實施方案[合集]（精選28篇）

實施方案[合集] 篇1

　　為切實做好當前危險化學品領域安全生產工作，抓好各項工作措施的落實，消除事故隱患，針對當前形勢和冬季安全生產特點，制定檢查方案如下。

　　一、工作目標

　　通過檢查，督促企業進一步落實安全生產責任制，完善相關的安全管理制度、安全措施和操作規程，整改存在的問題，減少和杜絕“三違”現象，努力防止危化品重特大生產安全事故的發生。

　　二、檢查重點

　　（一）加強對老化工企業、特別是管理出現滑坡的化工企業的安全檢查。對這些企業的制度管理、現場管理和人員素質等，是否符合現行法律法規的要求，是否滿足新、改、擴建項目和裝置的安全要求，是否存在企業生產經營規模擴張、管理人才和素質薄弱的現象，進行認真檢查，督促企業認真整改存在的問題。

　　（二）突出抓好對重點企業和重點環節的安全檢查。對生產、儲存和使用液氯、液氨和液化石油氣等企業，要認真檢查其安全設施、監控手段、管理制度是否落實到位，確保儀表監控、視頻監控、泄漏報警、噴淋、通風等裝置有效，凡是不落實、不符合安全要求的，要責令企業限期整改，逾期不改的，一律停產整頓。

　　（三）加強對企業貫徹落實《山東省化工裝置安全試車工作規范》和《山東省化工裝置安全試車十個嚴禁》的檢查。一是在化工裝置停車、開車和檢維修過程中，企業是否嚴格落實試車規范的要求，嚴格落實作業安全條件，實施現場人員出入管制，嚴格控制現場人數；企業在停車、開工、檢維修和設備拆除等重要安全活動前是否落實了向安監部門報告制度。二是是否按照規定要求，制定周密的檢維修作業方案，落實好檢維修作業的安全條件，組織好作業人員和安全管理人員、監護人員，嚴格按照檢維修方案進行作業。三是督促企業嚴格執行試生產方案備案制度，確保試生產環節的安全。

　　（四）加強危險化學品經營環節的安全檢查。要組織專門力量，對所有的危險化學品經營企業進行檢查。凡是存在重大隱患、不符合安全要求的，對于有安全生產經營許可證的，要責令企業限期整改；凡是沒有安全生產經營許可證的，一律停業整頓，限期補辦經營許可證，經整頓后仍然達不到規定條件的，提請當地政府和市場管理部門依法取締關閉。

　　（五）認真開展冬季安全生產檢查。進入冬季，嚴寒、干燥，在危險化學品的生產、儲存、經營、運輸環節容易發生火災、爆炸和有毒有害氣體泄漏中毒事故，此外，大雪、冰凍等惡劣氣候對安全設施設備影響很大，歷來是危險化學品事故多發期。要加倍重視這一時期的安全檢查，針對化工企業冬季安全生產的特點，制定周密的檢查方案，組織對企業的安全措施和冬季事故預防工作進行專項檢查。要認真檢查其安全設施、監控手段、管理制度是否落實到位，儀表監控、視頻監控、泄漏報警、噴淋、通風等裝置是否有效，對敏感部位的保溫是否采取了措施，對遇濕分解出易燃、有毒氣體的原材料和產品是否采取了相應的防雪防水措施，是否加大對生產、儲存裝置的巡檢密度，是否制定了相應的防范措施和應急處置措施等等，凡是不落實、不符合安全要求的，要責令企業限期整改，逾期不改的，一律停產整頓。

　　三、檢查時限和步驟

　　本次檢查自20xx年12月1日開始到20xx年2月底結束。分企業自查、部門檢查和縣安委會辦公室督查三種形式。

　　（一）企業自查（20xx年12月1日－12月31日）。各企業要針對自身實際，全面組織各職能部門、車間進行自查，對查出的問題，建立臺賬，落實整改責任人、整改措施、整改時限、整改資金、制定應急預案，確保隱患按期整改到位。

　　（二）部門檢查（20xx年1月1日－2月29日）。各相關單位要組織有關人員及安全生產專家，對管轄區內企業進行全面檢查。特別是注重選派業務精通、責任心強、實踐經驗豐富的專家，幫助一些缺乏專業人才、管理薄弱的小企業，查找設備、工藝、重大危險源管理等方面的問題和隱患，切實提高安全檢查的針對性和檢查成效。對檢查中發現的問題和隱患，能整改的要責令立即整改，不能整改的，要及時下達整改指令書，提出有針對性、可操作性的整改措施及建議，督促指導企業強化管理，并按照“五落實”要求抓好整改；特別是檢查過程中發現的重大隱患需要掛牌督辦的，要提請鎮政府進行掛牌督辦，跟蹤治理。對相關手續不完備,不符合安全生產要求的企業,要立即責令停產整改。對不具備安全生產條件且難以整改到位的企業,依法予以關閉取締。

　　（三）縣安委會辦公室督查。期間，在企業自查和部門、單位檢查的基礎上，縣安委會辦公室將組成督查組對部門、單位活動開展情況和重大隱患整改落實情況不間斷進行督查 ，確保各項工作落到實處。

　　四、檢查要求

　　（一）要高度重視，精心組織。當前是全年安全生產工作的一個重要時期，節日多，適逢地方政府換屆，政治敏感性強，維穩責任大。各單位一定要提高認識，振奮精神，增強信心，克服松懈麻痹思想，把這次檢查作為當前重點工作，擺上重要議事日程，全面進行檢查，嚴格隱患整改。

　　（二）要認真研究制定工作方案。各單位要按照通知要求，緊密結合各自實際，抓緊研究制定本轄區危化品檢查方案，明確檢查的范圍、內容、重點、方法、步驟和具體要求。企業自查要做到全員、全過程、全覆蓋，確保不漏查，不留死角。

　　（三）要定期報送有關情況。各單位自12月1日起每10天向鎮安監辦報送一次檢查情況，填報重大事故隱患登記表（附件）。

　　檢查結束后，各單位要認真進行總結，于20xx年2月25日前將本單位檢查總結報送鎮安監辦。

實施方案[合集] 篇2

　　新課程實施后，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍對學生學習至關重要。為激發學生的學習內驅力、培養學生的學習能力，提高課堂教學效率，結合學校有關教學改革要求，特制定如下實施方案：

　　一、“教學案一體化”編寫形式：

　　1、“學案”包含有自學生字詞、課文內容理解、重點句子的品味、寫作方法及課后習題的解決、問題的質疑等內容，"學案"是在老師提出要求和教授方法后，直接由學生自學并寫在每課書的空白處（學生自學可在課前或課外進行）。

　　2、教師的“教案”應體現對學生“學案”的指導與反饋，以學生為主體，并與“學案”融為一體，也寫在老師的教材上。語文學科不同單元、不同課型的“教學案”應該有各自不同的側重點，突出解決學生自學不能解決的有價值的問題。

　　3、“教學案”的編寫主要按課進行，與教師上課、學生學習同步，適合不同課型的教學需要。

　　二、“教學案一體化”備課要求：

　　1、備課形式：集中備課與分散備課相結合，集中備課以年級組為單位，記錄下本次備課“教學案”的重點內容。

　　2、備課時間：集中備課定于每周二上午三、四節課時間。分散備課由老師自行安排。

　　3、備課人員：二至六年級的語文老師

　　4、備課地點：教師會議室

　　5、備學生：

　　我校學生水平參差不齊，但是絕大多數學生自學能力不強，很多學生停留在等、靠、要的階段，故應該對學生進行學法指導。語文學科應考慮到培養學生的學習能力除了專門的課時外，還應將學法指導貫徹于教學的始終。學法指導課應教會學生以下內容：如何自學語文教材；如何提出問題；如何記憶語文知識；如何整理知識結構；語文學科常用學習方法；如何看待生活中的語文問題，語文作業考試要求，如何進行考后反思等。其中如何自學語文教材是重點，考后反思是難點。需要注意的是，由于理論往往過于枯燥，學法點撥課可能效果會打折扣，這就要求教師結合課堂教學實踐點撥學法，并且在學生學習過程中全程關注，勤于監督。另外，好其師則親其道，教師自身的知識素養、人格魅力對學生自學能力的培養會起到制約作用，但是起決定作用的是教師的教學管理是否有效、到位 。

　　5、備教材：備課組將整個學期的教學進度做好詳細的計劃，細化到周安排，分工到每個人，做到“一前三有三定”：提前一周備課，有計劃、有主題、有記錄、定時間、定地點、定內容。

　　三、“教學案一體化”備課模式：

　　環節一、學生自學

　　本環節時間安排為提前一天的語文學科自學。教師對學生的學案提出要求和建議。預習學案包括自學目標、知識梳理、問題思考、自學檢測、知識網絡等內容。高年級預習程序如下：首先用3分鐘左右速讀教材，把握課本主要內容。其次，閱讀單元目標，結合學習目標課后習題，重新精讀教材，用時10分鐘左右。自學本課要求掌握的生字詞，用時5分鐘。最后大致完成本節課知識結構，用時4分鐘。對特別有感受的地方和不懂的地方做上記號，寫上旁注，用時8分鐘，預習總用時30分鐘左右。中低年級可酌情降低要求。

　　環節二、課堂導入【2分鐘】

　　教師用簡潔、簡練語言、根據授課內容和特點，通過聯系生產與生活實際素材或對已有知識的拓展深化等手段，創設問題情景導入課題，調動起學生學好本節課的欲望，引導學生積極思維、大膽質疑（問題驅動）。本部分教師應注意，教學風格可以不同，但是服務于目的。

　　環節三、自學檢測【10分鐘】

　　本部分教師采用聽寫、提問、板演、交流等方式全面檢測學生基礎知識，以了解學生自學的各方面情況。根據授課內容，教師可采用小組互相檢查、小組競賽等方式給予學生適當的評價與反饋。教師需注意，本部分教師應注意充分發現學生在自學過程中出現的問題，給學生展現自我的平臺，并對錯誤的理解予以糾正。另外注意發揮學生的主動性，激發學生的學習興趣。（這部分是需要調整的部分，如何在有限的課時里調動學生，以及學習小組的建立與運用是研究的重點）

　　環節四、重難點突破【15分鐘】

　　教師針對學生在交流反饋過程中出現的問題，引導學生通過同伴互助和師生交流的方式解疑，精心設計問題，突破重難點。應注重語文知識內涵與外延的挖掘及與學過知識的聯系；要注重知識的拓展與提升，澄清學生思維認識上的疑、難點。對學生所提較為集中的問題，教師要從原因分析入手，從字詞、寫作方法、理解的深刻性、全面性方面，引導學生思考，培養學生分析問題和解決問題的能力。本部分必須注重問題設計的合理性、層次性、深刻性，以及學生對問題研討的主動、深入。

　　環節五、課堂總結【3分鐘】

　　教師要引導學生進行反思總結，歸納整理，前掛后聯，完善知識體系，由學生自己得出結論。

　　環節六、課堂鞏固【10分鐘】

　　針對本節課的重點、難點和疑點內容，教師進行課堂訓練，達到熟練、鞏固和提升的目的。本部分限定時間由學生完成，以提高學生的答題能力與應變技巧，當學生出現錯誤時，由“小老師”進行點評與講解。教師及時予以肯定，并回扣課本基礎知識。

　　以上環節為新授課的基本模式，在實際授課中，可根據具體情況進行調整，但應注意發揮學生的主體地位，從而做到把課堂真正還給學生。

　　四、“教學案一體化”的監控措施：

　　1、教學處根據常規檢查要求，認真抓好個人備課與集體備課。

　　2、定期或不定期地組織科組長對教師“教學案”進行檢查打分并隨機聽課，作為考核教師教學過程的重要內容之一。

　　3、鼓勵教師寫教學反思，擇優刊登在校刊《思考者》上，推薦投稿至街道、區、市、省、國家級刊物上。

實施方案[合集] 篇3

　　一、組織原則

　　1、我院臨床路徑工作實施方案在臨床路徑與單病種管理委員會領導下開展工作。

　　2、臨床路徑管理委員會下設臨床路徑與單病種指導評價小組，結合我院實際情況，指定醫療質量管理委員會成員承擔指導評價小組的工作。

　　3、各臨床科室成立臨床路徑實施小組，組長為實施臨床路徑的臨床科室主任或負責人，成員為該臨床科室醫療、護理人員和相關科室人員，

　　4、實施小組設立個案管理員，由臨床科室主任指定本科室醫師擔任，原則上要求為主治醫師以上。

　　二、工作職責

　　（一）臨床路徑管理委員會履行以下職責：

　　1、制訂本醫療機構臨床路徑開發與實施的規劃和相關制度；

　　2、協調臨床路徑開發與實施過程中遇到的問題；

　　3、確定實施臨床路徑的病種；

　　4、審核臨床路徑文本；

　　5、組織臨床路徑相關的培訓工作；

　　6、審核臨床路徑的評價結果與改進措施。

　　（二）臨床路徑指導評價小組履行以下職責：

　　1、對臨床路徑的開發、實施進行技術指導；

　　2、制訂臨床路徑的評價指標和評價程序；

　　3、對臨床路徑的實施過程和效果進行評價和分析；

　　4、根據評價分析結果提出臨床路徑管理的改進措施。

　　（三）臨床路徑實施小組履行以下職責：

　　1、負責臨床路徑相關資料的收集、記錄和整理；

　　2、負責提出科室臨床路徑病種選擇建議，會同藥學、臨床檢驗、影像及財務等部門制訂臨床路徑文本；

　　3、結合臨床路徑實施情況，提出臨床路徑文本的修訂建議；

　　4、參與臨床路徑的實施過程和效果評價與分析，并根據臨床路徑實施的實際情況對科室醫療資源進行合理調整。

　　（四）個案管理員履行以下職責：

　　1、負責實施小組與管理委員會、指導評價小組的日常聯絡；

　　2、牽頭臨床路徑文本的起草工作；

　　3、指導每日臨床路徑診療項目的實施，指導經治醫師分析、處理患者變異，加強與患者的溝通；

　　4、根據臨床路徑實施情況，定期匯總、分析本科室醫護人員對臨床路徑修訂的`建議，并向實施小組報告。

　　三、臨床路徑的開發與制訂

　　（一）選擇實施臨床路徑的病種：

　　1、常見病、多發病；

　　2、治療方案相對明確，技術相對成熟，診療費用相對穩定，疾

　　病診療過程中變異相對較少；

　　3、優先選擇衛生行政部門已經制定臨床路徑推薦參考文本的病種。

　　（二） 臨床路徑診療項目包括醫囑類項目和非醫囑類項目

　　醫囑類項目應當遵循循證醫學原則，同時參考衛生部發布或相關專業學會（協會）和臨床標準組織制定的疾病診療常規和技術操作規范，包括飲食、護理、檢驗、檢查、處置、用藥、手術等。

　　非醫囑類項目包括健康教育指導和心理支持等項目。

　　（三） 臨床路徑文本一般應當包括醫師版臨床路徑表和患者版臨床路徑告知單。

　　1、醫師版臨床路徑表。

　　醫師版臨床路徑表是以時間為橫軸、診療項目為縱軸的表單，將臨床路徑確定的診療項目依時間順序以表格清單的形式羅列出來。各醫療機構可根據本機構實際情況，制訂醫師版臨床路徑表。

