高中活動方案2022活動（通用8篇）

高中活動方案2022活動 篇1

　　1、給老師寫下祝福的話;或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標、貼在學校的展示欄上。(9月9日之前貼上)

　　2、由各團支部統一組織制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。(9月10日送達每位教師)

　　3、組織團員幫助老師打掃辦公室或一件美化校園的好人好事。

　　4、9月10日早上，各班團支部書記到校門口，迎接老師，見到老師時送上一聲親切的問候，并送上一支鮮花。

　　5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話;

　　6、以全班同學的名義，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。

　　7、教師節(jié)組織一次主題升旗儀式。(9月10日)

　　各團支部要認真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動結束后，要把活動的總結以書面形式報團委，團委將納入對各班團支部的考核。

　　早上迎賓：金志杰、李蘊鳴、胡亦寬、劉曼云、張櫟、李雨曦

　　晨會對聯活動

　　人員安排：李思穎、鄭鈺婷、王菂、張家齊、何其蔚、盛懿

　　橫幅：曹正旸、石薇君

　　從教無私，桃李三千承雨露;感恩報師，建蘭四季吐芬芳(蘭園果碩)

　　倡議主持：金志杰

　　倡議書：

　　各位老師，各位同學：

　　大家好!

　　在這陽光明媚的金秋，我們迎來了教師節(jié)。細數來，建蘭已走過了二十二載風風雨雨。值此佳節(jié)，我們團委學生會將會給各位老師們一個驚喜——一幅自制的對聯來表達我們的感恩之情。(停頓，待對聯展開后讀對聯)然而，小小的26字怎能承載老師對我們的無限關懷與悉心指導!在這個特殊的節(jié)日，我們團委學生會為大家準備了一個小平臺，錄下節(jié)日里溫馨或逗趣的話語，在廣播臺進行播放，為這個節(jié)日增添一抹特殊的色彩，點綴節(jié)日輕松愉快的生活。老師與學生的聲音，將會成為節(jié)日里最活躍動聽的音符!

　　注意事項;拉對聯與讀對聯的配合

　　錄音活動

　　活動內容：由各班班長負責“錄音活動”。在9月10日活動當天錄下溫馨或逗趣的話語，將所錄的話語進行裁剪編輯及合成，并且可以配上背景音樂，要求錄音時間在3分鐘之內。錄音內容中包含唱歌部分：在老師(老師由班級同學挑選)上課前，全班合唱一首關于教師節(jié)的歌。

　　活動時間：從9月10日開始，在9月12日中午之前上交

　　注意事項：錄音的后期制作及效果

　　送禮物活動

　　活動內容：在9月10日之前由各班團支書負責，將各班與任課老師的照片制作成杯子、T恤衫或是版畫(任選其一)。

高中活動方案2022活動 篇2

　　一、聚會目的:

　　同學情師生愛交流溝通分享

　　加深同學間的聯系、分享20年來人生經歷，讓同學們能在短暫的聚會時間里敘說當年的友情。

　　20年，歲月荏苒，每個同學都已經不再青春年少，都各自擁有了自己的家庭，體驗到了生活的艱辛。同時也收獲了自己的幸福。所以這次20年的聚首我們力求做好，給大家留下一個美好的印象，一個美好的回憶。

　　二、聚會原則:

　　少花錢辦好事，可以通過合理的支出、恰當的安排，在一天的短暫時間內達到促進全面交流和溝通的目的。20年大家湊在一起很不容易，所以要給大家一個美好的記憶。除了要發(fā)揮個人特長，還要依靠大家的一切力量以及配合。這次活動主要堅持以下幾點原則!

