小班活動設計方案（精選12篇）

小班活動設計方案 篇1

　　一、入園

　　隱患：

　　1、小朋友會帶別針、紐扣、硬幣、鐵絲、彈珠等來園。

　　2、個別情緒不好的幼兒可能私自離園。

　　措施：

　　1、入園時認真晨檢，并請家長協助，離家時檢查一下孩子的衣褲。

　　2、特別關注情緒不好的幼兒，安撫并關注他們。

　　二、入廁、盥洗

　　隱患：幼兒會在廁所里互相推打瘋鬧，可能會滑倒。

　　措施：幼兒進盥洗室，教師必須跟上組織。入廁要分組進行。

　　三、集體教育活動

　　隱患：

　　1、幼兒坐姿不正，會摔倒。

　　2、幼兒手放在桌縫，椅縫。

　　3、個別幼兒在進行集體教育活動時，離開群體，去衛生間或寢室，無人照顧可能發生意外。

　　4、學具、玩具的正確使用，如：筆、剪刀等。

　　措施：

　　1、在日常生活中，培養幼兒正確的坐姿。

　　2、用故事告訴幼兒坐姿的重要性

　　3、教師多檢查桌椅的擺放，多提醒幼兒不要把手放在桌子椅子的縫隙。

　　4、幼兒離開集體時，必須有配班教師跟隨，留意幼兒的安全。

　　5、教給幼兒每種學具、玩具的正確使用方法，同時進行安全教育。

　　四、戶外活動

　　隱患：

　　1、幼兒上、下樓擁擠，發生踩踏。

　　2、遺留幼兒在教室、寢室或操場。

　　3、活動時幼兒間發生碰撞、摔倒，或從大型玩具上掉下來。

　　4、體育器材的使用。游戲的正確組織。

　　措施：

　　1、教育幼兒上下樓列隊靠右行走。

　　2、活動前后教師必須認真清點幼兒人數。

　　3、每次活動前都先講規則，活動中反復強調，并注意控制過于興奮的幼兒。

　　4、選擇體育器材要符合幼兒年齡，使用前要經過教師檢查。初次使用某一種器材時，教師要講清要領和規則，并在幼兒使用時時刻給予指導。組織體育游戲要動靜結合。

　　五、進餐活動

　　隱患：

　　1、進餐時幼兒會因為談笑或吃得快而噎食。

　　2、幼兒喜歡玩勺子，把勺子戳進鼻子。

　　3、飯菜湯過熱，引起燙傷。

　　措施：

　　1、教師平時利用兒歌故事教育幼兒養成文明進餐的習慣。

　　2、進餐時教師的眼睛要一直關注每一位幼兒，時刻用輕聲提醒幼兒。

　　3、飯菜湯送到班后，要放置妥當，不讓幼兒觸及。盛、遞飯菜不通過幼兒頭頂。流汁的食物由教師到幼兒座位邊一個個盛添。

　　六、餐后活動

　　隱患：散步時幼兒會瘋跑，推擠。

　　措施：教師組織活動，提供較為安靜的小型玩具進行游戲，如折紙、穿線板等，讓幼兒有事情可做，有東西可玩。

　　七、午睡

　　隱患：

　　1、幼兒會在沒睡著或睡醒后玩小物件，將紙張、鈕扣等塞入口鼻。

　　2、幼兒蒙頭睡覺造成窒息。

　　3、幼兒在午睡時突發疾病，高燒或抽搐等。

　　4、高低床的使用。

　　措施：上床時，教師要認真組織，及時提供幫助。值班教師應不斷巡查，仔細觀察每個幼兒的睡眠情況。

　　八.起床活動

　　隱患：

　　1、幼兒站在床上穿衣服，導致摔傷。

　　2、幼兒坐在地上穿鞋，會絆倒路過的幼兒和被走過來的孩子踩到手腳。

　　措施：

　　1、在春夏秋季，教師要求幼兒必須先下床穿鞋，再穿上衣。在冬季，躺好等老師來穿。

　　2、教師教育幼兒不能坐在地上，起床時也要不斷提醒。

　　九、區域活動

　　隱患：

　　1、在撿豆豆時，幼兒會把豆豆塞進耳鼻。

　　2、在夾豆豆時，幼兒會改變筷子的用途。

　　3、麻辣燙的竹簽戳傷幼兒。

　　4、在游戲中不斷會有被損壞的玩具，有尖角或銳利的部位，可能造成幼兒受傷。

　　5、幼兒爭搶玩具，發生沖突。

　　措施：

　　1、用故事教育幼兒愛護耳鼻。

　　2、平時多講解筷子的用途，并示范筷子的用法。

　　3、介紹竹簽的正確拿法。

　　4、教師在幼兒活動時，眼睛要時刻關注幼兒行為。

　　5、定期檢查區域活動材料的安全性。

　　6、教師要隨時觀察幼兒的游戲進程，及時解決出現的沖突和問題。

　　十、離園活動

　　隱患：

　　1、幼兒會因為高興沖過來摔倒或撞門。

　　2、幼兒自己擠出去，家長和老師沒發現。

　　3、幼兒被陌生人接走。

　　措施：離園時兩位老師站門口，一位看家長，一位看孩子，另一位老師組織座位上的幼兒。

　　2、不在幼兒還很多時和家長交流。

　　3、嚴格執行指定接送人制度，不要讓陌生人接走幼兒。

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小班活動設計方案 篇2

　　一、晨間活動：區域活動

　　重點指導：建構區

　　指導重點：

