幼兒園中班游戲活動策劃方案（通用17篇）

幼兒園中班游戲活動策劃方案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒參與角色游戲的興趣，積極開展“服裝店”游戲主題，并從中體驗到游戲的樂趣。

　　2、幼兒在初步了解服裝買賣過程的基礎(chǔ)上繼續(xù)大膽模仿成人的工作，并根據(jù)游戲發(fā)展的需要進一步發(fā)展新的游戲情節(jié)，如增設(shè)服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝、修改服裝等。

　　3、培養(yǎng)幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。

　　2、菜場的一些自制的蔬菜、魚、螃蟹等。

　　3、商店的一些商品、貨物。

　　4、理發(fā)店的自制剪刀、吹風(fēng)機、洗發(fā)水、毛巾等。

　　5、娃娃服裝實物若干件、一些自_裝的材料(舊掛歷紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等)。

　　活動過程：

　　一、引出游戲主題。

　　1、師：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去給我的娃娃買套新衣服，讓她過新年的時候打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你們說，我去哪里買好呢?(引導(dǎo)幼兒說出服裝店)

　　2、你們知道服裝店里都賣些什么東西呢?

　　3、你們?nèi)ミ^服裝店買東西嗎?你們是怎么買的呢?

　　二、幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇角色進行扮演，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置游戲場景，特別幫助服裝店的幼兒布置柜臺，引導(dǎo)他們分類擺放，并將衣服、帽子等有的可以展示出來，有的可以折疊好后放在柜臺上，要求要放得整齊、美觀。

　　三、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　(一)以角色的身份參與游戲，隨機對娃娃服裝店進行指導(dǎo)。

　　以娃娃服裝店經(jīng)理的身份參與游戲進行指導(dǎo)：

　　1、組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人?并根據(jù)幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進行游戲。

　　2、組織幼兒商量如何布置游戲場景(柜臺)，并進一步引導(dǎo)幼兒考慮如何擴大服裝店的影響，如為服裝店做廣告;如何擴大服裝店的規(guī)模，滿足眾多觀眾的需求，如開設(shè)一個服裝加工廠等。

　　(二)以顧客的身份參與游戲進行指導(dǎo)：

　　1、進入娃娃服裝店：你們好!請問你們這里賣些什么呀?有賣小孩衣服的嗎?那這里的娃娃服裝柜臺在哪里呢?(引導(dǎo)幼兒熱情接待來店中的顧客)

　　2、請問你這是娃娃服裝柜臺嗎?你這里有些什么服裝?有什么新貨呢?

　　3、我想買件一歲小孩穿的衣服，你這哪些衣服合適呢?你能給我介紹介紹嗎?

　　4、我這件衣服款式、顏色都挺喜歡的，就是覺得袖子太長了點，你說怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的，可以滿足顧客們的各種需求。)

　　5、我們想買很多件一樣款式的服裝，你們這兒有嗎?(引導(dǎo)幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設(shè)計制作出一批服裝來的。

　　四、組織幼兒圍繞游戲主題進行講評。

　　五、組織幼兒收拾整理游戲材料。

幼兒園中班游戲活動策劃方案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。

　　2、幼兒在游戲活動中能團結(jié)協(xié)作，解決困難，達到目的。

　　3、體驗創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。

　　2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。

　　3、收集各種各樣的廢舊材料。

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”

　　幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

　　“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎?”

　　2、幼兒裝扮自己。

　　發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。

　　3、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。

　　老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。

　　4、討論、評價，結(jié)束游戲。

幼兒園中班游戲活動策劃方案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

　　2、能協(xié)調(diào)地做好跳、平衡等基本動作。

　　3、積極參與活動，體驗合作的快樂。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、平均每個幼兒4個小板凳。

