最新讀書節活動方案（精選29篇）

最新讀書節活動方案 篇1

　　一、活動宗旨

　　通過開展“與好書為伴，弘揚紅船精神”第九屆校園讀書節活動，激發學生讀書的興趣，積累學生的文化底蘊，豐富學生的知識，開闊學生的視野，活躍學生的思維，陶冶學生的情操，使學生體驗閱讀的樂趣，讓好書伴著學生快樂健康成長，進一步推動在校園內外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風尚，使“讀書節”活動成為學校特色發展的'基礎工程。

　　二、活動主題

　　“我與好書為伴，弘揚紅船精神”

　　三、活動時間

　　四、活動組織

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　五、活動過程

　　（一）準備階段

　　1.氛圍營造【總務處負責】

　　校園掛條幅“我與好書為伴，弘揚紅船精神”附：xx小學第八屆校園讀書節。

　　每周一中午，廣播播放弟子規、古詩詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書香氣，打造人文。

　　2.讀書倡議【教科室負責】

　　xx月19日在校園網上傳讀書節方案，xx月22日升國旗儀式上發布讀書倡議書，拉開讀書節序幕。

　　3.指定閱讀時間【教科室負責檢查】

　　每周三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間，12：00至12：40學生自由閱讀，可由學生干部組織管理，教科室不定期抽查。

　　4.書香班級建設【圖書管理員、各班主任負責】

　　以班級為單位，建立完善班級圖書角。班級內圖書可由班主任負責，到圖書館挑選適合本班學生閱讀的書籍，或可發動學生捐助。書籍由班級圖書管理員統一管理、借閱、登記，形成濃濃的讀書氛圍。

　　5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務處負責】

　　每天中午開放圖書館半小時以上，配套學校“章”獎勵政策，將到圖書館看書作為獎勵措施，激發學生讀書的欲望。全天開放小書吧，鼓勵學生安靜、有序地自由閱讀，養成良好的閱讀習慣。

　　6.好書推薦【教科室負責】

　　將xx市第九屆“我與好書為伴，弘揚紅船精神”讀書活動推薦書目上傳校園網家長頻道，供家長參考，將書香校園建設向書香家庭建設延伸。見附件1

　　7.家校聯動【教導處】

　　開展家長學校，聘請專家作閱讀講座，提高家長對課外閱讀的認識，指導家長正確有效地開展家庭共讀，營造書香家庭氛圍。

　　（二）實施過程

　　誦讀篇

　　1.經典國學引領：

　　合理利用我校國學校本教材，由專任教師進行經典國學名篇教學。提倡上完一篇、背誦一篇，長篇可背其中一部分。

　　2.經典誦讀積累：

　　小古文

　　考核規定篇目

　　以上誦讀內容電子稿見附件2、3、4（附件2《弟子規》，附件3《古詩70首》，附件4小古文）考核安排屆時見校園網通知。

　　我與名家面對面專題講座

　　四至六年級每班十名學生

　　校長室

　　備注：以上活動如有時間變動，以屆時的通知為準。

　　具體安排：

　　1.參評故事大王比賽、“紅船領航”主題演講比賽

　　由指定教師指導學生參與區級評比。具體參評辦法由教科室負責傳達到指定教師。

　　2.校園讀書征文評比

　　參與對象：三至六年級各班

　　活動時間：

　　征文主題：我與好書為伴，弘揚紅船精神

　　活動方案詳見教科室此前發布的通知。

　　3. “同心關愛，共沐書香”愛心捐書活動

　　此項活動具體安排詳見德育處發布的方案。

　　4.書香教室、圖書角布置檢查

　　檢查時間：

　　檢查內容：重點檢查圖書角的圖書儲備情況，及管理員配置、圖書借閱制作是否完善。

　　檢查結果運用：此項檢查結果計入最終書香班考核。

　　5.情景朗讀比賽

　　參與對象：一-二年級各班

　　比賽時間：

　　活動要求：

　　在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內容，進行有聲有色地朗讀。要求所選內容積極、健康，朗讀聲音富有感染力、表現力。表現形式可多樣，時間控制在5分鐘內。

　　具體安排詳見教科室屆時發布的通知。

　　6.自編繪本設計大賽

　　參與對象：三-四年級各班

　　活動安排及要求：

　　繪本故事應為原創故事。故事編寫應邏輯清晰，積極健康。創作的手法和表現形式不限。各班在全班設計的基礎上，擇優選送1-2個繪本參賽。

　　截止時間：

　　具體安排詳見教科室屆時發布的通知。

　　7.好書推薦會

　　參與對象：五-六年級各班

　　活動安排及要求：

　　在全班交流的基礎上，推選一名學生參加校級評比。

　　要求推薦適合高年級學生閱讀的經典書目，把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家。時間控制在三分鐘內。形式可多樣，可配樂、做PPT背景等。

　　具體安排詳見教科室屆時發布的通知。

　　8.我與名家面對面專題講座

　　具體時間及安排見屆時校園網通知

　　1.各類評比成果時間為

　　2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項。

　　具體要求請老師們參看附件5及三張評分表。

最新讀書節活動方案 篇2

　　為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，學校決定在今年10月份舉辦首屆“讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　活動中，我們將指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節”的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。

　　活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色

　　【活動目標】

　　堅持以人為本，通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

　　以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“讀書節”活動成為學校特色發展的基礎工程。

　　【活動主題】

　　點燃讀書激情，共建書香校園。（橫幅）

　　【活動宣傳口號】

　　1、書是人類進步的階梯。

　　2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

　　4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的'知識。

　　5、人不但要有知識，更要有文化。

　　6、讀書好，好讀書，讀好書。

　　7、與書本為友，與大師對話。

　　8、書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。

　　9、讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基（橫幅）。

　　10、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈（橫幅）

　　【活動組織機構】

　　組長：zz、zz、zz

　　副組長：zz、zz、zz、zz、zz、zz

　　組員：zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz

　　【活動時間】

　　說明：1、初步定于每學期開學的第二個月（約十月、四月左右）。

　　2、本屆活動時間具體定于10月18日—11月18日。

　　【活動籌備】

　　1、印發小學生必背古詩詞目錄（復習），印發初中生必背優秀詩文目錄，印發語文新課標必讀課外閱讀書目，印發中學生課外閱讀選讀書目。

　　2、寒暑假、“國慶”“五一”長假等課余時間，各年級組語文老師根據新課標課外閱讀推薦書目，指導學生認真閱讀至少3本文學名著，并指導學生做好讀書筆記，寫好心得體會（讀后感）。

　　3、做好“讀書節”啟動之前的宣傳報道：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報盡可能以讀書為主題，或倡導讀書活動，或指引讀書方法等等，內容不拘，形式多樣；并做好宣傳標語的橫幅懸掛工作。

　　4、重新啟動的《鹿鳴》文學社團要盡快做好人員重組，稿件征集、審定，版面設計，欄目分配，排版等等相關籌備工作，使“讀書節”活動有一個有效的寫作交流的平臺。

　　5、語文組各老師盡可能做好自己所負責的有關“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”等各籌備工作：制定活動計劃，設定比賽規則，選定內容、人員，確定時間、地點，以確保“讀書節”活動高質、實效、順暢地進行。

　　【活動主要內容、形式、要求】

　　一、講座

　　每學期的“讀書節”活動期間，由語文教研組的一位老師開設一次讀書講座，以新課標必讀、選讀的作家、作品為依托，可以是“專題的文學講座”，也可以是“好書推薦會”的形式，目的在于激發學生閱讀文學名著的興趣，為名著的閱讀作導引，以“講座”來促“閱讀”。

　　這項活動要求語文老師務必選好題，尋找相關的資料，寫好講座稿，在講座前，張貼海報，定內容、定時間、定地點、定人員；在講座中盡可能設計師生互動環節，讓講座開得有聲有色有成效；講座后，務必留下閱讀任務和思考空間，以促進閱讀的延續和深入。

　　二、閱讀

　　指導學生根據新課標課外閱讀推薦書目的內容，利用寒暑假，國慶、五一長假，雙休日，周末，閱覽課等時間，沉下心來，好好讀點書，讀點經典，讀點名著，這既能增加人文底蘊，促進“精神發育”，又能培養優良品德，提高讀寫能力，還能漫游古今中外，渲泄喜怒哀樂，縱橫過去現在，馳騁傳統現代，享受著閱讀的快樂，品嘗著經典所擁有的永恒魅力。

　　⑴圖書推薦。每學期為學生推薦必讀書目和選讀書目3—5本，開展好“同讀一本書”和“各讀各的書”活動。

　　⑵成果交流展示準備。指導學生在閱讀中養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，認真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等。

　　⑶建立“讀書日”制度。每學期“讀書節”期間集中一天（或半天）時間，什么課都不上，只上“讀書課”，以大力營造校園讀書的氛圍。

　　三、競賽（活動）

　　推薦競賽（活動）：

　　⑴書海絮語——一次現場書法比賽。（要求選擇名著中的精彩文段為內容）

　　⑵百花齊放——一次手抄報評比。（以讀書活動為主要內容）

　　⑶文采飛揚——一次現場作文比賽。

　　⑷文筆精華——一次征文競賽。（參考題目如：《讀書改變了我》《我和書的故事》《書香人生路》等）

　　⑸知識回放——一次名著知識競賽。（備課組各老師每人出10個相關題目，然后由負責老師組卷）

　　⑹精彩紛呈——一次詩詞（散文）朗誦會。

　　一次讀書演講比賽。

　　一次書本劇表演會。

　　⑺書香溢校園——一次攝影比賽。（捕捉校園內各種有關讀書活動的感人場景、學生老師讀書的專注神情，用精美的畫面和巧妙的標題折射校園內四溢的書香。）

　　⑻至理名言——“我的讀書名言”征集活動。（引導學生在閱讀名著過程中，把自己的讀書感想化成只字片言，寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。）

　　⑼經典留香——周末電影節活動。（利用“讀書節”期間的周末坐班管理時間，組織學生觀看經典名著電影電視，如《城南舊事》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。）

　　⑽妙筆評析——美文大家讀活動。（指導學生品讀精美散文，復印成A4紙，標上班級、號次、選編者名字，并在美文上作評注和簡析，教師集選優秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。）

　　幾點要求：

　　⑴原則上要求每個年級組都能積極參加，考慮到初三學子們中考的壓力，所以活動重心放在初一、初二年級組。

　　⑵各年級組可根據實際需要擇取5-8項適宜的活動來開展，務必要做到責任到人，力求各盡其責，各盡其能。

　　⑶各年級組力求建立“讀書節”的資料庫、資源庫，并做到與其他年級組無私交流、共同分享。

　　四、展評

　　以“讀書博覽會”的形式對“讀書節”的成果加以公布、展評。內容包括：

　　⑴現場書法比賽成果展評；

　　⑵手抄報展評；

　　⑶優秀讀書筆記展覽；

　　⑷至理名言展覽；

　　⑸讀書剪貼本展覽；

　　⑹優秀讀后感展覽；

　　⑺優秀征文展覽；

　　⑻優秀《美文集粹》本展覽；

　　五、寫作

　　從攝入與輸出、承與傳的角度看，“閱讀”攝入了大量的文化營養，是實現“生存經驗的傳承”中的“承”，而“寫作”是為了實現其中的“傳”。“閱讀”和“寫作”是實現人類文化傳承的重點，也是構建語文教育模式的重點。因此在“讀書節”中，“寫作”作為最后一個重要環節是對讀書活動成果的有效鞏固，也是“讀書節”的最終目的。

　　重新啟動的《鹿鳴》文學社是實現寫作交流的有效平臺。

　　文學社由經驗豐富的趙芳萍老師專職負責，在此不贅述有關細則。

　　【活動總結】

　　一、設獎：

　　1、按年級每項個人比賽項目,根據參賽數,評出一、二、三等獎若干。一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得1分。

