兒童活動(dòng)策劃方案（精選19篇）

兒童活動(dòng)策劃方案 篇1

　　活動(dòng)目的：目前，在家庭教育中，親子互動(dòng)往往被爸爸媽媽所忽視。這對(duì)于密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我廣場(chǎng)決定開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)來為孩子們帶來一份美好的回憶。

　　活動(dòng)主題：大手牽小手，你我共成長(zhǎng)

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)場(chǎng)地：__商業(yè)廣場(chǎng)中心

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過孩子和家長(zhǎng)的游戲，增進(jìn)孩子與家人之間的感情

　　2.讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂

　　3.通過活動(dòng)來宣傳廣場(chǎng)知名度

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.做好活動(dòng)前的宣傳工作，招募參加活動(dòng)的家庭

　　做活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場(chǎng)設(shè)立報(bào)名點(diǎn);

　　2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料

　　3.布置活動(dòng)場(chǎng)地

　　4.設(shè)置獎(jiǎng)品

　　可以自行購置獎(jiǎng)品或是廣場(chǎng)贊助商消費(fèi)劵、廣場(chǎng)消費(fèi)劵等。人員分工：

　　總負(fù)責(zé)：

　　具體負(fù)責(zé)：

　　具體實(shí)施：

　　活動(dòng)具體內(nèi)容

　　活動(dòng)主要流程

　　一、1.主持人致歡迎詞：

　　2.注意事項(xiàng)：

　　1)在活動(dòng)中請(qǐng)注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。

　　2)在活動(dòng)中請(qǐng)遵守游戲規(guī)則。

　　3)在游戲中請(qǐng)勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。

　　4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。

　　二、介紹游戲名稱：

　　游戲開始：

　　活動(dòng)1

　　運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小)

　　材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器

　　游戲玩法：孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端，游戲開始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

　　活動(dòng)2

　　帶你走(每個(gè)家庭一大一小)

　　材料者準(zhǔn)備：報(bào)紙

　　游戲方法：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比，先跑完的隊(duì)伍為勝。

　　活動(dòng)3

　　運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小)

　　游戲方法：家長(zhǎng)好孩子面對(duì)面或背對(duì)背，把一個(gè)球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點(diǎn)，重新開始。

　　活動(dòng)4

　　踩氣球(每個(gè)家庭一大一小)

　　材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩

　　游戲方法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時(shí)間結(jié)束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁3個(gè)氣球，每個(gè)人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、抽獎(jiǎng)活動(dòng)

　　在廣場(chǎng)設(shè)立一個(gè)填寫抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開始時(shí)結(jié)束填寫。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎(jiǎng)品。

　　四、為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)：

　　對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)搬出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。可引導(dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)如：

　　1.今天你快樂嗎?為什么?

　　2.你覺得你和家長(zhǎng)今天表現(xiàn)怎么樣?

　　3.下次你想玩什么游戲?為什么?

　　五、活動(dòng)結(jié)束：

　　由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤，每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈赖娜�家福照片以及精美小禮品。

　　六、活動(dòng)應(yīng)急措施：

　　1.事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。

　　2.做好活動(dòng)組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。

　　3.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。

　　4.活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二。

　　5.隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水，在活動(dòng)過程中，安排孩子適當(dāng)休息。

兒童活動(dòng)策劃方案 篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　每年的10月31日是外國(guó)的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭(zhēng)議的“鬼”這個(gè)話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。

　　二、活動(dòng)方案：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過扮演，進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋”

　　2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

　　3、水粉顏料、毛筆等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。

　　二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。

　　1、教師：今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日?

　　2、教師：萬圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日?

　　(幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來講述)

　　3、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國(guó)的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會(huì)把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會(huì)非常害怕，而膽大的人就會(huì)扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

　　4、教師：真的有鬼嗎?

　　(幼兒討論)

　　5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里?

　　三、制作萬圣節(jié)面具。

　　1、教師：你想象中的鬼會(huì)是什么樣的?

　　2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪，今天我們都給自己話了個(gè)鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個(gè)鬼臉，好嗎?

　　3、幼兒操作畫鬼臉。

　　4、游戲：勇敢者的游戲。

　　四、活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)強(qiáng)烈地吸引了孩子的興趣，在平時(shí)我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個(gè)有爭(zhēng)議的話題，但在今天的活動(dòng)中我們不僅談?wù)?ldquo;鬼”，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂。

　　在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)老師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時(shí)，孩子是何等地興奮，在平時(shí)誰敢在老師頭上動(dòng)土?但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強(qiáng)烈地快感。

　　最后做面具的環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮，當(dāng)孩子選擇不認(rèn)識(shí)的老師時(shí)，老師并不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。

　　萬圣節(jié)兒童派對(duì)活動(dòng)安排

　　為了豐富孩子們的課外生活，開闊孩子們的眼界，增進(jìn)孩子們之間的友誼。劉嘉祺媽媽為班級(jí)的孩子們聯(lián)系了一次萬圣節(jié)兒童派對(duì)活動(dòng)，希望在各位家長(zhǎng)的陪伴下，孩子們能玩得開心。具體安排如下：

兒童活動(dòng)策劃方案 篇3

　　(一)、活動(dòng)地點(diǎn)

　　北京商場(chǎng)(建國(guó)門)F5層多功能廳

　　(二)、活動(dòng)時(shí)間

　　10月29日(周六)10:00—12:00; 14:00—16:00

　　10月30日(周日)10:00—12:00; 14:00—16:00

　　共四場(chǎng)

　　(三)游戲環(huán)節(jié)

　　1.挖南瓜 Pumpkin Carving

　　2.咬蘋果 Apple Bobbing Fun

　　3.華麗變身 Face and Body Art

　　4.閃閃明星 Funny Photo Frame

　　5.拍照環(huán)節(jié) Picture Booth

　　6.最佳服飾評(píng)選 Prizes for Best Costumes

　　(四)手工制作

　　1.太陽花 Sunflower

　　2.萬圣幽靈蛋 Halloween Mummy Egg Craft

　　3.紙盤呆呆 Goofy Frankenstein Puppet Craft

　　4.氣球吸血蝙蝠 Vampire Balloon Bat

　　5.掃把書簽 Broomstick Bookmark

　　(五)討糖果大冒險(xiǎn)

