家長進校園活動方案

　　家長們在體驗當一周 “老師”的過程中，紛紛感慨道：“學校開展這些活動，能讓我們真正體會到當老師的不易，更能讓我們與孩子做到真正心與心的交流。”下面是第一范文網小編為你整理的家長進校園活動方案，希望對你有用!

　　家長進校園活動方案1

　　為深入貫徹落實《關于進一步加強中小學幼兒園家長委員會建設和推進家長義工制的通知》的精神，以打造“高質量”教育品牌為目標，緊緊圍繞倡導志愿精神、密切家校溝通、構建和諧校園的主題，現結合我校實際，我校擬開展家長義工進校園的相關教育教學活動。一、指導思想

　　推行“家長義工進校園”，建立良性的學校與家庭互動機制，有效引導家長參與學校管理，是現代學校發展的一個方向。在學校成立家長義工組織，使熱心教育、關心教育的家長以公益服務的形式走進校園，是對家校合作方式的一種有益嘗試，有利于促進家長、教師、學生間的共同成長，有利于實現全員教育和全程教育，使家校合作建立更廣泛的和諧基礎。在豐富學校教育資源、優化學校教育事務管理、促進家校教育同步、促進建立良性親子關系、為學生樹立道德榜樣等方面起著積極作用。家長義工組織作為學校教育與家庭教育之間的橋梁紐帶，不僅進一步傳承和弘揚了雷鋒精神，而且豐富了現代學校管理制度，與學校形成教育合力，對提升學校的辦學水平，促進學生健康快樂成長，實現家庭、學校、社會教育一體化深度合作，打造“高質量”教育品牌都發揮了重要作用。

　　二、基本原則

　　1、自愿參與，無私奉獻。不管是加入家長義工組織，還是參與義務服務活動，都要尊重家長本人意愿，不搞強迫命令。學校應做好家長義工隊的組織和溝通工作，給予積極幫助和支持，提供必要保障。

　　2、立足本校，以學生為本。以服務學生、促進家校合作為根本出發點，充分依托家長委員會，突出不同學習階段的特點，結合本校實際自主開展志愿活動。

　　3、充分發動，廣泛參與。要深入宣傳，廣泛發動，充分認識“家長義工進校園”的重要意義，充分調動家長參加義工活動的積極性和主動性。

　　4、各盡所能，形式多樣。以教育教學需求為依據，根據自身人力、物力、財力等實際，把教育教學需要和服務能力結合起來。服務的形式應在服務實踐中不斷完善和創新。

　　三、組建管理

　　(一)組織報名。

　　廣泛深入發動，搞好組織引導，積極發動家長參加義工報名。由茍連生老師負責家長義工的報名登記及組織協調工作。

　　(二)家長義工條件

　　1、要有良好的公民道德素養，品行端正，為人正派;

　　2、家長義工要熱心基礎教育事業發展，關心學校工作，尊重和信任老師、熱愛孩子，重視子女教育，且教育子女有成效;

　　3、身體健康，心態陽光，能投入一定的時間和精力參與學校活動，利用自身的專業才能和工作經歷，自愿無償地為學校，為學生提供服務。

　　4、責任心強，為人熱情，樂于助人，有較強的社會責任感，有一定的社交能力、協調能力、組織能力和溝通能力。

　　5、有愛心，有耐心，有責任心，熱心服務學生，熱心公益事業，不計得失。

　　(三)家長義工內容

　　1、家長義工走進學校，走進學生，組織開展晨掃、體育大課間活動、放學等，協助教師輔導學習、作業有困難的學生;

　　2、家長義工走進我們的節日主題活動，協助演出，協助布置環境，做好活動的準備;走進家校活動(社會實踐活動)，幫助班級聯系參觀場地、組織學生，保障安全，擔當監督員、解說員、攝影師的任務。3.家長義工走進家長講壇，為孩子們舉辦文學、藝術、自然、科技等方面的各類講座。

　　家長進校園活動方案2

　　為了打破傳統的封閉式辦學思想，落實開放型辦學理念，讓家長走進校園、走進課堂、走進食堂，全面了解學校，體驗學校生活，感受學校的發展變化，與家長真誠溝通，請家長為學校的發展諫言獻策，進一步提高學校現代化創建的知曉度和對學校工作的滿意度。我校積極開展“千名家長進校園”活動，為確保此次活動的有序開展，特制訂本方案。

