六年級主題班會方案策劃（通用14篇）

六年級主題班會方案策劃 篇1

　　活動背景：價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

　　活動目的：

　　1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀(國家層面：富強、民主、文明、和諧;社會層面：自由、平等、公正、法治;個人層面：愛國、敬業、誠信、友善)。

　　2、懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

　　活動形式：班會、講述、討論。

　　班會過程：

　　一、引入：

　　這世上是不是每個人都一樣呢?當然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國家的人，有背叛國家的人;有認真工作的人，有對工作不認真的人;有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。)

　　那你想做什么樣的人呢?(指名)

　　板書：我們要做什么樣的人

　　二、愛國

　　我們對待國家應該怎樣?(指名)板書：愛國愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養我的國家而去愛別的國家吧?那我們應該怎樣愛國呢?大家討論一下，問一下你的同桌。(指名匯報)

　　1、我們目前能做的是什么?心中有國家---中國的好。哪個能說好在哪里?(扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋?)

　　2、長大了可以怎么愛國呢?(如果有像日本美國這樣的國家來欺負我們國家，我們應該怎么做?國家發生了大災難：比如地震、洪水?)

　　三、敬業

　　知道什么是敬業嗎?

　　目前我們還沒有工作，我們應該做什么?(學習)

　　那在學習中，我們應該怎么做呢?讀好書遵守紀律做個好學生那這些你覺得怎么才能做得好呢?上課、自習、在家、作業、預習、復習、衛生評比…

　　四、誠信

　　你知道什么是誠信嗎?是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。”

　　那我們應怎么做呢?如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦?

　　你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎么辦?

　　五、友善

　　什么是友善呢?比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?朋友之間親近和睦總結：那我們究竟要做什么樣的人?大家說!

　　師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業、誠信、友善!這是社會主義核心價值的個人層面;社會主義核心價值還有：富強、民主、文明、和諧!這是國家層面;社會主義核心價值還有：自由、平等、公正、法治!這是社會層面。

　　請大家背一下：愛國、敬業、誠信、友善!

　　富強、民主、文明、和諧

　　自由、平等、公正、法治

六年級主題班會方案策劃 篇2

　　活動的目的：

　　人類生存的自然環境日益惡劣，保護自然環境，維持生態平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環境遭到破壞，最終受害的將是人類自己。

　　過程：

　　一、活動準備：

　　1.選定主持人，分組找材料。

　　2.在教室黑板上書寫：共創綠色家園----“環保從我做起”，布置教室。

　　主持人1：地球是我們賴以生存的家園，生命在這里繁衍生息，請愛護我們的地球，我們共同生活的環境。

　　主持人2：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。

　　主持人1：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環境，共享藍天”的主題班會。

　　主持人(合)：六(1)班環保主題班會現在開始。

　　二、活動開始

　　主持人1：下面讓我們先來聽有關環境的小故事。

　　1、請聽故事：森林與風沙

　　主持人：人類離不開花草，就像嬰兒離不開母親的懷抱。要想花草樹木對人笑，人類就得愛環保。今天，為了增強大家對環保的意識，我們開展了有關環保的主題班會。

　　“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。”

　　“原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌。”

　　“地球，我們惟一的家園，讓我們愛你到地久天長!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。”

　　2、環保知識競賽：

　　3、介紹全球大氣污染事件

　　4、垃圾尋出路

　　5、表演環保小故事《一個垃圾筒的遭遇》

　　6、手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽

　　主持人2：環保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環境，我們該怎么做?分組討論，并匯總形成六(1)班環保志愿者職責。

　　環保應該從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢?自愿報名成為環保志愿者，各成員如發現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內吵鬧喧嘩，不節水節電，浪費資源等不符合

　　環保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。

　　各成員如發現地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，規定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清潔區的清潔干凈。

　　根據環保志愿者平時表現的情況，期末要評出一名“環保小衛士”。

　　齊唱《愛我中華》

　　三、班主任總結

　　我覺得這次環保主題班會開得很好，通過環保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環境的狀況，污染的嚴重性，環保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環保應該從我做起，從身邊做起!

　　四、主持人宣布主題班會結束。

　　五、我們的認識

　　通過此次班會，讓我們對環保有了更深一步的認識，大家知道了怎樣才能環保，意識到了平時沒注意到的生活細節，認識到只有共同創建一個良好的環境才能更好的學習和生活。建設綠色家園人人有責。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為建設綠色地球、綠色學校貢獻出自己的力量。首頁12尾頁

六年級主題班會方案策劃 篇3

　　一、班主任寄語：

　　同學們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發生在我們身邊，時時伴隨著我們成長

　　通俗地說，感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩但是，最值得我們每個人去感恩的人，應該是我們的父母好，今天我們的主題班會《孝敬父母學會感恩》正式開始(展示標題)

　　二、感受母愛，品位父愛

　　1.感受母親的愛(圖片：小時候母親為你擋風遮雨……)

　　師：無論你身在何處，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方;

　　有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……

　　這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”

　　下面我們請陳娜同學為大家講述一個震撼心靈的母愛故事，這個故事描述的是發生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

　　2.學生講故事(展示圖片及文字)

　　當救護人員發現她的時候，她已經以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。

　　不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因為母愛的力量在支撐著她!

　　也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。

　　或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么。

　　隊長僅僅地把嬰兒護在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。

　　橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風景。

　　孩子毫發未損，她一直安詳地睡著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。

　　隨行的一聲準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經寫好的短信：

　　親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你!

　　這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福!

　　親愛的寶貝，媽媽愛你!

　　手機從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機屏上，模糊了那兩行字。

　　都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山?

　　淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們如醍醐灌頂

　　“母愛無邊!”“恩重如山!”(學生重復)

　　3.母親的詮釋(展示)

　　回憶母親一詞的英文解釋，找同學對mother一詞進行闡釋

　　M 代表 much ,媽媽給了我很多很多

　　O 代表 old, 媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭

　　T 代表 tears,您為我流過不少淚

　　H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心

　　E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛

　　R 代表right,您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情

　　4.慈母頌(展示)

　　(齊讀)襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，

　　孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉

　　求學時，母親的耐心教導，是啟動靈感的馬達，

　　困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤

　　失足時，母親的善意規勸，是迷途識返的路標，

　　成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆

　　攻關時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

　　拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船

　　挫折時，母親的親切關懷，是闖出困境的號角，

　　患病時，母親的精心護理，是戰勝苦痛的靈丹

　　困倦時，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，

　　疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣

　　4.品位父親的愛(展示父愛相關圖片)

　　父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;

　　父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好

　　5.展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親

　　6.生講述《奇跡的名字叫父親》

　　1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會合

　　海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過去想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

　　以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結,帶她去看大海的蔚藍仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷

　　抵達的前夜， 男人來到女兒身邊， 對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她”

　　女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”

　　他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻

　　船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”

　　就在這時，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……

　　尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血

　　這是醫學罕見的奇跡醫學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……

　　“夠了”那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”

　　7.聽故事，談感受

　　在小組內說說自己聽完這兩個故事之后的感受。

　　8.展示：

　　世間最神圣的愛是父母之愛

　　世間最博大的情懷是父母的胸懷

　　愛我們的父母吧

　　因為只有他們才懂得你的一切

　　只有他們才會不計生死去愛他們的孩子

　　9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關愛。

　　10.展示 ：問卷調查

　　(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?

