周年音樂會策劃方案（精選3篇）

周年音樂會策劃方案 篇1

　　一、前言

　　1、活動背景

　　音樂存在于我們生活中每一個角落，陪伴我們度過一個又一個快樂和悲傷的日子。音樂給了我們一個與靈魂交談的機會，我們需要更多這樣的機會，參加更多的音樂會，聆聽歌手的傾心演唱，享受美的洗禮。大型戶外音樂工作室堅持原創音樂，為了進一步促進社團文化和豐富大學生課余生活，以及讓原創音樂走入校園的精神理念，提升社團的影響力和知名度，同時挖掘學生群體中的優秀音樂人才。首屆原創音樂節成功舉辦并受到廣泛好評，因此大型戶外音樂工作室決定將舉辦第二屆工程大學原創音樂節。

　　2、活動目的

　　讓原創音樂走進校園，讓大學生感受原創音樂的魅力和風采，豐富大學生課余生活，陶冶情操，提高藝術修養，提升文化內涵讓大學生在校園也能參加音樂節。同時弘揚優秀文化，豐富校園文化生活，展示工程大學學子勇于創新，蓬勃向上的精神風貌。

　　3、活動形式

　　原創音樂節將以晚會的形式，由歌手逐一上臺演唱。以蒙面歌手的活動形式進行演唱，歌手邊演唱邊揭面具。音樂節將推出6首原創和8首翻唱的歌曲進行展示。節目中間將穿插小游戲來豐富晚會內容，通過派發禮品來活躍氣氛。

　　二、活動簡介

　　1、活動名稱

　　大型戶外音樂工作室第二屆原創音樂節

　　2、活動時間

　　20xx年5月18日19：00~21：00

　　3、活動場地

　　xx大學大禮堂前廣場

　　4、活動對象

　　參演為大型戶外音樂工作室成員觀眾面向工程大學全體學生

　　5、活動主題

　　第二屆原創音樂節“聞聲而來”

