校園讀書活動方案（精選12篇）

校園讀書活動方案 篇1

　　一、活動目的

　　為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。

　　二、活動主題：

　　交流讀書心得

　　三、活動時間：

　　6月7日

　　四、活動對象：

　　全班學生

　　五、活動內容：

　　1.要求:每個學生每月至少閱讀1本書。

　　2.寫1000字以上的讀書心得。

　　3.班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。

　　4.紀律委員維持紀律。

　　5.在讀書交流會中同學們自由發(fā)言，充分交流。

　　6.在會議中間和最后隨機抽號發(fā)言。

　　7.結束活動。

　　六、活動開展者

　　物理一班班委。

　　讀書協會年終交流會策劃書

　　一、活動主題：讀書協會年終交流會

　　二、活動目的：總結協會得失，增強協會的凝聚力，促進協會成員之間的交流;對本學年協會工作的總結，對新一年工作的計劃和安排，力求促使協會向著良好的軌跡發(fā)展。

　　三、活動時間：__年1月8日(星期六)19：00

　　四、活動地點：一教1308教室

　　五、流程安排：

　　(1)、各部長總結本學年的工作和新一年的工作計;

　　(2)、會長對本年的工作總結

　　(3)、會長對協會下個學年的工作計劃匯報

　　(4)、表彰本學期的協會內部的會員和部門(主持人負責宣讀，會長頒發(fā)獎勵)

　　(5)、會員才藝表演

　　(6)、部門的才藝表演

　　(7)大家一起玩游戲：用紙片寫好(手、嘴、屁股)的字樣，三人一組抽簽，抽到“嘴”的人吹氣球，“手”的指“屁股”的人去壓氣球，在一定時間內壓破氣球最多的小組得獎。

　　(8)、會員個人發(fā)言(可以談談進來協會的感受以及對協會的建議和要求，對協會下一年的工作上的期望和想法……)

　　(9)、分組交流

　　(10)、集體大合唱

　　六、財務預算：

　　購物需求：氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎品。

　　一共250元左右。

　　七、活動預案

　　(1)、各部門部長要做好本部門的本學期工作總結和下學期工作計劃，指定人員當天晚上做好報告

　　(2)、財務部和外聯部負責購物，兩個部長負責安排好人員進行

　　(3)、場地布置：宣傳部、編輯部和組織部的人負責，由梁海強和張高銘帶領(星期六下午16:30到場地開始工作)。

　　(4)、秘書部負責交流會的考勤、記錄及情況匯報、總結。

　　(5)、網絡部負責分發(fā)和擺放好食品

　　(6)、王杏會長負責協調各部門才藝工作

　　(7)、邢智毅會長負責電腦、音響設備的工作

　　(8)、賀逢杰會長負責前期活動策劃書，監(jiān)督和協調全面工作

校園讀書活動方案 篇2

　　一、活動宗旨

　　通過讀書活動，旨以營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富知識，開闊視野，探求中華文化經典，創(chuàng)建特色書香校園。

　　二、活動主題

　　讀文明經典，創(chuàng)特色校園

　　三、活動時間

　　3月1日——3月31日

　　四、組織方案

　　(一)領導小組

　　組長

　　副組長

　　(二)工作小組

　　組長

　　副組長

　　工作人員_

　　高一、二年級班主任和語文組老師

　　職責：各項活動的組織與開展。

　　宣傳組：徐偉強、侯小斌、肖文

　　職責：

　　1、各項活動的攝影。

　　2、活動方案及相關通知的下發(fā)。

　　3、在電子屏上宣傳有關“讀書月”標語營造讀書氛圍。

　　五、活動內容

　　(一)升旗儀式

　　活動時間：20__年3月3日早上升旗儀式

　　活動地點：田徑場

　　講話人：朱淑軍

　　主題：以“讀文明經典，創(chuàng)特色校園”為主題國旗下講話

　　(二)主題班會

　　活動時間：20__年3月11日下午第八節(jié)

