世界殘疾日活動策劃方案（通用29篇）

世界殘疾日活動策劃方案 篇1

　　今年5月17日是第24個“全國助殘日”，為推動我校殘疾人工作的全面發展，弘揚人道主義精神，在學生中倡導扶殘助殘的良好社會風尚，營造和諧文明進步的校園環境，落實教育局及殘聯文件精神，我校決定開展“全國助殘日”活動。

　　一、活動主題

　　“關心幫助殘疾人，實現美好中國夢。”

　　二、活動宗旨

　　利用助殘日有利時機，增強我校學生對殘疾人的關愛意識，確保殘疾學生也能健康、快樂地成長，逐步在學生中形成樂于扶殘、助殘的良好風尚。

　　三、活動內容及要求

　　1、積極組織宣傳教育活動。

　　各班要認真做好宣傳工作，通過板報、主題班會，教育學生尊重殘疾兒童人格，不歧視、不挖苦、不起綽號，積極開展“一幫一”“眾幫一”活動，關心他們的學習、生活，使殘疾兒童愉快地學習，幸福地生活，健康地成長。

　　四、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　20xx年5月17日是第二十五次法定“中國助殘日”，今年的`主題是：關心幫助殘疾人，實現美好中國夢。為弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好社會風尚，社區擬開展“關愛殘疾人溫情滿社區”為主題的“全國助殘日”活動。社區通過入戶慰問等方式，用實際行動給生活在白坭坑的殘疾人朋友送上關懷和祝福，將他們的夢想與中國夢聯結，共筑美好中國夢。

世界殘疾日活動策劃方案 篇2

　　今年5月17日是第二十五次全國助殘日。為開展好第二十五個助殘日活動，壽光市人民政府和教育局專門為此下發了通知文件，為了貫徹落實上級有關通知精神，特制定我校第二十五次全國助殘日活動方案：

　　一、活動主題：

　　關心幫助殘疾人，實現美好中國夢。

　　二、活動宗旨：

　　進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的良好氛圍，營造扶殘助殘的社會風尚;增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進特教事業持續、健康發展。

　　三、活動安排：

　　(一)開展有針對性、有深度、有影響力的宣傳報道，加強人道主義思想的宣傳教育，并通過多種形式支持特教學校的教學活動，為殘疾人接受教育創造條件。

　　1.以開展“全國助殘日”活動為契機，緊緊圍繞活動主題，充分利用網絡、電視、廣播、板報、宣傳欄、橫幅、標語等多種形式，大力宣傳政府為幫扶貧困殘疾人和保障殘疾人基本生活而采取的積極政策和有力措施，深入報道扶殘助殘先進集體與個人的動人事跡，引導學生進一步關注、關心殘疾人，積極營造有利于殘疾人事業發展的良好社會環境。

　　2.進行一次國旗下講話。在助殘日前以全國助殘日為主題進行一次國旗下講話，號召全體師生積極參加助殘活動。

　　3.召開一次主題班會。以班級為單位組織一次以“全國助殘日”為主題的班會，內容可以為介紹全國助殘日的由來和意義，或以“理解、尊重、關心、幫助殘疾人”、“我身邊的殘疾人故事”等為主題，讓學生更多地了解殘疾人、關心殘疾人、幫助殘疾人。

　　(二)突出主題，采取有效措施，關心幫助殘疾人。

　　1.通過倡議書的形式，廣泛發動，積極開展“關心幫助殘疾人，實現美好中國夢”助學活動，鼓勵和動員全班師生積極參與。對身邊的殘疾人，不歧視，不躲避，把他們當成自己的兄弟姐妹，給予力所能及的幫助;通過書信交往，節假日看望等活動，與他們交朋友，溫暖他們孤寂的心靈。

　　2.要加強對“愛心助殘”活動的領導，廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻一份愛心、幫扶殘疾人的重要意義。本著自愿的原則，采取各種有效措施，激發廣大師生員工參與“愛心助殘”活動的熱情，切實做好助殘工作。

　　3.開展與貧困殘疾學生“結對幫扶”活動;學校組織志愿者助殘活動，將助殘活動納入學生的社會實踐活動之中，統籌安排，致力于為殘疾人多做好事，多辦實事，著力推動助殘工作深入有效地開展下去。

　　4.幫助一位身邊的殘疾人。以班級為單位，在助殘日前后動員學生深入了解身邊的殘疾人的人生經歷、生活境況，為他們做一件力所能及的好事。

　　(三)結合“助殘日”活動開展情況，評選一批“愛心助殘”先進個人。

　　四、有關要求：

　　1.提高認識。全體師生要深入領會上級文件精神，積極參加助殘日相關活動，培育愛心，促進成長，打造“愛心如皋”、“愛心校園”。

　　2.加強組織。各處室、班級對照上級文件要求認真組織落實，要精心設計和組織好相關活動，通過活動真正起到育人作用。活動結束后，相關部門和班級要及時將活動成果記入教師業務檔案和學生成長檔案。

　　3.強化宣傳。在活動中，各處室、各班級要善于發現典型、樹立典型、表彰典型。通過各種新聞媒體廣泛宣傳，爭取社會廣泛關注和大力支持。

世界殘疾日活動策劃方案 篇3

　　一、活動意義

　　5月18日是“全國助殘日”。認真組織開展“全國助殘日”主題活動，是營造“助殘扶弱為榮”新風尚的具體行動，對于弘揚人道主義精神，營造團結互助、平等友愛的良好環境，全面構建和諧社會,具有重要的現實意義。

　　有助于學生學習殘疾人身殘志堅，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強、自立的頑強品質，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于學生學會尊重、理解、關愛他人，具有重要的現實意義。

　　二、活動主題

　　加大與扶持力度，幫助農村貧困殘疾人。

　　三、活動目的

　　通過開展“扶殘救困獻愛心”活動，要教育學生學習殘疾兒童少年戰勝殘疾、自立自強、立志成才的優良品質;培養中小學生慈善博愛、關愛他人、同情幫助弱者，團結互助的道德情操，在中小學樹立奉獻愛心、扶殘救困的良好風尚。

　　四、活動安排

　　(一)、舉行助殘日捐款活動。

　　1、活動時間：x年x月xx日星期四課間操在學校國旗下舉行捐款儀式。

　　2、x年x月xx日，大隊委向全校隊員發出助殘捐款活動倡議。

　　3、全體教師進行排隊捐款

　　4、1-6年級學生逐一進行捐款。

　　(二)、各班開展“扶殘救困獻愛心”班隊主題活動。

　　內容：各班隊布置學生通過網絡、報刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學習、生活等情況，利用班隊會時間舉行“扶殘救困獻愛心”主題班會或隊會，對了解情況進行交流，引導學生學習殘疾人身殘志堅，不畏生理缺陷，頑強學習和生活的精神，學習他們自尊、自愛、自立、自強的可貴品質。有關小學生全國助殘日活動方案

　　(三)、活動場地

　　xx老師負責劃分場地;學生捐款隊列、隊形安排。

　　(四)、音響、攝影準備

　　x老師負責在進行捐款時播放《愛的奉獻》，x老師協助x老師攝影。

世界殘疾日活動策劃方案 篇4

　　活動設計背景

　　《貓和老鼠》 是一首充滿童趣、簡易通俗、節奏鮮明的兒童歌曲。我們根據小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩定的特點，在設計活動時注重游戲化、情景化，讓幼兒表演小老鼠，感受音樂旋律，學習分辨樂曲的快慢，真正做到玩中學，學中樂。

　　活動目標

　　1.熟悉音樂旋律，樂意用動作進行表現。

　　2.欣賞并學唱歌曲，學習歌曲的節奏。

　　3.樂意做“貓和老鼠” 的游戲，體驗游戲的快樂。

　　教學重點、難點

　　教學重點、難點：引導幼兒想象小老鼠的神態，指導幼兒注意貓叫的節奏。

　　活動準備

　　1.歌曲《貓和老鼠》錄音磁帶、錄音機。

　　2.老鼠頭飾幼兒每人一個，貓的頭飾一個。

　　3.活動場地內擺放自制的立體的樹木、花草、蘑菇等。

　　活動過程

　　一、欣賞歌曲《貓和老鼠》

　　1.教師：一天晚上，森林里的小動物們都進入了甜甜的夢鄉，可是這時候有一只小動物卻出了家門，它是誰呢？

　　2.教師播放錄音《貓和老鼠》，幼兒欣賞歌曲前半段（從開頭至“出來偷米吃”。）

　　3.幼兒參與討論

　　教師：猜一猜，是誰來了？請你們想象一下，小老鼠是怎么找米的？小老鼠找米時表情怎么樣？

　　教師重點引導幼兒想象老鼠的神態，如瞪著小眼珠、躡手躡腳等。可以請幼兒發揮想象自由表演。

　　4.教師扮演貓，邊播放歌曲后半段邊表演歌曲。

　　教師重點指導幼兒注意貓叫的節奏。幼兒熟悉節奏并模仿動作“嚇得老鼠趕快往回逃”。

　　5.幼兒跟隨教師學唱歌曲兩遍。幼兒在學唱歌曲時可以表演自己創編的動作。

　　二、游戲：貓和老鼠

　　1.教師介紹游戲規則：幼兒扮演小老鼠，自己找好洞藏好。小老鼠一起唱著歌，躡手躡腳出了洞。結果碰到教師扮演的大花貓（后面游戲可換成一位幼兒扮演大花貓）。當大花貓唱完“喵喵”以后再拖長了聲音叫一聲“喵——”小老鼠們才能開始往回逃。

　　2.教師播放歌曲《貓和老鼠》，和幼兒一起進行游戲。（游戲可進行2—3次，教師逐漸退出游戲。）

　　延伸活動

　　組織幼兒觀看貓和老鼠的動畫片，如《貓和老鼠》等。

　　教學反思

　　在設計和組織該活動時，我主要有以下三點體會：

　　第一，創設情境。活動中教師用自制的立體的、色彩鮮艷的樹木、花草等道具布置成森林的場景，分散在場地四周，形象而生動，深深地吸引了幼兒的視線。這樣的場景不僅能使幼兒主動參與、融入游戲，而且能夠幫助幼兒逐步制定和完善游戲規則。

