幼兒園主題活動策劃案（精選12篇）

幼兒園主題活動策劃案 篇1

　　活動理念：

　　“快樂的婚禮”是一部有趣、富有想象創造，孩子非常喜歡的動畫片。孩子們對于婚禮的歡快現場尤其是小豬們為整齊的出席婚禮而進行的富有創造性的著裝非常的感興趣。對于生活中的服裝和飾物孩子有一定的經驗，它們造型生動，花色多樣，絢麗多彩。老師試圖運用其中生動、具體的情節、極具美感的動物形象與孩子生活的經驗相結合，激發他們表現美、創造美的興趣，讓孩子在幫小豬們準備結婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。

　　活動目標：

　　1.嘗試用不同的圖形與線條相結合創造性地打扮豬寶寶。

　　2.知道受邀參加聚會要打扮出席，表示對新人的尊重。

　　3.在幫小豬們準備宴會服的過程中體驗快樂。

　　活動準備：

　　1.動畫片：《快樂的婚禮》、動畫截圖PPT 、音樂：門德爾松的“婚禮進行曲”。

　　2.幼兒創作材料：各種小豬造型、記號筆、蠟筆。

　　活動過程：

　　(一)交流參加婚禮的快樂景象，回憶結婚的有關經驗。

　　1.播放婚禮進行曲，出示 “新人照片”，引出話題。

　　(1)教師:這是什么音樂?

　　教師小結：這段音樂叫作婚禮進行曲。

　　2.教師:你們參加過婚禮嗎?婚禮上新郎新娘穿什么?參加婚禮時媽媽是怎么幫你打扮的呢?

　　3.教師：為什么參加婚禮時要精心打扮呢?

　　教師小結：參加婚禮打扮得漂亮不僅是為了好看，也是對主人的尊重，是一種禮貌。

　　(二)欣賞PPT照片，引導幼兒討論：設計服裝打扮小豬。

　　1.出示PPT照片，交代波哥和卷尾妞要結婚。

　　(1)教師：在這個美麗的秋天，又有一場婚禮要舉行啦。看是誰要結婚了?(出示小豬結婚的圖片)

　　(2)教師：小豬的婚禮馬上就要開始啦!會發生什么事情呢?我們一起來看一看?(播放動畫片第一段)

　　2.出示“小豬的著裝”PPT照片，欣賞、討論服裝打扮的要素。

　　(1)教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮?(小豬們，親戚和朋友)

　　(2)教師：這些親戚朋友在去參加婚禮前，他們在忙什么呢?(再次欣賞畫衣服的片段，刷油漆，畫衣服等)

　　(3)教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?(邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……一條藍色，一條_的涂色方法是間色的的方法。引導幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。有的畫上的性感的泳裝，有的畫上了條紋背帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙，神父服、戴上了領帶、領結、項鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環。)

　　(三)幼兒創作，為小豬設計服裝。

　　1.情景導入

　　教師:“還有一些小豬也想去參加婚禮，看看他們前面的豬朋友有什么不一樣?(沒穿衣服)

　　2.婚禮馬上開始了，他們還沒有打扮好，我們來幫助他們打扮吧。(取出自己椅子底下的小豬) 討論：你準備怎么給小豬打扮?

　　3.幼兒進行裝飾繪畫。

　　教師小結:我們先幫衣服設計漂亮的花紋。花紋設計好了之后，再讓小豬的衣服涂上亮麗的色彩。最后還可以給小豬帶點裝飾品呢!(播放音樂)

　　4.教師指導啟發，鼓勵幼兒大膽地發揮想象力。

　　(四)粘貼婚禮大合照，交流分享作品。

　　1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。對新人說一句祝福的話。

　　2.幼兒相互交流欣賞作品。

　　3.播放“快樂的婚禮”最后一段，融入情景，師生互動體驗快樂，分發喜糖。

　　教師點評：

　　陸老師：本節課主題很突出，在繪畫技能上如果能突出一個重點就更好了。

　　錢老師：在談話導入的時候，教師播放的是自己結婚的照片，建議運用截取豬先生和豬小姐結婚的照片，為后面的波哥和卷尾扭結婚作鋪墊。

　　秦老師：當小豬們說到臟臟的，然后就想到動畫片的場景小豬們要洗澡，把身體洗洗干凈，用不著帶大家做洗澡的動作!

