創新大賽策劃方案（精選13篇）

創新大賽策劃方案 篇1

　　一、 大賽介紹

　　為激發大學生創業熱情，營造校園創新創業氛圍，引導同學們樹立創新創業理想，多形式地為有創新意識和創業能力的學生提供實踐訓練平臺， 引導我院大學生盡快適應社會發展和現代化建設的要求,主動適應社會主義市場經濟體制下的經濟運作模式和市場競爭機制，拉近學生與企業間的距離，進一步深化創業認知，增強創業勇氣、信心和能力，為實現自己的創業夢想奠定良好的基礎，特舉辦此次大賽。

　　創新創業競賽借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優勢互補的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術產品或服務概念，以獲得風險投資為目的，完成一份包括企業概述、業務與業務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務預測等方面內容的創業計劃書，最終通過書面評審和答辯的方式評出獲獎者。

　　二、大賽主題、目的及宗旨

　　1) 大賽主題：“ 積極創業 鑄就夢想 ”

　　2) 大賽目的：

　　培養同學們的創業意識。為了能夠更好的團結和組織全院有志青年學習和交流創業知識，活躍校園氣氛，提高學院文化品位，給廣大在校學生提供展示自身才華的舞臺和鍛煉的空間，同時也是為了從另一個角度推行大學生素質拓展計劃。

　　3）大賽宗旨：培養創業意識 擴展創業思維 營造創業氛圍 樹立創業精神

　　三、組織單位及人員任務分工

　　1）組織單位：華南農業大學資源環境學院 2）部門任務分工：

　　四、報名時間

　　20__年11月15日 — 20__年11月30日

　　五、報名事宜

　　（一）報名對象：

　　（二）報名方式：

　　自主報名：大學生可自由組隊（每隊4人） 聯系人：

　　（三）報名材料：

　　1、參賽隊伍選手報名表。電子版，紙質版1份。

　　2、《創業計劃書》（可參考評分標準制作），每隊需提交電子版1份，紙質版根據評委老師人數決定，評委老師人手一份。參賽隊伍自備。屆時通知具體幾份。

　　以上材料電子版發郵箱，紙質版

　　六、賽事安排

　　（一）參賽須知：

　　1、參賽作品類型

　　參賽隊可根據專業選擇以下幾種參賽作品類型：

　　（1）創業計劃書

　　（2）產品營銷方案

　　（3）人力資源規劃（開發）方案

　　（4）項目可行性研究報告

　　2、參賽階段

　　1、報名（20__年11月16日——20__年11月20日）

　　參賽隊（一般要求4-6人）在所要求的報名時間內下載報名表，將資料填好后發送至郵箱

　　2、指導講座（20__年11月18日）

　　為了提高同學們的分析水平和參賽作品的質量，我們將請指導老師對所有參賽同學做相關講座向大家闡述案例的分析思路及流程，在此基礎上解決各參賽隊在案例分析中所遇到的困難。

　　3、預賽（20__年12月25日—20__年12月26日）

　　由各隊申報參賽文案，并于11月26日22：30之前將文案（A4紙打印稿一份）交至指定負責人，電子版文本發至郵箱,根據報名選手遞交的資料，從創新意識、經營思路、商業模式等方面對小組進行初選。初選合格的隊伍通知參加大賽培訓。

　　4、決賽（20__年11月30日）

　　3、現場比賽程序：

　　1) 大賽通過抽簽決定各參賽隊的出場順序。

　　2) 大賽階段

　　1、作品演示：各參賽隊應在10分鐘時間內闡述有關作品的主要情況。

　　2、答辯：各參賽隊在5分鐘時間內回答評委及現場觀眾提出的有關作品的問題。

　　3、評選：評委根據參賽作品及參賽隊員的現場表現，對各參賽隊進行打分。

　　最終產生一、二、三等獎若干名以及最佳人氣獎和最佳個人風采獎等，并頒發榮譽證書。大賽前各參賽隊應在規定時間內將隊員名單上交大賽組委會。

　　（二）大賽籌備：

　　（1）大賽宣傳

　　1) 大賽前期

　　1.在校內顯眼地點懸掛橫幅兩條

　　2.在各食堂門口擺放噴繪海板

　　3.在校宣傳欄張貼宣傳海報

　　4.進入各班發放宣傳單同時以口述形式宣傳

創新大賽策劃方案 篇2

　　一、大賽介紹

　　為認真貫徹“創業帶動就業”戰略，激發大學生創業熱情，

　　營造校園創新創業氛圍，引導同學們樹立創新創業理想，多形式地為有創新意識和創業能力的學生提供實踐訓練平臺，舉辦本次大賽。

　　大賽導師和評委團由具有豐富教育經驗和創業實踐經驗的老師和專家組成，參賽選手在展現自我的同時，還可以得到老師全面地指導，進一步深化創業認知，增強創業勇氣、信心和能力，為實現自己的創業夢想奠定良好的基礎。

　　二、創新創業大賽的主題、目的

　　大賽主題： “ 激情創業成就夢想 ” 大賽目的 ：

　　創新創業大賽也為省內各高校間的溝通起到了橋梁的作用，更拉近了大學生與企業間的距離。使高校學生對企業有了一個更新的、更全面的認識，結合企業對人力資源的要求，努力學習，為以后就業打下更為堅實的基礎。培養同學們的創業意識。為了能夠更好的團結和組織全院有志青年學習和交流創業知識，活躍校園氣氛，提高學院文化品位，給廣大在校學生提供展示自身才華的舞臺和鍛煉的空間，同時也是為了從另一個角度推行大學生素質拓展計劃。

　　三、活動組織單位及人員任務分工

　　1、組織單位：山西財經大學國際貿易學院

　　2、人員任務分工：

　　四、報名時間

　　20__年10月27日 — 20__年10月28日

　　五、報名事宜

　　（一）報名對象：國際貿易學院 11、12、13級同學 （二）報名方式：

　　自主報名：大學生可自由組隊（每隊4人）， 無班級 年級限制。聯系人：劉同學 陳同學：

　　（三）報名材料：

　　1、參賽隊伍選手報名表。電子版，紙質版1份。

　　2、《創業計劃書》（可參考評分標準制作），每隊需提交電子版1份，紙質版根據評委老師人數決定，評委老師人手一份。參賽隊伍自備。屆時通知具體幾份。

　　報名表與計劃書模板屆時發到共郵。

　　六、賽事安排

　　（一）初選：

　　根據報名選手遞交的創業計劃書，從創新意識、經營思路、商業模式等方面對小組進行初選。初選合格的隊伍通知參加大賽培訓。

　　（二）培訓：

　　聘請有實際創業經驗的公司CEO或專家對選手進行一次創業政策和創業形式等方面的集中培訓。

　　（三）預賽（三十個隊伍以上） （四）決賽：

　　七、比賽具體事宜

　　一：參賽須知

　　1、參賽作品類型：

　　參賽隊可根據專業選擇以下幾種參賽作品類型：

　　（1）創業計劃書

　　（2）產品營銷方案

　　2、現場比賽流程安排：

　　主持人致歡迎辭 介紹到場領導、評委、嘉賓 介紹各參賽團隊 宣布比賽規則 比賽開始進行 評委老師和觀眾提問宣布結果，進行頒獎

　　3、比賽規則

　　（1）大賽通過抽簽決定各參賽隊的出場順序。

　　（2）作品演示：各參賽隊應在10分鐘時間內闡述有關作品的主要情況。

　　答辯：各參賽隊在5分鐘時間內回答評委及現場同學提出的有關作品的問題。

　　評選：評委根據參賽作品及參賽隊員的現場表現，對各參賽隊進行打分。

　　（二）大賽籌備

　　1、大賽宣傳：懸掛條幅，宣傳板宣傳，廣播宣傳，校園網絡平臺宣傳等。

　　2、賽前準備：

　　（1）提前一周各參賽隊要將參賽文案準備好，并在賽前規定時間內上交交大賽組委會。

　　（2）賽前后勤人員提前一小時到達布置場地、調試設備。

　　（3）組織各參賽隊提前半小時到場簽到。

　　（三）評分標準

　　陳述觀點:30分 文案制作:30分 回答提問:15分

創新大賽策劃方案 篇3

　　一、 活動名稱：

　　創新創意大賽

　　二、 活動主題：

　　創意讓生活更美好

　　三、 主辦方：

　　協辦方：

　　四、 活動時間：

　　初步定于5月中旬

　　地點：多媒體教室

　　活動對象：

　　全體在校師生，參賽者可以通過個人或組隊的方式報名。

　　五、 活動目的和意義：

　　⒈這次活動以廣大同學為主體，以創新創意為載體，以學院指導老師為指導，旨在為同學提供一個施展自己才華的空間和展現想象力的平臺，激發同學們的創新熱情、促進創新氛圍在校園的形成。 ⒉發現創意、追求創意，著眼于創新意識的培養

