2024世界殘疾日活動方案（精選30篇）

2024世界殘疾日活動方案 篇1

　　一、活動目的及意義

　　“國際殘疾人日”的確立，說明在世界范圍內，殘疾人事業日益引起廣泛關注，不同種族的人們都開始形成一個共識，殘疾人事業是人道主義的事業，是一項崇高而又光榮的事業，是人類進步和正義的事業。慶祝國際殘疾人日給人們提供了一個機會，使其改變對殘疾人的態度，并消除影響殘疾人充分參與到生活各個方面中來的障礙。

　　二、主要活動及活動流程

　　活動一：“愛心棉被送溫暖”

　　在我們與黃石市殘聯聾啞兒童康復中心的孩子們接觸時，從他們老師口中得知冬天到來之后由于缺乏棉被，孩子們經常會兩個孩子共一床棉被，孩子們睡覺的時候容易感冒。因此，我們懇請貴校能為孩子們提供幾床棉被，讓孩子們度過一個溫暖的冬天。

　　活動二：希望貴校的學生能為康復中心的孩子們獻上一份自己的作品，如：美術作品，書信，賀卡等等，同時我們會請康復中心的孩子們也獻上一份自己的心意，讓普通孩子與殘疾的兒童有一個良好的交流平臺。

　　為了不耽誤學生們的課程，我們可以利用班會時間舉行一個活動的啟動儀式，屆時，我們將請諸多媒體*們為此次活動進行報道和宣傳，由我們理工志愿者們將貴校捐獻的物資轉交給康復中心。

　　三、貴校參與此次活動的益處

　　黃石市廣場路小學作為黃石市一流的小學，在全市享有良好的口碑。當經社會，由于“小悅悅”等事件的發生，社會冷漠的現象令人深思，現在，人們越來越關注孩子的平的教育，因此，如果貴校能夠參與此次活動，便可以將學生們優秀的德育素質展現給全市人民，同時也為校方帶來良好的聲譽，使得人們對貴校的認可度與信任度進一步提高。對于學生而言，他們作為祖國未來的棟梁，不僅僅需要優異的成績，更需要良好的社會品德與社會責任感，這次活動對于他們而言將是一個少有的與殘疾兒童交流的機會，我相信，他們能夠在此次活動中學到許多書本上學不到的人生知識，這將是一筆寶貴的財富伴隨他們成長。

　　四、活動說明

　　殘疾兒童作為社會上的一個特殊的群體，他們生來就伴隨著不幸，因此需要社會各界人士的關心，這種關心不僅僅是物質上的，更重要的是精神上的援助。他們需要的不僅僅是同情，更需要社會的尊重與關愛。所以，此次活動并沒有傳統意義上的捐款，而是希望中小學生們獻出一份屬于自己的心意，我相信，這樣遠比捐款要好得多。而我們理工志愿者們則愿意擔當此次活動的橋梁，建立起普通中小學生與殘疾兒童們之間友誼的橋梁。同時鼓勵更多的人去關注殘疾兒童，為他們提供力所能及的幫助。

　　五、活動時間

　　12月2日（星期五）或12月3日（星期六）

　　六、活動涉及單位

　　黃石市殘聯、黃石市廣場路小學

　　七、活動注意事項

　　1.由于此活動涉及到中小學生與殘疾兒童，所以活動時要注意安全。

　　2.由于活動的特殊性，在活動前要做好充分的準備以保證活動質量。

　　3.為了保證活動規模，應盡可能聯合其他學院實踐部共同完成。

2024世界殘疾日活動方案 篇2

　　時間：20__年12月3日上午9：10

　　地點：五樓多功能廳

　　活動目標：

　　1、通過觀看視頻，感受殘疾人在運動場上頑強的拼搏精神，學習他們身殘志不殘的'優秀品質。鼓勵幼兒在日常的生活中勇于挑戰，不怕困難，做一個勇敢堅強的新一代公民。

　　2、通過繪畫活動，鼓勵幼兒開展想象，畫出不一樣的事物，來表達自己對殘疾人的關懷，獻出自己的一份愛心。從而進一步認識到我們要在生活中關心那些身體有殘疾的人，讓他們感受到溫暖。

　　活動流程：

　　一、主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性。

　　主持人：今天是12月3日，你們知道是什么節日嘛？

　　主持人：我們周圍有一些人因為各種各樣的原因，身體受到了傷害，有點失去了手，有的失去了腳，有點眼睛失明了，有的耳朵聽不見聲音了。這些人的生活是非常不容易的。但是有些殘疾人身殘志不殘，勇于挑戰，非常勇敢，在殘奧會的運動場上，就有他們努力拼搏的身影。

　　二、幼兒觀看視頻，感受殘疾人勇于拼搏的精神。

　　為了幫助殘疾人，讓他們的生活方便一點，我們國家在一些公共場所設置了一些標志。

　　三、幼兒繪畫，獻出自己的愛心。

　　國際殘疾人日是為全世界的殘疾人專設的節日，在這一天里，我們會用各種方式來讓許許多多的殘疾人度過這個快樂的節日。我們會在這一天里為他們做些什么呢？

　　主持人：請你們將自己想到的畫下來吧。

2024世界殘疾日活動方案 篇3

　　一、活動意義

　　1、為了給自閉癥等特殊需要兒童提供更加專業化、人性化、生活化、系統化的服務，提高康復質量，讓孩子早日融入社會，中國孤獨癥網家長學校決定從20__年12月3日起，利用家機構客戶端平臺——《家機構在線》，加大對家長的培訓力度，拓展對社區、家庭訓練的指導支持，培養更多的家長和老師，推進“家機構”模式在全國的落地，造福更多星兒家庭。

　　2、《家機構在線》將于20__年12月3日第25個“國際殘疾人日”當天在北京、鄭州同時舉行上線啟動儀式，《家機構在線》是目前國內第一個專門為星兒主要通過圖片、文字和聲音把生活中常見的各個場景拍攝出來，生成動態的生活鏈，家長點擊任何一個生活場景，手機就可以幫助為她們演示，其中涉及到生活自理、飲食、穿著、感受、出行、衛生間等場景常用社交詞匯，幫助自閉癥孩子在生活中與身邊的人進行簡單交流。

　　3、《家機構在線》將24小時向客戶端用戶提供最新時訊和家長訓練心得，也可向家長進行在線評估和咨詢，還可提供最新的專業特色課程等，旨在建立起一套適合孩子家庭康復教育的數據庫，隨時隨地為各地開辦的家機構提供指導和服務。

　　4、參賽要求：每個志愿者按要求拍6張社會生活場景照片、每張照片上寫一句精言妙語、錄一段優美動聽的聲音或音樂、組成一幅幅同一主題下內容不同又互相聯系的暖星超字鏈，幫助星兒提高語言溝通、認知理解、社會適應能力，以實際行動促進家機構建設，造福星兒家庭！

　　二、活動主題

　　鏈起星兒康復路

　　三、活動時間

　　20__年12月3日上午9：30—11：30

　　四、活動地點

　　河南牧業經濟學院（北林校區）

　　五、主辦單位

　　中國孤獨癥網

　　河南省高校大學生愛星志愿者公益聯盟

　　六、承辦單位

　　河南牧業經濟學院能源與動力工程學院青協

　　鄭州市金水區孤獨癥康復協會

　　鄭州市金水區春風社會工作服務中心

　　七、協辦單位

　　略

　　八、比賽規則

　　1、參加比賽的志愿者按活動組委會要求注冊家機構在線客戶端。

　　2、在家機構在線客戶端個人中心制作超字鏈上傳。

　　3、活動組委會根據志愿者制作的超字鏈進行評比。

　　4、制作的超字鏈必須是一個行為鏈，比如：喝水這個行為，需要有空杯子、拿水壺倒水、盛滿水的杯子、拿杯子、喝水等不同場景的圖片，并配上合適的文字或語音。

　　九、獎項設置

　　1、個人獎：設一、二、三等獎和優秀獎，一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎10名，一、二、三等獎給予物資獎勵，并分別頒發“暖星優秀志愿者”榮譽證書。

　　2、團體獎：活動組委會根據各高校社團組織志愿者注冊家機構在線客戶端的人數、制作超字鏈的個數評選出第一、二、三名，頒發“暖星志愿者先進集體”獎杯。

　　十、活動流程

　　1、開場舞《三德歌》。

　　2、河南牧業經濟學院領導致辭。

　　3、家機構客戶端啟動儀式。

　　4、家長代表講話。

　　5、志愿者代表宣讀《倡議書》。

　　6、河南牧業經濟學院能源與動力工程學院志愿服務基地揭牌儀式。

　　7、“志愿者超字暖星服務項目”啟動。

　　8、宣讀首期超字鏈比賽結果，并頒獎。

　　9、騰訊公益樂捐平臺“家機構星兒新希望”眾籌項目上線，“愛星鏈”鏈起星兒康復路啟動儀式（背景音樂《愛傳百萬家》，上場并簽名，合影留念）。

　　10、慶祝國際志愿者日志愿者暖星匯演（節目單待定）。

　　十一、志愿者超字暖星服務項目內容

　　1、每個學校設立“超字鏈”制作小組。

　　2、選定專人負責。

　　3、每周每個志愿者傳送一個我的個人超字鏈，每月每個學校團隊集體選送一個我的集體超字鏈。

　　4、定期通過面授及群講座形式培訓業務骨干。

　　5、定期評比優勝者獎勵。

　　6、設立“志愿者超字暖星服務群”，動員志愿者積極加入，傳遞正能量。

　　7、積極吸納有愛心，愛好攝影，有計算機基礎、互聯網基礎，玩手機、微信熟練的人參加。

　　十二、報名方式

　　略

　　十三、媒體支持

　　河南電視臺、鄭州電視臺、鄭州晚報、中國新聞網、大河報客戶端、鄭州晚報客戶端、東方今報客戶端、鳳凰河南中國孤獨癥網、中國自閉癥網、搜狐、網易自媒體。

2024世界殘疾日活動方案 篇4

　　一、活動背景

　　關愛殘疾人、尊重、幫助殘疾人是發揚社會主義人道主義精神的重要內容。關愛殘疾人，弘揚和諧友愛、平等互助的良好風尚。提升服務殘疾人、幫助殘疾人的技能，為殘疾人提供周到細致的服務；從幫助身邊的殘疾人做起，與殘疾人真誠交朋友，讓殘疾人感受社會的溫暖；從小事做起，自覺維護無障礙設施，方便殘疾人生活；帶動家人和身邊人積極參加扶殘助殘活動，在全社會弘揚和諧友愛、平等互助的良好風尚。

