小學世界讀書日方案3篇

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。本文是第一范文網小編為大家整理的小學世界讀書日方案，僅供參考。

　　小學世界讀書日方案篇一：

　　一、指導思想

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦第四屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目的:

　　1.以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

　　2.通過讀書節活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

　　3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦， 正使師生體驗到：我閱讀，我快樂!

　　三、活動時間:xx年3月

　　四、活動主題：讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園。

　　五、組織領導小組：

　　組 長：

　　副組長：組 員：段長和全體班主任

　　六、活動對象：全體師生。

　　七、活動過程：

　　第一階段：準備階段

　　1.做好環境布置：校園掛條幅——“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標語。有關閱讀的班級黑板報(班主任負責，第三周完成)。

　　2.啟動儀式(時間3月3日8：00)：

　　第二階段：活動階段

　　1. 開展“獻一本看百本”活動

　　以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

　　2.舉辦“好書共享”活動。

　　時間：3月13日。地點：操場。

　　活動方式：每個同學把自己不看的書(必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當一本)交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券;每班指定幾個換書員，第二節班隊課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設點;換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書。

　　活動負責人：(1)劃分各年級各班場地(可以一年段一列)： 林國友;(2)印制“好書共享”券(3000張左右)：陳彬;(3)收集學生的書以及班級的相應工作：各班班主任;(4)拍照：鄭娜瓊，胡曉薇，照片每人精選10張發給;5.安全負責：一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級;以及各年級段長和各班班主任。(5)寫報道稿。

　　3.出一期黑板報

　　各班圍繞讀書主題出一期黑板報， 黑板報要有本班的讀書口號，以及班級。3月7日下午美術組負責評比，一到四年級分別評出一二三等獎各一班，五六年級評出一二等獎各一班，并把獲獎拍照發給琳敏。

　　4.制作一份書簽

　　各班自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。并推薦部分優秀書簽(每班3份)在3月17日之前由段長收齊交美術組，由美術組制作展板統一進行展示。(美術組負責評選，一到四年級每年段一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級每年段一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人;3月21日前把一二三等獎的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，發給。)

　　5.寫一篇讀后感

　　三至六年段的學生根據自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由語文組各組長收齊交給語文教研組長，截止日期3月31日。每班限送3篇。(由語文老師負責，年段交換評出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人;獲獎的作品需打印稿加上老師的評語，4月5日發給備課組長，組長再發給教研組長。)

　　6.辦一份讀書手抄報

　　要求三至六年學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(統一A4卡紙)比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。語文老師要進行必要的指導，每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。(3月24---27日交美術組，美術組負責評選出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人; 31日前把一二等獎的作品分別進行拍照，發送給琳敏。)

　　7.舉辦一次主題班會

　　3月27日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。(由班主任負責,每班精選兩張活動照片發給段長，段長發給)

　　8.誦讀美文

　　在廣泛閱讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文(由全體老師負責)

　　第三階段：讀書成果活動展示：

　　1.3月31日各班級設立展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書手抄報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，讀書筆記等。(由語文老師和班主任負責，每班拍一張照片發給段長，段長發給)

　　2.表彰活動

　　(1)評選“優秀書簽”

　　(2)評選“優秀讀書手抄報”

　　(3)優秀讀后感

　　(4)優秀班級黑板報

　　(5)評選“閱讀之星”“書香班”(評比要求另附)。

　　八、其他相關事宜。

　　1.所有材料最后匯總到語文教研組長郭寶治老師處，再打包發送給老師。

　　2.所有獎狀由老師負責打印，相關負責人把名單發給她。

　　小學世界讀書日方案篇二：

　　一、活動目的：

　　啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

　　3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

　　4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　三、活動時間

　　xx年9月-xx年12月

　　四、活動領導小組：

　　組長： 林春燕、謝文香 組員：各中隊輔導員、全體語文老師

　　五、活動主題：我讀書，我閱報;我成長，我快樂。

　　六、營造濃濃的書香校園氛圍：

　　1、啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

　　2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。

　　3每個班級利用教室后書柜建立圖書角。(圖書來源：一是師生捐贈圖書;二是每班每星期到圖書室借二十本。)

　　4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。

　　七、讀書活動的落實

　　1、 做好讀書筆記簿

　　(1) 每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。

　　(2)每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，并管理班級圖書并做好同學借書還書的登記工作。

　　2、 舉辦讀書競賽：

　　1、以班為單位，組織學生積極開展關于讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。

　　2、評選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。

　　3、師生讀書心得評選活動。

　　4、讀書讀報知識競賽活動。

　　小學世界讀書日方案篇三：

　　一、指導思想

　　為進一步推進書香校園建設，引導學生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養。培養“讀書好、好讀書、讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，積極開展xx年校園讀書節活動，并與文明小博客有效整合，引導學生讀美文、寫博文，會博友。

　　二、活動主題： 呼吸書香 享受童年

　　三、活動目的：

　　1、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;

　　2、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”;

　　3、全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;

　　4、讓師生喜愛讀書，讓書成為師生的好朋友，做一個有情趣的讀書人;

　　5、營造親子共讀的學習氛圍，促進學習型校園的建設。

　　四、活動時間：xx年4月16日——5月16日

　　五、組織領導

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　六、活動口號

　　與好書為友，與大師同行

　　讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園!