　　(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

　　(3)你經常和爸爸媽媽聊天嗎?

　　(4)上中學以來，你曾經把媽媽氣的掉眼淚嗎?

　　(5)你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?

　　(6)你知道母親節、父親節分別是哪一天嗎?

　　11.結合你寫的調查結果，談談你的感受。

　　12.反思覺醒，讀懂父母心

　　回想父母曾經為自己所做的事情，談談自己的感恩計劃。

　　13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓

　　親愛的爸爸媽媽——

　　我們從現在開始，

　　在思想品德上讓你們安心;

　　在學習上讓你們放心;

　　生活上讓你們省心;

　　我們不再辜負父母心!

　　三、給父母寫封愛的回信

　　在感激父母撫育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。

六年級主題班會方案策劃 篇4

　　一、 播放視頻

　　《父母教會我》 孝敬父母部分

　　主持人：孝敬是中華民族的優良傳統，我們要孝敬父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

　　二、故事分享

　　主持人：請同學分享有關父母關心愛護兒女的真實故事。

　　張漢陽：六旬老父捐腎救子：20__年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

　　李琳琳：年輕母親舍身救兒：20__年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

　　主持人：從上面的故事里你看到了什么?

　　2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事

　　三、情景討論

　　《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

　　主持人： 請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

　　讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法

　　卞夢雨：了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

　　張琳：尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣

　　張岳松：生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求

　　候欣怡：幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

　　楊昱：有心事主動和父母說，經常與父母聊天(多和父母溝通)

　　四、巧解誤區

　　①有一位成績優秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行)

　　②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”(缺少溝通)

　　③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)

　　④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上的生活!媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。

　　五、班主任總結：

　　孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理，通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!

六年級主題班會方案策劃 篇5

　　一、基本要求

　　1、各班學期內上交主題班會教案應不少于5次。其中，一年級班級要安排一次主題班會公開課，所選主題及召開日期應提前上報專業系。主題班會的選題要與年級特點及專業特點相結合，與班級及學生實際情況相結合，與學校德育分層教育相結合，各班在10月底之前將所有選題及時間安排上報各專業系。專業系將根據各班主題班會的教案及其召開情況進行評比，推選好的主題班會課參加校級評比，并將優秀教案進行展示。

　　2、主題班會可以不拘形式，可以以活動為載體，可以以上課為形式，但是主題班會的目的必須明確，形式要為目的服務。

　　3、班主任可以要求班委或者團支部主持班會，主題班會一般提前二周準備，要求全班同學共同參與，班主任要有記錄，并視學生的表現打分，作為學生德育素質考評的依據。

　　4、主題班會要預先寫好詳細的教案，要有主題、目的、準備、形式、過程和對本次主題班會的課后反思(小結)等內容。

　　二、主題班會選題參考

　　1、《愛國愛校教育》

　　標題參考：

　　國旗下的追憶與展望;祖國在我心中;愛我校園，從我做起;我愛我班;班級，我們共同的家園;因為有緣，我們相識相聚;集體生日班會;英雄伴我成長;弘揚民族精神，爭做龍的傳人。

　　2、《傳統文化教育》

　　標題參考：

　　呼喚親情，學會感恩;理解父母，尊重父母;道德咨詢熱線;我愛你，敬愛的老師;爸爸媽媽我能行;愛我家園，愛護公物;勿以惡小而為之，勿以善小而不為;爭當文明小公民;為了母親的微笑;濃情五月天，感恩母親節;感恩伴我成長，感恩的心;算算親情帳，感知父母恩;飲水思源…;情系災區，心手相連;成語故事會;把班會開成“記者招待會”;環保，從我做起;我是一個小小的音符;走進經典，純凈心靈;為綠色樹目標，為環保改缺點;地球是我家，環保靠大家;陽光總在風雨后;請讓我來關心你;地球，我們唯一的家園;責任、擔當。

　　3、《文明禮儀教育》

　　標題參考：

　　八榮八恥班會設計;做一個誠實守信的人;禮儀知識知多少;我文明，我懂禮;爭當文明小公民;從我做起，實踐基本道德規范;道德咨詢熱線;行規你我知，習慣你我曉;從小事做起，把小事做好。

　　4、《行為紀律教育》

　　標題參考：

　　行為規范教育;播下一種習慣，收獲一種性格;我能管住自己;健全法律意識，預防犯罪行為;模擬法庭—開庭進行時…;我們身邊的法制教育。

　　5、《安全防患教育》

　　標題參考：

　　安全伴我行;時時刻刻注意安全;快樂與安全同行;珍惜生命，安全第一;珍愛生命，遠離事故。

　　6、《人際交往教育》

　　標題參考：

　　調節自己的情緒;誠信在我心中;學會說不——人際交往技巧;撒播友誼的種子;在集體中健康成長;團結合作才能成功;中職生的友誼與愛情觀;架起理解溝通的橋梁;學會寬容，快樂生活;學會生存，學會學習;換位思考，律己寬人。

　　7、《心理健康教育》

　　標題參考：

　　不做超前消費族;特別的愛給特別的你;當產生早戀時，您該如何面對?;青春的渴望;網絡與我們的生活;積極的心態，成功的一半;善待挫折;早開的花是一種美麗的錯誤;花季，雨季;做情緒的主人;了解自我，認識自我;逆風飛揚,直面挫折;我誠信，我美麗;正視挫折，譜寫成功;做自己的一分鐘老師;態度決定一切;學習文明規范，爭做文明學生;失敗過不等于失敗者;幫助別人就是幫助自己。

　　8、《學習成長教育》

　　標題參考：

　　學習方法交流班會;班會發言稿《養成好習慣》;我們的昨天、今天和明天;對明天的承諾;讀書與人生;快樂學習大家談;珍惜時間，把握今天;細節決定成敗。

　　9、《就業指導教育》

　　標題參考：

　　理想與成才;我們的昨天、今天和明天;理想和現實;揚起理想風帆，駛向未來彼岸;理想，在這里放飛;走進社會大課堂;窗外的世界;競爭與合作;我行，我秀!

　　10、《世界觀、人生觀、價值觀教育》

　　標題參考：

　　立志·拼搏·成功;幫助別人就是幫助自己;換副眼鏡，改變你的心情;相信自己，不斷超越;我愛唱的一首歌;明禮為先，誠信為本;調整心態，把握成功;真情面對面;我對明天的承諾;從變遷中感悟生活。

六年級主題班會方案策劃 篇6

　　活動設計理念：

　　通過主題班會的形式，圍繞中國共產黨92年光輝歷程重大歷史事件，弘揚紅色文化，緬懷紅色人物，謳歌紅色事跡，讓學生感受出在中國共產黨的領導下中國國力越來越強盛，在共產黨的領導下人民的生活水平越來越高，現在如此和諧的生活環境都是在共產黨的領導下產生的。

　　活動主要目的：

　　通過這次主題班會幫助學生認識到只有堅持在中國共產黨領導下才能讓祖國越來越強大;讓學生緬懷革命先烈，學習先烈為壯麗的共產主義事業奮斗的崇高精神，并希望學生珍惜今日的勝利成果，努力學習，掌握知識，為振興祖國作貢獻。

　　活動形式：快板、朗誦、知識競賽、歌曲等

　　活動年級：六年級

　　活動時間：201_年_月4日

　　活動過程：

　　第一部分：緬懷革命先烈

　　主持人(甲)：尊敬的老師，親愛的同學們

　　合：大家下午好!

