[精選]實施方案（通用30篇）

[精選]實施方案 篇1

　　一、指導思想

　　在學生黨員中開展深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”）是我校學習實踐活動的重要組成部分。學習實踐活動要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學生黨員為主體，帶動全體學生認真學習實踐發展觀，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，堅持正面教育為主，突出實踐特色，將學習實踐活動與理想信念教育、學生黨建、學風建設、文明修身等各項工作相結合，與社會實踐相結合，與促進大學生黨員成長成才相結合，引導廣大學生黨員講黨性、重品行、做表率，知行統一，立志成才，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，積極為學校的科學發展諫言獻策，為推動和諧校園的建設和高水平大學建設作貢獻。

　　二、參加范圍

　　學院全體研究生、本科學生黨員。以學生黨支部為活動單位，以學生黨員為重點，帶動入黨積極分子、全體團員和廣大學生積極參加學習實踐科學發展觀活動。

　　三、方法步驟

　　（一）學習調研階段（3月上旬——4月中旬）

　　各支部要精心組織學生黨員，采取個人自學、集中培訓、專題輔導、集體討論等形式，對學校、學院《實施方案》規定的材料進行認真的學習，并組織好以下各項活動：

　　1、學院成立學生黨員學習實踐活動工作小組，并制定實施方案。

　　組 長：....

　　副組長：....

　　成 員：各學生黨支部支部書記

　　2、認真開好動員大會，為學習實踐活動開好頭。 3月12日下午4：00召開全體學生黨支部書記會，傳達學院深入學習實踐科學發展觀活動第一階段的具體安排。進一步明確要求，保證學習實踐活動的效果。

　　3、將學習內容抓緊抓實。3月底之前，各支部組織全體黨員進行一次集中學習討論、參加全院黨員的集中學習、自學時間不少于每周6小時。

　　4、以征求意見卡、學院意見箱、校內網、QQ等形式廣泛征集學生對學校（院）發展、成長成才、就業等方面的意見建議，并進行梳理。

　　5、以豐富多彩的主體活動為載體，強化學習實踐活動的效果。

　　（1）學院以學生黨員為骨干組織廣大學生開展一次以“學習實踐科學發展觀，紅色記憶革命情懷”為內容的主題教育活動，以知識競賽為活動形式。

　　（2）學院以黨支部為單位，組織學生黨員開展科學發展觀之“寓科學于樂”、生活中的科學常識等系列活動，通過舉辦生活科學知識講座，開展生活科學常識競賽活躍校園內的科技氛圍，引導大學生學以致用、用中求學。

　　（3）組織全體學生開展“使命與責任”展牌大賽。旨在：紀念“五四”運動90周年，弘揚“五四”精神，增強學生的歷史責任，為營造良好的校園文化氛圍、加強大學生思想道德建設助力。

　　（4）組織“愛我中華”主題活動，通過書畫展、印紐文化欣賞、陶瓷藝術講座等活動，結合20xx年下半年進行的紀念改革開放30周年活動成果，弘揚中華民族傳統文化，激發學生愛國情懷。

　　（二）分析檢查階段（4月下旬——5月下旬）

　　1、各學生黨支部要認真組織組織召開專題民主生活會。專題民主生活會在學生黨員交流學習科學發展觀的心得體會的基礎上，按照科學發展觀的要求查找本支部存在的差距和不足，深刻剖析主客觀原因，明確努力的方向。要通過專題民主生活會，著力解決好如何充分發揮黨支部和黨員“兩個作用”的問題，在密切聯系群眾、加強黨支部建設、進一步增強學生黨員的為廣大同學服務和做表率的意識和改進學生黨員作風等方面取得進展。學生黨員都要認真做好發言準備，討論時做好會議記錄。專題民主生活會要邀請入黨積極分子和普通學生參加，認真聽取他們對黨支部建設的意見和建議。

　　2、對學習調研階段收集到的意見建議歸納總結，結合民主生活會情況，對重點問題進行深入調研、分析，為整改落實階段打好基礎。黨支部配合學院做好學生工作對學校領導班子分析檢查報告的評議活動。

　　3、開展優良學風、校風創建活動。學生黨支部要通過豐富多彩的活動，引導學生黨員和廣大學生將學習實踐活動與創優良學風校風緊密結合起來，排查我校學生學風建設中存在的突出問題，有力解決好學風不正和校園不文明行為的問題。要號召學生自覺踐行百年師大優良學風，樹立正確的成長觀念，刻苦學習，勇于實踐，立志成才，以促學風建設帶動校風建設；自覺加強道德修養和文明行為養成，崇尚科學、高尚，推進校園文化建設。學校將對各學生黨支部優良學風校風的創建情況進行檢查。

　　（1）在全院學生中開展“良師益友”專題訪問，組織以學生黨員為主的“學生記者團”，對得到廣大學生廣泛認可的師德高尚、愛崗敬業的教師以及品學兼優、自強不息的大學生進行采訪，以展牌、學院網站等形式進行宣傳。樹立教師、學生中的典型，促進我院良好院風、教風、學風的形成。

　　（2）以學生黨員為主體，在各年級學生中組織“做文明學生抒愛院情懷”活動。通過在學院公共部位、教室裝飾格言警句和學習環境的凈化美化、設立文明監督員等形式，教育愛護學校公物、保護生存環境，督促學生文明行為習慣的`養成。

　　（3）組織學生黨員開展“校園開放日”活動，激發中小學生的求知欲、探索欲。邀請附近幾所中學的初中生走進化學樓，向他們演示簡單有趣的化學實驗并且帶領他們參觀我們的實驗室，從而達到科學啟蒙的目的。與附近小學進行協商，把簡單有趣的化學實驗帶到小學，向小學生演示，激發他們的好奇心，并對他們的問題進行解答。使他們對化學有初步的認識。

　　（4）開展文化藝術、陽光體育、優秀大學生報告團下鄉活動，慰問我校頂崗支教實習師生，豐富農村校園文化生活，展示我校大學生的良好精神風貌，加深學生對基礎教育的理解。宣傳“懷天下，求真知”的校訓。

　　（5）畢業生黨支部組織全體學生參加以“感激留給老師、關心留給同學、文明留給母校”為主題的文明離校活動。發揮學生黨員聯系宿舍制度的作用，及時發現并協助處理“特殊群體”中存在的不穩定因素。

　　（6）畢業生黨支部將結合“就業指導與創業教育”為主題就業指導與服務工作，協助組織系列講座、專題討論、座談會等各項活動，及時將畢業生的要求、活動效果等向學院就業指導與服務領導小組反饋，加強工作的實效性。

　　4、在學院中通過初賽選拔推薦優秀選手參加全校“踐行科學發展觀，爭做文明師大人”主題演講大賽。

　　5、開展大學生科技創新與社會實踐活動。在深入學習科學發展觀的基礎上，動員學生參與“挑戰杯”大學生課外科技活動、大學生創業活動和25屆科學文化藝術節。同時，依托學生社團開展志愿者服務等實踐活動，以科學發展觀指導學生社會實踐和科技創新，讓廣大學生在社會實踐和科技創新中了解社會、貼近人民、奉獻愛心、回報社會。

　　（三）整改落實階段（6月上旬-8月下旬）

　　1、黨支部組織黨員按照要求參加學校、學院學習實踐活動滿意度測評。

　　2、做好工作總結。學習實踐基本完成時，各學生黨支部要認真總結開展學習實踐活動的有效方式和經驗，撰寫工作總結，并上報我院學生黨總支。

　　3、暑假期間組織學生黨員開展訪問社區、訪問農村活動，進一步深化對科學發展觀的認識。

[精選]實施方案 篇2

　　一、活動主題：

　　兒童志 萬福夢

　　二、活動內容：

　　內容健康活潑，積極向上，富有時代氣息。旨在：快樂參與 體驗成功 展示自我

　　三、節目類型：

　　演出形式多樣，包括聲樂（獨唱、合唱等）、器樂、舞蹈、綜藝（小品、相聲、雜技、戲曲等）。

　　四、參加單位：

　　鎮中心學校、全鎮各小學、鎮中心幼兒園、各民營幼兒園

　　五、節目遴選原則：

　　各小學至少準備學生組、幼兒組節目各一個，鼓勵多參與、多準備，中心校根據節目質量篩選。

　　六、活動時間及地點：

　　時間：5月29日上午8:00---11:30（暫定）

　　地點： 孟海小學

　　七、評分標準：

　　1、內容健康，富有時代氣息（4分）。

　　2、表演自然，表情真切，動作優美，整齊(2分)。

　　3、選材富有創意，形式新穎別致（1分）。

　　4、演出服裝統一，整潔，美觀，貼近表演內容（因節目需要除外如：小品類）（2分）。

　　5、出入場井然有序，隊形美觀，演出中無差錯（1分）。

　　八、獎項設定：

　　設獎：一等獎1名，二等獎2名，優秀組織獎3名

　　量化加分分別為：6分、4分、2分

　　排名合分說明：

　　本校評委不參與本校節目評分，評委亮分中去掉一個最高分，去掉一個

　　最低分，其余分數的平均分為節目的最終得分。學生節目、幼兒節目均分總和排出學校名次（如果出現并列現象，由審核小組評議決定）

　　九、第四屆藝術節文藝展演領導小組

　　組長：許和全

　　副組長：程大軍 袁志均 陳丕福

　　組員：程巧花 胡玉霞 馬崇松

　　薛明路 曹健 秦巖

　　十、第四屆藝術節文藝展演評委會（臨時通知）

　　十一、第四屆藝術節文藝展演具體工作安排

　　主持： 孟祥君 牛海霞

　　音響及技術處理：薛明路

　　攝影攝像： 胡玉霞

　　后勤保障：曹健

　　考勤： 秦巖

　　孟海鎮中心學校

　　20xx年5月3日

[精選]實施方案 篇3

　　為充分發揮骨干教師的專業引領、示范、激勵、凝聚和輻射作用，把握好教師專業成長的基本著力點，確立學習共同體的建設目標，培養造就更多的優秀教師，提高教書育人水平，促進教師專業成長，促進學校發展和提升。

　　一、名師工作室領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：教務處成員及Xx學科骨干教師

　　二、名師工作室成員基本條件

　　1、熱愛教育事業，師德高尚，樂于奉獻，善于學習；理念先進，主動進行教育教學改革，具有較強的教育教學能力及研究能力，形成自己的教學風格和教育藝術；具有教育教學智慧與靈氣，具有團隊合作精神。教學質量高，教學成績優秀；有一定的自我完善、自我突破、自我發展的意識。

　　2、熱心青年教師培養工作，有組織、管理、培訓、指導教師進行課題研究的能力等。

　　3、市學科帶頭人、骨干教師、縣級及以上基本功大賽獲獎者。

　　三、加入工作室程序

　　1.個人申報：符合主持人條件和工作室成員的教師填寫Xx鎮中心學校名師工作室成員申報表及相關申報材料。

　　2.學校考核：學校在收到個人申請后,組織校長室、教務處、政教處等相關職能科室進行考察論證。

　　3.公示結果。學校名師工作領導小組研究后，對擬選聘教師情況組織公示。經公示無異議的，同意其加入，報教務處備案。

　　4.成員增減。工作室成員在組建工作室時選聘產生，三年為一個聘任周期；在工作室周期內，成員未通過學校及名師工作室年度考核的，調出（借調）出本單位的，視為自動脫離工作室。新成員經個人申請、學校考核推薦、工作室審批同意后加入。

　　四、工作職責

　　（一）工作室主持人職責

　　1.負責主持名師工作室開展各項工作。

　　2.擬定工作室年度具體工作方案，經學校名師工作領導小組審定后開展實施工作。

　　3.承擔骨干教師培訓等市縣級活動的指導工作。

　　4.通過工作室工作加強對成員培訓，在學校日常工作中引領和帶動本校教師開展教學研究，提高教師業務能力

　　5.幫助每位成員制定專業發展三年規劃，促使每位成員盡快提高教育教學和科研能力，推動成員的專業成長。

　　（二）工作室成員職責

　　1.工作室成員要結合工作室計劃制定三年自我發展計劃，力爭三年內在教育教學方面成為市縣教研教改的帶頭人、名師。

　　2.積極參加本校、本地區的`教育科研活動（包括校際交流、各級學科會議、各級學科培訓和論文與經驗的交流活動等），有效發揮示范輻射作用。

　　3.成員要系統學習學科的前沿理論與課程改革理論，不斷提升自己的理論水平，做好讀書筆記并定期在工作室網絡平臺發表讀后感言，交流心得體會。每年至少撰寫一篇有價值、有水平的科研論文，完成2節展示課，1次講座。

　　4.成員要積極參加工作室確定的科研課題，定期檢查階段性成果，匯報自己的課題實施進度，并逐漸形成獨立開展課題研究的科研能力。

　　5、建立個人網絡工作室，定期及時更新工作室。積極參與網絡教研，主動承擔學校分配的各項任務。

　　五、運作

　　1、名師工作室的主持人和成員，除了要履行好各自的工作職責外，每月至少還要開展一次集體活動，或開展專題研討，或開展課題研究，或交流工作經驗和學習體會等。

　　2、在所在年組起帶頭作用，促進學校各項工作和活動的開展。

　　3、開展課例研討活動。工作室成員要認真學習先進的教育教學理念，要奮發進取、勇于拼搏，具有吃苦精神。要加強課堂教學反思，及時記錄教學中的問題、經驗和心得體會，并從理論層面進行分析和闡述，逐漸形成自己的教學風格。每學期每個成員至少要開設一節高質量的公開課。

　　六、管理辦法

　　1.學校成立名師工作領導小組，負責名師工作室建設的組織、協調、檢查、評估，負責審查主持人及成員資格等工作。領導小組組長由學校業務校長擔任，組員有教導處、政教處、校長室等科室相關負責人。

　　2.名師工作室原則上以三年為一個工作周期。每學年學校名師工作領導小組對名師工作室進行考核和獎勵。

　　3.學校盡力為工作室活動提供便利條件，包括適當減輕工作室主持人（成員）的工作負擔。參加工作室組織的活動，計入工作量參加年終考核。

[精選]實施方案 篇4

　　一、前半年工作總結

　　1、按照國家相關標準、政府部門及公司的相關要求，按計劃全面完成了水廠、污水廠、管網末梢水、二次供水、管網接水等的水質監測任務。截止20xx年5月，對內官、馬河水廠水源水、出廠水日檢9項檢測556次，水源水月檢29項檢測10次，出廠水、管網末梢水月檢42項檢測15次，20個管網末梢點7項檢測364次，凈水劑檢測2次，管網接水22項檢測2次；污水廠進廠水、出廠水日7項檢測x次，進廠水、出廠水月檢19項檢測20次。

　　2、對外檢測生活飲用水21次，工業園區污水66次。對外服務客戶數量快速增加，為公司對外拓展業務奠定了良好的基礎，并創造了一定的經濟效益。同時，使得外部客戶對公司的業務拓展、服務水平、發展理念等有了進一步的認識和了解。

　　3、通過初步資質認證評審意見，進一步完善檢驗檢測區域的劃分和標識，并對儀器設備銘牌標識完善，如對特殊區域（腐蝕、劇毒等）懸掛警示性標牌，制作與張貼安全逃生路線圖等。

　　4、嚴格按照檢驗檢測儀器設備規定的維護保養程序和計劃，對中心各類儀器設備進行維護保養。

　　5、按照公司資質認定的要求，對中心《質量手冊》、《程序文件》、《作業指導書》、《質量記錄》與《技術記錄》進行標準化建設，并依據相關要求向省質監局提交檢驗檢測機構資質認定評審材料。

　　6、按照公司的整體部署與要求，中心通過培訓學習、自學等方式對中心檢驗檢測人員進行培訓，加強業務能力。同時，對標準、規范化的文件進行深入學習，提高員工綜合素質。

　　7、通過黨政網、集團公司網站將20xx前半年內官、馬河水源水月檢檢驗報告，內官、馬河出廠水月檢檢驗報告，內官、馬河水源水、出廠水日檢檢驗報告，管網末梢水月檢檢驗報告向社會公示，為市民安全飲水提供依據。

　　8、中心通過不定期召開安全工作會議和安全培訓學習，提高人員的安全意識，保證中心的安全運行。同時，嚴格按照相關制度對科室進行管理，對各科室的水、電、通風系統進行日常、季度、假節日安全檢查和隱患排查，將檢查的情況及時上報公司安委辦，并按照安委辦相關要求整改、落實。

　　二、后半年工作計劃

　　1、按照國家相關標準、政府部門及公司的相關要求，完成水廠、污水廠、管網末梢水、二次供水、管網接水等水質監測任務。

　　2、根據上半年生活飲用水監測中發現的問題，認真分析，找準切入點，加強與水利、住建、環保等部門的協作聯系，積極配合相關部門加大對生活飲用水的監測力度。提高生活飲用水水質凈化處理效果，建立飲水工程管理和消毒處理的`長效機制。

　　3、通過各種途徑盡快解決資質認定過程中出現的問題，力爭在最短的時間內完成檢驗檢測機構資質認定。

　　4、加強對現有人員的培訓、學習。通過培訓和內、外部學習拓寬知識面、提高檢測人員的業務能力。

　　5、嚴格規范化驗室技術人員的操作過程，嚴格按照國家標準規定的方法及儀器設備的操作規程進行水樣的檢測。

　　6、繼續加大對實驗室安全檢查及安全隱患排查的力度，從源頭上對安全隱患進行預控，進一步實現中心安全生產的目標。

[精選]實施方案 篇5

　　一、指導思想：

　　抓好興趣小組活動，拓展學生素養，打造學校品牌。學校認真有創意地組織好興趣小組活動，繼續開設形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術和各類興趣小組活動，全面推進素質教育。做好定計劃、定人員、定場地、定內容、有記錄、有考核、有評價，努力做到讓每個大面小學學生有一項拿得出、叫得響的特長。抓好興趣組梯隊建設，并且積極準備參加上級組織的各種比賽，努力爭取優秀成績，為校塑造更多的特色，提升學校的辦學品位。

　　二、活動意義

　　課外活動（興趣小組活動）是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

　　三、活動原則：

　　1、自主選擇和鼓勵引導相結合的原則。學生是課外活動的主體，原則上可以根據自己的興趣、愛好和需要，自愿地選擇活動項目，但

　　限于場地設施和教師的因素，盡量協調各組的人數，班主任根據學生的意愿和實際做好引導分流，控制人數。

　　2、與素質教育相結合的原則。利用體育、文藝、科技等小組活動，努力確保每個學生能夠掌握一到兩項體育運動技能，具有一項藝術特長和一項科技技能，并逐步形成2-3項能體現本校體育、藝術科技特色的項目，成為學校的品牌活動。

　　四、活動內容：

　　1、興趣小組：開設體育類、音樂類、美術類、計算機類興趣小組，力求豐富多樣。具體詳見課外小組活動安排表。

　　2、活動項目確定的“八個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發展的需要；二是專業性；三是藝術性；四是健身性；五是趣味性；六是學科性；七是滲透性，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育；八是教育性，所有的活動都堅持育人為宗旨，遵循學生心身發展的規律，有利于學生的健康成長。結合我校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養學生的綜合能力。

