小學寒假讀書活動方案（精選7篇）

小學寒假讀書活動方案 篇1

　　根據縣局[20xx]號文件要求，扎實抓好我校大閱讀工作，營造濃郁的閱讀氛圍，培養師生健康的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，引導大家多讀書、讀好書、讀整本書。現決定組織開展20__年寒假師生閱讀活動。具體要求如下：

　　1、規范推薦閱讀書目（內容）。

　　根據縣局要求，推薦閱讀書目見附件，供學生選擇閱讀。特向義務教育階段各年級，特別是小學一、二年級學生推薦《中小學語文示范誦讀庫》，作為配套教材的預習作業。各班級要布置學生重溫上學期各科教材，并提前閱讀春學期教材1—2個單元（章節）；鼓勵有興趣、有能力的高年級學生選讀《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》等名著（原著）。推薦學校管理者閱讀《教師成長的革命》（王占偉著，山東文藝出版社），推薦教師閱讀書目為《教育寫作——教師教育生活的專業表達》（顏瑩著，江蘇鳳凰教育出版社），推薦家長閱讀《好媽媽勝過好老師》（尹建莉著，作家出版社）。學生閱讀書目，任何教師不得統一代購或指定購買。

　　2、多渠道提供閱讀書籍。

　　凡推薦的必讀書目，以學生自購為主，其他選讀書目以及家庭經濟有困難的學生所需的閱讀書目，由班主任聯系到學校圖書室借閱。

　　3、合理安排閱讀時間。

　　根據閱讀書目及要求，各雙語老師要指導學生制定寒假閱讀計劃，確保學生每天閱讀時間不少于1小時，努力培養每天按時閱讀的良好習慣。

　　4、切實做好閱讀指導。

　　各雙語老師要超前研讀推薦書目，要根據學生特點和閱讀內容編制好導讀提綱，指導讀書方法，撰寫讀書筆記；各班級要完善班級微信群，建立閱讀小組（由同社區、小區，或同村、組的學生組成），提倡同學共讀、親子伴讀；放假前對學生寒假閱讀集中指導，明確具體要求。寒假期間，各雙語老師充分利用班級微信群等平臺，對學生閱讀情況進行跟蹤管理與指導，及時反饋情況。

　　5、及時組織閱讀評價。

　　為強化閱讀積累，培養學生“不動筆墨不讀書”的`良好習慣，春學期開學后，開學后，學校將開展以寒假“讀書筆記展評”“讀書知識競賽”“讀書演講比賽”等形式的閱讀成果展評與檢測活動。組織師生進行寒假優秀讀書人評選，對涌現出來的先進典型給予表彰獎勵。寒假期間，縣局將圍繞推薦書目開展管理干部、教師讀書征文評選和師生網上讀書分享等活動。春學期還將組織師生寒假讀書知識競賽等系列活動，檢測考核閱讀效果。

　　寒假期間，建議師生在做好個人疫情防控的前提下多去書城、圖書館，感受濃濃的閱讀氛圍。建議學會雜讀、跨界閱讀。一方面要讀必讀書（必背古詩文），另一方面把報紙、雜志、經典影視、《朗讀者》《中國詩詞大會》《主持人大賽》《經典詠流傳》等品牌電視文化節目作為閱讀的內容，還可以把各種假期活動視為閱讀內容，通過活動感受新時代氣息。

　　20__年寒假及春學期推薦閱讀書目

　　管理干部讀本

　　1、《教師成長的革命》山東文藝出版社

　　教師讀本

　　2、《教育寫作：教師教育生活的專業表達》

　　江蘇鳳凰教育出版社

　　家長讀本

　　3、《好媽媽勝過好老師》作家出版社

小學寒假讀書活動方案 篇2

　　一、活動主題

　　本次活動主題為“書香伴我行”，目的是讓學生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，養成讀書看報的好習慣。讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識，充實文化底蘊，豐富精神生活，提高學生的整體素質，為學生的終身發展奠定堅實基礎。