　　1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物

　　2.能和同伴友好相處，體驗合作的樂趣。

　　二、早鍛煉：玩球

　　活動目標：

　　1.能和同伴一起用不同的方式運球。

　　2.體驗與同伴合作了樂趣，增進同伴之間的情感。

　　活動準備：每兩人一個球

　　活動過程：

　　1.教師帶領幼兒做準備運動。

　　2.教師接受活動內容及規則。

　　(1)將幼兒分成二人一組。

　　(2)引導幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來運球。(強調二人合作)

　　(3)請個別幼兒示范。

　　(4)請全體幼兒游戲運球比賽。

　　(5)活動結束。

　　三、談話活動

　　1.教師對晨間情況做小結。

　　2.點名。

　　四、集體教學活動(一)

　　小班音樂律動：小雞出殼

　　活動目標：

　　1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。

　　2.樂于參與活動，能大膽地跟著老師一起做律動，體驗其中的快樂。

　　活動準備：

　　雞蛋圖示，小雞出殼音樂

　　活動過程：

　　一、教師出示雞蛋圖示，引起幼兒注意，談話引出主題。

　　小朋友們看，老師帶來了什么呀?

　　老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個故事，你們還記得故事里的小雞是從哪里來的嗎?

　　今天，這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界，我們一起來看一看，小雞出殼前做了哪些事情。

　　二、教師播放音樂做律動，引導幼兒觀察。

　　1.教師做律動第一斷，引導幼兒說說，做做。

　　你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊?

　　那我們一起來做做這個動作。

　　那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來的呀?

　　(小雞如果鉆出殼了它的心情會怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來了嗎?)

　　2.教師做律動第二段，引導幼兒說說，做做。

　　你們覺得它又會想什么辦法鉆出來呢?

　　我們一起來看看你們猜得對不對。

　　(播放音樂)

　　它又想了什么辦法?我們一起學著它做做看。

　　它的動手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來學學看。(跟音樂)

　　3.教師做律動第三段。

　　小雞著急了，看看它又做了什么事?

　　它做了什么呀?你們覺得它鉆出來了嗎?你是從哪里看出來的?

　　4.教師帶領幼兒完整地做律動。

　　你們想不想來做這只小雞呀?請小朋友跟著音樂一起來學一學。

　　三、引導幼兒自由想象出殼的方法，并將動作編入律動。

　　為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?

　　那你有沒有什么好辦法呢?

　　我們把剛才小朋友想的動作連起來，幫助小雞出殼好嗎?

　　五、課間操

　　六、集體教學活動(二)

　　小班手指點畫：小蝌蚪

　　活動目標：

　　1.簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。

　　2.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。

　　難點：學習用手指壓印的畫法畫出各種動態的蝌蚪。

　　活動準備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫。

　　活動過程：

　　一、教師說謎語導入活動。

　　1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導幼兒說出“黑黑的大腦袋、細細的長尾巴”。

　　2.說說小蝌蚪長大了會變成什么呀?(出示青蛙圖片)

　　3.帶領幼兒一塊學一學蝌蚪游，一邊學習蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡單認識一下青蛙的樣子)

　　4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?

