精選演練方案匯編（通用18篇）

精選演練方案匯編 篇1

　　演練組織機構：

　　總指揮：梁小萍

　　副指揮：鐘澤輝

　　指揮部成員：張燕明、張雪梅

　　演練活動目的：

　　通過疏散演練，教育學生從小懂得珍惜生命的重要意義，遇險要沉著冷靜，教會學生遇險的求生本領，讓學生體會到遇險求生時要沉著冷靜的必要性和激發學生求生的欲望。

　　演練活動要求：

　　1、教師、學生齊行動，學會集體求生本領。

　　2、遇事沉著、冷靜、不慌張，訓練應變能力。

　　3、發揚團結、協助精神，一切行動聽指揮。

　　演練活動參加人員：紅衛小學全校師生

　　演練活動地點：本校

　　演練時間：20xx年2月25日（第3周星期三早上8：30—8：50）

　　活動準備：事先通知各位教師各班疏散路線及要求。

　　活動過程：

　　一、由總指揮梁校長宣布疏散演練開始。

　　二、發出演練信號(大銅鑼)。學生把凳立即移到臺底下，分前或后門走。

　　三、由各班主任及科任老師組織指揮本班學生按事先規定的路線按兩路縱隊有序地小跑疏散到安全地帶。

　　四、小結：學生到達安全地帶后，由梁校長總結。

　　五、宣布活動結束。

　　附：疏散演練路線圖（分三條線）以及各班次序安排

精選演練方案匯編 篇2

　　為了增強師生火險發生時的自我保護能力，提高防火安全意識，傳授學生基本的防火滅火方法，我校將組織全體師生進行了防火安全演練活動，方案如下：

　　一、活動時間：20xx年4月8日上午

　　二、活動內容：本次活動分為安全知識講座（以班級為單位進行）和防火疏散演練（學校集中安排）。

　　三、活動安排：

　　1、各班進行安全知識教育。假定環境為人群密集區、家庭、獨處、乘坐交通工具（車、船、飛機等）等。教育內容為防火、防電、防盜、防壞人侵害、防煤氣、防溺水、交通安全等。

　　2、學校進行集中防火疏散演練和小結。

　　⑴此次防火演練分為火災現場撤離演練、防火知識（電器起火、火種引火、廚房失火、燃氣泄露、燃放爆竹、野外燒荒起火等）普及和滅火器的使用三部分。

　　⑵隨著一聲刺耳的口哨聲，全校師生迅速停下手中的一切活動，有序到教室門口緊急集合，按既定路線有序疏散。要求全體師生躬著腰，俯首低行，用沾濕的手絹輕捂鼻孔，有秩序地向樓下慢跑，老師們一邊小跑，一邊不停地提醒學生要注意安全和下樓秩序，同學們下樓之后，老師馬上整隊清點人數。每位教師都有各自的固定崗位，在突發事件面前沉著鎮靜，疏散工作井然有序，教育學生真正做到臨危不懼，應急逃生方法得當。

　　⑶各班主任老師向學校主管領導報告學生疏散情況，確保學生全部安全撤離。

　　⑷在老師耐心認真的講解下，學生們增強防火意識，掌握防火滅火的知識。在老師的示范下，學生掌握滅火器的使用方法。

　　四、針對疏散活動進行小結。

　　附：防火安全教育知識

　　1、廚房防火：日常生活中，煮、炒、烹、炸中因不慎引起的火災也時常發生。那么怎樣才能有效及時的撲滅廚房中意外發生的火災呢？在這里介紹三種簡便易行的方法。

　　一是蔬菜滅火法。當油鍋因溫度過高，引起油面起火時，此時請不要慌張，可將備炒的蔬菜及時投入鍋內，鍋內油火隨之就會熄滅。使用這種方法，要防止燙傷或油火濺出。

　　二是鍋蓋方法。當油鍋火焰不大，油面上又沒有油炸的食品時，可用鍋蓋將鍋蓋緊，然后熄滅爐火，稍等一會兒，火就會自行熄滅，這是一種較為理想的窒息滅火方法。

　　但值得注意的是，油鍋起火，千萬不能用水進行滅火，水遇油會將油炸濺鍋外，使火熱蔓延。

　　三是干粉滅火法。平時廚房中準備一小袋干粉滅火劑，放在便于取用的地方，一旦遇到煤氣或液化石油氣的開關處漏氣起火時，可迅速抓起一把干粉滅火劑，對準起火點用力投放，火就會隨之熄滅。這時可及時關閉總開關。除氣源開關外，其他部位漏氣或起火，應立即關閉總開關閥，火就會自動熄滅。當然廚房內配備個小型滅火器，效果會更好。

　　2、用電防火：冬季氣溫低，家庭常常使用大功率的空調、取暖器等，在短時間內可能形成家庭用電高峰。此時，不要在一個插座上安插過量的插頭，空調、取暖器等大功率設備最好享受“專插專用”的待遇，以免插座過載，發生危險。

　　裝接臨時電源時，要選用合格的電源線、電源插頭，插座要安全可靠，損壞的不能使用，電源線接頭處要用膠布包好。如果因家用電器功率過高而導致開關跳閘或保險絲熔斷，要首先考慮降低電器功率，而不要隨意更換大號保險絲或以其他金屬絲代替保險絲。

　　取暖器與白熾燈在使用時會產生高溫，要與窗簾等易燃物保持一定距離，除取暖與照明外，不要利用這些電器來烘干潮濕的衣物。使用電磁爐、電熱水器、熱得快等電器時，應有人照看，防止干燒。

　　冬季沐浴后，浴室內水蒸氣較多，要定期檢查浴室內開關、插座的安全防護，避免在潮濕環境中發生漏電。使用電熱沐浴器時要格外小心，最好安裝漏電保護器，防止水流帶電。洗手后，要擦干雙手再接觸各類開關。使用電吹風、電發夾等小電器時，注意不要讓電線纏繞住身體。

　　專家認為，最好能定期對家庭用電線路進行安全檢查，及時更換老化線路。在使用各類電器過程中，若發現冒煙或聞到異味，要迅速切斷電源進行檢查。電器著火時，不要用水來滅火，以免因水流導電發生觸電事故

　　3、燃氣防火：

　　人們生活中常用作氣源的煤氣、天然氣、液化石油氣、沼氣等均屬于易燃易爆氣體，在使用中如有泄漏，極易發生火災爆炸事故。為此，提醒大家在使用燃氣時注意以下幾點：

　　A、使用爐灶時，要隨時有人看管，不得離人，防止中間火焰熄滅，漏氣遇火發生爆炸。

　　B、點火時，必須遵循先點火、后開閥放氣的程序。

　　C、經常檢查灶具及管道有無泄漏、軟管有無老化，發現漏氣應立即停用，打開門窗，并不準動火和電氣開關，同時報告供氣部門。

　　D、不要私自亂安、延長、拆改管閥和管道。

　　E、燃氣灶周圍嚴禁存放易燃易爆物品。

　　F、不要將重物壓在輸氣管上。

　　G、液化氣罐禁止碰撞敲打，嚴禁用火烤等方法對液化氣罐加溫。

　　H、燃氣管道不要暗設，并不得穿越臥室、浴室或地下室等部位，如必須穿越，應加設套管。

　　I、燃氣灶嚴禁安裝在地下室或住人的房間內。

　　J、沼氣灶點火時要謹慎小心，如發現負壓則不能點火，以防回火使沼氣爆炸。

　　4、燃放爆竹的注意事項：

　　春節將至，在燃放煙花爆竹時，應當做到“五注意”，以防發生火災事故。

　　A、燃放地點要安全。不得在人員集中的場所及其附近100m的范圍內進行燃放；不得在架空的電力線和郵電通信、有線廣播線下燃放；不得在糧棉麻、百貨倉庫和露天堆場200m的范圍內燃放。