　　二、活動時間

　　20xx年1月—20xx年2月

　　三、參加活動對象

　　我校1—6年級學生

　　四、活動過程

　　（一）開展閱讀興趣引導活動，開展讀書活動的發動工作，幫助學生選定閱讀書目，布置寒假閱讀任務。

　　（二）提倡學生根據年段特點選擇性地進行廣泛的課外閱讀，并要求學生在假期寫下1-2篇讀書心得。

　　（三）閱讀書目如下

　　年級

　　必讀書目

　　一年級

　　《讀讀童謠和兒歌》

　　二年級

　　《愿望的`實現》

　　三年級

　　《中國古代寓言》

　　四年級

　　《看看我們的地球》

　　五年級

　　《西游記》

　　六年級

　　《魯濱遜漂流記》

　　年段

　　推薦書目

　　低年級段

　　自然科學類

　　文學類

　　徐剛《小彗星旅行記》

　　彭文席《小馬過河》

　　葛瑞米·貝斯《來喝水吧》

　　格林兄弟《格林童話》

　　馬莉等文/王曉旭《嫦娥探月立體書》

　　白冰《吃黑夜的大象》

　　中高年級段

　　法布爾《昆蟲記》

　　趙麗宏《童年河》

　　陶宏《每月之星》

　　蕭紅《呼蘭河傳》

　　亞子《少兒科普三字經》

　　冰心《寄小讀者》

　　法拉第《蠟燭的故事》

　　黃蓓佳《今天我是升旗手》

　　高云峰《異想天開的科學游戲》

　　蘇叔陽《我們的母親叫中國》

　　五、活動展示形式

　　（一）1—2年級以級部為單位統一參照我校《“紅棉花開”讀書記錄本》建立以“采蜜集”為名的好詞積累本，教師在放假前要認真指導好學生如何摘抄。積累好詞和名句，如何設計“采蜜集”，如在文字的基礎上還可以配插圖，還有“采蜜集”形狀的設計，也可以是讀書卡式的活頁，或其他更好的形式，各班自己動腦筋，讓學生在寒假有目的而又有效地進行好詞好句摘抄積累活動，使學生從小就養成良好的摘抄習慣。下學期第二周星期二，1—2年級各班上交最佳5本。

　　（二）3—6年級每位同學在寒假根據自己的閱讀內容寫一篇文章（形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事）。學校語文教研組將舉行“書香伴我行”寒假讀書征文活動。下學期第二周星期二，3—6年級每班選擇最佳3篇上交教導處，參加學校組織的征文比賽。

　　（三）學校將在下學期第四周星期四下午第二節班隊課進行閱讀考級，每個級別均以規定閱讀的優秀文章。優秀詩詞。格言警句。閱讀量。讀書筆記為主要考級核依據（一二級不設讀書筆記，可以是識字收集本。閱讀剪貼本等）。

小學寒假讀書活動方案 篇3

　　“書籍是人類進步的階梯”！為豐富學生假期課余文化生活，引導學生寒假居家閱讀，進一步營造多讀書、讀好書、好讀書的良好氛圍，我校結合《X市教育局關于開展20__年“寒假讀一本好書”活動的通知》的文件精神，決定開展20__年“寒假讀一本好書”讀書征文活動。現將有關事項通知如下：

　　01

　　參加對象

　　一至六年級全體學生

　　02

　　具體內容

　　一、活動內容

　　各年段語文老師根據活動推薦的優秀圖書推薦書目附后，組織本年段學生利用寒假時間開展“共讀一本好書”活動，3-6年級學生在認真閱讀的基礎上寫一篇征文，參加“寒假讀一本好書”征文評選活動。

　　二、活動時間

　　20__年1月—3月

　　三、活動要求

　　1、各班要將寒假讀書活動，作為一項重要任務來完成，讓學生在讀書中明志，在讀書中成長。

　　2、征文內容以同年段語文老師推薦的`書目為準，參賽作品必須原創，不得抄襲他人作品。作品要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念。征文字數為400-600字。