　　五、活動時間及場地：

　　時間：每周晚自習6:00—7:00

　　場地：

　　興趣小組訓練場地

　　為確保活動正常有效的開展，做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：

　　1、每個興趣小組要有活動計劃，每次活動必須嚴格按計劃進行，并認真填寫相關記錄；

　　2、輔導老師要準時到崗，不早退，預備鈴響，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態；

　　3、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師自始至終擔任指導工作，不得坐堂批改作業或做有礙于指導的事，將學生放任自流，輔導老師如有特殊情況，需事先向組長請假，重新調整輔導老師；

　　4、輔導老師要做好活動期間的常規教育和管理工作，建立點名。 制度，認真做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作，活動結束后，要安排學生打掃教室，保持教室整潔，對學生的教育要加強與班主任、家長的聯系；

　　5、對各輔導老師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核。

[精選]實施方案 篇6

　　根據縣政府糾風辦《XX縣20xx年民主評議政風行風工作實施方案》（泰糾辦[20xx]2號）要求，為扎實開展民主評議政風行風工作，進一步深化國土資源系統政風行風建設，現結合工作實際，制定如下工作實施方案。

　　一、主要任務

　　深入貫徹縣紀委十二屆五次全會XX縣政府廉政工作會議精神，以落實中央八項規定精神、糾正“四風”為重點，按照評議內容與群眾相關、評議過程由群眾參與、評議成績由群眾做主的原則，深入開展民主評議，著力強化群眾監督，進一步促進國土資源部門轉變工作作風，服務長泰科學發展跨越發展。

　　二、評議對象

　　今年縣級參加評議的部門分為3類，即經濟和社會管理類、行政執法監督類、公共服務類。我局是行政執法監督類參評的17個縣直部門之一。

　　三、評議內容

　　1、服務大局，依法辦事。緊緊圍繞縣委、縣政府關于深入開展“深化改革年”、“項目建設年”、“作風建設年”活動，全力推進“廈漳泉生態型核心區”建設的戰略部署，不斷增強服務意識，強化服務措施，提升服務水平。要正確履行職責，嚴格依法依規辦事，無濫用職權、執法不嚴、辦事不公以及亂收費、亂罰款和各種攤派問題。

　　2、強化信息公開和制度建設，促進廉潔自律。認真履行公開責任，做到政策法規、辦事流程、收費標準，辦理時限、服務承諾等政務（事務）信息全部公開。要進一步完善內部管理和監督制度，促進國土資源行風建設責任制落實，建立健全群眾反映問題的受理、整改和反饋機制。要認真執行黨風廉政建設各項規定，在履行職責中忠于職守、廉潔奉公，無徇私舞弊、以權謀私、吃拿卡要等問題。

　　3、轉變職能，改進作風。優化發展環境，從企業和群眾需要出發，主動為市場主體和人民群眾提供直接、便利、公正、有效的服務。要認真落實中央“八項規定”精神，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，堅持走群眾路線，堅決克服官僚主義、形式主義，重實干、求實效。

　　4、糾風治理，維護民利。認真落實中央、省、市和我縣出臺的利民惠民政策，加強和改進群眾工作，著力為群眾辦實事解難題，堅決糾正損害群眾利益的不正之風。

　　5、加強基層所建設，積極創建“群眾滿意基層所”。服務態度端正，便民利民措施落實，辦事高效便捷。服務設施齊全，工作人員儀容儀表端莊，工作環境整潔，無臟、亂、差現象，

　　四、評議程序

　　1、動員部署（5月中旬）。調整充實局民主評議政風行風工作領導小組及其辦公室，制定評議工作實施方案，選聘本局行風監督員，全面動員部署民主評議政風行風工作。

　　2、選題評議（5月下旬）。選擇群眾關注，社會反映強烈、本部門本行業職能范圍急需解決的問題開展評議。土地出讓工作，是社會關注度比較高，更是易發多發腐敗的問題，也是國土資源風險防控的重點。今年我局把“規范經營性土地使用權出讓”作為選題評議的內容，各有關股室要按上級的部署要求，認真開展土地出讓違法違規行為專項整治行動，從健全土地出讓決策機制、建立土地出讓公告審查制度，強化土地出讓信息公開、杜絕隨意變更土地用途和規范條件、規范土地出讓金收支管理、加大監督檢查等6個方面，采取措施，進一步規范經營性房地產用地出讓工作。我們要及時把評議工作目標、工作措施向社會作出公開承諾，進一步呼應社會的關切。

　　3、查找問題（5-6月）。要結合年度工作，通過召開專題座談會、走訪群眾、發放征求意見書以及設立評議意見箱、熱線電話、電子信箱、網站等形式，廣泛征求社會各界意見和建議。局相關業務股室要進一步查找經營性土地出讓的薄弱環節和存在的問題，加強土地出讓廉政風險防控，進一步依法依規出讓土地，確保土地出讓公開、公平、公正、透明運作。

　　4、落實整改（7-11月）。要圍繞熱點、突出重點，對征求到的問題和意見進行梳理分析，制定整改措施，分解整改責任，明確整改期限，督促整改落實。

　　5、總結提高（12月中旬）。根據縣里的綜合評定情況，查找本部門存在的不足和問題，分析產生差距原因，進一步總結評議工作經驗，提高做好評議工作的針對性。

　　五、評議方法

　　采取百分制的形式進行量化考評，實施群眾評議、縣局評議和日常考評，其中：群眾評議占70分，鄉鎮評議占30分。日常考評采取獎罰分（最高為5分）。

　　群眾評議實行滿意度網絡評議。其中：專家代表評議占21分（70分中的30%），服務對象評議49分（70分中的70%）。專家評議分兩次進行，即7月和12月各開展一次，評議結果網上實時公布。服務對象評議從各單位報送的管理相對人中抽取管理服務對象代表，評議按季分三次進行，即6、9、12月中旬，采用短信評議和網絡評議兩種形式，其中：短信占39.2分（49分中的80%），網絡評議占9.8分（49分中的20%）。

　　六、工作要求

　　1、精心組織實施。要按照全縣民主評議政風行風工作的統一部署，加強組織領導，突出工作重點，嚴格評議要求，逐項抓好評議工作各項任務的落實。要針對去年以來評議工作中存在的困難和問題，及時調整評議工作方案，細化措施，穩步推進，確保評議工作真正落到實處。

　　2、做好日常評議工作。一要加強信息報送工作。局各窗口單位要把評議工作的好做法和便民服務新舉措等，及時報送局評議辦，確保每月報送信息不少于2條；局評議辦要及時把與評議工作有關內容在網站欄目公布，進行經常性的更新。二要及時報送服務對象。局行政服務中心國土窗口、基層所要按時、準確報送評議員信息，做到不遲報、不漏報、不重報，確保評議工作順利開展。今年服務對象未按規定時間報送、虛構管理服務對象、同一手機號碼重復報送的等，縣糾風辦將予以扣分，因此服務窗口、基層所務必按時、如實填報。三要落實政風行風有關信訪件的反饋工作，認真受理群眾訴求。

　　3、重在解決問題。局各有關單位要把發現問題、解決問題作為評議工作的出發點和落腳點，堅持邊查邊改、邊評邊改，實實在在解決政風行風存在的問題，確保評議工作不走過場，不流于形式。要以行風的實際成效促進國土資源部門作風的轉變和效能的提升，為長泰經濟社會發展提供更加優質的服務。

[精選]實施方案 篇7

　　一、目的：

　　培養學生良好的體育鍛煉習慣，有針對性地提高學生身體素質和運動技術水平，展現其精神風貌，弘揚頑強拼搏、團結協作的精神。

　　二、時間：

　　20xx年5月11日（如遇天氣原因無法進行，另行通知）

　　三、地點：

　　黃沙中心小學

　　四、參賽單位：

　　全鄉八所學校學生代表

　　五、組別與項目：

　　男子組：100米、800米、跳遠、壘球、鉛球、1分鐘跳繩

　　女子組：100米、800米、跳遠、壘球、鉛球、1分鐘跳繩

　　集體項目：拔河、男子組4*100米、女子組4*100米

　　六、參賽辦法：

　　1、參賽對象：各校三至五年級在籍學生，否則取消參賽資格。

　　2、以校為單位組隊，每項不得超過2人。

　　3、每位隊員最多報兩項。（集體項目除外）

　　4、各校拔河項目僅限報一隊。拔河比賽每隊人數為15人，男女不限。

　　七、獎項設置與計分辦法：

　　1、每項各取前三名，允許并列名次，單項名次分別記3、2、1分，集體項目按單項名次雙倍計分。

　　2、以各組運動員各項得分之和，計算團體總分，如分數相等，則以第一名多者名次列前，如再相等則以第二名多者名次列前，以此類推。

　　八、注意事項

　　1、各代表隊設領隊1名，領隊具體負責運動員往返及比賽過程中的學生安全

　　2、學生中餐由各校具體安排，確保學生安全。

　　3、比賽當日，各代表隊在7：40前需到達中心小學。

　　九、比賽具體安排：

　　總指揮：鄭志虎

　　總裁判：吳金江

　　裁判長：馮榮進

　　裁判員及工作人員安排：

　　1、100米、800米、4*100米：

　　裁判：陳培金 終點負責：馮榮進

　　記時員：劉仕靈、余中華 、程順雷 記錄員：蔡伶燕

　　途中負責：楊舟、李加福、詹志斌、陳志發

　　2、跳遠：

　　裁判：陳志發 測量員： 李加福 記錄員：詹志斌

　　3、壘球：

　　裁判： 邱元發 測量員：鄭文鋒 鄧慶壽 記錄員：葉暢

　　4、鉛球：

　　裁判：周潤進 測量員：王有禮 記錄員：林燕鳳

　　5、一分鐘跳繩：

　　裁判：程順雷 記時員： 程順雷

　　記數員：劉仕靈、余中華 、鄭文鋒、蔡伶燕、鄧慶壽 記錄員：鄭劍英

　　6、拔河：

　　裁判：邱元發 場外監督：馮榮進、程順雷

　　記錄員：鄭劍英

　　7、其它人員：

　　廣播員：李淑芳

　　保健人員：葉金星、龔喜順

　　后勤人員：葉金星、葉金祺

　　5、時間安排：

　　5月11上午

　　開幕式：8：00——8：40

　　場地：黃沙中心小學操場

　　8：50——9：50

　　男子組：100米、4*100米 場地：馬路

　　女子組：鉛球 （場地：黃沙中心小學后操場）

　　壘球 （場地：黃沙中心小學前操場）

　　9：50——10：50

　　男子組：鉛球 （場地：黃沙中心小學后操場）、

　　壘球 （場地：黃沙中心小學前操場）

　　女子組：100米、4*100米 場地：馬路

　　10：50——11：30

　　男、女組800米

　　下午

　　1：00——2：00

　　男子組：跳遠、一分鐘跳繩

　　女子組：跳遠、一分鐘跳繩

　　順序：1、男子跳遠、女子一分鐘跳繩 同時進行

　　2、女子跳遠、男子一分鐘跳繩 同時進行

　　2：00——3：20

　　拔河

　　3：20——4：20

　　閉幕式及頒獎。

　　附：

　　開幕式程序：

　　1、運動員入場

　　2、裁判員入場

　　3、出旗

　　4、裁判員代表宣誓

　　5、運動員代表宣誓

　　6、宣布比賽細則

　　7、領導講話

　　8、退場。

　　閉幕式程序：

　　1、運動員入場

　　2、宣布獲獎名單，頒獎。

　　3、領導講話

　　4、退旗

　　5、退場

[精選]實施方案 篇8

　　為進一步落實省公司《城市競爭能力建設實施方案》和方總在調研時若干工作要求，科學配置整合人力與市場資源，增強城區人保財險的市場競爭力和品牌影響力，更加充分的調動員工工作主動性和創造性，降低營運成本，減少內耗，提高效率，促進城區業務持續健康發展，在深入調研基礎上，經市分公司黨委、總經理室研究決定，對城區機構、人員進行重組整合。實施方案如下：

　　一、重組整合原則

　　（一）堅持精簡高效、科學規范的原則，從城區工作實際出發，合理確定重組整合辦法及崗位人員配置。

　　（二）堅持自上而下、積極穩妥的原則，有計劃、有組織、有步驟的開展，確保業務工作不受影響。

　　（三）堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，保證提高競爭上崗的透明度、信任度和參與度。

　　二、重組整合思路

　　（一）重組整合范圍

　　機構重組整合的范圍為：環翠區支公司、市區營業部、營業一部、營業二部、營業三部、營業四部、營業五部、消貸部、國際部、望島營業部等10家經營單位。

　　（二）重組整合辦法

　　原**區支公司、營業一部、營業五部、國際部、望島營業部，重組整合為新環翠區支公司，設經理1人，副經理3人；

　　原市區營業部、營業二部、營業三部、營業四部、消貸部，重組整合為新市區營業部，設經理1人，副經理3人。

　　重組整合后，原各經營單位的在崗員工、業務、資產以及債權債務（即所有的人、財、物）等均并入新組建的經營單位，通過以上重組整合，以逐步實現團隊化管理、標準化經營、高效化運作、專業化服務的戰略轉型，增強市場競爭力。

　　三、重組整合工作程序

　　（一）組織領導。城區機構重組整合在市分公司黨委、總經理室的統一領導下組織實施。為確保此次重組整合的順利推進，市分公司成立城區機構重組整合工作領導小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　領導小組辦公室設在人力資源部，具體負責有關工作落實。

　　（二）宣傳動員。通過充分的思想動員和政策宣導，營造有利于重組整合的輿論氛圍，提高員工對機構重組整合工作重要性和必要性的認識，使員工明確重組整合后的運營方式、工作要求。讓員工自我定位，以高度的責任感和飽滿的熱情積極參與重組整合工作。要求廣大黨員發揮先鋒模范作用，帶頭正確對待重組整合過程中的利益調整，積極支持重組整合和維護穩定。

　　（三）機構撤銷與職務解聘。對此次重組整合涉及到的城區10個經營單位撤銷機構，解聘原機構所有領導職務，重新競爭上

　　崗。

　　（四）競爭上崗的程序。機構撤銷與職務解聘后，新環翠區支公司和市區營業部經理、副經理由市公司統一組織競爭上崗。本次競爭上崗，采用演講答辯和民主推薦相結合、公開競聘與組織考察相結合的方法，嚴格按照規定程序進行。實施程序如下：

　　1.民主測評。對有關人員組織民主測評，民主測評結果作為參考依據之一。

　　2.參加人員范圍：

　　（1）新環翠區支公司經理，由原環翠區支公司、營業一部、營業五部、國際部、望島營業部等5個經營單位經理進行競聘；副經理由競爭經理落選的人員和原相關經營單位副經理、經理助理進行競聘。

　　（2）新市區營業部經理，由原市區營業部、營業二部、營業三部、營業四部、消貸部等5個經營單位經理進行競聘；副經理由競爭經理落選的人員和原相關經營單位副經理、經理助理進行競聘。

　　3.自愿報名。符合報名條件人員自愿報名參加競聘。

　　4.資格審查。依據競爭上崗條件，市分公司人力資源部對報名者進行資格審查，確定參加競聘人員名單并予以公布。

　　5.演講答辯。參加競聘者每人競聘演講6分鐘。競聘演講的主要內容為介紹自己的工作經歷、競爭優勢和對所競爭崗位的工作設想，演講后進行3分鐘的現場答辯。根據演講和答辯情況，對競聘者進行民主推薦。演講競聘落聘的再參加其他崗位競聘，不再進行演講答辯，直接參加民主推薦。

　　6.組織考察。市分公司黨委根據競爭上崗演講答辯和民主推薦情況，研究確定擬聘任人選，進行簡單的背景考察。

　　7.黨委決定。市分公司黨委、總經理室研究確定新經營單位經、副理人員，經公示（公示期兩天）無異議后宣布任命。

　　（五）其他人員安排

　　1.凡年滿50周歲的原經營單位經、副理原則上應退出領導崗位，不再參加競爭上崗。在競爭上崗工作開展之前可根據其原職務分別聘為督導員、副督導員，聘期兩年，并參加新組建公司的考核。

　　薪酬標準按照20xx年股改標準薪酬執行，其中：基本工資和崗位津貼（固定薪酬）保持原任職務檔次標準不變，年度考核或民主測評結果為優秀的，標準業績獎金（浮動薪酬）按原任職務檔次的80%執行；年度考核或民主測評結果為稱職的，標準業績獎金按原任職務檔次的75%執行。具體發放數額與本人工作表現和工作業績掛鉤，根據實際績效考核結果，由經營單位報市分公司核準后執行。

　　聘期屆滿時，經營單位應對其履行職責的情況進行綜合考核，并根據崗位需求和個人表現向市分公司提出是否續聘的意見。考核合格擬繼續聘任的，經市公司批準后重新履行聘任手續。聘期屆滿不再續聘的，待遇按照新確定的崗位標準執行。

　　2.競爭新環翠區支公司和市區營業部經理、副經理落選人員，可與全轄各經營單位自由雙向選擇；經過雙向選擇進入其他經營單位的人員，其業務也應隨本人進入相應經營單位，并增加計劃。其待遇按照新公司崗位重新確定，并參加新公司考核。

　　3.機構重組整合后所有工作人員（含總版合同和勞動派遣員工）的分配和安置，均由新成立的環翠區支公司和市區營業部領導班子，根據工作需要研究確定相關方案，報市分公司黨委、總經理室批準后自行組織實施。

　　（六）新組建經營單位的部門設置

　　新組建的環翠區支公司和市區營業部根據工作需要，結合工作實際，按照建設專業化團隊的原則，各自研究制定部門設置方案，報市分公司黨委、總經理室批準后自行組織實施。

　　四、其他事宜

　　（一）凡涉及到資產、債權債務交接的，均由市分公司統一調度和監督。市分公司財物中心對各相關經營單位進行內部審計，對市分公司認可的歷史欠賬，統一由市公司統一處理。

　　（二）原經營單位經理考核截至9月30日；相關人員業務代碼從10月1日起并入新經營單位。

　　（三）本次城區機構重組整合活動信息全程公開，接受廣大干部職工和市分公司監察部門監督。

　　（四）凡是在城區機構重組整合工作過程中發現營私舞弊、不負責任的負面宣傳誤導以及其它違法違規行為，經證實的，嚴厲追究相關人員責任。

[精選]實施方案 篇9

　　【摘 要】

　　小學教育處于教育的初始階段，在小學語文教學中，識字是最基本的課程。隨著教育改革的不斷深入，小學低年級語文的識字教學也要進行“大換血”才能保證教學的效果和效率。本文從小學低年級識字教學的問題出發，對小學低年級識字教學提出了幾點意見。

　　【關鍵詞】

　　小學語文 識字教學 低年級小學生識字

　　中國文化博大精深，從漢字中就可以體現，而漢字是由抽象的符號演變來的新型語言符號，所以，如果想要小學低年級學生能夠很快入門，就要對教學方式進行改革，摒棄枯燥的教學模式，提高學生的學習興趣，寓樂于學。如果小學生一開始接觸中華文化的精髓就產生厭惡心理，那么他們今后在語言上的學習和運用就會受到影響。當下，小學低年級語文識字教學中有不少問題。

