精選考核方案范文（精選30篇）

精選考核方案范文 篇1

　　師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是老師的職業道德，學校是培育人才的搖籃，老師是塑造同學靈魂的工程師，青少年同學處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學校和老師對他們的影響有著終生的作威作用。因此，狠抓師德師風建設對于貫徹黨的訓練2方針，完成培育目標有著極其重要的作用。為了認真貫徹商洛市訓練局，訓練工會文件精神，重塑我校老師形象，切實抓好師德師風建設，特制訂了如下考核方案：

　　一、考核原則：

　　1.訓練為主、重在規范的原則。我校要充分聽取信任寬闊老師，鼓舞老師通過自我訓練和自我修養，不斷提高道德素養，做好教書育人工作，力求達到正面引導和規范的作用。 2.客觀公正、民主公開的原則。學校要充分聽取老師本人、其他教職工和同學的看法，量化考核，力求全面客觀、實事求是地評價老師的職業道德狀況。

　　3.循序漸進、逐步完善的原則。學校要結合實際制定具體的師德考核實施細則，在實踐中不斷爭論和探究考核的方式方法，力求考核工作科學合理切實可行。

　　二、考核方法：

　　1.接受應用領導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、期末考核與日常考核相結合的方法，每學年對老師職業道德狀況進行一次考核，具體考核程序如下：1.同學家長評議：組織各授課班級的同學或同學家長，依據《商洛市中學校老師職業道德考核實施方法》進行評議。 2.老師評議：按全校老師、班級或教研組織老師依據《商洛市中學校老師職業道德考核實施方案》進行無記名測評。 3.班級評議：班級老師代表組成老師職業道德考核小組

　　（其中老師代表人數不得少于1/3），依據《商洛市中學校老師職業道德考核實施方法》對老師的.職業道德表現進行監督和隨機檢查，照實記錄老師職業道德表現狀況，年終對比評分表，進行逐項評分。

　　4.評分方法：由考核小組負責從三個方面進行綜合評分，評定的總分為100分，各自所占比例是：自評20%；同學或同學評定的占總分20%；同行老師評議占總分30%；師德考核小組評議占總分50%；

　　1.等次：依據考核最終得分確定等次。考核總分在90分以上者，定為優秀；80—89分者，定為合格；79分以下者，定為不合格。原則上“優秀”等次把握在考核人數的30%以內。

　　2.公示：考核小組對于評定為優秀和不合格的兩類老師進行重點審核，對于涉及考核小組成員本人時，實行嚴格的回避制度；考核小組將考核優秀者名單在全校范圍內公示一周，對于考核不合格者，由學校指定一名領導與本人談話，允許本人提出申訴，并進行核實。

　　3.存檔：將老師職業道德考核結果為“優秀”和“不合格”的人員名單加蓋學校公章后，連同考核總結材料報中心學校備案，同時將考核小組成員名單、考核評分表、考核結果及老師日常行為記載簿等相關資料收集歸檔，建立老師職業道德考核工作檔案。

　　三、獎懲措施：

　　1.職業道德考核優秀的老師，在評先、職務評聘、年度考核、培訓學習時，在同等條件下優先。老師年度考核優秀者當年職業道德考核必需為優秀，凡推舉市級以上優秀老師（優秀訓練工）的表彰人選，其近兩年職業道德考核必需為優秀等次。

　　2.業道德年度考核不合格的老師實行“一票拒絕”，年度綜合考核不得評為合格以上等次，不得申報高一級老師職務一年，不得參預評優嘉獎和派出進修學習一年；對嚴峻違反職業道德的老師，依據有關規定視情節予以行政處分、調整崗位、校內待崗、解聘老師職務，直至取消老師資格。

　　四、師德考核領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　XX學校

　　20xx年10月15日

精選考核方案范文 篇2

　　一、指導思想

　　z為適應教育教學改革發展的需要，充分發揮績效工資的激勵機制，進一步挖掘校園內部潛力，充分調動和發揮教職工用心性和創造性，提高教職工素質，優化教師隊伍，強化崗位職責制，根據《交城縣校園教職工績效考核工作實施辦法(試行)》等文件精神，結合我校實際，特制定我校教師績效考核實施方案，全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建貼合教育教學規律和教師職業特點的導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進教師的全面發展，促進教育教學水平的全面提高，促進素質教育的全面實施。

　　二、基本原則

　　(一)尊重規律，以人為本。尊重教育規律，尊重人才成長規律，堅持教育以育人為本，以學生為主體;辦學以人才為本，以教師為主體。充分體現教師工作的專業性、實踐性、長期性特點。

　　(二)以德為先，注重實績。堅持德才兼備，以德為先，把師德放在首位;注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

　　(三)激勵先進，促進發展。建立競爭激勵機制，鼓勵教師全身心投入工作，引導他們不斷提高自身素質和教書育人、管理育人、服務育人的潛力。

　　(四)客觀公正，簡便易行。堅持科學管理、程序規范，實事求是、民主公開，講求實效、力戒繁瑣。

　　三、績效考核資料

　　(一)教師績效考核資料

　　教師績效考核的資料主要根據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規規定，對教師服從工作安排，履行崗位職責，完成校園規定的教育教學任務狀況進行全面考核，主要包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。

　　1.對教師“德”的考核資料包括思想政治素養、師德表現等方面。重點考核教師履行《中小學教師職業道德規范》，和校園規章制度的狀況，個性是為人師表、愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教等狀況。教師要自覺抵制有償家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教學職責，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益。

　　2.對教師“能”的考核資料包括教育潛力、教學潛力、科研潛力等方面。教育潛力主要考核教師在日常管理和課堂教學中實施德育的潛力;教學潛力主要考核教師鉆研教材、研究教法、設計和組織課堂教學、應用現代教育技術、提升課堂教學效能等方面的潛力;教育教學科研潛力主要考核教師開展教育教學研究與改革、撰寫科研論文、總結提煉教育教學經驗等方面的潛力。

　　3.對教師“勤”的考核資料包括教育教學工作量、教學常規、出勤和校園兼職以及教師個人專業發展等方面的狀況。教育教學工作量主要考核教師任課狀況;教學常規主要考核教師“教學六認真”狀況(認真備課，認真上課，認真作業，認真輔導，認真測試，認真反饋)，出勤主要考核教師遵守校園作息制度的狀況;校園兼職主要考核教師承擔校園其他教育教學管理工作及履行職責的狀況;教師個人專業發展主要考核教師拓展專業知識、提高專業素養、參加教研活動和備課活動的表現以及繼續教育等方面的狀況。

　　4.對教師“績”的考核資料包括教育效果、教學效果、教研業績等方面的資料。教育效果主要考核教師所教班級的班風學風，學生學習和行為習慣等方面的狀況;教學效果主要考核教師完成教學任務、所教學生的學科成績、學科素質發展、綜合素質發展、創新潛力發展、班級進步以及幫忙學困生等方面的狀況;教研業績主要考核教師教育教學研究與改革、課題研究成果、教學競賽、論文撰寫等方面的狀況。

　　5、班主任的工作是教師教育教學工作的.重要組成部分。班主任工作的考核，主要考核班風建設狀況，對學生的教育引導和關愛、班級管理、組織班群眾和團隊活動、關注每個學生全面發展、學生安全教育、家校聯系等方面的狀況。

　　附：師德考核中凡有下列狀況之一者考核等次定為不合格(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；

　　(2)體罰或變相體罰學生的，并在社會上造成不良影響的；

　　(3)動員、組織學生利用節假日和課余時間補課及從事各種有償補習活動、舉辦或者參與舉辦各類補習班的；

　　(4)向學生攤派、推銷教輔資料的；向學生或家長索要錢物、有價證券、托學生家長辦私事的；

　　(5)當年所帶班級發生較大安全等影響事故的；

　　(6)散布非法言論，參與賭博、封建迷信和邪教活動的;

　　(7)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；

　　(8)無故不履行相應崗位職責，不服從校園工作安排的；

　　(9)其它違反師德行為規范，造成不良影響和后果的。

　　（10）不服從縣級以上人民政府教育行政部門或者校園組織的教師交流和支教安排的；

　　四、組織領導與監督

　　成立績效考核領導小組，負責制定本校教師績效考核實施方案并組織實施績效考核工作，統籌協調績效考核各項工作。

　　組長：夏冬兵

　　成員：柯先明

　　成員：夏日紅王自貴許成法吳信保夏左勝

　　五、附：雙山小學教師績效考核實施細則

　　根據《廬江縣義務教育校園教師績效考核工作實施辦法(試行)》精神，結合我校實際，擬定《雙山小學教師績效考核量分細則》，分五個部分。

　　第一部分：師風師德(10分)

　　(1)、政治思想：不按教育方針辦事，在學生和社會中散布反動言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損校園形象和政府或國家利益經查證屬實的扣3-10分/次。

　　(2)、職業道德：對學生變相體罰扣0.1分/次，體罰扣0.5分/次，嚴重體罰扣2分/次;搞有償家教，造成不良社會影響，扣2分/次;亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1-5分/次。

　　(3)、為人師表：在公開場合語言不禮貌，撥弄是非，語言有損校園或他人形象，影響團結，查證屬實的每次扣2分，穿戴、舉止不端莊;亂吐亂扔等行為，扣1分/次。

　　(4)、敬業精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責等扣1分/次。未完成規定教育科研任務扣1分/次。因非客觀原因推遲完成的扣0.5分/次。如課題研究，參加各級教研活動，論文撰寫、計劃總結、質量分析、輔導學生參賽等。

　　(5)、凡學期內受到通報批評的每次扣2分，受到警告、記過、記大過、降級的，直接考核為不合格。上級另有規定的，按上級的規定執行。第二部分：考勤考課(30分)

　　全體教師務必按規定的時間上下班，保證在校時間。

　　(1)考勤實行一日四簽。教師務必按時簽到，不得代簽。簽到時間：按《白山鎮小學作息時間表》為準，教師務必在正課前10分到校，班主任上午務必在早讀前到校。

　　(2)實行書面請假制度。教職工有事請假需填寫請假條，并委托校務工作及教學工作。若遇急事，可先口頭或電話請假，但事后務必及時補請假條。請假期間請假人委托的工作失誤由委托人負責。

　　(3)會議、集會、集中學習、值日等每缺席或缺位一次扣0.5分。

　　(4)病假3天扣0.5分，事假1天扣0.5分。遲到、早退一次各扣0.1分，曠課一天扣2分曠課一節扣0.5分。

　　(5)特殊狀況2—4倍扣分。如：突擊工作缺勤，遲到、早退造成工作失誤，上班時間離崗，上級部門組織的學習培訓等。

　　第三部分：工作量考核(30分)

　　量化出本校所有崗位周工作量(班主任工作以每周5課時納入總工作量中)。全體教師周工作量相加，得出全校各個崗位周工作量總和。除以全校教師總數，得出全校教師周人均工作量。教職工周實際工作量除以校園教職工周人均工作量乘以30分即為教職工工作量得分。計算公式為：

　　(1)教師周人均工作量=校園各個崗位周工作量總和÷教職工總數

　　(2)教師工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分

　　第四部分：教育教學過程、業績考核(30分)

　　即考核教師在教育教學過程中的工作崗位職責履行狀況，重點要考核工作態度和工作職責心，以及教師在教學過程中所取得的教育教學業績。重在考核上課、批改作業、輔導學生、組織考試等常規教學落實狀況和教學研究、教學研究活動參與狀況以及教師在學科教學中教學成績等，并量化為分數。

　　教師所所工作在校園和中心校園的各項檢查中存在明顯問題或被通報批評將酌情扣2、4、6分。

　　所任學科在期中、期末的考試中均分不及格或在全鎮中等以下，將酌情扣除1~5分。

　　第五部分：其它考核(加分減分)

　　1、信息報道所發表文章按鎮、縣、市、省分別獎0.2、0.3、0.4、0.5分。每篇以最高獎計入。

　　2、參加教育科研、教研活動及教研論文發表交流，獲獎的按鎮、縣、市、省、國家分別獎勵0.2分、0.5分、1分、1.5分、2分。

　　3、因有特殊貢獻受到各級政府表彰的分別給予1、1.5、2、2.5、3分獎勵。

　　4、校園另行安排的值日工作以及突擊性加班，根據工作事務的輕重，酌情獎勵，每次最高可獎勵1分。

　　每人在考核期內，4項加分累計可超過10分。

　　5、各類公開教學活動教師主動開課的，以校、鎮、縣、市分別給予每次0.5分、1分、2分、3分獎勵。

　　上列獎項加分各種證件由個人帶給，教導處備案。且只在每學期末時使用一次，下輪考核期間不再加分。

　　校園在學期末將根據個人得分上報，發放績效工資獎勵性部分。

精選考核方案范文 篇3

　　一、指導思想

　　班主任是學校日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是學生健康成長的.引領者和人生導師，是班級教育教學工作的主要組織者，是保障學校正常教學秩序、全面提高教育質量的中堅力量。為了進一步加強班主任隊伍建設，建立健全班主任工作制度和考核制度，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級工作的制度化、規范化、精細化管理，形成良好的學風、班風、校風，全面提升學生綜合素質，有效促進素質教育實施，特遵循“實事求是，客觀公正，注重實績，績優酬高”的原則，根據我校實際情況修訂本方案，對班主任工作績效進行考核。

　　二、考核機構

　　1、在校內成立考核機構，并行使對班主任工作的考核職能；

　　2、考核機構由校長、教師代表共同組成；

　　三、考核程序

　　1、自評：班主任根據考核細則，結合自己的工作情況，客觀實際地作自我評定；

　　2、初評：德育處根據學校平時檢查、調研結果，統計出各班主任的加分和扣分情況；

　　3、審核：考核小組根據各條線的匯總情況，結合班主任的自評成績予以審核，評定等第。

　　4、終評：匯總考核小組意見，確定各班主任月考核的最終等第，并報考核小組會議通過。

　　四、考核辦法

　　1、根據《學校教職工績效考核指導意見》。

　　2、根據學校實際情況，班主任績效考核按上學期9~1月下學期2~6月、暑假7~8月三段進行，上學期5個月和下學期5個月分別進行月考核和學期考核，暑假2個月合起來進行假期考核。

　　3、班主任月考核根據月考核細則規定為100分，原則上只扣不加。

　　4、對于有突出表現的班主任，記錄典型事例在評選優秀班集體考核中進行加分，優秀班集體每學年六月評選一次，以100分為基數，對照加分、扣分細則，以及月考核扣分，評選出優秀班集體。被評為優秀班集體的班主任即為該學年的優秀班主任，一次性發放獎勵金50元，該費用從教育教學成果獎中支出。

　　5、班主任因公、因私需外出者，一天須經校長準假。公出不扣除任何費用，事、病假每天扣除10元，代班主任每天10元。

　　6、出現以下情況之一者，視情節輕重，取消班主任資格。除此以外還要參加月考核。

　　①班主任工作過程中，違反師德要求，造成較大負面影響和嚴重后果。

　　②班級出現較大問題，影響乃至破壞學校聲譽。

　　③因管理疏忽、教育不力，造成學生在校期間出現責任傷害事故。

　　④班級學生有違紀違法等行為，班主任工作不到位，未及時與學生家長聯系，未對學生進行教育，同時又未向學校有關部門匯報的。

　　⑤屬于上述情況之外一些有悖于德育工作及班主任工作要求并造成惡劣影響的事情。

　　7、考核結果作為各級優秀班主任（輔導員）以及其它評選活動的重要依據。

　　五、班主任工作考核內容：

　　1、班級常規（40分）

　　（1）堅持做好學生安全、健康教育，每日做好學生缺課記錄，并上報醫務室，少報一次扣1分，扣完為止。（以醫務處記錄為依據）。

　　（2）認真及時完成各條線布置的任務，如不能完成視情況扣除

　　（3）加強晨間、午間、課間管理，做到文明活動，秩序井然，晨間和課間能有效組織好學生，晨間教室無老師一次扣1分，課間發生學生追吵打鬧現象一次扣1分，扣完為止。（以行政日常觀察和隨機檢查為準）

　　（4）每天及時打掃教室及清潔區衛生，做到一日三小掃并保持全天清潔，如發現地上有紙屑或雜物的有一片/次扣1分。

　　（5）如發現本班學生故意亂扔廢紙、果屑現象的，有一次扣1分，扣完為止。（以衛生大檢查和一日常規檢查記載為準，衛生大掃除每周一次）

　　（6）每天堅持做好兩操，教育學生做到“快、齊、靜”。出操時班主任到場，并在隊前管理、督促，缺一次扣1分，公事除外。

　　（7）按少先隊大隊部要求準備好每周的升國旗儀式及推薦好升旗手護旗手，活動效果好。未準備1人次扣1分。（以大隊部記錄為依據）

　　（8）堅持參加學校組織的德育（班主任）會議，并做好會議記錄。無故缺席一次扣2分，扣完為止。（以會議記載為準）

　　（9）結合學校五項常規競賽，如每月得2顆紅葡萄、一顆青葡萄扣3分，4顆紅葡萄、兩顆青葡萄扣6分。

　　（10）按學校要求做好本班學生的午睡管理，不到崗或管理不到位，酌情扣2——5分。

　　（11）班中無安全責任事故和意外傷害事故。發生一起安全責任事故，經合核實班主任管理失職的扣5分，扣完為止。（以校行政檢查為依據）

　　2、材料上交（10分）

　　（1）能及時制訂本學期班主任工作計劃，要求具體、重點突出、有針對性、可操作性和創新性，遲交者扣1-3分，不交者扣5分。學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，不交者該項不得分，每年的班主任工作總結重復上交扣3分。