　　B、燃放時要注意人身安全。燃放前，要認真閱讀燃放說明，掌握正確的燃放方法；待燃放的煙花爆竹應離燃放地點遠些；點燃時，應注意點火位置，點燃引信后應立即離開，燃放中如出現“熄引”、“緩燃”、“中途斷火”等現象，切不可馬上靠近查看，待數分鐘后，才能小心上前檢查處理；燃放后如有殘火，應將其熄滅；燃放中，應注意單個燃放，不可將幾個或多種煙花爆竹集中燃放，以防發生連鎖性的'速燃速爆事故。

　　C、禁止用燃放的煙花爆竹尋釁滋事、嬉耍或傷害他人。

　　D、不可從建筑物的陽臺、窗戶向外拋擲燃放的煙花，以防傷人，或使鞭炮殘余火躥入、掉落到可燃物上。

　　E、應規定公眾聚集場所平時不得隨意燃放鞭炮。為慶典活動組織燃放鞭炮時，應事前指定專人選擇好安全地點，組織安全燃放。在城市禁放區內不得組織燃放。

　　5、公共場所防火：商場、賓館、車站、機場、影劇院、俱樂部、文化宮、游泳場、體育館、圖書館、展覽館都屬公共場所，這些場所一旦發生火災，傷亡慘重。因此，我們應自覺遵守公共場所的防火規定：

　　A.進入公共場所，自覺配合安全檢查；

　　B.不在公共場所內吸煙和使用明火；

　　C.不帶煙花爆竹、酒精、汽油等易燃易爆危險物品進入公共場所；

　　D.車輛、物品不緊貼或壓占消防設施，不應堵塞消防通道，嚴禁挪用消防器材，不得損壞消火栓、防火門、火災報警器、火災噴淋等設施；

　　E.學會識別安全標志，熟悉安全通道；

　　F.發生火災時，應服從公共場所管理人員的統一指揮，有序地疏散到安全地帶。

　　附：逃生知識

　　樓房火場逃生

　　一是要鎮靜分析，不要盲目行動。要明確自己所在的樓層，要回憶樓梯和樓門的位置、走向；分析周圍的火情，不要盲目開窗開門，不然會助長火勢，也不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。

　　二是要選好逃生辦法，不要驚慌失措。如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。如下樓雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去，可利用房屋的窗、陽臺、水漏管逃生或用繩子（可用衣服或床上用品撕成系成繩索）系在牢固的門窗、重物上從窗口滑下。如果在二三層又無上述辦法被迫跳樓的，也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖，然后手扶窗臺朝下滑，以縮小下落高度并保證雙腳落地。如果各種逃生路均被大火切斷，應退室內、關閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以造緩火勢蔓延，也可向窗外扔小東西、打手電以求救。在失火的樓房內不可用電梯。

　　如家用電器或燃氣灶起火，應迅速關掉電源或爐灶開關，千萬不能往電器、電線或燃氣灶上潑水。

　　（2）人身著火自救。

　　如果身上著火，千萬不能奔跑，否則會越燒越旺。可設法脫去衣帽，來不及可撕開扔掉。如再來不及可臥倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射，因為藥劑會引起傷口感。

精選演練方案匯編 篇3

　　根據《××市重特大突發公共事件應急處置辦法（試行）》（××人民政府令第號）和《××市重大食品安全突發事故應急方案》的要求，為適應重大食品安全事故應急救援的需要，加強區“食安會”各成員單位之間的協同配合，提高應對突發食品安全事故時的組織指揮、快速響應及處置能力，通過演練進一步修訂區級應急預案及各成員單位的子預案。特制定演練方案及評估辦法如下：

　　一、組織指揮

　　演練指揮：副區長，副指揮：副主任、×局長

　　演練導演：漢陽區食安會辦公室：

　　演練評估：市食安會負責人

　　二、參演部門與單位

　　區政府辦、市、區食安會辦公室、衛生局（含監督所、疾控中心）、五醫院、××醫院、工商分局、質監分局、農業局、經貿委、建管站（含有關工地）、教育局（含有關小學）、公安分局、民政局、宣傳部、各街道、食品藥品分局。

　　三、演練時間：20xx年11月下旬某天

　　四、演練方式：

　　模擬重大食品安全突發事件（四級），市、區響應，應對處置。要求各參演單位，一切從“實戰”出發，嚴格按照各自的《應急子預案》工作程序展開。演練按照以下八個步驟依序進行：

　　（一）事件報告報告要素為：時間、地點、人數、癥狀、原因、處置等。衛生局及其所屬（轄）單位是應對食品突發事件的先導及主力，在接到報告的同時先期自行展開工作并動態報告情況。

　　（二）信息處理接受報告單位的處置原則為：快速、簡便、果斷、有效、周密。

　　（三）應急響應要求各成員單位有2部值班手機號碼準確無誤，保證通訊聯絡24小時暢通（屆時，采用先短信群888o發，后電話落實的方式通知），接到通知后在最短的時間內到達指定地點集結（應急值班、專家組手機及電話見附件，請各單位核對無誤）。

　　（四）預案啟動

　　1、衛生局通報情況；

　　2、專家合議漢陽區專家組根據當時的信息作出判斷，為區領導決策提供依據；

　　3、由區領導下達應對預案啟動命令；

　　4、區食安會辦公室向上一級機構報告。

　　（五）分組展開各單位按照區級應急預案的分組展開，各組按照各部門預先制定的“突發事件部門應對子預案”行動：

　　1、醫療救護與危害查控組：由區衛生局牽頭負責，有關部門配合，衛生局局長任組長。主要職責是：

　　（1）醫療救護立即啟動“××區食品藥品突發事件應急救援體系”,按照《××區重大食品藥品突發事件救援預案》和《××區重大食品藥品突發事件本部門應對子預案》指導急救人員迅速展開搶救工作，力爭將人員傷亡數量降到最低程度；準確統計人員傷亡數字，并及時向區食品安全委員會報告傷病員搶救工作的進展情況。

　　（2）危害查控衛生局盡快判明導致事件的原因（確定致病餐、檢出致病物），為查控危害因素爭取時間。工商、質監、農業、經貿、街道、教育、建管、城管等相關單位在各自的范圍內徹底查控導致危害事件的因素，控制事故的繼續擴大。宣傳部通過媒體統一向市民發布有關危險食品警示信息。

　　2、事件調查組：由食品藥品監督管理局分局牽頭組成由衛生、監察、質監、工商、農業、等部門專業人員組成的調查組，食品藥品分局局長任組長；衛生局、監察局分管局長任副組長。主要職責是:依法調查事件發生原因，作出調查結論，為事故處理提供依據，評估事故影響，提出事故防范意見，并及時向上級主管部門報告事件調查情況。