　　3、征文格式要求：標題宋體小二號加粗、署名楷體四號、正文仿宋三號、行距固定值28磅。

　　4、每個班級選送3篇，學校將按中、高年段進行評選，學校將給獲獎者頒發證書。

小學寒假讀書活動方案 篇4

　　一、學生層面

　　1、開學后，各班召開一次以“書式寒假”為主題的寒假讀書交流會。

　　2、年級內開展“讀書漂流”活動，將自己的讀書體會分享給同年級的伙伴。

　　3、全校組織開展讀書手抄報、讀書筆記、讀書心得評選活動。

　　手抄報：

　　(1)手抄報大小為A3紙一張，可橫排、豎排。

　　(2)版面右下角標注班級、學生姓名以及家長姓名。

　　(3)手抄報制作要圍繞學校推薦書目進行設計，要求內容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。

　　(4)可以把親子閱讀的場景拍成照片，粘貼在手抄報上。

　　(5)新學期開學后，每班各選出5份優秀手抄報作品上交學校。(各班可先在班級內進行優秀手抄報評選)

　　讀書筆記：

　　三至六年級每個學生全員參加，根據學校推薦書目，精讀一本，至少（3-4年級不少于6篇。5-6年級不少于8篇）

　　讀書心得：

　　讀書心得字數三年級不少于300字，四、五年級不少于400個字，六年級不少于450字。

　　4、評選寒假閱讀之星、書香家庭等，激發讀書熱情。

　　二、教師層面

　　（1）組織主題讀書沙龍活動。

　　（2）“書式寒假”讀書征文。活動主題：讀教育經典，做幸福教師

　　參加對象：全體教師

　　活動要求：建議每位教師精讀《幸福教育的樣子》，撰寫讀書心得。

　　新學期開學后每人上交一篇讀后感。

　　04、評比表彰，總結經驗

　　根據實際情況及時評選并表彰先進個人。

　　學生閱讀推薦書目

　　一、二年級

　　《格林童話》（拼音版）

　　《小豬唏哩呼嚕》（拼音版）

　　《小巴掌童話》《沒頭腦和不高興》

　　《森林里的'數學童話》《稻草人》

　　三、四年級

　　《嚴文井童話》《寶葫蘆的秘密》《三毛流浪記》

　　《假如給我三天光明》《窗邊的小豆豆》《魯濱孫漂流記》

　　五、六年級

　　《聲律啟蒙》（清車萬育著）

　　《寄小讀者》（冰心著）

　　《呼蘭河傳》（蕭紅著）

　　《城南舊事》（林海音著）

　　《草房子》（曹文軒著）

　　《假如給我三天光明》（海倫.凱勒著）

　　教師閱讀推薦書目

　　《教師的深度幸福》（張麗鈞著）

　　《給教師的101個教學錦囊妙計》（蔡文榮著）

　　《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》（于永正著）

　　《班主任工作漫談》（魏書生著）

　　《誰來維護教師的心理健康：從預防到應對》（井上麻紀著）

　　家長閱讀推薦書目

　　《家庭教育》（陳鶴琴著）

　　《好媽媽勝過好老師》（尹建莉著）

　　《讀懂孩子——心理學家實用教子寶典》（邊玉芳著）

　　備注：自選書目不限，各年級老師也可根據自己班級實際情況，向學生推薦優秀兒童文學作品或中外名著。

　　讓我們通過書籍去感知生命，感受生活，把書籍作為自己最高尚的朋友，不負美好的年華。

小學寒假讀書活動方案 篇5

　　　　一、指導思想：

　　20xx年寒假期間，我校將以“書香寒假—我讀書，我快樂！”為主題，啟動師生讀書活動。本次活動的重點是讓全體師生都成為“書香校園”的參與者、受益者，讓全體師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，為師生的生命成長奠基，為建設“書香校園”，深化學校辦學特色做出有益的探索。

　　　　二、活動目的：

　　此次讀書活動旨在讓全體師生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養讀書的良好習慣，提高讀書的能力，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格。進一步營造濃厚的“書香氛圍”，建設有特色的學校文化品牌。