　　小結：(捉害蟲)教育幼兒保護青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚一樣離不開水。

　　二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看—看。

　　1.教師出示范畫，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說，然后告訴幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫就叫手指畫。

　　2.教師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦，不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細長)

　　3.提問：如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應該怎么畫?讓幼兒學一學，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時可以轉動紙，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的中間。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動手吧。

　　4.幼兒動手作畫，教師巡回指導。(播放輕音樂)

　　(1)注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

　　(2)蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。

　　(3)作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。

　　5.教師準備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

　　三、游戲：青蛙和蝌蚪

　　老師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細細的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細尾巴，游來游去，找媽媽(真可愛)。”邊念兒歌邊和爸爸媽媽游戲。

　　七、戶外游戲：熊和石頭人

　　活動目標：

　　1.能聽從指揮玩游戲。

　　2.樂于參與游戲，體驗其中的快樂。

　　活動過程：

　　1.教師介紹游戲名稱及規則。

　　2.教師做熊帶領幼兒游戲。

　　3.請幼兒做熊進行游戲。

　　4.活動結束，教師點評。

　　八、午餐

　　九、個別活動(餐后活動)

　　1.指導還沒學會疊手帕的小朋友疊手帕;

　　2.與個別幼兒進行談話交流。

　　十、午睡

　　十一、生活活動

　　十二、戶外活動：大型玩具

　　活動目標：

　　1.能不推不擠，依次排隊游戲。

　　2.學會和同伴之間友好地相處，體驗和同伴一起游戲的樂趣。

　　十三、幼兒離園

小班活動設計方案 篇3

　　活動目標:

　　1、讓幼兒初步學會穿衣的方法

　　2、進一步認識衣服的各個部分，領子、袖子、拉鏈。

　　活動準備：

　　一件用袋子裝好的衣服

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

　　2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。

　　"抓領子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

　　3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學習一下穿衣服呢?

　　二、介紹衣服，解釋兒歌

　　1、"抓領子，蓋房子"是什么意思?衣服的領子在哪里?

　　2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪個部位?

　　3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

　　三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學學這首兒歌。

　　1、幼兒學念兒歌，教師示范動作。

　　2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

　　3、衣服穿好了，讓我們去活動活動吧

小班活動設計方案 篇4

　　一.活動內容：聰明的小兔子

　　二.活動目標

　　1.讓幼兒練習在一定范圍內繞著障礙物四散跑，培養幼兒的動作靈活性。

　　2.在游戲中體驗參與活動的樂趣。

　　三.活動準備

　　1.場地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。

　　2.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。

　　3.《刷牙歌》《悄悄話》音樂。

　　四.活動過程

　　(一)開始部分

　　1.以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導入，創設游戲情境。

　　師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。(播放刷牙歌，帶幼兒做動作)今天天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎?”

　　2.以師生共同游戲的形式通過練習雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習，發展身體協調能力和平衡能力，為游戲做好準備。

　　師：媽媽帶兔寶寶們去森林采蘑菇吃好嗎?(介紹場地，教師先完整示范)

　　(1)踮腳走的形式走小路，發展幼兒平衡能力。

　　師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。

　　(2)以師生雙腳跳躍的形式過小河，發展跳躍能力。

　　師：前面有條小河擋住了去路，應該怎么辦?河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進河里去了。

　　(孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走)

　　(二)基本部分(游戲)

　　森林到了，兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的游戲吧!

　　(1)教師講解游戲規則：

　　媽媽在睡覺的時候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時候，就開始抓你們，媽媽要抓你們的時候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。(提出要求：跑的時候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。)

　　(2)第二次游戲。

　　森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，如果狐貍要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。

　　(三)結束部分

　　(1)放松活動。

　　(2)師：“下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。”

　　(兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家，結束活動)

小班活動設計方案 篇5

　　晨間活動：在老師的引導下，能正確使用禮貌用語問好

　　重點：

　　生活活動：進餐

　　重點：會飯菜搭配，不挑食

　　自主活動：自選玩具

　　重點：能按標記取放玩具

　　教育活動：好聽的聲音

　　活動目標：

　　1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發出不一樣的聲音。

　　2、初步了解同種物體，由于數量的多少，發出的聲音也不同。

　　3、培養幼兒的操作興趣。

　　活動準備：

　　1、人手一個小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。

　　2、《小手爬》的音樂。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒讓小桶發出聲音。

　　出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”

　　教師搖動空小桶，“你們聽，怎么沒聲音?”