　　活動地點：各班教室

　　參與人員：班主任、語文老師及全體學生

　　活動要求：以“我們身邊的民俗文化”為主題，討論近現代社會主流文化與傳統民俗文化間的關系，以及如何做到二者的協調;

　　檢查組：高一高二

　　(三)手抄報比賽

　　上交時間：20__年3月18前

　　參與人員：班主任、語文老師、全體學生

　　活動要求：以“讀文明經典，創(chuàng)特色校園”為主題的手抄報，要求主題明確，內容積極有深度。學校將組織活動組成員于3月19日進行評選，選出一、二等獎。

　　高一評選組

　　組長：周顯河成員

　　高二評選組

　　組長成員

　　評選結果：各年級一等獎2名，二等獎6名。

　　(四)舉行“國學經典”誦讀賽

　　高一活動負責人

　　組長

　　評委：高二活動負責人

　　組長

　　評委：劉學文許柏福樂瓊周辛花周正清鄧艷韓申曉琴阮軼峰鄧知成李文義尹寒靜吳艷云張朝暉尹堂雄李美香

　　活動內容：

　　1、參賽對象：高一、二年級全體學生。

　　2、比賽內容：由各班從《三字經》、《弟子規(guī)》或其他“國學經典”讀本中自選。

　　3、活動形式：以年級為單位進行誦讀比賽。

　　4、評選結果：一等獎2名，二等獎6名。

　　5、比賽時間：3月20日晚7：30(高一)、21日晚7：30(高二)

　　6、比賽地點：電教室

　　(五)各班“閱讀”比賽

　　活動總負責

　　閱覽室配和圖書館

　　職責：

　　1、每天對學生閱讀和借閱情況進行登記;

　　2、4月1日前將統計結果交教務處。

　　活動內容：

　　1、參賽對象：高一、二年級全體學生。

　　2、比賽內容：

　　①各班學生到閱覽室、圖書館閱讀和借閱的次數，占量化總分30%;

　　②各班學生上交對某本書閱讀后的心得體會，占量化總分70%;

　　(3月28日上交教務處)

　　3、評選結果：優(yōu)秀班級2名，良好班級4名。

　　4、比賽時間：3月1日——31日

　　(六)評比結果

　　教務處通過對本月讀書活動各項綜合量化，被評為優(yōu)秀班級加班級量化分5分，良好班級加2分。

校園讀書活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　為進一步傳承中華經典文化，豐富師生校園生活，加快推進“悅讀經典”青少年讀書活動和“書香校園”品牌特色建設，以建設社會主義核心價值體系為根本要求，以“悅讀經典感受書香”為主題，以素質教育思想和新課程理念為行動指南，激發(fā)師生讀書熱情，強化師生讀書意識，培養(yǎng)師生讀書興趣，養(yǎng)成師生讀書習慣，增強師生閱讀能力，促進師生全面、健康的發(fā)展。

　　二、活動領導小組

　　組長

　　副組長

　　組員各班班主任

　　三、活動安排

　　(一)宣傳發(fā)動、氛圍營造

　　1、舉行“讀書改變人生”國旗下講話活動;

　　2、“沙中之聲”廣播站開設“名文品鑒”、“新書推薦”專欄;

　　3、舉行“讀書改變人生”主題班會活動;

　　4、圖書館開設“經典文化”閱讀區(qū)，推薦經典閱讀材料;

　　5、各班級設立班級圖書角，每周安排閱讀課2節(jié)，給學生一定的`閱讀經典名著的時間。語文教師和班主任要加強青少年學生閱讀方法指導和閱讀能力培養(yǎng)。

