策劃方案與實(shí)施方案（通用30篇）

策劃方案與實(shí)施方案 篇1

　　六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個(gè)幼兒過(guò)一個(gè)自主、開(kāi)心、有意義的節(jié)日，充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹(shù)立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂(lè)和成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的幸福與快樂(lè)，小朋友的節(jié)日就該小朋友輕松自在的過(guò)。結(jié)合本園實(shí)際情況，特制訂慶六一活動(dòng)方案：

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、開(kāi)展慶祝六一系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)、老師一起過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。

　　2、家長(zhǎng)在參觀與參與幼兒的慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，了解家園共育的重要性。

　　3、向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒園的六一活動(dòng)進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

　　【活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)】

　　1、活動(dòng)主題：“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采，快樂(lè)童年過(guò)六一”

　　2、宣傳口號(hào)：“展風(fēng)采，慶六一、我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)，張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)

　　2、以班為單位家長(zhǎng)和教師作好參加親子活動(dòng)的準(zhǔn)備

　　3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

　　4、各班老師準(zhǔn)備好幼兒繪畫(huà)作品，提前粘貼到指定位置。

　　5、提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地，檢查場(chǎng)地的安全，并專人負(fù)責(zé)，制定詳細(xì)的安全活動(dòng)預(yù)案。

　　【活動(dòng)倡議】

　　1、目的:為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長(zhǎng)和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓勵(lì)全園家長(zhǎng)和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2、時(shí)間:5月25日至5月30日活動(dòng)準(zhǔn)備。5月31日上午8:00——11:30進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、對(duì)象:本園全體家長(zhǎng)、教師和幼兒。

　　4、辦法:通過(guò)致家長(zhǎng)一封信的形式向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體家長(zhǎng)和教師對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。

　　5、地點(diǎn)：幼兒園各班教室、大操場(chǎng)。

　　【活動(dòng)內(nèi)容】

　　活動(dòng)一：開(kāi)場(chǎng)：園長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、幼兒代表講話。

　　1、入場(chǎng)8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白(穿插“幸福拍手歌) 。

　　2、園長(zhǎng)講話和各代表發(fā)言8：00—8:30(園長(zhǎng)、幼兒代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言)。

　　3、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)。

　　活動(dòng)二：幼兒早操活動(dòng)展示。

　　(1)目的：通過(guò)戶外體育器械的展示、體現(xiàn)家園共育的良好合作關(guān)系，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，從而達(dá)到我運(yùn)動(dòng)、我健康的樂(lè)觀心態(tài)。

　　(2)要求：每班在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將本班幼兒的早操向家長(zhǎng)展示，展現(xiàn)幼兒的自我風(fēng)采。

　　1)小班徒手操、模仿操表演。

　　2)大班、中班繩操、徒手操表演。

　　3)時(shí)間：5月31日上午8:30分—9:10。

　　活動(dòng)三：“快樂(lè)童年過(guò)六一，親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”

　　(1)活動(dòng)目的：通過(guò)設(shè)計(jì)一些新奇有趣的小游戲，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘的六一兒童節(jié)。實(shí)現(xiàn)我運(yùn)動(dòng)、我張揚(yáng)、我快樂(lè)、我健康的宣傳口號(hào)。

　　(2)活動(dòng)要求：要求幼兒和家長(zhǎng)能積極、大膽地參與此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)，并使他們體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　(3)游戲內(nèi)容：各班根據(jù)本班幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平和現(xiàn)

　　有能力進(jìn)行專項(xiàng)體育項(xiàng)目表演賽，此項(xiàng)活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與，家長(zhǎng)和幼兒同臺(tái)競(jìng)賽。要求安排好場(chǎng)地及器械，注意安全。

　　(4)活動(dòng)形式：面向全體幼兒，在幼兒園大操場(chǎng)進(jìn)行。

　　(5)活動(dòng)時(shí)間：5月31日上午9：10—10：20。各班教師準(zhǔn)備好本班各項(xiàng)活動(dòng)所需服裝、道具及體育器材。

　　游戲名稱：青蛙過(guò)河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級(jí)形式開(kāi)展活動(dòng)，游戲規(guī)則另行制定。

　　1、托班、小班親子活動(dòng)：

　　(1)游戲名稱：《青蛙過(guò)河》這項(xiàng)比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，a、b兩塊地墊從起點(diǎn)到終點(diǎn)必須家長(zhǎng)和孩子同時(shí)站在a地墊上，然后換到b地墊上，以此類推從起點(diǎn)移到終點(diǎn)，先到者為勝。

　　(2)游戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。

　　2、中班親子活動(dòng)：

　　(1)《二人三足》材料準(zhǔn)備：4至8根帶子。游戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開(kāi)始，跨過(guò)跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊(必須在膝蓋以下扎緊)，此時(shí)兩人三足走向終點(diǎn)，誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)誰(shuí)勝。

　　(2)《運(yùn)球走》材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。游戲玩法：寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)送到終點(diǎn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和寶寶不得用手扶乒乓球。

　　3、大班親子活動(dòng)：

　　(1)全家總動(dòng)員：

　　準(zhǔn)備：氣球若干

　　比賽規(guī)則：孩子手拿氣球，站在起點(diǎn)做準(zhǔn)備，聽(tīng)到口令后，立即向前跑，把氣球送到父母身邊(父母背對(duì)背側(cè)身站在終點(diǎn)等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母使勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時(shí)間內(nèi)夾破氣球最多者獲勝。

　　(2)揪尾巴

　　準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

　　方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

　　規(guī)則：游戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。

　　活動(dòng)四：“展風(fēng)采慶六一大型畫(huà)展。

　　目的：通過(guò)繪畫(huà)展示活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，提高審美觀;讓家長(zhǎng)感受到孩子的進(jìn)步體驗(yàn)到孩子快樂(lè)的幼兒園生活。

　　參加人員：全體幼兒、家長(zhǎng)及教師。

　　時(shí)間：5月31日10:20---10:40。

　　地點(diǎn)：在幼兒園的操場(chǎng)、走廊、門廳。

　　活動(dòng)內(nèi)容：《暢想未來(lái)》 《保護(hù)我們的家園》 《快樂(lè)的幼兒園》。

　　活動(dòng)辦法：以大班(東操場(chǎng))、中班(西操場(chǎng))、小班(門廳)分為三組，分別由各班老師帶隊(duì)，進(jìn)行游園參觀畫(huà)展，老師現(xiàn)場(chǎng)講解作品內(nèi)容。

　　活動(dòng)要求：作品的內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代特征、校園特色、幼兒特點(diǎn)、力求新穎、顏色鮮艷、富有個(gè)性、畫(huà)面豐富充實(shí)。

　　活動(dòng)五：幼兒美食分享活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：5月31日上午10:40——11：10

　　(1)目的：通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒之間的感情，分享節(jié)日的快樂(lè)。

　　(2)活動(dòng)形式：每位幼兒自帶一定數(shù)量的食物(托、小、中班組帶一定數(shù)量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等)(大班組帶一定數(shù)量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果)(幼兒園準(zhǔn)備各種甜點(diǎn)、豆?jié){等)在幼兒園與其他幼兒分享。

　　(3)要求：各班幼兒結(jié)伴一起參與食物分享活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)幼兒之間要互相照顧，注意衛(wèi)生和安全。

策劃方案與實(shí)施方案 篇2

　　班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)，明確我們?nèi)�班同學(xué)為了班級(jí)的衛(wèi)生應(yīng)該做些什么。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。

　　班會(huì)方式：合作討論，各抒己見(jiàn)。

　　參加人員：全班同學(xué)、班主任。

　　班會(huì)程序：

　　一、談話導(dǎo)入

　　主持人：上周，我們討論了關(guān)于健康的很多話題，今天讓我們繼續(xù)來(lái)探討下什么對(duì)我們學(xué)生是最重要的。

　　主持人：好的，今天班會(huì)的主題是《我健康，我快樂(lè)》。

　　板書(shū)主題：我健康，我快樂(lè)

　　主持人：宣布班會(huì)開(kāi)始。

　　二、組織討論

　　主持人：上周，我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個(gè)家——班級(jí)也要從哪些方面來(lái)注意呢？

　　1.學(xué)生自由交流：

　　①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。

　　②教室要注意通風(fēng)。

　　③每天都要擦柜門和窗臺(tái)。

　　④隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。

　　⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下拋雜物等。

　　2.師總結(jié)：同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們?cè)诮】捣e極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

　　3.評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制：各人根據(jù)交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施，條款。號(hào)召同學(xué)從我做起，搞好班級(jí)衛(wèi)生。同學(xué)們，這次班會(huì)開(kāi)得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。班級(jí)衛(wèi)生從我做起。互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀(jì)。

策劃方案與實(shí)施方案 篇3

　　根據(jù)市政府辦公室印發(fā)的《關(guān)于分解落實(shí)20xx年市政府工作目標(biāo)任務(wù)的通知》（政辦發(fā)[20xx]1號(hào)）文件要求，我局作為落實(shí)“放心糧油”市場(chǎng)體系建設(shè)的責(zé)任單位，為把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)，特提出如下實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想和基本原則

　　(一)指導(dǎo)思想

　　放心糧油市場(chǎng)體系建設(shè)省、市文件精神為指導(dǎo)，立足我市糧油市場(chǎng)實(shí)際，統(tǒng)籌糧油批發(fā)、配送、零售市場(chǎng)發(fā)展，完善市場(chǎng)設(shè)施，優(yōu)化市場(chǎng)布局，提升市場(chǎng)功能，充分發(fā)揮市場(chǎng)在糧食資源配置中的基礎(chǔ)性作用，逐步建設(shè)成為布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、功能完善、運(yùn)作規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)放的現(xiàn)代化放心糧油市場(chǎng)體系。

　　（二）基本原則

　　放心糧油市場(chǎng)體系建設(shè)堅(jiān)持“政府引導(dǎo)，企業(yè)為主，市場(chǎng)運(yùn)作；統(tǒng)籌規(guī)劃,科學(xué)布局;資格認(rèn)定,掛牌經(jīng)營(yíng);歸口指導(dǎo),動(dòng)態(tài)管理”的原則，并將其貫穿到放心糧油市場(chǎng)體系建設(shè)和經(jīng)營(yíng)過(guò)程始終。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　按照每個(gè)縣市區(qū)1家配送中心，連鎖店城區(qū)每3萬(wàn)人1家，人口集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建1家的規(guī)劃，努力建設(shè)一批以荊楚糧油公司為依托，以各縣市區(qū)配送中心為骨干，以各級(jí)連鎖店為基礎(chǔ)的放心糧油和應(yīng)急供應(yīng)一張網(wǎng)、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)全覆蓋，同時(shí)大力推進(jìn)放心糧油進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)商超“五進(jìn)”活動(dòng)。具體目標(biāo)是：全市在城區(qū)和各縣市區(qū)建設(shè)、改造具有規(guī)模性的區(qū)域性糧油配送中心9家，其中：城區(qū)3家，每個(gè)縣市區(qū)1家。改造、建設(shè)放心糧油連鎖店155家，其中：城區(qū)30家，丹江口市19家，鄖陽(yáng)區(qū)23家，鄖西縣22家，房縣18家，竹溪縣23家，竹山縣20家。可根據(jù)實(shí)際建設(shè)進(jìn)度和實(shí)際地理位置所需再作適當(dāng)調(diào)整。

　　放心糧油市場(chǎng)體系建成后，將輻射鄂豫陜渝毗鄰地區(qū)600萬(wàn)人，實(shí)現(xiàn)年均收購(gòu)糧食1.5億公斤，成品糧油年交易量達(dá)14億公斤，交易額50億元，既有效地保護(hù)了糧農(nóng)的切身利益，服務(wù)農(nóng)民增收，又推進(jìn)了糧油資源的合理配置，活躍區(qū)域市場(chǎng)，同時(shí)從源頭上控制糧油質(zhì)量安全，最大限度地滿足消費(fèi)者的需求。

　　三、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

　　區(qū)域性糧油配送中心基本標(biāo)準(zhǔn)：倉(cāng)儲(chǔ)使用面積達(dá)到1000平米，年配送糧油在5000噸以上，配備能夠滿足配送業(yè)務(wù)需要的配送車1-2輛及必要的裝卸設(shè)備；具有與連鎖經(jīng)營(yíng)方式相適應(yīng)的信息管理系統(tǒng)及通訊設(shè)施，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上訂貨、網(wǎng)上結(jié)算；配備有面筋測(cè)定儀、金屬物檢測(cè)器衛(wèi)生質(zhì)量指標(biāo)檢測(cè)等能夠滿足糧油質(zhì)量檢驗(yàn)的質(zhì)檢化驗(yàn)設(shè)施；建立健全管理制度健全。主要包括《進(jìn)貨檢查驗(yàn)收制度》、《進(jìn)貨索證索票制度》、《不合格商品召回制度》、《不合格商品退市制度》等糧油商品質(zhì)量管理制度；《購(gòu)銷臺(tái)賬制度》、《商品計(jì)量管理辦法》、《質(zhì)檢化驗(yàn)室工作職責(zé)》等內(nèi)部管理制度；《公開(kāi)承諾書(shū)》、《糧食行業(yè)服務(wù)公約》等信譽(yù)服務(wù)制度。其中，《商品計(jì)量管理辦法》、《公開(kāi)承諾書(shū)》、《糧食行業(yè)服務(wù)公約》等制度必須上墻公示，自覺(jué)接受監(jiān)督。

　　放心糧油連鎖店基本標(biāo)準(zhǔn)：店鋪要位于交通便利、人口相對(duì)集中區(qū)，具有30平方米以上的固定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所；擁有與經(jīng)營(yíng)相適應(yīng)的信息管理系統(tǒng)及通訊設(shè)施、設(shè)備，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上訂貨、網(wǎng)上結(jié)算；店容店貌總體要求干凈、整潔、明亮、規(guī)范。連鎖店要有統(tǒng)一規(guī)格的“放心糧油”名稱的標(biāo)識(shí)標(biāo)牌；誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，明碼實(shí)價(jià)，量足秤準(zhǔn)；公示《糧食行業(yè)服務(wù)公約》、《商品質(zhì)量承諾書(shū)》，履行服務(wù)承諾；設(shè)立意見(jiàn)箱，公布舉報(bào)監(jiān)督電話，自覺(jué)接受糧食等相關(guān)部門及社會(huì)群眾的監(jiān)督。

　　四、資金籌措

　　放心糧油工程建設(shè)、改造資金以企業(yè)自籌為主，上級(jí)財(cái)政扶持資金為輔。總測(cè)算需投入資金2855萬(wàn)元，其中：自籌資金1450萬(wàn)元，預(yù)計(jì)上級(jí)財(cái)政扶持資金1405萬(wàn)元。建設(shè)、改造完成經(jīng)省局組織專家驗(yàn)收合格后，每個(gè)配送中心省財(cái)政補(bǔ)助70萬(wàn)元，每個(gè)連鎖店省財(cái)政補(bǔ)助5萬(wàn)元。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　一是成立放心糧油工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由市政府分管領(lǐng)導(dǎo)掛帥，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于糧食局，具體負(fù)責(zé)全市放心糧油工程建設(shè)的籌備規(guī)劃、工程實(shí)施、檢查驗(yàn)收、資料收集、匯總申報(bào)等工作。各縣市區(qū)政府和糧食局等相關(guān)單位相應(yīng)落實(shí)此項(xiàng)工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組并抽調(diào)工作專班，細(xì)分任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，增強(qiáng)做好該項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感。

　　二是明確責(zé)任。工作到崗、責(zé)任到人，部門主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、專人專班專項(xiàng)落實(shí)，把放心糧油工程建設(shè)工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的主要工作，著力抓出成效。

　　三是強(qiáng)化督辦。市、縣糧食局成立督辦專班，按標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、進(jìn)度要求，巡回督辦檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。確保在9月底按標(biāo)準(zhǔn)、按質(zhì)量全面完成放心糧油工程改造、建設(shè)任務(wù)。為市政府交一份滿意的答卷，為廣大老百姓辦一實(shí)實(shí)在在的實(shí)事。

策劃方案與實(shí)施方案 篇4

　　項(xiàng)目名稱:

　　項(xiàng)目編號(hào):

　　建設(shè)年限:

　　承擔(dān)單位：山西農(nóng)機(jī)新技術(shù)服務(wù)中心項(xiàng)目實(shí)施方案 （熱風(fēng)爐）推廣示范 20xx年3月至20xx年3月

　　20xx年12月12日

　　日光溫室生物質(zhì)增溫增產(chǎn)關(guān)鍵設(shè)備 141017

　　《日光溫室生物質(zhì)增溫增產(chǎn)關(guān)鍵設(shè)備（熱風(fēng)爐）推廣示范》項(xiàng)目自立項(xiàng)以來(lái)，我中心認(rèn)真組織了項(xiàng)目的實(shí)施，按計(jì)劃要求履行項(xiàng)目義務(wù)，在20xx年5月完成項(xiàng)目各項(xiàng)建設(shè)，技術(shù)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益指標(biāo)均達(dá)到項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo)。

　　1、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

　　日光溫室的增溫保溫是我國(guó)北方寒冷地區(qū)設(shè)施農(nóng)業(yè)重要的生產(chǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)，是推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的物質(zhì)基礎(chǔ)，是發(fā)展‘菜籃子’工程的重要保障。日光溫室的生產(chǎn)與室內(nèi)的溫度有著重要的關(guān)系，當(dāng)冬天室外氣溫達(dá)到一10℃以下，室內(nèi)溫度低于7℃時(shí)，生產(chǎn)茄果類和瓜類等溫室蔬菜有較大困難。當(dāng)前日光溫室的增溫保溫技術(shù)，主要是燃煤、燃電、燃?xì)忮仩t、運(yùn)行成本高，勞動(dòng)強(qiáng)度大，制約了農(nóng)民的使用積極性。我國(guó)建設(shè)的溫室，北緯35°左右地區(qū)冬季加溫耗能費(fèi)約占總成本的30%—40%； 北緯40°左右地區(qū)約占總成本的40%—50% ； 北緯43°以上地區(qū)約占總成本的60%—70%。由此可見(jiàn)，現(xiàn)有的裝備和技術(shù)成為設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的主要成本，為降低溫室運(yùn)行成本，提高生產(chǎn)效益，溫室運(yùn)行中，必須引進(jìn)與開(kāi)發(fā)新型增溫保溫裝備，促進(jìn)農(nóng)作物的豐產(chǎn)、豐收，提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的'可持續(xù)發(fā)展。

　　2、項(xiàng)目主要實(shí)施內(nèi)容

　　本項(xiàng)目是針對(duì)在我省設(shè)施農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中，室內(nèi)溫度的高低成為農(nóng)作物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。我國(guó)目前采用的煤鍋爐熱水、電和輻射加熱方式中，普遍存在耗電量大、成本高等問(wèn)題，效率低、勞動(dòng)強(qiáng)度大的因素依然是制約溫室增溫設(shè)備推廣的主要原因。由我中心自主研發(fā)的日光溫室生物質(zhì)增溫?zé)犸L(fēng)爐，以農(nóng)村量大面廣的秸稈為原料，采用自有的專利技術(shù)，在節(jié)省燃料的同時(shí)達(dá)到受熱均勻，熱能利用率高、

　　無(wú)灰塵污染、綠色環(huán)保。其安裝占地面積小，一次性投資小，風(fēng)力足、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便，大大降低了大棚種植成本，滿足了高效、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)生產(chǎn)的要求。

　　推廣示范內(nèi)容

　　1、針對(duì)北方地區(qū)傳統(tǒng)設(shè)施農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖冬季需利用化石燃料進(jìn)行增溫保溫存在成本高、勞動(dòng)強(qiáng)度大、環(huán)境污染嚴(yán)重等問(wèn)題，推廣示范我中心具有自主發(fā)明知識(shí)產(chǎn)權(quán)的日光溫室增溫增產(chǎn)關(guān)鍵設(shè)備，引領(lǐng)我省設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)冬季高效低成本運(yùn)行，以促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收，農(nóng)業(yè)綜合效益的提高。

　　2、項(xiàng)目以太原市陽(yáng)曲縣泥屯鎮(zhèn)為推廣示范核心區(qū)，太原市周邊蔬菜種植區(qū)為項(xiàng)目輻射區(qū)、帶動(dòng)區(qū)，推動(dòng)我市周邊地區(qū)設(shè)施蔬菜種植的發(fā)展速度與規(guī)模。

　　3、項(xiàng)目實(shí)施方式為通過(guò)設(shè)備補(bǔ)貼方式，激勵(lì)農(nóng)民安裝示范，帶動(dòng)自身效益提高。

　　3、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度與資金使用計(jì)劃

　　項(xiàng)目實(shí)施按進(jìn)度計(jì)劃和時(shí)間安排執(zhí)行，項(xiàng)目總體目標(biāo)及階段性目標(biāo)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)效果。具體內(nèi)容包括：

　　① 20xx年3-5月完成項(xiàng)目推廣試驗(yàn)設(shè)備材料的購(gòu)置。

　　② 20xx年5-7月完成首批6臺(tái)增溫設(shè)備的生產(chǎn)任務(wù)。

　　③20xx年7-9月在我省榆次、陽(yáng)曲縣選擇三個(gè)示范、培訓(xùn)基地。在每個(gè)示范基地選擇一個(gè)示范村，并選擇示范戶達(dá)成示范協(xié)議。

　　④20xx年9-11月為每個(gè)示范戶安裝一臺(tái)熱風(fēng)爐，進(jìn)行技術(shù)跟蹤服務(wù)，并整理有關(guān)資料，準(zhǔn)備驗(yàn)收相關(guān)材料。

　　⑤20xx年12-20xx年2月開(kāi)展宣傳培訓(xùn)；準(zhǔn)備項(xiàng)目驗(yàn)收。

　　省財(cái)政資助 8 萬(wàn)資金，用于補(bǔ)助購(gòu)置設(shè)備:

　　①、日光溫室生物質(zhì)增溫?zé)犸L(fēng)爐6臺(tái)，設(shè)備購(gòu)置及樣機(jī)生產(chǎn)補(bǔ)助2.5萬(wàn)元。

　　② 、推廣示范基地建設(shè)補(bǔ)助1.0萬(wàn)元。

　　③、樣機(jī)的安裝與調(diào)試費(fèi)用2萬(wàn)元。

　　④、項(xiàng)目的推廣與培訓(xùn)費(fèi)用2萬(wàn)元。

　　⑤、準(zhǔn)備驗(yàn)收資料0.5萬(wàn)元。

　　4、項(xiàng)目實(shí)施后的運(yùn)行情況

　　項(xiàng)目實(shí)施后，日光溫室生物質(zhì)增溫關(guān)鍵設(shè)備（熱風(fēng)爐）工藝的推廣，即解決了我省冬季氣溫低造成的農(nóng)作物生長(zhǎng)緩慢、不掛果、和果實(shí)形狀不佳的問(wèn)題，又解決日光溫室冬季增溫費(fèi)用高的問(wèn)題，提高了日光蔬菜質(zhì)量和產(chǎn)量，增加了農(nóng)民的收入，提高了農(nóng)民種植冬季大棚蔬菜的積極性。

　　5、項(xiàng)目實(shí)施后的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)與社會(huì)效益分析

　　（1）、經(jīng)濟(jì)效益

　　日光溫室生物質(zhì)增溫?zé)犸L(fēng)爐的試驗(yàn)示范項(xiàng)目，解決了我省日光溫室的加溫難、加溫貴的難題，提高了日光溫室的經(jīng)濟(jì)效益，增加了農(nóng)民的收入，適應(yīng)了社會(huì)和市場(chǎng)的需求，促進(jìn)了我國(guó)設(shè)施農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。以種植黃瓜為例每年每個(gè)溫室增產(chǎn)20%計(jì)算，每個(gè)日光溫室可增產(chǎn)1000-20xx公斤，為用戶增加收入1-2萬(wàn)萬(wàn)元。

　　（2）、生態(tài)效益

　　日光溫室生物質(zhì)增溫?zé)犸L(fēng)爐的試驗(yàn)示范創(chuàng)造了農(nóng)村廢棄秸稈的資源化、能源化利用的技術(shù)新平臺(tái)，可使農(nóng)民每畝秸稈增收60元，使我省的廢棄秸稈得到了利用，增加了農(nóng)業(yè)產(chǎn)出，實(shí)現(xiàn)了循環(huán)利用，杜絕了秸稈的隨意焚燒，保護(hù)了農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

　　（3）、項(xiàng)目實(shí)施后，產(chǎn)生的社會(huì)效益：

　　日光溫室生物質(zhì)增溫?zé)犸L(fēng)爐操作簡(jiǎn)單，增溫快、保溫性能好，隨用隨開(kāi)。可使廣大農(nóng)民從繁重的燒水取暖的體力勞動(dòng)中解放出來(lái)，從事生產(chǎn)，增加收入。

　　日光溫室生物質(zhì)增溫?zé)犸L(fēng)爐試驗(yàn)示范，必將激發(fā)農(nóng)民建設(shè)日光溫室的積極性，從而帶動(dòng)鋼鐵、建材、塑料建筑等行業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)提供大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。據(jù)測(cè)算，每建一座日光溫室，可創(chuàng)造7個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，如果我省每年建設(shè)5000座日光溫室，則可為社會(huì)提供1.586萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。這必將對(duì)實(shí)現(xiàn)我省的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展戰(zhàn)略具有重要意義。

　　山西農(nóng)機(jī)新技術(shù)服務(wù)中心

　　20xx年12月12日

策劃方案與實(shí)施方案 篇5

　　為創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校管理的能力，形成自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的風(fēng)尚，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，配合值周教師檢查、督促全校學(xué)生日常行為規(guī)范的實(shí)施，促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校大隊(duì)部建立了紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，監(jiān)督崗由三到六年級(jí)同學(xué)組成，分成若干組參與值周。現(xiàn)制定監(jiān)督崗的值日要求如下：

　　一、監(jiān)督成員由工作能力強(qiáng)，樂(lè)意為大家服務(wù)，能以身作則的少先隊(duì)員擔(dān)任。監(jiān)督崗成員要嚴(yán)格要求自己，衣冠整齊，佩帶值勤袖章，樹(shù)立良好形象。

　　二、監(jiān)督崗隊(duì)員必須在規(guī)定區(qū)域定時(shí)上崗，每天佩戴紅領(lǐng)巾和監(jiān)督崗標(biāo)志、于早晨8：00—8：20，中午2：00—2：20左右在校門口和操場(chǎng)值勤，檢查學(xué)生佩戴隊(duì)員標(biāo)志，檢查學(xué)生出勤情況，購(gòu)買零食情況，維護(hù)公共場(chǎng)所的.清潔衛(wèi)生，維護(hù)課余活動(dòng)紀(jì)律，禁止一切違背《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的語(yǔ)言、行為。中午及平時(shí)課間在校園內(nèi)巡視，對(duì)任何違反校規(guī)校紀(jì)行為進(jìn)行和不安全的行為進(jìn)行監(jiān)督和阻止。