幼兒園主題活動策劃案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習用自然的聲音唱歌。

　　2、在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態。

　　活動準備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉

　　活動過程：

　　1、通過談話，引出主題，激發幼兒對樹葉的興趣。

　　(1)秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)

　　(2)樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)

　　(3)出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請幼兒觀察后用肢體展現樹葉飛舞的姿勢)

　　2、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節奏美。

　　(1)聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節奏。

　　(2)幫助幼兒理解歌詞，重點在于理解樹葉到處飛呀飛(引導幼兒想象樹葉飛到哪?，然后引導幼兒學樹葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義)

　　3、學唱歌曲，并會用動作表現歌詞。

　　(1)引導幼兒用好聽的聲音唱歌。

　　(2)鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞。

　　(3)請個別幼兒上來表演(重點在于指導他們用自然的聲音唱歌)

　　4、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲。

　　鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句：秋天多可愛時，要停一下擺個造型。(引導幼兒發揮自己的想象表現小樹葉停下來的姿勢)

幼兒園主題活動策劃案 篇3

　　秋天在哪里

　　活動目標：

　　1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語"黃澄澄"、"紅彤彤"、"金燦燦"、"綠油油"。

　　2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動。

　　活動準備：

　　1、帶領幼兒觀察秋天的樹木及菊花等植物。

　　2、課件《秋天在哪里》。

　　3、水彩筆或油畫棒一盒。

　　活動過程：

　　一、導入部分。

　　上周我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?誰來說一說你找到的秋天是什么樣的?(請3_4個幼兒回答)老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺電腦里，我們一起來看看，(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小朋友們找到的秋天可真多呀，紅彤彤的蘋果、黃黃的樹葉、綠油油的白菜，原來秋天里有這么多美麗的顏色。有一個小詩人也去尋找了秋天，還編了一首好聽的詩歌，名字叫做"秋天在哪里"，讓我們一起來聽聽，聽聽詩歌里面都有誰?

　　二、欣賞散文詩。

　　1、第一遍欣賞，感受秋天的五顏六色。

　　提問：誰來說說你聽到詩歌里都有誰呀?

　　2、欣賞第二遍，學習詞語：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油

　　提問：聽聽詩歌里面都有誰，他們說了什么話?等會兒用詩歌里面的話來告訴大家。

　　楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?

　　香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

　　稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?金燦燦是什么樣子呀?

　　松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的?

　　小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?

　　3、小朋友說的真好，秋天在哪里可真美呀，我們一起用好聽的聲音來學學小詩人寫的這首詩歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩。

幼兒園主題活動策劃案 篇4

　　活動來源：

　　3月12是中國的植樹節。綠化孕育了文明，人類要生存、要發展，必須不遺余力的進行生態建設，關系愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展"植綠、護綠、愛綠、興綠"文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。隨著本月"環保節"的主題開展，結合教育預設活動，同時為了使孩子們能夠積極與周圍環境"對話"，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，50組將在植樹節當日組織孩子開展"種上愛的樹苗"的植樹節愛樹、護樹活動。

　　活動準備：

　　1、每班一句護綠口號

　　2、請家長朋友為孩子準備好小鏟子、小桶帶來園

　　3、邀請一位精通園藝的家長朋友

　　活動目標：

　　1、通過看看、講講、量量、畫畫、種.種等活動，知道3月12日是植樹節。

　　2、加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系

　　3、鼓勵幼兒與同伴相互合作、激發他們愛護樹木及熱愛大自然的情感

　　活動內容：

　　1、種棵小樹真開心(501班、502班)

　　2、制作護樹標志牌(503班)

　　3、量一量樹有多高、多粗(504班)

　　4、我來創編護樹兒歌(505班)

　　5、認識我身邊的樹，比一比不同(506班)

　　以上活動各班利用教學活動時間進行，結合環保節給孩子一定的經驗提升。

　　50組集體活動

　　周一下午3:00統一集中共享空間進行"園藝叔叔說護樹"

　　活動過程：

　　①、主持人介紹植樹節的來歷、知識、宣傳植樹節的意義

　　②、邀請認字的幼兒代表宣讀植樹節倡議書

　　③、觀看"樹木與人類關系"并結合多媒體課件問答，植樹對人類的益處

　　④、園藝叔叔說種樹(請園藝爺爺向孩子們介紹怎樣種樹、怎樣正確施肥、正確松土澆水，并介紹一些常見樹木的樹苗和種子)

　　⑤、主持人帶領全體幼兒一起念念護樹兒歌結束活動

　　植樹節倡議書

　　親愛的小朋友、家長們：

　　我們中華民族自古有"愛樹、育樹"的傳統。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋......