　　2、患者版臨床路徑告知單。

　　患者版臨床路徑告知單是用于告知患者其需要接受的診療服務過程的表單。各醫療機構可根據本機構實際情況，制訂患者版臨床路徑告知單。

　　四、臨床路徑的實施

　　（一）臨床路徑實施流程：

　　1、經治醫師完成患者的檢診工作，會同科室個案管理員對住院患者進行臨床路徑的準入評估；

　　2、符合準入標準的，按照臨床路徑確定的診療流程實施診療，根據醫師版臨床路徑表開具診療項目，向患者介紹住院期間為其提供

　　診療服務的計劃，并將評估結果和實施方案通知相關護理組；

　　3、相關護理組在為患者作入院介紹時，向其詳細介紹其住院期間的診療服務計劃（含術前注意事項）以及需要給予配合的內容；

　　4、經治醫師會同個案管理員根據當天診療項目完成情況及病情的變化，對當日的變異情況進行分析、處理，并做好記錄；

　　5、醫師版臨床路徑表中的診療項目完成后，執行（負責）人應當在相應的簽名欄簽名。

　　（二）進入臨床路徑的患者應當滿足的條件：

　　診斷明確，沒有嚴重的合并癥，能夠按臨床路徑設計流程和預計時間完成診療項目。進入臨床路徑的患者出現以下情況之一時，應當退出臨床路徑：

　　1、在實施臨床路徑的過程中，患者出現了嚴重的并發癥，需要改變原治療方案的；

　　2、在實施臨床路徑的過程中，患者要求出院、轉院或改變治療方式而需退出臨床路徑的；

　　3、發現患者因診斷有誤而進入臨床路徑的；

　　4、其他嚴重影響臨床路徑實施的情況。

　　（三）臨床路徑的變異的處理

　　臨床路徑的變異是指患者在接受診療服務的過程中，出現偏離臨床路徑程序或在根據臨床路徑接受診療過程中出現偏差的現象。變異的處理應當遵循以下步驟：

　　1、記錄。 醫務人員應當及時將變異情況記錄在醫師版臨床路徑表中，記錄應當真實、準確、簡明。

　　2、分析。 經治醫師應當與個案管理員交換意見，共同分析變異

　　原因并制訂處理措施。

　　3、報告。 經治醫師應當及時向實施小組報告變異原因和處理措施，并與科室相關人員交換意見，并提出解決或修正變異的方法。

　　4、討論。 對于較普通的變異，可以組織科內討論，找出變異的原因，提出處理意見；也可以通過討論、查閱相關文獻資料探索解決或修正變異的方法。對于臨床路徑中出現的復雜而特殊的變異，應當組織相關的專家進行重點討論。

　　五、臨床路徑評價與改進

　　（一） 實施小組每月常規統計病種評價相關指標的數據，并上報指導評價小組。指導評價小組每季度對臨床路徑實施的過程和效果進行評價、分析并提出質量改進建議。臨床路徑實施小組根據質量改進建議制訂質量改進方案，并及時上報指導評價小組。

　　（二）臨床路徑實施的過程評價內容包括：相關制度的制訂、臨床路徑文本的制訂、臨床路徑實施的記錄、臨床路徑表的填寫、患者退出臨床路徑的記錄等。

　　（三）手術患者的臨床路徑實施效果評價應當包括以下內容：預防性抗菌藥物應用的類型、預防性抗菌藥物應用的天數、非計劃重返手術室次數、手術后并發癥、住院天數、手術前住院天數、住院費用、藥品費用、醫療耗材費用、患者轉歸情況、健康教育知曉情況、患者滿意度等。

　　（四）非手術患者的臨床路徑實施效果評價應當包括以下內容：病情嚴重程度、主要藥物選擇、并發癥發生情況、住院天數、住院費用、藥品費用、醫療耗材費用、患者轉歸情況、健康教育知曉情況、患者滿意度等。

實施方案[合集] 篇4

　　市本級政務公開實施方案 為嚴格依法行政，建設陽光政府、法治政府、責任政府,結合《中華人民共和國行政許可法》的貫徹實施，從今年起在市政府機關和市直行政部門以及具有管理公共事務的職能組織全面推行政務公開工作。

　　一、 政務公開的內容

　　（一）信息公開。

　　凡是社會普遍關心和涉及公眾利益的有關事項、公眾反映強烈的有關事項、對經濟和社會發展有一定影響的事項，以及其它需要特別予以監督的有關事項，除涉及國家秘密、商業秘密或個人隱私的外，都應公開。

　　（二）程序公開。

　　1、行政機關行政許可的事項、依據、數量，辦事對象應履行的義務，辦事應具備的資格條件、收費標準以及應提交的材料目錄、應辦理的手續等；

　　2、辦事機構自身應履行的管理權限、辦事依據、辦事流程、辦事時限、辦事紀律、服務承諾以及監督投訴渠道等。

　　（三）結果公開。包括行政機關實施行政許可依法應當聽證的事項，依法需要通過招標、拍賣、考試的事項及行政許可的實施和結果。

　　二、政務公開的形式

　　各部門、各單位必須從實際出發，不斷創新政務公開的形式，務求實效。一是通過報刊、電視等新聞媒體公開；二是通過會議(含聽證會)、文件、通告等形式公開；三是通過電子顯示屏，政務公開專欄，政府、行業或部門網站形式公開。市政府公告欄將擴大版面，擴充信息，并做到十天一換，使之成為市政府政務公開的重要渠道；四是在市集中辦事大廳、會計核算中心、洽談大廳和招投標中心以及本單位辦事窗口張貼辦事指南、印發辦事卡片、設立電子觸摸屏和信息電話等形式公開。

　　三、政務公開的步驟

　　結合《中華人民共和國行政許可法》的貫徹、實施，市本級政務公開工作分兩個階段進行：

　　第一階段為重點推進階段。市政府組成部門根據《中華人民共和國行政許可法》的規定和本實施方案的要求，結合自身職能，理出本部門應公開的事項，經市政府法制辦審核后實施，在今年5月底前完成。

　　第二階段為全面推開階段。在市政府組成部門以外的所有其它部門和具有管理公共事務的組織全面推行政務公開，今年6月底前完成，并在實施中不斷完善。相關部門按照第一階段的要求，理出各自的政務公開方案，經市政府法制辦審核后實施。

　　四、組織保障措施

　　（一）健全機構，強化領導。市政府成立推行政務公開領導小組，由市長任組長，市政府常務副市長、秘書長和監察局局長任副組長，市政府組成部門主要負責人為成員，下設辦公室和督查室（分別設在市政府辦公室和市監察局內）。領導小組負責指導、協調、督促、落實市本級政務公開工作。

　　（二）明確職責，落實責任。市政府各部門要成立或完善相應的組織機構，建立部門、單位一把手負總責，分管領導具體抓，責任科室、責任人具體承辦的分級負責制，形成市政府統一領導，各部門密切配合，干職工積極參與和人民群眾加強監督的工作機制，確保政務公開工作的順利推行。

　　（三）完善機制，強化監督。建立和完善內部監督和外部監督相結合的監督機制。強化行政監督，自覺接受人大、政協監督、行政機關層級監督和社會、輿論監督。加大督查力度，及時受理社會各界的投訴，對未按政務公開規定辦理的，督促有關部門及時整改，拒不改正的要視情況追究有關領導和直接責任人的責任。

　　（四）嚴格考核，實施獎懲。將推行政務公開工作列入政府部門、有關單位和領導的目標考核內容。平時不定期進行抽查，年底全面檢查考核。對領導重視、目標明確、重點突出、措施有力、成效明顯的單位，給予表揚并在年終目標考核時酌情加分。對推行政務公開認識不統一、措施不得力、無成效和群眾反映較多的單位，給予公開曝光，并在年終目標考核時酌情扣分。對不公開或搞假公開的，追究政紀責任。

實施方案[合集] 篇5

　　微型消防站是酒店消防中堅力量，是消防工作貫徹群眾路線的一個重要體現。為了加強微型消防站的建設管理，提高微型消防站伍預防和撲救火災的能力，結合酒店實際制定本方案。

　　一、指導思想

　　以《消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》為統領，以落實《蘇州市微型消防站建設管理辦法》為依據，以提高微型消防站員“消除火災隱患、撲救初期火災、組織人員疏散和消防宣傳教育”四個能力為目標，發揮微型消防站第一道安全防線的作用。

　　二、訓練方式、方法

　　1、采取講、做、用、答，先分解、后連貫循序漸進的方式開展業務訓練和體質訓練，確保訓練質量。

　　2、嚴格按照《微型消防站訓練大綱》開展訓練，根據消隊員掌握動作的實際情況，有針對性地加快或放慢訓練進度。

　　3、教練員要注意訓練動作的規范性，發現問題及時予以糾正。

　　三、訓練要求

　　1、制定年度和月度訓練計劃，堅持經常性、階段性、連續性，定期進行考核，并做好訓練和考核記錄。

　　2、針對本酒店火災危險性，根據酒店微型消防站的器材裝備配備，有目的的展開訓練。

　　四、考核要求

　　1、每次訓練后，立即考核。

　　2、理論學習考核每季度一次；

　　3、業務考核每半年進行一次；

實施方案[合集] 篇6

　　一、課題的提出

　　從文明禮儀養成教育入手,讓學生從小學會做人,學會交往,學會做事,是我們上個學年實施《小學生文明禮儀養成教育的實踐與研究》這一省德育課題,對我校學生進行養成教育的新探索.該課題得到了華南師范大學鄭航博士、《小學德育》雜志王清平主編、區科研室馮毅、曾秀華主任、容桂教育組胥執純老師的大力支持與幫助.我校在前一階段的文明禮儀養成教育活動的過程中,已取得了一定的成效,教師們也積累了一定的經驗.為了循序漸進、更系統地對學生進行具有連續性、完整性的教育訓練,也為了拓展更加廣闊的教育空間,我們擬將“文明禮儀教育”作為我校的校本課程進行開發、進一步完善,確定以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內容,從一年級開始,對學生進行系統的、漸進的文明禮儀教育,有目的、有計劃地將學生帶入現代文明（良好人際關系）的殿堂,以此促進我校學生良好行為習慣、及健康人格的更好形成,更好地養成文明的校園風貌,以期高效地完成課題研究任務,取得更可喜的階段研究成果.

　　二、理論依據和研究意義

　　新一輪課程改革為學校的特色發展和培養學生個性特長提供了更廣闊的空間,我們期望通過新理念的教育、新視角的禮儀課程教育,借鑒前人的研究成果,探究出一系列切合學校實際的禮儀教育新途徑新方法的德育模式,增強學校德育工作的實效性.

　　我校地處環境復雜的容桂中心地段,社區中各類閑散、外來人員多,難免對學生的精神風貌起負面影響.在學校,有的同學任性散漫,唯我獨尊,學生在與教師交往時缺乏良好的禮儀規范；在社會或家庭中,怎樣尊老愛幼,怎樣與熟人或陌生人打交道,怎樣著裝,怎樣待客做客,怎樣遵守社會公德等等顯得比較薄弱.因此,開設文明禮儀教育課程符合我校校情的需要.

　　三、課題的界定

　　禮儀課程是通過傳授禮儀知識,培養學生文明素養、養成學生良好禮儀行為的課程,是一門通過模擬生活情境,實現學生文明禮儀知、情、意、行的統一的課程.

　　四、課程目標

　　總目標:旨在全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀修養,展示他們學習禮儀、實踐禮儀的風采,著力塑造講文明、重禮儀,團結友善、樂于助人的.南環學子形象,提升我校學生的整體素質.

　　具體目標:教會學生必要的禮儀知識,并通過動作行為和言語行為,在對自我,對別人兩種對象,在學校、家庭和公共場所三種場合,在衣、食、住、行四種生活內容的多維領域中習得和運用禮儀智慧,使自己成為一個精神飽滿的、情緒愉快、人際關系協調、言談舉止受人歡迎,講文明、懂禮貌、有教養的人.

　　五、課程的內容

　　課程內容包括三個單元:“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”.（課程內容雖然分為三大單元,但具體實施時可根據實際情況交叉進行.）

　　1、“校園禮儀”（此單元為1—2年級學生重點訓練內容）

　　課程內容:尊重老師尊重同學學會請教學會商量學會傾聽學會勸阻學會合作學會感恩學會師生間的禮儀……

　　課程目的:了解、掌握并使用校園常規禮儀,使同學之間能夠以禮相待,和睦相處,團結協作,互助互愛；建立朋友式的師生關系,使師生間交往自然親切,從而形成良好的校風校貌.

　　2、“家庭禮儀”（此單元為3—4年級學生重點訓練內容）

　　課程內容:做客禮儀迎賓禮儀待客禮儀祝賀禮儀邀請禮儀服飾禮儀睦鄰禮儀敬親禮儀……

　　課程目的:了解、掌握并使用家庭常規禮儀,上、下代人加強溝通,消除代溝,享受溫馨、美滿的家庭生活.

　　3、“社會禮儀”（此單元為5—6年級學生重點訓練內容）

　　課程內容:問路禮儀乘車禮儀購物禮儀影劇院禮儀交通禮儀網訊禮儀外出禮儀……

　　課程目的:了解、掌握并使用社會常規禮儀,使自己更好地融入社會生活中,讓自己處處受到歡迎,得到尊重,使自己的社會生活充滿快樂,從而培養積極健康的人生態度.

　　通過三個單元的禮儀課教學,讓學生學會如何學習、生活、交往,以及如何熱愛生活、感恩父母、老師、學校、祖國,樹立遠大目標和增強自信,做文明有禮的南環學子.

　　六、課程的實施

　　禮儀課程在實施的過程中關注學生的個體發展,根據學生的年齡特點、心理特點、學習基礎,采用不同的形式進行教學.

　　在教學中將“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”三個單元交叉進行,各年段分別有重點.每一個單元都是以“交往禮儀”為切入口,以發動學生家長積極參與研究為突破口,突出“社交技能”的主題.

　　1、專項課程設置.

　　每班每周安排一個課時上禮儀課.教師通過課堂主陣地,有計劃地對學生進行系統的文明禮儀教育,使學生粗通禮儀知識,引導他們親身體驗,實現從感性到理性的升華,從整體上讓學生的文明禮儀風范得到提高.

　　在課堂教學中的實施一般分以下幾個階段進行:

　　2、學科滲透.各科教學之中繼續滲透文明交際禮儀的知識,切合時機地進行文明行為禮儀的引導與教育.

　　3、課外實踐:①調查走訪:走訪賓館酒店、商場超市等服務性強的單位,學習有關禮儀知識.②自主學習:引導學生通過上網、上書店及圖書館收集有關資料,進行自主學習,拓展知識.③競賽展覽:舉行邀請函設計活動、感恩語言描繪活動、手抄報評比活動,指導學生動手實踐,鍛煉能力.④角色體驗:引導學生體驗不同社會角色的富有特征的工作生活,如“小小售票員”、“小小服務員”“我是家里小主人”、“小導游的一天”等,感受不同角色的禮儀規范.

　　七、教學原則

　　主體性原則:滿足小學生多方面的精神和身心發展的需要,激發小學生參與實踐的積極性和主動性.體現學生的主體地位.

　　開放性原則；借鑒各種教育理論,吸取百家之長,突破那些束縛學生個性、阻礙學科溝通和開放的程式,解除那些看似天經地義實則毫無意義的“教學規則”,構建靈活、高效、有序的教學規范.

　　實踐性原則:注重學生的能力培養,無論是課堂內還是課堂外,給學生創設實踐的機會,讓學生充分展示其才華,培養其能力.

　　合作性原則；倡導寬松、民主、開放的合作氣氛,使師生的活動處于協調和諧的狀態,倡導學生之間的相互合作,在多重交往中發展自我.

　　活動性原則:通過各種生動、形象、有趣的活動,培養學生的文明禮儀意識,養成文明禮儀習慣.

　　趣味性原則:通過有趣的情境模擬,教會學生禮儀知識,讓學生在歡樂中學做文明人.

　　靈活性原則:對低年級、中年級和高年級的教育內容和要求不能停留在一個水平上,要靈活掌握.教師對同一年齡段的學生要提出不同的要求,因材施教,個別輔導.

　　八、課程評價

　　評價內容以目標為依據,引進學生評價主體,引發學生體驗成功的快樂感,特別強調評價的“多元化”與“過程化”“動態化”這三大主題.