　　三、值崗時(shí)間必須佩戴值日標(biāo)志，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待檢查，要求做到公正、公開(kāi)、公平地記載情況，必須嚴(yán)格做好檢查記載。在開(kāi)展工作過(guò)程中應(yīng)講文明講禮貌。

　　四、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員的工作實(shí)行值周制，全稱為“值周干部”，每周一升旗儀式向全校同學(xué)介紹。值周干部實(shí)行崗位負(fù)責(zé)制，必須定時(shí)、定崗定責(zé)、上崗，值崗時(shí)必須配戴值崗標(biāo)志，認(rèn)真做好監(jiān)督記載。

　　五、在監(jiān)督過(guò)程中，值周干部遇到重大事件或難以解決的，應(yīng)及時(shí)與附近值班教師聯(lián)系，妥善解決。

　　六、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工作大隊(duì)部組織實(shí)施，實(shí)行每周一次交接手續(xù)（每周五午休時(shí)間），回報(bào)值周情況；每月一次例會(huì)制度，匯報(bào)、總結(jié)、交流監(jiān)督情況。監(jiān)督員必須每周五向大隊(duì)輔導(dǎo)員和值周教師匯報(bào)值崗情況，由值周教師匯總并填寫校務(wù)日志，評(píng)選明星班隊(duì)。

　　七、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗記載情況將列入中隊(duì)實(shí)績(jī)，作為明星班隊(duì)隊(duì)評(píng)比內(nèi)客之一。學(xué)期結(jié)束對(duì)表現(xiàn)突出的文明崗干部進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不能勝任此項(xiàng)工作的隊(duì)員及時(shí)調(diào)整，班主任和同學(xué)應(yīng)當(dāng)積極支持監(jiān)督崗成員工作。

策劃方案與實(shí)施方案 篇6

　　辦各科室：

　　根據(jù)市委、市政府《關(guān)于在全市開(kāi)展“進(jìn)村入企”大走訪活動(dòng)的實(shí)施方案》和市“三思三創(chuàng)”辦公室關(guān)于“進(jìn)村入戶辦實(shí)事”活動(dòng)部署，結(jié)合我辦實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)主題

　　為貫徹落實(shí)市委、市政府“進(jìn)村入戶辦實(shí)事”活動(dòng)工作要求，深入推進(jìn)“三思三創(chuàng)”活動(dòng)向農(nóng)村深化和拓展，以“訪農(nóng)家、解難題、辦實(shí)事、強(qiáng)班子、促發(fā)展”為主題，組織辦機(jī)關(guān)干部進(jìn)村入戶大走訪，進(jìn)一步了解社情民意、改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、化解社會(huì)矛盾、密切干群關(guān)系，破解發(fā)展難題，促進(jìn)“三農(nóng)”工作，推進(jìn)城鄉(xiāng)全面融合發(fā)展。

　　二、工作步驟

　　（一）動(dòng)員部署階段（2月份—3月份上旬）。按照市委、市政府對(duì)“進(jìn)村入戶辦實(shí)事”活動(dòng)的要求制定實(shí)施方案，并召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，組織辦全體機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)“進(jìn)村入戶辦實(shí)事”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自覺(jué)性。

　　（二）全面實(shí)施階段（3月中旬—6月中旬）。

　　1、訪農(nóng)家。按照《市直部門“進(jìn)村入戶辦實(shí)事”活動(dòng)走訪安排表》，對(duì)馬渚鎮(zhèn)馬漕頭村進(jìn)行一次大走訪，走訪農(nóng)戶不少于10戶，了解農(nóng)民群眾所思、所憂、所盼，虛心聽(tīng)取農(nóng)民群眾的意見(jiàn)和建議。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方式開(kāi)展社情民意調(diào)研，了解農(nóng)村政策落實(shí)、民生改善情況和當(dāng)前“三農(nóng)”發(fā)展面臨的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

　　2、解難題。通過(guò)調(diào)查，深入分析目前馬漕頭村發(fā)展過(guò)程中存在的突出問(wèn)題，著力解決村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)薄弱、低收入農(nóng)戶增收難、因病致貧造成生活困難等難題。

　　3、辦實(shí)事。圍繞農(nóng)民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，幫助解決該村拆遷改造、就醫(yī)、上學(xué)、文化生活、社會(huì)保障等實(shí)事，以辦實(shí)事來(lái)推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，逐步改善農(nóng)民生活生產(chǎn)條件。

　　4、強(qiáng)班子。以開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，在村級(jí)班子換屆后，幫助建立完善馬漕頭村村級(jí)組織議事規(guī)則、村級(jí)事務(wù)決策等民主決議程序，指導(dǎo)督促村級(jí)組織進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作方式方法，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

　　5、促發(fā)展。立足當(dāng)前馬漕頭村部分列入城西工業(yè)園征地拆遷范圍這一有利時(shí)機(jī)，幫助村級(jí)班子理清發(fā)展思路，找準(zhǔn)發(fā)展路子，制定符合該村的發(fā)展規(guī)劃，積極推進(jìn)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展。

　　（三）總結(jié)回訪階段（6月下旬至7月份）。對(duì)進(jìn)村入戶辦實(shí)事活動(dòng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，著力解決農(nóng)民群眾反映的意見(jiàn)建議和困難問(wèn)題，并將情況整理匯總成一份走訪報(bào)告。

　　四、工作要求

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。“進(jìn)村入戶大走訪”活動(dòng)由辦副主任以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)開(kāi)展走訪，每次走訪組成人員不超過(guò)5人，通過(guò)深入馬漕頭村，進(jìn)一步了解情況，幫助解決一些具體困難，切實(shí)為村民辦實(shí)事、辦好事。

　　（二）沉下身子，務(wù)求實(shí)效。此次大走訪要落實(shí)“六個(gè)一”活動(dòng)：即召開(kāi)一次座談會(huì)、開(kāi)展一次問(wèn)卷調(diào)查、完善一個(gè)發(fā)展計(jì)劃、排查一批難題、落實(shí)一批實(shí)事項(xiàng)目、完成一個(gè)走訪報(bào)告。對(duì)走訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的`困難和問(wèn)題，涉及本部門的，要主動(dòng)落實(shí)加以解決；涉及市級(jí)有關(guān)部門的，要及時(shí)提交市“三思三創(chuàng)”辦協(xié)調(diào)解決。

　　（三）嚴(yán)格紀(jì)律，樹(shù)立形象。走訪工作要輕車簡(jiǎn)從、簡(jiǎn)化形式、直接到點(diǎn)，不給村級(jí)和群眾添麻煩。走訪活動(dòng)要嚴(yán)格執(zhí)行“五不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)接受所走訪村的吃請(qǐng)和報(bào)銷開(kāi)支，不準(zhǔn)收受所走訪村的有價(jià)證券或禮品（包括土特產(chǎn)），不準(zhǔn)參與公款?yuàn)蕵?lè)消費(fèi)，不準(zhǔn)做違背群眾意愿、侵害群眾利益的事情，不準(zhǔn)搞層層陪同和迎來(lái)送往。

　　五、組織保障

　　“進(jìn)村入戶辦實(shí)事”活動(dòng)是深入開(kāi)展“三思三創(chuàng)”主題教育活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是我辦今年加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要載體。為此，特成立市動(dòng)遷辦“進(jìn)村入戶辦實(shí)事”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)“進(jìn)村入戶辦實(shí)事”活動(dòng)的開(kāi)展。

策劃方案與實(shí)施方案 篇7

　　一、課題的提出

　　近幾年來(lái)，許多學(xué)校都將讀書(shū)活動(dòng)放在了學(xué)校工作的重要位置，廣大教師也充沛認(rèn)識(shí)到了閱讀在小朋友健康生長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。但審視當(dāng)前同學(xué)的閱讀現(xiàn)狀卻不太令人樂(lè)觀，在大力呼吁讀書(shū)的同時(shí)，老師不知道該向小朋友推薦什么書(shū)，家長(zhǎng)們不知道怎樣的書(shū)籍適合自身的小朋友，小朋友手中捧著的書(shū)則出現(xiàn)或缺乏價(jià)值、或缺乏樂(lè)趣的狀態(tài)。

　　我們課題研究的價(jià)值在于從兒童的心理與能力動(dòng)身，分年段地有重點(diǎn)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，有效地提高小朋友的閱讀質(zhì)量與閱讀樂(lè)趣，培養(yǎng)同學(xué)的想象力、適應(yīng)力和品德修養(yǎng)和審美情趣，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)。

　　本課題研究的創(chuàng)新之處在于針對(duì)目前同學(xué)的閱讀現(xiàn)狀，提出了階梯性閱讀方式，根據(jù)同學(xué)的年齡層次，選擇適合的書(shū)籍，并通過(guò)閱讀指導(dǎo)課的形式，對(duì)同學(xué)的閱讀進(jìn)行有效地指導(dǎo)

　　二、理論假設(shè)

　　朱永新教授說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神發(fā)育史。而童年的閱讀對(duì)于一個(gè)人的完美人格形成又起著非常重要的作用。兒童文學(xué)對(duì)于一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，意味著生長(zhǎng)的伴侶，意味著心靈的雨露，意味著精神的家園，意味著美的存在，意味著笑的源泉，意味著第二個(gè)生命。

　　兒童文學(xué)是人類專門為兒童寫的，是兒童自身的“文學(xué)”，表示的是童心和童趣，使最適合兒童心靈的讀物，因而也是兒童最愿意接受的。兒童文學(xué)讓人善良，兒童文學(xué)增添人審美的意趣，兒童文學(xué)會(huì)讓人小朋友的心靈變得豐富敏銳，使他們具有一雙“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。童年階段的閱讀是審美情趣和美好人性的起點(diǎn)，兒童文學(xué)可能影響人的一生。

　　帶領(lǐng)小朋友走進(jìn)童書(shū)的世界，協(xié)助小朋友選擇適合自身年齡的書(shū)籍，引領(lǐng)小朋友在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為小朋友生活中的一種習(xí)慣、一個(gè)喜好，讓書(shū)籍成為小朋友快樂(lè)的源泉。

　　三、研究目標(biāo)和內(nèi)容

　　1.研究目標(biāo)

　　通過(guò)開(kāi)展閱讀童書(shū)的活動(dòng)，帶領(lǐng)小朋友走進(jìn)童書(shū)的世界，協(xié)助小朋友選擇適合自身年齡的書(shū)籍，引領(lǐng)小朋友在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為小朋友生活中的一種習(xí)慣、一個(gè)喜好，讓書(shū)籍成為小朋友快樂(lè)的源泉。

　　2.主要研究?jī)?nèi)容

　　（1）、研究閱讀當(dāng)前優(yōu)秀兒童讀物，尋找鑒別優(yōu)秀作品，從兒童哲學(xué)、兒童心理與教育目的動(dòng)身，考慮特定的兒童“應(yīng)當(dāng)讀什么”的問(wèn)題。

　　（2）、選擇“共讀”童書(shū)，組織和開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)，探索如何通過(guò)師生的一起討論，引領(lǐng)兒童在閱讀能力、品德修養(yǎng)、審美情趣等方面得到發(fā)展。

　　（3）、借助家長(zhǎng)與社會(huì)的力量，組織和開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，研究親子共讀在小朋友生長(zhǎng)中的重要作用。

　　四、研究思路與方法

　　1.研究思路

　　本課題研究意圖在于通過(guò)童書(shū)閱讀的研究與實(shí)踐，有效地提高同學(xué)的閱讀興趣與閱讀能力，進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香學(xué)校的建設(shè)。根據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，研究中將采用分年段推薦、階梯性閱讀的方式開(kāi)展閱讀活動(dòng)。2.研究方法

　　1.文獻(xiàn)資料法：收集有關(guān)童書(shū)閱讀的中外研究資料和他人勝利的閱讀課、讀書(shū)會(huì)的案例，借鑒其勝利之處，同時(shí)進(jìn)行不時(shí)揚(yáng)棄，形成課題研究的基本理念。

　　2.行動(dòng)研究法：實(shí)驗(yàn)教師研讀童書(shū)，引領(lǐng)同學(xué)閱讀童書(shū)，以閱讀課為陣地，課內(nèi)外想結(jié)合，在實(shí)踐中不時(shí)地反思、改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在課題實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，從理性和實(shí)踐層面上總結(jié)、提煉童書(shū)閱讀的具體方法與經(jīng)驗(yàn)

　　五、實(shí)施步驟

　　研究時(shí)間是3年。

　　1、準(zhǔn)備階段（20xx.7～20xx.10）（1）分低中高三個(gè)年段成立課題研究小組，明確兒童階梯閱讀研究的內(nèi)容與目標(biāo)。（2）組織課題組教師開(kāi)展童書(shū)的閱讀、選擇與推薦工作。提出若干兒童閱讀的“主題”，并把它們分配到不同的年級(jí)中。（3）總結(jié)分析學(xué)校近幾年讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與效果和存在的問(wèn)題，討論引進(jìn)童書(shū)，進(jìn)一步推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的具體措施。

　　2.實(shí)施階段：（20xx.11～20xx.1）按低中高三個(gè)年段，以閱讀課為主陣地，結(jié)合讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行童書(shū)的推薦、介紹和閱讀指導(dǎo)，并由實(shí)驗(yàn)教師和時(shí)做好資料的搜集與整理工作。

　　3.總結(jié)階段：（20xx.2～20xx.6）整理課題研究相關(guān)資料（活動(dòng)方案、閱讀隨筆、讀書(shū)報(bào)告、同學(xué)習(xí)作、優(yōu)秀論文案例集等），撰寫課題研究結(jié)題報(bào)告。

　　七、課題組組成

　　略

策劃方案與實(shí)施方案 篇8

　　“親其師而信其道，尊其師而奉其教，敬其師而效其行。”這就是教育邏輯。全心全意為學(xué)生服務(wù)，是一個(gè)班主任所具備的最基本的思想理念。科學(xué)地進(jìn)行自己特色的班級(jí)管理，才是育人之道。

　　夯實(shí)學(xué)生成長(zhǎng)基礎(chǔ)，提高學(xué)生人文修養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)兩手抓的方法。一手抓文化建設(shè)、一手抓學(xué)生培養(yǎng)。塑造快樂(lè)健康、全面發(fā)展、行為規(guī)范的學(xué)生。概括起來(lái)是：弘揚(yáng)一個(gè)理念，追求兩個(gè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)策略。通過(guò)多種活動(dòng)立德于內(nèi)的培養(yǎng)學(xué)生受益終生的行為習(xí)慣，塑才于外的培養(yǎng)學(xué)生多才多藝的個(gè)性特長(zhǎng)。

　　一個(gè)理念統(tǒng)領(lǐng)教育全局。即弘揚(yáng)學(xué)校的“為學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的辦學(xué)理念，全面發(fā)展學(xué)生的多元智能。在這個(gè)理念的統(tǒng)領(lǐng)下我將積極參與，盡職盡責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、健康的心理。

　　兩個(gè)目標(biāo)確立教育方向。

　　在學(xué)校辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，我將確立對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。學(xué)生培養(yǎng)的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)融傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明于一體的新時(shí)代的`少年兒童。具體目標(biāo)定為：知情曉理、強(qiáng)身健體、能思善想、能書(shū)會(huì)畫(huà)。讓每一個(gè)學(xué)生都能找到個(gè)人潛力的閃光點(diǎn)，都能有成功的感受。對(duì)內(nèi)見(jiàn)賢思齊，不斷內(nèi)省。對(duì)外拓展視野，增長(zhǎng)快樂(lè)生活的知識(shí)和技能。

　　三個(gè)策略實(shí)踐教育思想。三個(gè)策略是指文化策略、習(xí)慣養(yǎng)成策略、文化教育活動(dòng)策略。

　　1、文化策略：把文化建設(shè)當(dāng)成對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈滋養(yǎng)，健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。從學(xué)生“心之所儀、目之所及、耳之所聞”出發(fā)。對(duì)學(xué)生的環(huán)境、內(nèi)在思想進(jìn)行系統(tǒng)的考慮。

　　（1）追尋中華民族歷史發(fā)展的脈絡(luò)。利用每周的班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)其對(duì)民族文化的認(rèn)同。向?qū)W生介紹中華民族的歷史、風(fēng)俗、文化、思想、精神、氣節(jié)。讓影響中國(guó)的歷史人物、中華典故成為學(xué)生耳熟能詳?shù)奈幕�積累，深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的民族情結(jié)。

　　（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。讓學(xué)生在感悟中珍惜：父母愛(ài)，兄弟情，朋友誼，師生情，同胞情、家鄉(xiāng)情。讓他們懂得社會(huì)交往中的文明禮儀。在班級(jí)中建設(shè)和諧的師生關(guān)系，從而達(dá)到師生合作，生生合作，交流共進(jìn)的境界。

　　（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的啟蒙。開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要求他們?nèi)巳擞刑亻L(zhǎng)。使學(xué)生在眾多的藝術(shù)門類中感受美，欣賞美，從而創(chuàng)造美。

　　（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行“志存高遠(yuǎn)”的教育。追尋人類探索自然地足跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育。讓學(xué)生掌握新時(shí)代的兩把必備鑰匙，即倡導(dǎo)學(xué)生人人熟練地操作電腦、個(gè)個(gè)學(xué)好英語(yǔ)。使之成為立足現(xiàn)代的教育特點(diǎn)。

　　2、習(xí)慣養(yǎng)成策略。

　　聯(lián)合國(guó)教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是人與社會(huì)發(fā)展的共同需求。確立“美麗習(xí)慣美麗人生”作為班訓(xùn)。從做人、做事、學(xué)習(xí)三方面入手，從細(xì)節(jié)上開(kāi)始分解教育目標(biāo)。讓學(xué)生會(huì)背《小學(xué)生行為規(guī)范三字歌》，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》培養(yǎng)學(xué)生81個(gè)受益終生的行為習(xí)慣。

　　班級(jí)將形成“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”直線工程，以周為單位，以月為單元，以學(xué)年度為周期。從小事做起，從一個(gè)小習(xí)慣抓起，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

　　利用升旗時(shí)機(jī)，每周確立一個(gè)養(yǎng)成教育主題，每周要求學(xué)生寫一篇成長(zhǎng)日記。本學(xué)期將完成以下主題的教育活動(dòng)。即立志、時(shí)間、自立、誠(chéng)實(shí)、節(jié)儉、環(huán)保、勞動(dòng)、生命、讀書(shū)、文明、集體、尊師、親情等13項(xiàng)教育主題。

　　3、文化教育活動(dòng)策略：爭(zhēng)創(chuàng)陽(yáng)光班級(jí)，讓快樂(lè)伴隨童心成長(zhǎng)。開(kāi)展共歌千古美文、共說(shuō)道德歌謠、共唱優(yōu)美歌曲、共守文明禮儀、共做快樂(lè)游戲的系列教育活動(dòng)。

　　4、深化賞識(shí)教育的效力。本學(xué)期將充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的支持。倡導(dǎo)他們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)小獎(jiǎng)品，如格尺，筆，本子等。把捐獻(xiàn)的文具由學(xué)生管理。把學(xué)生按座位順序?qū)�班�?jí)學(xué)生分為各個(gè)小組，四人一組。由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每個(gè)組員一定都會(huì)為組內(nèi)爭(zhēng)光。對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生將下發(fā)帶有分?jǐn)?shù)的卡片。卡片上分別寫有1分、2分、3分。一周將評(píng)出五個(gè)優(yōu)秀小組，獲獎(jiǎng)的小組，每個(gè)組員都可以得到獎(jiǎng)品。

策劃方案與實(shí)施方案 篇9

　　一、 課研實(shí)施目的意義（解決什么問(wèn)題）

　　（一）背景現(xiàn)狀

　　1.學(xué)情和課改要求

　　鄉(xiāng)村小學(xué)生，追隨城鎮(zhèn)化腳步，大量涌入城市讀書(shū)學(xué)習(xí)，留守鄉(xiāng)村的學(xué)生有自信善良和渴望，也有情感、智商、家境和師資水平諸多羈絆。特別是一年級(jí)學(xué)生家庭教育跟不上，學(xué)前教育跟不上，基礎(chǔ)差。識(shí)字積累少，識(shí)字寫字，閱讀學(xué)習(xí)比較困難，萬(wàn)丈高樓平地起，識(shí)字基礎(chǔ)太重要。《新課標(biāo)》課改把“識(shí)字”作為教育教學(xué)最基礎(chǔ)的目標(biāo)任務(wù)。一年級(jí)識(shí)字量大，任務(wù)十分艱巨。要求培養(yǎng)學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字的愿望”。要求根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，個(gè)別差異，學(xué)習(xí)任務(wù)和性質(zhì)，采取開(kāi)放、多樣、優(yōu)化的教育形式，培養(yǎng)識(shí)字寫字的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性。

　　2.漢字和教材特點(diǎn)要求

　　“漢字”是極具個(gè)性審美和文化意蘊(yùn)的條型方塊字，是音形義高度融合的表意文字，筆順筆畫(huà)形體，偏旁部首結(jié)構(gòu)，組詞說(shuō)話，都有特點(diǎn)規(guī)律可循。應(yīng)采取多種方法識(shí)字寫字。順則進(jìn)，逆則退，荒則廢，廢則危。漢字相對(duì)來(lái)說(shuō)難學(xué)難記。探究實(shí)驗(yàn)試圖找到一條學(xué)生“愛(ài)識(shí)字，樂(lè)識(shí)字，輕松識(shí)字”的`方法和途徑。

　　3.課題名稱確定及意義

　　《鄉(xiāng)村一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的研究》課題的確定，基于以下考量。

　　（1）我在鄉(xiāng)村從事語(yǔ)文教育教學(xué)已33年，從小到高大循環(huán)無(wú)數(shù)次，也了解鄉(xiāng)情、村情、校情、學(xué)情。深知一年級(jí)識(shí)字寫字的現(xiàn)實(shí)重要性。對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，成人意義深遠(yuǎn)而重大。可以說(shuō)是萬(wàn)丈高樓平地起的“奠基工程”。一刻也不能放松！

　　（2）一年級(jí)語(yǔ)文，識(shí)字寫字是中心目標(biāo)任務(wù)，是難點(diǎn)重點(diǎn)和焦點(diǎn)，是文化智慧潛能，也是審美、興趣和個(gè)性發(fā)展所迫切。雖老話長(zhǎng)談，若能探究實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，則溫故而知新，日新月異。而師生樂(lè)此融融，教育教學(xué)有益而高效。

　　4.理論依據(jù)

　　（1）國(guó)學(xué)依據(jù)：漢學(xué)是國(guó)學(xué)，漢語(yǔ)是國(guó)語(yǔ)，漢字是工具是人文智慧，漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。《新課標(biāo)》：識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是口語(yǔ)情感思維品質(zhì)的基礎(chǔ)。

　　（2)素質(zhì)教育：以學(xué)生為本，動(dòng)學(xué)生，學(xué)生動(dòng)為主體，“自主—合作—探究”，深挖潛力，全面提高，創(chuàng)新教法學(xué)法。

　　（3）教育心理：依據(jù)學(xué)生心理年齡特點(diǎn)，要符合認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。

　　5.實(shí)用價(jià)值

　　低年級(jí)識(shí)字寫字是重中之重，識(shí)字量大，---2500多個(gè)漢字，一年級(jí)識(shí)字寫字近1000個(gè)。如何讓課堂高效，多元化識(shí)字，多識(shí)少寫，是我們共同的迫切職責(zé)所在，探究實(shí)驗(yàn)更是一種精神，具有實(shí)用性和可操作性。1.常記昨日的輝煌，生源好，學(xué)生多，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)近聞名。

　　（二）目的意義

　　一年級(jí)是六年義務(wù)教育的基礎(chǔ)，識(shí)字教學(xué)是加強(qiáng)口語(yǔ)交流，打好寫字閱讀寫作的基礎(chǔ)。實(shí)施“鄉(xiāng)村一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的研究”，是為了更好的開(kāi)發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)興趣，養(yǎng)成良好的識(shí)字方法習(xí)慣，提升識(shí)字能力，打好閱讀寫作基礎(chǔ)。創(chuàng)新“鄉(xiāng)村一年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法”，提高教師的教育教學(xué)水平。

　　二、課研實(shí)施目標(biāo)意義（解決具體問(wèn)題）

　　（一）識(shí)字奠基：

　　一年級(jí)識(shí)字寫字總計(jì)：1200個(gè)左右，一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一類字100個(gè)，會(huì)讀會(huì)寫且要寫好，二類字400個(gè)，要求會(huì)讀。下冊(cè)一類字250個(gè)，二類字近500個(gè)。量大任務(wù)重，是學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。要求識(shí)記。

　　（二）把握特點(diǎn)

　　漢字特點(diǎn)：漢字是表意方塊文字，音形義的結(jié)合體，數(shù)量多結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有象形字，會(huì)意字，形聲字，同音字，多義字，獨(dú)體字，合體字等等。字不離詞，詞不離句。要求理解和把握。

　　（三）培養(yǎng)興趣

　　興趣是動(dòng)力，通過(guò)趣味識(shí)字寫字教學(xué)，培植漢語(yǔ)言文化內(nèi)涵的生存空間，讓兒童在美的景物中，在感受生活的美好中認(rèn)識(shí)事物。在口語(yǔ)交際中培養(yǎng)思想和情趣。漢字是文化更是智慧。漢字蘊(yùn)含傳遞著豐富的自然美和人文美。要善于發(fā)現(xiàn)和欣賞。

　　（四）養(yǎng)成習(xí)慣

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主識(shí)字寫字。讓每個(gè)學(xué)生自信學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能成為快樂(lè)識(shí)字寫字的實(shí)踐者。開(kāi)闊學(xué)生的視野，用生動(dòng)活潑的課堂形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生養(yǎng)成留意周圍的事物，自覺(jué)自主自信快樂(lè)識(shí)字寫字的好習(xí)慣。希望習(xí)慣成自然，自然成品性。

策劃方案與實(shí)施方案 篇10

　　為深化扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)暨“執(zhí)行力建設(shè)年”活動(dòng)，切實(shí)提高全局干部職工貫徹落實(shí)市委、市政府決策目標(biāo)的執(zhí)行力，根據(jù)市委《關(guān)于“執(zhí)行力建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》總體部署要求，決定在全局范圍內(nèi)深入開(kāi)展“執(zhí)行力建設(shè)年”活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，堅(jiān)持市委市政府“全力加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、全面改善發(fā)展環(huán)境”的工作主題和“落實(shí)到位年”的工作基調(diào)，強(qiáng)化行政審批執(zhí)行力建設(shè)，著力解決思想解放不夠、素質(zhì)能力不高、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、工作創(chuàng)新不夠、工作落實(shí)不力、工作作風(fēng)不實(shí)等問(wèn)題，提升執(zhí)行落實(shí)成效，進(jìn)一步提高氣象服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　通過(guò)加強(qiáng)全局干部職工執(zhí)行力建設(shè)，提升干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)，提高工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)工作效能，進(jìn)一步完善目標(biāo)管理體系、責(zé)任落實(shí)體系、考核評(píng)價(jià)體系、激勵(lì)約束體系，為全局工作的開(kāi)展?fàn)I造風(fēng)正氣順的工作環(huán)境。