　　一、小學低年級語文識字教學的現狀

　　（一）教學方式單一枯燥

　　傳統的語文識字課堂上，教師通常先把要教的生字抄寫在黑板上并標注拼音，然后帶領全班學生一起誦讀，讓學生通過反復誦讀和集中注意地看來達到記住漢字的目的。這種強迫式的記憶方式十分低效，學生只能在短時間內記住，時間長了就很容易生疏。

　　（二）漢字教學脫離原文內容

　　教師在教學生認生字的時候，通常會單獨將漢字從課文中挑選出來，忽視了漢字在原文句子中的含義，并且對課文的具體含義泛泛而談，這種灌輸式的教學方式不僅有礙于學生進行自主思考，還對學生的識字能力有很大影響。

　　（三）繁重的課后練習

　　通常，語文教師都會在課后布置課后作業，一般都是抄詞語、抄段落、抄課文，想通過量的增加達到質的變化，小學低年級學生的注意力不集中，且做這樣的作業也只是抱著完成任務的心態，這樣的方式不可能讓小學生對漢字產生持久深刻的記憶。

　　二、小學低年級語文趣味教學的方案措施

　　（一）融入生活

　　識字教學要以兒童熟知的語言為主要教學材料，利用兒童接觸到的生活環境所產生的生活經驗，著重教給兒童學習方法，不僅要讓兒童識字還要會用字。我們可以利用自己的生活經驗為學生創設生活情境，用最直觀的方式進行識字教學。

　　兒童最熟知的語言除了對他人的稱呼，還有他人的姓名，我們不妨從認識全班同學的名字為任務開始識字教學。首先，將所有小朋友的名字收集起來，并給他們的名字全部寫在閃耀的小星星上，貼在教室后墻的展示欄上。學生看到自己和小伙伴的名字都在被張貼在精美的展示墻上，都有了濃厚的興趣，仰頭讀小伙伴的名字，在遇到不認識的字時，同學之間可以互相提醒互相幫助。也可以讓別的小朋友找自己的名字在哪里，在輕松活躍的氣氛下，那些原本很枯燥的漢字就變成了鮮活的小生命，讓學生產生了深刻的印象。

　　興趣是最好的老師，在興趣的引導下，學生的思維活躍起來，對學習漢字產生了濃厚的興趣，學習不再是負擔而是一種享受。在識字教學過程中，教師應該順應學生的心理，結合實際生活，讓學生自主學習漢字。

　　（二）為生字“組建家庭”

　　學生是課堂的主體，是實踐活動的主人，在教學生學習課文時，可以讓學生把不認識的生字打上記號，再摘抄到自己的筆記本上或者小卡片上，為生字組建“家庭”，例如，將“雨”字分到“水家族”，有的學生為了記住字形，將其中的四個點想象成雨點，這不僅可以讓學生在送生字“回家”的過程中對生字產生強烈的責任感，還可以讓學生掌握自主學習的方法。在“生字家庭”中，學生要通過生字詞的不同含義不同作用對其進行分類，在強烈責任心和好奇心的驅使下，學生可以通過查字典、與同學討論的方式對生字進行分類，達到了讓學生識生字和懂生字的教學目的。

　　這種讓學生和漢字做朋友做親人的教學方法，融識字教學與情感教學于一體，學生想方設法記住字形字音，一個個抽象的語言符號變成了生命體，進入了學生的知識倉庫，學生對它們產生了感情，這些“朋友”能在今后的生活學習上幫助他們。

　　（三）巧編順口溜

　　每個漢字都有它的讀音、形態和意思，很多漢字都有相似點，所以小學低年級學生很容易弄混，對于容易混淆的漢字，教師要進行針對性的教學。例如“滾”字，字形非常復雜，小學生很難記清楚，所以筆者在教學過程中，為它專門編了順口溜：左邊三點水，右邊分開“衣”，中間加個“公”，合起來就是“滾”。在這段話的引導下，學生茅塞頓開，理解了“滾”字的構造，很快就掌握了它的字形。

　　對于一些形近字，例如“外”與“處”：像外不是外，多了一長帶；“己”與“已”：開口“己”、半口“已”。 順口溜的編造既可以活躍課堂氣氛，又可以幫助學生記憶，將學生記憶中的難點、死角進行梳理并攻破，讓枯燥的漢字學習妙趣橫生。

　　（四）利用多媒體

　　很多東西的講解是很難用語言解釋清楚的，所以需要有輔助工具來協助教師的識字教學，在當代教學中，多媒體是不可或缺的工具。教師可以將課本中的重難點轉化為視頻或圖片，例如，將“雨”字演變為動態的雨景，雨滴下著下著就變成了字中的四點；將“雞”拆分為“又”和“鳥”，“鳥”用形象的真鳥代替。

　　這樣的現代化技術可以將小學生的注意力集中到課堂上，不僅能提高課堂效率，還能讓學生體悟到漢字中蘊含的文化魅力，同時也學會了利用漢字的特點和意思掌握漢字的訣竅。

　　三、總結

　　趣味識字為小學低年級學生提供了良好的學習氛圍，不僅有助于課堂效率的提高，還有利于學生快速地掌握生字，同時也讓學生學會了自主學習、體驗到學習的樂趣和知識增長的成就感。總之，在社會越來越進步的今天，我們應該摒棄傳統的教學方式，摒棄讓學生厭惡的教學態度，真正意識到教育的重要性，讓學生感受到學習的快樂，主動學習知識，主動認識生字，激發學生的求知欲，為學生的學習創造更廣闊的天空。

　　【參考文獻】

　　【1】覃旦君。緊密聯系生活拓展識字空間——校本課程《趣味識字》教學案例與解讀【J】。湖北教育，20xx（11）

　　【2】姚宏斌。小學語文識字教學的方法探討【J】。讀寫算（教師版）。素質教育論壇，20xx（13）

　　【3】陶靜慧。小學語文識字教學法【J】。中華少年：研究青少年教育，20xx（15）

　　【4】廖舉榮。讓識字成為一種樂趣——淺談小學語文識字教學的興趣激發策略【J】。 考試：教研版，20xx（01）

　　【5】戴燕。淺談小學語文識字教學——激活學生主體，促進學生自主學習【J】。考試：教研版，20xx（07）

[精選]實施方案 篇10

　　一、總則

　　第二條實施本方案的指導思想為了更好地適應社會主義市場經濟的發展，適應醫療保障制度改革的需要，逐步建立起有責任、有約束、有激勵、有競爭的衛生院管理運行機制。為推進衛生改革和促進衛生事業的發展提供強有力的組織保證和人力支持。

　　第三條改革的目標是通過聘用合同制轉換用人機制，建立起符合衛生工作特點和單位自主用人，人員自主擇業，崗位設置科學，人才結構合理的新型人事管理機制，促進人員合理流動和人力資源有效開發，充分調動全院職工的工作積極性，提高工作效率和服務質量。

　　第四條實施聘用合同制在操作程序上，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。

　　第五條聘用合同由衛生院法人代表或法人代表書面委托代理人與被聘用職工簽訂。聘用合同書是衛生院與受聘人本著自愿、平等、雙向的原則，確定聘用關系，明確雙方權利義務的協議，聘用合同一經簽訂即具有法律約束力。

　　第六條本細則適用于本院實施全員聘用合同制之前的原固定制職工、原合同制職工，以及細則實施以后所有新進人員。

　　第七條衛生院為所有簽訂聘用合同的職工統一建立《聘用手冊》，《聘用手冊》是聘用合同制職工重新就業或領取失業保險金的重要憑證，由院人事處負責保管。合同終止或解除時，《聘用手冊》將隨人事檔案轉交有關人才服務中心。

　　二、崗位設置、崗位職責與聘用

　　第八條結合本院任務和職能方向，結合我院崗位總量、結構比例和最高等級限額，按照“科學合理、精簡效能”的原則，設置管理、專業技術服務崗位。

　　第九條崗位職數、崗位職責和任職條件詳見“平莊衛生院崗位設置方案”、“平莊衛生院崗位說明書”。

　　第十條院長聘任，實行任期目標責任制，根據《黔東南州事業單位崗位設置管理方案》（州人發[20xx]3號）的文件規定和《黨政領導干部選拔任用工作條例》的規定和《平莊衛生院管理崗位設置實施方案》的規定明確衛生院院長的工作職責和任職條件要求。實行雙向選擇競聘上崗，體現了單位與職工平等自愿的原則。根據平莊衛生院設崗定員的方案，制訂了崗位受聘人員的任職條件、工作職責和工作任務，職工自身的工作特長選擇競聘上崗。職工有辭聘的權利，如果職工不愿參加本單位競聘上崗，單位領導不得阻繞流動的自由。但是，已經與單位簽訂了聘用合同書，在合同期內，無正當理由，受聘職工不得隨意辭聘。

　　三、聘用要求與條件

　　第十一條實行全員聘用制，打破原有職工的身份限制。對政治素質好、業績突出的人員，可以破格聘用或低職高聘；對政治素質較差，組織紀律渙散，又不能勝任原崗位的人員，可以緩聘、高職低聘或不聘。

　　1、聘任

　　1）對符合下列崗位基本條件的.可直接聘任

　　①具有良好的政治素質和職業道德，熱愛應聘崗位的工作；

　　②具有完成應聘崗位工作所必須的專業技能、文化知識和實際能力；

　　③持有應聘崗位要求的學歷證書、專業技術資格證書、注冊證書或者相應的技術等級證書、崗位培訓合格證書；

　　④身體健康能堅持正常工作。

　　2）屬衛生院人才引進對象可直接聘任

　　3）聘期一般為三年

　　2、試聘

　　1）長病假要求復工的；

　　2）違紀下崗重新安排工作的；

　　3）社會招聘錄用的；

　　4）試聘期限一般為1至3個月。

　　3、低聘

　　1）因崗位技術職務職數限制而愿意低聘的；

　　2）不能完成或勝任原崗位職責而接受低聘的；

　　3）違反衛生院規章制度給衛生院造成一定損失而降職使用。

　　4、短聘

　　1）不能完成本崗位職責，經教育愿意改正的；

　　2）違反衛生院規章制度給衛生院造成一定損失需要考察的；

　　3）短聘期限一般為半年至一年。

　　5、拒聘

　　1）除單位和職工另有約定之外，職工有權拒聘，凡拒聘者，根據有關規定解除工作關系。

　　2）大中專以上畢業生，在規定的服務期限內如拒聘，按規定支付違約金及培養費后解除工作關系。

　　6、待聘

　　1）因編制和崗位職數超編而未聘上崗的；

　　2）因未達到崗位聘任條件而未聘上崗的；

　　3）其他因素未聘上崗的。

　　第十二條受聘人員應具備以下基本條件：

　　1、遵守黨和國家的政策、法律和法規和本所規章制度；

　　2、具有良好的敬業精神和職業道德；

　　3、具有與履行崗位職責相適應的專業技術或管理能力；

　　4、身體健康，能堅持正常工作；

　　5、聘用崗位職責要求的其他條件。

　　四、組織聘用與程序

　　第十三條 成立所聘用領導小組，組織人事負責日常工作。

　　第十四條 全員聘用制工作由所聘用工作領導小組負責組織，實施合同管理。

　　第十五條全員聘用按照自愿申請、組織考核、擇優聘用的程序，實行“崗位公開、制度公開、過程公開、結果公開”的聘用方式。

[精選]實施方案 篇11

　　為應對當前嚴峻的經濟形勢，進一步加大對特困群眾的民生保障力度，根據市委、市政府部署，在保障各項民生工程資金的基礎上，實施20xx年“就業、就醫、就學”春風行動計劃。特制定方案如下：

　　一、進一步做好就業工作

　　充分發揮失業保險基金保生活、保崗位、促就業的基本功能，扎實推進“穩定一批崗位、新增一批崗位、購買一批崗位（公益性崗位補貼）”，鼓勵規模以上工業企業擴大就業容量、穩定員工隊伍，重點解決城鎮下崗失業人員及失地農民的就業，確保全市就業形勢穩定。

　　(一)穩定一批崗位。對同時符合下述條件的現有規模以上工業企業一次性給予一定數額的穩定就業崗位補貼。

　　1、受當前金融危機影響，生產經營發生困難，但符合國家產業政策且恢復有望的；

　　2、已采取在崗培訓、輪班工作、協商薪酬等措施穩定就業崗位且沒有批量裁員的；

　　3、已依法參加社會保險并按規定履行繳費義務的；

　　4、用工規模在50人以上的。

　　具體補助標準為：對用工規模在50-100人的企業，一次性補助1萬元；對用工規模在100-200人的企業，一次性補助1.5萬元；對用工規模在200人以上的企業，一次性補助2萬元。

　　符合條件的企業向所在地就業辦提出書面申請，并提供企業財務報表（20xx年度、20xx年9月起至申報上月）、不裁員承諾書、穩定就業崗位已采取的具體措施及穩定就業崗位數量、人員花名冊后，由所在地就業辦組織勞動保障、財政、經委等部門共同審核批準發放。

　　（二）新增一批崗位。對同時符合下述條件的現有規模以上工業企業一次性給予一定數額的新增就業崗位補貼。

　　1、企業努力擴大生產經營增加就業崗位；

　　2、已依法參加社會保險并按規定履行繳費義務的；

　　3、新增就業崗位安置人員的勞動合同必須一年及一年以上。

　　具體補助標準為：當年新增勞動用工并簽訂一年及一年以上勞動合同的，每人每月補助100元。

　　符合條件的企業向所在地就業辦提出書面申請，并提供勞動用工登記證、20xx年新增就業崗位人員花名冊，附勞動合同和社會保險參保繳費情況和相關憑證后，由所在地就業辦組織勞動保障、財政、經委等部門相關工作人員共同審核批準發放。

　　（三）購買一批崗位。市、區縣兩級政府安排購買公益性崗位1000個，重點解決城鎮“4050”等就業困難人員就業。通過下達指標、一次性給予公益性崗位補貼的方式，將任務分解到市直有關部門及區縣，確保通過購買公益性崗位新增就業困難人員1000人實現就業。

　　享受該項政策的對象必須同時符合三個條件：

　　1、用人單位用于安置就業困難人員的崗位是當年新增的；

　　2、新增就業崗位安置人員的勞動合同必須一年及一年以上；

　　3、用人單位依法參加社會保險并按規定履行繳費義務。

　　具體補助標準為當地最低工資標準的30%，市直（含黃山風景區）及屯溪區150元/人月；其他區縣級補助126元/人月。其中：20%從各級再就業資金中列支，10%由各級財政安排。用人單位向所在地就業辦提出書面申請，并提供勞動用工登記證、20xx年新增就業崗位安置就業困難人員花名冊，附勞動合同和社會保險參保繳費情況和相關憑證后，由所在地就業辦組織勞動保障、財政等部門相關工作人員共同審核批準發放。

　　（四）經費穩定就業崗位、新增就業崗位補助所需資金由失業保險基金結余中列支，區縣不足的，市里給予補助。

　　（五）工作落實：該項工作由市就業辦牽頭，勞動保障、財政、經委等部門指定專人，在接到企業申請之后10個工作日內辦結。各地也要建立相應的工作組織，具體負責該項工作。

　　二、進一步做好就醫工作

　　對城鄉低保對象、農村五保對象、重點優撫對象等城鄉困難群眾，在享受新農合和城市醫保報銷部分醫療費、城鄉困難群眾醫療救助等優惠政策的基礎上，對醫療費用超過3萬元的困難家庭對象再予以一次性就醫補助。

　　(一)補助對象和范圍:對城鄉低保對象、五保對象及重點優撫對象且醫療費用年支出3-5萬元的，按每人3000元補助；年支出5萬元以上的，按每人5000元補助。住院醫療費用以指定就診醫院出具的'診斷書和醫療費用票據為審核審批依據。

　　(二)補助辦法：由各級民政部門負責組織實施。凡醫療費用在3萬元以上且已享受醫療救助最高救助額的城鄉困難群眾，由個人申請，村(居)民委員會初審，鄉鎮(街道)審核，區縣民政部門嚴格把關，經公示無異議后審批，通過打卡發放。審批結果報市民政局備案，市民政部門不定期進行監督檢查。

　　(三)經費來源。補貼資金由市、區縣兩級財政本按5.5：4.5分擔。就醫補貼資金實行封閉管理，設立專戶。此項就醫補助不得與已實施的城鄉困難群眾醫療救助資金相沖抵或替代。

　　三、進一步做好就學工作

　　凡我市公辦普通高中在校學習且家庭生活困難、學習認真刻苦的學生（重點是城鄉特困家庭學生），經個人申請（居委會或村委會證明）、班級評議、學校推薦及公示，并經市、區縣兩級教育部門批準，給予每人每年1000元的補助。

　　補助名額由市教育局分解到各相關區縣和市直學校。補助款由相關學校造冊,經市、區縣兩級教育部門審核批準后下撥學校,由受補助學生簽領。

　　四、辦理期限

　　上述政策執行期限，自企業（用人單位）、個人申報之日起至20xx年底。

　　五、加強對“三就”專項資金的管理和監督履行職能

　　各級財政部門要切實加強對失業保險基金、就業資金和財政專項資金用于“三就”工作的管理和監督，建立和完善“三就”專項資金支出績效評估機制，對享受各項補貼政策到人、到企業（單位）的名單嚴格審核把關，防止挪用、截留、造假、套取補貼資金的現象發生。

　　各級勞動保障、民政、教育、財政、經委部門要自覺接受監察、審計部門以及社會的監督。要明確各項補貼資金的審核撥付程序和辦理時限。實行政務公開，以適當方式向社會公開本地“三就”資金的使用管理情況（包括享受補助的單位名稱、享受補助人數、具體補助數額等）。對虛報、套取、私分、挪用“三就”資金的單位和個人，要按有關規定嚴肅查處，并追繳所有補貼資金；對審核不嚴、違規操作、玩忽職守的，將依法追究有關單位和責任人的責任；對涉嫌犯罪的，依法移交司法部門處理。

[精選]實施方案 篇12

　　為貫徹落實《關于做好深化消防安全“五大”活動開展“清剿火患”戰役工作的通知》

　　有效預防和減少火災發生，尤其是群死群傷惡性火災事故的發生，經研究決定從20xx年10月13日至20xx年2月29日，在全校開展“清剿火患”戰役工作，特制定本方案。

　　一、工作目標

　　通過開展“清剿火患”專項工作，切實落實學校的安全主體責任，深入排查校園及周邊環境火災隱患，采取校領導掛牌督辦，徹底消除火災隱患，保證不發生較大火災事故和有影響的火災，改善校園及周邊治安環境狀況，遏制重大事故發生，確保學校安全形勢穩定，學校安全教育進一步強化，師生安全意識和防范能力明顯增強。

　　二、實施方案

　　1、根據省、泉州市、石獅市教育主管部門相關文件要求，結合我校實際情況，于10月24日前制定具體實施方案。

　　2、在10月23日——10月27日之間對我校校園及周邊環境進行進行“地毯式”排查，摸清底數，建立臺賬，及時發現并整改火災隱患。檢查學校是否對師生集中進行了防火安全教育，校內教學、生活設施等人員集中場所的火災隱患是否得到整改，學校消防設置是否完善，消防通道是否暢通。