　　(二)開展教師讀書活動

　　學校每學期給青年教師配發(fā)一定量的教育專著和訂閱雜志。

　　1、開展讀書論壇，每學期舉行2次讀書沙龍活動。

　　2、開展讀教育名著寫讀書心得評比活動，每學期暑、寒假落實青年教師讀一遍教育名著，寫一篇讀書心得體會文章，開學初進行評比公示。

　　(三)開展學生讀書活動

　　1、舉行學生優(yōu)秀讀書筆記展覽活動;

　　2、“荷風”文學社開展讀書征文活動;

　　3、語文組、英語組聯合組織開展張家港市第四屆“普通話、張家港方言、英語口語”選拔比賽;

　　4、語文組策劃舉辦20__年校園經典誦讀選拔大賽;

　　5、語文組組織開展“中華頌?經典誦讀行動”20__全國中小學生作文大賽;

　　6、校心理輔導中心組織開展“與心靈相約與幸福同行”心理健康教育系列讀書活動，舉行洲沙中學首屆校園心理劇創(chuàng)作和表演大賽;

　　7、校團委舉行“十佳書香班級”評比、“閱讀之星”評比活動。

　　四、具體時間見后附通知

校園讀書活動方案 篇4

　　為了培養(yǎng)師生良好的閱讀習慣，拓展師生的閱讀視野，豐富師生的閱讀內容，提高師生的閱讀能力，建設書香校園，提升學校文化品味，為師生的終身發(fā)展奠基，結合我校實際，現就我校開展“書香校園”讀書活動制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以“書香滿校園，閱讀伴成長”為主題，以“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”為工作思路，以“內容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”為工作要求，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的基礎。

　　二、活動目標

　　1、與好書為友，與經典對話，讓閱讀成為一種需要;

　　2、與博覽同行，與智慧砥礪，讓閱讀成為一種收獲;

　　3、創(chuàng)讀書特色，建書香校園，讓閱讀成為一種習慣。

　　三、活動內容、形式及要求

　　本次活動的對象是全校師生。

　　(一)教師讀書活動

　　1、學校結合科教室制定的優(yōu)秀書目，為教師提供充足的書籍，并制定切實可行的讀書計劃。

　　2、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結合的方式。

　　3、每位教師每學年至少必須認真閱讀兩本有價值的教育書籍，并寫出心得體會。

　　(二)學生讀書活動

　　1、學校針對不同年級的學生積極推薦適合閱讀的書籍。各班級要充分利用每周兩課時的讀書課，組織學生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導學生采取自讀、同桌讀、小組讀、個人讀等多種閱讀形式。使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。

　　2、學生在讀書過程中要注重知識積累，每個學生人手一本讀書筆記，摘抄讀書過程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級以上學生還需記錄讀書實踐活動的心得體會，培養(yǎng)學生的寫作能力。

　　3、繼續(xù)抓好《經典誦讀集》《愛我____》等校本課程的教學，讓瑯瑯讀書聲充滿校園。

　　4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導家長一同參與讀書活動，營造親子共讀氛圍。

　　四、活動具體安排

　　1、籌備階段(____年2月底)

　　(1)組織成立活動小組，做好啟動儀式的準備工作。

　　(2)提供閱讀條件，整理、擴充圖書室，配備專職圖書管理員，為師生創(chuàng)造良好的讀書氛圍和環(huán)境。

　　(3)教師、學生制定“我的讀書計劃”。

　　2、活動發(fā)起階段(____年3月上旬)

　　(1)舉行“點燃讀書激情，營造書香校園”讀書活動啟動儀式。

　　(2)開展“贈人以書，手有余香一一存五讀百”供書交流活動。以班級為單位，建立班級圖書角，力求“班級圖書角”存書量達到人手5冊，實現資源共享。每個學生在供書同時，制作一張書簽，展示自己的才藝，書簽上寫上愛書格言，激勵同學愛書、讀書、護書。

　　(3)建議學生在家中建立個人小書柜，與父母共讀。

　　3、積極開展讀書活動階段(____年3月中旬一____年4月底)