　　1、教師設問：

　　你有什么辦法讓小桶發出聲音?(在小桶里裝上東西)

　　“我們一起動手讓小桶娃娃發出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣東西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。”

　　幼兒探索、操作。

　　2、集體探索：

　　“你們的套桶娃娃發出聲音來了嗎?讓我聽聽。”(幼兒集體搖動套桶。)

　　“你的套桶為什么會發出聲音?”

　　3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(個別回答)

　　它發出什么樣的聲音?我們來學一學。(集體)

　　這個聲音像什么?

　　二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發出的聲音不同。

　　1、分組活動：

　　讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。

　　“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現在的聲音一樣嗎?”

　　“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。”

　　2、教師指導幼兒分辨不同的聲音。

　　讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

　　“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發出的聲音一樣嗎?”

　　教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的小桶里發出的聲音一樣嗎?”

　　3、集體討論，請三位幼兒示范。

　　“小朋友，你們聽，他們的套桶里發出的聲音一樣嗎?”

　　“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么?”

　　得出結論：不一樣的東西，在套桶中發出的聲音不一樣。

　　三、觀察、比較同種物體在小桶里發出不同的聲音。

　　教師演示兩個裝有同種物體的，數量不同的小桶，讓幼兒比較。

　　“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干。”

　　“我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發出的聲音一樣嗎?”

　　“你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后，打開讓幼兒驗證)兩次。

　　“為什么一樣的東西，在套桶里發出的聲音不一樣呢?”(一個多、一個少)

　　得出結論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在小桶中發出的聲音就不一樣。

　　四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。

　　“小朋友的小桶娃娃發出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏。”(集體伴奏兩遍)

　　五、結束活動。

　　室內活動：小桶娃娃穿新衣

　　目標：能沿燜線撕紙，會正確使用膠棒，體驗成功的樂趣。

　　重點：雙手捏住燜線的兩側，上下分別用力。

　　戶外活動：

　　1、響桶娃娃操

　　重點：能積極參與活動，模仿老師的動作。

　　2、游戲：響桶送給好朋友

　　重點：能在平行線間自然地走

　　3、自主活動

　　重點：能按意愿進行活動，探究小器械的多種玩法。

小班活動設計方案 篇6

　　活動目標

　　懂得食物對身體健康的重要作用.養成不挑食的習慣。

　　活動準備

　　物質準備：木偶(胖、瘦小豬各一只，小狗一只)，餐桌(擺放食物)，雞蛋若干，炒蛋廚具等。材料配套：幼兒活動操作材料《健康/社會/藝術·誰該得笑臉?》

　　活動指導

　　1.出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們為什么一胖一瘦?

　　2.邊演示桌面教具，邊講述故事《大大和小小》。

　　★提問：

　　·吃飯的時候，大大是怎么做的?小小呢?

　　·大大長得怎么樣?小小變得怎么樣了?

　　·小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢?

　　3.引導幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》，說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。

　　4.出示雞蛋.引導幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。

　　5.引導幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗。

　　活動建議

　　◆生活活動：在幼兒進餐時，教師以“美食播報”“‘我不挑食’展示欄”等形式，讓幼兒了解食物的營養，鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。

　　◆家園共育：(1)指導家長為幼兒制訂合理的食譜，在烹調上注意色、香、味，誘發幼兒的食欲。(2)與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習慣。

　　◆領域整合：引導幼兒學習歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個壯娃娃》，進一步幫助幼兒養成不挑食的好習慣。

