4.23世界讀書日專題策劃方案（精選29篇）
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇1
世界讀書日活動策劃書
一、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協會宗旨―――“博學，修身，礪志，交友，篤行”――攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不一樣形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方：長江大學團委、圖書館
五、活動策劃承辦方：長大讀書會
六、活動時間：20__年3月10日―20__年5月7日
七、活動地點：具體活動各有安排
八、活動總負責人：鄭呂
九、活動流程
(1)書評(負責人：東羅蘭瓊;西羅志鵬)
A.宣傳：3月10日――3月20日
B.文章收集與整理：3月10日――4月15日電子檔:發至讀書會郵箱cjd__dsh@sina.(負責人：王建)紙質：東校區：圖書館存包處，(負責人：羅蘭瓊)西校區：圖書館存包處，(負責人：羅志鵬)
C.書評評選：(圖書館負責)4月15日――4月20日
D.書評的登載與發表：獲獎結果及優秀書評作品將刊于長大讀書會BBS，《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學報》《荊州日報》等
E.表彰：4月23日舉行表彰會，對于優秀書評作者將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與必須的物質獎勵。(由圖書館負責)
(2)讀書筆記展(負責人：王建，劉柏君)
A.宣傳：3月10日――3月20日
B.讀書筆記的收集：3月10日――4月10日同書評紙質收集方式
C.展出：4月11日――4月13日;4月14――4月16日分別在東、西校區圖書館大廳展出，到場的同學可取閱評出自我喜歡的筆記
D.評選：4月17日――4月20日讀書會指導教師部分會員評選優秀讀書筆記若干
E.表彰：4月23日上午9時舉行表彰會，對于優秀筆記學生將由團委、圖書館頒發榮譽證書并給與必須的物質獎勵。(由圖書館負責)
(3)世界讀書日專題講座(負責人：劉鵬)
A.宣傳：4月1日――4月9日
B.演講者由圖書館聯系
C.演講時間、地點
東校區：20__年4月7日午時3:00-5:00(具體地點待定)
西校區：20__年4月9日上午9:30--11:00(圖書館五樓一工部報告廳)
D.講前準備，布置場地，準備茶水等(負責人：胡彩珍，李大飛)
(4)世界讀書日精彩電影(負責人：王雅芳，張文欣)時間地點：4月23日晚6：30―9：00西校區二教T1;4月24日晚6：30―9：00西校區二教T1(東校區待定)
(5)表彰會(負責人：鄭呂)
A:由圖書館主持B:時間：4月23日上午9：00――11：00(具體地點待定)
C:表彰資料：優秀書評作者，優秀讀書筆記學生;優秀讀者;表彰會開始前準備:張貼獲獎學生名單，相應負責人聯系獲獎學生
(6)會內總結(負責人：鄭呂)
時間地點待定
十、活動總宣傳(負責人：陸楊洋，蘇航)
A：宣傳方式
1，團委直接向各院系發通知
2，圖書館網站、社團聯合會網站、讀書會博客、群
3，橫幅、宣傳板、彩噴
B：宣傳板資料
1，對讀書日的介紹和宣傳
2，書評
3，筆記展
4，講座
5，表彰人員的名單
十二、人員分配：總組織：鄭呂劉鵬總策劃：劉鵬鄭呂總宣傳：陸楊洋，蘇航狀況總記錄：何明源開支記錄：張文欣，王雅芳拍攝：彭加
十三、預期效果：有了團委和圖書館的大力支持，在各位指導教師的指導下以及我協會全體會員的共同努力，相信這將是一次十分成功并且很具紀念價值的活動，并且在積累上屆的活動經驗后，將會比去年的活動更有影響力更精彩!附注：更明細的人員安排及部分人員的調配(如若需調整自我負責的資料，請盡早聯系本活動總策劃人)將于會員大會之日統一安排。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇2
讀書能增長知識，開闊眼界，讀書能明白事理，增強能力，為慶祝“4.23世界讀書日”，倡導全民閱讀，共建書香校園，黃淮學院讀書協會開展“4.23世界讀書日”系列活動。
一、活動主題:
暢想春天，分享閱讀
二、主辦單位:
共青團黃淮學院委員會
黃淮學院圖書館
三、承辦單位:
黃淮學院讀書協會
四、活動內容:
1、活動名稱:音樂欣賞晚會
活動時間:20xx年4月xx日19:00——21:00
活動地點:中區9號樓報告廳
承辦單位:讀書協會藝苑戲劇社
2、活動名稱:快樂晨讀
活動時間:20xx年4月23日早6:10
活動地點:黃淮學院圖書館門前廣場
承辦單位:讀書協會論辯演講部
3、活動名稱:正版圖書進校園
活動時間:20xx年4月23日——25日
活動地點:黃淮學院圖書館門前廣場
承辦單位:讀書協會理事會
4、活動名稱:辯論賽總決賽
活動時間:20xx年4月23日19:00——21:00
活動地點:中區9號樓報告廳
承辦單位:讀書協會論辯演講部
5、活動名稱:影視觀摩——《當幸福來敲門》
活動時間:20xx年4月24日19:00——21:00
活動地點:中區9號樓報告廳
承辦單位:讀書協會創意實踐部
6、活動名稱:讀書心得征文
活動時間:20xx年4月13日——30日
承辦單位:讀書協會書苑文學社
7、活動名稱:“我最愛的圖書、期刊”評選活動
活動時間:20xx年4月13日——30日
承辦單位:讀書協會理事會
8、活動名稱:“圖書借閱”、“讀者借閱”排行榜
活動時間:20xx年4月13日——30日
承辦單位:讀書協會創意實踐部
9、活動名稱:網絡專家講座
活動時間:20xx年5月7日19:00——21:00
活動地點:中區9號樓報告廳
承辦單位:讀書協會辦公室
五、活動目的:
1、通過一系列的活動，有利于激發同學們對讀書的興趣，動員全校的師生共同參與到書香校園的創建中。
2、培養同學們“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，提高了學生的人文素質和科學精神，積淀了校園人文底蘊。
3、此次活動活躍了校園社團文化，加強了校風學風建設，以特有的方式體現了閑暇教育。
六、注意事項:
1、積極聯系媒體記者，通過媒體宣傳擴大活動影響。同時提高協會影響力。
2、活動之前通過海報，分會長與飛信相結合將活動宣傳最大化，確保參加人數，提高活動品質。
3、活動時做好應急預案，防止出現問題。
4、活動結束后及時寫出新聞稿，并且及時發布到博客上;同時做好活動總結，為下次活動做準備。
5、做好財務預算與財務總結。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇3
一、指導思想
書籍是人類進步的階梯。通過“讀書節”活動，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學生視野，引導學生從中認識“真、善、美”，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的人素養。讓誦讀之聲成為校園內最美妙的聲音，讓書籍滋潤師生的心靈。
二、活動主題
故事浸潤心靈，閱讀點亮人生。
三、領導小組
組長：劉春友
副組長：黃彪、季蓉
成員：全體語老師
四、活動階段
(一)宣傳發動，制定計劃。
1.組織全體師生學習《____區實驗小學“樂渡”讀書節活動方案》，使全體師生明確活動的意義和要求。在學校方案的基礎上各班制定班級讀書計劃，個人制定個人讀書計劃。
2.做好學生的讀書動員工作。充分利用國旗下講話、少先隊活動等陣地，通過古今中外名人讀書的故事讓學生認識到閱讀的重要性，真切地感受到“生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”
.指導家長做好學生閱讀的指導工作。通過學校網站、家長會、校信通等多種平臺，向家長宣傳全面的質量觀，為家長樹立“讀書能改變人生”的信念，激發全體家長關注孩子閱讀的積極性，使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按自身的興趣選擇合適的讀物，養成閱讀的習慣。全面打造“書香家庭”。
(二)積極參與，體驗快樂。
1.圖書漂流市場
“予人玫瑰，手留余香”。學校將舉辦“圖書漂流市場”活動，讓學生把自己讀過的書拿到書市上互相交換，從而使大家讀到更多價廉物美的好書。
2.“與故事有約”活動：
充分利用《入鄉隨俗》校本教材，讀故事，寫故事，畫故事，演故事，傳承優秀民間化，浸潤學生心靈。每班根據具體要求安排參加比賽。
(1)讀故事畫故事比賽
民間故事的情境是豐富多彩的，為你喜愛的一個故事配上一幅優美的畫吧，可以是單幅畫，也可以是連環畫。一到五年級每班上交2幅作品。
(2)讀故事講故事比賽
一二年級每班一人參賽，比賽內容：民間故事，時間分鐘。
(3)讀故事演故事比賽
以民間故事為內容，三到五年級每班一個節目，人數不限，時間8分鐘。
.閱讀成果匯報活動
(1)優秀讀后感比賽
四五年級各班每月組織學生寫自己喜歡閱讀的兒童學作品讀后感，在班級評比的基礎上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優秀讀后感。
(2)“詩渡實小”古體詩、童謠創作比賽
生活本就是一支歌，一首詩。在班級舉行一次“童詩、童謠”交流會，把優秀的學生作品向學校《尖尖角》詩作集投稿。低年級每班首童謠，中高年級每班首古體詩。
寫字比賽
“寫好字做好人”應該是每個人追求的目標，以經典誦讀詩詞為比賽內容，在班級評比的基礎上，每班上交10份書法作品。
(三)、總結表彰，樹立典型
在讀書節的全過程中，將會涌現出一大批先進個人、先進班級和先進家庭。學校將根據大家過程性的閱讀情況和“讀書節”活動中的各項積分，進行評比，評選出一批“小書蟲”，若干個“書香班級”和“書香家庭”。讓這些先進個人、集體、家庭介紹自己閱讀的故事，用先進的事例激勵著大家，從而使更多的人愛上閱讀，最終使____實小的老師、學生、家長都養成“好讀書，讀好書”的習慣。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇4
為推進師生文明素質和文化素質的提升，提升校園閱讀氛圍，倡導全民閱讀的精神，營造讀書好、好讀書、讀好書的文明風尚，在第xx個"世界讀書日"到來之際，圖書館聯合學院宣傳部、學工處、團委等部門于4月23日推出"世界讀書日"主題相關活動。歡迎廣大師生積極參與。
活動一：第三屆"書香桂航"讀書系列主題活動啟動儀式
活動形式：通過開展啟動儀式，向全院師生介紹本屆"書香桂航"讀書系列主題活動，倡議廣大師生愛讀書、讀好書，并積極參與到主題活動中來，從而推動校園文化建設和發展。
主辦單位：宣傳部、學工處、團委、圖書館
協辦單位：讀者協會、常青藤文學社
活動時間：xx年4月23日
活動地點：2108教室(暫定)
活動二："書香桂航·世界讀書日"主題展
為了倡導全民閱讀，傳遞正能量，促進書香校園、文化校園建設，我校以423世界讀書日為契機，推出"好書齊分享"圖書推薦活動獲獎作品展、"感悟國學經典 踐行核心價值觀"主題書展、主題影視展。
展出形式：
1."好書齊分享"圖書推薦活動獲獎作品展
2. "感悟國學經典·踐行核心價值觀"主題書展
3. 主題視頻展播
