學雷鋒班隊會方案（通用3篇）

學雷鋒班隊會方案 篇1

　　本文是由上傳的：《學雷鋒，樹新風》主題班隊會活動方案。

　　一、活動目的：

　　針對本班學生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時表現較為自私，缺乏互助意識與奉獻精神，擬通過本次主題班會課活動設計，引導學生明白：雷鋒精神的內涵在于奉獻，使學生切實感受身邊的好人好事，激發奉獻的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

　　二、活動重點

　　奉獻是雷鋒精神的內涵，是美的真諦，學生應用自己的雙手去創造生活中無限的美。

　　三、活動準備

　　1、組織學生收集雷鋒事跡、故事，歌曲《學習雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻》；

　　2、發動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言，并做成電腦小報或手抄報 ；

　　3、在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：

　　①我班有哪些好人好事？是否體現雷鋒精神？

　　②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？

　　4、教師歸納專題討論結果，用于班會課上的討論；

　　5、學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課討論；

　　四、活動程序

　　1、主持人宣布班會課開始；

　　2、小合唱《學習雷鋒好榜樣》

　　3、雷鋒的故事

　　4、講述身邊好人好事

　　5、小組討論

　　6、欣賞歌曲《愛的奉獻》

　　7、小報評比

　　8、活動結束

　　五、活動過程

　　（一）、整隊

　　中隊長整隊、出旗、敬禮、唱隊歌

　　（二）、主持人宣布活動開始。

　　甲：三月趕走寒冬，悄然而至；

　　乙：三月融融暖意，卻上心頭；

　　甲：三月的嫩綠，三月的和風，三月的輕柔，構成一幅極美的圖畫。

　　乙：是誰創造了這么美的春天？

　　合：是雷鋒，是我們身邊的少年隊員們。

　　甲：下面請聽歌曲：《學習雷鋒好榜樣》。

　　（三）、小組合唱：《學習雷鋒好榜樣》

　　（四）、請聽雷鋒的故事

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　　（五）、各小組匯報學雷鋒事跡

　　甲：同學們，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊，請大家講述身邊的好人好事……

　　小組輪流交流

　　乙：同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。

　　（六）、小組討論

　　甲：自然景觀是一種美，愛人助人難道不是一種美嗎？這一種心靈的美，更能讓人感動，更能體現美的真諦。可是有的同學說：現在都什么年代了，還有這么傻的人嗎？有的同學說：這叫吃虧，下面請大家討論，下面的做法對嗎？你有什么想法？

　　（八）、合唱《愛的奉獻》

　　乙：主持人：實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。請聽合唱《愛的奉獻》。

　　（九）、中隊輔導員講話：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創造美行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更 團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿美的奉獻。

　　（十）、退旗、敬禮

　　主持人宣布活動結束

學雷鋒班隊會方案 篇2

　　活動目標：

　　1.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

　　2.利用介紹、表演、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

　　活動過程：

　　三月，陽光明媚。

　　三月，萬物復蘇。

　　三月，春風送暖。

　　三月，大地換新顏。

　　遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。

　　一、憶雷鋒

　　1.了解雷鋒生平經歷 (可由同學來講述)

　　雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

　　2.雷鋒日記：“釘子”精神

　　(1)有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

　　(2)一個人的作用，對于革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘的聯接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉自如，發揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經常保養和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經常檢查，才不會出毛病。我要不斷地加強學習提高自己的思想覺悟，堅決聽黨和毛爺爺的話，經常開展批評與自我批評，隨時清除思想上的毛病，在偉大的革命事業中做一個永不生銹的螺絲釘。

　　3.雷鋒名言(可采取競賽方式)

　　①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

　　②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

　　③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

　　④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　　⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

　　⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

　　4.雷鋒故事

　　故事(一)人民的勤務員

　　雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

　　故事(二)助人為樂

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　二、頌雷鋒

　　1. 朗誦詩歌《雷鋒叔叔，你在哪里》

　　內容詳見二下語文第6課。

　　三、說雷鋒

　　(1.)你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的?

　　(2)你覺得努力學習的動力是什么?

　　(3)為什么人們會紛紛贊頌雷鋒?

　　(4)在這個追求經濟，充滿競爭的時代，我們是否還需要雷鋒?

　　是的，我們需要雷鋒。任何社會都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時空，影響了一代又一代人。

　　四十多年過去了，雷鋒還在嗎?

　　同學發言：我班的“活雷鋒”(講述班里的好人好事)

　　同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

　　四、學雷鋒

　　時代需要雷鋒，時代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個人努力去感受與創造。如何才能為社會創造美?如何才能讓我們的生活充滿愛心?讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活。接著我們進行小競賽：針對本班實際存在的問題，尋找差距，并請班主任當裁判進行評比。

　　1、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?

