高中主題班會策劃精彩參考策劃案例（精選6篇）
高中主題班會策劃精彩參考策劃案例 篇1
每當(dāng)期中考試過后，學(xué)生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課，教育學(xué)生期中考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績，達(dá)到學(xué)生自己教育自己的目的。
二、教學(xué)方法：討論式。
三、教學(xué)過程：
(一)主持人(林 帆)：
本次活動的目的做法。期中考已過去，同學(xué)們不要對成績過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。這個(gè)班會課的目的是引起大家對學(xué)習(xí)、紀(jì)律問題的注意。大家暢所欲言。
(二)王梓安：講三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點(diǎn)評。
1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問題，精神又會振作起來。
2.《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
(三)鄭學(xué)鑒：主要談期中考體會及未來高考新動向。明年五科一條線，目前哪科都重要。
(四)周桂炫：分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補(bǔ)要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。
(五)蘇炫杰：闡述紀(jì)律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問題對我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學(xué)校紀(jì)律則我們堅(jiān)決反對。
(六)林伊嘉：小結(jié)，并提出要求。考后調(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但應(yīng)有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。
(七)班主任：肯定本次主題會，布置工作。
今天，我們召開“防松散”主題班會，準(zhǔn)備時(shí)間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，采用討論式，開得生動活潑，達(dá)到預(yù)期的目的。
同學(xué)們，最近政教處還專門發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點(diǎn)意見》，這里講主要精神，具體可看有關(guān)材料。
1.認(rèn)真做好期中考小結(jié)。成績尚未結(jié)出，可結(jié)合老師的講評，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)改正措施。個(gè)人書面小結(jié)周三前繳交。
2.有關(guān)考勤問題。
3.有關(guān)上網(wǎng)吧問題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習(xí)成績的提高。
4.注重儀表，夜修進(jìn)出須持證。
5.安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要報(bào)政教處批準(zhǔn)。
6.建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。
總之，同學(xué)們要從高二打基礎(chǔ)，從自己是一名金中生，要為母校添光彩，不給母校抹黑的高度考慮問題。
附：三個(gè)小故事。
一則為青年人而作的寓言
□[英]奧列弗·戈?duì)柕率访芩?/p>
從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢，他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆，并附上說明：每一位觀賞者，如果認(rèn)為此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號。
晚上，畫家取回了畫，發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫面都涂滿了記號——沒有一筆一劃不被指責(zé)。畫家十分不快，對這次嘗試深感失望。
畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出。可這一次，他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標(biāo)上記號。當(dāng)畫家再取回畫時(shí)，他發(fā)現(xiàn)畫面又被涂遍了記號——一切曾被指責(zé)的筆劃，如今卻都換上了贊美的標(biāo)記。
高處何處有 ——贈給畢業(yè)同學(xué)
很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋長正病危。
他找來村中秀的三個(gè)年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患隆Ｄ銈內(nèi)齻�(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過人的好孩子，現(xiàn)在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到的、最凌越的地方，然后，折回頭來告訴我你們的見聞。”
三天后，第一個(gè)年輕人回來了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達(dá)山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞啊!”
老酋長笑笑說：“孩子，那條路我當(dāng)年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧!”
一周以后，第二個(gè)年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風(fēng)霜：“酋長，我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個(gè)好地方。”
“可惜啊!孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧!”
一個(gè)月過去了，大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了。他發(fā)枯唇燥：“酋長，我終于到達(dá)山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說呢?那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂。”“你難道在那里一無所見嗎?難道連蝴蝶也沒有一只嗎?”“是的，酋長，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”
“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長，祝福你。”
真英雄何所遇?他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長途，以及愈來愈真切的渺小感。
留一只眼睛
日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來拜宮本為師學(xué)藝。他說：“師傅，根據(jù)我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢?”
宮本答道：“最少也要10年。”
柳生說：“哇!10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢?”
宮本答道：“那就要20年了。”
柳生不解地問：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時(shí)間反而越長呢?”
宮本答道：“要當(dāng)一流劍客的先決條件，就是必須永遠(yuǎn)保持一只眼睛注視自己，不斷地反省。現(xiàn)在你兩只眼睛都看著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢?”