　　一、活動目標

　　加強教師與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯系，讓更多的家長認識到教育的重要性和多位一體教育的必要性，從而建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。通過活動使家長參與到學校的管理中來，并對學校、教師的各項工作加強監督、提出建議、作出評價，努力構建“家校互動，聯手共育，共謀孩子成長”的育人環境。

　　二、組織機構

　　(一)、領導小組

　　組長：王康東

　　副組長：陳祖喜

　　成員：董世兵、陳祖銀、陳祖春

　　(二)、反饋小組

　　組長：譚發佳

　　副組長：蹇偉杰

　　成員：各班班主任

　　三、活動內容

　　(1)確定校園開放日：確定每月第二周的周五為校園開放日，在開放日期間，提倡家長走進校園，走進教師辦公室，走進課堂，走進學生食堂，認識和了解教師的教學活動和學生的學習生活，從各方面提出寶貴的意見和建議，并由反饋小組對家長所提意見進行加工整理，呈報校長辦公室。

　　(2)成立家長委員會：每班確定5名家長輔導員，組成家長委員會，參與班級管理、學生活動，對存在問題進行批評指正，家長輔導員定期和班主任、教導處、校長辦公室交換意見，做好班級管理工作。

　　(3)構建家校聯手管理機制：學校每天聘請1名家長委員會的成員到學校參與學校各項管理工作，并對學校、教師的各項工作加強監督、提出建議、作出評價，并針對發現的問題或好的建議及時向反饋小組反映，反饋小組進行加工整理后，呈報校長辦公室。

　　(4)召開家長代表座談會：每班每月組織一次家長代表座談會，和家長共同解決“減負提質”以來各方面的困惑，探討高效合理的教育策略。學校每兩個月組織一次家長代表座談會，每班派1名家長代表參與，針對班級座談會中難解決和未解決問題再做探討。

　　(5)發放家長問卷調查：學校定期對家長發放問卷調查表，聽取家長對學校教育的意見和建議，讓家長成為學校管理的參與者和督促者。由反饋小組對調查表進行梳理統計，并呈報校長辦公室。

　　(6)組織教師大下訪：教師以班級為單位，成立家訪小組，每個小組每周確定1-2個村，在每周五放學后對該班在該村的學生進行家訪，達到家長老師零距離接觸，交換意見，共同尋找更合理的教育方法，把學生教育成有用之材。家訪要了解學生家庭狀況和經濟來源，掌握“留守生”和“貧困生”的第一手資料，家訪教師要做到有計劃有記錄，學校將不定時對各班家訪情況進行抽查。

　　家長進校園活動方案3

　　一、指導思想

　　為更好的架設學校、家庭、社會溝通的橋梁，促進我校教育事業的持續發展與教育形象的全面提升，全面展示我校的辦學特色、校園建設以及師生員工良好的精神風貌，全面實施素質教育，創設和諧育人氛圍，提升學校的社會影響力;讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走進教室，關注教育;走進學校，參與評價，增進家長對學校管理、教師教育教學質量以及自己孩子在校學習生活和能力表現的了解，搭建社會、家長、學校友誼的橋梁，就社會、學校、家長共同關心的問題，聽取意見和建議，改進學校的整體工作，我校決定組織本次活動。

　　二、領導小組

　　組長：伏圣娟

　　副組長：趙興宏

　　成員：楊世國、張洪軍、趙玉磊、張煥雙

　　三、活動時間

　　第一階段：啟動本方案，召開家長動員大會

　　20xx年2月22日——2月25日

　　第二階段：具體實施階段

　　20xx年2月28日——6月17日

　　第三階段：召開各級家委會會議，總結本活動20xx年6月20日——6月24日

　　四、具體內容

　　1、早8：10到校------第二天8：00(具體時間再定)。

　　2、進班聽課，查看學生作業，與班主任、任課教師交流學習情況、生活情況，與學校探討好的教育教學方法。

　　3、參與學校管理、日常值班(包括夜間值班)。

　　五、總體要求

　　開展本次活動，不僅僅是簡單地讓社會人士和家長們看到自己孩子在學校的表現和學習生活，也是對學校教師素質、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意，盡心為家長、學生服務，將本次活動作為宣傳學校、展示自我的平臺，科學安排，精心準備，保證質量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

　　六、具體要求

　　1、會后與班主任交流時提出申請，說明大致時間。

　　2、根據學校統籌安排，每天安排4—5名家長按時進校參加活動。

　　3、認真聽課，參與學校管理，本著“促進孩子學習，全面發展二中”的態度積極給學生提建議。

　　4、根據在校參與情況認真填寫“百名家長進校園”活動記錄表。