　　2、綜合個人，按單項累計加分。

　　3、班級團體總分為班級學生所有比賽得分之和，設一、二、三等獎若干。

　　4、另設“優秀組織獎”每年級2名，“校園讀書之星”每年級5名，均按總分從上到下排列順序來截取。

　　5、獎勵辦法：獲個人、團體一、二、三等獎者，發給獎狀、獎品。

　　二、頒獎：

　　由zz校長對“讀書節”活動做簡單總結，教導處在總結大會上給各項活動的優勝者頒獎。

最新讀書節活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園”這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展，促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。

　　二、活動目標：

　　1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養低段學生良好的閱讀興趣。

　　2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功秘訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。

　　3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀后感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，凈化心靈。

　　4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。

　　三、指導重點：

　　激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的`閱讀習慣。

　　四、活動口號：

　　“品讀經典，點亮人生”

　　五、活動組織：

　　本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。

　　六、活動時間：

　　20xx年9月1日——20xx年12月30日

　　七、活動對象：

　　全校師生

　　八、活動安排：

　　第一階段：活動準備、啟動

　　（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

　　1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學生必背古詩詞80首》。

　　2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課余休息時間，總共兩個月時間）

　　3、布置高、中、低段的具體讀書要求：

　　低段：

　　1、至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。（具體安排全體班主任會議上公布）

　　2、能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩周一次考級，一次補考。）

　　中段：

　　1、閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。

　　2、能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

　　高段：

　　1、閱讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面了解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀后感一篇。

　　2、能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

　　第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學生必背古詩詞80首》

　　（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

　　1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學生上好課外閱讀指導課。

　　2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閱讀《名人故事》活動。

　　3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。

　　第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）

　　1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）

　　地點：科學實驗室

　　時間：十一月第三周

　　2、中段：“閱讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）

　　地點：大禮堂

　　時間：十一月第四周

　　3、高段：寫一篇讀后感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）

　　地點：大禮堂

　　時間：十二月第二周

　　4、考級時間安排：

　　低段：考級時間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）

　　補考時間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）

　　中段：考級時間：從第八周開始，每周周四

　　補考時間：從第八周開始，每周周五

　　高段：考試時間：從第八周開始，每周周四

　　補考時間：從第八周開始，每周周五

　　第四階段：活動總結

　　對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行匯總，并獎勵表揚。

　　地點：后操場

　　時間：一月第二周

　　九、活動要求：

　　1、思想重視，認識統一；

　　2、面向全體，積極開展；

　　3、精心組織，務求實效；

　　4、及時總結，不斷提高。

最新讀書節活動方案 篇4

　　中國文化源遠流長，博大精深，是中國人安身立命的依托，吸取精神養料的根基。所有關于中國的，中國社會的，中國人的，中華民族的，中國思想的，歷史的，哲學的，文學的……我們都有責任和義務去了解，去認知。因為只有“返本”才能“開新”，才能去傳承，去弘揚，去生發，去創造。

　　中國文化的精神是什么？

　　我們一起在閱讀，聆聽，書寫中尋找答案。

　　一、主題：中國文化的精神

　　二、宗旨：弘揚民族精神，繼承文化傳統

　　三、時間：20xx年4月8日至5月26日

　　四、活動內容

　　（一）讀書節系列活動之一：讀書節標志征集

　　活動時間：20xx年3月29日——20xx年4月12日

　　（二）讀書節開幕式暨中國文化系列講座之一

　　時間：20xx年4月8日上午8：30

　　地點：逸夫圖書館報告廳

　　講座人：人文學院 宗明華 教授

　　講座題目：《略論秦皇漢武》

　　（三）讀書節系列活動之二：“好書推薦”

　　通過我校學者、老師推薦的書目、權威書刊推薦的書目、圖書館根據借閱人次統計的書目等多種渠道引導同學們多讀書、讀好書。

　　（四）系列活動之三：中國文化系列講座

　　講座之一：人文學院 宗明華 教授《略論秦皇漢武》

　　時間：20xx年4月8日上午8：30 地點：逸夫圖書館報告廳

　　講座之二：副校長 江林昌 博士

　　講座之三：人文學院 朱思信 教授《談中國文化的基本精神》

　　時間：4月22日晚7：00 地點：逸夫圖書館報告廳

　　（五）系列活動之四：“網上報告廳”

　　利用圖書館的數字資源將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的 “聲音”。

　　地點：逸夫圖書館報告廳

　　講座之一：《中西文化的精神差異》武漢大學哲學系教授 趙林

　　時間：4月10日下午2：30

　　講座之二：《古代文明的演進與儒家思想的根源》 北京大學哲學系教授 陳來

　　時間：4月17日下午2：30

　　講座之三：《老子的自然之道》南京大學歷史系教授 顏世安

　　時間：4月24日下午2：30

　　講座之四：《儒學與人生》清華大學教授 錢遜

　　時間：5月8日下午2：30

　　講座之五：《夏商周斷代工程》清華大學人文學院思想文化研究所教授 彭林

　　時間：5月15日下午2：30

　　（六）系列活動之五：“中國文化的精神”讀書征文

　　活動時間：20xx年4月 8 日——5月 21 日

　　為同學們搭建的一個“讀書、感悟、交流”平臺，讓同學通過寫作的形式表達出自己的讀書見解。

　　（七）系列活動之六：青年文化論壇之讀書沙龍

　　活動時間：20xx年 月 日

　　為同學們搭建的另一個“讀書、感悟、交流”平臺，讓同學們在讀書，聽講座，寫文章的同時，能面對面相互交流。

　　（八）讀書節閉幕式

　　時間：20xx年5月26日下午3：30

　　地點：逸夫圖書館報告廳

最新讀書節活動方案 篇5

　　一、指導思想：

　　為進一步營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，引導師生與書為伴，立德樹人，培養高尚情操，讓學生在讀書活動中拓寬視野、感悟人生、學會思考、快樂成長，積淀深厚的文化內涵，增強文化底蘊，打造學習型校園，促進優良校風學風養成。特舉辦第五屆讀書節活動。

　　二、活動主題：

　　與書為伴，立德樹人

　　三、活動時間：20xx年3月10日（第4周）—5月16日（第13周）。

　　四、組織機構：

　　組委會主任：z

　　組委會副主任：z

　　組委會成員：zz。

　　五、具體安排：

　　（一）活動策劃

　　項目 具體事項 完成時間 責任部門

　　活動準備

　　制定《第五屆讀書活動方案》 3月7日 教務處

　　成立讀書節組委會，分工并明確任務 3月7日 z校長

　　在校園懸掛標語，在學校網站開辟專欄 3月14日 辦公室

　　在櫥窗和校園廣播站開辟“名著簡介” 3月14日 德育處

　　聯系書店到學校優惠展銷 3月10日 教務處

　　開幕式

　　文字材料、參會人員安排 3月14日 德育處教務處

　　會場布置、大會組織 3月14日 德育處

　　購書

　　給全體教師集體購買圖書 第五周 教務處

　　書店來校售書，師生購書 3月15、16日 教務處

　　注:教職工購買的教學類圖書，書店蓋章后，于3月15--24日帶著圖書到教務處蓋章登記。過期不再統計。

　　（二）教師讀書活動

　　項目 具體事項 開展時間 負責人 檢查部門

　　讀書寫感悟

　　每天堅持擠時間閱讀，每月讀書不少于2本，寫讀書筆記不少于3000字 第8、11周檢查 年級主任 教科處

　　讀書感悟交流 備課組內教師讀書交流 第6-10周 大集備時間 備課組長 教務處

　　年級主任組織級部內教師進行交流，優秀者在閉幕式上展示 4月27日 級部例會 年級主任 組委會主任

　　評優 依據讀寫情況，評選50個“教師讀書先進個人”，讀書感悟在學校網站上交流 5月9日前 教科教務級部 組委會主任

　　（三）高一、高二學生讀書活動

　　項目 具體事項 開展時間 負責人 檢查部門

　　營造班級讀書氛圍 各班召開“與書為伴，立德樹人”主題班會，制定“書香班級”計劃，制作三期以讀書為主題的黑板報 3月17日—4月30日 班主任 級部主任

　　開放圖書館 學生持借書證到圖書館借閱 每天開放 圖書館 教務處

　　學生閱讀

　　周日下午為規定閱讀時間，其它任何學科不得擠占，讀書不少于2本，寫讀書筆記不少于3000字 3月17日至5月10日 班主任 級部

　　征文比賽

　　每人寫一篇讀書感悟文章，各班向級部推薦2--3篇參評 第9周 語文教師 級部

　　級部組織評選出一、二、三等獎

　　（高一10、12、12人，高二10、12、10人），最優者在校報上發表 第10周 備課組長 級部

　　語文演講比賽

　　語文教師組織各班進行班內初賽，評出班內名次 第8周 語文教師 級部

　　每班產生的第一名代表本班參加級部復賽，評出一二三等獎（高一5、6、6人，高二5、6、5人），級部第一名在閉幕式上表演 第9周 語文教師 級部

　　外語朗誦大賽

　　外語教師組織各班進行班內初賽，評出班內名次 第8周 外語教師 級部

　　每班產生的第一名代表本班參加級部復賽，評出一二三等獎（高一5、6、6人，高二5、6、5人），級部第一名在閉幕式上表演 第9周 外語教師 級部

　　書香班級評選

　　依據活動開展情況，各級部初選出5個“書香班級”，并把班級活動材料報教務處 第10周 班主任 級部

　　依據班級材料組織校級復評 第11周 年級主任 教務處

　　閉幕式 對“書香班級”、演講和征文比賽優勝學生，“教師讀書先進個人”及優秀級部進行表彰 第13周 科室主任 德育處 教務處 教科處

　　六、整體要求：

　　1、以上列出的.所有項目必須按要求在規定時間內完成。為確保本次讀書節達到預期效果，所有班級、級部活動情況都要留存文字材料和照片。

　　2、本次活動實行二級督導制度，班級和備課組活動情況有級部督導，級部活動情況有學校專項督導團督導。對沒按要求完成規定項目的單位或個人實行責任追究。

　　3、4月30日各級部把讀書節活動材料整理后交教務處，學校將根據活動開展情況評選優秀級部。

　　莘縣實驗高中第五屆讀書節組委會

最新讀書節活動方案 篇6

　　指導思想

　　書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

　　一、宣傳口號

　　1、書是人類進步的階梯。

　　2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

　　4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

　　5、人不但要有知識，更要有文化。

　　6、愛讀書，會讀書，讀好書

　　二、活動宗旨

　　引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的.知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

　　三、主題

　　做快樂的讀書人

　　四、組織領導機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班班主任

　　五、活動時間

　　20xx年11月—12月

　　六、主要形式與內容

　　操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(建議讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。各班在班級選拔或比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽。

　　七、設獎

　　1、每次比賽個人評一、二、三等獎。

　　2、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

　　八、活動內容

　　1、經典誦讀書目

　　推薦書目：一年級：《日有所誦》；二年級：《弟子規》；三年級：《笠翁對韻》；四年級：《古詩聯誦》；五年級：《宋詞》；六年級：《宋詞》

　　2、“講故事”比賽

　　參賽對象：

　　一年級各班3名學生

　　比賽時間：

　　12月13日下午2點30分

　　比賽地點：

　　多功能教室

　　比賽要求：

　　1、故事題材不限，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。

　　2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

　　3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。

　　獎項設置：

　　評出“故事大王”一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　3、“看圖寫話”比賽

　　參賽對象：

　　二年級各班5名學生。

　　比賽時間：

　　12月13日下午1點30分

　　比賽地點：

　　多功能教室

　　比賽要求：

　　1、看圖寫話的選材要健康向上，貼近孩子們的生活，適合低年級學生的寫作特點。

　　2.參賽選手在認真觀察圖片后，寫到統一的試卷上。

　　獎項設置：

　　從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

　　4、“好書推薦卡”比賽

　　參賽對象：

　　三——四年級各班學生

　　上交截止時間：

　　12月12日

　　比賽要求：

　　1、使用A4彩色卡紙的一半，可以根據喜好裁剪成各種形狀。

　　2.必備項目有書名、作者、推薦理由、推薦人等。

　　3、用精美的圖案進行裝飾。

　　獎項設置：

　　參賽年級每班擇優錄選5張好書推薦卡參加學校評選。每個年級從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

