竹簽4只，小刀1把，塑料瓶1只，橡皮筋6條；
3）操作程序
�。�1）把上述所說材料發給每組，每組長計時開始制作，而后讓組員在制作完成之后統一到指定的3層樓的點把雞蛋放下來，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來設計保護桑
（2）制作完成之后，每組留一位組員在3層樓高的地方進行放雞蛋，其他組員可以到樓下空地觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。
（3）雞蛋完好的小組是優勝組，可以進行決賽，勝出者，可以給一些小禮品作為獎勵
�。�4）都完好的.就到4樓重新拋蛋，如出現特殊情情況參考注意事項進行處理
3、活動后期
1）有關討論：（由新聞部采訪提問）
你們組的創意是怎么得來的？
在小組合作過程中大家的協調程度如何？
2）優勝者合影，全體會員合影，全體工作人員合影
3）活動收尾工作
負責人甘民可
任務會場布置持續維護場地保潔設施歸還
4）出宣傳板介紹活動情況，公布優勝者名單和活動感言
十一、頒發獎品：由會長頒發
十二、活動要求
1、部長和會員要密切配合把活動辦好
2、本次活動參賽的人員要認真討論
3、組員要密切配合負責人的調度
十三、注意事項
1、如果雞蛋全好或全壞，則以制作時間來決出優勝者；如果制作時間相同，則以雞蛋受損程度來決出優勝者
2、以各部門為小組，也可以有其組織加入組成一小組參賽
3、各負責人要履行其職責，確活動正常進行
十四、經費預算（見附件一）
武漢工程大學郵電與信息工程發明創新協會
20xx年11月15
附件一
經費預算：
“高空投蛋”比賽策劃書
報名形式：自愿報名，以個人或小組形式參賽均可。若以小組名義參賽，則每組不能超過3人。
報名截止時間：20xx年10月15日
已報名人數：七年級：35組共70人八年級：43組共86人。
比賽時間：八年級：20xx年10月16日活動課
七年級：20xx年10月17日活動課
比賽地點：教工宿舍四樓走廊；
雞蛋落地點：教工宿舍樓下空地。
比賽規則：選手攜帶應用指定材料設計好的裝置（生雞蛋已放入），然后從高空投放。
比賽流程：
1、各個科學老師帶領自己的班級到指定編號的觀眾席排隊站好。
2、選手攜帶做好的裝置在教工宿舍一樓入口處集中，領取選手以及裝置編號，然后到選手區待命。
八年級選手1~22組在教工宿舍二樓走廊待命，23~43組在教工宿舍三樓走廊待命
七年級選手1~17組在教工宿舍二樓走廊待命，18~35組在教工宿舍三樓走廊待命
3、校領導宣布比賽開始。
4、選手聽廣播員的指令，每場比賽包括10個小組。編號1~10組的選手進入比賽區比賽
5、選手到達比賽區后，聽到投放指令后統一投放。
6、評委檢查裝置并打分，然后將其放到作品回收區，工作人員清理現常
7、此輪選手在四樓工作人員的帶領下到五樓稍后，待下一輪比賽開始時回到自己的班級。
8、下面幾輪均按以上程序進行。
9、由校領導頒獎。學生發表獲獎感言。
10、請校領導致結束語。
備注：如果學生的雞蛋全部破裂，沒有成功的，則由實習老師示一份做好的裝置，演示成功的例子。
場地安排：比賽區：教工宿舍四樓走廊
雞蛋落地區：教工宿舍樓下的空地
作品回收區：教工宿舍樓下
選手區：教工宿舍二樓及三樓走廊
觀眾席：1—7班：停車場8—10班：學生餐廳門口
評獎方式及獎項：一等獎：雞蛋完好
二等獎：雞蛋有裂縫，但不破碎
三等獎：雞蛋破碎
注意：如果采用了指定材料之外的物品（如膠水、透明膠等）制作裝置，則降級處理。
人員安排：
領導小組：陶校長、陳主任、吳主席、周老師、石老師、梁老師
選手區：葉小濱老師、邱章媛（一樓入口，控制學生進入）
鄧曉東老師、鐘存連、溫才堅（二樓入口，一人帶學生進入比賽區，另一人留守）
李春玲老師、黃維維、吳漢卿（三樓入口，一人帶學生進入比賽區，另一人留守）
肖明華老師、楊陸一（四樓入口比賽區）
評委：吳小鳳、黃海容、黃秋梅
攝像與拍照：李安甫、謝洪德、黃業靜
廣播員：蘭海夏（講稿程序見附錄）
廣播調音師：鄭毓清
安全巡查：胡宇龍老師、王曉瑩老師
所需材料：薄膜袋：（12米×3米）鋪地板用攝像機；
2臺數碼相機：2臺獎狀100張（需加蓋學校印章）；
圈場地用的塑料帶（長度約200米）4張桌子和椅子。
一條橫幅（內容：西麗二中第四屆科技節“高空投蛋”比賽）；
投蛋裝置指定材料；
超市購物用的袋子（1個）不超過3米的長繩；
20根吸管10個回形針（即曲別針）；
直徑不超過4厘米的棉球一個生雞蛋；
面積為15平方厘米的鋁箔（微波爐加熱用的薄鋁箔）剪刀。
主持講稿
一：宣布西麗二中第四屆科技節“高空投蛋”比賽開始。
二：請陳主任講話。
三：比賽正式開始。
… …
領導小組頒獎。
最后一項：請陶校長講話。
請各班帶回教室。
游戲活動策劃書集合 篇24
一、幼兒園里真快樂
活動目標
喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
活動準備
物質準備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康M社會幼兒園里真快樂》。
活動指導
1.引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動。
提出問題
小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?引導幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
2.操作《幼兒園里真快樂》中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內容。鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。
3.開展“小帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲：找朋友。
游戲活動策劃書集合 篇25
一、活動目的.
培養學生會、文新社的團隊合作精神，同時也豐富大家的課余生活。
二、活動時間與地點
時間：12月5日
地點：東湖公園
三、活動對象
學生會、東新社全體成員
四、開展與實施的流程
組織學生會、文新社全體成員集結，以各部為單位參加比賽，其中游戲分為10項（詳見附件一），開展與實施具體如下：
五、游戲規則
游戲以積分制為準，每一項游戲只誕生一組勝利者，勝利者積分加5分。如果為分出勝利者，將采取加時賽來定出勝利者。等所有游戲結束完，由裁判來分出分數最多者為第一名依次類推評出。
六、活動道具
氣球（3袋）、報紙（50張）、兵乓球（7個）膠帶、筆記本（2本）、口哨（2個）、彩帶（100條）、繩子
七、獎項設置及費用預算
八、裁判名單
總裁判：陳招迪
副裁判：蔡述成、宋景、彭偉
策劃人：陳招迪
何建峰