　　1、評價的“多元化”主要體現在以下三個緯度:

　　⑴評價主體多元化——評價者可以包括教師、學生、家長和社區,分別對孩子在校、在家、在社區的勞動禮儀、交往禮儀、交通禮儀作出評價；

　　⑵評價手段多元化——可采用調查、訪問、報告、情景模擬、編導表演等對學生禮儀的修養進行亮分；

　　⑶評價內容多元化——涵蓋知、情、意、行四方面；包括學生學習興趣、學習態度、學習能力及思維的創新性、成果展示方式的獨到性等方面.

　　2、注重“過程化”評價

　　教師用于評價學習過程檔案的標準可以包括“量化的分數”（是指采用定量計算的方法,即搜集數據資料,用一定的數據模型或數學方法,做出定量結論的方法）與“質性的評論”（指對不便量化的評價對象,采用定性的方法做出價值判斷）；從理想的角度看,應該有與被評價學生對應的參照標準.如:其他同年級的學生、學生過去的表現、在禮儀方面具備表率作用的社區人士的期望等.

　　3、注重“動態化”評價

　　評價的目的,是為了促進教師和學生的發展,是為了激勵和促進校本課程的開發與實施.因此,我們須注重建立動態評價機制,應該做好如下兩方面的工作:

　　1、教師對學生在學習、活動當中,應當以激勵性的評價為主,及時發現、發揮學生的閃光點,及時給予肯定、評價.對學生獨創性的思維、見解要加以肯定、贊揚,號召大家向他學習等等.

　　2、學校、教師、學生、家長以及有關社區人員,對《校本課程開發方案》的實施情況要給予評價,并提出改進建議等等.學校、教師要重視來自聽取并研究各方面的意見與建議,根據實際情況不斷改進、完善與實施.

　　九、課程管理

　　（一）組織管理

　　建立課程管理組織網絡,明確工作職責.

　　1、研究領導小組

　　組長:楊錦洪校長、曾素芳副校長

　　副組長:肖秦湘主任

　　2、子課題組組長:

　　1—2年級黃雪華湯肖顏

　　3—4年級吳瑞儀張秀紅

　　5—6年級羅巨明董青

　　（二）師資管理

　　教師配備

　　禮儀教育是德育的延伸和拓展,是“德育課堂”的陣地之一.任教禮儀學科的教師必須具備良好的師德規范,豐富的德育教育經驗及開拓創新的精神.學校組織具備相關條件的教師擔任各年級禮儀教學工作,開展禮儀活動,保證禮儀學科教學質量.

　　加強培訓

　　加強禮儀課程師資隊伍建設是課程管理的關鍵.采用走出去、請進來等多種形式,組織教師學習先進理念,學習校內外成功教學經驗,提升禮儀教師自身文明素養,加強隊伍建設.

　　培訓方式包括:理論學習交流、專題講座、教學研討、課堂教學觀摩、課例分析等.

　　加強教科研

　　課題組每位教師根據各自教學特點認領相關的子課題研究任務,并要求積極投身于教科研活動當中.總課題組每學期開展三次大型教研活動,子課題組每月開展兩次研討活動,要求教師帶著問題參加專題教學實踐活動,在實踐中提高教學水平,提高校本教研質量.

　　（三）教學管理

　　任課教師要有完整的備課和對學生學習態度的記錄成績,課后要及時進行教學反思.

　　總課題組、子課題組要有計劃地組織好各級各類聽課、評課活動,加強交流和提高.

　　十、保障的措施

　　1、堅持教學研究制度,保證校本課程的開發與實施工作不斷地完善和向縱深發展.

　　2、學校將對參加校本課程的開發與實施工作的教師給予一定的獎勵.如有突出成績的,將在評優、評先時給予傾斜.

　　3、子課題組負責人每學期要組織一次禮儀教育成果匯報（可請實驗教師或家長介紹經驗、可組織學生、家長、教師互動交流、可禮儀行為表演）.

　　4、子課題組有子課題實驗方案、訓練措施,有實驗過程記錄,課題實驗組要定期抽查各班實驗情況（可召開教師、學生、家長座談會、可請他人評價或聽課、實地考察）.

實施方案[合集] 篇7

　　一、活動目的

　　為慶祝第x個國際“三八”婦女節，激發女職工積極向上、自強不息，進一步為學校發展獻計獻策、添磚加瓦，構建和諧校園，增強女職工團結進取精神，創建和諧向上的新時代化自信、工作自信，減輕工作壓力，校工會以“三八”婦女節為契機，組織女職工們開展以下系列活動。

　　二、活動內容

　　（一）組織申報xx省巾幗明崗

　　在學校原有的省直巾幗明崗創建基礎上，繼續擇優推薦申報xx省巾幗明崗。

　　（二）以工會小組為單位開展主題活動

　　計劃在月中旬和下旬分兩批組織女職工開展外出考察學習活動，具體活動時間、地點見有關通知。

　　（三）為女職工統一辦理特殊疾病險

　　校工會贈送女職工特殊疾病險一份，統一辦理。

　　祝醫專全體女職工節日快樂！

實施方案[合集] 篇8

　　一、論文評比的目的

　　1、更好地促進我校教師在平時的教學中不斷反思，不斷總結，不斷提高自己的教學理論水平。

　　2、加強校本研究，提高我校教師的教科研水平，讓教師敢于動手寫一些東西。

　　3、為我校教師提供一個展示自我的平臺。

　　4、培養青年教師在其中成長一批教學研究的能手，提高我校教育教學質量，形成教研風氣。

　　為了實現以上目的，現面向全校教師開展以教學中的實際問題為研究對象的論文評比活動。

　　二、評比小組成員

　　組長：王炳華

　　副組長：吳嘉清、李忠明、楊見海

　　成員：鐘小彧、唐立新、謝寶珠、謝云、鐘振琴、沈訓文、

　　黃信江、劉韶萍、謝建生、賴福生、朱道森、徐雪梅、黃萍、陳星明、歐陽榮明、鐘家云

　　三、參評論文范圍

　　本次論文評比的內容涉及：教學體會、班級管理、教法指導

　　四、參評人員

　　全體教學一線教師(35周歲以下教師每人一篇)

　　五、參評論文要求

　　1、緊密結合自己的教育教學實踐，圍繞教育教學、教育管理有關的內容；

　　2、論文由本人親自撰寫，嚴禁抄襲、剽竊他人論文，一經發現取消評比資格；

　　3、字數至少在1500字以上；

　　4、論文以A4紙打印，一式兩份，自留底稿。

　　六、論文的評選

　　由評比小組負責組織論文的評選，按學科分設一等獎(20%)、二等獎(40%)、優秀獎(40%)。

　　七、論文上交時間

　　本學期6月10日之前上交到科研處。

　　八、獎勵辦法

　　對獲獎論文和優秀論文的作者按學校獎勵標準給予相應獎勵，并頒發榮譽證書，同時把獲獎名單和部分優質論文在校刊上刊出，特別優秀的論文推薦到有關刊物發表和上傳到校園網站。另請各位教師把論文電子稿發到下面電子信箱：。

實施方案[合集] 篇9

　　一、開展花樣跳繩的目的

　　跳繩是師生十分喜歡的一種體育活動，由于設備簡單，不需要很大的場地容易開展，因而在我校推廣性很強。結合我們學校普及跳繩的基礎上，提出以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目。我們提出了以“健康第一”為指導思想， 以培養學生的創新意識和探究實踐能力為核心,通過以花樣跳繩進行各種活動，一方面使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項，對于學生發展彈跳力、靈敏、協調性、速度、耐力等方面都有促進作用。另一方面通過積極開展以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，來推動和普及學校課外活動，進一步培養學生對體育的興趣，養成終身體育鍛煉習慣。同時，百分之九十五的老師參加了花樣跳繩的訓練，跳繩活動的開展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動中加深彼此的了解，很好地落實和踐行了我校的“同行 同心 同樂”的辦學理念。

　　進一步拓展課程結構。在學校中開設花樣跳繩課，把它融入學校體育課當中，使它成為我校體育教學的一項重要內容。這是我們調整課程結構的一項重要舉措。

　　總而言之，以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，不僅能培養師生強健的體魄、勇敢頑強的意志，更重要的是培養他們互幫互助、互敬互愛，協同配合、和睦相處的精神，增進人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗成功的喜悅，感受合作的樂趣。

　　基本理念

　　1、通過“陽光體育”活動和“創教育品牌活動”結合我校實際情況，開展花樣跳繩活動。

　　2、跳繩是老少皆益的一項體育活動，深受大家的喜愛。對學生的身體、心理能起到促進作用。不但能培養學生的團結合作精神，而且能鍛煉學生的競爭意識，可以使學生健康成長。

　　3、激發跳繩興趣，培養學生終身鍛煉習慣。

　　興趣和習慣是促進學生自主學習和堅持鍛煉的前提。只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺積極地進行體育鍛煉。因此，在跳繩教學中選擇恰當的教學方法是實現跳繩價值的有效保證。

　　4、根據學校場地，因地制宜開展豐富多彩的跳繩活動。

　　通過跳繩技能的學習，絕大多數學生將學會多種基本技能，在此基礎上形成自己的興趣愛好，并有所專長，提高鍛煉的意識和能力。同時，在學習過程中了解到安全的進行跳繩活動的知識和方法。

　　5、重視學生主體地位，關注個體差異，創造性的開展活動。

　　從方案設計到評價的各個環節，始終把學生主動、全面的發展放在中心地位。強調學生學習主體的地位的體現，充分發揮學生的學習積極性，運用多種.策略，創設各種情景來重視個體差異，使每個學生都能獲得成功的樂趣。

　　二、跳繩內容

　　1、一分鐘速度跳。要求每個班無論男女至少50%的同學能夠達到140次/分80%的同學能夠達到131次/分，100%的同學能夠達到108次/分。

　　2、花樣跳繩。要求以學校制定的《跳繩難度規定動作》為基礎，要求每個班級60%的同學能夠完成《跳繩一級難度規定動作》中的一半以上動作組合，25%的同學能夠《跳繩二級難度規定動作》4套以上動作組合。5%的同學能夠自創動作組合。

　　3.內容：踏步跳、車輪跳、交互繩、網繩、繞“8”字跳、兩人一繩等等。

　　4.三月份有躍動花樣跳繩來教練教學校部分教師和學生；四月份參加培訓的教師和學生對全校師生進行表演，利用大課間時間由花樣跳繩的骨干對全校師生進行培訓，同時進行選拔組建花樣跳繩隊，五月份進行全校花樣跳繩比賽，六月份各班匯報表演。

　　5.開展以“花樣跳繩”為主題的大隊、中隊活動和形式多樣的花樣跳繩比賽。一月一次進行了“1分鐘速度繩”、“20人3分鐘8字跳長繩”、“20人集體花樣跳繩”等系列花樣跳繩比賽。我們每次活動都有計劃、有過程、有記錄、有總結。還在大課間鍛煉及課外活動時間內，安排多種花樣和各種形式的跳繩活動與比賽。我校的花樣跳繩隊曾在市陽光體育藝術節開幕式作為陽光體育運動特色項目進行展示。通過活動在全校師生間起到了榜樣作用，深受學生的喜愛。現在我校學生已養成人人帶繩，天天練繩的習慣，形成人人參與、師生互動、生機勃勃的校園體育氛圍。為促進學生“每天鍛煉一小時，快樂生活一輩子”理念形成和“陽光體育運動”的順利實施起到了積極的推動。

　　三、開展跳繩比賽，對好的班級、運動員進行表揚。

　　1、每月底舉行班級與班級的對抗賽，評選出班級的跳繩王。

　　2、學期結束前進行全校性跳繩比賽，教師和學生共同參與。

　　四、及時做好“差生“的輔導工作，把每班的“差生”集中起來，與專職的老師對他們進行指導。

　　1、請優秀學生演示，教師的反復講解示范，必要時手把手教。

　　2、讓他們觀看跳繩的錄象，利用先進的多媒體教學來提高他們的學習興趣。

　　3、及時和家長聯系了解學生回家的練習情況，讓家長來督促學生，使他們盡快地學會跳繩。

　　五、做好優秀學生的訓練，組建學校花樣跳繩隊，每周訓練時間不少于3次，每次訓練時間不少于1小時。

　　1、要和學生的家長聯系，要取得家長的同意，才能把這項工作做好。

　　2、及時和班主任及課任老師聯系，做好優秀學生文化課的補習工作。

　　六、時間場地安排：操場球場

實施方案[合集] 篇10

　　一、各學部要求

　　1、各學部認真組織好學生做好早鍛煉、眼保健操、課間操。

　　2、組織班主任和體育教師將學生的體質健康測試成績填入學生成長記錄。

　　3、落實好學生興趣小組，要有具體的人負責。組織好每天的課外活動

　　4、結合各年級學生特點，組織上好每一堂體育課

　　二、組織機構及分組：

　　（一）私立**學校陽光體育領導小組

　　組長：*

　　副組長：*

　　組員：*、音體美教研組全體成員及各年級班主任。

　　（二）分組安排

　　1、場地、器材組

　　組長：*、

　　組員：*

　　職責：負責學生運動場地的協調，學生運動器材的發放回收。

　　2、宣傳組

　　組長：*

　　組員：*

　　職責：負責在全校師生中做好各種各樣的“陽光體育”理念宣傳工作，

　　三、體育教師要求

　　1、組織體育教師認真學習陽光體育精神。

　　2、體育教師認真做好《學生體質健康標準》測試工作，并做好記錄。

　　3、體育教師配合各班班主任認真組織學生做好早鍛煉、眼保健操、課間操。

　　4、體育教師結合陽光體育精神，組織并上好每一節體育課。

　　5、體育教師配合各學部搞好課外活動，組織好學生興趣小組。

　　6、積極開展學生課余體育訓練和競賽活動。

　　四、音樂教師要求

　　組建健美操、韻律操、民族舞蹈、街舞等興趣小組。

　　五、班主任、教官、生活老師要求

　　1、組織好學生每天早鍛煉。

　　2、管理好學生眼保健操、課間操等等。

　　3、配合興趣小組負責人，做好學生服務工作。

　　六、具體活動方案如下

　　各學部以大周為單位制定活動方案，具體方案隨后附上。

實施方案[合集] 篇11

　　近年來，我市涌現出李樹仁、李書念父子等一批見義勇為先進分子，在全市廣大干部群眾中樹立了見義勇為新形象，注入了正能量。自20xx年以來，市綜治委按照省委和市委的部署，先后在市直機關、企事業單位、鄉鎮農場開展見義勇為基金募捐活動，得到了各單位的踴躍支持，取得了良好的社會效果。但目前我市見義勇為基金仍然不足，在一定程度上影響了見義勇為工作的發展。為進一步推進我市見義勇為各項工作的順利開展，擴大見義勇為行為的社會影響，讓人民群眾理解、支持參與見義勇為，營造良好的社會道德風尚氛圍，促進社會主義文化建設大發展大繁榮，市綜治委決定，在全市組織開展見義勇為募捐活動。現將有關事項安排如下：

　　一、開展募捐活動的意義

　　開展見義勇為基金募捐活動，是發展壯大見義勇為事業，加強新時期精神文明建設，構建和諧平安儋州的重要舉措。通過開展募捐活動，進一步增強社會責任感，營造“人人崇尚見義勇為、人人支持見義勇為、人人敢于見義勇為”的濃厚氛圍，樹立起扶正祛邪、揚善懲惡的浩然正氣。

　　二、集中募捐時間

　　20xx年12月底前

　　三、募捐方式和辦法

　　募捐活動堅持量力、自愿的原則，捐款分單位和個人捐款兩種。希望各單位踴躍支持，多捐不限，原則上每個單位不少于20xx元，同時各鎮、農場和工商聯、公安局等單位要深入管轄的企業單位，積極發動企業單位、私營老板、個體戶向市見義勇為工作協會捐款。所捐款項，請單位匯入儋州市農村信用合作聯社營業部市見義勇為工作協會（）的賬戶，然后憑票據復印件到市見義勇為工作協會辦公室（市委五樓0523房）開發票，不轉賬的可將現款繳交到市見義勇為工作協會辦公室。市見義勇為工作協會辦公室將定期或不定期向社會公布捐款進展情況。見義勇為基金主要用于表彰獎勵見義勇為事跡突出的公民，扶危濟困見義勇為人員，為見義勇為者排憂解難。嚴格按照見義勇為章程，加強對見義勇為基金的管理和使用，實行專款專用，并定期向社會公布。

