實施方案公文范文（通用3篇）

實施方案公文范文 篇1

　　*市人民政府:

　　我轄區*村位于市區五一路東側,全村人口800戶,3867人,村莊占地面積728畝。為落實河北省政府精神，改善市區面貌，提高村民生活質量，經*村黨支部、村委會研究，黨政班子會批準，制定*村莊改造方案如下：

　　一、*村莊改造的原則

　　1、按照*市區總體規劃，實施村莊改造，力爭村莊改造規劃設計合理，土地利用科學，功能完善，群眾滿意。

　　2、村莊改造以市場化操作為主，通過招投標確定開發公司提供技術、資金支持，協助辦事處、村委會開展村莊改造活動。

　　3、堅持維護群眾利益原則，維護各方面合法權益，確保利益平衡。

　　二、*村莊改造的范圍

　　*村莊及周邊，即市區迎賓路北側，五一路東側，光華路西側，北至與市看守所交界。

　　三、*村莊改造的實施

　　1、以和平路東延為契機，首先對*村東西主街北側村莊實施拆遷改造，貫通五一路至光華路間一千米道路，修建和平路，并對和平路兩側進行住宅區建設開發。

　　2、以線帶面，在對和平東路改造的同時，完成*村東西主街南側村莊拆遷任務。

　　四、*村莊改造的群眾安置

　　1、*村莊拆遷實行貨幣化補償。對群眾宅基地、房屋、樹木等地面附著物，以及不屬于個人的集體土地，按照市場價格由相關部門作出評估，作價賠償。

　　2、利用現有*村莊北側土地集中建設群眾安置樓。LoCalHOsT該土地面積約140畝，含閑散地、坑塘和部分耕地。占用耕地部分可采取異地閑散地復耕方式補償。

　　3、村民按照安置樓成本價格購買安置住房，人均住宅面積不低于30平米。

　　四、*村莊改造組織領導

　　在市政府的統一領導下，辦事處成立*村莊改造領導小組，協調有關政府部門，具體指導、調度、監督村莊改造工作。辦事處、*村委會成立村莊改造辦公室，制定村莊拆遷、改造計劃，并認真組織實施。

　　上述方案妥否，請予批復。

實施方案公文范文 篇2

　　為有效利用人才資源優勢，做到人盡其才、才盡其用，實現智力資源多方共享，支撐和引領產業轉型升級。現提出建立“行業人才共享服務平臺”實施方案。

　　一、基本思路

　　以科學發展觀和科學人才觀為統領，以加快轉變經濟發展方式為主線，以產業轉型升級為抓手，緊緊圍繞推進經濟社會發展大局，牢固樹立"一盤棋"思想，按照“協會搭臺，人才唱戲，有償

　　使用，合作交流，互惠互利，政策激勵”的形式，打開人才“小金庫”的大門，各行業吸納已有的專家學者、高技能人才資源，整合組建行業專業技術服務團隊，使行業集聚的學科和專業人才與企業無縫式對接，促進行業人才智力與中小企業、小微企業高效融合，為企業產學研提供人才支持和智力支撐，實現人才共享、企業共贏。

　　二、主要目標

　　在行業協會的組織、協調下，圍繞產業形勢、企業現狀、市場前景等方面，深入企業開展引進技改項目、引進專業技術、引進合作伙伴、引進技術人才，提供技術指導、提供市場信息、提高創新能力、提高人才技能“四引四提”服務。

　　通過開展人才共享服務活動，使行業各類人才支企“傳幫帶”的鏈條拉伸,為企業架起“零距離”接觸人才和科技的橋梁，有效緩解當前企業人才、科技要素資源瓶頸，為企業轉型升級搭建一個支持和保障長效平臺，成為提升企業人才科技開發層次和水平的強大助推器，使企業步入創新創牌“快車道”。

　　三、組織架構

　　截至目前，我市與國內外x所知名科研院校、技術中心建立了技術協作關系，先后吸引博士x名、碩士x名到企業對口攻關，龍頭骨干企業建立起了技術研發中心，其中國家級博士后科研工作站和省級博士后研發基地x個、省級工程技術研究中心x個，行業內頂尖技術權威人才x名。科技人才是產業轉型升級的

　　“動力源”和“加速器”，行業人才共享服務平臺建設，由市產業轉型升級領導小組抓總、人才共享服務協調小組負責協調、行業協會負責組織實施，組織我市強快企業的外籍人才、專家學者、本土人才，分行業組建xx個人才共享服務平臺。