　　（一）提高責(zé)任意識(shí)。全局干部職工要增強(qiáng)大局意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，明確工作任務(wù)。堅(jiān)決糾正工作不具體、責(zé)任不明確、任務(wù)不落實(shí)等問(wèn)題。

　　（二）提升創(chuàng)新能力。樹(shù)立敢為人先、開(kāi)放創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，堅(jiān)持重實(shí)效、創(chuàng)實(shí)績(jī)，圍繞實(shí)現(xiàn)全局重點(diǎn)工作的新突破，靈活運(yùn)用新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，探索新途徑，新舉措，研究新情況、新問(wèn)題，不斷推動(dòng)觀念創(chuàng)新、思路創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新，全面推進(jìn)工作的創(chuàng)造性開(kāi)展。

　　（三）夯實(shí)工作作風(fēng)。強(qiáng)化黨員干部作風(fēng)建設(shè)，大力開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“五事”干部活動(dòng)。糾正表面、敷衍的工作態(tài)度，對(duì)重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)任務(wù)要盯緊靠上，使每一項(xiàng)工作、每一個(gè)環(huán)節(jié)都分工明確、責(zé)任到人，逐項(xiàng)抓落實(shí)。黨員干部要帶頭抓實(shí)情、講實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。

　　三、活動(dòng)要求

　　1、完善組織，落實(shí)責(zé)任。成立局“執(zhí)行力建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局一把手擔(dān)任組長(zhǎng)，辦公室負(fù)責(zé)具體工作事宜。召開(kāi)全局動(dòng)員大會(huì)，號(hào)召全體干部職工統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，切實(shí)開(kāi)展行政執(zhí)行力建設(shè)。從全局發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)執(zhí)行力建設(shè)的重要意義，各科室要進(jìn)一步明確責(zé)任、落實(shí)分工，確保活動(dòng)開(kāi)展思想到位、措施到位、工作到位。

　　2、明確目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)。認(rèn)真制定本局活動(dòng)規(guī)劃，做到總分結(jié)合、長(zhǎng)短結(jié)合。明確各階段目標(biāo)、任務(wù)及措施。有步驟、有針對(duì)性地解決問(wèn)題，確保執(zhí)行力建設(shè)與氣象服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互促進(jìn)、相輔相成。

　　3、認(rèn)真落實(shí)，注重實(shí)效。對(duì)市委市政府部署的各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，認(rèn)真完成，不走過(guò)場(chǎng)、不流于形式。結(jié)合工作實(shí)際，創(chuàng)造性開(kāi)展活動(dòng)，保證全局執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)切實(shí)有效。

　　四、活動(dòng)安排

　　根據(jù)市委《關(guān)于“執(zhí)行力建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的總體部署，我局“執(zhí)行力建設(shè)年”活動(dòng)分六個(gè)階段進(jìn)行：

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)

　　成立局“執(zhí)行力建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全局執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督工作。召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)、組織專題討論，廣泛宣傳宣傳動(dòng)員，營(yíng)造全局干部職工“人人參與、人人討論”的濃厚氛圍。

　　（二）征求意見(jiàn)

　　圍繞增強(qiáng)執(zhí)行力主題，突出服務(wù)環(huán)境建設(shè)，以發(fā)放征求意見(jiàn)表、走訪等多種形式，廣泛公開(kāi)征求社會(huì)各階層對(duì)我局執(zhí)行力建設(shè)工作的意見(jiàn)和建議。并對(duì)反映的問(wèn)題，梳理歸類，分析原因，及時(shí)整改存在的問(wèn)題。

　　（三）分析教育

　　結(jié)合“文明在”思想道德教育活動(dòng)，積極開(kāi)展黨風(fēng)廉政、職業(yè)道德、依法行政、業(yè)務(wù)能力等專題教育，大力推進(jìn)“五事干部”活動(dòng)，以此提高全局干部職工的執(zhí)行力、服務(wù)能力及業(yè)務(wù)水平。

　　（四）落實(shí)整改

　　結(jié)合各科室工作實(shí)際及活動(dòng)中反映的問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)服務(wù)措施、優(yōu)化服務(wù)承諾，落實(shí)查究責(zé)任，形成“人人有目標(biāo)、人人負(fù)責(zé)任、人人強(qiáng)執(zhí)行、人人論業(yè)績(jī)”和“喊響承諾、重在落實(shí)”的氛圍。

　　（五）完善制度

　　在整改落實(shí)的基礎(chǔ)上，建立“執(zhí)行力建設(shè)年活動(dòng)”長(zhǎng)效機(jī)制，健全績(jī)效管理機(jī)制，完善“公述民評(píng)”機(jī)制。堅(jiān)持常抓不懈，為執(zhí)行力建設(shè)的持續(xù)開(kāi)展提供保障。

　　（六）評(píng)議總結(jié)

　　召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，表彰活動(dòng)中表現(xiàn)突出的科室和個(gè)人，并將活動(dòng)中的主要做法、經(jīng)驗(yàn)成效、存在問(wèn)題等，進(jìn)行認(rèn)真梳理，形成總結(jié)報(bào)告。

策劃方案與實(shí)施方案 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)” 。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，結(jié)合本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。

　　二、工作目標(biāo)

　　在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹(shù)立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀。各班在抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　三、實(shí)施細(xì)則

　　（一）、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。

　　1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前便后洗手。

　　2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。

　　3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書(shū)包。

　　4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫(huà)。

　　5、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

　　（二）、文明禮儀養(yǎng)成教育。

　　舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。

　　1、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)行注目禮，高唱國(guó)歌。

　　2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。

　　3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

　　4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。

　　5、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。

　　6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。

　　7、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

　　8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。

　　9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢(shì)正確。

　　10、積極參加大課間活動(dòng)，能自覺(jué)鍛煉身體。

　　（三）、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。

　　1、不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來(lái)往車輛，做到“一停二看三通過(guò)”，走人行橫道線。

　　2、不進(jìn)入施工工地和危險(xiǎn)地段玩耍。

　　3、沒(méi)有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

　　4、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。

　　5、不準(zhǔn)爬樹(shù)，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹(shù)木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

　　6、進(jìn)行體育活動(dòng)，要明確要求，聽(tīng)從指揮，使用體育器材要掌握要領(lǐng)，不做可能威脅到自己和他人的危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　7、參加勞動(dòng)時(shí)要注意勞動(dòng)安全，擦洗門窗時(shí)，不要把身子探出窗外。

　　8、不購(gòu)買“三無(wú)”商品，學(xué)會(huì)辨別過(guò)期變質(zhì)食物。

　　9、不得聽(tīng)從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開(kāi)學(xué)校或家庭。

　　（四）、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。

　　1、課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課，提倡記課堂筆記。

　　2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。

　　3、上課坐姿端正，書(shū)寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。（手離筆尖一寸、眼離書(shū)本一尺、身體離桌一拳）。

　　4、上課專心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。

　　5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，認(rèn)真完成。

　　6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

　　7、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確，書(shū)寫規(guī)范。

　　四、工作措施

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。

　　養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：張萬(wàn)超

　　副組長(zhǎng)：高波

　　成員：陳毅 劉慶明 徐建國(guó) 魏士禮 劉世界 張翔 各班主任

　　2、職責(zé)：

　　組長(zhǎng)：

　　張萬(wàn)超：全面負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作，檢查、督促各項(xiàng)工作開(kāi)展。

　　副組長(zhǎng)：

　　高波：具體負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作開(kāi)展，督促各處室開(kāi)展養(yǎng)成教育工作。

　　成員：

　　劉慶明：制訂養(yǎng)成教育實(shí)施方案、活動(dòng)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查和組織有關(guān)活動(dòng)。

　　陳毅：制定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動(dòng)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查和組織活動(dòng)。

　　徐建國(guó)：制定學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動(dòng)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)檢查和組織活動(dòng)。

　　張翔：主抓七年級(jí)養(yǎng)成教育的開(kāi)展，在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。

　　劉世界：主抓八年級(jí)養(yǎng)成教育的開(kāi)展，在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。

　　魏士禮：主抓九年級(jí)養(yǎng)成教育的開(kāi)展，在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。

　　各班主任：依據(jù)學(xué)校計(jì)劃，制定各班養(yǎng)成教育計(jì)劃，負(fù)責(zé)對(duì)本班的檢查落實(shí)、組織有關(guān)活動(dòng)。

　　3、班級(jí)成立學(xué)生“自查隊(duì)”，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為；學(xué)校成立監(jiān)督崗，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。

　　4、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評(píng)比。

　　5、積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。

　　6、家校聯(lián)手，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

　　7、長(zhǎng)抓不懈，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長(zhǎng)期進(jìn)行下去。

策劃方案與實(shí)施方案 篇12

　　一、指導(dǎo)思想

　　為提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，塑造學(xué)校良好的社會(huì)形象，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校，學(xué)校決定啟動(dòng)“家長(zhǎng)滿意工程”。此工程旨在通過(guò)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，實(shí)行民主監(jiān)督，推動(dòng)學(xué)校深化內(nèi)部改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐。學(xué)校將努力以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量讓每位家長(zhǎng)滿意，從而實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)。

　　二、具體內(nèi)容和措施

　　1、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

　　學(xué)校建立“家長(zhǎng)滿意工程”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，為副組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為組員，邀請(qǐng)社區(qū)居委會(huì)主任、家長(zhǎng)委員會(huì)成員等任顧問(wèn)。

　　2、建立家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督、協(xié)調(diào)功能和顧問(wèn)作用。定期召開(kāi)例會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校的重大事件，使家長(zhǎng)了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，組織家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，關(guān)心和支持學(xué)校工作，協(xié)調(diào)家校關(guān)系，積極為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，協(xié)助學(xué)校解決辦學(xué)過(guò)程中的重大問(wèn)題，當(dāng)好顧問(wèn)。

　　3、建立家校聯(lián)系制度。

　　建立“家長(zhǎng)----教師交流卡”制度、每學(xué)期一次的學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日制度、每學(xué)期的家訪制度、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課制度。以制度為保障，密切學(xué)校和家庭的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校和孩子在校表現(xiàn)，使教師及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)。努力使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致，形成合力，共同教育好學(xué)生。

　　4、建立家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)制度。

　　邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校重大活動(dòng)；邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課、評(píng)課，了解課堂教學(xué)情況；邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校其他教育活動(dòng)。

　　5、建立家長(zhǎng)參與民主監(jiān)督、民主管理學(xué)校的制度。

　　家長(zhǎng)在全面了解學(xué)校的各種情況后，就學(xué)校的教育活動(dòng)、教育質(zhì)量、教師的服務(wù)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件等方面進(jìn)行多方面的監(jiān)督。對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的各種問(wèn)題，用反饋形式或告知家長(zhǎng)委員會(huì)，也可直接用書(shū)面（投遞大廳的校長(zhǎng)信箱）或口頭形式向“家長(zhǎng)滿意工程”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組陳述。學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)反應(yīng)強(qiáng)烈的問(wèn)題作出解釋并改進(jìn)。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，參與學(xué)校內(nèi)部管理，積極提出合理化建議。學(xué)校根據(jù)實(shí)際，在條件允許的情況下，積極采納家長(zhǎng)的合理建議。

　　6、建立家長(zhǎng)評(píng)議教師制度。

　　為提高教師的服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，每學(xué)期末學(xué)校組織家長(zhǎng)采用問(wèn)卷、座談等形式民主評(píng)議教師。家長(zhǎng)根據(jù)平時(shí)對(duì)教師的了解情況，對(duì)教師各方面的滿意程度作客觀的評(píng)價(jià)。學(xué)校根據(jù)滿意程度的反饋情況，改進(jìn)管理的方式方法，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

　　7、開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)校”。

　　舉辦系列講座，傳授家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)，既打好家庭、學(xué)校的合作基礎(chǔ)，又促使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分、和諧的發(fā)展。

　　8、建立“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)比制度。

　　學(xué)校規(guī)定每學(xué)年評(píng)比一次，具體操作步驟如下：印發(fā)家長(zhǎng)書(shū)和參評(píng)條件→家長(zhǎng)申報(bào)→自評(píng)打分并寫好事跡材料→學(xué)生評(píng)分→班主任推薦→“家長(zhǎng)滿意工程”領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定→表彰。

　　通過(guò)實(shí)施以上具體措施，努力構(gòu)建良好的“家校合作”關(guān)系，形成一種家校互動(dòng)、聯(lián)手教育的模式，以達(dá)到社會(huì)支持教育，家長(zhǎng)關(guān)心學(xué)校，家校密切配合，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人目標(biāo)。

　　三、此工程自20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始實(shí)施。

策劃方案與實(shí)施方案 篇13

　　【摘 要】

　　小學(xué)教育處于教育的初始階段，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，識(shí)字是最基本的課程。隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文的識(shí)字教學(xué)也要進(jìn)行“大換血”才能保證教學(xué)的效果和效率。本文從小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的問(wèn)題出發(fā)，對(duì)小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)提出了幾點(diǎn)意見(jiàn)。

　　【關(guān)鍵詞】

　　小學(xué)語(yǔ)文 識(shí)字教學(xué) 低年級(jí)小學(xué)生識(shí)字

　　中國(guó)文化博大精深，從漢字中就可以體現(xiàn)，而漢字是由抽象的符號(hào)演變來(lái)的新型語(yǔ)言符號(hào)，所以，如果想要小學(xué)低年級(jí)學(xué)生能夠很快入門，就要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改革，摒棄枯燥的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓樂(lè)于學(xué)。如果小學(xué)生一開(kāi)始接觸中華文化的精髓就產(chǎn)生厭惡心理，那么他們今后在語(yǔ)言上的學(xué)習(xí)和運(yùn)用就會(huì)受到影響。當(dāng)下，小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中有不少問(wèn)題。

　　一、小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的現(xiàn)狀

　　（一）教學(xué)方式單一枯燥

　　傳統(tǒng)的語(yǔ)文識(shí)字課堂上，教師通常先把要教的生字抄寫在黑板上并標(biāo)注拼音，然后帶領(lǐng)全班學(xué)生一起誦讀，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)誦讀和集中注意地看來(lái)達(dá)到記住漢字的目的。這種強(qiáng)迫式的記憶方式十分低效，學(xué)生只能在短時(shí)間內(nèi)記住，時(shí)間長(zhǎng)了就很容易生疏。

　　（二）漢字教學(xué)脫離原文內(nèi)容

　　教師在教學(xué)生認(rèn)生字的時(shí)候，通常會(huì)單獨(dú)將漢字從課文中挑選出來(lái)，忽視了漢字在原文句子中的含義，并且對(duì)課文的具體含義泛泛而談，這種灌輸式的教學(xué)方式不僅有礙于學(xué)生進(jìn)行自主思考，還對(duì)學(xué)生的識(shí)字能力有很大影響。

　　（三）繁重的課后練習(xí)

　　通常，語(yǔ)文教師都會(huì)在課后布置課后作業(yè)，一般都是抄詞語(yǔ)、抄段落、抄課文，想通過(guò)量的增加達(dá)到質(zhì)的變化，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的注意力不集中，且做這樣的作業(yè)也只是抱著完成任務(wù)的心態(tài)，這樣的方式不可能讓小學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生持久深刻的記憶。

　　二、小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文趣味教學(xué)的方案措施

　　（一）融入生活

　　識(shí)字教學(xué)要以兒童熟知的語(yǔ)言為主要教學(xué)材料，利用兒童接觸到的生活環(huán)境所產(chǎn)生的生活經(jīng)驗(yàn)，著重教給兒童學(xué)習(xí)方法，不僅要讓兒童識(shí)字還要會(huì)用字。我們可以利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境，用最直觀的方式進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。

　　兒童最熟知的語(yǔ)言除了對(duì)他人的稱呼，還有他人的姓名，我們不妨從認(rèn)識(shí)全班同學(xué)的名字為任務(wù)開(kāi)始識(shí)字教學(xué)。首先，將所有小朋友的名字收集起來(lái)，并給他們的名字全部寫在閃耀的小星星上，貼在教室后墻的展示欄上。學(xué)生看到自己和小伙伴的名字都在被張貼在精美的展示墻上，都有了濃厚的興趣，仰頭讀小伙伴的名字，在遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，同學(xué)之間可以互相提醒互相幫助。也可以讓別的小朋友找自己的名字在哪里，在輕松活躍的氣氛下，那些原本很枯燥的漢字就變成了鮮活的小生命，讓學(xué)生產(chǎn)生了深刻的印象。

　　興趣是最好的老師，在興趣的引導(dǎo)下，學(xué)生的思維活躍起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)而是一種享受。在識(shí)字教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該順應(yīng)學(xué)生的心理，結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)漢字。

　　（二）為生字“組建家庭”

　　學(xué)生是課堂的主體，是實(shí)踐活動(dòng)的主人，在教學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí)，可以讓學(xué)生把不認(rèn)識(shí)的生字打上記號(hào)，再摘抄到自己的筆記本上或者小卡片上，為生字組建“家庭”，例如，將“雨”字分到“水家族”，有的學(xué)生為了記住字形，將其中的四個(gè)點(diǎn)想象成雨點(diǎn)，這不僅可以讓學(xué)生在送生字“回家”的過(guò)程中對(duì)生字產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，還可以讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法。在“生字家庭”中，學(xué)生要通過(guò)生字詞的不同含義不同作用對(duì)其進(jìn)行分類，在強(qiáng)烈責(zé)任心和好奇心的驅(qū)使下，學(xué)生可以通過(guò)查字典、與同學(xué)討論的方式對(duì)生字進(jìn)行分類，達(dá)到了讓學(xué)生識(shí)生字和懂生字的教學(xué)目的。

　　這種讓學(xué)生和漢字做朋友做親人的教學(xué)方法，融識(shí)字教學(xué)與情感教學(xué)于一體，學(xué)生想方設(shè)法記住字形字音，一個(gè)個(gè)抽象的語(yǔ)言符號(hào)變成了生命體，進(jìn)入了學(xué)生的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，學(xué)生對(duì)它們產(chǎn)生了感情，這些“朋友”能在今后的生活學(xué)習(xí)上幫助他們。

　　（三）巧編順口溜

　　每個(gè)漢字都有它的讀音、形態(tài)和意思，很多漢字都有相似點(diǎn)，所以小學(xué)低年級(jí)學(xué)生很容易弄混，對(duì)于容易混淆的漢字，教師要進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。例如“滾”字，字形非常復(fù)雜，小學(xué)生很難記清楚，所以筆者在教學(xué)過(guò)程中，為它專門編了順口溜：左邊三點(diǎn)水，右邊分開(kāi)“衣”，中間加個(gè)“公”，合起來(lái)就是“滾”。在這段話的引導(dǎo)下，學(xué)生茅塞頓開(kāi)，理解了“滾”字的構(gòu)造，很快就掌握了它的字形。

　　對(duì)于一些形近字，例如“外”與“處”：像外不是外，多了一長(zhǎng)帶；“己”與“已”：開(kāi)口“己”、半口“已”。 順口溜的編造既可以活躍課堂氣氛，又可以幫助學(xué)生記憶，將學(xué)生記憶中的難點(diǎn)、死角進(jìn)行梳理并攻破，讓枯燥的漢字學(xué)習(xí)妙趣橫生。

　　（四）利用多媒體

　　很多東西的講解是很難用語(yǔ)言解釋清楚的，所以需要有輔助工具來(lái)協(xié)助教師的識(shí)字教學(xué)，在當(dāng)代教學(xué)中，多媒體是不可或缺的工具。教師可以將課本中的重難點(diǎn)轉(zhuǎn)化為視頻或圖片，例如，將“雨”字演變?yōu)閯?dòng)態(tài)的雨景，雨滴下著下著就變成了字中的四點(diǎn)；將“雞”拆分為“又”和“鳥(niǎo)”，“鳥(niǎo)”用形象的真鳥(niǎo)代替。

　　這樣的現(xiàn)代化技術(shù)可以將小學(xué)生的注意力集中到課堂上，不僅能提高課堂效率，還能讓學(xué)生體悟到漢字中蘊(yùn)含的文化魅力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了利用漢字的特點(diǎn)和意思掌握漢字的訣竅。

　　三、總結(jié)

　　趣味識(shí)字為小學(xué)低年級(jí)學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，不僅有助于課堂效率的提高，還有利于學(xué)生快速地掌握生字，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和知識(shí)增長(zhǎng)的成就感。總之，在社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步的今天，我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，摒棄讓學(xué)生厭惡的教學(xué)態(tài)度，真正意識(shí)到教育的重要性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，主動(dòng)認(rèn)識(shí)生字，激發(fā)學(xué)生的求知欲，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更廣闊的天空。

　　【參考文獻(xiàn)】

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　　【2】姚宏斌。小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的方法探討【J】。讀寫算（教師版）。素質(zhì)教育論壇，20xx（13）

　　【3】陶靜慧。小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)法【J】。中華少年：研究青少年教育，20xx（15）

　　【4】廖舉榮。讓識(shí)字成為一種樂(lè)趣——淺談小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的興趣激發(fā)策略【J】。 考試：教研版，20xx（01）

　　【5】戴燕。淺談小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)——激活學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)【J】。考試：教研版，20xx（07）

策劃方案與實(shí)施方案 篇14

　　按照汶教［20--］34文件《XX縣教育局關(guān)于開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》要求，為進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)全面深度融合，充分展示學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目成果，推動(dòng)高效課堂教學(xué)改革及信息化手段在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，逐步匯聚形成系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，特制訂本此活動(dòng)方案。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師對(duì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目活動(dòng)中教學(xué)模式推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮信息技術(shù)手段的輔助作用，提高高效課堂教學(xué)質(zhì)量；充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中采用信息技術(shù)、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠至少上好一堂課。

　　2、培養(yǎng)建設(shè)小學(xué)一支善于用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的學(xué)科、骨干教師隊(duì)伍。

　　3、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共享，推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。

　　二、活動(dòng)組織

　　（一）XX縣小學(xué)校成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組成人員為：

　　組 長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）

　　（副校長(zhǎng)）

　　成 員：

　　（教務(wù)主任）

　　（辦公室主任、平臺(tái)管理員）

　　（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）

　　（數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）

　　（綜合組教研組長(zhǎng)）

　　（教務(wù)員）

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任XX2。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)科指導(dǎo)組和技術(shù)服務(wù)組，學(xué)科指導(dǎo)組由教研組長(zhǎng)兼任，技術(shù)服務(wù)組組長(zhǎng)由XX3兼任。

　　教務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、曬課、優(yōu)課的指導(dǎo)把關(guān)和評(píng)價(jià)工作，技術(shù)組負(fù)責(zé)攝像、視頻編輯和指導(dǎo)教師注冊(cè)。

　　（二）成立學(xué)校審核組

　　組 長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：（分管教學(xué)副校長(zhǎng)）

　　XX2（教務(wù)主任）

　　成 員：（學(xué)校云平臺(tái)管理員）

　　（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）

　　（數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）

　　（綜合組教研組長(zhǎng)）

　　審核組負(fù)責(zé)對(duì)教師“曬課”、“優(yōu)質(zhì)課”上傳內(nèi)容進(jìn)行審核簽字，審核通過(guò)后再由平臺(tái)管理員上傳。

　　（三）部門職責(zé)

　　辦公室負(fù)責(zé)人XX3，負(fù)責(zé)做好活動(dòng)的相關(guān)條件保障工作，負(fù)責(zé)活動(dòng)的平臺(tái)，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持，及時(shí)解決活動(dòng)中出現(xiàn)的各種技術(shù)問(wèn)題；做好錄制優(yōu)課的技術(shù)指導(dǎo)工作；統(tǒng)一管理我校教師注冊(cè)賬號(hào)，并做好相關(guān)培訓(xùn)工作。

　　教務(wù)處做好活動(dòng)的具體實(shí)施，一是為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式。根據(jù)教師“曬課”情況，有計(jì)劃地組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源在課堂中的應(yīng)用與指導(dǎo)。做好活動(dòng)進(jìn)展情況的簡(jiǎn)報(bào)報(bào)送工作和階段性進(jìn)展小結(jié)。

　　三、參賽對(duì)象

　　我校各年級(jí)各學(xué)科教師全員參加一節(jié)課“曬課”活動(dòng)，我校五名學(xué)科骨干教師參加“曬課”活動(dòng)要有課堂實(shí)錄，并參加縣級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選。

　　四、活動(dòng)流程及要求

　　（一）網(wǎng)上“曬課”

　　1、登陸注冊(cè)

　　全校所有教師務(wù)必在20xx年3月13日前在登錄四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)（網(wǎng)址：）,點(diǎn)擊“一師一優(yōu)課，一課一名師”圖標(biāo)，進(jìn)入頁(yè)面進(jìn)行相關(guān)操作。進(jìn)行注冊(cè)登記，開(kāi)通個(gè)人空間，為“曬課”做好準(zhǔn)備同時(shí)運(yùn)用平臺(tái)上的資源為教學(xué)服務(wù)。

　　2、確定“曬課”教師及內(nèi)容

　　“曬課”教師為各年級(jí)各學(xué)科教師，各教研組將 “曬課”教師名單及所選科目課名于20xx年3月31日前一同上報(bào)至教務(wù)處XX2老師處。

　　“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接），課堂實(shí)錄（可選，擬參加省級(jí)、州“優(yōu)課”評(píng)選必選）和評(píng)測(cè)練習(xí)（可選）等。內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。

　　3、集體研討

　　參加“曬課”的教師根據(jù)確定內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，各教研組開(kāi)展研討，重點(diǎn)研究如何運(yùn)用教學(xué)模式和信息技術(shù)手段、資源實(shí)施高效教學(xué)。

　　4、錄課

　　我校五名學(xué)科骨干教師教學(xué)設(shè)計(jì)成熟后，正式開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)錄工作，學(xué)校請(qǐng)映秀七一中學(xué)相關(guān)人員到我校進(jìn)行實(shí)錄，根據(jù)規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)錄制教學(xué)內(nèi)容，制作教學(xué)過(guò)程光盤。要求此項(xiàng)工作于20xx年4月15日前完成。

　　課堂實(shí)錄要求：

　　（1）.展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過(guò)程完整，畫(huà)面清晰。

　　（2）.片頭時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5秒。包括：課例名稱、學(xué)段、學(xué)科、年級(jí)、上/下冊(cè)、版本、教師姓名和工作單位。

