小學冬至活動策劃方案（精選12篇）

小學冬至活動策劃方案 篇1

　　一、教小學冬至活動策劃方案學目標：

　　1、能夠了解中華民族傳統節日——冬至的由來;

　　2、通過這次活動，培養學生的合作精神，領略傳統文化的無窮魅力;

　　3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔。

　　二、活動過程

　　(一)談話導入

　　1、知道今天是什么節日嗎?(冬至)

　　2、介紹“冬至”的字源

　　(1)會意字。甲骨文表示絲繩的終結，是“終”的本字。金文將絲結簡化為點;或另加義符日，表示一年時日的終結，當然是冬季了。篆文省去日另加義符，表示年末結冰的季節，以突出冬季。

　　冬，四時盡也。—《說文》無冬無夏。—《詩·陳風》

　　(2)最后，最終。

　　(二)介紹冬至小知識

　　1、你對冬至有哪些了解?

　　2、教師介紹冬至相關知識

　　(1)認識冬至

　　(2)冬至的起源

　　(3)冬至為什么吃餃子?

　　3、了解古代人如何過冬至?(祭祀活動;食的活動;禮的活動;娛的活動)

　　4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同習俗。

　　(三)冬至注意事項：

　　1、注意防寒保暖。

　　2、合理調節飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過度勞累。

　　3、保持良好的心境。

　　4、進行適當的御寒鍛煉

　　(四)交流：每年你和家人是如何過冬至的?你有哪些感受?

　　(五)作業

　　1、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節的喜慶，增強學生動手的能力。

　　2、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。

小學冬至活動策劃方案 篇2

　　教學目標：

　　1、正確認讀一個要求會認的生字“窖”，掌握四個要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。

　　3、理解課文內容，體會“我”和爺爺向往、熱愛春天的情感，感受生活的美好。

　　教學重點：

　　朗讀課文，理解課文，感受冬至后萬物萌動的生氣勃勃的狀態。

　　教學難點：

　　引導學生融入作者描繪的情境中，品味語言，感悟作者對春天的向往與熱愛。

　　教學準備：

　　課前布置學生查閱有關冬至的資料，了解什么是冬至以及它的特點。搜集和冬至有關的諺語。

　　教學時間：

　　兩課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、交流信息，自然引入。

　　1、背誦《節氣歌》

　　春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

　　秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　師：這瑯瑯上口的節氣歌不僅韻律優美，而且包含了勞動人民的智慧。你知道它的含義嗎?

　　【設計意圖】

　　《節氣歌》應該是學生們耳熟能詳的歌謠，上課開始齊聲朗誦，能調動學生的聽覺感受，激發學生的學習興趣。

　　2、學生交流關于節氣的信息。

　　預設：

　　冬至是二十四節氣之一，并且是很重要的一個節氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。

　　冬至是冬天最冷的時候，過了冬至開始“數九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

　　【設計意圖】

　　這樣將課前準備的信息進行交流，為理解課文奠定基礎，同時，也培養了學生分析信息，運用信息的能力。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、指名讀課文。

　　2、指導學習字詞：

　　地窖蚯蚓囈語藤條

　　預設：“窖“字容易寫成寶蓋頭;注意“藤”字的正確筆畫。

　　蘇醒：昏迷后醒過來。

　　囈語：夢話。

　　嚴嚴實實：嚴密，沒有縫隙。

　　【設計意圖】

　　通過朗讀課文，培養學生主動學習生字、新詞，能依據具體的語言環境理解詞語的能力。

　　1、自讀課文，思考：這篇課文主要講了什么?你讀完的感受如何?