精選演練方案匯編 篇4

　　1、消防安全應急工作職責分工

　　接警后

　　普拉提·加馬力立即啟動預案，指揮并部署處置任務。配合相關部門進行救助、滅火和事故調查工作。

　　祖麗皮艷木·牙孫負責通訊聯絡，迅速撥打119、120、110，同時上報教委報告情況，盡全力保護重要文獻。

　　阿布力米提迅速按應急疏散預案(見預案16)疏散師生到安全位置。

　　努爾尼沙·吾買爾迅速到位實施救護。

　　艾合買提·尼亞孜立即切斷電源，打開水源，為消防部門做向導。努爾頓·艾買爾帶領滅火小組投入滅火工作。

　　2、應急處置程序

　　(1)發現人速報校長，校長啟動預案，指揮中心即刻履行職責。

　　(2)接到報警后第一時間向119、110報警、向120求救，同時上報教育局保衛科及辦公室(8122390)。始終保持與上級部門和相關部門的聯系并上報文字材料。

　　(3)實施學校應急疏散預案，通過廣播或喇叭進行現場指揮，當課教師和班主任聽從統一指揮，穩定情緒，組織有序疏散至指定位置(操場)。其他教職工也同時進行疏散。

　　(4)努爾尼沙·吾買爾立即到位，查詢傷者，進行必要的救治，配合急救中心開展工作，并及時通知相關傷者的家屬或家長。

　　(5)艾合買提·尼亞孜立即到位，疏通安全通道，切斷電源，開啟水源，備好器材和用具，為消防專業人員提供所需方便。

　　(6)努爾頓·艾買爾立即組織學校的義務消防隊員，在確保安全的前提下配合專業消防人員投入滅火工作。設置警戒線，嚴禁無關車輛和人員進入現場，并對現場進行保護，配合專業部門調查情況。

　　3、應急工作流程

　　(1)出現火情→第一發現人立即報告→校長啟動預案→報119、110、120→報教育局→廣播組織疏散→在任教師和班主任組織學生疏散→義務消防隊員投入滅火→設置警戒范圍→保護現場→配合協查。

　　(2)校醫救治→120應急救護→送就近醫院→通知傷者家人。

　　4、機構及職責

　　總指揮：劉征，普拉提加馬力

　　各個安主任負責自帶學生的安全疏散。

　　阿依古麗買買提負責新教學樓的總體工作

　　阿曼古麗吾守爾負責舊教學樓的總體工作

　　舊教學樓疏散組人員分工

　　一樓：總負責人：帕提古麗伊莎木

　　大門：阿孜古力阿布拉，阿提坎木吐尼亞孜小出門樓梯(北)：托和談木鐵木爾，

　　小出門樓梯(南)：吐爾遜阿吾提

　　二樓總負責人：莎莉曼依不拉音

　　門口和樓梯(北)：不合理且木

　　門口和樓梯(南)：托合提吾普爾

　　新教學樓疏散組人員分工

　　一樓：總負責：色麗曼依米提

　　大門：阿迪力伊斯拉姆

　　小出門(西)：阿布都沙拉木

　　小出門(東)：阿布都沙塔爾

　　樓梯(西)：開塞爾江

　　樓梯(東)：阿依古麗吾守爾

　　二樓：總負責：阿依古麗卡迪爾

　　樓梯(西)：買買提托合提

　　樓梯(東)：吐爾俊薩迪克

　　三樓：古力扎爾

　　醫療人員茹仙古麗艾塔

　　大門口安全負責人員：艾依提托合提。買買提賽皮，不合理且木(保安)艾合買提尼亞孜

　　校園內疏散工作負責人：努爾頓，麥爾旦

　　5、具體要求

　　1)演練時，各小組成員要迅速到達指定位置，協調班主任做好學生撤離工作。

　　2)各班主任要加強對學生進行各種預防自然災害的知識的宣傳和避險的'訓練，演練時要以最快的速度指揮學生安全撤離。

　　6、演練方案

　　(一)消防演練

　　1、以手搖鈴作為演練開始的指令。

　　2、聽到學校指令后，任課教師迅速喊出“著火了”，同時要求學生迅速用手帕捂住口鼻，貓腰快速跟隨教師撤離。迅速撤出教室到操場中間集合。學生撤離時，任課教師要站在門口指揮，當學生撤離完畢后，任課教師要檢查教室內有無學生，確準室內無人任課教師方可撤離。

　　3、聽到指令后，各小組成員要迅速到達指定班級協助班主任做好學生撤離工作。

　　4、學生安全撤離后，組長向上級匯報情況

　　4、防范工作要求：

　　(1)學校消防應急小組要立即到位，指導疏散工作，明示消防設施位置。

　　(2)報告必須及時準確、按程序進行。根據事態發展情況要連續報告，避免漏報。

　　(3)對事故拖延、瞞報、謊報、漏報和處置不當，依法追究當事人責任。

　　(4)任何個人不得私自散布事故情況，未經教育局許可不得擅自接待任何媒體，如擅自發布情況報告，造成不良影響，追究當事人及其領導的法律責任。

　　(5)在搶險救災過程中需要緊急調配人員、物資、設備和場地時，任何部門和個人都不得阻攔和拒絕，否則負法律責任。

精選演練方案匯編 篇5

　　幼兒園消防安全工作，嚴格執行消防管理的有關規定，本著完善設備，預防為主的原則，在定期進行消防安全檢查的基礎上，認真落實幼兒園重點部位安全保衛責任區，做到防范于未然，切實做到幼兒園消防安全無事故。為應對突發的消防隱患，特制定幼兒園消防安全應急預案。

　　一、組織協調

　　1、成立幼兒食物中毒處理領導小組，明確分工，明確任務。

　　2、小組成員由下列人員組成:

　　①組長：李x

　　②副組長：王x

　　③成員：吳以及全體教師及保育人員

　　二、火警通報順序

　　一旦發現火警，要立即打電話報110消防指揮中心和園長室(第一個目擊者)，并聯絡值班領導和消防安全小組成員。

　　三、全體人員注意事項

　　1、當某處發生火災時，全體人員應保持鎮定，及時報警并迅速依據任務分工和組長的命令擔負起搶救工作，不可袖手等待消防人員前來搶救而延誤時機。

　　2、迅速切斷配電箱電源。

　　3、消防人員抵達現場后，除參與搶救工作外，其余人員應從速遠離現場，以免影響或妨礙搶救工作的進行。

　　4、現場有危險品、易燃易爆物品應迅速搬離。

　　四、各組成員職責

　　1、滅火行動組及職責

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：利用機關配置的消防器材及有關設施，全力進行撲救。

　　2、通訊聯絡組及職責

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：迅速與市消防大隊或當地消防部門取得聯系，引導消防人員和設施進入火災現場;聯絡有關單位、個人，組織調遣消防力量;負責對上、對外聯系及報告工作。

　　3、疏散引導組及職責

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：引導全體師生迅速轉移到安全地帶，并負責重要物品的看守工作。

　　4、安全防護救護組及職責

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：利用就便器材對傷病員進行緊急搶救，聯系當地醫院送救。

　　五、應急行動

　　1、領導小組依法發布有關消息和警報，全面組織各項消防救護工作。各有關組織隨時準備執行應急任務。

　　2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

　　3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的'管理，加強對大型鍋爐、供電輸電、機房機庫等重要設備、場所的防護，保證消防應急順利進行。

　　4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、家長思想穩定工作。

　　5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

　　6、按預案落實各項物資準備。

　　六、火災原因調查

　　火災發生后，幼兒園要積極協助公安消防機關查明火災原因，提供必要的信息，屬人為的火災事故，堅持做到“三不放過”(原因沒有查清不放過，事故責任不放過，沒有落實防范措施不放過)的原則，進行嚴肅處理。

精選演練方案匯編 篇6

　　活動目標

　　1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

　　2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。

　　3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動過程

　　一、導入：

　　1、直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)

　　2、讓幼兒繼續觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

　　3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出"玩具消防車"，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的?之后繼續觀看ppt，繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具，防毒面具等)

　　4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。

　　二、出示ppt里著火的'圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)