　　（2）班主任手冊記載細致并齊全，各項內容班主任親自執筆，違者扣5分。各項內容填寫必須完整，缺一項扣除2分。

　　（3）積極組織學生參與各級各類活動，各項活動資料及學生作品按要求及時上交，少交1項扣3分。

　　3、陣地建設（20分）

　　（1）教室環境：地面保持整潔，墻上無蜘蛛網，學生文具擺放條理化，潔具放置整齊化。學生課桌椅擺放不到位扣1分，課桌內有雜物扣1分。（以行政值日每日日常檢查、抽查為依據）

　　（2）按少先隊大隊部規定出好每期黑板報及班級陣地的布置。每學期評選一次。滿分5分，未按時完成黑板報和布置每次扣3分。（以少先隊大隊部檢查評分為依據）

　　（3）家長學校活動正常開展，提倡經常和學生家長取得聯系，每學期對50％學生進行書面、電話、家訪等方式進行聯系。并組織好學生家長會，材料準備充分。家長會無故未出席扣10分，材料準備不充分扣2分。家長民意測評中有不良反應者，酌情扣5—10分。

　　4、主題活動（20分）

　　（1）能認真組織好班隊活動課，每學期不得少于8次，要求班隊活動課有主題（在學校德育處安排的教育主題下進行，無安排則各班依據各班實際情況定主題），有內容，有記錄。每少一次扣5分，扣完為止。

　　（2）配合學校各項活動的開展，如：藝術節、體育節、讀書節、科技節、入隊儀式、看電影等。以每月具體活動為準。班主任未到場扣10分，未及時上交材料扣2分，未組織開展扣20分。

　　5、班級校產管理（10分）

　　（1）愛護學校花草樹木，不得攀折花草樹木，有一人次扣除5分。

　　（2）及時關閉電燈，不得在無人或晴天開長明燈，有一次扣除2分。（以檢查記錄為準）

　　（3）愛護課桌板凳、門窗及教室內的財物等公共財產，完好無人為損壞的，有人為損壞的，一次扣2分。（檢查記錄為準）

精選考核方案范文 篇4

　　為深入貫徹、落實《襄樊職業技術學院關于推進課程考核系統化改革的原則意見》（試行）文件精神，以服務為宗旨，以就業為導向，為社會主義現代化建設培養高素質高技能人才，必須進一步深化教學改革，加強對導游專業課程考核改革的研究和探索，深入推進導游專業課程考核系統化改革，建立符合社會發展和經濟建設對高技能人才需求的多形式、多層次的課程考核方式，導游專業緊密結合本專業課程特點，制定本考核方案。

　　一、總體要求

　　（一）考試形式多樣化

　　通過多樣化考核形式真實考查出學生的綜合素質和能力，除繼續做好傳統的筆試（閉卷考試、開卷考試、半開卷考試）與口試外，鼓勵采用成果性考核（大作業、調研報告、讀書報告、課程設計與課程論文等）、操作任務考核（實際操作、情景描述等）、自我評定與小組評定考核（學生筆記、學生學習總結、小組協作與配合意識、團隊貢獻等）等多種方式進行考核，特別提倡兩種或多種考核形式相結合來全面評價學生。

　　（二）考核內容科學化

　　考核內容要有利于促進學生職業能力的培養，有利于培養學生分析和解決問題的能力、文獻資料檢索能力、寫作能力、表達能力、獨立思考能力和一定的創新能力，減少死記硬背內容，增加動手操作考核內容。并將所有課程分為A、B、C三類課程（A類為純理論課，B類為教學做一體化課程，C類為純實訓課），針對不同類型課程制定不同的考核方案。

　　（三）考核時間全程化

　　根據導游專業人才培養方案，引入形成性評價理念，打破“一刀切”的考核時間模式，做到考核全程化。結合課程特點，合理地確定平時考核與期末考核的比例。平時考核注重學生的學習態度、考勤、回答問題與討論、作業和實踐操作技能情況、小論文（讀書報告）的撰寫能力等，期末考核側重知識的理解與綜合運用能力。

　　二、考核方案

　　（一）A類課考核標準

　　A表一考核標準

　　成績比例序號考核項目考核內容(%)根據其在平時學習過程中的考勤、提問、作業、團隊精神、合作能力1學習過程考核等進行評分，詳見A表二2期末理論考核綜合測試學生對本門課程理論知識掌握程度，詳見A表三合計7010030A表二學習過程考核標準

　　序號123考核項目學習質量學習態度協作能力考核內容提問、作業、課程論文、演講、讀書報告等考勤、操行（根據教學日志）團隊精神、合作能力合計成績比例(%)603010100A表三期末理論考核標準

　　成績比例序號考核項目考核內容(%)各課程根據本課程實際情況選擇合適的'考核項1目2345合計適的考核內容100各課程根據本課程實際情況選擇合

　　（二）B類課程考核標準

　　B表一考核標準

　　成績比例序號考核項目考核內容(%)根據其在平時學習過程中的考勤、提問、作業、期末項目實訓、團隊1學習過程考核精神、合作能力等進行評分，詳見B表二2期末理論考核綜合測試學生對本門課程理論知識掌握程度，詳見B表三合計6010040B表二學習過程考核標準序號123考核項目學習質量學習態度協作能力考核內容提問、作業、課程論文、演講、讀書報告及期末項目實訓等考勤、操行（根據教學日志）團隊精神、合作能力合計成績比例(%)801010100B表三期末理論考核標準

　　成績比例序號考核項目考核內容(%)各課程根據本課程實際情況選擇合適的考核項1目2345合計適的考核內容100各課程根據本課程實際情況選擇合

　　（三）C類課程考核標準

　　C表一考核標準

　　成績比例序號考核項目考核內容(%)根據其在平時學習過程中的考勤、操行、提問、作業、項目實訓報告、1學習過程考核實訓總結、團隊精神、合作能力等進行評分，詳見C表二2實訓操作考核綜合測試學生對本門課程操作項目掌握程度，詳見C表三合計5010050C表二學習過程考核標準

　　序號123考核項目學習質量學習態度協作能力考核內容提問、作業、項目實訓報告、實訓總結考勤、操行（根據教學日志）團隊精神、合作能力合計成績比例(%)6030101C表三實訓操作考核標準

　　成績比例序號考核項目考核內容(%)各課程根據本課程實際情況選擇合適的考核項1目2345合計適的考核內容100各課程根據本課程實際情況選擇合

精選考核方案范文 篇5

　　為切實貫徹上級主管部門規定的績效工資發放精神，落實校園教育教學工作質量考核方案，本著獎勤罰懶、獎優罰劣的原則，以及對教師的評價體現出公正、公平和公開的特點，到達進一步調動廣大教師的工作用心性，實現校園各方面工作再上新臺階的目標，特擬訂“新甸鎮小南院績效考核實施方案”。方案提交教代會討論透過后隨即生效。具體資料如下：

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，增強辦學活力，全面提高教育教學質量，進一步推進校園內部管理體制改革，充分調動教師工作的用心性和創造性，逐步構成內部激勵機制和約束機制，充分發揮績效工資的激勵作用。

　　二、制定方案原則

　　1、堅持“多勞多得”“優勞優酬”“不勞不得”的原則。打破平均主義，按工作職責、崗位目標完成狀況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。

　　2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效考核的全過程要公示，切實做到公平、公正。

　　3、堅持“科學合理”的原則。教師績效考核實施方案要力求科學合理。

　　三、成立績效考核領導小組

　　組長：白正桓

　　副組長：王志敏

　　成員：張學儉及各年級班主任

　　四、績效考核資料及量化計分辦法

　　教師個人績效考核滿分100分。

　　（一）德（10分）

　　1、擁護黨的領導，認真貫徹執行國家教育方針政策，自覺遵守國家法律、法規。

　　2、熱愛本職工作，模范遵守教師職業道德規范，談吐、儀表、舉止禮貌大方。不賭博，不酗酒，不罵人，不搬弄是非，不挑撥離間，在校期間不做與教育教學活動無關的事。

　　3、關心愛護學生，尊重學生家長，不驅趕差生，不體罰或變相體罰學生，不亂收費，不擅自或變相向學生推銷各種資料及其它學習用品。不讓學生為自己辦私事。

　　4、服從領導，團結同志，顧全大局，維護其他教師在師生中的威信，關心群眾，維護校園榮譽。

　　5、按時參加政治學習和業務理論學習，專心守紀，做好記錄。

　　若發現違反以上前三條之一者扣10分，違反后兩條之一者扣3分，扣完為止。

　　（二）能(30分)

　　1、備課：教導處每學期定期、不定期檢查教案，要求：

　　（1）課時教案有必須的規范性，要有教學資料，教學目標，重點，難點，教學具準備；

　　（2）課時教案不缺課節、上下相連；

　　（3）與教學同步，且儲備課充足；

　　（4）有課后小結；

　　（5）有板書設計；

　　（6）教學目標明確、具體、有針對性。檢查教案時，不能與教學進度同步者，一次扣2分。違反其它幾條之一者一次扣1分。

　　2、上課：按時上課，上課前兩分鐘教師務必在教室門口準備上課，不拖堂，精神飽滿。課堂上禁止吸煙或接打電話。用心開展課堂教學模式改革實驗，踴躍參加校園、鎮舉行的優質課競賽，用心承擔校園、鎮的觀摩課、公開課。曠課一節扣5分，上課遲到、早退每次扣1分，上課吸煙或接打電話扣1分。

　　3、作業批改：各學科按有效教學常規的要求按質、按量布置作業，要求作業全收全改，批改及時認真，批改符號準確、規范，批改字體大方美觀，無缺改、錯改現象，不準學生對改。作業不能按人數上繳檢查的，缺一人扣0.5分；作業批改符號不準確，發現一例扣0.5分；批改后，學生錯題不及時更正的，發現一例扣0.5分。

　　4、聽課與評課：堅持聽課制度，并認真評課，要求教師平均每周聽課1節（一期20節），并認真做好評議，缺一節扣1分，無評議扣0.5分。

　　5、教研活動：各教師應按照教導處和教研組的要求按時參加教研活動，無故不參加一次扣2分，遲到、早退一次扣1分。

　　6、教學資料上交：學期計劃、總結、考試成績記錄及試卷分析、論文、教學反思、課件等資料未在規定時間內上交的扣2分。

　　（三）勤（20分）

　　1、嚴格執行簽到制度，每一天簽到兩次，按校園規定按時上下班，及時簽到，嚴禁代簽，缺簽一次扣2分。

　　2、請假一節扣1分，事假一天扣5分，半天扣3分，病假一天扣3分，婚喪嫁娶產等假期按有關規定執行。

　　3、上課期間嚴禁教師隨意離開教室，如有急事務必外出可向值日領導請假，一節內不記考勤，若辦公時間查崗不見本人又未請假者視為曠工，半天扣3分，一天扣5分。

　　（辦公時間上午8：10—11：00下午2：00—4：30）

　　4、校園例會或臨時通知會議，遲到一次扣1分，無故缺席者扣5分。

　　5、校園舉行大型群眾活動時，班主任和任課教師務必在相應班級前后負責紀律、安全，中間早退者扣3分，無故缺席者扣5分，并通報批評。

　　（四）績（40分）

　　包括完成工作的數量、質量、效率等方面。

　　1、能認真履行崗位職責，扎扎實實干好本職工作。2分

　　2、能做到工作務實、作風扎實、辦事快節奏、高效率。2分

　　3、在期中、期末質量調研及其它抽考中獲獎。5分

　　縣級第一名5分第二名4分第三名3分

　　鎮級第一名4分第二名3分第三名2分

　　片級第一名1.5分第二名1分

　　4、在本年度考核中被評為優秀的，記1分。

　　5、本年度在“名師工程”評選活動中，被評為省級學科帶頭人培訓對象、市級名師的記4分；省級骨干教師培訓對象、市級學科帶頭人記3分；市級骨干教師記2分；縣級骨干教師記1分。

　　6、本年度在鄉鎮及其以上教育行政部門及教研部門舉行的業務研討活動中，講授過觀摩課（示范課），并取得較好效果。片級記0.5分，鄉鎮級記1分，縣級記2分，市級記3分，省級記4分，國家級記5分。（同一課題取最高獲獎得分，不同課題可累計記分，但最多不超過5分）。

　　7、本年度在鄉鎮及其以上教研部門舉行的優質課競賽活動中，獲得鄉鎮級記0.5分；縣級一、二、三等獎，分別記2分、1.5分、1分；市級一、二、三等獎，分別記3分、2分、1分；省級一、二、三等獎，分別記5分、4分、3分；國家級一、二、三等獎，分別記7分、6分、5分。（同一課題取最高獲獎得分，不同課題可累計記分，但最多不超過7分）。

　　8、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的論文評選活動中，獲得縣級

　　一、二、三等獎，分別記1.5分、1分、0.5分；市級一、二、三等獎，分別記2.5分、2分、1.5分；省級一、二、三等獎，分別記3.5分、3分、2.5分；國家級一、二、三等獎，分別記4.5分、4分、3.5分。

　　9、本年度在CN刊物上公開發表教育教學論文每篇記0.5分，最多不超過2分。

　　10、本年度在縣、鎮及其以上教育行政部門及教研部門組織的教案評選活動中，獲得鎮級一、二、三等獎，分別記1.5分、1分、0.5分；縣級一、二、三等獎，分別記2分、

　　1.5分、1分；市級一、二、三等獎，分別記2.5分、2分、1.5分；省級一、二、三等獎，分別記3.5分、3分、2.5分；國家級一、二、三等獎，分別記4.5分、4分、3.5分。

　　11、本年度在縣、鎮及其以上教育行政部門及教研部門開展的學科競賽活動中，榮獲優秀輔導教師獎，鎮級記0.5分，縣級記1分，市級記1.5分，省級記2分，國家級記3分。

　　12、本年度在教師節期間受到縣、鎮及其以上政府或教育主管部門和人事部門聯合表彰的“優秀教師”、“優秀教育工作者”，鎮級記1.5分，縣級記3分，市級記4分，省級記5分，國家級記7分；省、市、縣學術技術帶頭人分別記3分、2分、1分。

　　13、本年度在教育教學工作的某一方面成績突出，受到縣、鎮及其以上政府或教育行政部門表彰的.，鎮級記0.5分，縣級記1分，市級記2分，省級記3分，國家級記5分。

　　14、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的教學（科研）成果評選活動中，獲得縣級一、二、三等獎，分別記2分、1.5分、1分；市級一、二、三等獎，分別記3分、2.5分、2分；省級一、二、三等獎，分別記4分、3.5分、3分；國家級一、二、三等獎，分別記5分、4.5分、4分。教學（科研）成果獎要有研究報告、獲獎證書（縣以上教育行政部門簽章），課題組組成人員只記前三名。

　　15、本年度承擔的教育科研項目、教改課題透過縣以上教育行政部門的鑒定（要有立項報告、研究報告、鑒定證書），縣、市、省、國家級分別記1分、2分、3分、4分。

　　16、本年度獲得鄉鎮、縣、市、省、國家表彰的優秀班主任分別加記1分、2分、3分、4分、6分。

　　17、本年度在鎮組織的大型活動中（除考試外）獲得一、二、三等獎，輔導教師鎮級分別記3分、2分、1分；片級分別記1.5分、1分、0.5分。

　　18、本年度在本校組織的大型比賽活動中，獲得第一、二名，班主任分別記3分、2分。

　　19、本年度在本校組織的紀律、衛生學期總評中，獲得第一名，班主任記2分。

　　20、本年度在縣、鎮組織的質量調研中獲得團體第一、二、三名，班主任分別記3分、2分、1分。

　　21、本年度在業務考核民主測評中，得票率60%—69%記0.5分，70%—79%記1分，80%以上記1.5分。

　　22、以上第5、8、10、11、12、13、14、15、16條，每項取最高獲獎得分，不重復記分；第5、6、7、8、10、11、12、13、14、15條須經過逐級推薦。