　　2、小組交流。鼓勵學生大膽說出自己的答案。

　　3、全班交流。

　　預設：

　　課文主要講了小時侯的“我”，從冬至開始就做著春天的夢：冬至過后，萬物萌動，大地復蘇，一切生命都煥發出生機。人們盼望著春天，迎接著春天。

　　感受：冬天就要過去，春天的.腳步越來越近了。

　　作者特別向往春天，對生活無限熱愛。

　　【設計意圖】

　　培養學生對文章主要內容的把握，訓練學生用簡練的語言概括文章。

　　三、默讀課文，概括段意。

　　1、學生默讀課文，思考每自然段的主要內容。

　　【設計意圖】

　　通過概括段意，理清文章的脈絡，為進一步理解文章做好鋪墊。

　　2、交流：

　　第一自然段：冬至是怎么回事。

　　第二自然段：冬至過后，春天悄悄地走來。

　　第三自然段：冬至的等待。

　　第四自然段：冬至的夢。

　　第五自然段：冬至的記憶。

　　第二課時

　　一、師范讀第二自然段，學生回顧課文。

　　【設計意圖】

　　教師的范讀有很好的感染作用，能為學習課文創設一個較好的氛圍。

　　二、品讀課文，暢談感受。

　　1、提出中心話題，學生自讀學習，做好批注。

　　話題：為什么說冬至的夢是“溫暖的夢、希望的.夢”?你是從文中哪些地方感受到的?細讀課文，邊讀邊勾畫出相關內容，并作出批注。

　　【設計意圖】

　　語文教學應把握神不可散。通過一個具體的中心話題，可以引領學生在目標的指導下，自由地去理解學習。既幫助學生抓住文章的中心，又最大限度的給學生思考的空間。

　　2、學生自己學習。培養學生自主閱讀，自覺批注的習慣。

　　3、小組交流。鼓勵學生說出自己的看法。

　　4、全班交流。

　　【設計意圖】

　　讓學生反復讀書、讀懂課文，在此基礎上讓學生通過咀嚼品味，體會語言的內涵，從而達到工具性與人文性的和諧統一。文本的靈性要靠理解、咀嚼、品味來激活，言語的精妙要靠體悟得以實現。

　　預設——交流時從以下語言文字中感受：

　　“但是那誰也看不見的春天，也就在這一天隨著飄落的白雪向我們走來。只不過，她不愿意那么快地與人們見面，但她使一切有生命的事物都開始做著自己溫暖的夢、希望的夢。……”

　　引導解讀：作者采用了擬人的寫法，賦予春天人的性格。她如此含蓄溫婉，如此詩意浪漫。就像我們平時描述的那樣——春姑娘悄悄地向我們走來，悄悄地喚醒一切生命，讓他們迎接新的一年。從蘋果樹、葡萄枝、小麥，到冬眠的青蛙、蚯蚓，都在做著春天的夢，這是溫暖的夢、希望的夢。

　　不信，你撥開積雪或扒開泥土仔細地看看吧。黑色的藤條變青了，干硬的樹枝變軟了，凍土地開始松動了，冰河下面有了“嘩嘩”的聲音。細小的草根兒，有的已經綻出蒼白的芽苞……

　　引導解讀：作者心中因為有著對自然的熱愛，對生命的熱愛，所以他用心傾聽了生命的聲音，用心觀察了生命的變化。只有心懷熱愛，才能欣喜地發現春天的腳步近了。

　　(說得多好!你感受到了作者的心意，你的心中也一定涌動著對春天的向往和熱愛。帶著體會讀一讀吧!)

　　等不及也要再等等啊。我們那糊得嚴嚴實實的小窗現在還不能打開，我們插在草垛上和掛在屋檐下的風車還不能摘下來。我們冬至的夢，還要經過九九八十一天，才可以真正地在春天里醒來呢!這是多么難熬的八十一天!

　　引導解讀：等待總是顯得那么漫長。從“再等等”、“還不能”、“還要”、“多么難熬”等詞語中，可以感受到我們是懷著夢想、懷著希望來等待的。這種等待感覺很美好，很溫暖!

　　哦，我多么向往明朗的溫暖的春天，我更深深地懷念那無數個漫長的冬夜里曾經做過的溫暖的夢!

　　引導解讀：春天是美好的，為什么說冬天里的等待更讓他懷念?

　　因為等待總是讓我們心懷希望，心懷向往。我們可以展開想象的翅膀，憧憬美麗的春天，盼望溫暖的春天：憧憬在春天的田野里放風箏，盼望脫掉厚重的棉衣棉鞋。結果很美，過程更美，因此，冬夜里，我們的夢是溫暖無比的。

　　5、選擇自己喜愛的段落朗讀。

　　師：作者在文章的字里行間都表達出對春天的渴盼與熱愛，請選擇你喜歡的段落放聲朗讀吧，在朗讀中讓我們回味我們心中的那個夢。

　　【設計意圖】

　　學生通過咀嚼品味，才可體會語言的魅力。

　　三、品味語言，領悟表達方法。

　　1、再讀課題，重溫夢境。

　　師：“冬至的夢”究竟是怎樣的夢?

　　預設：是溫暖的、美好的、讓人懷念的……

　　2、細細品味，感悟情之源頭。

　　思考：文中兩次提到梅花圖，分別寫出了我和爺爺怎樣的情感?