小班活動設計方案 篇7

　　一、前言

　　為全面貫徹黨的教育方針和小學《數學》新課程標準精神，深入探索新的教育模式。針對目前小學教育普遍存在課堂過于嚴肅，授課方式單一，師生交流互動受到限制，學生未能掌握科學的學習方法以及部分學生對數學學習興趣不高等問題。我校數學教研組根據實際情況，結合各年級的學生特點，特舉辦形式多樣、課題豐富的數學興趣小組活動。旨在培養學生對數學學習的興趣，引導學生樹立正確的學習思想觀念，促進學生興趣愛好的向外拓展，為學生未來的學習和成長奠定良好的基礎。

　　二、指導思想

　　深入貫徹小學《數學》新課程標準精神。本著張揚學生個性，培養學生興趣愛好和專長的教育理念，促進第一課題的教學，豐富學生的課外生活，激化學生對數學學習的興趣，提高學生的數學應用能力，積極培養學生動手實踐能力和創新精神，努力促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生的綜合素質不斷提高。

　　三、活動安排

　　1.活動時間：周三下午

　　2.活動地點：以教室為主(視具體活動項目靈活安排)

　　3.活動課題：口算、速算;思維開發;行程問題;解決問題的邏輯思維訓練

　　4.活動形式：課題授課式、交流座談式、演講式、競賽式、課外活動等

　　5.活動分組：學生自由選擇感興趣的活動小組

　　四、活動內容

　　各個不同興趣小組中在以數學為中心教學的基礎上，同時強化對各個興趣小組課題的側重點和數學基礎知識的訓練。選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學奧妙、趣味游戲、生活指南等，還可以增加一些奧數和趣味數學的內容。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結合。

　　五、活動措施

　　以數學教研組為核心，成立數學興趣活動小組。小組活動應制定目標明確、重點突出、科學詳細的活動方案，包括指導內容、課時安排、輔導教師安排等內容。每學期進行一次活動檢測和活動總結，以便交流和提供借鑒。同時教研組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促各興趣小組正常規范地開展活動。

　　六、活動要點

　　認真組建數學興趣小組，帶領學生走進豐富的數學世界。

　　1.開學初組織成立數學興趣小組。制定興趣小組活動計劃，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現小組的特色。

　　2.興趣小組活動定課程，為開展廣泛的數學活動提供切實素材。把學生的數學活動落實到實處，為學生安排一定的時間，每周的活動有教師專門指導。力求做到周周有內容，有目標。

　　3.開展讀報和閱讀數學書籍活動，指導學生廣泛閱讀，讓學生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購買數學書籍，課外閱讀的書籍還可以向學校圖書館借閱。教師在學生開展閱讀前都收集了一些書籍中的背景資料給學生。教材中的“思考題”和“你知道嗎”等內容教師都在數學興趣活動課上組織學生閱讀并指導，適當的介紹拓展些的知識，鼓勵學生自行閱讀、獨立思考等。利用生活中的數學資源，讓學生體驗數學的實用價值，增強學生學好數學的信心。

　　4.開展豐富多彩的活動，為數學興趣小組活動提供動力支撐。

　　七、活動目標

　　1.讓學生對寫作、閱讀等語文知識的興趣得到進一步提高。

　　2.增強課堂互動性，活躍學生的思維，提高學生語言表達能力。

　　3.使學生逐步形成良好的學習習慣和學習方法。

　　4.在心里素質上，讓學生更自信，并學會去欣賞。

　　5.讓學生的課外知識得到豐富，興趣得到發展。

小班活動設計方案 篇8

　　活動目標

　　1、引導幼兒了解常見的食物，知道它們的營養價值，養成不挑食的好習慣。

　　2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。

　　3、積極參與游戲活動。

　　4、知道人體需要各種不同的營養。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學重點、難點

　　重點：這活動的重點在于讓幼兒知道各種食物的營養價值。

　　難點：營養這個詞對幼兒來說難以理解，需要老師的具體解釋和說明。

　　活動準備

　　1、常見食物圖片

　　2、把教師布置成家的樣子

　　3、手偶人手一個

　　活動過程

　　(一)開始部分

　　奇奇來做客為導入，小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么?

　　游戲

　　游戲規則：

　　奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒繼續游戲。

　　(二)展開部分：

　　根據已有的經驗講一講：自己喜歡吃什么，為什么?

　　通過幼兒的講述，簡單的介紹常見食物名稱和營養價值：(小朋友不能挑食，不然就不會長高，不健康，就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。

　　請幾位小朋友在集體面前講一講啊：喜歡吃那一種食物，為什么喜歡?