柳生聽了，頓時(shí)開悟，以此為道，終成一代名劍客。
人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌，你必須保留一只眼睛注視自己，注視腳下的路。
高中主題班會策劃精彩參考策劃案例 篇2
教育背景：我班是個(gè)中等層次的班級，有相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動力，很多同學(xué)認(rèn)識不到自己的力量，又在經(jīng)歷多次考試的失敗后，更是表現(xiàn)的在成績上沒有追求，或者更準(zhǔn)確的說是不敢有追求，為的是避免體驗(yàn)自己可能會遭遇的失敗感與無能感。小高考結(jié)束后的第一周，很多同學(xué)對待學(xué)習(xí)很松懈，并且似乎一時(shí)無法回歸到緊張的學(xué)習(xí)中來，在這樣的背景下上了這節(jié)主題班會。
教育目標(biāo)：讓學(xué)生能客觀的看待自己優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，體驗(yàn)到自己的力量，并讓自己敢于面對自己的困境，有力量去嘗試改變自己的困境。
前期準(zhǔn)備：小高考之后我作為班主任，讓全班同學(xué)寫了一篇關(guān)于小高考考后的感想，可以包括同學(xué)對激烈的小高考的回顧，對小高考的感受，對小高考的收獲。
活動過程：
一、這也是一種感受，一種真實(shí)的感受!
匆匆忙忙的一個(gè)月，已經(jīng)過去。當(dāng)時(shí)我們還覺得一個(gè)月的時(shí)間很長，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)坐在小高考的桌子上，我不知道怎么寫小高考的感受，可能是來不及感受，也可能是我沒有去感受。但是我真的是努力了!——高邵杰同學(xué)
二、一切還未結(jié)束!
小高考是結(jié)束了，好壞確實(shí)已成定局。但是這一個(gè)月的拼搏值得每位同學(xué)細(xì)細(xì)品味，即使在若干年后，再想起這難忘的一個(gè)月，你也能幾番感慨，甚至是激動的留下淚，因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)都很努力，對某些人而言是畢生第一次不計(jì)結(jié)果的全情投入，拼的無怨無悔，這一刻你成為了你自己的主人!
辛苦、憤怒、憎恨、抓狂，這些詞語沒有出現(xiàn)在周記里，但是我想整個(gè)小高考的一個(gè)月的沖刺過程，絕大多數(shù)人，甚至是每一個(gè)人恐怕都有這樣的情緒感受，希望大家能夠表達(dá)出自己的真實(shí)感受，因?yàn)閷ξ叶阅銈兌际前嗉壍闹匾粏T，也有助于我能更好的理解每一位同學(xué)。有些同學(xué)也許向往著輕松、自由、悠閑、娛樂等這樣的生活，這無可厚非，誰不愿意這樣呢?。但這些應(yīng)當(dāng)全是生活的組成部分，我們也許不能只享受輕松、自由、悠閑、娛樂，而撇開辛苦、憤怒、憎恨、抓狂，事實(shí)上很多時(shí)候這些感受都是相互依存的，如：辛苦之后你能感受到輕松，憤怒之后你能感受到自由，悠閑之后你也許會感受到憎恨，甚至在娛樂之后你可能會感受到抓狂。
那么我能接受生活中的辛苦嗎?我能獲得的更多，還是犧牲的更多?
經(jīng)過這一個(gè)月你有什么感悟嗎?有什么值得回味的嗎?
三、小高考的過程回顧!
讓我們來回顧一下小高考學(xué)習(xí)生活的過程。
從同學(xué)們的反應(yīng)情況來看，我發(fā)現(xiàn)有很多關(guān)鍵詞，如：熱情、激情、緊張、拼搏、汗水、遺憾、無悔、驕傲!這其中有你的關(guān)鍵詞嗎?如果沒有，你的關(guān)鍵詞是什么?
我想先講一個(gè)故事：黑夜，一盞路燈，遠(yuǎn)處停著一輛車，路燈下一個(gè)人在焦急的尋找什么，有一個(gè)人上前問他你在找什么?他回答說我在尋找車的鑰匙。又問你的停在那么遠(yuǎn)，為什么在這里尋找，鑰匙究竟丟在哪里?他說鑰匙是丟在汽車那里，但是那里太黑無法尋找，只有這里好找。
聽起來很可笑，但是絕大多數(shù)的我們都可能迷失在這里，只因這邊比較方便，故明知目標(biāo)在那邊也聽不進(jìn)勸告，并且不斷的尋找著借口!