　　（3）格式為H.264+AAC編碼的MP4文件，幅面要求達(dá)到720*576以上，碼流為0.5-1Mbps;如上傳的視頻內(nèi)容源碼率低于0.5Mbps，則碼率不變，轉(zhuǎn)碼為H.264+AAC編碼的MP4文件。（活動(dòng)平臺(tái)提供格式轉(zhuǎn)換工具）

　　5、曬課

　　參加“曬課”教師登錄“一師一優(yōu)課”活動(dòng)平臺(tái)，按要求進(jìn)行實(shí)名制“曬課”。學(xué)校審核組對(duì)教師“曬課”內(nèi)容進(jìn)行審核簽字，最后由管理員XX3上傳。要求此項(xiàng)工作于20xx年4月30日完成

　　（二）評(píng)選“優(yōu)課”

　　學(xué)校教務(wù)處組織骨干教師組成“優(yōu)課”評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組，根據(jù)《課例評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)出優(yōu)課。我校至少兩節(jié)以上的

　　“優(yōu)課”，評(píng)出的“優(yōu)課”將推薦上報(bào)參與縣級(jí)的“優(yōu)課”評(píng)選。“優(yōu)課”評(píng)選須提供完整的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件、課堂實(shí)錄三大部分，以電子文檔打包壓縮，學(xué)校審核后逐級(jí)報(bào)送。

　　（三）“學(xué)科教研工作室”遴選。

　　學(xué)校鼓勵(lì)教師通過(guò)活動(dòng)平臺(tái)參加學(xué)科教研工作室活動(dòng)，并充分利用工作室提供的“集體備課”、“課例點(diǎn)評(píng)”、“視頻研討”、“主題研討”等板塊開(kāi)展教研活動(dòng)，提升利用信息化手段開(kāi)展教研的能力。

　　（四）學(xué)校建立專項(xiàng)資金落實(shí)好開(kāi)展活動(dòng)所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。

　　（五）學(xué)校圍繞廣大教師的實(shí)際需求和實(shí)施“一師一優(yōu)課，一課一名師”的需要，制定完善相關(guān)制度，確保活動(dòng)有效實(shí)施。

　　五、時(shí)間安排

　　本活動(dòng)于20xx年3月12日啟動(dòng)，20xx年4月30日前完成。有關(guān)具體內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)度如下表：

　　項(xiàng)目 時(shí)間 具體活動(dòng)

　　學(xué)校培訓(xùn) 20xx年3月12日 進(jìn)行此活動(dòng)宣傳、注冊(cè)等培訓(xùn)

　　注冊(cè)身份認(rèn)證 20xx年3月13日 教師注冊(cè)

　　活動(dòng)推進(jìn) 20xx年3月13日- 4月15日

　　教師選題、教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件，教研線下指導(dǎo)，錄制課堂實(shí)錄，后期制作

　　曬課、教研、上專縣級(jí)“優(yōu)課” 20xx年4月15日-30日 上傳教學(xué)資源、在線曬課、網(wǎng)絡(luò)教研、校本研修

　　活動(dòng)總結(jié)推廣 20xx年5月1日 -5月24日 開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)

　　六、宣傳報(bào)道

　　學(xué)校在全校范圍內(nèi)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，做到人人知曉，人人參與，懂得開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的意義，學(xué)校及時(shí)在學(xué)校博客網(wǎng)站、四川省手機(jī)報(bào)、學(xué)校宣傳欄、校訊通、相關(guān)網(wǎng)站、教育等進(jìn)行宣傳報(bào)道。同時(shí)辦公室每十天向縣電教站、小教室上傳相關(guān)材料。

　　七、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

　　（一）教育部將對(duì)評(píng)選出的“優(yōu)課”和“學(xué)科教研工作室”給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，用于鼓勵(lì)教師可持續(xù)地使用數(shù)字教育資源和開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)。

　　（二）省教育廳將對(duì)推薦參加國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選的教師和參加國(guó)家級(jí)遴選的“學(xué)科教研工作室”主要人員，頒發(fā)證書(shū)。

　　（三）州教育局將根據(jù)活動(dòng)的實(shí)施情況，對(duì)組織工作做得好且成效顯著的縣頒發(fā)組織獎(jiǎng)，并對(duì)各縣推薦的參加省級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選的教師和參加省級(jí)遴選的“學(xué)科教研工作室”主要人員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，對(duì)各縣推薦的未入選報(bào)省的“優(yōu)課”，州上將篩選一批作為州級(jí)示范課。

　　（四）縣教育局將對(duì)各縣推薦的參加州級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。對(duì)各校推薦的未入選報(bào)州的“優(yōu)課”，縣上將篩選一批作為縣級(jí)示范課。

　　（五）學(xué)校將對(duì)教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中“曬課”和“優(yōu)課”突出的進(jìn)行表彰。

　　八、應(yīng)用推廣

　　學(xué)校進(jìn)行觀課、評(píng)課、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研、分享典型經(jīng)驗(yàn)、推廣優(yōu)秀案例、鼓勵(lì)教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，為廣大教師使用數(shù)字教育資源開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。

　　該活動(dòng)將與我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程相結(jié)合，鼓勵(lì)教師積極參與網(wǎng)上“曬課”。教師“曬課”內(nèi)容納入信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)返崗應(yīng)用評(píng)價(jià)。

　　附件1

　　“曬課”學(xué)科設(shè)置統(tǒng)計(jì)表

　　序號(hào) 小學(xué)學(xué)科

策劃方案與實(shí)施方案 篇15

　　前 言

　　從20xx年秋季開(kāi)始，我省普通高中全面進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)，高中新課程改革已取得一定成效，但改革并沒(méi)有改變教學(xué)過(guò)度應(yīng)試、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的局面，新課程理念還遠(yuǎn)未轉(zhuǎn)化為學(xué)校辦學(xué)和教師教學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)。為推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，為滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。20xx年秋季在全省普通高中全面實(shí)施《浙江省深化普通高中課程改革方案》。這次課程改革的主要特征之一是又增加了豐富多樣、多層次的選修課程，并實(shí)施學(xué)分制和彈性學(xué)制管理。每個(gè)高中生除了學(xué)好規(guī)定的必修課程外，還可以自主選擇選修課程，實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的發(fā)展。

　　開(kāi)設(shè)選修課程的目的`，是向?qū)W生提供多樣化選擇的余地和發(fā)展個(gè)性的空間，

　　有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、拓展知識(shí)視野、實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，也為學(xué)生提供了規(guī)劃人生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。必修課程與選修課程共同促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)的形成，促進(jìn)同學(xué)們個(gè)性化的發(fā)展，為學(xué)生今后的升學(xué)深造、就業(yè)需要和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　高中課程改革雖然給學(xué)生提供選擇的空間，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有利，但也會(huì)帶來(lái)

　　盲目選擇。為避免學(xué)生們盲目選課，學(xué)校特編寫了《嘉興一中實(shí)驗(yàn)學(xué)生20xx學(xué)年第一學(xué)期高中新課程選修課程選課指導(dǎo)手冊(cè)》，目的是為學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)業(yè)、人生規(guī)劃，選擇適合自己的課程提供指導(dǎo)和服務(wù)。選課前，希望每位學(xué)生認(rèn)真閱讀這本手冊(cè)，也可以向你們的班主任和家長(zhǎng)咨詢，取得他們的幫助，根據(jù)自己的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好有計(jì)劃地選課，做好你的人生學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于編寫本手冊(cè)的時(shí)間緊、內(nèi)容多，手冊(cè)中難免會(huì)存在一些問(wèn)題，歡迎老師、同學(xué)和家長(zhǎng)提出批評(píng)意見(jiàn)。

　　浙江省深化普通高中課程改革主要內(nèi)容

　　1、調(diào)整優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)

　　減少必修學(xué)分，必修學(xué)分從116學(xué)分減少到96學(xué)分，選修學(xué)分從28學(xué)分提

　　高到48學(xué)分。綜合實(shí)踐活動(dòng)列入選修課程，研究性學(xué)習(xí)滲透于各學(xué)科必修課程教學(xué)與選修課程教學(xué)中。專題教育列入必修課程。

　　2、增加選修課程

　　選修課程分為知識(shí)拓展、職業(yè)技能、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等四類。其中知識(shí)

　　拓展類選修課程比例不超過(guò)60%；職業(yè)技能類選修課程比例不少于10%。每學(xué)期選修課程課時(shí)比例不少于總課時(shí)的20%。

　　3、實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制

　　學(xué)生應(yīng)在3年內(nèi)完成普通高中學(xué)習(xí)，允許學(xué)生提前畢業(yè)。學(xué)生修習(xí)必修課程

　　滿96學(xué)分，修習(xí)選修課程滿48學(xué)分（其中職業(yè)技能類選修課程學(xué)分不少于6學(xué)分，社會(huì)實(shí)踐類選修課程學(xué)分不超過(guò)8學(xué)分），總學(xué)分達(dá)到144學(xué)分，同時(shí)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)達(dá)到規(guī)定要求，即可畢業(yè)。

　　4、建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度

　　考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)等11門必修課程，各科目每年開(kāi)考一次，分別在1月和6月施考。高中期間，學(xué)生參加同一科目考試次數(shù)最多2次，以最好成績(jī)記入檔案。

　　5、選修課程學(xué)分認(rèn)定

　　⑴學(xué)生在本校完成規(guī)定課程的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)時(shí)間不少于規(guī)定時(shí)間的2/3、

　　學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)良好、參加課程考試（考查）合格，即可提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)認(rèn)定后取得學(xué)分。

　　⑵每個(gè)高中學(xué)生職業(yè)技能類選修課程學(xué)分不少于6學(xué)分，學(xué)生獲得初級(jí)、中

　　級(jí)職業(yè)技術(shù)資格證書(shū)，經(jīng)市、縣（市、區(qū)）教育局相關(guān)部門認(rèn)定后，可分別獲得2或4學(xué)分。

　　⑶特長(zhǎng)學(xué)分認(rèn)定：學(xué)生具有音樂(lè)、美術(shù)和體育上的特長(zhǎng)，可獲得一定的學(xué)分。學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)按標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生獲得的榮譽(yù)，認(rèn)定學(xué)分。

　　浙江省普通高中課程與學(xué)分結(jié)構(gòu)

　　浙江省普通高中選修課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)

　　加強(qiáng)選修課程建設(shè)是深化普通高中課程改革的重點(diǎn)。加強(qiáng)選修課程建設(shè)，構(gòu)建各具特色的選修課程體系，是轉(zhuǎn)變育人模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主選課、推進(jìn)高中多樣化的重大舉措，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培育學(xué)校特色、為國(guó)家培養(yǎng)各類人才具有十分重大的意義。

　　一、選修課程建設(shè)的基本原則

　　（一）以學(xué)生發(fā)展為本。學(xué)校必須根據(jù)學(xué)生興趣和學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，開(kāi)設(shè)豐富多樣的選修課程。

　　（二）科學(xué)性、時(shí)代性。選修課程要貼近生活、貼近社會(huì)，反映學(xué)科最新的發(fā)展趨勢(shì)。

　　（三）多樣化、特色化。學(xué)校要立足本校文化傳統(tǒng)、發(fā)揮自身教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)建設(shè)多樣化的選修課程，體現(xiàn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的獨(dú)特性及差異性，培育學(xué)校課程特色。

　　（四）層次性、梯度性。選修課程要滿足不同水平、不同興趣和不同個(gè)性的學(xué)生選課需求。

　　二、課程類別

　　選修課程分為知識(shí)拓展、職業(yè)技能、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等四類。（1）知識(shí)拓展類選修課程包括必修拓展課程、大學(xué)初級(jí)課程、學(xué)科發(fā)展前沿課程、學(xué)科研究性學(xué)習(xí)等，旨在讓學(xué)生形成更為厚實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。（2）職業(yè)技能類選修課程包括生活技能、職業(yè)技術(shù)、地方經(jīng)濟(jì)技術(shù)等課程，旨在提高學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握一定的生活技能、職業(yè)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)傾向。（3）興趣特長(zhǎng)類選修課程包括體育、藝術(shù)、健康教育、休閑生活、知識(shí)應(yīng)用等課程，旨在發(fā)展學(xué)生潛能，提高綜合素質(zhì)。（4）社會(huì)實(shí)踐類選修課程包括調(diào)查探究活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、科學(xué)人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

　　三、課程開(kāi)發(fā)

　　學(xué)校是普通高中選修課程建設(shè)的主體。學(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際，制訂學(xué)校選修課程建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)選修課程開(kāi)發(fā)，建立開(kāi)放型選修課程體系。

　　學(xué)校要充分利用各類資源，積極開(kāi)發(fā)豐富多樣的選修課程。學(xué)校在充分發(fā)揮教師的興趣特長(zhǎng)自主開(kāi)發(fā)選修課程的同時(shí)，可以與高校、中等職業(yè)學(xué)校、社會(huì)機(jī)構(gòu)包括行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)選修課程，可以引進(jìn)國(guó)內(nèi)國(guó)際精品課程并進(jìn)行二次開(kāi)

策劃方案與實(shí)施方案 篇16

　　為進(jìn)一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，根據(jù)《福建省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》以及我縣教育局《關(guān)于開(kāi)展智慧校園建設(shè)及申報(bào)福州市智慧校園試點(diǎn)學(xué)校工作的通知》的通知精神，結(jié)合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，特制定我校“智慧校園”創(chuàng)建工作如下實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　未來(lái)幾年，我校將以國(guó)家、省、市、縣近年來(lái)有關(guān)教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關(guān)要求為指導(dǎo)，“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，以新一代信息化技術(shù)應(yīng)用為核心，以福建省中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，實(shí)施以開(kāi)放多元、融合創(chuàng)新為主要特征的智慧教學(xué)和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的智慧管理，提高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，通過(guò)打造數(shù)字化校園、智慧校園，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍，引領(lǐng)教師發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的信息化管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化的跨越式發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)校概況

　　近三年年均100萬(wàn)元以上。我校已建成班班84寸以上互動(dòng)式平板多媒體，12間教室配置了智慧教室系統(tǒng)，千兆網(wǎng)進(jìn)教室，并接入互聯(lián)網(wǎng)，三間學(xué)生電腦教室，1間平板互動(dòng)云教室，3套錄播系統(tǒng)多媒體聽(tīng)課室，1套手拉手校際互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，容納200多人學(xué)術(shù)報(bào)告廳1個(gè)，1間學(xué)生機(jī)器人科技活動(dòng)室，并建有監(jiān)控中心、網(wǎng)絡(luò)中心、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)可向所有教室實(shí)時(shí)直播。為學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)提供了豐富的信息技術(shù)平臺(tái)。學(xué)校創(chuàng)建了學(xué)校主流媒體官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)，教學(xué)樓、辦公樓、圖書(shū)樓已實(shí)現(xiàn)wifi全覆蓋，安全監(jiān)控基本全覆蓋，為每位教師配備了辦公臺(tái)式電腦和移動(dòng)備課筆記本。為學(xué)校信息的傳輸提供了可靠的物質(zhì)保障。

　　大量的信息技術(shù)設(shè)備的投入和使用促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展以及我校教師信息技術(shù)能力的提升，全校教師順利通過(guò)了信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)，、等多位老師參加一師一優(yōu)課評(píng)選獲得好成績(jī)，20__年4月學(xué)校成功承辦 “中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程” 現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，申報(bào)的福建省教育信息技術(shù)研究課題《基于智慧教師環(huán)境的互動(dòng)教學(xué)研究》預(yù)計(jì)年內(nèi)結(jié)題。很顯然學(xué)校的信息化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，在學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中的發(fā)揮越來(lái)越重要的推動(dòng)作用。

　　三、存在不足

　　目前我校智慧校園建設(shè)的問(wèn)題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升，信息技術(shù)專業(yè)人員短缺，基礎(chǔ)設(shè)施裝備不先進(jìn)、不全面，再加上信息技術(shù)設(shè)備更新?lián)Q代速度快，已有的設(shè)備跟不上更新的速度，不同批次設(shè)備間存在兼容問(wèn)題，信息化管理水平亟待提高。對(duì)照《福州市中小學(xué)智慧校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》在應(yīng)用服務(wù)融合、智慧學(xué)習(xí)服務(wù)、智慧資源服務(wù)、智慧評(píng)價(jià)服務(wù)、智慧管理服務(wù)等方面還有很大的差距，在信息技術(shù)設(shè)備、綠色能源、智能安保還需進(jìn)一步完善，在師生發(fā)展、特色創(chuàng)新、示范引領(lǐng)等方面需進(jìn)一步提高。

　　四、建設(shè)目標(biāo)

　　（一）總體目標(biāo)

　　通過(guò)2—3年的跨越式建設(shè)與發(fā)展，建成高水平數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施公共平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無(wú)線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應(yīng)用的實(shí)際需求，以信息技術(shù)對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作進(jìn)行現(xiàn)代化改造，構(gòu)建資源數(shù)字化、應(yīng)用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設(shè)可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研、管理服務(wù)的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園，為建設(shè)“固本強(qiáng)基，踐行本鎮(zhèn)智慧教學(xué)”的一流學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)提供強(qiáng)大支撐。

　　（二）具體任務(wù)

　　1、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)

　　——學(xué)校光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，班均出口帶寬增加到10M。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)全覆蓋，完善千兆以上帶寬到樓宇，千兆帶寬到教室，擁有功能完備的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理平臺(tái)。完善無(wú)線網(wǎng)絡(luò)能支持移動(dòng)學(xué)習(xí)、移動(dòng)辦公等應(yīng)用。改進(jìn)基于校園網(wǎng)絡(luò)的智能廣播系統(tǒng)、校園電視臺(tái)和視頻會(huì)議系統(tǒng)。規(guī)范數(shù)據(jù)機(jī)房、安防控制機(jī)房建設(shè)與管理

　　——在所有班級(jí)教室和功能教室配備一套交互式多媒體教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上引進(jìn)智能型物聯(lián)網(wǎng)+控制系統(tǒng)。

　　——在12間智慧教室的基礎(chǔ)上。利用省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、智能學(xué)科輔助工具、第三方服務(wù)等，教學(xué)模式變革與創(chuàng)新。繼續(xù)加大師機(jī)比，生機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)移動(dòng)學(xué)習(xí)和交流的智能終端及配套設(shè)備，探索智能終端在教學(xué)中的應(yīng)用。建設(shè)未來(lái)教室，以人工智能、教育大數(shù)據(jù)、模式識(shí)別等技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合多種互動(dòng)教學(xué)方式，解決教育教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題。

　　——利用信息技術(shù)，在建有航模、機(jī)器人特色探索教室的基礎(chǔ)上進(jìn)一步與課程內(nèi)容相配套或具有學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)揮個(gè)性發(fā)展的其他特色功能教室。

　　——使用太陽(yáng)能裝置、POE供電等綠色環(huán)保設(shè)備推行綠色理念。

　　——在已有的校園安防系統(tǒng)的基礎(chǔ)上推動(dòng)配備的智能化，能夠與當(dāng)?shù)毓�安部門安全防范系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。提供對(duì)校園安全信息的收集、匯總、分析，并對(duì)安全隱患發(fā)現(xiàn)、檢查、處理全過(guò)程跟蹤，并支持與統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行集成。安防系統(tǒng)智能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理和控制，覆蓋學(xué)校全部物理空間。

　　2、應(yīng)用服務(wù)

　　——逐步實(shí)現(xiàn)用戶的集中化和統(tǒng)一管理，對(duì)智慧校園中的用戶提供統(tǒng)一的電子身份，支持多平臺(tái)、多終端統(tǒng)一的.用戶認(rèn)證方式。能夠根據(jù)用戶的身份和權(quán)限，以及自身需求，為其提供個(gè)性化的信息資源和應(yīng)用服務(wù)。統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，有統(tǒng)一的應(yīng)用中間件，并提供開(kāi)放的接口程序，能集成不同架構(gòu)下的各類業(yè)務(wù)應(yīng)用。能與上級(jí)各職能部門實(shí)現(xiàn)用戶、數(shù)據(jù)等互聯(lián)互通。

　　——繼續(xù)完善具有安全的校園門戶網(wǎng)站，能接入教學(xué)管理、師生服務(wù)、家校溝通等功能的客戶端，探索建設(shè)基于校園應(yīng)用的微信的企業(yè)號(hào)或服務(wù)號(hào)。

　　——在教師均已實(shí)名在福建人人通教育平臺(tái)開(kāi)通實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)空間，進(jìn)行各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)教學(xué)空間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置的基礎(chǔ)上為教師提供多種形式的備課支撐平臺(tái)，與多媒體互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)融合。推進(jìn)應(yīng)用交互式多媒體教學(xué)設(shè)備授課課時(shí)數(shù)、移動(dòng)終端和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室或?qū)W習(xí)體驗(yàn)中心進(jìn)行教學(xué)課時(shí)數(shù)與總課時(shí)數(shù)的比例的提高。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，跨越時(shí)空進(jìn)行各學(xué)科的教學(xué)研討。進(jìn)一步利用數(shù)字教務(wù)服務(wù)全面實(shí)現(xiàn)智能化排課、選課、評(píng)課、成績(jī)采集等教務(wù)活動(dòng)，為師生提供查詢服務(wù)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)考試與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)進(jìn)行嘗試。

　　——根據(jù)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提供網(wǎng)絡(luò)空間，在家長(zhǎng)配合下嘗試創(chuàng)新型開(kāi)放學(xué)習(xí)。嘗試“系統(tǒng)推薦+自主選擇”相結(jié)合的做題方式，嘗試線上同步微課、視頻課程及二次學(xué)習(xí)與鞏固，嘗試線上與線下課程同步練習(xí)，智能針對(duì)性練習(xí)，智能記錄作業(yè)、考試形成學(xué)生專有的錯(cuò)題庫(kù)，按學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一歸檔管理。

　　——利用平臺(tái)對(duì)本校教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中生成性信息資源進(jìn)行持續(xù)采集，加工整理，形成具有學(xué)校特色的校本資源庫(kù)，充分利用國(guó)家、省、市（縣、區(qū)）各級(jí)教育資源平臺(tái)上的課程資源；引進(jìn)購(gòu)買適用的企業(yè)、機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)的優(yōu)質(zhì)教育資源。以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，按一定檢索和分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種來(lái)源的資源進(jìn)行整合歸納，形成由課程資源、主題活動(dòng)資源、試題資源等組成的多元數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)。實(shí)現(xiàn)對(duì)師生的教育資源自主檢索、準(zhǔn)確定位和精準(zhǔn)推送。建立學(xué)校和區(qū)域的教育資源共建共享機(jī)制。

　　——逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)多維度的學(xué)業(yè)成績(jī)分析，以清晰、直觀的圖表形式顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并可以方便的導(dǎo)出數(shù)據(jù)進(jìn)行傳閱和存檔保存。支持對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，從學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況、興趣特長(zhǎng)愛(ài)好等維度建立學(xué)生綜合素質(zhì)管理體系，建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)量規(guī)和觀測(cè)點(diǎn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。提供教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)模板和體系的定制、個(gè)性化編輯與管理功能，支持布置評(píng)價(jià)任務(wù)、任務(wù)進(jìn)展情況的跟蹤與監(jiān)控、匯總計(jì)算評(píng)價(jià)結(jié)果等功能；提供評(píng)價(jià)任務(wù)表、評(píng)價(jià)進(jìn)度表，以及個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果等各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表生成等功能。

　　——逐步建設(shè)有統(tǒng)一的基于云計(jì)算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)支撐的“智慧校園”綜合管理系統(tǒng)平臺(tái)，融合學(xué)校綜合管理、教育預(yù)測(cè)輔助決策、教與學(xué)的綜合評(píng)價(jià)、分層教學(xué)、資源管理、財(cái)務(wù)與裝備管理、家校互聯(lián)、數(shù)字化圖書(shū)館多種功能。通過(guò)學(xué)生智慧卡和“智慧校園”綜合管理平臺(tái)，在學(xué)生的考勤管理、收費(fèi)管理、家校互動(dòng)、場(chǎng)室管理、圖書(shū)管理、考試監(jiān)控和安全管理等方面實(shí)現(xiàn)智能化管理。面向?qū)W校管理層，設(shè)置數(shù)據(jù)分析模型和評(píng)估指標(biāo)體系，能及時(shí)動(dòng)態(tài)提供學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，能為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的決策提供有力的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)支撐的平臺(tái)。具有基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析功能，為教師提供輔助決策支持；具有基于大數(shù)據(jù)的教師教學(xué)行為分析功能，為科學(xué)評(píng)定教師教學(xué)工作提供依據(jù)。

　　3、師生發(fā)展

　　——讓學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到信息對(duì)生活、學(xué)習(xí)的重要性，能利用工具獲取、分析、加工、評(píng)價(jià)信息并創(chuàng)造信息、傳遞信息，應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流協(xié)作、知識(shí)建構(gòu)、作品創(chuàng)作和知識(shí)創(chuàng)造。學(xué)生能熟練地使用多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)以及其它終端設(shè)備，并掌握合力選擇技術(shù)工具，探索并解決實(shí)際問(wèn)題的技能。學(xué)生能通過(guò)個(gè)人空間進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)資源管理、網(wǎng)絡(luò)交流、在線測(cè)試等各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)用信息技術(shù)靈活開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)等。能充分發(fā)揮創(chuàng)造性，利用計(jì)算機(jī)、3D打印機(jī)等創(chuàng)造創(chuàng)客作品。100%的學(xué)生有數(shù)字作品，5%以上的學(xué)生有創(chuàng)客作品。近三年有計(jì)劃組織學(xué)生參加市級(jí)及以上信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（如電腦作品大賽、數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)、智能機(jī)器人競(jìng)賽、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁(yè)制作、信息技術(shù)奧林匹克等）。

　　——推動(dòng)教師具備信息素養(yǎng)的提高，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)于教育教學(xué)改革的重要意義和作用，善用技術(shù)教學(xué)，善用技術(shù)支持自身專業(yè)發(fā)展。能進(jìn)行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)，能獲取、加工和集成教學(xué)資源，支持課堂教學(xué)；能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展混合式教學(xué)、參與校本和區(qū)域教研活動(dòng)；能利用信息技術(shù)記錄和反思自己的專業(yè)發(fā)展過(guò)程，能利用信息技術(shù)對(duì)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)資源、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理和評(píng)價(jià)。能熟練應(yīng)用個(gè)人空間進(jìn)行教學(xué)資源管理、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)任務(wù)安排等各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)教學(xué)空間進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。近三年內(nèi)教師在省級(jí)以上（含省級(jí)）CN刊物上發(fā)表數(shù)字化教學(xué)研究成果，有教師參加市級(jí)以上（含市級(jí)）各類教育教學(xué)信息化比賽（評(píng)比）中取得較好的成績(jī)，包括優(yōu)秀課例、優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、課件、論文等。

　　五、保障措施

　　（一）機(jī)構(gòu)制度

　　為加快我校智慧校園創(chuàng)建工作進(jìn)程，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校網(wǎng)絡(luò)與信息化建設(shè)工作，經(jīng)校長(zhǎng)室研究決定，成立閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)智慧校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員名單如下