　　關愛殘疾人是經濟發展和社會進步的重要標志，對構建和諧社會具有重要的意義。關心殘疾人，支持殘疾人事業的發展，促進全社會更加理解，在全社會營造關愛殘疾人的良好氛圍，從而實現殘疾人與健全人的“平等、參與、共享”，共創美好生活。

　　二、活動目的

　　殘疾人是社會主義大家庭中的平等一員，這個特殊而困難的群體，與健全人相比，往往在現實生活中失去很多平等競爭的條件，希望能夠通過這次活動，讓青少年朋友們更加真心地幫助殘疾人。給殘疾人以平等的地位和均等的機會，共享社會物質文化發展的成果。關愛殘疾兒童，送去溫暖，為殘障人士營造一個寬容、無歧視的社會環境。

　　三、活動時間

　　20xx年12月3日

　　四、活動對象

　　某小學兒童，殘疾兒童

　　五、活動流程

　　1、向某小學進行宣傳

　　2、開展愛心救助活動

　　3、展板上留下祝福語言

　　六、活動單位

　　x學院xx學院，xx市某小學

2024世界殘疾日活動方案 篇5

　　一、活動目的

　　今年12月3日是第×個“國際殘疾人日”。為認真組織開展系列慶賀活動，進一步喚起社會各界對殘疾人事業的關注和支持，倡導扶殘助殘的良好社會風尚，推動我市殘疾人事業持續發展。現將有關事項安排如下。

　　二、主要活動

　　1、殘疾人文藝匯演活動

　　為提高殘疾人的文化內涵，享受文化成果，挖掘和發現殘疾人特長及表演人才，12月1日下午，在xx街道辦事處，舉辦殘疾人文藝匯演活動。

　　2、《我和你一樣》廣場活動

　　結合12月5日第22個“國際志愿者日”，12月2日下午在市府廣場，組織市扶殘助殘愛心志愿服務隊、市肢殘協會、市盲人協會、聾人協會，開展殘疾人愛心回報社會廣場服務活動和殘疾人健身拓展與游戲活動。

　　3、“殘疾人文化進社區”活動

　　按照共建共享的精神，整合社區文化資源，在殘疾人日常活動的范圍內，組織開展豐富多彩、健康有益的基層殘疾人文化宣傳活動，倡導殘疾人熱愛生活、珍愛生命、積極進取、樂觀向上的生活態度，12月2日晚，在安陽街道祥云社區內，協同安陽街道辦事處共同舉辦文藝匯演文化進社區活動。

　　4、“讓愛飛翔”系列活動

　　結合“xx市扶殘助殘愛心街道”創建契機，協同南濱街道在“國際殘疾人日”節日活動期間，開展以“讓愛飛翔”為主題的殘疾人優惠政策現場宣講、困難殘疾家庭就學慰問、殘疾人文體比賽等系列活動，切實關注殘疾人的切身利益，幫助殘疾人更好地融入社會大家庭。

　　5、體育和獻愛心服務活動

　　聯合兩個街道，在節日期間分別舉辦象棋、羽毛球、乒乓球、撥河等殘疾人體育比賽與廣場獻愛心服務活動（美甲，裁縫，補鞋等）。

　　三、相關要求

　　各鎮、街道殘聯要結合實際，以第×個“國際殘疾人日”為契機，廣泛宣傳，創新載體，擴大社會影響，認真組織開展好第×個“國際殘疾人日”活動，營造全社會關心幫助支持殘疾人的良好氛圍。

　　“國際殘疾人日”活動結束后，要認真總結經驗，培養挖掘助殘典型和先進事例，及時宣傳報道，并于12月7前將開展活動的信息上報市殘聯辦公室，或發送至市殘聯郵箱。

2024世界殘疾日活動方案 篇6

　　活動目標：

　　讓幼兒初步了解和體驗殘疾人生活的不容易。

　　過程與方法：

　　在活動中通過觀看圖片和視頻了解殘疾人的.生活，增強對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德，學習殘疾人堅強勇敢、克服困難的精神，并且學會關注自己周圍要幫助的人。

　　情感態度與價值觀：

　　進一步增強幼兒的安全意識和自我保護意識。

　　教學重點：

　　讓幼兒初步了解和體驗殘疾人生活的不容易。

　　教學難點：

　　在活動中通過觀看圖片和視頻了解殘疾人的生活，增強對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德，學習殘疾人堅強勇敢、克服困難的精神，并且學會關注自己周圍要幫助的人。

　　教學準備：

　　眼罩，小毛巾，殘疾人圖片，殘疾人生活片段視頻，歌曲《感恩的心》

　　教學方法：

　　游戲法、問題法、觀察法

　　教學過程：

　　一、通過游戲，讓幼兒體驗殘疾人生活的不容易，激發幼兒的同情心。

　　導入：小朋友們，我們眼前的世界真是美麗而多彩，赤橙黃綠青藍紫。可是有另外一群人，他們的世界卻永遠是黑暗的，你們知道他們是一群什么樣的人嗎?(盲人)

　　師：對，但有的人叫他們瞎子，這樣是不禮貌的。

　　師：盲人的世界為什么是黑暗的?

　　師：你們知道盲人是怎樣生活的嗎?現在我們也來體驗一下盲人的生活。

　　1、游戲一：請小朋友們帶上眼罩，現在我們是一群“盲人”,請你們和老師做個游戲。

　　(“盲人”根據老師的口令完成一些簡單的動作，如請到老師這邊來，或請坐到左邊的位置上等。)

　　師：你眼睛看不見時是怎么找到老師的?(聽聲音找到的。)帶上眼罩的感覺如何?(一片漆黑)你覺得帶上眼罩方便嗎?(戴上眼罩會覺得很害怕，擔心摔跤或碰到別的小朋友，看不見任何東西很不方便。)

　　2、游戲二:體驗斷臂殘疾人。

　　師：請幼兒單手操作"疊毛巾"，聽到老師的口令后只能用一只手疊好毛巾，看誰疊的有快有好。

　　師：幼兒參加后說說會有哪些不方便?

　　3、體驗聾啞人。

　　師：請幼兒不說話用身體語言表達，幼兒參加后說說自己的感受。

　　小結：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷的人，這些人都叫殘疾人。現在全社會的人都在關心和幫助殘疾人，設計了很多方便他們的生活用具，讓我們一起來看看吧。

　　二、幼兒觀看“殘疾人”圖片和視頻，了解殘疾人的生活和工作及社會為殘疾人所做的貢獻，激發幼兒關心和愛護殘疾人的情感。

　　師：你看到了哪些殘疾人?他們是怎樣生活的?(他們有的拄著拐杖，有的坐著輪椅……)

　　師：你看到人們是怎樣幫助殘疾人的?(馬路上有為盲人設置的盲道，公共汽車上的“愛心”座位、奧運會場上有無障礙通道和設施，廁所里有扶手……。)

　　師：哪些殘疾人值得我們學習?(奧運會上殘疾運動員們在拼搏，還拿到了金牌……)

　　三、爭做“愛心”小天使，在“感恩的心”的音樂聲中關愛殘疾人。

　　1、游戲“我來幫你”(音樂：“感恩的心” )

　　游戲玩法：一半的幼兒帶上眼罩當“迷路的盲人”，另一半幼兒幫助把“盲人”送“回家”——走過不同路線：經過紅、綠燈的路口，過馬路把“盲人”送回“家”。

　　2、互換角色，游戲重新開始。

　　活動結束后，讓幼兒談談自己的感受：

　　師：當你扮演 “盲人”時感覺如何?(黑乎乎，什么都看不見，走路時有點害怕，想要拉住別人……)

　　師：當你幫忙把“盲人”送回到家時有什么感受?(很開心、很快樂)

　　小結：盲人和其他殘疾人一樣都會遇到很多的困難，我們都是健全的人，要好好保護自己，多多關心和幫助殘疾人。小朋友們，你們可以為他們做些什么?你想對他們說什么?(不能對盲人不禮貌，要尊重他們，要成為他們的好朋友……)

　　通過游戲讓幼兒體驗幫助別人時的開心、快樂和自豪。從體驗中也感受到自己作為一個健全的人是多么的幸福。

　　四、延伸活動：

　　今天回家后和爸爸媽媽一起嘗試為殘疾人設計一種“殘疾人生活用具”。(用繪畫的方式)

2024世界殘疾日活動方案 篇7

　　【活動目標】

　　1、初步了解和體驗盲人生活的不容易和困難。

　　2、激發幼兒尊重、愛護、幫助殘疾人的美好情感，體驗幫助別人的快樂。

　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　【活動準備】

　　絲巾若干條、關于盲人的圖片和視頻、游戲用的道具。

　　【活動過程】

　　一、引題。

　　1、教師出示絲巾，幼兒帶上絲巾，感受黑暗的世界。

　　師：小朋友們，請到這邊來。請你摸一摸，你摸到了什么?請你用一用摸到的東西。(教師聲音引導)

　　2、幼兒聽教師的口令完成簡單的動作。

　　師：當你蒙著眼睛的時候，你感覺怎樣?你是怎么找到老師的?蒙著眼睛的時候，你是怎么找到桌子上面的東西?當做完這些事情的時候，你們有什么樣的感覺?和平時做這些事情有什么不一樣的地方?

　　小結：在我們生活中，有一群眼睛看不見的盲人，他們只能通過聲音來辨別方向，只能通過手指觸摸來分辨物體，所以盲人的生活會有很多困難。

　　二、觀看視頻圖片。

　　1、觀看關于盲人的圖片，完整播放。

　　師：盲人的生活是怎樣的?

　　2、根據幼兒的回答出示相應的圖片。

　　例如幼兒回答盲人走路需要導盲杖(出示相應的導盲杖圖片)

　　3、觀看幫助盲人的視頻。

　　師：我們可以怎么幫助他們呢?老師這里有一個幫助盲人的視頻，看一看視頻里面的哥哥姐姐是怎么幫助盲人的?(播放幫助盲人的視頻)

　　小結：盲人和我們一樣，我們都要去尊重他們，不能嘲笑他們。10月15日是國際助盲日，我們要關心他們幫助他們。在生活中，還有一些人和盲人一樣，生活很不方便需要我們的幫助。

　　4、觀看殘疾人照片。

　　(出示殘疾人的照片)

　　師：這些殘疾人生活很不方便，我們為這些殘疾人設計了很多公共設施來幫助他們。小朋友們，有哪些公共設施來幫助這些殘疾人呢?

　　(出示公共設施幫助殘疾人的照片。例如：腿不好的人設計了輪椅，聾啞人發明了手語等)

　　師：小朋友們，這些殘疾人，有一部分是天生殘疾的，有一部分是后天因為發生重大事故殘疾了。所以我們要保護好自己的同時關愛這些殘疾人。雖然他們的身體殘疾了，但他們很勇敢堅強，值得我們來學習。(教師出示殘奧會上的照片)

　　三、愛心小天使。

　　1、幫助盲人

　　師：現在請一部分小朋友當盲人，一部分小朋友當愛心小天使幫助他們走到后面的椅子上，給他們講一講書本中的故事。(幼兒體驗幫助別人的快樂)小朋友們，你當盲人是什么感覺?當愛心小天使幫助盲人有什么樣的感覺?

