知識競賽策劃書怎么寫（精選5篇）

知識競賽策劃書怎么寫 篇1

　　一.活動目的、意義

　　繁榮校園文化，豐富大學生活。為了讓新生能了解對應用文的知識及其重要性，為了讓他們知道大學生活中處處可以接觸到應用文，也為了他們能適應大學生活對應用文的需要。我社特此舉辦此活動。可以加強新生的文學素養和個人修養，激活新生的文學氛圍。此活動雖然是一次小小的考試，但應用文的一些基礎知識還是能體現出來，通過考試，新生可以知道自己的生活中，應用文的知識是不可或缺的。

　　二.活動時間與地點

　　12月5日五教新生晚自習教室

　　三.參賽對象

　　職師院全體報名新生及梅子文學會員

　　四.活動宣傳

　　我們將安排負責人去新生上晚自習的教室進行宣傳，讓新生提前做好準備.

　　張貼海報宣傳此次活動，讓全校師生知道此次活動，后期將張貼海報公布獲獎名單，以進一步擴大活動影響。

　　五.活動流程

　　1、七點安排會員在各個教室將考試試卷發下，并在現場監考。

　　2、九點準時收齊試卷，統一上交到活動總負責人。同時把試卷的答案發下去

　　3、由梅子文學社負責人主編、文編及文編會員進行改卷

　　4、最終交給社長審批，確定獲獎名單

　　5、梅子文學社召開頒獎大會為獲獎者頒發證書同時召開本學期最后一次社團例會

　　六.人員安排

　　1、夏樂樂為活動總負責人。

　　2、組織部負責收發試卷和監考。

　　3、外聯部負責打印試卷和稿子。

　　4、辦公室負責寫海報前期宣傳和后期結果公布。

　　5、全體負責人負責前期到教室宣傳

　　七.獎項設置

　　一等獎1名二等獎1名三等獎1名優秀獎3名各獎項獲得者均會頒發榮譽證書

　　八.經費預算

　　應用文知識材料60元試卷15元證書20元海報紙2元總計97元

知識競賽策劃書怎么寫 篇2

　　一、活動名稱

　　第十屆藝術節“藝術知識競賽”

　　二、活動目的

　　1、增加孩子們的知識積累，拓寬他們的知識面。

　　2、進一步培養他們的生活情趣和對美的感受力，提升他們的藝術和人文修養。

　　3、豐富校園文化。

　　4、為第十屆藝術節增加亮色。

　　三、活動宗旨

　　快樂學習，快樂競賽

　　四、活動時間

　　20xx年9月—10月

　　五、活動地點

　　階梯教室

　　六、活動對象

　　初一、初二、高一、高二全體學生

　　七、承辦單位

　　美術組、音樂組、團委等

　　八、賽事流程安排

　　1、初賽。采用筆試的形式，在參賽各班進行。要求學生在30分鐘內，盡可能高質量高效率地完成100道試題。根據學生的答題情況，初中年級每班選出2人、高中年級每班選出4人進入下一輪。

　　2、復賽。進入復賽的學生先抽簽組隊，每隊各年級隊員一名，組成一支4人小隊，共16小隊。各隊選出一名隊長，隊長抽簽決定各隊兩兩對決，勝者晉級后繼續抽簽兩兩對決，直至勝出4隊為止。

