校園趣味游戲策劃方案（通用5篇）

校園趣味游戲策劃方案 篇1

　　主題：促穩定團結，送快樂幸福，建和諧校園

　　時間：20xx年4月中旬

　　地點：操場

　　參加對象：五大組織與各組織團隊

　　主辦單位：學生會

　　承辦單位：文體部

　　協辦單位：校學生會其它各部門

　　活動負責人：學生會文體部各干事

　　活動意義：以豐富校園生活為初衷，促進我校同學之間的情感交流及提高團隊相互之間的合作精神。進一步展現我院大學生的活動能力，并不斷加強南信院五大組織的交流與溝通，以促進學院學生工作更有效更成功的進行。以游戲競賽的方式來傳承南信精神，發揚南信風貌。

　　活動介紹：

　　1、活動形式：

　　校園趣味游戲活動分為競賽環節和娛樂環節，兩個環節都進行體育關、智力關、趣味關游戲。

　　2、活動方式

　　(1)競賽環節(14：30——15：30)

　　五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組合自愿組隊參加，取第一個報名的參賽隊在競賽環節中比賽(每只參賽隊為4人，男、女各2名)只參，6賽隊抽簽，2只參賽隊同時進行“闖三關”游戲。

　　(2)娛樂環節(15：50——18：00)由同學自由組隊，老師也可參加(每只參賽隊4人，至少有1名女隊員)，參加“游戲闖三關”游戲。

　　3、活動流程

　　(1)比賽器材的借取與場地布置。

　　(2)賽組參賽選手在引導下于侯場區準備，6組進行對編號并選出小組內一人留下電話號碼，并備注于得分統計表該組編號的上端，以便于最終的獲獎通知。

　　(3)引導干事對比賽規則進行講解。

　　(4)選手入場開始依次進行體育關，智力關，趣味關的闖關。

　　(5)比賽結束后，將統計表送至獎品臺，由秘書部做最終統計。

　　(6)干事進行娛樂組活動場地布置。

　　(7)娛樂組選手在引導下于后場區準備，同上進行編號但以4組為一次編號。

　　(8)選手入場依次進行闖關，取每小組的第一名進行智力終極PK。

　　(9)賽結束后，統計表送至獎品臺，由秘書部做最終統計。評出優勝。

　　(10)通知獲獎隊伍，與獎品臺領獎。

　　(11)干事收拾場地，整理物品。

　　備注：備注：每個參賽隊伍將有一名干事于整個賽事中進行全程跟進，進行一對一計分，行全程跟進，進行一對一計分，以避免總裁判由于各種原因的計分錯誤，種原因的計分錯誤，并于全程隨時解答選手關于活動計分錯誤的任何疑問。的任何疑問。

　　4、獎項設置與經費統計

　　(1)競賽環節6只參賽隊根據“游戲闖三關”成績排名，取前三名。一等獎：1個，電話卡二等獎：2個，電話卡50元2450元8400元400元144元

　　三等獎：3個，筆記本，筆12元12合計：400+400+144=944元

　　(2)娛樂環節每只參賽隊都有參與獎，最終進行統計。

校園趣味游戲策劃方案 篇2

　　活動主題：“你畫我猜考量默契”趣味游戲

　　一、活動目的

　　為豐富我系同學的課余生活，策劃組織這個游戲項目，營造充滿活力和健康向上的校園氣氛，增進部員和同學之間的團結和友誼。《你畫我猜》兼具娛樂性和益智性，結合了當下網絡流行的游戲方式，以小團隊為單位進行不同形式的畫猜輪次，簡單易懂，在比賽中享受快樂。