　　由工作人員身著萬圣節(jié)服飾，帶領(lǐng)小朋友齊聲至館內(nèi)各店柜進(jìn)行討糖果游戲。

　　活動(dòng)亮點(diǎn)：

　　為了增加過程的趣味性，設(shè)置了“討糖果大冒險(xiǎn)”環(huán)節(jié)。在討糖果后半段，工作人員(1至2個(gè))打扮成“攔路者”——幽靈/太陽花//甲殼蟲，在樓層的安全地帶攔住小朋友，拿著南瓜袋向小朋友們討糖果，小朋友們有2個(gè)選擇：要么把糖給“攔路者”，要么就回答“攔路者”的問題或者指示動(dòng)作，過關(guān)后可得到“攔路者”的糖果獎(jiǎng)勵(lì)。

兒童活動(dòng)策劃方案 篇4

　　萬圣節(jié)前夜最初是西方凱爾特人的儀式，這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節(jié)”。后來羅馬人慶祝豐收的節(jié)日與“鬼節(jié)”溶合，并作為一種秋收的慶典。時(shí)間流逝，萬圣節(jié)的意義逐漸起了變化，變得積極快樂起來，喜慶的意味成了主流，人們也不再把這節(jié)日僅僅用來贊美秋光，而把它變成了一場(chǎng)真正的“狂歡”。

　　(一)、活動(dòng)地點(diǎn)：商場(chǎng)F5層多功能廳

　　(二)、活動(dòng)時(shí)間

　　10月31日(周六)10:00—12:00; 14:00—16:00

　　11月1日(周日)10:00—12:00; 14:00—16:00

　　共四場(chǎng)

　　(三)游戲環(huán)節(jié)

　　1.挖南瓜 Pumpkin Carving

　　2.咬蘋果 Apple Bobbing Fun

　　3.華麗變身 Face and Body Art

　　4.閃閃明星 Funny Photo Frame

　　5.拍照環(huán)節(jié) Picture Booth

　　6.最佳服飾評(píng)選 Prizes for Best Costumes

　　(四)手工制作

　　1.太陽花 Sunflower

　　2.萬圣幽靈蛋 Halloween Mummy Egg Craft

　　3.紙盤呆呆 Goofy Frankenstein Puppet Craft

　　4.氣球吸血蝙蝠 Vampire Balloon Bat

　　5.掃把書簽 Broomstick Bookmark

　　(五)討糖果大冒險(xiǎn)

　　由工作人員身著萬圣節(jié)服飾，帶領(lǐng)小朋友齊聲至館內(nèi)各店柜進(jìn)行討糖果游戲。

　　活動(dòng)亮點(diǎn)：

　　為了增加過程的趣味性，設(shè)置了“討糖果大冒險(xiǎn)”環(huán)節(jié)。在討糖果后半段，工作人員(1至2個(gè))打扮成“攔路者”——幽靈/太陽花//甲殼蟲，在樓層的安全地帶攔住小朋友，拿著南瓜袋向小朋友們討糖果，小朋友們有2個(gè)選擇：要么把糖給“攔路者”，要么就回答“攔路者”的問題或者指示動(dòng)作，過關(guān)后可得到“攔路者” 的糖果獎(jiǎng)勵(lì)。

兒童活動(dòng)策劃方案 篇5

　　促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)涉及千家萬戶的社會(huì)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)和諧長(zhǎng)期任務(wù)，為進(jìn)一貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和省、市、縣有關(guān)做好關(guān)愛留守兒童工作的要求，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想和基本原則

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，發(fā)揮學(xué)校廣泛聯(lián)系家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系;整合社會(huì)資源，拓寬援助渠道，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益;優(yōu)化留守守兒童生存發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。本著“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)效”的原則，推進(jìn)關(guān)愛活動(dòng)與社會(huì)主義榮辱觀教育相結(jié)合，將社會(huì)主義榮辱觀融入家庭道德建設(shè)，與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，將村風(fēng)、民風(fēng)建設(shè)融入關(guān)愛留守兒童工作;與學(xué)校教育各類家庭教育活動(dòng)相結(jié)合，引入親情電話、心理輔導(dǎo)等載體，依托村委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校廣泛開展多類親子互動(dòng)活動(dòng)。

　　二、總體目標(biāo)

　　以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨，以彌補(bǔ)留守兒童感情缺失，提高留守兒童道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn)，廣泛開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)，通過實(shí)施關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童教育成長(zhǎng)問題引起全社會(huì)的共同關(guān)注，創(chuàng)造有利于留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

　　三、工作對(duì)象

　　全校學(xué)生中父母長(zhǎng)年或連續(xù)3個(gè)月外出務(wù)工的在家兒童和孤兒、遺棄兒童及單親家庭兒童。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)建立“留守兒童活動(dòng)之家”

　　學(xué)校建立“留守兒童活動(dòng)之家”，做到“四有”：有寬敞安全的活動(dòng)場(chǎng)所，有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動(dòng)器材，有一部親情電話，有圖書室等;設(shè)立“三室”：圖書室、親情室、活動(dòng)室。管理實(shí)行“八個(gè)一”：一份倡議書、一份成長(zhǎng)檔案、每學(xué)期一封親情書信、做一次家訪、一張愛心聯(lián)系卡、一個(gè)心理咨詢臺(tái)、一部親情電話、一套規(guī)章制度，讓孩子充分感受到活動(dòng)之家的親情和溫馨。

　　(二)推行“四個(gè)一”計(jì)劃，廣泛開展社會(huì)關(guān)愛活動(dòng)。

　　開展一次征募志愿者行動(dòng)，在母親節(jié)、“六·一”兒童節(jié)期間開展“心手相連”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng);以先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范點(diǎn)開展一次交流觀摩活動(dòng);對(duì)班主任、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人開展一次心理健康知識(shí)，家庭教育知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng);6月份開展一次關(guān)愛留守兒童工作評(píng)比表彰活動(dòng)。

　　1、摸準(zhǔn)信息，建立臺(tái)帳。學(xué)校組織班主任對(duì)留守兒童情況進(jìn)行調(diào)查摸底，建立留守兒童檔案。清楚留守兒童的姓名、性別、年齡，清楚留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣愛好，清楚留守兒童病史狀況;清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式;清楚留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)的姓名、地址、聯(lián)系方式。

　　2、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)機(jī)制。有計(jì)劃有步驟地對(duì)班主任或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人開展心理健康知識(shí)、家庭教育知識(shí)培訓(xùn)，宣傳普及家教知識(shí)。在留守兒童家長(zhǎng)中廣泛開展?fàn)幾龊细窦议L(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，利用節(jié)假農(nóng)忙時(shí)節(jié)，組織召開返鄉(xiāng)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)留守兒童家長(zhǎng)樹立正確的教子觀，掌握科學(xué)的家教知識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為。

