深度報道策劃范文

　　深度報道是一種系統反映重大新聞事件和社會問題，深入挖掘和闡明事件的因果關系以揭示其實質和意義，追蹤和探索其發展趨向的報道方式。下面是深度報道策劃范文，歡迎參閱。

深度報道策劃范文1

　　《焦點透視》是湖北電視臺的一檔深度報道類新聞欄目，在同類節目中，它的出現要早于全國眾多兄弟省臺甚至早于央視，填補了湖北電視業無新聞調查類欄目的空白。十一年來，它一直以“層層深入，探究真相”的電視調查為手法，對發生在湖北省的社會熱點難點焦點問題進行客觀、深入、理性的調查分析。

　　現在，十一年時間過去了，《焦點透視》欄目向電視觀眾奉獻了幾千期精心制作的新聞調查類節目。現在，《焦點透視》的眾位年輕的編導，正在為重振這一湖北電視臺老名牌“精品欄目”而不懈努力。通過多年的實踐，筆者認識到，一檔優秀電視欄目的成功運作，離不開從節目把關者到每位編導的策劃意識。從整檔欄目的風格、定位、選題，到每期節目的立意、謀篇布局、表現手法，都離不開策劃。

　　一、對欄目定位的策劃

　　早在《焦點透視》節目從社教中心劃歸新聞中心，欄目組就高度重視，精心籌劃，并撰寫了詳細的策劃方案。大家一致認為，一檔優秀的新聞調查類欄目是媒體人力、財力、管理水平等綜合實力的體現，湖北電視受眾對國內現有媒體的少數新聞調查類節目認同度較高，而對發生在身邊的新聞事件卻難以看到相關的縱深電視調查，因此，新聞調查類欄目將在全省形成強大的收視沖擊力。

　　關于節目定位，我們表述為：以新聞事實(焦點熱點新聞為基礎，以電視調查為手法，層層深入透視新聞真相，并強化輿論監督。關于欄目特色，《焦點透視》定位為：以關注新聞和新聞真相的成年人為主要目標受眾，深刻性、思辨性是特色，快節奏、犀利的新聞語言是普遍風格。

　　確定了欄目風格，選題是決定節目成功與否的關鍵。焦點透視的選題為大眾關注的熱點焦點，包括突發事件。一般需要具備四要素：新聞性、廣泛的關切度、有矛盾沖突、有持續的懸念。

　　在具體操作過程中，焦點透視的選題策劃注意處理了以下幾個關系：

　　1.正面題材與反面題材的關系

　　《焦點透視》是個日播節目，筆者粗略統計了一下，節目當中，所謂的“正面報道”(主題性、成就性的報道)與“反面報道”(揭露性、輿論監督性報道)大約各占了1/3，其余1/3為探討性的報道，對有爭議有廣泛影響的社會問題、經濟問題進行探究等等。

　　2.新聞與宣傳的關系

　　這兩者的最佳結合點可用八個字來概括：“政府重視，群眾關心”。這樣的題材其實是取之不盡的，每一段時間省委、省政府的中心工作就是我們關注的重點，而這些重點里面，與人民生活密切相關的內容往往會引起電視受眾的高度關注。

　　3.深度與可看性的關系

　　從技術層面講，深度與可看性并沒有矛盾，但是，由于受社會輿論環境的限制和記者自身綜合素質的制約，一些可看性強的輿論監督類題材有時不一定能做得很有深度，一些有深度的題材有時不一定做得有可看性，我們認為，深度和理性是我們欄目的旗幟，這一點不能丟，也是我們一直努力追求的目標。但電視作為一個平民化的大眾傳播媒體，我們也要將目光投向那些可看性強的題材，對這類題材，深度和理性仍然是我們努力追求的目標。

　　二、對階段性選題的策劃

　　以上講的是對選題的方向性把握，但在具體的操作過程中，我們意識到，作為一檔評論類節目，如果每期播出的內容互不相關，零打碎敲，必然難以形成宣傳的強勢效應，難以形成觀眾的收視期待，難以將觀眾準時吸引到電視機前來。因此，有計劃地制定一段時期內的報道重點，圍繞這一重點確定題材，這樣才能收到良好的宣傳合力，也有助于打響欄目的品牌。