　　二、活動組織

　　1)活動總負責：張祎蘇琳

　　2)活動策劃：蘇琳王可佳

　　3)活動安排：蘇琳王可佳

　　4)活動地點：北京聯合大學師范學院1204教室

　　5)活動時間：5月4日——5月15日

　　6)參加人員：電氣系所有同學均可報名參加

　　7)贊助單位：第一范文網、大學生比賽信息網、大學生精英論壇

　　三、活動內容

　　1、前期準備：

　　1)5月2日開會安排工作：由蘇琳，沈世玄安排工作，具體說明活動內容主題，并且以個人的方式通知到班級。

　　2)5月3日將印發的宣傳材料分派給各個班級負責人。

　　3)5月4日宣傳部板報出版。

　　4)5月15日之前活動完畢

　　2、比賽過程：

　　活動主要面向電氣信息系廣大學生。

　　以班級為團體，每個團體三個人。電氣系個班，賽前抽簽分組，分為abcd組，每組兩個班。

　　比賽進程：

　　小組賽:abcd四個組，每個小組通過第一環節{右手畫}決出前四強。

　　四強再分為兩組，每組以第二環節{左手畫}決出前兩強。

　　最后兩強第三環節{計算機畫圖軟件}決出最后冠軍。

　　四、注意事項

　　本次比賽，以友誼第一為基本，各裁判員要做到公正公平，具體安排如下：

　　1)生活部后勤組負責比賽現場的秩序。

　　2)所有人員要對自己的行為負責，出現違反比賽規則的同學可終止其參賽。

　　3)關于本次活動的未盡事宜，生活部干事將另行通知。

　　五、后續工作

　　1)宣傳組負責撰寫此次活動宣傳稿件。

　　2)部員可以就此次活動，提出意見及建議。

　　系學生會生活部

　　20xx年3月01日

校園趣味游戲策劃方案 篇3

　　一、指導思想

　　為切實加強我校學生的身體健康，樹立“健康第一”的教育理念，認真落實陽光體育行動，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發展。

　　二、活動目標

　　通過有趣的游戲體驗和互動，使學生們開心快樂，懂得生命在于運動，陽光心態是健身之本，科學地開展豐富多采的健身娛樂活動。通過活動，培養學生的團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創造能力。

　　三、活動主題

　　趣味學習快樂成長

　　四、活動內容:

　　活動前，各班根據本班活動內容選拔比賽學生，然后根據活動項目要求，派隊員參加活動，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。

　　(一)二人三足跑

　　參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內側腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。

　　游戲規則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。

　　(二)真愛永流傳

　　每隊所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。

　　游戲規則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

　　(三)快樂抱抱爆

　　比賽開始后第一組隊員背靠背(或胸對胸)夾住氣球向場地的終點線移動，(其他隊員可以協助放好球)，跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發，所有隊員最先通過者獲勝。

　　游戲規則：隊員移動途中手不得觸球(除掉球外)，球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續行進。

　　(四)袋鼠跳跳向前沖

　　比賽開始后隊員鉆入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位組員，以速度決定勝負。

　　游戲規則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。

　　(六)踩氣球

　　當場一個組出2個人，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

　　(七)拋繡球

　　一局每隊出2名選手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一組獲勝。

　　五、活動要求及注意事項：

　　1、安全第一，學生應服從負責教師的指揮，不做無把握的冒險;小心行事，注意安全。

　　2、保護環境，活動中產生的垃圾請勿隨處亂扔，請用垃圾袋裝好!在活動結束時，集體打掃戰場!

　　二〇XX年八月十三日

　　4校園“團隊一心齊作戰”趣味游戲活動策劃書一、活動前言

　　20xx年12月9日,在北平爆發的12.9運動,是廣大青年愛國學生在中國共產黨地下黨組織領導下的一次偉大的抗日救亡運動。它在全國人民中,廣泛地宣傳了中國共產黨關于停止內戰一致抗日的政治主張,表達了中華民族的共同意愿和要求,推動了全國人民抗日救亡運動新高潮的蓬勃興起。學生們的愛國熱忱和奮不顧身的救國行動，促進了全國各民族人民在抗日救國旗幟下的團結。長期以來,北平學生們的愛國精神,激勵了一代又一代青年為振興中華而奮斗。

　　現如今，一個世紀后的我們，作為當代的大學生，愛國更是不可缺少的話題，現在的國家正是需要我們的時候，今年作為12.9運動的第75個紀念，那已經永載史冊的運動，留下的精神是不朽的，所以我們應該繼承這種精神，并永遠的弘揚下去!