　　3、對學校消防安全重點部位（教學樓、辦公樓、操場等）進行全面排查，重點整治消防設施損壞、關停、癱瘓，疏散通道堵塞、安全出口鎖閉等。

　　4、今后每月對我校校園及周邊環境進行1—2次徹底排查，遇有隱患及時整改處理，并及時上報。對教學樓、辦公樓、操場等重點部位，進行不定期的檢查。并督促相關人員徹底負起責任，確保校園安全。

　　5、組織召開本校消防安全責任人和管理人會議，督促、動員開展消防安全自查自改。要對照建筑消防設施消防安全“四個能力”建設標準，認真開展自查，開展一次滅火和每學期一次消防應急疏散演練，并向轄區消防部門或公安派出所遞交消防安全承諾書。

　　6、利用主題班會、升旗、例會、宣傳欄等形式，對全校師生進行防火安全教育，加強師生的日常安全、行為規范、法制教育，增強師生的自我防范意識、自我防范能力和自救能力。

　　7、開展重點時期嚴管嚴控，國慶、元旦、春節、元宵節期間，由領導親自帶領工作組，對本校的重大火災隱患、人員密集場所開展不間斷的消防安全檢查，堅決確保消防安全。

　　8、強化門衛的安全值班制度。

　　9、建立上浦小學消防安全應急制度。

　　四、工作要求

　　㈠ 統一思想，提高認識。開展“清剿火患”戰役是深入推進消防安全大排查、大整治，構筑社會消防安全“防火墻”工程，贏得火災防控主動權的重要舉措。要牢固樹立大局意識，切實把思想和行動統一到教委的工作部署上來，充分認識開展“清剿火患”戰役的必要性和緊迫性，主要負責人要親自過問，將此項工作列入重要議事日程，研究制定具體方案，務求取得實實在在的效果。

　　㈡ 落實責任，強化督導。嚴格履行消防安全職責，加強信息溝通和工作協調，合力消除火災隱患。校領導定期組織開展督導訪查，及時通報發現的問題。“清剿火患”戰役期間，對工作落實不力的部門，要追究其責任，并限期整改存在的問題，跟蹤督導檢查。

　　㈢ 嚴格獎懲，激勵工作。將“清剿火患”戰役開展情況與年終考核掛鉤，嚴格落實獎懲。對工作不力、措施不落實、成效不明顯的，要通報批評；對排查整治走過場，發生較大火災的，要嚴肅追究責任。

　　寶蓋鎮上浦小學

　　20xx年10月18日

[精選]實施方案 篇13

　　隨著汛期的到來，各種災害事件發生的可能性加大，為保持人民群眾生命財產安全，根據潞城市辦公廳《關于印發潞城市防汛應急預案的通知》（潞政辦法[20xx]31號）要求，結合衛生系統承擔的現場醫療救援和防疫工作職能，制定本實施方案。

　　一、提高認識，加強領導

　　我局成立以局長為組長，副局長為副組長，各職能股室股長、相關醫療衛生單位負責人為成員的防汛工作領導小組，各醫療衛生單位要在防汛工作領導小組的統一領導下，高度重視我市防汛工作，牢固樹立以人為本的思想，把保護人民群眾的生命財產安全放在首要位置，把防汛工作作為當前衛生工作的一項重點任務抓好抓實。要層層建立責任制，責任到單位、到人，確保醫療救治、疾病預防控制、衛生監督執法、宣傳教育、衛生保障能力恢復等各項工作措施的落實，進一步提高基層醫療衛生單位防汛工作能力。

　　二、完善預案，科學應對

　　各醫療衛生單位，要依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》和我市《突發公共衛生事件應急預案》等法律法規和應急預案的要求，結合本單位實際情況，科學、規范、有序、高效地做好汛后醫療救護和衛生防病工作預案。

　　三、健全隊伍，提高能力

　　各醫療衛生單位要按照“平戰結合、常抓不懈”的原則，建立健全防汛衛生應急隊伍，改善隊伍的交通、通訊設施配備、現場處置醫藥器械以及個人防護用品裝備，加強對防汛專業技術人員的應急技術培訓，組織實施防汛應急演練，努力提高隊伍的實戰水平和應急處置能力。

　　市疾控中心組建一支由流調、消毒、檢驗、健康教育等人員組成的衛生防病隊伍，作為潞城市防汛疾病控制小分隊，承擔災區的傳染病防治、流行病學調查、疫點消毒、快速檢測、健康教育等職責；

　　市衛生監督所組建一支由食品、飲用水、消毒、傳染病管理等衛生監督人員組成的衛生監督隊伍，作為潞城市防汛衛生監督小分隊，承擔災區的食品、飲用水和公共衛生消殺的監管以及傳染病防控措施落實情況的執法監督；

　　市人民醫院組建一支由內科、外科、婦科、兒科、皮膚科、藥劑科和護理等專業人員組成的醫療救護隊伍，作為潞城市防汛醫療救護小分隊，承擔災區醫療救治任務；

[精選]實施方案 篇14

　　城區水污染治理實施方案為進一步加大城區水污染防治力度，爭取今年年底前使城區主要河流和面積較大的水面基本變清，促進“花城、水邑、林海、商都”建設目標的實現，為城區居民創造良好的生活環境，根據國家環保法律法規和《xx市“碧水工程”計劃》的要求，制定本方案。

　　一、城區污染源及水環境質量現狀

　　目前，城區建成區面積為40平方公里，常住人口約39萬人，按每人每天消耗179公斤水量（含飲食業及其他三產企業）計算，全城每天約產生生活污水6。98萬噸。據統計，約有60%的生活污水，通過地下管道流入洙水河，最后流入洙趙新河；約有30%的生活污水，經北城韓堤口排灌站提排進入菏鄄路公路溝內，通過七里河、安興河流入洙趙新河；約有10%的生活污水，通過城西南的三角閘，提排進入東魚河北支，穿薛莊涵洞進入新萬福河。

　　城區及近郊目前污水排放量較大的單位有：發電廠、青啤xx有限公司、睿源化工有限公司、睿辰科技開發有限公司、牡丹紙業有限公司、魯抗集團藥業有限公司、健民制藥有限公司、泰龍化工有限公司、宏瑞紡織印花有限公司、綠源食品有限公司、生建機械廠、華聯印染有限公司、剛城紙業有限公司、棟梁紙業有限公司、天香毛紡織有限公司、xx開發區帝園食品有限公司、華瑞方便面有限公司、華星油嘴油泵有限公司、xx市立醫院、xx市第二人民醫院、xx市第三人民醫院、xx市中醫院、牡丹區人民醫院等。這些排污單位廢水的流向是：綠源食品有限公司、青島啤酒xx有限公司等單位的外排廢水全部進入洙水河；宏瑞紡織印花有限公司、牡丹紙業有限公司、睿源化工有限公司、睿辰科技開發有限公司等單位的外排廢水通過七里河、安興河，進入洙趙新河；泰龍化工有限公司、健民制藥有限公司、生建機械廠等單位的外排廢水，通過東魚河北支流入新萬福河。這些單位日排污水約2萬噸。綠源食品有限公司、健民制藥有限公司、華星油嘴油泵有限公司等企業到目前為止，未建設污水處理設施；華聯印染有限公司、剛城紙業有限公司、xx市第二人民醫院、xx市第三人民醫院、xx市中醫院等單位至今未完成限期治理任務；泰龍化工有限公司的污水處理設施正在建設中。從近期的檢查情況看，部分單位治理污水設施運轉基本正常，外排廢水符合國家排放標準；個別單位治理污水設施老化或者處理能力不足，已不適應需要。

　　多年來，由于城市污水處理廠建設滯后及點源治理不到位，造成城區水環境質量較差。環城公園工程的建設，對改善城區水環境質量起了重大作用，但目前城區仍有部分區域污染嚴重：一是長江路以南、定陶路兩側，大部分污水系泰龍化工有限公司外排廢水，主要污染物是氨氮、化學需氧量；二是城區菏鄄路兩側，由于城區部分污水經韓堤口排灌站排入菏鄄路路溝內，加上睿源化工有限公司、睿辰科技開發有限公司等工業企業處理后的生產污水，特別是七里河接納了東明縣部分生活污水和工業廢水，致使該區域水環境質量一直較差；三是天香公園水域，該水域與洙水河相通，城區大部分生活污水和青啤xx有限公司工業污水排入該水域；四是城東北區域、220國道兩側，由于華聯印染有限公司、剛城紙業有限公司、棟梁紙業有限公司、天香毛紡織有限公司等企業治污設施不完備或不能正常運轉，外排工業廢水不達標就進入七里河和安興河下游。

　　二、治理措施及責任分工

　　（一）加快城區污水處理廠管網設施建設

　　要加大投入，加快城區污水處理管網鋪設，并做好配套完善，最大限度地把城區工業污水和生活污水納入污水處理廠處理，確保實現～年底前xx市城區污水處理率不低于70%的目標。這項工作由市建設局負責，市市政局、市規劃局、市環保局配合。

　　（二）加大城區工業污染源治理力度

　　1、關閉一批企業。認真落實魯政發〔～〕2號和菏發〔～〕6號文件精神，對城區內及近郊的工藝落后、污染嚴重的企業，包括現有石灰法制漿工藝、年制漿能力3.4萬噸以下化學制漿生產線，年生產能力2萬噸以下黃板紙，1萬噸以下廢紙造紙企業，1萬噸以下酒精生產線，1萬噸以下淀粉生產線于～年底前依法予以關閉。對“十五土（小）”和新“六斜企業，發現一個，取締一個。這項工作由牡丹區政府和市經濟開發區管委會負責。逾期不予關閉和取締的，將按照省監察廳、省人事廳、省環保局《關于違反環境保～規行政處分暫行規定》對有關責任人嚴肅處理。

　　2、停產治理一批企業。對城區和近郊的污染嚴重、4月底前未上馬治理設施的企業，要立即停產治理，經市、區環保部門驗收后，方可恢復生產，逾期完不成治理任務的，一律關閉。這項工作由市環保局負責督促落實。

　　3、限期治理一批企業。對城區及近郊雖有治理設施，但外排污水不能穩定達標的企業，要在今年7月底前全部完善治理設施，確保外排廢水穩定達標排放。8月初，環保部門要組織檢查驗收，對完不成治理任務的，一律停產治理。這項工作由市環保局負責督促落實。

　　4、搬遷一批企業。對城區及近郊污染嚴重、威脅居民身體健康、制約城市發展、影響城市形象的企業，要制定規劃，分期分批搬遷。特別是位于城區上風上水向的企業，工業廢水即使達標排放，也不宜在建成區內長期生產。規模化畜禽養殖場，也要遠離建成區。這項工作由牡丹區政府和市經濟開發區管委會負責。

　　5、依法查處一批環境違法企業。要加強對城區企業的環境監督管理力度，對企業閑置治污設施、偷開偷排、超標排放的，要依法嚴肅查處，并按照省監察廳、省人事廳、省環保局《關于違反環境保～規行政處分暫行規定》追究政府、有關部門負責人和企業法人代表的責任。這項工作由市監察局、環保局負責。

　　（三）加強新建項目環境管理

　　為防止新污染源的產生，要嚴格執行《環境影響評價法》和《建設項目環境保護管理條例》，對可能造成嚴重污染的建設項目，要堅決制止。這項工作由市環保局負責，市發改委、工商局、建設局、規劃局、國土資源局、經貿委、外經貿局等部門配合。對未經環境影響評價的在建項目，一律停止建設，已經建成的，一律停產、停業，依法予以處罰，并追究有關人員的責任。

　　三、組織領導

　　牡丹區政府、市經濟開發區管委會和各有關部門要提高認識，堅定信心，切實把城區水污染治理工作作為今年的一件大事來抓，加強領導，精心組織，認真實施。牡丹區、開發區要成立專門機構，分管領導靠上抓。要加大污染治理的投入，并積極進行市場化運作，努力擴大融資渠道，多方籌集資金，確保治理設施建設需要。市政府將成立督導組，今年6月底、8月底、10月底、12月底分4次進行現場調度檢查，并根據檢查情況對有關單位和個人進行獎懲。

[精選]實施方案 篇15

　　為進一步加強醫院臨床用血管理，推進臨床科學合理用血，保護血液資源，根據《**省20xx年三級醫院評價要點》的要求，結合我院實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　珍惜血液資源，保障患者安全。在臨床輸血實踐中，必須開展血液保護，從而最大限度降低輸血風險，提高輸血質量。這對進一步減少輸血傳播疾病和輸血不良反應，防止因大量輸血引發的免疫抑制、術后感染和癌癥轉移等并發癥，具有十分重要的現實意義。

　　二、工作目標

　　（一）通過各種方法，保護和保存血液、防止丟失、破壞和傳染，并有計劃地管理好、利用好這一天然資源。

　　（二）盡量做到少出血、少輸血、不輸血和自體輸血，減少輸血風險，節省寶貴血液資源。

　　三、主要措施

　　（一）嚴格掌握輸血適應證。

　　（二 ）減少失血：這是減少異體輸血的關鍵。完善、徹底的外科止血是減少手術失血的關鍵。認真處理任何出血，防止長時間手術創面的廣泛滲血。調整手術體位和使用止血帶，局部應用止血藥物、術中控制性低血壓等均為減少失血有效措施。微創外科手術（如腔鏡手術）能夠顯著減少出血。

　　（三）自體輸血：自身輸血有貯血式自身輸血、急性等容血液稀釋和回收式自身輸血等3種方法。

　　1、貯存式自身輸血：術前一定時間采集患者自身的血液進行保存，在手術期間輸用，只要患者身體情況較好，Hb > 110g/L或Hct > 0.33，行擇期手術，患者簽字同意，適合貯存式自身輸血。

　　2、急性等容血液稀釋：在麻醉后、手術主要出血步驟開始前，抽取患者一定量自身血液，保存備用，同時輸入膠體液或等滲晶體液補充血容量，使血液適度稀釋，降低Hct，減少手術出血時血液有形成分的丟失，再根據術中失血及患者情況，將自身血回輸給患者。患者身體情況較好，Hb > 110g/L或Hct > 0.33，估計術中有大量失血的，可以考慮進行急性等容血液稀釋。

　　3、回收式自身輸血：是指用血液回收裝置，將患者體腔積血、手術失血及術后引流血液進行回收、抗凝、濾過、洗滌等處理，回輸給患者。血液回收必須采用合格設備，回收處理的血必須達到一定的質量標準。應盡可能將體外循環后的機器余血回輸給患者。

　　（四）血液保護藥物的應用：

　　1、術前使用紅細胞生成素或維生素K。

　　2、預防性應用抗纖溶藥（6-氨基己酸、抑肽酶）。

　　3、應用重組因子Ⅶ激活物對大型手術的困難止血具有顯著療效。

[精選]實施方案 篇16

　　蓮花山鄉位于鄱陽縣北部，全鄉土地面積18.7萬畝，其中林地面積16.8萬畝，轄6個行政村，7千余人，是國家級森林公園,又是鄱陽縣的重要林區。為保護森林資源，改善生態環境，發展森林旅游事業，根據《中華人民共和國森林法》、《森林法實施條例》等法律法規，結合我鄉實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以實現“生態興鄉，旅游活鄉”的目標為指導，以加速培育森林資源，切實加強林地的保護、管理和合理利用，提高森林蓄積量，擴大森林覆蓋面積，加快把我鄉建設成生態之鄉、旅游之鄉為目的。采取封山育林的方法，促進我鄉森林資源持續、穩定、健康發展。

　　二、封山育林的范圍

　　計林村洪水組金沖塢、東邊山、城門口山場,總面積1500畝,

　　四至范圍詳見附圖和界樁。

　　三、封山育林管理措施

　　1、因地制宜,適時撫育、補植

　　2、以村設立專職護林員，進行巡山護林，制止并及時報告破壞森林資源的行為。

　　3、在封山育林期內，禁止采伐一切林木。因冰凍、火燒等自然災害而確需采伐林木，必須報告縣林業主管部門，辦理相關的審批采伐手續后，方可采伐。

　　4、嚴防森林火災。在森林防火期內禁止一切野外用火，村成立應急撲火小分隊，發現森林火警、火災要及時報告和組織撲救，做到“打早、打小、打了”。

　　5、加強森林病蟲害監控和防治工作，凡發現野外不明原因的林木枯死或蟲害，應及時上報縣林業局，根據具體情況采取防治措施。

　　6、要在封山育林區顯要處，設立封山育林告示牌，并在主要路口和入山口等設立宣傳牌，書寫永久式標語。

　　7、鄉林辦和縣林業工作站要應組織林政執法人員、護林員定期對封山育林區域進行巡查，加大監督檢查力度，及時查處破壞森林資源的行為。

　　四、封山育林的保障措施

　　1、加強組織領導，落實責任。為切實加強對我鄉封山育林工作的領導，決定成立以鄒明水為組長，羅延壽、王軍、為副組長，張躍海、徐敏、胡軍、包立國、王得民、王全福為成員的封山育林工作領導小組。組織建立護林隊伍，將護林員管護落實到山頭地塊，層層簽訂責任狀，形成完善的.護林網絡。

　　2、廣泛宣傳發動，落實封山育林政策。通過宣傳車、張貼宣傳標語，懸掛橫幅、宣傳欄、電視、嗚鑼等方式，使封山育林政策做到家喻戶曉，老幼皆知。村要張貼宣傳標語30張，設立永久性宣傳牌2塊，鳴鑼宣傳不少于5天∕月。

　　3、確保封山育林政策實施和林區秩序穩定。鄉林辦和林業工作站、森林派出所要相互配合，通力協作，強化管理，熱情服務，確保封山育林政策的順利實施和林區秩序的穩定。一旦發現亂砍濫伐、亂挖濫占、亂捕濫獵的行為要及時制止，并報告林業部門，予以堅決打擊。

　　4、封山育林工作列入村年終目標考評,對封山育林成績顯著的單位和個人,由縣人民政府或鄉人民政府給予表彰、獎勵。對不能按要求完成封山育林工作任務的,予以通報批評,并責令整改,情節嚴重的，要追究領導責任。

　　5、建立舉報制度，政府和林業站建立24小時值班制度。

[精選]實施方案 篇17

　　一、指導思想

　　“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，一支師德合格、業務精湛、素質過硬的教師隊伍，是學校教育質量的保證。近年來，我校辦學規模迅速擴大，越來越多的青年教師走上了講臺。一批又一批年輕教師加入育才教師隊伍，改善了原有教師群體的年齡結構和知識結構，為學校帶來了蓬勃朝氣和青春活力，也為學校未來的持續發展奠定了堅實的基礎。老教師是學校的財富，中年教師是學校的骨干，青年教師是學校的未來。為了使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍的快速成長。特制定 “育才中學教師專業發展實施方案”，充分發揮名優教師及骨干教師的引領和帶頭作用，使新教師盡快適應教學，爭取一年站穩講臺，兩年站好講臺，三年成骨干，五年成名師，促進學校“教育形象和教育質量”的雙提升。