　　第二，變化玩法。本次活動的環節層層遞進，教師通過變化玩法來調控游戲的節律。首先，是師幼共同游戲，由教師扮演“大貓”，幼兒扮演“老鼠”；接著，由一位幼兒扮演“大貓”，其余幼兒扮演老鼠；最后，引導幼兒根據場地特點任意躲藏在自己覺得隱蔽的地方，增加游戲難度，使幼兒在游戲中始終保持積極的情緒。

　　第三，適時退出。在幼兒熟悉游戲規則后，教師給予幼兒自主學習的時間與機會，逐漸減少語言提示，引導幼兒專注地傾聽音樂，并通過表情和肢體動作給予暗示，直到完全退出。孩子在自然、輕松的游戲氛圍中各個躍躍欲試，熱情高漲。

世界殘疾日活動策劃方案 篇5

　　一、活動主題：

　　“家的味道，共享團圓”。我們希望通過這個活動，讓每一個家庭成員都能參與到年夜飯的準備和制作中，共同創造一個溫馨、歡樂的氛圍。

　　二、活動內容：

　　廚藝展示：讓每個家庭成員都展示自己的廚藝，無論是炒菜、煮湯還是烘焙甜點，都可以展示出來。

　　家庭故事會：在享用美食的同時，讓每個家庭成員分享自己的家庭故事，回憶美好時光。

　　幸運抽獎：準備一些小禮品和紅包，通過幸運抽獎的方式送給家人，增加節日氣氛。

　　三、活動形式：

　　以家庭為單位，各自準備食材和廚具，共同參與到年夜飯的制作中。活動現場設置評比區，可以展示家人的廚藝作品，同時也可以品嘗其他家庭的美食。在活動過程中，可以穿插一些互動游戲和小表演，讓氣氛更加歡樂。

　　四、活動意義：

　　通過這次年夜飯活動，不僅能讓家人團聚一堂，享受美食和溫馨的氛圍，還能增進家人之間的感情，培養家庭的凝聚力和向心力。同時，這也是傳承和弘揚中華傳統文化的重要方式。

世界殘疾日活動策劃方案 篇6

　　1、練就一雙“慧眼”

　　活動一：

　　★如何看待五花八門的有獎促銷活動？

　　有獎銷售的形式：附贈式即買就送、有獎競猜、抽獎式、低價促銷等。我國《反不正當競爭法》禁止下列三種有獎銷售：一是帶有欺騙性的，二是推銷質次價高的偽劣產品的，三是單項獎品超過5000元的。有獎銷售的好處是可以讓消費者多得實惠。

　　★你怎樣甄別以下非法的有獎銷售？

　　＊采用謊稱有獎或故意讓內定人員中獎的欺騙方式進行有獎銷售。

　　＊利用有獎銷售的手段推銷質次價高的商品。

　　＊抽獎式的有獎銷售，最高獎的金額超過5000元。

　　要求我們擁有一雙“慧眼”，即增強自己的判斷能力和選擇能力，會在林林總總的商品信息中進行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費者，從而充分行使消費者的權利，選擇適當合理的消費行為。

　　（1）增強我們的判斷能力和選擇能力

　　活動二：

　　★你最欣賞哪一類型的廣告？說說喜歡它的理由。

　　略

　　★你會識別廣告的真假嗎？

　　提示：

　　真廣告的廣告標題、公司簡介、核準機構、招聘職位、聯系方式等內容真實、齊全；假廣告的廣告篇幅較小、口氣大、嘩眾取寵、內容籠統不具體、不寫單位的名稱、只留一個電話號碼、未經主管部門審批等。

　　（2）如何練就“慧眼”，與不法經營者進行斗爭？

　　①主動學習和掌握有關消費的知識

　　②掌握有關消費者權益保護的知識

　　具備這方面的知識，我們就能自覺地運用法律武器維護自己的權益，與不法經營者進行斗爭。

　　活動三：

　　★分析商家打折的動機。

　　有的是為了銷售積壓產品，回籠資金、推出新品；有的是商家為了促銷新產品，取得銷售業績，以便占領市場；有的純屬抬價后打折，靠欺騙的手段吸引顧客，是一種價格欺詐行為。

　　★面對低價和折扣，你怎樣判斷以決定是否購買？”

　　略

　　2、維護權益的途徑

　　活動四：

　　★這個情景反映了什么問題？

　　反映了消費者在接受醫療服務時，自己的合法權益被醫療事故所侵害。

　　★患者應作出什么反應？

　　患者需要具有良好的權利意識和自我保護意識。（這種意識不僅要體現在商品交易過程中，而且要體現在不公平交易發生之后。在交易或享受服務過程中，我們要充分運用自己的消費知識和法律知識，保持應有的警惕，盡最不給不法經營者以可乘之機，防止侵權行為的發生。在侵權行為發生以后，我們則應勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權益，也使不法經營者顯露原形、受到懲治。）

　　（1）具有良好的權利意識和自我保護意識

　　活動五：

　　★若遇到下列情況，你會怎么辦？請選出你會采取的行動。

　　1、在飯店吃飯后結賬，帳單上的收費多了數十元。服務員解釋說誤寫菜單，用了昂貴的材料烹制，所以價錢貴，并要求你照單付款。你會——

　　﹡拒絕付款，找飯店經理理論。

　　﹡照單付款，不做任何追討行動。

　　﹡照單付款，然后向有關部門投訴。

　　2、你買了一臺電腦，回家后發現機器有毛病，但發票上寫有“貨物售出，恕不退換”的字樣，你會——

　　﹡自認倒霉，不再追究。

　　﹡找商店負責人理論，要求更換或賠償。

　　﹡另外購買一臺電腦。

　　﹡向消協投訴，要求協助解決。

　　提示：

　　由于各種因素的影響，消費者在商品交易中上當受騙、權利受損確屬難免。因經營者不依法履行或不適當履行義務致使消費者合法權益受損時，消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。這些途徑是：與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴：根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起訴訟。究竟采取哪種方式維權，要根據具體情況而定。

世界殘疾日活動策劃方案 篇7

　　年末歲尾，新年將至，回首過去，展望來年。新的一年，我們每個人都會有所憧憬、有所期待。寒流突襲，為進一步關愛弱勢群體，切實打通服務群眾最后一米，在20xx年新年來臨之際，社區將組織開展“圓夢微心愿溫情暖寒冬”志愿服務活動，相關活動方案如下：

　　活動主題：

　　圓夢微心愿溫情暖寒冬

　　活動時間：

　　20xx年12月20日至20xx年1月1日

　　活動地點：

　　小區

　　參與人員：

　　社區黨委、網格黨支部、網格員、黨員樓棟長、志愿者、社會愛心人士及小區孤寡老人、留守兒童等弱勢群體。

　　活動內容：

　　此次活動共有四個階段。

　　1、活動前期通過入戶走訪，廣泛征集轄區居民“微心愿”，重點面對孤寡老人、留守兒童、病殘家庭等弱勢群體。

　　2、對征集的“微心愿”進行匯總、梳理和分類。

　　3、認領“微心愿”，準備“微心愿”物品。

　　4、實現“微心愿”，服務送上門。

　　涓涓細流匯成“愛”的海洋，社區此次開展的寒冬送溫暖系列活動，旨在引導大家更加關注困難群眾、弱勢群體，了解、解決他們的精神、生活方面的需求，在這個寒冷的冬日，把黨和政府的溫暖送到困難群眾的手中，竭力把他們的“微心愿”變成“微幸福”。

世界殘疾日活動策劃方案 篇8

　　一、活動背景

　　隨著中國傳統文化的逐漸復興，龍年作為中國傳統文化中非常重要的一個年份，具有獨特的文化內涵和象征意義。為了弘揚龍年文化，增強人們對傳統文化的認識和了解，提高活動的吸引力和參與度，特制定本龍年活動策劃方案。

　　二、活動目標

　　傳承和弘揚龍年文化，讓更多人了解和認識傳統文化；

　　通過活動提高人們對傳統文化的興趣和參與度；

　　打造一場富有創意和文化內涵的龍年活動，提升品牌形象。

　　三、活動主題

　　“龍騰盛世，文化傳承”。以龍年為主題，通過多種形式的活動展現中國傳統文化的獨特魅力。

　　四、活動時間

　　X年XX月XX日至X年XX月XX日

　　五、活動內容及安排

　　“龍騰盛世”主題展覽通過展示關于龍的文物、藝術品和文化元素，讓觀眾了解龍在中國傳統文化中的地位和象征意義。活動期間可以安排專家講解，增加觀眾對龍文化的認識。

　　“龍舞演出”活動邀請專業舞龍團隊進行現場表演，讓觀眾親身體驗龍舞的震撼和魅力。同時可以組織觀眾參與簡單的舞龍互動，增加活動的趣味性和參與度。

　　“龍年祈福”活動設置祈福區域，供觀眾寫下祝福語并掛在祈福樹上，寓意著祈求新的一年平安、順利、幸福。同時可以安排祈福儀式，引導觀眾體驗傳統文化的獨特魅力。

　　“龍主題攝影比賽”鼓勵觀眾拍攝與龍有關的照片，可以是文物、藝術品、自然景觀等，提交作品參加比賽。評選出優秀作品并給予獎勵，同時展示在活動現場供大家欣賞。通過攝影比賽的形式，讓更多人關注和記錄身邊的龍文化元素。

　　“龍文化講座”系列活動邀請專家學者就龍在中國傳統文化中的地位、意義以及相關歷史、藝術等方面進行深入淺出的講解。通過講座的形式，讓觀眾更全面地了解龍文化的內涵和外延。同時可以設置互動環節，讓觀眾提問、交流心得，增加活動的互動性和參與度。

　　“龍年文創產品展銷”活動在活動現場設置文創產品展銷區，展示與龍有關的各類文創產品，如紀念品、工藝品、圖書音像等。通過銷售文創產品的方式，推廣傳統文化元素，增加活動的商業價值和社會效益。同時可以邀請手工藝人進行現場制作表演，讓觀眾了解文創產品的制作過程和技巧。