　　行業人才共享服務平臺下設綜合服務中心、運籌聯絡部、人才技術服務部，由行業協會會長兼任服務中心主任，協會副會長負責人才銜接、協會秘書長擔任企業人才技術需求聯絡員，科技人才擔當企業技術顧問。要周密組織，科學規劃，協同配合，主動服務，靠前服務，為會員企業用才、人才服務提供可靠保障，

　　四、服務職能

　　明確職責任務要求，確保人才服務針對有效，使雙方感到切實有所需、有所用、有所值。主要職能是：

　　1、突出行業企業的發展需求，抓好人才與企業的服務對接，征集企業各類科技難題和人才、項目需求、轉型升級的意見建議，為企業舉辦一系列科技講座，把企業急需的知識、行業內新的科技成就介紹給企業，拓展企業技術視野。

　　2、攻克企業發展的技術難題，發揮人才平臺優勢，圍繞產業發展和技術需求，集中解決一批制約企業發展的關鍵技術難題，提供技術攻關服務。

　　3、支持一批推動企業發展的技術轉移項目，通過組織高校院所與企業、科技中介服務機構的對接活動，深化產學研合作，為企業開發、轉移一批技術先進成熟、市場前景廣闊、有自主知識產權和核心競爭力的科研成果和項目。

　　4、建立一批帶動企業發展的科技創新基地。通過技術轉移與項目合作，促進高校院所與企業開展信息、人才等全面互動，加強科研工作站、重點實驗室、企業技術中心、實訓基地等平臺建設，建立一批科技創新基地。

　　5、打造一批服務企業發展的科研人才團隊。通過校企、院企合作，培育一支由科技人才掛帥的企業人才團隊，成為支持我市企業技術創新、打造研發團隊、提升核心競爭力的重要力量。

　　6、促進企業做大做強。幫助企業完成技術攻關、新產品開發等難題，提出企業未來發展戰略的建議。圍繞“個轉企、小升規、規改股、股上市”，推動企業入規和企業上市。

　　五、保障措施

　　(一)組織領導。

　　發揮“產業轉型升級”領導小組的指導作用，研究制定科技和人才相關扶持政策，解決工作中遇到的矛盾和問題。建立健全日常聯系溝通制度，每月組織召開一次例會，每季度邀請科技人才召開交流會，市委、市政府每半年聽取一次工作匯報，加強溝通，及時解決各類問題，為人才服務提供良好工作環境。

　　由市委組織部、市工信局、市科技局、市財政局、市人社局等單位負責人組成，成立“行業人才共享服務平臺”協調小組，通力協作，建立溝通互動制度，推動活動卓有成效地開展。行業協會要強化的組織、協調、服務功能，積極穩妥、加強溝通，把行業有資質、有技能的科技人才吸收整合，組合成高層次、寬

　　領域的人才技術服務團隊，配強科技人才服務隊伍。建章立制，編制流程，做到職責明確、有人理事、有人辦事。企業在人才資源共享上，要以解放思想為先導，樹立人才資源共享的全新理念，強化市場共贏意識，打破企業之間界限，注重“人事所有權”向“作用所有權”轉變，使人才為長葛的經濟社會發展做出貢獻。

　　(二)整合資源。

　　為提高人才支企服務水平，必須建立信息全面、功能完備、操作便捷、動態更新的人才信息管理庫。由市委組織部負責優秀人才信息的采集錄入工作;市科技局負責科技人才信息收錄工作，建立全市科技人才庫;市工信局負責全市高層次企業經營管理人才的信息采集錄入工作，建立全市企業經營管理人才信息庫;市人社局負責全市高層次專業技術人才信息和高技能人才的信息采集錄入工作，建立全市專業技術人才、高技能人才信息庫;相關單位、行業協會負責向上述責任單位提供各類人才信息。對照入庫人員范圍和條件，抓緊醞釀確定入庫人選，邊采集信息邊錄入。

　　(三)利益驅動。

　　行業人才共享服務平臺要搞好人才支企對接，按企所求、因需薦才，按照“智力交流、擔任企業技術顧問、技術咨詢、技術轉讓、承擔課題、技術服務、短期合作、兼職指導”等形式，雙方簽訂服務協議，約定長期或短期服務。實行合同約定有償服務，積極推行“按貢獻付酬、協議工資制、年薪制、技術和管理參與分配”等分配薪酬市場化，企業按服務項目支付。

實施方案公文范文 篇3

　　一、指導思想

　　全面貫徹國家教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持德育為首，教學為中心，重視師生的思想道德教育，采取多種形式，開展豐富多彩的教育活動，動員社會一切力量參與教育工作。