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：、

　　定期召開(kāi)工作會(huì)議。每學(xué)年召開(kāi)2次以上校級(jí)會(huì)議并有記錄。制訂智慧化校園建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃與規(guī)劃相匹配的年度計(jì)劃，并繼續(xù)完善制訂有智慧化校園的相關(guān)管理制度

　　（二）隊(duì)伍建設(shè)

　　組建一支內(nèi)外結(jié)合、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的智慧校園建設(shè)與應(yīng)用的教師隊(duì)伍，職能明確并常態(tài)化開(kāi)展工作。學(xué)校管理者具有較強(qiáng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力，校長(zhǎng)每年至少參加1次市級(jí)級(jí)以上教育信息化相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，達(dá)到《中小學(xué)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師按要求參加教師信息技術(shù)能力相關(guān)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)管理員每年定期參加市、區(qū)組織專業(yè)技能培訓(xùn)、研討等。定期開(kāi)展智慧教育的新知識(shí)、新技術(shù)與新媒體等應(yīng)用的專題培訓(xùn)。

　　（三）經(jīng)費(fèi)保障與網(wǎng)絡(luò)安全

　　在縣政府、教育局的支持下保障“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用、運(yùn)維的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并形成制度化的可持續(xù)的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。校園網(wǎng)站及信息系統(tǒng)達(dá)到信息安全登記保護(hù)第一級(jí)或以上要求，具備防火墻、防病毒、入侵檢測(cè)、上網(wǎng)行為審計(jì)等功能，制訂網(wǎng)絡(luò)安全的具體措施和應(yīng)急處置方案。

　　六、特色創(chuàng)新、示范引領(lǐng)

　　我校將繼續(xù)申請(qǐng)市級(jí)及以上立項(xiàng)信息化專項(xiàng)科研課題期望取得良好成果。通過(guò)使用創(chuàng)客空間，智能教室等新興教育教學(xué)方式，探索將3D創(chuàng)意、智能機(jī)器人、可穿戴設(shè)備引入教育教學(xué)活動(dòng)中。力爭(zhēng)在信息化教育教學(xué)、管理、資源共建共享等方面有所創(chuàng)新并取得一定成效，并得到交流推廣。

　　圍繞智慧課堂的理念、思路和方法、支撐環(huán)境等有關(guān)問(wèn)題繼續(xù)承辦或主辦各級(jí)各類交流研討及示范課觀摩活動(dòng)。組織優(yōu)勢(shì)學(xué)科發(fā)動(dòng)本校各級(jí)骨干教師、名師，利用智慧校園設(shè)備開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)況在線直播或點(diǎn)播活動(dòng)。

策劃方案與實(shí)施方案 篇17

　　一、指導(dǎo)思想

　　寫字不僅僅可以鞏固識(shí)字，也不僅僅是一項(xiàng)技能訓(xùn)練，它是一個(gè)接受文化熏陶、形成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過(guò)程，是一個(gè)磨練意志、陶冶情操、學(xué)習(xí)做人的過(guò)程。為深入貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢(shì)，并有一定的寫字速度，具備正確書(shū)寫漢字的能力” 樹(shù)立學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，特制定本方案。

　　二、目標(biāo)要求

　　通過(guò)對(duì)學(xué)生有計(jì)劃、分步驟的系統(tǒng)訓(xùn)練和培養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的寫字觀、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　1、鍛煉學(xué)生寫字能力。使學(xué)生自覺(jué)糾正不良寫字習(xí)慣，逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。養(yǎng)成在寫字前觀察、思考和寫規(guī)范字的習(xí)慣，克服在作業(yè)中依賴橡皮的毛病，把“寫出一手好字”當(dāng)成自己的一項(xiàng)技能，養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣。逐漸提高寫字速度和質(zhì)量，努力使學(xué)生的寫字水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　2、陶冶學(xué)生情操。讓學(xué)生從小掌握漢字的寫字技法提高寫字技能，從寫字中發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)而去創(chuàng)造美，在創(chuàng)造美中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在快樂(lè)中修身養(yǎng)性，陶冶情操。

　　三、實(shí)施步驟

　　第一階段:

　　對(duì)學(xué)生“寫”的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，確立階段目標(biāo)。對(duì)學(xué)生“寫”的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析（包括寫字姿勢(shì)、質(zhì)量、速度），調(diào)查問(wèn)卷等，確立階段目標(biāo)。制定班級(jí)小學(xué)生良好寫字習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃。（2月份）

　　第二階段:針對(duì)“現(xiàn)狀”開(kāi)展活動(dòng)。

　　1、組織學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)。向?qū)W生提出正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生確定自己的`階段奮斗目標(biāo)，滲透良好寫字習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。（3月份——5月份）

　　2、多形式評(píng)價(jià)，集體提升。糾正與激勵(lì)相結(jié)合，采用方法有:自評(píng)、互評(píng)；小組評(píng)、班級(jí)評(píng)；日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)、學(xué)期評(píng)。（3月份——5月份）

　　第三階段:總結(jié)表彰（6月份）

　　四、具體措施

　　（一）師生共同努力，整體提高寫字能力。

　　1、把學(xué)生書(shū)寫問(wèn)題作為平日教學(xué)的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。每學(xué)期組織一至兩次面向全班學(xué)生的寫字比賽，不定時(shí)舉辦作業(yè)展覽。

　　2、營(yíng)造氛圍。班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等角落要展示書(shū)法文化，營(yíng)造濃濃的寫字氛圍，開(kāi)設(shè)“寫字評(píng)比專欄”，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對(duì)自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。

　　3、確保課時(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練 。確保周一至周五每天20分鐘的固定練字時(shí)間，不得挪作它用。要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。每天練字時(shí)間要有作業(yè)、有成績(jī)。練習(xí)不求寫字?jǐn)?shù)量，只求寫字質(zhì)量。練習(xí)時(shí)，每個(gè)字先讀貼，再描紅、臨貼，反復(fù)臨寫，周一至周四如此學(xué)習(xí)，周五復(fù)習(xí)鞏固。

　　4、規(guī)范姿勢(shì)，養(yǎng)成習(xí)慣練字先練姿，“雙姿”，強(qiáng)化執(zhí)筆方法的指導(dǎo)，逐步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，真正做到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”。

　　5、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識(shí)，養(yǎng)成良好書(shū)寫習(xí)慣，與語(yǔ)文教師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。使學(xué)生做作業(yè)時(shí)和練字時(shí)要一樣認(rèn)真書(shū)寫，做到練用結(jié)合，以用促練。

　　6、做到作業(yè)批改、板書(shū)工整規(guī)范，真正起到良好的示范作用。

　　（二）作業(yè)要求

　　1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書(shū)寫工整、規(guī)范、美觀，力爭(zhēng)一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。禁止使用中性筆、圓珠筆和修改液等。

　　2、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。

　　3、在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。

　　4、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　五、預(yù)期效果

　　要使全體學(xué)生都知道怎樣才是正確的寫字姿勢(shì)，并努力向良好寫字習(xí)慣這個(gè)目標(biāo)靠近；大部分學(xué)生初步養(yǎng)成寫字時(shí)正確的握筆和坐姿；部分學(xué)生形成寫字前認(rèn)真觀察、思考和努力寫規(guī)范字的習(xí)慣；養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，達(dá)到書(shū)法字正確、規(guī)范、工整、美觀，各科作業(yè)書(shū)寫達(dá)標(biāo)率98﹪以上。

策劃方案與實(shí)施方案 篇18

　　一、 課題的提出

　　從我們學(xué)校語(yǔ)文識(shí)字教育來(lái)看，識(shí)字是學(xué)生再學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與終身發(fā)展的最基本的工具，作為中學(xué)生應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸的學(xué)會(huì)并掌握它。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)識(shí)字中應(yīng)“學(xué)會(huì)”的字要求是：1、讀準(zhǔn)字音；2、認(rèn)清字形；3、了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思；4、正確書(shū)寫。并指出：通過(guò)這些字的教學(xué)，達(dá)到掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。在識(shí)字與寫字的實(shí)踐中讓學(xué)生喜歡漢字，具體到七——九年級(jí)識(shí)字與寫字的要求為三條：一“是能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字法，累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字x個(gè)，其中x個(gè)左右會(huì)寫”；二是“在使用硬筆熟練地書(shū)寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)規(guī)范，通行的行楷字，提高書(shū)寫的速度”；三是“臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。很顯然，這是在小學(xué)識(shí)字、寫字的基礎(chǔ)上對(duì)中學(xué)生書(shū)寫漢字提出了更高的要求，不僅正確，還要美觀，尤其是第三條要求學(xué)生在認(rèn)讀拼寫方塊字的同時(shí)，要認(rèn)同方塊字的文化價(jià)值，感受方塊字的文化底蘊(yùn)和美感，使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到熏陶。

　　可是中學(xué)生錯(cuò)別字現(xiàn)象卻呈日益上升趨勢(shì)，這與新課標(biāo)的要求、教育的目的、不斷發(fā)展的社會(huì)需要是背道而馳的。錯(cuò)別字導(dǎo)致的后果是眾所皆知的：影響中學(xué)生的書(shū)面表達(dá)、交流和更好的認(rèn)識(shí)客觀事物，也使識(shí)字教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用受到一定的影響。那么，如何來(lái)減少中學(xué)生的錯(cuò)別字現(xiàn)象呢？本課題試從中學(xué)生錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因來(lái)尋求策略，探究方法。

　　二、課題的界定

　　1、 錯(cuò)別字：顧名思義是指錯(cuò)字和別字。在古代也稱作“白字”。

　　2、“錯(cuò)字”是指寫字時(shí)因筆畫(huà)或構(gòu)件錯(cuò)誤，寫成了本無(wú)其字的字。如把“氏”字寫成了“氐”。

　　3、“別字”是指寫字時(shí)，因形、音、義的影響，把甲字寫成了乙字，俗稱白字。如把“作業(yè)”寫成了“做業(yè)”。

　　本課題擬對(duì)“錯(cuò)別字”作一實(shí)驗(yàn)研究，探求中年級(jí)學(xué)生“錯(cuò)別字”的常見(jiàn)類型、形成原因等問(wèn)題,力求找出積極的預(yù)防措施，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行以減少“錯(cuò)別字”發(fā)生率為目標(biāo)的研究。

　　三、課題研究的目標(biāo)

　　1、 通過(guò)研究找出中學(xué)生書(shū)寫錯(cuò)別字的成因以幫助他們糾正錯(cuò)別字、杜絕錯(cuò)別字的書(shū)寫，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　2、 把好學(xué)校教育這個(gè)源頭，從根本上減少、杜絕錯(cuò)別字的書(shū)寫，使我們的母語(yǔ)更加規(guī)范化純潔化。

　　3、減少、杜絕因錯(cuò)別字的書(shū)寫給社會(huì)、生活帶來(lái)的不和諧，讓我們的社會(huì)因此而更和諧健康。

　　四、課題研究的內(nèi)容與途徑

　　（一）、研究?jī)?nèi)容

　　1、根據(jù)初中生的年齡特征與心理特點(diǎn)，找出常見(jiàn)錯(cuò)別字，分析成因。

　　2、研究糾正錯(cuò)別字的有效對(duì)策，提高學(xué)生錯(cuò)別字的糾正效率，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，正確使用漢字的主動(dòng)性和能力。

　　3、提高學(xué)生習(xí)作中生字的正確率，不寫白字，不獨(dú)創(chuàng)漢字，養(yǎng)成隨時(shí)查字典的好習(xí)慣。

　　4、提高學(xué)生識(shí)字寫字的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（二）、研究途徑以及策略

　　1、尋找漢字的起源。

　　漢字文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。漢字的產(chǎn)生有獨(dú)特的演變過(guò)程。許多漢字的結(jié)構(gòu)和寫法，與它的含義有著密切的聯(lián)系。通過(guò)對(duì)漢字的起源的認(rèn)識(shí)，可以有效減少學(xué)生寫錯(cuò)別字的可能性。同時(shí)，還有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)組織開(kāi)展有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，如主題班會(huì)、舉行漢字起源知識(shí)講座等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到漢字產(chǎn)生、變化的過(guò)程，感受漢字的魅力。

　　2、組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)錯(cuò)別字調(diào)查活動(dòng)，形成錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)別字給自己和別人帶來(lái)的麻煩，給社會(huì)造成的不良影響。

　　3、建立“錯(cuò)別字醫(yī)院”，爭(zhēng)當(dāng)“錯(cuò)別字醫(yī)生”。

　　通過(guò)仔細(xì)觀察和辨別，每位同學(xué)都在活動(dòng)中提高了寫規(guī)范字的意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了糾正自己作業(yè)中錯(cuò)別字的意識(shí)和能力，切身體會(huì)到用規(guī)范漢字對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)和工作會(huì)產(chǎn)生重要影響。所謂的“錯(cuò)別字醫(yī)院”，其實(shí)就是把平時(shí)容易寫錯(cuò)的字收集起來(lái)，記錄在專門的一本小冊(cè)子里，并將正確的也記錄下來(lái)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練，減少學(xué)生寫錯(cuò)別字的機(jī)率。同時(shí)，組織每個(gè)班級(jí)的同學(xué)開(kāi)展“錯(cuò)別字糾正比賽”，讓學(xué)生將平時(shí)寫錯(cuò)的字一起收集起來(lái)，并開(kāi)展比賽來(lái)糾正錯(cuò)別字，通過(guò)良性競(jìng)爭(zhēng)從而使學(xué)生加深印象，不寫錯(cuò)別字。

　　4、培養(yǎng)隨時(shí)查字典的習(xí)慣。

　　隨著閱讀量的不斷增加，學(xué)生會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的字和不能確定的字，而如果學(xué)生一遇到這種情況，能及時(shí)拿出字典查閱，有助于學(xué)生識(shí)字量的增長(zhǎng)和閱讀能力的提高。反之，則影響學(xué)生識(shí)字能力和閱讀興趣。因此，讓學(xué)生隨時(shí)帶著一本字典，對(duì)小學(xué)識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)十分重要。另外，當(dāng)學(xué)生遇到兩個(gè)容易搞混的字，往往會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，而這種錯(cuò)覺(jué)一旦成為學(xué)生的一種行為記憶的時(shí)候，就會(huì)直接給學(xué)生產(chǎn)生一種假象，當(dāng)?shù)诙�次遇到的時(shí)候，他會(huì)對(duì)之前的選擇產(chǎn)生條件反射。因此，第一次遇到兩個(gè)容易混淆的字，一定要讓學(xué)生做出正確的選擇，查字典就是一種十分有效的途徑。

　　5、扎實(shí)寫字教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生寫一手漂亮的漢字。

　　學(xué)習(xí)漢字最主要還是通過(guò)課堂教學(xué)。因此，教師在進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的時(shí)候，要有充分的課堂教學(xué)準(zhǔn)備，有效提高課堂效率，正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，扎實(shí)學(xué)生的識(shí)字寫字基本功。同時(shí)，教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意寫字姿勢(shì)，讓學(xué)生把字寫端正、寫清楚，只有學(xué)生養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，錯(cuò)別字的產(chǎn)生才會(huì)得到有效的制止。另外，教師還可以經(jīng)常性組織學(xué)生開(kāi)展寫字比賽，對(duì)于學(xué)生的寫字作經(jīng)常性的評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生寫字的積極性和興趣。

　　五、研究范圍與對(duì)象

　　七年級(jí)（1、2）班學(xué)生

　　六、研究步驟

　　本課題研究時(shí)間從xx年7月至xx年1月，為期半年。

　　1、研究準(zhǔn)備階段（、9—、10）：

　　（1）進(jìn)行前測(cè)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果；

　　（2）了解學(xué)生作業(yè)中寫錯(cuò)別字的情況，并作好記錄。

　　2、初步研究階段（、10—、11）：

　　（1）學(xué)生寫錯(cuò)別字成因的分析研究；

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字寫字興趣的研究；

　　（3）收集并記錄實(shí)驗(yàn)所獲得的初步資料、數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)反饋調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案保證下階段實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

　　3、深入研究階段（、11—、12）：

　　（1）進(jìn)行減少“錯(cuò)別字”發(fā)生的有效教學(xué)策略研究；

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；

　　（3）繼續(xù)收集并記錄實(shí)驗(yàn)所獲得的資料、數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)反饋調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案保證下階段實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

　　4、研究總結(jié)階段（、1）：

　　（1）進(jìn)行后測(cè)，得出研究結(jié)果；（2）整理、撰寫有關(guān)專題論文和課題研究報(bào)告。

　　七、成果形式

　　搜集的資料、調(diào)查報(bào)告、分析報(bào)告、論文、個(gè)案案例等。

策劃方案與實(shí)施方案 篇19

　　各科室：

　　為了扎實(shí)開(kāi)展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，有效落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉的要求，不斷增進(jìn)群眾感情，切實(shí)提高做群眾工作的能力，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，擬實(shí)施為民務(wù)實(shí)清廉“十星創(chuàng)評(píng)”工程，具體方案如下：

　　一、具體內(nèi)容

　　結(jié)合實(shí)際，按照黨組織、領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員干部三個(gè)類別，將為民務(wù)實(shí)清廉的`要求具體量化細(xì)化為十項(xiàng)內(nèi)容，每項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)一顆星，實(shí)行對(duì)星檢查、積極爭(zhēng)創(chuàng)、定期評(píng)比、動(dòng)態(tài)管理。

　　1、為民方面：分為制度、平臺(tái)、能力、民意四顆星。主要內(nèi)容是為民服務(wù)制度的建立落實(shí)情況、為民服務(wù)平臺(tái)的設(shè)立運(yùn)行情況、為民服務(wù)能力情況以及民意反映等情況。

　　2、務(wù)實(shí)方面：分為作風(fēng)、效能、承諾、實(shí)績(jī)四顆星。主要內(nèi)容是工作作風(fēng)情況、服務(wù)效能情況、承諾踐諾情況以及工作實(shí)績(jī)情況。

　　3、清廉方面：分為清正、廉潔兩顆星。主要內(nèi)容是清正為公情況和廉潔從政情況。

　　二、創(chuàng)評(píng)辦法

　　1、自查評(píng)星。對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉“十星標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行自查，每周就本單位、領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員干部的初步星級(jí)進(jìn)行自評(píng)，并將自評(píng)結(jié)果上報(bào)。自評(píng)時(shí)每項(xiàng)內(nèi)容中只要有一點(diǎn)達(dá)不到要求，就不能評(píng)星。

　　2、審核定星。對(duì)上報(bào)的自評(píng)結(jié)果，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室將對(duì)各項(xiàng)資料進(jìn)行收集。按時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)黨委。同時(shí)針對(duì)黨員干部職工也進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)級(jí)，資料備案于辦公室。

　　3、積極創(chuàng)星。黨支部將根據(jù)玉山鎮(zhèn)黨委制定創(chuàng)評(píng)方案，嚴(yán)格執(zhí)行，努力爭(zhēng)創(chuàng)“十星級(jí)”黨支部。同時(shí)全體領(lǐng)導(dǎo)干部職工也要爭(zhēng)創(chuàng)“十星級(jí)”領(lǐng)導(dǎo)干部、“十星級(jí)”黨員干部職工。

　　三、工作要求

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為民務(wù)實(shí)清廉“十星創(chuàng)評(píng)”工程由黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室組織實(shí)施，黨支部負(fù)責(zé)活動(dòng)的開(kāi)展。全體黨員干部職工要提高認(rèn)識(shí)，重視此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

　　2、積極進(jìn)行探索。各科要結(jié)合實(shí)際，努力探索工作中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，要摸索化解辦法，提出工作建議，為下一步在全院實(shí)施為民務(wù)實(shí)清廉“十星創(chuàng)評(píng)”工程奠定基礎(chǔ)、提供經(jīng)驗(yàn)。

策劃方案與實(shí)施方案 篇20

　　一、指導(dǎo)思想

　　課堂是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生的最主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)是學(xué)校最基本的形式和最主要的渠道，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的最根本的途徑。緊緊抓住課堂教學(xué)的主陣地，學(xué)習(xí)與借鑒先進(jìn)教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效率，探索適合我校實(shí)際的有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的低負(fù)高效。以科學(xué)化、精細(xì)化管理為保證，突出重點(diǎn)，深入研究，全面提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作思路

　　1、“一個(gè)中心”：要始終圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)。把握住課堂教學(xué)、教材的重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂效率。抓課堂教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展一系列的課堂教學(xué)的觀摩、比賽、研討、交流等活動(dòng)。

　　2、“一條原則”：不放棄每個(gè)學(xué)生的原則。讓每個(gè)學(xué)生都有所學(xué)，有所發(fā)展。

　　3、“五項(xiàng)工作”：抓好教學(xué)常規(guī)的科學(xué)管理與質(zhì)量；強(qiáng)化落實(shí)并抓好備課組集體研究教材備課的管理；抓好課堂教學(xué)中教師教和學(xué)生學(xué)的環(huán)節(jié)的基本要求；強(qiáng)化課后反思及教學(xué)問(wèn)題的研究與解決；抓好青年教師的管理與校本培訓(xùn)的工作。從這五項(xiàng)工作入手，科學(xué)、細(xì)致、有重點(diǎn)的開(kāi)展活動(dòng)，逐步提高課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。

　　三、具體實(shí)施措施

　　1、切實(shí)抓好校本研究，有針對(duì)性的開(kāi)展課堂教學(xué)的一系列活動(dòng)。如學(xué)科組活動(dòng)，以學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容為主，開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課、交流、講座研討活動(dòng)；教研組活動(dòng)，以問(wèn)題研討、教后交流等內(nèi)容為主，開(kāi)展有主題的組內(nèi)研討活動(dòng)，使組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)；備課組活動(dòng)，以集體研究教材、集體備課為主，共同設(shè)計(jì)教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法，達(dá)到資源共享的目的。

　　2、建立校級(jí)的教學(xué)常規(guī)管理制度

　　（1）備課：作到個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，超時(shí)備課。備課的個(gè)環(huán)節(jié)完整，每一課后有針對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的短小的課后反思；單元后有全面的客觀的教學(xué)反思，及時(shí)分析教學(xué)中的得與失，改進(jìn)提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

　　（2）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、全面性。嚴(yán)格執(zhí)行侯課制度。課堂上教師精講，學(xué)生多練，把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲。杜絕教師的隨意課和一言堂。

　　（3）作業(yè)布置：作業(yè)布置作到少而精，分層布置，讓各類學(xué)生有所學(xué)。

　　3、加強(qiáng)備課組的集體備課

　　“集體備課，資源共享”，使學(xué)校教師均衡發(fā)展，每月的前兩周時(shí)間的各學(xué)科組集體備課活動(dòng)。有發(fā)言人，組內(nèi)成員和分管領(lǐng)導(dǎo)積極參加，探討教學(xué)重難點(diǎn)，以及教法、學(xué)法和精典問(wèn)題的設(shè)計(jì)，真正作到多人一備，一課多備，達(dá)到深鉆教材、資源共享的效果。

　　4、領(lǐng)導(dǎo)以“推門課”為主渠道，深入課堂聽(tīng)課評(píng)課

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，每周要深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課和一對(duì)一的評(píng)課指導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別教師在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)指導(dǎo)，使其進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要不斷學(xué)習(xí)，與教師共同成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)上學(xué)校內(nèi)上下形成學(xué)習(xí)、上進(jìn)、提高的氛圍。

　　5、課后反思細(xì)思量

　　每一堂課后，教師要及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行反思，在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究與反思，解決問(wèn)題，得到提高。如學(xué)校一直堅(jiān)持的教師一月一次的教學(xué)病例收集，針對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行的交流研討等。這些都是對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量提高的有效促進(jìn)。

　　6、使用現(xiàn)代教育技術(shù)

　　充分使用現(xiàn)代教育設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行備課和課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

　　7、校內(nèi)培訓(xùn)練本領(lǐng)

　　學(xué)校對(duì)青年教師進(jìn)行基本功的培訓(xùn)。如演講、鋼筆字、粉筆字的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫比賽，課例分析、課件制作等。通過(guò)這些培訓(xùn)，一學(xué)期一賽，提高教師的個(gè)人素質(zhì)，練就扎實(shí)的基本功。

　　8、外出學(xué)習(xí)開(kāi)眼界

　　“低頭拉車，不抬頭看路”會(huì)走許多彎路，所以對(duì)青年教師，學(xué)校派出學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變觀念，提高個(gè)人的執(zhí)教水平，形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

　　9、教師自學(xué)充能量

　　作為一名教師，只有自己有淵博的知識(shí)，才能教給學(xué)生知識(shí)。所以學(xué)校提倡教師并規(guī)定教師自學(xué)業(yè)務(wù)方面的有關(guān)知識(shí)，充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平。

　　課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最主要陣地。學(xué)校通過(guò)切實(shí)有效的各項(xiàng)措施，保證并促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，全面提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，真正作到為了一切的學(xué)生和為了學(xué)生的一切。

策劃方案與實(shí)施方案 篇21

　　為做好迎接國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)審前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，根據(jù)《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》、《國(guó)家衛(wèi)生城市考核命名和監(jiān)督管理辦法》和有關(guān)文件精神，為做好迎檢工作，進(jìn)一步明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確保順利通過(guò)復(fù)審，結(jié)合我處實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面打造美麗大膠北，提高城市品位和現(xiàn)代化管理水平為目標(biāo)，按照“重點(diǎn)突破，全面推進(jìn)”的原則，整治城鄉(xiāng)衛(wèi)生環(huán)境，完善除害防病措施，提高人民群眾健康水平，促進(jìn)人與社會(huì)、人與自然的和諧發(fā)展。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立迎接國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨工委書(shū)記任組長(zhǎng)，辦事處主任和分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、管區(qū)書(shū)記、居委會(huì)主任以及綜合執(zhí)法中隊(duì)、派出所、衛(wèi)生院、學(xué)校、食品藥品監(jiān)督管理所主要負(fù)責(zé)人任成員，負(fù)責(zé)迎審工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)國(guó)家衛(wèi)生城市迎審工作的組織、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和檢查等。

　　三、工作目標(biāo)及要求

　　部門和管區(qū)、村莊要對(duì)整治任務(wù)進(jìn)行層層分解，落實(shí)到相關(guān)單位，明確到每個(gè)工作人員。涉及管理職能交叉的，各部門之間要主動(dòng)協(xié)調(diào)，密切配合，確保各類問(wèn)題能夠得到及時(shí)有效解決。