　　2、一臺錄音機、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進行曲》的音樂

　　活動過程：

　　一、凳子熱身操。

　　師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒鍛煉的興趣。

　　二、我和凳子做游戲。

　　(一)幼兒自己玩凳子游戲。

　　1、由幼兒自己分散玩。

　　2、請個別幼兒介紹玩法。

　　3、對幼兒自己玩板凳的情況進行小結(jié)。

　　(二)、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。

　　1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。

　　2、請幼兒講一講他們合作游戲的玩法，鼓勵其他幼兒模仿這些玩法，嘗試合作游戲。

　　3、師幼一起小結(jié)。

　　三、游戲：比賽真有趣

　　1、幼兒魚貫游戲。

　　2、比賽游戲。

　　四、放松運動。

幼兒園中班游戲活動策劃方案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意參加體育活動，體驗爬行帶來的快樂。

　　2、鍛煉四肢的肌肉力量,增強自我保護意識和能力。

　　3、練習(xí)正爬，探索、學(xué)習(xí)四肢著地屈膝倒爬的基本動作，避免在爬行中相互碰撞。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動重難點：

　　重點：掌握四肢著地屈膝倒爬的基本動作，體驗爬行帶來的快樂。

　　難點：能辨別鼓聲進行正爬、倒爬練習(xí)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)：相關(guān)音樂磁帶;烏龜媽媽頭飾1個、小鼓1個;大樹道具2個;小魚圖片若干。

　　心理：了解小烏龜爬的生活習(xí)性并觀察過小烏龜爬。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、活動熱身，激發(fā)興趣。(播放歡快音樂)

　　我是一只長頸鹿——抬頭挺胸走，

　　我是一只小小鳥——飛呀飛得高，

　　我是一頭小小象——甩著鼻子走，

　　我是一只小白兔——輕呀輕輕跳，

　　我是一只小烏龜——慢呀慢慢爬。

　　(帶領(lǐng)幼兒模仿烏龜爬行、打滾等動作。)

　　2、教師扮演烏龜媽媽，引出課題。

　　二、展開

　　1、游戲“小烏龜找媽媽”，熟練四肢著地正爬的基本動作。

　　⑴講解游戲玩法：小烏龜把腦袋縮進殼里(教師示范動作：屈膝趴在地上，頭埋于兩肘之間)，數(shù)到10，龜媽媽藏起并說：“聰明的寶寶，媽媽在這里!”小烏龜聽聲音爬向媽媽。

　　⑵強調(diào)規(guī)則：①要求“小烏龜”屈膝趴在地上。②幼兒數(shù)到10后根據(jù)聲音方向爬向媽媽。

　　⑶開展游戲：教師組織幼兒進行游戲2-3遍，熟練四肢著地正爬的基本動作。

　　2、學(xué)習(xí)倒爬的基本動作。

　　⑴教師示范：倒爬時先挪動雙膝后退，后移動雙手后退，手腳配合進行。

　　⑵組織幼兒進行練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。

　　3、游戲“小烏龜本領(lǐng)大”，體驗變換方向爬行的樂趣。

　　(出示掛有小魚的架子放在場地正中)

　　⑴講解游戲玩法：(出示小鼓)咚咚咚，咱們一起聽鼓聲練本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”小烏龜往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜?shù)古溃�鼓聲停，小烏龜打個滾。

　　規(guī)則：能辨別鼓聲爬對的小烏龜會得到小魚獎勵。

　　⑵開展游戲：熟練四肢著地正爬的基本動作。

　　小結(jié)：烏龜寶寶們學(xué)會了倒爬的本領(lǐng)，還用自己的努力贏得了美味的小魚，媽媽為你們感到驕傲

　　三、結(jié)束

　　1、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

　　(播放音樂《我愛洗澡》，教師與幼兒互相柔柔肩膀、錘錘腿等，做放松運動。)

　　2、帶領(lǐng)幼兒退出場地，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　本活動比較適合本班幼兒的年齡特點，大多數(shù)幼兒能積極主動的參與到活動中去，只有個別幼兒在活動中表現(xiàn)的不夠主動，這幾個幼兒首先年齡上來說比別的小朋友小些，其次，我在在引導(dǎo)語上不夠到位，所以導(dǎo)致他們的表現(xiàn)不夠好。我應(yīng)該多注意這些年齡偏小的幼兒的愛好和興趣。