　　主持人(甲)：九十二年前的中國，第一顆星星之火，在苦難的大地點燃閃爍。

　　主持人(乙)：九十二年前的中國，第一縷金色曙光，將東方的烏云奮力沖破。

　　主持人(甲)：：看，九十二年后的今天，錦繡江山陽光普照、春意蓬勃。

　　主持人(乙)：聽，九十二年后的今天，巨龍騰飛聲震寰宇、氣壯山河!

　　主持人(甲)：九十二年的歷史豐碑呵，可歌可泣，光照史冊。

　　主持人(乙)：九十二年的戰斗征程呵，驚天動地，波瀾壯闊!

　　主持人(甲)：光陰似箭，歲月如梭，我們的黨走過了92年艱苦奮斗的道路。在黨的92歲生日之際，我們懷著感概和感激之情齊聚一堂。

　　主持人(乙)：下面請允許我宣布：六(1)班慶祝建黨九十二周年主題班會《黨在我心中》現在開始!

　　主持人(甲)：走進偉大的新時代，我們心潮澎湃，豪氣磅礴!

　　主持人(乙)：慶祝建黨九十二周年，我們熱血沸騰，放聲高歌———

　　合：沒有共產黨，就沒有新中國!

　　節目一：合唱《沒有共產黨，就沒有新中國》

　　主持人(甲)：雄壯的歌聲告訴了我們：只有中國共產黨的領導才能解放全中國，我們今天的幸福生活是無數的革命先輩們用鮮血和生命換來的。

　　主持人(乙)：在這個時刻，讓我們一起緬懷我們的先烈。

　　節目二：(多媒體課件放映新中國成立前的一些革命先烈們)

　　第二部分：回眸黨的光輝歷程

　　主持人(甲)：老一輩的英雄是我們學習的榜樣，在實現社會主義現代化建設的今天，依然存在著無數的優秀黨員，默默的為祖國貢獻著力量。

　　主持人(乙)：現在我們有請老黨員向我們介紹社會主義時期共產黨員的先進事跡。

　　節目三：老黨員“紋川大地震”時期的共產黨員先進事跡。(事跡介紹)

　　主持人(甲)：聽了老黨員的介紹后，我深深地感受到：中國共產黨的堅強和勇敢

　　主持人(乙)：是的，我忍不住想夸夸我們的黨員。

　　節目四：快板《夸夸我們的黨員》

　　主持人(甲)：我們的黨從誕生、成長走向壯大、成熟，在偉人的英明領導下，歷經了多少不平凡的歲月，作出了多少奮斗與犧牲，演繹了多少光榮與夢想，贏得了多少輝煌與成功!

　　主持人(乙)：這是歲月滄桑的97年，也是中華大地日新月異的97年!下面，讓我們通過知識競賽的形式，回顧歷史，了解我們偉大的中國共產黨的光輝歷程。

　　節目五：知識競賽(競賽內容)

　　主持人(甲)：重溫了黨的光輝歷程后，讓我們一起謳歌我們偉大黨的業績。

　　主持人(乙)：是的。我要由衷歌頌，歌頌我們偉大的黨，歌頌我們偉大的祖國

　　節目六：配樂朗誦《頌歌》

　　第三部分：致知力行，繼往開來

　　主持人(甲)：親愛的黨啊!無論何時何地，您永遠是兒女心中——偉大的母親，您是我心中的太陽。

　　主持人(乙)：不論何時何地，我會永遠銘記您的英明教誨。我會永遠為和諧社會的安康獻上有益的光和熱。

　　節目七：歌曲《黨啊，親愛的媽媽》

　　主持人(甲)：我們是二十一世紀的主人，我們是實現中華民族偉大復興的生力軍。在學習上面，我們要學習先進共產黨員那種不怕吃苦、埋頭苦干、開拓進取、勤勞勇敢的優秀品質。

　　主持人(乙)我們要緊跟時代步伐，努力樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。:請聽我們的決心吧!

　　節目八：齊頌《中國少年跨世紀宣言》

　　主持人(甲)：讓我們把夢想放飛!

　　主持人(乙)：讓我們把_燃燒!

　　主持人(甲)：讓我們把祝福送給黨，送給祖國!

　　主持人(乙)：讓我們將希望留給自己，留給未來!

　　主持人(甲)：下面我宣布，六(1)班《黨在我心中》紀念中國共產黨建黨92周年主題班會到此結束!請班主任老師總結發言。

　　班主任：今天同學們再次緬懷了我們的革命先烈，重溫了黨的光輝歷程，歌頌了我們偉大的祖國。相信通過這次主題班會，同學們會更加珍惜由先烈們用鮮血換來的今日的勝利成果，珍惜時間，努力學習，掌握知識，為振興祖國作貢獻。

六年級主題班會方案策劃 篇7

　　活動目的：

　　1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的成功與失敗。

　　2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信，健康快樂地生活。活動準備：

　　1、搜集有關自信的故事。

　　2、學生準備才藝表演.

　　活動過程：

　　一、認識自信

　　師：大家好，在班會開始之前，我想先請大家看一段小視頻：

　　(播放視頻)

　　教師：小象為什么傷心了?

　　(指生發言)

　　教師：但小象的不自信，老師在我們班許多同學身上也看到了，比如老師上課提問的時候，有的同學不敢回答，認為“我不會”，比如老師選拔有的同學當班干部的時候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學會認為“我二年級成績就很差，到了三年級怎么可能取得好的成績呢?”等等。針對這種現象，今天我們召開一個主題班會，班會的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學們在這節課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

　　首先，我們先請出我們的問題調查員進行一個關于自信的調查，請大家以舉手方式回答。問題調查員出場:

　　HELLO!大家好，我是四(2)班的問題調查員，下面我們開始問題調查。

　　1、你認為自己漂亮或者英俊嗎?(YES，YES，舉手的人很自信)

　　2、你是否總是擔心做不好某一件事情?(NO，NO，舉手的人很自卑)

　　3、你是否總是覺得自己在學習上不能夠取得好成績?(NO，NO，舉手的人很自卑)

　　4、你能成為班級中出色的一員嗎?(YES，YES，舉手的人很自信)

　　5、你認為自己是班中不可缺少的人嗎?(NO，NO，舉手的人很自大)

　　6、你認為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎?(NO，NO，舉手的人很自大)

　　(課件出示)

　　主持人上：問題調查到此結束，調查結果是有的同學自信，有的同學自卑，還有的同學自大，那么，同學們，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎?請大家接著欣賞小品《文藝表演》

　　表演小品的四位同學上場。

　　文藝委員:

　　我是四年級二班的文藝委員，名叫馬子木，過幾天學校要舉辦一個文藝表演，讓每個班都出一個節目，該讓誰去表演好呢?對了，讓她去，“自卑同學，自卑同學，

　　大家都說你歌唱得，你能代表我們班去學校表演嗎?”