　　鼓勵學生談出自己的理解，可以結合具體的語言。

　　預設：在春天來臨前的等待中，爺爺用美麗的梅花圖來計數，九九八十一天，八十一瓣梅花，多美好的事情。從這里看出爺爺是個熱愛生活的人，也是一個勤勞而善良的老人。

　　【設計意圖】

　　文中兩次提到梅花圖，飽含了“我”和爺爺向往春天、熱愛生活的真摯的情感。讓學生結合課文談體會，深入理解這份情感。這樣才能做到“有源之水”。

　　3、帶著情感，再次走進課文，感情朗讀。

　　四、拓展閱讀，情感升華。

　　1、教師為學生展示一些其他關于“冬至”的詩歌，推薦朗讀。

　　2、學生展示搜集到的與“冬至”有關的諺語等。

　　3、背誦課文第二自然段。

小學冬至活動策劃方案 篇3

　　一、活動目的

　　通過義捐活動，培養學生的公益意識，學會關愛他人，同時籌集善款和物品，幫助需要的人。

　　二、活動時間

　　X年XX月XX日

　　三、活動地點

　　學校操場

　　四、參與人員

　　小學三年級全體學生及家長

　　五、活動內容

　　學生和家長自愿捐贈學習用品、玩具、衣物等。

　　對捐贈物品進行分類整理。

　　將整理好的物品和善款交給慈善機構。

　　六、活動流程

　　班主任提前宣傳，解釋義捐的意義。

　　義捐當天，學生和家長將捐贈物品帶到學校操場。

　　學生代表和家長志愿者共同整理捐贈物品。

　　舉行簡短的捐贈儀式，將物品交給慈善機構代表。

　　七、活動意義

　　通過此次活動，學生們不僅學會了關愛他人，還培養了責任感和團隊精神。同時，也為社會貢獻了一份力量。

小學冬至活動策劃方案 篇4

　　一、設計思考：

　　眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官，在“全國愛眼日”到來之際，通過向家長發放宣傳材料，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒。通過兒歌、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛生，帶領幼兒一起學習眼保健操。通過“盲人敲鑼”“什么東西不見了”等有趣的游戲，引導幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛。讓護眼行動從小做起，從現在做起。

　　二、主題目標：

　　1、知道6月6日是世界愛眼日，了解眼睛的重要性，增強愛眼、護眼的意識。

　　2、愿意爭做小小宣傳員，會大膽地進行愛眼知識的宣傳。

　　3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

　　三、活動方案：

　　1、眼睛真靈(談話活動)

　　2、我的眼睛看到(美術活動)

　　3、假如我看不見(體驗活動)

　　4、醫生老師進課堂(家長資源活動)

　　5、我是小小宣傳員(社區宣傳活動)

　　四、護眼兒歌：

　　兒歌：保護眼睛

　　1、兒歌一：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清。好孩子，講衛生，不用臟手揉眼睛。

　　2、兒歌二：看書太近眼不好，時間長了眼疲勞。躺在床上不看書，不在車上看畫報。看電視、真高興，坐的距離要記清。娃娃有雙好眼睛。

　　3、兒歌三：眼睛眼睛用處大，讀書寫字都靠它。坐在桌旁要注意，胸口離桌一拳距。看書畫畫要牢記，眼睛離書別太近。要想視力保護好，可別忘了做眼操。

　　4、保護視力拍手歌

　　你拍一，我拍一，保護視力很重要。

　　你拍二，我拍二，光線不強也不弱。

　　你拍三，我拍三，書離眼睛一尺遠。

　　你拍四，我拍四，行走坐立好姿勢。

　　你拍五，我拍五，走路躺著不看書。

　　你拍六，我拍六，讀書時間別太久。

　　你拍七，我拍七，眼睛衛生要牢記。

　　你拍八，我拍八，視力定期要檢查。

　　你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久。

　　你拍十，我拍十，做保健操要堅持。

　　五、家園共育：怎樣保護孩子的眼睛：

　　家長要從以下幾方面注意保護孩子的眼睛。

　　1、注意看書寫字的正確姿勢。

　　孩子看書寫字姿勢很重要，尤其是剛剛上學的孩子，必須養成一個好的習慣。身體坐直，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的距離是33厘米，不能太近或趴在桌子上看書、寫字。否則時間長了容易造成駝背，還會影響視力。

　　2、收看電視要注意保持一定的距離。收看電視節目，是調劑神經、消除疲勞、增進知識、欣賞藝術的一種正當的娛樂活動。如果看得時間過長，電視距離不適當，也會影響孩子的視力。特別是玩電子游戲機比看電視更能損害孩子的眼睛，家長必須提高警惕。看電視若想不損壞視力，人與電視機的距離保持在電視屏幕尺寸的6~8倍，并以看不清屏幕上橫向細線條為好。同時還要注意孩子的坐位，使眼睛與屏幕盡量保持在水平位置，并讓孩子坐在中間。電視機的亮度、對比度應調節適宜，使圖像清晰、柔和，而不能開得過亮或過暗。室內開一個3瓦左右的小電燈，可防止眼睛疲勞。