　　一年一度的植樹節即將來臨，讓我們共同攜手，在這美麗的幼兒園播下綠色的種子。

　　在此我們呼吁：

　　1、多走幾步路，不要穿越綠化帶，踐踏綠地

　　2、拒絕使用一次性筷子，節約每一張紙

　　3、愛護每一棵樹，勸阻不文明行為

　　4、關心認養的樹，定時澆水

　　5、將自己的家和班級變成一個綠色家園

　　我們倡議從自己做起，從身邊做起!讓我們播種綠色，播撒文明，相信有了愛的陽光，綠樹才會長青，讓我們一起努力讓天空更藍、地更綠、水更青!

幼兒園主題活動策劃案 篇5

　　活動目標

　　一、了解塑料袋對環境的污染及限塑令。

　　二、能用各種藝術形式裝飾塑料袋。

　　三、培養幼兒的環保意識。

　　教學重點、難點

　　養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。

　　活動準備

　　各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片、

　　活動過程

　　一、看一看，說一說

　　了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的

　　二、裝飾塑料袋

　　鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)

　　三、展示介紹作品

　　幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。

　　四、了解“限塑令”

　　塑料袋的用途很多，可是它也污染環境，于是，國家頒布了“限塑令”。

　　五、環保小衛士

　　讓幼兒說一說自己想為環保做什么事情

幼兒園主題活動策劃案 篇6

　　活動目標：

　　1、了解認識樹的種類，掌握幾種常見樹的名稱,尋找它們不同的特征。

　　2、喜歡和樹交朋友，懂得如何保護樹木，樹立初步的環保意識。

　　活動準備：

　　1、提供各種有關樹的書籍，以及各種可以讓孩子表征的材料：皺紋紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些輔助材料。

　　2、聯系家長，了解主題內容，同幼兒一起積累各種資料。

　　活動過程：

　　活動一 認識樹

　　1、早餐后，請幼兒自愿分成若干組，由三位老師分頭領著幼兒到幼兒園的各個角落去觀察幼兒園的樹。

　　2、鼓勵幼兒想出統計樹木數量的方法，嘗試數一數幼兒園里共有多少棵樹，有多少種樹，多少落葉樹，多少常綠樹。

　　3、談話。

　　你在散步時看到了什么樹?

　　你在散步時發現了哪些樹的秘密?

　　4、鼓勵孩子把自己發現的樹的秘密畫下來告訴大家。

　　延伸：把此活動的意義告訴家長，讓家長帶領孩子到大自然中認識樹，知道樹的名稱和用途，觀察樹的外形特征，看會有哪些新發現。

　　活動二 我與大樹交朋友

　　1、與樹交朋友，能主動關心自己喜歡的樹。

　　幼兒園里有許多樹，你喜歡哪一樣?為什么喜歡?你想怎樣照顧它?

　　2、領養小樹。

　　請每個幼兒領養一顆小樹，為小樹起名字，記錄小樹的生長變化，要求孩子像媽媽一樣照顧好樹寶寶。

　　3、認識年輪。

　　幼兒園里有一些樹樁，上面有一圈一圈的圓圈。“老師，這是什么?”引起幼兒的好奇。“你們猜猜!”有的幼兒回答：“是不是從樹樁的圓圈兒上可以看出樹幾歲了。”“對!這些圓圈就是年輪，你們數數看，樹樁上有幾個圓圈兒，就說明這棵樹幾歲了。”幼兒了解到大樹的年齡可以用年輪來計算。