　　1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。

　　2、繼續觀看ppt，讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現場，走到空曠的的地方。

　　3、表揚消防叔叔真勇敢。

　　三、游戲活動：我是小小消防員。

　　玩法規則：

　　把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

精選演練方案匯編 篇7

　　一、指導思想

　　認真貫徹《消防法》、公安部第61號令、《高等學校消防安全管理規定》，落實省公安廳、省教育廳關于創建“消防安全教育示范學校”的通知精神，全面提升學校消防安全管理水平，增強全校師生員工的消防安全意識，提高自防自救能力，維護學校平安、和諧環境。通過此次創建，力爭將我校建設成為“消防安全教育示范學校”。

　　二、組織領導

　　（一）領導小組

　　1、組長：

　　2、副組長：

　　3、成員：

　　（二）領導小組下設辦公室，掛靠學校保衛處，成員如下：

　　1、主隊長：

　　2、成員：

　　三、創建目標與創建要求

　　（一）對照驗收細則，全面落實創建目標。

　　1、落實消防安全責任。消防安全管理責任制度明確，消防安全管理人落實，防火巡查、應急疏散演練、安全獎懲等措施落實。疏散指示標志、安全出口符合消防規范。義務消防組織健全。建筑消防設施和器材完好有效，無重大火災隱患。

　　2、落實消防安全培訓。有培訓計劃、方案和教材，教職員工懂火災的危險性、懂預防火災措施、懂火災撲救方法、懂火場逃生方法。會報火警、會使用滅火器材、會撲救初起火災、會組織人員疏散、會開展消防宣傳。簡稱“四懂五會”。學生懂得基本的防火、報警、逃生疏散、撲救初起火災常識。

　　3、落實消防安全教育。有消防安全知識教學計劃和教材，將消防知識納入教學內容。每學期開學初、放寒暑假前、學生軍訓期間，對學生普遍開展一次專題消防安全教育，每學年組織一次全員參與的應急疏散演練，組織一次學校義務消防隊（志愿者）到消防站或消防教育基地參觀體驗，師生接受消防安全知識教育率達100%。選聘消防專業人士擔任學校的兼職輔導員。

　　4、落實消防安全宣傳。利用櫥窗、板報、廣播、網站等陣地經常宣傳防火、滅火、疏散逃生等消防安全常識。每學年在周邊社區與公安消防部隊共同組織一次大型的消防宣傳活動，向社會各界宣傳普及消防知識。

　　（二）創建要求：

　　全校要積極響應，對照創建評估驗收細則和創建任務分解表中的要求，認真開展創建活動，落實創建目標。要按照學校的創建實施方案制定創建工作計劃，落實具體創建工作措施，組織全體師生積極參與，人人知曉，人人參與。創建辦要與各單位建立創建活動聯系制度，及時提供創建各方面的支持。各單位要將本單位開展創建工作的實施方案、責任人和聯系人上報創建辦。

　　四、開展創建工作的`實施方案（共分五個階段）

　　按照省教育廳、省公安廳關于創建20xx年度“消防安全教育示范學校”的通知要求與總體部署，我校積極響應，將創建過程分為五個階段：

　　（一）第一階段（9月1日——9月31日）：宣傳發動階段。

　　全校召開動員大會，學習領會創建的精神和創建的意義，形式多樣地開展宣傳創建，明確創建目標，布置創建的任務和要求，認真進行組織分工，詳見發放的《20xx年度創建貴州省“消防安全教育示范學校”任務分解表》。

　　（二）第二階段（10月1日——10月20日）：自查自糾階段。

　　全校全面進行消防安全自查自糾，落實隱患整改措施，消除隱患，部署并開展創建達標活動。

　　（三）第三階段（10月21日——11月15日）：自我總結階段。

　　全校要與創建辦檢查相結合，進行自我總結評估（將自我總結評估的材料報送創建辦）。在此基礎上，再進一步完善、改進。

　　（四）第四階段（12月底前）：總結驗收階段。

　　創建辦對照驗收細則，全面總結，進行自我評估，提交創建申請。

　　（五）第五階段（1月1日——1月20日）：鞏固發展階段。

　　全校要在鞏固此次創建成果的基礎上，認真加以總結，進一步規范本單位的消防安全管理工作，在實際工作中不斷完善和改進消防安全工作，將各項消防安全工作全面落到實處。

精選演練方案匯編 篇8

　　一、設計意圖

　　為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法，因此創設情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的樂趣。

　　二、目標與任務

　　1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作;

　　2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環境教育;

　　3、培養幼兒相互合作的`精神。

　　三、游戲器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

　　四、游戲玩法

　　1、角色分配：教師――"消防隊長";幼兒――"消防員"

　　2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發生大火，全體官兵赴失火現場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經過激烈的戰斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。

　　3、規則：A、嚴格按照游戲路線進行游戲;B、注意安全。

精選演練方案匯編 篇9

　　為切實做好我校突發事故，險情的預防和應急救援工作，確保學校財產和師生生命安全。為創建“和諧校園”的目標，使學生從小養成火災防范意識，掌握火災防范知識及逃生技能。我校結合學校的工作實際，特制定消防安全演練實施方案。

　　　　一、指導思想：

　　突發事故發生后，按照“以人為本”和“快速有效”的原則，在教體局的領導和消防大隊的指揮下，由校突發事故應急救援領導小組迅速啟動學校突發事故應急預案。

　　成立搶險救援現場指揮小組，按照學校制訂并實施的具體搶險逃生救援方案，及時搶救和疏散人員，控制災害發展。使全體師生能夠迅速安全撤離火災現場并到達安全區域，消除險情將損失降低到最低程度。為防范突發事件的發生做到防患于未然。

　　二、 組織領導

　　為使消防安全演練成功舉行，學校將實行統一領導，統一組織和分工協作，成立消防安全演練領導小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　廣播宣傳：

　　后勤保障：

　　疏散引導：

　　安全保衛：

　　三、形式：

　　實地操練

　　四、時間：

　　20xx年11月9日 下午3：05整

　　五、地點：

　　校內

　　六、消防安全演練過程

　　1、王緒清老師負責切斷主電源；徐元坤負責消防器的正常使用

　　2、火災發生后首先是切斷電源，消滅隱患，保護現場。

　　3、在火災發生時，分年級在相關老師的帶領下，及時撤離火災現場。每個學生要準備打濕的手帕一只或濕巾均可，疊三折老師教會學生使用，老師打開教室前后門組織學生有序的'沿走廊右側躬身撤離，先撤離到學校教學樓前，每個班級在自己班相對應的場地，再安全有序的離開，跑到學校外安全的地方。

　　4、撤離學生由崔校長老師負責指揮，按照班級公共場地的區域進入到安全處，各班清點學生人數，向崔校長報告。

　　5、組織學生觀看消防器使用方法，由崔校長演示滅火方法。

　　6、由鹿啟鈞校長對本次消防演練進行總結講話

精選演練方案匯編 篇10

　　一、演練目的：

　　檢驗對科室和醫護人員對突發公共衛生事件的應急工準備，救治工作程序及技術要求的掌握程度。通過演練，進一步完善預案，使預案更規范、更具操作性，為醫療安全提供保障。有序處置的目的。

　　二、組織領導：

　　總指揮：副指揮：成員：

　　三、演練內容：

　　1、急救工作的反應能力；

　　2、急救工作的救治能力；

　　3、急救工作記錄；

　　四、演練步驟：

　　背景設置：一患者在靜脈滴注氨芐西林舒巴坦時發現面色蒼白、胸悶不適，責任護士在巡視時發現。

　　1、責任護士H1在巡視過程中發現15床患者面色蒼白，出冷汗，患者主訴胸悶不適，觀察輸液為氨芐西林舒巴坦，輸入5分鐘左右，立即停止輸液，通知辦公室護士H2。護士H1立即為患者更換生理鹽水和輸液器，保留好原輸液器和液體。護士H2接通知后立即通知醫生Y及另一護士王群H3，通知護士長HZ，HZ組織搶救。