　　3、注意照明條件。孩子看書或寫字時，要注意室內的照明條件讓光線從左邊射來，光線不要太強、太弱，防止刺眼，臺燈效果比較好。

　　4、正確選擇近視矯正眼鏡。對患了近視眼的孩子，配帶適度的矯正眼鏡。在青少年近視眼中，治療時首先要進行充分的散瞳驗光。目的是解除睫狀肌的緊張度，使眼的調節力完全松馳，這樣才能測得準眼球軸真正的屈光度，即由遺傳因素決定的真正近視度。如果不散瞳驗光，隨意選購，直接配鏡，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調節緊張不能解除。真性、假性近視混雜在一起，必然對眼正月有直接的損害，久而久之，睫狀肌持續過度收縮，將眼球軸逐漸拉長，假性近視也就成了真性近視。因此，散瞳驗光是十分重要的環節，切不可忽視，驗光后配的眼鏡才是最合適的。

　　眼睛是人們了解世界的窗口，為使幼兒從小養成保護眼睛的良好習慣，請讓我們行動起來吧!

小學冬至活動策劃方案 篇5

　　活動目標：

　　增強學生的公益意識和社會責任感。

　　籌集善款，幫助需要幫助的人群。

　　活動時間：X年XX月XX日

　　活動地點：學校操場

　　活動流程：

　　開幕式：校長致辭，強調義捐活動的意義。

　　義捐環節：各班級代表將籌集的善款捐入捐款箱。

　　互動環節：設置義賣區，鼓勵學生用零花錢購買物品，所得收入捐入善款。

　　表彰環節：對表現突出的班級和個人進行表彰，激勵大家積極參與公益活動。

　　活動準備：

　　提前一周向全校師生宣傳義捐活動，鼓勵大家積極參與。

　　各班級設立義捐箱，定期公布捐款情況。

　　組織志愿者協助活動現場秩序維護。

　　活動總結：

　　活動結束后，對籌集到的善款進行統計，并將善款捐贈給需要幫助的群體。同時，對活動進行總結，分析活動成效，為今后的公益活動積累經驗。

小學冬至活動策劃方案 篇6

　　一、活動目標

　　通過義捐活動，培養同學們的公益意識，傳遞愛心，同時籌集善款幫助需要幫助的人。

　　二、活動時間

　　X年XX月XX日

　　三、活動地點

　　學校操場

　　四、活動對象

　　全校師生

　　五、活動內容

　　前期宣傳：利用校園廣播、海報等方式進行宣傳，讓師生了解活動的意義和目的。

　　義捐物品收集：設置義捐箱，收集師生捐贈的書籍、衣物、玩具等物品。

　　義捐現場：在活動當天，搭建義捐攤位，展示捐贈物品，并現場進行義賣。

　　善款處理：將義賣所得善款捐贈給慈善機構，用于幫助需要幫助的人。

　　六、活動要求

　　捐贈物品要干凈整潔，無破損。

　　活動現場要秩序井然，注意安全。

　　所有參與者要積極參與，傳遞愛心。

小學冬至活動策劃方案 篇7

　　為增進同學們對眼的健康保健認識，這一年6月6日，結合我校常見病近視、沙眼的具體情況，認真搞好“愛眼活動日”活動。特制定此方案：

　　一、活動目的：

　　1、使學生了解近視的成因和危害，激發學生保護眼睛的認識。

　　2、培養學生保護眼睛的好習慣，從我做起，從現在做起，同時也要關注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個人都學會保護眼睛的措施，共同關注心靈的窗戶。