實施方案[合集] 篇12

　　一、服務目標

　　通過全面實施0-6歲兒童健康管理服務，提高兒童健康水平。使體弱兒及時得到干預，減少主要健康危險因素，促進兒童健康成長，全縣兒童保健覆蓋率達到60%，兒童保健系統管理率達到95%以上。

　　（一）新生兒訪視率》95%；

　　（二）兒童健康管理率》95%；

　　（三）兒童系統管理率》95%。

　　二、服務對象

　　轄區內所有0-6歲兒童。

　　三、服務內容

　　（一）新生兒家庭訪視：新生兒出院后1周內，醫務人員在新生兒家中進行，同時進行產后訪視。了解出生時情況、預防接種情況、在開展新生兒疾病篩查的地區了解新生兒疾病篩查情況等。觀察家居環境，重點詢問和觀察喂養、睡眠、大小便、黃疸、臍部情況等。對新生兒測量體溫，記錄其出生時體重、身長，進行體格檢查，同時建立《甘肅省兒童保健手冊》。根據新生兒的具體情況，有針對性的對家長進行母乳喂養、護理和常見疾病預防指導。如果發現新生兒未接種卡介苗和第1劑乙肝疫苗，提醒家長盡快補種。如果發現新生兒未接受新生兒疾病篩查，告知家長到具備篩查條件的醫療保健機構補篩。對于低出生體重、早產、雙多胎或有缺陷的新生兒要根據實際情況適當增加訪視次數。

　　（二）新生兒滿月健康管理：新生兒滿28天后，結合接種乙肝疫苗第2針，在鄉鎮衛生院進行隨訪。重點詢問和觀察新生兒喂養、睡眠、大小便、黃疸等情況。對其進行體重、身長測量和發育評估。

　　（三）嬰幼兒健康管理：滿月后的隨訪服務均在鄉鎮衛生院進行，時間分別在3、6、8、12、18、24、30、36月齡時，共8次。有條件的地區，建議結合兒童預防接種時間增加隨訪次數。隨訪服務內容包括詢問上次隨訪到這次之間的嬰幼兒喂養、患病等情況，為兒童進行體格檢查、做生長發育和心理行為發育評估，進行心理行為發育、母乳喂養、輔食添加、傷害預防、口腔保健、中醫保健、常見疾病防治等健康指導。在兒童6-8、18、30個月齡時分別進行1次血常規檢測。在6、12、24、36月齡時使

　　用聽性行為觀察法分別進行1次聽力篩查。在每次進行預防接種前均要檢查有無禁忌癥，若無，體檢結束后接受疫苗接種。

　　（四）學齡前兒童健康管理：為4-6歲兒童每年提供一次健康管理服務。散居兒童的健康管理服務應在鄉鎮衛生院，集體兒童由縣婦幼保健院在托幼機構依照《托幼機構管理規范》進行。服務內容包括詢問上次隨訪到本次隨訪之間的膳食、患病等情況，進行體格檢查，生長發育和心理行為發育評估，血常規檢測和視力篩查，進行合理膳食、心理行為發育、意外傷害預防、口腔保健、中醫保健、常見病的防治等健康指導。在每次進行預防接種前均要檢查有無禁忌癥，若無，體檢結束后接受疫苗接種。

　　四、服務要求

　　（一）開展0-6歲兒童健康服務的鄉鎮衛生院應當具備服務所需的基本設備和條件。從事0-6歲兒童健康管理服務工作的人員應取得相應的執業資格，并接受過兒童保健專業技術培訓，按照國家兒童保健有關規范要求，開展兒童系統健康管理工作。

　　（二）實現0-6歲兒童健康管理服務區域的全覆蓋，服務區域責任歸屬明確，轄區服務人群不留空白。

　　（三）鄉鎮衛生院或村衛生室應通過婦幼衛生網絡、預防接種系統以及日常醫療衛生服務等途徑，掌握轄區中的0-6歲兒童數，掌握嬰兒出生信息，訪視建卡。要及時掌握本轄區的兒童出生情況，獲取嬰兒出生信息，在嬰兒出院后7天內進行第一次家庭訪視，建立《甘肅省兒童保健手冊》，填寫《新生兒家庭訪視記錄表》。同時要加強與托幼機構的聯系，了解集體兒童情況，做好0-6歲兒童的健康管理服務。

　　（四）向社會公示服務項目和內容，使更多的兒童家長愿意接受服務，提高健康管理率。

　　（五）將每次保健服務的信息及檢查結果準確、完整地記錄在《兒童健康管理記錄表》中，納入健康檔案管理。

　　五、組織實施

　　1、鄉鎮衛生院職責

　　(1)通過與村(居)委會、計生等相關部門的聯系，掌握轄區內0-6歲兒童信息，告知兒童健康管理信息，為出院1周內孕婦建立《兒童保健手冊》，并進行第一次新生兒期隨訪，填寫《新生兒隨訪服務記錄表》，并納入健康管理。

　　(2)按國家兒童健康管理服務規范要求，為轄區內居住的兒童提供其余13次健康管理服務。并將每次隨訪服務的信息及檢查結果準確、完整地記錄在《兒童保健手冊》上，收回相應服務卡。對發現的高危兒，進行針對性的健康指導，并及時轉診，定期

　　隨訪。

　　在完成保健服務后回收《兒童保健手冊》，納入兒童健康檔案管理。鄉鎮衛生院按《國家基本公共衛生服務規范》要求，為兒童提供健康管理服務，并做好轄區內兒童系統保健管理和高危兒的初篩、轉診、隨訪服務，以及信息統計和上報工作。

　　(3)承擔對轄區內村醫進行兒童保健相關知識及技能培訓。

　　3、村衛生室、

　　村衛生室協助承擔轄區內兒童保健服務任務中的調查摸底，宣傳動員。

　　六、督導和考核

　　衛生院適時對轄區0-6歲兒童健康管理工作進行監督和指導，每季度組織人員對健康管理情況進行考核和評估，評估結果作為劃撥經費的重要依據。

　　考核指標

　　（1）新生兒訪視率=年度轄區內接受1次及以上訪視的新生兒人數/年度下去內活產數×100％。

　　（2）兒童健康管理率=年度轄區內接受1次及以上隨訪的0-6歲兒童數/年度轄區內應管理的0-6歲兒童數×100％。

　　（3）兒童系統管理率=年度轄區中按相應頻次要求管理的0-6歲兒童數/年度轄區內應管理的0-6歲兒童數×100％。

實施方案[合集] 篇13

　　按照20xx年4月30日縣土地督察整改工作動員會的要求和《縣土地督察整改實施方案》的安排，為扎實推進我縣土地例行督察發現問題的整改工作，按時和順利完成各項整改任務，特制定如下方案。

　　一、成立組織

　　為確保此次土地例行督察初步發現的各類問題按要求整改到位，我局成立由局長任組長、副局長、任副組長、辦公室、執法監察股、地籍股、土地利用股、土地儲備中心、土地整理中心、耕地保護股、財務股及各國土資源所負責人為成員的領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室主任由執法監察股股長弓潮兼任，具體負責整改工作的監督、協調和檢查；負責與涉及相關部門的溝通聯系；負責收集整改工作中有關證明材料。

　　二、職責分工

　　為順利完成督察發現問題的整改任務，按照問題所屬股室和局領導分工，我局成立三個督辦小組。主要職責：一是及時督促完成分管股室督察發現問題的整改任務；二是配合縣紀檢監察局、縣政府督查室對分包鄉鎮的整改任務落實情況進行監督、檢查。具體分工如下：

　　（一）督辦一組：組長：；責任股室：地籍股。

　　具體負責督辦違規辦理土地登記問題（表5）、土地違規抵押融資問題（表6）的整改工作；監督、檢查羊范鎮、太子井鄉、龍泉寺鄉、路羅鎮督查發現問題的整改工作。

　　（二）督辦二組：組長：；責任股室：土地整理中心、土地利用股、土地儲備中心、財務股。

　　具體負責督辦耕地占補平衡落實不到位問題（表1）、土地出讓收支不規范問題（表2）、批而未供問題（表4）的整改工作；監督、檢查南石門鎮、西黃村鎮、將軍墓督察發現問題的整改工作。

　　（三）督辦三組：組長：；責任股室：執法監察股、耕地保護股。

　　具體負責督辦耕地保護責任目標落實問題（表3）、違法用地未查處問題（表8）、違法用地行政處罰執行不到位問題（表9）的整改工作；監督、檢查會寧鎮、皇寺鎮、晏家屯鎮督察發現問題的整改工作。

　　（四）各國土資源所職責。一是負責配合轄區鄉鎮按時完成整改任務；二是負責按照20xx年度土地變更調查圖斑確定需要復耕的土地位置；三是負責拍攝地塊復耕前后的影像資料；四是負責對需要立案查處的違法案件進行立案查處，配合執法監察股對轄區違法案件按照“四到位”的要求處罰到位。

　　三、有關要求

　　（一）重視程度再提升。全局干部職工要充分認識此次土地例行督察發現問題的嚴重性，要把整改工作作為一項政治任務抓實、抓好。各主管副職、各股室負責人要仔細梳理督察發現的各類問題，認真研究整改措施，要以此為鍥機，進一步規范工作程序，依法依規辦理各項業務。

　　（二）督辦工作要認真。各小組組長要深入實地，與分包鄉鎮協同作戰，逐宗地、逐圖斑清理。監督、檢查鄉鎮整改工作開展情況。

　　（三）協調配合要有力。按照縣整改實施方案要求，局機關各股室、事業單位及各國土資源所要明確整改時限和責任人，加強協調配合，逐項落實責任。尤其是各國土資源所要加強與所轄區域鄉鎮的協調配合，督促各鄉鎮能夠按照縣整改實施方案的要求，按時、保質、保量完成整改工作。

實施方案[合集] 篇14

　　一、開展花樣跳繩的目的

　　跳繩是師生十分喜歡的一種體育活動，由于設備簡單，不需要很大的場地容易開展，因而在我校推廣性很強。結合我們學校普及跳繩的基礎上，提出以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目。我們提出了以“健康第一”為指導思想， 以培養學生的創新意識和探究實踐能力為核心,通過以花樣跳繩進行各種活動，一方面使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項，對于學生發展彈跳力、靈敏、協調性、速度、耐力等方面都有促進作用。另一方面通過積極開展以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，來推動和普及學校課外活動，進一步培養學生對體育的興趣，養成終身體育鍛煉習慣。同時，百分之九十五的老師參加了花樣跳繩的訓練，跳繩活動的開展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動中加深彼此的了解，很好地落實和踐行了我校的“同行 同心 同樂”的辦學理念。

　　進一步拓展課程結構。在學校中開設花樣跳繩課，把它融入學校體育課當中，使它成為我校體育教學的一項重要內容。這是我們調整課程結構的一項重要舉措。

　　總而言之，以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，不僅能培養師生強健的體魄、勇敢頑強的意志，更重要的是培養他們互幫互助、互敬互愛，協同配合、和睦相處的精神，增進人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗成功的喜悅，感受合作的樂趣。

　　基本理念

　　1、通過“陽光體育”活動為載體，結合我校實際情況，開展花樣跳繩活動。

　　2、跳繩是老少皆益的一項體育活動，深受大家的喜愛。對學生的身體、心理能起到促進作用。不但能培養學生的團結合作精神，而且能鍛煉學生的競爭意識，可以使學生健康成長。

　　3、激發跳繩興趣，培養學生終身鍛煉習慣。

　　興趣和習慣是促進學生自主學習和堅持鍛煉的前提。只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺積極地進行體育鍛煉。因此，在跳繩教學中選擇恰當的教學方法是實現跳繩價值的有效保證。

　　4、根據學校場地，因地制宜開展豐富多彩的跳繩活動。

　　通過跳繩技能的'學習，絕大多數學生將學會多種基本技能，在此基礎上形成自己的興趣愛好，并有所專長，提高鍛煉的意識和能力。同時，在學習過程中了解到安全的進行跳繩活動的知識和方法。

　　5、重視學生主體地位，關注個體差異，創造性的開展活動。

　　從方案設計到評價的各個環節，始終把學生主動、全面的發展放在中心地位。強調學生學習主體的地位的體現，充分發揮學生的學習積極性，運用多種.策略，創設各種情景來重視個體差異，使每個學生都能獲得成功的樂趣。

　　二、跳繩內容

　　1、一分鐘速度跳。要求每個班無論男女至少50%的同學能夠達到140次/分80%的同學能夠達到131次/分，100%的同學能夠達到108次/分。

　　2、花樣跳繩。要求以學校制定的《跳繩難度規定動作》為基礎，要求每個班級60%的同學能夠完成《跳繩一級難度規定動作》中的一半以上動作組合，25%的同學能夠《跳繩二級難度規定動作》4套以上動作組合。5%的同學能夠自創動作組合。

　　3、內容：肯肯跳、踏步跳、車輪跳、側打挽花、交互繩、網繩、繞“8”字跳、兩人一繩、前后開合跳、左右開合跳、繩中繩、雙飛、三飛等等。

　　4、三月份體育教師教部分教師和學生；四月份參加培訓的教師和學生對全校師生進行表演，利用大課間時間由花樣跳繩的骨干對全校師生進行培訓，同時進行選拔組建花樣跳繩隊，五月份進行全校花樣跳繩比賽，六月份各班匯報表演。

　　5.開展以“花樣跳繩”為主題的大隊、中隊活動和形式多樣的花樣跳繩比賽。一月一次進行了“1分鐘速度繩”、“20人3分鐘8字跳長繩”、“20人集體花樣跳繩”等系列花樣跳繩比賽。我們每次活動都有計劃、有過程、有記錄、有總結。還在大課間鍛煉及課外活動時間內，安排多種花樣和各種形式的跳繩活動與比賽。通過活動在全校師生間起到了榜樣作用，深受學生的喜愛。現在我校學生已養成人人帶繩，天天練繩的習慣，形成人人參與、師生互動、生機勃勃的校園體育氛圍。為促進學生“每天鍛煉一小時，快樂生活一輩子”理念形成和“陽光體育運動”的順利實施起到了積極的推動。