　　3、開展關(guān)愛留守兒童的志愿幫扶活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校力量，組織教師擔(dān)當(dāng)“愛心家長(zhǎng)”，積極開展針對(duì)留守兒童的各種志愿幫扶活動(dòng)。邀請(qǐng)“五老”擔(dān)任校外義務(wù)輔導(dǎo)員，積極開展對(duì)留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長(zhǎng)教育的“大手牽小手”活動(dòng);加強(qiáng)與教師、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，保持與留守兒童對(duì)話、溝通，隨時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài)。積極為留守兒童提供心理疏導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、生活幫助等服務(wù)，彌補(bǔ)其家庭教育的缺失，做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人和成長(zhǎng)的保護(hù)人，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”。

　　4、組織動(dòng)員社會(huì)力量對(duì)特困留兒童進(jìn)行救助。

　　5、實(shí)施步驟

　　關(guān)愛活動(dòng)分三個(gè)階段

　　(一)安排部署階段(20xx年3月20日～31日)。重點(diǎn)做好活動(dòng)實(shí)施方案的制定和全校留守兒童基本情況的調(diào)查摸底工作;

　　(二)組織實(shí)施階段(4月1日～5月31日)。全面開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)。

　　(三)活動(dòng)總結(jié)階段(6月)。總結(jié)活動(dòng)開展情況，進(jìn)一步探索建立關(guān)愛活動(dòng)經(jīng)常化機(jī)制。

　　六、保障措施

　　(一)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立留守兒童關(guān)愛工作小組,具體負(fù)責(zé)留守兒童關(guān)愛工作,每月召開一次會(huì)議。

　　(二)構(gòu)建關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)。健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，督促臨時(shí)監(jiān)護(hù)人履行法律責(zé)任;建立以教職員工為主體的學(xué)校幫助網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人和法定監(jiān)護(hù)人的密切配合，建立和完善與監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系制度。

　　(三)明確職責(zé)分工。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)和管理，建立和完善家長(zhǎng)學(xué)校，加大對(duì)家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)力度，提高家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的育人水平，保障留守兒童享受平等的義務(wù)教育權(quán)利。

　　(四)建立結(jié)對(duì)關(guān)愛志愿者與留守兒童聯(lián)系卡制度。

　　定期召開志愿者、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，要求志愿者通過書信、電話、面談等多種形式與結(jié)對(duì)的留守兒童進(jìn)行聯(lián)絡(luò)談心，關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)情況和心理生理狀況。要及時(shí)填寫“愛心聯(lián)系卡”，記錄孩子取得的進(jìn)步和存在問題及相關(guān)活動(dòng)等。

兒童活動(dòng)策劃方案 篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表’’重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

　　二、目標(biāo)要求

　　1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

　　2、在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”工作機(jī)制。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)政教處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　三、具體安排

　　1、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。開學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。

　　2、在師生之間開展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。

　　3、實(shí)行代理家長(zhǎng)制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長(zhǎng)，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。

　　4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。(學(xué)校免費(fèi)提供信封)學(xué)校在五月份將開展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。

　　5、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，政教處開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話，在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱，每周五開信箱，閱后并給與回復(fù)。

　　6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長(zhǎng)職責(zé)和“三個(gè)二”的具體要求，主動(dòng)履行家長(zhǎng)義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

　　“三知”即知道留守兒童的個(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況

　　“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng)、多到其家中走訪

　　“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通

　　“三個(gè)二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導(dǎo)作業(yè)兩次;每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯(lián)系兩次;每?jī)稍碌搅羰貎和�家中走訪兩次

　　8、學(xué)期末，每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況，寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交政教處備檔。對(duì)落到實(shí)處，認(rèn)真撰寫論文的，期末考核加分;對(duì)敷衍了事的者，則在期末考核上扣分。

　　四、德育成果

　　經(jīng)過近一年來全校師生的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績(jī)提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了……在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了像張從梅這樣的優(yōu)秀教師，三年如一日，照顧一位來自四川雷波的貧困學(xué)生，當(dāng)起了“知心媽媽”。一直那么默默無聞、不為人知著……

　　五、方案評(píng)價(jià)及反思

　　本方案重點(diǎn)從以下幾方面著手:

　　(一)建立了以家庭、學(xué)校為主，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人為輔的共同關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。其一，家庭建立了正確的教育觀念。其二，學(xué)校作為留守兒童受教育的場(chǎng)所，充分發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用。

　　(二)對(duì)留守兒童的關(guān)愛重點(diǎn)應(yīng)放在了心理及思想層面。

　　但存在以下足:

　　在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足。同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

兒童活動(dòng)策劃方案 篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子，感受節(jié)日快樂的氛圍和對(duì)節(jié)日的喜愛之情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、"元宵節(jié)的來歷"視頻;

　　2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語;

　　3、彩泥每個(gè)幼兒一份;

　　4、《賣湯圓》兒歌。

　　三、活動(dòng)過程——趣味游戲

　　1、撈元宵

　　游戲目標(biāo)：練習(xí)小手的靈活運(yùn)用能力，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

　　材料準(zhǔn)備：臉盆里放半盆清水和20個(gè)乒乓球;湯匙3個(gè)，空桶3個(gè)，不同的獎(jiǎng)品若干。

　　游戲規(guī)則：

　　(1)將幼兒分成小組進(jìn)行比賽。

　　(2)比賽開始，一組上的幼兒一起從盆里撈元宵(乒乓球)，每次只能撈1個(gè)。

　　(3)將球撈完為止，根據(jù)每組撈的快慢分別得到不同的獎(jiǎng)品。

　　2、觀花燈、猜燈謎

　　游戲規(guī)則：

　　(1)現(xiàn)場(chǎng)掛出燈謎若干，供群眾競(jìng)猜，一次僅能取一張燈謎，猜中獲得獎(jiǎng)小禮物一個(gè)。

　　(2)把燈謎放在氣球(燈籠)中，預(yù)備20個(gè)氣球，每人選擇一個(gè)氣球弄破它就是選擇一個(gè)謎語，答對(duì)即可獲得獎(jiǎng)券一張。也可以視實(shí)際情況，將氣球改為燈籠。