所以我們都應(yīng)該感想小高考，因?yàn)樾「呖蓟蚨嗷蛏俚臑槲覀冎该鞯姆较颍⑶也粩嗟尿?qū)策我們，即使再黑暗，都強(qiáng)迫我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)，又或多或少的，我們都發(fā)現(xiàn)了光明!
回想起考前一個(gè)月同學(xué)們?yōu)榱藳_A而奮斗的身影，不禁有些不舍，那段時(shí)光必將成為人生中的一段美好的回憶!——羅浩然同學(xué)
沒有小高考，或許我們不會那么緊張，但也不會收獲那么多經(jīng)歷，光這個(gè)充滿著歡樂與痛苦，驕傲與氣餒的過程，就值得我們回味許久!——孫越同學(xué)
小高考的迷人之處，不在于最后加那幾分，而是整個(gè)拼搏的過程!——薛薇同學(xué)
我的漏洞雖多，但是一個(gè)一個(gè)補(bǔ)，少的速度還是很快的，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，老師口中那個(gè)很難的任務(wù)，我已經(jīng)可以邁過那一步了!——呂俊彤同學(xué)
同學(xué)們開始自主的學(xué)了，下課坐在教室復(fù)習(xí)的同學(xué)也越來越多，問問題的頻率也變高了，我很喜歡這種學(xué)習(xí)氛圍!——沈陸俊同學(xué)
這其中是否有你的感受?如果沒有，你的感受是什么?
四、思索收獲!
通過這樣一段學(xué)習(xí)過程，大家有什么收獲嗎?
在這一個(gè)多月里，發(fā)現(xiàn)只要肯努力下功夫，總可以彌補(bǔ)不足。——王榮華同學(xué)
如果每個(gè)人在給自己的放松后，再次繼承這份集中的精神，日后的學(xué)習(xí)也能達(dá)到自己都不相信的提高!——唐雨豪同學(xué)
在這次小高考前的復(fù)習(xí)中，我看清了一個(gè)人努力的力量，前面的那堵墻很高，讓你覺得害怕，但是它很薄，只要不斷的努力，在揮拳的那一天，你會發(fā)現(xiàn)一切原來并沒有那么難，我需要的應(yīng)當(dāng)是決心和毅力!——呂俊彤同學(xué)
每天雖然拖著疲倦入眠，卻感受到了無比的充實(shí)，這樣的體驗(yàn)和中考前夕的感覺相似，充斥著一種深深的滿足感!——翟鳳斌同學(xué)
這里面有你的收獲嗎?如果沒有，你的收獲是什么?
這一個(gè)月的歷程，你是否注意到了你的變化——從無到有;從50多分到60多分，到70多分，到80多分，……;從覺得不可能到覺得可能;你是否會為此而驚訝?
你是如何做到的?
你體驗(yàn)到自己的力量了嗎?
那份力量一直都在那里，你還會使用它嗎?
如果還有一次機(jī)會，你覺得還能做得更好嗎?
他召喚他們，他們很害怕地逃開。他又再度召喚他們，可是他們躲了起來。他又繼續(xù)召喚，可是他們繼續(xù)躲藏，在害怕中發(fā)抖。他又召喚……少數(shù)幾個(gè)人迎向他……他把他們從懸崖邊推落……于是他們開始飛翔。這是開學(xué)初，我讀過的某電影的一段臺詞，有同學(xué)感受到自己由害怕到飛翔嗎?
體驗(yàn)到這些，你如何看待今后的學(xué)習(xí)生活呢?
五、結(jié)束語——展望未來
過去的一個(gè)月，因?yàn)?分相差1000多人，5分可能相差近萬人，我們?yōu)榱?分拼盡全力，拼的昏天黑地。那全是即將看得見的分?jǐn)?shù)，但是看不見的分?jǐn)?shù)大家注意到了嗎?接下來如果誰持續(xù)這一個(gè)月的努力，也許一個(gè)月可以加30分，排名可以上升5-8萬，也許每一天可以加1分，大家覺得可能嗎?你愿意做嗎?
如果1分相差千人，那么一份優(yōu)秀的品質(zhì)，一份執(zhí)著的努力，一份卓越的堅(jiān)定，差的更多!