　　“龍年創意市集”活動設置創意市集區域，邀請手工藝人、藝術家、設計師等創意人士展示和銷售與龍有關的原創作品。鼓勵市集攤主在產品中融入傳統文化元素，為市集增添獨特的文化氛圍。同時可以安排互動體驗項目，如DIY制作、手工藝教學等，讓觀眾親自動手感受傳統文化的魅力。通過創意市集的形式，促進創意產業的交流和發展，同時也為觀眾提供一個感受和體驗傳統文化的平臺。

　　“龍年主題線上互動”活動利用社交媒體平臺發起線上互動活動，如話題挑戰、互動問答等。鼓勵參與者分享與龍有關的照片、視頻或故事，增加活動的傳播范圍和影響力。同時可以通過線上抽獎等形式吸引更多人參與互動，提高活動的參與度和互動性。通過線上互動的形式，打破時間和空間的限制，讓更多人參與到龍年活動中來。

　　“龍年文化之旅”活動組織參觀與龍有關的文物古跡、文化景點等，讓觀眾親身感受傳統文化的氛圍和魅力。同時可以安排專家講解員全程陪同講解，為觀眾提供更全面和專業的文化之旅體驗。通過文化之旅的形式，讓觀眾更深入地了解和體驗中國傳統文化的獨特魅力。

　　“龍年公益活動”系列活動組織公益性質的宣傳推廣活動，如向貧困地區捐贈與龍有關的圖書、藝術品等文化物資，為當地居民提供了解和學習傳統文化的機會。同時可以邀請當地居民參加活動現場的各項活動，讓他們親身體驗傳統文化的魅力。通過公益活動的方式，弘揚傳統文化的同時回饋社會，提升品牌形象和社會責任感。

　　六、宣傳推廣計劃

　　制定詳細的宣傳方案和時間表；

　　利用多種渠道進行宣傳推廣，如社交媒體平臺、新聞媒體等；

　　制作宣傳海報、宣傳片等宣傳材料；

　　與當地政府、文化機構等合作推廣活動；

　　組織新聞發布會等活動邀請媒體報道；

　　在活動現場設置宣傳欄、導覽圖等宣傳品；

　　利用網絡直播等形式擴大活動影響力；

　　開展后續跟蹤報道和總結評估。

世界殘疾日活動策劃方案 篇9

　　20xx年寒假將至，為更好地培育和踐行“八禮四儀”和社會主義核心價值觀，讓同學們知禮、明理、守法，做一個有知識、愛勤奮、為國家強盛勇于擔當的人，現根據我校實際情況，確定本次寒假社區服務和社會實踐活動方案，具體如下：

　　一、實踐主題：

　　知書識禮，崇德向善

　　二、指導思想

　　將研究性學習與社會實踐相結合，鼓勵學生走出校園、走向社會，關心社會發展、關注社會問題，嘗試研究、解決身邊問題，感受社會發展為百姓帶來的新變化，真正使社會實踐成為學生課堂生活的延伸和拓展，逐步摸索出具有我校特色的學生社會實踐的新途徑。

　　三、人員和組織形式

　　1、參加人員：我校高一高二年級學生。

　　2、組織形式：學生可以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊形式組織活動。

　　四、實踐內容：

　　①、讀一本好書；

　　②、觀看一部有教育意義的影片；

　　③學習一項生產生活技能或自理自護知識，提高社會適應能力；

　　④、用鏡頭記錄反映“八禮四儀”社會主義核心價值觀的人和事；

　　⑤、在可行的情況下，選擇一個社會職業進行打工實踐，體驗生活，并寫出體驗文章（此項活動須有監護人陪同）。

　　⑥、利用假期幫助父母做些力所能及的事，如洗衣、做飯、打掃衛生，以此來表達自己對父母的養育之恩；體驗父母的工作艱辛，用視頻或照片記錄下最難忘的一天；為父母寫一部小傳，記錄下上一代人的奮斗史。

　　⑦、利用寒假期間家人團聚、走親訪友之機，通過收看法制節目、講法治故事、創法治短信、發法治微信等多種形式，向身邊的人著重傳播有關治安管理、交通安全、食品安全、尊老敬老等方面的法律知識，促進社會和諧穩定。

　　⑧、“美麗東臺行”活動。廣大同學要利用假期時間參觀我市重大的工程項目、著名景點，考察城市、農村建設成就，用游記、鏡頭記載下家鄉的美麗，撰寫調查報告或觀后感。

　　五、管理和成果展示

　　1、如參加社區或社會實踐的同學必須認真填寫《東臺市倉三中學20xx年寒假社區服務、社會實踐評價表》。

　　2、每位同學須上交一份學法守法心得（不少于800字）；或撰寫一份社會調查報告或活動總結（不少于800字）。

　　3、學校將根據每位同學在社會實踐活動中的表現以及調查報告的完成情況，進行綜合評定，成績將作為綜合素質和學習能力的重要依據。

　　六、注意事項

　　1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，在學校周邊、家庭所在的城鎮、社區范圍內開展活動。團隊規模要適中（不宜超過10人），不開展跨區的活動。

　　2、合理利用各種資源。要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息，同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

　　3、綜合運用各種方式。可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式，采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

　　4、所有活動均須要牢固樹立“安全第一”思想。

世界殘疾日活動策劃方案 篇10

　　一、背景與目標：近年來，社會對于公益活動的關注度逐漸增加，而義捐作為其中一種重要的形式，可以幫助有需要的人們獲得物質和精神的支持。本次義捐活動的目標是匯聚社會愛心，傳遞正能量，幫助弱勢群體度過難關。

　　二、活動內容：

　　義捐物品：接受符合需要人群尺寸的衣物、書籍、學習用品、生活用品等。

　　義捐形式：設立捐贈箱、捐贈點，方便大家捐贈物品。同時，也接受在線捐贈，方便異地愛心人士參與。

　　義捐時間：自即日起至一個月后結束。

　　三、宣傳方案：

　　制作宣傳海報，張貼在社區、學校、公共場所等地方，提高活動的知名度。

　　利用社交媒體進行宣傳，發布活動信息，邀請網友轉發，提高活動的影響力。

　　向本地媒體投稿，爭取獲得報道，擴大活動的影響范圍。

　　四、活動組織與執行：

　　設立義捐活動組織委員會，負責活動的策劃、組織、執行和監督。

　　確定捐贈物品的收集、整理、分類和運輸等環節的具體負責人，確保捐贈物品能夠及時送到需要的人群手中。

　　設立監督機制，確保所有捐贈物品的透明使用，防止善款和物品的濫用。

　　五、后期評估：活動結束后，對活動進行評估，總結經驗教訓，為以后的活動提供參考。同時，也向所有參與活動的愛心人士表示感謝。

世界殘疾日活動策劃方案 篇11

　　動科院第二屆放生文化節策劃書

　　主辦單位：華南農業大學研究生團委；動物科學學院研究生團總支、研究生會 承辦單位：華南農業大學研究生團委志愿者服務隊、動物科學學院研究生團總支志愿者部

　　一 活動主題

　　多一點關愛，多一份希望，多一片和諧

　　二 活動背景

　　環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。保護環境，維護生態平衡是我們每個人應盡的責任與義務。但目前的情況并不樂觀，為增強我院研究生的環保意識，為激發我部學生保護動物的責任意識，特組織此次活動。以此促進我校環保方面的文明之風的興起。

　　三 活動目的

　　組織一次放生活動，同時普及生物多樣性的知識，宣傳保護野生動物，讓更多人了解到保護生態環境的重要性，增進我院研究生的環保意識。呼吁大家保護動物，愛護環境。以放生促使大家遠離殺生、遠離野味，走低碳綠色的生活路線。增進華南農業大學動物科學學院全體師生的友誼，增加對自然的歸屬感。

　　四 活動時間

　　20xx年11月16日

　　五 活動地點

　　華南農業大學農學院前昭陽湖

　　六 活動內容

　　（一）活動的宣傳

　　本次活動主要面向動物科學學院全體研究生，具體宣傳工作如下： 1 通知各班級負責人及研會全體成員帶頭宣傳此次活動； 2 以研究生QQ群，群郵件等傳媒形式（大力）宣傳此次活動； 3 莘園門口宣傳欄、院樓等分別粘貼A2紙張的宣傳海報； 4 制作與本次放生活動相關的條幅一條貼在莘園門口。

　　（二）愛心捐款

　　20xx年11月15號晚上10:00前以班級和實驗室為單位發動班級成員進行愛心捐款，每人捐款一元以上用于放生動物的購買，各班負責人統計好捐款人員名單，標明班級名稱。我們將對各班捐款情況以及購買動物種類數量等進行公示，以便動物科學學院全體師生共同監督。

　　(三)放生生物的準備

　　11月16日早上8：00由負責人到芳村花鳥魚蟲市場等地方購買放生用的生物：魚類100條（草魚，鯪魚等常見可以改善水體多樣性的魚類）。（注意避免購買外來生物，以免構成生態威脅）

　　（四）體驗放生 活動參與人員：

　　1、由各班黨支部書記、班長負責組織班級至少5名同學（需要是黨員、預備黨員或者入黨積極分子）參加放生活動，每個支部選取1-2名學生代表親自體驗放生。各參加人員現場簽到。