幼兒園中班游戲活動策劃方案 篇5

　　活動目的：

　　1.培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。

　　2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。

　　3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。

　　2.活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。

　　2.我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。

　　二、基本部分

　　1.個人玩紙盤。

　　(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領(lǐng)。

　　(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。

　　(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。2.合作玩紙盤。

　　(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

幼兒園中班游戲活動策劃方案 篇6

　　一、重點區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)--比較7以內(nèi)的兩數(shù)關(guān)系目標(biāo)：

　　1.發(fā)現(xiàn)7以內(nèi)前后兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。

　　2.學(xué)會按照數(shù)量的多少排序。

　　投放材料：會沉的材料、會浮的材料，裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干，記錄表。

　　指導(dǎo)要點：

　　1.感知7以內(nèi)數(shù)量，點數(shù)操作盤中的點卡。

　　2.感知7以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒目測點數(shù)，比較7以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1和少1的關(guān)系。

　　問題：點卡上有幾個點子?比7多1的點卡是幾?比7少1的點卡是幾?

　　3.按數(shù)量多少排點卡或數(shù)卡。

　　二、介紹開設(shè)區(qū)域1.科學(xué)區(qū)(各種各樣的杯子(一))：提供各種不同形狀、材質(zhì)的杯子，引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種杯子，知道名稱。了解各種杯子的特性，并能按一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類。

　　2. 語言區(qū)(借你一把傘)：提供借你一把傘的背景圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面較清楚地講述圖片內(nèi)容，理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。

　　提供木偶、卡片、圖書，引導(dǎo)幼兒說："請把……借給我，好嗎?等句式。

　　3. 繪畫區(qū)(繁華的街頭)：繼續(xù)提供繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料，大膽用自己喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋。

　　4. 操作區(qū)(篩花生、綠豆、米)：繼續(xù)提供筷子一雙、小篩一個、小碟，花生、綠豆、米若干，讓幼兒練習(xí)用筷子夾的動作。

　　5.手工區(qū)(我設(shè)計的船)：提供各種建構(gòu)材料、泥塑及制作船材料的輔助材料，剪刀、透明膠等工具，讓幼兒初步學(xué)會用多種材料制作喜歡的船，提高手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

　　6. 運動區(qū)(輪胎)：繼續(xù)提供輪胎若干，探究輪胎的各種玩法。

　　三、幼兒游戲、教師指導(dǎo)。

　　四、收拾材料、集中講評。

　　角色游戲：飲食店(一) 理發(fā)店 娃娃家 醫(yī)院游戲總目標(biāo)：

　　1.對游戲活動感興趣,愿意參與活動，能自愿扮演各種角色進行游戲。

　　2.積極參與游戲表現(xiàn)各角色的行為、活動，逐步拓展游戲主題和情節(jié)。

　　3.能與同伴友好協(xié)商、合作，嘗試解決游戲中遇到的問題。

　　4.能遵守簡單的游戲規(guī)則,學(xué)會在游戲中使用禮貌用語。

　　飲食店一游戲目標(biāo)：

　　1.了解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點以及他們之間簡單的對話。

　　2.積極參與游戲環(huán)境的布置，感受快樂。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：與爸爸、媽媽一起到小吃店進餐，觀察了解小吃店的人員及環(huán)境。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等)，材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店P(guān)PT。

　　3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。

　　游戲過程：

　　1.談話引入師：你們有吃過小吃嗎?(引導(dǎo)孩子們回憶)師：你們?nèi)ミ^的小吃店是什么樣子的?

　　師：你們吃過什么小吃呢?我們尤溪有什么小吃?

　　(引導(dǎo)幼兒說出清湯面、筷子面、白粿、魚丸、粉干等)2.交流經(jīng)驗師：小吃店里有什么?工作人員是怎么工作的?