為了高考打牢基礎(chǔ)，要拾起遺忘的知識，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中!——項(xiàng)雙喜同學(xué)
把失去的分拿回來，現(xiàn)在還來得及，只要肯努力!因?yàn)椴幌胱屪约旱那啻毫粝逻z憾!——梅詩琪同學(xué)
有些人可能覺得高考還很遠(yuǎn)，到了高三再去努力，現(xiàn)在就可以認(rèn)真準(zhǔn)備起來!——蔣洋洋同學(xué)
高中主題班會策劃精彩參考策劃案例 篇3
一、教育目的
隨著物質(zhì)生活水平的提高，以及越來越多的獨(dú)生子女的涌現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生一代，不缺吃，不缺穿，因?yàn)樯畹陌惨荩麄兩倭藢ξ磥淼拇蛩悖皇堑眠^且過，很少有學(xué)生明確求學(xué)路上的真正目的是什么，因而培養(yǎng)他們對未來的憧憬顯得任重而道遠(yuǎn)。通過本次班會，讓學(xué)生體會大學(xué)的美好，樹立要考上大學(xué)，期望美好生活的愿望。
二、活動準(zhǔn)備
1、播放視頻國際知名大學(xué)哈佛大學(xué)(校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成績)
2、圖片國內(nèi)知名大學(xué)(校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成績)
3、學(xué)生個(gè)人準(zhǔn)備，我最理想的大學(xué)
三、活動思路
由故事《料理鼠王》引入
1、觀看視頻圖片，介紹國內(nèi)外的大學(xué)
2、故事群英會(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事)
3、我的理想(在紙條上寫上各人的理想，可匿名)
背景音樂：《我的未來不是夢》
4、觀看勵志視頻“我的大學(xué)夢”，教師總結(jié)，表明理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想要付出努力。
四、活動過程
1、觀看《料理鼠王》電影片段，引入主題：
主持人發(fā)言：
(講述《料理鼠王》電影故事梗概)
《料理鼠王》就是這樣一個(gè)故事，美妙真誠但卻并非完全是童話式的非現(xiàn)實(shí)。透過一只老鼠的奮斗和努力，作為人類的我們得到了太多的感動和激勵。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線，一只老鼠和一個(gè)普通人類的友誼，一份不可能完成的任務(wù)，在反對聲中任毅然堅(jiān)持自己的夢想。
2、播放國內(nèi)外知名的大學(xué)視頻照片
哈佛大學(xué)
牛津大學(xué)
劍橋大學(xué)
清華大學(xué)
北京大學(xué)
3、故事群英會(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事，老師可以自己先講，帶動氣氛)
哈佛故事
有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無幾。在臨出校門時(shí)，哈佛對他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果是這樣的：
27%的人，沒有目標(biāo);
60%的人，目標(biāo)模糊;
10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo);
3%的人，有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)。
以后的25年，他們開始了自己的職業(yè)生涯。
25年后，哈佛再次對這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：
3%的人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英;
10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷的實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層;
60%的人，他們安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績，幾乎都生活在社會的中下層;
剩下27%的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社會、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會”的世界。
其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人則不清楚或不很清楚。
4、游戲：我的理想話你知
主持人：
下面我們來個(gè)小游戲，游戲是：音樂傳球，當(dāng)音樂停時(shí)球傳到誰手上，誰就要站起來跟大家分享自己的理想，音樂!(此一環(huán)節(jié)，能保證學(xué)生談?wù)剛�(gè)人的理想)背景音樂：《我的未來不是夢》
5、觀看勵志視頻“我的大學(xué)夢”，
6、教師作總結(jié)，表明理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想要付出努力。
高中主題班會策劃精彩參考策劃案例 篇4
教學(xué)目的：1.讓同學(xué)了解誠信。 2.使同學(xué)在生活中做到誠信。
實(shí)施步驟：
一、 由班長朗誦一段話，引入班會課主題。
誠實(shí)，即忠誠老實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因?yàn)椤吨袑W(xué)生日產(chǎn)行為規(guī)范》中特別規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)該守信，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。我們今天的班會課主題："誠實(shí)守信"。
二、主持人：
21世紀(jì)是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。
那什么是誠信?
誠，即真誠、誠實(shí);信，即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會中，總要和他人及社會發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐;否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會就失去了運(yùn)行之規(guī)。
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。
三、由同學(xué)__為大家講述《曾子殺豬》的故事。
在我國古代就有很多誠信的小故事，如“曾參殺豬”示誠信 。
曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對他說："你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。"兒子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。
這話本是哄兒子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來后，氣憤地對丈夫說："我是哄兒子說著玩的，你怎么就真把豬殺了呢?"曾參說："孩子是不能欺騙的!他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會欺騙。再說，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子?"