　　（一）做好宣傳發(fā)動(dòng)。在轄區(qū)廣場(chǎng)、公園、主要路口和繁華路段等位置設(shè)置10塊以上大型國(guó)家衛(wèi)生城市公益宣傳牌，社區(qū)、村辦公場(chǎng)所或公共場(chǎng)所設(shè)置5塊以上宣傳墻畫(huà)、設(shè)立健康教育宣傳欄，普及衛(wèi)生、環(huán)保、健康等教育知識(shí)，并定期更換宣傳欄宣傳內(nèi)容；在相關(guān)LED顯示屏上滾動(dòng)播放迎審宣傳標(biāo)語(yǔ)及健康教育知識(shí)；組織禁煙、控?zé)熜麄骰顒?dòng)，禁止煙草廣告，開(kāi)展無(wú)煙環(huán)境創(chuàng)建活動(dòng)。

　　（二）開(kāi)展專項(xiàng)整治。

　　1、環(huán)境衛(wèi)生整治。整治內(nèi)容包括清除居民區(qū)、城中村、城鄉(xiāng)結(jié)合部、背街小巷、河道溝渠及兩側(cè)、綠化帶內(nèi)、公路兩側(cè)、鐵路兩側(cè)、公共場(chǎng)所、單位內(nèi)部的生活垃圾、建筑垃圾和白色污染；落實(shí)道路保潔，加強(qiáng)小街巷保潔和主干道夜間保潔，清除道路散落垃圾，做到全日保潔，徹底清除臟亂差現(xiàn)象。

　　2、市容秩序整治。整治內(nèi)容包括取締馬路市場(chǎng)和流動(dòng)攤販，規(guī)范已批準(zhǔn)設(shè)置的早市、夜市和無(wú)設(shè)施攤點(diǎn)群、露天燒烤；清除轄區(qū)亂搭亂建、亂貼亂畫(huà)、亂設(shè)廣告、占道經(jīng)營(yíng)和店外經(jīng)營(yíng)，規(guī)范街巷兩側(cè)門頭字號(hào)。

　　3、交通秩序整治。整治內(nèi)容包括加強(qiáng)管理轄區(qū)道路兩側(cè)車輛亂停亂放。

　　4、拆遷建筑工地整治。整治內(nèi)容包括全面清除拆遷建筑工地積存的建筑和生活垃圾，落實(shí)保潔制度。

　　5、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)整治。整治內(nèi)容包括規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，劃行歸市，嚴(yán)禁市場(chǎng)“冒市”現(xiàn)象，活禽（魚(yú)）銷售設(shè)置相對(duì)獨(dú)立區(qū)域，實(shí)行隔離宰殺，落實(shí)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)保潔制度，完善垃圾箱、上下水、公廁等衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施，配齊“四害”防護(hù)設(shè)施，搞好市場(chǎng)食品衛(wèi)生。

　　（三）加強(qiáng)行業(yè)管理。

　　1、食品安全管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《食品安全法》及其實(shí)施條例，加強(qiáng)對(duì)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的監(jiān)督管理，規(guī)范食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為，做到證照齊全，規(guī)范經(jīng)營(yíng)。嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為，依法取締無(wú)證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位。禁止農(nóng)畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品及獸藥等濫用違禁藥物。加強(qiáng)對(duì)小餐飲業(yè)的管理，取締無(wú)證經(jīng)營(yíng)單位，普及使用集中消毒餐具。

　　2、健康教育工作。加強(qiáng)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，針對(duì)不同季節(jié)、不

　　同行業(yè)、不同人群，采取有效的健康促進(jìn)方式，全面開(kāi)展各類健康教育活動(dòng)，特別是學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)等單位，要確保各項(xiàng)健康教育和健康促進(jìn)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。積極開(kāi)展控?zé)熜麄鳎�公共�?chǎng)所禁止吸煙。

　　3、社區(qū)和單位衛(wèi)生管理。加強(qiáng)社區(qū)、單位衛(wèi)生管理組織、制度建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施，落實(shí)衛(wèi)生檢查、考核措施，加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，積極組織居民和職工搞好環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化和病媒生物防制工作，定期開(kāi)展健康教育、衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。

　　4、組織病媒生物防制。一是鏟除“四害”孳生地。結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動(dòng)，開(kāi)展“四害”孳生地整治，清除雜物、積存垃圾和衛(wèi)生死角，清理“四害”尸體、蟲(chóng)卵及活動(dòng)痕跡，保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔。二是完善保護(hù)設(shè)施。轄區(qū)各單位要完善防鼠、防蠅設(shè)施，特別是重點(diǎn)單位和重點(diǎn)場(chǎng)所，要補(bǔ)足滅鼠毒餌盒、毒餌站、防鼠網(wǎng)及鼠夾、粘鼠板以及紗門、紗窗和滅蠅燈等防鼠防蠅設(shè)施，并加強(qiáng)日常管理，保持正常使用。三是實(shí)施藥物消殺。全面開(kāi)展“四害”消殺工作，降低“四害”密度。3--4月份組織開(kāi)展一次集中滅鼠活動(dòng)，5--7月份組織滅蚊、滅蠅集中消殺行動(dòng)。

　　5、做好控制吸煙工作。積極貫徹落實(shí)《青島市控制吸煙條例》，加大控?zé)熜麄髁Χ龋�各控�(zé)焾?zhí)法部門要加大控?zé)焾?zhí)法力度，繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)“無(wú)煙單位”活動(dòng)，全面清理煙草廣告。繼續(xù)規(guī)范窗口單位、公共場(chǎng)所、醫(yī)院、學(xué)校和交通工具上禁煙標(biāo)識(shí)。

　　（四）健全檔案資料。部門各單位及轄區(qū)內(nèi)的村和社區(qū)，3

　　月10日前要按照《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》有關(guān)要求，做好20xx年以來(lái)各種創(chuàng)衛(wèi)復(fù)審資料收集整理和歸檔，做到資料齊全、規(guī)范、真實(shí)、內(nèi)部邏輯關(guān)系理順，各關(guān)聯(lián)資料相互證明、支撐。

　　四、時(shí)間安排

　　（一）宣傳發(fā)動(dòng)（1月—3月）

　　1、召開(kāi)迎接國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)審動(dòng)員會(huì)議。

　　2、制定迎審實(shí)施方案。

　　3、分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任制。將《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》中工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解，逐項(xiàng)逐條落實(shí)到各部門單位及村莊、社區(qū)，確定責(zé)任人。各部門單位要落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員，負(fù)責(zé)單位迎審工作。

　　4、舉辦由各部門單位分管領(lǐng)導(dǎo)和工作人員參加的迎審培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和要求，明確各項(xiàng)內(nèi)容和檢查方法。

　　5、辦事處按照迎接國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)審責(zé)任目標(biāo)逐條落實(shí)，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、交通秩序、馬路市場(chǎng)、食品衛(wèi)生、公共場(chǎng)所衛(wèi)生等方面存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)專項(xiàng)整治活動(dòng)。

　　6、加大報(bào)道和宣傳，做到“家喻戶曉，人人皆知”，在全處營(yíng)造濃厚的迎審工作氛圍，對(duì)違法違規(guī)事件和不文明行為予以曝光。

　　（二）迎審階段（4月--7月）。

　　1、3月31日前現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備工作全部落實(shí)到位。對(duì)市迎審領(lǐng)導(dǎo)小組模擬檢查出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行全面的整改和完善。

　　2、4月1日-4月30日全面迎接省級(jí)復(fù)審檢查。全面做好迎接省級(jí)復(fù)審暗訪和明查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　3、5-7月份迎接國(guó)家復(fù)審檢查。針對(duì)省級(jí)復(fù)審中存在的問(wèn)題，各責(zé)任單位對(duì)照職責(zé)分工，進(jìn)一步查遺補(bǔ)漏，鞏固和提高集中整治成果，認(rèn)真應(yīng)對(duì)國(guó)家愛(ài)衛(wèi)會(huì)不定期暗訪，確保順利通過(guò)國(guó)家愛(ài)衛(wèi)會(huì)復(fù)審。

　　（三）總結(jié)階段（8月--12月）。

　　總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)“國(guó)家衛(wèi)生城市”復(fù)審后，認(rèn)真對(duì)照復(fù)審發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真整改落實(shí)，努力提高我市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作水平。按規(guī)定表彰成績(jī)突出的先進(jìn)個(gè)人和集體，進(jìn)一步完善鞏固發(fā)展國(guó)家衛(wèi)生城市成果的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　五、督導(dǎo)檢查

　　辦事處迎接復(fù)審領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室作為日常辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)全處的迎接復(fù)審工作進(jìn)行組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)檢查。辦公室每半個(gè)月對(duì)工作進(jìn)展情況進(jìn)行一次調(diào)度匯總，每月進(jìn)行一次通報(bào)。對(duì)工作中成績(jī)突出的通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)工作不力的予以曝光批評(píng)。

　　20xx年3月12日

策劃方案與實(shí)施方案 篇22

　　為貫徹落實(shí)《中共xx市委、xx市人民政府關(guān)于印發(fā)<xx市20xx-20__年加強(qiáng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實(shí)施方案>的通知》（晉委[20xx]1號(hào)）文件精神，加強(qiáng)我街道城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升街道綜合承載能力、改善民生福祉，推進(jìn)我街道經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

　　一、高度重視，廣泛宣傳。

　　建立重大疾病保障機(jī)制，提高重大疾病保障水平，是今年醫(yī)改提出的一項(xiàng)重要惠民措施，也是我縣新農(nóng)合為進(jìn)一步緩解農(nóng)村重特大疾病患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有效減少因病致貧、因病返貧現(xiàn)象發(fā)生的又一重要舉措。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)合管辦、各定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要高度重視，廣泛宣傳，告知參合農(nóng)民重大疾病范圍、定點(diǎn)救治醫(yī)院、管理及補(bǔ)償政策，各定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要將重特大疾病的病種、診治醫(yī)院、報(bào)銷流程等主要內(nèi)容在醒目位置張貼，對(duì)患有此類疾病的參合農(nóng)民及時(shí)提醒辦理轉(zhuǎn)診手續(xù)，引導(dǎo)患病農(nóng)民合理就醫(yī)。積極引導(dǎo)重大疾病患者到定點(diǎn)救治醫(yī)院就診，做到應(yīng)保盡保。

　　二、明確醫(yī)院，嚴(yán)格報(bào)銷。

　　我縣重特大疾病省級(jí)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)為所有省衛(wèi)生廳確定的定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，在省級(jí)定點(diǎn)沒(méi)有實(shí)行及時(shí)結(jié)報(bào)之前患者持合作醫(yī)療證（卡）、參合發(fā)票、診斷證明、住院發(fā)票、病歷復(fù)印件、費(fèi)用清單、出院證、轉(zhuǎn)院審批表（或縣外住院通知單）等在出院后30天內(nèi)到縣合管辦報(bào)銷。實(shí)行及時(shí)結(jié)報(bào)后報(bào)銷按省衛(wèi)生廳文件要求執(zhí)行。市、縣級(jí)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)為市人民醫(yī)院、解放軍二十五醫(yī)院、縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院，實(shí)行及時(shí)結(jié)報(bào)制度，結(jié)報(bào)程序按省衛(wèi)生廳文件要求執(zhí)行，與縣合管辦辦理結(jié)算手續(xù)時(shí)，需附《省農(nóng)村中特大疾病新農(nóng)合補(bǔ)償結(jié)算單》。

　　三、加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范服務(wù)。

　　縣合管辦要加強(qiáng)對(duì)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。各定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格審查與確認(rèn)患者參合身份、實(shí)際年齡以及是否符合重大疾病范圍。對(duì)不符合重大疾病范圍的患者應(yīng)做好政策解釋工作；承諾并嚴(yán)格臨床路徑診療規(guī)范收治患者，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為與收費(fèi)行為，保證醫(yī)療安全和醫(yī)療質(zhì)量，主動(dòng)接受監(jiān)管；不得拒收、推諉危重重大疾病患者；不得將重大疾病范圍之外的病種（或治療方法）升級(jí)或串換為重大疾病范圍內(nèi)病種（或治療方法），增加新農(nóng)合基金支出；不得減少重大疾病規(guī)范化診療方案中包含的'診療項(xiàng)目與服務(wù)內(nèi)容，損害患者的利益；不得將重大疾病規(guī)范化診療方案包含的醫(yī)藥費(fèi)用通過(guò)外購(gòu)處方、門診處方、門診檢查、外院檢查、分解住院、分解費(fèi)用等各種方式排除在當(dāng)次住院醫(yī)藥費(fèi)用之外，讓患者自付，增加患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；癌癥手術(shù)治療和放、化療納入重大疾病保障范圍，維持治療不納入新農(nóng)合重大疾病保障范圍。對(duì)違反以上規(guī)定造成新農(nóng)合基金流失的，除追回?fù)p失基金外，在全縣范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)，責(zé)令整改；情節(jié)嚴(yán)重的，給予暫停或取消重大疾病定點(diǎn)資格、取消新農(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)等嚴(yán)肅處理，并向社會(huì)公布。

策劃方案與實(shí)施方案 篇23

　　為貫徹市教委的號(hào)召，在全市開(kāi)展的“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式研究的基礎(chǔ)上，特在語(yǔ)文學(xué)科中全面展開(kāi)，其指導(dǎo)思想、研究?jī)?nèi)容與全市實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)生的發(fā)展為主旨，以課堂教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，以課題研究為把手，以“自主、合作、探究”為方式，在全市語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)一步開(kāi)展“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育課程改革，深化素質(zhì)教育，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在合作中樹(shù)立協(xié)作精神，在探究中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，成為真正的國(guó)家棟梁之材。

　　二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

　　1.探索出“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式；

　　2.為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；

　　3培養(yǎng)出具有文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力的未來(lái)建設(shè)人才；

　　4.提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究能力。

　　三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　（一）研究適合“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)的教案

　　1.學(xué)案的'研究

　　2.導(dǎo)學(xué)案的研究

　　3.預(yù)習(xí)提綱的研究

　　4.講學(xué)稿的研究

　　無(wú)論什么形式，都要符合“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)的要求，要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，要符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律，要符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，要有實(shí)用性。

　　（二）完善協(xié)作式備課方式（中心備課活動(dòng)）

　　集中備課活動(dòng)（定時(shí)、定點(diǎn)、定專題）

　　電子備課形式（主備與輔備相結(jié)合）

　　個(gè)人備課要點(diǎn)（全面、深刻、獨(dú)特）

　　原則：實(shí)用、科學(xué)、合理，能做到以學(xué)生的學(xué)為主，能調(diào)動(dòng)起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

　　（三） 探索“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式

　　1.學(xué)習(xí)方式的研究

　　①自主學(xué)習(xí)式

　　②小組合作式

　　③交流展示式

　　2課型的研究

　　①預(yù)習(xí)課

　　②探究課

　　③展示課

　　3.課文類型的研究

　　①文言文學(xué)習(xí)模式

　　②現(xiàn)代文學(xué)習(xí)模式

　　③作文講評(píng)教學(xué)模式

　　④復(fù)習(xí)課模式

　　（四）建立以“以學(xué)為主”的評(píng)價(jià)體系，完成語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)表的制作

　　檢測(cè)內(nèi)容：知識(shí)、能力；

　　過(guò)程、方法；

　　情感、態(tài)度。

　　檢測(cè)形式：筆試、口頭、展示

　　檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)：參與范圍

　　投入程度

　　提高幅度

　　效 果

　　四、實(shí)驗(yàn)的原則

　　（一）把“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究與“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率”課題實(shí)驗(yàn)結(jié)合在一起。

　　在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變教學(xué)思想：以學(xué)生的發(fā)展為主、為重的新理念，樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體的新觀點(diǎn)；在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變教學(xué)行為：圍繞著學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體這一理念，在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生的學(xué)為中心；在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變教與學(xué)的關(guān)系，以教為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主，教為學(xué)服務(wù)，師為生服務(wù)；在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)內(nèi)容與方式，以學(xué)生活動(dòng)為主，以三個(gè)維度為準(zhǔn)繩，衡量課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　（二）把“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合在一起。

　　與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，在課堂中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

　　與教學(xué)調(diào)研結(jié)合起來(lái)，在各種調(diào)研活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

　　與教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)，邊實(shí)踐，邊反思，邊總結(jié)，用思考的大腦從事教學(xué)工作；

　　與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在各種教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　（三）把“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”與博客群組的建設(shè)結(jié)合在一起。

　　利用博客群組，隨時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流，在交流經(jīng)驗(yàn)、交換思想中，達(dá)成共識(shí)，形成學(xué)習(xí)合作研究共同體。每校確立一名博客管理員，督促本校語(yǔ)文教師經(jīng)營(yíng)好自己的博客；每周每位語(yǔ)文教師最少寫一篇文章，在日積月累中提高素質(zhì)和能力；在博客群組中建立不同內(nèi)容的研究專欄，通過(guò)文字的形式，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)、反思和深度思考。

　　五、實(shí)驗(yàn)的方式與步驟

　　學(xué)習(xí)反思：自學(xué)——隨筆

　　交流——博客

　　集中——征文（出論文集）

　　堅(jiān)持實(shí)踐：備課——其內(nèi)容：備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。備課中不僅關(guān)注教材，關(guān)注學(xué)生，更要關(guān)注學(xué)法，不僅僅要研究教什么，怎么教，還要考慮要讓學(xué)生怎么學(xué)，還要在學(xué)知識(shí)、學(xué)學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)習(xí)方法，學(xué)思維方法。其形式：個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，電子備課與博客交流相結(jié)合。

　　上課——自主學(xué)習(xí)、合作探究、檢測(cè)評(píng)價(jià)

　　反思——發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，形成特色；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找不足；制定措施，解決問(wèn)題。

　　交流探究：磨課

　　同課異構(gòu)

　　觀摩研討

　　階段總結(jié)

　　落實(shí)到位：各樣根據(jù)本校實(shí)情，確立實(shí)驗(yàn)研究重點(diǎn)，以備課組為單位，把實(shí)驗(yàn)落實(shí)到年級(jí)和實(shí)有的人頭上。如三中的專題初中研究，四中的磨課研究，七中的同課異構(gòu)，三家子中學(xué)的以書(shū)法訓(xùn)練為突破口的教學(xué)研究等。

　　六、實(shí)驗(yàn)中注意的問(wèn)題

　　根據(jù)前段時(shí)間實(shí)施“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究情況看，我們?cè)趯?shí)施中應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.只重形式，忽視內(nèi)容的問(wèn)題；

　　2.只重活動(dòng)，忽視指導(dǎo)的問(wèn)題；

　　3.只重展示，忽視訓(xùn)練的問(wèn)題；

　　4.只重學(xué)習(xí)，忽視管理的問(wèn)題。

　　此稿為初稿，在今后的實(shí)施過(guò)程中，還需要不斷完善和修改，以便形成完整全面并具可操作性的方案。

策劃方案與實(shí)施方案 篇24

　　為全面整合應(yīng)用社會(huì)監(jiān)控資源，進(jìn)一步織密城市視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，提升城市治安防控能力和公共安全水平，經(jīng)市政府同意，決定自20xx年至20xx年，在全市范圍內(nèi)實(shí)施“天網(wǎng)”工程，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以打造平安哈爾濱、服務(wù)新戰(zhàn)略、保障人民群眾根本利益為目的，按照“政府領(lǐng)導(dǎo)、公安主導(dǎo)、社會(huì)參與、統(tǒng)籌兼顧”的原則和“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，突出重點(diǎn)、分步實(shí)施”的思路，全力推進(jìn)“天網(wǎng)”工程建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮安全技術(shù)防范設(shè)施在預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、制止、打擊刑事犯罪和社會(huì)管理中的作用，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展創(chuàng)良好的社會(huì)治安環(huán)境。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　通過(guò)建設(shè)全市視頻綜合應(yīng)用系統(tǒng)、全市視頻監(jiān)控系統(tǒng)平臺(tái)擴(kuò)容、公共部位監(jiān)控設(shè)施補(bǔ)點(diǎn)及高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)、居民區(qū)智能電子抓拍系統(tǒng)和社會(huì)部位視頻監(jiān)控補(bǔ)點(diǎn)，將視頻監(jiān)控設(shè)施覆蓋全市每個(gè)重點(diǎn)角落；進(jìn)一步完善“一個(gè)系統(tǒng)、三道防線、三張防控網(wǎng)”城市視頻監(jiān)控體系，實(shí)現(xiàn)全方位、全天候、立體化的視頻監(jiān)控覆蓋。通過(guò)開(kāi)展全市視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)工程建設(shè)，有重點(diǎn)、分層次地整合社會(huì)監(jiān)控資源，使視頻監(jiān)控點(diǎn)聯(lián)成片、形成面、織成網(wǎng)，把“天眼”聯(lián)結(jié)成“天網(wǎng)”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息高度共享和視頻監(jiān)控資源的網(wǎng)絡(luò)化管理與應(yīng)用，有效提高政府應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和社會(huì)管理能力，進(jìn)一步夯實(shí)城市社會(huì)治安防控基礎(chǔ)體系。

　　三、建設(shè)任務(wù)

　　（一）全市視頻綜合應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)。開(kāi)展以視頻研判應(yīng)用、電子防控管理、系統(tǒng)運(yùn)維管理等為主要內(nèi)容的視頻綜合應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，搭建一個(gè)全方位、一體化的視頻應(yīng)用作業(yè)平臺(tái)，為開(kāi)展視頻智能管控提供多維度的分析工具，充分發(fā)揮視頻監(jiān)控資源效能，全面實(shí)現(xiàn)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的深度應(yīng)用。此項(xiàng)工作于20xx年底全部完成。

　　（二）全市視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)擴(kuò)容建設(shè)。對(duì)現(xiàn)有全市綜合視頻監(jiān)控系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)容，即對(duì)已建成的“天眼”工程三級(jí)監(jiān)控平臺(tái)部署聯(lián)網(wǎng)及高清系統(tǒng)擴(kuò)容設(shè)備，使其具備20萬(wàn)個(gè)視頻圖像聯(lián)網(wǎng)和3000個(gè)以上高清監(jiān)控?cái)z像機(jī)的接入能力。此項(xiàng)工作于20xx年底完成。

　　（三）公共部位監(jiān)控設(shè)施補(bǔ)點(diǎn)及高清監(jiān)控設(shè)施建設(shè)。重點(diǎn)解決各區(qū)、縣（市）在街道、路口、繁華地段、廣場(chǎng)等公共部位由于拆遷、道路改造、施工困難等原因尚未實(shí)現(xiàn)視頻監(jiān)控覆蓋問(wèn)題，在未覆蓋部位安裝1076個(gè)標(biāo)清監(jiān)控?cái)z像機(jī)；以黨政機(jī)關(guān)、重點(diǎn)單位、要害部位為重點(diǎn)，逐步開(kāi)展前端高清監(jiān)控設(shè)施建設(shè)；在各區(qū)、縣（市）公共部位安裝1593個(gè)高清監(jiān)控?cái)z像機(jī)。20xx年底，至少完成359個(gè)標(biāo)清監(jiān)控設(shè)施補(bǔ)點(diǎn)建設(shè)和531個(gè)高清監(jiān)控設(shè)施建設(shè)，20xx年底完成全部建設(shè)。

　　（四）居民區(qū)智能電子抓拍系統(tǒng)建設(shè)。繼續(xù)加大全市居民區(qū)安全技術(shù)防范投入，在未封閉或半封閉式居民區(qū)和易發(fā)案居民區(qū)完成安裝智能電子抓拍設(shè)施600套，在各區(qū)、縣（市）公安局和派出所建設(shè)接入平臺(tái)，并聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)對(duì)出入居民區(qū)車輛軌跡信息的實(shí)時(shí)掌握，進(jìn)一步強(qiáng)化全市居民區(qū)的治安防控能力，構(gòu)建“平安社區(qū)”。20xx年底，至少完成200套居民區(qū)智能電子抓拍系統(tǒng)建設(shè)，20xx年末完成全部建設(shè)。

　　（五）社會(huì)部位視頻監(jiān)控建設(shè)。主要在各區(qū)、縣（市）社會(huì)面公共復(fù)雜場(chǎng)所、重點(diǎn)單位、要害部位、企事業(yè)單位和院校、金融系統(tǒng)單位、居民區(qū)、危險(xiǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)使用單位內(nèi)部繼續(xù)開(kāi)展視頻監(jiān)控設(shè)施建設(shè)，安裝42352個(gè)監(jiān)控?cái)z像機(jī)，進(jìn)一步加大社會(huì)部位視頻監(jiān)控覆蓋密度。20xx年底，至少完成14117個(gè)社會(huì)部位監(jiān)控設(shè)施補(bǔ)點(diǎn)建設(shè)，20xx年底完成全部建設(shè)。

　　（六）視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)建設(shè)。按照有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全面開(kāi)展公共部位和社會(huì)部位視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，逐步將現(xiàn)有20萬(wàn)個(gè)公共部位和社會(huì)部位視頻監(jiān)控資源全部聯(lián)入全市視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)調(diào)控和聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。**年底，至少完成8萬(wàn)個(gè)社會(huì)視頻圖像聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，20xx年底完成全部建設(shè)。

　　四、資金保障

　　（一）全市視頻綜合應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)和全市視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)容平臺(tái)及高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)統(tǒng)一由市財(cái)政出資建設(shè)。

　　（二）公共部位監(jiān)控設(shè)施補(bǔ)點(diǎn)建設(shè)、高清視頻監(jiān)控設(shè)施建設(shè)和接入、居民區(qū)智能電子抓拍系統(tǒng)（含前端抓拍設(shè)備、區(qū)縣市公安局和派出所抓拍系統(tǒng)接入平臺(tái)及鏈路）建設(shè)由各區(qū)、縣（市）財(cái)政出資建設(shè)。

　　（三）社會(huì)部位視頻監(jiān)控建設(shè)，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)經(jīng)營(yíng)、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，由主管部門、經(jīng)營(yíng)單位或個(gè)人出資建設(shè)。對(duì)于居民區(qū)監(jiān)控設(shè)施的建設(shè)，新建居民區(qū)住宅監(jiān)控設(shè)施由開(kāi)發(fā)商出資建設(shè)；已入住的居民社區(qū)住宅由物業(yè)公司籌資建設(shè)；機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位家屬居民區(qū)住宅由所屬機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位出資建設(shè)；無(wú)人經(jīng)管的居民區(qū)住宅由所轄街道辦事處籌資建設(shè)。

　　（四）“天網(wǎng)”工程系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)建設(shè)資金及運(yùn)行維護(hù)資金，涉及政府投資的公共部位監(jiān)控設(shè)施補(bǔ)點(diǎn)建設(shè)、高清監(jiān)控設(shè)施建設(shè)、居民區(qū)智能電子抓拍系統(tǒng)建設(shè)的聯(lián)網(wǎng)資金、傳輸網(wǎng)絡(luò)租賃金、取電資金、運(yùn)維資金納入各區(qū)、縣（市）財(cái)政預(yù)算落實(shí)。涉及全市視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)容平臺(tái)建設(shè)的市級(jí)聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)核心鏈路租金由市財(cái)政負(fù)責(zé)；各區(qū)、縣（市）聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)核心鏈路租金由各區(qū)、縣（市）財(cái)政負(fù)責(zé)。涉及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和院校、金融系統(tǒng)單位等社會(huì)單位及其他應(yīng)聯(lián)網(wǎng)單位的聯(lián)網(wǎng)資金、傳輸網(wǎng)絡(luò)租賃金、運(yùn)維資金，本著“誰(shuí)出（籌）資、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，由承擔(dān)建設(shè)出（籌）資部門和單位自行負(fù)責(zé)落實(shí)。