　　5、“現場課外閱讀知識”大賽

　　參賽對象：

　　五年級各班5名學生

　　比賽時間：

　　12月14日下午1點30分

　　比賽地點：

　　多功能教室

　　比賽要求：

　　選手在40分鐘內完成閱讀卷。

　　獎項設置：

　　從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

　　6、“現場作文”大賽

　　參賽對象：

　　六年級各班5名學生

　　比賽時間：

　　12月14日下午1點30分

　　比賽要求：

　　1.學生按命題作文寫作，要求在90分鐘內完成。

　　2.主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

　　3.形式多樣，題材不限，可以選擇記敘文、散文等。

　　獎項設置：

　　從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

最新讀書節活動方案 篇7

　　一、指導思想：

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為了營造濃厚的讀書氛圍，激發學生讀書的熱情，提高審美修養和人文底蘊，樹立勤奮讀書，熱愛知識，崇尚科學的良好風尚。本學期，以"做一個有理想的人"為引領，以我校創建"勵志"為契機，結合年級德育目標，開展為期一學期的戍上中學讀書節活動。通過各班創造性地開展讀書活動，促進溫馨和諧班集體的建設，樹立"好讀書，讀好書，讀書好"的學習意識，創設一個具有濃郁文化氣息的"書香校園"。

　　二、活動主題：

　　好讀書，讀好書，讀書好，

　　立志做一個有理想的人

　　三、活動領導小組

　　總督導：

　　策劃：

　　執行：政教處、語文組、各班班主任

　　參與：全體教師，全體學生

　　四、活動時間：

　　20xx年3月7日--6月13日

　　五、內容和步驟

　　（一）發動階段：

　　1、啟動儀式：3月7日利用升旗儀式時間，舉行"讀書節"開幕式。

　　2、活動形式：學校開展"愛讀書"展示活動；各班通過早自修、午自修、班會課等時間進行各項具有班級特色的讀書活動。

　　3、活動環境布置：閱覽室名著導讀、班級圖書角、班級讀書黑板報等。讓整個校園充滿濃烈的書香。

　　（二）實施階段：

　　活動時間、地點安排參加對象負責部門

　　1、啟動儀式3月7日升旗儀式周青旦校長作啟動儀式講話

　　學生代表發言全校師生政教處

　　校團委

　　2、好書推薦時間3月8日起每天第三節課后至第四節課前利用廣播，在課間向全校推薦好書全校師生

　　（團員帶頭）政教處

　　語文組

　　3、班級特色活動3月14日起啟動

　　6月底匯總文稿上交政教處持續性，實踐性，深入性全校各班政教處

　　4、"好讀書，讀好書，讀書好"

　　主題黑板報評比3月18日周五午自修主題鮮明，催人上進全校各班校團委

　　5、讀書心語征集3月25日上交政教處班主任負責組織收集，語文組負責評比全校學生政教處

　　語文組

　　6、"立志做一個有理想的人"

　　主題班會三月份（具體時間，班主任自行上報）形式不限，參與積極，影響廣泛全校各班政教處

　　7、教師讀書登記四月份（具體時間待定）登記書目以及讀后感題目等全體教師校團委

　　8、校刊發表會待定聚焦學生讀書情況，感受大師讀書感受全校師生政教處

　　語文組

　　9、學生讀書登記五月份（具體時間待定）登記書目以及讀后感題目全校學生校團委

　　10、讀書節表彰大會六月份表彰讀書節中表現突出的班級，教師，學生等全校師生政教處

　　（三）具體要求：

　　1、讀書節啟動儀式。

　　需周前會議領導審批，準備橫幅，方案櫥窗公示，教師動員等

　　2、好書推薦時間。

　　需每班班主任事先布置好學生代表及任務。（班干部帶頭，團員同學帶頭。推薦書目以適宜中學生閱讀的"勵志"圖書為主，推薦時間暫定為每天衛生情況匯報后。推薦形式為"每日一同學，每周一班級，每月一年級"）

　　3、班級特色活動。

　　需班主任老師發動全體同學，征詢學生及任課老師意見。開展具有班級特色的，形式新穎，用時不多，但極具實踐性，持久性和深入性的活動。3月14日前啟動，6月中匯總撰文上交政教處）

　　4、讀書心語征集。

　　以學生個人名義投稿，提倡自創、新穎、寓意深刻；字數在12-28字之間；注意音律和形式之美，每人最多不超過3條，署名后直接交各班班主任。評選后在校刊發表。（班主任負責組織收集，收齊于3月25日前交語文組組長。語文組長進行組內分工，分配任務。）

　　5、召開一次"立志做一個有理想的人"主題班會。

　　時間三月份，具體時間由班主任決定，班會舉行班主任交一份活動記錄。

　　6、教師讀書登記。

　　需每位老師到校園網下載"教師讀書登記"專用表格，進行登記并發郵件至（）

　　7、讀書節表彰大會。

　　根據每班參與學校活動情況，班級特色活動開展情況，班級主題板報、班會開展情況等評選出優秀班級。

　　根據個人參與學校及班級各項讀書活動的表現情況，評選出優秀教師及優秀學生）

　　（四）評比階段

　　1、評選時間：6月中

　　2、評選辦法：

　　根據每班參與學校活動情況，班級特色活動開展情況，班級主題板報、班會開展情況等評選出優秀班級。

　　根據個人參與學校及班級各項讀書活動的表現情況，評選出優秀教師及優秀學生。

最新讀書節活動方案 篇8

　　一、指導思想：

　　為扎實推進“書香校園行動”，創設濃郁的讀書氛圍，本屆讀書節以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高。

　　二、活動目標：

　　通過讀書節活動，激發師生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，促進學生個性和諧發展;鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。

　　三、活動主題：讀好書 習美德 立良行

　　四、宣傳口號

　　1.讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園

　　2.品味書香，品味生活，修身養德，詩意人生

　　3.熱愛書籍，享受閱讀，品味人生

　　4.與書本為友，與大師對話

　　5.讓讀書成為習慣 讓積累成就輝煌

　　6.讀高雅書，做高尚人

　　7.與經典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈

　　8.閱讀能致遠、書香能修身

　　9.倡導經典誦讀，傳承中華文化

　　10.共建書香校園,同享讀書之樂

　　11.讓學習成為終身的必需，讓讀書成為永遠的習慣

　　五、活動組織機構：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員： 魏 敏 張麗紅 張鳳娥 王春燕 康麗芳 x 各學科組長及全體語文教師 (辦公室、電教中心、總務處協辦)

　　六、活動時間：20xx年9月15日～26日

　　七、準備工作

　　1. 做好環境布置，營造濃郁的讀書氛圍。 (9月1日-5日)

　　利用電子屏做好主題(點燃讀書激情，共建書香校園)宣傳，辦宣傳櫥窗，在網站上設專題。

　　2. 圍繞讀書節各中隊出一期黑板報。(9月15日-19日)

　　3. 完善班級圖書角的建設，達到一定量的圖書(至少人均兩冊)，并充分發揮好圖書的作用，讓班級充滿讀書氛圍。(9月)

　　八、活動內容

　　1.國旗下講話(主題：“快樂讀書，健康成長。”啟動)。

　　2.學生做好“五個一”：制定一份詳細的讀書計劃，讀一本經典名著，寫一篇高質量的讀書心得，出一份讀書小報，捐一本最心愛的書。中高年級開展讀書筆記競賽。內容可包括：書簽、讀書卡(建議一至三年級)，讀后感、讀書小報、成語繪畫、詩配畫、個人班級作文集、剪報、社會實踐作業、摘抄精華、字畫作品、讀書筆記(建議四至六年級)等。(教導處負責)(9月)

　　3. 教師讀書活動系列要開展好“五個一”活動：與學生同讀一本經典之作;教研組內同讀一本專業類書籍;讀一部教育名著;向別人推薦一本好書;撰寫一篇優秀讀書反思;制定好讀書學習計劃，做好總結。(魏敏負責)(9月)

　　4. 圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。(德育處、大隊部檢查)(9月)

　　5.圖書閱覽室開放，學生積極借閱圖書，每天班級閱讀時間詳見閱覽室安排。 (李瑞負責)

　　6. 舉行1——6年級朗讀比賽。(教導處負責)(9月)

　　7.舉行3-6年級學生征文競賽。(教導處負責)(9月)

　　8.做好本屆讀書節總結。

　　九、活動總結：總結讀書節活動，表彰評比，成果展示。

　　x小學

　　20xx年8月28日

　　關于舉行x小學學生讀書筆記比賽的通知

　　各班主任、語文教師：

　　為豐富校園文化生活，培養學生良好的閱讀能力，拓展課外閱讀領域，提高語文素養，進一步提高學生的讀書筆記質量，讓學生擁有一個自我展示的活動平臺，也為今后讀書筆記引導新的方向，特舉辦本次讀書筆記比賽。現將有關事項通知如下：

　　一、比賽對象：二至六年級學生

　　二、選手選拔：通過班級的選拔，每班精選八位學生參加校級比賽。

　　三、比賽內容：本次比賽內容形式多樣，各年級學生可選擇感興趣的形式精心創作并按要求及時上交。二至三年級：書簽、讀書卡;四至六年級：讀后感、讀書小報、成語繪畫、詩配畫、個人作文集、剪報、社會實踐作業、摘抄精華、字畫作品、讀書筆記等形式中任選。

　　四、評比標準及獎項設置：

　　1、評比標準：從創意(10分)、設計(20分)、書寫(20分)、質量(50 分)四方面進行評分。

　　2、成績分年級取一等獎三名、二等獎五名、三等獎十名。并設優秀指導教師獎。

　　五、上交作品時間：20xx年9月24日前

　　六、學校將組織部分教師作為評委進行評分。

　　x小學教務處

　　20xx年8月28日

　　關于開展x小學小學生寫字比賽的通知

　　為了培養學生“規范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習慣，提高學生的`書寫能力，我校決定于9月23日開展x小學小學生寫字比賽。

　　一.參加對象

　　1——6年級學生

　　二.時間安排

　　9月23日

　　三.比賽方式

　　各年級各班先在本班內進行比賽，然后每班推選出五人參加全校比賽;比賽活動由學校統一組織，在規定時間舉行比賽。比賽結束后評出獲獎作品，頒發獎品。

　　四.比賽的內容和規格：由教導處統一規定。

　　五.比賽要求：

　　1.學生在規定時間內抄完規定的內容;

　　2.一二年級用鉛筆寫;三至六年級一律用鋼筆抄寫;

　　3.比賽用紙統一提供，賽前各班到教導處領取;

　　4.注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號標得準確(注意，一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格);

　　5.各年級的比賽同一時間進行，各班語文老師負責計時和作品統一裝訂;

　　6.比賽時學生需自帶語文課本。

　　六、比賽內容：

　　本年級本冊書上的一首古詩。

　　(寫滿一張紙即可，照標準格式分段和打標點符號)

　　七、評委：由學校教導處組織統一評審。

　　八、獎勵方法：

　　1、教導處組織評委老師按年級評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，獲獎的學生由學校頒發獎品;非優秀作品亦須交教導處存檔。