　　道具：燈籠、氣球、紙條

　　3、雙人背靠背夾氣球

　　游戲規(guī)則：每組2人，背靠背夾氣球，到達(dá)指定地點(diǎn)即可獲小禮品一個(gè)(要求：游戲過程中，氣球不可掉地，不可用手托扶，不可將球夾破)。

　　道具：氣球

　　4、大湯圓、小湯圓

　　游戲規(guī)則：同組人排成一列，從第一人開始，喊“大湯圓”的同時(shí)用手比劃小湯圓，第二人喊“小湯圓”的同時(shí)比劃大湯圓，如此接下去，錯(cuò)的人多扣的分也多，最后得分多者勝出。

　　5、開火車

　　游戲規(guī)則：(兩人以上，多多益善)

　　(1)在開始之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。

　　(2)游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開?”你說：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅�說：“往某某地方開。”

　　6、常規(guī)猜燈謎

　　(1)"白白胖胖，圓圓溜溜.甜甜五臟，裝中間.吃在嘴里，又軟又黏"提醒幼兒元宵節(jié)有的，讓幼兒開動(dòng)腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。

　　(2)"什么花天上開?天上開了花，人人笑哈哈。"(大家來猜猜-煙花)

　　(3)"一個(gè)南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明,。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。"(打一物--燈籠)

　　(4)"元宵佳節(jié)就有它，謎語往它身上藏。"(打一物--花燈)

　　(5)"正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。"(打一名詞團(tuán)圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯?引導(dǎo)幼兒說出團(tuán)圓飯，教師解釋團(tuán)圓的意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團(tuán)圓飯。

　　四、結(jié)束

　　教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會(huì)原處，活動(dòng)結(jié)束。

兒童活動(dòng)策劃方案 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　二、工作目標(biāo)：

　　通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

　　三、主要措施：

　　(一)健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：

　　制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

　　2、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”。

　　(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

　　(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

　　(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

　　3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。

　　本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他教職工。配對(duì)幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長(zhǎng)”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

　　4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

　　學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

　　開展人文關(guān)愛活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。

　　5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。

　　針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù);同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點(diǎn)，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

　　(二)構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力：

　　1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。

　　班級(jí)要向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。

　　2、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。

　　班級(jí)要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。

　　(三)明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境：

　　1、加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)與管理。

　　通過廣泛宣傳，抓好生的輔導(dǎo)、就餐等日常工作，讓生能夠安心、舒心，讓家長(zhǎng)放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2、建立研討、交流制度。

　　班級(jí)每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，研究工作，探索新路，采取措施，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，鞏固成果，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮班級(jí)在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

兒童活動(dòng)策劃方案 篇9

　　一、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)

　　1、活動(dòng)主題：幼兒園的快樂，成長(zhǎng)的空間。

　　2、宣傳口號(hào)：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長(zhǎng)，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會(huì)學(xué);解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。)

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間。

　　2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備

　　(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;

　　(2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié);

　　(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過家家等等

　　(4)收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。

　　(5)專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)cys，方法，提前練習(xí)

　　3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。(獎(jiǎng)品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品，提高孩子參與活動(dòng)的積極性，還可適當(dāng)考慮加入家長(zhǎng)的獎(jiǎng)品準(zhǔn)備)

　　4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置家長(zhǎng)到位后的場(chǎng)地安排。提前做好各項(xiàng)工作。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)活動(dòng)倡議

　　為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　通過在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。

　　(二)系列活動(dòng)

　　本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”、識(shí)字課展示等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。

　　1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

　　(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對(duì)兒歌故事的動(dòng)作支配能力。

　　(2)要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

　　2、巧手兒比賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽)

　　(1)目的：通過舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí);進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作，互相配合，使家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒生活。

　　(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。

　　同時(shí)可舉行一場(chǎng)兒童時(shí)裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進(jìn)行進(jìn)一步的展示;同時(shí)家長(zhǎng)也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強(qiáng)的家長(zhǎng)穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長(zhǎng)能感受到幼兒園的潛力所在。

　　3、小能人比賽

　　(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。

　　(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。

　　要求孩子能干凈、利落的將自己的個(gè)人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨(dú)立自主能力。

　　(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國(guó)”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

　　可提前準(zhǔn)備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進(jìn)行比賽。

　　四、具體宣傳

　　目的：通過廣大家長(zhǎng)的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

　　宣傳方式：

　　1、可以邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)(包括本園的家長(zhǎng)、外園的家長(zhǎng))、社會(huì)各屆的相關(guān)人士(如教育方面的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、本地區(qū)域的相關(guān)知名人士)等等，人越多口碑宣傳的力量就越大;

　　2、后期的跟進(jìn)式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家里進(jìn)行家訪工作，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時(shí)要補(bǔ)充核實(shí)建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒園的本質(zhì)性工作;

　　3、印發(fā)宣傳頁進(jìn)行發(fā)放，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒園相關(guān)情況，并可在發(fā)放宣傳頁上使用具體性方法，如老師提成、減免學(xué)費(fèi)、贈(zèng)送小獎(jiǎng)品等等相關(guān)方面進(jìn)行具體一步的落實(shí)。

兒童活動(dòng)策劃方案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2、了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，感受節(jié)日氛圍。3、增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境。

　　2、月餅、葡萄若干;家長(zhǎng)自帶一次性筷子一雙

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引題，簡(jiǎn)單介紹中秋節(jié)

　　導(dǎo)語：孩子們，你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)是的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié))

　　解說：八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅

　　二、快樂游戲，團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

　　師：明天就是中秋節(jié)了，我們今天和爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有全班的小朋友一起在幼兒園過團(tuán)圓的節(jié)日、玩快樂的游戲，你們高興嗎?