　　二、工作重點及目標

　　1.提高教師的師德素質。

　　引導教師完善自我，規范教學行為，做一個德才兼備的優秀的教育工作者。

　　2.提升教師的專業素養。

　　通過培訓，促使教師從基本合格教師向→合格教師→骨干教師→縣市省名師→縣市省專家型教師方向發展。

　　3.提升學校教育質量和形象。

　　通過培訓，打造一支強有力的教師隊伍，提升我校品牌，為我校成為市內、省內一流名校奠定堅實的基礎。

　　三、工作要點及措施

　　(一)加強學習，提升理念

　　引導教師深刻理解學校辦學理念——“為終身發展奠基”的內涵，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，立志為教育事業終身奮斗的思想。

　　強化素質教育理論的學習，更新教育觀念，充分運用現代化教學手段，努力提高課堂教學效益。組織學習新的《課程標準》，開展學習體會交流，積極撰寫學習心得和認真做好讀書筆記，推廣學習經驗，打造一支理念先進、工作刻苦、師德高尚的學習型師資隊伍。

　　(二)明確要求，加強指導

　　新教師要認真學習課程標準，鉆研教材，初步確定自己的教學研究方向，在指導教師的指導下，認真備課。教學案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短，對指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心請教，并在聽課本上詳細記錄。要快速適應學校的工作節律，適應教學環境、教學對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創造佳績的潛能。

　　(三)師徒互助，引領示范

　　名優教師群體是學校教育教學工作的骨干力量，他們多年沉淀的教學經驗是學校的寶貴財富。繼續實施我校以“傳、幫、帶”為特色的“師徒結對子”活動。以名優教師講座、教師優質課展示活動為載體，充分發揮學校現有骨干教師、學科帶頭人的引領示范作用。

　　(四)立足課堂，以研促學

　　教師專業水平的高低，直接體現在課堂教學效益上。以集體備課為載體，扎實開展常規教研工作。在備課組長的指導下，統籌安排，嚴格把關，做到“三定”“四統一”。“三定”即定時間、定內容、定中心發言人;“四統一”即統一教學進度、統一內容、統一重難點、統一目標。在此基礎上引導教師結合自身實際，積極探索行之有效的.課堂教學模式。

　　(五)研訓結合，搭建平臺

　　結合學校實際，充分利用學校優質師資資源，強化教師校本培訓。重點開展“五課”和“問題研究”活動。努力營造研修氛圍，做到認識到位、人員到位、投入到位。積極倡導 “學案導學、同課異構、沙龍研討、專題講座”等形式研討，深入開展《有效課堂模式研究》。有計劃、分階段組織教師外出學習觀摩，支持參加上級教育主管部門、教育科研機構組織的各種教師培訓班、研討班學習。教科室積極組織參加縣、市級以上優質課的聽課、評課活動。把教育專家請進來，定期舉行業務講座等多種形式，搭建交流平臺，促進廣大教師整體專業素質的提高。

　　(六)規范制度，強化管理

　　1.成立育才中學教師專業發展領導組

　　組 長：任勁松

　　成 員：鐘雪峰 易立強 徐 進 李大軍 熊國才

　　2.規范制度

　　科學制定教師培養計劃，規范培訓制度和激勵機制，將教師培養工作納入績效考核，與學校評優選先、晉職競級掛鉤。使培訓工作規范化、制度化、有序化。

　　學校劃撥專項資金，有計劃統籌安排，分批組織教師參加各級培訓。鼓勵教師參加各級各類優質課大賽和論文評選活動。

　　根據學校發展的整體規劃，學校不定期選派部分名優教師參加校內校外的學術交流和專題講座。凡經學校安排參加交流和專題講座的教師，其交流資料主動交學校存檔，學校一次性分別補助校級、縣級、市級及以上100元、200元、300元;并享受同等級別年度績效考核加分。

　　凡參加學校組織的優質課比賽，獲得學校一、二、三等獎的教師，除發給證書外，一次性分別獎勵100元、80元、50元;獲縣一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵200元、150元、100元;獲市及以上一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵400元、300元、200元。參賽教師獲縣及以上獎勵，學校選聘的指導教師，績效考核享受同等榮譽加分，指導組獲得同等獎勵金額。

　　凡參加學校組織各級論文評選活動獲獎，獲縣一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵100元、80元、50元;獲市一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵150元、120元、100元;獲省及以上一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵200元、180元、150元。

　　對不認真參加培訓，導致培訓不合格，或未經學校同意，無故退離培訓的教師，視情況給與給批評教育或全校通報等處理，并將在年度考核總分中扣去1-3分。

　　對不按要求參加學校組織的各類教學技能比賽活動或態度不端正(如：準備不充分、無故棄權)等行為，視其造成影響程度，給與批評教育或全校通報等處理，并將處理結果與年度績效考核掛鉤。

　　通過以上各項工作地開展，增強教師之間互相學習的熱情和工作凝聚力。打造一支德才兼備、素質優良、充滿活力的教師隊伍。師資隊伍建設是一個長期的系統工程，需要長抓不懈。學校將在繼承中不斷創新，在創新中不斷發展，繼續完善師資隊伍建設，努力踐行“為終身發展奠基”的辦學理念。

[精選]實施方案 篇18

　　為加強城區亮化景觀建設，全面提升城區夜景亮化水平，改善人居環境，提高城市形象，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　圍繞“四城”聯創工作目標，堅持高起點規劃、高規格制作，努力推進城區夜景亮化建設，實現傳統與現代相結合、烘托節日氣氛與平時亮化相結合，提升城市品位，彰顯時代特色，努力為廣大市民創造光明、平安、和諧的居住環境和優美的城市夜景。

　　二、主要任務

　　以冬藏街、鳴鳳街、德建街、梧桐路、宇宙路、安定路6條主街路兩側機關、企事業單位和個體工商戶的樓體、商業戶牌匾為重點實施城區亮化工作。

　　（一）主街路兩側三層以上的樓體設置樓體輪廓燈及裝飾；二層樓房按燈箱規格形狀設置亮化燈光。

　　（二）按照區劃，堅持“誰所有誰負責”，亮化任務統一落實、統一驗收（各單位亮化任務詳見附表）。

　　三、亮化建設標準和要求

　　城市夜景燈光照明設施，由各產權單位、使用單位負責設置、維護和管理，并設置防火、防風、防漏電等安全設施。設置夜景燈光應當遵守以下規定：

　　（一）任何單位或個人安裝夜景燈光照明設施時，要遵守《縣城市管理暫行辦法》。

　　（二）沿街道路設置夜景燈光的，應當與交通設施保持必要的距離，不得遮擋交通信號燈、交通標志，不得妨礙安全視距。

　　（三）不得造成光污染、影響居民生活和身心健康。

　　（四）不得有礙觀瞻和影響城市的整體市容形象。

　　（五）燈光的強度、顏色應與周圍環境相協調，不得與特殊用途的燈光相似。

　　（六）凡需改變、移動、拆除夜景燈光設施的`，必須經縣城市環境綜合執法局審批。

　　（七）城區范圍內的大中型建筑、風貌建筑、沿街經營性單位都必須安裝裝飾性照明燈光或經營性廣告燈光。

　　四、工作時限

　　（一）亮化方案設計階段（1月11日-1月18日）

　　各有亮化任務單位按照《縣城區亮化工作實施方案》規定，搞好規劃設計，制作效果圖，并于18日下午6：00時前報縣政府辦公室秘書科。

　　（二）亮化方案審核階段（1月19日-1月24日）

　　組織相關人員對各單位亮化規劃及效果圖進行審核。審核不合格的方案要在1月24日前完成整改。

　　（三）實施階段（1月25日-1月30日）

　　各單位根據批復的亮化方案組織實施本單位亮化設施改造、安裝等工作，1月30日完成調試工作。

　　（四）驗收階段（1月31日-2月1日）

　　縣政府組織城區亮化領導小組成員及相關責任單位負責人依據亮化方案對各單位亮化工作進行驗收。

　　五、保障措施

　　（一）縣城市環境綜合執法局負責亮化工作的技術指導。

　　（二）主要街路兩側的機關、企事業單位區域內亮化任務由縣政府分管領導和各相關部門主要領導負責落實，個體工商戶亮化任務由城市環境綜合執法局和工商行政管理局共同負責落實。

　　（三）逾期未完成亮化任務的單位，是財政撥款的，由縣財政直接扣繳所需費用，統一劃撥給縣城市環境綜合執法局，由縣城市環境綜合執法局統一負責安裝并通報全縣。非財政撥款單位通過行政手段或法律程序執行所需費用。個體工商業戶由工商行政管理局約束完成。城市環境綜合執法局組織對個體工商戶牌匾進行整治，對未經審批、未安裝亮化燈光的商幌、牌匾一律整改，對拒不整改的堅決拆除。

　　（四）縣政府成立全縣城區亮化工作領導小組，負責督促檢查和竣工驗收。

[精選]實施方案 篇19

　　一、評估時間

　　1、鎮街：12月上旬。

　　2、市直（礦區）：12月中旬。

　　二、評估范圍

　　市直（礦區）中小學，鎮街初中和中心小學。

　　三、評估內容

　　1、xx市20xx年學校團隊工作綜合督導評估方案。

　　2、xx市教育局關于轉發泰安市《關于進一步做好文明禮儀教育的通知》的通知。

　　3、xx市中小學生文明禮儀常規競賽試題。

　　四、評估辦法

　　1、查閱書面工作匯報。

　　2、查閱過程性和終結性資料。

　　3、查看現場（團隊辦公室及功能室、教室、宿舍、校園文化、櫥窗）

　　4、問卷測試。

　　五、評估程序

　　1、下發實施方案。

　　2、組織培訓評估人員。

　　3、現場評估（評估組先到中心中學，不聽匯報，介紹有關情況后，直接分組評估）。

　　4、匯總分析評估結果。

　　5、公示。

　　六、幾點要求

　　1、準備好團隊及文明禮儀教育書面匯報5份。

　　2、根據評估內容整理好需要印證核實的檔案資料。

　　3、提前安排好有關陪同人員和功能室有關人員。

　　附：1、xx市20xx年學校團隊工作綜合督導評估方案

　　2、xx市中小學生文明禮儀專項評估細則

[精選]實施方案 篇20

　　為進一步加強學生德育工作的針對性、實效性和主動性，引導科任教師樹立人人都“負有對學生思想道德教育的重要責任”的思想，形成全方位、全過程、全身心、全員育人的工作網絡和格局,現就進一步強化德育教育，構建全員育人機制，制定如下方案。

　　一、指導思想

　　為了全面徹黨的教育方針，全面推進素質教育和進一步加強我部德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力，遵循中職學生身心發展特點和規律，把學生放在德育主體地位，切實把德育工作落到實處，構建“全員育人，全科育人，全程育人”的德育機制。制定本方案。

　　二、成立全員育人工作指導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成 員：

　　三、崗位責任

　　1.主管領導：教學部領導小組組長，領導制訂教學部德育中期、近期目標；主持領導小組例會；對教學部德育負全面責任。

　　2.教學部領導：協助落實全員育人計劃，協助班主任和育

　　人教師對嚴重違規違紀學生進行教育。組織開展各項教育活動。

　　3.班主任：主持班級日常工作；組織各項活動；協調育人教職工對學生的教育工作；對學生操行進行評定。

　　4.各科教師：結合教材特點和教學特點進行德育滲透；規范教學行為，嚴格管理課堂；協助班主任對問題學生進行幫教，對學生進行日常行為規范的養成教育和監管。

　　5.企業實習指導老師：負責企業實習學生的思想、生活等方面。

　　6.實訓管理員：負責教學部所在場室的管理和衛生等方面。

　　7.教官：負責周末學生管理，每周以書面形式上報教師入住宿舍的管理情況；一周的宿舍考勤情況匯總；

　　四、主要措施

　　（一）加強全員育人思想建設。全體教學部（專業群）教師要把全員育人工作深入到自己的專職工作中，以身作則，言傳身教育，提高全員參與德育活動的意識和責任感，提高全員實施德育教育工作能力。

　　（二）落實德育工作“首遇責任制”

　　推行“誰的課堂誰負責”、“誰的場所誰管理”、“誰的時間誰負責”的首遇負責制，教學部的'值日領導加強每天的巡查，對不按規定做法的老師實施實名通報，教學部每月予以匯總，在學期績效中扣除相應數額。

　　（三）“建立網絡交流平臺”

　　教學部設立“計算機德育論壇”，學生與教師之間通過這兩個平臺可以不受時間，空間限制進行探討、交流。學生可將在宿舍、教學區等地發生的各種德育行為放到平臺中討論，用輿論導向來引導本部學生的德育行為。學期末將資料整理、匯總，召開教學部全體會議進行匯報反思。

　　（四）“座談會”工作制度

　　教學部每學期組織學生干部、學困生、會長等多種形式的座談會，內容涉及教學、實習、宿舍管理等學生關心的問題。

　　（五）“德育導師制”

　　通過導師管理制度和考核制度，強化導師的責任感和榮譽感，促使教師從辦公室自覺主動地走到學生中間，對他們進行心理疏導、學習指導和生活引導，促進學生健康的成長，全面地發展。

　　1.教學部教師每學期對2名或以上學生進行重點關注，全面幫扶該學生的學習、生活、思想、紀行、就業等方面，幫扶對象由各班上報3-4名學生，教學部根據實際進行分配，學期中和學期末教師需各上報一次幫扶成果，教學部制定相應的量化考核方案，通過過程材料，班主任評價，學生思想進步，學習成績等項目量化考核，不及格的年度評優一票否決。具體參照導師管理制度和考核制度。

　　附1：德育導師分配表，德育導師記錄本

　　2.非班主任教師協助班級管理

　　將每個非班主任的教師具體劃分到某個班級，在大型活動中

　　協助班級管理，如學校組織的大掃除，運動會，元旦晚會等大型活動。

　　附2：非班主任教師協助班級分配表

　　（六）開展德育教研活動

　　每月開展一次德育教研交流會。每月由教學部確定一個班主任日常管理中遇到的問題，各班主任需收集解決的方法、案例，由專人進行匯總，再組織一次交流會，讓班主任在做的過程學會管理，在交流中提高。

　　（七）家訪制度

　　教學部定時組織班主任進行家訪，能夠進行家訪的盡量達到30%，其他形式的家校聯系達到班級人數的100%；任課老師上門家訪需達到2人次，其他形式的家校聯系達到班級人數的10%。

　　附3：家訪記錄本

　　（八）教師對宿舍的管理

　　1.教師入住宿舍制度。

　　每星期安排老師入住宿舍，要求在每晚9：20前到宿舍，必須到一個宿舍進行思想交流，并督促教官的工作，將每天的工作記錄下來。宿舍發生問題時采用首遇制度。教學部每位教師都有義務住宿舍，不得以任何理由推脫安排。教官每周向教學部以書面形式匯報教師入住情況，達到互相監督的效果。如有未到崗，當晚的值日津貼不予計算，并在當月津貼中扣除10元/每次。

　　2.宿舍包干制。

　　以男生宿舍作為試點，將一些班級的學生宿舍劃分給非班主任教師。在管理中以宿舍為單位，每位教師對宿舍進行包干，掌握跟蹤整個宿舍所有成員的思想、學習、生活等情況，每學期不少于8次記錄。有弄虛作假的或不切實執行的，經查實后在當月的津貼中扣除相應數額。

　　附4：宿舍包干跟蹤記錄表

　　五、考核評價制度

　　教學部（專業群）根據本辦法制訂全員育人工作考核制度，納入學期績效考核評比指標，對教學部德育先進個人、先進集體進行表彰。

　　六、其它事項

　　其它未定事宜，由教學部（專業群）全員育人工作小組負責說明。

　　二○XX年九月五日

[精選]實施方案 篇21

　　為切實改善大氣環境質量，強化機動車污染防治，進一步做好黃標車治理淘汰工作，確保按期完成上級下達的指標任務，根據《長樂市民政府辦公室關于印發長樂市黃標車及老舊車淘汰工作方案的通知》（長政辦[20xx]127號）要求，結合我鎮實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“以人為本、安全發展、科學發展”的理念，按照“政府統領、部門參與、齊抓共治、多措并舉”的原則，提高人民群眾的環保意識、安全意識和文明交通意識，以完成總量減排任務、實現總量控制為目標，以淘汰高排放黃標車為重點，加大執法監管，扎實推進機動車污染防治工作，進一步改善我鎮空氣環境質量。通過提前淘汰黃標車和老舊車，增進人民群眾福祉，為生態城鎮建設、人民群眾身體健康做出更大貢獻。

　　二、目標任務

　　以有關法律法規為依據，以強化在用車污染控制為目的，以采取環保標志限制通行（以下簡稱限行）管理措施為手段，嚴格控制高污染車輛通行，減少汽車排放污染，促進高排放車輛淘汰更新，不斷改善我鎮空氣環境質量，切實保障群眾身體健康，實現“藍天工程”戰略目標。20xx年5月20日年前，完成市政府分配我鎮的36輛黃標車的淘汰任務。

　　三、時間安排

　　（一）宣傳發動階段（即日起至3月5日）。層層成立治理淘汰黃標車工作機構，制訂治理淘汰黃標車工作實施方案，召開治理淘汰黃標車工作動員會議。

　　（二）治理淘汰階段（3月5日至5月20日）。采取合理利用拆解、“黃改綠”等方式，集中進行治理淘汰，確保按時完成治理淘汰任務。3月31日前應完成相應淘汰任務的50%；4月30日前應完成相應淘汰任務的80%；5月20日前應全面完成淘汰任務。

　　（三）考核驗收階段（5月5日至5月20日）。對各村工作完成情況進行量化考核，對排名靠后的村進行約談，做好迎接市政府考核驗收的準備。

　　四、工作措施

　　（一）加強組織領導。鎮政府成立全鎮治理淘汰黃標車工作領導小組（依托“藍劍行動”環境專項整治工作領導小組），負責全鎮黃標車治理淘汰工作的組織、協調、督導工作。按照“屬地管理”的原則，將治理淘汰任務分解到村，以村為單位開展治理淘汰工作，轄區企業黃標車由有關村負責落實。各村也要成立相應機構，一級抓一級、層層抓落實。

　　（二）明確工作職責。鎮領導小組及各成員單位負責全鎮黃標車治理淘汰工作的方案制訂、法律依據解釋、工作進度調度，指導、督查各單位開展治理淘汰工作，協調解決工作中遇到的困難和問題。各村領導小組及辦公室負責本轄區黃標車治理淘汰工作，根據市政府下達的任務和交警部門提供的黃標車數據信息，進行入戶核查，確定每輛黃標車的.下落。按照“一車一檔”的要求，逐車見人建檔，確保注銷一輛、淘汰一輛，杜絕“真注銷、假報廢”等問題。

　　（三）強化宣傳引導。深入宣傳報道有關政策、措施，做到家喻戶曉，使“保護環境人人有責”的理念深入人心，在全社會營造“同呼吸、共奮斗”的濃厚氛圍。特別是對黃標車車主，要通過“面對面”和“一對一”的宣傳，最大限度爭取社會各界的理解、支持和配合。