　　(1)精品讀書推薦，組織師生閱讀并做好讀書筆記，并做好書籍漂流活動。

　　(2)每個班級開展了四個一活動，即一日一句名人名言;一日一次讀書筆記;一日一張習字;一日一次經典誦讀。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。

　　(3)舉辦形式多樣、內容充實的活動。

　　①交流類比賽。組織師生展示匯報近期閱讀收獲，營造家庭書香氛圍。

　　教師組：____市實驗小學“校園書香·你我共享”讀書博客;“書海拾貝”讀書筆記展覽;好書推薦傳閱;“我手寫我心”書法比賽等。

　　學生組：“我講書中的精彩故事”講故事比賽;“快樂就從書中來”課本劇自編自導比賽;“最是書香能致遠”經典誦讀比賽;“徜徉書海、沐浴書香”手抄報展評;好書推薦卡、最佳書簽評比;“閱讀筆記”展評;“腹有詩書氣自華”辯論比賽;“學海無涯”知識競賽;“讀書明理，成就人生”黑板報專刊;“書香畫韻”詩畫設計比賽等。

　　②寫作類比賽。檢驗讀書、積累的成果，豐富課余生活，樹立起讀書活動先進班級和優(yōu)秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。

　　教師組：“書香伴我行”讀書征文、讀書筆記評選等。

　　學生組：“童年不同樣”校園故事大賽;“書香伴我成長一一我的讀書故事”征文比賽;“書香妙筆”詩詞創(chuàng)作大賽等。

　　家長組：“我與孩子同讀一本書”“陪孩子逛書店”等主題家長征文比賽。

　　(4)發(fā)揮廣播、校刊、宣傳欄、班級板報等媒介的作用，宣傳師生讀書情況，刊登學生作品，為學生發(fā)展提供自我展示的平臺。

　　4、活動總結階段(____年5月)

　　(1)開展總結評比活動，評選出“讀書明星”、“書香班級”和“書香家庭”。

　　(2)做好市級先進個人、“書香班級”評選推薦工作。

　　(3)舉辦讀書活動成果展。如：閱讀特色展、寫字教學特色展、德育系列展、最佳書簽展、優(yōu)秀讀書作品匯編集等。

　　(4)做好書香校園建設延續(xù)工作，開展“名著鑒賞月”活動，每人寫出讀后感。

　　五、保障措施

　　1、加強領導，提高認識。

　　為保證讀書活動順利進行，不搞形式，不走過場，抓出成效，抓出特色，特成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，督查、指導本校讀書活動的開展。

　　2、認真組織，精心指導。

　　在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。學校還要重視對學生閱讀方法的指導，根據學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀計劃，指導學生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。并通過召開讀書活動經驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。

　　3、注重實效，培養(yǎng)習慣。

　　注重讀書活動的實效性，把每個環(huán)節(jié)落到實處。在培養(yǎng)習慣的同時，培養(yǎng)師生特別是學生的閱讀能力，為打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中涌現出來的優(yōu)秀典型教師和學生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。并把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持經常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。

　　4、經費保障，完善制度

　　學校在為班級建圖書角、充實學校圖書室的圖書方面做好財力保障。制定《集體學習制度》《班級圖書管理與使用制度》《圖書借閱制度》、《讀書之星評比辦法》《書香班級評選條件》等，通過健全制度，保障該項活動正常開展。

校園讀書活動方案 篇5

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和“____”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校大學生在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。

　　二、活動意義

　　以科學發(fā)展觀為指導，通過開展一系列讀書活動，著力營造勤奮讀書、努力學習、健康向上的校園文化氛圍，激勵廣大讀者積極參與全民閱讀活動，進一步發(fā)揮圖書館教書育人的作用，促進學校良好學風建設;通過活動，開創(chuàng)讀者服務工作的新局面，彰顯圖書館“讀者第一、服務至上”的辦館宗旨;同時，進一步培養(yǎng)大學生良好的閱讀習慣，樹立“讀書成才，報效祖國”的遠大理想，共同推動我校科學發(fā)展，加快建設特色鮮明的教學研究型大學步伐。