　　活動三 給大樹照像

　　1、提供各種材料，啟發幼兒用自己喜歡或擅長的方式表達自己對樹的印象，如：繪畫、粘貼、制作、拼插和立體造型等。

　　2、發動家長和孩子一起表征樹。

　　把意圖向家長說明，請家長和孩子一起“制作”樹。第二天，孩子們拿來了用多種辦法“制作”的樹。孩子們饒有興趣地講述著和家長“制作”大樹的情景，充滿了自豪感和成功感。

　　3、展示成果。

　　把幼兒的作品進行分類，在征求幼兒意見的基礎上，定下幾個標題：《我知道的樹》、《我心目中的樹》、《我做的樹》。布置完后，請家長參觀幼兒表征的作品，幼兒對自己表征的作品作介紹。在活動中體驗自己學習的樂趣。

　　著名教育家布魯姆指出，學習者不應是信息的被動接受者，而應是獲取過程的主動參與者。幼兒教學也是如此，教師要跳出教材的框框，以全新的理念充分發揮幼兒的主體能動性，讓孩子在活動的過程中動腦、動手、動口，成為學習的主人。為此，我設計了主題探究活動《各種各種的樹》，從以下幾個方面著手嘗試。

　　一、創設寬松和諧的學習氛圍。

　　寬松和諧的學習氛圍，有利于幼兒無拘無束地表達自己的見解，大膽地想像和創造。如在《認識樹》的活動中我們放手讓孩子自己去觀察發現樹的不同，他們興趣很高，提出了很多問題“梧桐樹的葉子大，塔松的葉子像針一樣，很細。”“樹干為什么都是圓的?”“松樹不落葉嗎?”“樹是怎樣長大的，它吃什么?”“大樹會不會說話，它有沒有眼睛、鼻子、嘴?”孩子始終饒有興趣地觀察發現。“一個好的提問比一個好的回答更有價值”，因此，對于幼兒提出的問題及時給予肯定，讓他們感覺自己的發現有價值，這樣更能激起幼兒發現的興趣。啟發幼兒不會的問題可以通過查閱資料，向大人請教等方式解決，這種重其意而不拘其形，重其趣而不求其法的教學模式能使孩子大膽表達自己的愛好、情趣，能讓他們體驗到自主學習的樂趣。

　　二、創設自主探索空間。

　　兒童一般好動喜歡玩，對世界一切都充滿了新鮮感，好奇感。因此，對幼兒教育的第一步就是玩，玩中求樂，玩中長知識，玩中激發學習主動性。如開展《我與樹交朋友》活動中，幼兒始終沉浸在興奮、探索、激動的情緒中。我適時引導他們對身邊的樹從無意注意過渡到有意注意，引導他們運用語言、圖象對收集到的信息加以整理。活動結束時，每一組的孩子對自己觀察的樹進行討論總結，并自己發明了記錄樹的生長變化的方法，如金字塔記錄法，太陽記錄法，樓梯式記錄法等。雖然這些紀錄存在著這樣或那樣的問題，但從表中仍然可以清楚地看到各種樹的不同的生長變化過程。這是孩子在記錄方法上的一次有意義的嘗試，孩子們的那種興奮、驕傲、欣喜和愉悅是很難用言語來表達的。同時，通過認領樹，與樹交朋友，增強了幼兒的責任心，也激發了他們不斷探索的進取心。

　　三、創設幼兒活動為主的教學方法。

　　《綱要》指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者。”我們的教學方法應把從“教”為主轉化為以“幼兒活動”為主。每個活動都要給幼兒充足的時間去思考，探索，想像。選擇行之有效的教學方法是開展活動的一個十分重要的環節，教師應該配合并適時引導幼兒主動觀察。如觀察櫻花樹是先開花還是先長葉?園中最高的梧桐樹梢上有那么多小球球，那就是它的芽嗎?為什么松樹冬天不掉葉子等。在引導他們觀察時所提要求力爭做到具體，有針對性和富有啟發性。