　　3.教師播放PPT教師過程講解一邊做動作。

　　4.提出規(guī)則(1)工作人員不能隨意的走動，要負責(zé)好自己的崗位，使用文明禮貌用語。

　　(2)顧客要明確自己的身份。

　　(3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家。

　　5.幼兒自由選擇游戲教師事先分配好角色，幼兒也可以自主選擇要扮演什么角色，(教師要特別跟幼兒強調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動)6.幼兒游戲，教師巡視指導(dǎo)。

　　7.游戲評價(1)讓幼兒說說自己的游戲體驗、感受，交流"小吃店"里游戲開展的情況。

　　(2)教師針對營業(yè)員的服務(wù)表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進行評價。

　　結(jié)構(gòu)游戲：美麗的公園(一)活動目標(biāo)：

　　1.在學(xué)習(xí)插會各種亭子、房子、樹等基礎(chǔ)上結(jié)合已有生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)建構(gòu)公園。

　　2.發(fā)展觀察力、動手操作能力、創(chuàng)造力和相互協(xié)作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.引導(dǎo)幼兒參觀公園，觀察公園的各種建筑和景觀。

　　2.在區(qū)域活動復(fù)習(xí)鞏固原來的基礎(chǔ)插法。

　　3.課件：美麗的公園。

　　4.拱橋范例。

　　活動過程：

　　1.觀看課件：美麗的公園。

　　提問：這是什么地方?公園里有什么?是怎么樣的?你最喜歡公園里的什么地方?如果用雪花片來插，你會插什么?不會插什么?公園里的拱橋是怎么插的?樹可以怎么插?還有哪些東西我們也可以插?

　　2.教師示范拱橋范例，引導(dǎo)幼兒觀察：

　　出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察：你們看老師也插了一座拱橋，這座拱橋是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒說出拱橋是由哪些圖形構(gòu)成的，插時可以用什么形狀拼合?

幼兒園中班游戲活動策劃方案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、通過活動讓他們學(xué)會如何交朋友、關(guān)愛他人、提高語言表達能力。

　　2、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

　　重點難點

　　重點：學(xué)會交朋友、提高語言表單能力。難點：消除彼此的陌生感，合作交流。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、自編兒歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我們一起走。伸出你的腳，伸出我的腳，我們一起跳!跳!跳!

　　2、各種小卡片如：小紅花、小動物、蘋果等。

　　活動過程

　　1、我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開始導(dǎo)入課題。

　　2、放上掛圖教一兩次自編的兒歌，讓他們熟悉兒歌內(nèi)容。

　　3、讓小朋友們圍成一個圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。

　　4、把小朋友分成幾個小組一半新的和一半舊的小朋友在一組，組織她們一起交流并相互贈送禮物【教師準(zhǔn)備好的小卡片事先已一人一個】

　　5、讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】

　　結(jié)束后讓小朋友記得放學(xué)回家后與家人一起分享交朋友的樂趣。

幼兒園中班游戲活動策劃方案 篇8

　　游戲名稱：小白兔搬蘿卜

　　游戲目的：通過游戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進跳，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍)

　　2幼兒人手一個兔子的頭飾。

　　3籃子四個。

　　游戲玩法及規(guī)則：

　　1幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹游戲并分配角色，布置任務(wù)。

　　2游戲開始兔媽媽(教師)說：“今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，現(xiàn)在兔媽媽想請小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳(教師可示范)著來回。

　　3游戲進行時，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要注意的問題。

　　4游戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結(jié)束。

　　游戲建議：

　　1游戲中一定要幼兒遵守規(guī)則，尤其要給幼兒強調(diào)“跳去跳回”。

　　2幼兒人數(shù)較多時可分組進行。

幼兒園中班游戲活動策劃方案 篇9

　　設(shè)計意圖：

　　配合中班幼兒的年齡特點，在他們能接受的范圍內(nèi)進行游戲新玩法，難度適中，讓孩子們學(xué)的快，玩的開心。同時切水果這個鄉(xiāng)土游戲簡單又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考驗了孩子們的靈敏性，能在切下的下一時刻馬上往后繞圈跑。