　　游戲一：我喂媽媽吃月餅

　　玩法：媽媽手拿月餅，站在指定位置，寶寶越過障礙快速跑到媽媽面前，用筷子夾起月餅喂給媽媽吃，最先吃到月餅者為勝。

　　游戲二：趣味吃葡萄

　　玩法：媽媽蒙住眼睛，在幼兒的帶領(lǐng)下越過障礙走到指定地點(diǎn)去摘葡萄，邊摘邊喂幼兒吃，幼兒自己點(diǎn)數(shù)，共吃10粒，先喂吃完者為勝。

　　三、共賀中秋，活動(dòng)結(jié)束

兒童活動(dòng)策劃方案 篇11

　　活動(dòng)目的：體驗(yàn)異國(guó)節(jié)日氣息，豐富課余時(shí)間的同時(shí)增加對(duì)文化的了解，同時(shí)體現(xiàn)了社團(tuán)里cosplay的魅力

　　活動(dòng)主題：萬圣節(jié)之夜

　　活動(dòng)時(shí)間：x年10月29號(hào)19:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：外教樓旁排球場(chǎng)、東苑十三教旁的草坪

　　活動(dòng)對(duì)象：意識(shí)流動(dòng)漫協(xié)會(huì)、英語協(xié)會(huì)全體會(huì)員

　　活動(dòng)過程

　　1、與英語協(xié)會(huì)合作，大家一起安排場(chǎng)地和裝飾

　　2、在室內(nèi)進(jìn)行服裝的展示

　　3、說明萬圣節(jié)的由來，并告知奪寶奇兵的游戲規(guī)則

　　4、到東苑草坪開始奪寶奇兵的大型戶外游戲

　　5、游戲結(jié)束后沿途開始進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)

　　6、分發(fā)糖果

　　7、互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)

　　8、對(duì)得分最多的參與者進(jìn)行頒獎(jiǎng)

　　9、假面舞會(huì)

　　注意事項(xiàng)：

　　1、因?yàn)槭峭砩吓e行的活動(dòng)，所以要注意人身安全，不能只身去偏僻的地方。

　　2、百鬼夜x需道具應(yīng)提前準(zhǔn)備好。

　　3、奪寶奇兵所需要的寶藏應(yīng)提前埋好。

　　4、中午時(shí)即開始布置場(chǎng)地。

　　5、活動(dòng)結(jié)束后需保證活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生。

　　附錄：

　　一、奪寶奇兵游戲規(guī)則(意識(shí)流動(dòng)漫協(xié)會(huì)原創(chuàng)游戲)

　　游戲背景：傳說在幽深的百鬼森林中埋藏著一批寶藏，森林中的女妖一族決定組織眾鬼一起尋找寶藏，因此成立了“百鬼公會(huì)”。但是守衛(wèi)寶藏的死神一族得知此消息，他們潛入公會(huì)之中，伺機(jī)破壞，制造各種事故來阻止“百鬼公會(huì)”的冒險(xiǎn)者。

　　游戲參與者：每位參與者都有編號(hào)

　　(1)“百鬼公會(huì)”組織者女妖一族(3-4人)

　　(2)“百鬼公會(huì)”維護(hù)者暗夜一族(6-7人)

　　(3)“百鬼公會(huì)”冒險(xiǎn)者百鬼各族(60-70人)

　　(4)“寶藏守衛(wèi)”死神一族(3-4人)

　　游戲規(guī)則：三十分鐘一局(如果冒險(xiǎn)者一直沒找到目標(biāo)，三十分鐘直接回起點(diǎn)，準(zhǔn)備下局)冒險(xiǎn)者在30分鐘內(nèi)找到寶藏并送回公會(huì)此局游戲結(jié)束。游戲線索共8條，集齊線索可得知寶藏準(zhǔn)確位置。每位冒險(xiǎn)者出發(fā)時(shí)拿一條，死神出發(fā)時(shí)得4條。

　　(1)組織者女妖在工會(huì)(起點(diǎn))頒發(fā)給冒險(xiǎn)者冒險(xiǎn)資格(生命布條：系于手臂上，上有參與者編號(hào))武器(骰子)冒險(xiǎn)線索(死神混在其中，領(lǐng)到的線索里會(huì)有死神的標(biāo)志)。女妖在起點(diǎn)記錄回到起點(diǎn)的冒險(xiǎn)者的冒險(xiǎn)歷程(失敗原因被誰所殺還是作弊被抓被偷襲還是被背叛，回到起點(diǎn)的時(shí)間)

　　(2)維護(hù)者暗夜族在冒險(xiǎn)開始后出發(fā)巡邏，維護(hù)秩序，防止冒險(xiǎn)者走出場(chǎng)地，揪出作弊者，凡作弊取消冒險(xiǎn)資格。在有冒險(xiǎn)者取得寶藏時(shí)要把此消息通知給所有冒險(xiǎn)者，讓所有還在游戲的冒險(xiǎn)者前往奪取!

　　(3)死神一族目標(biāo)：在30分鐘內(nèi)阻止冒險(xiǎn)者把寶藏送回公會(huì)。死神要盡快集齊線索找到寶藏，防止冒險(xiǎn)者取走寶藏。但死神不能移動(dòng)寶藏!死神見面不需戰(zhàn)斗(也不可以戰(zhàn)斗)。

　　(4)冒險(xiǎn)者進(jìn)入冒險(xiǎn)區(qū)域后可向他人發(fā)出組隊(duì)申請(qǐng)(每個(gè)組隊(duì)最多3人)組隊(duì)成功后，隊(duì)員們要共享線索共同戰(zhàn)斗。也可以單獨(dú)行動(dòng),依靠戰(zhàn)斗獲得線索，單獨(dú)獲取寶藏(單獨(dú)者獲勝后可獲得“潛行者”“擊殺王”稱號(hào))被殺后一定要記住殺你的人的編號(hào)。

　　(5)戰(zhàn)斗：戰(zhàn)斗雙方由擲出的骰子點(diǎn)數(shù)大小決出勝負(fù)(點(diǎn)大者勝)。當(dāng)組隊(duì)?wèi)?zhàn)斗時(shí)，有隊(duì)員離戰(zhàn)斗地點(diǎn)超出5米時(shí)，此隊(duì)員不能參加戰(zhàn)斗(戰(zhàn)斗時(shí)此隊(duì)按單人或2人隊(duì)算)。戰(zhàn)斗后戰(zhàn)斗雙方剩余人員有10秒免戰(zhàn)時(shí)間。還有一下戰(zhàn)斗情形：