　　精讀一本好書，點亮一盞心燈!

　　讀美文，寫博文，我博我快樂!

　　七、活動安排

　　(一)宣傳發動、營造氛圍

　　宣傳時間：4月16日——5月16日

　　責任部門：宣傳組

　　具體要求：

　　1、電子屏幕：呼吸書香 享受童年;

　　2、《廈門晚報》、《廈門商報》小記者，繪制海報及其他形式作出前期宣傳，讓同學們了解此次活動的基本內容和主要目的，提高同學們的參與度。

　　3、由小記者及時捕捉學校、班級讀書活動趣事、新鮮事等及時參訪做新聞報道或隨筆感想，積極向晚報、商報投稿。 (每個活動環節要安排大、小記者跟蹤采訪。)

　　4、利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。

　　(二)暢游書海、品味書香

　　學校將根據不同年級學生的閱讀特征，推出各年級主題式讀書活動，各班根據本班實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

　　1、舉行“讀書節”啟動儀式

　　啟動時間：4月16日下午(周二下午第三節課)

　　責任部門：德育處

　　具體要求：拱門及環境布置

　　拱門內容：呼吸書香 享受童年 ——群惠小學xx年校園讀書節開幕式 具體內容：

　　(1)宣讀讀書節方案、明確本屆讀書活動主題，活動口號要求;倡導師生、親子共讀倡議。

　　(2)舉行贈書儀式

　　2、營造濃濃的書香班級氛圍(讀書節第一周)

　　活動時間：(4月15日—4月21日)

　　責任部門：德育處 各正副班主任

　　具體要求：

　　各班主任做好宣傳、發動工作;

　　做好”七個一”活動，既制定一份班級每月共讀計劃書目(從年段推薦書目挑選安排)、一個“班級讀書口號”、設計一期專題班級讀書板報、布置一個班級讀書角、提倡親子共讀一本書、舉辦一次讀書交流、寫一篇心得或感想。

　　備注:(請班主任老師宣傳親子共讀的好處和方法，建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

　　獎項設置：每班推薦一對親子閱讀明星，親子共同填寫“群惠小學親子閱讀卡 ”。

　　3、班級讀書交流(讀書節第二周)

　　活動時間：4月22日上午(班會課)

　　責任部門：各班主任

　　活動要求：分享交流共讀一書的體會、感觸;請1-2對親子介紹親子閱讀的方法、體會、樂趣。

　　4、分年段舉行故事大王、童謠傳唱、課本劇表演擂臺賽(讀書節第三周)。 參賽內容：一二年段講優秀童話故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演。

　　比賽時間：一二年級4月27日下午，三四年級5月2日下午，五六年級5月3日下午。

　　責任部門：德育處 少隊部

　　具體要求：

　　參賽作品內容健康積極，既有趣又有意義，選材很重要哦。三、四年級童謠傳唱(鼓勵自創)，自創的有加分。

　　認真準備，要求脫稿，配上適當的表情和動作，注意聲調、表情的變化，能吸引觀眾。

　　每班推選一個節目參賽，表演時間2-5分鐘。

　　評 委：

　　5、讀書小報、創意薦書大賽(讀書節第四周)

　　活動時間：5月6日—5月10日

　　參賽對象：1—6年級

　　責任部門：語文組、美術組

　　具體要求：

　　小報內容：可以摘抄書中的好詞好句好段，可以寫出書中對你有啟發的段落或格言進行點評，還可以寫寫自己讀書的感言。配上精美插圖，要求圖文并茂。記得寫上學校、班級、姓名。

　　小報格式：A4紙大小，最好是圖畫紙(或卡紙)。色彩宜白色或淡色，這樣插圖顏色才能凸顯。

　　創意薦書大賽：形式不限、充分發揮創意，圖文并茂，向同伴推薦”我心中的好書”,A4紙大小。

　　獎項設置：評選最佳創意獎、最佳繪畫獎、最佳美文獎若干名。

　　評委：

　　6、讀美文、寫博文、會博友(組織學生參加市紅讀系列活動征文)

　　參賽時間：4月16日——5月6日(截稿日期5月6日)，交給語文組張華老師。

　　參賽對象：3—6年級

　　責任部門：語文組

　　具體要求：可結合市紅讀系列征文活動要求，以《我們班好人好事》為主題進行寫作，也可結合讀書節 “呼吸書香 享受童年”主題，用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為100字—400字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,要求真情實感，內容原創。