　　三、活動主題：

　　“讀高雅書，做高尚人”

　　四、活動口號

　　1.保障閱讀權利，享受閱讀快樂

　　2.與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈

　　3.讓讀書成為時尚讓學習成為習慣

　　4.我讀書，我充實;我讀書，我快樂

　　5.讓好書走進生活，讓閱讀成為習慣

　　6.倡導全民閱讀，共建書香校園

　　五、活動時間

　　20__年4月23日——20__年12月31

　　六、組織單位

　　主辦單位：圖書館

　　協辦單位：讀書人俱樂部

　　七、活動內容及安排

　　1、系列活動之一：開幕式暨“世界閱讀日”宣傳活動

　　時間：4月23日(星期五)上午10：00

　　地點：南校區(qū)圖書館1樓大廳

　　參加對象：圖書館全體館領導、部主任、讀書人俱樂部全體成員、教師代表、部分學生代表。

　　主要內容：舉行第二屆讀書節(jié)活動開幕式，館長致開幕辭，教師代表和學生代表講話，活動開幕。同時，利用電子顯示屏滾動播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動宣傳標語。

　　2、系列活動之二：電子資源講座

　　時間：5月-6月

　　地點：多媒體教室(具體教室待定)

　　主要內容：(1)中國期刊網使用培訓;(2)萬方外文資源庫利用指南;(3)讀秀學術搜索的利用技巧;(4)中國臺灣華藝數字資源檢索策略

　　3、系列活動之三：新生閱讀書目推薦

　　時間：9月

　　主要內容：根據新生特點，組織圖書館專家編輯《新生閱讀推薦書目》，并在圖書館主頁上發(fā)布，達到輔導新生閱讀的目的。

　　4、系列活動之四：名師導讀——大學生閱讀講壇

　　時間：10月

　　地點：多媒體教室(具體教室待定)

　　活動內容：邀請校內外1-2名專家學者就讀書與做人主題開設講座，增強學生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。

　　5、系列活動之五：網上名師講壇

　　時間：11月

　　地點：多媒體教室(具體教室待定)

　　活動內容：精選《超星名師講壇》中優(yōu)秀學術講座3-5講，將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的“聲音”，拓寬學生學術視野。

　　6、系列活動之六：優(yōu)秀讀者評選暨“勤奮讀書、爭當閱讀之星”評選活動

　　時間：12月底

　　活動內容：以年度為統計周期，根據讀者借閱圖書冊次進行統計，選出借閱量前40名讀者(文、理工科各20名)送所在學院審核并征求意見，由圖書館組織評委評審，評選出20名讀者(文、理工科各10名)進行獎勵。

　　7、系列活動之七：典型讀者懇談會、大學生閱讀情況問卷調查、網上讀書征文活動

　　8、系列活動之七：總結表彰暨閉幕式

　　時間：12月底

　　活動內

　　容：對“讀書節(jié)”活動進行總結，對優(yōu)秀讀者進行表彰與獎勵。宣布湖南科技大學第二屆讀書節(jié)閉幕。

校園讀書活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學習同步;在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經典交流，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。二、活動時間一、指導思想

　　本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學習同步;在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經典交流，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。

　　二、活動時間

　　20__年4月21日14：30-15：30

　　三、活動過程

　　1.學校統一安排班級活動場地，安排放書的地點。五、六年級在前操場。三、四年級在后操場。一、二年級在側院操場。

　　2.參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任

　　3.班主任帶領本班學生列隊進入

　　場地開展置換活動，結束后所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學。

　　四、活動準備：

　　1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。

　　2.各級部安排3名執(zhí)勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失。

　　3.每班設置兩名管理員，可邀請家長擔任，負責圖書置換(所有學生的圖書置換必須經過班主任或者管理的登記和認定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內進行圖書置換)。學生進行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統一使用學校的交易憑據進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。