展出時間：4月20日— 5月20日
展出地點：
1.書目以展板形式置放于圖書館或致遠樓一樓大廳;
2.圖書分別陳列于主題閱讀專架區(圖書館一樓新書庫、南校區書刊借閱室);
3.影視展播在致遠樓四樓放影廳陸續推出。
協辦單位：讀者協會
活動三："感悟國學經典·踐行核心價值觀"主題閱讀
活動形式：以主題書展為平臺，鼓勵廣大師生積極參與主題閱讀活動，在已推出的主題書目基礎上，面向廣大讀者征集書評作品，同時讀者還可以向圖書館推薦值得推廣閱讀的圖書或影視作品等。
活動時間：4月20日—5月20日
協辦單位：讀者協會
活動四："閱讀與分享"幸運抽獎活動
為了讓更多師生讀者關注圖書館的主題閱讀推廣活動，營造濃厚的校園閱讀氛圍，特舉辦"閱讀與分享"幸運抽獎活動。
活動形式：4.23當天現場抽取事先征集到的"好書薦閱"幸運獎，后期將陸續推出讀者推薦書目。同時啟動圖書館微信公眾號，關注即有驚喜等活動。
活動時間：4月
協辦單位：讀者協會、常青藤文學社
活動五："好書來交換"圖書漂流啟動儀式
活動形式：鼓勵全校師生將自己已閱讀過的好書、閑書投漂，與他人分享閱讀的快樂和知識，同時將投漂圖書整理后，放置于南北校區的漂流站，供讀者自由取閱。 活動時間：4月
承辦單位：圖書館
協辦單位：讀者協會
活動六："佳片有約·好書共享"視頻展播
活動形式： 以"佳片有約·好書共享"為主題，結合主題閱讀推出經典著作影視作品展播，同時向讀者征集影評等活動。
活動時間：4月—5月
協辦單位：讀者協會
活動七："我要回家·逾期免罰"還書活動
活動形式： 以"逾期免罰·我要回家"為主題開展讀者還書活動，希望讀者用好圖書館的資源，在閱讀中獲取知識、開拓視野、感悟人生。
活動時間：4月23日
主辦單位：圖書館
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇5
一、活動內容
1、舉辦新書、好書推薦活動。
2、舉辦主題為"營造書香古縣建設和諧社會"的征文活動。
3、"世界讀書日"宣傳及簽名活動。
4、"全民閱讀"問卷調查。
5、"走進圖書館"活動
6、牡丹景區宣傳活動
二、活動時間及地點
1、征文活動
時間：xx年4月10日—5月10日
2、新書、好書推薦活動
時間：xx年4月21日
地點：古縣圖書館一樓大廳
3、"全民閱讀"的問卷調查
時間：xx年4月23日
地點：岳陽文化廣場
4、"世界讀書日"宣傳及簽名活動
時間：xx年4月23日
地點：岳陽文化廣場
5、"親近圖書館"活動
時間：xx年4月24日
地點：圖書館
6、牡丹景區宣傳活動
時間：xx年4月30日
地點：三合牡丹景區
三、實施單位
主辦單位:古縣縣委、古縣人民政府
承辦單位：古縣文體廣電新聞出版局
協辦單位：古縣圖書館
四、人員安排
總顧問：姜紅光、田衛東
顧問：尚立春、梁紅楓
負責人：李國麗
成員：古縣圖書館全體成員
五、活動流程
1、征文活動
時間：xx年4月10日—5月10日
方案見附錄Ⅰ。
2、新書、好書推薦活動
時間：xx年4月21日
地點：古縣圖書館
搜集新書、好書，把書封面拍照彩印，用于粘貼宣傳板，在一樓大廳展出。
3、"全民閱讀"的問卷調查
時間：xx年4月23日
地點：文化廣場
方案見附錄Ⅱ。
4、"世界讀書日"宣傳及簽名活動
時間：xx年4月23日
地點：文化廣場
安排圖書館成員準備好簽名的桌子及簽字筆，做好世界讀書日宣傳橫幅、宣傳單及海報，全體成員宣傳世界讀書日。
5、"親近圖書館"活動
時間：xx年4月24日
地點：圖書館
聯系縣直各學校，組織在24日下午2:30在圖書館門前集合。安排參觀圖書館各個閱覽室。
6、牡丹景區宣傳活動
時間：xx年4月30日
地點：三合牡丹景區
安排圖書館成員準備好宣傳所用桌椅，做好圖書館宣傳橫幅、宣傳單及海報，部分成員參加宣傳。
六、具體要求
1、本次活動要求組織者、參與者之間相互配合，相互支持，以保證活動各環節順利進行。
2、如遇各類突發事件，有關方面應本著相互理解的`原則，友好協商解決。
3、活動結束后活動負責人負責活動總結，并提交給縣圖書館及文體廣電新聞出版局局辦公室。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇6
書籍是人類進步的階梯，為提高閱讀在同學們心目中的'地位，培養同學們“多讀書，好讀書，讀好書”的習慣，營造以讀書求新知、以讀書求進步、以讀書求發展的氛圍，豐富我校大學生的課余生活。特舉辦“四月芳菲，書香商院”世界讀書日活動，現將有關事宜通知如下：
一、活動主題：
四月芳菲，書香商院
二、活動時間：
20xx年4月25日
三、活動地點：
小角樓，8、9號宿舍樓前
四、主辦及承辦單位：
主辦：xx學院學生會
承辦：xx學院學生會學術部
五、活動對象：
xx學院全體師生
六、活動形式：
（一）讀書會；
（二）讀書月簽字活動；
（三）舊書回收；
（四）向前來參加活動的同學隨機贈送書簽作為紀念。
七、注意事項：
（一）為保持活動有序進行，所有活動參與者需服從工作人員安排；
（二）活動結束后，自覺帶走垃圾雜物，保證活動地點干凈整潔。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇7
一、活動目的
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生，讓人生更精彩。通過4.23世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造文明的社會風氣，讓群眾更進一步了解“4.23世界讀書日”，了解圖書館，走進圖書館。
二、活動主題
“知識因傳播而美麗，心靈因交流而貼近”
三、活動時間
20xx年4月
四、活動地點
圖書館
五、活動內容
（一）“讀書與賞石”征文活動
活動目的：讀書，賞石都會有迷茫難解之時。腹內的知識，生活的閱歷是解題的鑰匙。悟性、聯想是制匙的工具。解開一道題，就像在心中打開一扇門。會使人思想更加敏銳，腦子更加靈活，對事物的觀察更加透徹，從賞石中得來修養。通過征文活動，讓大家交流各自閱讀、賞石的經驗和心得，借以改進今后的閱讀、賞石方式、方法。
活動時間：3月1日—4月23日
活動內容：與賞石協會合作舉辦“讀書與賞石”征文活動。獲獎文章將在《杭川雅石》上發表。
活動組織：xx縣圖書館、xx縣觀賞石協會
（二）參與第十屆文津圖書獎評選結果同步直播發布會
活動目的：20xx年國家圖書館設立了“國家圖書館文津圖書獎”。評獎活動每年舉辦一次，每次評出獲獎圖書10種和推薦圖書30種。我館從20xx年開始連續兩屆被聘為文津圖書獎評審單位，今年又很榮幸參與了圖書的推薦工作。4月23日，國家圖書館將舉行評選結果直播發布會，我館參與直播發布會將強化圖書館的引導作用，讓讀者在走進圖書館的同時，通過獲取有益知識，讓圖書館的社會教育職能得到更充分的發揮和展示，使更多的讀者在圖書館中受益、成長。
活動內容：在二樓報告廳播出文津圖書獎電子展板。
（三）舉辦客家講壇講座和紅色文化講壇講座
活動目的：上杭，語出《詩經·衛風·河廣》“誰謂河廣，一葦杭之”。是個具有上千年歷史的客家古城，也是中國23個蘇區縣之一，是第二次國內革命戰爭時期中央蘇區的重要組成部分，是著名的'革命老區。在4.23世界讀書日期間，本館將為群眾帶來一場場文化盛宴，讓廣大群眾讀者感受客家、紅色蘇區的魅力，學會客家、紅色文化中蘊含著的文化知識。
活動組織：圖書館
（四）“快樂周末”視頻講座與電影欣賞
活動目的：通過“名家名篇”演講及勵志電影賞析，讓讀者在觀與聽中讀書，激勵青年學子、群眾讀者珍惜美好時光，多讀書，讀好書，努力提高自身素質和修養。
活動時間：20xx年3月28日（周六）、4月4日（周六）、4月18日（周六）、4月19日（周日）
活動組織：圖書館
（五）、宣傳方式：
1、利用網絡媒體宣傳，在上杭網，上杭文化信息網、上杭圖書館網以及上杭圖書館微信公眾號號召全民參與閱讀。同時上傳倡議書、活動圖片等加大4.23讀書日宣傳力度。
2、圖書館一樓出一期4.23世界讀書日專題宣傳欄，內容包括“中紀委薦書”、“閱讀的十種方法”及有關“世界讀書日”的介紹。并設立廣告牌，通過微信掃一掃添加上杭縣圖書館公眾號，我館將有專門人員更新微信內容并每日推薦一本館藏經典書目。
3、在圖書館大門LED播放有關“世界讀書日”宣傳標語。
如：“知人知理知事，讀人讀理讀書；腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”
4、活動期間拍錄下4.23系列活動精彩畫面，制作DVD在二樓報告廳播放，讓更多的讀者了解圖書館。
（六）更新分館和百姓讀書吧的書目
為提升服務能力，提高文獻的利用率，滿足讀者的閱讀需求，繼續開展流動閱讀服務。本館在森林武警和消防支隊設立了分館，并在瓦子街建立百姓讀書吧，我們將在讀書日期間更換精選優秀書刊，并為社區圖書館推薦優秀書目，以建立長效服務機制，延伸圖書館功能；讓千書萬卷盈潤杭城，展現流動閱讀無限活力，讓廣大讀者充分享受和諧社會的文化資源。
時間：4月
地點：圖書館、森林武警、孔廟百姓讀書吧
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇8
一、活動主題
繼承優秀文化傳統，實踐社會主義核心價值觀
二、活動目的
通過此次征文活動的開展，倡導多讀書、讀好書，讓師生認識到優秀傳統文化是中華民族之魂，是我們賴以生存的根基，從而大力弘揚民族優秀文化，并聯系當前實際，讓社會主義核心價值觀在廣大師生中生根、發芽、結果。
三、活動時間
xx年4月21日至xx年5月11日
四、活動安排
1、參賽對象及形式：
(1)4-6年級同學，根據所讀的書籍，題目自擬，寫一篇文章，不超過20xx字。
(2)1-3年級同學，以“卡片”形式參賽。(卡片尺寸14.6cm10.3cm)。
(3)參賽征文應緊密聯系實際，主題鮮明，條理清晰，語言通順，真實原創(堅決杜絕抄襲，脫離主題不予評獎)。
2、作品要求：每班所交作品最少10份。選擇其中1份最優秀的交電子版。
3、遞交時間：5月9日前交大隊部或發送至郵箱 。 備注：本次活動記入班級活動考核。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇9
一、指導思想
為進一步推進書香校園建設，引導學生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養。培養"讀書好、好讀書、讀好書"的習慣，積極踐行"閱讀生活化，學習終生化"的學習理念，積極開展xx年校園讀書節活動，并與文明小博客有效整合，引導學生讀美文、寫博文，會博友。
二、活動主題：呼吸書香享受童年
三、活動目的：
1、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;
2、激發學生閱讀的興趣,引導學生從"閱讀"走向"悅讀";
3、全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;
4、讓師生喜愛讀書，讓書成為師生的好朋友，做一個有情趣的讀書人;
5、營造親子共讀的學習氛圍，促進學習型校園的建設。
四、活動時間：xx年4月16日——5月16日
五、組織領導
組長：
副組長：
成員：
六、活動口號
與好書為友，與大師同行
讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園!