　　五、實(shí)施步驟

　　（一）20xx年“天網(wǎng)”工程建設(shè)。

　　1.準(zhǔn)備階段（5月31日前）。召開(kāi)各級(jí)“天網(wǎng)”工程建設(shè)部署會(huì)議，全面啟動(dòng)“天網(wǎng)”工程建設(shè)。各級(jí)政府和各相關(guān)部門負(fù)責(zé)根據(jù)承擔(dān)的建設(shè)和聯(lián)網(wǎng)任務(wù)，完成制定本年度具體建設(shè)實(shí)施方案、建設(shè)規(guī)劃、方案論證、預(yù)算評(píng)估和推進(jìn)安排工作，協(xié)調(diào)有關(guān)部門明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任。

　　2.實(shí)施階段（5月31日至10月31日）。各承擔(dān)建設(shè)任務(wù)的部門和單位以及社會(huì)各聯(lián)網(wǎng)部門、單位要按照方案要求，精心組織，確保施工質(zhì)量；各有關(guān)單位要積極配合，全力支持，確保“天網(wǎng)”工程建設(shè)如期完成。同時(shí)，建設(shè)使用部門、單位要建立健全各項(xiàng)管理工作機(jī)制，落實(shí)運(yùn)維管理隊(duì)伍。

　　3.驗(yàn)收階段（11月1日至12月31日）。對(duì)監(jiān)控設(shè)施建設(shè)和聯(lián)網(wǎng)工程進(jìn)行驗(yàn)收。

　　（二）20xx年和20xx年“天網(wǎng)”工程建設(shè)。將根據(jù)實(shí)際情況，參照20xx年建設(shè)步驟執(zhí)行。

　　六、組織機(jī)構(gòu)

　　成立市“天網(wǎng)”工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由副市長(zhǎng)任銳忱擔(dān)任，副組長(zhǎng)由市政府秘書(shū)長(zhǎng)黃玉生擔(dān)任，成員由市城鄉(xiāng)建設(shè)委、市科技局、市公安局、市財(cái)政局、市城鄉(xiāng)規(guī)劃局、市住房保障和房產(chǎn)管理局、市城管局、市工信委、市交通運(yùn)輸局、市教育局，哈電業(yè)局及聯(lián)通、移動(dòng)、電信哈分公司，元申廣電公司和各區(qū)、縣（市）政府主要領(lǐng)導(dǎo)組成，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全市“天網(wǎng)”工程全面工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市公安局，辦公室主任由市公安局常務(wù)副局長(zhǎng)于全武擔(dān)任，副主任由各成員單位主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由相關(guān)單位主管處室負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)“天網(wǎng)”工程日常有關(guān)工作。各區(qū)、縣（市）也要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本轄區(qū)“天網(wǎng)”工程的組織實(shí)施工作。

　　七、職責(zé)分工

　　（一）公安部門。市、區(qū)（縣、市）兩級(jí)公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、管理與建設(shè)工作。其中，市公安局具體負(fù)責(zé)全市視頻綜合應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)和全市視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)擴(kuò)容建設(shè)；負(fù)責(zé)將市屬黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和院校、金融系統(tǒng)單位等社會(huì)單位和其他應(yīng)聯(lián)網(wǎng)單位的視頻監(jiān)控系統(tǒng)資源接入全市視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)容平臺(tái)；負(fù)責(zé)制定全市“天網(wǎng)”工程建設(shè)技術(shù)規(guī)范；負(fù)責(zé)對(duì)全市“天網(wǎng)”工程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。各區(qū)、縣（市）公安局負(fù)責(zé)公共部位監(jiān)控設(shè)施補(bǔ)點(diǎn)、高清視頻監(jiān)控點(diǎn)建設(shè)和居民小區(qū)智能電子抓拍系統(tǒng)建設(shè)，并按要求將監(jiān)控圖像接入本級(jí)平臺(tái)。市、區(qū)縣（市）公安機(jī)關(guān)要建立對(duì)“天網(wǎng)”工程使用單位和人員的評(píng)價(jià)制度，保證“天網(wǎng)”工程正常運(yùn)行，提高使用效率。兩級(jí)公安機(jī)關(guān)同時(shí)負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督本轄區(qū)開(kāi)展社會(huì)視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，將轄區(qū)內(nèi)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和院校、金融系統(tǒng)單位等社會(huì)單位和其他應(yīng)聯(lián)網(wǎng)單位的視頻監(jiān)控系統(tǒng)資源接入本級(jí)平臺(tái)。

　　（二）財(cái)政部門。市、區(qū)（縣、市）兩級(jí)財(cái)政部門負(fù)責(zé)按照現(xiàn)行財(cái)政體制，解決由本級(jí)政府承擔(dān)的“天網(wǎng)”工程建設(shè)和聯(lián)網(wǎng)、運(yùn)行、維護(hù)資金，確保及時(shí)到位、專款專用。

　　（三）科技、工信部門。市、區(qū)（縣、市）兩級(jí)部門及相關(guān)單位分別負(fù)責(zé)對(duì)本轄區(qū)“天網(wǎng)”工程建設(shè)中遇到的技術(shù)瓶頸問(wèn)題組織科技攻關(guān)予以解決。

　　（四）城鄉(xiāng)規(guī)劃、城管部門。負(fù)責(zé)協(xié)助各級(jí)公安機(jī)關(guān)做好相關(guān)監(jiān)控點(diǎn)位的規(guī)劃工作，并對(duì)轄區(qū)內(nèi)報(bào)建的城市街道、路面“天網(wǎng)”工程建設(shè)施工項(xiàng)目登記備案，提供必要的支持保障。

　　（五）電業(yè)部門。負(fù)責(zé)制定全市公共監(jiān)控點(diǎn)位取電標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)所屬電業(yè)供應(yīng)部門做好工程建設(shè)涉及到的公共監(jiān)控點(diǎn)位的電力供應(yīng)，并將“天網(wǎng)”工程設(shè)施建設(shè)納入公益性事業(yè)，優(yōu)先做好供電保障工作。

　　（六）建設(shè)部門。負(fù)責(zé)協(xié)助公安機(jī)關(guān)做好監(jiān)督開(kāi)發(fā)商對(duì)新建居民區(qū)監(jiān)控點(diǎn)位、監(jiān)控室的建設(shè)工作。

　　（七）住房保障和房產(chǎn)管理部門。負(fù)責(zé)協(xié)助公安機(jī)關(guān)做好物業(yè)公司對(duì)已入住的居民區(qū)監(jiān)控點(diǎn)位、監(jiān)控室的建設(shè)工作。

　　（八）教育部門、交通運(yùn)輸部門。負(fù)責(zé)組織開(kāi)展校園及校園周邊、公交站臺(tái)、公交車輛監(jiān)控設(shè)施建設(shè)，并積極配合公安機(jī)關(guān)整合本行業(yè)監(jiān)控資源聯(lián)網(wǎng)工作。

　　（九）聯(lián)通哈分公司、電信哈分公司、移動(dòng)哈分公司、元申廣電公司。負(fù)責(zé)為“天網(wǎng)”工程建設(shè)提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和支持，并提供網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi)用優(yōu)惠。

　　八、工作要求

　　（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣（市）政府、各有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)“天網(wǎng)”工程建設(shè)的重要性和必要性，切實(shí)把天網(wǎng)工程建設(shè)納入“平安哈爾濱”創(chuàng)建活動(dòng)等工作中，做到同規(guī)劃、同部署、同落實(shí)。要按照統(tǒng)一部署，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，科學(xué)謀劃、扎實(shí)推進(jìn)，全面完成各項(xiàng)工作。

　　（二）明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。各區(qū)縣（市）政府、各有關(guān)部門要結(jié)合所承擔(dān)的工作任務(wù)，制定切實(shí)可行的工作方案，確保落實(shí)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位要制定各項(xiàng)措施，做好協(xié)作配合，形成整體聯(lián)動(dòng)，齊抓共管的工作態(tài)勢(shì)，確保達(dá)到預(yù)期工作目標(biāo)；各級(jí)公安機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮工程建設(shè)與管理主力軍的作用，切實(shí)做好工程建設(shè)、組織協(xié)調(diào)和宣傳發(fā)動(dòng)工作；承擔(dān)建設(shè)的各有關(guān)部門、單位要在明確任務(wù)的基礎(chǔ)上，落實(shí)責(zé)任，細(xì)化任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)“天網(wǎng)”工程建設(shè)。

　　（三）保證投入，整體推進(jìn)。各區(qū)縣（市）政府要把本級(jí)政府承擔(dān)的建設(shè)項(xiàng)目列入財(cái)政預(yù)算。尤其是對(duì)社會(huì)單位、居民區(qū)監(jiān)控設(shè)施建設(shè)和聯(lián)網(wǎng)建設(shè)部分，要在政府統(tǒng)一規(guī)劃的前提下，充分發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，鼓勵(lì)和支持社會(huì)企事業(yè)單位和個(gè)人按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)受益、誰(shuí)投資”的原則，積極參與建設(shè)工作，形成全社會(huì)支持、參與監(jiān)控設(shè)施建設(shè)和聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的良好氛圍，整體推進(jìn)“天網(wǎng)”工程建設(shè)。

　　（四）強(qiáng)化管理，促進(jìn)應(yīng)用。各區(qū)縣（市）政府和各有關(guān)部門要切實(shí)落實(shí)運(yùn)維經(jīng)費(fèi)、健全各項(xiàng)管理機(jī)制，建立使用管理和運(yùn)維專業(yè)隊(duì)伍，指定專人負(fù)責(zé)監(jiān)控設(shè)施，確保設(shè)備出現(xiàn)故障技術(shù)及時(shí)得到修復(fù)，確保監(jiān)控設(shè)施發(fā)揮應(yīng)有效能。同時(shí)，各級(jí)公安機(jī)關(guān)要建立可視化指揮、圖像研判、警視聯(lián)動(dòng)等視頻監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)用與管理機(jī)制，不斷推動(dòng)視頻監(jiān)控的深度應(yīng)用。

　　（五）加強(qiáng)考核，務(wù)求實(shí)效。各區(qū)縣（市）政府和各有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)“天網(wǎng)”工程建設(shè)執(zhí)行情況的督促檢查，建立檢查、督辦、通報(bào)制度，重點(diǎn)把握招投標(biāo)、工程實(shí)施、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)理驗(yàn)收等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并負(fù)責(zé)將工程推進(jìn)情況及時(shí)上報(bào)市建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。要落實(shí)行政問(wèn)責(zé)制，將責(zé)任落實(shí)到單位、個(gè)人，對(duì)不能如期完成建設(shè)任務(wù)的要實(shí)行倒查，依法追究相關(guān)單位和人員的責(zé)任。

策劃方案與實(shí)施方案 篇25

　　各村(社區(qū))、機(jī)關(guān)各部門：

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)市委《關(guān)于做好20xx年度農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理工作的意見(jiàn)》精神，切實(shí)組織好我鎮(zhèn)20xx年度農(nóng)村規(guī)費(fèi)征收工作，經(jīng)研究決定，制定此實(shí)施方案。

　　一、總體要求

　　全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地推進(jìn)農(nóng)村綜合改革，充分發(fā)揮農(nóng)民參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性創(chuàng)造性，激發(fā)農(nóng)民自主、自強(qiáng)、勤勉、互助、奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)農(nóng)民積極支持參與農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和農(nóng)村公益事業(yè)建設(shè)，規(guī)范村級(jí)資金的籌集、管理和使用，確保將所籌集的資金用于農(nóng)民直接受益的項(xiàng)目，切實(shí)改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件，保障農(nóng)民合法權(quán)益。

　　二、征收項(xiàng)目

　　根據(jù)市委、市政府及市級(jí)相關(guān)部門的規(guī)定和要求，20xx年度農(nóng)民承擔(dān)費(fèi)用及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)性費(fèi)用有：

　　1、“一事一議”籌資，標(biāo)準(zhǔn)為20元/人，可以按人負(fù)擔(dān)，也可以按田畝面積負(fù)擔(dān)，一個(gè)村（社區(qū)）內(nèi)統(tǒng)一實(shí)行其中一種負(fù)擔(dān)方法。

　　2、“一事一議”籌勞（以資代勞），標(biāo)準(zhǔn)為80元/每個(gè)勞力。

　　3、水利工程水費(fèi)（生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性收費(fèi)），標(biāo)準(zhǔn)為7元/畝。

　　4、新型農(nóng)村合作醫(yī)療統(tǒng)籌（服務(wù)性收費(fèi)），標(biāo)準(zhǔn)為30元/人，13年度已參合人員用門診藥費(fèi)補(bǔ)助抵算。

　　根據(jù)市委、文件有關(guān)精神，為防止出現(xiàn)因?yàn)?zāi)致貧現(xiàn)象，切實(shí)增強(qiáng)廣大農(nóng)民抵御自然災(zāi)害的能力，確保糧食生產(chǎn)安全，引導(dǎo)農(nóng)民積極參加政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，本期集中征收時(shí)，一并收取13/14年度小麥種植保險(xiǎn)6元/畝、油菜種植保險(xiǎn)4.5元/畝，同時(shí)引導(dǎo)農(nóng)民積極參加家庭財(cái)產(chǎn)等保險(xiǎn)。

　　三、時(shí)間部署

　　共分四個(gè)階段：

　　第一階段：準(zhǔn)備階段（5月8日前）

　　1、核實(shí)農(nóng)戶戶主姓名、人口、勞力、承包面積等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

　　2、各村（社區(qū)）召開(kāi)代表會(huì)議，議定“一事一議”具體項(xiàng)目及負(fù)擔(dān)辦法。

　　3、村、鎮(zhèn)先后編制負(fù)擔(dān)方案，報(bào)市批準(zhǔn)。

　　4、統(tǒng)一打印監(jiān)督卡，打印和開(kāi)好各種收款票據(jù)。

　　5、形成征收工作實(shí)施方案。

　　第二階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月9日、10日）

　　1、召開(kāi)全鎮(zhèn)農(nóng)村規(guī)費(fèi)征收動(dòng)員大會(huì)（5月9日）。

　　2、各村居相應(yīng)召開(kāi)代表會(huì)議或群眾大會(huì)（5月10日）。

　　第三階段：征繳階段（5月11日至16日）

　　5月11日起各村（社區(qū)）集中定點(diǎn)征收。至5月16日全面結(jié)束。

　　第四階段：考核總結(jié)階段（5月底前）

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、成立鎮(zhèn)規(guī)費(fèi)征收工作領(lǐng)導(dǎo)組，由鎮(zhèn)黨委書(shū)記郭夕林掛帥，鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)趙宏祥任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)黨委副書(shū)記王建云、紀(jì)委書(shū)記徐建、人武部長(zhǎng)楊飛任副組長(zhǎng)，成員：張松明、王忠明、許國(guó)生、陳德建、徐正友、陳書(shū)平、湯勇、萬(wàn)年祥、王建軍。領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)規(guī)費(fèi)征收工作的謀劃、動(dòng)員與推進(jìn)，確保征收工作的質(zhì)量和成效。

　　2、各村（社區(qū)）支部書(shū)記、聯(lián)系村居部門（站所）主要負(fù)責(zé)人同為村居征收工作第一責(zé)任人，對(duì)本期規(guī)費(fèi)征收工作負(fù)總責(zé)。其他村居干部、站所（部門）工作人員為直接責(zé)任人，確保在規(guī)定時(shí)限內(nèi)全面完成、力爭(zhēng)提前完成征繳工作任務(wù)。

　　五、征繳方法

　　1、人員組織

　　以村（社區(qū)）為單位，以集中坐收方式進(jìn)行。各村（社區(qū)）設(shè)立集中坐收點(diǎn)征收，征收人員由村（社區(qū)）干部及掛鉤部門（站所）組織工作人員組成。

　　2、結(jié)算紀(jì)律

　　（1）當(dāng)年應(yīng)繳新款一律以現(xiàn)金征繳，不得抵通。

　　（2）特殊情況抵通需經(jīng)批準(zhǔn)，且只能以村欠戶款項(xiàng)抵通本戶一事一議籌資籌勞部分，嚴(yán)禁抵通其他應(yīng)繳項(xiàng)目或借戶抵通。

　　（3）所收現(xiàn)金必須在當(dāng)天解繳，存入信用社“農(nóng)經(jīng)站村級(jí)資金專戶”，憑現(xiàn)金繳款單結(jié)報(bào)進(jìn)度，不得坐收坐支，違者嚴(yán)肅查處。

　　聯(lián)系村居部門（站所）負(fù)責(zé)現(xiàn)金繳存、流水帳記載和進(jìn)度統(tǒng)計(jì)上報(bào)等工作。

　　六、考核措施

　　以戶清95%、總額90%以上作為考核指標(biāo)。現(xiàn)金交鎮(zhèn)管理比例：“一事一議”籌資籌勞60%、水利工程水費(fèi)100%、合作醫(yī)療統(tǒng)籌（新增人口）繳款的100%、小麥油菜保險(xiǎn)費(fèi)100%。

　　按鎮(zhèn)村責(zé)任制相關(guān)內(nèi)容嚴(yán)格考核計(jì)分。按期完成征收任務(wù)并及時(shí)交存考核現(xiàn)金、達(dá)到或超過(guò)考核指標(biāo)的，鎮(zhèn)按水利工程水費(fèi)和小麥、油菜保費(fèi)繳存額的5%獎(jiǎng)勵(lì)到村居。

　　家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)另行制訂激勵(lì)辦法。

　　鎮(zhèn)部門（站所）參與收款人員的考核另行規(guī)定。

　　在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未能完成征繳任務(wù)的村（社區(qū)），對(duì)第一責(zé)任人誡勉談話或責(zé)成檢查，限期整改到位。限期整改不能到位的實(shí)行組織處理；對(duì)未能按期完成征繳任務(wù)的分工組的村（社區(qū)）干部及站所工作人員，責(zé)成檢查并限期整改，仍未能整改到位的實(shí)行降職或免職處理。

　　鎮(zhèn)財(cái)政定額補(bǔ)貼每村（社區(qū)）750元用于本期突擊征收期間征收人員集中用餐費(fèi)用。

　　以上方案，希遵照?qǐng)?zhí)行。

策劃方案與實(shí)施方案 篇26

　　當(dāng)前正值做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的關(guān)鍵階段，為加強(qiáng)各類食堂管理，保障就餐人員身體健康，2月2日，成都市市場(chǎng)監(jiān)管局就加強(qiáng)疫情防控期間食堂就餐管理工作發(fā)布提示。

　　重要提示

　　1嚴(yán)禁無(wú)證經(jīng)營(yíng)和對(duì)外開(kāi)放

　　食堂，指設(shè)于機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、民辦非企業(yè)單位、企業(yè)等，供應(yīng)內(nèi)部職工、學(xué)生等集中就餐的餐飲服務(wù)提供者。食堂嚴(yán)禁無(wú)證經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)禁承接宴席和對(duì)外開(kāi)放。

　　2嚴(yán)格管理責(zé)任

　　要在當(dāng)?shù)匦l(wèi)健、疾控部門指導(dǎo)下落實(shí)食堂衛(wèi)生防疫各項(xiàng)要求。衛(wèi)健、疾控部門提出禁止或暫緩供餐的單位食堂，要堅(jiān)決停止供餐。

　　3堅(jiān)持進(jìn)貨查驗(yàn)制度

　　禁止采購(gòu)、食用野生動(dòng)物和不明來(lái)源的活體動(dòng)物、動(dòng)物源性食品，對(duì)肉及肉制品做好索證索票工作。

　　4嚴(yán)格加工操作規(guī)程

　　做好生熟食品分開(kāi)存放和加工，肉禽類食品需燒熟煮透，食品加工要燒熟、煮透，確保熟制食品的中心溫度不低于70°C。從業(yè)人員應(yīng)穿戴工作衣帽、口罩上崗，且及時(shí)更換口罩。嚴(yán)禁在餐飲服務(wù)場(chǎng)所內(nèi)飼養(yǎng)和宰殺畜禽等動(dòng)物。

　　5嚴(yán)格消毒保潔制度

　　確保餐飲用具清洗消毒后使用，每天對(duì)保潔設(shè)施和就餐場(chǎng)所進(jìn)行消毒，保持加工場(chǎng)所和就餐場(chǎng)所空氣流通。

　　6加強(qiáng)人員健康管理

　　要通過(guò)晨檢等手段做好廚房操作人員和就餐人員摸排工作，發(fā)現(xiàn)有武漢旅居、接觸史人員以及發(fā)熱、咳嗽、無(wú)力等癥狀人員立即上報(bào)并隔離。

　　7嚴(yán)格洗手消毒制度

　　從業(yè)人員在制備食物前、加工生食或熟食之后、餐前便后、接觸垃圾后等暫時(shí)離開(kāi)返崗前，均要采用六步洗手法清潔手部衛(wèi)生。配備洗手消毒物質(zhì)，在顯著位置提醒職工就餐前洗手。

　　8倡導(dǎo)輪流和分散就餐

　　有條件的食堂可采用輪流或分散的方式就餐，避免集中用餐發(fā)生交叉感染。倡導(dǎo)自帶餐具，分散就餐。

策劃方案與實(shí)施方案 篇27

　　一.理解新課標(biāo)

　　1.新課標(biāo)基本理念

　　(一)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄

　　(二)改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式,努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性

　　(三)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　(四)注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)的形成,奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)

　　2.新課程目標(biāo)

　　運(yùn)動(dòng)參與

　　運(yùn)動(dòng)技能

　　身體健康

　　心理健康

　　社會(huì)適應(yīng)

　　3.新課程內(nèi)容

　　為了滿足學(xué)生在體育與健康方面不同層次、多樣化的需求,《標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育與健康課程內(nèi)容劃分為必修和選修兩部分。必修內(nèi)容是對(duì)全體學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課程內(nèi)容的共同要求。為了與九年義務(wù)教育體育與健康課程的四級(jí)學(xué)習(xí)水平相銜接,《標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置了兩級(jí)學(xué)習(xí)水平(水平五、水平六)和七個(gè)系列(包括田徑類項(xiàng)目,球類項(xiàng)目,體操類項(xiàng)目,水上或冰雪類項(xiàng)目,民族民間體育類項(xiàng)目,新興運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目六個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列以及一個(gè)健康教育專題系列)(圖2)。

　　高中采用學(xué)分制,學(xué)生必須修完11學(xué)分才可畢業(yè)。水平五規(guī)定了每一位高中學(xué)生通過(guò)自己的努力應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),是全體高中學(xué)生的共同必修內(nèi)容。其中,六個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列必修10學(xué)分,健康教育專題系列必修1學(xué)分。在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中,基于田徑類項(xiàng)目在促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展和意志品質(zhì)培養(yǎng)方面的重要性,要求學(xué)生在田徑類項(xiàng)目系列中至少必修1學(xué)分。水平六是為部分學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置的發(fā)展性學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　高中學(xué)生在水平五階段可以根據(jù)自己的條件和愛(ài)好在學(xué)校確定的范圍內(nèi)選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,從而減少運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容,以形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng),滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。

　　為滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)習(xí)的需要,《標(biāo)準(zhǔn)》在水平五和水平六的運(yùn)動(dòng)技能中各設(shè)立六個(gè)系列。每個(gè)系列包含若于模塊,一個(gè)模塊出某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目(如籃球、有氧操、短距離跑、中長(zhǎng)跑、太極拳、輪滑等)中相對(duì)完整的若干內(nèi)容組成,一般為18學(xué)時(shí),以便學(xué)生對(duì)所選模塊進(jìn)行較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí),且成績(jī)合格即可獲得1個(gè)學(xué)分。高中三年中,學(xué)生修滿11個(gè)必修學(xué)分(含田徑類項(xiàng)目系列必修1學(xué)分,健康教育專題系列必修1學(xué)分)方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。高中體育與健康課程通常按每周2學(xué)時(shí)安排。高三年級(jí)第二學(xué)期學(xué)校仍應(yīng)保證學(xué)生必要的體育活動(dòng)時(shí)間。

　　學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)有體育興趣和愛(ài)好的學(xué)生在完成11個(gè)必修學(xué)分的基礎(chǔ)上修得更多學(xué)分;建議有志于向體育運(yùn)動(dòng)及相關(guān)專業(yè)方向發(fā)展的學(xué)生,至少再選擇5個(gè)學(xué)分以上的體育與健康課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生可以將水平六作為選修1的學(xué)習(xí)內(nèi)容(在運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)中,應(yīng)建議學(xué)生選擇同一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí),以進(jìn)一步提高學(xué)生在該項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能水平),也可以選學(xué)水平五中其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的模塊。在進(jìn)行選修Ⅰ的學(xué)習(xí)時(shí),同樣應(yīng)注意體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面具體目標(biāo)的學(xué)習(xí)要求(圖2)。

　　二.學(xué)校的基本情況

　　我校地處農(nóng)村,學(xué)生大部分來(lái)源于周邊農(nóng)村及少數(shù)城里。由于學(xué)生在初中階段的體育學(xué)習(xí)情況不一,學(xué)生的理論和運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)相對(duì)懸殊很大。學(xué)校目前共有高中部55個(gè)班級(jí),其中高一17個(gè)班、高二19個(gè)班、高三19個(gè)班,班級(jí)人數(shù)相對(duì)較多。目前學(xué)校配備體育教師6人,學(xué)校有300米田徑場(chǎng)一片,內(nèi)有籃球場(chǎng)2片。現(xiàn)正有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)及8片籃球場(chǎng)和4片排球場(chǎng)在建。

　　三.具體工作流程及計(jì)劃

　　1.開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)高一全體學(xué)生廣播會(huì),講清新課標(biāo),布置好選項(xiàng)的注意點(diǎn)。我校因?yàn)闂l件有限,故開(kāi)展武術(shù)、籃球、排球、足球、健美操、羽毛球六項(xiàng)

　　2.與教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好課次安排。

　　3.第二周,組織學(xué)生進(jìn)行選項(xiàng)。前9周高一進(jìn)行田徑必修課教學(xué)。

　　4.體育組重新合成新的教學(xué)班并統(tǒng)計(jì)出具體學(xué)生名單,以備以后上課檢查人數(shù)。

　　5.組織好體育組老師分配各項(xiàng)選修課內(nèi)容。

　　6.健康教育內(nèi)容穿插在六學(xué)期內(nèi)完成。

　　四.實(shí)施工作細(xì)則

　　1.組織本學(xué)科教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)理論思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