在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種可靠。誠摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼洌涞厣谎约瘸觯嗰R難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。
主持人：
時(shí)代的進(jìn)步推動著觀念的更新隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn);就社會而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。
接下來請同學(xué)們講講古今中外"誠實(shí)守信"的故事
1、應(yīng)該從小講誠信。 2、一壺水的故事 3、孔子的取舍
4、吳起言必信 5、宋慶齡 6、盧梭的懺悔
四、互動環(huán)節(jié)：
分組討論問題
問題1誠信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問題2有人認(rèn)為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問題3應(yīng)該在哪些方面做到誠信?
問題4誠信應(yīng)如何培養(yǎng)?
五、誠信格言大比拼
1. 人而無信，不知其可也。(孔子)
2. 民無信不立。(孔子)
3. 人背信則名不達(dá)。(劉向)
4. 如果要別人誠信，首先要自己誠信。(莎士比亞)
5. 誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。(德萊塞)
6. 失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)
7. 誠實(shí)的人必須對自己守信，他最后的靠山就是真誠。(愛默生)
8.不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠與信用才是寶)
9.華而不實(shí)，恥也。(只開花不結(jié)果實(shí)，令人感到羞恥。)
10.精誠所至、金石為開。(人的真誠所達(dá)到一定程度，能感動天地，使金
石為之開裂。)
11.君子誠以為貴。(有修養(yǎng)的人把真誠看得非常重要。)
12.身不正，不足以服;言不誠，不足以動。(行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠實(shí)的人，不必與他在一起共事)
13.受人之托，終人之事。
14.言必信，行必果
六、互動環(huán)節(jié)：
有關(guān)誠信的小游戲。
請同學(xué)發(fā)表感想。
誠信，對于人類，或者，說得具體一點(diǎn)，對于我們每一個(gè)個(gè)體，都是極其重要的為人準(zhǔn)則。誠信之于生命，正如同珍珠之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重;如月亮之于夜幕，那么明亮皎潔;如山雀之于森林，那么生機(jī)盎然。這凝重，這皎潔和這盎然的生機(jī)，一直被誠信的美德所帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著、感動著。
不能忘記《皇帝的新裝》里的那個(gè)小男孩。那天真的話語和發(fā)自內(nèi)心的真言，曾一度令我驚詫而感動。很多時(shí)候，我們往往會被外在因素所左右，還不如一個(gè)小孩子那般誠實(shí)如一。
是啊，誠信的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任，砥礪著精彩的生命。
曾經(jīng)有個(gè)反_時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后，居然投案自首。當(dāng)記者問他為什么要這樣做的時(shí)候，他說了一句令記者震動的話：“曾經(jīng)，我逃避自己，面對的是生活;今天，我回到自己，面對的是生命。”是啊，一個(gè)人可以因?yàn)樘颖埽驗(yàn)殡[瞞，因?yàn)樘搨危性S多種不同的生活，而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個(gè)!而只有誠信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實(shí)、最淳樸、最燦爛的光芒。
看看吧，誠信何其可貴，何其重要。誠信不可拋!唯有誠信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭!
教后記：
誠信，是全社會關(guān)心的話題。其實(shí)，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們是能夠作出正確的判斷的。但往往在道德實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。這次活動，不僅要讓同學(xué)們在頭腦中樹立起誠信的意識，更重要的是提醒同學(xué)們在實(shí)際生活中以誠信的準(zhǔn)則來約束自己的諸多行為。這次活動比較受同學(xué)們的歡迎，其主要原因是：活動有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)活動又有較活潑的形式。希望今后能多搞這樣的活動，真正提高同學(xué)們的道德素質(zhì)。
高中主題班會策劃精彩參考策劃案例 篇5
一、班會目的：
1.學(xué)生在活動中認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性。
2.在活動中感悟與人合作的方法，學(xué)會與人合作。
3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂。
4.增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。
二、活動準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備好活動所需的道具，多媒體等。
2.將學(xué)生分好組(四大組)。
三、活動過程：
(一)走近團(tuán)結(jié)——《徒弟的困惑》
以故事開場：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也，非也!將它投入大海之中。”
多聰明的辦法啊!你們想到了嗎?一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。
(二)體驗(yàn)團(tuán)結(jié)
1.語言接力賽
游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四組，從第一組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了就得從頭開始，比一比，哪一組說得好，時(shí)間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組。
接力語言為：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿
兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿
三只青蛙，三張嘴，六只眼睛，十二條腿
。。。。。。
2.報(bào)紙上疊羅漢
游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個(gè)小組，在教室的空白地方鋪上四張報(bào)紙，讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報(bào)紙上，每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的聰明才智，最后哪個(gè)小組站到報(bào)紙上的人數(shù)最多，那么這個(gè)小組就取得了勝利。
兩個(gè)活動結(jié)束，請每個(gè)小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想?