精讀一本好書，點亮一盞心燈!
讀美文，寫博文，我博我快樂!
七、活動安排
(一)宣傳發動、營造氛圍
宣傳時間：4月16日——5月16日
責任部門：宣傳組
具體要求：
1、電子屏幕：呼吸書香享受童年;
2、《廈門晚報》、《廈門商報》小記者，繪制海報及其他形式作出前期宣傳，讓同學們了解此次活動的基本內容和主要目的，提高同學們的參與度。
3、由小記者及時捕捉學校、班級讀書活動趣事、新鮮事等及時參訪做新聞報道或隨筆感想，積極向晚報、商報投稿。 (每個活動環節要安排大、小記者跟蹤采訪。)
4、利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。
(二)暢游書海、品味書香
學校將根據不同年級學生的閱讀特征，推出各年級主題式讀書活動，各班根據本班實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。
1、舉行"讀書節"啟動儀式
啟動時間：4月16日下午(周二下午第三節課)
責任部門：德育處
具體要求：拱門及環境布置
拱門內容：呼吸書香享受童年——群惠小學xx年校園讀書節開幕式具體內容：
(1)宣讀讀書節方案、明確本屆讀書活動主題，活動口號要求;倡導師生、親子共讀倡議。
(2)舉行贈書儀式
2、營造濃濃的書香班級氛圍(讀書節第一周)
活動時間：(4月15日—4月21日)
責任部門：德育處各正副班主任
具體要求：
各班主任做好宣傳、發動工作;
做好"七個一"活動，既制定一份班級每月共讀計劃書目(從年段推薦書目挑選安排)、一個"班級讀書口號"、設計一期專題班級讀書板報、布置一個班級讀書角、提倡親子共讀一本書、舉辦一次讀書交流、寫一篇心得或感想。
備注:(請班主任老師宣傳親子共讀的好處和方法，建議每位學生建立家庭"小書架"，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。
獎項設置：每班推薦一對親子閱讀明星，親子共同填寫"群惠小學親子閱讀卡"。
3、班級讀書交流(讀書節第二周)
活動時間：4月22日上午(班會課)
責任部門：各班主任
活動要求：分享交流共讀一書的體會、感觸;請1-2對親子介紹親子閱讀的方法、體會、樂趣。
4、分年段舉行故事大王、童謠傳唱、課本劇表演擂臺賽(讀書節第三周)。參賽內容：一二年段講優秀童話故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演。
比賽時間：一二年級4月27日下午，三四年級5月2日下午，五六年級5月3日下午。
責任部門：德育處少隊部
具體要求：
參賽作品內容健康積極，既有趣又有意義，選材很重要哦。三、四年級童謠傳唱(鼓勵自創)，自創的有加分。
認真準備，要求脫稿，配上適當的表情和動作，注意聲調、表情的變化，能吸引觀眾。
每班推選一個節目參賽，表演時間2-5分鐘。
評委：
5、讀書小報、創意薦書大賽(讀書節第四周)
活動時間：5月6日—5月10日
參賽對象：1—6年級
責任部門：語文組、美術組
具體要求：
小報內容：可以摘抄書中的好詞好句好段，可以寫出書中對你有啟發的段落或格言進行點評，還可以寫寫自己讀書的感言。配上精美插圖，要求圖文并茂。記得寫上學校、班級、姓名。
小報格式：A4紙大小，最好是圖畫紙(或卡紙)。色彩宜白色或淡色，這樣插圖顏色才能凸顯。
創意薦書大賽：形式不限、充分發揮創意，圖文并茂，向同伴推薦"我心中的好書",A4紙大小。
獎項設置：評選最佳創意獎、最佳繪畫獎、最佳美文獎若干名。
評委：
6、讀美文、寫博文、會博友(組織學生參加市紅讀系列活動征文)
參賽時間：4月16日——5月6日(截稿日期5月6日)，交給語文組張華老師。
參賽對象：3—6年級
責任部門：語文組
具體要求：可結合市紅讀系列征文活動要求，以《我們班好人好事》為主題進行寫作，也可結合讀書節"呼吸書香享受童年"主題，用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為100字—400字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,要求真情實感，內容原創。
要求把作品發到文明小博客上作為博文與博友交流。
獎項設置：評優秀博文一、二、三等獎若干名。
7、我為孩子吟古詩
課前詩歌誦讀"我為孩子吟古詩"，每位語文教師在讀書節期間，利用每節語文課課前3分鐘帶學生誦讀《小學生必背古詩70首》。(結合年段要背的古詩)
(三)讀書節閉幕式劇場表演既頒獎典禮
1、頒獎表彰
書香班級(每個年段2個)(被評為書香班級的正副班主任及語文老師既為書香教師)
閱讀之星(每班3個)
親子共讀明星(每個班級一個)
故事大王、童話劇、詩歌朗誦(一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個)讀書小報、自創繪本、童謠自創、創意推薦書目評選一、二、三等獎若干名。評選優秀博文一、二、三等獎若干名。
優秀小記者10名
2、劇場表演
各年段一個節目：一二年級講故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演，故事接龍《拯救》。
八、活動要求
1、各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。
2、各責任部門、班主任要認真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關材料。
3、活動中的攝影和宣傳文字材料請年段長安排專人負責及時報道相關活動信息，力爭將讀書節活動搞得有聲有色。
4、學生要全員參與，重在過程，突出質量。
5、班級活動照片由年級主任安排，各類活動請積極做好報道并及時上傳校園網及思明教育網。
6、學校活動櫥窗作品展由各責任部門、年段長聯系德育處牽頭編排布置。
7、 "書香班級"的評選參考各班教室活動的開展及效果，班級圖書角的充實和利用，"班級讀書口號"的設計、設計專題班級板報;班級布置讀書角、特色中隊角;提倡親子共讀等讀書活動繼續開展等情況。各年級的優勝者為"書香班級"(前兩名)。
附件1:
小學"學生"呼吸書香享受童年"必讀書目
一年級推薦書目：
1、 《三毛流浪記》(全彩色注音故事)
2、 《活了一百萬次的貓》(繪本閱讀)
3、 《猜猜我有多愛你》(繪本閱讀)
4、 《樹葉船》
5、 《橙色德國童話》《藍色美國童話》《綠色法國童話》《白色日本童話》
6、 《小豬唏哩呼嚕》
7、 《了不起的狐貍爸爸》
二年級推薦書目：
1、《中國古代神話故事大全》
2、《小布頭奇遇記》
3、《小故事大道理》
4、《父與子》
5、《列那狐的故事》
6、《浪漫鼠佩德羅》
7、《笨狼的故事》
8、《神奇的校車》
三年級推薦書目
1、《西游記》
2、《稻草人》
3、《洋蔥頭歷險記》
4、《狗來了》
5、《蘋果樹上的外婆》
6、《夏洛的網》
7、《昆蟲記》
8、《成長的書香》金麥田編京華出版社
四年級推薦書目
1、《三國演義》
2、《假如給我三天光明》
3、《愛的教育》
4、《淘氣包艾米爾》
5、《海底兩萬里》
6、《想做好孩子》
7、《夏日歷險》
8、《吹小號的天鵝》
五年級推薦書目：
1、《水滸傳》
2、《城南舊事》
3、《生日快樂》
4、《百萬英鎊》
5、《森林報》
6、《八十天環游地球》(凡爾納系列科幻小說)
7、《卓婭和舒拉的故事》
8、《童年》
六年級推薦書目
1、《東周列國志》
2、《草房子》
3、《好兵帥克》
4、《會飛的教室》
5、《魯濱孫漂流記》
6、《湯姆索亞歷險記》
7、《霧都孤兒》
8、《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》
附件2：推薦閱讀親子共讀書目
《窗邊的小豆豆》，(日)黑柳徹子著。
《幸福的種子——親子共讀圖畫書》
《101個要讓孩子懂得的道理——101系列親子雙向閱讀叢書》
《親子共讀精選名人故事》《
親子共讀經典智慧故事全集》
《做最好的家長》
《孩子，把你的手給我》
《讓孩子成功又快樂》
《每個孩子都應該做的101件事》
《妞妞—一個父親的札記》
《夏洛的網》
《發現和培養孩子的才能》
《如何培養孩子的德商》
《做最好的母親》
《卡爾·威特的教育》
《享受成長》
《親愛的兒子，爸爸想對你說》
《成長可以很快樂》
《好媽媽壞媽媽》
《中國人西方人和他們的孩子》
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇10
活動一：第三屆“書香桂航”讀書系列主題活動啟動儀式
活動形式：通過開展啟動儀式，向全院師生介紹本屆“書香桂航”讀書系列主題活動，倡議廣大師生愛讀書、讀好書，并積極參與到主題活動中來，從而推動校園文化建設和發展。
主辦單位：宣傳部、學工處、團委、圖書館
協辦單位：讀者協會、常青藤文學社
活動時間：20xx年4月23日
活動地點：20xx教室(暫定)
活動二：“書香桂航·世界讀書日”主題展
為了倡導全民閱讀，傳遞正能量，促進書香校園、文化校園建設，我校以4·23世界讀書日為契機，推出“好書齊分享”圖書推薦活動獲獎作品展、“感悟國學經典踐行核心價值觀”主題書展、主題影視展。
展出形式：
1、“好書齊分享”圖書推薦活動獲獎作品展
2、“感悟國學經典·踐行核心價值觀”主題書展
3、主題視頻展播
展出時間：4月20日——5月20日
展出地點：
1、書目以展板形式置放于圖書館或致遠樓一樓大廳;
2、圖書分別陳列于主題閱讀專架區(圖書館一樓新書庫、南校區書刊借閱室);
3、影視展播在致遠樓四樓放影廳陸續推出。
協辦單位：讀者協會
活動三：“感悟國學經典·踐行核心價值觀”主題閱讀
活動形式：以主題書展為平臺，鼓勵廣大師生積極參與主題閱讀活動，在已推出的主題書目基礎上，面向廣大讀者征集書評作品，同時讀者還可以向圖書館推薦值得推廣閱讀的圖書或影視作品等。
活動時間：4月20日——5月20日
協辦單位：讀者協會
活動四：“閱讀與分享”幸運抽獎活動
為了讓更多師生讀者關注圖書館的.主題閱讀推廣活動，營造濃厚的校園閱讀氛圍，特舉辦“閱讀與分享”幸運抽獎活動。
活動形式：4·23當天現場抽取事先征集到的“好書薦閱”幸運獎，后期將陸續推出讀者推薦書目。同時啟動圖書館微信公眾號，關注即有驚喜等活動。
活動時間：4月
協辦單位：讀者協會、常青藤文學社
活動五：“好書來交換”圖書漂流啟動儀式
活動形式：鼓勵全校師生將自己已閱讀過的好書、閑書投漂，與他人分享閱讀的快樂和知識，同時將投漂圖書整理后，放置于南北校區的漂流站，供讀者自由取閱。
活動時間：4月
承辦單位：圖書館
協辦單位：讀者協會
活動六：“佳片有約·好書共享”視頻展播
活動形式：以“佳片有約·好書共享”為主題，結合主題閱讀推出經典著作影視作品展
播，同時向讀者征集影評等活動。
活動時間：4月—5月
協辦單位：讀者協會
活動七：“我要回家·逾期免罰”還書活動
活動形式：以“逾期免罰·我要回家”為主題開展讀者還書活動，希望讀者用好圖書館的資源，在閱讀中獲取知識、開拓視野、感悟人生。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇11
活動主題：閱讀給力幸福生活。
主辦單位：梅州市委宣傳部、梅州市文廣新局
承辦單位：梅州市劍英圖書館
時間：4月22-30日
地點：梅州市劍英圖書館
橫幅標語：
正門：“4·23”世界讀書日暨“書香客都”全民閱讀活動啟動儀式。 后門：閱讀給力幸福生活。
活動內容：
1、在96169部隊舉行“市劍英圖書館圖書流動點”的揭幕儀式，滿足部隊官兵閱讀需求。
活動時間：4月22日
活動地點：梅縣南口鎮96169部隊駐地
參加人員：市文廣新局楊秀微副局長、市文廣新局社文科丘岳科長、市劍英圖書館鄔巧容館長、市劍英圖書館侯錦秀副館長及部隊官兵。
2、啟動“4·23”世界讀書日“書香客都”全民閱讀系列活動。
(1)舉行“有獎知識問答、趣味猜謎語”等系列活動。
活動時間：4月23日
活動地點：市劍英圖書館一樓
(2)舉行好書推薦借閱活動，并同步推出一批新書。為紀念“中國共產黨成立90周年、辛亥革命100周年”外借部設立紅色書籍的專架。
活動時間：4月23-30日
活動地點：市劍英圖書館二樓外借處
(3)組織讀者到多媒體閱覽室聽紅歌，看紅色系列片等活動。
活動時間：4月23日
活動地點：市劍英圖書館三樓多媒體閱覽室