　　三、開展跳繩比賽，對好的班級、運動員進行表揚。

　　1、每月底舉行班級與班級的對抗賽，評選出班級的跳繩王。

　　2、學期結束前進行全校性跳繩比賽，教師和學生共同參與。

　　四、及時做好“差生“的輔導工作，把每班的“差生”集中起來，與專職的老師對他們進行指導。

　　1、請優秀學生演示，教師的反復講解示范，必要時手把手教。

　　2、讓他們觀看跳繩的錄象，利用先進的多媒體教學來提高他們的學習興趣。

　　3、及時和家長聯系了解學生回家的練習情況，讓家長來督促學生，使他們盡快地學會跳繩。

　　五、做好優秀學生的訓練，組建學校花樣跳繩隊，每周訓練時間不少于3次，每次訓練時間不少于1小時。

　　1、要和學生的家長聯系，要取得家長的同意，才能把這項工作做好。

　　2、及時和班主任及課任老師聯系，做好優秀學生文化課的補習工作。

　　六、時間場地安排：操場球場

　　七、實施要求：

　　1、各班級要高度重視跳繩活動，制定計劃、有組織、有步驟地活動，要把安全教育放在重要的位置。

　　2、由學校統一分配每班兩條長繩，短繩由學生自帶，要求人手一條。

　　3、學生要穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；

　　4、在指定位置進行活動，不能亂竄亂跑，要注意安全，準備活動由體育委員負責帶操，班主任負責組織管理；

　　5、學生要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；

　　6、學校提供器材，但也提倡以班級為單位自備創新活動所需器材。器材的領取和收回由各班體育委員負責。

　　八、跳繩項目組織與管理

　　成立跳繩項目工作領導小組，為此項工作提供組織保障和有力的領導。

　　（一）領導小組成員及職責

　　組 長：劉耀春（校 長）全面領導、系統規劃、整體督導。 副組長：董曉明（副校長）全面負責活動落實工作

　　組 員：馮淑艷（政教主任）協助組長做好組織落實工作。

　　劉志茹（總務主任）負責后勤保障工作。

　　楊黎明（體育組長）具體負責跳繩活動開展工作。

　　趙瑞華（教導主任）負責跳繩活動開展工作。

　　（二）實施領導小組及職責

　　組 長：董曉明（副校長）：全面領導此項工作，在實施過程中負總責。 副組長：趙瑞華

　　楊黎明（體育組長）：具體負責此項工作，組織教師深入開展此

　　項工作，不斷總結經驗，創新思路，不斷改進和提高。

　　組 員：

　　趙瑞華（教務主任）：按照規劃組織體育教師、班主任、科任教師實施此項工作，做好年級、全校性競賽及展示活動的開展和評價工作。

　　馮淑艷（政教主任）：按照規劃組織體育教師、班主任、科任教師實施此項工作，做好年級、全校性競賽及展示活動的開展和評價工作。

　　張穎（體育教師）：制定本校詳細的活動計劃，配合做好年級、全校性展示競賽活動的開展和評價工作，負責具體教學和組織工作。

　　班主任：負責本班的教學、組織和安全教育、習慣培養和思想教育。

實施方案[合集] 篇15

　　關于應對蔬菜滯銷的措施 菜貴傷民、菜賤傷農，20斤芹菜換一個燒餅錢。白菜2分一斤無人買、芹菜每斤1毛、卷心菜每斤0.15元，菜農蹲在地里苦不堪言。

　　山東河南等地部分蔬菜滯銷白菜2分一斤無人買，山東章丘，已是大蔥最后的收獲時節，而大部分蔥農卻守著地里的大蔥賣不出去，一毛多錢一斤還沒人要，眼看就要爛在地里了；河南中牟的'芹菜品相好的芹菜收購價每斤1毛，品相差的每斤只有5分錢，今年每畝芹菜要賠1000多元；沃爾瑪和晨農蔬菜直銷點卷心菜都只賣0.15元/斤；華潤萬家采購的包心菜成本價在0.26元/斤，售價從0.28元/斤降至0.25元/斤。

　　一、鼓勵農產品批發市場、大型連鎖超市到山東、河南等主產地采購滯銷蔬菜；鼓勵基地主動到批發市場銷售，免除在勾莊蔬菜批發市場的交易手續費；鼓勵加工企業儲備卷心菜，加工成脫水蔬菜。

　　二、組織農產品批發市場經銷大戶對接商務預報網、新農村商網；組織滯銷農產品直接進社區微利銷售，市民多吃一點就可以多幫菜農一點。

　　三、加強蔬菜品種價格、銷量監測，利用市場LED大屏幕及時發布購銷、價格信息，拓寬銷售渠道，掌握需求變化情況。

　　四、重點推進“農超對接”，扶持沃爾瑪、華潤萬家等建立“超市+基地”的直采、直供、直銷渠道。同時在超市設立“賣難”蔬菜銷售專柜。

　　五、對規模蔬菜種植基地按照滯銷程度進行補助，給予運輸蔬菜優惠政策、蔬菜稅費優惠政策。

　　六、建設蔬菜保鮮區，保障蔬菜質量，確保人民群眾吃到新鮮的蔬菜。

實施方案[合集] 篇16

　　一、活動目標

　　1、通過科幻畫的學習和培訓，讓學生了解到科幻畫并非天馬行空、為所欲為的去創作。它是科學幻想的內容，有一定的科學依據，通過繪畫的手段，在畫面上表現出來的一種繪畫形式。

　　2、通過教師的輔導及優秀作品的欣賞，激發學生的創新欲望，學習和體驗科學方法，接受科學精神的熏陶。

　　3、教師帶領學生積極地參與科技創新實踐活動，在活動中充分發揮學生的主觀能動性，增強學生的創新思維能力。

　　4、通過上述積極有效的活動，努力提高所帶年級學生的美術素養及創造力。為我校20xx年全面推進高校課堂墊下良好基礎。

　　二、活動對象

　　一至六年級學生，美術教師和班主任老師在班上要進行宣傳與組織，促進學生積極參與。以“體驗、創新、成長”為主題的科幻畫培訓課，全員參與。并針對班中創意新、畫面藝術感強的學生作品進行重點訓練和輔導，通過他們以點帶面調動全班學習的熱情和創造。

　　三、活動方案

　　1、活動內容

　　（1）作品圍繞大賽主題“體驗、創新、成長”自主地選題。繪畫形式多樣化，畫面要體現出科學性、實用性、創新性、藝術性，每件作品限一人獨立完成。

　　（2）運用繪畫語言表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。所有參賽作品要體現出兒童對未來科學發展的創想和展望。

　　（3）繪畫風格及使用材料不限（油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等）。作品尺寸：規格為38cm×54cm，作品要求干凈、整潔。

　　（4）根據20xx年秋季學期美術教師的科幻畫培訓輔導，美術教師在此基礎上進行完善和創新。學生先畫草圖并修改，于20xx、10、1至20xx、10、7國慶期間據草圖按照要求進行具體的創作。國慶節后一周內上交于教師參加班級競賽，班主任與美術教師據各班情況抽取優秀作品進行具體的輔導，并參加全校科幻畫比賽。

　　（5）若學生所創作作品在校級被評為一等獎，則需要填寫少兒科幻畫的申報。其中申報表二份（同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角）、作品一份（規格尺寸：54cm×38cm，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱）。

　　2、活動要求

　　（1）各班級要以此大賽為契機，積極創造條件，動員和組織全體學生踴躍參加此次科幻畫創作活動。要充分發動，全員參與，所有班級均要開展活動。美術教師先在任教班級進行組織和培訓，通過國慶期間，學生根據草圖將其畫于規定紙張上（創意新的學生和繪畫尖子生的繪畫不勾線、涂色），節假日結束后，根據作品教師篩選出優秀創意，后期著重對學生進行針對性的輔導，如：修改、添畫、上色等等。

　　（2）各班學生根據此次活動，分組確定繪畫主題并積極地參與創作，作品不能出現雷同情況，更不能出現與網絡作品相似度達50%的作品。

　　（3）各年級上交科幻畫的任務分配：

　　一年級不規定上交作品的數量，班主任、美術教師根據各班情況而定；

　　二、三年級各班上交6份；

　　四、五、六年級各班上交8份。

　　學校將根據各班級活動情況進行評比量化，按照年級人數的百分之三的比例評出優秀作品及優秀輔導獎，作品作者評為“校級科技之星”。

　　（4）上報時間：10月18日，班級初評后擇優秀作品交學校德育處。10月21日專評小組進行集體審評。被評為科幻畫特等獎的作品，學校將上報市科協進行全市科幻畫參賽。

　　2、重點、難點

　　（1）提高學生對科學素養的認識，引導學生用科學的眼光來繪畫。在活動中努力探索、提升學生科學素養的途徑。

　　（2）讓學生走進無限的科幻世界中來，努力發展學生的創造思維能力。

　　（3）組織學生開展科學幻想繪畫比賽活動，在具體的實踐中培養和提高學生的美術素養、創新精神和實踐能力。

　　3、活動過程、步驟

　　（1）啟動（7天）

　　從本學期的第四周開始，在學校德育處的領導下，各年級美術教師共同學習本次活動文件及方案；美術專職教師、兼職美術教師根據20xx年培訓內容自行分班組織上課。

　　（2）實施（30天）

　　美術教師根據各班的具體情況，進行科幻畫主題篩選輔導工作。通過一周時間的授課，如：欣賞范作、教師的引導、從大主題逐漸縮小范圍，選定好小主題，教會學生如何篩選與生活息息相關的美術因素并進行科學加工與創作。學生再通過兩周時間創作草圖，教師逐個檢查，搜索到好的創意和繪畫尖子生，做到心中有數，縮小輔導的范圍；通過國慶期間，優秀學生根據構思畫于4開素描紙上，但不勾線、涂色，10、8統一上交于老師過目。教師著重輔導這部分學生構圖、上色（需兩周時間）。從而切實提升孩子們的科學素養、美術素養，促進其在各級競賽中脫穎而出。并通過這部分學生帶動其他孩子，不斷擴大優生面，讓更多的學生得以進步，全面提升我校的素質教育。

　　備注：我們將引導學生參加科學幻想畫的創作步驟概括一下，可以有以下幾個具體步驟：

　　a、觀察生活——想象未來科技發展可能帶來的變化———把不可能的變為可能——確定主題；

　　b、根據主題——想象——參考有關資料——畫出小草圖；

　　c、檢查草圖是否有違背科學規律的地方——調整修改；

　　d、放大草圖——進一步修改提高———再造想象；

　　e、選擇合適的繪畫材料和技巧來表現——畫出科幻畫正稿。

　　對于主題的選擇，可能是科幻畫中比較難抉擇的，那么怎樣來選材呢？可以從以下幾方面來進行：

　　a、宇宙航行類

　　b、海底城市類

　　c、未來交通類

　　d、未來機器人

　　e、太空城市類

　　f、未來居住類

　　g、地球環保類

　　（3）展示（5天）

　　組織開展“全校科幻畫作品展”，展示獲獎科幻畫作品，為學生提供展示的舞臺，提高學生學習、創新的激情，鼓勵學生努力創新。

　　（4）提升（5天）

　　組織學生積極參加各級科幻畫比賽，并組織學生參觀全校“優秀科幻畫作品展”，從中感受到藝術、創新的魅力，促進學生藝術素養的提升。

　　4、評價的標準

　　（1）參與此次活動的學生都有培訓記錄本及科幻繪畫草圖，教師根據紙質材料及學生學習態度進行評價，及時給予指導、幫助、鼓勵。組織學生相互學習、交流，完成同學之間的評價。根據平時學習的態度、效果及作業成果展示等等，進行自我評價、小組評價、教師評價等方式來評定每位同學的科學實踐的成績。

　　（2）在“全校科幻畫作品展”中的繪畫水平及作品質量，以及各級比賽的成績。

　　5、活動對學生的教育作用

　　（1）全面提高學生的科學素養。通過具體的創作與實踐，激發學生的創新能力，培養學生的科學思維方法。

　　（2）全面提高學生的藝術素養。通過繪畫創作，激發學生的藝術創作能力，培養學生的藝術基本技能及創作性的思維能力。

　　（3）幫助學生逐步樹立新的學習理念，突出自我，張揚個性。學生在自主的創作過程中，逐漸放飛自我。

實施方案[合集] 篇17

　　一、活動宗旨

　　創建“青年文明號教研組”活動旨在組織和引導廣大青年教職工立足本職崗位愛崗敬業、努力工作，樹立新課程教學要求的敬業意識和精神，服務教學、服務學生的服務觀念，努力倡導職業道德和職業文明，全面提高青年教職工思想道德、業務技能等基本素質，充分調動他們投身教育教學、潛心鉆研業務的積極性和主動性，創建出更多的具有良好職業道德、精湛教學技能、突出教育成績的青年文明號教研組，為實現基礎教育的新發展貢獻青春、智慧和力量。

　　二、工作目標

　　1、引導青年教職工全員參與青年文明號教研組創建工作，每個單位要創建1個教育教學工作扎實、教職工素質過硬、經得起考核的青年文明號教研組。

　　2、在各單位爭創青年文明號教研組的基礎上，中心辦公室(團工委)每年創建出1—2個市級青年文明號。同時，力爭創建河南省青年文明號。

　　3、大力營造青年教職工熱愛教育、苦練本領、勤奮踏實、重信守諾的氛圍和環境，將青年文明號教研組建成一個開拓創新、管理一流的模范群體；一個文明整潔、規范禮儀的精神文明建設示范窗口；一面敬業愛崗、樂于奉獻的職業道德建設旗幟；一個成績突出、經得起檢驗的教育教學亮點。

　　三、參加范圍

　　參加范圍為中心所屬各單位的所有青年教研組。

　　四、創建標準

　　1、教研組中35歲以下青年教師占50%以上，教研組長、副組長至少有一位年齡不超過35歲。

　　2、全組教師熱愛教育事業、敬業意識強、職業道德良好，嚴格執行中心和學校的各項規章制度。

　　3、在教學、教研過程中體現出高度的文明素養和優質高效的教學服務觀念，并取得突出成績。

　　4、努力學習業務、鉆研教學方法，教研組中有40%以上的青年教師為學校以上級教學能手和骨干教師。

　　5、教研組中團組織（支部或小組）健全，能緊密配合本教研組中心工作開展活動，發揮團員的模范帶頭作用，結合青年特點生動活潑、扎實有效地開展創建工作。

　　6、教學成績突出并得到單位領導的肯定，受到廣大師生和家長的贊揚，教育效果和社會反響較好。

　　7、年度完成各項工作任務，無違法違紀事件發生。

　　五、方法步驟

　　1、學習動員。各單位團組織要通過黑板報、廣播等宣傳工具，廣泛深入地宣傳創建活動的目的意義，并組織青年教師利用課余、團日和教研活動等時間，認真學習青年文明號創建標準。要結合本單位實際制定出具體的實施方案，選出創建的青年文明號教研組，年度創建于11月中旬上報中心辦公室(團工委)備案。

　　2、簽訂協議書。各單位團組織要邀請單位黨政領導及教務處等有關部門的負責人員，召開創建青年文明號教研組專題會議。會上，團組織要當場與確定的青年文明號教研組創建對象簽訂《青年文明號創建目標責任書》。同時，各單位團組織可根據創建集體內青年教職工的具體情況，分別與個人簽訂目標責任書，強化個人考核，使創建活動真正成為廣大青年教職工的自覺行為。

　　3、組織實施。一要積極推廣先進教學法，通過電化教學、說課、優質課評比等方式，掀起爭當青年教學能手活動的熱潮，培養一批青年教學崗位能手；二要加強基本功訓練。各單位團組織本著“小型、分散、靈活、多樣”的原則，認真開展青年教職工教學基本功大賽、“拜師帶教”和培優補差活動，要定期或不定期組織青年教職工教學基本功大賽，并與教務、教研部門聯合舉行青年教師“拜師帶教”活動，組織青年教師與經驗豐富的老教師結對子，盡快提高青年教師的業務能力與水平。青年教師要積極在所教班級內開展培優補差活動，提高教學質量；三要加強基礎資料建設。各單位團組織要按照“青年文明號教研組”創建要求，聯合業務部門取準、取全活動過程中的各項基礎資料，并采取簽名承諾、隨時抽檢等多種手段加強對活動的過程控制；四要采取多種形式調動青年教職工的積極性，培養其集體主義觀念，不斷掀起創建高潮。

　　4、考核驗收。中心辦公室(團工委)將根據青年文明號教研組創建標準，從教育教學成績、管理水平、青年教職工素質、規范程度等方面對創建集體進行考核驗收，并在此基礎上向團市委推薦2—3個市級青年文明號教研組。

　　5、表彰獎勵。“五四”期間，中心辦公室(團工委)將根據創建申請計劃，按照申報(或推薦)——創建——考核——表彰命名的評選程序評出10個青年文明號教研組進行表彰獎勵，以達到外樹形象、內聚人心、自我約束、激勵斗志的目的。

　　六、活動要求

　　1、高度重視，認真組織。各單位團組織要高度重視創建活動，爭取單位黨政領導及業務部門的大力支持。要成立相應的活動組織機構，并充分利用板報、宣傳欄、廣播等形式，大力宣傳創建青年文明號教研組的重要意義，不斷激發廣大青年教職工踴躍參與活動的熱情，形成人人有責任、人人有壓力、人人爭創建的生動局面。