　　（四）嚴格督導調度。對治理淘汰黃標車工作進行專項督查，實行每周一調度、每半月一通報制度，鎮領導小組不定期對各單位治理淘汰工作進展情況進行督導檢查。

[精選]實施方案 篇22

　　為進一步加強黨對農村工作的領導，不斷拓寬黨員群眾參政議事渠道，充分發揮村黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，經鄉黨委研究決定在全鄉推行“四議兩公開”工作制度。現就有關事宜安排如下：

　　一、實行“四議兩公開”工作制度的重要性和必要性

　　實行“四議兩公開”制度，是激發黨員參政議政主體意識的有效載體，是提高村級事務民主決策和民主管理水平的重要手段，是不斷強化黨對農村工作領導的重要形式，是加強基層民主政治建設的重要途徑。

　　一是強化村黨組織發揮領導核心作用的需要。如何更好的發揮村級黨組織的領導核心作用，是加強基層組織建設最重要的內容。實行“四議兩公開”制度，為村“兩委”之間搭建起經常性溝通的平臺，對進一步理順村“兩委”關系，強化村級黨組織領導核心作用起到積極的推動作用。

　　二是保障農牧民黨員主體地位的需要。黨員是基層黨組織的主體，黨員的主體地位要通過黨內生活和工作實踐來得以體現。“四議兩公開”制度，給黨員參與黨內生活和工作實踐提供了平臺，創造了空間，讓農民黨員成為動議、議事及監督的主體，通過黨員主體地位的發揮，對喚起黨員的責任意識、政治意識，激發活力，增強使命感和責任感起到積極的推動作用。

　　三是促進基層民主政治建設的需要。“四議兩公開”制度將基層黨的建設與村級事務管理在方式和途徑上相統一，有效強化村黨組織核心地位，協調兩委關系，尊重群眾意見，增強村級事務的透明度，促進“三務”公開，不斷推進村各項工作向科學化、民主化、制度化方面發展。

　　四是密切黨群、干群關系的'需要。通過“四議兩公開”制度決定的事情一般都是事關群眾利益的大事，都是群眾最關心最需要去辦的事。通過實行“四議兩公開”制度，促使村干部與黨員群眾之間頻繁接觸，將過去的村民上訪轉變成現在村干部經常下訪，增強村干部深入黨員群眾征求意見的意識，監督村干部依法合理使用手中權力，加強黨員干部與群眾的聯系，使村里的重大決策始終處于黨員群眾的監督之下，他們的滿意程度將決定村干部動議的事項能否實現。

　　五是維護人民群眾根本利益的需要。實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益，是黨領導和開展農村工作的根本出發點和最終落腳點。通過“四議兩公開”制度來集中人民群眾的智慧，對涉及村民切身利益的重大事項，讓群眾自己議、自己定、自己干、自己管，提高村務決策的運行質量，切實維護人民群眾的根本利益。

　　二、“四議兩公開”的內容和范圍

　　“四議兩公開”即：支部提議、“兩委”商議、黨員大會審議、村民代表會議或村民大會決議。主要針對村集體資產處置、經濟社會發展規劃、籌資籌勞方案、土地征用、興辦公益事業和大額集體資金使用等涉及農村經濟發展和農民切身利益等重大事項，均納入“四議兩公開”工作范圍。

　　三、“四議兩公開”的程序

　　（一）支部提議。所有村重大事項的決策實施，由村黨（總）支部提出初步意見和方案。支部提議要堅持“三個原則”：一是依法提議原則。村黨（總）支部要認真學習貫徹黨的各項法規政策，準確把握上級黨組織的要求，確保提議符合黨在農村的各項方針政策。二是實事求是原則。村黨（總）支部要充分考慮本村經濟基礎、社情民意、承受能力，確保提議具有針對性和操作性。三是民主集中制原則。從群眾最關心最需要的事著手，深入群眾，廣泛征求群眾意見，集思廣意，歸納分類，形成合民意、順民心的方案，確保實施后能夠惠及群眾。

　　（二）“兩委”商議。由村“兩委”成員共同對村黨（總）支部的提議進行論證，將村黨組織的意圖轉入村民自治程序。“兩委”商議必須把握“三個環節”：一是堅持事前醞釀，會前一周內由黨（總）支部將中心議題發至“兩委”班子成員，給“兩委”成員充分考慮時間。二是反復醞釀。召開“兩委”成員會議進行討論，“兩委”班子成員充分發表意見，商議時可邀請包村領導、駐村干部等有關人員參加，進行論證。三是擬定方案。根據與會人員意見，對提議進行修改完善，再次征求“兩委”成員意見，力求達成共識，實現思想同頻、目標同向、工作同步。

　　（三）黨員大會審議。把“兩委”的商議意見交黨員大會審議討論，表決通過。黨員大會審議要把握“三個環節”：一是會前準備，征求意見。召開黨員大會的前三天把方案交全體黨員，讓黨員帶著議題了解村民意愿，盡量廣泛搜集民聲民意。二是會議審議，形成意見。本著維護群眾和集體利益的原則，對黨員提出的意見認真研究。必須有三分之二以上的黨員參加會議；對涉及少數片區和村民局部利益的事項，可召開黨支部會議；對因特殊原因無法參加黨員大會的黨員，可采取發放書面征求意見單或電話聯系等方式進行溝通，確保每一個黨員都能參與到村務管理和民主決策中來。要由三分之二以上與會黨員同意并簽字后形成審議意見。經黨員大會討論被否決的議案不能提交村民代表會議或村民會議討論決議。如確需組織實施，可對議案作進一步補充完善后再履行相關決策程序。三是分片包戶，宣傳解釋。審議通過后，要劃分黨員分片包戶責任區，發揮黨員聯系群眾、宣傳群眾、動員群眾的作用，深入做好方案的宣傳解釋工作，為村民代表大會審議奠定基礎。

　　（四）村民代表會議或村民大會決議。把審議意見交村民代表或全體村民進行討論，并表決通過。大會決議中要把握的“三個環節”：一是做好審議意見說明。通過印發宣傳手冊、黨員干部到村民代表家中訪談等形式，讓村民代表充分了解決策事項的有關政策、要求、措施和必要性等，落實村民或村民代表的知情權。二是召開會議進行表決。組織村民代表或村民召開會議，嚴格按照程序表決決策事項，必要時可邀請駐村工作組成員和群眾組織派代表列席村民會議，會議要先宣布審議意見并加以說明，后對審議意見進行表決。對大多數人同意、少數人反對的決議事項，再次走訪群眾，弄清原因，做好解釋工作，爭取更多支持。對未能通過的事項，深入分析原因，決策確實錯誤的及時中止，思路正確但條件不成熟或措施不完善的，待條件成熟、措施完善后再立項審議。

　　（五）“兩公開”。公告決議公開一律在村活動場所和各片區“三務”公示欄公示7天，有“村村通”廣播的，要發揮大喇叭作用進行公開，公開形式可以多樣，力求群眾明白，公開面廣。公示期滿沒有疑議的，村級黨組織、村民委員會要依照村民代表會議或村民大會所做的決議，按照各自職責組織實施。對個別有疑議的群眾，要耐心細致的做好解釋宣傳和思想疏導工作。對群眾反映普遍較大，疑議較多的，要對方案進行修改完善，并向群眾公開。落實中遇到突發情況需變更方案的，及時向黨員群眾通報，變化較大的繼續啟用“四議兩公開”工作程序。

　　實施結果公開要在工作結束一周內進行，公開形式不定，但必須面廣、清楚、細致，對涉及資金收支的，一并要對帳目收支情況進行公開。

　　三、工作要求

　　一是加強領導，強化監督。各村黨總（支）部要高度重視，加強領導，認真落實“四議兩公開”制度，并將其作為今后基層組織建設工作的一項重要任務，抓好落實。各村黨總（支）部書記要親自負責抓落實，鄉黨委將下派分管黨建工作的副書記和組織干事定期或不定期對各村工作開展情況進行督查指導，包村領導和駐村干部要全過程參與“四議兩公開”工作。鄉黨委還將“四議兩公開”工作開展情況納入黨總（支）部書記履行黨建工作責任專項述職報告范圍，每半年進行述職。

　　二是完善機制，規范程序。各村黨總（支）部要在《木壘縣村(社區)黨組織四議兩公開工作手冊 》中詳實記錄“四議兩公開”工作的實施過程。要嚴把村民代表素質關，切實把有一定文化素質和參政議政能力，能夠代表村民利益訴求的人選為村民代表，為“四議兩公開”工作順利實施提供人才保障。各村黨總（支）部要充分發揮建立健全村民自治章程，整合村理財小組等群眾監督組織作用，成立村監督委員會，對本村組織的工作進行全方位監督。結合黨員教育培訓工作，狠抓干部培訓，提升村干部開展“四議兩公開”工作的水平，促進工作規范化建設，使“四議兩公開”工作成為推動基層民主建設的長效機制。

　　三是嚴格考核，確保實效。年底對“四議兩公開”情況進行民主測評，在村干部年度考核中廣泛征求群眾意見，把群眾滿意率作為村“兩委”班子和村干部考核定等的重要依據，確保推行“四議兩公開”工作取得實效。對不能按照“四議兩公開”制度決策議事的，鄉黨委將對村黨總（支）部進行誡勉談話；造成惡劣影響，要對村黨組織負責人進行組織處理。

[精選]實施方案 篇23

　　一、末采前期準備工作：

　　1.工作面距停采線80m時，縮回盤區皮帶機尾，將工作面泵站系列車移到盤區皮帶巷巷中盤區水倉附近，一方面不影響搬家出設備，同時還能保證工作面最后80m的供電、供液。

　　2.工作面泵站系列車移出皮帶順槽后，即進行皮帶順槽轉載機和皮帶機拆除工作，皮帶機和轉載機拆除后原地裝車，其中皮帶機出井檢修，轉載機裝車后運輸到8107工作面切眼中車場內，待工作面末采結束后，泵站系列車（除乳化液泵站外）運輸到8105運輸順槽后，緊隨其后運輸到8105運輸順槽安裝。

　　3.在8101皮帶順槽鋪一部40T刮板溜子，代替原來的順槽轉載機和皮帶機，解決末采過程中的煤炭運輸任務。

　　4.當8105工作面形成后，掘進二隊一組從8105回風順槽反掘聯絡巷，斷面：3.2×2.4m2（寬×高）和8107切眼延長巷貫通。

　　5.軌道鋪設和運輸設備的安裝：

　　①.在8107切眼中和9107切眼延長巷以及8105切眼中鋪設軌道（24kg軌）

　　②.在8107切眼中做一車場（直線段長≤40m）用于空座車錯車和調車。

　　③.搬家過程中設備車進入8103運輸順槽中之后直到8105回風順槽區間設備車的運輸由一部原8101運輸順槽的無極繩絞車擔負，運輸長度1420m。

　　④.在8105運輸順槽和回風順槽中鋪設軌道，作為8105工作面生產過程中進出設備材料的輔助運輸，軌型為24kg軌。⑤.在8105切眼頂頭，8105皮帶順槽下幫打一絞車窩，規格：3.0×3.0×2.0m（寬×深×高）安裝17型回柱絞車一臺，用于8105工作面切眼中設備安裝。

　　⑥.以上幾項工作完成后，將處在盤區軌道巷中的泵站系列車運輸到8105皮帶巷中，安裝好。

　　⑦.將存放在8107切眼中的轉載機運輸到8105皮帶順槽中安裝好。

　　二、8101工作面末采

　　1.支護材料準備

　　①.φ15.24鋼絞長3.5m120根。300×300×10mm（長×寬×厚）托盤120塊。

　　②.菱形金屬網10.0×1.5m（長×寬）80塊。③.φ20×2.0m木支柱300根。

　　2.當工作面距停采線12m時，把工作面調直，工作面頭尾到停采線距離相等，工作面開始按沿頂破底向前推進，工作面推進5m后完成破底使工作面采高由正常的1.2m高變成1.6m，繼續向前推進當支架頂梁前端到停采線為2.6m時，支架不能再向前移，將支架推移千斤頂和溜子摘開，以后工作面繼續向前推進3個循環，此過程中移溜子依靠單體液壓支柱移溜子。

　　3.當工作面支架前梁前端到停采線10m時開始在支架頂梁上鋪網，以維護頂板，網電間用14＃鉛絲扭結。

　　4.當支架不再前移時，開始在機道內打第一排錨索距支架前梁700mm，間距1.5m，當工作面割完第二個循環后，開始打第二排錨索，間距3.0m與第一排錨索間距0.7m，當工作面割完第三個循環后，機道擴刷完成，開始打第三排錨索，間距1.5m與第二排之間的排距0.7m。

　　5.為了運輸順槽端頭支架順利進入工作面和所有支架順利進入尾順槽中進行裝車，故需要在皮帶順槽上邦往里，回風順槽下邦往里7.5m范圍內用。

　　6.為了便于設備由工作面順利進入回風順槽裝車，需在回風順槽下邦和工作面煤壁間拌去一個1.0×1.0m的角。

　　7.工作面停采后，需在8101回風順槽上邦開掘一個絞車窩，規格：3.0×3.0×2.0m（寬×深×高），安裝一臺17型回柱絞車，用于從工作面中往回風順槽中拉設備。

　　8.回風順槽中原來的無極繩絞車拆掉，安裝一部17型回柱絞車，用于設備的起吊和裝車。

　　9.在工作面停采線以外5m（回風順槽中）設一裝車平臺（用鋼板焊接或外借）用于設備裝車，裝車平臺高度700mm，上平面和平板車放在軌道上時上平面平齊。

　　10.為了加強對9101兩順槽停采后的頂板管理，在運輸順槽中仍按原超前支護進行支護（兩排單體液壓支柱加3.6m長π型梁）；回風順槽中采用錨索（φ15.24×3.5m）吊梁（11＃工字鋼梁2.8m長）進行支護，兩順槽支護長度不低于10m，支護間隔1.2m。

　　三、工作面設備回撤

　　1、工作面停采后將煤機停在工作面尾，將各部件拆開，裝車運輸到8107切眼中，暫存。

　　2、工作面刮板機，由尾向頭順序撤出，裝車運輸到8105切眼中按由頭向尾的順序安裝完成。

　　3、工作面支架，按從頭向尾方向順序撤出，先撤運輸順槽兩個端頭支架，再撤1#—80#支架，支架隨撤隨裝車運輸到8105工作面中按從頭向尾的順序安裝。

　　4、工作面支架將兩個運輸順槽端頭支架撤出后，將1#、2#兩個支架調向（平行于工作面煤壁方向）作為撤支架過程中的掩護支架來維護撤架過程中的空間。隨支架回撤逐步前移。

　　5、支架撤出工藝為：用8101工作面尾回柱車鋼絲繩繞過固定于煤壁一側的定滑輪和支架箱座連接，開動回柱絞車將支架前移到適當位置→把鋼絲繩和定滑輪摘開→支架調向→走旱地拉到工作面尾→調向→上裝車平臺→裝車捆綁→運輸到新工作面安裝。

　　四、設備運輸路線

　　工作面設備→8101回風順槽→裝車捆綁→8101回風順槽→8101回風順槽和盤區軌道巷聯巷→8103運輸順槽和盤區輔助運輸巷聯巷→8103運輸順槽→8107切眼→8107切眼延巷→8105切眼進行安裝五、搬家大型設備材料備注

　　1、絞車：17型回柱絞車3臺20kw調度絞車3臺

　　2、軌道：24kg標準軌3500m

　　3、鋼絲繩：吋繩：300m5#繩：300m

[精選]實施方案 篇24

　　一、問題的解讀

　　小組有效合作學習是"345"高效優質課堂教學的重要環節，但在實際教學應用過程中，存在一系列問題，如班額大導致小組成員較多，小組長的組織活動往往顧此失彼；部分學生合作學習的習慣不好，不能真正參與到合作學習中；小組長組織能力有限，不能全面有效完成帶領全組成員完成合作學習任務；課堂教學的過程中，其他環節占用時間過多，小組合作學習的安排時間不能保證；小組合作學習僅僅局限于課堂學習，沒有拓展到課外學習中，致使無法保持學生合作學習習慣培養的長效性等等。此種種原因，都將導致小組合作學習的效率不高，不僅不能完成學習任務，掌握知識，培養合作互助學習的良好習慣和合作學習的能力的目標，還將導致學生產生惰性心理，將小組合作學習時間當作偷懶的良機，從而形成不良的學習習慣，將會影響學生一生的發展。

　　綜合其原因，造成小組合作學習有效性不高的因素主要有兩方面：

　　（一）教師不注重小組建設。在合作學習之初，只是根據某一方面的依據（或成績，或座次等等），將全班學生平均分成幾個小組，任命學習成績好或學習認真的學生擔任小組長，而不注重分組的方式和方法，更談不上小組的建設。從而致使小組管理混亂，在小組合作學習的時候，無法高效率地完成學習任務。

　　（二）不注重合作學習內容的設計、方法的指導、實效的監控、評價的機制等方面的研究，只是機械地設計合作學習的任務，讓學生合作談論得出結論，讓學生進行展示。這種合作學習的方式只注重了合作學習的結果，而不注重合作學習的過程，對學生合作學習的能力的培養是非常不利的，最終造成了合作學習流于形式，成為了一個或幾個學生的"一言堂".好學生的觀點得不到完善和升華，思路無法拓展，差學生被動接受，從而懶于思考，懶于表達，合作學習的有效性大打折扣。

　　我通過理論學習發現，現階段國內對合作學習的價值和有效性已經相當重視，許多組織和個人都進行了本問題或類似本問題的研究，有一些已經形成了較為成熟的理論系統。但對于"345"優質高效課堂環境下的合作學習有效性的研究卻不多，而且對于本問題的解決沒有形成系統的方法。

　　二、課題的提出

　　（一）課題研究的背景

　　我們所處的時代正在發生一場深刻的變革，社會對人才標準做了重新的界定，創新和合作能力是人才最重要的特征。知識經濟時代要求教育界培養大批有創新和合作能力的人才。

　　《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》指出："鼓勵合作學習，促進學生之間的相互交流，共同發展。促進師生教學相長"教育部在《基礎教育課程改革綱要》中，也把培養學生的交流與合作能力作為新課程改革的重要目標，作為當代主流教學理論與策略之一"合作學習"是我國本次課程改革積極倡導和組織實施的學習方式。

　　（二）課題界定：合作是指兩個或兩個以上的學生或群體，為了達到共同的目的而在行動上互相配合的過程。合作學習是在班級授課制背景上的一種教學方式，通過營造寬松、和諧、自由的學習環境，提高學生的學習效率。 小組合作學習是指在教學活動中，讓學生通過主動探索、發現和體驗，學會對信息的收集、分析、判斷，掌握合作學習的方法和技能，善于合作交流，從而增強學生的實踐能力和創新力。 研究依據：《基礎教育課程改革綱要》提出了轉變學生學習方式的任務，指出目前我國教育現狀中存在著學習方式單一的問題，學生缺少自主探索、合作學習、獨立獲取知識的機會。《新課程標準》指出："有效的教學活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習的重要方法。"美國心理學家A﹒H﹒馬斯洛的需要層次論認為，學生有尊重需要和自我實現需要。在合作學習過程中，不同的個性心理隨著學習過程的認知過程、情感過程、意志過程的展開，不斷發生碰撞與相融。合作學習聯系的建立，為學生創造了與他人交往合作的空間，順應了學生的心理需求·