　　二、活動目的

　　通過此活動豐富同學們的課余生活，并讓同學們在娛樂的同時強身健體，弘揚愛國精神，讓愛國之心深入同學之心。

　　三、活動名稱：“團隊一心齊作戰”

　　四、活動主題

　　“團結一致、攜手共進、愛我班級、愛我中華”

　　五、活動時間：20xx年12月13日

　　中午：12:30~14:00下午：16:30~17:30

　　六、活動地點：北區籃球場

　　七、活動參與者：12屆全體同學

　　八、活動內容：

　　同心向前過關斬將：

　　(1)雙人夾籃球過障礙

　　(2)兩人三腿過障礙

　　(3)四人協作擠爆氣球

　　九、活動流程

　　1、策劃宣傳階段

　　(1)給各班班長開會進行通知，詳細交待活動規則，活動時間及地點，要求12屆每個班都參與

　　(2)在各公告欄張貼活動宣傳海報

　　2、準備階段

　　(1)開會確定各階段的裁判及監督員，讓他們充分了解比賽規則(見《比賽規則》)。

　　(2)準備活動所需各種器材

　　3、活動階段

　　(1)如圖為活動示意圖：略

　　(2)活動進行

　　①：裁判發出比賽開始的信號后，位于起點處的四名選手沿著各自規定路線開始比賽，綁腿的選手和夾籃球的選手分別從起點出發，繞著障礙物通往答題點。

　　②：當選手到達答題點時進行作答(有關12·9知識、奧運知識及速算題)，作答之后繼續繞障礙前進。

　　③：綁腿選手到達引爆氣球點時開始吹氣球，一人用手拿氣球一人用嘴吹。吹起之后封口并交給夾籃球選手，夾籃球選手接到氣球后兩人用背將氣球擠爆。

　　④：綁腿選手將氣球交給夾球選手后即可返回，且仍然需要繞障礙返回，返回時不用答題，到達終點后即可。

　　⑤：夾球選手將氣球擠爆后，繼續用背夾著籃球沿著原路繞障礙返回，回到終點時進行投籃，籃球落地比賽結束

　　注：以上所有環節均由裁判監督完成，如果選手出現違反規則的行為，則按照《活動規則》進行處理。

　　(3)所需物品及器材

　　小黑板(可用畫板代替)6塊、籃球2顆、障礙繩若干根、桌椅若干、秒表2塊、1m長短繩5根、障礙物若干、記號筆(不少于5支)及白紙(不少于50張)若干、氣球若干。

　　十、主辦單位：山西建筑職業技術學院建筑工程系團總支。

　　十一、承辦單位：山西建筑職業技術學院建筑工程系學生會監察部、生活部。

　　十二、協辦單位：山西建筑職業技術學院建筑工程系學生會宣傳部。

　　建筑工程系學生會

　　監察部、生活部

　　20xx年12月4日

校園趣味游戲策劃方案 篇4

　　Project Souls 關卡設計 Guide Line

　　完成一個關卡的設計需要美術和策劃的共同參與，一份較為完整的關卡設計指引應該包含以下七個 Steps：

　　Step1. 設定，地點和主題

　　關注人：游戲策劃

　　在這一部分里，策劃要主導一個設定的制定，對游戲發生的地點和主題有較為概括性的介紹，如這個世界的科技水平，魔法水平，主要的服裝造型，物種，地貌和植被，天氣溫度以及特殊地理環境等等。

　　指引

　　社會要素：科技、魔法、人文、重要的群體和關系

　　地貌：有山有水有不同尋常的地貌嗎?溫度如何?

　　什么樣的人在這里生活?