　　2、要抓好創建活動的過程控制。各單位團組織要制定出切實可行的創建活動計劃和措施，明確不同創建階段的目標、內容和重點，抓好每一個環節的運行；要制訂出指導、監督、檢查措施，建立健全活動的考核評價機制，確保活動規范運行、健康發展；要將創建活動與教育教學和精神文明創建相結合，使廣大青年教師在創建活動中充分發揮主觀能動性，在教育教學工作中求實創新做貢獻。

　　3、創建青年文明號教研組活動是一項長期的工作，以后歷年的創建活動均參照本方案執行（除特別通知外）。中心辦公室(團工委)將把各單位的創建情況列入每年的“五四”評先中，并根據創建情況，擇優推薦濮陽市和河南省青年文明號的評選。各單位團組織要將活動過程中涌現出來的先進典型及時上報中心辦公室(團工委)，以便在各學校推廣，從而更好地促進創建活動的開展。

實施方案[合集] 篇18

　　為貫徹國務院《信訪條例》，維護和規范信訪工作秩序，保護民政對象的合法權益，根據《信訪條例》和省、市有關信訪工作規定，結合我縣民政工作實際，特制定本實施方案。

　　一、指導原則

　　民政信訪工作指導原則：以人為本、為民解困，上為黨委政府分憂，下為群眾解愁。

　　二、組織領導

　　民政局成立信訪工作領導小組，縣政協副主席、民政局局長高傳海任組長，黨組書記郝偉任第一副組長，其他班子成員為副組長，股室及二級機構負責人為成員，副局長薛文濤負責信訪工作。

　　三、任務目標

　　實行誰主管誰負責的“分級負責”和“一崗雙責”制，做到“有訪必接、逐級消化”，杜絕越級或群體上訪現象發生，切實把群眾反映的合理訴求解決好。規范信訪工作秩序，保護民政服務對象的合法權益，維護民政局機關的正常辦公秩序。

　　四、實施步驟

　　接待時間：每周一至周五，民政局班子成員輪流值班。具體接訪負責人，按值班表接訪。

　　接訪地點：縣民政局二樓信訪接待室。

　　接訪形式：采取正常接訪和預約接訪兩種形式。按照接訪領導、時間、地點、程序四公開的要求，提前向社會公布并按照公布的.時間、地點準時接待來訪群眾。接訪時，相關股室負責人陪同接訪，或經主要負責人同意邀請其他股室的負責人參與接訪。接訪負責人因開會、出差等原因不能到場接訪的，經局主要負責人批準，接訪負責人應安排有關股室負責人代崗接訪或調整接訪日期。能當場答復解決的，應當場答復解決，需其他股室答復的，應通知相關股室工作人員到場答復解決；不能當場答復解決的應填寫《縣民政局來訪接待登記表》，經局信訪室登記，局主要負責人簽批后，交有關股室或工作片辦理，根據調查結果，會同相關業務股室拿出處理意見，書面回復來訪人，最后把辦理結果交局信訪室存檔；來訪人反映的問題不涉及民政職責范圍的，要當場建議來訪人到相關部門咨詢和反映。

　　五、工作紀律

　　接訪人要做到信訪接待有熱心、聽取訴求有耐心，解釋疏導要貼心，解決問題有誠心，努力在解決群眾實際問題上下功夫，認真研究解決問題的辦法和措施。

　　嚴格落實責任制和責任追究制，主要負責人是信訪工作的第一責任人，值班接訪人是接訪工作的直接責任人。信訪接待嚴禁推諉扯皮，轉移或上交矛盾，對走過場、敷衍了事，造成嚴重后果的，要嚴肅追究相關責任人的責任。

實施方案[合集] 篇19

　　各村(社區)、機關各部門：

　　為了認真貫徹落實市委《關于做好20xx年度農民負擔監督管理工作的意見》精神，切實組織好我鎮20xx年度農村規費征收工作，經研究決定，制定此實施方案。

　　一、總體要求

　　全面落實科學發展觀，堅定不移地推進農村綜合改革，充分發揮農民參與新農村建設的積極性創造性，激發農民自主、自強、勤勉、互助、奉獻精神，引導農民積極支持參與農村基礎設施和農村公益事業建設，規范村級資金的籌集、管理和使用，確保將所籌集的資金用于農民直接受益的項目，切實改善農民的生產生活條件，保障農民合法權益。

　　二、征收項目

　　根據市委、市政府及市級相關部門的規定和要求，20xx年度農民承擔費用及生產經營服務性費用有：

　　1、“一事一議”籌資，標準為20元/人，可以按人負擔，也可以按田畝面積負擔，一個村（社區）內統一實行其中一種負擔方法。

　　2、“一事一議”籌勞（以資代勞），標準為80元/每個勞力。

　　3、水利工程水費（生產經營性收費），標準為7元/畝。

　　4、新型農村合作醫療統籌（服務性收費），標準為30元/人，13年度已參合人員用門診藥費補助抵算。

　　根據市委、文件有關精神，為防止出現因災致貧現象，切實增強廣大農民抵御自然災害的能力，確保糧食生產安全，引導農民積極參加政策性農業保險，本期集中征收時，一并收取13/14年度小麥種植保險6元/畝、油菜種植保險4.5元/畝，同時引導農民積極參加家庭財產等保險。

　　三、時間部署

　　共分四個階段：

　　第一階段：準備階段（5月8日前）

　　1、核實農戶戶主姓名、人口、勞力、承包面積等基礎數據。

　　2、各村（社區）召開代表會議，議定“一事一議”具體項目及負擔辦法。

　　3、村、鎮先后編制負擔方案，報市批準。

　　4、統一打印監督卡，打印和開好各種收款票據。

　　5、形成征收工作實施方案。

　　第二階段：宣傳發動階段（5月9日、10日）

　　1、召開全鎮農村規費征收動員大會（5月9日）。

　　2、各村居相應召開代表會議或群眾大會（5月10日）。

　　第三階段：征繳階段（5月11日至16日）

　　5月11日起各村（社區）集中定點征收。至5月16日全面結束。

　　第四階段：考核總結階段（5月底前）

　　四、組織領導

　　1、成立鎮規費征收工作領導組，由鎮黨委書記郭夕林掛帥，鎮黨委副書記、鎮長趙宏祥任組長，鎮黨委副書記王建云、紀委書記徐建、人武部長楊飛任副組長，成員：張松明、王忠明、許國生、陳德建、徐正友、陳書平、湯勇、萬年祥、王建軍。領導組負責規費征收工作的謀劃、動員與推進，確保征收工作的質量和成效。

　　2、各村（社區）支部書記、聯系村居部門（站所）主要負責人同為村居征收工作第一責任人，對本期規費征收工作負總責。其他村居干部、站所（部門）工作人員為直接責任人，確保在規定時限內全面完成、力爭提前完成征繳工作任務。

　　五、征繳方法

　　1、人員組織

　　以村（社區）為單位，以集中坐收方式進行。各村（社區）設立集中坐收點征收，征收人員由村（社區）干部及掛鉤部門（站所）組織工作人員組成。

　　2、結算紀律

　　（1）當年應繳新款一律以現金征繳，不得抵通。

　　（2）特殊情況抵通需經批準，且只能以村欠戶款項抵通本戶一事一議籌資籌勞部分，嚴禁抵通其他應繳項目或借戶抵通。

　　（3）所收現金必須在當天解繳，存入信用社“農經站村級資金專戶”，憑現金繳款單結報進度，不得坐收坐支，違者嚴肅查處。

　　聯系村居部門（站所）負責現金繳存、流水帳記載和進度統計上報等工作。

　　六、考核措施

　　以戶清95%、總額90%以上作為考核指標。現金交鎮管理比例：“一事一議”籌資籌勞60%、水利工程水費100%、合作醫療統籌（新增人口）繳款的100%、小麥油菜保險費100%。

　　按鎮村責任制相關內容嚴格考核計分。按期完成征收任務并及時交存考核現金、達到或超過考核指標的，鎮按水利工程水費和小麥、油菜保費繳存額的5%獎勵到村居。

　　家庭財產保險另行制訂激勵辦法。

　　鎮部門（站所）參與收款人員的考核另行規定。

　　在規定的時間內未能完成征繳任務的村（社區），對第一責任人誡勉談話或責成檢查，限期整改到位。限期整改不能到位的實行組織處理；對未能按期完成征繳任務的分工組的村（社區）干部及站所工作人員，責成檢查并限期整改，仍未能整改到位的實行降職或免職處理。

　　鎮財政定額補貼每村（社區）750元用于本期突擊征收期間征收人員集中用餐費用。

　　以上方案，希遵照執行。

實施方案[合集] 篇20

　　教育的改革與發展日新月異。作為一名人民教師應適應時代的要求，不斷加強專業發展。教師自我成長，即教師在主觀上要有自我專業追求，行動上擁有專業探索精神，并努力成為課程的建構者、踐行者、創造者。在言行中思考，在反思中成長。

　　一、自主發展

　　教師專業發展以教師內在發展需求為基礎，通過自我反思、自我規劃、自主實踐，主動獲取外界評價信息，以提高和完善自身素質，實現專業水平不斷提高。

　　1、發展目標

　　先進的教育理念決定著教師正確的教育實踐，教師應不斷加強學習，忠誠教育事業，確立自己的信念，建立正確的世界觀、教師觀、學生觀。

　　教師在業務發展上要力爭達到三個“一”：一門學科教育，功底厚實；一項專長發展，特色鮮明；一個業余愛好，品味高雅。

　　2、個人規劃

　　本著“一輩子做老師，一輩子學習”的職業精神，每位老師應該認真為自己的職業發展做好規劃。規劃是一盞明燈，指引教師發展前進的方向；規劃是“核能”，在教師發展過程中具有強勁的推動力；規劃能激勵教師自我超越，建立個人愿景，享受職業的幸福。

　　在認真學習教師專業發展理論的基礎上，結合學校和自己的實際情況，每三年必須制定一次具體的發展規劃，規劃總體上包括的內容有：個人基本情況、三年發展總目標、現狀分析、專業理論學習、教育教學發展目標、職業發展達成措施等。

　　3、發展途徑

　　（1） 自主學習：制訂個人教研學習、專業提高學習計劃。一學期讀一本教育教學理論專著并寫讀書筆記。

　　（2） 參與教研：積極參與學科校本教研活動和集體備課活動。加強同事間的交流，同伴互助。教學相長，形成教學反思的習慣。每學期聽課不少于20節。上好一堂公開課，寫好一份教學反思，命好一份試題，上交一份教案。

　　（3） 校本培訓：積極參加學校安排的各級各類培訓學習、講座、沙龍等校本培訓活動，做好筆記，寫好心得。

　　（4） 教育科研：加強教育實踐的反思，開展教學科研活動，積極撰教學論文，積極申報教育科研課題。

　　（5） 外出學習：外出學習的教師應做好學習筆記，回校后及時傳達學習心得或上匯報課。對省、市、學校組織的各種培訓，做到不遲到、不缺勤。

　　二、校本培訓

　　努力促進教師專業化成長和教師教師教育教學個性化發展，培養造就一支品德高尚、業務精良的師資隊伍，全面推進素質教育。

　　1、培訓目標

　　（1） 切實提高教師職業道德水平。教師應該教書育人，為人師表，言傳身教，做學生健康成長的指導者和引路人。

　　（2） 更新教師的教育觀念。教師應該探索教育規律，更新知識結構和能力結構，改革教育方式，創新教育實踐與理論，努力促進教師成為創新型教育教學專家。

　　（3） 提高教師課程力。學習積極引導教師開發校本課程，提高國家課程實施的執行力。加強課堂教學改革的研究，提高全體教師的科研水平。進一步發展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并逐步形成自己的教育教學風格。

　　（4） 著力構筑“書香校園”。師生和家長共同參與，扎實開展讀書活動，營造濃郁的讀書氛圍，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，讓讀書成為師生相伴一生的良好習慣。

　　2、培訓內容

　　（1） 教師職業道德培訓。加強教師職業理想和職業道德教育，提高思想政治素質和職業道德水平。廣發開展形式多樣的師德師風教育活動。

　　（2） 教育教學能力培訓。

　　（3） 教研科研能力培訓。

　　（4） 現代教育技術培訓。

　　3、培訓途徑

　　（1） 讀書自修。大力倡導和鼓勵全校教師自主學習，通過自學不斷更新觀念，強化內功，更新自己的教育教學方法。

　　（2） 課堂觀摩。學校教育教學的主陣地是課堂。通過同課異構、“試教——再教”等方式讓學校教師通過課堂教學實踐內化教育教學的理念，促使教師成長。

　　（3） 同伴互助。依托學科組，建立“反思——改進”的備課制度，在優化課堂教學設計、課堂評價、學法指導、師生關系、練習設計、學生個性發展和創新品質培養等方面，通過同伴互助進行實實在在的培訓。

　　（4） 校級合作。與周邊兄弟學校加強教學交流，開展豐富的教學交流活動，發展教師的專業素養，提升教師的教育能力。

　　（5） 教科研一體。視教研和科研活動為校本培訓的重要形式。組織教師參加各種教學研究活動，促使教師不斷提高反思、學習、研究的自覺性，要求教師自主自立積極參加課題研究，人人有奮斗的目標。

　　（6） 講座會議。定期聘請校內外培訓指導教師進行各類專題講座。通過專家引領，推動教師理解新教育理論方法，理解新課程，實踐新課程，在學習借鑒的基礎上進一步激發教師的積極性和創造精神。

　　（7） 網絡交流。倡導教師建立博客，給教師提供自由闡述交流的平臺，讓教師在網絡上自由記錄自己的思考，在交流碰撞中激發學習的欲望、研究的靈感和工作的創造力。

　　（8）外出考察。有計劃、有目的地分期分批組織教師外出學習、考察，使教師們眼界開闊、思想解放、觀念轉變。通過學習、比較，在各個方面為教師提供可借鑒的東西，激發教師自覺學習、研究及實踐的積極性。有利于教師結合本人的實際，提出教育教學改革與發展的意見、建議、思路和方法。

實施方案[合集] 篇21

　　根據縣委、縣政府《臨澤縣20xx年開展機關效能風暴行動實施方案》和沙河鎮黨委、政府《20xx年開展效能風暴行動實施方案》精神，結合社區實際，制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實省第十二次、市第三次、縣第十四次、鎮第十五次精神，按照省、市、縣實施效能風暴的總體部署，緊緊圍繞鎮黨委、政府中心工作，以轉變干部作風、提高工作效能為工作核心，以解決“庸、懶、散、軟、虛、浮、慢、怨”為重點，以提高人民群眾服務質量為目標，查擺問題，著力整改，不斷強化社區干部的能力意識、危機意識、責任意識、服務意識、進取意識，建立健全責任體系，促進社區干部形成想干事、會干事、能干事、干成事的良好局面，使社區精神面貌大改觀、干部作風大轉變、服務效能大提升、服務環境大改善，為沙河加快發展、科學發展、跨越發展提供強有力的組織和作風保障。

　　二、基本原則

　　――堅持學習教育，引導提高。牢固樹立服務觀念，不斷增強服務意識，堅持把服務群眾作為社區工作的重要任務，把群眾滿意不滿意作為檢驗社區工作的重要標準。切實教育和引導社區干部牢固樹立文明意識、和諧意識、大局意識、責任意識和服務意識，一心一意謀服務，全心全意促和諧，聚精會神搞拓展，優質服務比貢獻。

　　――堅持突出重點，確保實效。堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，整治和解決一批重點問題。充分發動居民群眾監督，嚴格實施責任追究，狠抓反面典型，確保效能風暴行動整體推進，取得明顯成效。

　　――堅持服務創新，標本兼治。打破傳統的思維定勢和工作模式，學習先進經驗，銳意服務創新，用新思維、新方法、新機制、新制度、新舉措解決制約服務的問題，從源頭上堵塞影響服務環境的體制機制。