　　游戲過程：

　　切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗，可以知道更多平時不常見不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個小朋友去追，一個小朋友跑，在這里的新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的更快去回到原點。玩法：

　　(1)孩子們在空地上手拉手圍成一個圈，然后站定不走動，請一位小朋友做切水果的人。

　　(2)問問小朋友們想切什么水果吃，決定后小朋友們開始念兒歌：切，切，切_，這里的_大又甜，一刀切下變兩半。

　　(3)念到最后一個字時，切到哪個小朋友那里，就那兩個手拉手的小朋友往后繞圈跑，看誰先跑到原先的位置上，就算誰贏。

　　游戲反思：

　　在孩子們玩了幾輪游戲后，發(fā)現(xiàn)游戲還是存在一定的問題。

　　問題1：如何讓孩子反映更快些?

　　是不是孩子不明白游戲的規(guī)則，所以在切到他那里時卻不知道要跑;還是游戲缺少吸引性，讓孩子不專注游戲的進行，所以在輪到時不跑。這個問題我也想了很多，我覺得要讓孩子更積極的參與游戲中去，還是需要吸引性。教師可以在和幼兒一起念兒歌時，速度可以有快有慢，讓孩子感受到趣味念兒歌，同時把他的注意力吸引過來，這樣孩子就能比較專心的關(guān)注這把“刀”切到了哪里。

　　問題2：如何改變隊形模式?

　　在試玩過以后，發(fā)現(xiàn)在切水果時一直都是以圓形隊伍進行游戲，這樣長此以往會使孩子感到枯燥，我想是否可以根據(jù)水果的形狀進行隊伍改編。如香蕉就讓孩子們以兩排隊伍排列，切水果時就兩個兩個小朋友一起切，當(dāng)切到時，并排的兩位小朋友同時往第一排跑，像貼膏藥一樣，看誰先跑到。或者可以排成橢圓形、正方形等等，增加幼兒排隊的難度，也就讓孩子們提高了游戲的興趣。適當(dāng)?shù)脑黾?~2種新玩法，讓“跑”變的不簡單，有些小創(chuàng)意。

　　可能其他還有很多新玩法，我也是在玩的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)改進，如果讓孩子們一起參與想象游戲的新玩法，可能還會有更多好的玩法。

幼兒園中班游戲活動策劃方案 篇10

　　活動目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時讓幼兒感受到玩游戲的`快樂。

　　2、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備

　　紅花1朵個、鼓一個。

　　活動過程

　　1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。

　　2、介紹游戲玩法及規(guī)則。

　　幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當(dāng)鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節(jié)目。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù)。

　　3、游戲開始，教師參與游戲中，隨時進行指導(dǎo)。

　　4、游戲評價。

　　活動反思

　　從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動的興趣，有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現(xiàn)象，這說明孩子們的表演欲望增強了，膽量增大了。雖然，這是好現(xiàn)象，但是，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意，在肯定孩子的同時，要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則，讓每個小朋友都能在游戲中體驗到其中的快樂。

幼兒園中班游戲活動策劃方案 篇11

　　設(shè)計思路：

　　利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進行運動，幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進行滾動，還可以用其它的辦法來玩，激發(fā)幼兒對玩此游戲的興趣，讓幼兒在玩中其樂融融。

　　運動目標(biāo)：

　　1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動游戲。

　　2、體驗合作玩的快樂。

　　運動材料：席子、塑料臺布自制成的滾筒若干。

　　運動過程：

　　一、教師介紹運動內(nèi)容，激發(fā)興趣

　　二、幼兒嘗試運動

　　1、這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒可以怎么玩?

　　2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動?(幼兒討論)

　　3、幼兒自選器械嘗試運動

　　幼兒在嘗試運動過程中，教師進行觀察，并進行適時引導(dǎo)。

　　三、幼兒展示交流

　　1、幼兒集中，請部分幼兒將自己的玩法進行展示與交流。

　　2、教師和幼兒共同進行評價。

　　3、教師進行提示：

　　(1)除了用身體趴著將滾筒向前進行滾動外，我們還可以怎么樣將其向前滾動?