　　Step2. 圖像參考

　　關注人：美術概念設計/游戲策劃

　　在這一步分里，美術需要盡可能地和策劃配合來尋找大量的圖像素材來將前面的設定視覺化。

　　圖像的參考不僅僅要涉及前面提到的地貌植被等要素，還要試著尋找合理地將他們組合起來的結構，如在設計一個地獄主題的場景時，就需要考慮如何將堡壘與巖漿進行組合。圖像的參考還需要進一步細致到場景里的物件如角色使用的桌椅板凳，墻面裝飾，雕像，光源，到武器裝備等等。

　　Step3. 環境故事

　　關注人：游戲策劃/美術概念設計

　　在這一步分里，策劃需要為關卡安排一個“故事”。這個故事指的并不是對話和劇情，而是玩家可以通過與這個關卡的互動或只是看著這個關卡而感受到的敘事要素。例如，玩家走進一個陰暗的上鎖的房間，發現房間中央是一套恐怖的刑具，地上還有一灘污血;玩家會不由自主地想象這個房間里曾經發生的事情。這個故事并不需要和游戲的劇情相關，但它是游戲世界觀的重要部分，也是對游戲劇情的一種補充。

　　需要注意的是，這里只關注靜態的關卡陳列所被動講的故事，那些需要演出效果的腳本事件會在另一部分涉及。

　　有了故事之后，相應的需要一些美術素材和設計，這個時候美術就要像上一步那樣尋找合適的圖像參考了。

　　指引

　　這里在玩家來之前發生過什么?

　　有什么重要的事情改變過這里的形態嗎?(如被轟炸過的城市)

　　在玩家來之后會發生什么?

　　展示，不要講述

　　Step4. 關卡物件/目標

　　關注人：游戲策劃/美術概念設計

　　“關卡目標”的表述恐怕不夠準確。這里指的是某些房間可能會發生一些腳本事件(包括陷阱)，或安排一些可以對玩家流程產生影響的 NPC，而這一部分要關注的是玩家要如何與他們互動，流程如何，產生什么樣的結果。

　　腳本事件又分為三種，分別是直接事件，間接事件和環境事件。直接事件指的是因為玩家的行動而產生的事件。間接事件是指玩家并沒有做什么特定的事情而觸發的事件，比如單純地走進一個房間。環境事件是那些與玩家關聯不大而自己發生的事件，比如一個村莊場景里背景中不停吆喝的小販。玩家經過一個流淌著綠色不明液體的房間的特定位置時，不明液體突然猛烈地迸發，如果玩家站的太近會被傷害，這就屬于一個間接事件。

　　顯然這部分的內容可以更好地承擔推進游戲劇情的功能，這一部分的內容安排需要和游戲的整體故事配合起來。

　　指引

　　這里有什么重要的NPC嗎?

　　有哪些事件?它們是哪種類型的?

　　我們希望玩家在這個關卡里體驗到的是什么?

　　哪些事件會影響玩家的劇情推進?

　　Step5. 關卡布局

　　關注人：游戲策劃

　　游戲策劃需要將關卡搭建出來。因為我們的游戲是以房間為單元的隨機地牢關卡，所以在這一階段最重要的是設計出每個房間的空間來實現我們希望玩家在這個房間中所獲得的體驗。

　　游戲策劃會從平時收集的一些有意思的照片或是其他游戲中獲得靈感，以此為基礎開始關卡的布局設計。而一些注重更注重結構的關卡往往從一個頂視圖開始。

　　策劃需要明確地以數據的方式規定房間尺寸的范圍。一個被認為是大的房間其尺寸應該是多少，小的又該是多少，房間的高度通常如何，門的寬度和過道的寬度如何，等等。

　　部分情況下我們需要一個房間擁有地標的功能，即當玩家來到過這個房間后，他可以依據某個特別的參照物(如一個巨大的石碑)來識別這個房間的多個出口對應的分支，以此防止迷路和重復探索。這樣可以讓玩家比較容易的記得自己去過哪里。

　　指引

　　這個房間是什么類型的?(戰斗房間還是過道)是大還是小?

　　這個房間有敵人嗎?他們在哪里?

　　如何進入和離開這個房間?

　　這個房間有地標嗎?

　　這個房間有什么比較隱秘的內容嗎?