　　2、研究生團總支研會的所有干部干事均參與放生活動，現場簽到。

　　3、屆時我們將邀請華南農業大學研究生青年志愿者部相關人員參與放生活動。

　　放生時間：所有人員于11月17號早上8:50在研究生宿舍5棟樓下集中，前往昭陽湖進行放生。9點30分正式開始放生活動。

　　七 活動分工

　　研究生團總支研會組織開會，討論活動具體分工，活動細則等問題，確定具體方案，把任務下達到各個部門。

　　八 后期工作

　　團總支實踐部：活動現場的清理工作；團總支宣傳部：相片收集和整理，新聞稿撰寫，以及新聞稿網站上傳的聯系。

　　九 經費預算

世界殘疾日活動策劃方案 篇12

　　一、活動主題

　　以“歡樂除夕”為主題，通過各種形式的文藝表演、互動游戲和傳統習俗展示，讓居民們感受到濃厚的節日氛圍。

　　二、活動時間

　　除夕當天下午X點至晚上X點

　　三、活動地點

　　街道社區廣場及周邊公共區域

　　四、活動內容

　　文藝表演：邀請本街道的文藝愛好者以及學校、社區的表演團隊進行歌曲、舞蹈、戲曲等各類文藝表演。

　　互動游戲：設置傳統游戲如猜燈謎、投壺等，讓居民們重溫兒時的歡樂。

　　傳統習俗展示：展示包餃子、寫春聯、剪窗花等傳統習俗，讓居民們親手體驗，感受中華文化的魅力。

　　慰問演出：組織志愿者到街道上的老年人家中，為他們送上精彩的慰問演出，陪伴他們度過一個溫暖的除夕夜。

　　五、活動預算

　　預計活動總預算為X元，包括場地布置、音響設備租賃、節目編排及獎勵品等費用。

世界殘疾日活動策劃方案 篇13

　　一、活動背景：

　　為了關愛社會弱勢群體，倡導互幫互助的良好風尚，我們將舉行一次義捐活動。通過收集社會各界捐贈的物資，為需要幫助的人們提供實實在在的幫助。

　　二、活動目的：

　　匯集社會愛心，弘揚中華民族傳統美德；

　　為弱勢群體提供物資幫助，傳遞溫暖與關愛；

　　提高社會責任感，倡導互幫互助的良好氛圍。

　　三、活動內容：

　　捐贈物品：衣物、書籍、文具、生活用品等；

　　捐贈方式：將捐贈物品送至指定地點，或聯系我們進行上門收取；

　　捐贈時間：自即日起至XX月XX日止。

　　四、活動流程：

　　發起倡議：通過媒體、社交平臺等渠道發布倡議書，宣傳義捐活動；

　　籌備物資：聯系社區、學校等單位，收集捐贈物品；

　　現場義捐：在指定地點設立義捐箱，接受捐贈物品；

　　物資發放：將收集到的物品分類整理，送給有需要的人們。

　　五、活動總結：

　　對活動進行總結評估，統計捐贈物品數量，反饋給捐贈者和社會各界，弘揚正能量。

世界殘疾日活動策劃方案 篇14

　　在315到來之際學生會特此舉辦了一次關于315維權意識的活動，315維權活動的策劃如下：

　　一：活動主題：

　　安全消費進校園——315消費者維權日

　　二：活動時間：

　　3月15日

　　三：活動地點：

　　待定

　　四：活動舉辦單位：

　　生活部和學習部組織

　　五：參加活動人員：

　　20xx屆新生

　　六：活動背景：

　　為了紀念315國際消費者權益保護日，深入宣傳《消費者權益保護法》，《產品質量法》等法規，契合20xx年度315維權活動“消費與服務”的主題，是當代的大學生，在擁有高科技的學習裝備，方便和快捷了解到各種新聞與知識的同時，更加留心發生在身邊的消費方面的問題。特舊版此次活動。

　　由于現在快節奏的生活方式，人們面臨越來越多的生活壓力，因此使用各種各樣的手段來維持生活，如販毒，詐騙，假買假賣等，而當今大學生缺少一定的生活經驗，上當受騙也是難免的。面對如此多的考驗，作為消費者的我們，耀東方的利用法律的知識來維護自身的合法權利就變得越來越重要，作為在校大學生懂得利用法律的知識來維護自身的合法權利也顯得越來越重要。

　　雖然我們生活在象牙塔中，消費多數在校園內進行，但是日常消費行為確實無可避免的，消費維權意識淡薄，使我們在遭遇侵權問題是不知所措。而且總有一天我們會離開風和日麗的校園，走進魚龍混雜的社會。當我們在權益上，利益上，甚至人格上受到不公平的待遇，我們會忍氣吞聲，讓不公平對待我們的人為所欲為嗎？我們當然不會那樣懦弱，我們會時刻維護我們自身的權益，利益乃至人格。我們如遇到消費層面的不公，怎樣去維護呢？讓我們帶著疑問，抱著學習的心態，了解一些有關消費方面的法律常識，做個有豐富維權知識的當代大學生吧！

　　七：活動目的：

　　1：讓當代大學生初步了解基本的消費維權知識。樹立維權意識，開闊知識面，做高素質合格的社會人才。

　　2：使學生在消費權益受到侵害時，及時熟練拿出應急方案，以合法的途徑解決消費侵權問題，維護自身的合法權益。

　　3：開展315的`活動是一所高校體制健全的具體體現。

　　4：在中國消費者協會的倡導下，在我校普及消費者權益保護的相關知識。

　　5：當代大學生將來是未來祖國現代化建設的棟梁，搞好大學生的消費教育，對于倡導文明消費方式，構建和諧社會有重要的意義。大學生社會經驗少，閱歷淺，多數大學生消費形式不健康，不懂法不用發，在權益被侵犯時經常無可奈何，

　　6：希望借此次活動的舉辦，加強廣大學生對消費者權益的認識，提高同學的消費額維權意識，知法懂法，學會正確的維護自身的合法權益。

　　八：活動細節：

　　1：主持人開場介紹315的由來。

　　2：播放圖片，通過對具體的圖片的講解讓大家了解315的深刻內涵。

　　3：播放視頻，通過具體的案例讓在場的同學知法懂法。

　　4：主持人和在場的同學討論如果自己的合法權益遭受到侵犯，我們因該如何去維護自己的合法權利。

　　5：由主持人宣布此次活動的結束

　　九：活動總結：

　　通過此次活動的舉辦讓我們這些當代的大學生了解了315活動的具體內涵，也讓大家更加明白如果自己的合法權益受到侵害該如何去維護。讓廣大同學更加的知法懂法，懂得用法律的手段去維護自己的合法權利.

世界殘疾日活動策劃方案 篇15

　　建設資源節約型、環境友好型、人際和諧型社會已被人們所認同和接受。為進一步倡導建設節約型社會、節約型校園的精神，建設和諧校園、促進學院各項事業全面協調可持續發展，經建筑工程系研究決定，在全系開展“勤儉節約，愛我校園”主題系列教育活動。

　　一、指導思想。

　　10月31日，是“世界勤儉日”。勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設節約型社會成為全新的社會發展戰略。按照建設資源節約型、環境友好型社會的要求，通過開展節約型校園創建活動，在全系樹立節約意識，建設節約文化，營造節約氛圍，倡導節約文明，形成“節約光榮、浪費可恥”的良好社會風尚，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，使節能、節水、節材、節糧、垃圾分類回收、減少使用一次性用品成為全系師生的的自覺行動，為實現學院的全面協調可持續發展提供支持和保障，全面推進和諧校園建設。

　　二、實施步驟。

　　1、宣傳發動階段(20xx年10月24日—10月25日)

　　(1)制定“勤儉節約，愛我校園”主題系列活動實施方案。

　　(2)印制《勤儉節約，愛我校園——共同建設節約型校園倡議書》，向全校師生發出開展“勤儉節約，愛我校園”主題系列活動的倡議。

　　(3)向各班級發放宣傳節約的宣傳畫。

　　(4)各班級舉行一次以“勤儉節約，愛我校園”為主題的班會，引導全班學生認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型校園。

　　2、具體實施階段(20xx年10月27日—11月5日)

　　1)“勤儉節約，從我做起”主題征文活動。各班級評選出的優秀作品可在學校學生刊物上發表。11月3日(星期四)16:00進行評比，活動具體組織由系學生會組織部負責(實施方案另行通知)。

　　(2)“勤儉節約，從我做起”主題簽名活動。10月28日(星期五)16:00;德勝園學生公寓;活動具體組織由系學生會組織部負責。

　　(3)“勤儉節約低碳生活”——“世界勤儉日”進社區主題宣傳活動。10月27日(星期四)14:00至17:00;地點，日照林海小區;活動具體組織由系學生會主席團牽頭，社會實踐部、社團部、外聯部負責組織實施，指導教師李建偉、張寧。實施方案另行通知。

　　(4)第x屆“我的低碳生活我來創造”廢品利用手工藝品制作大賽。11月4日(星期五)16:00;地點，建工系4208;活動具體組織由系學生會科技創新部部負責。

　　3、總結階段(20xx年11月6日)

　　認真做好“勤儉節約，愛我校園”主題系列活動總結。

　　希望全系各班級以“勤儉節約，愛我校園”主題系列活動為契機，每位學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，增加班級體的凝聚力，把學生的自我教育和實際行動相結合，營造學校的節約氛圍，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個新的.提高。