　　2、互換角色

　　師：現在請小朋友互相換一換角色，愛心小天使幫助盲人送回教室吧。

　　【活動反思】

　　當課程改革進入到學校實踐時，新課程必須由教師通過一節節課、一次次活動來表達。

2024世界殘疾日活動方案 篇8

　　殘疾人，對于學生來說比較陌生，這是因為他們受生活空間的狹小和交際能力的有限所限制的。在短短的40分鐘的課堂教學中，如何讓學生形成對殘疾人的尊敬、理解、友愛的情感，學會關心，學會愛，樹立愿意幫助殘疾人的意識是我在設計本堂課的教學中考慮的重點。圍饒這些目標，我做了以下設計：

　　一、體驗活動貫串課堂教學

　　新課程要求教師在教學活動時應注意把握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。為了讓學生獲得殘疾人的一些難以身臨其境的生活中的不便，課前我設計了蒙上雙眼的游戲，在學生無意識的狀態下體驗了盲人的生活，隨后又在學生們感受殘疾人身殘志堅是故事時，設計了用嘴寫字的活動，體驗了失去雙手的殘疾人寫出蒼盡有力的毛筆字的超額付出，而在第三個環節討論殘疾人生活中的不便后，又進行了單手穿衣、學啞語活動。我想：通過活動學生一定會獲得真實的感受。

　　二、教科書中圖例的選用和教材空白的填補

　　新教科書以圖為主，以圖文并茂的形式展示內容。教科書中我著重選擇乙武洋匡的故事，之所以選擇他，是因為作為教師，我也打心底佩服他堅強的意志，樂觀的態度。所以，我又親自講述乙武洋匡的感人故事。用這個故事的主人翁形象去感染、教育學生。而桑蘭則做簡單的介紹。

　　與此同時，我充分運用網絡技術，搜查一些感人的圖片來輔助教學，以提高教學效率，進一步激發學生的情感因素。如：盲人畫、聾啞姑娘的舞蹈、斷臂青年的篆刻及口書，還有第六屆殘疾人運動會的精彩畫面的選用，使教材的功能得以拓展。

　　三、以情動情，教學相長

　　教學的過程是師生互動的過程，教師在不斷的師生交互的理解中重新認識，在看到學生道德面貌發生變化時，提升自己的道德素養。課堂中，我設計了師生共學啞語這一環節，強調學生參與，保證主體地位。

　　情感在品德與社會教學中起著舉足輕重的地位，因此，在設計教案時。我充分考慮情感因素，在展示圖片的過程中，在記錄感受的時候，在課堂的結尾，我充分利用了音樂的作用，激發學生的心靈感受，感受殘疾人的奮發向上，頑強拼搏，感受社會和諧，互相關愛的美好意境。

2024世界殘疾日活動方案 篇9

　　為做好中國農民豐收節組織實施工作，引導帶動全縣廣大農村地區慶祝中國共產黨成立xx周年，營造全面推進鄉村振興、加快農業農村現代化的濃厚氛圍，根據中共遵義市委農村工作領導小組辦公室《關于印發遵義市20xx年中國農民豐收節活動方案的通知》(遵市農領發〔20xx〕14號)，結合我縣實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以“慶祝豐收、弘揚文化、振興鄉村”為宗旨，按照“突出主題、務求實效、控制規模、節儉辦會”的原則，在鎮村開展形式多樣、群眾喜聞樂見的活動，弘揚悠久厚重的農耕文化，把農民豐收節打造成為鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的重要平臺，激發農民群眾的積極性、主動性、創造性，為加快推進農業農村現代化提供不竭精神動力。

　　二、活動主題

　　三、活動時間及地點

　　(一)活動時間：20xx年9月27日9：30---13：00

　　(二)活動地點：

　　四、活動形式及安排

　　(一)活動組織方式及經費來源

　　主辦單位：中共余慶縣委員會 余慶縣人民政府

　　承辦單位：余慶縣農業農村局、余慶縣文體旅游局、余慶縣融媒體中心、松煙鎮人民政府。

　　經費來源：縣財政預算撥款。

　　(二)活動場地設置

　　設主會場、餐飲區、比賽區和展示區。主會場、餐飲區設于中樂村永豐組高樹平大田;比賽區和展示區設在高樹平門前公路兩旁(約800米)。

　　五、活動內容及規則

　　慶豐收文化展演、農民趣味賽事、農特產品展示、吃新節等慶祝活動。

　　(一)慶豐收文化展演：09：00---09：30

　　1.開幕式：(1)由主持人主持，(2)縣政府副縣長余忠講話，(3)縣委常委、宣傳部長、統戰部長金漢偉宣布開幕。

　　2.文藝展演：歌舞表演(縣文體旅游局1個節目(女生獨唱)、松煙小學1個節目(腰鼓)、文服中心1個節目(開場鼓)、中樂村1個節目(鑼鼓)、二龍村1個節目(舞獅)、新臺村1個節目(嗩吶)。由文服中心負總責，牽頭選定主持人、撰寫主持詞、串詞和節目編排等。

　　(二)農民趣味賽事：09：30---12：30

　　1.挑糧比賽及規則：由各村(社區)選派2名男隊員參賽，活動規則是個人擔100斤重的谷子來回行走200米誰耗時少掉谷少勝出，設個人獎。取前三名頒發個人《榮譽證書》及獎金(第一名獎300元、第二名獎200元、第三名獎100元)。牽頭領導：石錄，成員：安監站、禁毒辦、鄉村振興辦。

　　2.玉米脫粒比賽及規則：由各村(社區)選派2名隊員(男女各1名)共計16名。活動規則是10分鐘內看誰徒手玉米脫粒最重，設個人獎和團體獎。取前三名頒發個人《榮譽證書》及獎金(第一名獎300元、第二名獎200元、第三名獎100元);對各村(社區)設團體獎(第一名獎500元、第二名獎300元、第三名獎200元)并發獎牌一塊。牽頭領導：李發明，成員：文明辦、人社中心、退役站。

　　3.抓魚比賽及規則：各村(社區)、黨政、機關各推薦8名參賽隊員(男女比例各占50/%)共計80人組成10個抓魚比賽小組。主要內容是在收割后的稻田里開展徒手抓魚比賽活動，規則是在10分鐘內以抓魚的斤數定勝負，設團體獎。取前三名頒發團隊《榮譽證書》及獎金(第一名獎300元、第二名獎200元、第三名獎100元)。牽頭領導：李貴林，成員：農服中心、水利移民工作站。

　　4.捉鴨比賽及規則：各村(社區)、黨政、機關各推薦8名參賽隊員(男女比例各占50/%)共計80人組成10個捉鴨比賽小組。主要內容是在收割后的稻田里開展徒手捉鴨比賽活動，規則是在10分鐘內以捉鴨的只數定勝負，設團體獎。取前三名頒發團隊《榮譽證書》及獎金(第一名獎300元、第二名獎200元、第三名獎100元)。牽頭領導：李貴林，成員：農服中心、計生辦。

　　5.拔河比賽及規則：由各村(社區)、黨政、機關各選派10名隊員(男女各5名)共計100名。活動規則是由領隊抽簽決定PK對手，每場比賽采取3局2勝制，第一輪為淘汰賽，第二輪為決賽，由第一輪勝出的隊伍抽簽對決。取前三名頒發個人《榮譽證書》及獎金(第一名獎1000元、第二名獎800元、第三名獎600元、組織獎7名各400元)并發獎牌一塊。牽頭領導：杜小江，成員：綜治辦、群工站、村建中心。

　　6.農產品秤重比賽及規則：由各村(社區)組織農戶選送1個南瓜和1個紅薯，以公斤為單位秤重直接排名。南瓜和紅薯秤重分別設冠軍、亞軍、季軍獎各1名，分別獎現金200元、150元、100元，設組織獎5名，各獎現金50元。牽頭領導：馮漢一，成員：文服中心。

　　(三)吃新節及農特產品展示：9：30---13：00

　　1、農特產品展示。各村(社區)各選送2個以上農副產品進行展示。并安排1—2名干部對參展項目進行介紹，要求開幕之前30分鐘完畢。牽頭領導：李官強，成員：經發辦。

　　2、吃新節活動。由中樂村負責協調場地和廚師(含桌凳)，黨政辦負責食材準備，糯米80斤(打糍粑)，三菜一湯。所有活動結束后，參賽隊員及與會嘉賓共同吃新嘗新，共享豐收的喜悅，共敘美好新生活。牽頭領導：鄭強，成員：黨政辦、林業站、財政所、社事辦。

　　六、組織機構

　　(一)領導小組

　　(二)領導小組下設綜合協調組、活動籌備組、安全維穩組、后勤保障組、環境整治組、醫療衛生組、食品安全組，其具體構成人員及職責如下：

　　1.綜合協調組

　　組 長：

　　成 員：

　　工作職責：

　　(1)負責活動總體協調調度;

　　(2)負責臨時事項的處理;

　　(3)負責活動總方案的起草及各項工作方案的收集上報;

　　(4)完成領導小組交辦的其他工作。

　　2.活動籌備組

　　組 長：

　　成 員：

　　工作職責：

　　(1)農服中心負責負責活動舞臺搭建、音響準備、背景墻制作、農產品展示、吃新節活動的統一設計、制作，現場場景氛圍的營造及農民趣味賽式活動規則制定。

　　(2)文化服務中心負責負責農民趣味賽式、活動開幕式、文藝節目的編排、組織、演出，抽選2名主持人和負責主持詞撰寫。

　　(3)黨政辦負責活動現場桌凳布置，標識、標牌等制作，活動的宣傳報道、車輛調度、獎金獎牌和相關服務工作，毛名飛負責證書撰寫。

　　(4)完成領導小組交辦的其他工作。

　　3.安全維穩組

　　組 長：

　　成 員：

　　工作職責：

　　(1)負責維持現場秩序、安全保障、車輛管控及交通秩序工作。

　　(2)完成領導小組交辦的其他工作。

　　4.后勤保障組

　　組 長：

　　成 員：

　　工作職責：

　　(1)財政局負責整個活動的資金保障;

　　(2)供電所負責活動當天供電安裝及應急保障;

　　(3)黨政辦負責撰寫歡迎詞、現場服務和后勤各項工作;

　　(4)毛名飛負責現場證書撰寫;