　　Step6. 裝修

　　關注人：美術概念設計/游戲策劃

　　在完成了布局后，策劃需要從之前準備好的視覺參考中尋找對應的素材來做一個比較粗略的關卡裝修指引，如下圖：

　　6

　　拿到了策劃做好的關卡布局后，美術要主導其“裝修”工作，安排關卡中所需要的美術素材的制作。這需要一份美術素材清單。

　　美術素材清單

　　模型

　　主要建筑物件 如建筑，橋梁，墻壁，窗，門，立柱，臺階，道路，小道等。

　　次要建筑物件 如管道，柵欄，扶手，燈，光源，路牌等細節建筑素材

　　道具如桌椅家具，書架茶杯，橫幅，雕像，桶，碎塊殘渣，魔法道具等等用來給環境增色和幫助游戲敘事的填充物。

　　地貌物件 如樹，草叢，苔蘚，灰塵粒子，魔法粒子等。

　　貼圖

　　墻壁的貼圖

　　地板的貼圖

　　道路的貼圖

　　……

　　對于每一個貼圖，還需要考慮

　　品質 或說是狀況，如是新的還是舊的，完好的還是破損的，做舊的還是打磨光亮的

　　對光的反射情況

　　顏色

　　音效

　　環境音

　　踩在地板上的聲音

　　打破某些物件發出的聲音

　　之后就是美術和策劃共同完成對關卡的裝修，將各種素材按照預先的設計擺放進關卡，安排光照和渲染，呈現最終我們想要的關卡的樣子。

　　Step7. PlayTest

　　關注人：游戲策劃

　　這一步實際上在第五步時已經在同步進行了：測試者需要對房間的尺寸、可用性、可理解性和一些物件、角色的擺放進行測試，最重要的是確認玩家獲得設計者預期的游戲過程。

校園趣味游戲策劃方案 篇5

　　一.活動背景

　　我們來自不同的省份，不同的學校，但是緣分讓我們聚在一起，在校園我們必須學會團結一致，碰到是難題我們共同找到正確適合的方法去解決它;堅持鍛煉身體，學會思考，學會請教，用火一般的熱情去對待生活，去創造美好。趣味體育運動是一項將傳統體育運動的競技比賽和能引起人興趣的趣味活動融合形成的一項新興運動。它是介于體育運動及趣味游戲之間的一項趣味競技相結合的社會運動，我們擅于把趣味運動和同學們某方面的學習的需求進行融合錯位策劃，使它同時融合了體育、文化、趣味、智力等元素，并增強了觀賞性。

　　二.活動目的

　　豐富校園文化生活，構建it1301、1302班良好氛圍，激發兩班學生積極向上，團結一心的意識，增強我同學們的身體素質。培養上進心，增強自信心，開發自身潛能，增強人際交往能力和分析解決問題能力，培養團隊意識以及團隊的凝聚力和競爭力。

　　三.活動介紹

　　(一)活動時間：_年 5月2日 9:20——12:30

　　(二)活動主題：讓我們凝聚起來，共創新的輝煌!

　　(三)活動地點：學校望星體育場

　　(四)參賽對象 ：ui1401班、1402班全體師生。

　　(五)活動名稱：班級聯誼校園趣味運動會

　　(六) 注意事項

　　1 各班參賽人員以10人為一組。

　　2 保持嚴格的組織性和紀律性，小組成員須聽從指揮。 3 時刻謹記安全第一，注意保持場地衛生。 4.活動期間勿帶手機等通訊設備。

　　四.活動流程

　　(一)前期準備

　　1 活動申請 ，商議活動形式及內容，確定方案。 2 活動相關物品準備及時間安排。

　　3 活動宣傳：通知兩班宣傳委員，做好參賽動員工作。 4 設計活動規則，做好獎勵工作準備。

　　(二)活動現場

　　[籃球場活動]

　　1.開場儀式

　　宣傳活動目的，告知上午的活動內容，以及注意事項。

　　2.熱身運動

　　a.繞操場小跑一圈(螃蟹跑)，結束后返回籃球場;

　　b.”看誰拍的多“項目，進行2次(次數增加會15—20下)

　　規則：導員計時開始，同學們進行鼓掌，聲音必須大，掌面必須鼓起來，要有力度，盡自己的能力，默數次數，時間30秒，導員叫停后必須停止，報數。[意義]：突破常規思維，沒有嘗試就不知道自己的潛能有多大;在進行鼓勵和調動激情后，我們會更加投入和努力，此時能力和效率會有很大的提升和提高。

　　3.分組活動：6組(10人)