　　活動《給大樹照相》是要幼兒在認識樹了解樹的基礎上學會表征各種樹。孩子們興致勃勃始終處于積極創造的亢奮中，還不時向同伴介紹自己的樹朋友，有的畫了粗粗的樹干上有深深皺紋的“樹爺爺”，有的畫了樹葉一團團的“樹媽媽”，音樂樹，電燈樹等。通過這一表征活動，幼兒對樹的了解更多,更全面了，不僅培養了幼兒的觀察能力，語言表達能力，更培養了幼兒用多種方法表征物體的能力。我始終做幼兒活動的支持者，引導者和合作者，為幼兒創設了想做、敢做、愿意做的寬松環境，孩子們的創作熱情十分高漲，從而激發出更加豐富的想像，同時，這種活動確實增強了幼兒的自信心，讓他們感到“我能行”。

　　新的教育理念告訴我們：在活動中發展幼兒的主體性，不僅要為幼兒提供一個豐富的物質環境，更應創造一個良好的心理環境，視其為獨立的人，活動的主體與幼兒之間相互尊重，相互理解和平等相處，孩子才能自由自在表達心智和自己的情感,讓孩子真正成為學習的主人。

幼兒園主題活動策劃案 篇7

　　一、設計意圖：

　　中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓的孩子傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

　　二、總體活動：

　　1、讓幼兒明白農歷八月十五是中秋節，并中秋節的來歷。

　　2、幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。

　　3、中秋節的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。

　　三、活動時間：

　　中秋節當天午時14：30——17：30

　　四、活動環境：

　　園所室外與教室能凸顯中秋節日的.環境布置。

　　例如：

　　1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

　　2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。

　　道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

　　其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

　　五、活動過程：

　　全班孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目。

　　活動一：美麗圖，我來畫

　　(一)活動目標：

　　1、讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節，開發幼兒的動手本事與想象本事。

　　2、教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。

　　(二)活動方式

　　1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品

　　2、幼兒理解并選擇不一樣的材料美術創作(不限，畫風不限，工具不限。)

　　(三)活動類型：

　　1、類型：水粉畫：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

　　2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。

　　3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。

　　4、類型：蠟筆畫

　　工具：油畫棒、白紙

　　5、類型：彩瓶新衣

　　方法：將瓶子外層圖上不一樣顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

　　6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆

　　7、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和教師的)

　　8、類型：拓印：小印章、印泥

　　9、類型：砂紙

　　10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

　　(四)注意：

　　1、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考

　　2、如感覺有難度，可請教師或家長幫忙

　　結束后，教師幫忙幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內，最終幼兒可將作品帶回家。

　　活動二：小故事，大家講。

　　(一)活動目標：

　　1、過程中親子互動，家長的認識。

　　2、孩子講故事培養幼兒自信、語言表達本事。

　　(二)活動方式：

　　1、故事資料：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一齊尋找、中秋節的小故事。

　　2、舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區域，小區域背景可用幕布上頭粘貼“歡樂迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區域背景。

　　3、參考圖片：

　　服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望)。

　　(三)活動過程：

　　1、教師整體講解這次活動的要求、及意義，宣布開始，并做活動的主持人

　　2、每位幼兒輪流上臺講故事。

　　3、能夠將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事能夠穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺能夠是講故事的舞臺。

幼兒園主題活動策劃案 篇8

　　幼兒園主題活動方案名稱：夏季與冬季

　　活動前言：夏季是四季中最熱的季節，而冬季則是最冷的季節，那么針對這兩個季節小朋友們都了解幾點呢?你能夠說出冬季與夏季分別種什么花嗎?明白冬季與夏季的相關的特征嗎?這天就讓我們一齊來看有關的話題吧!

　　活動目標：

　　1.針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點，養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。

　　2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。

　　活動準備：

　　1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。

　　2、可粘貼的小紅花。

　　活動過程：

　　1.出示掛圖，引入話題

　　教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節開花。

　　2.教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點

　　(1)你認為冬天是什么樣貌的?夏天給你留下了什么印象?

　　(2)你認為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

　　3.引入論題，分組討論

　　教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。

　　4.講解規則，展開辯論

　　辯論規則：

　　(1)兩組幼兒輪流發言。

　　(2)一次理由充足的發言能夠為本隊贏得一朵小花。

　　(3)一方發言之后，另一方能夠反駁，理由充足的，同樣能夠贏得小花。

　　幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢

　　幼兒園教案：此活動以辯論的方式開展更多的鍛煉孩子們的口才，開發寶寶們的思維，同時也使孩子們對冬夏兩個季節特征了解的更加透徹，平時在家里父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來學習的噢!