　　2、獲獎的優秀作品將進行學校展示。

　　九、注意事項

　　1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假。

　　2、寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。

　　3、學生的姓名、班級等信息一律寫在規定位置，無作者信息算無效作品處理。

　　十、評分標準

　　大小適中(35分);沒有錯別字(10分);標點符號(10分);卷面清潔(10分)

　　x小學教務處

　　20xx年8月28日

最新讀書節活動方案 篇9

　　一、活動目的：

　　朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。”學校于4月9日至5月7日舉辦“讀書節”活動，因此，我們班級將圍繞學校的活動要求，在班級形成熱愛讀書的良好風氣，使學生養成良好的讀書習慣。使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。激勵學生“與經典同行，與圣人為伍”,將其貫穿于始終！兒童在經典的熏陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！

　　二、活動主題：“攜手經典浸潤和美”。

　　三、活動時間：20xx年4月9日至5月7日。

　　四、活動內容：

　　1、晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則。

　　2、結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。

　　3、進行整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。

　　五、活動安排：

　　活動分三個階段，具體安排如下：

　　第一階段：準備階段（4月9－10日）

　　1、根據本年級誦讀篇目，利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

　　2、商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目（36本），確定本月共讀的2—3本書。

　　第二階段：啟動階段（4月9日）

　　3、召開主題班會：4月9日下午班會時間，傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來

　　第三階段：誦讀階段(4月9日——5月3日)

　　六、本班讀書方案及相關要求是：

　　1、制定讀書計劃書：

　　（1）根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用晨午讀時間和的.閱讀課，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　（2）每天早晨7：50--8:00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

　　（3）同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。

　　2、組織讀書活動：

　　（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，做好午讀本、手抄報，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精美畫面，并組織同學們進行評比活動。挑選10人個人佳作、2本集體創作（午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎）

　　（2）在讀書活動過程中，力求形式多樣，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態度自然。

　　（3）各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌。

　　（4）誦讀小明星的評選。按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級；每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。

最新讀書節活動方案 篇10

　　一、活動目的

　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。” 為了創建良好學風，營造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的人文素養，培養多讀書、讀好書、會讀書的'習慣，努力踐行社會主義核心價值觀，學校決定在全校范圍開展為期半年的首屆“讀書節”活動。希望通過本次讀書節活動能夠進一步激發全校師生讀書的興趣，不斷形成新的讀書高潮，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使全校師生體會到：我讀書，我快樂，逐步向書香校園的目標邁進。

　　二、活動時間

　　20xx年4月至10月

　　三、活動主題

　　重溫經典，慎思追遠

　　四、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、活動宣傳口號

　　閱讀文化經典，建設書香校園。

　　與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

　　讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中延伸。

　　讀千古美文，做林中君子。

　　我讀書，我快樂；我讀書，我成長。

　　暢無涯書海，塑美好人生。

　　六、具體安排

　　四月份

　　1、制定方案，舉行啟動儀式，開展“誠信故事會”比賽。

　　2、宣傳欄張貼讀書節的活動標語，營造讀書節氛圍。

　　3、各班進一步豐富和完善班級圖書角。

　　4、結合“4·23世界讀書日”宣傳，推薦閱讀書目，開展經典誦讀比賽。

　　五月份

　　1、以讀書節為主題，各班級出一期黑板報，并進行評比與表彰。

　　2、各班充分利用早讀及課外活動時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等專題活動。

　　3、開一節“尋找好書，推薦經典”主題班會。

　　六月份

　　1、開展“讀書勵志，放飛夢想”征文比賽。

　　2、成立校園文學社，收集優秀學生習作，出版校園刊物。

　　七八月份

　　1、暑期閱讀指導，指導學生利用假期上網或去圖書館摘抄名篇各段，豐富讀書筆記。

　　2、寫一篇紀念抗日戰爭勝利七十周年的文章。

　　九月份

　　1、收集學生讀書筆記和摘抄和文章，評選優秀作品并展覽。

　　2、開展“好書伴我成長”演講比賽。

　　3、邀請專家到校舉辦讀書專題講座。

　　十月份

　　1、開展評選“讀書之星”活動。

　　2、首屆讀書節總結表彰。

最新讀書節活動方案 篇11

　　指導思想

　　落實市教研室“閱讀工程”目標任務，擴大學生課外閱讀量，提升學生閱讀水平，感受閱讀的快樂與幸福，鼓勵教師、家長、學生共同參與，營造“大手拉大手，一起來讀書”學校、家庭共讀書的良好氛圍，按照“學生主體、教師主導、家長參與”的工作思路和“內容充實、形式多樣、持之以恒”的工作要求，開展讀書節活動。

　　活動主題

　　幸福閱讀，讓夢想開花

　　活動口號

　　大手拉小手，一起來讀書

　　活動時間

　　20xx年3月27日——5月27日

　　領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：zz

　　活動內容：

　　一、開幕式

　　時間：20xx年3月27日上午大課間時間

　　內容：中國臺灣著名兒童教育家賴慶雄先生“讀好書，寫好文”演講

　　二、活動內容

　　（一）常態活動：各年級落實市教研室“閱讀工程”下達的學段目標任務。

　　（二）特色活動：以年級部為單位開展形式多樣的讀書活動。

　　一年級：故事大王比賽。要求班級進行一次同桌互講小故事活動，人人參與，在此基礎上，每班推薦2人參加年級部的故事大王比賽。責任人：z

　　二年級：日記本評比。要求每生堅持寫日記，在班級互評的`基礎上，每班選10本日記參加年級部評比。責任人：z

　　三年級：書簽制作和親子朗誦比賽。書簽制作人手一份，年級部評獎；朗誦比賽每班選派兩個由家長和孩子共同參與得節目，內容自選。責任人：z

　　四年級：采蜜本展評。采蜜本的內容必須是課外摘抄和本學期所讀書的讀后感，每班則有推薦10本參加年級部比賽。責任人：z

　　五年級：演講比賽和小報評比。演講比賽每班先利用一節課進行小組互講，在此基礎上選派3人參加本年級部比賽。手抄小報人手一份，每班擇優選擇10份參加年級部評比。責任人：z

　　六年級：作文大賽和個人作品集評比。作文大賽全員參與，教務處命題。鼓勵學生將個人作文結集成書，數量不限，年級部評比。責任人：z

　　三、閉幕式

　　時間：5月27日

　　活動內容及方式：讀書節成果展示；表彰優秀班級和學生。

　　責任人：z

最新讀書節活動方案 篇12

　　營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發展潮流的必然選擇，大山后小學以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

　　活動主題：

　　書香溢校園，悅讀筑夢想

　　活動目的'：

　　以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養成、讀書樹理想、讀書育人格為目的，以讀書節活動為契機，借助于讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣，培養學生愛讀書、多讀書，引導教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂，進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。

　　活動時間：

　　x年5月20日至6月20日

　　活動對象：

　　靈水小片區全體師生

　　活動領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　活動過程：

　　第一階段：活動策劃階段

　　制訂小片區讀書節活動方案，各校讀書活動負責人商議各項活動安排

　　第二階段：組織實施階段

　　一、啟動儀式

　　程序一：啟動儀式

　　（一）全體肅立，奏國歌

　　（二）啟動儀式致詞（靈水中心小學許秀瑜）

　　（三）宣讀“讀書節”活動項目——做書香教師、當書香學生、創書香班級、建書香家庭（大山后小學蔡天啟）

　　（四）“共讀一本書”贈書儀式（靈水中心小學黃家筆）

　　（五）教師代表講話（靈水李珊珊、林格陳麗親、大山后吳麗芬）

　　（六）學生代表講話（靈水中心小學五年2班陳方圓）

　　（七）“與書為友，以書為樂”集體承諾簽名儀式

　　程序二：“經典誦讀活動”匯報展示

　　1、靈水中心小學《沁園春雪》

　　2、林格小學《三字經》

　　3、大山后小學教師朗誦

　　4、靈水中心小學《讀唐詩》

　　5、林格小學《論語》

　　6、大山后小學《出塞》

　　二、各項活動

　　（一）教師讀書活動

　　1、共讀一本書《回到教育的原點》

　　2、教師書友會（負責人：周美珠、蔡麗霞）

　　活動時間：x年6月11日下午3：00—4：00

　　3、讀書心得匯編

　　（二）學生讀書活動

　　1、讀書小報評比（負責人：姚曉瑜）

　　評比時間：x年5月26日

　　參評份數：靈水小片區各校低年級每班2份、中、高年級每班4份

　　評委：

　　2、讀書積累筆記評比（負責人：許玉環）

　　評比時間：x年5月29日

　　參評份數：靈水小片區各校中、高年級每班4本

　　評委：

　　3、學生書友會（負責人：李珊珊、翁美好）

　　活動時間：x年6月11日下午3：00—4：00

　　參加人員：靈水小片區低年級每班1名同學，中高年級每班3名同學

　　第三階段：表彰總結階段

　　活動時間：x年6月20日

　　活動內容：

　　1、召開總結表彰大會

　　2、舉行讀書節閉幕式

最新讀書節活動方案 篇13

　　為進一步弘揚優秀傳統文化，推進文明書香校園建設，引導和培養我校大學生養成以書為伴、與書結友，多讀書、讀好書、愛讀書的良好習慣，在第24個“世界讀書日”到來之際，圖書館與黨委宣傳部、學生處、團委等聯合舉辦XX學院20xx年讀書節活動。希望廣大師生員工踴躍參加，用我們的實際行動推進我校精神文明和校園文化建設。具體方案如下：

　　一、活動主題：YUE讀YUE快樂

　　二、活動口號：

　　悅讀經典 弘揚傳統文化

　　從我做起 建設文明校園

　　三、活動時間：4月10日--6月30日

　　四、活動項目

　　五、活動要求

　　1.高度重視，積極參與

　　要以此次讀書節活動為契機，將各項活動的`參與與構建和諧文明校園結合起來，與加強和改進大學生思想政治教育結合起來，引導大學生多讀書、讀好書、好讀書，切實提高讀書月活動的成效，使其成為拓展學生綜合素質、奠定人生基石、推動校風學風建設的重要載體。

　　2.精心組織，確保實效

　　要根據方案要求，認真制定實施細則，確保活動順利開展，取得實效;積極配合好校宣傳部，及時做好相關活動的組織、宣傳和報道，營造濃郁的校園讀書氛圍。活動結束后，將根據活動組織宣傳情況、參與度(參與活動比例)、各項目獲獎人次等進行綜合匯總，總結經驗教訓，提升服務層次。

最新讀書節活動方案 篇14

　　營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發展潮流的必然選擇，大山后小學以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

　　活動主題：

　　書香溢校園，悅讀筑夢想

　　活動目的'：

　　以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養成、讀書樹理想、讀書育人格為目的，以讀書節活動為契機，借助于讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣，培養學生愛讀書、多讀書，引導教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂，進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。

　　活動時間：

　　活動對象：

　　靈水小片區全體師生

　　活動領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　活動過程：

　　第一階段：活動策劃階段

　　制訂小片區讀書節活動方案，各校讀書活動負責人商議各項活動安排

　　第二階段：組織實施階段

　　一、啟動儀式

　　程序一：啟動儀式

　　(一)全體肅立，奏國歌

　　(二)啟動儀式致詞(靈水中心小學)

　　(三)宣讀“讀書節”活動項目——做書香教師、當書香學生、創書香班級、建書香家庭(大山后小學)

　　(四)“共讀一本書”贈書儀式(靈水中心小學黃家筆)

　　(五)教師代表講話

　　(六)學生代表講話(靈水中心小學五年2班)