　　1.分組規則：由導員負責出60張小紙條，每10張標寫同一組，共6組，每人抽一張，確定自己的組別。(男、女生分開抽簽)

　　2.各組在3分鐘內為自己組起組名和口號。

　　3.由導員負責宣布活動項目以及計分措施和獎勵方式。 4.自我介紹：分小組進行，聲音洪亮有力。

　　項目一(“我背你投”)

　　參賽隊員：每隊6人 ，男生3人女生各6人;分2輪，共計6人出戰。 道具：籃球一個，秒表1個，哨子一個。

　　規則：男生背著女生，一人負責撿球，在籃球場合理沖撞區外，女生進行投籃，由計時員發令開始，2分鐘，計投中個數。2組同時進行，共計6輪比賽，賽后統計得分。

　　得分規則：累計投中個數最多的小組得6分，依遞減次序得分分別為：6，5，4，3，2，1分，投中次數一樣多者，分數并列。

　　[意義]：讓大家打破男女生之間的害羞格局，為下面的活動做好鋪墊。同時也是配合大家的默契程度和團隊意識。

　　[足球場活動]

　　項目二(”火眼金睛“—撿豆子)

　　參賽隊員：各組派出五位隊員出戰。

　　道具：瓜子(2種)、黃豆、綠豆、大米各若干，飯盒6個，洗臉盆6個，一次性紙杯12個，秒表一個。

　　規則：每個飯盒里有一定數量的2種瓜子，黃豆和綠豆以及大米，每組五個隊員需在最短時間內準確的說出前四種物品的數量，且在四個容器中將其分好類，其中大米是干擾項，如果隊員某一種物品報數有誤，則需重數，直至全部報數正確為止!15分鐘。

　　得分規則：根據完成任務時間計分，依時間長度依次，計6,5,4,3,2,1分，15分鐘內未完成任務的隊伍均計1分。

　　[意義]：考驗大家的耐力和信念，最主要的是希望大家在平時的生活與學習中，要學會關注和把握細節，所謂“失之毫厘差之千里”，做學問一定要這種意識。還有就是當自己失敗時，很少有人知道自己失敗在哪，因此要學會總結，每天都要反思和總結，這樣對自己的一生才能拿捏得準!

　　項目三(拔河大pk)

　　參賽隊員：參加活動的所有隊員。 道具：拔河繩一根，哨子一個，黃線2根

　　規則：6組隊員分三輪兩兩pk，勝者晉級，敗者淘汰，勝利的三隊進行半決賽，剪刀石頭布選擇pk對手，共有3輪，根據pk掉對手的次數。

　　得分規則：根據獲勝次數，前三名分別為3,2,1分，被淘汰的隊伍計為0分。[意義]：只有團結一致，才能產生出大的力量，一個團隊如此，一個班級更是如此。心往一處走，勁往一處使，才能共創輝煌!

　　項目四(“勇士吹牛皮”)【危險項目，必須戴泳鏡進行】

　　參賽隊員：每組派出5人出戰。

　　道具：氣球若干，泳鏡1個，秒表一個。

　　規則：每位隊員有5個氣球，每組有2分鐘時間，導員計時開始時，5位隊員同時進行吹氣球，直至氣球吹爆裂為止，不準用手捏爆或者指甲等刺破。一分鐘時可以更換2人次。記時結束后統計吹爆氣球個數!

　　得分規則：累計吹爆氣球數最多的隊伍得6分，依吹爆氣球個數遞減，分數分別為6,5,4,3,2,1分，吹爆個數一樣多者，分數并列。

　　[意義]：最主要的還是考驗大家膽識。當氣球越吹越大時你會感到越來越害怕，心理承受的壓力越來越大，這時當你退縮時，一切的成果就沒有了。當你克服了心理壓力，再吹上那么一口氣時也許它就爆了!跟我們平時學習生活原理一樣，c語言越學越難，當你在最關鍵的時候泄了那口氣，一切都會前功盡棄，而當你咬咬牙堅持時，或許你就能穿越霧靄，見到光明!