3、宣傳周期間派出工作人員給學校、部隊、鎮村、社區贈送一批書籍。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇12
為了宣傳“世界讀書日”，營造全民讀書、終身學習的良好氛圍，圍繞學院圖書館建設，宣傳和普及圖書館知識，擴大圖書館服務的輻射面提高讀者參與圖書館活動的熱情為主要內容，讓更多的師生了解圖書館，能夠走進圖書館，使用圖書館，從而擴大圖書館對學院的影響，實現圖書館的服務價值。
20xx年4月23日——20xx年6月1日
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
以條幅、圖書館網頁、各分院QQ群、學院廣播站等形式，加強宣傳，營造濃厚的節日氛圍。
為了推動“讀書月”活動的順利開展，并達到預期效果，成立活動領導小組如下：
1、圖書館：負責讀書月活動總體策劃并組織實施。
2、各分院負責組織學生按活動要求積極參加，并對各項活動進行宣傳及。
3、宣傳處：負責對“讀書月”系列活動進行宣傳報導。
4、學生處、團委：通知各分院組織學生參加，并要求指定專人負責配合圖書館開展“讀書月”活動。
5、工會：負責教職工讀書月活動的評比及頒獎。
(一)“讀書月”開幕式暨讀書講座(XX月XX日下午3:30-5：30)
(二)“圖書漂流”活動(XX月XX日-6月1日)
(三)數字資源利用與宣傳培訓活動(XX月XX日-4月30日)
(四)圖書館讀書影像專題攝影比賽活動(XX月XX日-5月17日)
(五)20xx-20xx學年第二學期“讀書之星”評選活動(XX月XX日-5月29日)
(六)評選本學期參加讀書活動優秀分院及部門，并頒發獎品及獎狀。
(七)20xx年“讀書月”閉幕式頒獎儀式暨“春天，我與詩相約”詩會(5月29日下午3:30-5：30)
詳見附件
協辦各部門、分院要充分認識開展“讀書月”活動的'意義，按照昌吉職業技術學院20xx年“讀書月”暨慶祝第XX個“世界讀書日”系列活動方案內容及要求，認真組織開展好“讀書月”的每一項活動。
今年“讀書月”活動4月初啟動，5月底結束，時間較長，形式多樣，內容豐富，希望參與活動的各部門、分院要統籌安排，周密計劃，認真組織，逐項落實，確保活動扎實有效，取得圓滿成功。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇13
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯，好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;似朋友，心心相印。”讀書可以與大師對話，與經典為友，與博覽同行;讀書可以增長學生的見識，促進學生思維的發展。
我校處地偏遠，學生見識窄小，唯有讀書才能增長學生的見識、開闊學生的視野。因此，我校充分利用校內資源，創建一個安靜、舒適的讀書角，開展系列讀書活動，從而進一步推動我校教育教學工作的發展，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。特制定此方案：
一、活動主題
養成讀書習慣創建書香校園
二、活動目的
1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，促進學生綜合實踐能力的提高。
2、通過讀書活動，培養學生養成良好的習慣，讓校園內書香四溢。
三、活動時間：
20__年11月9日——12月8日
四、活動內容：
1、每名學生至少讀一本好書，做好讀書筆記。
2、各班要出一期以讀書為主題的板報，開辟出一塊“讀書園地”，從而營造讀書的氛圍，引導學生愛讀書、讀好書、會讀書。
3、每班開展一次讀書交流活動，要求有活動方案，活動過程記錄。
4、每名學生準備一本“采蜜本”，積累好詞好句，語文教師進行批閱。
5、每人寫一篇讀后感，語文教師推薦，班主任核定人員，1——4年級每班3人，5、6年級每班5人，學校將在活動結束時，給予表彰。
6、評選出兩個優勝班級，給予表彰。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇14
一、指導思想
為進一步推進書香校園建設，引導學生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養。培養“讀書好、好讀書、讀好書”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，積極開展xx年校園讀書節活動，并與文明小博客有效整合，引導學生讀美文、寫博文，會博友。
二、活動主題： 呼吸書香 享受童年
三、活動目的：
1、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;
2、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”;
3、全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;
4、讓師生喜愛讀書，讓書成為師生的好朋友，做一個有情趣的讀書人;
5、營造親子共讀的學習氛圍，促進學習型校園的建設。
四、活動時間：xx年4月16日——5月16日
五、組織領導
組 長：
副組長：
成 員：
六、活動口號
與好書為友，與大師同行
讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園!
精讀一本好書，點亮一盞心燈!
讀美文，寫博文，我博我快樂!
七、活動安排
(一)宣傳發動、營造氛圍
宣傳時間：4月16日——5月16日
責任部門：宣傳組
具體要求：
1、電子屏幕：呼吸書香 享受童年;
2、《廈門晚報》、《廈門商報》小記者，繪制海報及其他形式作出前期宣傳，讓同學們了解此次活動的基本內容和主要目的，提高同學們的參與度。
3、由小記者及時捕捉學校、班級讀書活動趣事、新鮮事等及時參訪做新聞報道或隨筆感想，積極向晚報、商報投稿。 (每個活動環節要安排大、小記者跟蹤采訪。)
4、利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。
(二)暢游書海、品味書香
學校將根據不同年級學生的閱讀特征，推出各年級主題式讀書活動，各班根據本班實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。
1、舉行“讀書節”啟動儀式
啟動時間：4月16日下午(周二下午第三節課)
責任部門：德育處
具體要求：拱門及環境布置
拱門內容：呼吸書香 享受童年 ——群惠小學xx年校園讀書節開幕式 具體內容：
(1)宣讀讀書節方案、明確本屆讀書活動主題，活動口號要求;倡導師生、親子共讀倡議。
(2)舉行贈書儀式
2、營造濃濃的書香班級氛圍(讀書節第一周)
活動時間：(4月15日—4月21日)
責任部門：德育處 各正副班主任
具體要求：
各班主任做好宣傳、發動工作;
做好”七個一”活動，既制定一份班級每月共讀計劃書目(從年段推薦書目挑選安排)、一個“班級讀書口號”、設計一期專題班級讀書板報、布置一個班級讀書角、提倡親子共讀一本書、舉辦一次讀書交流、寫一篇心得或感想。
備注:(請班主任老師宣傳親子共讀的好處和方法，建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。
獎項設置：每班推薦一對親子閱讀明星，親子共同填寫“群惠小學親子閱讀卡 ”。
3、班級讀書交流(讀書節第二周)
活動時間：4月22日上午(班會課)
責任部門：各班主任
活動要求：分享交流共讀一書的體會、感觸;請1-2對親子介紹親子閱讀的方法、體會、樂趣。
4、分年段舉行故事大王、童謠傳唱、課本劇表演擂臺賽(讀書節第三周)。 參賽內容：一二年段講優秀童話故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演。
比賽時間：一二年級4月27日下午，三四年級5月2日下午，五六年級5月3日下午。
責任部門：德育處 少隊部
具體要求：
參賽作品內容健康積極，既有趣又有意義，選材很重要哦。三、四年級童謠傳唱(鼓勵自創)，自創的有加分。
認真準備，要求脫稿，配上適當的表情和動作，注意聲調、表情的變化，能吸引觀眾。
每班推選一個節目參賽，表演時間2-5分鐘。
評 委：
5、讀書小報、創意薦書大賽(讀書節第四周)
活動時間：5月6日—5月10日
參賽對象：1—6年級
責任部門：語文組、美術組
具體要求：
小報內容：可以摘抄書中的好詞好句好段，可以寫出書中對你有啟發的段落或格言進行點評，還可以寫寫自己讀書的感言。配上精美插圖，要求圖文并茂。記得寫上學校、班級、姓名。
小報格式：A4紙大小，最好是圖畫紙(或卡紙)。色彩宜白色或淡色，這樣插圖顏色才能凸顯。
創意薦書大賽：形式不限、充分發揮創意，圖文并茂，向同伴推薦”我心中的好書”,A4紙大小。
獎項設置：評選最佳創意獎、最佳繪畫獎、最佳美文獎若干名。
評委：
6、讀美文、寫博文、會博友(組織學生參加市紅讀系列活動征文)
參賽時間：4月16日——5月6日(截稿日期5月6日)，交給語文組張華老師。
參賽對象：3—6年級
責任部門：語文組
具體要求：可結合市紅讀系列征文活動要求，以《我們班好人好事》為主題進行寫作，也可結合讀書節 “呼吸書香 享受童年”主題，用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為100字—400字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,要求真情實感，內容原創。
要求把作品發到文明小博客上作為博文與博友交流。
獎項設置：評優秀博文一、二、三等獎若干名。
7、我為孩子吟古詩
課前詩歌誦讀 “我為孩子吟古詩”，每位語文教師在讀書節期間，利用每節語文課課前3分鐘帶學生誦讀《小學生必背古詩70首》。(結合年段要背的古詩)
(三)讀書節閉幕式劇場表演既頒獎典禮
1.頒獎表彰
書香班級(每個年段2個)(被評為書香班級的正副班主任及語文老師既為書香教師)
閱讀之星(每班3個)
親子共讀明星(每個班級一個)
故事大王、童話劇、詩歌朗誦(一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個) 讀書小報、自創繪本、童謠自創、創意推薦書目評選一、二、三等獎若干名。 評選優秀博文一、二、三等獎若干名。
優秀小記者10名
2、劇場表演
各年段一個節目：一二年級講故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演，故事接龍《拯救》。
八、活動要求
1. 各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。
2.各責任部門、班主任要認真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關材料。
3.活動中的攝影和宣傳文字材料請年段長安排專人負責及時報道相關活動信息，力爭將讀書節活動搞得有聲有色。
4.學生要全員參與，重在過程，突出質量。
5.班級活動照片由年級主任安排，各類活動請積極做好報道并及時上傳校園網及思明教育網。
6、學校活動櫥窗作品展由各責任部門、年段長聯系德育處牽頭編排布置。
7. “書香班級”的評選參考各班教室活動的開展及效果，班級圖書角的充實和利用，“班級讀書口號”的設計、設計專題班級板報;班級布置讀書角、特色中隊角;提倡親子共讀等讀書活動繼續開展等情況。 各年級的優勝者為“書香班級”(前兩名)。
附件1:
小學”學生“呼吸書香 享受童年”必讀書目
一年級推薦書目：
1. 《三毛流浪記》(全彩色注音故事)
2. 《活了一百萬次的貓》(繪本閱讀)
3. 《猜猜我有多愛你》(繪本閱讀)
4. 《樹葉船》
5. 《橙色德國童話》《藍色美國童話》《綠色法國童話》《白色日本童話》
6. 《小豬唏哩呼嚕》
7. 《了不起的狐貍爸爸》
8. 《魯西西外傳(注音版) 》
二年級推薦書目：
1.《中國古代神話故事大全》
2.《小布頭奇遇記》
3.《小故事大道理》
4.《父與子》
5.《列那狐的故事》
6.《浪漫鼠佩德羅》
7.《笨狼的故事》
8.《神奇的校車》
三年級推薦書目
1.《西游記》
2.《稻草人》
3.《洋蔥頭歷險記》
4.《狗來了》
5.《蘋果樹上的外婆》
