2023年幼兒園圣誕游戲活動策劃書（通用16篇）

2023年幼兒園圣誕游戲活動策劃書 篇1

　　活動目標：

　　1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。

　　2、根據自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

　　3、體驗圣誕節濃濃的節日的氣息，喜歡動手制作。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、參與節日游戲。

　　活動準備：

　　經驗準備：知道圣誕節和認識圣誕樹。

　　環境準備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節氣息。

　　物質準備：音樂《鈴兒響叮當》、已經定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙

　　活動流程：

　　1、觀察圣誕樹，激發興趣。

　　（1）出示圣誕樹，幼兒觀察。

　　（2）根據幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。

　　（3）小結：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。

　　2、示范裝飾圣誕樹，學習裝飾。

　　（1）出示圣誕樹，認識并學習裝飾圣誕樹的方法。

　　（2）請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

　　3、幼兒個別操作，教師巡視。

　　4、幼兒作品展示。

　　（1）教師引導幼兒評價作品。

　　教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么？

　　（2）小結：今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！

2023年幼兒園圣誕游戲活動策劃書 篇2

　　觀察要點：

　　1、觀察“兒童醫院”游戲中幼兒角色行為及游戲新情節的展開;

　　2、分享過程中幼兒對自己游戲體驗的交流(內容、表達能力)。 游戲主題 幼兒游戲行為/教師介入

　　A、兒童醫院主題： 游戲主題：甜甜小吃店 活動材料：自制點心、收銀機、灶臺等; 輔助材料：橡皮泥、紙條等。

　　1、游戲新情節的產生：醫院在沒有 游戲分享 對觀察到的這些行為作 了價值判斷決定選擇兒病人的情況下， 醫生到娃娃家出診。 童醫院、娃娃家作為分享

　　2、醫生出現了情感表現上的體現： 交流的重點。 晚上要給寶寶蓋好肚子不要著涼。

　　3、替代物的出現：把餅干盒當救護 車的方向盤開著出診。用牙膏盒當 電話和娃娃家聯系。

　　4、主動交往的體現：能大方的和客人老師交流，給他們看病。

　　B、米妮家主題：

　　1、裝扮行為的豐富：家庭中的每個 人物都能按角色特征進行裝扮且家 庭成員之間有交流。

　　2、替代物的出現：爸爸給娃娃過生 日。用一塊泡沫做蛋糕，先試著用 吸管做蠟燭，因為插不上所以去建 構區借了5 塊積木做蠟燭。

　　3、游戲行為的持久性：娃娃家媽媽 堅持在洗碗，這個工作持續了7 分以開火車的形式導入， 明確角色意識和行為。

　　1、咔嚓咔嚓火車開到 哪里去，火車開到兒童醫院去

　　2、 和醫院的醫生護士們 打聲招呼后醫生和護士 分別介紹自己的工作 „„  以影像資料的形式 回憶游戲，豐富經驗

　　1.、娃娃家過生日游戲情 節出現了用積木替代蠟 燭，家庭成員唱祝福歌、 許愿的新情節，通過交流 分享成為全體幼兒的經驗。

　　2 、小醫院出現醫生用牙 膏盒做手機，餅干蓋做方 向盤，在替代物的使用上 更加接近于現實，能成為 幼兒下次游戲的新經驗。

　　3 、“醫生”對病人的囑咐，體現了情感的發展。

　　游戲主題：開心美發屋 活動材料：推發器、梳子、吹風機等玩具 物品; 輔助材料：各色紙、膠水等

　　游戲主題：兒童醫院

　　活動材料：玩具醫藥箱、小床、“藥品、 處方單”等

　　游戲主題：米妮家 活動材料：餐具、炊具等玩具用品。鐘，還把碗碟分類放好。

　　C、甜甜小吃店主題：

　　1、游戲行為中自主性的體現：自主 給食品標價并出現了自己設計的價 格，餛飩 9 元。

　　2、 游戲出現新行為： 老板叫賣招呼

　　游戲主題：小舞臺

　　活動材料：各種打擊樂器、頭飾等。客人來，并介紹食品。

　　3、 禮貌用語的使用豐富：能熱情禮 貌的招待客人 (歡迎、 請、 下次光臨)

　　D、理發店主題：

　　1、 出現了游戲間的交往并豐富游戲 情節：理發師理好頭發后去娃娃家 借了簸箕與笤帚來打掃衛生。

　　游戲主題：DIY 首飾店 活動材料：各色串珠、繩子等

2023年幼兒園圣誕游戲活動策劃書 篇3

　　一、設計思路：戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!