　　(5)負責領導小組交辦的其它工作。

　　5.環境整治組

　　組 長：

　　成 員：

　　工作職責：(1)負責活動現場及周邊環境衛生的整治工作;(2)負責領導小組交辦的其它工作。

　　6.醫療衛生組

　　組 長：李發明

　　成 員：王德慶 張桉蔓 陳文軍

　　工作職責：(1)負責整個活動的醫療救護和參加人員的測溫掃碼;(2)負責領導小組交辦的其它工作。

　　7.食品安全組

　　組 長：

　　成 員：

　　工作職責：(1)負責整個活動的食品安全;(2)負責領導小組交辦的其它工作。

　　七、工作要求

　　(一)各村(社區)主要負責人要親自安排部署，黨政代表隊由黃飛負責組織，機關代表隊由田維強負責組織，上劃部門中政法系統參加黨政代表隊，其它上劃部門參加機關代表隊。

　　(二)各村(社區)要嚴格按照時間節點，組織群眾參加活動，并按時提供相關物品及資料，并于9月26日16:00前將參賽人員名單報農服中心。

　　(三)農民豐收節慶祝活動時間緊、任務重，各村(社區)必于9月27日早上9點前組織參展的農特產品到相應展位區。

　　(四)各村(社區)、各相關單位要切實增強安全意識，制定有效的安全保障方案，確保慶豐收活動人員安全。

　　(五)各相關單位要按照時間要求，明確責任，對所負責的內容擬定具體實施方案，確保本次活動順利完成。

2024世界殘疾日活動方案 篇10

　　活動名稱：大鯊魚探密

　　活動目標：

　　1、通過看看講講、進一步認識鯊魚、了解鯊魚的功用。

　　2、激發幼兒探索鯊魚的興趣及有保護海洋動物的意識。

　　活動準備：

　　1.鯊魚圖片若干。

　　2.鯊魚可制成的物品的實物或圖片。

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　猜謎：

　　師：牙齒像把刀、魚兒見了逃、海中稱霸王、全身都是寶。猜猜它是誰呢？

　　二、說說鯊魚的故事：

　　師：

　　1.你知道有哪些鯊魚？（師介紹各種鯊魚）

　　2.鯊魚有些什么本領？（能吃掉比它小的魚/鯊魚能游的'很快/……）

　　三、討論：

　　師：鯊魚要吃魚和人、那么鯊魚對我們人又有什么有用之處呢？

　　（引導幼兒講述、告訴幼兒鯊魚對我們人的有益之處、如：肉可以吃、鰭又叫魚翅是珍貴的食品、鯊魚肝可以制成魚肝油、鯊魚皮可以制成皮包、皮鞋、皮手套等。）

　　四、小結：

　　師：鯊魚是我們人類的朋友、我們要保護鯊魚、不能隨便捕殺它。

　　五、延伸：

　　師：我們可以怎樣保護鯊魚呢？你們來提點建議吧！（請幼兒討論）

2024世界殘疾日活動方案 篇11

　　為了推動素質教育的全面開展，豐富學生課余生活，增強學生邏輯思維水平，提高空間感知能力，培養創新精神，學校將舉辦20xx年學生魔方比賽，現具體通知如下：

　　一、比賽時間：

　　20xx年12月

　　二、參加對象：

　　六年級各班學生6名(男女不限)

　　三、比賽內容：

　　1、單面復原賽

　　參賽選手在1分鐘內完成3*3魔方單面拼圖任務(顏色當場指定)。

　　2、六面復原賽

　　參賽選手在規定3分鐘內完成3*3魔方六面拼圖任務。

　　四、比賽規則：

　　1、單面復原賽

　　以段為單位，選手檢錄后，在賽位上等候裁判下達開始指令。魔方打亂員按要求打亂魔方，當裁判宣布具體復原一面顏色開始復原(顏色當場宣布)，同時開始計時。當選手完成規定顏色的一個面后，將魔方放在桌面，并舉手示意，此時裁判停止計時，填寫成績表。此比賽限時1分鐘，規定時間內沒有完成的不計成績。

　　2、六面復原賽

　　選手檢錄后，在賽位上等候裁判下達開始指令。魔方打亂員按要求打亂魔方，裁判宣布開始復原，同時開始計時。當選手自認為全部還原后，將魔方放在桌面，并舉手示意，此時裁判停止計時，填寫成績表。此比賽限時3分鐘，規定時間內全部還原的計6分(根據計時分名次);沒有完成6面還原的，還原1面計1分;1層也計1分，以此類推。

　　五、比賽要求：

　　1、比賽選手比賽時使用的'魔方由本人自行準備

　　2、比賽選手應準時到場，遲到5分鐘及其以上的選手取消比賽資格;

　　3、比賽期間須保持賽場安靜，遵守有關比賽規則。

　　六、獎項設置：

　　規定時間內能完成單面復原或六面復原的級段前20名將頒發榮譽證書。單面復原賽個人取前10名，計入團體總分;六面復原賽規定時間內按完成情況如何進行計分，計入團體總分。

2024世界殘疾日活動方案 篇12

　　一、活動背景與目的

　　人類月球日，為紀念1969年7月20日阿波羅11號宇航員尼爾·阿姆斯特朗成為第一個登上月球的人而設立。本活動弘揚人類勇往直前、追求未知的精神，促進公眾對月球及太空探索的關注與興趣，同時推動相關科學研究和教育普及。

　　二、活動主題

　　“探索月球，啟迪未來——共慶人類月球日”

　　三、活動時間

　　20xx年7月20日

　　四、活動內容

　　1. 開幕式及紀念儀式

　　時間：上午9:00-10:00

　　地點：當地科技館或文化中心廣場

　　內容：簡短而莊重的.開幕式，回顧人類首次登月的歷史時刻，表彰對太空事業做出貢獻的先驅者，并邀請嘉賓發表致辭。

　　2. 月球探索主題講座

　　時間：上午10:30-12:00

　　地點：報告廳或線上直播

　　內容：邀請航天領域專家，分享最新的月球探測成果、研究進展及未來展望，提高公眾對月球及宇宙的認識。

　　3. 創意科普展覽

　　時間：全天開放

　　地點：科技館展廳

　　內容：展示月球及宇宙的照片、模型、實物展品等，設置互動體驗區，如VR月球漫步、月球車模擬駕駛等，讓觀眾能夠親身感受太空的神秘與壯麗。

　　4. 青少年月球知識競賽

　　時間：下午14:00-16:00

　　地點：報告廳或線上平臺

　　內容：面向青少年群體，組織月球知識競賽，通過趣味問答、搶答等形式，激發青少年對太空探索的興趣和熱情。

　　5. 手工制作月球燈活動

　　時間：下午16:30-18:00

　　地點：社區中心或學校

　　內容：指導參與者利用環保材料制作月球燈，通過手工制作的過程，加深對月球的想象和理解，同時培養環保意識和動手能力。

　　6. 社交媒體互動

　　時間：全天

　　平臺：微博、微信、抖音等

　　內容：發布活動預告、直播鏈接、精彩瞬間等內容，鼓勵公眾參與話題討論，分享自己的月球夢想和探索故事，增加活動的影響力和參與度。

　　五、宣傳策略

　　1. 媒體宣傳：聯絡當地電視臺、報紙、網絡媒體等，進行活動報道和宣傳。

　　2. 海報和宣傳冊：設計精美的海報和宣傳冊，廣泛發放給學校、企事業單位、圖書館等地方。

　　3. 網絡宣傳：在社交媒體平臺上發布活動信息，包括活動海報、講座預告、展覽介紹等，吸引更多人點擊、轉發和參與討論。

　　4. 合作伙伴：與相關單位合作，如科技館、學校、科技公司等，共同推廣活動，利用他們的資源和渠道進行宣傳。

　　六、預期效果

　　通過本次人類月球日活動，預期能夠激發公眾對太空探索的興趣和熱情，提高公眾對月球及宇宙的認識和理解；同時，促進青少年科技素養的提升和創新能力的培養；此外，還能夠增強社區的凝聚力和文化氛圍，為推動太空科學研究和教育普及貢獻力量。

2024世界殘疾日活動方案 篇13

　　一、指導思想：

　　通過對鼓號隊員的培訓，訓練出一支高標準的少先隊鼓號隊，讓鼓號隊員經常參加社會活動，為學校爭光，為少先隊揚威，開闊隊員視野，開發智力，從小培養他（她）們的群體意識，增強集體榮譽感。

　　二、活動目標：

　　1、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。

　　2、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。

　　3、鼓號隊通過訓練，能在演奏必會曲目的基礎上演奏指定樂曲。

　　4、鼓號隊通過訓練，能承擔學校迎賓和大型活動奏樂的重任。

　　5、鼓號隊通過訓練，能確保鼓號隊在各種賽事中取得較好成績。

　　三、訓練內容

　　1、少先隊鼓、镲、號的基本訓練

　　四、訓練對象：

　　四—六年級學生具有一定的身體素質與領悟能力，具有成為鼓樂隊隊員的基本條件，對鼓號感興趣、有天賦的隊員進行強化訓練。

　　五、訓練措施：

　　1、保證訓練時間，保證人員到位；

　　2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合。

　　3、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

2024世界殘疾日活動方案 篇14

　　一、活動主題

　　“理性平和，陽光心態”

　　二、活動時間

　　5月11日—6月10日

　　三、活動主要內容

　　1、盡述煩惱，放空心靈——心理煩惱箱

　　主要內容：在梅園宿舍南宣傳欄設計懸掛煩惱箱，它是一個可以讓你無所顧忌地傾述煩惱，并能夠為你提供多種解決方式，幫助你疏解煩惱的心靈成長信箱。“童鞋你好，請將你的煩惱用200字以上文字闡述清楚，并留下郵箱或手機號，以便我們給你回復。“每周二上午開箱，周二下午回復學生郵件或電話，解決學生的心理煩惱。

　　活動時間：長期

　　2、“用聲音傳遞愛“----陽光心理公益廣告大賽

　　主要內容：圍繞“公益廣告”、“親情”、“友情”、“愛情”“室友情“、“個人心理成長“等關鍵詞，設計制作公益廣告，以文案加錄音形式呈現，文案是指另附文字版的對該段聲音意圖的解釋，引導傾聽者關注愛、表達愛、傳遞愛。要求原創或再創造。

　　活動時間：20xx年5月11日-5月24日

　　活動方式：各院系收集，5月25日統一上交控制技術學院趙欣欣老師，中心組織評委老師選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。

　　承辦單位：控制技術學院

　　3、蘇南片區高校心理漫畫創意大賽

　　活動主題：本次比賽以“心理為你——愛和成長”為主題

　　承辦單位：機械技術學院、藝術與設計學院

　　作品要求：

　　（1）參賽作品需緊扣“心理為你——愛和成長”主題，所有內容均屬原創，內容健康、積極向上，可以從不同方面反映出大學生心理健康的內容。

　　（2）作品風格類型不限，作品可以是單幅漫畫、多格漫畫、連環漫畫，表現形式不限。本次大賽鼓勵為漫畫配上精美的文字，文字形式不限，須和漫畫的主題和立意相契合，能更好地闡釋漫畫的精髓。