　　同學1:“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上臺表演的，我一定會搞砸的。”

　　文藝委員:“自信同學，自信同學，聽說你嗓子不錯，你能準備一個節目參加學校的表演嗎?”

　　同學2：“好吧，我試試，雖然我沒有上臺表演過，但我相信通過精心的準備，我可以做好這件事情。”

　　文藝委員：“自大同學，自大同學，你也很好，不如你和自信同學一起準備節目吧?”

　　同學3：“哼哼，我當然很好啦，要說唱歌，我們班誰比得過我呢?但是我才不要和自信同學一起表演，他檔次太低了，我才是最牛的。”

　　文藝委員：“唉，同學們看看吧，你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧!”

　　同學1：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優點。同學2：我的名字叫自信，自信就是正確地評價自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。

　　同學3：我的名字叫自大，自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。文藝委員：大家說，你們到底是喜歡誰呀?

　　大家齊聲說(我們喜歡自信)

　　主持人上場：是呀，我們都喜歡自信。下面，讓我們一起聽聽關于自信的小故事《握住自信》：

　　(聽錄音)

　　二、感受自信的重要

　　1、聽錄音《握住自信》

　　有一位女歌手，第一次登臺演出，內心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦?”越想，她心跳得越快，甚至產生了打退堂鼓的念頭。

　　就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將一個紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看。”她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。她在臺上發揮得相當好，完全沒有失常。

　　她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞!”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關，獲得了演出的成功。

　　“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊!”前輩說。歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。

　　主持人上場：聽了這個關于自信的故事，同學們是否有所感觸有所啟發呢?請你和大家交流一下。

　　(大家交流)

　　2、欣賞視頻《找回自信的小象》

　　主持人：下面，我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》。

　　(播放視頻)

　　看完這個視頻，你又有什么感想和大家交流一下。

　　(大家交流)

　　主持人：自信，指引著我們前進的方向，書寫著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來了快樂。

　　三、建立自信

　　自信如此重要，那如何建立自信呢?

　　1、認識自己的優點和特長

　　教師：每個人都有自己的優點和特長。比如：麗麗歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何認識自己身上存在哪些優點呢?下面，發給大家一張“優點清單”讓我們從多方面把自己的優點、特長一一羅列出來。請大家填好表格“我的優點”，具體寫出自己在學習、體育、美術、音樂、動手能力和其他方面存在哪些優點、特長。(學習填表格“我的優點”)

　　全班交流。

　　教師：是啊，當我們知道自己有這么多優點時，信心自然會增強。

　　2、接受同學的贊賞

　　建立自信的第二個方法就是接受同學的贊賞。下面我們進行一個活動“優點大盤點”。具體要求：A、以小組為單位。B、先找一個同學作被“優點盤點者”，其他三個同學輪流說出他的優點、特長。C、態度要認真、真誠。

　　思考：得到同學的贊揚，對你的自信有什么影響呢?

　　教師：別人的贊揚能增強自信。根據這個結論我們要幫助朋友建立自信，應注意什么?

　　(盡量幫助朋友找出他身上存在的優點、特長，并真誠、大方地贊美。)

　　四、自信快樂的展示

　　其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。

　　請同學們表演群舞。

　　主持人上場：這些同學精彩表演給我們帶來了笑聲，讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗。

　　同學們，自信就是要相信自己，因為只有相信自己，才能激起進取的勇氣。只有相信自己，才能感受生活的快樂，只有相信自己，才能限度地挖掘自身的潛力，

　　讓我們大聲告訴自己“我自信，我快樂，我能行。”

　　全班呼號：“我自信，我快樂，我能行。”

　　老師講話：同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!

　　這個主題班會到此結束。謝謝大家。

六年級主題班會方案策劃 篇8

　　《孝敬父母》主題班隊會教案

　　活動主題:孝敬父母

　　活動班級:

　　活動時間:

　　活動目的:通過活動讓學生了解父母的辛苦,知道父母的愛是無私的.改掉自己在家里的壞習慣,體貼父母,孝敬父母.

　　指導老師:張明英

　　活動準備:課件

　　(1)故事《黃香溫席》VCD.

　　(2)歌曲《天下媽媽都一樣》VCD.

　　其他:

　　(1)歌曲《好媽媽》.

　　(2)體現孝敬父母的小品片斷2個活動程序:

　　一,序

　　主持人上場宣布孝敬父母主題班隊會現在開始.

　　二,上篇

　　(1)導入.主持人:同學們,是誰把我們帶到這個世界上眾隊員:是母親.主持人:是誰從小把我們養育眾隊員:是父母.

　　(2)主持人:是啊!爸爸媽媽為了我們,日夜辛勞,含辛茹苦.下面就請我們聽聽這些發生在家里的真實故事吧!

　　(3)四位學生發言,分別說出自己在家里受到父母的關懷和愛.

　　(4)主持人:愛表現在父母身上是那樣的真切.父母的愛是遮雨的傘,父母的愛是一陣清涼的風,父母的愛是滴落的淚水……讓我們把《好媽媽》這首歌獻給所有的父母吧!

　　(5)全班齊唱歌曲《好媽媽》.

　　(6)是啊!同學們!父母為我們付出太多了,那我們應該怎樣回報他們呢請看故事《黃香溫席》.

　　(7)主持人:剛才呀,我們唱了歌,又聽了故事,我這心里呀熱乎乎的,非常激動.有誰還能告訴我幾個孝敬父母的例子嗎

　　(8)學生發言:(陳毅探母,金冰一孝敬老人,朱德孝敬母親).

　　(9)主持人:我想問問大家,作為我們自己,我們應該怎樣孝敬父母

　　(10)學生紛紛發言,說出自己的想法.

　　A生:如果我自己能洗衣服,爸爸媽媽就少操心了.

　　B生:一天放學后,我去了同班同學時亮家,晚上沒回家,讓爸爸媽媽擔心死了,以后我一定要按時回家,再也不讓爸媽擔心了.

　　C生:我家住在江龍村,離離學校較遠,如果我能自己騎自行車上學,那爸爸媽媽就不用操心了.

　　D生:在爸爸媽媽勞累的時候,我會給他們遞上一杯熱茶,遞一雙拖鞋給他們,還給他們捶背.

　　E生:晚上如果我的作業做得又快又好,爸爸媽媽就可以去做別的事了.

　　F生:在爸爸媽媽傷心的時候,說一些笑話給他們聽.

　　G生:如果我能自己整理房間,爸爸媽媽就可以少操心了.

　　H生:爸爸媽媽生日的時候,我一定要做一些力所能及的家務事,還要送上一份自己制作的禮物.

　　I生:在我一歲那年,爸爸在廣東打工的時候出了車禍,是媽媽一個人把我帶大,我想對媽媽說:媽媽謝謝你!我一定會聽你的話,好好學習,將來報答你.

　　J生:母親節和父親節,我要給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福.

　　(11)主持人:同學們都說出了自己的真心話,請看小品《媽媽的生日》.

　　(12)主持人:真是一個懂事,孝順的女兒啊!請大家接著看小品《特別的節日》.

　　(13)主持人:在我們的班上,像這樣的單親家庭有三個,他們的爸爸或媽媽要付出雙倍的辛勞才能把他們養大.天下的爸媽都一樣啊!

　　(14)全班齊唱歌曲《天下媽媽都一樣》.