6.《夏洛的網》
7.《昆蟲記》
8.《成長的書香》 金麥田編 京華出版社
四年級推薦書目
1.《三國演義》
2.《假如給我三天光明》
3.《愛的教育》
4.《淘氣包艾米爾》
5.《海底兩萬里》
6.《想做好孩子》
7.《夏日歷險》
8.《吹小號的天鵝》
五年級推薦書目：
1.《水滸傳》
2.《城南舊事》
3.《生日快樂》
4.《百萬英鎊》
5.《森林報》
6.《八十天環游地球》(凡爾納系列科幻小說)
7.《卓婭和舒拉的故事》
8.《童年》
六年級推薦書目
1.《東周列國志》
2.《草房子》
3.《好兵帥克》
4.《會飛的教室》
5.《魯濱孫漂流記》
6.《湯姆索亞歷險記》
7.《霧都孤兒》
8.《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》
附件2：推薦閱讀親子共讀書目
《窗邊的小豆豆》，(日)黑柳徹子著。
《幸福的種子——親子共讀圖畫書》
《101個要讓孩子懂得的道理——101系列親子雙向閱讀叢書》
《親子共讀精選名人故事》《
親子共讀經典智慧故事全集》
《做最好的家長》
《孩子，把你的手給我》
《讓孩子成功又快樂》
《每個孩子都應該做的101件事》
《妞妞—一個父親的札記》
《夏洛的網》
《發現和培養孩子的才能》
《如何培養孩子的德商》
《做最好的母親》
《卡爾·威特的教育》
《享受成長》
《親愛的兒子，爸爸想對你說》
《成長可以很快樂》
《好媽媽壞媽媽》
《中國人西方人和他們的孩子》
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇15
一、指導思想：
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。"讓讀書成為習慣"已是建設學習型社會的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強中小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中小學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。為引導我校學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強中小學校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，決定在我校開展首屆中小學生"閱讀節"活動。 本屆讀書節以"禮儀南京 綠色青奧"為主題，按照"全員參與、以校為點、輻射家長"的思路和"內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒"的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展;通過讀書活動，努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，營造和諧的文化氛圍。
二、活動時間：
20xx年4月—10月。
三、活動主題：
禮儀南京 綠色青奧
四、活動安排：
第一階段：活動策劃組織(4月)
1.制訂讀書節總體活動方案，向全體學生發出《龍都中學世界讀書日活動倡議書》。
2.掛好讀書節橫幅，做好相關宣傳展示牌。
3.發出讀書節活動倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣傳，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。
4.組織好龍都中學讀書節征文評比活動，動員各班學生投稿，并評選推薦優秀稿件全校評比。
5.全體家長發"龍都中學世界讀書日致家長一封信"，引導、要求家長參與到學校的讀書節當中來。
6.宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關知識。
7.征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。
8.各班完成"書香人生"黑板報。
第二階段：開展實施(5月至9月)
1.5月1日之前發放致家長一封信。
2.各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結束時做好總結。
3.各班應充分利用好早讀及課外時間，開展"美文賞析"、"古詩詞鑒賞"、"讀書評論"等特色活動。
4.開展 "好書伴我成長"學生征文、家長讀書經驗征文等作品上報參與全校評比。
5.開一節"尋找一本好書"主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。
6.做好學生暑假期間讀書的工作安排。
第三階段：總結表彰(6月至10月份階段進行)
1."好書伴我成長"學生征文比賽，在全校范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經驗征文選編。
2.以班為單位驗收評比(評比標準參考：各班提交的讀書節活動總體方案和總結、"讀書"主題黑板報評比成績、學生參加征文篇數及質量)。
五、有關要求
1、提高認識，強化宣傳。學校要提高對開展本次讀書節活動重要意義的認識，要發揮主陣地作用，通過班會、團隊會、校會、晨會等，利用懸掛"閱讀節"宣傳標語、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、校園網以及國旗下的講話、家長學校等陣地和形式，對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍。
2、凸現主體，率先垂范。要始終堅持以學生的實際需要、自我發展、自我提高為出發點和落腳點，堅持重在平時、立于終身和有益于學生育德、勵志、啟智，促進學生的創新精神和實踐能力的提升。要著重抓好"讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識競賽)、透(讀書與課堂學習相互滲透)"五個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。學校領導是教育教學組織者、管理者，更要率先垂范，精讀、研讀、教育名著，做師生的榜樣。廣大教師要養成良好的讀書習慣，努力使讀書成為自身發展的需要、愛好和生活方式。同時要積極引導家長參與到"閱讀節"活動中來，通過讀書提高家長素質、提高家庭教育水平和能力。
3、分類指導，分層推進。要遵循不同年齡學生的心理、生理特點和認知規律，組織開展有針對性的活動。初一年級要側重學生的良好閱讀習慣養成，拓展學生的閱讀范圍，指導學生獨立閱讀。初二、初三年級要著重提高學生的獨立閱讀能力，拓展學生的知識面，培養學生的閱讀鑒賞能力。要堅持課內外相結合，校內外相結合，普及和提高相結合，讀與學相結合，教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結合，單一化的閱讀和多形式的閱讀相結合，加大引導、指導和輔導力度，不斷優化校內、班級環境，增強學生閱讀情趣，使讀書活動常抓不懈，持之以恒。
4、整合資源，深入開展。要充分調動和發揮好教研、電教、圖書館等部門的作用，積極為讀書節活動創設有利條件和環境，圖書由學校圖書館提供，或號召老師、學生和家長自愿去新華書店購買，有條件的學校可以開展一次"校園舊圖書交易節"。要利用好節假日作好詳細的布置和安排。要及時總結，不斷積累新經驗，要明確專人負責，作好工作分工，責任到人，措施到位，確保本次閱讀節活動既轟轟烈烈，又扎實有效。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇16
一、指導思想
二、活動目標
1.激發學生閱讀興趣，引導學生從“閱讀”走向“悅讀”，享受讀書的快樂;
2.培養良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質;
3.激勵教師讀書，全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;
4.營造親子共讀的學習氛圍，讓家庭充滿書香。
三、活動主題：閱讀點亮人生
四、活動口號：閱讀悅美，書香海茵
五、活動時間：20xx年x月x日—20xx年x月x日
六、參加人員：海茵校區全體師生、家長
七、活動過程
(一)準備階段(4月14日—20日)
1.設計并完善學校讀書節活動方案。
2.營造氛圍，做好環境布置。校園掛條幅，led顯示屏播放書籍介紹，讓校園的墻壁、板報充滿濃郁的書香。
班級布置要求：
班級讀書角、讀書走廊：配備1—2名學生作為班級圖書管理員;在教室或圖書角布置班級或學生的個性閱讀宣言、讀書口號。
班級特色讀書板報。建立班級讀書展示園地(展示內容：讀書心得、讀書快訊、作家簡介、好書推薦、我喜歡的古詩詞介紹、讀書體會、讀書名言、好書大家談、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜歡的`一本書等)
3.利用“花兒朵朵”廣播站，宣傳本次讀書節活動主題及內容，并向同學們推薦書籍。
4.舉行海茵校區第二屆讀書節開幕式。(4月21日開幕式活動方案另定)
(二)實施階段(4月21日—5月30日)
常規活動
每日靜讀：繼續推行早晨靜讀、下午健體。每天早上到校后為靜讀時間，每人一本課外書，可以在教室閱讀，也可以在走廊閱讀。
每周一節課：上好每周一節讀書課，專時專用，充分發揮任課教師的作用進行閱讀指導，培養良好的閱讀習慣，教給學生一定的讀書方法。
評比活動
“我的讀書海報”比賽：全體學生參與(教師、家長亦可參加)，制作一張讀書海報，可以是內容豐富的讀書手抄報，也可以是針對某一本書的推薦海報，手繪或電腦制作均可。尺寸為八開紙。完成時間為20xx年x月x日。
“書香班級”評比：開展書香班級建設評比活動，做到“六個一”：有一個班級讀書口號;有一個班級閱讀約定;出一期班級讀書板報;布置一個班級讀書角;班級共讀一本書;舉辦一次讀書班隊會。有相關文字材料，活動有一定成效，所有班級均可申報。申報時間截止20xx年x月x日。(申報表格另發)
“書香家庭”評比：按照評選條件申報“書香家庭”，由學校組成評審團進行評比，甄選優秀“書香家庭”制作海報展示。
拓展活動
教師讀書論壇：結合教師共讀書目《如何成為高效能教師》，開展教師讀書交流活動。親子閱讀講座：擇機開展講座活動，推動家庭親子閱讀和書香家庭的建設。(面向二年級)
(三)總結階段(5月26日—5月30日)
1.讀書節閉幕式活動。
2.各項評比頒獎。
3.展示學生、教師和書香家庭優秀作品。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇17
一、活動目的
“書是人類提高的階梯”，推薦好書，讓同學們的心靈視野得到熏陶;電影是通向外部世界的一個很好途徑，推薦好電影，回到古代，剖析當下，暢想未來。大家一齊分享內心最真切的感受，表達最真實得想法。
二、活動對象
文學院對外漢語班全體同學
三、活動資料
(一)推薦
1、推薦自我閱讀或是別人介紹的好書，附上自我的讀后感或推薦理由，資料簡介。
2、推薦自我看過的或是有資料介紹自我明白的好電影，有教育意義或是讓你內心感觸很大的好電影，并附上推薦理由及資料簡介。
(二)分享
1、交流：在看完一本書或是一部電影后，同學們能夠根據自我的不一樣理解寫呢新感受、心得體會，也能夠是對這部作品的評價，并互相交流分享，以獲得更深的領悟。
2、朗讀：在看書和欣賞電影之余，能夠組織同學一齊朗讀作品或電影里的經典句子，提高語言表達、欣賞及思考本事。
3、表演：選取適合表演的文本或電影片段，組織一齊演出，充分發揮同學們的表演才能。活動能夠以比賽的形式進行，以便調動進取性。
四、活動要求
有益的活動能夠豐富我們的課余生活，調節我們緊張的頭腦，同時也能夠讓我們在欣賞文字的同時也欣賞自我和別人的內心語言，在觀看電影的同時也讓自我學到經典對白或是說話技巧，等等。在此，期望同學們進取參加，踴躍參與班級活動，提高自我，借鑒他人，也促進交流。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇18
第一階段:啟動階段(9月1日---9月4日)
1、啟動儀式
①舉行"讀書節"開幕式.