　　(七)“與書為友，以書為樂”集體承諾簽名儀式

　　程序二：“經典誦讀活動”匯報展示

　　1、靈水中心小學《沁園春雪》

　　2、林格小學《三字經》

　　3、大山后小學教師朗誦

　　4、靈水中心小學《讀唐詩》

　　5、林格小學《論語》

　　6、大山后小學《出塞》

　　二、各項活動

　　(一)教師讀書活動

　　1、共讀一本書《回到教育的原點》

　　2、教師書友會(負責人：周美珠、蔡麗霞)

　　活動時間：___年6月11日下午3：00-4：00

　　3、讀書心得匯編

　　(二)學生讀書活動

　　1、讀書小報評比(負責人：)

　　評比時間：

　　參評份數：靈水小片區各校低年級每班2份、中、高年級每班4份

　　評委：

　　2、讀書積累筆記評比(負責人：)

　　評比時間：

　　參評份數：靈水小片區各校中、高年級每班4本

　　評委：

　　3、學生書友會(負責人：)

　　活動時間：

　　參加人員：靈水小片區低年級每班1名同學，中高年級每班3名同學

　　第三階段：表彰總結階段

　　活動時間：

　　活動內容：

　　1、召開總結表彰大會

　　2、舉行讀書節閉幕式

最新讀書節活動方案 篇15

　　為深入開展弘揚中華優秀傳統文化教育，引導廣大青少年勤學、修德、明辨、篤實，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，按照市文明辦《關于組織參加全省青少年"傳承中華文化共筑精神家園"讀書教育活動的通知》精神及市教育局轉發省教育廳《關于開展第十九屆全國青少年五好小公民"老師您好 我的好老師"主題教育活動的通知精神，我校制定了如下讀書節活動方案。

　　一、總體要求

　　以"傳承中華文化 共筑精神家園"和"老師您好 我的好老師"為主題，深入了解中華民族的歷史傳統和文化積淀，增強民族文化自信和價值觀自信，培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興、譜寫中國夢四川新篇章提供強大的精神動力。

　　二、活動方式

　　各班自行開展以"傳承中華文化 共筑精神家園"和"老師您好 我的好老師"為主題，的班會活動、演講賽、知識競賽、征文比賽等活動；團隊會組織參觀、訪問、社會調查等實踐活動；利用展板、黑板報、竹溪報、校園電視臺、校園網等開展學習實踐活動。

　　三、活動時間

　　20xx年3月4日——7月

　　四、承辦處室：

　　政教處承辦，團委、語文教研組、微機組、教務處協助

　　六、活動口號（推薦如下幾條，各班也可自行擬定）

　　（1） 傳承中華文化 共筑精神家園

　　（2） 老師您好 我的好老師

　　（3） 讀書點燃智慧 知識照耀人生

　　（4） 遨游書海 沐浴墨香

　　（5） 閱讀陪伴成長 青春不再迷茫

　　七、活動安排

　　第一階段：籌備策劃階段（3月12日—3月25日）

　　1、政教處根據學校當前總體情況，制定讀書節活動方案。

　　2、在教師會上和微信公共平臺上向全體師生進行宣傳動員。

　　第二階段：宣傳啟動階段 （3月28日-3月30 日）

　　1、掛出橫幅，營造氛圍 （3月28日）

　　樂山市實驗中學第十一屆讀書節"傳承中華文化 共筑精神家園" 、"老師您好 我的好老師"啟動儀式

　　2、讀書節活動啟動儀式? （3月28日）由學生代表宣讀倡議書

　　第三階段：組織實施階段（3月28日—6月1日）

　　一、讀書活動

　　1、啟動儀式：3月28日

　　2、讀書書目上報：3月29日。（其中《傳承中華文化 共筑精神家園》 、《老師您好 我的好老師》為必讀書目，其他再推薦1本及以上書籍，規定具體時間，政教處進行抽查）

　　3、學生培訓會：3月31日中午

　　二、征文比賽

　　1、征文要求。

　　本屆征文比賽以"傳承中華文化 共筑精神家園" 、"老師您好 我的好老師"為主題。其中，"傳承中華文化共筑精神家園"征文比賽在4月上旬完成，"老師您好 我的好老師"征文比賽在5月份完成。參賽者應通過認真閱讀活動讀本，緊扣活動主題，就讀本中各個論題談自己的認識和體會，真實地表達出經過讀書和參加活動后自己的收獲、感受和提高。文章必須由參賽學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導教師應切實加以指導，要在文章后寫上簡明扼要的評語和推薦意見并署名。文章要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念。

　　文章不超過1200字。作文應使用稿紙（統一發放），要求字跡清楚，書寫工整。作者在文章標題下署名，順序為：省市學校和班級、姓名；在文章末尾注明學校地址、郵編和聯系電話。

　　2、參賽流程

　　（1）、各班通過初選，于3月29日前推薦3名學生報政教處， 4月5日在階梯教室（暫定）參加"傳承中華文化 共筑精神家園"現場征文比賽，隨后，學校將組成評審組對征文進行評審。獲得推薦資格的學生將文章交指導老師修改，最后按規定重新工整的填寫在作文稿上（務必在背面請指導教師填上評語。）交到政教處。4月11日政教處將征文上報市文明辦、市教育局參加省、全國征文比賽。

　　（2）5月（具體時間待定）舉辦以"老師您好 我的`好老師"為主題的作文大賽，七八年級各班選交3篇優秀文章到政教處。

　　3、評獎名額

　　分別按年級評選一等獎、二等、三等獎

　　三、黑板報比賽：

　　1、比賽時間：4月份

　　2、主題："傳承中華文化 共筑精神家園"

　　3、評分及要求按黑板報要求

　　四、演講比賽：

　　1、演講要求：

　　參賽選手必須脫稿演講，講稿須為原創，講述內容必須緊扣"傳承中華文化? 共筑精神家園"主題，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發進取的精神風貌。講題要鮮明，內容要連貫，事例要鮮活、語言生動且符合年齡特點。參賽選手必須使用普通話，表達清晰流暢，精神飽滿，儀態自然，著裝應整潔大方。根據內容需要，可適當使用背景音樂或視頻（不作為評分依據）。演講比賽的講述時間不能超過5分鐘，超時均扣分（缺時不扣分）。

　　2、比賽方式及流程

　　各班通過初選，于3月29日前推薦1名學生報政教處， 于4月6日（七年級）、4月7日（八年級）開展"傳承中華文化 共筑精神家園"演講比賽，在所有選手中選拔一名學生參加4月16日在樂山廣播電視臺舉行的市演講比賽選拔賽，最終評選出一、二、三等獎，并從中選出10人進入全省預選賽。

　　五、參加全國春苗網知識競賽

　　1、競賽時間、競賽題和網址

　　本屆春苗網知識競賽分三期出題，日期為：20xx年2月至4月的每月10日，答題日期為：20xx年2月10日至6月10日。此期間答題均為有效。

　　本屆春苗網知識競賽的競賽題分為：小學組競賽題和中學組競賽題。競賽題登在全國青少年愛國主義讀書教育活動網站"春苗網"上，網址

　　2、參賽對象

　　本屆春苗網知識競賽是"傳承中華文化? 共筑精神家園"讀書活動的內容之一，參賽者必須是中學生，必須在認真閱讀活動讀本的基礎上，以真實身份參加相應組別的知識競賽，不能超范圍答題。否則均為無效。

　　3、答題方法及要求

　　a.打開春苗網，點擊主頁上設立的"知識競賽"按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題（注意與所使用的活動讀本相符）；

　　b.遵照網頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息；

　　c.認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；

　　d.確認答題完畢后，點擊"發送"按鈕，將答卷發出；

　　e.務必在規定的答題日期內發出答卷，過期答卷無效；

　　f.參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。

　　4、評獎表彰

　　競賽評審組對全部有效答卷進行評判，評出正確答卷，于6月中旬進行抽獎。先抽出優秀獎若干名；再從中抽出特別獎5名。全國組委會向各類獲獎者頒發獲獎證書。

　　第四階段：評比表彰階段

　　1. 推薦比例：

　　在認真讀書和積極開展活動的基礎上，按參加人數2%的比例，由學校評出在讀書活動中表現突出的學生，填寫推薦表，上報市活動組委會。市組委會將于4月17日在中學生演講比賽市選拔賽現場，為征文全市一等獎獲獎代表頒獎。

　　并將名單報送省組委會，省組委會成立專家評審組對全省參賽作品進行評審，推薦部分優秀作品參加全國征文比賽，并在余下的作品中評選出省征文比賽獲獎作品。省組委會通過新華文軒官網"教育服務"主頁（）對報送作品進行展示，點擊"傳承中華文化?、共筑精神家園讀書征文活動"專欄，即可瀏覽、點評、投票。

　　2.總結表彰：

　　全國組委會于20xx年暑期在北京召開總結表彰大會，對部分獲特等獎的學生、教師和組織單位的代表進行表彰。市組委會于20xx年5月對讀書活動中表現突出的學生、教師、學校進行表彰。學校將對征文比賽和黑板報比賽進行評獎。

　　本屆讀書活動征文比賽獲全國一、二、三等獎的作品由中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版《中學生獲獎征文選》；獲省征文一、二、三等獎的作品，由省組委會編輯出版《征文比賽獲獎作品選》。

最新讀書節活動方案 篇16

　　一、指導思想

　　以全面落實黨的教育方針為宗旨，以建設書香校園、和諧校園為目標，突出“以人為本”的辦學理念，引領師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，力求與經典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈;在讀書中學會做人、學會思考、學會知識和技能，讓快樂讀書成為師生的習慣，促進素質教育全面實施。

　　二、活動目標

　　1、培養中小學生的記憶力，提高語文素養。低年級學生能背誦《三字經》、《論語》等部分內容，以及20-30首課外古詩、5-10篇課外美文等;中、高年級學生能背誦課標要求的古詩文、30篇課內外美文等。教師背誦一定數量的古詩、名篇或理論專著等，為專業成長奠定堅實的基礎。

　　2、激發師生的閱讀熱情，養成良好的快樂讀書習慣。

　　3、提高中小學生讀書興趣，激發學生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情。

　　三、活動要求

　　1、全員參與，分學段、按年級完成鎮、校推薦篇目的學習、朗讀、背誦。

　　2、完成規定篇目背誦后，由學校、教師或家長指導讀更多的詩文。

　　3、堅持正面引導，培養學生民族自豪感和熱愛經典詩文的情感。

　　四、活動內容

　　新課程標準中推薦的優秀詩文篇目：《唐詩》、《宋詞》、《三字經》、《論語》、《千字文》，《少年中國說》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中國》等現、當代美文，《全鎮教師從教必讀文選》等。(學校要適時推薦更多的精美篇目)

最新讀書節活動方案 篇17

　　一、指導思想

　　為了更好地營建書香校園，在全體師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，進一步推動閱讀活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，提升學生的核心素養，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，西社中心校根據運城市和稷山縣教育局關于推進小學“書香運城書香校園”閱讀活動的實施要求，在4月份特舉辦“悅讀·悅享"讀書節系列活動。

　　二、活動主題

　　本屆讀書節活動主題：“悅讀·悅享"

　　三、活動時間

　　四、活動目的

　　宣傳“世界讀書日”，培育學生良好的閱讀方式，倡導全民閱讀，多讀書、讀好書、會讀書，增強廣大師生的讀書意識，營造濃厚、活躍的閱讀氛圍，為構建書香校園、和諧校園、文化特色校園做出貢獻。

　　五、活動倡議

　　倡議書在4月23日這一天，告訴親人和朋友:“這天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂"。在這一天，走進伴你終生讀書的校園---圖書館;在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞完美的感受和新的啟迪；在這一天，關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書":這一天開始，要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

　　五、活動安排

　　1、“我讀·你聽”---師生線上朗讀優秀作品評選。

　　活動形式：朗讀者選取自己喜歡的.故事、文章、詩歌，通過有感情的誦讀，實現文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。