　　(2)合作玩怎樣玩?

　　四、幼兒再次進行運動

　　幼兒再次進行運動時，教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。

　　重點：引導(dǎo)幼兒能合作玩。

　　案例一：滾動的寶寶

　　教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動的寶寶”戶外運動區(qū)域器械，這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進行滾動，由于教師急于投放，讓幼兒直接玩了起來，結(jié)果，能力強的幼兒玩起來了，而且也較感興趣，能力弱的幼兒只在旁邊觀看，但是在教師的催動下，這些幼兒也愿意嘗試，玩著玩著他們都一一走掉了。

　　分析：

　　用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的幼兒運動器械，教師很有創(chuàng)意。但是在投放前，教師缺少興趣的激發(fā)，由于自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，不象買來的滾動器械那么漂亮，而且買來的滾動器械直接就是撐著的。可是自制的滾動器械是撐不起來的，要靠幼兒的鉆進去的身體來支撐，一邊支撐一邊向前爬，這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的，教師采取的指導(dǎo)策略應(yīng)該是：

　　1、先請大班的幼兒作示范，還可以請班上能力強的幼兒作示范，從而引起幼兒玩的興趣。

　　2、讓能力強的幼兒和能力弱的幼兒一起玩，已此帶動。

　　3、教師用語言進行鼓勵，幼兒一邊玩一邊不斷地進行鼓勵，對有進步的幼兒在全班再進行表揚，還可以適當(dāng)進行一些小的獎勵，比如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。

幼兒園中班游戲活動策劃方案 篇12

　　活動要求：

　　1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認(rèn)識。

　　2.知道球類運動有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。

　　3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

　　2.師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.

　　3.球類運動VCD，磁帶，

　　4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認(rèn)識。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識各種球類

　　1、(進行曲)師與幼兒手持球入場

　　2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識自己不知道的球

　　3、說說同伴帶的球

　　4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別

　　二、觀看球類運動VCD，了解各種球類運動的運動方式

　　1、觀看VCD

　　2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動?

　　4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等)

　　4、延伸：你還知道其它的球嗎?

幼兒園中班游戲活動策劃方案 篇13

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、正方形紙、剪刀。

　　2、幼兒用書畫面“猴子爬山”。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動、引起幼兒興趣。

　　老師表演猴子爬山：老師表演的是什么?好玩嗎?這是猴子爬山，小朋友想不想也來折一個?

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角。

　　下面我們看看它是怎么做的。請小朋友先看圖示學(xué)折雙三角。

　　圖1正方形紙，對角折。圖2將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖3手插進中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖4剪下上面一個角，在剪下的角上簡單畫上猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動，猴子就向上爬到山頂上了。

　　三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

　　老師巡回指導(dǎo)邊提醒幼兒：要先看畫面上的圖示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。

　　四、總結(jié)評價、結(jié)束活動。

　　1、幼兒展示自己的作品，交流自己的制作過程。

　　2、集體玩“猴子爬山”的游戲，體驗制作成功的快樂。

幼兒園中班游戲活動策劃方案 篇14

　　活動目標(biāo)：

　　1、能進行單腳跳與雙腳向前跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。

　　2、體驗民間游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　事先在場地上畫好4座房子。

　　活動過程：

　　一、以音樂“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。

　　師：小朋友，兔子是怎么跳的?

　　二、展示1、2號房子，幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)

　　1、啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法

　　師：小朋友，你們以前有玩過跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早

　　就開始玩的一個游戲，包括你們爸爸媽媽小時候，還有老師小時候最喜歡玩的游戲。

　　2、請幼兒自由玩耍，探索房子的不同玩法

　　三、展示3、4號房子，幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時配合跳)

　　師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過1、2號房。現(xiàn)在老師要給你一個新的挑

　　戰(zhàn)，3、4號房子結(jié)構(gòu)比較難，看你們是怎么玩的?(幼兒交流新的玩法)