　　上述各項業績應以文件、證書為依據，并進行公開展示，理解監督，發現弄虛作假者，給予通報批評。積分結果張榜公布，理解本單位廣大教師評議監督。

　　五、有下列情形之一當事人本年度績效考核評定為不合格：

　　1、病假兩個月、事假一個月及以上。

　　2、違反計劃生育政策。

　　3、進行有償家教、亂收費或私發教輔讀物等違反師德師風建設有關規定。

　　4、觸犯國家法律、體罰學生、曠工超過規定的天數。

　　5、出現重大安全事故。

精選考核方案范文 篇6

　　一、人員分類及系數設定：

　　1.所有設計師根據資歷、實際能力劃分為三類：

　　即：A級：主任設計師、項目責任人；（不設基本工資）

　　B級：設計師（不設基本工資）

　　C級：助理設計師（設基本工資）

　　2.系數設定：

　　A級：1B級：0.8C級：0.5

　　二、裝飾及類別系數設定：

　　1.無現場裝飾系數為1，有現場裝飾的分配系數為1.5；

　　2.類別項目系數：專賣、中島、商場邊廳項目為1；

　　連鎖、模仿店項目為0.8；

　　3.品牌店類別系數另行考慮；（補貼費方案）

　　4.展柜分配系數：（合同價）

　　A：2.5萬元以下，5%

　　B：2.5—7.5萬元，4%

　　C：7.5—10.5萬元，3.5%

　　D:10.5—25萬元，3%

　　E：25萬元以上2%

　　三、項目分配方案：

　　1.工程項目：

　　可分配設計費為：總設計費—院留30%—業務開支—設備設計費—效果圖設計費外的45%部分；

　　其中：項目負責人：20%；

　　方案設計：20%—30%（設計師實際分配按等級系數確定）

　　施工圖設計：50%—60%（設計師實際分配按等級系數確定）

　　2.珠寶項目：

　　可分配設計費為：展柜（合同）成交價×分配系數×裝飾系數—設備設計費—效果圖設計費外的部分；

　　其中：項目責任人為：20%；

　　方案設計：25%；（設計師實際分配按等級系數確定）

　　施工圖設計：20%；（設計師實際分配按等級系數確定）

　　測量：5%；（按參與人員實際分配按等級系數確定）

　　施工現場服務：5%；（按參與人員實際分配按等級系數確定）

　　制作圖：20%；（按參與人員實際分配按等級系數確定）

　　安裝現場服務：5%；（按參與人員實際分配按等級系數確定）

　　四、相關考核：

　　1.因設計原因造成直接經濟損失的.，各崗位人員均應承擔相應責任，責任承擔比例為：分配所得÷展柜合同價×實際損失值；

　　2.直接經濟損失是指：

　　①.因設計原因造成的返工、人工、材料費；

　　②.因設計原因造成的報廢；

　　③.因設計原因造成的延誤交貨產生的違約金；

　　④.因設計原因造成客戶拒收或拒付貨物及貸款；

　　3.當損失額度超過合同價款50%時，公司不予支付提成款。

　　五、相關說明：

　　1.人員分類中C類人員是指已具一定獨立設計能力，具可培養價值的人員；

　　2.方案人員在做方案時，務必明確反映設計意圖，必須具備平面、頂面及主要立面，施工圖設計應確保現場能順利施工；

　　3.方案提成比例可以根據實際難度調整，無方案的直接由施工圖分配，難易程度由項目負責人核定。

　　4.工程項目分配所得稅由員工個人承擔。

　　5.工程項目按實際到款比例提成。

精選考核方案范文 篇7

　　一、加強領導，建立考評組織

　　交通局成立交管站工作目標管理工作考核考評工作領導小組，負責全縣交管站考評的領導工作。

　　二、考評原則

　　堅持遵循客觀公正的原則，全面系統，突出重點，注重過程，強調實績，結果公示，接受監督。

　　三、適用范圍

　　本方案適用于全縣交通管理站考核。

　　四、工作目標和崗位責任的考核

　　（一）考核方法

　　采取日常督辦反饋與年度集中考核相結合的方式，以年度集中考核為主，以定量的方法，對各站承擔的站年度主要工作目標、主要工作事項、一般工作目標、臨時工作目標完成情況、經費支出預算目標執行情況以及崗位責任履行情況進行綜合考評記分。

　　考核結束后，由考核領導小組形成考核報告和獎懲方案，提交局（所）長辦公會議審定。

　　（二）考核分數：滿分為1000分（單位有一票否決情況除外）六部分組成：

　　（1）隊伍建設200分，按所列項目分配分值罰責扣分。

　　（2）道路運輸安全監管150分，按所列項目分配分值罰責扣分。

　　（3）市場監管200分，按所列項分配分值罰責扣分。

　　（4）行政執法180分，按當年執法事項數量分配分值罰責扣分。

　　（5）超限超載車輛治理120分，按當年執法事項數量分配分值罰責扣分。

　　（6）站務管理工作150分，按所列項目分配分值罰責扣分。（三）獎勵加分

　　（1）本年度單位被選樹為經驗典型的，市級以上（含市級）的加5分，縣級的加2分；此項加分不超過5分。

　　（2）本年度受到縣級表彰的先進單位綜合得分加1分；受到地市級表彰的先進單位綜合得分加2分；受到省級（含省級）以上表彰的先進單位綜合得分加3分。同一項目不累計加分，取最高級別加分。

　　（3）本年度個人受到縣級表彰的，所在單位綜合得分加1分；個人受到地市級表彰的，所在單位綜合得分加2分;個人受到省級（含省級）以上表彰的，所在單位綜合得分加3分。此項加分不超過3分。

　　（4）本年度站級干部職工考核達到優秀的，每人次單位綜合得分加2分。

　　五、考評分級

　　考核實行計分制：等級分為優良、合格、基本合格和不合格，且考核總分合計不低于850分的為優良，且考核總分合計在700分至849分之間的為合格，且考核總分合計在600分至699分之間的為基本合格，考核總分合計低于600分的為不合格。

　　六、考評紀律

　　1、實施考評的單位和人員要堅持考評原則，嚴格依據本方案實施考評；不準在未公布結果前泄露考評情況。

　　2、被考評單位要提供原始實績證明資料，嚴禁弄虛作假。

　　3、凡違反考評紀律者，一經查實，取消其考評主體資格。

　　七、考評結果運用

　　1、獎勵

　　年終綜合考評總分位列前三名的，由局通報表彰并給予獎勵。

　　2、懲處

　　（1）考評得分位列最后1名的單位，由交通局黨組通報批評，限期整改；單位主要領導向交通局黨組寫出書面檢查，并向局考評辦報送整改方案；由局黨組安排對單位主要負責人進行誡勉談話，單位負責人當年不評先。

　　（2）連續兩年考評位列倒數第一名的單位，給予單位主要負責人免職處理，單位其他負責人當年不評先。

　　八、因政策調整或不可抗力因素影響，本方案相應條款可作適當調整。

　　九、本方案自20xx年5月1日起施行。

　　十、本方案由局（所）工作目標和崗位責任綜合考核領導小組負責解釋。

精選考核方案范文 篇8

　　為了繼續深化學校內部管理體制改革，加強我校中層干部隊伍建設，全面、客觀、公正、準確地評價學校中層干部的政治業務素質及履行職責情況，真正起到對中層干部的激勵和檢查、監督作用，增強其工作的責任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

　　一、考核內容

　　考核結合教職工考核方案及教師職業道德規范，從德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考核工作實績。考核滿分為100分，其中量化考核占50%，年終總評占43%，平時民主測評占7%。

　　1、崗位職責(15分)：

　　能盡職盡責，完成本職工作及領導交辦的工作，精通業務，顧全大局，敢于負責，堅持原則，嚴格管理，嚴謹細致，工作效率高，本職工作完成得好，得滿分。

　　2、思想政治素質、職業道德(10分)：

　　熱愛教育事業，積極參加各項集體活動，遵紀守法，團結協助，相互補臺。為人師表，勤奮敬業，無不良影響，得滿分。

　　3、工作態度(10分)：

　　遵守規章制度和勞動紀律，出滿勤，干滿點。不得擅自離開崗位，病事假手續按我校現行有關規定執行。

　　4、工作成績(10分)：

　　本職工作完成的效果顯著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改進。

　　5、工作業績(5分)：能積極為學校的教育教學管理和學校的發展獻計獻策，并被采納，收到較好效果，或本人在重大活動中為學校爭得榮譽和為學校爭光，

　　二、考核方法

　　1、平時測評：學校將不定期地對中層干部進行民主測評，測評結果滿意率在85%以上者得7分，基本滿意率在70%以上者得5分，滿意率在60%以上者得3分，否則不得分。平時民主測評結果計入年終考核成績中。

　　2、年終個人述職：年末中層干部要在全校教職工大會上進行述職，述職應實事求是，不擴大成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職順序采取抽簽形式進行，時間不得超過10分鐘。

　　3、個別談話：談話對象由考核領導小組確定，一般應是被考核人所在科室或有工作關系的人員，談話時，考核組應有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。

　　4、主管領導向考核領導小組客觀公正，簡明扼要地介紹其所主管科室負責人的全年工作完成情況和思想表現。

　　5、群眾打分：全校教職工根據中層干部量化考核內容逐項進行打分，由考核領導小組收回后，進行統計匯總，每位得分的18%計入總成績

　　6、領導小組打分：考核領導小組根據中層干部量化考核內容逐項進行打分，每位得分的25%計入最后總成績。

　　三、考核等次的劃分

　　年度考核分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，這四個等次的標準是：

　　優秀(90-100分)：正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉本職業務，能創造性地開展工作，勤奮敬業，責任心強，成績突出。

　　稱職(80-89分)：能正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉或比較熟悉本職業務，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。

　　基本稱職(70-79分)：政治表現和業務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務，或完成的質量不高。

　　不稱職(69分以下)：政治表現和業務素質較差，對本職工作生疏，不善于學習，難以適應工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重后果的或嚴重違反學校的有關規定的。

　　四、考核原則

　　1、考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績原則。

　　2、實行領導與群眾相結合，平時與定期相結合，定性與定量相結合的方法。

　　3、全體中層干部與教職工一同參加日常考核。

　　五、考核結果的運用

　　1、評定考核分數：考核領導小組根據考核內容和標準，統計出被考核人員的得分，按照從高到低的順序排列，報學校黨委會審議。

　　2、對考核中獲得稱職以上等次的中層干部，學校要進行適當的獎勵，并在評優選模中優先考慮。

　　3、在考核中總分列在末位的中層干部，學校領導班子要對其進行誡勉談話，限期改正，連續兩年考核總分列在末位的，要調離中層崗位。

　　六、學校成立中層干部考核領導小組：

　　組長：“優.習.網”

　　副組長：“優.習.網”

　　組員：“優.習.網”“優.習.網”

　　考核的具體工作由辦公室負責。

精選考核方案范文 篇9

　　為建立健全基層醫療衛生氣構工作人員內部績效考核和支配激勵機制，充分調動基層衛生工作人員的工作主動性，結合我院實際，特制定本方案。具體如下：

　　一、考核目的

　　建立以崗位職責為依據，以工作績效為重點，以服務對象滿意度為基礎的績效考核機制，實行人員收入與崗位職責、工作業績和實際貢獻相掛鉤的激勵支配制度，推動前進基層醫療衛生氣構人員績效考核和收入支配改革，逐步構建合理有序、激勵有效、保障有力的收入支配新格局，充分愛惜和調動寬闊基層醫療衛生氣構工作人員的主動性、主動性和締造性，促進基層醫療衛生事業全面、協調、可持續進展。

　　二、考核原則

　　（一）堅持突出公益性質，強調公益目標和社會效益，防止消逝單純追求經濟利益的不良傾向；

　　（二）堅持以崗位職責為考核依據，以服務數量、質量、效果為重點，以服務對象滿意度為基礎，體現技術、風險因素；

　　（三）堅持政府主導，部門協作，分類管理，分級考核，充分發揮政府與基層醫療衛生氣構的兩個主動性和雙重考核作用；

　　（四）堅持績效考核與個人收入掛鉤，適當拉開收入支配差距，重點向關鍵崗位、業務骨干和做出突出貢獻的工作人員傾斜；

　　（五）堅持公開、公正、公正考核，留意考核過程的透亮度和考核結果的公信力，逐步實現以網絡信息化手段考核。

　　三、考核對象

　　衛生院正式在崗在編工作人員。

　　四、考核內容

　　（一）工作人員

　　工作人員考核內容實行百分制，主要包括公共考核項目和崗位考核項目兩部分，其中公共考核項目35分，崗位考核項目65分。公共考核項目主要考核醫德醫風、工作態度、組織紀律、服務對象滿意度等；崗位績效考核結合醫、護、藥、技、管理、工勤崗位的不同特點和要求，主要考核其工作數量、工作質量、工作效率和服務成效等狀況。

　　五、考核方法

　　（一）工作人員績效考核得分計算。工作人員績效考核

　　要實行綜合評價，在科學計算個人公共考核項目、崗位考核項目得分的基礎上，綜合考慮崗位系數、滿意度系數，按以下公式計算工作人員績效考核最終得分：

　　個人績效考核(衛生：崗位系數要體現技術、風險和工作量等因素，一般為0.8—1.2；滿意度系數測評要依據不同崗位的工作性質確定測評對象，一般以日常考核測評結果為主。

　　六、考核等次及結果運用

　　（一）績效考核等次。機構負責人績效考核的結果可分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。機構負責人績效考核結果與機構績效考核結果相連接，原則上機構考核達不到良好及以上等次的`，機構負責人績效考核結果不能確定為優秀。

　　工作人員績效考核結果按績效考核得分劃分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，得分90分（含）以上的為優秀，75（含）--90分為合格，60（含）--75分為基本合格，60分以下為不合格。原則上，工作人員績效考核優秀的人數不超過本單位參預考核人數的15%。本單位當年績效考核獲得優秀等次的，其工作人員考核優秀的比例可提高到20%。績效考核結果要與工作人員年度考核結果掛鉤。

　　有下列情形之一者，當事人績效考核結果確定為不合格等次；

　　1、觸犯國家法律法規并受到相關懲處的；

　　2、嚴峻違反所在單位規章制度，干擾單位正常工作秩序，給單位造成確定負面影響的；

　　3、工作中發生醫療事故或造成單位重大經濟、名譽損失的；

　　4、時常遲到、早退、曠工或請假超過國家規定天數的；5、縣級衛生行政部門規定的其他情形。

　　（二）考核結果使用。績效考核結果是機構主要負責人、工作人員績效工資發放的主要依據。嘉獎性績效工資的發放應當依據績效考核結果拉開檔次，對考核等次或分值較低的人員扣減發放。具體發放方法、標準、扣減比例由各單位依據實際狀況確定。

　　機構主要負責人的績效工資依據績效考核結果確定，由縣衛生行政部門審核后發放，其績效工資水平要與單位工作人員的績效工資水平相連接。

　　個人績效考核結果要作為領導干部考核任用、工作人員崗位聘任、職稱晉升、表彰嘉獎、進修培訓的重要依據。績效考核結果記入工作人員績效考核檔案。

　　七、組織實施

　　基層醫療衛生氣構內部人員績效考核是深化綜合改革、實施績效工資的重要環節，政策性強，涉及面廣，事關基層衛生工的切身利益。各單位要高度重視，切實加強領導，因地制宜。依據本看法，抓緊爭論制定本單位工作人員考核標準和方法。細心部署，嚴峻考核紀律，不斷增加考核的科學性和公信力，切實調動和愛惜寬闊基層衛生人員的主動性。

精選考核方案范文 篇10

　　一、指導思想：

　　為進一步深化教育教學改革，進一步加強教學全程管理，分項考核，綜合評估改革完善評價體系，做到人人參與重過程，檢查評比促提高，以調動全體教師教書育人的積極性，大面積提高教育教學質量。

　　二、考核內容：

　　1、教科研

　　2、教研

　　3、電化教學

　　4、區、市級及以上比賽

　　5、班隊工作

　　6、終端考核

　　7、單項學科考核

　　8、后進生轉化

　　9、興趣小組

　　10、進修學習

　　11、突出貢獻獎及其它

　　12、月考核

　　三、考核方法：

　　1、教科研：

　　校級論文一、二、三等獎，分別獎勵30元、20元、10元；

　　區級論文一、二、三等獎，分別獎勵50元、40元、30元；

　　市級論文一、二、三等獎，分別獎勵100元、80元、60元；

　　省級論文一、二、三等獎，分別獎勵200元、160元、120元；

　　課題組研究課題結題給予課題組成員相應獎勵。

　　撰寫論文在省、市刊物上公開發表，享受同級一等獎獎勵。

　　2、教研：

　　（1）承擔校、區、市研究課任務的分別獎勵20元、40元、80元；

　　（2）賽課：

　　a、校級一、二、三等獎，分別獎勵40元、30元、20元；

　　b、區級一、二、三等獎，分別獎勵80元、60元、40元；

　　c、市級一、二、三等獎，分別獎勵160元、120元、80元；

　　d、教師外出參加教研活動予以差旅費補貼5元/半天、10元/天。

　　3、電化教學：

　　（1）有關電化教學論文獲獎參照教科研評比方法；

　　（2）參加自制電教片、課件評比獲獎給予適當獎勵。

　　4、校、區、市及以上級比賽：

　　A、團體獎：

　　（1）校級比賽一、二、三等獎分別獎勵40元、30元、20元；

　　（2）區級比賽一、二、三等獎分別獎勵80元、60元、40元；

　　（3）市級比賽一、二、三等獎分別獎勵160元、120元、80元；

　　B、學生個人競賽輔導獎：

　　（1）校級競賽一、二、三等獎，分別獎勵20元、15元、10元；

　　（2）區級競賽一、二、三等獎，分別獎勵40元、30元、20元；

　　（3）市級競賽一、二、三等獎，分別獎勵80元、60元、40元；

　　C、體育運動會按成績予以獎勵，以10元/分計算，若進入全區前六名，學校將視具體情況另給予程度不同的獎勵。

　　D、區教研室組織的學科抽查，達區均分獎勵年級組600元，超區均分1分獎勵年級組150元，多超多獎，以此累計。若某一班級單項學科接受區級抽查，達區均分獎勵任課教師100元，超區均分1分獎勵30元，多超多獎，以此累計。