　　二、活動目標：

　　①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美;

　　②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;

　　③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

　　三、活動準備：

　　①、泡泡水

　　②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。

　　四、活動流程：

　　①、開始部分

　　○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。

　　○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

　　②、基礎部分

　　○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。

　　○ 教幼兒游戲的兒歌。

　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

　　○ 講解游戲規則。

　　當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。

　　○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

　　③、結束部分：

　　引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

　　小兔采蘑菇

　　活動目標:

　　1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

　　2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

　　3.培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

　　2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

　　活動過程：

　　一.開始部分

　　組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。

　　二.基本部分

　　1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。

　　指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?

　　2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。

　　指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

　　3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝

　　彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

　　指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發!

　　5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

　　三.結束部分

　　1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

　　2.復習兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

2023年幼兒園圣誕游戲活動策劃書 篇4

　　設計思路：

　　小班幼兒年齡較小，但自我意識已很強。在幼兒園半年的習慣培養下，已初步學會了獨立穿衣服、脫 衣服、疊衣服，自理能力有所提高。可是他們在語言表達方面還有一定欠缺，不會完整而清楚地表達自己的意愿。因此，我設計了語言游戲《買衣服》這一教學活動，讓幼兒在活動中學習說完整話，并練習短句：“我要買一件衣服”。同時創設情景讓幼兒在活動中能夠大方、禮貌地與服裝店的阿姨交談，挑選出適合自己的衣服，并在試穿衣服、脫 衣服、疊衣服的過程中，鞏固鍛煉幼兒的自理能力。

　　活動目標：

　　1.學習說完整話，練習短句：我要買一件衣服。

　　2.嘗試自己穿衣服、脫 衣服、疊衣服。

　　3.培養幼兒自己的事情自己做的良好習慣。

　　活動重、難點：學習說完整話，練習短句：我要買一件衣服。

　　活動準備：

　　裝衣服的袋子、幼兒開衫外套若干，與外套相等的衣架，寶寶服裝店場景，點鈔紙，字卡：“買”“一件”“衣服”，音樂《春天歌》、《小司機》。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.播放音樂《春天歌》，幼兒自由作動作。

　　2.引導幼兒講述自己的生活經歷，激發幼兒自己獨立買衣服的欲 望。

　　談話：春天來了，你的周圍有什么變化？春天的天氣有什么變化？小朋友們脫掉了什么衣服？換上了什么衣服？你們的衣服是誰幫你買的？你會買衣服嗎？想不想自己買衣服？

　　二、基本部分

　　（一）依次出示字卡“買”“一件”“衣服”，學習短句：買衣服、買一件衣服、我要買一件衣服。

　　（二）引導幼兒討論：買衣服時要注意些什么？

　　教師小結：

　　1、買衣服時要有禮貌，會和阿姨問好、說謝謝、再見等。

　　2、要把自己要做的事情講清楚，能夠說完整話。如：我要買一件衣服。

　　3、穿脫 衣服時要小心，不要使勁拉扯，要愛惜衣服。

　　（三）嘗試“買衣服”教師與幼兒集體模擬買衣服，教師當售貨員，提醒幼兒說：“我要買一件衣服”。

　　（四）創設情景，讓幼兒親身體驗，表達自己“買衣服”時的要求。（練習說完整話）

　　1、彈奏音樂《小司機》，組織幼兒“開汽車”到寶寶服裝店買衣服。提醒幼兒坐車時的安全，坐好、扶好、別掉下等。

　　2、組織幼兒下車，讓幼兒自由結合，兩個、三個或獨自一人到寶寶服裝店場景區與服裝店里的阿姨禮貌問好、交流，自由買衣服。教師和阿姨要隨時提醒幼兒說完整話。

　　3、組織幼兒展示挑好的衣服，邊說《穿衣歌》邊把衣服穿到身上，在鏡子前整理好，看是否合適。

　　4、幼兒邊說《脫 衣歌》邊脫掉身上的衣服。

　　5、幼兒邊說《疊衣歌》邊把脫掉的衣服整理好裝入袋中。

　　6、發給幼兒自制鈔票，請幼兒自己付錢，感受自己買衣服的喜悅，并謝謝服裝店阿姨，高興地與她們再見

　　三、結束部分

　　教師小結并提問：今天你們去干什么了？（我們去買衣服了）幼兒拿好自己的衣服“開汽車”離開活動場地。

2023年幼兒園圣誕游戲活動策劃書 篇5

　　活動目標：

　　1、感受、理解音樂活潑歡快的曲風，創編動作表現快樂旅行的過程。

　　2、能以愉快的情緒參與音樂活動，體驗合作游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　《寶貝去哪兒》教學音樂、律動音樂、隊旗、記號筆若干，大圖譜一張、小圖譜四張、小黑板四塊。