　　4.班主任及跟班副班主任到場地予以現場指導調解。

　　【范例】

　　一、活動目的：

　　聯合國教科文組織于1995年將每年的4月23日定為“世界讀書日”，鼓勵人們發(fā)現讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節(jié)日。正值我校成為潮安縣書香校園，借此次鎮(zhèn)性讀書日活動期間，推動我校師生讀書新高潮，也為我鎮(zhèn)的校園文化錦上添花。圍繞特色辦學理念，豐富特色校園建設;推廣經典誦讀活動;延伸兒童文學校本課程;推廣兒童文學閱讀;與世界讀書日接軌，讓書中的每一個亮點在心靈深處閃光，讓學生在滋潤心靈的讀書活動中學會學習，學會思考，熱愛生活。

　　二、活動主題：

　　翰墨飄香，領略讀書風采

　　三、活動時間：

　　20__年4月21日

　　四、活動過程：

　　第一階段：感受魅力，領略風采

　　“我

　　讀書，我快樂，我成長”主題班會課

　　時間：下午第一節(jié)地點：402班教室

　　第二階段：啟動儀式，提出倡議

　　1、校長致辭。

　　2、宣布上學期“書香教師”、“書香班級”“書香之星”名單。

　　3、宣讀讀書倡議書。

　　4、紅領巾廣播站現場播出讀書主題節(jié)目《最是書香能致遠》。

　　時間：第一節(jié)后至眼保健操時段地點：廣播室、辦公室

　　第三階段：品讀經典，展示成果

　　1、由語文老師向本班同學推薦經典美文，師生共賞。

　　時間：第二節(jié)課地點：各班教室

　　2、展示讀書成果：黑板報、手抄報、讀書卡、讀書筆記冊、師生讀書作品等。

　　時間：第二節(jié)課地點：陳列室、校史館

　　第四階段：個性閱讀，經驗交流

　　1、學生自主選擇喜愛的圖書，暢游書海。

　　時間：第三節(jié)課地點：各班教室

　　2、本校負責人與領導、嘉賓交流探討關于開展書香校園的經驗，提出發(fā)展思路與做法。

　　第五階段：捐獻圖書，遨游書海

　　由班主任組織學生開展為班級圖書角捐書儀式

　　第六階段：閉幕式

校園讀書活動方案 篇7

　　一、活動背景

　　根據《山西大學商務學院“大學生課外讀書計劃活動實施意見》，將大學生課外讀書活動列入培養(yǎng)“高素質、應用型”人才的有關文件精神。進一步推動和提高我院學生的文化素質，培養(yǎng)每一位學生“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣，架起一座書與大學生之間溝通橋梁。

　　二、活動意義

　　書籍人類進步的階梯，在當今高科技發(fā)展的社會，我們更應該去多讀書，從書中去了解那些我們不曾學到的東西。在寒假期間，希望大家在度過輕松愉快的寒假生活過程中，也能有所收獲，借助書籍的力量，豐富自己的羽翼，更希望通過后期的交流活動能夠在讀一本書的同時了解十本、二十本甚至更多的書的精華。

　　三、活動主題

　　理采華章 書香濃韻

　　四、活動對象

　　體育系20__級20__、20__有學生

　　五、活動時間

　　20__年10月1日-20__年10月30日

　　六、活動過程安排

　　1、要把中國優(yōu)秀傳統文化典籍作為讀書重點，要求每個學生寒假至少閱讀一本經典著作，如《論語》、《大學》、《中庸》等國學經典，并有不少于3000字的心得體會。

　　2、在寒假期間，每人選擇倆本書籍閱讀(可以是推薦列表書目，也可以是自己選讀書目，但內容一定要健康向上)，有讀書筆記(需寫在筆記本)，另外要求每本書要有一篇不少于1500字的讀后感。