　　E、凡各類競賽獲獎的，學校將對大力支持競賽的班主任及有關教師酌情予以獎勵。

　　5、班隊工作：

　　（1）每年評選優秀班主任并給予100元獎勵；

　　（2）班隊工作各項競賽參照第四項給予獎勵；

　　（3）班主任月津貼為40元，如各項工作不到位，在津貼中相應扣除，具體考評標準另訂。

　　6、終端考核：

　　期中、期終考查成績的獎勵或懲處參照教導處考評細則執行，但具體執行金額標準在原有基礎上翻番。

　　7、單項考核：

　　學校每學期在各學科開展單項競賽，獲獎參照第四項給予獎勵。

　　8、后進生轉化：

　　（1）后進生學習成績轉化：由不及格到及格、由不及格到良好等將視情況給予相應獎勵；

　　（2）后進生行為習慣的`轉化也將做為評選優秀班主任的重要標準。

　　9、興趣小組：

　　凡承擔興趣小組課務并完成相應任務的教師每學期給予40元的津貼，成績突出的再給予一定獎勵，如獲獎的參照第四項獎勵。

　　10、進修學習：

　　學校鼓勵教師加強學習，積極參加教育部門組織的各種形式的繼續教育，不斷提高自身素質，以適應教育不斷發展的需要。凡教師拿到本科、大專文憑的，學校給予一次性獎勵100——60元。

　　11、突出貢獻獎：

　　為完成學校重大任務，做出突出貢獻的，學校將給予一定的獎勵。

　　12、月考核獎：

　　（1）取消月滿勤獎，教師月考核基本獎為140元，任教語、數一門主要學科加10元；任教兩個班數學加20元；任教一、二年級語數包班或外語跨年級任教加40元；

　　（2）凡完成教學任務或學校布置的各項工作均可獲月考核全獎；

　　（3）病假一天扣10元，事假一天扣20元，曠工一天扣50元；

　　（4）若當月考核獎不夠扣除，繼續在當月30%津貼中予以扣除，直至扣除年終獎金。

精選考核方案范文 篇11

　　為貫徹執行《教育法》、《義務教育法》，自覺地遵守《中小學教師職業道德規范》，履行《教師法》規定的各項義務，遵循教育教學規律，面向會體學生，盡職盡責，堅持“教書育人、管理育人、服務育人”原則，依據《茶店中學關于加強教師職業道德和法制觀念的若干規定》有關要求，特制定本考核辦法。

　　（一）、考核的原則

　　1、考核要堅持客觀、公正、準確、民主、公開的原則。

　　2、全面考核、注重良好師風的表現。要求：政治與業績并重，以考核履行教師職業道德規范和工作業績為主；定性與定量結合，以定量考核為主；標準考核與相對考核結合，以標準考核為主。通過綜合考察評定，確定考核等級。

　　3、考核分為平時考核和年度考核；年度考核以平時考核為基礎。有關部門要切實做好教職工的考勤、完成任務等方面的平時考核工作；學校領導要用心發現教師師德師風方的表現。

　　4、全員考核：凡學校所屬各級各類人員均得參加考核。

　　（二）、考核的內容和標準

　　1、考核內容包括：依法執教、政治立場、愛崗敬業、嚴謹治學、熱愛學生、為人師表、團結協作、廉潔從教、關心學校和《漢中市中小學教師師德建設十個不準》為內容。

　　2、標準：見《考核標準對照表》

　　3、考核結果分為優秀（得分140分以上）、合格（得分130分以上）、基本合格（得分120分以上）、不合格（得分120分以下）四個等次。凡在年度師德師風考核中，定為基本合格等次的人員，要先予以告誡，期限為六個月，告誡期滿后有明顯改進的，可定為合格等次；仍表現不好的，定為不合格。凡連續兩年考核為基本格等次的，即確定為不合格。

　　4、有下列情況之一者，當年考核評定為不合格；受黨內嚴重警告和行政記大過及其以上處分者；侵害學校利益、私自轉讓學校產權者；截留私分學校或單位的收入和嚴重違反財經紀律者；不服從組織分配，無理取鬧，干擾正常工作，在群眾中造成惡劣影響者；嚴重違反學校規定，私占住房，且堅持錯誤者。

　　5、有下列情況之一者，當年考核評定為基本合格；諷刺、挖苦、歧視學生及體罰或變相體罰學生；侮辱學生人格和訓斥、指責、侮辱學生家長；向學生亂收費、亂訂、亂發教輔資料；向學生和家長索要財物和利用職務謀取私利；以教牟利，向學生推銷商品；上班時間打麻將、打撲克牌及上課時衣冠不整、接傳呼、接打手機、接待來人，多次教育不改者；宣傳封建迷信和歪理邪說以及參與邪教活動和利用任何形式傳播有害學生身心健康的思想和行為；

　　在上班時間從事第二職業或未經學校同意在其他教育機構代課；舉辦以斂錢為目的的補習班或家教活動；經常無教案上課；

　　隨意停課及組織學生參加未經批準的集會和其他商業性活動。

　　（三）、考核的組織管理

　　1、學校成立考核領導小組，由有關校領導負責，各主要能部門負責人參加，領導學校的考核工作。

　　學校考核領導小組辦公室設在校長辦公室。

　　2、學校考核領導小組的職責是：

　　依據有關文件和學校規定，制定學校考核辦法并指導師德師風年度考核實施辦法；組織、指導學校師德師風考核工作；審核學校重點考核人員的考核意見及考核等次結果；負責對考核人員談話情況，發現問題予以指導和處理；必要時，負責將學校考核工作總結報上一級主管部門進行審核。

　　3、學校考核小組成員，各部門主要負責人，必須按照規定，實事求是地進行考核，保證考核原則的實施，對考核過程中循私舞弊、打擊報復、弄虛作假的人和事，必須予以嚴肅處理。

　　（四）、考核的方法和程序

　　1、教職工的考核，由考核小組進行，實行平時考核與年度考核相結合，定性與定量相結合，領導與群眾相結合的方法。

　　2、學校領導班子的考核，由校長牽頭組織教師代表進行。

　　3、對教職工個人考核，每學期檢查一次，每常年考核一次。

　　年度考核一般安排在每年的7月份進行。

　　4、年度考核的基本程序是：

　　按照本規定，成立考核領導小組，制定考核工作實施細則；教職工進行自我評估，并填寫不同系列的考核表；被考核人作端正師風報告；考核小組，在平時考核結果的基礎上，廣泛聽取、征求各方面意見，對被考核者經集體討論，打分并確定考核分類等次；考核小組將考核結果，以書面形式通知被考核者。

　　5、學校對下列人員進行重點考核：班主任、教研組組長和各部門兼職人員；新參加工作或從其他學校調入人員；晉升專業技術職務人員；骨干教師。

　　6、校級領導的考核，按上級主管部門的有關規定組織實施。

　　7、教職工對年度考核結果若有異議，可以在接到考核結果通知之日起3日內向考核領導小組提請復核，考核領導小組會在3日內提出復核意見，并以書面形式通知本人。

　　8、年度考核的材料，存入本人考核檔案，考核檔案暫定保存兩年。

　　（五）、考核結果的效力

　　1、考核結果是教職工聘任、晉職、工資晉升、獎懲、培訓以及辭退、除名等的依據。

　　若無特殊情況，凡缺少年度考核檔案記錄的人員，不得參加學校組織的晉職、晉級、培訓和各項評獎。

　　2、凡在年度考核中被確定為合格及其以上等次的教職工，可以：按照有關政策規定晉升工資檔次和享受各項津貼、補助；連續兩年考核被確定為優秀等次的教職工，具有優先晉升職的資格。

　　3、凡在年度考核中被確定為不合格的，按下列規定處理：當年考核被確定為不合格等次的，予以批評教育，按有關規定停發或扣發各項津貼、補助；當年考核被確定為不合格等次，又沒有明顯改進的，可予以降職、調整工作、低聘或解聘，并敦促其調離學校；

　　4、對年度考核告誡的教職工，暫不按考核結果兌現各種待遇，待告誡期滿，依據所定等次辦理。

精選考核方案范文 篇12

　　為了進一步加強12319指揮中心內部管理考核，充分調動熱線受理員的服務主動性和積極性，全面提高12319的服務質量，特開展“星級熱線受理員”評比活動。具體辦法如下：

　　一、評比辦法

　　1、每位熱線受理員初始級為二星，最高級為三星，根據考核結果進行加星或減星，每季度進行一次評定。

　　2、評比依據分以下八類：

　　（1）用戶意見：服務檢查人員主動對撥打12319的用戶進行意見征詢，每月報一次。

　　（2）熱線受理員互評：每位熱線受理員可根據自己的觀察和了解到的情況對所有熱線受理員進行公正評價。

　　（3）日常檢查：服務檢查人員及班長要根據服務標準及考核辦法，做好日常檢查、監督工作，并做好檢查記錄，月底匯總。

　　（4）綜合能力：指接聽電話差錯的發生，解答業務咨詢的能力，處理疑難問題及業務糾紛的應變能力。

　　（5）重大事件：如用戶投訴、用戶表揚等，該項與首問負責制結合起來進行考核。

　　（6）禮儀意識：在工作時間內所體現出服務態度、服務用語、禮貌用語、儀表著裝。

　　（7）業務量：根據業務量核定基數進行考核。

　　（8）業務考試：每月一次的業務考試（筆試、操作），內容為業務知識、操作知識和便民知識等。

　　二、獎罰標準

　　1、以上述八項評比依據對全體熱線受理員的服務情況和工作表現進行考核打分。95分以上的為三星，每季度三星最多不超過2名。85—95分的為二星，70—85分為一星，70分以下為無星。連續兩次評比均為一星的則降為無星，限期整改。

　　2、發生用戶有理由投訴且造成較大影響者遞減一星，連續受用戶表揚三次且事例突出者遞加一星。

　　3、設立星星榜，對每位熱線受理員的星級情況進行張榜公布。

　　4、根據每位熱線受理員的星級情況，拉開分配檔次。具體標準為：

　　三、考核打分辦法

　　（一）、業務考試（30分）

　　（二）用戶意見（10分）

　　（三）日常檢查（20分）

　　根據本臺業務檢查、班組日常檢查為依據、中心抽查情況為依據評分：

　　1、每發現一次不統一著裝、不佩帶服務胸卡及儀容不整、坐

　　姿不端正扣5分。

　　2、一次不使用標準服務用語扣2分；無故推諉、拖延用戶或敷衍咨詢用戶扣5分；交接班時業務交接不清一次扣3分；業務較忙或遇到特殊情況時對用戶無請求諒解的語言扣5分；發現使用服務忌語一次扣8分；不講普通話一次扣3分。

　　3、違反勞動紀律遲到、早退一次扣2分，每請事假一天扣3分，病假一天扣0.3分（要求有醫院診斷）。脫崗（遲到30分鐘以后按脫崗對待）一次扣15分，因脫崗造成差錯事故的一次扣10分。曠工（脫崗60分鐘以后按曠工對待）一次扣15分，因曠工造成差錯事故的一次扣20分。

　　4、值日不合格一次扣3分，個人工作設施不整潔一次扣3分。如個人工作臺上出現任何與工作無關的雜物，每發現一次扣3分。帶外人進入工作場地一次扣10分。

　　5、工作時間吃零食、看閑書、化妝打扮等干與工作無關的事一次扣10分。

　　6、未經班長同意私自換班、頂班扣5分。

　　7、要求參加的集體活動，如學習、開會、文體活動等，請假一次扣2分，遲到一次扣5分，不參加一次扣8分。

　　（四）因違反服務公約、首問負責制造成較大影響或獲“用戶表揚信”情況屬實的屬重大事件。

　　違反服務標準、首問責任制，用戶申告到指揮中心，扣責任人20分，造成社會影響如引起新聞等監督部門追查的扣20分，情節特別嚴重者直接減星，同時作辭退處理。接到用戶特殊表揚信，酌情一次加5—8分，連續受用戶表揚三次且事例突出者直接加星。本季度發生重大用戶投訴事件及重大業務差錯者否決三星級評比權。

　　（五）熱線受理員互評（2分）

　　業務檢查員根據指揮中心的服務標準及考核辦法，做好隨班檢查工作，開展熱線受理員互評活動，每位熱線受理員可記名、無記名的對所有熱線受理員進行公正評價，要求寫出理由并打分，將互評意見直接交到管理科，每月底匯總評定，對能夠真實客觀、全面評價其他人員的熱線受理員酌情加2—4分。

　　（六）禮儀意識（8分）

　　由熱線受理員互評、服務檢查人員及班長的檢查記錄綜合評定。

　　（七）綜合能力（10分）

　　以熱線受理員互評結果、服務檢查人員及管理科的檢查記錄為依據對每位熱線受理員的服務情況和綜合素質進行綜合評定。

　　（八）業務量（12分）

　　根據業務量基數，酌情一次加5—12分，正常分為8分，最高限分12分，最低限分5分，

　　四、對服務層次和綜合素質較高、服務水平明顯優于其他熱線受理員的在總分以外酌情加5—10分。

精選考核方案范文 篇13

　　一、考核辦法

　　護士績效考核總分為100分，其中包括科護士長對護士的綜合考評、護理部專項考核、住院患者滿意度、加分/減分項目等。

　　1、護士長考核(滿分100分，占績效總分30%)：各科室建立護理人員工作考核記錄本，科護士長每月對本科室護理人員的工作進行考核評價一次。考核內容有思想品德、工作責任心、業務能力、 工作效率、團隊精神、溝通協調、服務態度、安全意識、出勤、差錯及投訴等。

　　2、護理部專項考核(滿分100分，占績效總分30%)：護理部每月組織專項檢查一次，檢查內容有：臨床基礎護理服務質量等。

　　3、住院患者滿意調查(滿分100分，占績效總分40%)

　　護理部每月對住院患者發放滿意調查表。

　　4、加分項目

　　(1)獲得患者口頭或書面表揚者當月加10分

　　(2)發表論文者予當月加10分。

　　(3)三基理論考試或技術操作考試合格者當月加5分。

　　(4)參加全院業務學習一次加0.5分。

　　5、扣分項目

　　(1)發生差錯或被患者投訴，當月扣10分。

　　(2)三基理論或技術操作考試不合格當月扣5分。

　　護理部根據每月考評情況，年終進行總評，并作為評優及年終獎金發放依據。

　　護士個人績效總分=護士長考核分×30%+護理部考核分×30%+科室患者滿意分×40%+個人加分/減分。

　　二、考核測評要求

　　各科室要高度重視考核工作，護士長要做到注重實績、客觀公正、實事求是，給每一位護理人員進行公正的評價。

　　三、考核測評內容：

　　(一) 護士長對護士考核內容包括：

　　①工作完成情況(10分)

　　②業務能力(10分)

　　③工作效率(10分)

　　④工作質量(10分)

　　⑤勞動紀律(10分)

　　⑥工作態度(10分)

　　⑦出勤率(10分)

　　⑧團結協作(10分)

　　⑨發生差錯事故(10分)

　　⑩服務態度(10分)

　　以上滿分為100分，其中100分~91分為優秀，90~80分為良好，79~60分為合格，59分以下為不合格。

　　注：優秀占科室護士總數30%，良好占科室護士總數50%，一般占科室護士總數20%。

　　(二)護理部組織專項考核內容包括：

　　1、檢查患者基礎護理質量，滿分100分，合格分為90分，合格率100%。一例不合格扣責任護士2分。

　　2、護士對患者基礎護理落實分值，滿分100分，按分級護理要求對患者給予基礎護理和生活護理。不按要求落實的一例扣2分。

　　四、護理人員職稱系數

　　中級為1.4，護師為1.2，護士為1.0，見習期護士為0.8。

　　五、護理人員崗位系數

　　病房崗位：參加夜班系數為1.5，不參加夜班為1.4。

　　急診科崗位：1.4。

　　輸液室崗位：1.2。

　　防保科、供應室崗位為1.1。

　　門診部崗位：系數為1.0。

　　六、護理人員獎金組成

　　個人績效考核總分%×職稱系數×崗位系數×獎金基數=該護士的獎金數。

　　附件：1、《護士工作考核評分表》

　　2、《基礎護理質量檢查評分表》

　　3、《護士績效考核匯總表》

　　護理部

　　二OXX年十月二十九日

精選考核方案范文 篇14

　　為充分調動全市上下加快重點項目建設的積極性，推進全市投資和重點項目建設，促進我市經濟社會全面、協調、可持續發展，特制定本辦法。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為統領，著眼于我市經濟又好又快發展，充分調動各縣（市）、區和市政府有關部門和項目單位搶抓機遇、集中精力狠抓項目建設的積極性，著力促進加工制造類、農業產業化、現代服務業和高新技術產業等重點項目建設，增強經濟社會發展后勁。

　　二、考核原則

　　（一）公開、公正、公平、實事求是。

　　（二）區別對待，分類評價。綜合考慮各單位基礎條件、項目質量、項目來源等因素。

　　（三）平時工作與年終考核相結合。平時工作為主，平時掌握日常情況，年終集中考核評價。

　　三、考核范圍

　　各縣（市）、區委和人民政府，石家莊高新技術產業開發區管委會，各基地管委會、南部工業區管委會和市政府有關部門；省重點產業支撐項目，省、市重點項目業主單位（市屬以下）；管理和服務于省重點產業支撐項目的省、市重點項目工作人員。

　　四、考核標準

　　（一）先進單位考核

　　考核采用積分制，基礎分為200分（其中：完成城鎮固定資產投資計劃占80分，完成年度重點項目建設計劃占120分）。在此基礎上，根據完成情況增減分數。

　　1、市屬及以下單位的省重點產業支撐項目、省重點項目（包括前期項目和在建項目），每個單體項目加10分；完成年度計劃再加10分；未完成年度計劃的，每個項目減15分。市屬及以下單位的市重點建設項目（包括前期項目和在建項目），每個單體項目加5分；完成年度計劃再加5分；未完成年度計劃的，每個項目減8分。