　　――堅持分工負責，責任到人。堅持黨支部統一領導，居委會積極配合，分工協作，分工負責，責任到人，形成各司其職、各負其責、人人抓落實的工作局面。

　　三、工作目標

　　通過開展效能風暴行動，著力解決影響和制約社區社會化服務的突出問題，實現工作作風明顯改進，行政效能明顯提升，社區服務氛圍明顯優化，社區服務質量明顯提高，做到社區效能“零干擾”、服務社會“零縫隙”、責任追究“零容忍”，把社區建成“一流隊伍、一流作風、一流效能、一流業績”的區域化效能明顯的社區，努力營造“零障礙、低成本、高效率”的良好服務環境，成為全鎮團結協作、和諧文明、敢抓敢管、優質服務的干部隊伍。

　　四、活動范圍

　　社區黨支部、社區居委會、社區居組干部。

　　五、工作重點

　　（一）治庸提能力

　　一是切實解決工作能力不足的問題。重點解決社區干部疏于學習和思考，不善于總結借鑒，政策理論水平不高，工作思路不清，辦法不多，謹小慎微，墨守成規，習慣于老套路、老辦法，憑經驗辦事，工作長期打不開局面，業務能力和工作質量長期無法提升等問題。二是切實解決執行能力不強的`問題。重點解決有令不行、有禁不止，上有政策、下有對策，有利的就執行、無利的就不執行，合意的就執行、不合意的就不執行，不顧大局、各行其是、個人和小團體利益至上，敷衍塞責、推諉扯皮，工作落實不到位等問題。三是切實解決開拓創新不夠的問題。重點解決因循守舊、按部就班，辦事只套框框，不敢想、不敢試、不敢闖、不敢擔責，缺乏攻堅克難、創新突破等問題。

　　（二）治懶增效率

　　一是切實解決責任意識不強的問題。重點解決事業心和崗位責任意識不強，不思進取，不求有功，但求無過，工作缺乏熱情，不積極主動抓工作，得過且過，消極懈怠等問題。二是切實解決工作狀態不佳的問題。重點解決精神不振，暮氣沉沉，習慣于“差不多”、“吃老本”、享受安逸，寧可苦熬，不愿苦干，缺乏激情、膽略和銳氣，工作平庸，工作積極性不高，畏難怕事，暮氣沉沉，心不在焉，不負責任，不講貢獻，只圖安逸享樂、推推動動、撥撥轉轉，甚至推也不動、撥也不轉，工作效率低下、成績不佳等問題。三是切實解決服務效率不高的問題。重點解決服務意識淡薄，耍官僚主義和衙門作風，辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下，服務態度不端正等問題。

　　（三）治散正風氣

　　一是切實解決組織紀律不嚴的問題。重點解決自由散漫，上班遲到早退，外出不按規定請假甚至擅自脫崗，隨意串崗，工作時間上網聊天、購物、炒股、玩游戲、看電影甚至打牌賭博、休閑娛樂，不遵守工作紀律等問題。二是切實解決特權思想嚴重的問題。

實施方案[合集] 篇22

　　一、指導思想

　　素質教育要求我們面向全體學生，促進學生全面發展，因此我們提出了“從最后一名學生抓起”的口號，切實做好后進生轉化工作，為使這項工作健康、有序、持久的開展。

　　二、工作思路

　　（一）轉化后進生必須遵循的幾個原則

　　1、熱愛學生，激發情感

　　沒有愛就沒有教育，熱愛后進學生是教師人格構成的核心，無私的愛心、真誠的情感能架起教師和學生心靈之間的橋梁，只有對后進學生傾注關心和愛護，才能使學生獲得心理上的滿足和潛能開發。

　　2、為人師表，率先垂范

　　教師必須做到以身作則，身體力行，為人師表，率先垂范，教學工作要做到舉止文明穩重，教學科學嚴謹，工作態度一絲不茍，講解示范生動形象，這些都可以誘導學生積極向上。

　　3、善待學生，寬容對待

　　對后進學生我們一定要探究其根源，對他們多一份理解和尊重，多一份信任和扶持，多一份表揚與鼓勵，多一份溫暖和體貼，發現他們的閃光點，喚醒他們的自信心，使他們的良好品質、性情，在教師愛得深、愛得切、愛得無私中自覺地從“受到狀態”向“能動狀態”轉化。

　　4、講清道理，以理服人

　　后進學生在思想、心理、學習上的問題，決不能采用壓服的辦法，只能用生動的事例、服人的道理、科學的知識進行引導與說服，可以用先進人物的優秀事跡，學生中的榜樣引導，熏陶學生，用深入淺出的道理教育他們，用刻苦學習、善于學習的典型誘導他們，用科學的知識價值啟發他們。

　　(二）加強組織建設，建立管理網絡

　　根據本校實際，我制定了兩個層次的管理網絡。

　　1、班主任 →任科老師 → 后進生

　　2、家長學校→學生家長→ 后進生

　　老師認真排查摸底，列出本班后進學生名單，制定補差方案，分工到人，責任落實到人，校長室、教導處始終監督指導這項工作的有序開展，發揮家長學校的職能，學校、家庭、社會三位一體，對后進學生進行立體式的關愛和幫扶，提高轉化后進生的效果及加大強化工作力度，切實做到校內校外處處有人管，事事有人問。

　　（三）改革評價激勵機制，促轉化工作健康發展

　　改革激勵評價機制，轉變教師觀念，樹立以人為本，以學生的發展為本的思想，全體老師都要來重新認識轉化一個后進生的重要意義，要允許學生犯錯，允許學生改正。全體教師要把轉差補缺這項工作時刻抓在手里，持之以恒地開展轉化后進生工作，為推進素質教育做出一個教育工作者應有的貢獻。

　　三、具體工作安排

　　1、制定轉化后進生的計劃。

　　2、落實轉化對象及研究專題。

　　3、期中轉化情況的階段分析，總結表彰。

　　4、定期與后進生家長交流。

實施方案[合集] 篇23

　　摘要：進一步踐行新課改的相關理念，需要廣大教師付出足夠的努力，突破學生思維方面存在的限制，將學生的個性發展與教學工作結合到一起，這可以幫助學生認知初中語文。語文是開展初中初中教育基礎學科，理應不斷對其完善和發展，深化語文教學改革策略，這是構建初中語文教學體系的重要舉措。

　　關鍵詞：初中語文;認知學習;實施方案

　　雖然諸多教師在理念上已經對初中語文教學產生了全新的認知。但是在實際課堂教學上，要涉及許多全新的課程內容、教學模式以及師生相處方式等，在短時間內，教師很難適應這種全新的改變，導致初中語文學習的認知得不到提升。本文主要對初中語文學習認知以及實施方法兩個方面進行了闡述。

　　1初中語文學習的相關認知

　　1.1開展語文學習活動的主要原則

　　首先就應該考慮學生的學習基礎，由淺入深的展開語文教學工作，重點要進行對學生的知識積累，盲目的開展教學計劃，對提升教學質量并沒有好處，然后就是需要考慮學生在學習語文過程中學習和思考的形式，將不同的教學環節串聯到一起。另外，在開展語文學習活動的時候，培養學生對語文學習的正確態度也是至關重要的，要讓學生了解到，學習的目的不僅僅在于考慮，更是為塑造更完美的個人品質。因此，學習需要講求方法，在保證知識學習廣度時，還要保證學生對知識的掌握深度，這樣的學習方式才最正確的。

　　1.2開展語文學習的相關要求

　　語文學科在科學性以及實踐性方面有比較明顯的特征，在實際的課堂教學上，教師也可以從語文學科的學科特點著手，培養學生的個性特征，讓學生挖掘自身在主觀和客觀兩個方面的學習動力，更加靈活地展開語文學習。語文知識和語文素養是學生都要重視的，初中語文教學大綱要求，學生在學習過程中，要發揮自身的主觀能動性、解放天性，在學習中融入情感，語文學習內容也要符合學生的身心發展特征，盡可能實現知識內容的生動行。語文學習中，學生需要遵守規范原則，建立自身更加優秀的學習品質。除此之外，教師還需注重對學生閱讀、寫作等方面的能力，實現學生全方位的進步。

　　2初中語文學習認知的誤區

　　2.1學生對課堂的參與程度不高

　　對語文學習進行認知，是學生在學習過程中必須要要進行的教學環節，這需要師生之間的共同努力才能夠實現。語文的學科特點相比其他學科具有一定特殊性，許多問題都是比較開放的，這就導致教師在對學生的語文學習認知進行監督的時候不夠到位。另外，現階段學生都有非常鮮明的個性特征，許多問題都是由著自身的性格，做事隨心所欲，對課堂的參與程度非常低，在這種情況下，學生就會偏離正確的學習方向，造成學習質量的大幅度下滑。

　　2.2對課前準備不夠重視

　　在實際的初中語文教學中，教師往往在課堂教學方面傾斜了相當多的教學資源，因此，許多教學工作前期的準備工作往往不夠充足。新課改背景下，提倡教師引導學生的主動學習，學生主動學習能力和習慣，往往比知識講述的過程更加重要，因此，在各項教學任務開展之前，教師就需要在其中融入培養學生主動學習能力的相關成分。但是教師在面對這種情況下的時候，往往會忽視課前的準備工作，在課前沒有為鍛煉學生主動學習能力做出準備，這樣在課堂教師上就只能依靠自身的教學經驗，就不可避免會出現一定不足之處，不能很好的實現這方面的教學目標。

　　3針對初中語文學習認知的實施方案

　　3.1系統化教學管理、加強教師自身能力

　　在初中語文學習認知方面，學校方面應該給予足夠的重視力度，在不同的教學角度上實現系統化教學管理，相關教學任務、教學探究、教學內容等教師也需要有很強的駕馭能力，因此，教師要及時加強自身的綜合素質，方便今后教學工作的開展。學校也要定期開展對教師的培訓工作，扭轉教師僵化的學習理念，使教師掌握全新的教學技能，這樣教師在相關的教學活動中才能夠為學生提供更加權威的教育作用。

　　3.2靈活化教學模式、加強學生學習能力

　　新課改背景下，要求教師在轉變自身教學觀念的前提下，針對教學實際情況，靈活化教學模式，加強學生的學習能力。從初中語文學習認知的角度上來講，學生的個性意識發展要比教師講述的作用大許多，因此，教師要立足與教學模式，充分實現在課堂上的主體地位。通過這種形式，學生主動性和學習熱情都會得到發展。教師則需要做好對學生的引導工作，在各個教學細節上為學生實現引導作用，從而使教學模式能夠真正塑造學生的學習能力。

　　3.3學生要注重運用有效的學習方法

　　學生的主體地位不斷得到提高，因此，學生在實現自身個性發展的時候，就要有很強的自我約束能力和認知能力，能夠結合自身現階段的學習狀況，使用對自身發展有利的學習方法。系統的學習方法、讀寫結合的學習方法以及記憶學習方法，都是值得學生去考慮使用的方法，學生要了解每一種學習方法的優劣勢，這樣才能夠針對不同情況，選取最有效的方法，促進自身的發展。

　　4結語

　　總之，強化學生對初中語文學習的認知，是初中語文教學工作必須要進行的。在此過程中，教師要指導和幫助學生，讓每一位學生都能夠找到適合自身的學習方法，避免學生在初中語文學習中走彎路。學生自身也要重視認知語文學習對自身的意義，只有這樣，學生才能夠真正在后續的語文學習中做得更加優秀。

　　參考文獻：

　　[1]刁仕文.初中語文學習的認知及其實施方案[J].時代教育（教育教學版），20xx.06.104.

　　[2]毛紅艷.發展初中生語文學習元認知能力的研究[D].蘇州大學，20xx.

　　[3]陳鴻賓.尊重學生主體地位培養語文學習創新———淺談初中語文教學中的創新精神培養問題[J].快樂閱讀（下旬刊），20xx.

　　[4]王影慧.淺析初中語文教學中的多元化教學方法[J].新教育時代電子雜志（教師版），20xx.

實施方案[合集] 篇24

　　一、指導思想

　　為進一步做好畢業生就業安排，根據我校開設專業的特點以及《阜陽商校就業管理辦法》有計劃地安排學生就業，促進學校招生工作，特制定本方案。

　　二、就業基地建設

　　本著為學生負責、送得出、送得好的指導思想，積極與多家企業簽訂校企合作協議，建立較穩定的就業基地，以便畢業生能夠及時就業。目前已建立的有阜陽華聯、寧波、杭州、南京高淳經濟開發區、蘇州、上海等就業基地。

　　三、建立完善的畢業生就業體系

　　根據實地考察，確定就業去向，選擇待遇較高、環境較好的企業建立長期合作關系，有針對性、按計劃建立完善的畢業生就業體系。

　　1、利用商校校園網、宣傳欄、廣播站發布就業信息。

　　2、協同學工處、教務處做好畢業生的就業指導和就業宣傳工作。

　　3、提前辦理好畢業生離校前的各項手續。

　　4、確保畢業生安全到達就業崗位，做好畢業生的思想工作。

　　5、建立畢業生網上就業管理服務體系。

　　6、建立畢業生跟蹤服務體系。

　　四、就業安置工作計劃

　　1、計算機班與電子班的主要就業方向是寧波阿爾卑斯電子廠。

　　2、模具班的主要就業方向是杭州合力電子廠、南京振先輕工機械廠。

　　3、營銷班的主要就業方向是天津團泊湖高爾夫會所。

　　4、財會班的主要就業方向是北京恒尊酒業、北京名仕匯高爾夫會所。

　　5、汽修班的主要就業方向是蘇州恒力集團、杭州合力電子廠。

　　6、酒管班的主要就業方向是上海古井假日大酒店。

　　此外各專業的綜合性就業方向有中源汽貿公司、白金漢宮、九星生物科技、創維集團阜陽辦事處、阜陽電視臺傳媒公司、合肥白馬服裝城、恰恰食品公司等。

實施方案[合集] 篇25

　　一、實施范圍和對象

　　（一）本市建制村在核定職數內。年村級組織換屆選舉后，組織部門任命的職村主職干部（黨組織書記、村委會主任、居委會主任）

　　（二）組織人事部門選聘擔任村主職干部的高校畢業生和兼任村主職干部的鄉鎮行政、事業單位人員的養老保險按現行有關規定執行。

　　（三）參加村主職干部基本養老保險的對象。由市委組織部、市民政局負責審核確認其參保資格、任職年限，市財政局負責落實補貼資金，農村社會保險管理局（以下簡稱“農保局”負責辦理參保手續。

　　二、繳費基數及養老待遇

　　（一）繳費。

　　單位繳納20%由市財政負擔，村主職干部參加基本養老保險的繳費基數為市上年度城鎮在崗職工平均工資的40%繳費比例為28%其中：個人繳納8%計入個人賬戶。計入統籌賬戶。

　　（二）養老金待遇計發。

　　1參加基本養老保險的村主職干部。男年滿60周歲、女年滿55周歲，實際繳費年限滿15年的可按月領取基本養老金。

　　2村主職干部基本養老保險由基礎養老金和個人賬戶養老金組成。其中：基礎養老金標準以村干部本人達到規定領取基本養老金年齡時市上年度在崗職工平均工資和本人指數化月平均繳費工資的平均值為基數，繳費每滿1年發給1%個人賬戶養老金月標準為個人賬戶儲存額除以計發月數（計發月數見附表）

　　3參加基本養老金保險的村主職干部在達到按月領取基本養老金條件之前或在領取基本養老金期間死亡的其個人賬戶儲存額或尚未領完的部分。

　　4參加基本養老保險的村主職干部在領取基本養老保險金期間死亡的由市農保局按其本人繳費月平均工資標準。

　　其個人帳戶儲存額一次性支付給本人，參保人達到法定退休年齡時累計繳費年限達不到規定年限的如本人不愿參保。同時終止養老保險關系，并按繳費年限每滿1年發給本人1個月指數化月平均繳費工資后，終止村主職干部養老保險關系。