　　3、開學后收集讀書筆記及讀后感及匯總各班讀書情況。首先進行初評(由辦公室負責)，初評后將請系內老師進行終評。

　　4、評選結束后，以班級為單位進行交流學習，交流讀書的方法及心得體會等，另外系內選出優(yōu)秀者進行系內讀書報告會。

　　七、獎項設置

　　一等獎：一名 證書，獎品

　　二等獎：三名 證書，獎品

　　三等獎：六名 證書，獎品

　　組織獎：2個班級

校園讀書活動方案 篇8

　　一、指導思想：

　　為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，特擬訂此方案。

　　二、活動目標：

　　1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

　　2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

　　3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設。

　　三、活動措施：

　　1、建立組織機構。

　　建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

　　學校領導機構：

　　組 長：邱垂晶

　　副組長：鄧江濤 嚴文妮

　　成 員：班主任及語文教師

　　⒉營造書香氛圍。

　　(1)、加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。

　　(2)、班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有圖書角等符合班級的特點，利用黑板報、學習園地布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營造教室的書香氛圍，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　　3、落實活動。

　　(1)建設班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協作要建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。

　　(2)保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　　(3)開展豐富多彩的閱讀活動。

　　a、每位學生要準備閱讀記錄本

　　做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等)

　　b、①開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　② 優(yōu)秀文學作品閱讀和每周一記積累。每學期完成兩部經典名著的閱讀。

　　③設立“校園讀書月”。 各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學習。

　　④各年級每學期舉行一次“我與好書同行” 朗誦競賽。

　　⑤舉行“享受閱讀，沐浴書香”讀后感競賽。

　　⑥學校廣播站開辟一個“書香校園”欄目，每天宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。

　　⒋落實評價。

　　(1)學校每學期要進行“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

　　(2)開展“每學期一星”推薦、表彰活動。原則上每班推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每學期一星”的依據之一。

　　(2)開展好每學期一次的讀書筆記展評活動。

　　(4)各班鼓勵學生去圖書室借書，并開展借書評比活動。

　　(5)學校將把各班“書香校園”建設情況納入班主任評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

　　四.時間安排：

　　“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

　　第一階段：20xx年2月中旬，為發(fā)動，準備階段。

　　主要任務是：制定公布方案，計劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

　　第二階段：20xx年2月中旬—20xx年11月，為重點實施階段。

　　主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動( “我愛讀書”演講比賽;讀書征文活動、讀書筆記展評活動)

　　第三階段：20xx年xx月，為總結，評估階段。

　　主要任務是：總結本次活動的具體做法，(各班總結)好的經驗在全校交流推廣。

　　五.活動要求：

　　⒈加強領導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施。

　　⒉規(guī)范管理。學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。

　　⒊確保落實。各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

校園讀書活動方案 篇9

　　為全面落實xx縣教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

　　一、指導思想：

　　根據新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設

　　二、活動目標：

　　1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

　　2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

　　3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

　　三、活動主題

　　全員閱讀，領悟方法，同享快樂 ;潤澤經典,濡養(yǎng)心靈 ，積淀生命。

　　四、活動措施：

　　1.加強組織。

　　建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

　　(1)、創(chuàng)建書香校園領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　(2)、創(chuàng)建書香校園實施小組

　　組 長

　　副組長：

　　組員： 各班班主任及全體語文教師

　　2.營造氛圍。

　　加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　　3.落實活動。

　　(1)建設班級圖書角。

　　各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

　　(2)保證閱讀時間。

　　固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　　(3)明確閱讀要求。

　　要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

　　(4)開展閱讀活動。

　　▲設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

　　▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　　▲開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