　　{1}多vs單：組隊(duì)方取己方點(diǎn)加一(組隊(duì)加成1點(diǎn))與單人比較。

　　{2}多vs多：人數(shù)同等時(shí)取各隊(duì)之和比較。3vs2時(shí)，3人隊(duì)去兩數(shù)與2人隊(duì)之和比較。

　　{3}偷襲：在被偷襲者沒發(fā)聲阻止(被偷襲者說“無效")之前拍其后背，并喊出“偷襲”，偷襲成功。雙方戰(zhàn)斗，偷襲者獲偷襲加成點(diǎn)2點(diǎn)。{4}背叛：要在己方戰(zhàn)斗投擲骰子之前實(shí)施，在隊(duì)友沒反應(yīng)之前拍其后背說出“背叛”，背叛成功。由背叛雙方戰(zhàn)斗(3人隊(duì)時(shí)，由被拍者與背叛者戰(zhàn)斗，不論勝負(fù)，背叛者離隊(duì))其他冒險(xiǎn)單位在一旁等待勝利者的抉擇(繼續(xù)戰(zhàn)斗或逃離)。己方被偷襲時(shí)不能背叛。{5}勝利：獲勝者得到失敗方的線索(組隊(duì)時(shí)勝利所得的線索所有權(quán)歸點(diǎn)數(shù)大者，點(diǎn)數(shù)相同時(shí)猜拳決定)。失敗者取下系于手上的生命條馬上返回起點(diǎn)。少數(shù)人冒險(xiǎn)單位戰(zhàn)勝多數(shù)人冒險(xiǎn)單位時(shí)由點(diǎn)數(shù)小者(人數(shù)與少數(shù)單位相同)承擔(dān)失敗損失(即退出此局游戲，交出線索){6}死神：死神一族在戰(zhàn)斗時(shí)獲得戰(zhàn)斗加成3點(diǎn)，偷襲無效，但死神不可組隊(duì)，不可偷襲他人，戰(zhàn)斗時(shí)要亮出死神標(biāo)志。死神被殺時(shí)，冒險(xiǎn)者得到死神的線索并獲得“勇者”稱號(hào)，死神標(biāo)由死神帶回起點(diǎn)。被殺的冒險(xiǎn)者不可將死神身份瀉露出去。組隊(duì)：組隊(duì)后線索要共享，但所有權(quán)歸自己(包括戰(zhàn)斗所得)。組隊(duì)只在戰(zhàn)斗失敗剩下一人和背叛者背叛成功時(shí)，組隊(duì)方可解散。

　　(6)結(jié)束：

　　{1}冒險(xiǎn)者找到寶藏并送回公會(huì)，此局結(jié)束。冒險(xiǎn)者獲得“英雄”稱號(hào)。每局只有一人可得到公會(huì)給予的“英雄”稱號(hào)。組隊(duì)單位一律要解散決出一人將寶藏交到公會(huì)(可以在運(yùn)送途中相互背叛，也可以到終點(diǎn)正式?jīng)Q斗決定)

　　{2}游戲進(jìn)行30分鐘還無冒險(xiǎn)者將寶藏送回公會(huì)，游戲結(jié)束，死神獲勝。

　　{3}游戲30分鐘內(nèi)，死神殺死所有冒險(xiǎn)者，游戲結(jié)束，死神獲勝。殺人最多的死神獲得“死神隊(duì)長(zhǎng)”稱號(hào)。

　　此游戲規(guī)則為意識(shí)流動(dòng)漫社原創(chuàng)，本協(xié)會(huì)有最終決定權(quán)。

　　二、猜燈謎注意事項(xiàng)

　　20個(gè)南瓜燈上各有一道題目，每答對(duì)一道題目可得一分，最后得分多的人可獲得獎(jiǎng)品。(在奪寶奇兵游戲中奪得寶藏的一次得十分)

　　三、互動(dòng)游戲與假面舞會(huì)

　　互動(dòng)游戲的獎(jiǎng)品是舞會(huì)面具，互動(dòng)游戲之后就是假面舞會(huì)了。希望大家能在神秘、有趣的假面舞會(huì)中享受課余的放松時(shí)間。

　　四、其他

　　除了協(xié)會(huì)骨干穿cos服裝以外，我們會(huì)準(zhǔn)備幾套cos衣服給新人穿，讓盡量多的人感受到cosplay的魅力。

　　在活動(dòng)過程中，如果對(duì)帶帽子的工作人員說出暗號(hào)：“不給糖果就搗蛋!”工作人員則會(huì)派發(fā)糖果給參加者，以增加節(jié)目氣氛。

兒童活動(dòng)策劃方案 篇12

　　一、活動(dòng)目的：1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。2、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀，增進(jìn)親子感情。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：全體大班幼兒及其媽媽。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：3月8日下午3:00

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：各大班教室

　　五、活動(dòng)形式：以“親子游戲”、“表演節(jié)目”、“送賀卡”的活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

　　六、活動(dòng)安排：

　　1、材料準(zhǔn)備：㈠、音樂《天下的媽媽都是一樣的》、《游子吟》、〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉、《媽媽我愛你》。㈡、通知媽媽參加活動(dòng)。㈢、橘子、椅子、字卡、幼兒自己制作的賀卡。

　　2、活動(dòng)流程：

　　㈠、播放音樂《天下的媽媽都是一樣的》，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱�。㈡、教師引�?dǎo)幼兒說說今天又什么特別的地方，是什么特別的節(jié)日。㈢、請(qǐng)個(gè)別幼兒為媽媽表演節(jié)目(形式多樣)。注：教師可根據(jù)孩子的表演適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行講話。

　　㈣、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛。老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”

　　㈤、幼兒與媽媽一起游戲。

　　①、媽媽游戲——搶椅子

　　②、親子游戲：媽媽看字卡做相應(yīng)的動(dòng)作，可以用語言來表達(dá)，但不能出現(xiàn)字卡中的字，幼兒來猜是什么。

　　③、感情聯(lián)絡(luò)站：播放音樂《游子吟》，幼兒為媽媽剝橘子，喂橘子。

　　㈥、集體表演《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》。㈦、請(qǐng)幼兒對(duì)媽媽說說悄悄話。當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

兒童活動(dòng)策劃方案 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)知方面：

　　1、新的一年是202年，是虎年。

　　2、過年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。

　　3、過了新年，又長(zhǎng)大了一歲。

　　4、讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。

　　語言方面：

　　1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡(jiǎn)短的語言說給周圍的人聽。

　　2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。

　　3、豐富幼兒的詞匯，會(huì)說簡(jiǎn)單的祝福語，收到禮物時(shí)說謝謝等。

　　動(dòng)手方面：

　　1、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　2、通過操作活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、讓孩子們感受一下我國(guó)傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。

　　2、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡(jiǎn)短的語言說給周圍的人聽。

　　3、引導(dǎo)幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置“過年啦”主題活動(dòng)墻。

　　2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

　　3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國(guó)結(jié)、福字等)。

　　4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。

　　活動(dòng)過程：

　　歌唱：新年好兒歌。

　　韻律活動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮。

　　手工活動(dòng)：粘貼彩鏈、彩旗。

　　制作：鞭炮、賀年片，師生共同布置喜慶的新年環(huán)境。

　　慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年。

　　1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。

　　2、和大班哥哥姐姐找朋友。

　　3、互送禮物。

　　4、說祝福語。

　　5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語

　　教學(xué)反思：

　　新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。為了給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年——迎接新年——慶祝新年——長(zhǎng)大一歲了”四個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長(zhǎng)大一歲了的意義。

兒童活動(dòng)策劃方案 篇14

　　一.活動(dòng)目的:

　　1.通過活動(dòng)讓幼兒了解西方“萬圣節(jié)”的文化，感受節(jié)日的快樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語人文環(huán)境。

　　2.為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺(tái)，培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì)。

　　3.增進(jìn)家園英語信息交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與寶貝親子互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育.