　　（3）作品采用手繪、計算機動畫形式繪制均可，尺寸不小于A4圖紙（210mm×297mm）尺寸，畫面清晰、標明頁數。手繪版最終需以照片形式上交，電子照片拍攝的作品版本分辨率不低于200dpi，作品為JPG格式，文件大小不超過3M。

　　（4）為提高和保證作品質量，漫畫作品可個人獨立完成，也可多人協作完成，允許有1-2名指導老師。鼓勵有繪畫特長的同學、有文字功底的同學、有創意靈感的同學組隊創作。

　　（5）為保證評比的'公正，參賽作品的圖文中一律不得出現作者、學校名稱等信息。對于參賽報名附件信息不全的作品，主辦方將作為無效稿件處理。

　　比賽流程：

　　各院系評選出2～3份優秀作品，并填寫好報名表（見下表），截稿日期：5月19日17:00前，發送給藝術與設計學院林佳燕老師。評選出一二三等獎，并擇優報送蘇南片大賽。

　　（描述需要和漫畫的主題和立意相契合，闡釋漫畫的精髓）

　　4、陽光心理大講堂

　　時間：5月23日

　　主講人、地點待定

　　承辦單位：大學生心理健康教育中心

　　5、第四屆校園心理成長微電影大賽

　　征集時間：6月10日前

　　評選時間：6月10日至6月15日

　　承辦單位：財經學院、管理學院

　　活動要求：各院系出一部心理情景劇視頻，要求能表現反映現實生活中同學們的心理困惑，并提供指導性的解決方案，對觀眾大學生有一定的幫助啟發性意義。

　　比賽規則：評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎六名，優秀組織獎一名。

　　6、宿舍樓心理健康知識宣傳欄、咨詢預約電話布置

　　活動時間：6月10日前

　　承辦單位：物聯網技術學院

　　7、中南街道社區心理講座及現場咨詢活動

　　活動時間：待定

　　承辦單位：外語與旅游學院

　　參與者：各院系心理輔導員、心理協會成員

　　8、大一心理課個人成長報告評比大賽

　　活動內容：大一各班心理課課程要求結束時每人交兩篇《團輔或個人成長報告》，上課老師遴選出每班5篇有感悟、有啟發、有成長的感文，隨教學資料一起交心理中心，中心評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，在征得獲獎學生同意的基礎上，將獲獎作品發布到學校心理中心網站。

　　活動時間：6月中旬

　　承辦單位：汽車與交通技術學院

　　9、心理明信片發放

　　活動內容：在藝術與設計學院前期心理明信片設計大賽的基礎上，印制精美有感悟的明信片，發散給同學，提高心理健康的文化氛圍。

　　活動時間：6月上旬

　　承辦單位：藝術與設計學院、大學生心理健康協會

　　10、各學院特色活動

　　各學院根據本學院學科特色和專業特點，于6月10日前組織開展豐富多彩的心理健康教育活動一項以上，組織的活動請一并上報心理中心和上傳至OA系統。

　　大學生心理健康教育中心

2024世界殘疾日活動方案 篇15

　　為了更有效的保證本學期乃至以后的綜合實踐活動及勞技教育活動健康、有序、扎實、高效開展，特制定綜合實踐活動及勞技教育活動計劃如下：

　　一、基本理念：

　　1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力即主題教育思。

　　2、面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的創造空間即綜合教育思想。

　　3、注重對學生的親身體驗與積極實踐，促進學習方式的變革即實踐教育思想。

　　二、活動目標：

　　1、基礎目標：通過一系列活動，在教師的指導下，使全體學生能進一步掌握基本的活動方法，積極主動的獲取知識；培養獨立探索，合作探究能力以及收集、加工信息的能力；懂得與他人、自然和諧相處，初步形成合作分享的良好的.個性品質。

　　2、發展目標：在教師的指導下，進一步培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力，激發身心潛能，增強社會責任感和使命感，發展個性思維、創新精神和實踐能力。

　　三、活動內容：

　　根據我校的實際情況及綜合實踐活動課程的目標及勞技課程的目標的定位，結合我校七、八、九各個年級學生的特點，我們確立了“一個中心”、“三條線索”、“四大領域”、“三大空間”來進行選擇和設計即以學生的發展為核心、人與自然、社會、自己為線索，從研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育這四大領域入手，實現學校、家庭、社會的三大空間的全方位整合。

　　四、活動流程：

　　1、明確活動主題：本學期初步預設開展四次綜合實踐活動，活動主題由學生提出，師生共同探討，并加以確立。

　　2、制定方案：對于每次活動都要經過師生共同討論，制定詳實活動方案，明確目的、內容、方法、步驟、注意事項及預期成果等，做到活動前心中有數。

　　3、組織活動：教師要根據方案和學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難，并注意生成性專題以完善活動內涵。

　　4、總結反思：幫助學生及時整理活動總結，積累經驗彌補不足，提出建議，展示成果，發展能力。

　　五、實施保障

　　1、組織教師進行專業理論學習，提高思想認識和業務水平，為活動的成功實施奠定基礎。

　　2、及時制定各級各類實施計劃和方案，做到有的放矢。

　　3、實行彈性活動時間制，依據實際情況靈活安排。

　　4、評價創新：建立學生“成長檔案”，對每位學生參加的每一項活動，做好詳細記錄，從活動態度、活動能力、自身發展、活動成果等多個方面，通過自評、他評、過程評價與結果評價等多種方式對學生進行激勵。

　　5、強調合作：綜合實踐活動及勞技教育活動本身就是一項綜合性極強的活動，因而學科老師之間的合作就顯得尤為重要，這不僅是實現活動目標的關鍵，更是活動實施成功與否的前提，因而本學期我們對此項工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。

　　6、輿論宣傳：加大宣傳力度，積極爭取家長及社會的密切配合，提高活動效率。

　　7、資源保障：開放校圖書館、實驗室、微機室等作為活動基地，以保證綜合實踐活動課實施的科學性。

　　8、加強管理：落實活動實施責任制，強化過程管理，確保綜合實踐活動順利開展，做到每一次活動全程萬無一失，不出事故。

2024世界殘疾日活動方案 篇16

　　一、活動目的

　　開筆禮”是我國古代就有的一種啟蒙學習儀式，我們今天結合時代的特點，古為今用，古今結合，并有所創新地舉行開筆禮儀式，目的就是想通過這種莊重的儀式，讓剛入學的一年級小朋友真正感受到入學是人生中的一件大事，是開始學習，是走向成才的起點，以此激勵同學們珍惜讀書機會、勤奮學習；同時又通過這種特別的方式弘揚我國優良的傳統文化。

　　二、活動主題

　　讀書明理、成志于學

　　三、活動時間、地點

　　時間：9月17日上午8：00

　　地點：教學樓南門前

　　四、參加人員

　　學校全體師生、一年級新生家長

　　五、活動程序

　　（一）開筆禮

　　第一項：正衣冠

　　（1）自正衣冠（請同學們自己整理衣冠）（音樂起）

　　（2）互正衣冠（請鄰座同學相互整理衣冠）

　　（3）師正衣冠（請領導教師幫助學生整理衣冠）（音樂停誦讀起）

　　由二、三年級學生臺上誦讀如下的《弟子規》語段：（X老師負責）（X老師負責音樂）

　　冠必正

　　紐必結

　　襪與履

　　俱緊切

　　置冠服

　　有定位

　　勿亂頓

　　致污穢

　　衣貴潔

　　不貴華

　　上循分

　　下稱家

　　第二項：朱砂啟智

　　請領導、老師為孩子們“啟智”。

　　方法：可用鉛筆的膠擦頭沾上朱砂給學生正額上涂上紅痣，現場的領導和老師給學生點痣時要給學生以和藹的笑容，并說上你是個聰明的孩子，你一定會更加聰明！“你一定會更棒的`！””等祝福的話語。

　　第三項：請四至六年級的同學為大家朗誦《少年中國說》。（X老師負責組織訓練）

　　少年中國說

　　今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

　　第四項：擊鼓明志

　　擊鼓明志，“鳴”通“明”，“鳴志”即“明志”，就是表明自己的志向，意為擊鼓的聲音越響，聲音傳得越遠，說明志向就越遠大。

　　教師擊鼓：有請教師代表X老師先行擊鼓

　　學生擊鼓：請學生代表上前擊鼓。

　　師：一擊鼓，尊敬師長。生：尊敬師長；

　　師：二擊鼓，熱愛學習。生：熱愛學習；

　　師：三擊鼓，為校爭光。生：為校爭光。

　　第五項：啟蒙描紅

　　下面請X老師指導同學們進行啟蒙描紅。

　　老師：寫毛筆字的坐姿，要求做到八個字：頭正、身直、臂開、足安。請學生按照老師的握筆姿勢，在紙上也寫上一個“人”字。

　　請同學們把自已寫好的人字整齊舉起，請跟主持人大聲的朗讀：

　　養不教，父之過。教不嚴，師之惰。

　　子不學，非所宜。幼不學，老何為。

　　玉不琢，不成器。人不學，不知義。

　　為人子，方少時。親師友，習禮儀。

　　第六項：茶敬師親

　　給老師敬茶：

　　一鞠躬，感謝老師寬容恩；

　　再鞠躬，感謝老師呵護恩；

　　三鞠躬，感謝老師栽培恩。

　　給父母敬茶：

　　一鞠躬，感謝父母養育恩；

　　再鞠躬，感謝父母關懷情；

　　三鞠躬，永遠孝敬雙親。

　　第七項：給新生派送紅蛋（寓意為吉祥如意，學習、生活以及今后的工作像紅蛋那樣圓滿，像紅蛋那樣火紅！）

　　校長講話（啟蒙教育）

　　六、具體分工安排：

　　1、活動策劃人：

　　2、活動主持人：

　　3、舞臺設計、人字描紅準備：

　　4、舞臺調度：

　　5、音響監控：

　　6、領導嘉賓邀請：校長

　　7、學生家長邀請：一年級班主任（致家長一封信）

　　8、后勤供應：

　　①朱砂、帶橡皮頭的鉛筆、盛朱砂的碟、大鼓、熟紅雞蛋

　　②負責備“茶水”、紙杯

　　③教師示范的毛筆1支、宣紙、美術室畫板

　　9、會場布置：德育處

　　①擺放一年級桌子，放筆、墨、描紅紙；

　　②主席臺布置：立麥

　　10、紀律安全維護：一年級科任教師

　　11、攝影：

　　12、接待學生家長（一年級老師）

　　13、指導學生敬茶：一年級班主任教師（六年級學生幫忙倒茶）

　　14、正衣冠、“點痣”、受茶人員：、

　　七、活動要求

2024世界殘疾日活動方案 篇17

　　一、指導思想

　　大力宣傳國家語言文字政策法規和規范標準，弘揚愛國主義精神;扎實提高師生說普通話，用規范字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月13—9月xx日。