　　2.建立學(xué)生身體形態(tài)健康狀況的電子檔案,建立學(xué)生選修項(xiàng)目及學(xué)分獲得情況的電子檔案及文本檔案。

　　3.各年級(jí)學(xué)生打破班級(jí)界限進(jìn)行選修。

　　4.研究高中女生的體育興趣愛(ài)好,尋找出學(xué)生更多的愛(ài)好項(xiàng)目。

　　5.注意把體育活動(dòng)課、比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)作為體育課的延伸,相互結(jié)合,互為己用。

　　6.教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的。教師要以教促學(xué),互教互學(xué),相互尊重,相互補(bǔ)充,與學(xué)生共同創(chuàng)造和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。

　　五.高中體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

　　1.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容

　　體能,體質(zhì)的評(píng)價(jià)

　　知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)

　　學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)

　　情感表現(xiàn)與合作精神的評(píng)價(jià)

　　健康行為的評(píng)價(jià)

　　2.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法

　　定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合

　　過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合

　　絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合

　　3.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的形式

　　學(xué)生自我評(píng)價(jià)占35﹪

　　學(xué)生相互評(píng)價(jià)35﹪

　　教師評(píng)價(jià)30﹪

　　學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)依據(jù)

　　六.學(xué)分管理

　　學(xué)分認(rèn)定

　　校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、班主任、科任教師負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作。

　　學(xué)生按規(guī)定完成某一模塊學(xué)習(xí)并考試后,由科任教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情況和考核成績(jī)填寫好下面表格送交教導(dǎo)處終評(píng)確認(rèn)。經(jīng)教導(dǎo)處審核后向?qū)W生公布。學(xué)生如有異議在公布之日起15日內(nèi),向教導(dǎo)處提出復(fù)議。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生的復(fù)議申請(qǐng)召開(kāi)相關(guān)老師及班主任的會(huì)議,公開(kāi)復(fù)議,作出最后確認(rèn),并通知該學(xué)生。

　　學(xué)生學(xué)分材料歸檔,放入個(gè)人檔案。

　　學(xué)生因考試不及格不能獲得學(xué)分可申請(qǐng)一次補(bǔ)考。補(bǔ)考仍不能獲得學(xué)分,可申請(qǐng)重修,改修或放棄(必修課程不得放棄)。

　　學(xué)生休學(xué)若已取得學(xué)分的可繼續(xù)使用;未取得學(xué)分的,由教導(dǎo)處安排重修或補(bǔ)修。

策劃方案與實(shí)施方案 篇28

　　為有效遏制我鎮(zhèn)違法占地和違法建設(shè)行為，切實(shí)維護(hù)土地管理和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)秩序，根據(jù)《XX市“兩違”綜合治理專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于下達(dá)20xx年全市“兩違”綜合治理拆違目標(biāo)任務(wù)的通知》（明治違?20xx?1號(hào)），借鑒漳州現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和做法，按照市委、市政府統(tǒng)一部署，扎實(shí)做好“兩違”拆除工作，堅(jiān)決有效遏制新增“兩違”，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立XX鎮(zhèn)“兩違”綜合治理行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組成人員如下：

　　包括黨政辦公室、小城鎮(zhèn)組、城管中隊(duì)、國(guó)土資源所和各村（社區(qū)）支部書(shū)記、村主任、國(guó)土規(guī)劃環(huán)保助理員以及鎮(zhèn)各包村干部等人員組成負(fù)責(zé)“兩違”綜合治理日常事務(wù)的管理。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由林兼任，辦公室成員由黨政辦公室、小城鎮(zhèn)組、城管中隊(duì)、國(guó)土資源所、包村干部等人員組成。

　　二、 目標(biāo)任務(wù)

　　1、20xx年全鎮(zhèn)必須完成拆除23000平方米的“兩違”建筑拆除，力爭(zhēng)超額完成任務(wù)。

　　2、對(duì)新增“兩違”零容忍，實(shí)現(xiàn)新增“兩違”零增長(zhǎng)。

　　三、 責(zé)任分工

　　1、鎮(zhèn)“兩違”綜合治理整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)“兩違”治理工作的組織、協(xié)調(diào)和指揮。

　　2、鎮(zhèn)“兩違”辦：兩違專項(xiàng)整治工作具體由鎮(zhèn)“兩違”辦牽頭，制定詳細(xì)的拆除違法建筑實(shí)施方案，并做好“一違一檔”錄入及管理。

　　3、各村居、掛包村領(lǐng)導(dǎo)、干部：負(fù)責(zé)搞好“兩違”行為的屬地監(jiān)控，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并制止違法建設(shè)，及時(shí)提供違法行為人的真實(shí)情況，每半個(gè)月提交XX鎮(zhèn)“兩違”綜合治理責(zé)任區(qū)半月巡查反饋表，并配合執(zhí)法機(jī)關(guān)向違法行為人送達(dá)法律文書(shū)等工作。

　　4、國(guó)土所、村建站、城管中隊(duì)：負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查摸底的項(xiàng)目認(rèn)真進(jìn)行排查，核對(duì)是否已取得建設(shè)用地批準(zhǔn)文件，核對(duì)是否辦理 - 2 -

　　規(guī)劃相關(guān)手續(xù)，認(rèn)定是否屬于違法建設(shè)。如果屬于兩違建設(shè)，則負(fù)責(zé)發(fā)放兩違整改告知書(shū)，并做好調(diào)查取證等工作。

　　5、鎮(zhèn)紀(jì)檢部門：負(fù)責(zé)對(duì)涉及違法違規(guī)黨員干部和公職人員的責(zé)任進(jìn)行追究。

　　6、鎮(zhèn)綜治辦和司法所負(fù)責(zé)做好拆違工作中提供司法保障、同時(shí)做好群眾來(lái)信來(lái)訪等工作，切實(shí)做好化解矛盾的工作。

　　7、派出所：負(fù)責(zé)對(duì)“兩違”綜合治理中引發(fā)的治安、刑事案件的偵辦查處。

　　8、供水、供電、通信等部門、所站：在提供服務(wù)前，應(yīng)當(dāng)要求被服務(wù)方提供相關(guān)合法證件材料，對(duì)無(wú)法提供合法證件材料的，不得提供服務(wù)；按照“兩違”專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作要求，對(duì)“兩違”建設(shè)應(yīng)立即停止服務(wù)，如有轉(zhuǎn)供的，立即對(duì)轉(zhuǎn)供單位和個(gè)人停止服務(wù)。

　　9、鎮(zhèn)信息宣傳人員：負(fù)責(zé)“兩違”綜合治理的宣傳發(fā)動(dòng)工作，對(duì)“兩違”綜合治理工作進(jìn)行宣傳報(bào)道，形成正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

　　四、齊抓共管 綜合治理

　　1、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。利用宣傳車、橫幅、宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳單等加大宣傳造勢(shì)力度，將“兩違”綜合治理專項(xiàng)行動(dòng)法制宣傳進(jìn)村入戶、人人知曉，營(yíng)造良好的宣傳氛圍，呼吁村民懂法守法，引導(dǎo)村民依法依規(guī)申請(qǐng)建房。

　　2、認(rèn)真排查，完善建檔。完善鎮(zhèn)、村兩級(jí)“動(dòng)態(tài)”巡查機(jī)制，充分發(fā)揮鎮(zhèn)包村領(lǐng)導(dǎo)干部、國(guó)土、村建工作人員、村主干、國(guó)土規(guī)劃環(huán)保助理的作用，全面深入調(diào)查；按照上級(jí)部署，認(rèn)真落實(shí)“一違一檔”臺(tái)賬。

　　3、嚴(yán)肅執(zhí)法，重點(diǎn)打擊。由鎮(zhèn)“兩違”辦嚴(yán)格摸底排查，加強(qiáng)對(duì)“兩違”建筑打擊力度，進(jìn)一步深化“六重點(diǎn)、六先拆” - 3 -

　　專項(xiàng)治理。抽調(diào)強(qiáng)兵干將組建“兩違”專項(xiàng)整治突擊隊(duì)，分工負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)清理和秩序維護(hù)、物品公證、衛(wèi)生救護(hù)、突發(fā)救助、宣傳報(bào)道、中斷服務(wù)、建筑物拆除等工作。

　　4、拆建同步，規(guī)劃引領(lǐng)。認(rèn)真落實(shí)省里對(duì)治理“兩違”要統(tǒng)籌好拆用結(jié)合的機(jī)制要求，根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合土地整治及美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作，研究制定拆后土地合理利用計(jì)劃，進(jìn)一步做到違占耕地復(fù)耕、違占林地還林，宜綠則綠、宜建則建，爭(zhēng)取達(dá)到拆后土地全面利用。

　　5、疏堵結(jié)合，管控治理。一方面，嚴(yán)格依照相關(guān)行政法律、法規(guī)和上級(jí)“兩違”整治的指導(dǎo)意見(jiàn)和相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真、積極地開(kāi)展日常巡查和案件查辦工作，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，確保實(shí)現(xiàn)“兩違”建設(shè)零增長(zhǎng)；另一方面，加快村鎮(zhèn)規(guī)劃編制建設(shè)步伐，積極推進(jìn)土地利用規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)施，加快個(gè)人建房審批，規(guī)范個(gè)人建房政策，滿足村民合法合理的建房需求，鼓勵(lì)通過(guò)危舊房翻建、改建，消除安全隱患。

策劃方案與實(shí)施方案 篇29

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)局機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍建設(shè)，健全管理體制，充分調(diào)動(dòng)每一名工作人員的工作積極性，按照“內(nèi)練硬功，外樹(shù)形象”的工作宗旨，牢固樹(shù)立起實(shí)事求是、真抓實(shí)干的'思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，更好地發(fā)揮計(jì)生局服務(wù)、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、調(diào)控的職能作用，樹(shù)立計(jì)生局廉潔、勤政、求真、務(wù)實(shí)的工作形象，文秘部落 促進(jìn)全縣的計(jì)劃生育工作不斷上水平、上臺(tái)階，做出積極的貢獻(xiàn)，根據(jù)計(jì)生局黨組的要求，制定本考核方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　崗位目標(biāo)責(zé)任制考核以計(jì)生局各項(xiàng)規(guī)章制度及崗位職責(zé)為主要考核依據(jù)，結(jié)合工作實(shí)際，以有利于推動(dòng)、引導(dǎo)本職工作向健康良好的方向發(fā)展，向規(guī)范化、制度化管理模式發(fā)展的原則出發(fā)，通過(guò)組織考核，認(rèn)真考評(píng)計(jì)生局每一名工作人員完成職責(zé)情況，根據(jù)完成情況量化評(píng)定，實(shí)行百分制考核，通過(guò)考核，達(dá)到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)全局工作整體水平提高的目的。

　　二、考核內(nèi)容及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）工作業(yè)績(jī)（30分）

　　計(jì)生局對(duì)每名工作人員建立工作業(yè)績(jī)檔案，由科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對(duì)本科室人員的工作任務(wù)目標(biāo)、完成情況、取得的成績(jī)?nèi)鐚?shí)填寫，由分管領(lǐng)導(dǎo)審閱后簽屬意見(jiàn)，每季度以科室為單位匯總上報(bào)。工作人員認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按時(shí)圓滿完成組織交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作出色，成績(jī)顯著，記滿分。工作中出現(xiàn)一次差錯(cuò)或未按時(shí)完成任務(wù)扣5分，因工作拖拉，出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，影響全局工作的扣10分，未按規(guī)定時(shí)間匯總上報(bào)本科室人員業(yè)績(jī)檔案材料的，對(duì)該科室每人扣5分。

　　（二）述職報(bào)告情況（5分）

　　每季度召開(kāi)一次述職報(bào)告會(huì)，由各副科級(jí)以

　　上干部和各科室負(fù)責(zé)人對(duì)各自的業(yè)務(wù)工作情況做工作匯報(bào)，由全局工作人員評(píng)定劃分，根據(jù)得分折合成本項(xiàng)得分。 （三）廉政勤政（10分）

　　認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，政治上同局黨組保持高度一致，遵紀(jì)守法，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，工作作風(fēng)扎實(shí)，待人接物態(tài)度和藹，對(duì)待來(lái)計(jì)生局辦事人員熱情耐心，不故意刁難，工作期間或下基層督導(dǎo)檢查時(shí)，嚴(yán)守組織紀(jì)律，不吃、拿、卡、要，不可以受賄，不以權(quán)謀私，工作期間原則上不許喝酒，（有接待任務(wù)的除外），酗酒鬧事的給予待崗半年的處理，待崗期間每月發(fā)生活費(fèi)300元，不散布不利于團(tuán)結(jié)的謠言，時(shí)時(shí)處處維護(hù)集體和個(gè)人的形象，執(zhí)行較好的記滿分。對(duì)工作人員履行職責(zé)情況及存在的不良行為，在局機(jī)關(guān)設(shè)立舉報(bào)箱，接受群眾監(jiān)督。經(jīng)舉報(bào)查實(shí)的，每出現(xiàn)一起扣5分，情節(jié)嚴(yán)重的，給予黨政紀(jì)處分。

　　（四）考勤情況（15分）

　　平時(shí)堅(jiān)持八小時(shí)工作制，每周一、三、五上午八點(diǎn)統(tǒng)一點(diǎn)名，其余時(shí)間實(shí)行不定期查崗，特殊時(shí)期工作時(shí)間服從局黨組安排。全年出勤率在百分之九十五以上記滿分，每低一個(gè)百分點(diǎn)扣3分，遲到一次扣0.5分，早退一次扣1分，曠工一次扣2分。

　　（五）業(yè)務(wù)考試情況（8）分

　　全局人員認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)劃生育政策法規(guī)知識(shí)及本職業(yè)務(wù)，做好學(xué)習(xí)筆記，每季度組織一次業(yè)務(wù)知識(shí)考試，考試成績(jī)折合成本項(xiàng)成績(jī)。

　　（六）環(huán)境衛(wèi)生（7分）

　　每周至少進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查，對(duì)各科室環(huán)境衛(wèi)生、辦公用具擺放、檔案資料整理情況進(jìn)行檢查評(píng)比劃分，科室得分即為科室人員得分。

　　（七）中心工作（20分）

　　對(duì)于局黨組交辦的中心工作，如計(jì)劃生育單、專項(xiàng)考核，半年和年終考核及信訪調(diào)查等，建立中心工作業(yè)績(jī)檔案，調(diào)查組檢查考核情況記錄在案，調(diào)查情況客觀真實(shí)，查處率較高，完成任務(wù)較好記滿分。凡在今后的抽查中查出原調(diào)查組未查出的重大問(wèn)題的，對(duì)該調(diào)查組全體人員分別扣10分。

　　（八）民主評(píng)議（5分）

　　根據(jù)全年工作業(yè)績(jī)和政治表現(xiàn)，由全局人員進(jìn)行年終評(píng)議，對(duì)每一名工作人員進(jìn)行綜合評(píng)定，所得分?jǐn)?shù)折合分為本項(xiàng)得分。

　　（九）增分因素

　　1、每向局黨組書(shū)面提一條有利于全局工作的合理化建議并被采納的，加10分。

　　2、被評(píng)為縣級(jí)以上先進(jìn)或模范的加2分。

　　3、在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表稿件一篇加5分，在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表稿件一篇加10分。屬兩人以上合作的稿件，所加分?jǐn)?shù)平均分配。

　　三、獎(jiǎng)懲

　　經(jīng)考核，最后得分在95分（含）以上的為優(yōu)秀，評(píng)為當(dāng)年度局先進(jìn)工作者，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，連續(xù)兩年考核評(píng)為優(yōu)秀的，優(yōu)先晉級(jí)、晉職、入黨、提拔；經(jīng)考核，得分在80分—94分的為良好，得分在60分—79分的為合格，60分（含）以下的為不合格。被評(píng)為不合格人員的，給予全局通報(bào)批評(píng)，當(dāng)年度不予晉升工資、行政職務(wù)和技術(shù)職稱，不予辦理聘干手續(xù)。連續(xù)兩年被評(píng)為不合格的， 給予待崗半年的處理，待崗期間每月發(fā)生活費(fèi)300元。連續(xù)三年被評(píng)為不合格的，按下崗處理，發(fā)最低生活費(fèi)。對(duì)全年累計(jì)曠工一周（含）以上，全年請(qǐng)事假累計(jì)達(dá)兩個(gè)月以上的，扣除全年崗位津貼。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為切實(shí)加強(qiáng)考核的組織領(lǐng)導(dǎo)，客觀公正地評(píng)價(jià)每一名工作人員的工作業(yè)績(jī)，經(jīng)局長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，明確一名副科級(jí)干部具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，抽調(diào)部分科室主要負(fù)責(zé)人為成員，具體負(fù)責(zé)本考核方案的實(shí)施。

　　計(jì)劃生育局

　　二○xx年三月一日

策劃方案與實(shí)施方案 篇30

　　一、主題詞：生命課堂——把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：zz、全體教研員、教研組長(zhǎng)

　　三、設(shè)備儀器保障：

　　辦公室 藝體中心 信息技術(shù)中心

　　四、決賽攝像：

　　zz

　　五、參賽形式及參賽人員

　　整個(gè)活動(dòng)按不同對(duì)象，分三種形式展開(kāi)：

　　1、課堂教學(xué)競(jìng)賽：

　　①今年新進(jìn)我校教師；②教齡10年以下的教師。

　　2、微課競(jìng)賽：

　　教齡10年以上，小學(xué)部年齡35周歲以下（1980年12月1日以后出生），初中部年齡40周歲以下（1975年12月1日以后出生），高中部年齡45周歲以下（1970年12月1日以后出生）開(kāi)展微課競(jìng)賽。

　　3、教學(xué)案例分析競(jìng)賽：

　　除參加“課堂教學(xué)競(jìng)賽”和“微課競(jìng)賽”外的教師均參加教學(xué)案例分析競(jìng)賽。

　　六、參賽要求

　　1、“課堂教學(xué)競(jìng)賽”---必須體現(xiàn)課改理念，充分彰顯“生命課堂”教學(xué)理念，體現(xiàn)“生本，生態(tài)，生活，生命，生成”特質(zhì)。（見(jiàn)《芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)比賽評(píng)分細(xì)則》）

　　2、“微課競(jìng)賽”---時(shí)間不得超過(guò)10分鐘。（見(jiàn)《芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校微課比賽評(píng)分細(xì)則》）

　　3、“案例教學(xué)分析競(jìng)賽”---分析的對(duì)象既可以是他人的教學(xué)案例，也可以是自己的教學(xué)案例，具體要求詳見(jiàn)“優(yōu)秀教學(xué)案例分析評(píng)分細(xì)則”。

　　七、比賽流程

　　1、“課堂教學(xué)競(jìng)賽”與“微課競(jìng)賽”均分為初賽和決賽兩個(gè)環(huán)節(jié)，初賽時(shí)間為第十二、十三、十四周（11月15日——12月5日），由各學(xué)部、教研組自行組織，初賽完成后按30%-35%左右的比例于12月9日前上交決賽名單至教科室。12月20日至12月31日為決賽階段。決賽教師參賽順次抽簽決定。

　　2、“教學(xué)案例分析”報(bào)告上交時(shí)間為：12月6日——19日；評(píng)選時(shí)間為12月20日至12月26日。

　　八、決賽評(píng)委

　　1、課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)委

　　①小學(xué)組組長(zhǎng)：z

　　成員:z

　　②初中組組長(zhǎng)：z

　　成員:zz

　　③高中組組長(zhǎng)：z

　　成員:z

　　2、微課競(jìng)賽評(píng)委

　　組長(zhǎng)：z

　　①小、初組成員:z

　　②高中組成員: z

　　3、教學(xué)案例評(píng)選評(píng)委：

　　組長(zhǎng)：z

　　成員：z

　　九、決賽場(chǎng)地：

　　1、本次課堂教學(xué)比賽決賽集中舉行,統(tǒng)一攝像。

　　小學(xué)、初中在一樓多媒體教室，高中在二樓多媒體教室。根據(jù)組委會(huì)要求，決賽現(xiàn)場(chǎng)對(duì)外開(kāi)放，屆時(shí)我們將邀請(qǐng)市教科院領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校觀摩指導(dǎo)。

　　2、微課決賽場(chǎng)地（統(tǒng)一攝像）：

　　小學(xué)初中在國(guó)學(xué)館，高中在辦公樓二樓教研會(huì)議室

　　附：參加各層次教學(xué)競(jìng)賽教師名單

　　小學(xué)部 教學(xué)比武教師 微課比賽教師

　　初中部 教學(xué)比武教師 微課比賽教師

　　高中部 教學(xué)比武教師 微課比賽教師

　　說(shuō)明：除上述教師外，其余教師均須參加“生命課堂視野下的教學(xué)案例研究”分析報(bào)告競(jìng)賽。

　　芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)比賽決賽評(píng)分細(xì)則

　　授課教師 年級(jí)班次 課題

　　評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 分值 評(píng)委打分

　　1、教學(xué)內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，突出“點(diǎn)”的突破，充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，突出生命課堂思想，詳略取舍得當(dāng)。教學(xué)內(nèi)容充分體現(xiàn)一課一得。 30

　　2、教學(xué)方法

　　堅(jiān)持用普通話教學(xué)，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，方法靈活。善于激趣引疑，啟迪創(chuàng)新思維、求異思維和逆向思維，教學(xué)方法新穎獨(dú)特，突出生命課堂特點(diǎn)。 20

　　3、課堂氛圍

　　學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽(tīng)老師或同伴的發(fā)言，積極開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，能提出有意義的問(wèn)題或發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。學(xué)生回答問(wèn)題積極、主動(dòng)，氣氛熱烈、活躍。師生、生生交流充分。學(xué)生參與積極，參與面廣，體現(xiàn)“五生”要義。 20

　　4、教學(xué)效果

　　知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)突出，效果鮮明；滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。 15

　　5、教風(fēng)教態(tài)

　　尊重學(xué)生人格、教風(fēng)民主，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，具有教學(xué)智慧；教態(tài)親切自然，情緒飽滿，教學(xué)生動(dòng)有趣，體現(xiàn)教師激情。 15

　　6、總體評(píng)價(jià)

　　總得分

　　評(píng)委簽名

　　微課大賽評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

　　一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 指標(biāo)說(shuō)明 計(jì)分

　　選題設(shè)計(jì)（10分）

　　1.選題簡(jiǎn)明（5分）

　　主要針對(duì)知識(shí)點(diǎn)、例題/習(xí)題、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等環(huán)節(jié)進(jìn)行講授、演算、分析、推理、答疑等教學(xué)選題。盡量小（微）而精，建議圍繞某個(gè)具體的點(diǎn)，而不是抽象、寬泛的面。

　　2.設(shè)計(jì)合理（5分）

　　應(yīng)圍繞教學(xué)或?qū)W習(xí)中的常見(jiàn)、典型、有代表性的問(wèn)題或內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，要能夠有效解決教與學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等問(wèn)題。

　　教學(xué)內(nèi)容（30分）

　　1.科學(xué)正確（10分）

　　教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，不出現(xiàn)任何科學(xué)性錯(cuò)誤。

　　2.學(xué)科核心素養(yǎng)（10分）

　　彰顯學(xué)科教學(xué)的育人價(jià)值，發(fā)揮學(xué)科獨(dú)特育人功能，發(fā)掘?qū)W科本質(zhì)魅力；注重學(xué)生自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐；準(zhǔn)確運(yùn)用學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

　　3.邏輯清晰（10分）

　　教學(xué)內(nèi)容的組織與編排，要符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)邏輯規(guī)律，過(guò)程主線清晰，重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，明了易懂。

　　作品規(guī)范（30分）

　　1.結(jié)構(gòu)完整（10分）

　　具有一定的獨(dú)立性和完整性，作品必須包含微課視頻，還應(yīng)該包括微課錄制過(guò)程中使用到的輔助擴(kuò)展資料（可選其一）：微教案、微習(xí)題、微課件、微反思等，以便其他教師借鑒。

　　2.技術(shù)規(guī)范（10分）

　　微課視頻時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)10分鐘，視頻畫(huà)質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無(wú)雜音）、聲音與畫(huà)面同步；微教案要圍繞所選主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效；微習(xí)題設(shè)計(jì)要有針對(duì)性與層次性，設(shè)計(jì)合理難度等級(jí)的主觀、客觀習(xí)題；微課件設(shè)計(jì)要形象直觀、層次分明、簡(jiǎn)單明了，教學(xué)輔助效果好；微反思應(yīng)在微課拍攝制作完畢后進(jìn)行觀摩和分析、力求客觀真實(shí)、有理有據(jù)、富有啟發(fā)性。

　　3.語(yǔ)言規(guī)范（10分）

　　語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮、有節(jié)奏感，語(yǔ)言富有感染力。

　　教學(xué)效果（30分）

　　1.形式新穎（10分）

　　構(gòu)思新穎，教學(xué)方法富有創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，類型包括：教授類、解題類、答疑類、實(shí)驗(yàn)類、活動(dòng)類、其他類；錄制方法與工具可以自由組合，如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、PPT、PAD、錄屏軟件、手機(jī)、DV攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等制作。

　　2.趣味性強(qiáng)（10分）

　　教學(xué)過(guò)程深入淺出，形象生動(dòng)，精彩有趣，啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。

　　3.目標(biāo)達(dá)成（10分）

　　完成設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，有效解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維的提升、能力的提高

　　總計(jì)

　　“生命課堂視野下的教學(xué)案例分析”報(bào)告評(píng)選細(xì)則

　　一、論文要求：

　　1、文本可以是以下任何一種體裁：自己原創(chuàng)教學(xué)案例的撰寫；對(duì)他人或自己教學(xué)案例的剖析；對(duì)某個(gè)精彩教學(xué)片段的賞析或教學(xué)反思；自己鉆研教材的所思所得等，但不歡迎諸如淺談、初探等之類的文章。

　　2、文章必須圍繞“生命課堂視野下的教學(xué)案例分析”這一課題所彰顯的生命課堂教學(xué)理念，所剖析的案例必須是抓住“生本的課堂、生活的課堂、生態(tài)的課堂、生動(dòng)的課堂、生成的課堂”中的某一點(diǎn)或某幾點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)嘗試，作者通過(guò)剖析研究要提煉出生命課堂的本質(zhì)特征，就生命課堂教學(xué)案例設(shè)計(jì)策略與評(píng)價(jià)體系提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。

　　3、字?jǐn)?shù)要求在1500字左右。

　　4、每名教師上交一篇，鼓勵(lì)多交。排版要規(guī)范（打印稿用4A紙張），根據(jù)學(xué)段和學(xué)科特點(diǎn)評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)若干。

　　二、上交時(shí)間：20xx年12月6日——12月19日。

　　三、上交地點(diǎn)：教科室（z老師或者z老師）

　　四、評(píng)比時(shí)間：12月20——26日

　　請(qǐng)相關(guān)教師接此通知后認(rèn)真準(zhǔn)備，精心參賽。