　　2、醫生Y查看患者：面色蒼白，呼吸急促，考慮過敏性休克可能，H1遵醫囑立即為患者皮下注射0.1%腎上腺素1ml；遵醫囑建立第二路靜脈通道，予平衡液快速擴容。

　　3、H3立即推搶救車，備吸氧裝置至患者床旁，為患者吸氧。

　　4、H3備負壓吸引裝置、監護裝置再次至患者床旁，為患者接心電監護。

　　5、患者血壓低（80/50mmHg），醫囑予多巴胺40mg加入5%GS250ml中維持血壓，H2通知H3立即執行；同時H2通知藥房及時送藥，以備下次使用。

　　6、H1配合醫生給予急救處理：規范執行醫囑，做好用藥記錄及病情觀察。

　　7、15分鐘后患者面色轉紅，胸悶等不適癥狀緩解，繼續密切觀察病情變化。

　　8、H2給予患者家屬健康宣教，向家屬講解過敏反應相關知識，解除其焦慮恐懼心理。

　　9、H2填寫藥物不良反應報表上報藥劑科，同時填報護理安全不良事件上報表，報告護理部。

　　10、H1督促醫生及時補開搶救醫囑，與下一班做好交接班，做好藥物過敏標記。

　　五、演練要求：

　　各科室要高度重視應急處置演練工作，將演練與醫、技和護理人員實際工作結合起來,增強各方面工作的銜接能力，提高應對處置水平，統一指揮，分工協作，切實提高我院突發公共衛生事件應急的實戰能力。

　　附：藥物引起過敏性休克的應急預案

　　藥物引起過敏性休克的應急預案

　　一、藥物引起過敏性休克應急搶救措施

　　1、護理人員給患者應用藥物前應具體詢問病人藥物過敏史、家族史、用藥史。凡有過敏史者禁忌做過敏試驗。

　　2、準確配置藥物皮試液必須現用現配，皮試不要在空腹時進行；皮試盤應配備專用搶救盒，備好急救藥品。

　　3、皮試前后對病人應做好有關知識宣教，操作后密切觀察病人反應，聽取主訴情況，

　　4、病人一旦發生藥物過敏性休克（呼吸道阻塞癥狀、循環衰竭癥狀等），立刻停止使用引起過敏的藥物，就地搶救，并迅速報告醫生、護士長、科主任。

　　5、立即平臥，皮下注射腎上腺素1mg（小兒酌減）。如癥狀不緩解，每隔30min再皮下注射或靜脈注射0.5mg，直至脫離危險期，并注重保暖。

　　6、改善缺氧癥狀，給予吸氧，呼吸抑制時應遵醫囑給予呼吸高興劑、人工呼吸，喉頭水腫影響呼吸時，應立即預備氣管插管，必要時配合施行氣管切開術。

　　7、迅速建立靜脈通路，補充血容量（必要時建立兩條靜脈通路），遵醫囑應用晶體液、升壓藥維持血壓，應用氨茶堿解除支氣管痙攣，給予呼吸興奮劑，此外還可給予抗組織胺及皮質激素類藥物。

　　8、發生心跳聚停時應立即進行胸外心臟按壓、人工呼吸等心肺復蘇的搶救措施。

　　9、密切觀察并記錄病人的意識、體溫、脈搏、呼吸、血壓、尿量及其他臨床變化（病人未脫離危險前不宜搬動）。

　　10、按《醫療事故處理條例》規定6h內，正確、及時記錄各種藥物治療、搶救措施。

　　二、藥物引起過敏性休克的處理程序

　　完善防備措施—--加強巡視—--發生過敏性休克—--立即停藥----平臥—--皮下注射腎上腺素—--報告醫生、護士長—--改善缺氧癥狀、維持呼吸—--遵醫囑用藥、采取搶救措施—--補充血容量、維持循環—--解除支氣痙攣—--心臟停時進行心肺復蘇—--密切觀察病情變化—--告知家屬—--記錄搶救過程。

精選演練方案匯編 篇11

　　活動目標：

　　1.了解火中逃生自救的基本方法。

　　2.初步了解消防的小常識。

　　3.培養幼兒用已有的`生活經驗解決問題的能力。

　　4.加強幼兒的安全意識。

　　5.培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：教師事先帶領幼兒參觀消防隊，觀看消防知識展。

　　2.物質準備：消防滅火視頻。

　　活動過程：

　　1.幼兒觀看消防滅火視頻，引出活動內容。

　　師：剛才你們看到什么?為什么會發生火災?

　　2.引導幼兒結合已有的經驗，討論在家、在園遇到火災脫離危險的方法。

　　(1)提問：如果遇到火災應該怎么辦?如果火很大，有很多濃煙，應該怎么做?

　　(2)小結：如果遇到火災，應該迅速離開著火處并大聲呼救，撥打119報警，不能乘坐電梯等，如果貨很大，有很多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰，煙槍逃離火場。

　　3.引導幼兒交流：預防火災的方法。

　　小結：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關等。

　　4.開展消防演習活動，引導幼兒采用正確的方法有序的逃生。

　　活動延伸：

　　1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等，并定期開展消防演習活動。

　　2.游戲活動：開展角色游戲"火警逃生"，讓幼兒經一部掌握自己的方法。

精選演練方案匯編 篇12

　　活動目標：

　　1.培養幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法。

　　2.培養幼兒解決問題的意識和能力。

　　3.培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

　　4.培養幼兒對事物的判斷能力。

　　5.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：

　　(1)對"11月9日"消防日的認識和了解。

　　(2)對遇到火災時的簡單自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場等。

　　2.物質準備：

　　毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。

　　重點、難點：

　　引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題的方法。

　　活動過程：

　　1.教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。

　　(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日……)

　　(2)你們知道11月9日是什么特殊的`日子嗎?(消防日)

　　(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

　　(4)在發生火災時，有哪些自護的方法?

　　2.模擬防火演習體驗。

　　(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發生了火災，我們是不是能做到呢?我們現在就來進行一次模擬防火演習，怎么樣?

　　(2)配班老師敲鈴發出警告，演習開始。

　　(3)教師注意觀察幼兒們的表現，發現問題，以便在下一步討論環節中提出。

　　3.用實驗的方法引導幼兒解決問題。

　　(1)回顧討論：剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發現還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)

　　(2)通過"快速拿彩珠"實驗，引導幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題"。

　　①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

　　②一位教師發口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團)

　　③"出現這種情況，我們應該怎么辦?"請幼兒討論解決的辦法。(商量好誰先拉，一個一個拉)

　　④按照商量好的方法再一次進行實驗。

　　⑤兩次實驗后，進行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。

　　小結：由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習，請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。