世界殘疾日活動策劃方案 篇16

　　20xx年的618活動，是一場大規模的年中購物狂歡節，具有重要的.促銷價值。以下是一個簡單的策劃方案：

　　一、活動目標

　　1、提高品牌認知度。

　　2、激發消費者購買欲望，促進銷售。

　　3、開發新客戶。

　　二、活動范圍

　　在線上和線下同步開展活動，覆蓋所有銷售渠道和產品。

　　三、活動策略

　　1、優惠促銷：針對618活動期間的主要產品和品類，提供一系列優惠活動，吸引消費者。例如：滿減優惠、折扣促銷、贈品活動等。

　　2、限時秒殺：推出限時秒殺特價商品，鼓勵消費者在活動時間內搶購。

　　3、活動之前造勢：通過預熱、預告、預售等形式，在活動前建立消費者購買欲望和期待感。

　　4、營銷渠道多元化：活動期間，通過多種營銷渠道宣傳促銷活動，如在電視、報紙、微信等媒體推出廣告，社交媒體打造話題討論等。

　　5、新客戶粘合：在活動期間，針對新客戶推出各種購物優惠政策，以便吸引更多的新客戶。

　　四、營銷手段

　　1、社交媒體：通過微博、微信、抖音等社交媒體平臺推送各類優惠信息和新產品信息，吸引客戶到店購買。

　　2、電子郵件：向現有客戶和潛在客戶發送優惠信息和售后服務優惠政策。

　　3、微信小程序：借助微信小程序，提供在線交易、品牌介紹、活動規則、優惠券等功能。

　　4、內部推廣：在店面內部和員工中開展推廣活動，鼓勵員工積極參與。

　　五、預算

　　1、廣告費用：通過各種媒體平臺投放廣告，將費用劃分為平面廣告、電視廣告、線上廣告，預計總費用為300萬元。

　　2、贈品費用：提供消費者贈品并提高品牌知名度的費用預計為100萬元。

　　3、宣傳費用：通過網站、論壇、微信等發布活動宣傳消息的費用估計為70萬元。

　　4、人工費用：包括策劃人員、宣傳人員、銷售人員、技術人員等的費用，預計總費用為90萬元。

　　本次活動的總預算為560萬元。

　　六、活動效果評估

　　1、銷售數據：通過銷售數據統計匯總，評估活動的銷售效果。

　　2、消費者反饋：通過消費者調查、用戶評價等方式，獲取活動的客戶滿意度評價，以及了解優化方案。

　　3、品牌影響力：通過媒體曝光度、搜索流量、社交媒體分享量等方式，評估活動對品牌知名度的影響。

　　以上是20xx年618活動的大致策劃方案，可根據實際情況不斷進行細化和優化，以達到最佳活動效果。

世界殘疾日活動策劃方案 篇17

　　一、活動目標：

　　通過活動，增強家庭之間的情感交流，營造一個和諧、溫馨的氛圍，讓孩子們感受到家的溫暖和團聚的喜悅。

　　通過活動，弘揚傳統文化，讓孩子們了解除夕的習俗和意義。

　　通過活動，促進家庭成員之間的互動，培養孩子們的團隊合作精神和動手能力。

　　二、活動時間：

　　除夕之夜

　　三、活動內容：

　　家庭聚餐：全家人共同準備一頓豐盛的年夜飯，品嘗美食，分享快樂。

　　守歲祈福：在除夕之夜，全家人一起守歲，觀看春晚，等待新年的到來。同時，家長可以引導孩子們向長輩拜年，表達祝福和感恩之情。

　　親子游戲：組織一些有趣的親子游戲，如猜燈謎、包餃子等，增進家庭成員之間的互動和默契。

　　寫春聯、貼福字：家長可以帶領孩子們一起寫春聯、貼福字，感受傳統文化的魅力，增加節日氛圍。

　　四、活動注意事項：

　　安全第一：在活動過程中，家長要時刻關注孩子們的安全，避免發生意外事故。

　　弘揚文化：家長可以向孩子們介紹除夕的傳統文化和習俗，讓孩子們更好地了解和傳承中華優秀傳統文化。

世界殘疾日活動策劃方案 篇18

　　角色游戲時幼兒除了喜歡玩“娃娃家”，對“開汽車”也情有獨鐘。于是，我們就開設了“汽車公司”讓幼兒玩。隨著幼兒生活經驗和游戲水平的不斷提高，一段時間后，“汽車公司”里的內容越來越豐富，有各種車輛、洗車場、加油站、修理中心等，“汽車公司”已經成為幼兒最喜歡玩的游戲。

　　“汽車公司”里可以選用哪些車輛

　　“汽車公司”里到底要有哪些汽車呢?游戲時孩子們展開了討論，“應該有小轎車。”“可以有警車。”“我覺得要有消防車。”“我喜歡灑水車。”“我覺得雙層公共汽車好。”……孩子們你一句、我一句說了許多他們曾經在馬路上看到過的汽車，有的甚至將自己家中的車輛特征描述得非常詳細。因為游戲的場地有限，最后，我們聽取了班中大部分孩子的建議，將消防車、警車、小轎車、公共汽車投放在了“汽車公司”的游戲中。

　　設置游戲內容時和幼兒一起討論不失為一種好方法，游戲的內容來源于幼兒的現實生活，能引起大部分幼兒的共鳴，對游戲的順利開展和延續有較好的促進作用。游戲中出現的消防車、警車、小轎車、公共汽車正是建立在此基礎上的。消防車和警車是幼兒比較熟悉的特種車輛，消防戰士和警察又是幼兒最想模仿的英雄形象，所以這兩種車輛的出現滿足了幼兒的愿望，能提高幼兒游戲的興趣。生活中幼兒乘坐最多的就是小轎車和公共汽車，它們最能反映幼兒的生活實際，所以游戲中出現小轎車和公共汽車可以為游戲情節的發展提供基礎。

　　“洗車場”的出現

　　連續幾天都是雨天，佳佳在游戲的時候對我說：“俞老師，下雨了，我的車子臟了!”“嗯，是的，汽車臟了怎么辦呢?”我問。佳佳說：“洗一洗就干凈了。”“洗車需要些什么東西?”佳佳歪著頭想了想說：“我看到爸爸去洗車店洗車的時候，人家拿著一塊海綿來回擦。”“好吧，我就給你一塊海綿。”我向生活老師要來一塊海綿百潔布給佳佳，他馬上蹲在地上開始“洗車”。其他小司機看見了都好奇地問他在干什么，他自豪地說：“我在洗車呢!”“我也要洗車，我也要洗車!”小司機們紛紛來問我要海綿百潔布。這天，游戲時間里所有的小司機都在認真地“洗車”。游戲的分享交流環節，我和孩子們討論起了洗車的`話題，對話中有的孩子說：“洗車除了需要海綿外，還要有水管，水管里的水可以把車上的臟東西沖掉。”有的孩子說：“需要為洗車的人準備鞋套和袖套。”……根據孩子們的要求，我們又在“汽車公司”里增設了“洗車場”的游戲內容。

　　佳佳能將生活經驗與游戲相結合，同時還能向教師表達自己的意愿，說明佳佳的游戲水平較高。游戲時教師應該及時發現和鼓勵幼兒的想法，并給予積極的支持，這樣既能提高幼兒游戲的興趣，又能推進游戲情節的發展。

　　為了讓游戲進一步發展，我還在游戲的分享交流環節中針對洗車展開對話，我發現大部分幼兒都具備“洗車”這一生活經驗，為了順應幼兒的需要，我們又在“汽車公司”里增加了“洗車場”的游戲內容。

　　我們的“加油站”

　　自從有了“洗車場”，孩子們游戲的熱情高漲。可是，兩個星期后來洗車的孩子漸漸少了。在這天的游戲分享交流環節，我問孩子們：“我們除了要把汽車洗干凈以外，想要讓汽車跑得快還需要做些什么事情呢?”“加油，給汽車加油!”“是呀，汽車裝滿了汽油，就能跑得快。我們公司的汽車已經開了一段時間，估計汽油快沒了，這可怎么辦?”“俞老師，我們給汽車加油吧。”“好呀，可是怎么給汽車加油呢?”“我和爸爸一起去過加油站，那里有一個大箱子，可以給汽車加油。”源源這么一說，其他孩子馬上接著說：“是的，去加油站加油時我發現有一個大箱子。”我又問：“只要一個大箱子就行了嗎?油怎么到汽車里去呀?”“用管子的，我看見過的!”“對!需要通過油箱和一根管子，這樣我們就可以給汽車加油!”孩子們聽了我的話高興地拍起了小手。“汽車公司”里又增設了“加油站”，并根據幼兒的提示在油箱上標上了數字，表示每次加了多少油。

　　當游戲內容不再引起幼兒興趣時，教師就應該“推波助瀾”。但是，新游戲的內容也應該來自于幼兒的生活經驗，只有這樣才能引起幼兒的共鳴和再游戲的興趣。班級中的幼兒基本上家中都有私家車，在游戲分享交流環節通過和幼兒聊天，我發現幼兒都有與父母一起去加油站加油的經歷，但是，由于小班幼兒年齡尚小，他們還不會將生活場景中的內容遷移到游戲中，這就需要教師適時點撥，幫助幼兒回憶和再現生活經驗，并將零散的經驗加以整合。通過教師的引導和啟發，相信幼兒在今后的生活中會更加關注身邊的事物，會根據游戲的需要進行遷移，同時還能培養幼兒的觀察能力、組織能力以及思維能力。

　　“修理中心”

　　“汽車公司”的游戲已經開展了一個多月，有一天，小轎車上的輪胎掉了下來，不能再開，小司機想盡了辦法卻怎么也裝不上去，非常失望。小司機在游戲分享交流時提出了問題，并請大家來幫忙。妍妍說：“你再買一輛新的汽車吧!”愷愷說：“修一修，我爸爸說汽車是可以修理的!”……于是“汽車公司”里又增加了“修理中心”，在孩子們的提議下我們還投放了玩具螺絲刀、玩具扳手、打氣筒、手套、固體膠、扭扭棒等材料。有了這些“工具”，孩子們像模像樣地做起了汽車修理工人。只見他們一會兒用螺絲刀敲敲輪胎，一會兒用打氣筒給輪胎打氣，十分起勁。

　　一天，公共汽車的輪胎掉了下來，司機來到“修理中心”進行修理，可是這些工具都派不上用場，于是在分享交流時小司機提出了自己的疑問：“今天我的公共汽車的輪胎壞了，可是在修理中心沒辦法修!我不想要這輛車了。"我馬上說：“不要了?這太可惜了，我看車子只是輪胎壞了，其他部件都還很好呀，我們想辦法修一修吧!”這時愷愷說：“輪胎是可以換的，我看見過爸爸換輪胎!”“怎么換呢?”我問愷愷，愷愷說：“先把它拆下來，再裝個新的就好了。”聽了愷愷的話，我拿起一個圓形的卡片用雙面膠貼在車身上，孩子們見了都高興地叫起來：“修好了，修好了!”此后，“修理中心”又多了一個新的項目——換輪胎。那么提供怎樣的輪胎給幼兒游戲呢?我進行了思考：

　　輪胎有各種花紋，我是否可以擺放不同花紋的輪胎(四個相同花紋的輪胎為一組)讓孩子們自己換輪胎呢?是否可以把配對的學習內容滲透到游戲中呢?于是，我進行了嘗試。首先，我把相同花紋的輪胎擺放在一起，以給孩子們一個暗示；然后，在一旁觀察孩子們換輪胎的過程。結果發現，孩子們完全不按照相同花紋擺放的暗示來換輪胎，他們只是隨意拿取輪胎進行安裝。直到有一天，橋橋有意識地把四個花紋相同的輪胎安裝到汽車上時，我及時對他進行了肯定和表揚，其他孩子才開始模仿橋橋的安裝方法，并說：“嗯，我爸爸的汽車輪胎好像是一樣的!”此后，我就故意把各種花紋的輪胎打亂擺放，繼續觀察孩子們是否會根據自己的需要自主配對和安裝。