　　3、決賽。4支小隊同樣由隊長抽簽決定兩兩對決。然后勝者爭奪冠亞軍，敗者爭奪季軍。

　　九、活動流程安排

　　1、策劃階段

　　由美術組、音樂組、團委等相關人員策劃安排，并制定題目。

　　2、活動宣傳

　　利用廣播、海報、橫幅、網絡等方式進行前期宣傳，并通過科任老師班主任在班上發布通知。

　　3、前期準備

　　①道具：媒體設備、搶答器、桌椅等，由團委負責。

　　②會場布置、選手席位安排，由團委負責。

　　4、比賽階段

　　根據賽程安排及比賽細則進行各階段比賽，各單位注意做好賽前準備和賽后清理工作，并維持比賽秩序。

　　5、賽后獎勵

　　①對比賽決出的冠亞季軍進行獎勵。

　　②根據答題積分，為得分最高的學生頒發“博學多才”獎。

　　③由各班參賽人員的積分累計出各班得分，為初中部、高中部積分排名前三的班級頒發“非同一班”獎。

　　比賽細則

　　一、試題構成

　　音樂、美術各占40%，文學占20%。其中課內知識占50%，其他為課外知識。同時，搶答題題目表述采用英語。

　　二、比賽詳則（復賽決賽階段）

　　1、每名參賽隊員在本班選出5人作為自己的啦啦團，同隊的4人的啦啦隊組成一支20人的后援團。后援團參加本隊隊員的每場比賽。

　　2、比賽開始后，由每隊隊長各派出本隊一名成員出戰。出戰的二人從大屏幕上出現的“厚德博學”四個大字中選出一個，回答該字對應的5道題。雙方選手交替答題，每道題必須在一分鐘內答出（包含讀題時間），逾時未答對者判為失敗。失敗一方由隊長指派下一人上場，繼續對戰勝者。

　　3、若答完5題雙方還未分出勝負，則啟動搶答題。搶答者答對則勝，答錯則敗。若二人一分鐘內都未搶答，則判二人同敗。

　　4、當比賽一方只剩下一人同時該隊在此次比賽過程中啟動過一次以上搶答題者，可以發起“復活賽”。“復活賽”在后援團之間進行。兩隊的后援團各派出一人進行才藝PK，由觀眾投票決出勝負，勝者可以復活后援團中的一人上場幫助自己的隊伍競賽。

　　三、計分規則

　　1、選手答對一題加1分，若答對的是搶答題則該題加2分。

　　2、比賽結束后還留在場上的選手每人加5分。

　　四、裁判規則

　　1、違規和給分一般情況下由主持人判定，主持人不能判定時，由裁判裁決。

　　2、每組比賽設立評審裁判3名，計時裁判1名，比賽設記分員2名。

　　五、賽場紀律

　　1、進入賽場的人員除工作人員之外，不允許攜帶手機。發現攜帶手機者，取消該隊一名成員本輪的答題資格。

　　2、隊員在回答必答題時，該隊其他隊員不能給予任何形式的提示，違者判定該隊此題答錯。

　　3、在比賽過程中參賽隊不得影響其他隊作答，違者取消其競賽資格。

　　4、嚴禁臺下觀眾以任何形式提示參賽選手。因此原因獲利者判定此題答錯。

　　六、其它事項：

　　1、原則上要求各參賽隊員用普通話回答問題。

　　2、參賽過程中各參賽隊員不得攜帶任何與比賽相關的資料入場，中途不得更換隊員。

　　3、各參賽隊員必須無條件遵守比賽規則，服從比賽結果，各隊如果對比賽結果產生異議，則以裁判的評判為準。

　　4、各隊要文明比賽，不得在比賽場上發表任何與比賽無關的言語，不得用任何語言及手勢來攻擊對手，否則按輕重予以警告或取消參賽資格。

　　5、因試題或主持人原因引起答案變化時，則該試題作廢，重新抽題。

知識競賽策劃書怎么寫 篇3

　　一、活動名稱及活動主題

　　為建設海洋強國奉獻火熱青春，長沙理工大學第三屆“海洋知識競賽”

　　二、活動目的

　　海洋是人類共有的藍色家園，是人類可持續發展的資源寶庫。21世紀海洋世紀，探索海洋、開發海洋、利用海洋、保護海洋已成為世界各國的共同行動。世界各國對海洋開發力度不斷加大,發展海洋事業的一個重要基礎，就是增強全民海洋意識,海洋知識及產權也受到極大關注。作為當代大學生，我們有責任和義務宣傳海洋知識，提高同學們的海洋觀念。為傳播海洋知識，強化海洋教育，選拔海洋人才，港航協會將舉辦一場海洋知識競賽。作為新時代大學生掌握這些知識是非常有意義的。