　　1、堅持自愿的原則。

　　2、聚會的費用問題，原則上實行AA，但我們還是本著人性化的原則進行籌備，目前正在進行，歡迎經濟條件好的同學贊助。(我需要募集10-14人)，盡量出一些(計劃5月9日前完畢)，碰個場(我估計也是大多數的一個意愿、大多數捧人場)同學們告知一下，給我反饋。

　　3、堅持財務公開原則。

　　4、堅持一切從儉原則。

　　三、聚會安排:

　　1、聚會時間擬定于5月16日。

　　2、聚會地點:__賓館

　　3、為了保證這次同學聚會圓滿完成各項規(guī)定動作，成立組委會:

　　組委會人員:

高中活動方案2022活動 篇3

　　一、活動主題

　　愛校·感恩·奉獻

　　二、活動思路

　　通過師生互動，讓學生感受學校溫暖，升華對母校的情感，帶著眷戀，投入新生活。

　　三、活動時間

　　20__年6月—7月。

　　四、參加人員

　　全體師生

　　五、活動地點

　　校內

　　六、活動組織機構

　　1、領導小組

　　組長：湯曉春

　　副組長：鄧國軍陳云王社偉

　　2、工作小組

　　組長：鄧國軍

　　副組長：漆斌包梅玲

　　成員：王清徐艷玲丁茜晏麗萍靳清何國明各班班主任

　　動員、組織由漆斌、晏麗萍、各班班主任負責

　　宣傳報道由包梅玲、靳清負責

　　照相、攝像由徐艷玲、丁茜、何國明負責

　　材料收集整理由王清負責

　　畢業(yè)晚會活動策劃方案

　　七、活動設計

　　活動一：“我們的故事”----畢業(yè)班級風采展

　　畢業(yè)班級風采展。風采展旨在展示20__屆畢業(yè)生“文明、愛校、樂群”的良好形象及畢業(yè)生班級“青春揮揚、團結奮進”的優(yōu)良風采，以簡介對畢業(yè)班級三成長歷程的展出，以圖片再現畢業(yè)生活的精彩瞬間，營造和諧校園、和諧班級的文明氛圍，以真實的班級經歷為在校生做出榜樣與示范。完成時間6月10—30日。

　　活動二：“成長記憶”畢業(yè)微語征集

　　鼓勵畢業(yè)生敞開心扉，抒發(fā)對高中生活的感言，對人生的感悟，表達對學校的真摯感情和美好祝福。形式、體裁不限，可以是一段話、一首詩、一篇短文或一組圖片。營造出濃厚的畢業(yè)氛圍，抒發(fā)畢業(yè)心情，增進畢業(yè)生對母校的感情。完成時間3月31—4月20日。

　　活動三：飲水思源”----給最喜愛的老師寫留言卡

　　在高中的歲月里，每個人點滴的進步與成長都凝聚了每位老師的心血與教誨。在畢業(yè)之際，通過留言卡以獨特的創(chuàng)意和形式為自己的授課老師表達由衷的謝意與感激，記住老師對自己的諄諄教誨。5月下旬完成。

　　活動四：“手留余香”-------寫給下一屆入住學生的信

　　以宿舍為單位，采取寫信的方式組織畢業(yè)生對即將入住自己宿舍的學弟學妹留下贈言。通過畢業(yè)生對學習生活的總結來教育引導低年級學生。信件主題要求積極、健康、向上、真實。信件的內容包括：高中三年的學習規(guī)劃，成功的學習方法及教訓;畢業(yè)時最想對學弟學妹說的話，感悟、寄語等。信件書寫方式可以電腦打印，也可以手寫，必須有該宿舍成員簽名.5月中旬完成，最后貼在各寢室內在6月10完成。

　　活動五：展望未來，迎接挑戰(zhàn)——為高三學子送祝福

　　6月3-4日完成，在食堂門口的兩塊展板上，匯集教師、學弟、學妹們的深深祝福。

　　活動六：“雁過留痕”——畢業(yè)生捐贈舊書

　　為建設低碳校園，樹立環(huán)保意識，營造愛心奉獻友好互助的氛圍，達到“綠色循環(huán)、互惠互利、愛心奉獻”的目的，積極倡導畢業(yè)生將用過的學習參考書、復習資料以及其它物品無償捐贈給貧困生和低年級學生。用自己的實際行動表達對學弟、學妹的關愛和幫助。通過愛心捐贈，把良好的學習風氣傳遞下去。完成時間6月7—8日

　　八、活動要求：

　　各班級要高度重視“畢業(yè)季”系列活動，加強組織領導與活動宣傳，精心策劃，創(chuàng)新形式，將愛心、感恩教育與畢業(yè)生文明離校教育活動有機結合起來，加強人文關懷，確保各項活動豐富多彩、健康高雅、文明有序，充分展示我校畢業(yè)生優(yōu)秀品質和良好精神風貌，增強畢業(yè)生知校愛校的情感，營造溫馨向上的畢業(yè)氛圍，使每一位畢業(yè)生在滿懷深情惜別母校的同時，充滿希望地走向更加廣闊的天地。