　　六、 活動項目：

　　作品的風格、形式不限，作品應添加設計理念說明

　　⒈ 手工制作：環保節約型手工制作品、剪紙、十字繡

　　⒉ 平面廣告作品：真人漫畫、海報、書法、

　　⒊ 文化衫圖案設計

　　⒋ 生活創意作品

　　作品要求:思想創新，設計布局創新，達到一種朝氣，活力令人耳目一新;創意好，整體效果佳，作品突出某個主題，能很好啟發觀眾，引起共鳴。

　　七、 活動流程：

　　⒈ 前期宣傳準備:

　　海報宣傳：設計展板、海報張貼于學院各宣傳點。

　　⒉ 初賽：由大賽評委會從收集的作品中選取15份優秀作品進入

　　復賽。

　　⒊ 復賽：進入復賽的選手（或參賽隊）在多媒體教室進行決賽，

　　通過選手（或參賽隊）現場展示、解說，評出各類獎項。

　　⒋ 公布獲獎名單及獲獎作品

　　⒌ 活動作品展：比賽過后，將對優秀作品在全校范圍內進行展出。 ⒍ 活動獎項：

　　最佳創意金獎、獨具匠心銀獎、題材新穎銅獎

　　一等獎:2名

　　二等獎:5名

　　三等獎:8名

　　參與獎若干

　　八、 備注：

　　作品提交方式:

　　聯系電話:

　　截止日期:*月號下午

　　大賽評委:團總支各部部長及相關指導老師

　　我們承諾,凡是參加比賽的同學,都有精美禮品相送!希望大家踴躍參加。

　　九、 活動結束

　　對參賽選手根據此次活動的意見和建議進行反饋調研,并要求活動負責成員以書面形式對此次活動的經驗和不足之處進行總結,為以后舉辦同類型的活動積累經驗。

創新大賽策劃方案 篇4

　　一、活動背景

　　創新是一個民族發展的不竭動力，更是國家強盛的關鍵所在。作為新時代的大學生，我們更應該刻苦鉆研，積極創新，創造無愧于時代的新業績。作為第二十屆大學生科技節的重要組成部分，本大賽以激發廣大學生創新思維、提高其對科技創新的興趣、營造校園科技學術氛圍為目標，讓科技走近大學生的身邊，走進同學們的生活。

　　二、活動目的

　　為了豐富大學科技生活，響應校團委的號召，我校大學生科技協會特此舉辦此次活動，以活躍大學生的課外文化生活，激發同學們的創意靈感。

　　（一）繁榮校園文化。有利于調動全校學生的積極性，展現個人風采，讓同學們在交流中提高自己的創新能力。

　　（二）豐富學生課余生活。有利于開拓學生思維，培養學生的創新能力、協作精神，也為學生提供一個展現自我的舞臺。

　　（三）培養和挖掘人才。通過舉辦本大賽，培養選拔富有創新思維的人才。

　　三、活動對象

　　中國石油大學（華東）全體在校本科生、研究生

　　四、活動主題

　　科技源于創新，生活需要創意

　　五、活動流程

　　本次活動分為初賽和決賽兩部分，逐層篩選出優秀創意作品，并加以宣傳展示。

　　①創作階段：10月10日-20日

　　②初賽：收集上送階段：10月20-22日

　　作品評審階段：10月22-24日

　　入選決賽作品公示：10月25-28日

　　③決賽：作品展示答辯：11月1-3日

　　（一）前期準備階段

　　1、前期宣傳

　　主要負責部門：秘書處、科普宣傳部、通訊編輯部

　　秘書處：作品申請表的制作及作品收集，作品初步評選，邀請評審人員，制作評審細則。（作品申請表：包括作品的基本情況，咨詢電話，收交作品時間。并申明：作品申報表復印有效。于20__年11月上旬，將作品申請表發放到各院校。此外，也可到校科協領取申報表）。

　　宣傳部:制作展板、海報，張貼通知（2塊宣傳板，放在薈萃、玉蘭餐廳門口，懸掛條幅、張貼海報、準備比賽通知）

　　網絡信息部（協助宣傳部）:以新聞或通知公告形式，公布本次活動詳細內容，并在校園網上提供作品申報表下載平臺。

　　宣傳材料：條幅、宣傳板、海報、校園網絡、宣傳單

　　2、其他準備

　　（1）邀請評審人員

　　（2）制作獲獎證書

　　（3）準備宣傳材料

　　（二）作品征集

　　1、參賽作品類型及要求：

　　（1）科技發明制作：在科技創新實踐活動中設計產生的科技發明創造作品、工程設計作品、機器人創意設計作品等能夠代表青年科技創新水平和奇思妙想創意的作品或其方案。

　　（2）科學設想方案設計：對未來展開科學合理的想象，包括工業作品、建筑模型等設計，參賽者需利用CAD、Photoshop、Fireworks等軟件進行展示或進行模型展示。

　　（3）標識物設計：可利用平面設計軟件進行商標、品牌設計，平面廣告宣傳方案設計等，參賽作品需附帶詳細說明。

　　（4）生活小創意：結合現實生活中經常遇到的問題，提出一些可行的點子方案，或者設計出創意小工具。

　　（5）石油文化創意設計：為了弘揚石油精神，宣傳石油文化，可以設計石油文化產品，制作是有小禮品，或者其他與石油有關的創意作品。

　　2、注意事項：

　　（1）參賽作品必須為原創作品，參賽者應自行設計也可以由集體設

　　計并制作美觀、時尚、有創意的作品，不得仿冒或侵犯他人知識產權，有抄襲、仿冒等侵犯他人知識產權者，取消參評資格，一切由此引發的糾紛均由作者自己承擔。

　　（2）對于優秀的創新性作品如有需要，可以學校由大學生科技協會協助其申請專利，申請成功后，國家統一頒發專利證書，并由學校團委負責報銷其申請專利所花費用。

　　3、作品上交：

　　20__年10月20號左右，由各班科技委員將作品收齊后，交到各學院，各學院再統一交到校科協，也可自行將作品上交至校科協。科協各協會、部門人員的作品由各會長、部長收齊后統一交到校科協辦公室。作品以電子版、打印版、手寫版的形式上交均可，電子版發送到，手寫版要求書寫工整清晰，否則視為無效。 注：上交作品時間及地點：10月20-22日每晚19：00-22：30 校科協辦公室（大學生活動中心三樓304房間），作品申報表見附頁。

　　（三）初賽評審

　　20__年10月22日左右，從所征集來的參賽作品中，嚴格按照評選要求，從中初選出約50份作品。然后交由老師評定篩選，確定出20件作品進入決賽。

　　評選標準：

　　①檢驗報送作品的原創性：如有必要，評選人員可對報送作品與該類型的已有思想或產品進行比對，確保作品的原創性。

　　②評估報送作品的創新性（40%）,創新是我們此次活動的主題，

　　所以必須保證作品的思想新穎度；評估作品的可行性（30%）,任何作品只有發揮它的現實意義，制作成實物且容易實現，才能更好地推廣，為人們生活帶來便利;評估作品的創作難易度(20%),每件作品效果目的不同，其要求的技術含量也會不同，由此帶來的創作困難度，也會存在相應的差別；其他影響因素（10%），比如，原理介紹的清晰程度等。