　　二.活動(dòng)時(shí)間:20_年10月31日

　　三.活動(dòng)地點(diǎn):教室及戶外

　　四.活動(dòng)內(nèi)容:節(jié)慶趣味英語互動(dòng)，面具造形走秀，萬圣節(jié)不可少的集體狂歡和戶外討糖活動(dòng)

　　五.活動(dòng)流程:

　　1.7:50-8:10晨間入園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒與接待小朋友們進(jìn)行英語互動(dòng):HappyHalloween!有糖拿喲!

　　2.9:30-9:40播放"萬圣節(jié)"狂歡音樂,裝扮,”群魔”亂舞!

　　3.9:40-10;05英語互動(dòng)!

　　a.與Misslu大聲念英文.

　　pumpkin蘭瓜,ghost鬼,幽靈,bat蝙蝠,candy糖,HappyHalloween!萬圣快樂

　　b.寶貝們一起賣弄學(xué)過的韻文.

　　3.10:10-10:40創(chuàng)意服飾外出走秀.

　　游戲:討糖活動(dòng)

　　口號(hào):!trickortreat!Iwantcandy!

　　討糖路線小區(qū)內(nèi).

　　需家長(zhǎng)所配合的:

　　1.如有時(shí)間,請(qǐng)和孩子一起收集萬圣節(jié)相關(guān)資料，物品，自制一些掛飾，蘭瓜燈等帶來裝飾教室,謝謝!

　　2.請(qǐng)和孩子一起設(shè)計(jì)面具有服裝造型更好!如動(dòng)物，鬼魂，海盜，精靈等造型(可以參考我發(fā)的PP.我們將進(jìn)行走秀評(píng)比)

　　3.30號(hào)之前請(qǐng)將創(chuàng)意的面具及造形相關(guān)物品帶入園,寫上名字喲!謝謝

兒童活動(dòng)策劃方案 篇15

　　目標(biāo)：

　　1.能積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)，練習(xí)四散跑。

　　2.提高靈活躲避、互不碰撞的能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1.“蘿卜”教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍)。

　　2.場(chǎng)地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)

　　3.小兔頭飾人手一個(gè)，大灰狼面具一個(gè)。

　　4.場(chǎng)地布置

　　指導(dǎo)方案：

　　一、開始部分

　　1.教師扮作“兔媽媽”，幼兒扮“小兔”在場(chǎng)地中間“小兔跳”。

　　2.準(zhǔn)備操：邊念兒歌邊活動(dòng)身體。“早上天氣真正好，我們大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好”。

　　二、基本部分

　　1.游戲：種蘿卜

　　(1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋，跳過小水溝，來到蘿卜地。

　　師：蘿卜地到了，我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)

　　師：孩子們，如果大灰狼來了，我們應(yīng)該怎么樣?(逃跑、躲起來)

　　(2)示范跑：請(qǐng)2-3名幼兒示范跑的動(dòng)作，師：跑時(shí)要注意什么?

　　(3)教師講解：很多人跑時(shí)要看好方向，盡量不與別人碰撞，如果快碰到了要馬上閃開。

　　(4)音樂起，“大灰狼”出現(xiàn)了，師：孩子們快跑，大灰狼來了。(幼兒四散跑)

　　2.游戲：給蘿卜澆水

　　師：大灰狼走了，媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂起，“大灰狼”再次出現(xiàn)，“小兔”四散躲起來，“兔媽媽”邊保護(hù)小兔，邊給予指導(dǎo)(快跑，跑的時(shí)候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戲進(jìn)行兩次)

　　3.游戲：收蘿卜。

　　蘿卜長(zhǎng)大了，“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜。“大灰狼”又出現(xiàn)了，“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒有抓住小白兔，這時(shí)正好兔媽媽回來了，把大灰狼趕走了。

　　三、結(jié)束部分

　　1.孩子們，和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)

　　2.音樂響起，“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。

兒童活動(dòng)策劃方案 篇16

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子開闊眼界，親近自然;發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。

　　2、孩子、老師、家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。

　　3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、安全教育

　　對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子聽從老師和家長(zhǎng)的指揮安排，特殊情況或不舒服的應(yīng)及時(shí)報(bào)告給老師和家長(zhǎng)，不得隨意離開集體，避免去有安全隱患的地方。

　　2、觀賞春天景色，采摘草莓

　　到達(dá)目的地后，將家庭分組，分棚進(jìn)行采摘。采摘草莓時(shí)要聽從工作人員指揮，文明采摘，不得隨意踩踏。棚內(nèi)溫度高，家長(zhǎng)注意孩子衣物及時(shí)增減。

　　3、游戲

　　采摘草莓結(jié)束后，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)集合，分享采摘感受，然后舉行親子游戲。

　　(1)家長(zhǎng)-破冰游戲：將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓(分為內(nèi)、外兩個(gè)圈)，邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈，內(nèi)、外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互握手，并進(jìn)行自我介紹;歌聲再響起時(shí)，游戲繼續(xù)。

　　(2)親子-小腳踩大腳：由一名家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)參加;家長(zhǎng)和幼兒手拉手，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，聽到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，同時(shí)幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的雙腳，先到終點(diǎn)者獲勝。

　　4、趣味拍照

　　(1)請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師

　　(2)在采摘時(shí)，親子們可以各種搞怪拍照

　　(3)捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶

　　5、挖野菜活動(dòng)

　　讓幼兒親近泥土，認(rèn)識(shí)野菜。幼兒安全注意：鏟子的使用，泥土不可以弄到眼、口、鼻，和小伙伴之間要有距離。

　　6、野餐，家長(zhǎng)和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。

　　三、活動(dòng)安排

　　1、活動(dòng)時(shí)間：_年3月27日(周日)