　　游戲是幼兒按照自己的意愿開展的活動；而學習活動多是教師有目的地引導幼兒探索學習的過程，兩者有著不同的價值體現。如何在游戲中不知不覺地滲透一些學習內容，這需要教師有敏銳的洞察力和智慧。游戲中增設的新內容“換輪胎”體現了教師的主導意識，豐富了幼兒的生活經驗，推進了游戲的進程，但通過“換輪胎”，又能讓幼兒在游戲的過程中自主體驗和學習。這能體現以生生互動、自身體驗為主的學習模式，使幼兒快樂學、愿意學。但是，游戲中教師也要視主題的需要和幼兒的發展情況滲透學習內容，不能強加于幼兒，不然將會失去游戲的真正價值。

世界殘疾日活動策劃方案 篇19

　　一、活動主題

　　以“愛在鄰里·幸福傳遞”為主題，通過一系列活動，傳遞愛心與幸福，讓社區居民感受到社區大家庭的溫暖。

　　二、活動目標

　　增強社區居民之間的情感交流，營造溫馨和諧的社區氛圍。

　　弘揚愛心與奉獻精神，促進社區精神文明建設。

　　三、活動內容

　　愛心送溫暖：組織志愿者團隊走訪社區孤寡老人、困難家庭等，為他們送去節日的祝福和慰問品。

　　幸福傳遞活動：設立“幸福傳遞箱”，居民可以將自己的祝福、心愿等寫在卡片上放入箱內，由志愿者隨機抽取并傳遞給其他居民。

　　鄰里才藝展示：邀請社區內的才藝達人進行表演，如歌唱、舞蹈、朗誦等，展示社區居民的多元才藝。

　　環保公益活動：組織居民參與社區清潔、垃圾分類等環保公益活動，提高居民的環保意識。

　　四、活動宣傳

　　通過社區廣播、宣傳欄、社交媒體等多種渠道進行廣泛宣傳，吸引更多居民參與。

　　五、活動總結

　　活動結束后，對參與活動的志愿者和居民表示感謝，并總結活動成果，為今后的社區活動提供參考。同時，鼓勵居民將愛心與幸福繼續傳遞下去，共同打造更加美好的社區家園。

世界殘疾日活動策劃方案 篇20

　　活動主題：誠信購物，品質315

　　活動時間：3月15日全天

　　活動目標：提升品牌形象，促進銷售，增強客戶信任

　　活動內容：

　　誠信許諾：發布誠信購物許諾書，許諾所有商品質量可靠，無虛假宣傳。

　　品質保證：所有商品30天無理由退換貨，讓消費者購物無憂。

　　優惠促銷：全場商品9折優惠，同時推出秒殺、滿減等優惠活動。

　　互動體驗：設置互動體驗區，讓消費者親身感受商品品質，提升購物體驗。

　　活動宣傳：

　　社交媒體宣傳：通過微博、微信等社交媒體平臺發布活動信息，吸引粉絲關注和參與。

　　線下宣傳：在商場、超市等場所設置宣傳展板、懸掛橫幅等方式進行宣傳。

　　活動評估：

　　活動結束后，對活動效果進行評估，收集客戶反饋，不斷優化活動方案，提升品牌影響力和客戶滿意度。

世界殘疾日活動策劃方案 篇21

　　一、活動主題：龍年迎新，共度佳節

　　二、活動時間：除夕夜晚

　　三、活動地點：X社區活動中心

　　四、活動內容：

　　龍舞表演：請專業的舞龍團隊進行舞龍表演，帶來歡快的節日氛圍。同時，可以邀請社區居民一起參與，共同感受這份喜慶。

　　包餃子大賽：設立包餃子比賽環節，鼓勵社區居民積極參與，一起包餃子，共度除夕。

　　寫春聯送祝福：邀請書法愛好者現場寫春聯，送給在場的每一個人，為每個人送上新年的祝福。

　　幸運大抽獎：設立幸運大抽獎環節，獎品可以是實用的生活用品，也可以是帶有節日特色的禮品，如年畫、剪紙等。

　　親子游戲：設置親子游戲環節，讓家長和孩子一起參與，增進親子間的感情，同時也能增加活動的趣味性。

　　五、活動安排：

　　18:00-19:00：簽到、入場

　　19:00-19:30：舞龍表演

　　19:30-20:30：包餃子大賽、寫春聯送祝福、幸運大抽獎

　　20:30-21:00：親子游戲、活動總結、頒獎

　　21:00-22:00：自由交流、合影留念

世界殘疾日活動策劃方案 篇22

　　一、活動目的：在春節來臨之際，為加強團隊凝聚力，增進同事間的感情，營造歡樂祥和的氛圍，提高員工士氣，共同迎接新的一年。

　　二、活動時間：X年XX月XX日晚上

　　三、活動地點：公司大會議室

　　四、活動形式：

　　領導致辭：由公司領導發表新年賀詞，回顧過去的一年，展望未來。

　　聚餐交流：提供豐盛的晚餐，讓大家在輕松愉快的氛圍中享受美食。同時，鼓勵員工相互交流，增進了解。

　　游戲娛樂：組織各類游戲和娛樂活動，如猜燈謎、抽獎等，以激發員工的參與熱情，提高團隊協作能力。

　　文藝表演：邀請員工自愿組織文藝表演，展示才藝，增強自我展示能力。

　　抽獎環節：設置多個獎項，包括特等獎、一等獎、二等獎等，以增加活動的趣味性和吸引力。

　　五、活動預算：預計費用包括場地布置、食品酒水、禮品獎品等，具體費用根據實際情況進行調整。

　　六、注意事項：確保活動場地安全，注意防火防盜；活動期間遵守秩序，避免影響他人；注意保護環境，保持場地整潔。

世界殘疾日活動策劃方案 篇23

　　活動背景：

　　在文化多元化的社會大背景下，作校園社團聯合會合辦紀念“樂跑”愛國運動的長跑征文比賽。

　　活動目的：

　　提高我校學生身體素質，展現當代大學生奮發激昂的精神風貌。

　　舉辦單位：

　　華北學院校團工委、大學生聯合會。

　　長跑比賽

　　一、活動地點：華北學院

　　二、活動時間20xx年12月7日(星期日)

　　三、活動對象：華北水利水電學院08級新生

　　四、活動主題：理性愛國，文明修身，弘揚“一二·九”精神

　　五、活動流程：

　　a：前期準備

　　①宣傳工作：

　　1、以海報的形式告知比賽時間、地點、規劃，在文體中心前放展板展示“一二·九”運動的歷史照片。

　　詳細：各院系至少出兩張海報，團工委出兩份海報，由院分團委于11月30日前交到社聯辦公室，然后有團工委、社聯宣傳部負責粘貼。

　　注：海報內容應該將贊助商家與此次活動的主旨等必要信息列出。

　　2、倒計時牌：由校團工委學習實踐部負責制作，于12月1日前置于文體中心前廣場。

　　3、制作條幅：由校團工委辦公室負責聯系商家，制作條幅，條幅內容為“理性愛國，文明修身，弘揚‘一二·九’精神”，懸掛于文體中心前廣場(于12月6日掛)

　　4、媒體宣傳：聯系廣播站制作幾期紀念“一二·九”運動的`專題節目。在比賽期間，邀請廣播站、記者團的記者進行現場跟蹤報道廣播站利用廣播對賽場程進行解說，期間插播贊助商廣告(每場3~4次)

　　5、后期宣傳工作：

　　1>卡片的制作與發行：

　　①卡片的數量：共七套，每套60張，外聯部與人力資源部負責制作。

　　②卡片的內容如下：

　　(正面)(反面)

　　③卡片的發行：

　　12月9日中午在教學樓至食堂處設立五個抽獎點，每個抽獎點一套紀念卡具體的發放辦法如下：在紙箱內放入100張紙片，上面寫著“恭喜您獲得由提供的獎品一份，請到工作人員處領取”和“感謝你對活動的支持”每人限抽一次，直至紀念卡抽完。另外，社團聯合會保留一套，給贊助商一套紀念卡。

　　2>活動結束后，將“一二·九”運動的歷史照片以及此次活動的照片貼在展板上，保留三天。②外聯工作：由外聯部負責此次活動的外聯工作。

　　③社團聯于12月5號晚上部長以上開會分配任務。

世界殘疾日活動策劃方案 篇24

　　一、活動背景

　　我們都正在進行著。生活也一樣在時間的軌道上盛放開來。大家都在說，體驗生活，在于享受生活的過程;感悟生活，在于暢想生活的未來。我們不能只有想象，而更多的是需要去體驗，去參與。“實踐是檢驗真理的唯一標準!”這是我們改革開放總設計師的偉大論點。其對生活來說，實踐也是完善人生最好的途徑。人們常說：讀萬卷書，行萬里路。就是倡導學習要與實踐相結合。

　　在某個論壇的貼子里面，那些如英雄般的背影，獨自騎著自行車，縱情在廣袤的美麗山水之間，真是羨剎了我們這些只能坐電腦邊看看貼子的人們，大家都幻想著有朝的某一日，我也要像他們一樣，去游歷一下山山水水，體驗一下各方的風土人情，品嘗一下世間的美味佳肴……我們有太多這樣的想法，卻都只在生存的現實中擠成了一個個不能兌現的肥皂泡泡，飄散在你為生活而忙碌的背影后面，悄無聲息的破裂了。

　　工作壓力，家庭煩惱，生活壓力……或許你正在經歷著。快樂是一天，不快樂也是一天，你選擇什么呢?生命是一列沒有返程的火車，你不要太囿于列車里的紛擾瑣事，你是否也應該抽點時間，來看看窗外的風景，你說呢?