　　二、活動主題：

　　科學用眼，健康成長

　　三、活動內容：

　　1、6月4日召開全體教師動員大會，布置愛眼日活動方案。

　　2、6月7日要求4—6年級學生制作手抄報，進行愛眼護眼知識宣傳，并進行展評。

　　3、6月6日由曲主任進行一次愛眼護眼的衛生知識講座。

　　4、6月7日各班舉行“愛眼、護眼”主題班隊會，對學生進行更加深入的教育。

小學冬至活動策劃方案 篇8

　　活動目的：

　　培養學生們的公益意識和社會責任感。

　　通過實際行動，幫助需要幫助的人。

　　活動內容：

　　向學生們宣傳義捐的意義，鼓勵他們積極參與。

　　收集學生們的閑置學習用品、玩具、衣物等。

　　對收集的物品進行分類、清洗、整理。

　　將整理好的物品捐贈給當地的福利院或需要幫助的學校。

　　活動時間：X年XX月XX日

　　活動地點：學校操場及福利院

　　參與人員：小學三年級全體學生及老師

　　注意事項：

　　確保捐贈物品的質量和安全。

　　教育學生們尊重他人的需求，不捐贈破損或過期物品。

小學冬至活動策劃方案 篇9

　　一、活動背景

　　為弘揚慈善精神，培養小學生的社會責任感，我們計劃舉辦小學義捐活動。

　　二、活動目標

　　籌集善款，用于資助需要幫助的人群。

　　增強小學生的慈善意識和團隊協作能力。

　　三、活動內容

　　宣傳發動：通過校內廣播、海報等方式，向全校師生宣傳義捐活動的意義和目的。

　　設立捐款箱：在校園內設立捐款箱，方便師生捐款。

　　義賣活動：組織小學生進行義賣，所得收入全部捐出。

　　感恩教育：在活動結束后，組織小學生參與感恩教育課程，讓他們了解慈善的意義。

　　四、活動時間

　　X年XX月XX日

　　五、活動地點

　　校園內

　　六、參與對象

　　全校師生

　　七、預期效果

　　通過此次活動，我們期望能夠籌集到一定數量的善款，為需要幫助的人群提供幫助。同時，讓小學生們深刻體會到慈善的力量，培養他們的社會責任感和感恩之心。

小學冬至活動策劃方案 篇10

　　活動名稱：“愛心傳遞，溫暖你我”義捐活動

　　活動目的：

　　增強同學們的愛心和社會責任感。

　　籌集善款和物品，幫助需要的人。

　　活動時間：X年XX月XX日

　　活動地點：學校操場

　　活動內容：

　　義捐宣傳：提前一周，通過班會、海報等方式進行宣傳，呼吁同學們積極參與。

　　物品收集：設立義捐箱，收集同學們的捐贈物品，如書籍、衣物、玩具等。

　　現場義捐：活動當天，設置捐贈臺，進行現場捐贈。同時，鼓勵同學們進行現金捐贈。

　　捐贈統計：活動結束后，統計捐贈物品和現金，并進行公示。

　　活動意義：

　　通過此次活動，同學們不僅能夠學會關愛他人，還能親身體驗到幫助他人的快樂。同時，也為社會上的弱勢群體送去了一份溫暖和關愛。

小學冬至活動策劃方案 篇11

　　活動目的：培養學生關愛他人、樂于助人的品質，同時讓學生珍惜現有資源，學會分享。

　　活動時間：X年XX月XX日，下午:-:

　　活動地點：學校操場

　　活動內容：

　　物品收集：提前一周通知學生，鼓勵他們捐贈自己不再使用但仍有使用價值的書籍、玩具、文具等。

　　分類整理：活動當天，現場設置分類區域，學生將捐贈物品按類別擺放。

　　義捐義賣：將部分物品進行義賣，所得收入將捐贈給需要幫助的學校或慈善機構。

　　感謝儀式：為捐贈者頒發小證書，感謝他們的善舉。

　　注意事項：

　　確保捐贈物品干凈、整潔、無破損。

　　引導學生積極參與，但不強求。

　　活動結束后，及時公布捐贈和義賣情況，增強學生的參與感。

小學冬至活動策劃方案 篇12

　　活動背景：

　　為了培養小學生的公益意識，倡導樂于助人、關愛他人的傳統美德，特策劃本次創意小學義捐活動。

　　活動目標：

　　籌集善款和物品，幫助需要幫助的群體。

　　提高學生的團隊合作能力和社會責任感。

　　活動內容：

　　義捐物品收集：鼓勵學生捐贈閑置的學習用品、玩具、衣物等。

　　創意義賣：將收集到的物品進行創意包裝，設置義賣攤位，所得收入全部捐出。

　　愛心接力棒：每個班級傳遞愛心接力棒，鼓勵學生和家長積極參與。

　　活動流程：

　　宣傳發動：通過班會、家長群等途徑，宣傳活動的意義和參與方式。

　　收集物品：設置收集箱，定期整理捐贈物品。

　　創意義賣：籌備義賣攤位，邀請學生和家長共同參與。

　　捐贈儀式：將所得善款和物品捐贈給相關機構，舉行簡單的捐贈儀式。

　　總結與反思：

　　活動結束后，進行總結與反思，肯定成果，找出不足，為下次活動積累經驗。