　　活動要求：MP3格式，時間五分鐘以內，可配樂。

　　活動時間：

　　2、“經典時空”---中外名著影視觀摩推薦

　　活動形式：觀看小學語文部編教材“快樂讀書吧”推薦名著的影視作品。

　　活動時間：

　　3、“青春·力量”---西社中心校35歲以下青年教師誦讀比賽

　　活動形式：規定篇目內，富有感情的朗誦。

　　活動要求：MP3格式，時間五分鐘以內，可配樂。

　　活動時間：

　　4、“對話圣賢”---西社中心校中心校詩詞大會

　　活動形式：初賽（各校），決賽（鎮辦小學錄播教室）

　　活動時間：

　　5、“春之韻”---西社中心校書法藝術展

　　活動形式：書法、剪紙、創意繪畫、創意手工等

　　活動時間：

　　6、“經典潤情”---必讀書目思維導圖

　　活動形式：4---6年級選取一本名著，進行梳理、分類和歸納總結，可以插入名家海報，或書中人物漫畫等，要求圖文并茂。

　　活動時間：

最新讀書節活動方案 篇18

　　一、指導思想

　　書籍是人類進步的階梯，是人類寶貴的精神財富；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，鎮教育辦公室決定舉辦首屆校園讀書節活動。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的'快樂。

　　二、活動目的

　　1、以讀書節活動為契機，引領和推動我鎮讀書活動的開展，形成濃郁的讀書氛圍，促進校園文化建設，為構建書香校園而努力。

　　2、鼓勵全鎮師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，樹立“城”師生新形象。

　　三、活動主題

　　讓讀書成為習慣，讓書香飄溢校園，讓心靈徜徉書海。

　　四、活動時間

　　2x年3月——2x年5月底

　　五、活動安排

　　活動分三個階段，具體安排如下：

　　第一階段：策劃與啟動（3月1日—3月10日）

　　1、成立首屆讀書節組委會，明確任務。

　　2、宣傳發動，營造氛圍，做好環境布置。通過班級黑板報、校園墻報、校園網進行廣泛的宣傳發動、讓校園充滿濃烈的書香。

　　3、在全鎮師生中征集“讀書口號”。師生根據自身的讀書體會和讀書經驗，創作讀書口號。教辦、學校可選擇一部分作為讀書節宣傳教育的內容。

　　4、完善班級圖書角建設，要求圖書內容豐富、數量充實，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。

　　第二階段：活動實施階段：（3月10日—5月20日）

　　重點開展6項活動：

　　1、各班建立“好書交換站”。

　　在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。

　　2、教辦及各校開展薦書、購書、讀書活動。每月一中、二中、一小、二小四校向教辦推薦1000元價值好書，文裔、一幼、二幼向教辦推薦價值500元好書，由教辦統一購買，下發到各校，并由各校專人管理，建立出入登記制度。各校要廣泛發動教師認真讀書，并積極撰寫讀書心得、感想、感悟，要求教師每月撰寫一篇，由各校讀書活動負責人集中收集、登記，于5月20日統一交教辦，由教辦組織專人評比，設獎并給予一定的獎勵。

　　3、青年教師讀書沙龍。（各校教務處負責）

　　4、“我與書的故事”讀書征文競賽。（由教辦教務處組織）

　　5、讀書手抄報比賽。（由教辦教務處組織）

　　6、開展“書香辦公室”的評比。（由各校教務處組織）

　　第三階段：評比表彰階段：（5月20日—5月底）

　　1、評選鎮級“十佳教師閱讀標兵”、“十佳學生閱讀之星”、“十佳書香班級”等。“書香班級”驗收評比（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網絡發表讀后感篇數及質量、學生參加演講、誦讀比賽得獎情況等）。

　　2、閱讀節活動成果展示（“十佳學生閱讀之星”宣傳海報、師生閱讀隨筆等）。

　　六、活動要求：

　　1、各校要提高對本次“讀書”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”，建設校園文化的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　2、校宣傳欄、櫥窗、廣播站、校園網等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

　　3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記，每月上交一篇讀書心得，教辦將擇優評獎。

　　4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各校各班要在此次讀書節活動方案的基礎上，制定班級讀書節方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

　　5、要求教師、學生在“教師博客”、“校園網”等網站發表自己的日記、隨筆，并積極向報刊雜志投稿。

　　6、各校圖書室專門設立教師、學生必讀書柜并下發必讀書目；積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書室去借書讀書。

　　鎮教育辦公室

最新讀書節活動方案 篇19

　　一、指導思想：

　　圍繞“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”主題，組織全校教師開展全員讀書活動，進一步營造“書香校園”氛圍，引導教師養成閱讀習慣，提升理論修養，促進專業成長。通過全員讀書活動的開展，進一步推動學校文化建設，實現教師專業水平和學校辦學品位同步提升。

　　二、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、讀書內容：

　　每位老師自主選擇一本與教育相關的經典著作。

　　四、活動具體安排：

　　我校本學期教師讀書活動分三個階段進行。

　　(一)計劃準備階段(2月下旬)。

　　1.做好宣傳發動工作，營造全員讀書氛圍;

　　2.制定教師全員讀書活動計劃;

　　3.落實教師個人讀書計劃的制定。

　　(二)組織實施階段(2月下旬～4月)。

　　1、個體研讀。每位教師利用業余時間保證每天半小時以上的研讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受。

　　2、以學科組為單位的集體閱讀。以每一個科組為單位成立讀書小組，學科教研組長為本科組活動負責人，組織大家一起共讀相同的書或文章，談感受、談收獲、談疑惑。

　　3、結合自己的教育教學需要，寫一篇1000字以上的讀書心得體會。學校適時組織優秀讀書體會在全校教師會議上交流。

　　(三)總結評價階段(5月下旬)。

　　教辦將組織教師全員讀書活動考核。學校組織考評小組，通過檢查評比，評出讀書心得體會或論文的優秀者若干名，并頒發獲獎證書。

最新讀書節活動方案 篇20

　　書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

　　一、宣傳口號

　　1、書是人類進步的階梯。

　　2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

　　4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

　　5、人不但要有知識，更要有文化。

　　6、愛讀書，會讀書，讀好書

　　二、活動宗旨

　　引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

　　三、主題

　　做快樂的讀書人

　　四、組織領導機構

　　組長：周澤榮

　　副組長：魏澤軍 魏冬梅 廖云娣

　　組員：各班班主任

　　五、活動時間

　　20xx.12.28——20xx.1.15

　　六、主要形式與內容

　　操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。

　　七、設獎

　　1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

　　2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。

　　3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

　　八、活動內容

　　1、“學校是我家，環境靠大家”征文比賽。

　　上交時間：1月6日

　　參加對象：三——六年級各班學生

　　活動安排：參賽年級每班擇優錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　2、讀書手抄報評比。

　　上交時間：1月7日

　　參加對象：全校學生

　　活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

　　3、讀書節專題黑板報比賽。

　　時間：1月8日下午

　　地點：各教室

　　參加對象：一——六年級各班

　　活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新內容前須在擦掉原有內容)，學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。

　　4、讀書筆記評比。

　　上交時間：1月11日

　　參加對象：全校學生

　　活動安排：各班擇優錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

　　5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

　　比賽時間：1月14日

　　參加對象：全校學生

　　活動安排：各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

　　6、展示、表彰總結(師生活動)

　　時間： 1月14日大課間活動

　　地點：操場、宣傳欄

　　參加對象：全體師生

　　活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。

　　說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自己的特長，選擇相關比賽內容輔導，并在報名時注明輔導教師姓名。

最新讀書節活動方案 篇21

　　一、活動目的：

　　書籍是人類進步的階梯，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發師生、家長讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。呼吸書香，與經典為友，為人生奠基，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，體味讀書新生活。同時，營造親子共同學習的氛圍，促進家長與孩子間的學習、溝通與成長，從而推進學習型家庭的創建。

　　二、活動主題：

　　讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園

　　三、活動時間：

　　4月15日-5月24日

　　四、活動日程及內容：

　　（一）開幕式（4月20日升旗儀式）：

　　1、x校長致開幕詞

　　2、宣讀倡議書（）

　　(二)各項活動安排

　　活動一：xx小學親子共讀一本書活動

　　一、活動目的：

　　腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。家校攜手，建設“書香校園”、“書香家庭”，開展“我讀書，我快樂；我讀書，華自氣！”親子共讀活動，營

　　2造濃厚的讀書氛圍，激發學生的'讀書興趣，培養孩子讀書習慣，讓學生熱愛生活、對世界感興趣；讓學生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創造起來，促進孩子知書達禮，全面健康地成長。

　　二、活動口號：

　　1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。

　　2、讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣。

　　三、宣傳動員。

　　學校：

　　1、發放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡明說明此項活動的目的。

　　2、向家長推薦學生必讀書目。

　　家庭：

　　1、創造一個好的閱讀環境

　　2、帶孩子購買一些必讀書目。

　　四、活動展示形式：

　　1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。

　　2、每班至少上交1篇家長讀書征文，參加親子共育征文評選。

最新讀書節活動方案 篇22

　　一、指導思想：

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為了營造濃厚的讀書氛圍，激發學生讀書的熱情，提高審美修養和人文底蘊，樹立勤奮讀書，熱愛知識，崇尚科學的良好風尚。本學期，以"做一個有理想的人"為引領，以我校創建"勵志"為契機，結合年級德育目標，開展為期一學期的戍上中學讀書節活動。通過各班創造性地開展讀書活動，促進溫馨和諧班集體的建設，樹立"好讀書，讀好書，讀書好"的學習意識，創設一個具有濃郁文化氣息的"書香校園"。

　　二、活動主題：

　　好讀書，讀好書，讀書好，

　　立志做一個有理想的人

　　三、活動領導小組

　　總督導：

　　策劃：

　　執行：政教處、語文組、各班班主任

　　參與：全體教師，全體學生

　　四、活動時間：

　　20xx年3月7日--6月13日

　　五、內容和步驟

　　（一）發動階段：

　　1、啟動儀式：3月7日利用升旗儀式時間，舉行"讀書節"開幕式。

　　2、活動形式：學校開展"愛讀書"展示活動；各班通過早自修、午自修、班會課等時間進行各項具有班級特色的讀書活動。

　　3、活動環境布置：閱覽室名著導讀、班級圖書角、班級讀書黑板報等。讓整個校園充滿濃烈的書香。

　　（二）實施階段：

　　活動時間、地點安排參加對象負責部門

　　1、啟動儀式3月7日升旗儀式周青旦校長作啟動儀式講話

　　2、好書推薦時間3月8日起每天第三節課后至第四節課前利用廣播，在課間向全校推薦好書全校師生

　　3、班級特色活動3月14日起啟動

　　6月底匯總文稿上交政教處持續性，實踐性，深入性全校各班政教處

　　4、"好讀書，讀好書，讀書好"

　　主題黑板報評比3月18日周五午自修主題鮮明，催人上進全校各班校團委

　　5、讀書心語征集3月25日上交政教處班主任負責組織收集，語文組負責評比全校學生政教處

　　6、"立志做一個有理想的人"

　　主題班會三月份（具體時間，班主任自行上報）形式不限，參與積極，影響廣泛全校各班政教處

　　7、教師讀書登記四月份（具體時間待定）登記書目以及讀后感題目等全體教師校團委

　　8、校刊發表會待定聚焦學生讀書情況，感受大師讀書感受全校師生政教處

　　9、學生讀書登記五月份（具體時間待定）登記書目以及讀后感題目全校學生校團委

　　10、讀書節表彰大會六月份表彰讀書節中表現突出的班級，教師，學生等全校師生政教處

　　（三）具體要求：

　　1、讀書節啟動儀式。

　　需周前會議領導審批，準備橫幅，方案櫥窗公示，教師動員等

　　2、好書推薦時間。

　　需每班班主任事先布置好學生代表及任務。（班干部帶頭，團員同學帶頭。推薦書目以適宜中學生閱讀的"勵志"圖書為主，推薦時間暫定為每天衛生情況匯報后。推薦形式為"每日一同學，每周一班級，每月一年級"）