　　活動過程：

　　一、初步感受音樂，熟悉音樂結構。

　　1、律動入場：跟隨《寶貝去哪兒》的音樂入場。

　　2、初步欣賞音樂，嘗試用自己的表達和動作感受音樂中的元素。

　　二、理解音樂結構，用符號、動作表現“去旅行的.過程”。

　　1、看圖譜理解音樂。

　　（1）教師聽音樂畫線條圖譜。

　　（2）聽著音樂、看著圖譜，想象音樂中去哪里旅行、怎么去旅行。

　　2、組織幼兒討論，將旅行過程中的交通工具和游玩的內容用符號記錄下來。

　　3、根據完整的圖譜，聽著音樂引導幼兒用動作表現 “旅行的過程”。

　　三、創編圖譜，合作游戲“寶貝去哪兒”。

　　1、討論更多的旅行內容，分小組練習。

　　（1）小隊長帶領組員設計“旅行任務卡”。

　　（2）小組練習并介紹任務卡。

　　（3）分小組根據任務卡“去旅行”。

　　2、完整表現“寶貝去旅行”。

　　（1）聽音樂結束部分，引導幼兒討論“輪流”的方式進行游戲。

　　（2）四小組組合任務卡，在完整傾聽音樂的基礎上，全體共同游戲。

2023年幼兒園圣誕游戲活動策劃書 篇6

　　活動一：給小貓穿毛衣服

　　材料投放：毛線、小貓模板

　　玩法和價值：將毛線繞在小貓的身上，能在鍛煉幼兒手部動作的協調性以及對空間方向感的同時激發幼兒對小動物的關心和愛護之情。

　　溫馨提示：

　　考慮到不同幼兒的能力和持久性差異可以提供不同長度的毛線。

　　可以將一根根的毛線單獨掛起方便幼兒的取用。

　　活動二：長頸鹿的毛

　　材料投放：帶有夾子的毛線、長頸鹿的模板

　　玩法和價值：幼兒在將長頸鹿的毛夾到脖子上的過程中能鍛煉幼兒手部動作的發展。

　　溫馨提示：

　　可以提供松緊程度不同的夾子讓幼兒獲得挑戰。

　　活動三：母雞下蛋

　　材料投放：自制彩色雞蛋；母雞；透明軌道；

　　玩法和價值：幼兒可以用手或不同的工具將彩色雞蛋放入母雞下蛋的軌道中，觀察雞蛋滾動軌跡以促進幼兒對運動事物的觀察力和，同時也有一定的趣味性。

　　溫馨提示：

　　可以在部分的彩色雞蛋里藏一些會發出響聲的物體，來增加趣味性，從而吸引幼兒。

　　活動四：喂喂小動物

　　材料投放：喂食工具，如勺子、鏟子、鑷子、小碗等；可喂食的小動物；干果，如紅棗、白扁豆、花生。

　　玩法和價值：幼兒通過使用不同的喂食工具能促進其手眼協調的發展，鍛煉幼兒夾、舀、喂等動作；同時激發了幼兒對使用各種工具的興趣。

　　溫馨提示：

　　可以提供不同大小，長短的勺子以突顯材料的層次性。

　　提供多種喂食工具以突顯材料的.豐富性。

　　喂食的盒子上可以暗藏一扇小門，讓幼兒探索食物的去向。

　　活動五：小門里的秘密

　　材料投放：動物局部拼圖，各種不同開發的小門

　　玩法和價值：幼兒用不同的方式打開房子上的窗或門，他們會發現每一扇窗、每一個門后都藏著一個小動物，它們的身上都缺少了它們最具特征的一部分。這缺少的部分正藏在了草叢里，等待著被發現。通過打開小門、發現小動物到尋找拼貼小動物的拼版，幼兒對小動物外形特征的經驗豐富了、同時也發展手部的動作和觀察力。