　　6、主辦單位

　　工程大學社團聯合會

　　7、承辦單位

　　大型戶外音樂工作室

　　三、活動流程

　　1、活動前期階段

　　①20xx年12月19日完成原創音樂節初稿

　　②20xx年3月完成原創音樂節終稿

　　③20xx年4月1日音樂工作室成員將所要表演的節目上報至負責人處，并由負責人進行節目審查。

　　④20xx年5月10日宣傳組開始宣傳

　　⑤20xx年5月15日由音樂工作室負責人邀請老師和各兄弟社團屆時參加活動，并通知工作室成員舉辦該項活動的時間及活動的各項事宜。

　　⑥20xx年5月16日音樂工作室負責人組織工作室成員進行節目彩排。20xx年5月18日正式開始

　　⑦20xx年5月18日14：00—16：00音樂工作室成員對場地進行布置。20xx年5月18日16：00—18：00工作人員休息以及參演人員進行服裝更換。

　　⑧20xx年5月18日18：00—19：00參演人員進行最后一次彩排。

　　2、活動開始階段

　　①5月18日19：00演出正式開始。

　　②由來自音樂工作室所有成員根據表演順序依次進行表演，表演曲目來自翻唱作品以及大型戶外音樂工作室原創歌曲。

　　③5月18日21：00原創音樂會收尾結束。

　　3、后期活動反饋

　　①大型戶外音樂室聚集本次參演社員，開會討論本次原創音樂會的成功之處以及不足之處，取長補短，進行反思總結。

　　②以此為契機，向全校推廣原創音樂，激發全校師生對于原創音樂的熱情。

　　四、人員安排

　　總負責人：潘毓、梁家瑋

　　1、晚會前期

　　①社長及副社長：核準物資清單，完成節目審核。

　　②創作組：完成原創曲目收集整理。

　　③演唱組：積極排練準備演出。

　　④器樂組：配合演唱組進行現場伴奏。

　　⑤宣傳組：通過視頻、海報和宣傳單的方式在線上線下進行宣傳。

　　⑥辦公室：物資準備，準備器材。

　　⑦公關部：為活動拉贊助以及聯系各大組織和兄弟社團參加活動。

　　2、晚會中期

　　①演唱組及器樂組：積極完成演出

　　②宣傳部積極與觀眾互動，加大社團影響力

　　3、晚會后期

　　①所有在場人員一起動手，將垃圾清理干凈。

　　②整理物資進行歸還及還原。

　　③清點剩余物資，核對賬單。

　　④辦公室進行活動總結反思。

　　五、宣傳策劃

　　1、線上宣傳

　　主要方式：利用QQ、微信、微博進行宣傳主要內容：主題第二屆原創音樂節

　　活動時間活動地點活動簡介贊助商要求的信息發布時間：20xx年5月11日至5月18日

　　2、線下宣傳主要方式：海報、宣傳單等主要內容：主題第二屆原創音樂節

　　活動時間活動地點活動簡介贊助商要求的信息發布時間：20xx年5月11日至5月18日

　　六、場地布置

　　活動現場：大禮堂前廣場搭臺（TRUSS桁架）場地布置：辦公室負責人負責現場清理，音響設備的布置。場地打掃：活動結束后請各位同學帶走垃圾，協會負責人留下進行清理。

　　七、注意事項

　　辦公室：

　　①盡早將策劃書交到社聯進行審批。

　　②及時與其他部門聯系溝通，保證活動的`順利進行。

　　③活動當天做好現場的秩序維護以及活動記錄。

　　宣傳部：

　　①按時將海報及宣傳板做出來。

　　②合理安排部門干事進行線上以及線下宣傳。

　　③活動當天的拍攝以及活動后的資料整理。

　　公關部：

　　①期按時拿到場地申請單。

　　②積極尋求贊助資源，與贊助商商談取得所需物料及資金。

　　③活動結束后，積極向贊助商反饋當天情況。

　　八、活動詳細

　　8.1活動推進表

　　①制作“原創音樂節”宣傳視頻（內容包括社團成員采訪）

　　制作時間：5月5日——5月15日

　　②開展第一次籌備會議（5月6日），選出導演組

　　③確定演唱的原創音樂節目單（12首選6首）

　　④開展“原創音樂節”彩排，共計2次（5月16日、5月xx日）

　　⑤開展晚會前期宣傳工作（如支持原創贏取門票，擺點發放門票等）門票制作（5月2日模版）

　　海報制作（5月16日完成）展板制作（5月16日完成）

　　微信推文（工大助手、工程大學官方、社聯、團委、學生會）（聯系各微信平臺預定推送時間：5月11日——5月18日）

　　⑥正式開啟“第二屆原創音樂節”晚會

　　8.2籌備階段：

　　①制作宣傳視頻（內容包括社團成員采訪）制作時間：5月5日——5月15日

　　②開展籌備會議：與社團聯合會一共開展動員大會，商討承擔的工作，并組成原創音樂節的導演組。（5月6日）

　　③社團內部及全校選拔的演唱歌手演唱原創曲目，確定登臺人員。（5月5日）

　　8.3歌手適應階段：

　　①確定歌手后，盡快讓歌手學會所需演唱的歌曲，調整編曲以及和樂隊進行編排配合（每日中午進行、每兩天一首原創歌曲5月1日——5月12日）

　　②完成歌曲編排后，多次彩排，進行調整。編排舞臺效果

　　③確定節目單：待歌手適應掌握完成之后，由導演組擬定節目單并由社團聯合會宣傳部進行推送。

　　8.4.晚會籌備階段：

　　①彩排工作：由導演組組織進行晚會的彩排。

　　②晚會的宣傳工作：由大型戶外音樂工作室宣傳部自擬方案進行原創音樂節的宣傳，通過線上及線下兩種途徑進行宣傳，并積極完成贊助商要求。

　　8.5晚會進行階段：

　　將定于5月18日在工程大學流芳校區大禮堂前廣場進行。屆時將邀請學校領導，團委老師、各院主席及部長觀看演出。

　　8.6、晚會流程

　　1.開場播放“原創音樂節”開場視頻

　　2.舞蹈開場表演，歌手開場亮相

　　3.主持人介紹晚會過程，同時介紹歌手信息及原創曲目

　　4.歌手及樂隊登臺表演（原創和翻唱穿插表演）

　　5.全體成員一起謝幕

　　6.合影留念

　　注：以上未包括抽獎環節及贊助商所需宣傳環節，具體細節與贊助商酌定后予以修正及實施。

周年音樂會策劃方案 篇2

　　一、活動目的和意義：

　　通過開展班級音樂會，不僅給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，而且要增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感。