　　③由于進入決賽名額有限，作品評選遵從優中選優的原則。

　　（四）決賽答辯

　　經過初賽評選之后，創作較好的創意作品，將在決賽現場進行作品統一展示。展示過程分為作品介紹、現場答辯、實物展示等環節，從而讓評委和同學全方位了解創意作品，體會創新的樂趣與激情。

　　1、宣傳：在決賽答辯之前，通過短信等方式通知參賽選手，準備ppt、制作實物作品，同時張貼決賽通知，吸引更多的同學參與進來。

　　2、現場評審：20__年11月初，邀請學校專家、教授、專業學者組成的評審團，共同出席決賽現場，對參賽選手提問并審核作品，從入選的20份作品中評選出優秀作品，并確定出各獎項的具體名單。（評審團由學生科協成員、專家，老師組成）

　　3、專家點評：在決賽活動最后，由評審團作統一點評，給我們創意設計作品提出意見，同時進行現場頒獎儀式。

　　六、獎項設置：

　　一等獎2名：授予“中國石油大學創新創意之星一等獎”榮譽稱號并頒發證書；

創新大賽策劃方案 篇5

　　一、 活動背景

　　近年來，我國進入了發展轉型期，也是我國發展的一個瓶頸期，GDP增長速率有所下降；而無論是經濟的持續發展還是產業結構升級的過程，都需要強而有力的政策作為后盾和科技創新進行刺激。而“既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山”的誓言也將箭頭直指發展與環境的關系。作為知識與文化代名詞的大學生理應挑起科技創新和環境保護的重擔。而初入大學的大一新生在科技創新方面有著驚人的創造力，卻普遍缺乏將創造力展示、實現的綜合能力，需要一次科學嚴謹而正式的活動的磨礪。

　　二、 活動主題

　　科創新風，助力減排

　　三、 活動目的及意義

　　1. 此次院賽旨在讓學生熟悉科技創新比賽的流程，為大型比賽預熱：大學四年乃至研究生時期有非常多的科研競賽，其形式和強度都是新生從未接觸過的。而通過這次比賽，他們能積累比賽經驗，更好地面對將來的更高平臺的比賽。

　　2. 通過本次比賽，增強學生的“減排”意識：選手親歷減排的構思、實施過程，從中也對減排、環保有了更深的了解，也能體會到減排的必要性，從而增強減排意識、環保意識。

　　3. 培養參賽選手的動手實踐能力：本次大賽要求選手經歷發現靈感、構思設計、討論細化、實施的完整過程，能極大地鍛煉選手縝密的思維能力、信息的搜集能力等綜合實踐能力。

　　4. 提高舉辦單位的合作精神、協調能力和組織能力：本活動對組織比賽的城環科協人員也有較高的要求，需要他們擁有團隊精神、緊密合作、認真完成任務；在一次次的活動準備、實施中鍛煉自己、相互磨合，成為一支有組織有能力的優秀隊伍。

　　5. 提高城環學院、城環科協在校內的知名度：

　　大賽面向全校所有學院學生，通過高參與面和良好的宣傳來讓大家了解城環學院的內涵和義務，了解城環科協的實力和追求。

　　6. 大賽產生的具有實際應用價值的作品或創新技術，能在實際的生產生活中發

　　揮作用：

　　作品的高質量、高創新是我們一貫追求的目標，許多優秀的項目正來自于此；而參賽作品能夠實際應用也是我們追求的的終極目標。

　　7. 給新生提供與研究生、專家、教授交流、學習的機會：

　　本次大賽有導師制、研究生組隊制，能夠給選手提供絕佳的與專家、學者面對面交流的難得機會；除了比賽本身，這些交流機會也將是選手寶貴的財富。而這些交流也能讓專家學者了解到新鮮的思想、也會給他們提供寶貴的靈感。

　　四、 參賽時間地點及對象

　　時間：20__年11月15日至20__年11月5日

　　地點：重慶大學虎溪校區

　　對象：全校學生

　　五、 參賽作品要求

　　1. 本次大賽以“科創新風，助力減排”為主題分為兩個大類:

　　A類：學術類作品

　　A1：調研（需要提交調研報告）

　　A2：論文（需要提交論文）

　　B類：科技創作類作品

　　B1：科技含量較高，專業性較強，制作成本較高作品（需要提交作品分析報告，重點放在技術操作可行性分析）

　　B2：投入較少，關于減排的小發明（需要提交作品設計原理說明、作品分析報告及作品模型）

　　2. 作品提交流程:

　　重慶大學第十屆城環科技風創新設計大賽策劃案

　　A、B兩個大類作品提交均分為三個階段：

　　第一階段：初期作品提交（關于作品的基本構想）

　　第二階段：中期作品提交（提交論文、科技制作、調研報告的初稿）

　　第三階段：最終作品提交（提交作品成品，即調研報告、論文、B1類分析報告，重點放在技術操作可行性分析、B2類設計原理說明、作品分析報告及作品模型）

　　六、 比賽規則

　　1. 本次大賽需以3-5人團體報名參加，設隊長一名，團體成員或隊長不得同時為其他團體成員或隊長；

　　2. 未組隊成功的個人可以在填寫報名表時說明并請求組委會協調組隊；

　　3. 報名之后，需緊跟大賽賽程分階段上交作品，超過截止日期后仍未上交作品的小組視為自動棄權；

　　4. 隊長不得一人代表全隊參加之后的各項活動，至少要3名成員（包括隊長）出席；

　　5. 參賽隊伍可在中途退出比賽；

　　6. 參賽隊伍的成員不得隨意更換，更換需經過組委會的批準。隊長可在團隊內部更換，僅能更換一次；

　　7. 組委會可為團隊提供相關的學術資源支持；

　　8. 提交的作品不得抄襲他人成果，若出現作品雷同或類似，由組委會負責判定是否為抄襲，一經確認，當即取消參賽資格；

　　9. 若創意想法雷同，且判定不為抄襲，先提交申請表的隊伍有優先權；

　　10. 報名截止時間之后上交報名表的參賽隊伍報名視作無效。

創新大賽策劃方案 篇6

　　一、活動名稱：

　　廈門理工學院“慧爾杯”第二屆創新發明大賽

　　二、活動主題：

　　變“要我創新”為“我要創新”

　　三、 活動口號：

　　讓創新，流行起來！

　　四、 活動背景：

　　眾所周知，創新是一個大學生不可缺少的精神。如今，整個社會都在提倡創新，如何培養學生的創新精神已經成為一個學校乃至一個國家越來越重視的問題。與此同時，學校里許多細心觀察生活的同學時常會靈感突發，頭腦里產生一些新奇的創意。因此，希望我校通過此活動創建一個良好的平臺，讓這些學生有機會分享和學習創新。并且，我們也希望創新能夠因此在校園里傳播、擴散開來。

　　學校在去年已經成功的舉辦過一屆創新發明大賽，大賽參與人員200余人，進入決賽團隊13個，表現優秀的團隊的創新作品初步確認可以申請專利的有7項。

　　在比賽中，許許多多的同學表達出了自己的創新想法，同時學習到了豐富的創新知識。過程里，老師的點評和隊友的討論讓一個簡單的想法變得細致、全面，比賽后更有優秀想法的作品可以申請專利。該比賽也為學校專利班提供了優秀的生源，相信在更加專業的培訓下，會有更多的成果展現在大家面前。現在就是我們繼續開辦比賽，為廣大學生提供一個展示與學習創新能力平臺的時候了。