　　幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。

　　教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會不會煩呢?

　　以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒有營養的，所以不能挑食。

　　(三)結束部分：

　　到廚房去參觀，說一說叔叔，阿姨們在為小朋友們做什么飯呢?

小班活動設計方案 篇9

　　一、活動背景：

　　縱觀各學校縮影，每天放學后，堵塞的校園門口，同學們“有滋有味”地啃著小攤上的炸雞腿，煎火腿;中午時分，擁擠的各小店門口，同學們津津有味地吃著小薯片，棒棒冰……隨手丟下垃圾袋的現象屢見不鮮;學校內外地上果皮紙屑到處都是，樓梯口零食包裝袋隨風飄起。校園整潔一直是令學校最頭疼的難題，針對這一現象，我思考：何不在班內就此問題展開一次班隊活動?老師的提議在班會課上通過。經全班同學討論決定，此次活動就定為“與零食說bye bye”。

　　二、活動全景

　　(一)活動準備

　　全班學生搜集整理各種各樣的零食包裝袋，對自己喜愛的各種零食進行了解。分好小組在校園內外作調查，掌握有關學生吃零食的現象并進行統計。

　　(二)活動過程

　　搜集整理收獲豐碩：這一活動一倡議，全班同學就開始行動起來，他們先是從家中搜集有關零食的包裝袋，對家中的零食進行了分門別類的整理，通過向父母、長輩詢問，查閱有關資料，甚至上網查詢，了解、分析有關零食的危害性，用表格的形式及時記錄下來;同時同學們還走進超市、小店，觀察街頭小攤，掌握有關零食的具體種類及來源，同學們走出了家門，收獲就更加多了。更重要的是，他們利用在學校的時間，課余進行細致地觀察，發現有同學吃零食了，他們會暗中調查該同學零食的來源，并且關注他是怎樣處理零食殘骸的。中午和放學這兩段時間是學生吃零食最嚴重的，同學們有抓住了這個有效時機進行分組調查，統計有多少學生會選擇怎樣的零食，有多少學生天天吃零食，還有多少學生把零食當作了主餐等。為了有效地參與這項活動，全班同學甚至親自去垃圾箱內撿拾，花費了很多的精力，但他們毫無怨言，不怕臟不怕累地堅持著，他們覺著這樣做是一件快樂的事!一個階段下來，同學們搜集掌握了關于零食的各種資料，他們還特意把有關資料進行了編排，制成了剪貼本，收獲真是豐碩!

　　成果展示振奮人心：通過一階段的搜集、整理、統計，在全校師生面前，同學們上了一堂別開生面的班隊成果展示課。在這堂課上，同學們都把自己親自搜集、整理的有關零食的資料進行了形式多樣的展示。有的同學一邊讓大家觀看零食包裝袋的剪貼本，一邊還配上了解說，不但讓大家知道了如今盛行的一些零食，更重要的是讓大家明白了這些零食會造成的后果;有的同學把自己打扮成各種零食的模樣，自編自演小品，為的是讓大家了解零食的不正當生產途徑及它的危害性;還有同學播放了自己拍攝的校園內垃圾的錄像，分析垃圾的主要來源，呼吁大家與零食說再見，還校園以潔美!一個個學生自行組織、自己排練的節目，從不同側面強調了零食的危害性，動員大家快速行動起來——與零食說bye bye!