精選演練方案匯編 篇13

　　一、目的 ：

　　提高全員安全意識的同時，通過演練使人員掌握應急救援運行程序和方法，提高項目應急小組協調作戰的能力。

　　二、時間：

　　20xx年4月20日9∶30～12∶00

　　三、演練地點：

　　垵口大橋

　　四、參加演習的主要人員：

　　1 應急救援領導小組

　　組 長：丁志峰、邱德元 副組長：卜衛賓

　　組 員：董 雪、郭 軍、廖大成、唐少峰、肖 猛、陳 劉愛武

　　2 應急救援領導

　　小組成立辦公室，辦公室設在綜合辦公室，聯系電話：唐生軍 135

　　應急救援前線指揮組

　　組長：丁志峰、邱德元

　　副組長：黃 江、周義山、卜衛賓 組員：劉愛武、韓松棟、劉慶俊

　　4 應急救援技術組

　　組長：廖大成

　　組員：于目昭、周 洋、趙 鶴、周晨光、劉愛武

　　5 應急救援物資組

　　組長：卜衛賓

　　組員：陳吉安、李小龍、王棟梁、朱德義、周義山

　　6 應急救援后勤組

　　組長：邱德元

　　組員：唐生軍、李定東、許宏春、孫友明

　　五、演練前準備工作

　　1、項目在開工前編制了生產安全事故應急預案，成立了以項目經理丁志峰、邱德元為組長的應急救援指揮小組，并向全體人員傳達，并多次組織相關人員學習。

　　2、根據項目生產安全事故應急預案，準備了搶救物資：車一輛、擔架一副、醫藥箱一只及急救藥品、器材若干、警戒隔離帶、袖套（治安、救護、指揮）。并對器材的完好情況進行檢查。所有參加人員做好個人勞動保護，如安全帽。

　　3、演練前1-2天由安全員向項目所有人員通報，要求各工隊加強對自己所管段的.管理，給員工說明以免引起不必要的混亂。

　　4、確定項目經理丁志峰為應急演練指揮指揮長，全權負責指揮演練，各項目隊負責所負責工號的工作安排，保證演練中不影響項目工作的正常運行。防止現場參加演練人員無意中誤進危險區域發生意外。參加演練人員在演練中應注意安全，避免發生各類事故。

　　5，由項目綜合辦組成資料組拍攝圖片、進行攝像，做好資料搜集和整理。（照相機、攝像機）

　　六、演練簡介：

　　垵口大橋不名原因，發生起重機、支架模板安拆事故，項目及時啟動項目應急預案，對事故者積極實施搶救過程中，如何保證信息傳達，預案小組成員如何履行職責，最后完滿達到演習目的。

　　七、演練

　　1、工作安排

　　假設20xx年4月20日9∶30，垵口大橋不明原因發生起重機、支架模板安拆事故。

　　垵口大橋正在作業人員發現垵口大橋不明原因發生起重機、支架模板安拆事故。同時拿起電話向項目經理丁志峰報告：垵口大橋不明原因發生起重機、支架模板安拆事故，原因不明，有人員傷亡。

　　2、接警

　　（時間9∶45）正在工作的人員聽到垵口大橋不明原因發生起重機、支架模板安拆事故，立即反應出事了，立即對其他人員大聲喊道：垵口大橋不明原因發生起重機、支架模板安拆事故了，快拉警報。同時邊跑向出事地點邊用電話向項目經理丁志峰（電話138）

　　報告：在垵口大橋不明原因發生起重機、支架模板安拆事故，有人員傷亡，原因情況不明，已要求其他人員進入現場施救。現在可能會有人圍觀造成更大傷害。

　　項目經理丁志峰接到電話，決定啟動項目生產安全事故應急預案。

　　立即用電話通知：

　　應急救援前線組（項目安全總監黃江136）：垵口大橋不明原因發生起重機、支架模板安拆事故，立即按項目生產安全事故應急救援預案帶領前線組人員，趕到事故地點，封閉入口，禁止閑雜人員出入。現場交通指揮。現場拉警戒帶進行隔離，并指揮進入的救護車并停放在安全地點，隨時準備將傷員送往醫院，禁止其他無關車輛及人員進入。同時將落實情況隨時報告。

　　前線組要辨識發生起重機、支架模板安拆事故是否要向當地消防部門及縣公安局匯報請求支援，并及時反饋情況給指揮長丁志峰，由指揮長丁志峰上報。

　　應急救援技術組（項目技術負責人廖大成138）：洞口發生火災事故，立即按項目生產安全事故應急救援預案，帶領技術組成員趕往事故地點，對火災人員進行簡單檢查，進行現場救護，同時將落實情況隨時報告。

　　到場后立即組織人員，對事故進行搶救。

　　應急救援后勤組（項目書記邱德元138）：垵口大橋不明原因發生起重機、支架模板安拆事故，立即按項目生產安全事故應急救援預案，帶領后后勤組人員，組織車輛，準備運送傷員，與永春縣醫院（0595-238）聯系，通知他們準備接受傷員，通知各隊長，管好自己的人，不要到事故現場圍觀。同時將落實情況隨時報告。

　　應急救援物資組（項目部副經理卜衛賓138）：垵口大橋不明原因發生起重機、支架模板安拆事故，立即按項目生產安全事故應急救援預案帶領物資組人員，趕到事故地點，進行檢查，到配電房拉閘斷電；同時將落實情況隨時報告。

　　3、搶救

　　通知完畢（9∶47），項目經理丁志峰（項目應急事故處理指揮長）立即趕到事故現場。了解事故概況，立即將事故情況向中鐵四局七公司、莆永高速公司、莆永J1總監辦報告：莆永A2項目部垵口大橋，發生起重機、支架模板安拆事故，有人傷亡，原因不明，目前事故已得到控制，有情況隨時向你報告。

　　（9∶50）項目應急各小組在現場向指揮長丁志峰報告：

　　前線組組長黃江報告：

　　本組到位人員情況，垵口大橋已封閉，工作人員已全部撤出，禁止閑雜人員出入。由李小龍負責現場交通指揮。唐少峰負責現場拉警戒帶進行隔離，并指揮進入的救護車并停放在安全地點，隨時準備將傷員送往醫院，禁止其他無關車輛及人員進入。加強警戒，對外來探詢的人員，不要做任何回答。

　　事故情況不嚴重，可以自行搶救不需要外部救援。

　　技術組組長廖大成報告：

　　本組到位人員已攜帶器械到達事故現場。

　　應急救援物資組長卜衛賓報告：

　　本組到位人員情況匯報，已采取控制措施，垵口大橋發生起重機、支架模板安拆事故現場所有救援物資到位，齊全、有效。下批救援物資正在路上。

　　應急救援后勤組長邱德元報告：

　　本組到位人員情況匯報。

　　1、已準備車輛一輛，停在洞口外，隨時調用。

　　2、已與永春縣醫院聯系（0595-238），準備隨時接收傷者。

　　3、已通知各工隊長，管好自己的人，不要到現場圍觀。將車開往事故處，做好送傷員準備。

　　9：57項目經理丁志峰向中鐵四局、莆永高速公司、莆永J1總監辦匯報，事故完全得到控制，現已全部準備就緒。

　　4、善后

　　10：00項目經理繼續布置下一步工作。

　　應急救援物資組立即安排對現場安全起重機、支架模板安拆事故為重點進行檢查，各施工的管理工長對所負責范圍進行檢查工作，發現隱患，一定要制定落實相應的預防措施，確認無危險才能施工。