幼兒園主題活動策劃案 篇9

　　活動目標：

　　1、通過參觀小河知道小河污染是周圍的垃圾、工廠的排污管所致。

　　2、知道小河的污染給人們生活帶來的不便，不把垃圾廢物扔到河里去，激發保護水資源的重要。

　　活動準備：幼兒知道安全知識：不爬到河面上的欄桿上等;塑料袋六只。

　　活動過程：

　　一、活動前談話：今天老師要帶你們到我們幼兒園附近的小河邊去參觀，請小朋友用眼睛看、鼻子聞，把你看到的記在心里。在參觀的過程中要注意哪些事情?和幼兒一起講講：不能爬到小河上的欄桿上，因為欄桿不牢;不能把頭伸到欄桿里去，以免發生危險;不能站在欄桿上，一不小心會摔到河里去。

　　二、帶領幼兒到小河邊。

　　1、教師：“小河的水是什么顏色?水上面有什么?”

　　2、師：“想想這些東西是哪里來的?人們這樣做對不對?”

　　3、和幼兒觀看河對面的排污的水管：“那里流出來的水顏色怎么樣?這些水是從哪里來的?顏色怎么樣?”

　　4、你想怎么做?一起把地上的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。

　　三、回來后談話：

　　1、你聞到了什么?看到了什么?發現水污染對人們有什么影響?你是怎么做的?以后準備怎么做?

幼兒園主題活動策劃案 篇10

　　活動目標

　　1.認識秋天成熟的農作物。

　　2.了解農作物的生長過程。

　　活動準備幼兒用書、農作物(南瓜、玉米、花生)生長過程分解圖。

　　活動過程

　　1.請幼兒看故事。

　　教師：小朋友，看一看有哪些小動物來參加豐收宴會了?它們分別帶來了哪東西?

　　請幼兒看圖回答。

　　2.了解生長過程。

　　教師：你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來的嗎?

　　引導幼兒猜想并討論。

　　出示南瓜、玉米、花生的生長過程圖。

　　請幼兒嘗試排序。

　　教師小結：根據幼兒以往種植經驗出示正確的排序過程。

　　南瓜的生長過程：播種→發芽→長葉→開花→結南瓜。

　　玉米的生長的過程：播種→發芽→長葉→開花→結玉米。

　　花生的生長過程：播種→發芽→長葉→開花地下開始長小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。

　　3.知道南瓜、玉米、花生生長的地方。

　　教師：小朋友們，你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長在什么地方?

　　引導幼兒充分討論猜測后看幼兒用書。

　　教師：小朋友們看一看小動物還帶什么來參加豐收宴會了?

　　請幼兒回答。

　　教師：你們知道蘋果、冬瓜生長在什么地方嗎?

　　請幼兒回家在家長協助下收集資料。

　　教師：那你們知道冬瓜、蘋果的生長過程嗎?

　　幼兒討論后教師小結。

幼兒園主題活動策劃案 篇11

　　活動目標：

　　1.掌握助跑跨跳的動作要領，增強下肢力量。

　　2.提高身體動作的協調性和靈活性，培養運動中相互配合的能力。

　　3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5.增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動重點：

　　助跑跨跳過0.6~0.8米寬的地面障礙物。

　　活動準備：

　　課前多讓幼兒了解消防的知識，激發幼兒模仿消防隊員活動的興趣;幼兒每人一根短棍，紙盒子若干，音樂。

　　活動過程：

　　1.幼兒每人手持一短棍，兩兩一組，兩人一前一后站立，相互手握短棍扮作車廂，前面幼兒扮作司機，在教師的帶領下以開車步入場地內，聽信號進行走、跑交替熱身。

　　2.教師集中幼兒做棍棒準備活動操：上肢、轉體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關節等部位的活動。

　　3.自由模仿消防隊員活動。

　　(1)教師：你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領?(引導幼兒說出消防員的本領)我們大家都來模仿一下，看誰模仿的消防隊員最像。