　　溫馨提示：

　　每一塊缺少部分的拼圖可以是不同形狀的，背面也可以提供和小動物相對應的顏色作暗示。

　　打開門的方向可以是不同，給幼兒更多的感知。

2023年幼兒園圣誕游戲活動策劃書 篇7

　　1、以春天美麗的花兒為主的游戲內容貼近小班幼兒的近日生活，激發了幼兒游戲的興趣，充分發揮幼兒在活動中的主體性，調動了幼兒的積極性。

　　2、教師積極的鼓勵和及時的引導使得整個活動洋溢在歡樂的氣氛中和美美的花束中，幼兒在活動中的自信心得以充分體現。

　　3、在說說、買賣、玩玩的過程中，讓幼兒學會了簡單的交往，體驗了堅守“崗位”的辛苦、快樂------很好地完成了預設的游戲目標。

　　目標：

　　1.能認真完成所擔任角色的任務，體驗和同伴共同游戲的快樂。

　　2.繼續學做紙工花朵，初步了解花的形狀。

　　準備：

　　1.場地布置：理發店，花店，超市、銀行、娃娃家等。

　　2.各種紙花、塑料花等材料若干。

　　過程：

　　1.穩定幼兒情緒，組織游戲。

　　2.提問引出游戲內容：

　　（1）“今天如果你要去好朋友家里做客，可是頭發長長的，臟臟的，怎么辦？”

　　“小客人到理發店里除了理發吹頭發，還可以請服務員給你提供什么服務？”

　　“如果你是客人，在去之前你會帶些什么禮物呢？”

　　“春天到了，花兒開放了，花店里有很漂亮的花，小客人可以給娃娃家里的好朋友送些花朵。”

　　（2）師出示花店的操作材料，以及之前服務員所制作的花朵，提出制作要求。

　　（3）交代游戲要求：想一想，你今天想扮演什么角色？這個角色應該怎樣玩？游戲結束時請你來告訴大家你今天做了哪些事情？

　　3.幼兒自選游戲角色進行游戲，老師以角色身份參與游戲巡回指導。

　　4.游戲結束，討論評價，收拾整理活動材料。

　　（1）幼兒交流：今天扮演了什么角色？做了哪些事情？心里覺得怎樣？相互評價同伴的表現。

　　（2）教師小結：對每個角色區進行簡單點評。

　　教師對活動進行了精心的準備，游戲的內容非常豐富，幼兒在游戲活動中角色意識較強，習慣很好，看的出教師平時對游戲的觀察很仔細，并能根據幼兒的實際情況進行游戲的調整和發展。 “花店”是本次游戲活動的重點，教師在角色的分配上，可以多安排一些幼兒，同時引導制作花的幼兒和花店進行互動交流，使游戲和主題緊密聯系起來，給幼兒更多的創造和互相學習的機會。在游戲評價時，教師應注意幼兒交流的內容，對有利于游戲發展的'情節與內容加以討論，找出解決的方法，這樣才能不斷地提高游戲水平。雖然是小班，但是開設的內容比較豐富，教師對游戲的準備工作充分而有備；孩子在游戲中的規則意識也較強，教師能靈活調整角色，指導游戲耐心細致。本次活動以“春天”為主題生成游戲“花店”，以買花和做花確立角色比較合理，但是做花的人員是否能多安排幾個，而且做花的方法也可以多一點，如有的涂花瓣，有的粘帖，有的把成品送到花店...，這樣角色也多了、角色之間的交流也更多一點。

　　通過這次角色游戲觀摩活動，可看出管老師是一個工作認真、又肯動腦筋的老師。從老師對游戲的準備來看，“花店”是本次游戲活動的重點，老師對材料的投放、如何制作等方面花費了一番心思；另一方面，游戲中幼兒的角色意識較強、游戲常規良好、游戲中也能主動進行交往，也反應出教師平時對角色游戲的游戲過程中，老師能以角色的身份參與到游戲中，并對游戲中幼兒出現的情況及時予以指導。本次活動是在“春天”主題背景下開展的，老師以“花店”為本次游戲的重點，因此覺得“花店”里可適當多安排些幼兒，引導做花的幼兒和賣花的孩子之間進行相互交流，提供給孩子更多的交流機會。游戲評價是幫助幼兒發現問題解決問題的好機會，以便進一步提高幼兒的角色游戲水平。在游戲評價時，教師作為游戲的引導者，應適時地抓住機會，讓幼兒把游戲中開心的、好玩的或具有創造性的、與眾不同的地方說出來與大家分享、共勉，并進行適時地總結、歸納。