　　項目五(“n人n足”)

　　參賽隊員：參加活動的所有隊員

　　道具：秒表，綁腳繩，終點線

　　規則：每組10名隊員，兩兩腳綁在一起，相互搭肩，組成一字長陣，用最快速度，行進30米，先做好綁腳準備，各隊均可試跑一次。計時員發令開始，分為三輪，每輪2組進行比賽。路途中如有隊員摔倒等特殊情況，則需停下，調整好后繼續行進。

　　得分規則：根據每組隊員完成比賽用時長短計分，依時間遞增次序，分別計為6,5,4,3,2,1分。

　　[意義]：旨在培養大家的團隊意識和相互合作的意識，以及在遇到突發情況時，要有冷靜地頭腦和隨機應變的處事能力。

　　項目六(“豬八戒背媳婦吹牛皮”)

　　參賽隊員：各組派2名男生和2名女生出戰。 道具：氣球，秒表，終點線。

　　規則：兩輪比賽，每輪6組隊員同時進行，行進路程為25米。參賽男生背女生在起點做準備，當導員發令后，男生背著女生快速前進，在前進過程中，女生必須協助男生吹大2個氣球(同標準球比較)，女生必須把氣球扎緊，且吹好的氣球不能掉落，在到達終點之前必須完成任務，否則成績無效。

　　得分規則：根據每組隊員完成比賽用時長短計分，依時間遞增次序，分別計為6,5,4,3,2,1分。(根據氣球大小可酌情扣分)

　　[意義]：“男女搭配，干活不累”，在大學的校園生活中，男生女生之間應該和諧相處，擺正心態，在學習上要互幫互助，在生活中也要加強溝通和交流，這對我們個人的全面發展是很有必要的。大學生談戀愛也要注意相互幫助，相互體諒，相互促進，這樣才能覺得青春沒有被狗吃了。大學不談場戀愛，你不急，你爸媽都會著急的!所以，各位要好好把握這次活動的機會。。。

　　項目七(“無敵風火輪”)

　　參賽隊員：每組派出5人出戰。

　　道具：報紙若干，膠帶6卷，秒表一個，終點線

　　規則：每組隊員有10分鐘準備時間，準備時間各隊員均可幫忙，10分內需完成5人次”坦克鏈“的拼接組裝。準備時間后，各隊在起點準備，由導員發令，各組“坦克鏈”開始前進，前進距離為20米。期間如果出現報紙破裂或者斷裂等狀況，則需坦克鏈內部隊員在原地暫停，不離開腳下報紙的情況下快速修補(如果坦克鏈出現大面積斷裂，可由另五名隊員上場急救修補)，完成后繼續前進。得分規則：根據每組隊員完成比賽用時長短計分，依到達次序先后計分，分別計為6,5,4,3,2,1分，中途棄權者0分。

　　[意義]：集所有智慧于一身的活動項目，從開始的準備時間，隊員如何配合，隊員如何高效的節省時間，隊員如何選擇上場人員，在場上如何通過五人的配合能快速而平穩且不破壞報紙的情況下前進，在報紙破裂時隊員又如何通過默契的合作快速修補。“坦克鏈”的第一個“輪子”是核心，是整個過程的，他的命令直接影響到整個行進的方向和境況。回歸到我們生活中，班主任，班委，寢室長，課代表等等都是坦克鏈的第一個輪子，唯有這些人把握住了正確的方向，才不會讓整體走偏，所以領頭羊的作用是重大的……所以各位班委一定要在以后得工作中做好表率作用。。。。。這樣一個集體才能走的更遠，飛的更高!

　　(三)活動尾聲

　　1.由導員負責統計分數，宣布各組得分情況，并且為得分前三名的小組頒發獎品;以資鼓勵，且為所以所有參加活動的隊員分發棒棒糖;2.由導員負責做簡單稱述，簡述活動內容和大家參賽狀況; 3.由2個班的班主任進行發言點評和對后期班級工作做出要求; 4.集體合影留戀;

　　5.由導員宣布活動結束，并指揮大家清理活動現場，整理道具。

　　五.經費預算 (略)

　　六.后期總結

　　由兩個班的班長安排同學對此次活動的精彩瞬間制作成ppt和視頻，刻錄光盤，收錄保存。