　　本次大賽將作為全國海洋知識競賽的校內選拔賽，最后獲獎的人員將作為全國海洋知識競賽的儲備人才，參與港航協會的培訓，并參與下一年的全國海洋知識競賽。

　　三、組織單位

　　主辦單位：長沙理工大學水利工程學院分團委

　　承辦單位：長沙理工大學港航協會

　　協辦單位：長沙理工大學水利工程學院分團委學生會學研部

　　特別鳴謝：沸焰音樂社雙截棍協會魔術協會水利工程學院分團委學生會文娛部

　　四、活動時間

　　1、網上報名

　　11月15日——11月21日

　　2、現場報名

　　11月15日——11月21日

　　3、初賽

　　12月1日晚上19：00——21：00

　　4、總決賽

　　彩排：12月7日——12月8日

　　晚會：12月9日 晚7：00

　　四、活動流程、比賽賽程

　　1、活動概述

　　本屆海洋知識競賽采取賽季制，分兩階段舉行，先進行初賽，在進行總決賽。各賽季將邀請學校相關協會合作，安排如下：

　　報名工作:長沙理工大學水利工程學院分團委學生會學研部

　　初賽：各承辦班級

　　總決賽友情出演：沸焰音樂社雙截棍協會武術協會水利工程學院分團委學生會文娛部

　　2、宣傳階段

　　（1）學院宣傳：召開水利工程學院學習委員會議，從11月15日起，本學院學生以班級為單位，進行預報名，由學習委員統一匯總名單提交到港航協會辦公室郵箱。

　　（2）實物宣傳：制作此次活動所需的宣傳海報、橫幅、展板等，張貼在汀香園食堂、甘飴園食堂（行二與行四之間的宣傳欄）、及各寢室樓樓下。

　　（2）網絡宣傳：在微博、人人網等公共主頁上廣泛宣傳本屆海洋知識競賽的報名信息，并在比賽過程中對精彩瞬間進行實時報道。在港航協會官方博客開設“海洋知識競賽”專欄，將即時賽事信息發布在“海洋知識競賽”專欄中。

　　（3）校園傳媒：利用“水利工程學院”所屬的校園媒體，港航協會在宣傳期間廣泛不間斷宣傳本屆海洋知識競賽的相關信息并對賽事做實時報道。水聞天下開設“海洋知識競賽”板塊，便于同學們對于各項賽事的了解和討論。

　　（4）承辦班級選拔：初賽前將進行承辦班級選拔，承辦班級選拔共兩種途徑：學院推薦及微博參與，現場報名參與。都由班級負責人提交初賽策劃書到港航協會組織部審核，通過后進行微博投票，最終取投票數前五名班級作為初賽承辦班級。

　　3、報名階段

　　（1）預報名

　　參賽者發送“院系+組員+班級+聯系方式（注明組長）”至 ，水利工程學院學生可在本班學習委員處進行預報名。

　　（2）正式報名

　　現場報名：報名時間內每天中午在兩食堂門口設立臨時現場報名點。

　　a. 短信報名：編輯“組別+院系+班級+姓名++聯系方式（注明組長）”到1 （

　　港航協會辦公室主任張帥華）參與報名；

　　b. 網絡報名：發送報名表電子表格至 ；

　　c. 將報名表交至工科三樓a344。

　　3、比賽細則

　　①初賽階段

　　地點： 綜合教學樓c區六樓、a區102-104室

　　比賽形式：

　　承辦班級

　　a) 由每個場地2位評委對承辦班級進行活動流程的打分（占本次評選的60%）。

　　b) 承辦班級提交初賽策劃書到港航協會組織部，由組織部打分(占本次評選的20%)。

　　c) 承辦班級在活動結束后，每個場地提交一篇新聞稿交宣傳部(占本次評選的20%)。

　　d) 活動場地衛生清理工作由港航協會活動部打分（占本次評選的10%）。

　　參賽選手

　　a)選手入場，進行兩輪比賽，選出七組選手進行下一輪比賽；

　　b)再進行一輪比賽，三輪總分為最終得分，按照得分高低進行頒獎；

　　c) 獎項設置：第一名組直接進入決賽，再取本場二到五名一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名、優勝獎一名頒發院級證書。