　　2、當年新開工的重點項目，按投資總額，分段記分。總投資1億元至5億元市屬及以下單位的項目加5分；總投資5億元以上10億元以下市屬及以下單位的.項目加10分；總投資10億元以上20億元以下市屬及以下單位的項目加20分；總投資20億元以上50億元以下市屬及以下單位的項目加40分；總投資50億元以上的項目加60分。

　　3、每開工建設一項農業產業化、加工制造業、商貿服務業單體投資1億元以上市屬及以下單位的重點項目加1分。項目總投資額以1億元為基數，每超過5000萬元分別再加1分。

　　4、省屬及以上單位的省重點產業支撐項目、省市重點項目，每個項目加2分，完成年度計劃再加2分。未完成年度計劃的，每個項目減2分。當年新開工1項單體投資5億元以上的省及以上單位的項目再加2分。

　　5、市屬及以下單位的重點項目，當年實際完成投資額達到5000萬元加1分，實際完成投資額每增加5000萬元分別再加1分。省屬及以上單位的項目按上述標準減半加分。

　　6、每竣工投用一項省重點產業支撐項目、省重點項目加5分；每竣工投用一項市重點項目加2分。

　　各縣（市）、區和各管委會自己引進的項目，視同市屬及以下單位項目。項目總投資額以政府投資主管部門審批、核準、備案的投資額為依據。實際完成投資額以統計報表為依據。

　　（二）項目單位考核

　　1、種植業、養殖業項目單體總投資8000萬元以上的；

　　2、農副產品深加工項目總投資1億元以上的；

　　3、省級以上認定的高新技術產業化項目總投資1億元以上的；

　　4、一般加工制造類項目總投資5億元以上的；

　　5、基礎設施、基礎產業類項目總投資10億元以上的；

　　6、服務業項目總投資2億元以上的。

　　對以上項目的年度計劃完成情況考核，項目總投資額以政府投資主管部門審批、核準、備案的投資額為依據，項目實際完成投資額以統計報表為依據。政府投資的項目不在獎勵范圍內。

　　（三）先進個人考核

　　在省重點產業支撐項目和省、市重點項目建設管理和服務工作中有突出貢獻的個人。

　　五、考核程序

　　各縣（市）、區和石家莊高新技術產業開發區，各基地管委會、南部工業區管委會或項目單位，每月和年終分別填寫“重點項目完成情況進度表”，并于每月6日前將上月、次年1月6日前將上年的完成情況，報市重點辦。市重點辦會同市考核辦組織專門小組對完成情況進行抽查核實，然后計算并匯總各單位最終得分。

　　先進單位考核程序：依照上述標準評分匯總后，按照市內五區和高新區、辛集市、四個組團縣（市）以及其它縣（市）、區，五大基地管委會和南部工業區管委會，共四個層次分組，按總積分排名。

　　項目單位考核程序：項目竣工投用后，在符合獎勵范圍和標準的項目中，按一定比例擇優給予業主單位一次性獎勵。

　　先進個人考核程序：由各縣（市）、區和石家莊高新技術產業開發區，各基地管委會、南部工業區管委會和市政府有關部門推薦，市重點建設領導小組審定，報市政府決定，頒發榮譽證書和獎金。

　　六、獎懲辦法

　　以平時工作情況為主，根據日常項目調度、工作成效、指標完成等情況，參照年終集中評價，形成綜合考核結果。由市重點建設領導小組辦公室會同市考核辦根據綜合考核結果，結合與上年度考核位次進位等情況，分組評價，提出獎勵方案，經市發展和改革委員會審查后，報市重點建設領導小組研究批準。

　　（一）建立重點項目建設獎勵專項資金。每年由市級財政安排專項資金，專門用于獎勵石家莊市重點項目建設先進單位和先進個人。

　　（二）對先進單位的獎勵。各縣（市）、區和石家莊高新技術產業開發區，各基地管委會、南部工業區管委會和市政府有關部門，以積分排名，參考當年全市固定資產投資和重點項目建設工作總體情況，綜合考慮各地各部門實際情況，確定獎勵數額和獎金數量。所有先進單位獲得的獎金中，各縣（市）、區政府和各基地管委會、南部工業區管委會、市政府有關部門以及所屬的重點項目主管部門（處室），各獲獎金額的50%。獎金分配時，縣（市）、區政府和市政府有關部門及其所屬的重點項目主管部門正職分別獲其獎金額的40%，其余由正職安排獎勵相關人員。

　　（三）對先進個人的獎勵。應從直接從事重點項目建設、管理和服務的人員中推薦，經市重點建設領導小組確定，每人發放一定數額的獎金。

　　（四）對總投資50億元及以上的現代服務業、加工制造業、高新技術產業等項目，所用土地由市政府負責解決，并獎勵引進人員1000萬元人民幣；對大型總部經濟且現金流發生在我市的，獎勵引進人員100萬元人民幣。

　　（五）對每組積分最后一名的縣（市）、區委和人民政府，各基地管委會、南部工業區管委會，實行誡勉告誡。當年考核最后一名的，對主要領導和主管領導黃牌警告；第二年考核仍為最后一名的，主要領導和主管領導停止工作。

　　（六）本辦法由市重點辦負責解釋，自發布之日起實施。

精選考核方案范文 篇15

　　一、 本績效考核制度：凡我部門員工工作認真負責、表現突出者，依照飯店獎勵制度， 分別按季度獎、半年獎、年終獎予以獎勵。

　　二、 處罰：

　　1、 例會安排的工作做得不到位、不及時，發現一次罰款10元。

　　2、 遲到、早退、上樓背包或手機當班期間未調震動，發現一次罰款5元。

　　3、 開房門不按要求敲門報身份、整理衛生間不鋪腳墊，發現一次罰款5元。

　　4、 不按規定恢復夜床或夜床不規范發現一次罰款5元。

　　5、 服務員日報表、房態表、交接記錄填寫不認真、不清楚，發現一次罰款10元，造成失誤，視情節輕重承擔相應責任。

　　6、 無故不按時完成計劃衛生，或不按程序進行工作的，發現一次罰款10元。

　　7、 吃飯超時、擅自離崗不放卡、不與客房秘書打招呼，發現一次罰款10元。

　　8、 不得帶飯店任何物品下樓，違者按10—30元罰款，情節嚴重按辭退處理。

　　9、 客人遺留物不上交，發現一次罰款10元；造成客人投訴罰款20元；不上交造成遺留物丟失，照價賠償。

　　10、 清掃退房不換布草、巾類，客人穿過的浴衣、用過的蕎麥皮枕套不撤換，或布草、巾類上有發絲或明顯臟跡，發現一次罰款20元；第二次發現罰 款50元并給予警告；引起客人投訴視輕節輕重分別處以30--50元罰款。

　　11、 用布草抹塵、擦地發現一次罰款20元；第二次發現罰款50元并停職察看；造成布草、巾類報廢，照價賠償。

　　12、 預訂房檢查不及時、不到位，發現一次罰款10元，引起客人投訴罰款20--50元。

　　13、 送取客衣不按要求檢查，發現一次罰款10元，出現失誤或引起客人投訴， 由當事人承擔全部責任。

　　14、 由于服務不到位引起客人投訴或對客人發脾氣、耍態度，發現一次罰款 20元。態度惡劣、情節嚴重者，處以50元罰款并停職察看。

　　15、 房間缺物品導致客人投訴，發現一次罰款20元。

　　16、 因交接不清或未看交接錯報消費與物品賠損，發現一次罰款10元，引起客人不滿或投訴，一次罰款20元；漏報消費按飯店進價賠償。

　　17、 開門不與總臺核對出現失誤，一次罰款20元，給客人造成財產損失或被 客人投訴，罰款30—50元損失自行承擔。

　　18、 不尊重上級、對上級安排的工作不服從、或對上級的`批評指導態度不端 正，處以10元罰款；態度惡劣甚至頂撞謾罵上級的，視情節輕重，分別按20--50元罰款或辭退處理。

　　19、 不愛護飯店財物、人為破壞的，視情節輕重，罰款10--100元。所轄區域 財產如有丟失或損壞，相關責任人要共同承擔賠償責任。

　　20、 與同事不團結、搬弄是非、拉幫結派，或不維護飯店形象、擾亂飯店正常 稚序的，視情節輕重，分別按10--100元罰款或辭退處理。

精選考核方案范文 篇16

　　為貫徹落實育人為本、德育為先，扎實推進中小學教育工作，加強中小學生法制教育、思想道德教育，根據教育法、義務教育法、國家《中小學法制教育指導綱要》，特制定本考核方案。

　　一、考核目的

　　以考核為抓手，深入推進全市中小學法制教育工作，切實發揮學校教育主陣地、課堂教學主渠道作用，有效增強中小學法制教育的針對性和實效性，大幅提升中小學法制教育質量和廣大師生法治素養，深化德育改革，推進依法治教。

　　二、考核對象

　　全市各中小學（含民辦，下同）。

　　三、考核內容

　　見附件

　　四、考核程序

　　1、開展自查

　　各中小學對照考核內容逐項認真開展自查和總結，進行整改，并將考評表與總結于每年10月上旬前報市中小學法制教育工作考核領導小組辦公室。

　　2、考核組考核

　　從領導小組成員單位中抽調人員組成若干考核小組開展現場考核工作。現場考核工作在每年11月底前結束。

　　考核的主要工作方式和形式：

　　（1）聽取匯報：召開會議，聽取工作匯報；

　　（2）查閱資料：查閱相關文件資料，包括工作方案、總結材料、相關文件和有關活動的文字、圖片、影音等相關資料；

　　（3）現場檢查：對照相關指標，現場考查學校教學計劃安排、教研活動資料、教師備課記錄、教案設計以及相關文件和有關活動的文字、圖片、影音等資料；

　　（4）問卷調查：對學校領導、學生代表、教師代表、學生家長進行隨機問卷調查；

　　（5）召開座談會：召開教師、學生、家長座談會，了解實施情況。

　　五、考核結果運用

　　考核評估綜合得分計算方式為：綜合得分＝基礎得分＋激勵加分。基礎分實行倒扣分制，滿分100分；激勵加分實行申報制，10分封頂。

　　1、考核綜合得分在90分以上（含90分）的學校，由市普法宣傳教育工作領導小組授予“市中小學法制教育示范校”稱號，并給予一次性獎勵。

　　2、考核綜合得分在75-90分（含75分）的學校為合格單位。

　　3、考核綜合得分在75分以下的，為不合格單位。考核不合格的進行通報批評，并列為下一年度重點整改考核單位。

　　六、有關要求

　　1、加強組織領導。各中小學要把法制教育考核工作納入重要工作日程，完善工作方案和工作機制。市法宣辦、教育局要加強對學校法制教育工作的指導督促。

　　2、政法各部門要積極支持本單位派出法制副校長的工作，督促其定期到學校開展工作，并將工作情況納入個人年度工作考評，與個人晉職、晉級和立功受獎掛鉤。

　　3、法制副校長要有一顆視學生如子女的愛心，有對青少年健康成長的責任感；要樹立“三不三講”精神，即：不辭勞苦、不圖名利、不計報酬，講責任、講奉獻、講愛心。要發自內心地把開展青少年法制教育作為自己義不容辭的責任。同時，還應有“四心”，即：對青少年朋友要有愛心；與學校領導、老師在對學生素質教育上要同心；當法制副校長要熱心；對工作要多動腦、多盡力，要有責任心。

　　4、市法宣工作領導小組對法制副校長年度進行考核，對表現優秀、盡心盡職、成績突出的法制副校長給予表彰和獎勵，對工作不力、未盡義務的給予通報批評并取消法制副校長的資格。

　　5、落實工作經費。各中小學要根據加強法制教育工作的需要，從教師培訓經費和普法工作經費中安排必要的專門工作經費，確保實施工作順利開展。

精選考核方案范文 篇17

　　一、目的

　　①規范公司及各分部客戶服務部工作，明確工作范圍和工作重點。

　　②使總部對各分部客戶服務部工作進行合理掌控并明確考核依據。

　　③鼓勵先進，促進發展。

　　二、范圍

　　①適用范圍

　　公司各分部客戶服務部。

　　②發布范圍

　　公司總部、各分部客戶服務部。

　　三、考核周期

　　采取月度考核為主的方法，對客戶服務人員當月的工作表現進行考核，考核實施時間為下月的1~5日，遇節假日順延。

　　四、考核內容和指標

　　（一）考核的內容

　　1.服務類

　　電話回訪（回訪完成率、回訪真實度、不滿意投訴解決率）、咨詢電話（專業技能、接聽質量、投訴解決回復率、顧客滿意度）、其他類投訴（顧客投訴解決率、顧客滿意度）。

　　2.管理類

　　總部監控報表上交及時性、報表數據真實性、報表整體質量。

　　（二）考核指標數據來源

　　①分部上報。報表包括日報、月報、創新工作、新業務拓展、優秀事跡和好人好事等。

　　②ERP系統查詢。總部主要通過ERP系統查詢與核對。

　　③總部客戶服務部進行抽訪。

　　④其他渠道，包括行政管理部、總部客戶服務部、總部值班電話、網上投訴等。

　　（三）考核指標

　　客戶服務人員績效考核表如下表所示。

　　客戶服務人員績效考核表

　　項目權重（%）考核標準得分

　　比率扣分比率扣分比率扣分比率扣分比率扣分

　　專業技能、接聽質量30抽查每次不合格扣2分，扣完為止，性質嚴重的另行處罰

　　客戶投訴解決率200%00~0.4.4%~1%41%~1.5%101.5%以上10

　　回訪完成率10100%095%以下195%~80%280%~75%375%以下5

　　回訪真實度100011223%~535條以上5

　　客戶滿意度10100%095%以下195%~80%280%~75%375%以下5

　　報表上交真實性10不真實的，每次扣2分，本項分值扣完為止，性質嚴重的另行處罰

　　審計、糾錯及行政通報等10從當月總分中扣處，每次扣罰2~10分，視問題性質由人力資源部會同客戶服務部經理討論決定，當月分值扣完為止

　　獎勵收到顧客表揚信一次，加1分；被部門表揚一次，加2分；被公司表揚一次，加3分；被媒體表揚一次，加5分（需要分部提供文字材料）

　　處罰被部門批評一次，扣2分；被公司批評一次，扣3分；被媒體批評一次，扣5分

　　總計

　　說明：

　　①電話抽查以總部客服抽查為主，原則上每周不低于一次。

　　②回訪完成率為：每月實際回訪條數÷（200條×實際在崗人數）×當月應出勤天數。

　　五、績效考核的實施

　　①考核分為自評、上級領導考核及小組考核三種，其中小組考核的成員主要是由與客戶服務人員工作聯系較多的相關部門人員構成，三類考核主體所占的權重及考核內容如下表所示。

　　考核者權重考核重點

　　被考核人本人15%工作任務完成情況

　　上級領導60%工作績效、工作能力

　　小組考核25%工作協作性、服務性

　　②客戶服務人員考核實施標準如下表所示。

　　客戶服務人員考核實施標準

　　項目數據來源抽查途徑標準答案

　　專業技能、接聽質量電話抽查公司抽查/其他途徑按公司規定

　　客戶投訴解決率公司抽查客戶投訴/公司抽查100%解決并回復

　　回訪完成率公司抽查公司抽查按公司規定

　　回訪真實度公司抽查公司抽查/客戶投訴100%回訪到位

　　客戶滿意度公司抽查公司抽查/客戶投訴按公司規定

　　客戶服務資料的完整性公司抽查公司抽查按公司規定

　　六、考核結果的運用

　　①連續3個月（季度）評比綜合排名前三名，分別獎勵500元、300元、200元，名次并列的同時獎勵。

　　②月考核評比綜合排名后三名，要求分部客戶服務部經理仔細分析落后原因，針對落后原因，尋找改進措施，并在月工作通報下發后的4天，將整改方案報總部客戶服務部備案。

　　③總部將視情況對分部客戶服務部經理及主管進行提交改進意見書及以上的處罰。

　　④匯總月度考核結果，進行年終優秀分部客戶服務部評比。

精選考核方案范文 篇18

　　暑期已經到來，為切實做好暑期食品安全工作，特別是涉及旅游景區的食品安全監管工作，嚴防食品安全事故發生，切實維護人民群眾身體健康和生命安全，現就進一步做好20xx年我縣暑期食品安全工作，制定如下方案：

　　指導思想

　　以我縣涉及旅游鄉鎮為重點，以建設“安全暑期、和諧暑期”為目標，深入貫徹群眾觀點、群眾路線，強化食品安全各環節的日常監管，扎實開展暑期食品安全專項整治行動，全力做好暑期食品檢測，加強食品安全預警和監測分析，建立健全食品安全全程監管體系，努力營造安全可靠、和諧穩定、舒適優美二、工作職責

　　縣政府成立暑期食品安全工作領導小組，縣委常委、政府副縣長任組長，縣政府督查室、食安辦、農牧局、商務局、質監局、衛生局、公安局、工商局、食品藥品監管局等部門為成員，負責我縣暑期食品安全綜合協調，監督檢查工作。