　　三,下篇

　　(1)主持人:黃香冬天給父親溫席,夏天給父親涼席,那我們應該學習他什么呢

　　(2)學生發言.

　　生:我們應該為父母做一些實實在在的事情,對父母有好處的事情,來孝敬父母.

　　(1)主持人:我們應該向小品的小紅和小軍學些什么呢

　　(2)學生發言.

　　生:我們應該關心父母,體貼父母,幫爸爸媽媽做一些自己能做的家務事,做一個懂事,有孝心的孩子.

　　四,指導教師小結

　　通過今天的活動,同學們知道了父母養育我們很辛苦,也懂得了我們應該從小事做起,孝敬父母.我感到非常高興.希望同學們說到做到,讓孝敬父母的美德在我們每個同學的心里開出最美麗的花吧!

　　五,主持人

　　親愛的老師們,親愛的同學們,孝敬父母主題班隊會現在結束.

六年級主題班會方案策劃 篇9

　　學情分析：

　　自信是成功的第一秘訣，自信是成功的基石，自信對一個人的成長是很關鍵的。今學期剛開始，我看到班級學生的學習用心性不高，在學習上顯得比較被動，我在班級引導學生學習名言，并確立了自己的座右銘，學生學習的動力明顯增強了很多。的確，當一個人充滿自信的從事某項工作他很有可能取得成功。隨著校園自信月活動的開展，班級學生的精神面貌煥然一新，班級各項工作有序高效的開展，我在班級召開了“交流名人自信故事”的主題班會，學生受到了很大的啟發。原先后進的學生學習用心性增強了，整個班級呈現出良好的發展勢頭。目前班級出現了很好的典型，

　　自信是一個理論性較強的資料，在前段交流名人自信故事的基礎上，應結合班級學生的實際，讓學生認識到自信的重要作用。在教學中應采用靈活的教學方式，如引進電化教學手段，為學生創設問題情境。同時透過生活中的鏡頭展示使學生對自信有更深的理解。使學生從帶給的事例中充分認識自信的重要作用。

　　活動目標：

　　1、認識自信的重要作用。

　　2、了解一個人樹立自信的基本途徑和方法，初步學會樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎上塑造一個自信的“我”。

　　3、正確認識自我價值和優勢，樹立自信，確定正確的目標，自信的為之奮斗。

　　活動準備：

　　1、學生準備：整理有關自信對自己成功影響大的事例材料;訪問本班同學，了解其培養自信的方法。準備《自信之花永久綻放》的朗誦。

　　2、教師準備：

　　(1)對學生的自信狀況進行調查，尤其是對于有自卑心理的學生，可透過談話了解造成其自卑的原因。

　　(2)制作課堂教學中所需的課件。

　　活動過程：

　　蘇晨：同學們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會邁得更堅定，更坦然，讓自信伴我們成長，初二(一)班主題班會“自信伴我們成長”此刻開始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌。——“翱翔”(音樂響起，文藝委員唐楨鋅上指揮)(歌詞：同學們，振作起來!讓自信伴我們成長。加油，為我們的明天而努力，實現我們崇高的理想。我們是要選取退還是進，我們要做主人去努力的拼搏!我們的未來充滿完美與期望。我們這天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁!我們這天滿懷著信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進的二。1。同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!)

　　蘇晨：同學們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了用心向上，敢于拼搏的初二。一班精神。

　　劉媛：聽到著嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結束的振奮人心的運動會，同學們，你們還記得我們取得了哪些成績嗎?(林秀：獲得了精神禮貌獎，朱寶軍：還有團體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優勝獎)

　　劉媛之后說：對，一個自信、團結，用心進取的班群眾已構成，自信是我們成功的關鍵，自信激勵著我們不斷向前。

　　蘇晨：同學們，以前我們組織大家搜集交流了有關名人自信故事，此刻隨著校園自信月活動的開展。我們班很多同學都有了自己的自信小故事，下面進入主題班會第一個板塊——身邊的小故事。

　　自信是成功的第一秘訣——愛默生

　　先請張代鵬同學：

　　(下)請魏基同學：

　　(下)請劉琛同學：

　　蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什么感觸呢?(同學談自己的感觸)

　　劉媛：這三位同學屬于不同的類型，但在他們身上有個共同點：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自己加油!(全班都跟著喊加油，加油，加油!)

　　蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長，生活因有自信而精彩，聽了同學的自信小故事。此刻再讓我們看一看生活中的兩個場景，進入主題班會的第二板塊(校園多棱鏡)

　　要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八九都能成功

　　——威爾遜

　　第一個鏡頭：

　　展示表演：鏡頭一：“誰是自信者?”

　　(資料)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。

　　文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎?

　　A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。

　　A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。

　　文：那我也不勉強了。小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?

　　A：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班群眾的一分子的職責。我會盡力而為的!

　　文：謝謝你的支持。小C，你愿意參加表演嗎?

　　C：表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎?表演當然是非我莫屬啦!(指著B)但是他和我同臺表演似乎不太相配吧。

　　第二個鏡頭展示(管延榮王凱上)

　　上課了(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”上課了，根本不聽講，還亂做動作;二男生：“我自信，我成功，我最棒!”“我的數學成績不好，我上課必須好好聽講。”在上課的時候聽講很認真，還用心舉手發言。)

　　晚上(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”根本不寫作業，睡了一會，就出去玩了……二男生：“我自信，我成功，我最棒!”認真的寫作業，時間很晚了，還在認真的寫作業，“別人能學好我也必須能學好，我要堅持，振作起來，我必須能行)

　　考試了(一男生考試不及格，垂頭喪氣;二男生考試優秀，更有自信了。)

　　劉媛：看了兩個鏡頭展示，請選取其中的一個進行評論。(停頓一會)

　　先小組交流(1-2分鐘)

　　劉媛：的確，第一個鏡頭告訴我們自信不是自卑，更不是自大，第二個鏡頭印證了一名言：(美)威爾遜：自信的人能正確看待自己的優缺點，持續著一顆平和、用心的心。要有自信，然后全力以赴，假如有這樣信念，任何事情十分八九都能成功。

　　蘇辰：的確，三個濃縮生活的鏡頭展示，讓我們對自信有了更深的認識，對自信的內涵有了更豐富的了解。有句名言說的好，人有了堅定的信心，將是不可戰勝的，那在生活中我們怎樣培養自己的自信呢?進入主題班會的第三個板塊——班級小明星。

　　堅決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業

　　——馬爾頓

　　劉媛：1、首先請上三個自信之星2、(上來后)請談談自己是如何培養自信的?(張帥、周明奇、劉媛)(談完一塊下去)劉媛：謝謝帶來的成功經驗。同學還是否有培養自信的方法?(于辰、嚴加峻、陳培汝)

　　蘇辰(上)：學期初我們做了自信調查，班級有的同學自信心不夠強，經過班級學名言一系列自信的教育活動的開展，以及校自信月活動的促進，有6位同學被評為“成長之星”向他以表示祝賀。請上臺。

　　請成長之星談談你是如何找回自信的。

　　蘇辰之后說：說的很好，居里夫人說過：我們應有恒心，尤其要有自信心，我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情務必做到。

　　此刻請欣賞“成長之星”帶來的詩朗誦：自信之花永久綻放(配樂朗誦)朗誦怎樣?(全班：鼓掌好!)