②明確本屆讀書活動主題,活動口號.
③倡導師生共讀.
2、做好環境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍.
①校園掛條幅,出宣傳窗.
②班級出黑板報、讀書角,讓班級充滿濃濃的書香.
第二階段:活動階段(9月5日----9月28日)
1、"相約好書,牽手美文"讀書交流活動.
語文教師每周五定一節課作為閱讀指導的.時間,指導并激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣.開展"好書推薦會"、"故事會"、"讀書博覽會"、"名人名言"、"換一本書,交一個朋友"、"報刊剪輯"等活動.
2、一次好書交換活動
以班級為單位,發動每位學生開展"獻一本看百本"活動,并借助此活動,豐富班級圖書角.要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節期間,帶到班級,由圖書管理員統一管理、借閱,形成"好書都來讀,我來讀好書"的讀書氛圍.同時倡導班級間、年段間的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的意識.
3、開設"導讀課"
語文教師開設閱讀導讀課.為學生的課外閱讀導航,讓學生從中掌握讀書的方法,激發學生讀書的興趣,使學生養成良好的讀書習慣.
4、誦讀"經典古詩詞"
開展誦讀經典古詩詞活動,激發學生讀書的興趣,讓學生走進唐詩宋詞,走進書林年,與經典同行,與大師對話,與智慧撞擊,暢游書海,收獲智慧!
5、開展校級征文及演講比賽
舉行"讀后感"征文、讀書筆記、演講比賽.各班推舉優秀學生參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵.
6、童話劇比賽.各班準備優秀節目參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵.
第三階段,評比總結、閉幕式(9月29日--9月30日)
1、評比班、校兩級"讀書之星"(各班在班級讀書之星中推選1名校級"讀書之星",學校進行嘉獎.)
2、表彰優秀征文、演講、童話劇.
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇19
一、活動名稱
讀書，那些事兒——4月23日"世界讀書日"系列活動
二、活動內容及形式
(一)"讀書，那些事兒"征文活動
文稿來源：
1、第一學期"書香伴我行"征文比賽參賽文章
2、同學們平時所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)
3、老師們"讀書那些事兒"的相關文章
搜集成員：陳巧瑩(預科班征文底稿)、趙佳能(財會班讀書筆記)、洪佳蓮(語文老師或其他老師所寫)
搜集時間：20xx.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)
第二期報刊編輯人員：
1、主編：王夢妮、翁雪芹、賴梟楠、陳巧瑩
2、校對：王琪、蔡巧玲、金炫
3、圖片處理(包括攝影)：包文斌
報刊編輯時間：20xx.4.17——4.20(4.21印發)
(二)"假如你的生活中沒有書"問卷調查
和學生、老師相關的讀書影響人生的問卷調查(最終《采菊》報有一版面放入問卷結果)
問卷內容設想成員：黃君君、王夢妮
問卷制作成員：韓光旭、陳辭寒
問卷時間：20xx.4.13——4.17(4.13內容設想；4.15完成制作；4.17周日晚向眾人發放問卷；4.18整理結果)
問卷份數：100份(20份老師、高一高二各40分，注重質量，不求數量。)
(三)書簽制作
發揮你的聰明才智進行DIY，運用專業知識或是與專業相關的內容，利用各種材質制作。
要求：每一位成員至少制作兩張書簽；書簽要有專業特色；書簽需附上"采菊"兩字。
書簽總量：40張
書簽用途：每一位在《采菊》報中發表文章的作者送上精美版報紙時附上一張書簽，6張；可以贈送給喜歡的老師；多余的社團內部成員互贈。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇20
一、活動主旨
4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動期間。
為此，我們借助世界讀書日的東風，再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。
二、活動主題
“我讀書，我快樂”
三、活動時間：
4月23日上午
四、活動形式
1.發告家長書，宣傳世界讀書日，借此推動全民讀書。
2.親子閱讀《我是90后》
3.我最喜歡的一句古文并解說
4.宣讀：《閱讀，讓全民族精神起來——全民族閱讀宣言》
5.全校讀書時間，師生共同靜靜閱讀一小時
五參賽和評選方式
（1）參加對象：學院電藝1011班學生。
（2）活動時間：征文階段：從本通知發布之日起至20xx年4月X日止。
六、評選階段：
4月25日以前。
七、公示階段：
4月30日。
（3）參賽方式和要求
1、在班干部報名；
2、選擇抽簽排隊
3、班主任做公證人
4、參賽文要是讀書的心得或是筆記；
5、參賽人要親自脫稿演講
評選人：各班級的全體學生以及班主任老師。
八、獎金設置
一等獎：價值100元左右的名著
二等獎：價值50元左右的名著
三等獎：價值20元左右的名著
注：獎金由班費提供，請各位同學積極踴躍參與本次的“世界讀書日活動”。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇21
一、 指導思想
為了深入實施素質教育、創建良好的校園文化、營造濃郁的讀書氛圍、在陽光明媚的春天、學校將舉辦首屆校園讀書節活動、旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍、激發師生讀書的興趣、讓課外書為孩子們打開一扇扇窗、開啟一道道門、豐富他們的知識、開闊他們的視野、活躍他們的思維、陶冶他們的情操、真正使他們體驗到:我讀書、我快樂!
二、 活動主題:
讓讀書成為習慣、使書香溢滿校園。
三、 活動時間 :
三月啟動、讀書節活動時間定于20xx年4月-5月(具體時間、另行通知)。
四、 活動口號
1、與書同行、收獲池小滿園書香。
2、與經典為友、為人生奠基。
3、多讀書、讀好書、會讀書。
4、好書伴我成長!好書伴我飛翔!
5、讓讀書成為習慣、使書香溢滿校園。
6、我讀書、我成長、我快樂!
五、活動步驟:
第一階段:準備階段
1、做好環境布置:校園掛條幅--“讓讀書成為習慣、使書香溢滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標語(總務處負責)、班級黑板報(班主任負責)。
2、啟動儀式(時間4月7日):
1)校長講話。
2)學生代表倡議。
3)學生每人借一本書。
3、利用學校廣播站,開設專欄、播誦學生讀書學習心得體會、習作稿件、給學生以創作的體驗、感受成功創作的喜悅、從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。
第二階段:活動階段
1、開辟一個欄目
各班設立一個專題性閱讀學習園地、匯集學生讀書所得。類似“誦讀園” “我的推薦”這樣的欄目、設置在中隊角欄目。
2、制作一份書簽
各中隊自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美名言、格言警句等制作成漂亮的書簽、激發學生的讀書熱情。并推薦部分優秀書簽(各中隊至少4份)在4月30日之前上交教導處、統一進行展示。
3、寫一篇讀后感
學生根據自己所看書本所得、寫一篇讀后感、上交到教導處、截止日期4月15日。每班限送3--4篇評選。(由語文老師負責)
4、辦一份讀書小報
要求開展3-6年級手抄報比賽活動、全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽、結合本年齡段學生特點、開展讀書活動、選擇切合主題、短小精悍的文章、可介紹讀書格言、摘抄名篇名歌、抒發讀書感受等、配以恰當的圖畫、色彩等、設計要富有創意。要求選用4K的鉛畫紙。語文老師要進行必要的指導、各班至少選送2份作品上交教導處參與學校評比。截止日期4月25日。(由語文老師負責)
5、舉辦一次主題班會
各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長、講故事比賽等。
6、開展“春之韻”美文詩歌經典誦讀活動:誦讀一篇美文
( 1)在廣泛閱讀的基礎上、各班可組織開展美文誦讀活動、平時利用課前三分鐘誦讀美文(各班語文老師負責)
(2)4月中下旬(世界讀書日前后)將舉行全校美文詩歌誦讀比賽(語文教研組)。各班級先在班級舉行誦讀比賽、再挑選兩名選手參加學校比賽。比賽時間3---5分鐘。
7、互換一本好書
內容要求:“好書都來讀、我來讀好書”、好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性、要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課)、每個學生把自己喜歡的書在讀書節期間帶到班級、由圖書管理員統一管理、借閱交換、并在班會課上進行推薦活動。
8、開展讀書小碩士、讀書小博士的評比、學期結束將根據學生的讀書情況評選出書香班級、不光要看學生讀書的多少、還要看班級學生參與度的多少。學校將對讀書小博士進行獎勵、同時在櫥窗內設立讀書小博士展臺、展示讀書小博士的優秀事跡。(由班主任、教導處落實)
六、活動要求:
1、學校將做好宣傳工作、開辟專欄、及時報道信息、讓讀書月活動實踐起來。
2、教師是學生的表率、用我們老師的讀書去影響學生、用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作、認真組織好各種形式的讀書活動。
3、每個班級要制訂相應的讀書活動計劃、課外活動時除了聽廣播、參加興趣小組活動的學生外、一律用來閱讀、并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間、如:教師每天安排小助手組織20-30分鐘的閱讀;在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍、引導學生閱讀、指導學生閱讀、讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
4、語文教師和班主任要做好導讀工作、認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上、創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導、讓讀書成為習慣、讓學習成為樂趣、形成一種風氣、一種氛圍、一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。
七、活動總結評比:
1、評選出校級、班級讀書達人。
2、評選書香班級。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇22
一、活動簡介
世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。星火學社將在4月23日前后推出發放書簽、簽名、播放視頻、曬書單、評選“我最喜愛的書籍”等一系列活動迎接20xx年世界讀書日。
二、活動背景
20xx年4月21日，在第XX個世界讀書日來臨之際，中國新聞出版研究院召開新聞發布會，公布了八次全國國民閱讀調查”結果。結果顯示：
20xx年我國18—70周歲國民各媒介綜合閱讀率達到77。1%，圖書、報紙、雜志的閱讀率和數字化閱讀方式的接觸率較20xx年均有增長，數字化閱讀方式的接觸率增長幅度最大。國民人均每天接觸報紙和圖書的時長有所增加，期刊接觸時長有所減少；