　　《焦點透視》亮出自己的風格特色，樹立欄目形象的時期。通過往期的節目，觀眾往往會在自己心中得出結論，這是怎樣一檔的欄目，它適不適合我收看，它能不能引起我的收視興趣。因此，“第一印象”留給觀眾至關重要。這一時期推出的節目，顯示了欄目高度的新聞敏感和敏銳的前瞻性，以及調查采訪中的理性思考，體現出編導和記者的理論素養和思想深度，便緊緊抓住了觀眾的心。

　　在xx大，xx屆三中全會，和歷屆全國及省里兩會的宣傳報道熱潮中，《焦點透視》都會推出系列報道，這樣的正面報道或者說主題調查不能不說是對記者功力的一種考驗，從實際播出效果來看，這些主題調查的確收到了良好的宣傳效果，起到了鼓舞人心、振奮精神的作用。

　　由于人手緊張，到目前為止，在選題策劃中，還極少嘗試過推出成系列的輿論監督節目。筆者認為：待條件更成熟時，成系列的輿論監督類焦點無疑是一個新的領域，比如對環保問題、對房地產問題、對事關百姓生活的重大改革措施等等，都可以分組進行系列報道。此外，對目前涉足較多的個案分析、對個人命運的人文關懷，也可予以關注。

　　三、單個節目采制過程中記者的策劃意識

　　有了一個好的選題并且基本上認識選題的意義，一檔節目就有了很好的基礎，但節目的成功還和很多其他因素相關，和采訪、攝像、撰稿以及后期的編輯制作有關，而其中最重要的是編導要將策劃意識始終貫穿節目采制的全過程，尤其是采訪(調查)和撰稿過程中。

　　1.構建一個理性的框架

　　這是保證一檔節目理論性、邏輯性和嚴密性的最根本措施。選題確定后，編導根據對這一題材的前期了解和采訪，從節目的起承轉合、思路走向到最后的主題歸納，有一個大致完整的理性框架。投入拍攝后，記者利用現場采訪時的即時智慧以及與采訪對象交流時的情感互動，為已經成熟起來的理性框架填充血肉，從而激活整個片子的生命。往往是節目成型后，編導前期擬就的理論框架已經看不見了，已經融化在整個片子的制作進程中了。不過，正是這個框架，使節目具備了理性的生命，使它成為一個有機的嚴密的內涵豐富的能喚起思考的東西。

　　2.用質疑的精神調查事件

　　一檔10分鐘的調查節目，要想從頭至尾吸引住觀眾，除了故事的受關注度、視覺的沖擊力外，還得講究講故事的技巧。作為調查性節目，講故事的技巧很大程度上在于一個編導怎樣將調查的手法、將質疑的精神融進節目中去，說白了，就是一個故事一定要有矛盾，有曲折，有懸念，這樣才能吸引人。

　　那么，如何將調查的手法、質疑的精神融進節目呢?前面講的要構建一個理性框架，其實就是要求一個節目要有一根統攬全局的主線，牽著觀眾往下看。除此之外，在解說詞的寫作方面，編導也可以將質疑、將懸念帶給觀眾，引導觀眾的收視。

　　調查類節目“用質疑的精神調查事件”，絕不僅僅是記者的一種手段，一種“噱頭”，它更是與觀眾的心理期待和心理需求相契合的，這樣，通過質疑，通過懸念，通過“層層深入”的剖析，“調查”的形式與節目的內容達到了完美的統一。

　　最后，需要指出的是，策劃意識不僅貫穿在一檔節目從前期規劃到節目采制的每一個環節，在后期播出時，也需要有統攬全局的策劃意識。一個節目選在什么時機播出，它所收到的社會反響和宣傳效果會迥然不同，所以必須按照新聞規律選擇最適合于“今天”播出的節目。這更是節目把關者和欄目領導者要時刻注意把握和控制的。

深度報道策劃范文2

　　一、背景。

　　近期，市長黃奇帆、常務副市長馬正其、副市長譚棲偉先后到忠縣調研，對忠縣經濟社會發展作了一系列指示;我縣縣委、縣政府主要領導調整后，縣委書記劉貴忠，縣委副書記、代理縣長熊世明在各種場合就忠縣今后的發展提出了新思路、新舉措、新要求。《忠縣新聞》將推出“工業強縣大家談”、“工業強縣民營富縣進行時”兩個專欄，以新聞的形式唱響“加快發展、科學發展、和諧發展”的主旋律。