　　3、班級特色活動。

　　需班主任老師發動全體同學，征詢學生及任課老師意見。開展具有班級特色的，形式新穎，用時不多，但極具實踐性，持久性和深入性的.活動。3月14日前啟動，6月中匯總撰文上交政教處）

　　4、讀書心語征集。

　　以學生個人名義投稿，提倡自創、新穎、寓意深刻；字數在12-28字之間；注意音律和形式之美，每人最多不超過3條，署名后直接交各班班主任。評選后在校刊發表。（班主任負責組織收集，收齊于3月25日前交語文組組長。語文組長進行組內分工，分配任務。）

　　5、召開一次"立志做一個有理想的人"主題班會。

　　時間三月份，具體時間由班主任決定，班會舉行班主任交一份活動記錄。

　　6、教師讀書登記。

　　需每位老師到校園網下載"教師讀書登記"專用表格，進行登記并發郵件至（zz）

　　7、讀書節表彰大會。

　　根據每班參與學校活動情況，班級特色活動開展情況，班級主題板報、班會開展情況等評選出優秀班級。

　　根據個人參與學校及班級各項讀書活動的表現情況，評選出優秀教師及優秀學生）

　　（四）評比階段

　　1、評選時間：6月中

　　2、評選辦法：

　　根據每班參與學校活動情況，班級特色活動開展情況，班級主題板報、班會開展情況等評選出優秀班級。

　　根據個人參與學校及班級各項讀書活動的表現情況，評選出優秀教師及優秀學生。

最新讀書節活動方案 篇23

　　一、活動宗旨:

　　認真落實鹿城區教育局《“品味書韻沐浴書香——鹿城區教育系統20xx年讀書節”活動方案》精神,結合《設建小學六大節活動課程方案》的讀書活動要求和我校師德教育、廉政從教主題教育活動、教育教學品牌創新等工作,積極開展讀書反思活動,激發師生讀書的興趣,引導學校文化,構建學校師生共讀品牌。

　　二、活動時間:

　　20xx年4月1日——8月30日

　　三、活動形式:

　　(一)啟動師生師生共讀一本書工程。分班級開展“1+x”讀書、班級漂書活動。

　　1、分班級開展“1+x”讀書活動

　　(1)學校準備系列圖書,每種圖書各備60本,供班級選擇。

　　(2)“1”指以班級為單位,全班學生共讀一本書,并組織討論、讀書心得等活動,班主任必須參與共讀,鼓勵學科教師也積極參與共讀。

　　(3)“x”指學生自己閱讀的其它書籍,具體由學生自主選擇,可選讀幾本,也可選擇不讀。

　　(4)凡學生完成“1+x”任務者,每人獎勵“閱讀獎章”。

　　(5)班級選拔5-10位學生為“閱讀之星”,由學校表彰。

　　2、讀完一本書后,以班級為單位與其它班級漂書。

　　(二)開展教師主題教育活動

　　1.全體班主任實施我校“師生共讀一本書”制度,與學生共讀一本書,通過班會課等渠道,與學生討論讀書體會。本制度啟動之后,將一直延續,每學年讀書不少于5本。

　　2.每位教師選擇與我校作業變革、學生評價、校本課程設建、課堂教學等相關的書籍進行自主閱讀,并結合我校教育教學品牌設建進程,加強自主作業、學生星卡評價、國家課程校本化、德育序列化活動課程實施、有效課堂、家校合作等方面進行實踐探索。組織“我與自主作業”、“我與星卡評價”案例征文比賽,由教導處與德育處匯編,一并為下學期承辦全區自主作業推廣會、星卡評價推廣會積累素材。

　　3.積極參與教育系統六個一反腐倡廉主題教育活動,聽一堂廉政課、讀一本廉政書、看一部廉政視頻電影、寫一篇廉政文、編一則廉政微故事、創作一幅廉政書畫作品。

　　4.組織一次班主任論壇活動,各校區推舉幾位優秀班主任,通過典型事跡演講,推廣教育經驗,傳播教育理想。組織一次班主任經驗交流會,讓每一位教師談談育人經驗。

　　5.開展“學生評教師、家長評學校”活動,自覺接受學生與家長的監督。

　　6.開展“我的教育夢”征文活動。

　　7.開展家訪活動,完成我校原有每學年必須完成全員家訪的制度,通過引導家長實施我校原創性的《自主教育評價表》、家庭教育溝通等內容,將師愛帶進學生家庭。

　　8.組織暑假師德專題學習。

　　(三)班子成員主題教育活動

　　學校班子成員在參與教師主題教育活動的`同時,另外加強學習,組織如下活動:

　　1.讀一本管理學專著:人手一份《學校管理者的五堂必修課》,每周結合班子會,主動宣講讀書體會。

　　2.研究一個課題:通過全文學習謝樹華局長《教育要回歸育人本真》和《什么是好學校》文章,就如何把握育人本真開展教育教學工作,特別是如何在謝局長提出的教育理念、課程體系、教師隊伍設建、校園文化、辦學特色、家校合作六個方面,結合工作實際進行整改,不斷豐富設建小學辦學內涵。

　　3.作一次專題報告:正職中層以上干部,每人結合所從事、所分管的工作,整理不少于一小時的設建小學辦學特色與經驗的講稿,結合上級“道德講堂”、打造社區“人文化”等要求,對外來客人或者進社區、進兄弟學校進行宣講。

　　(四)開展學生主題教育活動

　　分年級實施主題教育

　　一年級:開展主題“小手拉大手,親子共讀,溫馨滿家庭”

　　活動細則:積極推薦繪本閱讀書目,讓一年級的孩子快樂閱讀,指導家長幫助學生選購圖書,讓書香飄進每一戶家庭;開展“小手拉大手,親子共讀,溫馨滿家庭”。以“秀一秀我的親子讀書單”、“家庭故事大聯歡”、“溫馨親子讀書臺”、“我最愛聽的故事”等活動,評價和鼓勵每個一年級家庭形成親子文明閱讀的家庭氛圍,積極參與至少一項活動的孩子可獲得讀書節“閱讀獎章”。

　　二年級:開展主題“我愛讀書,我會講故事”

　　活動細則:根據設建小學讀書節“1+x”讀書活動,在校本課程——“故事天地”課上開展講故事活動,每個學生輪流上臺展示自己在“1+x”讀書活動中讀到的、喜歡的1—2個故事。“1+x+故事"任務達標后給予“閱讀獎章”獎勵。其中“x”閱讀居班級前5—10名的學生評為“閱讀之星”,由學校表彰。

最新讀書節活動方案 篇24

　　一、活動目的

　　1、結合以活動為契機，引導學生讀大量的書，讀各方面的書，養成“好讀書、讀好書”習慣，打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

　　3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設。

　　4、通過開展形式多樣的讀書活動，籍此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，提高學生的思想覺悟和文化素質，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，由此擁有快樂積極的人生。

　　二、活動目標

　　打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，

　　引導學生讀大量的書，讀各方面的書，用教師教給的方法及自己的方法進行讀書，使學生喜歡讀書，有效讀書。我們根據實際確立了以下活動目標：

　　1、活動階段一、二年級能講出10個小故事；三、四年級讀書筆記至少10篇；五、六年級讀書筆記至少15篇。

　　2、養成良好的讀書習慣，形成自己的讀書特色，促進個性發展。

　　三、活動主題

　　書香滿校園，好書伴我行

　　四、活動口號（宣傳語）

　　閱讀，使明天更美好！

　　五、活動時間

　　20xx年5月——20xx年8月

　　六、活動安排

　　1、營造書香環境：利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置一些讀書的名言，也可是自創的格言，營造教室的書香氛圍；走廊讓學生作品上墻，讓墻壁說話。2、每周安排兩次午間30分鐘作為“讀書時間”。

　　3、定“五一”“十一”黃金周為“親子讀書節”，以年級不同推薦不同的書目，讓“書香家庭”成為“書香校園”的延續和補充。讓親情在閱讀活動中升華。

　　4、利用校園廣播站進行現場誦讀。

　　5、書香校園文化環境布置比賽、各類手抄報比賽活動、古詩文背誦默寫比賽。

　　6、少先隊大隊部開辟一垛“讀書墻”，出好一期讀書小報。

　　七、活動計劃

　　活動分二個階段，具體安排如下：

　　（一）初步實施階段（20xx年5月———7月）

　　1、啟動階級（20xx年5月）。

　　（1）利用集體晨會作“書香滿校園，好書伴我行”讀書活動專題宣傳發動。（5月14日）

　　（2）營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　（3）做好環境布置。

　　（4）分年級作好書目推薦工作。

　　（5）完善班級圖書角的建設。

　　（6）各班利用晨會班會進行宣傳，做好發動工作。

　　2、活動階段（5月15日——6月15日）

　　（1）每周中午開設兩節讀書課，教師加強對學生讀書活動的`指導。

　　（2）每周可利用班會課舉行班級讀書交流活動，活動內容、形式可結合本班具體情況確定。

　　（3）利用校園廣播站，每班推薦班級的誦讀之星進行現場誦讀比賽，最后評出“廣播誦讀之星”。

　　（4）以年級為單位開辟“讀書墻”，（可利用學校過道）張貼學生的讀書小報等。（5月15日前3至6年級各班選送5份優秀讀書報告交教導處。）

　　3、小結展示階段（6月16日——6月28日）

　　（1）各班評選出一名“閱讀大王”。（28日前交教導處）

　　（2）優秀讀書筆記、讀書小報展評。

　　（3）結合學校的爭章奪星活動，設立古詩讀背章。

　　低年級：熟讀背誦較簡單易理解的詩詞，每學期不少于5篇。

　　中年級：熟讀背誦經典詩詞每學期不少于8首。

　　高年級：熟讀背誦有一定難度的經典古詩文，每學期不少于12首。

　　（4）少先隊大隊部開辟一垛“讀書墻”，展示優秀的讀書筆記、讀書小報。

　　（5）總結表彰。

　　（二）具體實施階段（20xx年9月——20xx年1月）

　　1、成立“七彩橋”文學社。在老師的指導下，根據學生的興趣、愛好成立“七彩橋”文學社，培養學生的文學興趣，提高學生的文學素養。辦好校刊，發表師生作品，體驗成功的快樂。

　　2、建立“讀書成長記錄袋”。將讀書活動中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、書評及每學期的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來，開展一次“讀書成長記錄袋”展示評比活動。

　　3、建立“讀書俱樂部”，作為學生開展讀書活動的基本組織形式。其職能是：組織指導各班級開展形式多樣的讀書活動，通過舉辦朗誦會，讀書知識競賽，讀書論壇，讀書筆記評比，“我們和書交朋友”的班級互動與聯誼等豐富多彩的活動，推進“書香”校園的讀書計劃，進一步養成學生愛讀書的好習慣。

　　八、活動的評價

　　評出藏書大王、閱讀大王、背誦大王，校級“小書蟲”，校園誦讀之星和書香家庭。

最新讀書節活動方案 篇25

　　一、活動目的：

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園” 這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展， 促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。

　　二、活動目標：

　　1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養低段學生良好的閱讀興趣。

　　2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功秘訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。

　　3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀后感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，凈化心靈。

　　4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。

　　三、指導重點：

　　激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。

　　四、活動口號：

　　“品讀經典，點亮人生”