人均每天上網時長和手機閱讀時長有大幅增加。上網率為49。9%，網民中66。3%表示上網從事與閱讀相關的活動，63。8%的網民更傾向于“拿一本紙質圖書閱讀”。
接近六成認為自己的閱讀數量較少，同時有六成以上國民希望當地有關部門舉辦閱讀活動。
生活在網絡時代我們，不應該拋棄傳統的閱讀方式，而應樹立一種讀書的理念，給予讀書情感上的內涵，使讀書成為人們生活不可缺少的一部分，讓終身學習、畢生閱讀成為我們的一種習慣和風尚，樹立閱讀是幸福、快樂的。感覺。大學生作為當今學習知識的主力軍，面對大學豐富的閱讀資源，學生在大學期間養成的讀書習慣和讀書態度將對其日后人生乃至人生產生非常重要的影響。書籍是人類進步的階梯，在閱讀中我們將學會思考、學會成長。20xx年是世界讀書日的第十七個年頭，在黨中央深化文化體制改革的決議的背景下，開展這一活動將為建設良好的經院學風、營造校園書香氛圍、培養廣大學子的閱讀習慣、加強讀書學習的交流有著積極作用。
三、活動目的
我們旨在通過系列活動讓經院師生了解世界讀書日，喚醒大家的讀書情節，充分利用各種圖書資源，讓大家深切體會到——閱讀，讓我們的世界更豐盛。
借世界讀書日這一時機，展現星火學社改革后的新形象，讓新隊員以及經院師生進一步了解星火學社。
通過活動的開展促進隊員交流與協作，是團隊建設的一部分。
四、活動對象
湖北經濟學院全體師生
五、活動流程
◆前期宣傳：
1、4月16-23日掛橫幅：
內容暫定為20xx世界讀書日口號—-閱讀，讓我們的世界更豐盛。顏色可以不用紅色。
2、4月16-23日宣傳板：
宣傳板有兩個目的：一是讓大家知道我們有這樣一個活動，能醒目的看到我們的活動主題；二是鼓勵大家積極參與曬書單活動。
宣傳板可附上我們此次活動口號，如：“今天，你讀了嗎？”“天晴了，曬曬你的書單吧！”
版面以圖片加文字的形式，打印或手繪都可，要大氣，不花哨，但要有吸引力，有星火的風格。
附上星火圖標和字樣。
3、4月16-23日網絡宣傳：
通過網站、微博、QQ群等方式
◆準備工作：
橫幅打印：16號之前印制出來，選好懸掛場地(人流量大的地方)
宣傳板制作：18號之前制作完成
視頻資料查找：23號前制作完成，盡量以簡短為主，如“開卷八分鐘”等，負責人多搜集資料，時間允許的話可進行后期制作。
書簽制作：可模仿彩虹橋書簽，書簽上須附有星火圖標、字樣、郵箱地址；內容上可以是書籍的`圖片、與閱讀書籍有關的名人名言、星火章程上提到的關鍵詞(“學養博文視界”、“在這里學會思考”、“德才兼備信念執著知行合一”)、學習主題也可以。樣式盡量多樣化。150張。
書單征集登記表：打印150份
讀書日百科知識、名人和經院師生、星火隊員書單資料查找：22號前完成，此項任務較為繁重，分塊完成。
具體分為：
網上查找讀書日百科知識，不需過于詳細，可附上圖片，簡短介紹一下即可，否則會喧賓奪主。
網上搜集名人書單(含圖片)，包括古今中外名人，涉及范圍不能單一，可按文學、哲學等分類，也可結合我們的學習主題。可按排新隊員參與。
通過各院系學生會聯系經院師生，可安排隊員協作。聯系其本人要預約好時間，并及時收集到他們的書單資料。
收集星火隊員書單，包括20xx管理層、老隊員、新隊員。
資料排版：22號晚前完成，負責人盡早確定展出形式。百科知識以及所有的書單資料放在一塊大的畫布上展出，所以要考慮協調性，排版整體看上去要和諧。
視頻播放場地及設備準備：23號播放視頻前完成投影儀、電腦等設備要提前準備好和調試好
◆具體開展：
1、4月19-20號擺點：分一粟堂和三清園兩處，擺兩天，分中午和晚上。參加曬書單活動的同學需留下聯系方式，書單以郵件或紙質資料形式發送到指定地址或郵箱。登記者可得到書簽一張。
2、4月11-22號讀書日百科知識、經院師生書單、星火隊員書單收集整理。
2、4月20-22號收集整理書單資料(主要是普通學生書單)，不要有遺漏，并評選出“我最喜愛的書籍”榜單，另作一張海報。
3、4月23號當天
負責人清點物品，有差缺及時補齊。
只在一粟堂一處擺點，分中午和晚上兩次，新老隊員搭配，人員安排到位，不能到的及時向負責人說明情況并予以協調。
在橫幅商進行簽名和寄語活動。
展出畫布和榜單，所有資料統一展出。
擺點結束后做好整理收拾工作。
晚上播放視頻，如有同學咨詢，可現場適當予以講解。
◆后期工作：
資料整理、存檔
經驗教訓總結
六、人員安排
七、活動預算
橫幅
宣傳板
書簽
打印資料
其他
總計
八、注意事項
1、所有負責人可以讓新隊員充分參與本次活動，是一次加強團隊合作和進一步了解新隊員的機會。
2、所有的準備工作必須提前做好，不能按時完成的及時協調。
3、擺點人員安排要協調好時間，人員務必安排到位。
4、做好考勤記錄工作。
5、隊員應提前了解關于世界讀書日的相關信息，以便在現場可以講解。
6、如天氣允許，參與擺點的隊員身著白色隊服，沒有的可以向老隊員借；注意態度和言行舉止，維護星火良好形象。
7、做好物品清單清點工作，要用的物品提前準備好。
8、財務處做好財務明細，其他隊員及時報賬和交收據。
9、隊史編纂處做好相關隊史記載。
九、附錄
物品清單表
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇23
在第XX個“世界圖書和版權日”來臨之際，X區圖書館積極響應行業倡議，以“書香助力戰'役'，閱讀通達未來”為主題，精心策劃開展具有本地域、本行業特色的形式多樣、內容豐富的全民閱讀活動。采取以線上閱讀、知識競賽和線下服務相結合，拉開20xx年X區全民閱讀活動序幕，時時讀書，處處書香，進一步提升“書香”閱讀品牌。
一、組織機構
主辦單位：
XX市X區委宣傳部
XX市X區文化旅游體育廣電局
協辦單位：新華書店、教育書店
承辦單位：X區圖書館
二、活動內容：
（一）線上活動
1、“以詩獻禮，頌戰'疫'情”作品征集
本征集活動旨在通過詩詞展覽提供精選的詩詞書單，通過朗讀去喚醒心中的記憶；拍攝最美人物、風景、事跡等圖片和視頻，用最真實的文字情感，讓大家讀出你背后的'故事，獲得更多點贊，讓我們共同發現“美”。
活動時間：20xx年4月21日-5月30日
參與人群：全體讀者及市民
2、“趣品詩詞，涵養心靈”古今詩詞鑒賞知識競賽
趣品詩詞，涵養心靈——詩詞知識競答線上開啟，本活動通過詩詞競賽的方式，將自先秦以來的部分詩詞文本進行篩選，并在此基礎上整理出不同難度的約200道詩詞題目，以選擇題的方式呈現。
活動時間：20xx年4月23日-5月31日
參與人群：全體讀者及市民
（二）線下惠民服務
時間：20xx年4月23日9：
地點：XX市X區大河鄉香園村文化活動中心。
內容：
1、舉辦20xx年“你讀書，我買單”讀者薦購活動
聯合新華書店和教育書店現場提供好書榜暢銷書樣書和書單供讀者勾選，由圖書館選購后供讀者借閱。
2、送書活動
圖書館選送200冊地方文學作品和、100冊地方文獻書籍，選送200本少兒繪本，豐富農村書架。
3、新華書店、教育書店折扣書薦賣活動。
提供農業科技、中學生讀物，優惠薦賣。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇24
、活動主題：我讀我快樂
二、活動時間：四月
三、活動地點：山東師范大學
四、策劃主辦者：思源文學社
五、活動目的及意義
為達到我社團宗旨所想，實現社團近期工作目標，我們周密安排此次讀書活動，此次活動我們將邀請與此內容相關的社團負責人，從事此種性質工作的師哥師姐作為培 訓人員及裁判來為我們指導工作。希望通過這一活動能讓新一屆學生從大學開始就了解到自己在大學應提高什么，學習什么，做些什么，不因大學里擁有自由支配時 間過多而迷茫學會合理有效的安排時間，度過寶貴的大學時光。時代變了，社會發展了，但讀書作為人類獲取知識的重要途徑、閱讀作為推動社會進步的力量是不可 替代的。尤其在現在這個高頻率、高強度、高要求的“三高”社會，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書學習、社會需要不斷的創新發展。只有這樣，我們 才能培養出書香型的學校環境、人才型的學生素質、學習型的學校風氣、創新型的學校文化。
六、活動前期工作
1、海報宣傳
2、整理活動方案，并以書面形式提交活動報告
七、活動內容
1、內容
參賽設計應以PPT形式進行操作演示，向觀眾呈現一個多彩、直觀、強烈的精彩效果。使觀眾從中學到文學知識。
設計內容不限，但應展現一本書，一個人物或一段歷史，并體現出其特點，反映效果直觀、明顯，具有趣味性、創新性，教育性。
2、要求
(1)操作設計必須具有科學性;
(2)設計應具有豐富的文化內涵，能夠給人以啟迪，催人以發醒，動人以情理;
(3)設計以某個人物，某本書或某段歷史為主題，并寫出自己的真實感悟。
3、比賽過程
本次比賽設計均須由參賽者本人進行演示操作，并提交設計方案。設計文案應盡量以圖、表、照片等直觀形式描述。(班級聯誼游戲活動策劃書)
八、獎項設置
一等獎一名
二等獎二名
三等獎三名
九、活動經費預算
待定
十、活動負責人
活動總負責：謝丹、郭銳、牛雅新、徐陳晨
宣傳：王佳、李為倫、丁倩云
組織：張興興、崔恩鑫
策劃：李歡歡、李燕。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇25
為慶祝第個“世界讀書日”，深入推進書香校園建設，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，讀出人生風景線，讀出生活新感悟，學校決定開展系列讀書活動，具體如下：
一、活動主題
讓讀書成為習慣。
二、理念宣傳
書籍點亮人生，書香美化校園。
與名著為伴，塑造美好心靈。與經典同行，打好人生底色。
開卷有益，多識良師益友。學海無涯，心系萬里長歌。
三、活動時間
20xx年4月日——4月日。
四、內容與形式
(一)系列活動之一：經典進校園活動
參加對象：市書店、高一高二各班級。
活動內容：各類名著進校園展銷，同學們開放閱讀，隨意認購。
活動形式：年級組織，班級輪流。
(二)系列活動之二：專題黑板報展示評比
參與對象：高一高二各班級。
活動內容：營造讀書氛圍，暢談閱讀感想。
活動形式：班級各自準備，年級組織評比。
(三)系列活動之三：讀書漂流活動
參與對象：高一高二各班級。
活動內容：分為班級內部漂流和班級之間漂流，班級內部漂流形式為每位同學挑選一本最喜愛的書，放到班級讀書角，并在書后粘貼一個信封，信封內放上讀書卡片，采取讀書接力，每一位讀過書的同學在卡片上寫上讀書心得，分享閱讀，分享快樂。班際漂流，各自選擇班級，相互漂流。標上班級、姓名，做好記錄，防止丟失。
活動形式：班級組織，年級抽查。
(四)系列活動之四：讀書知識競賽活動
參與對象：高一高二各班級。
活動內容：各班級利用班會課或閱讀。
活動形式：請老師出題或發放小紙條，明確類別，同學互相出題形成題庫。形式可分：必答題，簡答題，風險題。題型可有填空，選擇，判斷，連線，繪畫意境辨識(如詩詞意境辨識詩句)，電影鏡頭辨識(如名著電影說出原著作者書名)，英文翻譯(出示英文唐詩，說出中文詩句)。班級內部評比。
(五)系列活動之五：“與經典為伴”讀書故事分享活動
參與對象：高一高二各班級。
活動內容：分享同學們自己在各學科、各領域的經典閱讀故事，要是自身的`真實閱讀經歷，可以是文學名著，也可是理科名著、藝術名著、歷史名著等等。
活動形式：各班通過班內比賽(征文+現場講述)，推選出一名讀書之星(讀書多，懂得多，能說會道)，參加年級集中比賽。年級組織全體同學在三友廳集中比賽，共同分享讀書盛宴。年級現場比賽時，各班提供讀書故事錄像(時長不超過5分鐘，否則扣分)，現場播放。
(六)系列活動之五：“讀書好讀好書”專家講座活動
參與對象：高一高二各班級。
活動內容：讀書的意義、作用與方法。
活動形式：邀請全國知名的專家來校作專題講座，在廳舉行。
(七)系列活動之六：高中首屆讀書大會
參與對象：高一、高二各班級。
活動內容：名著常識。