(三)感悟團(tuán)結(jié)
1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：
請幾位位同學(xué)到講臺上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。
總結(jié)：通過上面的故事，我們體會到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無時(shí)不在。我們開心時(shí)，希望可以有人一起分享，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒有想象中那么快樂，有時(shí)難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時(shí)
候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān)。
作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢?這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概四年的時(shí)間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。
七、班會結(jié)束
播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學(xué)們在音樂中感受家的溫馨，增強(qiáng)孩子們對班集體的融入感和歸屬感。
高中主題班會策劃精彩參考策劃案例 篇6
指導(dǎo)思想：
高二學(xué)生逐漸進(jìn)入開始擁有公民權(quán)的18歲，為了使學(xué)生進(jìn)一步明確自己作為18歲的青年學(xué)生應(yīng)盡的人生責(zé)任和義務(wù)，以及如何才能肩負(fù)起人生的責(zé)任和義務(wù)，使學(xué)生學(xué)會正確處理個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)、奉獻(xiàn)與索取等問題。
班會過程：
18歲是一個(gè)人發(fā)展的重要里程碑，這時(shí)一個(gè)人不僅開始擁有公民的資格，而且在生活中也以成人的姿態(tài)出現(xiàn)，每一個(gè)到了18歲的人都會自豪地宣稱：“我長大了!”“我成熟了!”“我是大人了!”實(shí)際上真正嚴(yán)格意義上的成熟，不僅包括生理發(fā)展的成熟，而且還包括心理的成熟，諸如理智的成熟、情感的成熟、交際的成熟以及成就感、責(zé)任感等，而后者在人的成熟中所占的地位更重要，這節(jié)課我就責(zé)任感這個(gè)主題與同學(xué)們一起來探討。
人生于社會，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些?(學(xué)生答，后歸納，投影)
一、人生應(yīng)盡的責(zé)任
自我責(zé)任、角色責(zé)任、社會責(zé)任
二、如何肩負(fù)人生的責(zé)任和義務(wù)
1、自我責(zé)任：自理、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)
什么是人生的自我責(zé)任?就是對自己負(fù)責(zé)，對自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。如何才能肩負(fù)起人生的自我責(zé)任?(學(xué)生答，后歸納，投影)第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自愛，即愛惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的生命，愛護(hù)自己的身體，保護(hù)好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”(李白語)。這是不少學(xué)生所缺乏的，以華羅庚勤奮好學(xué)，終成數(shù)學(xué)家為例說明，當(dāng)碰到困難，受到挫折時(shí)，不要輕易投降，要有自信心。第五是自強(qiáng)，以張海迪自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮斗為例說明作為一個(gè)健全的人更應(yīng)努力向上，以頑強(qiáng)的意志來面對學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難。
一個(gè)人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。
2、角色責(zé)任：在家做個(gè)好孩子，在社會做個(gè)好公民，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。為班集體建設(shè)承擔(dān)一份責(zé)任和義務(wù)。
在家你是兒女，在社會你是社會成員，在學(xué)校你是學(xué)生，分別該負(fù)起什么責(zé)任?(學(xué)生答，后概括，投影)在班里，大家都是高二(1)班的成員，對于班集體的建設(shè)，是否認(rèn)為這是班干部的事情?是否有想過要承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)?又該負(fù)起什么責(zé)任?(學(xué)生答，后分析、評述)相信大家都懂得：“眾人拾柴火焰高”的道理，只有我們每一個(gè)成員都為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任，我們的集體才能顯示出團(tuán)結(jié)友愛，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。自覺承擔(dān)你自己的一份責(zé)任和義務(wù)，也是顯示你在一個(gè)集體中存在價(jià)值的一種表現(xiàn)。我相信每個(gè)人都渴望自己為別人所承認(rèn)、所接受、所信任，都希望能顯示出自己存在的重要和在集體生活中的價(jià)值，那么通過什么方式讓別人了解你、承認(rèn)你、接受你和信任你?就是通過你在集體事務(wù)中的表現(xiàn)，通過你在集體生活中所發(fā)揮的作用。