　　我們共同努力，讓創新在理工成為一種流行！

　　五、 活動目的：

　　1. 學校里有些大學生很有創新的天分，通過此活動可以讓這些學生有目的性的、充分的發揮想象，產生真正的、有用的創新成果。

　　2. 為大學生提供一個切合實際的理論與實踐相結合的創新課程。（萃智創新專利班）

　　3. 幫助學生輔導學生申請專利，擁有自己的知識產權。

　　4. 通過大賽宣傳技術創新知識、專利知識以及指導創業等內容，為大學生提升創新能力　而努力。

　　六、活動形式：

　　賽前培訓：

　　本環節包含兩個項目,一是動員大會,二是素質拓展。

　　第一環節：

　　該環節比賽與創新方法培訓課程學習同時進行，共分為四個課程。每次課程學習完畢后，給出一個創新題目，小組需合作提出解決方案并在下次上課時上交方案給主講人。只有將三個專題全部解決完成，并且受審通過的參賽團隊才有資格進入決賽。

　　第二環節：

　　每個團隊需討論決定與創新和專利產品相關的決賽題目。每個參賽團隊需要制作PPT等展示材料并于規定的時間前發到指定郵箱，然后于決賽時展示給評委，并且參加答辯。

創新大賽策劃方案 篇7

　　一、大賽目的：

　　培養我校學生的科學素質，開拓科技創新思維，提高創造能力。同時，為參加區20__年青少年科技創新大賽作好準備。

　　二、大賽主題：

　　體驗·創新·成長

　　三、組織機構：

　　西營學校20__年科技創新大賽組委會

　　組 長：高忠水

　　副組長：段秀倉

　　組 員: 李功亮、姚民賢、王芹利、李 健、劉軍、張傳華、楊秦廣

　　四、大賽舉辦形式及實施要求：

　　（一）參賽對象：

　　參賽對象為我校在校學生。

　　（二）競賽組別：

　　按參賽者類別分為：小學組、中學組兩個組別。

　　（三）大賽時間安排：

　　6月—8月為創作階段；

　　9月8日—9月10日為作品收集上送階段；

　　9月11日—9月20日為作品評審階段；

　　9月21日大賽結果公示；

　　9月底進行頒獎大會。

　　五、作品分類：

　　（一）參賽作品按項目申報者人數分為個人項目和集體項目；

　　（二）按所研究的領域分為數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地理學科、行為與社會科學等13個學科；

　　（三）按評獎類別分為：

　　（1）科技創新成果競賽，分兩個單元：科技發明（發明、創新技術、工程設計、技術改進等）和科學研究論文；

　　（2）青少年科技實踐活動；

　　（3）少年兒童科學幻想繪畫；

　　六、參賽規則：

　　競賽分兩個單元：科技發明（發明、創新技術、工程設計）和科學研究論文。

　　七、作品展評

　　為提高大賽的質量和影響力，為參賽者提供一個交流與學習的平臺，本屆大賽將在學校集中科幻繪畫擬獎作品以及所有科技創作、科學論文、科技實踐活動作品進行現場展評和展示，具體展評方案另行通知。

　　八、獲獎作品公示

　　評審結束后，獲獎項目進行學校公示。公示的內容包括：獲獎者姓名、輔導教師姓名、作品名稱等。在公示期（7天）內，任何班級或個人對公布的獲獎情況持有異議，都可以書面形式向組委會提出，經查明確有弄虛作假或剽竊他人成果者，取消其獲獎資格。

　　九、表彰和獎勵

　　“創新大賽”評審委員會對項目按小學組、中學組兩個組別進行評選，最終確定一、二、三等獎和優秀獎。本次大賽設優秀組織獎4名，優秀科技輔導員獎3名。

　　十、知識產權及法律責任

　　參賽者申報的項目不得侵犯其他任何第三方的專利權、著作權、商標權、名譽權或其他任何合法權益，如因參加本次大賽而產生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人專利權、著作權、商標權、肖像權、名譽權和隱私權等）由其自己承擔，大賽組委會對此不承擔任何法律責任。

　　青少年科技創新成果受法律保護，參賽的所有項目必須按照申報要求向評選委員會提交全部必要的資料，評委負有保密責任。

　　獲獎作品同時符合專利申請要求的，創作權人(第一完成者)可提出申請,由區知識產權局出資向國家申請專利。

　　十一、活動分工：

　　（一）大賽組委會成立評審委員會，制定大賽日程安排，組織宣傳工作，大賽總結，并將優秀作品在校內進行展示。

　　（二）各班、科任負責發動、組織學生的參賽工作，完成參賽作品收集上報工作。

　　（三）組委會負責專利方面的有關工作。

　　（四）各班主任負責組織當班上學生全面參與，并對參賽作品進行推選，組織作品統一上送，并負責將匯總材料以紙質及電子表格兩種形式送到評委會。

　　十二、本次大賽解釋權屬大賽組委會。

創新大賽策劃方案 篇8

　　一、活動目的

　　豐富學院宿舍文化，為室友和室友之間、宿舍和宿舍之間提供構筑友誼橋梁的契機，同時也為各位同學建立一個更美好的生活環境。借大家對中華文化的挖掘和發揮，培養大家創新思維的同時，激發同學們對中華文化的興趣，建立民族自豪感和認同感，更能充分彰顯現出廣外大靈活創新、學貫中西的人文精神。

　　二、活動主題揚中華文化，煥宿舍新風

　　(宣揚中國文化)

　　三、活動內容介紹：

　　以宿舍為單位，圍繞中華文化特色設計宿舍，各宿舍可依據自己對中華文化的見解進行創意設計，利用中華文化中各種特色成份裝飾宿舍，如對聯、茶藝、書法、剪紙、國畫、中國結、傳統民樂等，通過現場解說向評委展示自己宿舍的中華特色，最好在設計上加入自己對中華文化的創意發揮。本次活動分兩輪進行，第一輪宿舍上門評分，第二輪-公眾投票。

　　四、活動時間

　　報名時間：11月24日開始接受報名，11月30日截止報名

　　第一輪評分時間：12月4日

　　第二輪評分時間：12月9日

　　五、活動形式

　　以宿舍為單位，自愿參加為原則，有意參加者將其班級、宿舍號、聯系方式填寫在報名表上，上交到本部集中整理并確認，同時參賽宿舍可進行布置。評分期間，我部將會組織評委對各參賽宿舍進行統一評分

　　報名方式：

　　紙質版：由生活部各干事交到各班生活委員手上，生活委員向班上有興趣參加的宿舍派發，填寫后統一由生活委員收起，并盡快交到負責該班的干事手上，方便整理及確認。

　　電子版：由干事將報名表的電子版發送(QQ、E-mail)到各自負責的生活委員手上，再經生活委員發送到各個有興趣參賽的同學處，填寫完畢后直接發送到本部專門設置的報名郵箱，再由專人負責整理及確認。

　　補充：

　　1、用紙質版報名的參賽者至少要提供一個郵箱地址，方面表格上交后本部干事能馬上對其確認并向其發出詳細的注意事項。(在報名表上申明)

　　2、電子版報名也基本同上，保險起見，同時向各班生活委員也發送一份注意事項，及時發給較遲交紙質版報名表的同學。

　　(報名表見策劃書最后)

　　六、活動宣傳方案

　　1、在經貿學生的宿舍樓下張貼宣傳海報

　　2、制作展板宣傳

　　3、給各班派發傳單

　　4、利用網絡通信宣傳

　　七、活動流程：

　　活動前期準備流程：

　　時間事件人員安排備注

　　11月22日至11月24日海報、橫幅的制作宣傳部橫幅：揚中華文化，煥宿舍新風

　　11月22日宣傳單、報名表的制作王晶、招惠英

　　11月24日早上海報、展板的申請韋炎釗

　　11月23日11月25日展板的制作

　　展板的申請作

　　宣傳用鄺志達，趙苑吟，夏艷，宣傳部協助宣傳活動，并宣傳第二輪評分的時間、地點，展板在A棟樓下擺放

　　11月24日通知各班生活委員生活部各干事交代好活動各個注意事項，強調報名時間以及評分時間

　　11月24日張貼海報賴柳龍、葉志飛、歐陽容、夏艷

創新大賽策劃方案 篇9

　　一、大賽背景

　　“萃思創新”是閩江學院海峽學院倡導推行教育理念，海峽學院舉辦的首屆“萃思杯”大學生網絡商務應用創新及廣告創意大賽,開設“萃思講堂”，以及定期舉辦“萃思創新”培訓班、創意訓練營，旨在提高大學生的創新能力。