　　駕著四個輪子的出游，或許我和你沒有這樣多的MONEY作支持;若是騎著二個輪子，屁股上冒著CO2地出游，或許你應該為環保作點努力;于是我們選擇這樣一個既省錢又環保的出游方式，同時還能強健你的體魄，讓你能更親近自然山水的方式，對你我來說，可能更具操作性，更能夠釋放你內心中那跳動的激情。

　　二、活動的主題：

　　行知天下愛滿人間

　　主題釋義：“讀萬卷書,行萬里路”是我們中國人提倡的一種求知模式，亦是提高自我修養的途徑。

　　中國文化是我們每一個中國人所共同擁有的精神財富，而更為豐富的是我們歷史悠久的民間文化。在很多時候，我們都無法全面地了解這種民間文化的全貌，也無法體驗到這種文化所帶給我們的震撼。因此，我們帶著求知的心態，以傳播愛心的目的出發，匯成我們這樣一個活動的主題。

　　三、活動的目的：

　　1、增知長識：通過這樣的騎行活動，親身體驗中國深厚的多姿多彩的民間傳統文化，包括文學典故、服飾、舞蹈、傳統工藝、民間建筑特色等。同時體驗不同地區的風土人情、民俗習慣、地方特產等，同時品嘗大江南北的美味菜肴等。

　　2、體驗生活：這樣的活動，才能真正讓你接觸到中國老百姓的真實生活。生活在城市的你，你是否應該去看看老百姓是什么樣生活狀態?生活忙碌的你，你是否能抽出點時間，去看看美麗的大好河山?不要等自己老了，你才發現那么多美好的事物，你都還沒有去體驗過。

　　3、鍛煉身體：你是不是因為工作，而睡不著覺?你是不是為了生活，吃餐飯象完成任務一樣?你是不是為怕感冒，而吃著那些包裝象糖果一樣的毒藥……身體是革命的本錢!你沒有了這身體的本錢，你所有的努力都是一場空。如果能抽點時間，來參加這樣的活動，你一輩子都是不能忘卻的記憶、受益終身的精神財富。

　　4、傳遞愛心：幫助需要幫助的人，你會獲得更多的快樂。這是一個勿用質疑的真理。這個幫助不一定非要是用金錢，同樣也可以通過你獨特的個人方式來得以實現。

　　5、宣傳環保：我們不能僅僅是為了圖個好玩而活動，作為社會的一份子，我們有理由，更有責任來盡到這樣的一個義務。環保問題就是關乎著你們生活的重大說問題，也是我們發展所不可回避的問題，更是關乎著我們子孫后代的生存問題。

　　四、活動的宗旨

　　1、在活動中豐富自己的知識，開闊眼界，強健體魄，學會溝通，相互幫助，識交天下朋友。

　　2、在體驗生活的同時，幫助需要幫助的人們，傳遞無限的愛心，分享快樂。

　　3、在娛樂中肩負環保宣傳活動，將環保意識深入到社會的每一個角落。

　　4、心情享受自然帶給你的樂趣，釋放生活中的壓力。

　　5、鍛煉獨自面對社會環境生活的能力，增強自己的信心，磨練自己意志，激發更大的創造力。

　　五、活動的內容

　　本次活動的主要內容分四個部分。一是騎行;二是了解所到之地的文化與特產;三是了解所到之地的特困小學生情況。四是在所到之地做一次與環保有關的活動。

　　1、騎行。故名思義就是騎著我們裝備好的自行車踏遍祖國的山山水水。這一過程充滿快樂和刺激的，同時也是最辛苦、最考驗體能的運動。因此對騎行者就有一定要求。(具體要求見活動團隊的形成)

　　在騎行的過程中，需要做的是哪些事?

　　第一條：注意騎行的安全。

　　第二條：正確的前進路線，不能繞彎路。

　　第三條：選擇恰當合適的休息地點，進行休整與拍照攝像記錄。

　　第四條：騎行時間的控制。到達一個目的地的時間控制。

　　2、了解所到之地的文化與特產。

　　到達目的地后所要做的一些事情：

　　第一：聯絡所在地的騎行愛好者或相關的俱樂部成員。找地方寄宿和解決肚子的問題。若有可能，可考慮露營。露營的條件將單獨列出。

　　必做工作：拍照、攝像留影。

　　第二：盡可能最大程度地了解當地的文化與一些特產，方式可通過與當地居民的交談來取得。

　　團隊在目的地，進行分組行動。

　　需要掌握和取得的內容：城市面貌、人們的生活水平、地形地貌、旅館、文化古跡、建筑物、特色活動、特產等內容。

　　必做工作：拍照、攝像留影

　　有選擇性的了解所到之地的特困小學生情況。做好統計，以期為后續社會提供條件。以縣城為單位。

　　第一：盡可能了解當地的教育狀況，如果有可能的話，對當地特困生做一些了解。

　　第二：盡可能地記錄一些當地的特困小學生的家庭情況。

　　3、有選擇性的所到之地做一次與環保有關的活動。以縣城為單位。

　　第一：如果是借宿在當地居民家庭中的，就盡可能地向所在有居民家中傳授一些環保知識。(家庭環保知識，請見附件。)

　　第二：如果條件成熟，選擇某個縣城的環保機構，聯合搞一次家庭的環保知識的講座。(這個可選擇性地去做)

　　六、騎行活動范圍

　　(一)路線設計(略)

　　(二)進行方式：

　　A、連續騎行，即指完全有意志力的，且有真正相同愛好的`朋友，來堅持實施的騎行方式。

　　B、接力騎行：即指由起點的騎行愛好者，將騎行的標識物傳遞到下一站的騎行愛好者的手中，再由這一站傳遞至下一站，以此類推。這樣就由每一個站點的騎行者愛好者，連接起來，完成我們的活動目標。

　　此種方式，不能很好地進行社會活動的推廣。

　　C、連續騎行與接力騎行同時進行。由連續騎行者為核心領隊，由接力騎行者組合成隊，真正形式一個騎行隊伍，可大力進行環保宣傳活動。

　　(三)交換聯系方式：在每一個站點，希望能有騎行愛好的支持與參與，并進行聯絡方式的交換，以可成就一個真正騎行愛好者的俱樂部。

　　七、活動的時間安排

　　略(根據實際情況定)

　　八、活動的組織形式

　　(一)活動團隊的形成：

　　A、年齡在20-35歲的青年男女

　　B、由有堅強意志力和毅力，有志挑戰生存壓力，有獨立生存意識，能互幫互助，格性熱情開朗的年輕人。受到一點挫折或困難就要打退堂鼓或哭鼻子流眼淚的朋友，建議還是不要參加的好。

　　C、真正騎行愛好的，并鐘情于中國山水的朋友。不要只憑一時沖動，好玩的勁，就來報名參加的，一律不歡迎。

　　D、完全自愿參加的。

　　(二)隊員要求：

　　A、性別不限，當然更歡迎有這樣毅力的女孩子參加。這樣可讓我們旅途生活更充滿活力與快樂。

　　B、婚否不限，無論你是成家或單身，只要你能具備有以上的條件的都可以成為我們的隊員。你若是單身朋友，或許在旅途中能給帶來意想不到人生機緣，敬請你來把握。

　　C、身體體能要求：只要不是病秧子，歡迎!

　　(三)人員的分工安排與職責

　　在連續騎行隊中，征5-7個隊員為核心騎行隊員。

　　騎行隊長一名，負責指揮隊伍行程的所有工作。

　　助理二名：一個負責出行前的檢查工作;一個負責到達站點的整理工作。

世界殘疾日活動策劃方案 篇25

　　活動主題：甜蜜告白夜

　　活動內容：

　　燈光秀：設置浪漫燈光，營造甜蜜氛圍。

　　告白墻：設置告白墻，鼓勵參與者寫下對心儀對象的告白，增加活動互動性。

　　情侶游戲：設計一系列情侶互動游戲，如“心有靈犀”、“愛的接力”等，增進彼此感情。

　　甜蜜晚宴：提供特色套餐，讓參與者在美食中感受愛的甜蜜。

　　活動亮點：

　　通過浪漫的氛圍營造和有趣的情侶互動游戲，讓參與者勇敢表達愛意，度過一個難忘的520。

世界殘疾日活動策劃方案 篇26

　　為進一步貫徹落實《__有限公司共青團__年工作要點》，積極開展形式多樣的主題團日活動，不斷提高團員青年凝聚力和戰斗力，集團公司黨群工作部決定組織團員青年開展五四青年節團建活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間：

　　全天。

　　二、活動地點：

　　__運動生態園。

　　三、活動目標：

　　弘揚五四精神、展現青年風采。通過形式多樣的團建活動，創青年明、強團隊凝聚、釋放工作壓力。

　　四、參加人員：

　　總部各部門及咨詢公司、投資公司、新能公司、國際工程公司周歲以下團員青年。

　　五、注意事項：

　　(1)上午8：20公司大門口集合上車，8：00準時發車。總部各部門及國際公司乘坐1號車，其他單位乘坐2號車。

　　(2)請著運動鞋服，不要佩戴堅硬飾品。

世界殘疾日活動策劃方案 篇27

　　一、會議時間

　　提前半小時進入會場，先播放暖場音樂。等來賓陸續就坐后，循環播放xx公司發展的宏偉歷史(公司的發展狀況、規模，科技研發成果，業績與誠信服務，人才經營與企業文化，展望未來再創輝煌等。體現企業上進、創新、拼搏的精神面貌。)

　　1、主持人致開場白，介紹到會的領導和嘉賓，邀請領導到臺上對20xx公司發展回顧致辭。

　　2、各部門進行述職報告。

　　3、財務部門進行財務報告

　　4、公司進行表彰。請總經理宣讀公司《上一年度關于表彰工作先進集體和個人的決定》。設置獎項：優秀團隊獎，功勛員工獎(對象為一直陪伴、見證艾尼成長的老員工)，優秀員工獎，銷售精英獎，服務之星獎等。(頒獎放在節目演出)

　　5、董事長寄語(對未來的展望)

　　6、主持人宣布結束。

　　二、文藝時間

　　到場的來賓進行簽到，領取抽獎號碼，將抽獎券的副券投入抽獎箱。(一)節目安排：

　　編排具有艾尼公司特色的企業之歌進行大合唱。作為晚會的開場曲。

　　1.歌曲類(流行歌，民歌，合唱)

　　2.舞蹈類(民族舞，現代舞，機械舞，交誼舞均可)

　　3.戲曲類(小品或話劇等)

　　4.樂器

　　5.其他(魔術、武術等)

　　6.公司領導自行安排單人表演或者和公司員工進行合作表演。

　　備注：根據節目最終確定的個數做適當的調整

　　(二)評獎原則：

　　本次晚會共評出三等獎3個，各獎勵800元；二等獎2個，獎勵1000元；一等獎1個，獎勵20xx元。各個節目若有各部門領導或副總參與演出，則給予節目適當的加分，有助于節目獲獎，具體見《評分細則》。