　　三、活動主題：

　　四、活動內容及安排：

　　(一)圍繞“依法推廣普通話，提升國家軟實力”開展主題宣傳活動，利用校園網、板報、廣播等多種形式，積極開展宣傳活動，營造良好的推普氛圍。

　　(二)利用星期一(9月14日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員，由廣播站的廣播員向全校師生員工發出倡議，號召大家積極參與到推普周的活動來。

　　(三)班主任召開主題班會，充分利用班會時間宣讀《推廣普通話倡議書》，及組織本班學生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求有會議記錄及照片資料(并于9月xx日將記錄和資料上交至葉衛華處)。

　　(四)按下發的文字資料，組織本班學生進行普通話誦讀比賽，并選出優勝者1名(于9月xx日上交名單至葉衛華處)，由學校頒發榮譽證書。

　　(五)手抄報比賽，以班為單位，圍繞“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”選取內容進行編寫(A3紙，統一下發)，于9月xx日前上交至葉衛華處。作品將評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，由學校頒發獲獎證書。

2024世界殘疾日活動方案 篇18

　　為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《社會主義核心價值體系建設融入中小學教育全過程指導綱要》精神，引導中小學生確立中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，根據教育部關工委《關于舉辦全國青少年五好小公民“復興中華從我做起”主題教育讀書活動的通知》（教關委函[20xx]14號）精神，決定舉辦五好小公民主題教育“復興中華從我做起”讀書征文活動，現將有關事項通知如下：

　　活動時間：20xx年9月到20xx年5月

　　活動內容：

　　1.征訂并讀好一本書《復興中華從我做起》讀本。

　　認真組織全校四至六年級學生征訂教育部關工委組織編寫的《復興中華從我做起》讀本。各班可根據實際情況，把閱讀和語文課程有機結合起來。學校關工委組織教師指導學生閱讀。

　　2.開好主題班會。各班要在組織學生閱讀的基礎上，以“復興中華從我做起”為主題在全校各班級開展主題班會活動。學校將開展主題班會評比活動，設立一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

　　3.組織社會實踐。各地各校可根據具體情況，結合讀書內容，組織學生參加社會實踐活動。

　　4.開展征文評比。在讀書、班會、實踐的.基礎上，各班組織學生每人寫一篇讀后感，由學校組織評選后推薦參加全國讀書活動征文評比。征文要求圍繞主題，體裁不限，字數控制在1500字以內。

　　5.舉辦演講比賽。各班選一名學生參加學校組織的演講比賽，設立一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。一等獎獲得者參加丹陽市級比賽。

　　6.活動的總結工作。學校的書面總結和學生征文于20xx年5月20日前報市教育局關工委。

　　在讀書活動的各個環節，注重發揮退休老教師的作用。

2024世界殘疾日活動方案 篇19

　　為慶祝第xx個“中國農民豐收節”，擬于9月23日舉辦一次專題慶祝活動，為切實辦好此次活動，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以“慶祝豐收、弘揚文化、振興鄉村”為宗旨，按照“務實、開放、共享、簡約”的要求，在鄉村開展喜聞樂見的慶祝活動，同時學習借鑒社區管理經驗，開展城鄉文化交流，弘揚悠久的農耕文化，展示農村發展的成就，激發廣大農民的積極性、主動性、創造性。為脫貧攻堅、全面建成小康社會、實施鄉村振興戰略提供強大動力，為慶祝新中國成立xx周年凝聚強大的正能量。

　　二、活動意義

　　一是為慶祝新中國成立xx周年凝聚強大的正能量。辦好中國農民豐收節，能夠展現農民的勤勞智慧和時代風采，表達廣大農民歡慶豐收、祝福祖國、感念黨恩，使之成為慶祝新中國成立71周年的一首“前奏曲”。

　　二是對實施鄉村振興戰略具有烘托和推動作用。以辦好中國農民豐收節為契機，搭建平臺、整合資源、營造氛圍，調動社會各界投身鄉村全面振興的積極性、主動性、創造性。

　　三是為守好“三農”戰略后院提振信心。辦好中國農民豐收節，有利于提振信心、凝聚力量，推動形成應對風險挑戰的巨大合力和堅強決心。

　　四是為城鄉融合發展搭建平臺。通過社區、村黨支部一一結對共建，廣泛開展相互學習，文化交流等活動，以“交流、融合、借鑒、促進”為原則，逐步提升基層黨建水平和治理水平，最終實現城鄉牽手、同心筑夢的美好目標。

　　三、活動主題

　　不忘初心 牢記使命

　　四、活動時間

　　20xx年9月23日(農歷八月)，星期。

　　五、活動地點

　　。

　　六、主辦單位、協辦單位、承辦單位

　　主辦單位：

　　協辦單位：

　　承辦單位：

　　七、活動流程

　　(一)9:00-10:00 節慶表演

　　地點：

　　內容：進行節慶表演，包括大鼓書、快板、京劇、三句半、舞蹈等節目。

　　(二)10:00-10:30領導抵達現場，簽約儀式

　　地點：

　　內容：

　　1.介紹來賓、領導，活動主要流程;

　　2.致歡迎辭;

　　3.相關領導講話;

　　4.代表共同簽約;

　　5.邀請縣領導講話;

　　6.宣讀關于最美種植戶、最美家庭、致富帶頭人表彰的通報，并為先進典型代表頒獎;

　　7.參觀豐收農產品、現場書畫作品展示等。

　　(三)10:00-11:30 紅薯品嘗品鑒會

　　地點：

　　內容：組織農超商戶代表20余名，對紅薯進行品鑒品嘗及推廣。

　　1.介紹合作社經營情況、紅薯種植及豐收情況，脫貧攻堅工作開展情況等;

　　2.品嘗品鑒;

　　3.到紅薯地體驗農事活動;

　　4.訂單簽約。

　　(四)10:30-11:45 趣味游戲活動

　　地點：

　　內容：

　　1.參觀景觀，拍攝美景，按照規定的“關鍵詞”發送朋友圈;

　　2.“不忘初心、牢記使命”相關知識問答比賽;

　　3.寄語活動;

　　4.摘梨、運梨、梨王爭霸、認梨等比賽。

　　(五)11:45-12:00 活動閉幕

　　地點：

　　內容：宣布活動閉幕。

　　1.為趣味游戲獲獎者頒獎。

　　2.為活動參與者頒發紀念品。

　　3. 宣布活動閉幕。

　　八、組織領導

　　成立慶祝第二個“中國農民豐收節”活動領導小組。

　　組 長：

　　副 組 長：

　　成 員：

　　領導小組下設：此處省略

2024世界殘疾日活動方案 篇20

　　【活動目的】

　　①閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學的思想方法。

　　②欣賞文學作品，能有自己的情感體驗。

　　③ 寫作時，根據表達的中心，選擇適當的表達方式，合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想像豐富表達的內容。

　　④掌握查找資料，應用資料的`基本方法。

　　【活動準備】

　　學生準備：

　　①搜集有關月亮資料。查詢、下載資料并進行分類。上交檔案袋。

　　②分組：把學生分為兩大組，“月球奧秘知多少”學習小組和“豐富多彩的月亮文化”學習小組，兩個小組又細分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類登月”、“月球與人類關系”、“神話傳說”、“文章詩賦”、“對聯”、“民風民俗”、“音樂繪畫”等各小組。

　　【活動過程】

　　開場白：創設情景，激發學生興趣。播放”人類登月”的錄像，感受人類的偉大。

　　課堂展示過程：組織一次月球知識擂臺賽，分三個擂臺小組，每個小組有三個人。成立組委會，由組委會編題，賽后評出優勝小組，給予獎勵。

　　第一輪

　　必答題

　　比賽規則：

　　①賽臺三名選手必須依次在規定的時間內作答。

　　②答對一題得10分，答不完整或答錯不扣分。

　　③答題時間30秒。

　　第二輪

　　搶答題

　　比賽規則：

　　①主持人讀完題，說“開始”時，第一時間發出聲響者有優先解答權。

　　②第一發言人答不對或不完整的，小組其他人可適當補充，不得超時。

　　③限時一分鐘，答對一題加10分。

　　④答錯扣10分，題目作為觀眾題。

　　第三輪

　　小組合作必答題

　　比賽規則：

　　①答題時間一分鐘。

　　②第一發言人答不完整，其他人可以補充。

　　③答對或基本答對加10分，答錯不扣分。

　　④答題過程中小組分工明確，合作愉快加10分。

　　播放電腦動畫，請你復述哥倫布借月食降敵的故事。

　　播放實況錄像，請你說說月食的過程。

　　播放月相形成電腦動畫，請畫出并說明不同的月相。

　　第四輪

　　風險題

　　10分的風險題：①什么叫月食?②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質有哪些?

　　20分的風險題：1.唱一首關于月亮的歌。2.背一首關于月亮的詩。3.講一個關于月亮的故事，時間30秒。

　　30分的風險題：(播放錄像文字介紹)1.用簡潔的語言表達潮汐產生的原因是什么?(播放錢塘江潮錄像)2.用豐富的想像表達聽潮的感受。

　　(播放人類第一次登月錄像)3.怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對一個人來說，是小小的一步;對整個人類來說，是巨大的飛躍”。

　　教師總結。

　　【寫作訓練】寫作題

　　要求：a.想像奇特、有新意。b.富有創造精神。c.合作完成，—人表述。d.200字左右，時間3分鐘。e.觀眾評議，分值可分為50分、40分、30分三等。

　　第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經好幾天了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球……

　　第二題：在月亮上的夢

　　第三題：我是一個月球人……

2024世界殘疾日活動方案 篇21

　　活動目標:

　　1. 練習原地向上跳起頂球,發展彈跳能力.

　　2. 初步獲得跳的.高低與頂球關系的經驗.

　　3. 能積極參與游戲活動.

　　活動準備:

　　氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高

　　重難點：

　　練習原地向上跳起頂球。

　　活動過程:

　　1. 介紹玩法,孩子示范.

　　教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準球頂,落地時輕.誰愿意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護

　　2. 孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續跳,連續頂,孩子頂到了,教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.