2023年幼兒園圣誕游戲活動策劃書 篇8

　　一，活動目標

　　1、通過找相同物、配對的游戲，感知常見物的明顯特征。

　　2、在游戲情景中，體驗親子游戲的`快樂。

　　二， 活動準備

　　游戲材料：方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶白色圖案影子的腰帶，以及腰帶相對應的圖片。

　　三，活動過程

　　1、引導寶寶看看說說好看的圖片。（方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶）

　　2、引導寶寶觀察，聽指令找找相應的圖片。

　　3、家長圍上腰帶引起寶寶興趣。看看說說腰帶上有什么？幫助熟悉各種圖案。

　　4、寶寶選擇圖片去找腰帶上相應的影子配成對。

　　5、共同欣賞寶寶作品，讓寶寶體驗成功的快樂。

　　四，溫馨提示

　　平時家長可以將生活中寶寶熟悉的物品，用紙剪成輪廓，讓寶寶猜猜是什么，然后去找找是家里的什么東西，提高寶寶的觀察力，使寶寶對生活中常見物有充分的感知，積累更為豐富的生活經驗。

2023年幼兒園圣誕游戲活動策劃書 篇9

　　設計思路

　　由于種種原因，現在許多年輕的父母和孩子的交流比較少。為了引導更多的父母參與到孩子的教育中來，我設計了這節親子游戲活動。本節親子游戲活動，主要是通過家長和孩子之間的互動，來發展孩子的操作能力及動作的協調能力，增進家長和孩子之間的情感交流。

　　活動目標

　　1.幼兒與父母共同制作布老鼠，鍛煉幼兒的動手操作能力。

　　2.利用布老鼠練習追逐跑，培養幼兒動作的敏捷性、協調性。

　　3.增強父母與孩子間的交流，體驗一起游戲所帶來的快樂。

　　活動重難點

　　重點：通過活動增進親子關系。

　　難點：制作小老鼠的過程。

　　活動準備

　　1.彩色襪子、棉花、橡皮筋、繩子若干、記號筆；

　　2.游戲音樂、鼓、鼓棒、教師自制的“布老鼠”兩只。

　　活動過程

　　1.音樂導入，激發興趣

　　隨著音樂的節拍，父母與幼兒模仿開飛機的動作進場。

　　師：親愛的小朋友、家長朋友們，歡迎大家來到親子樂園!今天老師請來了一位特別的朋友，看看它是誰？(出示自制的布老鼠一)

　　2.動手操作，制作布老鼠

　　(1)幼兒感知老師手中的老鼠，并和父母交流。

　　(2)老師介紹制作布老鼠的材料。

　　①幼兒說說自己的感受。

　　②教師小結：這個布老鼠是用襪子、棉花等材料做成的。

　　(3)父母和幼兒共同制作布老鼠。

　　(4)制作完成后，小朋友展示自己制作的老鼠。

　　3.親子游戲，體驗快樂

　　(1)熱身游戲——追老鼠

　　游戲規則：父母和幼兒站成兩排，父母拖著老鼠的尾巴從起點開始向前跑，幼兒在后追，跑過紅線返回起點后，相互交換角色。

　　(2)親子游戲——踩老鼠

　　游戲規則：以家庭為單位，家長與幼兒共同牽著“老鼠”，隨著鼓點的節奏自由跑動，當鼓聲停止老師叫停時，家長和幼兒要迅速踩到其他家庭的老鼠；在踩別人老鼠的同時也要保護好自己的老鼠不被別人踩到。被踩老鼠家庭要送一顆星星給對方。

　　4.活動總結

　　(1)教師總結：寶貝們今天和爸爸媽媽共同制作了可愛的布老鼠，也練習了追逐跑，還和爸爸媽媽一起體驗了快樂的'游戲，讓我們把這份快樂和其他的小伙伴們一起分享吧!