　　三、活動主題：

　　書香寒假—我讀書，我快樂！

　　五、活動對象：

　　桃園小學全體師生

　　六、活動時間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　七、活動內容：

　　第一階段：全體動員推薦好書，制定計劃全面實施

　　為了讓學生能夠積極參與假期閱讀活動，爭取更多的人能夠參與到書香寒假讀書活動中；讓更多的家長參與其中，支持孩子的閱讀并創造良好的閱讀環境和家庭閱讀氛圍；再次通過老師、家長、學生共同參與推薦適合孩子進行閱讀的圖書，做到閱讀高效化。

　　具體要求：

　　1、語文老師向學生推薦好書2-3本，可向學生推薦下學期語文課本“快樂閱讀吧”書目讓學生自購閱讀（書目附后）。一二年級以閱讀童話、古詩為主，三至六年級以整本書閱讀為主。

　　2、學生個人寫出自己的閱讀計劃（固定的閱讀時間、閱讀地點、閱讀方式）和書單，班級制定閱讀計劃。

　　4、準備一個假期閱讀筆記本，并在每天的.閱讀筆記上體現出閱讀時間、文章題目、主要內容、好詞、好句、好段、好的修辭方法、閱讀感受等。也可以進行自己的特色設計。

　　5、1-6年級學生完成關于讀書的閱讀手抄報3張，一二年級學生可以“詩配畫”或“故事配畫”的形式完成。3-6年級學生完成讀后感2篇。

　　第二階段：歡度寒假，享受閱讀

　　（一）學生讀書

　　1、所有學生每天讀書時間不少于兩個小時，認真閱讀自己所確定的書籍。做好讀書筆記。

　　2、3-6年級每位同學根據自己的閱讀感受，寫好以諸如“我讀有感”為題的讀書心得或好書推薦（中年級在300字左右，高年級在400字左右）。

　　3、每個學生制作3張“書香寒假—我讀書，我快樂”為主題（題目自擬）的手抄報。

　　4、在家庭開展“親子共讀”活動。每2—3天父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。各班可通過微信班級群等網絡平臺及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對涌現出的優秀學生、優秀家庭、優秀經驗等及時宣傳。

　　（二）教師讀書

　　全體教師開展“品讀與反思”的寒假讀書活動。用形式新穎、活潑多樣的讀書活動為載體，切實建設一支學習型的教師隊伍。

　　1、讀書內容

　　教師的讀書內容分為兩大部分：

　　一是教育理論專著1-2本；

　　二是中外經典名著1-2本。

　　2、讀書要求

　　廣泛閱讀有意義、有意思、有品味的書籍，可以是提前備課的閱讀，也可以是教育教學理論專著或相關文章。

　　第三階段：成果展示，評比表彰

　　學生層面：

　　新學期第一天，以班級為單位進行讀書交流活動，將學生的讀書筆記、手抄報、讀后感進行展評，擇優推薦參加學校組織的年段優秀讀書筆記、手抄報、讀后感評選活動，評選“寒假書香少年”。

　　教師層面：

　　1、積極撰寫讀書心得，每人撰寫讀書感悟一篇。要求真實，一品一得，絕對原創。

　　2、組織讀書沙龍活動，開學初，開展一次讀書沙龍活動，組織各位老師交流假期讀書心得。

小學寒假讀書活動方案 篇6

　　一、學生讀書

　　1、批注式閱讀。建議學生在讀書時，隨時把閱讀的感受記錄在空白處，養成作批注的好習慣。

　　2、讀書做筆記。三至六年級每個學生準備一本讀書筆記本，在閱讀的過程中及時摘錄優美的詞句或新問題、新知識、新感受，以便以后查閱，養成邊讀邊記的.好習慣。（3-4年級不少于6篇。5-6年級不少于8篇）。