2024世界殘疾日活動方案 篇22

　　根據學校《關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》要求，結合實際，制定本應急預案。

　　一、領導機構

　　成立“基礎教育發展中心新型冠狀病毒感染肺炎防控工作領導小組”，統籌做好疫情防控工作，組成人員如下：

　　組 長：

　　成 員：

　　聯絡員：

　　二、目標任務

　　認真貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府及學校黨委行政關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控決策部署，把疫情防控工作作為本中心當前的一項重要政治任務，把員工和附屬中小學幼兒園師生身體健康和生命安全放在第一位，進一步提高政治站位，切實增強緊迫感和責任感，認真落實防控措施，全力做好防控工作，切實保障人員身體健康和生命安全，維護學校安全穩定。

　　三、防控措施及任務分工

　　(一)成立領導機構。加強組織領導，依法依規科學有序管控，構建落實到各個預防控制體系。

　　(二)做好值班值守和信息報送。

　　1、落實學校值班制度，做到值班人員在崗、電話暢通，如有異常情況及時處理上報。

　　2、按學校要求每天及時向值班室報送本中心全體員工狀況，以及附屬中小學幼兒園相關情況。

　　(三)加強疫情防控宣傳教育。通過網站、微信工作群等網絡渠道，面向中心全體員工和家屬及時傳達有關文件精神并編發假期生活提示，開展健康教育，包括：

　　普及疫情防控知識和防控要求，提醒外出要按要求佩戴口罩，保持清潔衛生和充足睡眠，做好自身防護，加強體育鍛煉;

　　提醒在寒假期間不到人流量大的場所逗留;

　　提示不得前往湖北等疫情嚴重地區及其周邊地區;

　　密切關注新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控形勢發展變化，強化輿情監測與引導，要求員工和家屬不造謠、不信謠、不傳謠。

　　(四)了解和掌握假期員工動態

　　1、了解和掌握員工假期去向，做好信息登記。

　　2、全面了解員工及其家屬假期外出、親友來訪及健康情況，特別在20__年元旦后去過或經停湖北、與湖北(來)人密切接觸的情況，及時掌握動向，做到精準摸排。

　　(五)加強聯防聯控

　　加強與校醫院密切聯系，及時掌握信息，獲取專業指導。

　　(六)統籌指導附中、附小、幼兒園與合作校的有關工作

　　1、指導、督促附中、附小、幼兒園與各合作校，按照屬地政府和教育行政部門的要求，做好疫情防控工作。

　　2、如各中小學校(幼兒園)不能按期開學，指導、督促附中、附小、幼兒園與各合作校根據屬地教育行政部門部署安排，充分發揮現代教育技術手段的作用，通過線上授課答疑、家庭閱讀寫作等方式，讓廣大學生在家接受教育教學，確保每個學生不落課、不掉隊，保證足夠的學時。

　　3、指導附中、附小、幼兒園與各合作校做好學生延期返校的準備。各校開學時間以屬地教育行政部門規定為準。

　　(七)加強疫情監測和摸底排查

　　開學報到時，開展健康狀況排查，對中心所有員工進行健康監測，如發現有發熱、干咳、呼吸困難等不適癥狀者，及時報告校醫院并提醒做好防護措施，幫助其到就近醫院接受診斷治療。

　　(八)落實后勤、衛生設施保障。

　　在開學前，組織開展辦公室環境清潔行動，做到通風換氣，保持室內空氣流通，對地面桌椅進行擦拭消毒，洗手間配備肥皂或洗手液。

　　(九)嚴格信息報送

　　與學校總值班室、校醫院等處保持密切聯系，嚴格信息報送。

2024世界殘疾日活動方案 篇23

　　1、表演目的

　　學校迎新晚會表演

　　2、表演方案

　　表演以三階魔方速擰為主，異形魔方復原、單擰為輔，進行臺上表演

　　(1) 社團成員3名進行上臺表演。(人員未定)

　　(2) 每位成員使用自帶的魔方與計時器。

　　(3) 表演時將計時器放在桌子上，站立表演。

　　(4) 表演開始前請觀眾打亂，以增強互動性。(從觀眾席上隨機挑選一名觀眾)

　　(5) 表演時，兩手放在計時器上，等綠燈亮時開始復原，復原完畢，雙手立刻按住計時器，計時停止，檢查魔方，完全復原則表演成功，未完全復原則表演失敗。(當然只許成功不許失敗)

　　(6) 考慮到魔方體積小，觀眾可能無法完全欣賞到魔方復原過程的.情況，在條件允許的情況下，可以使用攝像頭將魔方復原過程投影到大屏幕上，已達到觀眾能很好地欣賞的目的。

　　(7) 表演結束，演員鞠躬后下臺。

　　3、表演服裝

　　第一種方案：統一穿校服。第二種方案：穿自己的休閑服裝。

　　4、注意事項

　　若出現飛楞等特殊情況，則重新開始表演。

　　5、總結

　　魔方復原表演比較簡單，但是要保證表演成功，所以社員要多加練習，保證復原的成功率。

2024世界殘疾日活動方案 篇24

　　一、活動背景

　　鄉村的夜晚，靜謐而美麗。為了豐富村民的業余生活，弘揚鄉村文化，我們計劃舉辦一場別開生面的鄉村村晚活動。

　　二、活動目的

　　增進村民之間的情感交流，加強鄉村凝聚力。

　　展示鄉村特色文化，弘揚鄉村傳統藝術。

　　提高村民的文化素養，培養鄉村文藝人才。

　　三、活動時間

　　X年XX月XX日晚上X點至X點

　　四、活動地點

　　村中心廣場

　　五、活動內容

　　舞蹈表演：組織村民學習并表演具有鄉村特色的舞蹈，如秧歌、腰鼓等。

　　歌唱比賽：舉辦歌唱比賽，邀請村民自由報名，展現自己的音樂才華。

　　故事講述：請村里的老人講述傳統故事，傳承鄉村歷史文化。

　　手工藝展示：展示村民制作的手工藝品，如剪紙、刺繡等。

　　互動游戲：設置一些互動游戲，如拔河、猜燈謎等，增進村民之間的友誼。

　　六、活動預算

　　預計活動總預算為X元，包括場地布置、音響設備租賃、獎品購置等費用。

　　七、活動組織與實施

　　組織委員會：負責活動的策劃、組織與實施。

　　宣傳小組：負責活動的宣傳，通過廣播、海報等方式告知村民。

　　場地布置小組：負責場地的布置與美化。

2024世界殘疾日活動方案 篇25

　　一、活動背景

　　隨著現代生活節奏的加快和飲食結構的改變，肥胖問題日益嚴重，已成為全球性的公共衛生問題。為了提高公眾對肥胖問題的認識，增強預防和控制肥胖的意識，我們特別策劃了此次世界防治肥胖日活動。

　　二、活動目標

　　1、傳播科學的減肥方法和健康生活方式；

　　2、倡導全社會共同參與，形成防治肥胖的良好氛圍。

　　三、活動時間

　　20xx年5月11日

　　四、活動地點

　　xx市廣場

　　五、活動內容

　　1、開幕式

　　在活動現場舉行開幕式，邀請政府領導、專家學者、社區代表等發表講話，強調防治肥胖的重要性，并宣布活動正式開始。

　　2、健康講座

　　邀請營養學專家、醫學專家進行健康講座，向公眾普及肥胖的危害、成因、預防措施等科學知識，引導大家樹立正確的健康觀念。

　　3、互動體驗區

　　設置互動體驗區，包括健康飲食展示、運動健身體驗、健康咨詢等環節，讓公眾親身感受健康生活方式帶來的變化，增強防治肥胖的信心和動力。

　　4、公益義診

　　組織醫院和醫療機構開展公益義診活動，為市民提供免費的體重、血壓、血糖等健康檢查服務，并根據檢查結果提供健康指導。

　　5、簽名墻活動

　　設置簽名墻，邀請參與活動的市民在簽名墻上簽名，表達他們支持防治肥胖的決心和行動，形成全社會共同參與的氛圍。

　　六、宣傳策略

　　1、利用媒體進行廣泛宣傳，包括電視、廣播、報紙、網絡等渠道，提高活動的'知名度和影響力；

　　2、制作宣傳海報、宣傳冊等宣傳資料，發放給市民，增強活動的傳播效果；

　　3、通過社交媒體等網絡平臺進行線上宣傳，吸引更多年輕人關注和參與。

　　七、預期效果

　　通過此次活動，我們期望能夠喚起公眾對肥胖問題的重視，傳播科學的減肥方法和健康生活方式，提高市民的健康素養。同時，我們也希望能夠促進社會各界對肥胖問題的關注和參與，形成全社會共同防治肥胖的良好氛圍。

　　八、后續工作

　　活動結束后，我們將對活動進行總結評估，收集市民的反饋意見，以便更好地改進和完善未來的防治肥胖工作。同時，我們也將繼續開展相關的宣傳教育活動，推動防治肥胖工作的深入開展。

2024世界殘疾日活動方案 篇26

　　一、活動主題：

　　宏翔潔具燈飾城，攜“十大潔具衛浴、燈飾品牌”歲末大回饋

　　二、活動時間：

　　20xx年12月16日~18日

　　三、活動目的：

　　1、以“歲末大回饋”為由進行促銷，提升短期營業額；

　　2、借“十大潔具衛浴、燈飾品牌”之概念，增強消費者對于宏翔潔具燈飾廣場的認知與信任；從而鞏固并提升市場長期占有率；

　　3、打造“宏翔”品牌；奠定“宏翔”在石首地區的.潔具、燈飾市場的主導地位；

　　4、提升與代理品牌之間的平衡：利用“宏翔”品牌的推廣，提升與各廠家合作的籌碼，做到各品牌爭相進駐“宏翔”之勢態；

　　四、推廣方式

　　六、促銷方式

　　七、推廣場地布置

　　八、店內氛圍布置

　　九、物料籌備明細表

　　十、執行事項表

2024世界殘疾日活動方案 篇27

　　一、活動主題

　　3·15我的權益我做主

　　二、活動背景

　　為了紀念3月15日消費者權益保護日，也為了更加深入的宣傳《消費者權益保護 法》等法律條文及維權知識。契合新的一年3.15的主題，使同學們在新學期迎接更加繁忙的學習生活的同時，也能留心關注身邊有關消費方面的問題。特舉辦此次消費者權益日活動來考察同學們對消費維權的關注度，以及幫助同學們解決有關消費方面的疑難問題。

　　在如今輿論壓力大，信息媒體更加便捷發達的今天。不斷被爆出有關消費方面的新聞和實事。層出不窮的食品安全問題都讓我們知道日常的消費行為不能避免，但消費維權意識薄弱，在面臨到侵權受害行為時不知所措。但日后我們步入社會面對更加頻繁的消費生活和不安全的消費環境時，讓我們能良好靈活的運用法律知識，做個有豐富維權知識的大學生。