　　二、節目形態。

　　“工業強縣大家談”為新聞訪談，訪談對象為工業經濟領域有代表性人物，采訪的地點一律不得在辦公室，而應選擇與訪談內容相關的地方，穿插一些工作性、生產性、圖表、文件等鏡頭。訪談內容為現狀如何、措施如何、目標如何，切忌大話、空話。每位采訪對象一般設計兩段同期聲，之間作必要的轉述、過渡。每條控制在2分鐘左右。

　　“工業強縣民營富縣進行時”為新聞深度報道。要圍繞特色做文章。重點報道我縣十大重點企業的發展情況，包括生產、銷售、利稅、就業、工人工資、技改、創新、發展規劃、目標等，也可以報道一些民營企業、微型企業的發展情況。提倡從小處入手，細節入手，故事化開頭，強調現在進行時，既有今年前9月的成就回顧，也有未來一段時間目標的展望，采訪生產一線的工人、技術人員、車間負責人、企業負責人等，提倡記者現場出鏡采訪、串接。每條稿件4分鐘左右。后面配發100字左右“編輯感言”。

　　三、任務分解。

　　胡軍華：(訪談)發改委、經信委

　　(深度)海螺水泥、東方農藥

　　袁明瓊：(訪談)園區辦、汝溪鎮

　　(深度)云河集團

　　黎曉華：(訪談)投促辦

　　(深度)華亞拖拉機、星博化工

　　熊安英：(訪談)電力保障

　　(深度)金龍電子、金龍船業

　　馬英杰：(訪談)烏楊鎮

　　(深度)天地藥業、海新運業

　　熊浩：(訪談)忠州鎮

　　(深度)恒達玻璃、一勝特

　　外宣：(訪談)質監局、東溪鎮

　　四、稿酬及獎懲：

　　訪談每條40-60元，差一條扣60元;深度報道每條60-100元，差一條扣100元。

深度報道策劃范文3

　　節目目的：向廣大在校應屆學生提供最新就業動態，指導就業問題。

　　受眾群：在校應屆學生

　　【開頭】大學生就業問題，已經成為全民關注的大問題，在xx大報告中將就業作為一個專題進行了論述，要求“實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業。要堅持實施積極的就業政策，加強政府引導，完善市場就業機制，擴大就業規模，改善就業結構。完善支持自主創業、自謀職業政策，加強就業觀念教育，使更多勞動者成為創業者。可見大學生就業問題已經引起黨中央的高度重視。

　　【提問】大學生就業究竟難在哪里?

　　【被采訪人員】在校應屆畢業生、在校教師及學校領導

　　【材料】一些數據分析，凋查資料

　　【問題分析】

　　1、企業用人制度將學生們拒之門外。招聘有幾年工作經驗的員工，不啟用剛畢業的大學生，認為經驗不足。

　　2、學生就業期望值不合理。對薪水期望過高，或對工作環境等期望過高，不合理。

　　3、對所學專業不感興趣。因各種各樣的原因，喜歡的專業沒考上、考上的專業不喜歡的情況在國內大學生中十分普遍。他們中相當數量的人在畢業時不知道自己要干什么工作，因此，很多學生放棄四年大學的專業，從而轉向陌生的領域。

　　4、近8成大學生入職前無規劃。近日，中國職業規劃師協會聯合向陽生涯職業咨詢機構對京、滬兩地20xx屆應屆畢業生進行了一次“你知道自己畢業后要干什么嗎”的職前調查。在參加調查的176位大學生中，高達79%的大學生選擇“不知道/沒想過”，有16%的大學生表示“有一些想法，但不清晰”，僅有5%的大學生明確表示“自己清楚地知道畢業后要干什么”。

　　【提問】如何解決大學生就業難?

　　【解決方法】破解大學生就業難題：形勢嚴峻不等于嚴冬來臨

　　1.機不可失，早作決斷。

　　2.全面撒網，重點捕魚。

　　3.高也成，低也就。

　　4.先就業后擇業再創業。

　　【結尾】綜合采訪結果，全面總結畢業生就業問題。