　　“萃思”是英文triz的音譯詞， triz理論是發明問題解決理論，該理論是由蘇聯人genrich altshuller（根里奇 阿奇舒勒）在1946年創立。triz就是一種系統改良、自覺性演化的技術系統解決工程問題的方法，是一種消除工程沖突而不抵消妥協的工具。它分享無數發明家的知識與經驗來增加工程人員知識創造力和解決問題技巧的方法。

　　二、大賽目的

　　通過運用“triz理論”培育學生的創新思維，從而提高培養大學生的實際創新能力與綜合素質，從而引導大學生創業就業為導向，為大學生理論聯系實際，學以致用，培養強化大學生網絡交互能力、廣告創意設計、團隊協作能力、項目組織開發能力等創新創業素質，為大學生在實踐中學習、在實戰中創業就業提供施展才華的廣闊空間。

　　三、參賽內容和作品要求

　　競賽遵循自由命題的原則，體現創新。所有作品必須為在校大學生的原創作品，不得侵犯他人的知識產權。如發現作品有任何假

　　剽竊等問題，一經查實立即取消參賽資格。

　　（一）、網絡商務應用創新組

　　競賽內容有企業需求、推薦選題和創意發揮三種來源。

　　（1）、企業需求：見競賽網站發布的企業需求，或自己聯系。

　　（2）、推薦選題：包括但不僅僅限于以下的題目：

　　網絡營銷與搜索技術 電子金融與電子支付

　　電子商務安全與信任 電子商務物流與供應鏈

　　互聯網信息服務與增值服務 網頁游戲與互動平臺

　　移動商務與商務智能 金融危機下的電子商務監管服務

　　互聯網經濟下的商業創新模式 面向行業的電子商務應用

　　（3）、創意發揮：鼓勵參賽隊根據本地區或行業的社會經濟發展需求特點開展能 夠產生社會或經濟效益的創意、創新、創業項目。

　　（二）廣告創意組

　　1、平面廣告作品

　　1、作品制作兩種尺寸：

　　（1）打印尺寸指定為a3（297x420mm），文件格式為jpg，顏色模式為cmyk，分辨率：300dpi，打印后裝裱在尺寸為350*500mm的黑色kt板上，另附一張報名表，牢固粘于kt板背面；

　　（2）上傳尺寸指定為750x530像素，文件格式為jpg，顏色模式為rgb，分辨率：72dpi；

　　2、每個學校所有平面作品的電子文件統一存入一張光盤，如一張容納不下可存多張；

　　3、系列作品不得超過三幅，需在背面用膠帶紙橫向牢固粘貼在一起；

　　2、影視廣告作品（dv）

　　（1）.時長15-30秒，內容包括dv短片、二維動畫、三維動畫作品；

　　（2）.統一制成avi格式，圖像大小720*576，文件大小不超過100m，保持畫質清晰并存入光盤，作品片頭需要使用組委會提供片頭畫面停留3秒（3秒片頭不計入作品時長）；

　　（3）.每個學校的影視作品統一存入一張光盤，一張容納不下的可存多張，不得創作系列作品；

　　（4）.每件作品附報名表一份，與光盤一同寄出。

　　3、網絡廣告作品（互動網絡廣告、網絡視頻、微電影作品）

　　（1）.互動網絡廣告作品中必須含有交互功能，內容簡單易操作，突出產品特性。文件格式為swf，文件不超過3mb。

　　（2）.網絡視頻、微電影作品時長不超過10分鐘，圖像大小720*576，文件格式mp4，保持畫質清晰并存入光盤，作品片頭需要使用組委會提供片頭畫面停留3秒（3秒片頭不計入作品時長）；

　　（3）.每個學校所有網絡作品的電子文件統一存入一張光盤，如一張容納不下可存多張；文件名格式：學校名稱，作者姓名，作品名，報名表一式一份，隨作品一同寄出。

　　4、廣告策劃、文案類作品

　　（1）.策劃書內容要求：

　　①內容提要；②市場環境分析；③營銷策略提案；④創意設計提案；⑤媒介投放提案；⑥廣告費用預算。

　　（2）.策劃書的格式要求：

　　①策劃書打印為a4紙，左右邊距31.7mm，上下邊距25.4mm，正文：宋體、小四號字、1.5倍行距，英文、阿拉伯數字等使用timesnewroman字體；

　　②篇幅不得超過40頁紙（含附錄），不包括封面、封底和目錄；

　　③數據資料翔實，引用數據資料需注明出處，調查表格原件附后；

　　④作品須裝訂成冊，整潔、美觀，不鼓勵過度包裝；

　　⑤附作品光盤一張，文件格式為pdf或word，文件名格式：學校名稱，作者姓名，作品名；

　　⑥報名表一份，隨作品一同寄出，報名表請全部打印填寫，報名表夾在作品中。

　　（3）.文案類作品格式要求

　　①文稿采用a4幅面word文檔，建議采用1.5倍行距編排；

　　②標題為小1號黑體，正文為小四號宋體，英文字體為timesnewroman

　　四、競賽流程

　　1、報名申請階段：

　　（1）參賽團隊通過大賽網站 了解比賽信息后，統一報名。報名時間：XX年10月27日至XX年11月1日。

　　（2）報名方式：發電子郵件報名、網下確認。

　　a. 參賽隊組長組織網上報名（在線報名或下載并填寫報名表傳至協會郵箱（郵箱））或者也可以到各班學習委員或者互聯網會員報名。

　　b.組委會做形式檢查（每名學生只能參加1個隊伍，每個隊伍至多5名學生，每名指導老師至多指導2個參賽隊）

　　（3）授予編號：組委會會根據參賽團隊的相關信息，將為參賽隊分配參賽編號及相關信息。

　　報名完成后，請各參賽隊積極關注網公布的最新信息。

　　報名費：無。

　　比賽流程圖：

　　2、作品提交階段

　　a.選拔賽階段作品提交

　　（1）參賽隊應在XX年11月10日前上傳參賽作品的摘要（不少于100字）；

　　（2）按時將完整參賽作品提交至組委會。

　　（3）提交時間由參賽隊所屬組委會決定。

　　若有任何問題，請與互聯網協會干事或者各班的學習委員溝通。

　　b.決賽階段作品提交

　　組委會將進入決賽的作品統一統計，時間由協會確定。

　　3、決賽階段

　　（1）決賽時間：XX年11月24日；

　　（2）決賽組織：由組委會組織指導；

　　（3）決賽分為兩個環節，第一個環節進行分組決賽；最后環節是各組優勝者的終極對決賽。

　　五、比賽注意事項

　　（一）、網絡商務應用創新組參賽要求

　　1.每名學生只能參加1個隊伍，每個隊伍至多5名學生，每名指導老師至多指導2個參賽隊。

　　2.團隊答辯期間，現場的其他團隊可以旁聽。但旁聽期間應手機靜音、噤聲，保持賽場安靜。團隊陳述完畢后，可以鼓掌。如有大聲喧嘩或交談不止的，取消旁聽資格。

　　3.團隊服裝、10分鐘的現場陳述方式可以自行設計排練，形式不限。（嚴禁低俗、惡意、反政府的言行）

　　4.答辯時間：每個團隊15分鐘（十分鐘陳述，5分鐘評委提問）

　　5.復賽，決賽用ppt來展示方案，至于初賽展示格式依人數在決定。

　　6.初賽當天進行抽簽來決定比賽演示的順序。

　　7.若有改變事宜的，組委會提前通知各團隊的隊長或者會在網站通知。

　　（二）、廣告創意組參賽要求

　　1.每件作品填寫一份報名表，字跡工整，內容真實、準確、完備，并加蓋院系或專業公章，網上申報內容及作品編號必須與報名表內容一致，比賽結束后不再增減作者與指導老師姓名和順序。報名表可以打印填寫（論文類作品需在填寫報名表的同時填寫附加的報名表，具體表格詳見論文類策略單標注）。報名表隨作品及光盤一起寄送；