　　三、理論依據

　　心理學研究表明：良好的人際關系能促進學生的認知、情感、行為三種不同層次的學習心理狀態的提高，小組合作學習為學生創設了一個能在課題合作交往的機會，對于學生良好的人際關系形成有十分重要的作用。學習交往理論認為，學生思維的活躍程度受課題教學氛圍的影響很大，多種形式的小學討論交流，是學生之間信息交流量增大，交流方式增多。這樣有利于生動活潑課堂氣氛的形成，有利于課內信息的 溝通交流，有助于學生思維的發展。

　　《課程標準》中也強調指出：動手實踐，自主探索與合作交流時重要的學習方式，學生學習活動是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。而小組合作學習就是在教學過程中，讓學生之間，師生之間通過自主學習，合作交流，積極探索區發現問題，解決問題，同時相互啟發。

　　四、課題研究的目標及內容

　　（一）課題研究的目標

　　《英語課程標準》要求"鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合語言技能".并且指出，要"創設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神",使學生"認識自己學習的優勢與不足，樂于與他人合作，養成和諧與健康向上的品格".在小組中具有不同智力水平和結構、思維方式、認知風格的成員可以互補，可以相互啟發、相互補充，相互實現思維、智慧上的碰撞，從而產生新的思想。相互團結的力量使小組成員互勉、互助、互愛。一個學生的成功同時會幫助別人成功，包括組內、組間存在著一種合作學習共同進步關系。

　　依據以上理論，本課題的研究目標為：

　　1、通過本課題的研究，形成一整套提高學生合作學習有效性的方法和策略，并在實踐中提高小組合作學習的有效性。

　　2、通過研究活動的開展，培養學生良好的合作學習習慣和團結互助的`精神。

　　3、通過研究活動的開展，探索合理分組的策略和小組長培養的策略。

　　（二）課題研究的內容

　　依據以上研究目標和我校班級及學生情況，本課題針對小學英語教學中小組合作學習有效性進行研究，主要研究內容有：

　　1、小學英語教學中小組合作學習現狀研究。

　　2、學習小組建設的研究。

　　（1）優秀小組長培養策略的研究。小組長的選擇和培養，是保證小組合作學習有效性的重要環節。

　　（2）合理分組策略的研究。分析班內學生的知識基礎、學習習慣、學習能力等諸多方面的原因，對本班學生進行合理分組，提高小組成員間參與學習和合作互助的效率的原始幾率，為提高小組合作學習的有效性奠定基礎。

　　（3）學生合作學習習慣培養策略的研究。

　　3、合作學習建設的研究。

　　（1）合作學習任務設計、內容確定策略的研究。精心設計課內課外的合作學習任務，使合作學習的任務有層次性，進行合作學習任務設置的研究，針對不同基礎和學習習慣的組員設置不同的學習任務，以保證每個組員都能"吃得飽，吃得好交完租子，手有余糧".進行課內外合作學習內容確定策略的研究，正確把握合作學習內容與任務。

　　（2）進行小組合作學習有效評價機制的研究。進行小組合作學習評價的研究，建立小組合作學習評價的長效機制，實施過程性評價和形成性評價相結合的評價策略。將小組合作學習的評價與課堂總體評價機制相結合，引入有效評價機制，提高小組合作學習的有效性

　　五、課題研究的對象

　　本課題研究的對象是本校四年級學生。

　　六、課題研究的方法

　　本課題研究中主要運用以下方法：

　　（1）行動研究法。本課題的研究，需要教師和學生的全面參與，在實踐中發現問題，反饋后在進行研究，將研究成果重新再活動實踐中進行再次的實踐檢驗。

　　（2） 文獻資料法。整理收集有關小組合作學習的文獻資料，進行相關理論的學習，梳理有利于本課題研究理論資料，應用于研究活動的開展。

　　（3）調查研究法。在課題研究之初，對學生的小組合作學習的狀態進行前期調查，分析得出小組合作學習低效的癥結所在，有針對性地制定研究方案。研究過程中對學生的小組合作學習的狀況進行調查研究，及時調整研究方法和策略。研究總結階段，對學生的小組合作學習的有效性進行后期的調查測量，對研究的成果進行有針對性的總結和分析。

　　（4）、經驗總結法。在課題研究過程中，對實踐中的具體情況及時地進行歸納和分析，找出實際經驗中的規律，使之系統化、理論化，從而更好地，更加理性地指導教學實踐

　　七、課題研究的步驟

　　（一） 課題準備申報階段（20xx年11月——20xx年12月）

　　進行理論學習，收聽或收看有關的課題講座，廣泛收集與課題有關的資料，認真研究各地有價值的經驗。提高理論素質，組織落實，論證課題。明確課題研究目的和任務，制定實施方案，掌握實驗的步驟和方法申報課題立項并完成開題工作。

　　（二）課題實施研究階段（20xx年12月——20xx年1月）對"合作學習"課堂模式的有效性進行探究

　　以課堂教學為載體，追蹤教研為形式，開展實踐活動與研討交流工作，每周有教研活動，期末有總結交流文章。

　　這一階段結束后，開展階段評估工作，撰寫學科組規范、實用的課題方案，形成中期研究報告。

　　（三） 課題反思階段（20xx年2月——20xx年4月）

　　這是課題的關鍵階段，不僅把第一階段的成果運用到實際教學過程中，進行反思，更重要的是，深入研究理解小組合作學習的文本問題如何提出、如何達到學習目標，以及問題的地位、問題在課堂教學中的作用和發展前景。同前一階段一樣，有活動安排，有期末總結，并形成階段性的總結成果，如教學案例、論文和展示課等。

　　（四）總結階段（20xx年5月——20xx年6月）

　　充分總結材料，組織進行檢測工作，通過分析、研討、交流、總結和展示課等活動，形成本課題的結題報告。

[精選]實施方案 篇25

　　城區庭院綠化創“三城”工作的一項重要工作，更是城市綠化的重要組成部分，也是創建園林城市的基本內容，對改善城市環境質量，豐富城市景觀，美化生活環境，增進人民身心健康具有重要作用，雙溪鎮現根據《江西省園林城市標準》和《靖安縣城市綠化管理規定》，特制定以下庭院綠化實施方案。

　　一、目標

　　自今年年初，全鎮各單位，按照《縣城單位庭院綠化達標任務分配表》和要求，在院內全面實施庭院綠化工作，確保完成縣城管委部署的工作，庭院綠化達標。

　　二、工作要求和措施

　　1、庭院內在地制宜，以植物造景為主，喬、灌、花、草配置得當，黃土不見天，做到春有花、夏有萌、秋有果、冬有青，景觀效果好。

　　2、居住區綠化要充分體現“以人為本”，始終改善居民的生活居住環境。

　　3、樹木花草長勢繁茂，養護良好，修剪成形，綠化種植和設施保存率、完好率達90%以上，有條件的建立花木培育基地。

　　4、積極培養機關干部創“三城”工作意識，鼓勵機關干部開展陽臺、屋頂、墻面、室內等綠化活動，共同美化家園。

　　5、禁養家禽家畜，無亂搭亂掛現象，設施完好、無損壞。

　　6、無裸露垃圾，實行垃圾貸裝，集中投放統一收集，樓道整潔，無亂扔亂倒現象。

　　7、建立了綠化檔案，由機關干部認建、認養、認管居住區的花草、樹木。落實專門經費，由我鎮退休人員專門管護，定時打掃。

[精選]實施方案 篇26

　　為深入推進“簡政放權、放管結合、優化服務”改革，加快實現蓮都區行政審批服務領域“最多跑一次”工作目標，結合我區實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以“綠水青山就是金山銀山”為戰略指導思想，以“城市共建、經濟共融、福祉共享”為工作主線，大力推進行政審批制度改革，開拓具有蓮都特色的高效審批服務環境，致力打造讓企業和百姓滿意的服務型政府。

　　二、工作目標

　　通過對全區行政審批職能部門所有審批服務事項的梳理、分析，形成明晰、直觀的工作方向。充分運用“互聯網+政務服務”平臺，結合“一站式”聯辦審批、投資項目審批代辦等工作機制，進一步簡化審批環節、優化審批服務，努力達到行政審批服務領域“最多跑一次”事項全覆蓋。

　　三、工作內容

　　1、即辦事項。該類事項已實現“最多跑一次”，重點在于用好政務服務網平臺，通過在線咨詢、網上辦理、快遞送達努力實現“零上門”。

　　2.簡單承諾事項。窗口或網上受理申辦材料后，通過內部流轉、審核、簽發后，再由快遞送達，申辦人無需到窗口取件。

　　3、復雜承諾事項。涉及現場踏勘、方案評審等相對復雜的審批服務事項，結合批前指導、代辦服務、預約服務、上門服務、聯合審批等方式推進。

　　四、實施步驟

　　（一）調查摸底階段（20xx年2月上旬）

　　向相關部門發放《蓮都區“最多跑一次”審批服務事項調查表》，對全區審批職能部門的所有行政審批服務事項和進駐審批中心的非行政單位便民服務事項進行全面調查，重點梳理哪些事項已實現或能實現“最多跑一次”，哪些事項客觀上無法實現，列明相應建議舉措。

　　（二）制定清單階段（20xx年2月中旬—3月）

　　按照全面梳理、分類要求、分步快走的要求，分期分批公布群眾和企業到政府“最多跑一次”辦事事項，條件成熟一批，公布一批。

　　各單位要發揮主觀能動性，對所屬事項進行分類分析，通過優化流程、簡化環節、減少前置、編印標準化辦事指南、開通網上辦理、證件郵遞送達等形式，為每個事項量身定制優化舉措，制定分批次執行事項清單。

　　對于已經做到和馬上能夠做到的事項，列入第一類“最多跑一次”清單，于2月份向社會公布；對于目前尚未實現，但近期通過優化舉措能夠實現的事項，列入第二類“最多跑一次”清單，也于2月份向社會公布，并于3月份實現；對于受客觀原因制約，需要省、市支持、多部門聯動、工作復雜敏感、社會影響大，近期較難實現的事項，列入第三類“最多跑一次”清單，于第三季公布，最終達到“最多跑一次是原則、跑多次是例外”的要求。其中，各部門第一、第二類事項必須達到本部門審批服務事項總數的90%以上。

　　（三）全面實施階段（20xx年4月—6月）

　　各單位圍繞工作目標和任務，按照由易到難、由點到面的順序，采取切實有效的行動舉措，將“最多跑一次”改革工作不折不扣執行到位。

　　（四）考核評議階段（20xx年7月—12月）

　　委托第三方對全區行政審批服務“最多跑一次”工作進行評估評議，及時向社會通報評議結果，并將評議情況納入對區直部門行政審批服務工作年終考核。

　　五、工作舉措

　　1、推進簡政放權，通過減少前置審批、簡化審批手續、優化審批流程，讓企業和群眾共享行政審批制度改革紅利，實現辦事對象少跑腿。

　　2、推行容缺受理，對具備基本審批條件、申報材料主件齊全但其他輔助材料欠缺的辦件，經申請人作出相應承諾后，先期予以受理和辦理，同時要求申請人在規定時間內將所缺材料補齊，以此減少辦事對象跑腿次數。

　　3、推進行政審批服務標準化，明確行政審批服務要素標準、流程標準、裁量準則標準和服務方式標準，編印標準化辦事指南，加強標準化業務培訓，通過規范行政服務行為，做到咨詢一次寫清、表格一次發清、材料一次收清、內容一次審清，減少辦事對象因材料準備不當而多跑的次數。

　　4、推廣應用政府服務網網上審批系統和投資項目在線審批監管平臺，提高權力事項庫中四星級（網上申辦、取件核驗）和五星級（網上申辦、快遞送達）事項比例，通過事項在線咨詢、網上申報、網上辦理，實現數據跑代替人跑。

　　5、開通快遞送達服務，實現辦事對象取件環節不跑腿，讓群眾和企業少跑一趟，給異地辦理帶來便利。

　　6、對投資項目類等復雜審批事項，應用“一站式”聯辦審批、投資項目審批代辦服務等工作機制，提供批前指導、聯合踏勘、聯審聯批、代辦服務、預約服務、上門服務等特色服務，探索實行政府購買服務，讓政府多跑腿實現辦事對象少跑路。

　　7、對審批環節涉及市級部門的事項，通過市區大聯辦、大代辦，市區聯動共同實現“最多跑一次”。

　　8、對涉及中介環節事項，進一步發揮中介服務網上競價平臺作用，不斷規范中介服務，為群眾到政府部門辦事“最多跑一次”提供基礎服務，保障行政審批質量和效率。

　　六、工作要求

　　1、加強思想認識。各單位要充分認識“最多跑一次”改革的重要性和必要性，要以“干凈干事創新業”作風建設專項活動為抓手，切實增強服務企業、服務群眾的緊迫感和責任感，明確工作任務，加強業務力量，落實工作舉措，確保行動取得實效。

　　2、加強組織保障。抽調區發改、建設、國土等相關部門審批科負責人，成立行政審批服務“最多跑一次”專項工作組，在區行政審批中心統一辦公，形成部門合力。工作組負責研究和實施行政審批服務領域“最多跑一次”改革工作。

　　3、加強監督考核。區委、區政府督查室要加強對行政審批服務“最多跑一次”改革推進情況的督查。專項工作組要加強部門工作任務落實情況的監督檢查，定期通報工作開展情況，定期匯報工作進度。區行政審批中心將“最多跑一次”改革工作納入部門行政審批服務工作年終考核內容，對工作落實不力的單位給予年度考核扣分，加大工作推進力度。

[精選]實施方案 篇27

　　按照廠黨委建設學習型企業要求，為全面提高機關干部的學習力和創新力，更好地發揮服務職能，結合第七油礦機關實際，特制定建設學習型機關實施方案。

　　一、指導思想

　　以廠黨委[～]5號文件精神為指導，以提高機關干部綜合素質，實現企業可持續發展為目標，以“學理論、學管理、學業務、學技術”為內容，圍繞造就高層次經營管理人才、高水平專業管理人才、高素質復合人才隊伍，建立全方位、全過程的學習體系，不斷提升機關干部組織、管理、協調、指導、服務能力，促進企業可持續發展。

　　二、建設學習型機關的目的

　　企業可持續發展和建立現代企業制度的新形勢，對機關干部的能力和素質提出了新的要求。建設學習型機關，就是堅持以人的全面發展為中心，以加速培養各類高素質人才為目的，引導機關干部確立先進的學習理念，增強學習能力、工作能力、服務能力和創新能力，提高為領導決策服務、為生產服務、為基層服務、為群眾服務的水平。

　　三、學習型機關理念

　　學習是創新的動力，創新是學習的靈魂。前瞻性學習實現自我超越；創新性學習保證高效服務。

　　四、建設學習型機關的目標

　　1、總體目標：提高機關干部的思想道德素質、科學文化素質、專業技術素質和崗位職業技能，逐步“形成一個體系，建立三支隊伍”：即形成機關干部學習、培訓的終身教育體系；建設一支政治素質高、文化素質好、創新能力強的黨群干部隊伍；建設一支具有現代經營理念，富有開拓創新精神的經營管理隊伍；建設一支掌握高新技術、具備科學管理知識、富有創新能力的技術管理隊伍。

　　2、近期目標：2年內，機關干部精通本崗位的技術業務，能夠熟練運用計算機；機關技術管理干部熟練計算機的操作和應用軟件的開發，針對崗位職責的要求，提出前瞻性的意見和建議，提出并組織實施增產增效措施。

　　3、長遠目標：5年內，機關干部熟練掌握2個崗位的業務知識，并具備創新管理能力，運用數字化手段，提高管理效率；技術管理干部精通技術業務，完成新技術推廣，參與技術攻關項目，具有創新科技成果，提出并實施合理的挖潛增效措施。

　　五、建設學習型機關的載體和途徑

　　（一）搭建學習平臺

　　1、黨群工作培訓平臺：培訓黨群各崗位人員的業務能力及相關的公文寫作、公文管理知識等。

　　2、技術管理培訓平臺：培訓地質、采油、輸油、作業、油水井、設備、電力、安全等專業內容及相關知識。

　　3、專業工作培訓平臺：培訓財務、人事、技教、計劃統計等相關知識。

　　4、計算機培訓平臺：培訓辦公自動化相關知識。

　　5、英語培訓平臺:按能力級別，培訓英語讀、寫、聽、說內容。

　　（二）開辟學習途徑共5頁，當前第1頁12345油礦機關建設學習型機關實施方案

　　1、進行職業生涯設計：根據每名機關干部的特點，堅持個人成才設計和組織定向培養的原則，每名機關干部確定近期和長遠學習發展規劃，明確個人發展方向和目標，并通過建立規劃、實施、效果反饋循環系統，促進學習計劃的全面實施落實。

　　2、建立職務代理人制度：培養復合型人才，要求每名機關干部至少要能夠擔當2個崗位的工作，即每個崗位至少確定1名代理人，每名機關工作人員至少要代理1項工作，在主崗工作人員出差、休假時，由代理人代理其崗位工作，達到學習和鍛煉的目的。

　　3、開設管理論壇：運用現代管理理論知識，結合工作實際，拓寬機關干部的工作思路，解決礦內存在的管理問題。每月針對礦內管理問題，就如何提高管理水平確定討論題目，由相關崗位工作人員發表論述，其他工作人員提出意見和建議，并將機關干部參與活動情況納入業績考核。

　　4、成立思想政治工作沙龍：針對當前員工中存在的思想問題進行討論，找出解決問題的方法和途徑，通過集體智慧，提出預見性工作思路，超前解決思想問題。

　　5、堅持進行培訓：年初根據機關干部制定的個人發展計劃，由各辦主任牽頭制定培訓計劃，采取集中宣講、看錄相、參觀等形式組織培訓。年終建設學習型機關領導小組檢查培訓計劃執行情況和培訓效果，與獎金掛鉤考核。

　　6、下基層掛職鍛煉：對工作經驗缺乏的機關干部，每年組織下基層小隊掛職鍛煉，并由建設學習型機關領導小組進行考核，考核結果與當事人獎金掛鉤，并納入年終業績考核。

　　7、建立課題研討制度：對關系到全礦長遠發展的問題，組織機關干部進行命題研討。每年的研討課題不少于2項，參加課題研討人員不少于機關干部的50%。

　　8、采用先進的教育媒體：利用多媒體教育、互聯網教育等手段，拓寬教育渠道，加強工商知識、人力資源、職業素質、市場營銷、財務管理等系列培訓。

　　9、外出進修：定期選派機關工作人員到大學及科研機構學習、培訓，聘請管理、科研專業人員到礦里講學。

　　10、自主學習：鼓勵機關工作人員通過成人教育、在職函授和自學等方式，不斷學習科學文化知識。

　　六、建設學習型機關的機制

　　（一）領導機制

　　礦黨委把建設學習型機關作為一項長期的戰略任務，實行“一把手”工程，加強領導，明確責任，指導協調，推進學習型機關創建工作的開展。礦成立以黨委書記、礦長為組長，副礦長為副組長，機關支部書記、綜合辦主任、生產辦主任、經營辦主任為成員的創建學習型機