高中活動方案2022活動 篇4

　　1、制定計劃

　　要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預則立，不預則廢。”因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。

　　基本要點：

　　第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。

　　第二，計劃內容一般分五個部分：

　　①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。

　　②分科學習的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學生的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。

　　③系統自學的目的、要求和時間安排。

　　自學內容大致有三方面：

　　①自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。

　　②為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。

　　③不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。

　　④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。

　　⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

　　第三，要從實際出發(fā)。一個中學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優(yōu)秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由于每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急于去系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。

　　第四，在執(zhí)行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。

　　2、課前自學

　　課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養(yǎng)自學能力(主要是獨立思考問題的能力)，而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。第-范.文 網整理該文章。

　　基本要點：

　　第一，根據老師的教學進度，教材本身的內在聯系和難易程度，確定課前自學的內容和時間。

　　第二，課前自學不要走過場，要講究質量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。

　　第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經驗，以及有關的參考資料(包括工具書)，進行積極的獨立思考。

　　第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。

　　第五，不懂的問題，經過獨立思考(包括運用參考資料)后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。

　　第六，結合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現場觀察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。

　　第七，新教材與學過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發(fā)現與新課相關的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關的舊課弄懂。

　　第八，做好自學筆記。

　　3、專心上課

　　上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上發(fā)展認識能力的一個關鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課。“學然后知不足”，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老師授課。

　　基本要點：

　　第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學中弄不懂的問題與詞語，有目的地認真聽講和做實驗。始終保持高度集中的注意力，認真觀察，積極思維，力爭把當堂課的學習內容當堂消化。

　　第二，將自己通過課前自學而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯誤。

　　第三，認真做好課堂筆記。

　　第四，在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有機會得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。

　　4、及時復習

　　課后及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握“及時復習”這一環(huán)。復習時間的長短，可根據教材難易和自己理解的程度而定。

　　基本要點：

　　第一，反復閱讀教材，反復獨立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學，使通過課堂教學仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達到完全理解新教材的目的，以便用所學的新知識準確地指導獨立作業(yè)。

　　第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學的新知識與有關舊知識，聯系起來，進行分析比較，進一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化、系統化，加深鞏固對新教材的理解。

高中活動方案2022活動 篇5

　　時間：__年5月7日下午2:30

　　地點：校操場

　　參加人員：校領導，高三年級全體師生及學生家長，高一、高二年級全體學生、班主任，中層以上干部

　　典禮程序：

　　一、校場點兵(音樂——《校歌》《運動員進行曲》)

　　1.師生方隊入場(教師方隊走在前面，各班依次進場)并介紹高三教師風采及各班級

　　2.介紹學校領導

　　二、升旗儀式

　　介紹升旗方隊(主持人：許云梅黃亮)

　　升國旗，奏國歌，行注目禮

　　三、校長致辭

　　四、悠悠往事

　　1.通過幻燈影像《青春紀念冊》(7—8分鐘)回顧高中三年成長中的點點滴滴。(許云梅、黃亮配解說詞)

　　2.詩歌朗誦(主題：亮劍圓夢)

　　(高三4人，高二男女各20人，共計44人)

　　五、恩情難忘

　　1.學生代表向班主任獻花，用獻花和掌聲來感謝老師們多年來辛勤的培育。(音樂——《那些花兒》)

　　2.教師獻辭(高三全體教師，站三排)

　　3.家長代表發(fā)言

　　4.校領導代表學校向各班學生代表頒發(fā)畢業(yè)證書，并與他們合影留念。畢業(yè)生代表向母校贈送畢業(yè)禮物。

　　5.合唱：十佳歌手、電聲樂隊——《飛得更高》

　　六、點滴心語

　　1.學生宣誓

　　2.放飛夢想(放飛氣球;每班20個;禮花齊放;擊鼓退場)