　　劉媛(上)：是的，培養自信心是很重要的，我還有種培養自信心的方法，先不說，先進入主題班會的第四板塊自信航標燈。

　　先做個小游戲。先在黑板上畫出人頭的輪廓。

　　1、用布蒙住林秀眼晴畫，讓林秀畫人的五官。

　　2、把布拿掉，再讓林秀睜眼畫人的五官

　　比較一下，你從中有什么感悟?(小組討論自己的理解)

　　劉媛：我們要為自己確立一個目標，目標就是茫茫人海中的航標燈，引領航行的方向，目標就是方向，有了目標，就有了前進的動力，就有了自信的源泉，期中考試了上來臨，請為自己用一句話確立個目標。(同學為自己定目標)

　　劉媛：有了明確的目標，我們需要互相鼓勵，進入主題班會第5個板塊，友情加油站。

　　請你寫下一句激勵話送給同學。

　　哪位同學愿意和我們分享一下你的喜悅。

　　劉媛：同學們一塊加油、加油(全班喊)加油，加油

　　蘇辰：班主任高老師為培養我們的自信付出了超多心血，請高老師講話。帶出誓言：

　　我很聰明，我潛力無窮，用汗水點燃期望，用自信成就夢想，我自信，我成功，我最棒。

　　劉媛、蘇辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永久綻放，

　　劉媛：我宣布初二1班班會自信伴我成長到此結束。

　　蘇辰：同學們帶上自信出發。

　　活動反思：

　　本節課雖然只有短短的40分鐘，但它充分展示了我班學生高昂的精神狀態和發自內心的堅定的自信。在課上，學生一聲聲有力的加油聲讓我振奮!我明白，他們已經感受到了自信帶給他們的成功和喜悅，他們的路上有自信相伴，所以他們走的更灑脫，更坦然。的確，我們不要只關注學生的表面的學習成績，更要關注學生的心理，正如林肯所說：如果一個人堅決的想獲得成功，那么他就必須能獲得成功。我愈認識到自信對學生發展的重要，為了學生的長遠發展多開動腦筋，我將把自信教育作為工作的重點，探索更好更有效的方法，一切為了學生的健康發展。

六年級主題班會方案策劃 篇10

　　目標：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

　　一、朗誦《我愛我班》

　　(周)我們來自四面八方

　　(包)我們有著不同的個性

　　(周)我們是應著一種緣分走到了一起

　　(包)組成了一個團結友愛的大家庭

　　(周)請聽詩朗誦《我愛我班》

　　二、小品

　　(包)年少的我們，渴盼長大

　　(周)但總是掩飾不了一些幼稚

　　(包)我們熱情似火

　　(周)但有時也會迷失方向

　　(包)請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析

　　三、討論小品中的人物行為

　　要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流

　　四、班徽設計比賽

　　(包)“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言

　　(周)“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一(2)發揚”是我們的口號

　　(包)揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽

　　(周)請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。

　　五、男女生對唱《同桌的你》

　　(包)初中三年，我們將攜手走過

　　(周)同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章

　　(包)我們是兄弟姐妹

　　(周)我們是親密伙伴

　　(包)若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨;

　　(周)若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》

　　六、發言：同學之間應如何交往

　　(周)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

　　(包)在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。

　　(周)下面請大家談談，同學之間應如何交往?

　　(過程略)

　　(包)馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”

　　(周)蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

　　(包)與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解

　　(周)營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力

　　(包)溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的

　　七、才藝大比拼——水果拼盤

　　(周)世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛

　　(包)用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美

　　(周)下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤

　　(包)男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委

　　(過程略)

　　(包)請參賽選手說明創意

　　八、背誦圓周率

　　(周)人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的

　　(包)有時它會讓我們感到不可思議

　　(周)接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩?

　　(包)我們班的黃夢茜同學還能背誦圓周率小數點后面一百多位呢，不信，我們一起來聽聽?

　　九、優秀學生介紹學習方法

　　(周)看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服

　　(包)它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧

　　(周)從小努力學習，長大報效祖國

　　(包)為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績

　　(周)為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。

　　(包)現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法

　　(周)語文：許夢婷   數學：惠曉莉   英語：黃夢茜

　　十、舞蹈

　　(包)聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動

　　(周)用我們的熱血譜寫無悔的青春

　　(包)青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。

　　(周)經歷著青春的人們是幸福的

　　(包)我們應該慶幸，因為我們正值青春

　　(周)正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。

　　(周)我們用舞姿詮釋我們的青春

　　(包)我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛

　　(周)請欣賞舞蹈《青春的旋律》

　　十一、大家談：怎樣為班集體添光彩?

　　(包)我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

　　(周)請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。

　　過程(略)

　　(包)活躍是我班的特點，也是我班的長處

　　(周)這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。

　　(包)快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

　　(周)但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度

　　(包)“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

　　(周)全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

　　(包)下面我們請班主任楊老師講話

　　十二、班主任寄語

　　十三、結束語

　　(周)帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

　　(包)為了共同的愿望，我們聚合在一起。

　　(周)四十一雙眼睛，默默地求索，

　　(包)四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。

　　(周)真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，

　　(包)激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里

　　(周、包)暢想未來，我們將擁有美好的明天!《我愛我班》主題班會到此結束。

六年級主題班會方案策劃 篇11

　　一、活動主題：感恩父母，珍愛生命

　　二、活動設計思想：

　　由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。

　　三、活動目標：

　　1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

　　2、通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。

　　四、具體過程設計：

　　（一）活動熱身：

　　播放短片《珍貴的綠》

　　（二）活動開始：

　　主持人（班長）請大家猜謎：

　　“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。” 下面的同學回答“生命”，主持人（班長）通過提出 “人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？” 揭示 “父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們” 引出本次班會主題 “感恩父母，珍愛生命”。 宣布主題班會正式開始。

　　（三）活動過程：

　　1、詩歌朗誦：《生命》

　　2、圖片展示

　　由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。

　　3、數據展示

　　由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。

　　4、游戲：“情景續說”

　　將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論并發言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣。。。。。。（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發火，“說好6點回家的，現在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣。。。。。。（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意。。。。。。

　　本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的；一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。

　　5、游戲：“誰是最了解父母的人”

　　用PPT列出十個問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務的時間

　　由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。

　　學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。

　　6、回想幸福

　　閉目放松，仔細回想：

　　（1）父母養育、關愛自己的一些難忘的事。

　　（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。

　　（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。

　　（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）

　　從內心深處表達對他們的感激：

　　（1）感謝他們的養育之恩。

　　（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。

　　（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。

　　7、手語表演：“感恩的心”

　　（全班起立齊唱）

　　在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

　　（四）活動小結：

　　1. 主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

　　2. 主持人宣布活動圓滿結束。

　　（五）實施成效：

　　在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。

六年級主題班會方案策劃 篇12

　　活動主題：孝敬父母

　　活動目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生通過活動使學生體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。