　　五、活動組織：

　　本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。

　　六、活動時間：

　　20xx年9月1日——20xx年12月30日

　　七、活動對象：

　　全校師生

　　八、活動安排：

　　第一階段：活動準備、啟動

　　（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

　　1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學生必背古詩詞80首》。

　　2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課余休息時間，總共兩個月時間）

　　3、布置高、中、低段的具體讀書要求：

　　低段：

　　1.至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。 （具體安排全體班主任會議上公布）

　　2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩周一次考級，一次補考。）

　　中段：

　　1.閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。

　　2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考,如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

　　高段：

　　1.閱讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面了解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀后感一篇。

　　2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

　　第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學生必背古詩詞80首》

　　（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

　　1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學生上好課外閱讀指導課。

　　2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閱讀《名人故事》活動。

　　3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。

　　第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）

　　1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）

　　地點：科學實驗室 時間：十一月第三周

　　2、中段：“閱讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）

　　地點：大禮堂 時間：十一月第四周

　　3、高段：寫一篇讀后感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）

　　地點：大禮堂 時間：十二月第二周

　　4、考級時間安排：

　　低段：考級時間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）

　　補考時間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）

　　中段：考級時間：從第八周開始，每周周四

　　補考時間：從第八周開始，每周周五

　　高段：考試時間：從第八周開始，每周周四

　　補考時間：從第八周開始，每周周五

　　第四階段：活動總結

　　對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行匯總，并獎勵表揚。

　　地點：后操場 時間：一月第二周

　　九、活動要求：

　　1、思想重視，認識統一；

　　2、面向全體，積極開展；

　　3、精心組織，務求實效；

　　4、及時總結，不斷提高。

　　以上為我校第三屆校園讀書節活動方案，請老師們認真閱讀后，立即著手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示， 確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到 “繁榮校園文化，營造良好育人氛圍” 的積極作用。

最新讀書節活動方案 篇26

　　讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書是終生的事情，應重在平時。本屆讀書節以“讓讀書成為習慣”為主題，凸顯輔導員、隊員的主體意識，大力開展校園讀書活動，激發隊員對中華文化的熱愛，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力和人文素養的全面提高。在校園內、班級內形成一種濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　一、活動時間：

　　4月17日至5月8日。

　　二、活動內容：

　　1.讀書節啟動儀式，“讓讀書成為一種習慣”。

　　2. 共讀一本書，撰寫讀后感。每個年級推薦一本書，撰寫讀后感，進行評比。一二年級推薦繪本，進行繪本續寫或改編的活動，評選優秀作品進行展評。

　　3.打造“書香集體”，讓教室散發出文化氣息。

　　各班充分利用好教室后面的黑板，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的'氛圍。可再開辟一小塊地方，開設與讀書有關的欄目，如：“新書介紹” “教你一招” “閱讀快遞” “優秀讀后感” “讀書之星” “班級讀書大王” “小書蟲”等板塊。建議每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

　　4.跳蚤書市——買書換書看百本。

　　每個隊員整理各自的舊書，然后通過購買和交換的方式，得到了自己喜歡的圖書。這樣既可以讓隊員為自己不再需要的書找到新的主人，又讓隊員省去了在書店翻找書籍的時間，同時也鍛煉了隊員們的膽量和口才。

　　5.書簽設計比賽（規格要統一，還可以形成一系列的書簽）——書簽世界蘊真情

　　6.作家進校園——親近大師品書香

　　7.讀書節閉幕式暨頒獎儀式

　　三、活動安排：

　　略

最新讀書節活動方案 篇27

　　提高廣大教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：

　　一、指導思想：

　　以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

　　二、活動目標：

　　1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。

　　2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

　　3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

　　4、以讀書構建教師專業成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

　　5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行為之不足，引發讀書之欲望。

　　6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。

　　7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。

　　8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

　　三、讀書方式

　　1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記。

　　2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

　　3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

　　4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。

　　5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

　　四、讀書策略：

　　1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的意義，激發教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

　　2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

　　3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

　　4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節。

　　5、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

　　五、保障措施

　　1、加強領導，健全組織。

　　(1)成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。

　　教師讀書活動領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

　　3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

　　4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等

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最新讀書節活動方案 篇28

　　1、活動背景

　　作為全國圖書館上半年主要的營銷策劃活動，讀書月是圖書館為數不多的拉進讀者的距離、讓個人讀者感受圖書館單位服務的重要手段，讓機構單位體現購買的`產品的服務價值，是機構單位歷年讀書月活動最直接的需求，因此，全國眾多圖書館客戶都要求數據庫商基于讀書月活動提供營銷方案，以支持該單位的讀書月活動推廣。C端個人市場是維普期刊主要探索方向，讀書月作為上半年主要營銷推廣活動，借助機構單位聯合推廣，對個人市場的產品引流，提升產品的活躍用戶具有積極作用。

　　2、活動策劃

　　2.1活動主題：

　　“知識百科，一站到底”

　　2.2活動時間：

　　20__年4月1日-20__年4月30日

　　2.3揭獎時間：

　　20__年5月10日

　　2.4活動形式：

　　線上知識問答競賽

　　2.5面向對象：

　　維普中刊所有讀者用戶

　　2.6活動特色

　　參與門檻低，個人用戶易理解;

　　輕度游戲體驗，提升用戶參與;

　　與產品知識和實時熱點知識結合，傳播百科知識的同時，活動與中刊會員聯合營銷

　　3、策劃方案

　　3.1參與方式

　　通過中文期刊服務平臺首頁活動入口參與;

　　通過定制邀請活動二維碼或鏈接參與;

　　3.2參與規則

　　本次活動將采用線上答題的方式，每位讀者進入活動頁面，注冊/登錄成為中文期刊服務平臺用戶方可參與答題;

　　注冊/登錄成功，用戶將獲得1次競技答題資格;百科知識分為兩大類：

　　①防疫知識區，

　　②文獻百科區，用戶選擇其一進行挑戰，每次共15道題目，每題6分，參與者需在10秒內選擇題目正確答案，超時或答題錯誤不計分;

　　競技答題過程中，答題錯誤或答題超時累計題目次數達5個及以上，則淘汰，本次挑戰失敗，可邀請他人獲贈額外挑戰機會;

　　參與者可邀請他人參與活動，每成功邀請(參與活動)一位額外獲贈2分的激勵分，最高可獲贈10分，同時獲贈一次重新挑戰機會(最多額外獲贈2次重新參與機會);被邀請用戶也將獲得2分激勵分，并獲取5元維普中文期刊服務平臺論文下載劵。

　　順利答完全題的參與者，可以隨機抽中刊會員/充值劵小彩蛋。3.3獲獎規則成功參與答題且未被淘汰，根據積分(包含激勵分)排行;

　　“文獻百科區”與“防疫知識區”將合并參與積分排行，以分數確定名次;

　　當積分名次相同時，以參賽總計時間評比，用時更少排行靠前。

　　4、活動獎品與預算

　　4.1獎項設置

　　①最強王者(一等獎)：1名，總積分排名第1的用戶;

　　②百科大師(二等獎)：10名，總積分排名第2-第11的用戶;

　　③知識達人(三等獎)：30位，總積分排名第12-第41的用戶;

　　④優秀獎：50位，總積分排名第42-第91的用戶;

　　⑤凡參與本次活動用戶，將獲得中文期刊服務平臺會員訂購8折劵。

　　4.2獎品設置

　　一等獎1名戴爾筆記本

　　(戴爾/DELL靈越5493)

　　二等獎10名小米智能手表

　　(小米watchColor典雅版(智能運動男女手表心率健康監測高清大屏長續航內置小愛同學))

　　三等獎30名

　　小米小愛同學人工智能音箱

　　優秀獎50名小米臺燈

最新讀書節活動方案 篇29

　　“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導;好書，似導師，循循善誘;好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。雖然本學期與以往不一樣，因為疫情的發生，每位同學都必須在家參與空中課堂的學習，但是我們的閱讀熱情絲毫不受影響。因此我們學校的“好書相伴，筑夢前行”讀書節活動將于第x周開始啟動，我們xx學校的學子都是筑夢學生，懷揣著夢想，在空中與書相約，講述與書有關的故事，豐富我們的抗疫生活。

　　一、活動主題

　　二、活動目的

　　1.圍繞這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造濃濃的讀書氛圍，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，享受閱讀的快樂。

　　2.通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的`閱讀習慣。

　　3.促進教師、學生、家長共同參與讀書活動，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創建“書香班級”，培養“書香少年”。

　　三、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班語文老師、各班班主任

　　四、活動對象：小學部全體師生

　　五、活動時間

　　六、活動安排

　　第一階段：啟動宣傳(第x、x周)

　　1.學生代表視頻演講，宣布讀書節開幕。

　　要求：各班主任轉發視頻到班級群，師生、家長共同觀看。

　　2.各年級段語文老師團結合作，整理本年級段學生的共讀書目和選讀書目，包含書名、作者、出版社，由語文教研組長進行匯總，各語文老師轉發到各班級群，并有選擇地介紹給學生。并宣傳本年級段的閱讀評比活動，鼓勵學生積極參與。

　　3.截止時間：各年級段語文老師于第x周周x(20__年x月xx日)下午6：00之前上交本年級段共讀和選讀書目，教研組長于第x周周日(20__年x月xx日)進行匯總，形成《xx學校小學部“好書相伴·逐夢前行”課外閱讀推薦書目》。第x周周一由語文老師轉發班級群。

　　第二階段：活動階段(第x-xx周)

　　一到三年級：推薦好書，閱讀抗疫

　　1.格式要求：制作好書推薦卡，大小形狀不限，包含書名、作者、內容簡介、精彩片段(好詞好句)、感悟、制作者、配圖等內容(可選擇其中幾項)。

　　2.評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名+書名”來命名，如“一(1)班張三《我媽媽》”。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)

　　3.截止時間：

　　4.活動宣傳：公眾號發布(讀書節活動之1-3年級好書推薦卡展示)

　　5.負責人：

　　四年級：詩集制作，寫詩抗疫

　　1.格式要求：制作詩集，內容包括封面(書名、編者名字、插圖)、目錄(詩題、頁碼)、內容(喜歡的詩人、各種類型的詩、自創的詩、詩歌相關資料、插圖)和封底。

　　2.評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名+詩集名稱”來命名。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)

　　3.截止時間：

　　4.活動宣傳：公眾號發布(讀書節活動之x年級最美詩集展示)

　　5.負責人：

　　五年級：字海遨游，寫繪抗疫

　　1.格式要求：大小不限，繪制手抄報，內容可以是漢字故事，展現漢字之趣，可以是書法作品，展現漢字之美……

　　2.評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，拍照上傳，以“班級+姓名”來命名。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)

　　3.截止時間：

　　4.活動宣傳：公眾號發布(讀書節活動之5年級“字海遨游”作品展示)

　　5.負責人：

　　六年級：我與疫情，筆尖抗疫

　　1.格式要求：字數不少于400字，要求主題與疫情相關，內容積極，感情真摯。

　　2.評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，電子稿上傳，并上傳一張生活照(最好是閱讀瞬間或與家中藏書合影)，以“班級+姓名+文章題目”來命名。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)

　　3.截止時間：

　　4.活動宣傳：公眾號發布(讀書節活動之6年級“我的抗疫生活”作品展示)

　　5.負責人：林施

　　第三階段：總結評比階段(第xx周)

　　1.書香班級

　　(1)能積極參與相應的班級讀書節活動，內容不流于形式，并能及時上交相關資料。

　　(2)每個年級評選2個。

　　2.書香少年：

　　(1)在校在家自主閱讀的態度。

　　(2)在閱讀量上能有勝于他人。

　　(4)積極參與班級或校級讀書節活動并能表現突出。

　　(3)每班由班主任評選推薦5名，上報教務處。3.書香家庭：

　　(1)有良好的家庭閱讀習慣和閱讀氛圍

　　(2)家中設有專屬讀書環境、達到一定的藏書量。

　　(3)填寫書香家庭申報材料，上交教務處。