高中活動方案2022活動 篇6

　　一、活動目的和意義

　　通過活動使同學們融入到我國的傳統文化中，并感受我國博大的文化歷史，加深對中國傳統節(jié)日的了解和對中國傳統文化的熱愛;通過組織系列活動，培養(yǎng)同學們的愛國情感，以及尊老愛幼的優(yōu)良社會風氣;通過祭掃活動，在紀念先輩的同時，更懂得孝敬活著的人，更懂得今日幸福生活的來之不易。

　　二、活動主題

　　緬懷革命先烈弘揚傳統文化

　　三、活動內容

　　1、“我們的節(jié)日-清明節(jié)”——網上祭奠革命先烈活動

　　為深入開展“我們的節(jié)日——清明節(jié)”，推動“做一個有道德的人”主題活動縱深開展，引導廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動，繼承弘揚革命先烈優(yōu)秀品質，根據中央文明辦精神，從3月25日至4月25日，在中國文明網等網站組織廣大未成年人開展“網上祭英烈”活動。

　　網上祭英烈，同樣可以表達對英雄人物的敬仰，還有效減少了燒紙錢、燒冥王等不文明行為。

　　2、各班出一期以“清明節(jié)”為主題的黑板報。

　　介紹清明節(jié)的來歷、習俗、詩歌等，讓學生從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加學生的文化知識和對祖國的熱愛之情。

　　3、各班組織以“清明節(jié)“為主題的手抄報大賽，然后每班推報6份優(yōu)秀作品，參與學校的手抄報展評活動。

　　4、利用清明節(jié)，走進社區(qū)實踐活動。(每班至少上交1篇材料)

　　學生走進社區(qū)，了解和搜集關于清明節(jié)的一些民風民俗，了解當地的一些風俗習慣，同時，也可以制作“文明清明節(jié)“宣傳材料，走進社區(qū)宣傳文明科學，抵制迷信等活動。

　　4、“緬懷先烈、繼承革命傳統”

　　利用清明節(jié)，當臨近的革命紀念地，參加緬懷先烈活動，聆聽先烈的事跡，接受革命傳統教育。

高中活動方案2022活動 篇7

　　一、校園特色文化建設理念

　　傳承中華優(yōu)秀文化,整合朱子文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內涵，推進素質教育深入發(fā)展。

　　二、校園特色文化定位背景

　　1.校園特色文化定位的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。放眼世界，各種文化相互滲透又相對獨立，構成世紀文化圈，文化浸潤至世界每一個角落，穿過一個個世紀，影響著一代代人。社會有社會文化，企業(yè)有企業(yè)文化，校園有校園文化。校園文化是一種特殊的社會文化現象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將和社會主導文化一樣，產生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。__同志早在1994年就強調要搞好校園文化建設。我們要以面向現代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略眼光來定位我們的校園文化建設。

　　2.校園特色文化定位的教育發(fā)展背景：校園文化在實施素質教育全過程中，承擔著課堂教學無法替代的價值功能，是實施素質教育的重要載體，體現了學校內涵發(fā)展的精神底蘊。現代課程論認為：學生在學校習得的不只是讀、寫、算等方面可以測量的認知和技能上的發(fā)展，他們還從學校的環(huán)境、校園生活、組織制度、校內人際關系及學校的管理體制等方面獲得沒有顯現出來的、潛在的價值與規(guī)范的陶冶。這些潛在課程，作為一種校園文化，貫穿于學校教育的整個過程之中。盡管校園文化對人的影響只是“桃李不言”而非立竿見影，但對人的身心發(fā)展卻發(fā)揮著其它顯性課程不可替代的作用，突出體現在四個層面，其一陶冶功能：校園文化起著一種文化傳遞的作用，使人通過對文化價值的攝取，陶冶人格和靈魂，以充實生命的內涵;其二社會化功能：校園文化是個體社會化的過程與縮影，它以特有的精神活動和文化氛圍，使生活其中的每一個個體有意無意地與既定文化發(fā)生認同，從而實現對人的精神、心靈、性格的模塑，達到社會化的目的;其三潛力開發(fā)功能：課堂教學不能滿足學生的多層次求知欲和需要，校園文化發(fā)揮著擴大學生知識面，開發(fā)學生潛能，優(yōu)化學生情感，促進學生個性發(fā)展，滿足學生社會交往的功能;其四導向功能：學校是一個開放的系統，一個兼收并蓄的文化薈萃的場所，各種價值觀念在這里碰撞，校園文化的導向作用顯而易見。我們應該從實施素質教育的迫切要求來定位我們的校園文化建設。