通過對班里個(gè)別學(xué)生對集體事務(wù)不關(guān)心例子的評析，使學(xué)生明白，在一個(gè)班集體中，大家都是集體的主人，應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神，要意識到自己的責(zé)任，自覺為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)。這樣我們每一個(gè)人在集體中的存在價(jià)值才能充分體現(xiàn)出來。正如德國的偉大詩人歌德所說的那樣：“你若要尋求你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。”(投影)
人是社會的人，社會是人的社會。一方面任何人都需要從社會中獲得生存必須的生活資料，實(shí)質(zhì)上就是享受某種社會權(quán)利;另一方面，任何社會的發(fā)展都離不開人，人們所享受的種.種社會權(quán)利，都是通過人類的勞動實(shí)踐創(chuàng)造的，也就是個(gè)人對社會盡責(zé)任。
3、社會責(zé)任
如果沒有個(gè)人對社會盡責(zé)任，社會就談不上發(fā)展，個(gè)人也無法享受別人創(chuàng)造的權(quán)利。現(xiàn)在有的學(xué)生只講權(quán)利，而不講責(zé)任和義務(wù);只講索取，而不講回報(bào)。將來又如何給別人創(chuàng)造權(quán)利?如何才能肩負(fù)起中學(xué)生的社會責(zé)任?(學(xué)生答，后歸納)
(1)立志做有益于他人、有益于社會的人
科學(xué)的人生觀把對社會的貢獻(xiàn)看作是人生價(jià)值的尺度，認(rèn)為人生價(jià)值的核心和實(shí)質(zhì)在于對社會的貢獻(xiàn)和為人民服務(wù)的貢獻(xiàn)。評價(jià)一個(gè)人的人生價(jià)值，不是看他從別人、從社會那里索取到什么，而是看他為別人、為社會貢獻(xiàn)了什么。正如美國科學(xué)家愛因斯坦所說的：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)看他取得了什么。”(投影)以中國近代現(xiàn)代仁人志士的探索奮斗為例說明。
(2)把握今天，努力學(xué)習(xí)為社會作出貢獻(xiàn)的真正本領(lǐng)
作為學(xué)生，就要把握時(shí)機(jī)，珍惜時(shí)光，努力學(xué)好各門功課，全面提高自己的思想和文化素質(zhì)，為將來的學(xué)習(xí)和工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(3)開創(chuàng)明天，在時(shí)代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價(jià)值
明末清初杰出的思想家顧炎武提出了一個(gè)振奮人心的口號：“天下興亡，匹夫有責(zé)!”作為跨世紀(jì)的人才，國家的未來，民族的希望，時(shí)代在呼喚著有志青年，有志青年應(yīng)努力為祖國的振興、民族的騰飛作出自己的一份貢獻(xiàn)。而這首要的是要認(rèn)清自己的責(zé)任，明確自己的歷史使命，培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì)，做托起時(shí)代大廈的棟梁。
最后請幾位學(xué)生談?wù)勍ㄟ^這次主題班會，對人生應(yīng)盡的責(zé)任以及如何肩負(fù)起人生的責(zé)任這些問題有什么新的認(rèn)識、新的感想。
“為夢想插上騰飛的翅膀”
一、班會目的：
1、使學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)在正值青春，正是努力拼搏、實(shí)現(xiàn)理想的大好時(shí)機(jī)。
2、通過獨(dú)臂鋼琴師劉偉的感人事跡，引起大家的感情共鳴，體會生活的不易，能以正確態(tài)度面對人生的挫折。
3、通過反思比較，形成積極健康的價(jià)值觀，培養(yǎng)百折不撓的拼搏精神。
4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭取更大的勝利。
二、班會形式：詩朗誦、小品、小合唱、師生交流，生生交流。
三、主持人：王思源(男)孫銘捷(女)
四、班會地點(diǎn)：三號教學(xué)樓二樓教學(xué)研究室;策劃組織：高二(6)班班委
五、班會過程：
理想像一道彩虹，吸引我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)、奮斗，人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。一個(gè)人如果沒有理想，就如同大海中無人駕駛的輕舟，隨時(shí)能被狂風(fēng)暴雨吞沒，即使風(fēng)平浪靜，也很難達(dá)到理想的彼岸。一個(gè)人只有樹立理想并為之不懈的去努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才能讓青春更美好。
寫在前面的話：
作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時(shí)候。”年輕的時(shí)候，一定要走好緊要處的那幾步。歸結(jié)起來，這緊要處的幾步是培育一種堅(jiān)定的信仰，練就一種青春的才能，許多人生的困惑，筑牢基本的道德底線。高二，正是最為關(guān)鍵的階段之一。讓我們點(diǎn)燃心中的，行動起來，為實(shí)現(xiàn)夢想而用心拼搏!