　　3、寫好讀后感。3-6年級同學根據自己的閱讀感受以及讀書筆記，寫好以諸如“我讀有感”為題的讀書心得或好書推薦（中年級在300字左右，高年級在500字左右）。

　　4、做手抄報。每個學生制作一份“書式寒假”為主題（題目自擬）的手抄報，開學后，以班級為單位裝訂成冊。

　　5、拍攝閱讀照片。積極倡導親子共讀活動，讓家長參與到學生的閱讀和交流中。

　　二、教師讀書

　　1、讀書內容

　　一是《幸福教育的樣子》（教育專家楊九俊著，江蘇鳳凰教育出版社）推薦全體教師閱讀。（可參考教育局文件中推薦的教師閱讀書目）

　　二是相關學科課程標準、教材教法（教材分析、教學設計、案例分析）等方面內容。

　　2、讀書要求

　　①做到讀寫結合，做好讀書筆記，教齡5年以下教師不少于3000字，其余老師不少于20__字，杜絕字跡潦草現象。

　　②要求選讀的書目做好批注，建議做“雙色讀書筆記”（黑色為摘錄，紅色為體會），并寫一份1500字以上的讀書心得。

　　三、家長讀書

　　積極鼓勵家長閱讀，推薦《喜閱讀出好孩子——中國孩子的閱讀問題》（兒童文學作家、教育家童喜喜著，湖北教育出版社）供廣大家長閱讀。

小學寒假讀書活動方案 篇7

　　蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。為全面貫徹落實《X市中小學生閱讀素養提升工程實施指導意見》和市全民閱讀活動小組《關于深入開展全民閱讀活動，加快推進書香建設的意見》精神，深入推進“啟東市中小學閱讀工程”建設，營造良好的校園讀書氛圍，培養廣大中小學生愛讀書、會讀書的能力和健康的閱讀興趣，引導師生多讀書，讀好書，啟東市聚陽小學將組織開展20__-20__學年度寒假師生閱讀活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　讀好書·品文化·悅人生

　　二、活動對象

　　全市師生

　　三、活動目的

　　1、弘揚傳統美德，養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣，實現師生有效積累。豐富師生課外閱讀，大力促進師生知識的更新、思維的創新和綜合素質的提高。

　　2、不斷增強學校人文底蘊，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的學習環境，使師生養成良好的讀書和思考習慣，培養終身學習、終身思考的自覺意識。

