小學錯時錯峰入校方案范文（通用28篇）

小學錯時錯峰入校方案范文 篇1

　　為貫徹落實開展“創建平安校園”活動精神，緩解校門口交通壓力，保障師生人身安全，結合學校實際情況，經學校安全工作領導小組研究決定，實施“錯時放學”方案。具體安排如下：

　　一、工作原則

　　一是人性化照顧學生學習方便。

　　本著方便學生、保證安全和正常教學秩序的需要，結合我校實際情況，科學調整作息時間和合理調整上下學時間，使學生順利往返校。

　　二是制度化保證學生步行安全。

　　各班要精心組織，科學實施，做好交通安全知識宣傳，學校領導、門衛人員在校門口協助維護秩序等，確保錯峰錯時放學安全平穩。

　　二、具體措施

　　（一）錯時上學

　　1、中小學部分成兩個時段上學。各班級要明確通知上學時間。不提倡學生提前到校，但學校會根據情況提前開大門。

　　（二）錯時放學

　　統籌安排，規定線路和時間，嚴格執行。

　　（1）按年級分時段放學，一、二、三年級為每天16：50分放學，走中側樓梯；四、五、六年級為17：00分放學，走東側樓梯。七八年級為每天17：50分放學，走中側樓梯；九年級為每天18：00放學，走東側樓梯。

　　各年級學生由本班班主任組織學生排隊送出校門，按秩序離開學校，確保學生安全。

　　（三）特殊情況放假安排

　　學校因特殊情況臨時放假，應提前半天通教師，并及時聯系家長變更安全錯時放學安排。

　　三、工作要求

　　（一）加強作息時間的管理。

　　放學必須要守時，安排學生分學段、分班級錯峰上下學，實施效果的關鍵，是各班級放學要守時，否則，一個班級拖堂壓時，就會與下一個班級重合，形成小高峰，弱化錯峰效果。任課教師要及時放學，嚴禁拖堂。全體教師認真遵守上、下課時間，按時放學；特殊情況需要延時或提前上學、放學，要經學校批準，并第一時間通知學生家長。

　　（二）加強值周工作的管理。

　　政教處加強對值周教師的管理，課間和上、放學時間段，值周教師必須到達負責區域，協助班主任管理學生。值周領導每天負責查看各年級實行錯時上、放學的實施情況，嚴格要求，規范執行。負責人會同值班教師，進行監督疏導，及時處理事件和不安全隱患。

　　（三）妥善安排好家長接送學生。

　　有的學生每天家長可能接送，原則上無特殊情況，家長不得入校進班，在校門外約定地點接送。家長接孩子時不要擁堵校門，自覺、有序站在校門口兩側等候。如果在錯峰時段未能及時趕到，家長可以提前與老師取得聯系，讓學生在教學樓指定位置等候。

　　學生的交通安全事關學校正常的教育教學秩序，關系千家萬戶的安寧和社會穩定。全校師生要進一步提高認識，加強引導，切實增強做好學生錯時放學安全工作的責任感和使命感，即日起嚴格按照本《方案》要求安排學生上下學時間，并作好放學前的學生安全教育、交通隱患排查等相關工作安排。

小學錯時錯峰入校方案范文 篇2

　　一、基本原則

　　（一）堅持“兩個確保”。采取切實可行的措施，嚴防疫情在學校擴散和暴發，確保校園一方凈土、確保師生生命安全和身體健康。

　　（二）堅持科學評估。落實“疫情沒有得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學，師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學”的要求，嚴格開展開學準備工作評估復核，堅持復核合格后方可開學。

　　（三）堅持因地施策。按照“錯時錯峰”、“一地一策”、“一校一案”的原則，各地各學校要制定開學實施方案和相關制度，有條不紊地做好開學工作。

　　二、開學時間安排

　　根據統一安排，全市普通高中三年級、初中三年級作為第一批次開學，開學時間為20xx年4月7日。

　　根據分區分級、錯峰開學、錯時返校的原則，其他學段和年級擬分兩個批次開學安排。

　　第二批次：小學五六年級、初中和普通高中其他年級、中職學校（含技工學校）；

　　第三批次：小學其他年級、特殊教育學校及幼兒園。第二批次、第三批次的開學學段和年級安排可視情況調整；

　　第二批次、第三批次具體開學時間根據疫情防控形勢、開學工作準備情況進行科學研判后，由市疫情防控指揮部確定并提前向社會公布。

　　校外教育培訓機構線下培訓服務、校內午托等課后服務和校外托管機構托管服務暫緩恢復。

　　駐高校和區直中職學校開學批次和具體時間由學校研究提出，經市疫情防控指揮部統籌后按程序報自治區主管部門備案。

　　三、工作措施

　　（一）制定完善開學工作有關方案和制度3月23日前，各縣（市、區）要制定高三年級、初三年級開學工作方案，經本級疫情防控指揮部審核后報市教育局備案，各高中初中學校制定的`開學工作方案報學校主管部門備案。

　　各學校要完善“兩案九制”，即疫情防控工作方案、應急處置預案、傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺課（缺勤）登記追蹤制度、復課（復工）證明查驗制度、健康管理制度、免疫接種證查驗制度（小學、幼兒園）、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度和環境衛生檢查通報制度，明確每個制度的操作流程和具體責任人。