一、正值青春
自古以來，很多名人在青春年少時(shí)立下志向，通過自己辛勤的努力，成就夢想。
1、【你知道嗎?】這是誰的勵志名言
①、為中華之崛起而讀書
②、業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。
③、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
④、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里
你勵志的話是：
2、詩歌欣賞
詩朗誦《十八歲》
請大家思考：青少年如何讓青春更有價(jià)值、綻放光彩?
聽了兩位同學(xué)的精彩朗誦，相信大家心里有了答案，請大家來交流。
3、暢談夢想
每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)夢想，那么你的夢想即遠(yuǎn)期目標(biāo)是：
夢想可以根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)修正。
美好的夢想，能夠激勵成就美好的人生。但夢想并不是虛幻的彩虹，需要我們從腳下的一步一步開始。有些人講夢想很輝煌，卻沒有實(shí)際行動，夢想就變成了幻想，下面看一段小品，這里或許有你的影子喲。
小品表演：十年又十年
你的感受是：
二、為夢想負(fù)責(zé)
給大家2分鐘時(shí)間閱讀材料，了解劉偉的感人事跡，然后我們共同看視頻。
(勵志人物劉偉的相關(guān)材料鏈接。)
【小提示】請大家集中精力看視頻然后回答：
【問題一】談?wù)勔曨l中哪些地方最讓你感動，并寫下來。
【問題二】劉偉的話總是能洞察人的內(nèi)心，給人一種前進(jìn)的動力。找出給你震撼的幾句話，并談一下你的理解。
三、勵志前行
我們每個(gè)人都有一個(gè)對于自己來說一定是很美麗很偉大的成長目標(biāo)，比如說，你將來當(dāng)做作家，那么你現(xiàn)在必須認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作，積極閱讀經(jīng)典;你將來做一個(gè)有作為的企業(yè)老板，那么你現(xiàn)在必須努力奮進(jìn)，先以優(yōu)異成績開入理想的金融或者企業(yè)管理大學(xué)，為將來的創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備;你將來做一名網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高端人才，那么你現(xiàn)在必須好好地學(xué)習(xí)，特別是英語和數(shù)學(xué)，爭取進(jìn)入更高一級信息技術(shù)專業(yè)深造……無論怎樣，現(xiàn)在都是一個(gè)起點(diǎn)，都是一個(gè)開端，同學(xué)們，站在人生長遠(yuǎn)目標(biāo)上我們在高二這樣一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，應(yīng)該做些什么呢?(劉偉的親身經(jīng)歷給你的啟示是?針對自己的夢想，你如何才能實(shí)現(xiàn))
【他山之石可以攻玉】
請用你善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛盡可能多地找出你身邊同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，你從他們身上學(xué)到了什么?你認(rèn)為他有哪些地方可以做得更好一下，送給他一個(gè)合理化的建議。
【我去行動】
請同學(xué)們本著為自己的夢想負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真填寫表格，然后與大家分享。
我的高中目標(biāo)
需要向他人學(xué)習(xí)的地方
我的行動
我的座右銘
【你來補(bǔ)充】
夢想的實(shí)現(xiàn)除了有目標(biāo)、行動、座右銘以外，你認(rèn)為還有那些因素可以為我們夢想的實(shí)現(xiàn)添加動力?
看視頻《我能，我相信》。擁有自信能給我們帶來很大的震撼。
【小結(jié)】談一下你本節(jié)的收獲。
全班宣誓(宣誓詞)。并齊唱班歌《我相信》
主持人在歌聲中宣布“為夢想插上騰飛的翅膀”主題班會結(jié)束。