　　三、活動目的

　　讓當今社會大學生初步了解基本的維權知識，樹立維權意識，開闊知識，使同學們在消費權益受到侵害時能及時熟練的拿出應急方案。以合法途徑解決消費侵權問題，維護自身的合法權益。此活動的開展也是高校健全體制的體現，有助于全面提高學生自我素養，推動校園精神文明建設。

　　四、活動組織機構

　　主辦單位：地理與規劃學院團總支

　　承辦單位：地理與規劃學院學生會生活權益部

　　五、活動對象

　　地理與規劃學院同學

　　六、活動時間

　　3月15日

　　七、活動地點

　　北區十三號樓315教室

　　八、活動流程

　　1、前期預備

　　⑴活動申請

　　⑵設計宣傳板和海報，提前收集閱讀消費者權益日的相關資料進行宣傳和學習交流。

　　⑶將收集的的資料進行總結整理。

　　⑷大力開展本院的內部宣傳，通知全院各班班長，團支書，生活委員務必在班級內作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學，提升同學們對活動的興趣和關注度。聯系校園廣播站進行315維權的宣傳

　　⑸采購所需要的相關物品

　　2、活動的主要內容及具體安排

　　⑴情景劇或小品等語言類節目

　　⑵消費維權知識宣傳

　　⑶觀看315晚會

　　⑷有獎競答

　　四個版塊交叉進行

　　①老師、同學入場

　　②主持人進行開場白，并介紹與會的老師

　　③各節目依節目單順序依次登臺表演

　　第一個節目進行表演，關于消費維權知識的演講，第二、三個節目進行表演，315晚會觀看，第四、五個節目進行表演，生活維權知識有獎競答，第六、七個節目進行表演。

　　④請老師作活動總結

　　⑤主持人宣布晚會結束

　　⑥做好活動收尾工作

　　小注：

　　①所選節目提前兩周通知大一七個班每個班一個語言類節目，提前交上節目的大體內容，進行審核。

　　②視頻選取歷年315晚會或者最近電視臺關于打假維權的節目。

2024世界殘疾日活動方案 篇28

　　活動時間：8月31日-9月24日

　　活動內容：

　　(一)體育類

　　1.草原那達慕(8月31日-9月2日)

　　2.全市農民趣味運動會(9月8日)

　　活動內容：

　　民兵軍事3項(400米障礙、投彈和武裝越野)

　　拔河比賽(男8女4)

　　50米夫妻互背

　　200米運糧

　　三人五足綁腿跑

　　速剝玉米粒比賽

　　(二)文藝類

　　3.諾恩吉雅文化節(9月15日-23日)

　　活動內容：

　　農牧民廣場舞大賽

　　農牧民文藝匯演

　　優秀農牧民典型評選表彰晚會(9月23日)

　　(三)科技類(9月23日)

　　4.“玉米高產王”挑戰賽

　　5.新技術展示(展板的形式)。

　　6.肉牛改良成果展示(實物展示或者展板的形式)

　　7.肉羊生產成果展示(實物展示或者展板的形式)

　　8.高效特色種植作物單重挑戰賽(西瓜王、辣椒王、甜菜王、甘薯王、甜草王)

　　(四)旅游類

　　9.豐收采摘活動(青龍山、八仙筒、沙日浩來：水果采摘、蔬菜采摘、農產品采摘)。

2024世界殘疾日活動方案 篇29

　　一、大賽前期準備

　　初、復賽

　　時間：20xx年4月

　　地點：各系自行選擇活動場地比賽

　　晉級賽

　　時間：20xx年4月

　　地點：地點在院學生活動中心

　　半決賽

　　時間：20xx年5月

　　地點：地點在院學生活動中心

　　總決賽

　　時間：20xx年5月

　　地點：地點在院學生活動中心

　　參賽選手準備：比賽前讓選手們進行抽簽，簽上標有演唱順序。（注：選手服裝道具等自備。）

　　主持人選擇：主持人能根據整個現場的基調，節目內容等具體情況，較完美的主持比賽，主持人氣質良好，普通話標準。1男1女作為比賽主持人。備注：

　　1、此次“校園好聲音”的選手由藝術團骨干參與審查。

　　2、比賽舉辦時間及地點如有特殊原因需要更變，藝術團會另行通知。

　　二、大賽工作工作人員要求及其事項安排

　　1、凡工作人員一律要佩帶工作證。

　　2、各工作人員都要求發揮出自己的作用，對突發事件果斷的處理。如自己沒有把握處理好，請立即和負責人聯系。

　　3、要求各部門互相配合保證活動各環節順利進行。

　　4、把各部門工作制度以表格形式送至負責人過目、審查。

　　5、比賽準備期間，藝術團會在禮儀部選出禮儀小姐，擔當當天的禮儀項目，如邀請嘉賓，頒發獎品等。各個協助單位、各工作人員和所有演出參與者必須接受活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。組織者與參與者之間應相互配合、相互支持，保障活動各環節順利完成。

　　6、突發問題，有關方面應本著相互理解的原則，友好協商解決。

　　7、比賽籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協助比賽籌備其他部門的工作，主動幫助他們完成應該負責的項目。

　　8、當天各環節責任分清，所有演職人員必須提前一小時到場。

　　9、如果活動中出現各種突發性問題，請找各項負責人。

　　三、大賽操作方案

　　1、場地與物品準備

　　A比賽前一日所需舞臺設備（燈光，擴音設備，話筒），所有節目所需道具，全部到位。

　　B燈光，音響等器械布置由藝術團設備部負責（熟悉燈光，音響控制），在活動開始前將器械布置，并調好。整個活動期間還負責燈光，音響的調控以及保護，活動結束后負責將器械運回原處。

　　C舞臺設計與布置由專人負責（待定）有設計才能。

　　D所需要的物品到位（慶祝品/紀念品等）有專人負責準備，于比賽前一天到位。

　　2、確定人員邀請名單，確定晚會邀請嘉賓名單，領導，學院代表等。（前五天發出請柬）

　　3、比賽前一定要有人負責跟各部門，從流程，音樂，服裝，時間，搭臺，出場方式，對白，不能馬虎，要讓主持人熟悉整個比賽的流程，每部分的內容如何操作。

　　4、座位席安排。觀眾區域布置（演員進出口/觀眾人行道/工作人員人行道/嘉賓席位區，以及學生觀望區）。

　　5、注意每部分的時間，計算好每部分的'時間，每個環節的漏洞，記下每部分的問題，要匯總和解決。

　　6、禮品的分配，獎狀的分配等都要考慮周到。

　　四、晚會準備

　　1.制作海報/條幅/給嘉賓的邀請卡。

　　2.選主持人，嘉賓等。

　　3.購買禮物/禮品等。

　　4.準備好幕布等。

　　5.與老師聯系嘉賓出席事宜。

　　6.外聯部積極拉節目贊助商，支配節目當晚所需要的花費。

　　各部門職責：

　　1、藝術團：主要負責篩選，保證節目質量，比賽當天負責現場各部門協調。

　　2、設備部：協助藝術團在大賽前的準備，比賽當天的現場布置及舞臺燈光。

　　3、禮儀隊：主要負責大賽禮儀頒獎方面。

　　4、外聯部：比賽的資金籌劃，爭取贊助費

　　5、秘書部：制作邀請函、節目單、后幕。秘書部以書面邀請函的形式，邀請我院各系的有關領導以及我院的各位領導和贊助商家并說明比賽的時間地點等。

　　五、活動宣傳

　　1、將會以宣傳海報、廣播播音、網站、組織班級文娛委員宣傳等方式進行宣傳。

　　2、橫幅：橫幅放在校園內幫助贊助商作標語廣告宣傳（橫幅由贊助商提供）在校園人流流動集中位置，強力推薦贊助商的名稱、標志及開展的活動標語。

　　3、在工作例會中，通知說明活動事項。并請各班班長及團支書通知本班同學。

　　六、活動主要事項

　　1、本次活動舉辦各環節必須遵紀守法，內容要健康向上，達到主題要求。

　　2、協助單位、各工作人員和所有演出參與者必須接受活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。

　　七、大賽具體流程

　　決賽在院學生活動中心晚上七點整準時開演，主持人在后臺宣布大賽開始。

　　1、開場舞

　　2、主持人致開幕詞并介紹蒞臨本次決賽的嘉賓，邀請老師講話。

　　3、大賽尾聲，主持人宣布“校園好聲音”名單并進行頒獎儀式，最后主持人致謝幕詞。

　　八、后期工作

　　1、團總支及學生會負責清場工作，包括舞臺、音響以及裝飾物和現場的衛生工作。

　　2、各部門活動后的書面總結。

　　3、后期宣傳部、校報負責后期報道。

　　4、有關大賽結束后的材料收集。

2024世界殘疾日活動方案 篇30

　　為了進一步豐富學生的校園課間生活，讓孩子的童年真正開心、快樂起來，本學期，學校開展了“課間十分鐘，魔方轉起來”活動，孩子們的動手操作興趣和科學素養都得到了有效的提升，為了展示學生魔方水平，我校決定開展“課間十分鐘，魔方轉起來”比賽。

　　一、比賽項目：

　　一年級：一面復原(顏色現場決定)

　　二年級：一面一層復原(顏色現場決定)

　　三、四年級：一面兩層復原(顏色現場決定)

　　五、六年級：六面復原

　　二、比賽時間和地點：

　　5月23日上午第一節課后（9：00）大操場。

　　三、報名辦法：

　　每班10名同學參加比賽（班級推薦6名、學校隨機抽取4名），

　　四、比賽規則：

　　1、參賽者需自帶比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查已全部打亂，打亂步驟20步以上。

　　2、當魔方故障發生時，參賽者可以選擇自己修復魔方繼續比賽，

　　如果不能修復只能放棄比賽，不能途中另換魔方。

　　3、開始時間聽裁判員口令，選手把魔方單手舉過頭頂跑至方陣前列，由裁判檢查魔方完成狀態選出前30名。

　　五、獎勵方法：

　　（1）單項獎：以年級組為單位，評出30名優秀獎；

　　（2）優秀班級組織獎：各年級3名。

　　“課間十分鐘，魔方轉起來”裁判：

　　一班

　　二班

　　三班

　　四班

　　五班

　　六班

　　七班

　　八班

　　九班

　　十班

　　十一班

　　十二班

　　六、比賽規則：

　　1、參賽者需自帶比賽用的'三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查已全部打亂，打亂步驟20步以上。

　　2、當魔方故障發生時，參賽者可以選擇自己修復魔方繼續比賽，如果不能修復只能放棄比賽，不能途中另換魔方。

　　3、開始時間聽裁判員口令，選手把魔方單手舉過頭頂出列，由一位裁判檢查魔方完成狀態，另外一名裁判登記成績，取班級前5名。