　　五、海洋之夜

　　1、賽前宣傳

　　①開設“青春海洋”欄目，在假期和比賽前期進行選手采訪，將最新動態在微信和博客上宣傳；

　　②制作“青春海洋”，在微博中開始微博話題，進行微博墻觀眾互動環節。

　　2、決賽準備：

　　①重新制作決賽海報，綜合各組決賽選手寫真制作決賽宣傳海報，張貼于汀香園、甘飴園預案宣傳欄處。

　　②用校園媒體、網絡媒體廣泛宣傳海洋知識競賽決賽，為決賽造勢。

　　③拍攝每位進入決賽選手的自我介紹ppt，與賽季總決賽介紹一起在開展播放。

　　2、決賽彩排

　　3、決賽：

　　時間：12月9日晚7：00

　　地點：活動中心報告廳

　　比賽賽程：

　　①開場選手ppt播放；

　　②由友情出演,沸焰音樂社帶來開場秀。

　　③主持人致開幕詞，介紹到場嘉賓、評委，介紹比賽賽制；

　　④每組選手上場，進行兩輪比賽，取兩輪總分為最終得分，按照得分高低留下六組選手；

　　⑤友情出演：魔術協會；

　　⑥比賽繼續，進行三四輪比賽，取四輪總分為最終得分，按照得分高低進行頒獎；

　　⑦出現同分情況進行加時賽，不計入總分，僅作選拔使用。

　　⑧友情出演：雙截棍協會表演、二胡獨奏。

　　頒獎：主持人宣布比賽結果，由評委老師給獲獎選手頒獎。

　　獎項設置：

　　①一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優勝獎四名，所有獲獎選手頒發校級獎狀，一等獎獲得者每組頒發一座獎杯；

　　②獲獎選手均將獲得贊助商提供的獎品，視具體情況而定。

　　③為承辦班級頒發獲獎證書，最佳組織獎一名，優秀組織獎四名，由評委老師給獲獎班級班長頒發。

　　獎項設置：

　　進入決賽的同學均可直接進入全國海洋知識競賽，并可獲得由贊助商提供的獎品，視具體情況而定。（比賽過程中表現優異者港航協會將擇優錄取，進行培訓，代表學校出賽）

　　4、賽后宣傳

　　（1）由港航協會設計部負責制作海洋知識競賽比賽結果宣傳海報張貼與

　　各宣傳欄，并發表與港航協會博客，同時進行網絡宣傳。

　　（2）比賽過程全程拍照，進行實時新聞報道。

　　（3）港航協會宣傳部進行新聞報道。

　　長沙理工大學港航協會

知識競賽策劃書怎么寫 篇4

　　一、活動主題：走進陽光

　　二、活動背景及目的

　　心理健康不容忽視，時代呼喚心理健康，人才呼喚心理健康。為了提高我院學生的思想意識，增加對心理知識的了解，提高其心理素質，使廣大學生樹力正確擇業觀、價值觀、人生觀，心理健康教育中心特舉辦了此次心理健康知識競賽。

　　三、活動宣傳：

　　1、海報宣傳；

　　2、網站通知宣傳；

　　3、各心理健康宣傳員宣傳。

　　四、活動流程：

　　（一）.活動準備初期：本次競賽共分為一次初賽，一次決賽，采取以班級為單位，每隊由3個人組成參賽，初賽有各班參賽人員進行筆試，成績總分排前五名代表隊可獲得參加決賽的資格。