　　2.作品展示部分不準出現院校、系、姓名或其他特殊記號；

　　3.參賽作品均需存入光盤并隨作品一并報送（文件名格式：作品編號，作品名稱）。

　　4.平面作品、用戶界面（ui）設計作者最多不得超過3人，影視廣告、互動網絡、網絡視頻、微電影作品不得超過5人，廣告策劃書不得超過6人，并在報名表創意小組名單和報名簽字一欄中按作者順序填寫。指導老師人數不得超過3人；

　　5.凡不符合要求的作品，將被取消參賽資格。

　　六、評委

　　邀請合作企業高管、閩江學院專家和海峽學院專業老師組成。

　　七、競賽評獎

　　（一）網絡商務應用創新組獎項

　　等級獎設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎各若干項。其中特等獎不超過參賽隊數的 5%（可空缺），一、二、三等獎的獲獎面不超過參賽隊數的60%。具體獲獎比例由競賽委員會根據參賽規模和參賽類別等實際情況確定。

　　（二）廣告創意組獎項

　　設置一、二、三等獎和佳作獎若干名,頒發榮譽證書。

　　（三）獲獎證書頒發與選送更高級別大賽

　　1、對參賽獲獎學生和單位，由閩江學院海峽學院頒發獲獎證書。

　　2、此次參賽的獲獎作品、優秀方案將會送到省級大學生比賽進行參賽。

　　八、大賽的宣傳

　　各年級的輔導員，或者各班的學習委員協助宣傳。

　　九、組委會聯系方式

　　本次大賽由海峽學院學生會學習部、閩江學院互聯網協會負責會務協調。

　　大賽組委會助理、秘書聯系方式：

　　大賽群：

　　附件2

　　海峽學院第二屆“萃思杯”網絡商務應用創新及廣告創意大賽

　　參 賽 報 名 表

　　1.參賽組別

　　□ 網絡商務應用創新組 □廣告創意組

　　ii.團隊信息

　　年級專業：

　　團隊名稱：__________

　　隊長姓名：_________

　　所屬學校：__________

　　隊員（至多4人）：___________________________________________________

　　ⅲ.參賽成員信息

　　隊長補充信息

　　姓名：_____________ 性別：___ 年級專業：_____________

　　聯系方式：

　　電子郵箱：________________ 聯系電話：______________

　　通訊地址：_____________________________________

　　隊員信息：

　　姓名

　　性別

　　年級專業

　　電話

　　郵箱

　　隊員一

　　隊員二

　　隊員三

　　隊員四

創新大賽策劃方案 篇10

　　一、指導思想

　　在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養少年兒童的科技創新意識，激發少年兒童對科技創新活動的興趣，通過科技創新活動提高學生的科學素養，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。

　　二、活動目的

　　（1）豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。

　　（2）充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，展示學生特長，促進 學生全面發展。

　　三、活動主題

　　愛科學、學科學、用科學；科學在心中，創新在手中。

　　四、參加對象

　　全校學生及相關教師。

　　五、活動項目

　　本次青少年科技創新大賽設四個項目：小發明、小制作、科技論文、科技創新繪畫。

　　六、活動時間按排

　　1、宣傳動員階段：20xx年10月1日—20xx年10月11日；

　　2、活動競賽階段：20xx年10月11日—20xx年10月31日；

　　3、總結表彰及成果展示階段：20xx年11月1日—20xx年11月10日。

　　七、組織機構

　　1、成立20xx年清水五中科技創新大賽活動小組，統一領導協調科技創新大賽的各項工作。

　　組委會組長： 趙建明

　　組委會副組長：馬記明 田建國 王彥榮

　　組委會成員：王彬 王占林 高 旗 張喜同 白君孝 陳 均

　　2、項目主負責人及主輔導老師

　　（1）小發明 主負責人：汪 洋

　　主輔導老師：各班班主任、理化生科任教師

　　（2）小制作 主負責人：樊小江

　　主輔導老師：各班班主任

　　（3）科技論文 主負責人：張新棟

　　主輔導老師：理化生科任教師

　　（4）科技創新繪畫 主負責人：董國強

　　輔導老師：美術教師八、科技創新大賽活動要求

　　1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

　　3、分工負責、責任明確。各班要宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，有始有終。確保本次科技活動圓滿成功。

　　4、教師要發揮自身特長，積極輔導學生參加科創活動，通過本次科技活動，提高教師的科技輔導能力，逐步發展、形成科技特色項目。

　　5、凡不按要求、數量完成作品的班級，將在全校給予通報批評。 九、參賽作品要求

　　參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創作（可在教師指導下進行），作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”（自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）的原則，要突出創新意識和科技含量，作品要求做工精細。

　　（一）小發明

　　學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創新。

　　參賽作品要求：

　　1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創的或在原有作品上有較大的創新改進的實物。

　　2、科學。小發明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德；充分體現科技含量：材料上更節省，性能上更優越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術創作作品。

　　3、小巧。小發明是中小學學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發

　　明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。

　　4、實用。小發明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。

　　（二）小制作

　　學生應用科學的原理，把身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產品加工制作成有新價值的實物。

　　參賽作品要求：

　　1、科學。作品在設計、技術上符合科學原理。制作要體現科技含量，充分利用新技術和新方法。

　　2、藝術。作品在選題、設計、制作、美工上有較高的藝術水平，可視性強，有一定的收藏保存價值。

　　3、創意。作品體現動手能力，體現作者想像力和創造性，作品立意新穎。

　　4、節約。充分利用廢舊物品、材料制作作品，作品體現節約思想和環境保護意識。

　　（三）科技論文

　　1、論文必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。 2、參賽論文可以以日常生活中的科學現象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態等為依據。可寫觀察動、植物的發現，可以寫探索奇特自然現象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。

　　3、論文字數一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包

　　括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。

　　4、參賽者所提交論文必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發現，取消參賽資格。

　　（四）科技創新繪畫

　　1、本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品幅面不小于A3紙，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。

　　2、參賽作品要求整潔，并在反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、指導教師等。

　　3、作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。作品應充分體現科學幻想的宗旨。構思巧妙、大膽，內容新穎。

　　十、作品提交要求

　　1、小發明和小制作項目

　　（1）每班兩項合計至少有3件作品參賽；

　　（2）每件參賽作品同時要填寫《參賽作品信息表》。

　　（3）參賽作品上需粘貼標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級、類別（小發明或小制作）、指導老師等；

　　（4）各件參賽作品主創人員一般為1人，最多為3人，指導教師不多于2名；

　　（5）參賽作品統一交到教導處。

　　2、科技論文每班選送3篇，A4紙打印，由各班由理、化、生科任老師選出后統一交教導處。上送論文要求同時發送電子稿到郵箱。郵件標題為“班別+作者+論文標題”。

　　4、科技創新繪畫每班3件以上，統一交教導處。

創新大賽策劃方案 篇11

　　一 活動背景：

　　上東大學威海分校年輕而充滿活力，她需要每個山威人的努力才能更好地成長與發展。21世紀是創新型的社會，創新能力和思維的多樣性是每個大學生所必備的。因此，上東大學威海分校校學生會特策劃舉辦創新思維“金點子”大賽，以豐富校園文化生活，激發同學們的創新熱情，為校園建設、生活獻策獻計。