　　鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作，順利跳玩提供的房子。

　　四、游戲“小精靈”出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法

　　幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，并進行簡單比賽。

　　師：你們這些在房子跳來跳去，像一個個小精靈一樣。現(xiàn)在請小精靈們在這四房子中自個玩耍，你的方

　　法可以跟別人不一樣哦。

　　五、增加游戲難度，出示沙包共同游戲跳房子新玩法：

　　1、教師邊講解邊示范新玩法：

　　師：小朋友們，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你們剛

　　才想出來的玩法外，老師這還有一個很好玩的方法，現(xiàn)在請你們認(rèn)真邊聽邊看老師是怎么玩的。每組從

　　第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后雙腳跳入第二三格，再將沙包跳至四、五…….以此類

　　推，到第七格時轉(zhuǎn)過身來逐個往回跳，直至跳到二三格彎下腰撿起沙包，完成第一次幼兒，接著游戲繼

　　續(xù)。

　　2、規(guī)則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人繼續(xù)游戲，

　　以先完成的一組為勝。

　　六、放松運動：幼兒隨音樂《小精靈》做放松動作

幼兒園中班游戲活動策劃方案 篇15

　　設(shè)計思路：

　　球是幼兒最感興趣的器械之一，它的特性的會滾動，能彈跳，有著很多種的玩法，不僅能發(fā)展走、跑、跳、平衡、爬等動作，而且還能幫助幼兒積累運動經(jīng)驗，提高運動能力.對幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用。

　　中班幼兒很喜歡玩球，特別是大球。為了滿足中班幼兒的這種需求，設(shè)計了以玩大球為主的運動內(nèi)容，并結(jié)合“我愛我家”以及“金色的秋天”的主題，設(shè)計了“歡樂寶寶逛果園”的活動。通過本次活動的設(shè)計，其目的讓幼兒感受不同球的外形特征和功能，并掌握這些球的特性，進行身體運動，讓幼兒體驗玩球的快樂。

　　運動目標(biāo)：

　　1、了解大球的功用，并能運用多種方法來玩球。

　　2、初步嘗試合作玩球。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、按摩球、響鈴球、大滾球、羊角球。

　　2、裝扮臺風(fēng)的面具，一教師扮演臺風(fēng)。

　　3、六個筐(家人和數(shù)字對應(yīng))、果市貨架

　　4、各種仿真水果(點數(shù))

　　5、各種輔助材料：繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布、網(wǎng)架、爬網(wǎng)、軟墊、泡沫墊、紙板

　　6、音樂

　　活動過程：

　　一、熱身運動：歡樂蹦蹦跳

　　幼兒跟著音樂做《歡樂蹦蹦跳》的律動，活動身體的各個部位。

　　要點：能按音樂的節(jié)奏，并有表情地做律動。

　　二、出示兩種大球，引出運動主題

　　1、出示大球：響鈴球、按摩球。

　　2、討論響鈴球和按摩球的外形特征和功能。

　　響鈴球：有洞洞，硬，能推滾著玩

　　按摩球：有刺、軟，有彈性，能按摩身體的各個部位

　　三、幼兒玩大球

　　1、幼兒自由選擇一個球，用各種不同的方法玩(幼兒在玩的過程中，教師四周巡視，并進行適時指導(dǎo))

　　2、展示交流：

　　(1)介紹幼兒獨立玩球的方法。

　　(2)介紹幼兒合作玩球的方法

　　四、提供輔助材料，幼兒再次玩大球。

　　1、教師提供各種輔助材料(繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布等)幼兒自由選擇輔助材料，再次嘗試玩大球。

　　2、幼兒集合：

　　交流：如何運用輔助材料玩球。

　　3、師生共同評價幼兒創(chuàng)新玩法。

　　五、游戲：歡樂寶寶逛果園

　　1、教師介紹《歡樂寶寶逛果園》的游戲玩法與要求。

　　場地中間設(shè)置果園場景，四周設(shè)置爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。幼兒扮演歡樂寶寶，推著球車到果園摘水果，在摘水果過程中，如果聽到“臺風(fēng)”來了的信號時，歡樂寶寶要立即躲避，等臺風(fēng)過后繼續(xù)摘水果，將摘下的水果一一對應(yīng)送到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。