　　三、四中校園文化實踐的基礎

　　1、近幾年來四中校園文化建設初步形成了校園物質文化、制度文化、精神文化、生活文化、藝術文化、行為文化、體育文化、社團文化、科技文化、心理文化。

　　2、選修課形成了自己的特色和管理辦法，"設、配、抓、講"操作模式把社會的需要、同學的愿望、學校的資源有機地結合起來，使選修課充滿了活力，洋溢著生機。"設"就是"設課程、導學生興趣";"配"就是"配教師，保教學之精華";"抓"就是"抓驗收，摘耕耘之碩果";"講"就是"講提高，培養(yǎng)專門人才"。幾年的實踐，人才輩出，碩果累累，為豐實校園文化，奠定了堅實的基礎。

　　3、作為一所鄉(xiāng)農村完中，我校已基本形成踏實的作風、嚴謹的教風、勤奮的學風、樸實的校風。辦學效益不斷提高，特別是近幾年教育教學質量連創(chuàng)佳績，贏得了社會較高的聲譽。近幾年我校先后榮獲三明市“先進教工之家”、創(chuàng)“平安校園”先進單位、尤溪縣第二屆“綠色學校”、三明市“文明學校”、西濱鎮(zhèn)“先進黨支部”、三明市“教育系統先進集體”、西濱鎮(zhèn)“服務經濟建設先進單位”等榮譽稱號。__年、__年在我校先后召開了信息技術裝備工作現場會和農村遠程教育試點工作現場會，今年又被縣局確定建設為“尤溪縣中小學社會綜合實踐基地”。

　　三、"校園文化俱樂部"特色的構建思路

　　校園文化有廣義的校園文化和狹義的校園文化之分。廣義的校園文化是指學校存在方式的總和，包括學校物質文化、制度文化、精神文化。狹義的校園文化僅指師生課外文化活動。我們講的校園文化是以校園為立足點，以學生、教師為主體，以課外活動為主要方式，以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學校特色的一種群體文化。鑒于此，我們采用"校園文化俱樂部"的形式來構建四中校園文化，著力形成以下特色：

　　1、"校園文化俱樂部"的內涵有獨到之處：與選修課程相結合，與活動課程相結合，以校園文化的視角設計俱樂部活動的項目，激活俱樂部活動，開發(fā)富有四中特殊內涵的校園文化。

　　2、"校園文化俱樂部"運行模式有獨立之處：以"俱樂部"為載體，定會員、定時間、定地點、定組織，相對獨立地開展俱樂部活動，構建適應俱樂部運行機制的管理模式，探索俱樂部主管聘任制的用人模式。

　　3、"校園文化俱樂部"的成果有獨特之處：

　　通過校園文化俱樂部活動，形成四中智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、意識型的觀念文化和綠色的環(huán)境文化協調發(fā)展的態(tài)勢。以藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、四中網訊、各種專項比賽、講演、發(fā)表的文章、自制多媒體軟件、各種大型活動等為平臺，顯現四中豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。

　　四、校園文化俱樂部的具體操作思路

　　1、準確定位俱樂部所屬校園文化活動的特色項目

　　根據教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據人本發(fā)展理論，結合學校以往校園文化活動實踐的經驗，經過科學論證，確定以下四個特色項目：

　　第一項書香苑●廣播節(jié)目采編●《四中青年》采編●文學沙龍●演講比賽●校園焦點訪談●辯論

　　第二項藝術苑●名畫欣賞●繪畫創(chuàng)作●書法藝術●攝影藝術

　　第三項四中網苑●網頁制作●多媒體信息加工●網絡信息檢索檢索技巧●四中博客

　　第四項體育沙龍●籃球隊●排球隊●乒乓球隊●田徑隊●象棋

　　2、發(fā)放活動項目志愿表，尊重學生自由選擇

　　校園文化俱樂部活動的核心在于俱樂部成員志趣的一致性、積極性。根據項目特色，讓學生自愿報名挑選，俱樂部作好選擇指導，達到全員參與，主動發(fā)展的目的。

　　3、征集項目特色名稱，樹立品牌意識。

　　校園文化俱樂部各特色項目的名稱均由其成員參與取名，擇優(yōu)命名，充分展示俱樂部成員的聰明才智。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質量的校園文化活動。同時讓學生自己設計項目特色標志，體味項目文化內涵。