　　二、豐富學校教育內容

　　1、注重組織建設和制度建設。

　　學校建立校長負責德育工作的體制，不斷加強德育工作隊伍的建設，明確各類人員的德育工作基本任務：校長對德育工作負領導責任，黨支部起保證監督作用，并通過黨員的先鋒模范作用，影響和帶動教職工做好德育工作;全體教職工都是德育工作者，在不同崗位上擔負起育人的職責;班主任、品德課教師、少先隊輔導員在德育工作中發揮骨干作用，把教書和育人統一起來。

　　制定和完善有關工作目標和制度，如《德育工作整體目標》、《德育工作整體規劃》、《五風建設具體要求》、《“三育人”具體要求》，并確定《德育工作研究專題項目》和《德育實驗項目》。要讓這些規劃對我校的德育工作起到領航作用。在具體工作中，還要根據實際制定和完善《德育工作檢查總結制度》、《德育骨干隊伍培訓制度》、《班主任工作匯報制度》、《貫徹〈守則〉、〈規范〉考評辦法》、《學生操行評定辦法》、《學生思想品德行為考察辦法》、《少先隊工作制度》、《班、隊會制度》、《“文明班”“升旗手”評選辦法》等一系列工作制度，保證學校德育工作的有效開展。

　　2、堅持以“五愛”教育為基本教育內容。

　　堅持開展以“五愛”教育為基本內容的社會公德教育和社會常識教育(包括必要的生活常識、淺顯的政治常識以及與小學生有關的法律常識)，著重教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國;著重培養和訓練學生逐步養成良好的道德品質和文明行為習慣。具體抓好以下10個方面的教育：即熱愛祖國的教育，熱愛中國共產黨的教育，熱愛人民的教育，熱愛集體的教育，熱愛勞動、艱苦奮斗的教育，努力學習、熱愛科學的教育，文明禮貌、遵守紀律的教育，良好的意志、品格教育，民主與法制觀念的啟蒙教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育。

　　3、廣泛開展各類教育活動。

　　政教處承擔全校思想教育和管理任務，一名副校長主管，配備政教處主任和少先大隊總輔導員，在黨支部的領導下，建立由各部門參加的德育管理組織，定期研究德育工作，每學期初制定德育工作計劃，并以計劃為依據，對班主任的思想教育工作進行檢查、指導、考核和評估。其主要任務是進行德育工作的常規管理，如組織班主任學習上級文件，總結、交流德育工作經驗，組織安排校、班活動，檢查、評比班風、紀律，組織“文明班”、“升旗手”、“優秀干部”、“十優隊員”的評選等。政教處的工作要時時處處體現以對學生的思想品德教育為主旨，在全國、省、市、縣、鎮組織的各種德育活動中力爭取得顯著成績，在上級各類教育活動中獲獎的師生每年不少于100名。

　　4、利用重大節日開展各類活動，深化思想教育。

　　利用重大節日開展一些全校性的大型活動，是對學生進行思想教育的良好時機。

　　“三八”節，在中、低年級開展“我愛老師、我愛媽媽”活動，教育學生尊重媽媽和女教師的辛勤勞動，向學生布置“了解媽媽的一天”家庭作業，然后在思想品德課上匯報了解到的情況，歌頌媽媽的功德，體會媽媽的辛勤。

　　清明節前后，品德課都要增加“踏著先烈的足跡走故事會”內容，重點講述河南三位著名革命烈士楊靖宇、吉鴻昌、彭雪楓的革命斗爭故事。再通過祭掃烈士墓，進一步加深課堂教學的印象。

　　“五一”節，向學生進行熱愛勞動和勞動人民的教育，組織他們訪問街道的勞動模范，讓勞模講述勞動最光榮的切身體會，激發學生的勞動熱情。

　　“六一”前夕，組織大型文藝活動，要求各個班級積極參與，讓學生受到潛移默化的教育。

　　“七一”，由政教處出專刊歌頌偉大的共產黨，讓學生了解黨的歷史，繼承黨的光榮傳統。

　　“八一”建軍節，組織學生采取多種形式到軍、烈屬家進行慰問，到人民武裝部進行慰問演出等。

　　國慶節，向學生宣傳“我愛祖國的山山水水”和“偉大的祖國在前進”等內容，進行愛國主義教育，開展征文、演講、歌詠等活動，還可以專門組織座談會，讓學生交談自己從各方面了解到的家鄉變化情況。