　　關領導小組。領導小組按照礦建設學習型機關的總體規劃和建設要求，制定本礦建設學習型企業的發展規劃和年度計劃，定期研究、部署、督促、檢查建設學習型機關情況。

　　（二）學習機制

　　建立機關干部學習運行機制，由“缺什么補什么”的被動學習方式向超前、跨崗學習方式轉變，用制度化保證學習的自主化、經常化、工作化，營造濃厚的學習氛圍，全面提升機關干部的學習力和創新力。共5頁，當前第2頁12345油礦機關建設學習型機關實施方案

　　1、學習時間和內容

　　學習時間：

　　（1）礦領導每年參加適應性學習培訓不少于15天；每年學習法律知識不少于30小時；每年必須參加工商管理知識更新培訓；各辦主任每年參加適應性學習培訓不少于10天，50%的人每年必須參加工商管理知識更新培訓；普通機關管理人員每年參加各類學習培訓不少于7天。

　　（2）機關專業管理人員每年必須參加專業技術學習不少于40小時。

　　（3）其它為自主學習時間，按照計劃參加相關內容的學習。

　　學習內容：（1）政治理論知識；（2）專業技術知識；（3）市場經濟、現代管理、計算機、英語及其它知識。

　　2、制定計劃

　　礦學習型機關領導小組每年年初依據各辦公室工作性質，制定機關年度學習計劃；各辦公室、每名機關干部制定辦公室和個人年度學習計劃。

　　（1）調查分析：在制定計劃前，充分利用各種渠道，全方位、分層次深入調查了解機關干部的客觀學習需要和主觀學習需求，為制定機關干部學習計劃提供依據。

　　（2）明確任務：針對油田發展的新形勢，圍繞生產經營目標任務，確定學習任務。把轉變機關干部的學習觀念與學習任務結合起來，為建設學習型機關奠定基礎

　　3、實施計劃

　　（1）宣傳動員：采取礦機關大會、辦公會等形式，宣傳油田及廠、礦改革發展的形勢、目標和任務，教育機關干部增強學習的緊迫感，使機關干部主動參加學習，提高自身素質，適應改革發展需要。

　　（2）運行載體：

　　a、確定每周五為礦建設學習型機關“學習日”。

　　b、落實1個學習平臺，10條學習途徑。

　　c、交流學習體會，達到學習雙贏。

　　d、知識競賽，比中學，學中比。

　　e、開展群眾性讀書活動，鼓勵干部自主學習。

　　4、協調運行：礦學習型機關領導小組加強對礦機關干部學習的指導，了解情況，掌握進度，總結經驗，發現問題，指導學習。

　　（三）評估機制

　　1、評估目的

　　通過定期檢查學習計劃、目標、任務、運行情況，科學合理及時地調整學習思路和學習計劃，加強對學習的全過程的控制指導，使機關干部的學習與生產經營工作緊密結合，保證學習力和競爭力的`提高

　　2、評估方法

　　（1）過程評估：

　　每季度對機關干部的學習計劃實施情況，通過查看學習資料、考試考核、檢查工作指標完成情況等方式進行評估，對存在問題及時糾正，給予學習指導。

　　（2）群眾評估：

　　礦定期向基層員工下發“機關干部學習評估調查表”，通過了解基層員工對機關干部工作能力和業績的評價，反映機關干部的學習效果。建設學習型機關領導小組負責收集分類，對機關干部學習情況進行評估。共5頁，當前第3頁12345油礦機關建設學習型機關實施方案

　　（3）業績評估：

　　礦將機關干部學習計劃完成情況與經營管理目標完成情況結合起來納入業績考核，與業績獎金掛鉤兌現，并將評估結果作為評優、獎勵、提拔的重要依據。

　　3、評估標準：

　　（1）認真落實學習計劃，完成學習內容，達到預定學習目標，學習計劃、內容、目標完成率達100%。

　　（2）學習能力、工作能力、服務能力、創新能力等有較大幅度提高，適應企業改革發展的需要。

　　（3）建立完善的學習體系，形成濃厚的學習氛圍，推動學習的深入開展。

　　（4）全年人均取得1—2項創新成果。

　　（5）評估測評合格率達90%以上。

　　依據評估標準，實行百分制考核評估，分優秀、良好、一般、較差四個評估等級。95分以上為優秀，85—94分為良好，75—84分為一般，74分以下為較差。

　　依據評估結果，對機關工作人員學習計劃進行調整、補充、完善。

　　（四）考核機制

　　由建設學習型企業工作指導小組組織進行考核。

　　1、考核原則：堅持學習考核與工作目標考核相結合的原則。

　　2、考核內容及方法：分學習計劃考核、學習能力考核、學習效果考核。

　　（1）學習計劃考核：礦學習型機關建設領導小組每月檢查機關干部學習計劃完成情況，小組成員每月將計劃運行情況上報主管礦領導，并說明原因，由于個人原因造成計劃未完成的，納入年終業績考核內容。

　　（2）學習能力考核：將機關干部學習知識增長情況納入干部年終業績考核，得分在91分（含91分）以上的，對當事人按5-10%進行業績獎勵；得分在81-90分的，扣罰當事人業績兌現獎5—10%；得分在71-80分的，扣罰當事人業績兌現獎10—15%；得分在70分以下的，扣罰當事人業績兌現獎20—30%。

　　（3）學習效果考核：對礦機關組織的各類培訓，定期通過理論和實踐能力考核，檢查學習效果。對考核效果較差的，給予組織人處罰，并找出原因，修訂學習計劃和方案；對培訓效果較好的，給予組織人適當獎勵。考核結果納入礦機關有關人員的年終業績考核。

　　（五）激勵機制

　　1、學習評估

　　根據年度培訓考核成績（權重20％）、學習活動參與（權重20％）、取得的成果（權重20％）、知識增長（權重40％）加考核成績計算，對機關干部打分排隊。

　　培訓考核成績：礦內各類培訓成績加權計算。

　　學習活動參與：按參與次數、發言次數、創新建議采納數進行打分。

　　取得的成果：取得本崗位年度內各類評比名次，根據名次和項目的評比結果打分。

　　知識增長：年度內提出的建議被采納，個人文化知識有較大增長，能夠完成專業性工作，學習專業知識并取得相應的證書。共5頁，當前第4頁12345油礦機關建設學習型機關實施方案

　　2、激勵方法

　　（1）排前10名的分級獎勵。

　　（2）年度樹立學習型機關干部典型2—5人，年度內獎金系數給予上調，并進行通報表揚，組織宣傳、學習。

　　（3）對3年內在學習型干部排名中均進入前10名的，作為選拔后備干部的優先條件。

　　（4）優先考慮外出學習、考察。

　　3、加大激勵力度。在知識、技術、管理創新中獲得突出業績的，給予光榮稱號等獎勵。同時重獎學習上有突出表現的機關工作人員。

　　4、開展“三比”活動。一比學習態度。有完整的學習發展規劃和目標，積極參加各種學習活動，每人每年閱讀文化、科技書籍6本以上，有讀書筆記，撰寫論文；二比學習方法。學習方法科學，善于思考，注重實效，不斷積累學習成果；三比學以致用，要注意把學習成果運用到實際工作中，解決生產、經營、管理中的實際問題，具備技術革新和技術攻關能力，擁有創新成果。

　　5、建立公平競爭機制

　　建立完善《機關干部公開競爭機制》，建立能力業績至上、人人機會均等的公平競爭機制，通過公示擬聘干部崗位數量和任職要求、個人申請、組織審核、理論考核、公開答辯、群眾滿意度測評等程序，按學習能力、組織能力、領導能力、協調能力四個方面的綜合得分錄用機關干部，營造有利于優秀人才脫穎而出的環境，激發機關干部學習和工作的積極性。

　　6、繼續實行“無過錯”免職制度。

[精選]實施方案 篇28

　　一、活動目的：繼承和弘揚五四傳統及精神，營造良好的校園文化

　　二、活動時間：5月4日下午第三節課

　　三、活動地點：舞蹈室

　　四、主持人：陳博義

　　五、參加人員：全校40歲以下的青年教師

　　六、游戲規則：

　　1、道具：舞蹈室凳子 ；音樂功放。

　　2、工作人員：活動主任：何順加。活動副主任：周國良，李吉義，黃建生。裁判：唐碧華、曾令云。攝像員：黃建生。安全：劉圣平

　　3、游戲進行方式：

　　游戲開始先把椅子擺成圓形（按參加人數減一計算，例如6人擺5張），然后，每組參賽人員在凳子外面圍成一圈，放音樂時參加人員沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊，聽裁判指揮）。當音樂暫停時，參賽人員要迅速搶到一張椅子坐下，沒有搶到椅子的參賽人員被淘汰，再拿出一把椅子，依次類推，選出最后勝出者。

　　4、后勤：陳曉光、陳素萍

　　七、游戲程序：

　　1、以抓鬮（24個號）將符合參賽資格的人員按6人一組分開，從1號開始連續6個號為一組，如果有一組不夠6人，則按實際人數的少一張凳子類似搶凳子。

　　2、初賽每組產生1名勝出者進行復賽；

　　3、復賽再依照小組賽的模式最后決出冠亞季軍；

　　4、符合條件的參賽者將獲得120元的活動獎勵。第一、二、三名將另外獲取紀念品一份。

[精選]實施方案 篇29

　　關于印發《××鎮農村公路養護管理活動年實施方案》的通知

　　各村（居）、各有關單位：

　　現將《××鎮農村公路養護管理活動年實施方案》印發給你們，希認真貫徹執行。

　　二○××年×月××日

　　××鎮農村公路養護管理活動年實施方案

　　為了進一步加強我鎮農村公路的養護和管理，切實保障農村公路完好暢通，真正發揮農村公路的功能作用，促進農村經濟和社會發展。根據發[20xx]號文件精神，經鎮政府研究，特制訂本鎮農村公路養護活動年實施方案。

　　一、明確責任

　　農村公路指本鎮轄區內農村四級公路。各村（居）為農村公路的養護責任主體單位，將轄區內每條道路落實到人頭，專人長年進行養護。鎮農路辦負責督查考核各村（居）農村公路養護管理工作。

　　二、開展活動的目的、時間和步驟

　　本實施方案是為了落實管養責任，建立健全農村公路養護管理機制，促進農村公路養護管理規范化、常態化，不斷提高管養水平、服務能力，保障農村村民出行，確保道路安全運營，促進農村經濟發展的需要。

　　活動分以下幾個階段：動員部署階段進行宣傳和動員，營造氛圍；組織實施階段按照東交發[20xx]37號文件精神結合我鎮具體情況進行實施和考評；總結評比階段進行評比和考核獎懲。

　　三、 加強領導，明確責任

　　成立農村公路養護管理活動領導小組，指導全鎮農村公路養護管理活動工作：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員： 領導小組下設辦公室，具體負責全鎮農村公路養護管理活動的動員部署，監督檢查及總結評比、考核工作。指導各村（居）做好農村公路的養護管理及其設施保護工作。各村（居）民委員會是轄區內農村公路管護的責任主體，負責組織實施具體的公路養護工作，由各村（居）民委會與養護人員簽訂養護合同。

　　四、養護標準

　　1、保持公路及設施的完好狀態，及時修復損壞部分，保證行車安全、舒適、暢通。

　　2、路面定期清掃，及時清除雜物、積水、積雪等，清除的雜物不能堆積在路肩上，以保持沿線的清潔。水泥路面應定期清除縫內多余的添縫料，以保持其伸縮性能。

　　3、路肩平整、堅實、整潔、無雜草、坑洼、堆積物，與路面的.接茬平順。

　　4、排水設施無淤積，保證路基、路面不積水。雨中應上路巡查，及時清除堵塞物，保證水流暢通。

　　5、及時清掃、清除橋面雜物，疏通泄水孔，保持橋面整潔、排水暢通。

　　6、涵洞構部件完好，要保持水流暢通，進出水口洞內無堵塞、淤泥現象。

　　7、沿線標志及安全設施齊全、醒目，無破損。

　　8、公路兩側用地范圍內按照規范因地制宜搞好綠化。

　　五、養護管理職責

　　（一）農村公路養護管理辦公室職責

　　1、農路辦要加強公路養護工作的領導，落實本行政區內農村公路的責任主體登記、養護計劃執行情況、落實養護配套資金和養護質量考核；編制公路養護及專項工程年度計劃。

　　2、及時上報各類養護報表，做到數據準確，齊全完整。

　　3、督促村（居）安排責任心強、任勞任怨的人員擔任專職農村公路養護管理員，并對養護管理員進行嚴格管理，實行工作考評制。

　　4、加強巡查，積極協助上級交通部門查處各種破壞道路、交通安全的違法行為，對本轄區內公路路產、路權侵害行為進行制止，并及時上報市路政管理部門。

　　5、協助公安機關和交通管理部門，做好交通安全、農村公路管理

　　有關法律法規的宣傳教育工作。

　　（二）村（居）委會職責

　　1、各村（居）要安排責任心強、任勞任怨的人員擔任專職公路養護管理員，并簽定養護合同和安全合同，對村域內農村公路進行專業養護。

　　2、要安排村干部對轄區內的農村公路進行監督和檢查，發現在農村公路兩邊5米范圍內修建建筑物和構造物，在公路上亂堆、亂放物品和設置路障等現象，要立即制止，并及時上報鎮農路辦。

　　3、統一規劃并組織實施公路綠化工作。

　　4、發現危險路段的情況，應及時上報并設置安全警示標志。如因嚴重自然災害致使公路阻斷，零星塌方單處50立方米以下、路基缺口單處10立方米以下（不包括砌筑擋土墻）等路段，必須組織人員配合農路養護人員及時清除、填補，確保交通安全；超過以上標準、損毀嚴重的路段，要立即上報鎮農路辦，以便及時組織搶修，盡快恢復交通。

　　5、負責對村民進行交通法律法規宣傳教育，提高群眾愛路護路意識。

　　（三）公路養護人員職責

　　1、應根據不同技術等級標準、不同的路面要求，嚴格按照交通部門有關養護技術規范進行公路養護。

　　2、進入汛期前，要按照標準對路基進行全面整修。進入汛期后，要進行邊坡雜草修剪，使雜草與邊坡間平順適應，邊坡坡面平順、堅實。因雨水沖刷形成的缺口應及時修補、夯實。

　　3、所養護路段發生險情時，應及時報告村（居）委會，配合設置安全警示標志。屬于小范圍塌方、損毀情況的，必須及時清除、填補，確保交通安全。

　　4、如有發現群眾侵占路面等現象要立即制止，并及時上報村委會。

　　5、要嚴格按有關安全操作規程和規范施工，養護作業區要設置明顯的警示標志和標識，施工現場要文明施工，為通行車輛和行人提供方便。

　　六、養護資金來源、安排

　　1、資金來源：上級補助的農村公路保養資金，鎮財政安排的專項資金，村（居）自籌資金。

　　2、資金安排：農村公路養護資金必須專款專用，專戶管理，任何單位和個人不得擠占、挪用。上級財政養護資金的70%用于道路管護人員的基本工資，每半年根據平時督查檢查和評比考核情況進行發放，10%用于考核，20%用于因自然災害等原因造成農村公路嚴重塌方、損毀的修補。

　　3、除日常養護外的其他養護工程包括公路的中修、大修、改善工程以及當年發生的較大水毀及其他自然災害造成的公路損壞搶修和修復工程，采取專業化養護。資金由鎮向農路辦爭取補助，先由鎮和村自行墊付，保證公路暢通。

　　七、檢查、考核

　　為確保養護工作順利進行，做到職責分明，鎮對各路段養護工作責任主體和養護人員實行立牌公示，接受群眾監督。鎮農路辦不定期進行養護巡查，每月不少于一次，定期檢查每季一次，年終時綜合二次檢查結果和日常巡查情況，結合市農路辦每年的農村公路養護評比考評結果，對各養護路段養管工作進行綜合評定。評定結果作為撥付農村公路保養資金的重要依據。對養護工作做得好、被評為市農村公路養護管理先進單位和個人，由鎮給予相應獎勵。對養護工作較差的路段，群眾有投訴，達不到道路養護考核要求的，全年養護資金扣撥30%，并給予通報批評。對于群眾反映強烈、長期達不到道路養護考核要求的路段，要求村委會立即調換養護管理員。

　　八、加強資料搜集整理和信息報送

　　各村（居）要加強農村公路養護巡查，發現問題及時上報鎮農路辦，由農路辦確認后制定解決方案，鎮里解決不了的由鎮向市農路辦及相關部門請求落實。

[精選]實施方案 篇30

　　區呈坎鎮周林田地災點為省重點地質災害監控區之一，危險點上有34戶128人。到9月底，危險點上大部分群眾已搬出危險區，完成了20個重點戶、12個非重點戶的搬遷和4個非重點戶的房屋拆除。為完成剩余群眾的避讓搬遷，制定本方案。

　　一、指導思想

　　搬遷避讓工作以“把握政策、善重民意，周密安排，確保搬遷”和“建一拆一，拆一補一”為原則，立足全面推進，既突出重點，又兼顧一般，對危險點上的重點戶嚴格按搬遷避讓政策要求，積極引導和鼓勵群眾采取自建、外遷、投親靠友等形式搬遷安置，需統一安置到龍盤新村的要統一安排好宅基地分配、基礎設施配套等事宜，保障搬遷群眾生產有發展，生活有保障。

　　二、目標任務及工期安排

　　10月15日前完成剩余2個非重點戶的`搬遷，10月25日前完成剩余10個非重點戶的房屋拆除，確保完成周林田地質災害點搬遷治理任務。

　　三、主要措施

　　（一）加強地質災害危險點的監測和防治，認真執行搬遷進度月報、周報等制度，確保在治理工作過程中人民群眾的生命財產安全。

　　（二）加快搬遷避讓安置工作，加大周林田重點地質災害危險點群眾的組織動員工作，安排好群眾的生產生活。

　　（三）抓好重點地質災害危險點的管理，緊緊抓住“建、搬、拆”三個環節，周密安排，細化責任，分工落實，真正做到思想、責任、工作、指揮四到位，堅持建新房、拆舊房的原則，群眾搬遷安置后，危險點上的原宅基地收回，房屋及時拆除，并堅決禁止在危險點上新建住房以及遷入新的戶籍、拆分戶口等行為，同時做好資金管理，實行專款專用。

　　（四）積極解決搬遷群眾就業問題，鼓勵支持群眾開展多種經營，通過組織崗位培訓、勞務輸出等方式幫助群眾多就業，增加收入，使災害危險點上的群眾搬得出，穩得住，過得好，實現安居樂業，使搬遷群眾既脫離危險，又脫貧致富。

　　對不具備生產生活條件的貧困村莊實施搬遷安置，是省委、省政府作出的一項重要工作部署，對于加快全省扶貧開發進程，促進區域經濟社會協調發展，具有重要意義。為做好此類村莊搬遷安置工作，根據省委、省政府《關于爭當實踐科學發展觀排頭兵的決定》（粵發〔20xx〕5號）和省委辦公廳、省政府辦公廳《關于進一步加強革命老區建設工作的意見》（粵辦發〔20xx〕8號）要求，結合實際情況，制訂本方案。