　　應急救援前線組注意保護現場，何時拆除警戒聽候指令

　　安全總監黃江，組織事故調查組，對事故進行初步調查，將此事經過和處理此事的結果匯報到中鐵四局及高速公路指揮部。并隨時配合上級事故調查組的工作。

　　14：10應急救援技術組長報告事故已得到控制，現場進行了檢查沒有發現新危險源。

　　宣布演習結束

　　5、對演練效果進行講評

　　14：30參加演習人員進入會議室，對演習講評。

　　演習要求：

　　各部門、職工認真學習、培訓有關內容，積極參與演練。

　　各專業隊由各隊負責人組織學習、訓練器材的使用和相關救援任務。

　　在演練中各級人員、專業隊伍相互配合、協同作戰，服從命令，聽指揮。

　　各隊負責人認真做好本隊的安全工作，防止發生事故。

精選演練方案匯編 篇14

　　指導思想

　　今年抗旱保苗工作的指導思想是：按照中央20xx年1號文件要求，在穩定糧食生產的基礎上，確保社會穩定，促進農業發展，農民增收。

　　具體措施

　　（一）加強領導，提高認識

　　當前農村工作的首要任務是抗旱保苗，它關系09年午季全鄉群眾的收成問題，是穩定工作的基礎，對此鄉黨委研究成立“垂崗鄉抗旱保苗領導小組”和“垂崗鄉抗旱保苗工作督察小組”，鄉黨委政府主要負責同志親自掛帥，分管同志具體抓，鄉紀委書記親自督察，要求全鄉黨員干部一定要積極完成抗旱保苗工作，不折不扣地按要求完成全鄉小麥灌溉任務。

　　（二）全民動員，強化宣傳

　　采取一切措施，全民動員，利用各村公開欄、鄉組織宣傳車逐村宣傳，各主要道口、村口拉橫幅，開通各村廣播等措施，大力宣傳抗旱保苗的重大意義，使之全鄉家喻戶曉人人皆知，營造濃厚的宣傳氛圍，把全鄉人民全部動員到抗旱保苗工作中去。

　　（三）合理調度水源，科學抗旱

　　根據目前天氣狀況，結合我鄉各村各田塊旱情，采取先易后難，先近后遠等措施，確保正月十六前全鄉小麥全部澆灌一遍，澆灌的同時合理施肥。

　　（四）加大投入，確保抗旱保苗順利推進

　　結合國家對購買抗旱機械補貼的實際，鄉對各村的二級抽水站給予每站1000元的補貼，同時，若上級下撥抗旱油、電、化肥等物資，按實際抗旱面積分配。

　　（五）強化督察，明確責

　　為使我鄉抗旱保苗工作落實到實處，實行獎懲分明，鄉黨委政府研究制定了抗旱保苗責任制和責任追究制，同時成立“垂崗鄉抗旱保苗督查組”，“技術指導組”實行鄉干部包村，村干部包隊組戶制度，實行每天一督察，一排名，對工作行動快、效果好的實行以獎代補，對工作不利貽誤抗旱時機給抗旱造成損失的，將按照有關規定追究有關責任人責任。

　　要求

　　（一）進一步提高認識，各村要認識當前干旱的嚴重形勢，不能靠天等雨，要主動出擊，打好抗旱保苗攻艱戰。

　　（二）再一次起抗旱高潮，確保在上級規定的時間內完成抗旱保苗工作任務，把群眾損失降低在最小的范圍內，確保人心安定，社會穩定。

　　保障措施

　　（一）各級政府要切實加強對抗旱應急灌溉工程的領導，立足于抗大旱、抗長旱、防大災，對抗旱應急灌溉工作進行動員、部署、落實，真正抓緊、抓實、抓細、抓好。要強化責任，將抗旱應急灌溉工程任務納入年度考核指標體系，分解到市、縣（市、區）、鄉鎮、村，落實到田間地塊，工程進度、質量、成效作為“紅旗渠精神杯”先進單位評選的重要依據。各級領導班子成員要逐級分包市、縣（市、區）、鄉鎮、村，為確保抗旱灌溉工程建設提供有力的組織保證。啟動省直“百廳（局）包百縣（市、區）”活動，做到一包到底、包出成效。對急難險重的工程任務要積極爭取駐豫部隊的支持和幫助。

　　（二）抗旱應急工程要求在3月底前完成。項目建設實行政府負責制，縣級政府為責任主體，以縣級政府為平臺進行統籌運作。要落實目標管理責任制，各部門涉及農田水利的在建工程實行“錢糧掛鉤”，對分解的灌溉面積負責。在建和擬建的項目按原部門、原性質、原渠道的項目管理辦法進行建設管理，新建的工程項目由水利廳負責制定項目建設管理辦法并實施。項目完成經驗收合格后要及時將項目建設總結報告和相關資料報省政府，并要將完成的項目名稱、地點、效益面積、建設內容建檔上圖，標在縣、鄉地圖上，報省政府備案。省財政、發改、國土、農開、水利等部門要有專人負責掌握本部門實施的應急灌溉工程進度和建設信息，從2月20日起每5天將工程進度報省防汛抗旱指揮部辦公室匯總。

精選演練方案匯編 篇15

　　活動目標：

　　1.學習兒歌《消防安全歌》，初步了解火災逃生時的自我保護方法。

　　2.感知兒歌的節奏和韻律，嘗試根據不同節奏較清楚地朗誦兒歌。

　　3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動重難點：

　　嘗試根據不同節奏較清楚地朗誦兒歌

　　活動準備：

　　前期經驗準備：玩過拍手游戲、節奏游戲、參加過消防演習活動

　　物質準備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、PPT、圓舞板一個

　　活動過程：

　　一.觀看圖片，回憶現場：

　　【設計意圖】通過感官感受火災發生時情景

　　重點提問：火災發生時你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?

　　小結：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音，心里會很害怕。

　　二.欣賞兒歌，感受節奏：

　　【設計意圖】通過欣賞中班小朋友朗誦兒歌的'錄像，激發幼兒學習兒歌的興趣

　　1.今天請來了兩位中班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看

　　2.重點提問：這首兒歌聽上去感覺怎樣?

　　3.小結：中班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽上去很有節奏。

　　三.借助圖譜，學習兒歌：

　　【設計意圖】借助圖譜的輔助，幫助幼兒了解兒歌的內容并學習朗誦兒歌

　　1.再次欣賞兒歌

　　2.重點提問：

　　(1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說教師邊出示圖譜)

　　(2)這些標志你在哪里看見過?(幼兒發散思維)

　　3.分析每張標志含義

　　4.小結：發生火災的時候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會趕來救火。

　　5.看著圖譜念兒歌：

　　(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌

　　(2)分男女念兒歌，比比誰念得好

　　6.嘗試跟著老師的掌聲，有節奏的念兒歌(及時糾正最后一句：消防員救火真勇敢)

　　小結：拍著節奏念兒歌，兒歌內容更容易記住。學會了這首兒歌，遇到火災的時候我們就知道應該怎么做了

　　四.挑戰速度，朗誦兒歌：

　　【設計意圖】設置挑戰關卡，在沖關的游戲中嘗試跟著不同節奏朗誦兒歌

　　1.挑戰第一關

　　關卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度較慢)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

　　2.挑戰第二關

　　關卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度稍快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

　　3.挑戰第三關

　　關卡：個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節奏(速度較快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節奏。

　　4.集體游戲

　　幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。

　　附兒歌：

　　你拍一，我拍一，火災發生別害怕。

　　你拍二，我拍二，安全出口先找到。

　　你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。

　　你拍四，我拍四，火警電話119。

精選演練方案匯編 篇16

　　活動目標

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識。

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、知道在發生危險時如何自救。

　　活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動重點難點：

　　重點：防火;

　　難點：自救。

　　活動過程

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

　　2、觀看圖片，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

　　教師：首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向，并在未形成大的火勢時，選準逃生路線。火勢不大，要當機立斷披上浸濕的'衣服裹上濕毛毯、濕被褥，勇敢地沖出去，千萬別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕，因為太濕會使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鉆，耽誤了時機。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開門時，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。如果身上著火，千萬不要跑動，否則會因跑動帶風而助長火勢。應就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災發生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去。不要隨便跳樓，可以在陽臺上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽臺。實在無路可逃，應該立即進入沒被火災威脅的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。如果已沒有別的出路，必須從較高的樓層跳下時，可以迅速把床單等結實的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺上，從上面慢慢滑下來。看到救護人員時，要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮。