　　2、要點：

　　1)每次摘水果時，摘一個水果。

　　2)聽到“臺風(fēng)來了”的信號時，要立即在原地進行躲避。

　　3)能根據(jù)點數(shù)對應(yīng)，送水果。

　　六、放松活動

　　推著球車，跟著老師繞場兩周離開。

　　案例：用繩子玩球

　　幼兒很有興趣玩各種大球，當(dāng)玩到一定程度時，教師出示了其他輔助材料，提示幼兒能利用輔助材料玩大球。元元選擇了繩子，看著自己的響鈴球，不一會兒，他便拖著響鈴球到處跑，邊跑還邊發(fā)出鈴鐺悅耳的響聲。老師表揚到：“哇，元元，你好棒，把繩子穿過響鈴球的洞洞，變成一輛響鈴滾滾車?yán)病！甭牭嚼蠋煹谋頁P，很多孩子都關(guān)注到了元元，并投去了羨慕的眼光。菲菲也去材料區(qū)選來了一根繩子。她玩的是羊角球。可羊角球沒有響鈴球的洞洞啊，正當(dāng)她在找什么地方可以穿繩子時，突然，她發(fā)現(xiàn)了兩只“羊角”，于是興奮地將繩子的一頭系在一個羊角上，跨上羊角球準(zhǔn)備出發(fā)。沒跳幾下，菲菲又下來，看了看那根拖在地上的繩子，發(fā)了愁。老師說：“菲菲，看看能不能用這根繩子，和好朋友一起玩呢?”菲菲找來了茗茗(也玩羊角球)，兩人在一起商量了一會兒，便看到繩子的另一端被系到了茗茗的一個羊角上，兩人一前一后，向開火車一樣，一起前進。她們跳到老師面前，得意地說：“老師，你看呀!我們兩人在開火車呢。”

幼兒園中班游戲活動策劃方案 篇16

　　活動目的

　　1.培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。

　　2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。

　　3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。

　　2.活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。

　　2.我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。

　　二、基本部分

　　1.個人玩紙盤。

　　(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領(lǐng)。

　　(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。

　　(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

　　2.合作玩紙盤。

　　(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

　　(2)多人合作玩紙盤，重點指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳等動作。

　　3.游戲：奪紅旗比賽。

　　(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂?

　　(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

　　分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好;依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

　　(3)比賽進行3～4次。

　　三、結(jié)束部分

　　1.小結(jié)講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。

　　2.下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。

　　6幼兒園中班游戲活動課教案-《兩人三足》

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

　　2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　綁腳帶子、沙包

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)�入，�?zhǔn)備活動

　　回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

　　二、游戲《兩人三足》

　　1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?

　　2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習(xí)。

　　3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.)

　　4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。

　　三、幼兒比賽

　　1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

　　2、聽口令，開始比賽1—2次。

　　四、結(jié)束活動

　　1、教師給勝利的幼兒獎勵。

幼兒園中班游戲活動策劃方案 篇17

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

　　2、培養(yǎng)協(xié)作意識，增強注意力和模仿能力。

　　活動重點

　　練習(xí)半蹲走。

　　活動難點

　　與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

　　活動準(zhǔn)備

　　與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體

　　1.(幼兒進入場地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

　　2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。

　　二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走

　　1.師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

　　2.教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

　　3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導(dǎo)，音樂停止時幼兒回到教師身邊。

　　4.嘗試兩人配合走，教師重點強調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

　　5.解決難點。

　　(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。

　　(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。

　　6.毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得，走得最快。

　　三、游戲“紗巾不見了”

　　教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現(xiàn)在老師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

　　四、游戲“毛毛蟲與紗巾”

　　1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

　　2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。

　　五、共享游戲“快樂的蝴蝶”

　　1、師：誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

　　2、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來飛去，最后飛回活動室。

　　附兒歌：毛毛蟲，真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊蹲著走，動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。