　　(三)活動結果

　　1、孩子們對零食有了新的認識，更深層次地體會到零食會給大家帶來的負面影響，從而培養了孩子良好的生活行為習慣。

　　2、活動中全班參與，每個孩子在活動中都有了收獲，每個孩子都得到了不同程度的鍛煉，他們的獨立自主能力有了更高的提升。

　　3、以點帶面：主題班隊課受到師生廣泛好評，并以此帶動了全校師生大規模地展開“拒絕零食”的活動。

　　三、活動反思

　　良好的行為習慣成就美好的人生。小學階段正是學生行為習慣形成的重要時期，但學生良好習慣的形成，不是一蹴而就的，需要反復強化、鞏固并內化為自覺行為

　　(一)善于捕捉信息

　　在孩子的身邊，無時無刻地在發生無數的事情，有些事情，在常人的眼里感覺是那么平淡無奇，而有時你細細分析的話，卻會發現有些已經不知不覺給學生、學校乃至社會造成了一定的影響。孩子對于客觀存在的一些問題能夠認真面對，而有些問題卻不能去好好對待。因此，教師要善于去捕捉孩子身邊的一些信息，既要捕捉孩子對事情的興致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之處，這樣，開展活動就容易達到理想的效果，從而真正影響孩子的成長。我們面對的是活生生的孩子，他們有主觀能動性，有強烈的參與意識，有一定的明辨是非能力，有自己獨立的思想，我們只有善于捕捉孩子身上的信息，才能使我們的活動走進孩子的心靈。

　　(二)精心搭建舞臺

　　孩子參與活動，要在活動成長，教師要精心為孩子搭建展示成果的舞臺。他們在家中搜集資料，走進社會去調查，業余時間暗中觀察，制作剪貼本，拍攝校園環境衛生乃至自編字演節目向師生匯報成果……孩子們都是全程參與，這時教師要適時給孩子提供機會，給孩子一些有效的點撥，引導孩子順利地開展活動。這樣，孩子參與活動的欲望就會更強，社交能力、語言表達能力、團結協作能力都能在活動中更好地得到提升，孩子在活動中也會有實質性的收獲。

　　活動證明：有心栽花花更艷!

小班活動設計方案 篇10

　　一活動主題

　　憶往昔的甜美，追今日的夢

　　二活動背景

　　1992年，一部叫做《小龍人》的電視劇出現在了熒屏上，成為了當時那一代人的經典回憶。與此同時，一種名為“小龍人”的經典奶糖也應運而生。其生產廠家上海小龍人食品總廠原名上海龍橋炒貨食品廠，是一個綜合性食品工業企業，生產“龍橋”牌系列炒貨產品已有十年歷史。在國家政策的感召下，在開發浦東大好形勢的鼓舞下，在大力發展炒貨產品的同時，聘請一流食品專家又開發了“小龍人”系列奶糖，其精美之包裝及獨特口味，令同行們傾倒，產品供不應求。直到今天仍有許多曾幾何時吃過“小龍人”奶糖的顧客在打聽如何購買“小龍人”奶糖產品。無奈，在安徽地區只有安慶市才出售該種奶糖。希望借這份策劃能喚起在學校曾今吃過小龍人的美好記憶，同時激起還沒吃過的孩子的欲望，讓我們師大的有識之士為小龍人開辟一個更好的未來，同時也是為了對眾多消費者的一個心愿的達成。

　　三活動目的四

　　讓小龍人奶糖從記憶中走出，在校園的每位同學心中播下尋夢的種子。我相信會有人讓小龍人再一次走出安慶，讓我們在各個地方的商店里都可以買到它。

　　四活動時間、地點

　　時間：20某某，5，31晚7：00

　　地點：大學生活動中心

　　五活動類容

　　前期做活動宣傳，吸引同學前來參加本次活動。與院學生會達成共識，請他們幫忙做好準備工作。邀請多才多藝的同學前來益演并為同學帶來小龍人糖果展。

　　設置有趣的小游戲比賽，讓獲勝者領取一大包小龍人奶糖。讓同學們在一周課后之余放松心情，回憶小龍人，品味小龍人，追求小龍人。

　　六活動方案與實施

　　①制作精美宣傳單業，要以小龍人精美外包裝為主背景，突出活動主題，分配同學在校園內宣傳。

　　②與各班班長聯系，在班級小范圍內也做好宣傳

　　③學生會負責布置會場，會場布置也要突出小龍人的標志，做好會場的燈光，音響，座椅的布置。背景音樂為：我是一條小青龍。

　　④最后等待同學入場，進入主題活動，先觀看小龍人動畫片精彩片段;凝聽輕快的主題曲;給每位到場同學分發三至五個小龍人奶糖;同學精彩的才藝展示;有獎競答環節，游戲環節，頒發大包小龍人獎品。