　　衛生部門：負責暑期食品安全風險監測工作。制定暑期食品安全監測計劃，對重點區域、重點場所和重點食品組織開展風險監測，及時將食品安全風險監測結果通報縣政府和有關監管部門。

　　農牧部門：負責暑期供應的食用農產品質量安全。加強對供應暑期的蔬菜、畜禽產品、水產品等食用農產品的監督檢查和監督抽檢，對存在農獸藥殘留超標、違法使用禁用物質等安全隱患的農產品生產企業、農民專業合作經濟組織進行全面治理。

　　質監部門：負責暑期生產加工環節食品安全。全面加強對全縣供應暑期食品生產企業的監督管理，督促企業強化原料進貨查驗和成品出廠檢驗，完善臺帳管理和索證索票制度，規范食品添加劑使用，嚴格生產工藝，嚴把關鍵控制關，切實按標準組織生產，對存在隱患的企業責令其立即停產整頓。

　　工商部門：負責暑期流通環節食品安全。對暑期特供經營企業和肉制品、糖果、糕點、奶制品、豆制品、瓶裝飲用水、飲料等重點品種的經營企業進行全面檢查，督導流通企業落實索證索票、購銷臺帳、不合格食品退市等制度，確保食品經營條件符合食品安全相關要求。

　　商務部門：負責供應暑期的肉類和酒類安全。加強對供應暑期生豬定點屠宰廠的日常監管，監督定點屠宰廠嚴格落實“瘦肉精”自檢和屠宰檢疫同步、肉品品質檢驗、病死豬、病害肉無害化處理等各項制度，堅決杜絕未經檢驗和檢驗不合格的產品出廠。要規范酒類流通隨附單和標識監管，全面實施酒類商品溯源制度，實現全程監管。

　　食品藥品監管部門：負責暑期餐飲服務食品安全。對具有接待任務的星級賓館、農家樂、旅游景區的餐飲服務經營場所加強全面檢查和抽驗頻次，督促各級餐飲服務經營場所認真落實食品安全制度，抓好食物采購、加工、貯藏各環節，防止食源性疾病和食物中毒事件發生。

　　工作重點

　　（一）加強食品安全各環節的日常監管。一是強化食品生產環節監管。農牧、林業等部門要加強食用農產品生產環節的監管，強化農業投入品的日常檢查，全面推進標準化生產，加大農產品質量安全抽檢力度，確保農產品質量安全；質監部門要重點加強食品添加劑的管理，督促企業嚴把關鍵控制點。落實食品小作坊區域限售，質量安全承諾制度，堅決取締一批無證無照食品生產加工小作坊，規范食品企業生產加工行為，確保合格食品出廠銷售。二是強化食品流通環節監管。工商、商務等部門要加強流通領域的巡查和日常檢查，督導流通企業落實協議準入、索證索票、購銷臺賬、不合格食品退市等制度；加強食品經營企業的日常檢查，規范農貿市場等薄弱環節的食品經營行為，提升市場的食品質量安全水平。商務、農牧等部門要加強生豬定點屠宰廠日常監管，做好跟班檢疫，嚴格落實瘦肉精抽檢制度，建立生豬產品質量安全全程追溯監管機制。三是強化餐飲消費環節監管。食藥監部門要加強餐飲單位的日常巡查，規范巡查記錄，強化特定餐飲點的監督。制訂可行措施，強化對學校、建筑工地、旅游景點、農家樂等集體就餐環境的監管。加強對小餐館、小食堂、戶外餐飲點的日常管理，逐步規范生產經營行為，預防食物中毒事件和食源性疾病發生。

　　（二）深入開展食品安全專項整治行動。一是開展農村食品市場專項整治。加大農村各類食品加工小作坊、小攤點的整治力度，解決無證無照生產經營，經銷過期霉變、有毒有害和不合格食品等問題，進一步凈化農村食品市場消費環境。二是開展集體餐飲單位專項整治。對學校、建筑工地食堂、小飯店、旅游景點、農家飯莊等集體用餐單位，突出抓好食品采購索證管理、食品衛生監督公示、從業人員健康體檢等制度的落實。建立餐飲業使用食品添加劑備案制度，加大對熟食鹵味、盒飯、冷菜等高風險食品和餐具清洗消毒等重點環節的監督檢查力度。三是開展動物產品、兒童食品、散裝食品等重點食品的整治。加強動物產品藥殘的檢測，加大注水肉的打擊力度，確保肉類質量安全，建立全程監管工作制度，提升產品質量安全水平。加強兒童食品質量監管和日常監測，確保質量安全。針對散裝食品加強全程監控體系建設，確保合格食品銷售。四是開展甘薯制品專項整治行動，進一步規范粉絲及甘薯制品生產經營行為，提高產品質量安全水平，促進甘薯產業快速健康發展。五是嚴厲打擊違法添加非食用物質和濫用食品添加劑行為。積極查處生產、銷售、使用非法食品添加物的行為；整治食品企業超過標準規定的范圍、超量濫用食品添加劑的行為；嚴厲打擊在保健食品中違法添加藥物的行為。同時發揮好各部門投訴舉報電話作用，全面受理社會舉報投訴，加強部門之間信息溝通和聯合辦案力度，做到有案必查、有查必復。

　　（三）加強食品安全監測和預警分析。一是加強食品質量安全日常監測。加強對農產品生產基地、食品生產企業、批發市場、超市、賓館飯店、農貿市場的食品檢驗檢測工作。同時以面粉、熟食肉制品、肉類、蔬菜、豆制品、乳制品、兒童食品、水產品、冷凍飲品等食品為重點，綜合開展食品抽檢工作。二是建立食品安全預警工作機制。根據食品安全監測結果，綜合分析有關部門、企業的監測數據和食品質量監管信息，科學分析食品安全狀況，定期發布食品安全風險分析報告和動態監管信息，對食品安全問題和隱患做到早發現、早預防、早整治、早解決。同時，各有關部門要進一步

　　完善食品安全突發事件應急預案，加強應急演練，提高食品安全突發事件的處理能力和水平。

　　保障措施

　　（一）高度重視，切實加強暑期食品安全工作的領導。各鄉鎮、各有關部門要認真分析研究今年暑期食品安全工作的新形勢、新情況和新問題，克服麻痹思想和通常觀念，進一步提高思想認識，明確責任，形成強有力的暑期食品安全工作領導機制。要將食品安全工作作為一把手工程，層層分解任務，逐級落實責任，做到一級抓一級、一級對一級負責，切實把署期食品安全工作做深、做細、做實。

　　（二）明確責任，嚴格落實暑期食品安全責任制和責任追究制。一是各鄉鎮要進一步提高對暑期食品安全的重視程度，按照屬地管轄負責的原則，明確管理對象，分析存在問題，提出解決措施，確保暑期食品安全工作扎實有效開展。二是各監管部門要切實負起監管責任，按照職責劃分責任區，落實責任人，實行網格化管理，采取有效措施，防范食品安全事件發生。三是食品生產經營者要切實負起食品安全第一責任人的責任，依照法律法規和食品安全標準從事生產經營活動，嚴格落實各項管理制度，健全食品安全防控體系，不斷提高食品安全保障能力。四是嚴格落實責任追究制。對于未認真落實目標責任，導致出現食品安全事件的，按有關規定，嚴肅追究有關單位和個人的責任。

　　（三）加強協調，保證各項工作措施落實到位。要牢固樹立全局觀念、大局意識和一盤棋思想，搞好相互之間的協調配合，特別是對職能交叉的工作，一定要多協調，勤溝通，決不能推諉扯皮、貽誤工作。

　　（四）強化宣傳，營造濃厚的暑期食品安全社會氛圍。要充分利用宣傳手段，通過多形式，多渠道、全方位宣傳做好暑期食品安全工作的重大意義，引導食品從業者牢固樹立法律、道德、誠信意識，全面落實食品安全主體責任。宣傳食品安全法律法規和基本知識，增強人民群眾的食品安全法律意識、監督意識和自我保護能力，不斷擴大食品安全工作的群眾基礎，營造濃厚的社會氛圍。

　　（五）加強聯系，確保信息渠道暢通。要健全信息互通工作制度，及時反饋工作情況，加強輿情監測，隨時處置食品安全問題隱患。縣政府將適時組織署期食品安全督導檢查組，對暑期食品安全工作情況進行督導檢查。暑期食品安全工作結束后，要對有關情況進行總結，肯定成績，查找不足，不斷完善工作機制，提升工作水平。各責任部門請于7月25日前將暑期食品安全工作總結報縣政府食安辦。

精選考核方案范文 篇19

　　為進一步推動前進鎮人口和方案生育目標管理考評方式的改革，提升主要效果指標，同時將全員人口信息清理及活動人口清理工作落到實處，依據“突出重點、留意實效”的原則，現制定鎮xx年人口計生工作第一次日常考核方案。

　　一、考評工作領導組

　　二、督查及驗收時間

　　考核時間：xx年3月23日--3月30日。

　　三、考核主要內容

　　㈠期內主要工作指標完成狀況。

　　1、二多孩政策符合率。

　　2、政策內二多孩早孕發覺率、一孩及政策內二多孩孕情發覺率、政策內二多孩無孕情誕生比例。

　　3、期內長效節育措施落實率、期內補報誕生長效節育措施落實率、已婚育齡婦女綜合避孕率。

　　4、統計精確率。

　　㈡全員及已婚育齡婦女信息建檔精確狀況。 ㈢全員活動人口服務管理規范狀況。 ㈣依法行政、民生工程開展狀況。 ㈤協會、人口基金工作落實狀況。

　　㈥科技服務、免費孕前優生健康檢查工作開展狀況。 ㈦群眾滿意度狀況。

　　四、調查時點

　　時期指標為xx年1月1日至xx年3月31日生育、節育狀況。時點主要指標為xx年10月1日至xx年3月31日24時。

　　五、考評方式

　　選擇實行現場考評和村級業務考評兩種方式進行考評，現場調查樣本規模在20xx人左右。

　　㈠現場考評主要選擇實行隨機抽樣的方式，分室外和室內兩個組。室內組主要負責“xx年第一次現場考核軟件資料調查表三”內容的調查。到達樣本點村后分5個小組進行，每小組兩人，具體負責調查以下內容：

　　1、xx年1月1日至xx年3月31日生育、節育及長效節育獎兌現狀況，同時每個調查小組必需查一戶人口基金救助對象的保險卡發放狀況，并將調查狀況記錄到表一“期內生育、節育狀況調查表”；

　　2、以表一生育節育對象為主線逐戶見面走訪調查全員

　　信息至少40戶，每小組至少8戶達24人以上，具體詢問調查每一戶中常住人口全員建檔精確狀況；調查40周歲以內已婚育齡婦女共4名，每小組至少1名，具體詢問調查已婚育齡婦女的結婚、懷孕、子女誕生、節育措施落實狀況，同時必需詢問該育齡婦女xx年10月以來孕環檢狀況，育齡婦女手冊登記孕環檢信息和口述參檢的均可；

　　3、圍繞全員人口調查民生工程對象戶xx年資金兌現及新增對象證件的發放狀況、絕經期上環婦女發放取環通知書及取環狀況、免費參預孕前優生健康檢查對象的評估報告書送達狀況和人口基金救助戶xx年一卡通資金兌現及幸福卡發放狀況每小組至少查2名。

　　4、流出市以外的18-49周歲成年育齡人員至少25名，每小組5名，其中18至49周歲育齡婦女不得少于15名，每小組3名，具體詢問調查流出人口建檔精確狀況；5、群眾滿意度調查選擇實行現場與電話隨機調查相結合的'方式，本次主要為現場調查，調查對象主要對有20—40周歲育齡婦女以及四證辦理、單獨核查、免費優生健康檢查、獎扶對象（以下簡稱四類重點服務對象）等家庭實行調查詢問，總樣本量為20戶，室外五個調查小組主要負責調查20-40周歲育齡婦女一般人群，每小組至少4戶。

　　㈡村級軟件考核于3月31日之前完成，詳見附件1：各村村級業務考核細則。

　　六、考核匯總

　　全員人口及育齡婦女相關信息核對使有3月22日備份數據，活動人口核對使用調查前一天數據。七、調查紀律

　　調查員要認真履行調查職責，確保調查質量，在調查過程中要嚴格按要求不得任憑增減調查指標，不得任憑擴大或縮小樣本點小區范圍，不能任憑更改調查數據，不得有意錯登有關信息。

　　調查員在調查當天不得向被查村泄露調查表入戶調查內容狀況。

　　調查組在樣本點小區內必需保證足夠的調查時間，應不低于3小時。

　　八、留意事項

　　㈠調查表格填寫完整、字跡清楚。 ㈡對樣本點村范圍內常住戶納入調查。

　　㈢入戶調查結束后，將該村xx年1月1日-xx年3月31日的全部非平臺通報的人口誕生相關醫學證明及剖宮產證明材料進行核對。

　　㈣入戶調查結束后，在村委會各調查組將現場入戶調查表交給帶隊檢查負責人。重大狀況要準時反饋，如有異議，可在調查當天下班前供應證明材料，由調查組進行初步認定。

精選考核方案范文 篇20

　　為了進一步促進公司各層面的經營積極性，提高公司有限資源利用率，增強企業內部員工的責任感、企業團體的凝聚力、以及公司市場競爭力，經公司研究決定，在公司各層面實行效益目標考核機制(部分員工)，具體方案如下：

　　一、目標考核時間時間范圍：×年至×年××月。

　　二、目標定立原則：以各營業部上年的業務收入及各營業部今年的工作計劃和目標為依據，訂立業務收入指標。

　　三、目標考核方法：

　　1、 全員（不含司機、臨時工、清潔工）效益工資以目標考核指標掛鉤，效益工資屬于工資總額中的一部分，效益工資：根據各營業部完成月度經營指標的比例情況計算。}

　　2、管理 人員 的效益工資＝基本工資×40％，管理人員包括總經理、副總經理、部門經理、中高級業務主辦。

　　3、一般員工的效益工資＝基本工資×35％，一般員工包括中級、低級業務主辦、業務員、出納、文員、安管員等一般員工。

　　4、上述效益工資的考核辦法中，在總部進行全面管理工作，不隸屬任何營業點的職員，該部份員工以整體的目標考核指標掛鉤，其效益工資按各營業部完成目標利潤總額的百份比發放效益工資。在各營業部進行一線營業工作的員工，按營業部與公司簽訂的目標經營責任合同進行考核。

　　5、司機維持原有的工資制度。

　　6、效益工資計算公式：

　　效益工資=工資總額×效益工資比例×當月目標 考核 完成系數

　　當月目標考核完成系數=當月營業利潤÷目標營業利潤

　　7、考核制度的解釋權在本公司辦公室。

精選考核方案范文 篇21

　　一、考核內容

　　1、考核對象

　　（1）重點對象。15個鄉鎮 、3個街道、bb經濟

　　開發區、工業集中區和14個市直部門（同XX年）組成20個作戰單位，下達工作指標見（XX年**市招商引資暨工業固投指標分解表）。

　　（2）其他對象。其他市直部門及垂直管理部門不下達具體考核指標，以招商引資500萬元為獎勵起始指標。

　　2、考核范圍

　　（1）落戶經濟開發區的固定資產（土地、廠房、設備等，下同）投資額達到1000萬元以上（含1000萬元），且投資強度不低于XX萬元的項目。

　　（2）落戶工業集中區的固定資產投資額達到1000萬元以上（含1000萬元），且投資強度不低于1500萬元的項目。

　　（3）進入兩區孵化器的固定資產投資額達到200萬元以上（含200萬元）的項目。

　　（4）落戶各鄉鎮固定資產投資500萬元以上的資產盤活及新建工業項目。

　　（5）落戶各鄉鎮固定資產投資1000萬元以上的農業產業化龍頭項目及旅游開發類項目。

　　（6）續建項目固投5000萬元以下的跨1個年度考核；5000萬元至1億元的跨2個年度考核；1億元以上的跨3個年度考核。

　　（7）當年固定資產投資超1000萬元的其它項目（不包括房地產開發項目）。

　　（8）已交土地款，尚未摘牌，未開工的.項目不考核。

　　3、計分標準

　　重點對象計分標準：

　　（1）基礎分：完成市里下達指標數的得基礎分100分；完成指標數在60%-100%的按百分比得基礎分；完成指標數低于60%的不得基礎分。

　　（2）成果分：符合考核范圍要求的項目，固定資產每到位100萬元得1分，上不封頂。

　　（3）各項加分：

　　①新建大項目加分：新建1個固投3000－5000（含3000）萬元的項目，另加25分；新建1個當年固投到位5000萬－1億（含5000萬元）的項目，另加50分；新建1個當年固投到位1億元以上的項目，另加100分。每到位1000萬元另加50分，以此類推，上不封頂；