　　二、參加人員：

　　三年級一班全體學生

　　三、活動地點：

　　多功能教室

　　　　四、活動過程：

　　（一）創設情景，感受春的氣息。

　　1、欣賞動畫歌曲《春天在哪里》拍手律動進教室。

　　2、師：春天來了，你能用一句話來描述春天的美景嗎生：略（通過描述春天的美景來激發學生對大自然的熱愛之情。）

　　（二）仔細聆聽，探索春天的音響

　　1、師：的確，如同學們所說，春天是那樣的美。到處是萬紫千紅，到處是花紅柳綠，充滿了勃勃的生機和活力。讓我們靜靜的聽一聽，你聽到了春天大自然的哪些聲音？你能模仿一下嗎？

　　生：……

　　2、師生一起來模仿和探討這些聲音。

　　（通過師生共同模仿、探索春天大自然的音響，發展了學生的想象力，激發了學生學習音樂的興趣。）

　　3、師：春天來了，春風、春雨、還有很多的小動物都發出了美妙的聲音，組成了一曲動聽的交響樂。請聽：（點擊課件出示）師領讀，生跟讀

　　春雨（唱歌呀）

　　滴答0滴答0春風（彈琴呀）

　　沙沙0沙沙0春雷（打鼓）

　　轟隆隆隆隆春水（鼓掌春水鼓掌）嘩啦啦啦啦

　　（三）參與體驗，學唱春天的歌曲

　　1、拍手游戲

　　（1）師：春天的大自然發出了各種美妙的聲音，春風、春雨、春雷、春水都從四面八方趕來了，都來參加春天舉行的音樂會。讓我們靜靜地聽一聽，這是怎樣一個音樂會呢？初聽歌曲《春天舉行音樂會》。

　　（2）師：這么有趣的音樂會，讓我們用自己的雙手來為她伴奏吧。同學們可以和老師一樣拍，也可以不一樣拍，但必須和著音樂的節拍。

　　（3）師：剛才有的同學這樣拍，有的同學那樣拍，非常神氣。這一遍我請你和你的好朋友合作著拍，也要跟剛才一樣和著音樂的節奏有強弱的拍。

　　2、打擊樂器為歌曲伴奏

　　要求碰鈴第一樂句開始，雙響筒第二樂句開始，舞板第三樂句開始，一直伴奏到歌曲結束。第一遍師唱生敲，第二遍跟鋼琴和。

　　3、學唱歌曲

　　（1）、師：在同學們的.伴奏聲中，音樂會的旋律顯得更美了，它的歌詞也很有趣。請聽老師來讀一遍。范讀歌詞。

　　（2）、師：想和老師一起讀嗎？師生和著伴奏音樂輕聲有感情地朗讀歌詞。

　　（3）、學生聽琴默唱歌詞、輕唱歌詞、解決難點。

　　（4）、輕聲、有感情地演唱全曲。

　　（四）拓展欣賞名曲，感受春天的美麗

　　1：師：同學們唱得多美啊！春天是一年四季中最充滿生機的季節。音樂家創作了許多作品來贊美春天，表現春天的美好。老師也為大家帶來了兩首。這兩首歌曲都是由世界名曲改編而成。先請同學們欣賞小朋友表演的由中央電視臺銀河少兒合唱團演唱的《閑聊波爾卡》，說說它帶給你怎樣的感受？《閑聊波爾卡》歌詞節選：你聽，你聽，唱歌的是夜鶯；你看，你看，喧鬧的是百靈；你聽，你聽，那鴿子的哨音；你看，你看，這孔雀正開屏。春天是開心的大本營，百花開，百鳥鳴。春天是快樂的好心情，云雀的歌兒像風鈴……