　　(2)教師帶領家長和幼兒模仿開飛機出場。

　　活動反思

　　1.調動幼兒活動的積極性

　　本次活動流程清晰，環節緊湊，重點突出，通過先讓家長和小朋友親手做形象逼真的小老鼠，然后用自己制作的小老鼠開展有趣的親子游戲。這樣的親子游戲不僅充分調動了幼兒參與活動的積極性，同時也讓幼兒的動作得到了一定的發展。

　　2.讓家長了解幼兒在園情況

　　活動的開放，讓家長了解孩子在幼兒園的表現，也了解了教師的教育方法。在游戲活動中，幼兒與家長積極配合，共同體驗了親子游戲的樂趣。

2023年幼兒園圣誕游戲活動策劃書 篇10

　　一、生活活動：

　　活動一《點名》

　　活動目標：

　　幫助幼兒發展語言，并熟悉班中幼兒的名字。

　　活動指導：

　　方法一：當老師點到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手大聲說：“我來了，大家好!”其他幼兒則一起說：“某某，你好!”

　　方法二：當老師點到某位幼兒的名字時，課隨機問問他：“你的好朋友是誰呀?”“坐在你旁邊的朋友是誰呀?”

　　方法三：當點名結束后，老師可以問問“今天誰沒有來?”等問題，引發幼兒關心自己的朋友。

　　日常活動：教師每天可利用幾分鐘的時間來介紹班級中的朋友。 活動二《寶寶學吃飯》

　　教幼兒拿飯碗、調羹的正確方法，能坐定進食，養成良好的進餐習慣。 活動指導：

　　1、用圖片，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進餐方法，引起幼兒想要自己進餐的愿望。

　　2、幼兒一起談談：圖片上的小弟弟在干什么?他是怎樣做的?我們應該怎樣吃飯才正確?

　　3、請個別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。

　　4、請小朋友到桌子前看看，幼兒說說誰進餐的姿勢最好。

　　二、運動活動：

　　活動一《糖寶寶》

　　活動目標：練習翻滾的動作，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　小椅子若干、糖寶寶的頭飾

　　活動過程：

　　1、熱身運動：學習開飛機的動作。

　　2、教師介紹游戲規則，引起幼兒的興趣。

　　3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當“叔叔”說：“機器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了。”幼兒立即從四處爬處或滾出。幼兒根據教師的指令做動作。

　　4、引導幼兒做各種不同的動作。【幼兒園小班游戲活動方案】

　　活動二《給爸爸媽媽送糖果》

　　內容和要求 ：

　　1、練習手腳著地屈膝向前爬行的動作。

　　2、培養幼兒關愛父母的情感并感受集體游戲的愉悅。

　　材料和環境創設：

　　1、爸爸、媽媽的畫像。

　　2、幼兒實踐活動中所需要的材料，如墊子，糖果，籃子等。 活動過程：

　　一、熱身運動：

　　學做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動物的模仿動作。

　　二、自由探索

　　1、提供墊子、“山洞”等讓幼兒自由玩，隨意爬。

　　2、觀察其玩法，教師引導爬行。

　　3、教師引導集體練習四肢著地爬。

　　三、游戲：我給爸爸媽媽送糖果

　　1、講解要求，教師示范。

　　2、小朋友送糖果：爬草地——鉆山洞——送糖果。

　　3、表揚玩得好的幼兒。

　　四、放松運動

　　共同分享糖果。

　　游戲活動一：“小小瓶子真好玩”

　　【設計意圖】

　　小班幼兒探索欲強，在日常生活中總是對各種事物充滿好奇,喜歡動動這個玩玩那個。根據孩子的這些特點，設計這個活動,引導、啟發孩子的探索欲望，讓孩子們自己動手操作探索,在這樣具體的操作過程中去感受、獲得知識經驗，既讓孩子享受了過程、獲得了快樂,又能培養他們探索的興趣、習慣和能力。

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒快樂的參與活動，感受玩瓶子的樂趣。

2023年幼兒園圣誕游戲活動策劃書 篇11

　　活動目標:

　　1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　2、能根據指令做相應的動作。

　　活動準備：

　　1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。

　　2、吃過西瓜。

　　過程：

　　一、討論西瓜的外形特征

　　1、西瓜長得什么樣?

　　2、我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜?

　　二、手拉手變成大西瓜

　　1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈)

　　2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜)

　　三、游戲：切西瓜

　　1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續開始。

　　2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

　　小雞捉蟲(快速跑)

　　活動目標:

　　1、發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

　　2、能在游戲中感受到快樂

　　材料準備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

　　活動過程：

　　一、開始部分(準備活動)

　　1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

　　2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了?”

　　幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動頭部)

　　3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了?”

　　幼兒答：“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)

　　4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了?”