　　三、基本養老保險費的收繳

　　（一）各鄉鎮申報次年參保村主職干部名單。開具社保費征收核定單，參保對象到指定的地稅分局辦理繳費手續，于次年月底前一次性繳清當年的基本養老保險費。

　　（二）對自參保前的主職干部任職年限（累計計算）采取補繳個人賬戶養老保險費的辦法同時補建個人賬戶。補繳金額按有關規定。補繳個人賬戶所需費用，屬個人應繳部分由個人承擔，屬單位繳費部分由市財政負擔。

　　（三）男年滿60周歲、女年滿55周歲時。可繼續按本方案續保，延期繳費所需費用全部由個人承擔。

　　（四）男滿60周歲.之前已擔任村主職干部的任職年限合并計算,并按本方案規定補繳個人賬戶養老金。之前沒有任村主職干部經歷的不再參加村干部養老保險。

　　（五）本方案實施后換屆選舉落選的村主職干部。可續保，財政補貼部分至落選當月止。新當選的村主職干部參加基本養老保險的從當選后次月開始，保險費其個人繳納部分由參保人解決，單位部分由市財政解決。

　　（六）確因特殊困難。對因中斷繳費需跨年度補繳的應按補繳時繳費年度的繳費基數和比例予以補繳，繳費年限可連續計算。對欠繳的基本養老保險費從欠繳之日起按日加收2‰的滯納金。

　　（七）村主職干部養老保險費由市農保局按照企業職工基本養老保險的辦法核定、征收、單獨核算。

　　四、個人帳戶建立與管理

　　（一）市農保局為參加村主職干部基本養老保險的人員建立基本養老保險個人帳戶。個人帳戶的基本信息包括：姓名、性別、身份證號碼、參加工作時間、個人保險編號、參保起始時間、實際繳費年限、本人繳費金額、建立個人帳戶時間、帳戶儲存額等。

　　（二）個人帳戶按當年繳費基數的8%建立。

　　（三）參保個人由于各種原因而未繳納基本養老保險費的時間。個人帳戶儲存額不間斷計息。

　　（四）個人帳戶儲存額只能用于支付參保人符合領取基本養老金條件后的個人帳戶養老金。其個人帳戶養老金在按月支付養老金后的余額部分繼續計息。從統籌基金中支付。

　　（五）一次性支付個人帳戶的社會保險經辦機構終止其基本養老保險關系。

　　（六）市農保局每年向參保人員出具個人年賬。

　　五、參保手續的辦理及養老待遇的申領

　　（一）參保人員在經組織、民政部門公示審核確認后。提供當選證書、身份證的原件或復印件，并填寫《村主職干部基本養老保險登記表》經審核后，按規定繳納保險費，發給《社會保險繳費手冊》新建單位應在取得建制部門批準成立的文件后30日內按程序報批辦理參保手續。撤并的鄉鎮村組在撤并后的30日內攜帶有關批文辦理變更手續。

　　（二）參保人員達到符合享受基本養老待遇的由所在鄉鎮填報《村主職干部待遇審批表》后。市農保局辦理退養審批手續。

　　支付基本養老金，市農保局從參保人員被批準退養的次月起。并實行社會化發放。如不符合按月領取基本養老金條件的則予以一次性支付。

　　（三）市農保局每年到鄉鎮進行退養人員的養老金明細核對及退養人員領取養老金資格確認。從次月起暫停養老金的發放。對弄虛作假的依法追回冒領額，并追究相關人員的責任。

　　六、其他

　　（一）鄉鎮村組撤并時。其中撤銷單位的退養人員應由鄉鎮村組主管部門或指定單位負責管理。

　　（二）村主職干部在履行職務期間受黨紀政紀處分的其當年參加基本養老保險財政補貼部分全部由個人承擔；被判刑、勞教的及時辦理停繳手續。費用全部由個人承擔，服刑或勞動教養期間不計算繳費年限，但個人帳戶予以保留，并照常計息。服刑或勞動教養之前的實際繳費年限予以承認。

　　（三）村主職干部在領取養老金期間被判刑、勞教的停發養老金。參加養老金的統一調整。

　　（四）村主職干部養老保險待遇調整由省統一制定。

　　（五）參加養老保險村主職干部的檔案由鄉鎮黨委管理。

　　（六）國家實行新型農村社會養老保險制度后。本人自愿，可比照本方案規定辦理。也可按有關規定參加新型農村社會養老保險，并將任村主職干部期間的個人賬戶資金轉入其新型農村社會養老保險個人賬戶。

　　（七）國家實行新型農村社會養老保險制度后。

　　（八）本實施方案由市委組織部、市財政局、市勞動和社會保障局負責解釋。

實施方案[合集] 篇26

　　為認真貫徹國家、省、市質監局《20xx年特種設備隱患排除治理工作實施方案》精神，深入落實20xx年安全生產“隱患治理年”的各項要求，推動我縣隱患排查治理工作深入開展，確保特種設備安全運行，特制定本方案。

　　一、工作目標

　　在去年開展隱患排查治理專項整治行動的基礎上，進一步復查、排查在用特種設備事故隱患，狠抓隱患整改，深化重點行業、重點設備、重大隱患的專項整治，促進安全生產責任制的落實。完善各項安全管理制度，建立健全隱患排查治理、重大隱患、重點設備監控的長效機制，強化安全管理水平，確保特種設備安全監檢全部達標，為有效控制和預防特種設備事故發生、創建安定、良好的社會環境做出新的`貢獻。

　　二、工作依據

　　依據《20xx全省特種設備隱患排查治理工作實施方案》、《哈爾濱市20xx年特種設備隱患排查治理工作實施方案》、《特種設備安全監察條例》、《黑龍江省特種設備安全監察條例》等相關規章、安全技術規范的要求進行。

　　三、重大隱患界定

　　特種設備重大隱患是指《黑龍江省特種設備安全監察條例》第二十三條和《特種設備現場安全監督檢查規則（試用）》第二十條的嚴重事故隱患。一般隱患是除重大隱患以外的不符合安全法規、技術規范和有關文件規定的設備隱患。

　　四、排查治理范圍

　　全縣在用的各類特種設備。

　　五、排查治理的內容

　　（一）特種設備安全管理方面

　　1、使用單位設立特種設備安全管理機構或聘用專（兼）職管理人員情況；

　　2、特種設備法律法規、規程標準的貫徹執行情況；

　　3、使用單位安全責任制建立和執行情況；

　　4、使用單位教育培訓、操作規程等制度建立和執行情況；

　　5、使用單位設備檔案、作業人員檔案的建立和管理情況；

　　6、使用單位建立事故報告、處理、責任追究制度和執行情況；

　　7、使用單位重點設備和隱患治理、監控情況；

　　8、使用單位應急救援工作情況。

　　（二）特種設備安全狀況方面

　　1、使用的特種設備是否經過制造監督檢驗和安裝（改造、重大維修）監督檢驗，并檢驗合格；

　　2、特種設備的使用是否按行政許可要求進行使用登記，并在檢驗有效期內；

　　3、特種設備的操作人員是否經過安全教育培訓，是否按規定持有有效證件；

　　4、特種設備的安全附件和安全保護裝置是否按規定進行檢驗（校驗），保持安全、靈敏、可靠；

　　5、特種設備的運行是否按要求有真實的運行記錄，是否在規定范圍內運行；

　　6、特種設備的維護是否經過正常的維護保養，是否有日常維護保養記錄；

　　7、特種設備使用單位是否制定有針對性的應急救援預案，是否具備應急救援能力，是否按預案要求進行演練，對應急救援裝備和急救物品的配備、存放、檢查維護是否符合要求；

　　8、對雨雪冰凍、大風等自然災害損壞的特種設備是否已進行必要的維修及檢驗；

　　9、是否存在下列違規行為：

　　（1）常壓鍋爐是否承壓使(本免費公文來自 ，轉載請注明)用。

　　（2）氫氧等氣體充裝單位是否設置防止可燃氣體與助燃氣體的錯裝和防止不相容氣體錯裝的裝置。

　　（3）氣瓶充裝單位是否存在對超期未檢、報廢氣瓶及鋼印標記不清的氣瓶進行充裝的行為，是否按規定對報廢氣瓶進行處理。

　　（4）電梯使用單位是否制定電梯管理辦法和三角鑰匙管理制度。

　　（5）冶金起重機械使用單位是否將整治要求落實到位。

　　六、排查治理方式

　　全縣各使用單位的特種設備由縣局負責排查，排查主要采取現場檢查的方式，做好檢查記錄，經排查的設備無論有無隱患均要認真填寫《20xx年哈爾濱市特種設備隱患排查治理工作情況登記表》，要于每月5日前將上月份隱患排查治理綜合情況和《20xx年哈爾濱市特種設備隱患排查治理工作情況登記表》上報市局。

　　七、排查治理的重點設備和不同時段的要求

　　排查治理的重點是“奧運會” 、“哈洽會”、“大冬會”重大活動涉及的場所、賓館等在用特種設備；盛裝易燃易爆有毒有害介質的壓力容器；涉及全縣重大經濟安全的特種設備；人員密集場所使用的一旦發生事故可能造成群死群傷或巨大影響的特種設備。

　　第一時段（3月－7月）：圍繞確保“哈洽會”和“奧運會”準備工作，做好隱患排查治理。

　　1、做好人員密集場所的電梯、游樂設施的安全檢查工作，保障設備安全運行。

　　2、加強對游樂設施的檢查。

　　3、對“哈洽會”涉及的賓館、場所在用特種設備進行逐臺排查，逐臺檢驗，確保設備安全運行，確保“哈洽會”順利召開。

　　第二時段（8月－9月）：圍繞確保北京奧運會安全，做好隱患排查治理。

　　1、做好奧運會涉及的重要部門、重要場所、重要設備的安全檢查。

　　2、國慶節前，做好對易燃易爆、有毒有害介質設備的檢查，確保設備安全正常運行。

　　第三時段(10月－12月)：針對冬季取暖，做好隱患排查治理。

　　1、在冬季供暖期前，對供暖鍋爐進行檢查。

　　2、對液化氣充裝站進行檢查。

　　八、組織領導

　　為確保此項工作扎實有效開展，成立20xx年特種設備隱患排查治理領導小組：

　　組 長：李洪義 政府副縣長

　　副 組 長：于景秋 縣質監局局長

　　執行組長：荊志忠 縣質監(本免費公文來自 ，轉載請注明)局副局長

　　成 員：李 揚 方海靜

　　九、工作要求

　　（一）對企業的要求

　　1、企業領導對特種設備隱患排查工作要高度重視，擺到日程，認真對待；

　　2、確定重點設備，劃分重點設備級別，建立重點設備臺帳、監控措施和管理制度；

　　3、確保設備使用登記率、持證上崗率、定期檢驗率達100％；

　　4、對隱患設備未按規定整改的，使用單位要主動停止使用，不準帶病運行；

　　5、針對設備特點，制定事故應急預案，并進行演練；

　　6、加強法律法規和安全常識教育，提高各級人員的安全意識和政策水平。

　　（二）對監察機構的要求

　　1、開展重要活動、重要時段的安全大檢查，強化現場監察，保證特種設備的正常運行，各種資料規范齊全。

　　2、要認真總結經驗，及時發現和解決存在的問題，促進特種設備安全監察工作不斷深入開展。

　　（三）對檢驗單位的要求

　　1、檢驗機構要充分重視隱患排查治理工作，明確要求、落實責任；

　　2、檢驗員每檢驗、排查一臺設備，無論有無隱患，都必須逐臺填寫《20xx年哈爾濱市特種設備隱患排查治理工作情況登記表》，每月匯總后上報當地特種設備安全監察機構；

　　3、發現隱患和問題要及時書面通知使用單位并及時上報。

實施方案[合集] 篇27

　　緊密結合本單位和本部門實際履行職責，圍繞本單位和本部門科學發展規劃、思路、舉措，采編部自覺地以創先爭優的實際行動來努力完成各項任務，爭創“服務學習型”部門，促進本部門和本單位的和諧、科學、健康地發展，具體實施方案如下：

　　1.組織本部門同志學習CALIS編目細則。

　　2.組織本部門同志申報各類科研課題。

　　3.加強圖書采購工作。包括：采購人員勤到各院系進行走訪，制訂讀者采書意見調查表，以了解廣大師生讀書需求；義務為教師同學代購圖書；積極尋購教師推薦用書；帶領各院系教師現場采書。

　　4.義務為應屆博士畢業生論文進行中圖法和UDC分類。

　　5.本部門繼續做好博碩士學位論文題錄工作。為各院系研究生撰寫、檢索和了解掌握我校博碩士學位論文提供便利。

　　6.積極主動熱情地做好贈書的`接待、接收工作，并做好登記和實時發布及證書回執工作。

　　7.積極主動熱情地做好圖書固定資產的接待工作，并進行編目和加工工作。

　　8.繼續參加、支持館里組織的新生培訓工作。

　　9.積極參加中午黨員義務開館奉獻工作。

實施方案[合集] 篇28

　　為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，依據教育部、衛生部《關于印發中小學生健康體檢管理辦法》的規定，根據《學校衛生工作條例》、《國家學校體育衛生條件試行基本標準》、《中小學生健康體檢管理辦法》等有關規定，認真做好中小學生健康體檢工作，并結合我校實際，現就我校20xx年度體檢工作制定如下方案：

　　一、體檢目的

　　1.全面了解和準確掌握本校學生生長發育與健康狀況，為學校衛生及健康教育提供資料。

　　2.掌握小學生常見病、多發病和傳染病的分布規律，做到早發現早治療，為實驗小學衛生保健和預防工作提供參考。

　　3、建立學生體質健康檔案，推動學校衛生信息化管理工作。

　　二、體檢對象

　　1、學校組織一年級入學新生進行健康體檢，并建立體質健康檔案。

　　2、全校學生每年進行一次健康體檢。

　　三、體檢項目

　　1.問診：既往病史，近期有何不適癥狀；

　　2.內科檢查：心、肺、肝、脾；

　　3.眼科檢查：視力、沙眼、結膜炎；

　　4.口腔科檢查：牙齒、牙周；

　　5. 外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結；

　　6.形體指標檢查：身高、體重；

　　7. 生理功能指標檢查：血壓

　　8、（1）結核菌素試驗

　　（2）肝功能檢查：血紅蛋白、膽紅素、谷丙轉氨酶。

　　四、體檢費用

　　（一）體檢費用

　　體檢檢查費用為城市學校一年級每生15元；其他年級學生每生每年10元。

　　（二）體檢費用來源

　　學校公用經費開支。

　　（三）體檢費結算

　　學生體檢結束后一周內，醫院收費票據到校統一收取體檢費。

　　五、組織實施

　　1、組織領導。

　　學校成立小學生健康體檢工作領導小組：

　　組 長：李書懷

　　副組長：張俊義

　　成 員：王淑英 邢春芳 賀巧云 陳澤紅 韓 彥

　　各班班主任

　　2、任務分工。

　　李書懷校長全面負責整個健康體檢工作，統籌安排各項事宜；張俊義校長負責體檢場地安排工作，確保體檢工作有序進行；王淑英老師負責聯系醫院工作人員，協調溝通好體檢工作中的各項事務；其他領導小組成員負責處理體檢過程中出現的突發事件；各班班主任負責分發體檢表及血液化驗單，并在規定時間帶領本班學生按次序參加體檢。

　　3、時間安排。

　　20xx年第一學期第三周（9月9日——9月13日）為準備階段，學校會同上望醫院共同落實體檢場所和日程安排；9月16日上午為體檢階段，學校配合婦幼保健院按規范要求完成學生體檢工作；10月1日前為總結上報階段，婦幼保健院及時反饋體檢結果、完成數據錄入、統計分析和匯總工作。

　　4、信息反饋。

　　婦幼保健院應在體檢結束后3天內，以通知的形式通知個別需要復查的學生及時參加復查，同時向學校反饋學生體檢結果，并針

　　對主要存在問題提出健康指導意見；

　　5、體檢表由學校歸檔。