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：__

　　3、集合時(shí)間與地點(diǎn)：周日早上7:50幼兒園大門口

　　4、出行方式：大巴車

　　5、活動(dòng)策劃：__幼兒園小一班家委會(huì)

　　6、活動(dòng)主持：高_(dá)_

　　7、協(xié)助人員：劉__家長(zhǎng)、章__家長(zhǎng)、李__家長(zhǎng)、張__家長(zhǎng)、隨行教師

　　8、費(fèi)用：車費(fèi)+采摘門票=35元帶出草莓價(jià)格：15元/斤

　　溫馨提示：

　　1、家長(zhǎng)們給寶貝穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備吸汗巾及更換的衣物。

　　2、準(zhǔn)備好應(yīng)急物品，創(chuàng)可貼、消毒噴霧等(家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備)。

　　3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。

　　4、家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可帶上。

　　5、午餐自備，采用野餐形式。

　　四、活動(dòng)預(yù)熱

　　1、發(fā)布活動(dòng)方案，讓所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容。

　　2、接受報(bào)名。

　　3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作。

　　溫馨提示

　　本次活動(dòng)屬于集體活動(dòng)，自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全。

　　保護(hù)環(huán)境從我做起，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)及時(shí)清理場(chǎng)地垃圾。

兒童活動(dòng)策劃方案 篇17

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幼兒與家長(zhǎng)積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

　　2、幼兒與家長(zhǎng)同時(shí)享受角色扮演的樂趣。

　　3、讓家長(zhǎng)懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

　　4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、紙箱若干、膠帶若干。

　　2、面包機(jī)、優(yōu)盤(背景音樂)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、音樂聲中家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，教師首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中來參加親子活動(dòng)，然后出示紙箱請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)說說紙箱在生活中的用途。

　　二、用紙箱做游戲

　　告訴家長(zhǎng)和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

　　1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂)

　　(1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。”

　　(2)請(qǐng)家長(zhǎng)在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

　　2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)開車的快樂，并同時(shí)了解一些城市名)

　　請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

　　3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長(zhǎng)輩)。

　　孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長(zhǎng)時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個(gè)辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。

　　4、家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法

　　(1)與家長(zhǎng)交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時(shí)孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們交流一下。

　　(家長(zhǎng)和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長(zhǎng)，也可多個(gè)家庭共同探討。)

　　(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

　　a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長(zhǎng)和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。

　　b、過隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

　　c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個(gè)大圈，家長(zhǎng)和幼兒站在里面慢慢的向前滾動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。

　　三、告訴家長(zhǎng)，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險(xiǎn)性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會(huì)興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好?(開著車輪在音樂聲中結(jié)束)

兒童活動(dòng)策劃方案 篇18

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解游戲的方法，會(huì)變化隊(duì)形走成螺旋形。

　　2、喜歡玩游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制一個(gè)大炮竹，一張長(zhǎng)方形的紙。

　　二、活動(dòng)過程：

　　1、開始部分隊(duì)列練習(xí)：四隊(duì)走——大圓走——開花走——大圓走——一對(duì)一隊(duì)走——成雙圓走。

　　2、基本部分。

　　(1)談話：過年了，人們喜歡放炮竹慶賀，那大炮竹是怎么做成的?

　　出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長(zhǎng)方形的紙卷給幼兒看。并將旋轉(zhuǎn)的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理解。

　　(2)幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作，走成螺旋形。

　　(3)歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下，老師用手指點(diǎn)某個(gè)幼兒，同時(shí)嘴里發(fā)“咝”的聲音，表示點(diǎn)炮仗。“咝”聲一停，該幼兒站起叫“嘭”，接著全體幼兒站起向上跳，同時(shí)嘴里叫“啪”。游戲結(jié)束，可再站在圓圈上重新開始。

　　3、結(jié)束部分。

　　(1)做放松整理動(dòng)作。

　　(2)幼兒聽音樂，邊歌邊舞。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　課后繼續(xù)玩這個(gè)游戲。

兒童活動(dòng)策劃方案 篇19

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過介紹、知道萬圣節(jié)的來歷。

　　2、幼兒園萬圣節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒感受異國(guó)的風(fēng)俗節(jié)日。

　　3、讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語、講英語。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏)、巫婆帽子等;

　　2、裝飾教室

　　3、準(zhǔn)備好萬圣節(jié)視頻、音樂等

　　活動(dòng)對(duì)象：全園師生

　　萬圣節(jié)活動(dòng)流程：

　　1、萬圣節(jié)的來歷

　　2、觀看萬圣節(jié)視頻

　　3、學(xué)習(xí)萬圣節(jié)相關(guān)英語

　　4、老師教做面具、南瓜燈、蜘蛛……

　　5、游戲

　　6、討糖、吃糖。

　　7、跳舞

　　具體措施：

　　一、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。

　　1、教師：今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日?

　　2、教師：萬圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日?(幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來講述)

　　3、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國(guó)的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會(huì)把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會(huì)非常害怕，而膽大的人就會(huì)扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

　　二、觀看萬圣節(jié)視頻：《米老鼠與唐老鴨——萬圣節(jié)》(2遍)

　　三、學(xué)習(xí)萬圣節(jié)相關(guān)英語

　　Halloween萬圣節(jié)Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜燈

　　Ghost幽靈Witch巫婆Vampire吸血鬼Monster怪獸

　　Skeleton骷髏Bat蝙蝠Trickortreat不給就搗蛋

　　四、老師教幼兒做南瓜燈、面具、蜘蛛

　　如制作萬圣節(jié)面具

　　1、教師：你想象中的鬼會(huì)是什么樣的?

　　2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪，今天我們都給自己話了個(gè)鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個(gè)鬼臉，好嗎?

　　3、幼兒操作畫鬼臉。

　　4、游戲：勇敢者的游戲。

　　五、游戲

　　小班：(1)Ghotsiscoming幽靈來了(玩法與丟手絹相同)(2)過魔鬼洞(玩法與火車過山洞相同)

　　中班：(1)Witch,witch,whattimeisit?(玩法與老狼，狼幾點(diǎn)鐘相同)(2)Catchthepumpkin.摘南瓜

　　大班：(1)Catchtheghost捉幽靈(玩法與網(wǎng)小魚相同)(2)巫婆捉小孩

　　六、Trickortreat不給就搗蛋：兩個(gè)班之間互相討糖