　　要求把作品發到文明小博客上作為博文與博友交流。

　　獎項設置：評優秀博文一、二、三等獎若干名。

　　7、我為孩子吟古詩

　　課前詩歌誦讀 “我為孩子吟古詩”，每位語文教師在讀書節期間，利用每節語文課課前3分鐘帶學生誦讀《小學生必背古詩70首》。(結合年段要背的古詩)

　　(三)讀書節閉幕式劇場表演既頒獎典禮

　　1.頒獎表彰

　　書香班級(每個年段2個)(被評為書香班級的正副班主任及語文老師既為書香教師)

　　閱讀之星(每班3個)

　　親子共讀明星(每個班級一個)

　　故事大王、童話劇、詩歌朗誦(一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個) 讀書小報、自創繪本、童謠自創、創意推薦書目評選一、二、三等獎若干名。 評選優秀博文一、二、三等獎若干名。

　　優秀小記者10名

　　2、劇場表演

　　各年段一個節目：一二年級講故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演，故事接龍《拯救》。

　　八、活動要求

　　1. 各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。

　　2.各責任部門、班主任要認真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關材料。

　　3.活動中的攝影和宣傳文字材料請年段長安排專人負責及時報道相關活動信息，力爭將讀書節活動搞得有聲有色。

　　4.學生要全員參與，重在過程，突出質量。

　　5.班級活動照片由年級主任安排，各類活動請積極做好報道并及時上傳校園網及思明教育網。

　　6、學校活動櫥窗作品展由各責任部門、年段長聯系德育處牽頭編排布置。

　　7. “書香班級”的評選參考各班教室活動的開展及效果，班級圖書角的充實和利用，“班級讀書口號”的設計、設計專題班級板報;班級布置讀書角、特色中隊角;提倡親子共讀等讀書活動繼續開展等情況。 各年級的優勝者為“書香班級”(前兩名)。

　　附件1:

　　小學”學生“呼吸書香 享受童年”必讀書目

　　一年級推薦書目：

　　1. 《三毛流浪記》(全彩色注音故事)

　　2. 《活了一百萬次的貓》(繪本閱讀)

　　3. 《猜猜我有多愛你》(繪本閱讀)

　　4. 《樹葉船》

　　5. 《橙色德國童話》《藍色美國童話》《綠色法國童話》《白色日本童話》

　　6. 《小豬唏哩呼嚕》

　　7. 《了不起的狐貍爸爸》

　　8. 《魯西西外傳(注音版) 》

　　二年級推薦書目：

　　1.《中國古代神話故事大全》

　　2.《小布頭奇遇記》

　　3.《小故事大道理》

　　4.《父與子》

　　5.《列那狐的故事》

　　6.《浪漫鼠佩德羅》

　　7.《笨狼的故事》

　　8.《神奇的校車》

　　三年級推薦書目

　　1.《西游記》

　　2.《稻草人》

　　3.《洋蔥頭歷險記》

　　4.《狗來了》

　　5.《蘋果樹上的外婆》

　　6.《夏洛的網》

　　7.《昆蟲記》

　　8.《成長的書香》 金麥田編 京華出版社

　　四年級推薦書目

　　1.《三國演義》

　　2.《假如給我三天光明》

　　3.《愛的教育》

　　4.《淘氣包艾米爾》

　　5.《海底兩萬里》

　　6.《想做好孩子》

　　7.《夏日歷險》

　　8.《吹小號的天鵝》

　　五年級推薦書目：

　　1.《水滸傳》

　　2.《城南舊事》

　　3.《生日快樂》

　　4.《百萬英鎊》

　　5.《森林報》

　　6.《八十天環游地球》(凡爾納系列科幻小說)

　　7.《卓婭和舒拉的故事》

　　8.《童年》

　　六年級推薦書目

　　1.《東周列國志》

　　2.《草房子》

　　3.《好兵帥克》

　　4.《會飛的教室》

　　5.《魯濱孫漂流記》

　　6.《湯姆索亞歷險記》

　　7.《霧都孤兒》

　　8.《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》

　　附件2：推薦閱讀親子共讀書目

　　《窗邊的小豆豆》，(日)黑柳徹子著。

　　《幸福的種子——親子共讀圖畫書》

　　《101個要讓孩子懂得的道理——101系列親子雙向閱讀叢書》

　　《親子共讀精選名人故事》《

　　親子共讀經典智慧故事全集》

　　《做最好的家長》

　　《孩子，把你的手給我》

　　《讓孩子成功又快樂》

　　《每個孩子都應該做的101件事》

　　《妞妞—一個父親的札記》

　　《夏洛的網》

　　《發現和培養孩子的才能》

　　《如何培養孩子的德商》

　　《做最好的母親》

　　《卡爾·威特的教育》

　　《享受成長》

　　《親愛的兒子，爸爸想對你說》

　　《成長可以很快樂》

　　《好媽媽壞媽媽》

　　《中國人西方人和他們的孩子》