　　(2)幼兒分散在場地中，分別模仿消防隊員不同的動作進行運動，教師巡回觀察和提示。

　　(3)集中幼兒，請幾名幼兒進行消防本領展示，教師講解。

　　4.帶領幼兒學、練消防隊員的本領。

　　(1)集中幼兒，將兩根相隔0.6米放置在地面上，教師進行助跑跨跳動作的示范講解。

　　(2)請幾個幼兒進行助跑跨跳動作，模仿，教師進行動作難點。重點的講解、示范。

　　(3)幼兒接班在場地上，根據教師的要求進行助跑跨跳練習，教師進行個別指導。

　　(4)將幼兒分成四組進行助跑跨跳過“壕溝”(多組相隔0.8米的棍)練習與鍛煉。

　　5.接到119火警電話后，教師扮消防隊長，幼兒扮消防隊員，緊急出動救火。

　　(1)教師帶領幼兒開消防車奔赴火災現場(教師帶領幼兒在場地上成S形變速跑)。

　　(2)幼兒成四路縱隊，一、三組做云梯狀，二、四組跨跳云梯，然后進行交換。

　　(3)隊員原地進行360度自轉，拿水管滅火。

　　(4)隊員用棍搭成擔架搶救財物(紙盒)

　　6.勝利完成救活任務后，隊員歡呼跳躍進行放松活動。

　　7.隊長帶領隊員一起模仿生活清潔動作(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進行放松。

　　8.教師對本次活動進行小結后，帶領幼兒退場。

幼兒園主題活動策劃案 篇12

　　一、主題目說明：

　　幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘，生活中的奇妙現象，是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事，誘導幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大，這是現代教育的重要內容，也是“春夏與秋冬”主題價值之所在。

　　請千萬記住，讓孩子獲得知識并不是我們的主要目的，讓孩子的眼睛永遠放射出探索的目光，讓孩子的心靈永遠保持探索的熱情，對這個世界滿懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。

　　二、主題目標：

　　1、初步感受四季變化對植物生長及人們衣著、生活的影響。

　　2、初步理解簡單的物理現象

　　3、初步了解人類與環境的相互依存關系，身體力行的關心、保護環境。

　　4、嘗試用簡單的認知方法發現問題，具有初步的認識和理解能力。

　　三、環境創設：

　　1活動區環境：

　　(1)、記錄一周的氣象

　　材料：溫度記錄表、筆等

　　玩法：每位幼兒記錄本周每天的溫度、最低溫度及天氣情況，最后一天統計一周的總體情況，并統計晴天、雨天、陰天各有幾天。

　　(2)天氣預報表

　　材料：軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等

　　玩法：取一張長方形的硬紙作為天氣預報的底板，寫有星期的卡片、表示天氣的圖案：如太陽、雨天、陰天、多云等。底板上有空當，用來插當天的日期卡和天氣卡。

　　(3)春夏秋冬

　　材料：幼兒美術用書《春夏秋冬》

　　玩法：請幼兒根據春夏秋冬四季的典型色，分別在作品上涂上相應的顏色、寫上相應的文字。

　　(4)接牌

　　材料：撲克牌若干(10以下的牌)

　　玩法：由一人任意出一張牌，其他幼兒根據相鄰數出牌，三張牌組成相鄰數后放在一邊，繼續游戲，牌先出完者獲勝。

　　(5)造高樓

　　材料：正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的紙盒子，剪刀、漿糊、雙面膠若干。

　　玩法：請幼兒用各種紙盒造一幢高樓，教師指導幼兒把高樓造得又高又牢固。

　　2、墻飾

　　(1)、冬眠和夏眠的動物：將幼兒收集和繪畫的冬眠的動物布置在主題墻上。如：刺猬、海參等。

　　(2)、春夏秋冬：將幼兒畫的關于四個季節的畫布置在墻面上。

　　(3)、可愛的企鵝：將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。

　　(4)、我們去秋游：讓幼兒將去秋游的過程畫成畫布置在墻面上。

　　(5)四季的花：讓幼兒收集不同季節所開的花的圖片，布置在主題墻上

　　3、資料收集：

　　收集冬眠的動物

　　四、家園共育：

　　抓住幼兒生活的小事，誘導幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大。

　　五、親子活動：“天氣預報”

　　家長和孩子一起關注每天天氣的不同變化，并堅持把每天的天氣記錄下來。