　　⑤最后精彩演講，將回憶化作動力，讓大家口口相傳，追尋記憶。

　　七媒體安排

　　邀請校園廣播記者前來采訪并在近期校刊上報道。邀請媒體專業同學前來拍攝活動，將其傳播到校園網站上。讓校園廣播追蹤播報

　　八經費預算

　　單頁設計制作打印100元。

　　會場布置費用300

　　小龍人奶糖購買500

　　無人員費用，全體員工為同學自愿報名參加

　　結論

　　“小龍人”作為一個鮮明色彩的名稱，是一代人的共同回憶，對你我來說可能你看過這個電視劇，也有可能沒有看過。但是你我都絕對聽說過這個耳熟能詳的名字。那么作為這樣一個有號召力的品牌名稱，我們卻只能在安慶買到它，。這著實是讓人費解的，我們此次的目的就是希望在師大的校園里，曾經吃過小龍人的同學重新回味過去，沒吃過小龍人的尋找舌尖的美味，通過同學們共同的努力，讓“小龍人”奶糖再次展現出它的光芒。

小班活動設計方案 篇11

　　數學競賽正以它特有的魅力吸引著千千萬萬的少年朋友，成為現代數學課外教育的一個重要組成部分。數學興趣小組正是發現人才、選拔人才、培養人才的一種有效途徑。在本學期中我們三年段組織了33名學生成立了一個興趣小組班，特制定以下計劃：

　　活動目的：

　　1.通過活動的開展，培養學生學習數學的濃厚興趣。

　　2.在學習數學知識的過程中，掌握解題的方法，提高抽象的邏輯思維能力，培養求異思維的意識。

　　3.培養學生的創造性思維，發揮學生的聰明才智，促進學生智力健康地發展，更好地發揮學生的數學才能。

　　活動措施：

　　1.以課程標準為準繩，精選內容，以思維訓練和能力培養為重點，提高學生解決實際問題的能力。

　　2.結合教材內容，以數學廣角為突破口，發揮其在培養學生興趣、能力等方面的作用。

　　3.教學中將選擇可舉一反三的題材，一題多變，多題一解，活躍課堂氣氛，提高分類、比較、歸納能力，收到事半功倍之效果。

　　4.以教師輔導為輔，學生自學為主。在教學中，穿插一些與本書內容密切相關的有一定深度的內容，注重滲透一些邊緣知識，擴大知識面，課尾常設置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”，讓學生的思維有馳騁的余地。這對培養具有鉆研精神的數學競賽尖子不失為一種有效的舉措。

　　活動內容：

　　第一周 找規律

　　第二周 趣味計算

　　第三周 九宮格

　　第四周 點陣中的規律

小班活動設計方案 篇12

　　一、興趣小組活動的目標：

　　1、激發學生聯合會學習數學的興趣

　　2、開放學生思維，努力提高學生的計算能力、邏輯思維能力和解題能力等。

　　3、擴展學生的知識面。讓學生靈活運用數學知識解決問題，并學會用最佳的方法來解題。

　　4、增加了實踐的機會，豐富學生的業余生活。

　　5、提高學生的合作能力及多種能力，學生進行活動時，可以互相合作，也可以借鑒其他同學的不同想法，提高學生多方面的能力。

　　二、活動重點

　　增加學生運用所學知識解決問題的能力。

　　三、活動地點

　　二(1)教室

　　四、興趣小組學生名單

　　二(1)學生名單：

　　蔣雨辰胡文雅孫雅慧趙欣沈妍張姝逸胡佳樂張倩閆瑞偉張良

　　二(2)學生名單：

　　王井寬王瑞王燦施寧王慧楊宇航田路程西成浩

　　五、興趣小組活動時間：

　　每周二：第三節課

　　輔導教師：

　　六、活動內容安排如下：

　　周次內容

　　第三周對于怎樣派車比較合理的討論

　　第四周數學游戲“撲克牌”

　　第五周讓學生在操場上辨認方向

　　第六周數學游戲“難得第一”

　　第七周數學游戲“填最大數”

　　第八周測量活動

　　第十周“你說我算”數學游戲

　　第十一周數學游戲——神奇的“495”

　　第十二周口算競賽

　　第十三周通過推、拉發現正方形是特殊的長方形

　　第十四周設計漂亮的圖案

　　第十五周豆牙生長情況統計表

　　第十六周動手操作：正方形剪一個角后剩幾個角。