　　10月13日建隊節，舉行大型檢閱式，組織師生共同講述戰爭年代少年兒童英勇的斗爭故事，讓學生牢記少先隊的光榮傳統。

　　元旦前夕，以班級為單位，認真回顧一年來的思想、學習、活動、紀律情況，暢談思想，比成績，比進步。

　　利用重大節日開展豐富多采的活動，培養學生的高尚情操，激發愛國熱情，深化思想教育，提高教育效果，進一步形成文明校風。

　　5、認真貫徹落實《守則》、《規范》。

　　要把貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》當作大事來抓，繼續采取“分階段、分項目進行行為訓練”的做法，讓學生分年級、在某一階段內專門進行某一個項目的集中訓練，重在講求教育效果。

　　新的《守則》《規范》根據形勢發展的需要，增加了有關誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、心理健康等符合時代特征的內容。要采取有效措施，使新的《守則》《規范》得到更好的貫徹落實。

　　三、繼續開辦好家長學校

　　隨著經濟的不斷發展，人民生活水平不斷提高，一些不健康的東西也隨之進入學校;家長望子成龍心切，重智輕德現象十分嚴重。有的強調社會影響，強調學校教育;有的認為“樹大自然直”，只養不教，一味溺愛; 有的對子女一貫訓斥、體罰;有的業余時間看電視、打牌、玩貓玩狗，而不了解孩子的學習情況。尤其突出的是，大多家長對子女缺乏嚴格要求，使子女養成“嬌、驕”二氣和自私習慣。

　　嚴重的事實應該引起我們的警醒，要把家庭教育問題擺上議事日程，緊緊依靠教育主管部門和社會各界力量，依靠離退休同志和廣大家長，在縣婦聯、關工委的大力支持下，繼續辦好家長學校。要具體做好以下工作：

　　1、解決好教材問題。在原有基礎上，結合形勢增添教育內容。

　　2、解決好師資問題。家長學校由校長主管，一名副職專抓，組成家長學校教務處，完善相關的規章制度，建立家教委員會，確定校長邱士敏為專職教師，聘請縣婦聯、教體局、城關鎮和西大街有關領導為兼職教師。

　　3、努力開展教學活動。要根據實際，采取靈活多樣的形式開展教學工作。一是每學年的秋季一年級新生入學后，讓家長輪流進校學習;二是采取集中學習與分散學習相結合、傳授知識與交流經驗相結合和召開家長會等辦法，提高家長的學習興趣和家教水平;三是充分利用學校的現代化教學設備，即閉路教學系統和雙向教學監控系統，對全體家長進行每學期一次的集中輔導，既節約時間，又減輕授課人員的負擔。在經費問題上，學校保證各項開支，不向家長收取任何費用。

　　四、爭取社會各界的大力支持和配合

　　1、聘請多方領導進行專題報告。

　　要堅持每學期舉行一至兩次專題報告會。主要內容是入學入班教育、愛國主義教育、法制教育、反對邪教功的教育等。有的報告會由政教處負責，有的報告會聘請上級領導作主講。法制教育仍然聘請校外法制輔導員、縣公安局法制室的賀國華、西大街派出所的領導)進行，讓他們以案說法，富有教育意義。愛國主義教育，聘請縣、鎮關工委領導同志作主講，以他們的親身經理和感受，來歌頌偉大的社會主義祖國。

　　2、組織社會調查。

　　每學期組織高年級學生進行一次社會調查活動，其主題有社會萬象、風土人情、家鄉新變化等。對學生來說，每次調查活動對他們都是一次深刻的思想教育。調查后要組織調查報告，寫的過程不僅是學習過程，也是教育過程。還要積極參加上級組織的調查報告評比活動。

　　3、認真組織學生參加公益活動。

　　組織學生積極參加社會公益活動，能夠造成積極的社會影響，并有一定的深度和廣度，能夠促進整個社會的精神文明建設。

　　一是糾正錯別字活動。首先對校內師生用字情況作調查，采取糾正措施;發起“糾正社會用字混亂現象活動”，深入機關、商店、企業，提出糾正意見，促進社會用字規范化。

　　二是抵制淫d書刊。抵制不健康的書刊進入學校，由輔導員倡導，組織學生廣泛收集適宜他們閱讀的各種內容健康的書籍，辦起班級圖書角，豐富課余文化生活。

　　三是雷鋒精神再現。組織學生利用課余時間，深入敬老院、軍、烈屬、老教師家做好事，讓老人感受到社會主義大家庭的溫暖。

　　五是宣傳節約用水。由學生組織起“節約用水宣傳小組”，利用課余時間到機關、院戶宣傳，發現水管有漏水現象，就把水管關好，并告訴人們要節約用水。

　　六是為殘疾人捐款。響應上級號召，配合有關活動，拿出平時積攢的零花錢，表達對殘疾人的一點愛心和一片真情。