　　②續建大項目加分：續建項目當年固定資產投資到位3000萬元以上的項目，另加20分，在此基礎上，每增加1000萬元另加10分，以此類推，上不封頂；

　　③外資項目加分：外資項目固定資產到位資金經換算后按同比增加20%計；

　　④規模以上工業加分：新增1戶規模以上工業企業（以統計局認定為準）加5分，上不封頂。

　　其它對象計分標準：

　　完成招商引資500萬元獎勵起始指標的基礎分為10分，其余各項計分標準比照重點對象計分標準計算。

　　二、考核方式

　　考核工作采取現場實際踏查與查驗相關證明材料相結合的方式進行，主要看新增固定資產投資完成情況。各相關部門要對所考核項目出具以下相關證明材料：

　　（1）土地出讓繳款憑證（租賃協議）。

　　（2）基本建設完稅憑證。

　　（3）設備購置發票、生產性車輛購置發票及行車證。

　　（4）考核組要求提供的其它證明材料。

　　（5）聯合引進項目雙方單位出具的分成比例協議書。

　　沒有上述憑證的固定資產投資，以考核組現場認定或經有資質的中介部門評估為準。

　　三、結果運用

　　1、XX年市財政列支250萬元作為招商引資和大項目獎金，按分計獎，分值為：總獎金×全市平均完成率÷全市總得分。如果獎金節余，滾入下年。

　　2、設立特大項目獎，當年完成固定資產投資1億元（含1億元）至2億元的項目，每一個項目另獎2.5萬元，當年完成固定資產投資2億元（含2億元）以上的項目，每一個項目另獎5萬元。

　　3、重點考核對象實行一票否決制，被一票否決的單位，其它各項目工作不得分，不排序，不能評為各類先進，并給予通報批評。

　　附件2：

　　XX年民營經濟工作考核方案

　　根據我市促進民營經濟三年騰飛計劃和實施“小老板”創業工程目標，制定我市XX年民營經濟工作考核方案：

　　一、考核范圍

　　全市15個鄉鎮、3個街道及包保部門。

　　二、考核內容

　　1、年度任務完成情況（任務分配原則：①以戶籍人口數為基數；②全市18個鄉鎮、街道按經濟發展水平分三類，按10：8：6的比例確定任務）。

　　2、向盛市微機統計系統準確上報民營經濟指標完成情況。

　　三、考核標準（基礎分100分）

　　完成年度任務數得80分，準確上報民營經濟7項指標得20分。

　　1、任務完成低于60%不得分，完成任務得基礎分80分，每超1戶加5分。

　　2、準確上報民營經濟7項指標得20分，按月、季、年完成情況記分，未完成任務不得分。

　　四、考核條件

　　1、XX年度在工商管理部門注冊登記建檔的各類民營企業（重新登記注冊的除外）。

　　2、當年固定資產投資50萬元以上，當年竣工、投產、見效的企業。

　　3、安置下崗就業人員8人以上。

　　4、已納入牧業小區考核的企業除外。

　　五、考核辦法

　　由市考核組按照考核內容、考核條件逐戶考核驗收。

　　六、獎勵辦法

　　市財政列支30萬元做為獎金，年末按得分計獎，分值為總獎金×全市平均完成率÷全市總得分。如果獎金節余，滾入下年。

精選考核方案范文 篇22

　　指導思想：

　　根據新課標要求，結合學生的實際情況，對學生的語文能力進行階段考核，從而及時反饋學生的語言積累、語言實踐能力等方面的發展情況，以及學習語文的情感、態度等，對學生進行全面、客觀、公正的評價。

　　考查內容、形式及評價標準：

　　（一）背誦課文

　　1、 內容：把課后要求背誦的課文或段落做成簽兒，讓學生抽其一，然后背誦。

　　2、 評分標準：

　　（1）、比較流利，聲音響亮，態度自然，錯1—2處；（9—10分）

　　（2）、比較流利，錯2—3處；（7——8分）

　　（3）、不太熟練，錯3—4處；（5——6分）

　　（二）口語交際

　　1、內容：曬曬我的幸福（結合六月份每月一事“感悟幸福”，可以講述自己的幸福成長經歷，學習、生活中的幸福故事等）

　　2、評分標準：

　　（1）、聲音響亮，態度自然，意思表達完整，富有感染力（9—10分）

　　（2）、語言比較連貫，精神較飽滿，表達較完整（7—8分）

　　（3）、語言不夠連貫（5——6分）

　　評價注意點：

　　若學生期末考查時表現不佳，可參照該生平時表現予以分數評定，也可允許充分準備后重新進行考查。

精選考核方案范文 篇23

　　考核目的：

　　加強操作考核有助于檢查學生的學習習慣和口頭交流能力，能促進、引導學生認真學習，大膽表述。通過測試激發并保持學生學習的興趣。

　　具體考核細則：

　　考核要求及細則：

　　1、書寫漢字：

　　（1）評價目的：規范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎。通過考查，培養學生養成正確的寫字姿勢和良好的`寫字習慣。

　　（2）考查方法：平時成績和考核成績相結合。（A、平時成績：根據學生平時的書面作業來評定；

　　B、考核成績：專門組織一次單項考查，教師提供內容，請學生在規定時間內完成。如果學生對考核結果不滿意，可申請復考。）（3）評價標準：

　　A級（優秀6分）：態度端正，寫字姿勢正確，能熟練地運用鋼筆，有一定速度，書寫規范、端正、整潔，行款整齊，字體美觀。

　　B級（良好4分）：態度端正，寫字姿勢正確，能比較熟練地運用鋼筆，有一定的速度，書寫規范、端正、整潔，行款整齊。 C級（及格3分）：態度端正，寫字姿勢正確，書寫比較規范、端正、整潔。

　　2、背誦：

　　（1）評價目的：背誦是對所學課文的鞏固，達到積累運用的作用。

　　（2）考查方法：以教師抽背為主，除了讓孩子背出相關片段，還要求孩子背出相關拓展的知識點。比如：背《孔子游春》，還要求背一背孔子說過的名言；

　　背《長江之歌》還要求背一背有關長江的古詩句……

　　（3）評價標準：

　　A級（優秀6分）：能正確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇__，聲音響亮，態度自然，并能全部掌握相關拓展的內容，準確地背誦。

　　B級（良好4分）：能正確、較流利地背誦課文要求的任一篇__，掌握較多相關拓展地內容，較熟練地背誦。

　　C級（及格3分）：能正確地背誦學過的課文中要求背誦的一篇__。

　　3、口語交際：

　　（1）目的：口語交際能力是現代公民的必備能力。通過考查，培養學生傾聽、表達和應對的能力，提高學生人際交往的能力。

　　（2）內容：語文書上“練習7”中的口語交際：臨別贈言

　　（3）評價標準：

　　A級（優秀8分）：能認真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，表現出濃厚的興趣，能積極、大膽地表達自己對同學的美好祝愿。稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。 B級（良好6分）：能認真傾聽別人的說話，專注、有禮貌，大膽地表達自己對同學的美好祝愿，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。

　　C級（及格4分）：能認真傾聽別人的說話，有禮貌，能表達自己對同學的美好祝愿，能講清自己的意思。

精選考核方案范文 篇24

　　為充分做好迎接區委對我局領導班子綜合考核評價的各項預備工作，依據區委組織部《關于做好20xx年區二級領導班子和處級領導干部年度考核民主測評工作的.通知》（組通【20xx】號）要求，現就相關工作支配如下：

　　一、考核的主要內容及方式

　　考核工作主要從履行職責狀況、民主測評、民意調查三個方面進行綜合評價。

　　我局屬于社會服務管理部門類別，主要側重于考核解決民生問題，服務社會進展，促進社會和諧等狀況。

　　（一）履行職責狀況考核迎檢預備

　　1.考核內容

　　履行職責狀況主要考核單位年度工作目標任務完成狀況和履行部門職能狀況，包括重點工作、專項職能、施政成本與效益、黨建和精神文明建設四項內容。

　　（1）重點工作

　　重點工作主要包括區委區政府及上級有關部門確定的重點工作完成狀況，單位內部確定的重點工作完成狀況，區委區政府領導批示及臨時交辦的專項工作完成狀況。由辦公室牽頭預備材料。

　　（2）專項職能

　　結合市委、市政府對區縣經濟社會實績考核指標，依據全區工作重點和中心任務，以及單位“三定”方案和責任分工，選取最能體現本單位主要職能特點的5個共性指標，作為專項職能指標進行考核。由辦公室牽頭預備。

　　（3）施政成本與效益

　　施政成本與效益主要包括單位預算與部門決算、公用經費管理使用、重點項目和專項資金管理使用、政府選購、財經紀律執行等狀況。由財務審計科牽頭預備，包括各類資料、匯報材料。

　　（4）黨建和精神文明建設

　　黨建和精神文明建設考核主要由機關黨建工作（包括思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設、黨風廉政建設、制度建設等）、精神文明工作（包括思想道德建設、科學文化建設等）兩部分組成。思想建設、組織建設方面、精神文明工作由人事科、機關黨委牽頭預備；作風建設、紀律建設、黨風廉政建設由紀檢監察科牽頭預備；制度建設由辦公室牽頭預備。

　　2.考核方式

　　重點工作考核由區委督查室、區政府督查室牽頭爭論制定考核評價指標及分值標準，并組織實施。

　　專項職能考核由區人力社保局牽頭，區委組織部、區文明辦、區發改委等部門參預爭論制定考核評價指標及分值標準，并組織實施。

　　施政成本與效益考核由區財政局牽頭爭論制定考核評價指標及分值標準，并組織實施。

　　黨建和精神文明建設考核由區委組織部牽頭，區紀委、區文明辦參預爭論制定考核評價指標及分值標準，并組織實施。

　　（二）民主測評

　　1.民主測評內容

　　區直部門領導班子民主測評依據測評主體，分為區級領導評價、區直部門互評、鄉鎮（街道）評價和單位內部評價四部分。評價看法均分為好、較好、一般、較差四個等次。我們主要做好單位內部評價，對局領導班子履行職責效果進行總體評價。依據思想政治建設、領導水平、工作實績、反腐倡廉、完成重點任務五個類別設置測評內容和評價要點。由人事科牽頭組織。

　　2.民主測評方式

　　單位內部評價結合領導干部述職述廉會議進行，會后要對測評項目做出評價。參會人員范圍包括：機關在編全體人員，基層單位主要負責人，其他需要參預的人員。依據組通【20xx】號通知精神，民主測評會初步定于20xx年xx月中旬進行。

精選考核方案范文 篇25

　　1、目標計劃

　　計劃：以1年為周期計劃實施前期目標：

　　目標：打響品牌

　　任務：形成穩定的銷售模式、培養客戶的黏性策略：平臺建設、資源整合、推廣、市場開拓、團隊機制建設，電商運營方案怎么寫。

　　第一階段：平臺完善期（1個半月）：20~30天的平臺基本建設階段，根據需求特色，為會員提供功能強大的網上商務平臺。

　　該平臺是一個開放式BTOB電子商務平臺，以產品為核心，將買家、產品、賣家三個商品交易的基本元素有機地結合起來，用戶可以通過各種途徑輕松地在網上找到貿易合作伙伴，實現網上議價、網上簽約、網上支付等貿易活動。

　　商務平臺能夠為企業在線提供供需信息發布和查詢以及網上議價談判、拍賣招標、合同跟蹤、客戶管理等一整套完善的交易功能，并為交易雙方提供多種完善安全的在線支付解決方案。

　　企業無須離開該平臺就可以完成整個交易過程。

　　包括流程的優化以及頁面美化；20~30天的信息搜集，每天50條活動的完整信息錄入，保證初期內容的信息量。

　　目的：保證的流暢、穩定運轉，內容的基本完整。

　　第二階段：試運營期（2個半月）：其實這個階段也可以說是運營初期或者是內容的完善期，運營結果更具有真實性和具有說服力，這個階段的主要任務是：的

　　初步推廣和性能的進一步完善。

　　目的`：形成自己的風格、提高的流量。

　　第三階段：運營中期（5個月）：這個階段的由于前期的宣傳和推廣，為的帶來了一定的流量，所以這個階段的重點應該放在會員商家的拓展和用戶的轉換上，讓普通的活動查看用戶轉化成活動發布用戶，及時有效的搜集用戶反饋信息，另外的線上和線下推廣還需要進一步的跟進。

　　在網絡營銷方面，初步開展一些線上、線下商務活動，主要是：網絡廣告、合作、聯合商家線下推廣。

　　目的：提高用戶轉化率、培養客戶的黏性、提高會員商家的數量。

　　第四階段：運營后期（3個月）：建立品牌價值是這個階段的首要任務，在前面兩個階段的運營過程中，提高了的流量的同時，積累了較多用戶資源，規劃方案《電商運營方案怎么寫》。

　　因此在繼續做推廣和內容建設開發的同時，的營銷活動的進一步開展，將是我們工作的重點。

　　主要是：對數據進行分析，提高網絡營銷市場開拓，進一步完善功能，拓展產目的：市場開拓、為占領市場做準備。

　　2、任務分配（1）內容和服務的內容建設和服務包括：內容的編輯工作、的產品和功能分析、以及線上推廣活動。

　　（2）業務開拓推廣業務開拓：產品和服務推廣（主要是線下推廣）、保持和用戶、商家的有效溝通、提高活動場地的覆蓋率。

　　a）推廣負責的市場推廣活動的策劃和管理工作，以及品牌推廣。

　　推廣工作包括：活動推廣、宣傳推廣、商家聯合的推廣。

　　b）客戶信息分析了解客戶需求、搜集客戶需求信息，反饋給編輯人員，進行整理。

　　（3）客戶服務及時解答用戶對于的疑難問題，配合好市場人員，搜集市場反饋過來的信息，同時將市場反饋過來的信息整理后及時給策劃編輯人員，做好對的功能和內容的策劃、組織工作。

　　此外，同時審核活動信息、商家信息。

　　（4）技術維護技術維護方面，包括的頁面設計、美工和的程序開發、數據庫維護等。

　　美工和技術人員，應配合好編輯人員的改版和欄目結構設計要求，即使完善的一些功能貫聯和界面的設計美觀。

　　同時美工方面在公司的線下推廣方面的宣傳材料的設計上面與市場和編輯人員保持配合。

　　3、團隊建設團隊的建設對于運營提供最基礎的保障。

　　團隊基本結構包括：市場推廣部、技術部、編輯部。

　　市場推廣部負責項目的市場推廣活動的策劃和管理工作，負責市場推廣、地面宣傳、開展活動，以及公司品牌推廣，開拓會員商家，及時收集用戶戶信息，開拓客戶資源。

　　網站技術部要為運營平臺提供安全、穩定等方面的保障，及時配合公司的維護決策。

　　編輯部負責內容的建設，欄目的策劃、產品和服務設計，以及一些線上的推廣活動，同時對于內容的充實，文字的編輯和資料的審核工作。

　　具體人員配置如下：市場推廣部：市場推廣人員2技術部：技術人員2名，一名偏重功能模塊的建設，一名偏重頁面的技術實現；美工2名，其中一名偏技術方面、一名偏平面方面。

　　編輯部：編輯人員2

　　4、培訓最需要的培訓：定位和運營思路培訓、服務知識培訓、其它具體運營時涉及的臨時性培訓。

　　5、溝通機制溝通機制包括：市場與市場之間的溝通、市場與技術部門之間的溝通，規劃人員與執行人員的溝通、技術人員內部交流。

精選考核方案范文 篇26

　　一、總則

　　為規范公司對員工的考察與評價，特制定本制度。

　　二、考核目的

　　1、在同方造就一支業務精干的高素質的、高境界的、具有高度凝聚力和團隊精神的人才隊伍.并形成以考核為核心導向的人才管理機制.