活動形式：必答題(三輪)，選答題(三輪)，講讀書故事(一輪，可以現場講，也可現場播放錄像，要求同活動五)，現場書法(軟筆或硬筆，內容現場抽簽)。具體題型參照活動(四)。當場亮分、評獎，各班推薦一名選手參加，獲獎者授予“高中特長生(閱讀之星)”，頒發證書和獎品。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇26
一、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，外文學院英語一班舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“主題班會”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方： 外文學院團委學生會
五、活動策劃承辦方：xx級英語一班
六、活動時間：xx年3月10日—xx年4月23日
七、活動地點：具體活動各有安排
八、活動總負責人：
九、活動流程
(1)書評
A.宣傳：3月10日——3月20日
B.文章收集與整理：3月10日——4月22日 電子檔:發至郵箱(負責人：) 紙質：上交到學習委員處(負責人： )
C.書評評選：(負責)4月15日——4月20日班主任老師、班委成員評選優秀讀書筆記若干
D.書評的登載與發表：獲獎結果及優秀書評作品將刊于外文學院網站
E.表彰：4月23日舉行表彰會，對于優秀書評作者將由班主任頒發榮譽證書并給與一定的物質獎勵。(由負責)
(2)讀書筆記展(負責人：)
A.宣傳：3月10日——3月20日
B.讀書筆記的收集：3月10日——4月22日
電子檔:發至郵箱(負責人：) 紙質：上交到學習委員處(負責人： )
C.展出：4月11日——4月13日;4月14——4月16日分別在外文學院報告廳展出，到場的同學可取閱評出自己喜歡的筆記
D.評選：4月17日——4月20日班主任老師、班委成員評選優秀讀書筆記若干
E.表彰：4月23日舉行表彰會，對于優秀筆記學生將由班主任頒發榮譽證書并給與一定的物質獎勵。
(3)世界讀書日專題班會 (負責人：)
A班會時間、地點
時間:xx年4月23日下午3:00-5:00
地點:外文學院報告廳
B班會內容:講述自己喜愛的一本書，舉行書評，讀書筆記展表彰活動
C 參加人員：英語一班全體同學，班主任，輔導員等老師
D班會準備：布置場地，準備物品，選定主持人，寫發言稿，班會后場地恢復等(負責人：)
E班會流程：
第一環節：主持人對活動介紹，宣布獲獎名單。
第二環節：班主任老師向獲獎同學頒獎
第三環節：每個同學走上講臺講述自己喜愛的一本書 第四環節：請班主任做出最后的總結
F班會新聞：由負責寫下班會新聞，連同班會照片，上交到學校學院網站
十、活動總宣傳(負責人：)
A：宣傳方式
1，班委直接通知本班同學
2，網絡：學院網站，微博，外文萌小宣，班級群 3，橫幅、宣傳板、彩噴
B：宣傳板內容
1，對讀書日的介紹和宣傳
2，書評
3，筆記展
4，班會
5，表彰人員的名單
十一、人員分配：
總組織：
總策劃：
總宣傳：
狀況總記錄：開支記錄： 拍攝：
十二、預期效果： 有了學院大力支持，在各位指導老師的指導下以及我班委成員的共同努力，相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動，而且在積累上屆的活動經驗后，將會比去年的活動更有影響力更精彩!
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇27
一、活動主題
“閱讀的力量”
二、活動時間
20xx年x月18日——20xx年x月28日
三、活動目的
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養人們對閱讀的興趣。
四、活動具體安排
1.開展“世界讀書日”的專題宣傳活動
利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、學校廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。
時間：x月18日——x月28日
地點：圖書館大廳職責部門：辦公室
2.開展愛心圖書漂流活動
為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的'山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《東方今報》到坡頭鎮舉行愛心圖漂流活動。
時間：x月18日
地點：坡頭鎮職責部門：讀者服務部
3.《濟圖講堂》舉辦“閱讀推廣”公益講座
圖書館將邀請x省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，x省高校人文社會科學優秀學者周九常做《豈讓小屏遮望眼DD如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀本事的提升。
時間：x月21日
地點：一樓報告廳職責部門：讀者服務部
x月世界讀書日精品圖書推薦
在圖書館主頁及新書公告欄上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。
時間：x月18日前職責部門：采編部
5.開展“世界讀書日”新書展覽活動
為了迎接第二十個“世界讀書日”，圖書館計劃開展為期10天的“世界讀書日”新書展覽活動，并且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。
時間：x月23日——x月28日
地點：圖書館二樓大廳職責部門：流通部采編部
6.舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動
時間：x月23日——x月28日
地點：圖書館二樓大廳職責部門：采編部技術部
7.開展為館外點更換圖書活動
在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。
時間：x月20日——x月28日
職責部門：讀者服務部
8.“共享書香，歡樂生活”優秀期刊展閱
第20個世界讀書日到來之際，期刊閱覽室配合開展以“共享書香，歡樂生活”為主題的優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。
時間：x月23日——x月28日
地點：圖書館二樓大廳
職責部門：閱覽部
9.利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動
利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。
時間：x月23日——x月2x月午時3：00
地點：圖書館六樓展播廳職責部門：信息技術部
10.推進2x月時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。
時間：近期職責部門：信息技術部
五、活動要求
1.各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。
2.除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，進取與新聞媒體加強溝通，擴大影響。
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇28
閱讀是傳承文明、更新知識、提高民族素質的基本途徑。為更好地營造我市濃郁的閱讀氛圍，促進社會閱讀風尚的形成，提升全民文化素質，推進學習型社會建設，全面貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動要求，推進世界讀書日活動在我市的深入開展，五邑圖書館將聯合甘化社區在培英小學開展“書香進校園”全民閱讀活動，現擬活動策劃方案如下：
一、活動主題
江門市五邑圖書館“書香進校園”走進培英小學
二、活動時間:xx年4月23日下午2：30——4：00
三、活動地點：培英小學
四、主辦、協辦、承辦單位：
主辦：江門市五邑圖書館
協辦：蓬江區北街辦事處甘化社區
承辦：江門市培英小學
五、出席人員：(待定)
1、領導嘉賓： (人)
2、參加團隊：學生、學生家長及相關單位。
六、活動準備：主題背景、獎品若干。
七、活動議程安排：(整個活動時間1.5小時)
(一)2：30—2：40 就緒完畢。
(二)2：45正式開始——主持人介紹來賓和活動安排，宣布開始。
(三)2：50——3：40節目表演時間。
1、成語故事演繹：對牛彈琴(表演單位：培英小學9人)
2、詩朗誦：《讓閱讀點亮人生》(表演單位：五邑圖書館) 3有獎知識問答環節(10分鐘)
4、成語故事演繹：盲人摸象(表演單位：培英小學10人)
5、贈送電子閱讀證儀式(有學校安排10名學生上臺受贈)
6、有獎知識問答環節(10左右分鐘)
(四)4：00活動結束
4.23世界讀書日專題策劃方案 篇29
一、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，外文學院英語一班舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“主題班會”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
四、活動主辦方：外文學院團委學生會
五、活動策劃承辦方：xx級英語一班
六、活動時間：xx年3月10日—xx年4月23日
七、活動地點：具體活動各有安排
八、活動總負責人：
九、活動流程
(1)書評
A.宣傳：3月10日——3月20日
B.文章收集與整理：3月10日——4月22日電子檔:發至郵箱(負責人：)紙質：上交到學習委員處(負責人：)
C.書評評選：(負責)4月15日——4月20日班主任老師、班委成員評選優秀讀書筆記若干
D.書評的登載與發表：獲獎結果及優秀書評作品將刊于外文學院網站
E.表彰：4月23日舉行表彰會，對于優秀書評作者將由班主任頒發榮譽證書并給與一定的`物質獎勵。(由負責)
(2)讀書筆記展(負責人：)
A.宣傳：3月10日——3月20日
B.讀書筆記的收集：3月10日——4月22日
電子檔:發至郵箱(負責人：)紙質：上交到學習委員處(負責人：)
C.展出：4月11日——4月13日;4月14——4月16日分別在外文學院報告廳展出，到場的同學可取閱評出自己喜歡的筆記
D.評選：4月17日——4月20日班主任老師、班委成員評選優秀讀書筆記若干
E.表彰：4月23日舉行表彰會，對于優秀筆記學生將由班主任頒發榮譽證書并給與一定的物質獎勵。
(3)世界讀書日專題班會(負責人：)
A班會時間、地點
時間:xx年4月23日下午3:00-5:00
地點:外文學院報告廳
B班會內容:講述自己喜愛的一本書，舉行書評，讀書筆記展表彰活動
C參加人員：英語一班全體同學，班主任，輔導員等老師
D班會準備：布置場地，準備物品，選定主持人，寫發言稿，班會后場地恢復等(負責人：)
E班會流程：
第一環節：主持人對活動介紹，宣布獲獎名單。
第二環節：班主任老師向獲獎同學頒獎
第三環節：每個同學走上講臺講述自己喜愛的一本書第四環節：請班主任做出最后的總結
F班會新聞：由負責寫下班會新聞，連同班會照片，上交到學校學院網站
十、活動總宣傳(負責人：)
A：宣傳方式
1，班委直接通知本班同學
2，網絡：學院網站，微博，外文萌小宣，班級群3，橫幅、宣傳板、彩噴
B：宣傳板內容
1，對讀書日的介紹和宣傳
2，書評
3，筆記展
4，班會
5，表彰人員的名單
十一、人員分配：
總組織：
總策劃：
總宣傳：
狀況總記錄：開支記錄：拍攝：
十二、預期效果：有了學院大力支持，在各位指導老師的指導下以及我班委成員的共同努力，相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動，而且在積累上屆的活動經驗后，將會比去年的活動更有影響力更精彩!