　　二 活動目的及意義：

　　本大賽旨在提高大學生的創新能力，培養大學生的發散思維，為我校營造一個良好的學術科技氛圍；為同學們提供了一個展現自我才華與奇思妙想的廣闊舞臺，使同學們的生活更多姿多彩；同時也為學校推薦一些獨具匠心的想法和建議，使學校制度更為完善，校園生活更美好。本大賽的舉辦不僅可提高同學們的主人翁意識以及加深同學們對學校的熱愛之情，而且有利于提高同學們對其專業文化素質和知識實際綜合運用的能力，為步入社會做好準備，以及充分弘揚與時俱進、開拓創新的精神。

　　三 活動內容：

　　征集有創新思維的“金點子”，并對其進行選優評獎。

　　四 活動要求：

　　1 參賽形式：個人參賽或團隊參賽(團隊人數不超過3人）

　　2 參賽對象：在校本科生和研究生

　　3 參賽作品類別：

　　a.環境建設類（如改善校園環境的'創意等）；

　　b.藝術娛樂類（如針對我校文娛活動的突發奇想或改革方案等）；

　　c.校園學習類（如針對校園學習方面的奇思妙想等）；

　　d.管理制度類（如學校管理制度，相關條例的改革等）；

　　e.生活服務類（如對我校餐飲環境、校園購物環境等方面的新想法等）；

　　f.健康生活類（如針對校園生活的新穎想法等）

　　g.校園創業類（如在校園內開設小店等想法）

　　h.其他類（包括其他一些不屬于以上類別的創意“金點子”）

　　4 作品要求：

　　（1）有創新性和可操作性

　　（2） 作品一律按規定格式書寫（參賽者需上交打印版和電子版）（可見附件）

　　5 作品上交時間：-年--月--日——-年--月--日

　　作品上交地點：

　　注：電子版發到

　　五 活動流程安排：

　　1 前期宣傳：--月--日——--月--日

　　在各宣傳欄張貼海報和宣傳紙（每日一貼，持續一周）；請求各院下發通知，通知到班；懸掛條幅。

　　2 作品選優評獎：

　　a --月--日——--月--日 將征集的所有作品整理、分類，由部分學生會成員進行初眩

　　b --月--日——--月--日 初選的作品再由團委、校學生會共同復審。

　　c --月--日——--月--日 經復審合格的作品進入決賽階段。（入圍名單進行公示）

　　注：決賽流程：

　　（1）參賽選手先對作品進行闡述，同時進行電子版演示（時間為五分鐘）。

　　（2）參賽選手回答評委提出的問題。（時間為8分鐘）

　　（3）評委根據評分細則（可見附件）打分，選出總分排在前六名和各主題類別最佳創意的作品。

　　（4）確定獲獎名單，邀請特邀嘉賓為獲獎人員頒獎。

　　決賽時間：--月--日

　　決賽地點;

　　決賽評委成員:特邀嘉賓、團委老師、校學生會成員

　　3 后期宣傳:

　　a 以海報和宣傳紙的方式對獲獎選手和獲獎作品進行公示。

　　b 以噴繪的方式將活動場景展示。

　　六 獎勵機制：

　　一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；各類別另設最佳創意獎一名（單項獎不與一、二、三等獎重復）。

　　以上獎項均可按照學校有關規定，在綜合測評發展性素質中加分。

　　七 注意事項:

　　1、 不允許任何與國家法律和學校有關政策相抵觸的言語。

　　2、 嚴禁抄襲他人作品（如有發現，取消參賽資格，并承擔相應法律責任）。

　　3、 活動期間不能一稿多投（如有發現，取消參賽資格）。

　　4、 凡參賽者均表示接受本活動所有條款。

　　5、 向本活動投的稿件，本活動舉辦者有權無償使用。

　　6、 凡已投稿件不可另投它處，否則，其承擔相關責任，并與舉辦者無關。

　　7、 本次活動的最終解釋權歸山東大學威海分校校學生會所有。

　　八 主辦與承辦單位：

　　九 贊助商：

　　附件1：創新思維“金點子”大賽初評評分細則

　　附件2：創新思維“金點子”大賽決賽入圍作品評分細則

　　附件3：創新思維“金點子”大賽報名表

創新大賽策劃方案 篇12

　　為深入貫徹和落實國家知識產權戰略綱要，增強在校學生的創新能力、知識產權意識及運用能力，提高人才培養的質量，科院特舉辦綠色創新科技制作大賽，通過舉辦科技創新大賽，培養學生“崇尚科學、堅持真理、勤奮學習、迎接挑戰”的科學品質、創新精神和創新能力；引導廣大學生主動適應科技發展和社會進步的要求，勇于實踐，敢于創新，提高其綜合素質，營造良好的校園科技創新氛圍，推進科技創新活動在我院普遍深入開展和發展，促進學生課外科技創新成果的不斷涌現。這次活動不僅為環境保護、綠化校園貢獻我們自己的一份力量，而且還開發我們的思維，提高我們的智慧，豐富我們的制作能力。

　　活動目的:

　　1、綠色創新活動，豐富同學們的第二課堂活動,拓展同學們的視野,開發同學們的思維，提高同學們的能力,培養學生的創新精神,提高學生的動手能力, 為優秀人才涌現提供更多的機會。

　　2、弘揚科學生活，進一步繁榮校園文化，促進大學生綜合素質的全面提高，集中展示學生各類創新活動的優秀成果。

　　3、參賽作品的展現,可豐富學生學習資源，拓寬學生發展空間，通過對創作作品介紹，讓每個參賽學生的口才、膽量得到鍛煉，提高溝通協調能力。

　　4、讓我們生活中的廢品變為我們的有用之材。從而減少我們生活中的垃圾，使其變廢為寶。

　　5、通過作品的展覽，以及參觀者自己動手操作來實際感受作品的獨特性，不僅有利于創新作品的改進，更有利于更多的學生加入到創新發明的活動中來。

　　二、活動主題：

　　綠色環保——我們攜手共創

　　綠色創新，科學節約

　　三、活動時間：

　　宣傳發動階段：4月

　　作品創作階段：4月

　　作品征集時間：5月

　　評比活動時間：5月

　　四、活動對象：

　　景德鎮陶瓷學院科技藝術學院全體同學。

　　（自由組合、班級組合、專業組合、社團組合〈最多3人〉等方式）。

　　五、活動內容：

　　1、宣傳發動階段：

　　公寓樓下進行宣傳“科技創新、綠色環保-我們攜手共創”的小發明作品征集活動以及活動意義。并解說參賽基本要求。

　　2、作品創作階段：

　　給予參賽學生10天作品創作時間，而后統一收集起來。

　　3、海選階段：

　　科院學生干部對符合活動宗旨的作品進行初步篩選，并通知其入選者

　　4、正式評比階段：

　　在下沉廣場（圓階）進行現場參賽作品評比，最終由評委選出優秀作品。

　　5、獲獎作品展示階段：

　　在下沉廣場進行獲獎作品展示。

　　六、參賽要求：

　　（一）取材廣泛、聯系生活，利用易見的材料制作作品，參加評選。科技創新成果包括在科技實踐活動中以及學習過程中產生的發明創造作品。

　　（二）為了體現綠色、科學、節約、創新的主題要求盡量使用廢棄物品作為原材料，比賽中要堅持“自己設計和研究、自己制作和撰寫”的“兩自原則”，堅持“科學性、先進性、實用性”的“三性原則”。引導廣大學生從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題、去進行科學研究和科技創新。

　　（三）作品要有創新性和新穎性，發明作品要有良好完整的演示功能；強調活動的真實性、示范性、教育性和完整性。內容積極健康，（也可以通過視頻，動畫等來介紹自己的作品），內容豐富，切合主題。