　　幼兒答：“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)

　　5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走?”(引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習)

　　二、中間部分(跑的動作練習)

　　1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作)，如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。”

　　2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

　　3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

　　4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

　　5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

　　6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

　　7、回到家中分享食物。

　　三、結束部分：

　　帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。

　　猜你感興趣

2023年幼兒園圣誕游戲活動策劃書 篇12

　　活動意圖：

　　新年將至，我們將新年活動與我國的傳統美食——餃子相結合，讓幼兒在認識、感知節日的同時，了解我國的傳統習俗，知道餃子的來歷、制作方法，增強幼兒對民族文化的興趣。此次活動我們以親子的形式開展，旨在讓家長和幼兒通過共同制作餃子的活動，增進家長與孩子之間的親情，感受新年的節日氣氛。而且讓家長親身感受幼兒教育，融入到我們的主題活動之中，拉近家長與我們的距離。

　　活動對象：

　　第一幼兒園中班全體幼兒

　　活動時間：

　　12月31日

　　活動地點：

　　各班教室

　　活動目標：

　　1、通過創設愉快、溫馨的環境，讓幼兒和家長之間充分互動，交流之中增進孩子和父母間的感情。

　　2、通過活動的開展，調動家長參與親子活動的積極性，提高家長對幼兒教育教學的關注，配合好家園共育工作。

　　3、讓幼兒充分感受濃濃的節日氣氛，與深深的母子情懷。

　　活動準備：

　　1、擬好活動方案，規劃好場地。

　　2、提前一周通知家長代表寫一份關于本次活動意義的發言稿，發動家長踴躍參與。

　　3、家長自帶的材料：活好的面、餃子餡兒、二、四班每班兩個電磁爐、兩個單底鍋、炊具若干。

　　4、幼兒園準備材料：干面粉每班一小袋、幼兒餐具若干、垃圾筐、茶桶、水杯等。

　　5、幼兒在園一日生活幻燈片。

　　活動流程：

　　1、幼兒開幕詞：

　　親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨、各位老師你們好！新的一年即將來臨，來為我們播撒新的希望！新的生活！讓我們輕輕地說聲“小兔子再見”！在這里，我們中班的全體小朋友祝全天下的爸爸媽媽在新的一年里心情愉快，身體健康，萬事如意，合家歡樂！

　　2、老師致新年賀詞：

　　一元復始，萬象更新！此時此刻，我們懷著燦爛陽光般的心情歡聚一堂，一起張開雙臂迎接美麗的20xx年的到來。在此辭舊迎新之際，我謹代表中班三位老師，向大家表示誠摯的新年問候和節日的祝福！

　　回顧過去的半年，我們在家長們的大力支持下，呵護著班里這些嬌嫩可愛的孩子，健康快樂的成長著，在孩子們快樂的笑臉中，我們找到了快樂的源泉，看到了奮斗的方向，通過孩子們的努力，幼兒園也在多次上級審核與匯報中得到嘉獎，獲得一項項榮譽，在這里，我們要向家長們，尤其向我們可愛的孩子們說一聲“謝謝”。

　　今天，我們的幼兒園格外美麗，孩子老師和家長們用自己的手，把我們的環境布置的喜氣洋洋，一張張的笑臉，一陣陣的歌聲，都充滿了幸福和快樂。在這里我們要用一種特殊的方式，和孩子們，和家長朋友們一起迎接新年的到來。