　　3、培養學生動手操作能力以及創新意識，鼓勵學生用彩色的畫筆、生動的文字、精彩地講述向大家展示自己在寒假期間的讀書成果。

　　四、活動要求

　　1、準備閱讀書籍，制定閱讀計劃，有計劃地認真開展閱讀。

　　2、養成不動筆墨不讀書的習慣，中高年級的同學要注意讀書留痕，圈畫出深有體會的.地方，可以在旁邊寫寫自己的讀書感受。

　　3、一二年級在閱讀的基礎上制作閱讀卡片，三到六年級繪制讀書小報、思維導圖、人物卡片（可以選其一）。2月12日前把作品發班級群，各班擇優推選5份作品進行全校展出。

　　4、在認真閱讀的基礎上撰寫心得體會，參加全市“讀好書·品文化·悅人生”寒假讀書征文評選活動。2月12日前一到六年級各班推選2篇作品參加校級評選。

　　附：師生寒假推薦閱讀書目

　　一年級下學期

　　1、必背古詩（6首）

　　春曉（春眠不覺曉）孟浩然（課標10）

　　贈汪倫（李白乘舟將欲行）李白（課標20）

　　靜夜思（床前明月光）李白（課標17）

　　尋隱者不遇（松下問童子）賈島（課標44）

　　池上（小娃撐小艇）白居易（課標38）

　　小池（泉眼無聲惜細流）楊萬里（課標63）

　　2、必讀書目（4本）

　　⑴《蚯蚓的日記》（繪本）少年兒童朵琳·克羅寧

　　⑵《猜猜我有多愛你》（繪本）明天山姆·麥克布雷尼

　　⑶《中國民俗故事》（注音版）新世界趙鎮琬

　　⑷《兒歌300首》（注音版）長江少年兒童金波、鄭春華等

　　二年級下學期

　　1、必背古詩（6首）

　　村居（草長鶯飛二月天）高鼎（課標74）

　　詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章（課標6）

　　曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）楊萬里（課標64）

　　絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫（課標25）

　　憫農（春種一粒粟）李紳（課標42）

　　賦得古原草送別（離離原上草）白居易（課標37）

　　2、必讀書目（4本）

　　⑴《我有友情要出租》（繪本）新疆青少年方素珍

　　⑵《木偶奇遇記》（注音版）福建少年兒童科洛迪

　　⑶《三毛流浪記》（注音版）少年兒童張樂平

　　⑷《小巴掌童話》北京少年兒童張秋生

　　三年級下學期

　　1、必背古詩（8首）

　　絕句（遲日江山麗）杜甫（課標27）

　　惠崇春江晚景（竹外桃花三兩枝）蘇軾（課標55）

　　三衢道中（梅子黃時日日晴）曾幾（課標58）

　　憶江南（江南好）白居易（課標39）

　　元日（爆竹聲中一歲除）王安石（課標50）

　　清明（清明時節雨紛紛）杜牧（課標46）

　　九月九日憶山東兄弟（獨在異鄉為異客）王維（課標16）

　　滁州西澗（獨憐幽草澗邊生）韋應物（課標30）

　　2、必讀書目（4本）

　　《中國古代寓言》人民教育

　　《伊索寓言》人民教育伊索

　　《克雷洛夫寓言》人民教育克雷洛夫

　　《時代廣場的蟋蟀》二十一世紀喬治·塞爾登

　　四年級下學期

　　1、必背古詩（6首）

　　四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）范成大（課標62）

　　江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）杜甫（課標28）

　　蜂（不論平地與山尖）羅隱（課標48）

　　芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入吳）王昌齡（課標13）

　　塞下曲（月黑雁飛高）盧綸（課標34）

　　墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕（課標70）

　　2、必讀書目（4本）

　　《十萬個為什么》（上下）人民教育米·伊林

　　《昆蟲記》長江少年兒童法布爾

　　《寶葫蘆的秘密》二十一世紀張天翼

　　五年級下學期

　　1、必背古詩（6首）

　　四時田園雜興（晝出耘田夜績麻）范成大（課標61）

　　游子吟（慈母手中線）孟郊（課標31）

　　秋夜將曉出籬門迎涼有感（三萬里河東入海）陸游（課標60）

　　涼州詞（黃河遠上白云間）王之渙（課標8）

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白（課標21）

　　鄉村四月（綠遍山原白滿川）翁卷（課標69）

　　2、必讀書目（5本）

　　《西游記》（上、下）人民教育吳承恩

　　《三國演義》人民教育羅貫中

　　《水滸傳》北京少年兒童施耐庵

　　《紅樓夢》人民教育曹雪芹

　　六年級下學期

　　1、必背古詩詞（9首）

　　長歌行（青青園中葵）漢樂府（課標2）

　　石灰吟（千錘萬鑿出深山）于謙（課標71）

　　竹石（咬定青山不放松）鄭燮（課標72）

　　送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維（課標15）

　　春夜喜雨（好雨知時節）杜甫（課標26）

　　早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥）韓愈（課標32）

　　江上漁者（江上往來人）范仲淹（課標49）

　　泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）王安石（課標51）

　　游園不值（應憐屐齒印蒼苔）葉紹翁（課標68）

　　2、必讀書目（4本）

　　《魯濱遜漂流記》人民教育丹尼爾·笛福

　　《騎鵝旅行記》人民教育塞爾瑪·拉格洛夫

　　《湯姆索亞歷險記》人民教育馬克·吐溫

　　《愛麗絲漫游奇境》人民教育劉易斯·卡羅爾

　　教師閱讀書單

　　1、《做一個大寫的教師》薛法根/著

　　2、《教育的姿態》于漪/著

　　3、《教師的語言力》[日]三好真史/著劉琳/譯

　　4、《教育智慧從哪里來》點評100個教育案例小學王曉春/著

　　5、《你當像鳥飛往你的山》[美]塔拉·韋斯特弗

　　一本書就像一艘船，把人帶向遠方。親愛的老師、同學們，捧起書來，讓我們在一本本書里尋找詩意的遠方！以書為友，讓讀書成為一種習慣，一種追求，一種快樂！