　　（二）.活動進行階段：

　　初賽程序：各班參賽人員在比賽時間進入考場進行筆試，遲到15分鐘以上則取消其比賽資格。考試期間嚴禁與他人交流或查閱資料，否則以作弊處理。

　　決賽程序：

　　1、主持人宣布決賽開始，介紹參賽隊、評委及來賓；

　　2、介紹比賽規則；

　　3、比賽階段：

　　（1）必答題：總共6組題，每組3題（2題選擇題，一題名詞解釋），每題20分，答錯不扣分；

　　由各個小組派人進行抽題，回答問題限時15s

　　（2）限時回答：在100s的時間內回答主持人的問題，問題為是非題；

　　回答問題者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分

　　（3）快速記憶：在10s內記憶一組心理名詞，每組6個，一個10分

　　（4）風險題：共5組題，分值分別是100分，80分，60分，40分，20分；

　　由最高分先選，然后依次下去；

　　答對加上相應的分數，答錯扣除相應的分數

　　（5）互動環節：在之前的4個環節中穿插互動，由主持人對觀眾提一兩個問題，答對了贈送小禮品

　　（6）加時賽：如有相同分數的情況，進行加時賽；以打電話的方式進行搶答，題目為閉答題

　　4、主持人最后報各隊總分，并排出名次及宣布獲勝隊，并頒發獎狀和獎品

　　五、主辦單位：浙經院朋輩互助組

　　六、活動參與人：全院學生

　　七、活動時間和地點：

　　初賽：待定

　　決賽：待定

　　八、可行性分析：

　　1、學生對心理健康相關知識了解甚少，需增加了解；

　　2、競賽形式多樣。

　　九、活動意外防范：

　　1、為防止參加人數較少，我們會通過心理健康宣傳員鼓動學生參加；

　　2、為防止秩序出現混亂及競賽的公平性，我們會通過心理健康教育中心全體成員維持秩序。

知識競賽策劃書怎么寫 篇5

　　只有在比賽中，才能激發學生的潛能，為了開發學生的潛能，我們經常會舉辦一些競賽活動。

　　一.活動背景

　　xx大學的學生但是高中學習名次不錯的學生，對書本上的知識應該說是很了解了，但是社會需要的人才并不是課本上的強者，而是涉獵較廣的復合型人才，大學生應該了解更多課本之外的知識，無論是天文還是地理。開展一次課外知識競賽，同學們一定會受益匪淺的。

　　二.活動目的

　　一方面借此活動活躍同學間的氣氛，充分調動同學們主動學習的積極性，另一方面可以增加同學們知識的寬度，能夠很好的拓寬同學們的知識面。

　　三.活動單位

　　xx大學創業者協會

　　四.活動對象

　　創業者協會全體成員大一或大一大二學生

　　五.活動時間

　　六.活動地點

　　七.人員安排：

　　主持人兩名(一男一女)，會場布置人員兩名，會場控制人員兩名，監督員一名，多媒體設備操作人員一名

　　八.比賽規則：

　　賽前，參賽選手站在一起，賽場有兩個區域，分別為A區和B區，。比賽開始，以為主持人宣讀題目，并給出兩個選項(A和B，其中一個為正確答案)。然后倒計時十秒鐘，在倒計時的過程中，參賽選手可以自由選擇進入A區或者是B區(站在哪個區代表選擇哪個答案)，倒計時結束后，另一位主持人解釋這道題目相關的背景資料，最后說出答案，那么選錯答案的參賽選手們就會被淘汰，如此反復進行，最終產生勝利者。

　　(注：1，如果時間充裕，可以把淘汰者再進行篩選，得到另一位勝利者，這兩位勝利者在進行終極PK。如果時間不充裕，可以有自救模式—參賽者被淘汰后想復活，可以和其他想復活的選手表演節目，表演之后，其他未表演節目的選手投票，票數多的一方繼續參加比賽。2，監督員負責監督參賽選手的違紀行為)

　　九，經費預算

　　十，注意事項：

　　1。在進行比賽前，提醒選手不要發生推擠現象

　　2.提醒選手將手機調為震動模式

　　友誼第一，比賽第二。希望學生能在比賽中學到的不僅僅是知識。