　　4、開展各種活動，顯現校園文化活動成果。

　　校園文化俱樂部活動的成果展示通過4個平臺來實現：

　　①校園平臺：學校將定期舉辦校園文化節(jié)，做到首先"特"在校園內;

　　②校外平臺：學校讓俱樂部成員參加校外組織的各種對口比賽展示，力爭"特"到校外;

　　③資料平臺：學校將對俱樂部活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料，"特"在資料上;

　　④發(fā)展平臺：通過俱樂部活動，使其成員個體素質得到提升，人人有愛好，個個會發(fā)展，形成四中校園文化的特色特"在成員素質上;

　　5、精心組織，三步實現特色學校。

　　四中校園文化俱樂部活動分三步走，首先打響特色項目，把俱樂部下特色項目抓起來，初步形成特色項目;其次整合所有特色項目，形成四中學校特色--校園文化俱樂部;再次融合四中硬件特色、環(huán)境特色、智力活動特色，形成四中品牌--校園文化特色學校。

　　五、"校園文化俱樂部"的保障機制

　　1、健全領導管理網絡。

　　成立"校園文化俱樂部"辦公室：設俱樂部主任1名，常務副主任1名，副主任3名。負責俱樂部活動的策劃、規(guī)劃、協調、管理、檢查、考評。各項目組設項目主管1名，負責各項目組活動管理、項目活動計劃及執(zhí)行。

　　2、實行活動指導教師聘任制。

　　各項目組活動指導教師實行跨年級、跨學科聘任制。根據活動需要，由項目主管實行臨時聘任，按項目計劃執(zhí)行。根據需要，經過批準，聘任可放大到校外。

　　3、加大特色建設經費投入。

　　為了保障學校特色建設，根據各項目設備設施情況，適度加大投入，確保活動硬件到位，確保必需的活動經費支出。

　　4、以課程標準，保障校園文化活動的正常進行。

　　學校把周日下午半天時間的校園文化活動納入課程管理，排出校園文化活動課程表，各項目組訂出行動計劃，項目主管實行全程監(jiān)控，指導教師積累指導材料，撰寫階段專題報告，以科研的姿態(tài)來積極創(chuàng)建四中校園文化俱樂部特色。各項目可選用其他課余時間開展活動。

　　5、組織展示活動，實行跟蹤考評。

　　根據項目特點，俱樂部定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，對活動成果進行獎勵和推薦。

高中活動方案2022活動 篇8

　　開場：

　　大家晚上好! 斗轉星移，春去秋來，新世紀的第8個年頭即將過去，20__正向我們招手。 6年求學，苦樂相隨。歲月不居，天道酬勤!師長的悉心指導，同學的刻苦努力，今天，我們終于走過了這段歷程。同學們，讓我們一起大喊一聲：“也~!” 6年里，我們相逢、相識、相知、相助，共同完成了學業(yè)。今天，我們在這里舉行畢業(yè)聯歡會，載歌載舞，舉杯祝愿，互道珍重，盡情抒發(fā)同窗之情。 明天，我們就要奔赴各自的崗位，把我們的所學貢獻給社會，并創(chuàng)造自己輝煌的事業(yè)!尊敬的師長，親愛的同學，大家一起來吧，為今夜縱情高歌，為今夜盡情起舞，為今夜而醉飲，為今夜而無眠!

　　內容：

　　1.同學的才藝表演【唱歌、跳舞、相聲...】

　　2.游戲【大合唱、接歌比賽...】

　　3.感恩老師、母校【給老師唱歌、對老師說說心里話】

　　4.真情訴說【大家坐在一起回憶這六年的時光，說出自己以前的不對和改過的地方，互贈祝福...】

　　5.互贈禮物【禮物、賀卡...】

　　6.一起照相留戀

　　7.大合唱結尾