　　主持人出示課前學生專題討論的結果，各小組可任選其一條進行辯論，小組長發言小組討論結果。

　　評比標準：新穎，實用。

　　附：討論題目：(每一題的內容由現場同學解答)

　　①同學請教問題——諸多借口，不愿解答;

　　②早上值日遲歸——其它同學不愿幫忙，班集體被扣分;

　　③好朋友上課違紀——睜一只眼閉一只眼;

　　④班干部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞;

　　⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

　　2.聆聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》

　　3.學做雷鋒

　　詩歌《大雪無情人有情》

　　雪花肆無忌憚的飄落，

　　阻止了歸鄉人的心 ，

　　封鎖了回家的路，

　　同時也考驗了我們是否團結的心

　　忘不了搶險中犧牲的戰士

　　忘不了冰雪中獻愛心的同志

　　忘不了義無返顧的記者

　　忘不了堅持工作的工人

　　更忘不了在困難中不辭勞苦親切慰問的領導人

　　.....

　　是他們,無數擁有愛心的人們

　　使受災人民順利度過危險

　　大雪無情人有情

　　大雪擋不住人們凝結的心

　　心貼心,傳遞愛

　　風雪過后艷陽開!

　　學做雷鋒，支援災區。

　　今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們學雷鋒——比學習、講奉獻的行動正式啟動，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造創更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿美的奉獻。

學雷鋒班隊會方案 篇3

　　一、 指導思想

　　以黨的十x大精神為指導，深入推進社會主義核心價值體系建設，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以社會志愿服務為載體，以服務社會、傳播文明為宗旨，努力營造團結、友愛、平等、和諧的社會氛圍，引導全校師生員工努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者，提升師生員工的奉獻精神和服務意識。

　　二、活動主題

　　以“幸福工管，與愛同行”為主題，精心部署，廣泛發動，組織開展內容豐富、形式多樣、富有實效的社會志愿服務活動，推動形成良好的校園文明風尚。

　　三、活動時間：

　　利用寒假和重大節日，活動時間為20xx年寒假至3月底。

　　四、活動內容：

　　1、踐行社會主義核心價值觀，開展關愛孤寡老人、空巢老人志愿服務行動。以弘揚“老吾老以及人之老”的中華民族傳統美德為導向，利用寒假，深入家鄉或社區，為孤寡老人、空巢老人剪窗花、貼福字、掛燈籠等傳統民俗活動，為老人提供生活幫助、情感陪護、心理疏導等志愿服務。

　　2、學校3月5日舉行隆重升旗儀式，以雷鋒精神為主題進行國旗下的講話，積極動員學生開展形式多樣、扎實有效的主題實踐活動，引導并激勵廣大學生增強志愿者服務意識，積極參與志愿者服務活動。

　　3、開展“學雷鋒精神、走雷鋒道路、做雷鋒傳人”活動。深入開展“上一堂雷鋒精神德育課、寫一篇學習雷鋒精神作文、學唱一首學習雷鋒歌曲、講一個雷鋒小故事、舉行一次學習雷鋒主題班會、做一件傳承雷鋒精神好事”的“六個一”活動。

　　4、圍繞綠化美化開展志愿服務行動。以“創優美環境，我是雷鋒我行動”為要求，組織全體師生集中整治校園及周邊環境衛生，推動建立清潔衛生的長效機制。結合校園7S管理制度，積極開展創建“五有五無”校園活動，即課堂有紀律、課間有秩序、環境有品味、言行有禮貌、心中有他人；地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛生無死角。

　　5、開展網絡文明志愿服務行動。運用校內網、微信公眾平臺等傳播媒體作為宣傳陣地，大力宣傳新時代雷鋒精神，以關愛未成年人健康成長為重點，增強我校學生的道德判斷能力和審美能力，強化法制意識，自覺抵制不良信息的誘惑，規范網上行為，培養文明上網的良好習慣，將新時代雷鋒精神用網絡的形式傳遞給更多的人。

　　五、活動要求：

　　1、加強領導，精心組織。要將開展“志愿者學雷鋒行動”作為弘揚新時期雷鋒精神、加強公民思想道德建設的重要載體，要緊密結合本校實際，深刻認識在新的歷史條件下開展學雷鋒活動的重要性和緊迫性，加強領導，精心組織實施，認真做好志愿者行動的安排，廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，推動學雷鋒活動常態化、機制化，形成“踐行雷鋒精神，爭當先進模范”的生動局面。

　　2、擴大影響，營造氛圍。要切實加大學雷鋒志愿服務的宣傳力度，充分發揮廣播站、校內網、等宣傳作用，開設專欄、專版，普及志愿服務理念，讓本校師生了解和參與志愿服務工作。營造“我為人人，人人為我”的良好的輿論氛圍。

　　3、統籌協調，務求實效。要結合實際，周密安排，認真制定好活動實施方案，精心設計活動項目，豐富創新活動載體。大力宣傳雷鋒精神和雷鋒式模范人物，樹立更多可親可敬可學的道德標桿。及時總結集中活動的經驗，著力探索志愿服務常態化的有效途徑，確保活動深入持久、扎實有效的開展。