　　活動準備：錄音帶、詩、錄音機。

　　活動過程

　　宣布“孝敬父母”主題班會現在開始。

　　活動部分

　　主持人甲:最近我們班進行了一個問卷調查，同學們一定非常關心這個結果，現在就告訴大家

　　(1)知道父母生日的有20人，

　　(2)在家做家務活的有14人，

　　(3)跟父母鬧過矛盾的有23人，

　　(4)每年父母給自己過生日的有3人。

　　(5)知道爸爸媽媽最喜歡吃的食物15人

　　(6)在家吃飯時，擺碗筷7人

　　(7)如果媽媽生病了，會照顧媽媽的人6人。

　　主持人乙：聽了這個結果你們有什么感想?通過這個主題班會，我想大家一定會有更深刻的認識，今后會做得更好。

　　甲：同學們，我們在父母眼里是陽光，是希望，每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮，心情舒暢的環境下，吸取知識，增長智慧，快樂成長。為了這一切，爸爸、媽媽付出了很多努力。

　　現在請大家欣賞一則小話劇，

　　主持人乙：請六位同學上臺表演話劇《蘋果樹》，大家熱烈歡迎

　　一位同學扮演蘋果樹，其他五個同學分別扮演不同年齡段的小男孩。

　　第一階段：(同學甲表演小男孩)

　　從前有一棵樹，她好愛一個小男孩。每天男孩都會來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林的國王。男孩會爬上樹干，抓著樹枝蕩起秋千，吃吃葉果。他們會一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的樹葉下睡會。男孩好愛這棵樹，好愛喔!樹好快樂!

　　日子一天天的過去，男駭長大了，樹常常好孤單。

　　第二階段：(同學乙表演小男孩)

　　有一天男孩來到樹下，樹說：“來啊孩子，來，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋遷，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的。”

　　“我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍。”男孩說：“我要買東西來玩，我要錢。你可以給我一些錢嗎?”

　　“真抱歉”，樹說：“我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城里去賣。這樣，你就會有錢，你就會快樂了。”

　　于是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。

　　樹好快樂。

　　男孩好久沒有再來……樹好傷心。

　　第三階段：(同學丙表演小男孩)

　　有一天，男孩回來了，樹高興地發抖，她說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹支蕩秋千，快快樂樂的。”

　　“我太忙了，沒時間爬樹。”男孩說，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能給我一間房子嗎?”

　　我沒有房子，樹說：“森林就是我的房子，不過你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就快樂了。”

　　于是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走去蓋房子。樹好快樂。

　　第四階段：(同學丁表演小男孩)

　　可是男孩好久都沒有再來，所以當男孩在回來時，樹好快樂，快樂得幾乎說不出話來。

　　“來啊，孩子”她輕輕地說，“過來，來玩啊”

　　“我又老又傷心，玩不動了。”男孩說，“我想要一條船，可以帶我離開這里，你可以給我一艘船嗎?”

　　“砍下我的樹干去造船吧!這樣你就可以遠航，你就會快樂。”樹說。

　　于是男孩砍下她的樹干造了條船，坐船走了。

　　樹好快樂。但這不是真的。

　　第五階段：(同學戊表演小男孩)

　　過了好久好久，那男孩又再回來了。

　　“很抱歉，孩子，”樹說，“我已經沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。”

　　“我的牙齒也咬不動蘋果了。”男孩說。

　　“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了。”

　　“我太老了，沒有辦法在樹枝上面蕩秋千。”

　　“我的樹干沒了，你不能爬了。”

　　“我太累了，爬不動的。”

　　“我真希望我能給你什么，可是我什么也沒了。我只剩下一塊老樹干。我很抱歉……。”

　　“我現在要的不多，”男孩說，“只要一個安靜可以休息的地方。我好累好累。”

　　“好啊!”樹一邊說，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹根是最合適坐下來休息的。來啊，孩子坐下來，坐下休息。”

　　男孩坐了下來，樹好快樂……。

　　甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

　　瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

　　乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

　　像高山似大海，他包容著一切。

　　合：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

　　主持人甲：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩。

　　乙：下面，請一名同學，為大家誦讀《我的母親》：

　　我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季的忙忙碌碌，又極有規律。清晨，天剛剛蒙蒙亮，她就悄悄起床，為一家人準備早餐。早餐準備完畢，才輕輕地搖醒我：“起床吧!小懶貓。“我向媽媽道一聲“早上好”的時候，她的臉上便會露出滿足的笑容。每天早晨，當我喝著媽媽親手熱的牛奶，品著媽媽親手煮的雞蛋，吃著媽媽親手烤的面包的時候，心里便會涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒有把準時間，到早了。

　　于是她就在風雨中等待著。當我從教室里跑出來的時候，她的頭發上已經濺滿了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見我，立刻高興地說：“快，穿上雨衣!”當我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時候，我頓時覺得心理暖融融的。有了媽媽的關愛，再大的風雨我也不怕啊!

　　甲：下面有請一名同學為大家誦讀一則父親的故事：

　　許多年前，美國芝加哥有一個名叫阿爾?卡彭的人，名噪芝城，不是因為英雄業績，也不是因為非凡創舉，而是因為他罪大惡極，從走私到謀殺，什么壞事都干得出。然而，他總是能逍遙法外，逃脫法律的懲處。原因是他有一個人稱“鐵齒埃迪”的大律師。

　　埃迪伶牙俐齒，精通法律，他的如簧之舌一次又一次讓卡彭擺脫牢獄之災。卡彭為了感謝他，不但給他很高的酬金，而且分給他不菲的紅利。埃迪因此過上了莊園別墅燈紅酒綠的奢侈生活，對于卡彭的社會危害，他毫不關心麻木不仁。

　　但是，鐵石心腸的埃迪心中也有一塊柔軟的地方，那就是他的兒子。他深愛他的兒子，希望他擁有世界上的一切——的衣食，的汽車并享受的教育，為此，他愿意不惜一切代價。盡管他庇護壞人不遺余力，但是他還是希望他的兒子將來走上正道。然而，他發現，要讓兒子走上正道，他有兩樣東西是無法給予的——好的名聲和好的榜樣。經過一番思想斗爭，終于有一天埃迪做出了改邪歸正的決定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪惡之身，讓兒子看到了一個英勇、正義、誠實的父親。可是他付出的代價也是巨大的。一年后，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的槍殺。他用生命給了兒子最珍貴的禮物。

　　主持人乙：媽媽，多么親切的字眼!

　　主持人甲：爸爸，多么誠摯的稱呼!

　　合：他們在生活上關心、體貼我們;在學習上督促、指導我們，。父母都會把他們身上的、最符合我們需要的東西交給我們，我們要怎樣回報父母呢

　　討論

　　甲：有請一名同學為大家演唱《媽媽的吻》

　　歌詞：

　　在那遙遠的小山村，小呀小山村，

　　我那親愛的媽媽，已白發鬢鬢，

　　過去的時光難忘懷，難忘懷，

　　媽媽曾給我多少吻，多少吻，

　　吻干我臉上的淚花上的淚花，

　　溫暖我，那幼小的心，

　　媽媽的吻，甜蜜的吻，

　　叫我思念到如今，

　　遙望家鄉的小山村，小呀小山村

　　我那可愛的小燕子可回了家門，

　　女兒有個小心愿，小心愿，

　　再還媽媽一個吻，一個吻

　　吻干她那思兒的淚花，安撫她那孤獨的心

　　女兒的吻，純潔的吻，

　　愿媽媽得歡欣，吻干她那思兒的淚花，

　　安撫她那孤獨的心，女兒的吻，

　　純潔的吻，愿媽媽得歡欣。

　　乙：聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

　　甲：播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

　　(心靈表白)

　　乙：同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

　　甲：讓我們對天下的父母說：“我們永遠愛你們，我們永遠是您們的驕傲!”