　　▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。

　　4.落實評價。

　　(1)建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

　　(2)學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

　　(3)學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

　　5.檔案整理。

　　以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料

　　五、時間安排：

　　“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

　　第一階段：20xx年9月—10月，為發(fā)動準備階段。

　　主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

　　第二階段：20xx年10月—20xx年6月，為重點實施階段。

　　主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。

　　第三階段：20xx年7月，為總結評估階段。

　　主要任務是：總結本次活動的具體做法(含各班總結)，好的經驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

　　六、活動要求：

　　1.加強領導。

　　各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

　　2.規(guī)范管理。

　　學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng)建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助各科組和教導處做好檔案管理工作。

　　3.確保落實。

　　各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

　　附 ：活動口號

　　1、與好書交朋友。

　　2、書是人類進步的階梯。

　　3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

　　4、與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。

　　5、我閱讀，我快樂!我讀書，我成長!

　　6、讓讀書成為最美麗的校園風景線!

　　7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

　　8、品讀書滋味，悟讀書樂趣 。

　　9、學讀書故事，習讀書方法。

　　10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

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校園讀書活動方案 篇10

　　一、指導思想

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。本屆“讀書節(jié)”旨在扎實推進“書香校園”建設，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓學生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓學生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書林”之間，讓讀書成為習慣，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　二、活動目標

　　通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發(fā)展；鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。

　　三、活動時間

　　201xx年12月17日——20xx年1月17日

　　四、活動主題

　　浸潤書香  悅讀童年

　　五、活動步驟

　　1、做好宣傳及班級活動：

　　利用升旗儀式和紅領巾廣播站、電子屏打出關于讀書的標語做宣傳。

　　2.各班開展師生 “至少共讀一本好書”活動。

　　3.各班在月末開展讀書展示主題活動。

　　4. 完善“班級圖書角”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　六、活動要求：

　　1、舉行一個月師生共同讀書活動，精讀至少一本書。

　　2、全體學生每天堅持讀書打卡，截圖發(fā)至班級群。

　　3、三至六年級各班上交5篇讀書心得。

　　4、各老師上交讀書心得一篇。

校園讀書活動方案 篇11

　　一、指導思想

　　通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

　　二、活動口號

　　英語節(jié)將以todothemost，toshowthebest(積極參與，秀出自我)

　　kissenglish，kisstheworld(親近英語，擁抱世界)為主題，通過系列活動，營造語言氛圍，拓展學生視野，培養(yǎng)學生情趣，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進和諧發(fā)展。

　　三、活動宗旨

　　人人參與、經歷過程、體驗快樂、培養(yǎng)能力。

　　四、活動時間

　　20__年9月4日----20__年9月31

　　五、活動內容

　　略

　　六、活動獎勵

　　以上活動以年級為單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導處統一發(fā)放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。每年級評出組織獎一名,同時評出學校英語單詞大王、英語介紹明星、英語書法明星、英語文化小使者、英語寫作之星等。獲獎作品采用展板形式進行展出。

校園讀書活動方案 篇12

　　一、指導思想

　　書是人類進步的階梯，書籍，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，引領師生閱讀經典、閱讀思想、閱讀精神，開闊文化視野，活躍校園文化活動，促進教師教學水平和學生整體素質的和諧發(fā)展，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。

　　二、活動目的

　　1.通過活動，引導師生與經典為友、與好書作伴，養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。

　　2.繼續(xù)引領和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣，為營造書香校園奠定基礎;促進學校、家庭、社會三位一體的讀書網絡形成，為建設德馨、書香社會作出應有貢獻。

　　3.通過主題讀書活動的開展，結合學校的藝術特色，培養(yǎng)和鍛煉學生在文藝方面的才能，促進學生的多方面發(fā)展。

　　三、活動主題：

　　我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。

　　四、活動口號：

　　益智明理——我們愛讀書

　　良師益友——我們讀好書

　　行萬里路——我們多讀書

　　學海無涯——我們勤讀書

　　五、活動安排：

　　根據實際情況安排。