　　(三)評分原則：

　　評委必須堅持公平、公正、公開的原則，對每一個節目進行客觀、正確地評價。

　　1、評分細則：

　　注：各個節目若有各部門領導或副總參與演出，則給予節目適當的加分。特邀嘉賓表演的節目、公司家屬(含小孩子)友情演出的節目不參與評分，但可以給以鼓勵獎。

　　2、評選方案：

　　1、本次節目現場評分，現場統分，取平均分、現場頒獎。

　　2、評委：待定。

　　3、每個節目結束后由統分人員收取評委的《評分表》，統分后交禮儀小姐傳送至主持人。

　　4、評分點主要為：臺風、流暢性、內容、表演技巧四個方面。

　　5、統分時去掉一個最高分和一個最低分，其余分數累加后計算平均分數(總分/*)，最后得分即為該節目的最后得分，每個節目滿分10分

　　三、晚宴時間：

　　1、員工到達指定場所、所有酒水、涼菜等等都準備就緒。

　　2、主持人邀請總經理《致祝酒辭》宣布晚宴開始，并一同舉杯慶賀新年快樂，祝愿公司明天更美好。

　　3、穿插的游戲環節：(每張桌子抽一個信封，一個信封里一個游戲，一共三組游戲。抽到相同游戲的桌子進行PK，輸的一方懲罰表演節目。根據到場嘉賓落座桌數確定分幾組。)

　　1、“你做我猜”：電視上有的節目，就是一個人比動作或用語言描述，另一個人來猜。可以猜生活用品，可以猜景區，可以猜成語。每組十個名詞，用時最短一組勝出。

　　2、“踩氣球”游戲方法：將參賽者分成人數相等的兩隊，分散在規定的區域內。每人分發一串氣球，一串連五個。參與者要將氣球綁在小腿踝關節處。發令后，雙方隊員在保護好自己的氣球不被對方踩破的前提下，千方百計地踩破對方隊員的氣球。以一方全部隊員的氣球被踩破為負，另一方為勝。游戲規則：①只準踩氣球，不得故意踩對方的腳。②不得故意用手推對方。③被踩爆氣球者立即退出比賽。④跑出規定區域者視為氣球已破，不得再加入比賽。⑤在游戲過程中，如果氣球不小心漏氣或是跑掉，一律當作被踩爆。

　　3、“蘿卜蹲”游戲規則：將參加活動的參與者分成幾組。每組可以只是一個人，也可以是好多人。將每組用不同的顏色命名。比如現在我們有五組參與者，于是命名為：黃蘿卜，白蘿卜，綠蘿卜，青蘿卜，紅蘿卜。如果黃蘿卜最后指定的小組不存在，或者黃蘿卜用手指的小組與口中說的小組名字不符，則黃蘿卜被淘汰。

　　比如：

　　黃蘿卜說“黃蘿卜蹲，黃蘿卜蹲，黃蘿卜蹲完黑蘿卜蹲”，但是在這場活動中沒有黑蘿卜組(或者黑蘿卜組已經被淘汰，不在場上)，則黃蘿卜被淘汰。

　　玩完游戲，大家自由活動。

　　4、唐伯虎點秋香(4和5作為推薦的各桌宴會游戲。)

　　眾人圍成一圈，由其中的一人先喊“唐”，旁邊的人按順時針方向(逆時針也可以)依次喊“伯”，“虎”，“點”；喊到“點”的人在喊的同時要用手隨便指一位同學(一般為你想整的人)，被點中的人應立即雙手抱胸，同時口中喊著“秋香啊秋香”，而此人兩邊的人也要一起擺出造型——左邊的將左胳膊伸直向左上方，右胳膊彎曲也朝向左邊；右邊的人相應胳膊伸向右上方(有點像唱戲時的手勢，大家想象一下)，兩人同時口中還應喊出“伯虎啊伯虎”，反應慢者小組即被罰酒~~一瓶。

　　5、青蛙跳井

　　參與者以座席為序輪流依次說“一只青蛙跳井撲嗵”里的兩個字。比如，第一人說“一只”，第二人“青蛙”，第三人“跳井”，第四人“撲嗵”，第五人“兩只’，下一個“青蛙”，接著“跳井”，“撲嗵”，下一個“撲嗵”(兩只跳下去要撲通兩次)依次下去三只等等。直到有人出錯受罰，罰完再從這里重新開始。

　　四、年會準備時間安排：

　　(1)年會策劃及準備期(月日至月日)：本階段主要完成通知、節目收集、主持人確定。

　　(2)年會協調及進展期(月日至月日)：本階段主要完成節目安排表、禮儀小姐確定、音響確定、物品購買。

　　(3)年會倒計時期(月日)：本階段主要完成年會全過程確定(包括時間、地點、節目單確定、彩排時間)。

　　(4)年會正式演出時間：年月日

　　五、年會節目安排

　　(一)年會節目報名方式

　　1、現場報名2.聯系人：3.聯系方式

　　(二)參與節目的確定

　　(三)參與人員確定

　　六、年會分工

　　參會人員名單統計分批

　　獎品購買、頒獎人

　　抽獎獎券獎券設計、發放、回收管理、獎品保管

　　主持人確定晚宴活動地點確認來賓簽到

　　晚會場景布置各部門節目統籌

　　晚會現場電腦、投影現場攝像、照像

　　會后工作

　　七、節目預算

　　(一)場地費用

　　(二)背景布、待定

　　(三)條幅

　　(四)獎品

　　①優秀員工、優秀團體，人數待定②幸運獎10，獎品待定③三等獎8，獎品待定④二等獎5，獎品待定⑤一等獎2，獎品待定

　　(五)攝影攝像

　　(六)節目入圍后，上報節目所用物資(服裝，道具)

　　(七)物品的采購：抽獎禮品、游戲獎品、大會席位人名牌(會議用)、晚宴的引導牌、筆、

　　(八)其他

　　八、備注：

　　1.強化參與意識，各部門人員要積極參與，力爭節目出彩。

　　2.強化保障意識，為排節目不誤日常工作之需求。

世界殘疾日活動策劃方案 篇28

　　活動目標

　　通過搜集弱勢人群頑強奮爭、自強不息的典型事例，讓學生了解他們的不易，激發學生對他們的敬佩之情，并學會尊重和關愛弱勢群體。

　　活動準備

　　搜集反映弱勢人群自強不息的圖文資料。

　　活動過程

　　一、故事會

　　課上播放張海迪的故事，引導學生討論：

　　（1）張海迪的故事最打動你的是什么；

　　（2）張海迪成功的秘訣是什么；

　　（3）你最佩服她的地方是什么；

　　（4）有人說她是英雄，你贊同嗎？說出自己的理由。

　　二、小主播時間

　　1.觀看教科書第22頁的圖片。

　　教師：你身邊有沒有這樣感人的例子呢？把你搜集到的故事用你喜歡的方式展示出來。

　　2.學生匯報課前采訪、調查、搜集的成果。

　　三、我和榜樣比差距

　　教師：剛才大家所說的這些人沒有

　　健全的四肢、優越的生活條件，他們為什么能取得如此大的成績？我們和他們最大的差距是什么？（頑強拼搏、自強不息、挑戰命運的精神和勇氣）

　　教師：殘疾人、生活困難的人、老人，他們每一點成績的取得都付出了比常人更多的努力，他們以自己的行動贏得了社會的尊重，也給我們樹立了榜樣。讓我們用掌聲向那些身處困境卻頑強奮斗、自強不息的人們表達一下我們的敬佩之情。

　　四、我的成長計劃

　　1.聯系實際填一填：你在生活和學習中遇到過哪些困難？

　　用采訪的形式，請學生說一說：學了這一課，你從這些殘疾人身上吸取了哪些力量；今后打算怎樣做一個不怕困難、自強不息的好少年？

　　2.金話筒訪談在線。

　　3.搜集或設計一句座右銘，勉勵自己勇敢地面對生活中的困難。

　　五、欣賞歌曲《真心英雄》

世界殘疾日活動策劃方案 篇29

　　各中小學、幼兒園：

　　為全面貫徹落實《國家中長期語言字事業改革和發展規劃綱（20xx-20xx）》，根據《江省語委江省教育廳關于開展區域推進語言字規范化試點工作的通知》（語〔20xx〕號）精神，進一步推動我縣學校語言字規范化工作的健康持續發展，經研究，決定開展20xx年縣語言字規范化學校創建活動。現將有關事項通知如下：

　　一、創建對象：

　　全縣中小學、鄉鎮（街道）中心幼兒園。

　　二、創建評估時間：

　　創建活動分兩次進行，首批創建時間：20xx年8月—10月；第二批創建時間：20xx年月—6月。

　　三、創建依據。

　　依據江省《語言字規范化示范校考核驗收標準》（以下簡稱《驗收標準》）（附1）進行評估。

　　四、創建程序

　　（一）學校申報。各學校根據《驗收標準》要求，制定實施計劃，落實責任分工，開展自查自評和整改工作。各校在自評的基礎上，準備相關材料，向縣語委辦、縣教育局申報。申報材料包括學校的自評報告和申報表。

　　（二）審核評估。縣語委辦、區教育局組織評估組對各校的申報材料進行逐一審核，確定評估對象，第一批申報學校將于10月底進行實地評估：

　　①聽取學校語言字工作情況匯報。

　　②查閱相關檔案資料，查看校園環境用語用字，分別走訪學校師生，問卷調查等。

　　③整理、分析評估信息，按照評估標準量化打分并形成評估意見。

　　（三）公示確認

　　縣語委辦、縣教育局根據評估意見，對通過評估的學校予以發公布，授予“xx縣語言字規范化學校”。

　　五、有關要求

　　1為有效推進規范化學校創建活動，請各校要切實加強領導，精心組織，認真做好縣語言字規范化學校申報工作，并將語言字規范化工作要求納入常規管理。

　　2首批申報學校請于10月2日（第二批申報時間，將另行通知）前將語言字規范化學校申報材料報送縣語委辦，紙質材料一式一份，并附電子版。