　　2、師：多么活潑歡快的歌曲啊！讓我們模仿畫面上的小朋友一起來進行春天的舞蹈吧！師生合著音樂一起律動。

　　3、師：跳得真好！就像是春天的音樂會。老師請同學們再來欣賞一首大朋友表演的春天。這是由我國著名音樂家楊洪基爺爺表演的《拉德斯基進行曲》改編過的報春曲。思考他表演的春天是怎樣的？《拉德斯基進行曲》歌詞節選：草綠了，花開了，天暖了；大雁飛來了，冰消了，雪化了；窗兒敞開了，心兒蘇醒了，風箏飄呀飄起來了。蝴蝶跳起了舞蹈，蜜蜂唱起了歌謠，月亮累了，睡得長了，太陽出來得一天比一天早了……生：……

　　4、師：讓我們合著音樂的強弱來拍手聆聽，再一次感受春天的美好。

　　5、師：同學們，今天我們走進了春天音樂會，感受了春天的美好。春天是開心的大本營，春天是快樂的好心情。讓我們一起走進春天，熱愛春天吧！

　　五、活動反思

　　每一次的教學實踐都給我帶來很多的思考。本堂課以學生為主體，面向全體學生，注重人人參與。教學中緊緊圍繞“春”為主題，從學生的興趣為出發點，通過說說春天，模仿春天的聲音來引導學生探索和體驗大自然中的各種有趣的聲音現象，并進行節奏的模仿，在探索活動中解決了歌曲第一樂段的節奏難點。再通過各種形式的以欣賞《春天舉行音樂會》為主線的師生拍手游戲、生生拍手游戲、選擇用不同的打擊樂器為歌曲伴奏等生動有趣的教學活動，使學生在不知不覺中熟悉了歌曲旋律。初步學會歌曲后，讓學生補充欣賞兩首音樂作品《閑聊波爾卡》和《拉德斯基進行曲》。通過視、聽、說、唱結合的活動，開拓了學生的音樂視野，使他們主動參與音樂欣賞，積極參與音樂體驗，整個教學過程環環相扣，層層深入，循序漸進，始終以音樂為主線，滿足了現代小學生的審美需求。作為走進新課程的音樂教師，我必須對以往的音樂課堂常規經驗和課堂教學模式重新審視，關注自己的教學行為，自覺適應音樂新課程的變化，在和學生共同體驗，對教學的不斷反思中，我將和新課程一起成長。

周年音樂會策劃方案 篇3

　　活動目標：

　　(1)激發幼兒學習語言的興趣，感受語言的豐富與優美。

　　(2)培養幼兒合理的想象力及語言表達的能力。

　　(3)理解詩歌的內容，學習仿編詩歌。

　　活動準備：

　　(1)場景圖片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個。

　　(2)大樹、池塘、草地的場景。

　　(3)課件、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　(1)今天，我們要去觀看夏季音樂會，你們高興嗎?那就讓我們帶著喜悅的心情，隨著愉快的歌聲出發吧!

　　(2)音樂會已經開始了，讓我們聽聽，是誰在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)它們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)它們在什么地方唱歌?(草叢中、大樹上、池塘里、天空中)你能用一個好聽的詞來形容一下嗎?(綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中)

　　(3)演員的歌聲交織在一起。就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大樹上。夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轟隆，轟隆，在高高的天空中。

　　(4)他們的歌聲好聽嗎?那就請小朋友們和它們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧!(幼兒和教師一起帶著動作，學習朗誦詩歌兩遍。)小朋友們的歌聲真是太動聽了!

　　(5)創編詩歌：讓我們看看又有哪些小演員來到了音樂會?(小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點)他們也想把歌聲編進這支夏天的歌里，請小朋友幫忙，想一想，和旁邊的小朋友商量一下應該怎么編。

　　6)夏季音樂會的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰來了，是怎么唱歌的?請小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺上去歌唱，把他們的歌聲都編進夏天的歌里。

　　(7)讓我們給這首歌起個好聽的名字吧!

　　(8)在我們的生活中還有許多會唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里!