　　乙：千歌萬曲，難以抒發我們對父母的愛戴!

　　甲：千言萬語，無法表達我們對父母的感激!

　　合：請全體同學起立，宣告我們的承諾：

　　親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾;

　　在思想品德上讓你們安心：

　　在學習上讓你們放心：

　　在生活上讓你們省心。

　　我們要“不負天下父母心”

　　班主任總結

　　孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理，通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

　　希望你們從現在做起，從小事做起，用一顆感恩的心，去愛自己，愛父母，愛我們身邊的每一個人。你們能做到嗎?

　　活動延伸:

　　1、尋找身邊的榜樣(樹典型)

　　2、我有一雙勤勞的手(見行動)

　　4、查找有關孝敬父母的事例。(完成表格)

六年級主題班會方案策劃 篇13

　　一、活動目的

　　1、通過活動，培養同學之間互助互愛的精神。

　　2、懂得關心別人，將心比心的人際交往意識。

　　3、愉悅學生情操，促進學生身心健康發展。

　　二、活動形式

　　游戲活動、短劇表演、討論、講述、集體舞等。

　　三、活動準備

　　1、把桌子圍成圓圈，將課室的氣氛布置得輕松快樂，黑板寫上“友情”兩個大字，并配些圖畫。

　　2、多媒體課件。

　　3、師生動手，共同收集關于描述朋友、友誼的精彩例句。

　　4、組織學生排練表演短劇。

　　5、組織學生練習《找朋友》集體舞。

　　6、活動由班長主持，班主任及全體學生參加。

　　四、活動地點

　　多媒體教室

　　五、活動過程

　　㈠播放課件：音樂《找朋友》，主持人發言。

　　同學們，開學至今我們已經生活學習了一段時間了，同學之間有些成了好朋友，而有些卻到現在還沒說過幾句話，你會和同學交往嗎?我相信，通過開展“友情”活動，同學們一定能加深彼此之間的感情，增進友誼。

　　㈡“相互采訪”活動

　　1、全班同學圍成圓圈，相鄰兩人一組，互相作自我介紹，內容包括：

　　⑴自己的姓名、年齡、家庭情況;(說明：由于學生剛學過用英語作自我介紹，故此項活動可用中文、英文雙語進行。)

　　⑵自己的興趣、愛好、特長、個性等;

　　⑶其他相關情況。

　　2、訪問活動結束后，選擇幾位同學向全班介紹被他訪問的同學。其他同學要注意聽，記住每個同學的特征。

　　3、由主持人要求任意兩位同學上臺，說出對方的有關特征。說對了，大家為其鼓掌;說錯了，其本人唱一首歌。

　　㈢“朋友聊天”活動

　　請一些同學邀請班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事。

　　㈣將心比心，換位表演

　　1、演員表演：

　　我們在與朋友交往過程中，難免會遇到一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?下面是幾個短劇表演：

　　⑴、一個同學在過道上走過，不小心把同學放在桌邊的鉛筆盒碰倒在地

　　上，使得這位同學很氣憤，兩人爭吵起來。

　　⑵、一個同學本子剛好用完，同桌的還有，但也差不多寫完了，不肯借他，

　　使得這位同學不能完成當天的課堂作業。

　　⑶、單元考試，組長按順序把一張爛了的試卷發給同學，那同學互不理解，爭吵起來。

　　⑷、一同學上體育課不小心弄破了膝蓋，走路一拐一拐的，另一同學笑他“瘸子”，兩人為此爭吵起來。

　　(演員在這個時候定格，主持人說話：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度想一想，也許結果會不一樣，大家看……)

　　2、演員換位，繼續表演：

　　⑴、碰倒別人物品的同學趕忙撿起筆盒，并說“對不起。”另一同學也說：“沒關系，是我沒放好筆盒，我們以后要小心點吧!”

　　⑵、同桌的同學想：我的本子雖然快寫完了，但同桌的比我更急，也許我也會遇到這種情況的，先借給他再說吧。于是兩人互相道謝，非常友好。

　　⑶、組長小心地把這張試卷留給了自己，那同學看到了說：“那張試卷本來是輪到發給我的，就給我吧!”兩人相互謙讓。

　　⑷、嘲笑人的同學走上前去，扶著他走路。并問：“怎么了?”對方回答：“沒事，不小心弄的。”兩人相互挽扶，說說笑笑走進教室。

　　短劇在這里再次定格，主持人問：為什么換種想法，換個“位置”，結果有如此大的變化呢?(大家討論，隨意發表意見)

　　主持人小結：在交往中，只要我們能夠多為別人想一想，多站在別人的角度去思考問題，其實很多問題或矛盾是很容易解決的，還能增進雙方的友誼呢!讓我們再來看一看剛才的情景吧!

　　3、播放課件，全班同學觀看后熱烈鼓掌。

　　㈤“互相贊美”活動

　　同學們自由發言，說出自己朋友的優點，贊美朋友的言行。

　　主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往，搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣，我們才能獲得更多的朋友。

　　㈥同學們拿出自己收集的精彩例句，讀給大家聽。

　　㈦集體舞表演《找朋友》

　　(通過集體舞可以拉近人與人的距離，有利于增進同學間的友誼。)

　　㈧班主任總結

　　友愛猶如夏日的雨露，冬日的太陽，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化，這次班隊活動，同學們敞開心扉，彼此交流，喚出了人間最真摯的情感——友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠的朋友!

六年級主題班會方案策劃 篇14

　　一、活動目的

　　1、讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

　　2、培養學生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。

　　3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

　　二、活動過程

　　(一)導言

　　師：同學們，這節主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

　　(二)質疑

　　1、你們在家里做家務嗎?經常做嗎?

　　2、能夠做哪些力所能及的家務勞動?

　　請舉例說明。

　　(三)講故事

　　故事一：

　　星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

　　討論：

　　1、小華和媽媽的做法對嗎?

　　2、不對的地方應怎么做?

　　故事二：

　　奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

　　討論：

　　小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

　　(四)判斷

　　1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

　　2、媽媽不在家，小紅自己做飯。

　　3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。

　　4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。

　　通過剛才的學習，你有什么感受?

　　(五)學生齊讀關于愛勞動的名言警句與童謠(附件)

　　(六)班長要求全班同學要做到：

　　1、會穿衣服和系鞋帶;

　　2、自己會系紅領巾和洗紅領巾;

　　3、會自己整理床鋪和書包;

　　4、會自己洗腳、梳頭;

　　5、會疊衣服和摘菜;

　　6、堅持每天做一件家務。

　　(七)競賽

　　整理書包比賽

　　三句半《我們愛勞動》

　　獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養勞動好習慣，不能嬌!

　　我在家里學做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!

　　自己鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服!

　　自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，不錯!

　　愛勞動《拍手歌》

　　你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。

　　你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。

　　你拍三，我拍三，不會的事學著它。

　　你拍四，我拍四，服務他人牢牢記。

　　你拍五，我拍五，團結友愛講互助。