　　最后，我祝愿我們的孩子在新的一年里，快快樂樂，健健康康；也祝愿家長朋友在新的一年里，心想事成，萬事如意。

　　3、家長代表講話。

　　4、幼兒集體表演手語舞蹈：感恩的心。

　　5、請家長代表示范餃子的制作方法。

　　6、幼兒分組進行包餃子。每組選取一位家長為組長，負責本組的各項事宜，有何疑問及時與老師溝通。

　　7、品嘗餃子。

　　8、幼兒和家長一起共同清掃活動場地衛生，體驗勞動的快樂！

　　9、集體歌曲：新年好！

　　10、老師小結，并提出新年祝愿！為幼兒發放新年禮品。

　　11、活動結束。

2023年幼兒園圣誕游戲活動策劃書 篇13

　　活動名稱：

　　大紙箱變變變

　　活動目標：

　　1、喜歡用大紙箱做游戲，感受角色扮演的樂趣。

　　2、嘗試探索大紙箱的新玩法。享受角色扮演的樂趣。

　　活動準備：

　　大紙箱若干、背景音樂。

　　活動過程：

　　一、聽音樂進入活動場地，寶貝們看一看我們的活動室里有什么啊？----發現紙箱，

　　二、出示大紙箱說說它的用途。（激趣導入，自然過渡到游戲環節）

　　我們的紙箱有什么用啊？（裝菜，裝奶、裝玩具等）今天我們用紙箱變個魔術，讓它跟我們一起做游戲好不好？

　　1、紙箱能變成什么跟我們一起游戲呢？只要你能想得到老師就能給你變出來。變變變，變變變（汽車、毛毛蟲、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）紙箱變汽車，做小司機開汽車的游戲。大紙箱變變變，小朋友們仔細看！大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬,慢慢走進來，小心蹲下身,快快藏起來！（在游戲的同時了解簡單的交通秩序）

　　三、認識小雞美美

　　原來我們的紙箱能跟我們做這么多的`游戲，剛剛都是寶貝們想的游戲，老師這還有一個跟紙箱玩耍的游戲呢，你們想不想玩？

　　四、游戲：“小雞出殼”

　　1、大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進來，小心蹲下身快快藏起來！小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。

　　2、小雞是怎么從蛋殼里出來的？先伸伸腦袋出來了；然后呢，拍拍翅膀出來了；再然后呢，兩條小腿出來了，最后小雞才高高興興的蹦出來。

　　3、請幼兒提問“小雞小雞多大了”，回答邊玩“小雞出殼”的游戲

　　4、分別請幾個幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起念兒歌。

　　五、結束、

　　今天，紙箱跟我們玩了這么多游戲我們帶它們出去放松一下吧！

2023年幼兒園圣誕游戲活動策劃書 篇14

　　幼兒園親子游戲：疊疊樂

　　【游戲名稱】

　　疊疊樂

　　【游戲準備】

　　每組x個家庭，游戲進行x次

　　【游戲道具】

　　易拉罐xx個（x個x組）

　　【游戲規則】

　　x個家庭（一個孩子和一個大人），站在起跑線后，在對面終點處安排x個倉庫“易拉罐”。

　　發出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。

　　（注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐）

2023年幼兒園圣誕游戲活動策劃書 篇15

　　活動目標：

　　1、探索各器械的多種玩法，有一定的創造性，提高動作的協調性。

　　2、樂意與同伴分享交流自己的活動經驗。

　　活動準備：

　　沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報紙、皮球等

　　活動流程：

　　熱身運動自主探索運動分享交流

　　活動過程：

　　一、熱身運動運動員模仿操

　　二、自主探索活動

　　1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。

　　2、教師觀察幼兒對各種器具的玩法，及時給予鼓勵和肯定。

　　3、注意幼兒自我調節運動量、休息調整情況。

　　三、分享交流

　　1、幼兒間相互交流自己玩的方法。

　　2、個別幼兒表演自己的玩法，老師小結“方法多多多”。

　　3、游戲：將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開展游戲。（以早操小組為單位開展）

2023年幼兒園圣誕游戲活動策劃書 篇16

　　一、指導思想：

　　《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學習的重要途徑之一。”為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我們小2班決定開展以“快樂游戲”為主題的親子活動，通過游戲的不同材料和游戲方式來讓幼兒、家長和老師感受參與親子活動的快樂，同時也進一步促進家園合作，打造和諧班級文化。

　　二、活動目標：

　　通過本次親子游戲活動增進與家長之間的交流、增進親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣，同時培養幼兒能在成人面前大膽表現自己。

　　三、活動時間：xx年xx月20日星期三上午

　　四、活動地點：塑膠操場

　　五、活動流程：

　　活動一：大腳小腳走

　　目標： 1) 培養幼兒靈敏性;

　　2) 增加幼兒與父母間的感情。

　　玩法： 家長和寶寶面對面，寶寶把雙腳站在家長的雙腳上，沿著小路向前走，走到裝滿積木的籃子前，讓寶寶拿起一塊積木，然后往回走，再讓寶寶把手中的積木放入空籃子里，音樂停，拿積木多的一組為勝。(可四組家庭同時開始)

　　活動二：圈圈樂

　　目標：1)發展寶寶的跳躍能力;

　　2)促進親子間相互配合協調能力。

　　游戲玩法：設定起點和終點，在起點處，家長一個一個循環放圈，幼兒跟在家長后面一個一個圈內跳過去，哪一組先到終點，這一組就勝利。(可四組家庭同時開始)