　　2、及時、公正地對員工過去一段時間的工作績效進行評估，肯定成績，發現問題，為下一階段工作的績效改進做好準備。

　　3、為同方中層管理、技術類員工的職業發展計劃的制定和員工的薪酬待遇(含員工持股權重調整)以及相關的教育培訓提供人事信息與決策依據。

　　4、將人事考核轉化為一種管理過程，在同方形成一個員工與公司雙向溝通的平臺，以增進管理效率。

　　三、考核原則

　　1、以公司對員工的經營業績指標及相關的管理指標，和員工實際工作中的客觀事實為基本依據;

　　2、以員工考核制度規定的內容、程序和方法為操作準則;

　　3、以全面、客觀、公正、公開、規范為核心考核理念。

　　四、適用對象

　　本制度主要是為同方公司總部職能部人員和分公司副總級以上經營管理類專業技術類人員設計(分公司副總級以下人員由分公司參照總部形式自行考核)。另有下列情況人員不在考核范圍內：

　　1、試用期內,尚未轉正員工

　　2、連續出勤不滿六個月或考核前休假停職六個月以上

　　3、兼職、特約人員

　　五、各類考核時間排定表

　　考核類別考核時間復核時間考核終定時間

　　年中考核6月1日到5日6月5日到8日6月15日

　　年度考核1月15日到20日1月21日到23日1月25日

　　轉正考核按公司招聘調配制度執行

　　晉升考核按公司內部晉升制度執行

　　注：1、考核時間主要是指由各業務部門、職能部門主管與下屬就績效表現，績效改善計劃，新的績效目標共同進行討論的時間

　　2、人事復核時間主要由人事決策委員會對有爭議的考核結果及員工申訴的事件進行調查了解和仲裁

　　3、考核終定時間是人力資源部將考核結果進行匯總，新的績效目標進行備案歸檔的時間。

　　4、年度考核是公司對全體(正式)員工年度工作表現進行考核，年中考核是對年度考核評分“有待提高”及“急需提高”二類人員的考核。

　　六、考核體制

　　考核實行直接主管評估部屬，部門主管復評制。人力資源部對員工考核有政策制度咨詢、執行監督、申訴調查等職能。人事決策委員會(由公司總裁、常務副總裁、相關副總裁、人力資源部總經理及相關部門主管組成)是同方公司員工考核政策的最終仲裁機構。具體權限見下表：

　　考核對象初評(員工自評后)匯總部門復核

　　分公司副總級總經理、相關職能總經理人力資源部主管副總裁

　　分公司總工分公司總經理人力資源部主管副總裁

　　分公司總經理人力資源部、企管部、財務部人力資源部主管副總裁、相關副總裁、公司總裁

　　職能副總級職能總經理人力資源部主管副總裁

　　考核對象初評(員工自評后)匯總部門復核

　　職能總經理員工自評人力資源部主管副總裁

　　分公司副總經理以下人員的考核

　　部門經理級主管副總經理分公司人事總經理、相關職能總經理

　　部門職員直接主管評分公司人事間接主管核定

　　技術人員技術主管評分公司人事間接主管核定

　　注：對于分公司副總經理級以下人員，均是由員工先自評，再由直接主管復評，員工間接主管(高于員工兩級)最后核定認可。

　　七、考核標準

　　人事考核不能用統一的標準來評價不同崗位的任職人，尤其是對同方這樣的高科技企業。同方在設計考核標準的核心理念是(員工)分層分類考核、客觀評價過去著眼將來。公司依據員工經營責任大小，將員工分為三個層次，總部人力資源部針對公司中層以上干部專門設計考核標準與量表;其次，針對同方高科技公司的特點，將員工劃分為管理類與技術類業務類，并專門設計考核標準與量表。

　　公司的考核標準主要是從經營業績、工作態度、任職能力三方面，不同部門類的員工，其考核標準的權重也不一樣，具體如下：

　　各類員工考核權重比例圖：

　　考核項目職位類別經營管理類職能管理類技術類

　　業績考核約占70%50%40%

　　能力考核約占15%30%30%

　　態度考核約占15%20%30%

　　員工考核總得分=業績分+能力分+態度分

　　八、考核表

　　1、考核表按工作性質進行分類，分為經營管理類和職能管理類研發技術類三種，各類下面再細分成主管和非主管，由人力資源部與各相關部門研究和設計統一的表格。人力資源部對考核的指標制定有一定通用性的評分參考表，各部門可根據本部門實際情況對考評因素和要點進行調整，但未經與人力資源部協商通過前，不能擅自調整考評結構和要素賦分。

　　2、年終考核成績由人力資源部存于員工個人檔案中，除人事決策委員會和各部門總經理外，其他人員一概不得查閱。

　　九、考核評價

　　1、考核結果的等級評定：

　　全部類型的考核結果按員工考核總分，劃分為“特優”、“優秀”、“中等”、“有待提高”、“急需提高”五等級，并作如下界定：

　　等級特優秀優秀中等有待提高急需提高

　　考核總分95分以上85―95分70-84分50-69分50分以下

　　2、考核等級比例控制：

　　為減少考核的主觀性及心理誤差(暈輪效應，對比效應，平均化等)，考核結果經過除權處理實行部門(分公司)比例控制，各部門，各分公司在向人力資源部申報考核結果時，一律按下面比例：

　　特優秀人數：不超過本部門(分公司)員工總數5%

　　優秀人數：不超過本部門(分公司)員工總數15%

　　中等人數：占本部門(分公司)員工總數65%

　　有待提高人數：約占本部門(分公司)員工總數10%

　　急需提高人數：約占本部門(分公司)員工總數5%

　　注：考核列入極優秀或急需提高者，必須同時提供具體的事實依據

　　十、考核程序

　　考核的一般操作程序：

　　1、員工自評：按照“考核權限表”，員工選擇適當的考核量表進行自我評估

　　2、直接主管復評：直接主管對員工的表現進行復評。

　　3、間接主管復核：間接主管(高于員工二級)對考核結果評估，并最后認定。

　　補充建議：

　　當直接主管欲評分數與員工自評分數差距很大,甚至跨越檔級時：

　　1、直接主管應讓員工本著客觀的原則再次自評

　　2、如員工再次自評分數變化不大時，直接主管可以進行復評，并向該員工的間接主管說明情況

　　3、當員工自評分數與直接主管分數出現檔級上的差別，建議主管應該與該員工進行面談，并完成“績效面談表”

　　當員工最后考核分數歸入“急需提高”或“特優”時

　　1、建議該員工主管與員工進行面談，并完成“績效面談表”

　　2、如有必要，可另外附具體的事實說明，作為考核結果的補充材料。

　　十一、考核申訴

　　1、考核申訴是為了使考核制度完善化和在考核過程中真正做到公開、公正、合理而設定的特殊程序。

　　2、部屬與直接主管討論考核內容和結果后，如有異議，可先向部門主管提出申訴，由部門主管進行協調;如部門主管協調后仍有異議，可向人事決策委員會提出申訴，由人力資源部門專員進行調查協調。

　　3、考核申訴的同時必須提供具體的事實依據。

　　十二、考核與獎懲

　　1、公司將考核結果與崗位津貼相掛鉤，按員工的年度考核成績對員工的職位工資進行調整，調整原則如下：

　　①特優員工：原則上崗位津貼上調一級

　　②優秀員工：崗位津貼不作調整，在機會適當時，可作職務晉升處理

　　③中等員工：崗位津貼不作調整.

　　④有待提高員工：崗位津貼不作調整，但列為年中考核對象。

　　⑤急需提高員工：崗位津貼下調一級，且列為年中考核對象。

　　2、年度考核為“有待提高類”員工的處理

　　①崗位津貼暫不調整，在年中考核前不作晉升處理

　　②若年中考核再評為“有待提高”，則崗位津貼下調一級，若等級在“有待提高”之上，則崗位津貼不調整，也可按正常程序作晉升處理。

　　③若年中考核再評為“有待提高”，且在第二次年度考核又評為“急需提高”，則公司與此員工解除勞動用工關系。

　　3、年度考核為“急需提高類”員工的處理

　　①該員工崗位津貼在年度考核結束后下調一級。

　　②同時，如在年中考核前，公司與該員工聘用合約到期，則該員工與公司聘用期滿后，公司不再聘用。在這期間，該員工崗位津貼相應下調一級

　　③如在年中考核時，公司與該員工聘用合約仍未到期，則對員工進行年中考核，如仍評為“有待提高”或“急需提高”，則公司與此員工解除勞動用工關系;如評為“中等”或以上等，則公司繼續聘用，但崗位津貼在第二次年度考核開始前不作調整。

　　十三、附則

　　1、本制度的解釋權歸人力資源部。

　　2、本制度的最終決定權、修改權和廢除權歸人事決策委員會。

　　3、本制度生效時間為20xx年1月10日。

精選考核方案范文 篇27

　　為了使遠程教育資源充分發揮其作用，真正使教師把遠程教育資源運用于課堂，達到提高業務水平，提高課堂教學質量目的，從本學期開始，學校成立考核小組將從以下幾方面對全體教師利用遠程教育資源情況進行考核，并納入教師學期業務考核之中。具體考核辦法如下：

　　一、考核組成員與分工

　　組長：

　　黃道友：負責對教師應用遠程資源教學考核的監督和總體安排。

　　成員：

　　付成山：負責對教師應用遠程資源教學考核的組織與實施工作。

　　王臻、陳濤：負責對教師應用遠程資源教學的考核評定工作。

　　二、考核辦法

　　1、認真參加學校組織的各種遠程教育培訓的研討活動，并有筆記，有體會。每缺席一次或缺一項扣1分。

　　2、每位老師必須對照遠程教育資源下載單或光盤目錄，選擇自己可以利用的課堂內容，及時進行教學，應用不主動者酌情扣分。

　　3、每學期必須收看“示范課”“實時課堂”節目各10課時，有筆記。每少一課時扣1分

　　4、每學期必須下載優秀教案或學科資料10篇。每少一篇扣1分。

　　5、每學期綜合利用遠程教育資源制作課件l課時。沒有扣5分。

　　6、每學期綜合利用遠程教育資源寫優秀論文或經驗總結1篇。沒有扣5分。

　　7、每周必須利用遠程教育教學資源進行教學2課時。每少一課時扣1分。

　　8、每學期利用遠程教育資源上示范課一次。沒上示范課扣5分。

　　9、考核采取查看資料、現場操作演示、學生問卷調查等方式。

　　10、考核實行百分制，每缺一項，從自己總分中扣除相應分數，每超一項，相應加分，60分以下為不合格；60—90分為合格；90分以上為優秀。本項考核將記入教師業務成績，作為教師晉升晉級、評優評模的參考資料。對考核不合格教師要延緩職務評聘、晉職、晉級，不得評優、評骨干教師。

精選考核方案范文 篇28

　　一、評價內容：

　　1、《經典誦讀》各學段讀本規定內容。

　　2、其它相關經典內容。

　　二、評價類別：

　　孔子獎，孟子獎，曾子獎

　　（每班推薦3-5名班級誦讀小明星，參加學校等級考核。）

　　三、考核內容：

　　1、等級評價分必背、自選和個性展示三部分。

　　必背為指定的所學讀本古詩文；自選為學校讀本之外學習的其它相關經典內容：古代經典詩詞；個性展示的形式不限，如配樂朗誦、表演、詩配畫作品、古詩文手抄報等；附加分日常風采考核內容為學生的行為習慣常規表現，被評為學校“傳統美德之星”的學生加5分/次。

　　2、學校每年進行一次全校的達級活動，對達級的學生頒發達級證書和獎品，讓學生在活動中受到感染，進一步激發吟誦興趣。

　　3、把誦讀納入到學生的評價體系中，與少先隊“傳統美德之星”評比活動結合起來，引導學生養成良好的行為道德習慣。通過多種方式激勵學生，調動他們參與活動的'積極性，在學生的成長記錄冊上要有所體現。

　　芙蓉區八一路小學

　　附： 學生等級評價表格

　　年級

　　必背內容（50分）

　　自選內容（30分）

　　個性展示（20分）

　　日常風采（附加分）

　　一年級

　　《弟子規》20篇

　　古詩詞8首

　　詩配畫或其他

　　二年級

　　《聲律啟蒙》20篇

　　古詩詞12首

　　詩配畫或其他

　　三年級

　　《弟子規》、《論語》20則

　　古詩詞15首

　　誦讀小報或其他

　　四年級

　　《弟子規》、《論語》25則

　　古詩詞18首

　　誦讀小報或其他

　　五年級

　　《弟子規》、《論語》30則

　　古詩詞20首

　　誦讀小報或其他

　　六年級

　　《弟子規》、《論語》、《詩經》、《老子》35則

　　古詩詞25首

　　誦讀小報或其他

　　評分標準：從朗讀技巧、情感表達、儀表動作幾個方面評價，背誦熟練程度計分為每提醒一處2分。

　　1、朗讀技巧要求：朗讀時吐字清晰，發音正確，并能準確把握停頓和重音。能運用適合于所讀材料的恰當的語調和適中的語速十分流利地進行朗讀，沒有讀斷、讀破的句子。

　　2、情感表達要求：能正確體會閱讀材料的思想感情，并且能通過朗讀把這種感情表達出來。

　　3、儀表神態動作要求：上臺表演時，儀表端正，落落大方；朗讀時表情自然，并且與所讀材料的內容協調。

精選考核方案范文 篇29

　　教研組是推進教學改革，進行教育科研，探討課堂教學效益，實施素質教育的核心組織；教研組的每一位成員都是教學活動和教育科研的直接參與者。要使我校的教學管理進一步規范化、科學化，加強教研組職能，健全對教研組的考核機制顯得尤為重要。為此，特制定我校教研組量化考核方案。

　　一、考核辦法：

　　1、考核組成員組成：每學期由校長、教導處及有關人員具體實施考核評價。

　　2、考核辦法：由教導處牽頭，各教研組負責收集、展示一學期工作的實績，考核組成員按教研組量化方案打分。

　　二、“優秀教研組”一票否決內容

　　1、組內有嚴重不團結現象，影響學校的正常教學秩序。

　　2、組內有嚴重不遵守學校制度的現象，并由此而影響學校的正常教學秩序。

　　3、組內有拒不接受學校布置的任務現象。

　　4、組內發生嚴重的安全事故或嚴重影響學校聲譽的事。

　　5、期末監考、閱卷工作中有舞弊行為者。

　　三、考核內容：

　　（一）師德規范

　　1、全面貫徹黨的教育方針，全組形成“愛生、敬業、求真、務實”的良好風尚。

　　2、自覺執行師德規范，教書育人，結合學科教學滲透德育教育。

　　3、具有先進的教育理念和良好的教師職業道德，注意差生的轉化工作，無任何體罰、變相體罰現象。

　　4、組內成員團結和諧，教學上互相探討，工作上互相幫助，教學資料互相交流。

　　（二）教研組常規管理

　　1、教研組活動正常，有書面記錄。

　　2、學科帶頭人、骨干教師帶頭開課，組內教師相互聽課活動正常化，制度化，完成規定聽課節數。

　　3、組內教師均能嚴格按照“教學六認真”的要求做好各項教學工作，教導處抽查效果好。

　　4、加強青年教師培養工作，師徒結對效果好。

　　5、組織和參加市、區、校級教研活動。

　　6、組內教師均能認真輔導學生，對有困難的學生進行幫助，效果良好。

　　7、按時完成各類材料的上交工作。

　　（三）教學效果

　　1、教學工作正常開展,課堂教學秩序井然，效果良好。

　　2、教學質量(優秀率、及格率、差生轉化率等)明顯提高。

　　3、在期中、期末考試和各類統考中成績優良或教學質量（優秀率、及格率、差生轉化率等）明顯提高。

　　4、學生對該學科學習興趣濃厚，學習能力提高。

　　(四)教科研工作

　　1、積極參加教科研工作，主動承擔教科研任務。

　　2、有明確的研究課題及教科研論文。

　　3、每月完成相應內容和相應字數的課題研究筆記。

　　（五）理論學習

　　1、組織好間周一次的校內教研活動，時間保證，活動內容有針對性，有書面記錄。

　　2、組織教師學習新課程標準和教育教學理論，并指導實踐。

　　（六）加分部分（15分）

　　1、組內教師在區以上教育、教學比賽中獲個人或集體前三名(三等獎)以上。

　　2、組內教師有論文、案例在區以上教學刊物發表或交流，獲獎(三等獎以上)。

　　3、指導學生在區以上學科競賽中獲個人或集體前三名(三等獎)以上。

精選考核方案范文 篇30

　　師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業道德。學校是培養人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風建設對于貫徹黨的教育方針，完成培養目標有著極其的重要作用。為了重塑教師形象，切實抓好師德師風建設，結合我校教代會通過的各項管理細則,特制訂 師德師風考核方案：

　　一、師德考核領導小組

　　組 長： 副組長: 成員：

　　二、師德考核等級確定

　　90分以上的為優秀 80——89分為良好

　　60——79分為合格 60分以下為不合格

　　三、師德考核比例指標（按學校教職工總數確定）

　　優秀：20％ 良 好：30％

　　合格：45％—50％ 不合格：0至5％

　　四、師德考核考評辦法

　　1、綜合考核評分（由學校考評小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）占60％;

　　2、學生民意調查，占10％；（由年段組織考核）

　　3、教職工民意測評，占10％；（由工會組織考核）

　　4、樣級領導考核，占20％（校務會組織考核）

　　按上述五項得出個人總分，并確定等次。

　　五、師德考核結果三掛鉤

　　1、直接與評先評優掛鉤。即師德考核結果不為良好級以上者，不能參與任何級別的先進的評選。

　　2、直接與評定職稱掛鉤。即師德考核結果為優秀者，在同等條件下優先考慮。

　　3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結果為不合格者，年度考核定為不合格。

　　六、師德考核時限規定

　　1、每學期期末進行初評，學年度進行總評并確定考核等次。

　　2、考核結果每半年一次登記，學校存檔案。

　　七、師德考核評價機制

　　1、每學期結束后由辦公室根據考核細則計算出教師師德得分，交考核領導小組審核后向教師公布。

　　2、考核結果做為教師評優、評先、評職稱的依據。

　　附: 教師師德考核細則

　　（一）依法執教（10分）

　　認真學習和執行《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《特殊教育暫行規程》等與教育教學相關的法規法規，積極實施素質教育，勇于推進教育改革與創新，樹立科學的學生觀，維護學生受教育的權利，實行公平教育，不歧視差生，促進學生全面發展。

　　評分方法：

　　1、教職工例會法律、法規學習無故不參加，每次扣2分；

　　2、散布、傳播消極、反動、不健康的思想或言論，每次扣4分；

　　3、法制考試不及格的，不得分。

　　（二）愛崗敬業（20分）

　　忠誠黨的教育事業，具有安于清貧和艱苦的生活作風，愛崗敬業，努力完成教育教學任務，遵守學校規章制度，在做好本職工作的基礎上，能以主人翁的姿態為學校的改革發展和其他事務獻計出力。

　　評分方法：

　　1、不服從組織安排，未完成工作任務的一次扣5分；

　　2、升旗或集會活動遲到1次扣1分，缺席一次扣2分，無故曠工1天扣10分；

　　3、工作時間有下棋、打牌、炒股、玩游戲、網聊等與工作無關的活動扣5分。

　　4、有其他工作失職造成不良影響行為的按其情節扣5-10分。

　　（三）關愛學生（20分）

　　樹立以殘疾學生為中心的觀念，面向全體學生，努力建立平等和諧的師生關系。尊重學生人格，堅持正面教育，不簡單粗暴地訓斥學生，注重培養學生個性特長。開展生動活潑的教育活動，用正確的世界觀、人生觀和價值觀教育引導學生，促進學生全面發展。