　　6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

精選演練方案匯編 篇17

　　一、消防演練的目的

　　為切實提高我校師生的消防意識，真正把握消防安全學問，增加自救互救力量，全校同學在火災突發大事中能做到緊急有序、準時有效地撤離事故現場，削減、避開損害事故發生，培育同學的自我防護力量，我校工商系打算舉辦xx年消防應急演練，詳細實施方案如下：

　　二、演練領導小組

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　成員：中層領導及班主任

　　三、演練時間及地點

　　演練時間：20xx月x日x時x分

　　演練地點：xx學院

　　演練現場：寢室

　　消防應急演練路線：從寢室樓疏散到足球場

　　四、演練人員：

　　xx屆同學

　　五、演練內容：以同學自救互救為主。

　　詳細內容為：

　　（1）火情報警演練；

　　（2）寢室樓層災情時的疏散、逃命演練；

　　（3）災場搶救演練；

　　六、演練現場支配：

　　1、報警組

　　值日同學發覺災情，一名同學立吹口哨，同學會干部聽到口哨馬上在自己所在的樓層吹口哨（一層兩個人即可）。然后在撥打火警電話“119”報警。然后同學在第一時間用電話報告校消防應急演練指揮部。再與在第一時間趕到演練現場。知道災情校電工馬上切段工商系樓層總電源。各崗位人員接通知后快速在指定崗位待命，聽從指令。

　　2、疏散組：

　　同學會干部

　　成員：

　　職責：聽到警報馬上到達各自位置組織同學疏散并在疏散過程中準時處理突發大事

　　3、場地隊列組：

　　組長：

　　成員：

　　職責：穩定同學心情，整好各寢室隊伍。

　　4、緊急搶救組

　　組長：

　　成員：

　　職責：負責受傷同學的急救

　　七、演練進程

　　1、工商系辦公室接到值班同學打來電話稱寢室樓發生災情危及同學安全，工商系辦公室值班同學馬上向總指揮報告。

　　2、總指揮核實狀況后，馬上啟動消防緊急疏散預案。指揮人員到達現場實施”經管學院”消防安全預案。

　　3、各組聽到警報馬上到達各自工作崗位。

　　4、撤離（疏散）方法：準時打開宿舍門，在室內由寢室長把門打開固定，待室友安全撤離寢室后準時將門鎖好，然后組織其他室友貓著身子快速有序的成排靠左墻跑出寢室樓層到達指定地點集合。

　　5、緊急搶救組任務：學校操場（設定場景）集合待命，預備好搶救器材。對受到驚嚇、產生心理障礙的同學進行心理輔導。對于受傷同學進行簡潔救助并準時送往急救處。（預設場景）。

　　6、負責疏散的同學會成員準時指導同學依次排好隊，在撤離寢室時要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯有秩序的安全撤出。

　　7、同學到達集合點后，由各班紀檢委員清點人數（應到數和實到數），再由班長確定人數后上報給相應負責人員。

　　8、最終由副總指揮向校長報告應撤出人數和實際撤出人數。及疏散中的.突發狀況

　　9、副總指揮從演練開頭用秒表計時，把握整個演練過程的精確 時間。宣布演練過程的時間，并宣布演練結束。

　　八、演練留意事項

　　1、全部參演的同學，應聽從各區域負責老師的指揮。

　　2、按寢室就近疏散原則，撤離路線及挨次；下樓時留意安全。步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。全部寢室按撤離要求直接從寢室樓層疏散到指定的安全地帶。

　　3、樓層疏散人員要在前—個樓層撤完后向下一個樓層下達撤離指令。由一樓層開頭撤離，待撤離完后再由二樓層撤離并以此類推。再撤離過程中不消失間隔，并掌握合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發生擁擠現象。

　　4、參與演練的同學不準亂跑、亂喊，不準打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

　　5、疏散組織人員應了解參與演習的同學可能存在的逃命本能心理反應，準時實行措施，防止意外發生。

精選演練方案匯編 篇18

　　一、指導思想

　　今年9月19日是我國第15個全民國防教育日，也是本市的人民防空警報試鳴日。為配合做好XX市全民國防教育、防空警報試鳴和疏散演練等工作，我校積極開展以“增強國防觀念、強化人防意識、提高防護技能”為主要內容防空警報疏散演練活動。通過組織開展演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學校快速有效應對和妥善處置自然災害的戰斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全。

　　二、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動安排

　　1、演練時間：20xx年9月21日

　　2、參加人員：全體師生

　　3、演練內容：防空警報試鳴緊急疏散演練。

　　四、演練要求

　　1、保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，應急避險，行動敏捷、規范，快速有序，防碰撞傷發生。

　　3、按規定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。

　　五、演練準備

　　1、演練前學校組織召開教師動員大會，明確應急演練的目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項等。

　　2、演練前各班統一利用班隊課時間組織開展演練前緊急疏散、自救互救方法、技能等知識的宣傳教育培訓，讓學生熟悉緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習，以免發生誤解而引發謠傳。

　　3、演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的.“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4、消防演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練安全順利開展。

　　六、演練程序

　　1、啟動程序

　　演練開始前5分鐘，孫自斌主任通過校園廣播系統宣布：演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位。

　　2、應急避震演練

　　（1）孫友華主任發出“防空警報試鳴疏散演練”信號

　　（2）班主任（授課教師）立即停止上課，指揮學生靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室，按預定的疏散線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位置（課間操集合位置——但應遠離教學樓）。

　　（2）各樓道樓層疏散護導人員與班主任（教師）協同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。

　　（3）各班學生疏散撤離到操場“安全”區域后，各班主任及時清點班級安全疏散撤離人數，匯報年級組長。

　　（4）年級組長向孫友華主任匯報本年級安全撤離人數，意外傷害發生情況、人數及應急處置與救治護送情況。

　　（5）孫友華主任向校長匯報參加疏散演練活動應到人數、實到人數、安全撤離人數、意外傷害發生情況、人數及應急處置與救治護送情況。

　　3、疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：

　　（1）各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑、喧嘩，橫沖直撞；

　　（2）緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層護導教師與班主任協同配合，合理調節班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導的巡護，禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生；

　　（3）撤離中，各樓層沿同一通道撤離的兩個班，靠近通道的一個班首先組織引導撤離，另一班安排副班主任于教室后門處觀察，待先撤離班基本撤離完后緊跟撤離。

　　（4）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止意外傷害事件事故發生；

　　（5）學生在疏散撤離中如發生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發、偶發意外傷害事件，班主任、樓道樓層護導教師與救護組人員及時做好應急處置與救治護送工作。

　　4、攝像：李英 計時：汪保林

　　七、演練總結

　　孫友華主任總結介紹學校開展疏散演練情況（演練活動中師生表現情況，緊急疏散演練時間,演練活動中是否發生傷害安全事故,是否達到演練目的，是否完成演練目標任務）。

　　附：各樓道樓層班級演練護導人員安排

　　1號教學樓東樓梯口：一樓梯： ； 二樓梯： 、

　　1號教學樓西樓梯口：一樓梯： 二樓梯：

　　2號教學樓東樓梯： 一樓梯： 二樓梯：

　　2號教學樓西樓梯： 一樓梯： 二樓梯：

　　5號教學樓（東）: 一層： 二層：

　　三層： 四層：

　　5號教學樓（西）： 一層： 二層：