　　（四）參賽作品須有介紹說明的解說書、作者、班級、聯系方式等，并要求創作者做好介紹作品的解說準備和其具體操作的實現方式。

　　七、活動地點：

　　下沉廣場（科院逸夫樓圓階）

　　八、活動主要內容： （分為五個階段）

　　一、前期宣傳：

　　公寓樓宣傳欄下設立咨詢臺，通過海報展出、部分學生會干事宣傳、介紹、解說活動的內容、意義、要求。

　　二.作品征集階段：

　　征集參賽者的作品，并檢查是否滿足參賽要求的第四點，留下其聯系方式。

　　三、海選階段：

　　（一）根據是否符合綠色、科學、節約、創新的主題作品來進行初步篩選。并將其記錄統計。

　　（二）與作品創作者聯系，交還其作品，讓其做進一步完善，并交待成功晉級的創作者做好作品正式評比的準備。如介紹稿等。

　　四、正式評比階段：

　　（一）在下沉廣場（逸夫樓圓階）做好評比賽場的外觀布置工作，評分標準與參賽作品的資料，主持人演講稿，以及參賽作品的入場順序編排。

　　（二）邀請老師和學生代表參與評判，顯示其比賽的公平、公正、公開。并邀請老師對相關作品進行點評。人手一份評分標準與參賽作品資料。

　　（三）創作人帶著其創作的作品根據預先設定的入場順序進入賽場，通過自己的語言表達與實際操作來展現自己的作品。（同時可以借助PPT、視頻等多媒體設備）

　　（四）評委根據評分標準與評委自己的觀念對作品進行評分，相關人員進行分數統計，最終選出高低。

　　（五）頒獎儀式，公布成績，邀請老師，嘉賓頒獎。

　　（六）整理賽場。

　　五、獲獎作品展示階段：

　　（一）將作品放置于下沉廣場內，按其獲獎順序安排好，附上其作品所需的配件。

　　（二）在作品下附加作品解說書、作品意見欄，方便參觀者了解，提意見。

　　（三）安排部分學生會干事，每人分別負責一個作品，為參觀者做好其所分配作品的現場解說工作，并邀請參觀者自己通過配件組合來實際感受其作品的獨特性，留下其感言，建議。

　　九、后期工作：

　　（一）將賽場比賽進行拍攝，并刻錄優秀作品的備份光盤，作為學校迎評備份材料。

　　（二）在科院網站、宣傳欄上展示大賽成果，充分推廣我校綠色創新文化。也為20xx級學生的創作起到了良好的示范宣傳作用。

　　（三）在我院開辟綠色創新相冊專欄，為科院的資料備份開辟空間。同時帶動學生今后的作品發明與改進，調動其積極性。

　　十、 獎項安排

　　本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分后公布，依據得分高低評選出：

　　一等獎 一組1學分

　　二等獎 兩組0.6學分

　　三等獎 三組0.4學分

　　最佳創意獎一組0.5學分

　　優秀獎 若干組0.2學分

　　十一、活動經費預算：

　　宣傳橫幅 10米×5元/米=50元

　　宣傳單 300張×0.1元/張＝30元

　　物品登記表100張×0.1元/張＝10元

　　評委茶水 20元

　　宣傳所需其他物品100元

　　總計： 235 元

　　科院團委

　　學生委員會實踐部

　　二〇XX年三月十二日

創新大賽策劃方案 篇13

　　一 活動背景：

　　上東大學威海分校年輕而充滿活力，她需要每個山威人的努力才能更好地成長與發展。21世紀是創新型的社會，創新能力和思維的多樣性是每個大學生所必備的。因此，上東大學威海分校校學生會特策劃舉辦創新思維“金點子”大賽，以豐富校園文化生活，激發同學們的創新熱情，為校園建設、生活獻策獻計。

　　二 活動目的及意義：

　　本大賽旨在提高大學生的創新能力，培養大學生的發散思維，為我校營造一個良好的學術科技氛圍；為同學們提供了一個展現自我才華與奇思妙想的廣闊舞臺，使同學們的生活更多姿多彩；同時也為學校推薦一些獨具匠心的想法和建議，使學校制度更為完善，校園生活更美好。本大賽的舉辦不僅可提高同學們的主人翁意識以及加深同學們對學校的熱愛之情，而且有利于提高同學們對其專業文化素質和知識實際綜合運用的能力，為步入社會做好準備，以及充分弘揚與時俱進、開拓創新的精神。

　　三 活動內容：

　　征集有創新思維的“金點子”，并對其進行選優評獎。

　　四 活動要求：

　　1 參賽形式：個人參賽或團隊參賽(團隊人數不超過3人）

　　2 參賽對象：在校本科生和研究生

　　3 參賽作品類別：

　　a.環境建設類（如改善校園環境的創意等）；

　　b.藝術娛樂類（如針對我校文娛活動的突發奇想或改革方案等）；

　　c.校園學習類（如針對校園學習方面的奇思妙想等）；

　　d.管理制度類（如學校管理制度，相關條例的改革等）；

　　e.生活服務類（如對我校餐飲環境、校園購物環境等方面的新想法等）；

　　f.健康生活類（如針對校園生活的新穎想法等）

　　g.校園創業類（如在校園內開設小店等想法）

　　h.其他類（包括其他一些不屬于以上類別的創意“金點子”）

　　4 作品要求：（1）有創新性和可操作性

　　（2） 作品一律按規定格式書寫（參賽者需上交打印版和電子版）（可見附件）

　　5 作品上交時間：-年--月--日——-年--月--日

　　作品上交地點：

　　注：電子版發到

　　五 活動流程安排：

　　1 前期宣傳：--月--日——--月--日

　　在各宣傳欄張貼海報和宣傳紙（每日一貼，持續一周）；請求各院下發通知，通知到班；懸掛條幅。

　　2 作品選優評獎：

　　a --月--日——--月--日 將征集的所有作品整理、分類，由部分學生會成員進行初眩

　　b --月--日——--月--日 初選的作品再由團委、校學生會共同復審。

　　c --月--日——--月--日 經復審合格的作品進入決賽階段。（入圍名單進行公示）

　　注：決賽流程：（1）參賽選手先對作品進行闡述，同時進行電子版演示（時間為五分鐘）。

　　（2）參賽選手回答評委提出的問題。（時間為8分鐘）

　　（3）評委根據評分細則（可見附件）打分，選出總分排在前六名和各主題類別最佳創意的作品。

　　（4）確定獲獎名單，邀請特邀嘉賓為獲獎人員頒獎。

　　決賽時間：--月--日

　　決賽地點;

　　決賽評委成員:特邀嘉賓、團委老師、校學生會成員

　　3 后期宣傳:

　　a 以海報和宣傳紙的方式對獲獎選手和獲獎作品進行公示。

　　b 以噴繪的方式將活動場景展示。

　　六 獎勵機制：

　　一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名；各類別另設最佳創意獎一名（單項獎不與一、二、三等獎重復）。

　　以上獎項均可按照學校有關規定，在綜合測評發展性素質中加分。

　　七 注意事項:

　　1、 不允許任何與國家法律和學校有關政策相抵觸的言語。

　　2、 嚴禁抄襲他人作品（如有發現，取消參賽資格，并承擔相應法律責任）。

　　3、 活動期間不能一稿多投（如有發現，取消參賽資格）。

　　4、 凡參賽者均表示接受本活動所有條款。

　　5、 向本活動投的稿件，本活動舉辦者有權無償使用。

　　6、 凡已投稿件不可另投它處，否則，其承擔相關責任，并與舉辦者無關。

　　7、 本次活動的最終解釋權歸山東大學威海分校校學生會所有。

　　八 主辦與承辦單位：

　　九 贊助商：

　　附件1：創新思維“金點子”大賽初評評分細則

　　附件2：創新思維“金點子”大賽決賽入圍作品評分細則

　　附件3：創新思維“金點子”大賽報名表

　　---年--月--日