　　（二）嚴格組織開學準備工作自評復核1、自評復核流程。全市中小學校要按照市疫情防控指揮部《關于做好xx市各級各類學校開學前新冠肺炎疫情防控工作的通知》（以下簡稱“開學準備工作二十條”）要求，做好開學前的各項準備工作，開展開學準備工作自評，自評合格后按程序提請復核。市直屬學校（含技工學校、民辦學校）、區直中職學校報市疫情防控指揮部復學工作組復核；

　　縣（市、區）屬學校報縣（市、區）疫情防控指揮部復學工作組復核。復核合格后方可按全市公布的時間（區直中職學校按向主管部門報備時間）開學。

　　2、復核完成時間。高中初中學校應于3月20日前復核完畢，其他學校應于3月底前完成復核。

　　（三）切實做好師生員工健康情況監測和研判各學校要對所有師生員工的健康狀況進行全面排查，準確掌握每位師生健康狀況、外出情況、人員接觸情況及家庭成員是否感染等信息，并建立師生員工健康檔案。國（境）外、區外師生員工返回要嚴格落實開學前集中隔離醫學觀察或居家觀察14天的要求。對不具備返校條件的師生員工，應安排專人聯絡跟蹤，逐一進行風險研判，并采取相應的防控措施。

　　（四）做實學校疫情防疫工作衛健部門要督促指導學校全面開展校園環境清潔消毒工作。自3月23日起至開學前，高中初中學校要至少進行2次全面的校園環境衛生清潔和預防性消毒（其他學校消殺起始時間相應順延），重點加強教室、宿舍、食堂、廁所、電梯間、空調系統等重點區域和場所的保潔和消毒，對講臺、課桌椅、門窗把手、電話機、坐便器等高頻接觸的物體表面進行預防性消毒處理。

　　市場監管部門要指導學校對食堂、校內餐飲經營單位、小賣部（超市）進行全面檢查，消除食品安全隱患。食堂所有從業人員要持有效健康證明上崗，餐具要按規定消毒。

　　學校要加強對自備水源的防護，做好供水設施的清潔、消毒工作。通過自備水源、二次供水設施提供的生活飲用水在開學前必須檢測合格。

　　（五）認真做好物資保障工作學校要根據學校規模、師生人數、防控需要，精準測算洗手液、手消毒劑、消毒液、酒精、口罩、測溫儀、手套、防護服等疫情防控物資需求。市、縣（市、區）疫情防控指揮部、學校主管部門和各學校要通過政府調配、市場購買、社會捐助等方式，多方籌措防控物資，滿足學校防控物資需求。要按照分級負責、屬地管理、誰主管誰負責的原則，逐一排查學校物資缺口，確保開學前補齊。要對建檔立卡貧困戶、低保戶、殘疾人家庭和抗疫一線醫務人員子女在口罩等物資保障方面予以重點關注。學校要制定疫情防控物資管理制度，動態管控，科學使用，確保疫情防控物資“專物專用”。嚴格執行易燃易爆危險品存儲的相關要求，酒精不能與消毒液、口罩等物資混儲，以免留下消防安全隱患。學校要設置相對獨立的隔離室，確保應急時有臨時隔離場所；

　　學校要設置洗手設施，確保師生員工有流動水洗手。

　　（六）認真做好師生返校工作各學校要制定教職員工返崗工作方案，高中初中學校行政管理人員、高三初三班主任、校醫、后勤等參加校園防疫工作的人員要在3月23日前返崗，其他教職員工返崗時間由學校根據疫情防控與教育教學管理需要科學安排，其他批次開學學校的疫情防控人員至少按照確定開學時間提前15天返崗。衛健部門要指導學校開展防疫工作人員培訓。

　　各批次學校要制定開學當日學生返校方案，科學設置進入校園路線和體溫檢測安排，周密做好錯時上下學計劃，避免學生在校門口聚集。開學前未經學校批準，學生一律不準提前返校。開學當日，教育、衛健、公安等部門要在各級疫情防控指揮部的統籌下，派員到開學學校進行疫情防控指導、交通疏導和治安秩序維護。

　　（七）制定疫情防控應急處置預案各縣（市、區）和各學校要嚴格落實《xx市各級各類學校新冠肺炎疫情應急處置預案》和《xx市中小學疫情防控處置流程圖》，并據此制定本地本校疫情防控應急處置預案，加強應急處置推演或實地演練，確保學校發生疫情時，做到處置責任明確，處置思路清晰，處置程序規范，處置措施有效，處置及時得當。

　　（八）扎實做好開學后疫情防控工作

　　1、把好門，嚴防疫情輸入。各學校要強化值班值守，落實“五個一律”，嚴格實行校園封閉管理，無關人員一律不準進入校園。師生入校嚴格核驗身份并進行體溫檢測，發現異常應進行登記并立即報告，按應急預案進行處置。

　　2、管好人，嚴防疫情擴散。衛健部門要指導學校上好疫情防控教育第一課，強化對學生疫情防控知識教育。學校要通過橫幅、貼畫、電子屏幕、校園網、家長微信群等多種形式進行疫情防控宣傳教育，要教育學生做到疫情防控“十要十不要”

　　3、消好毒，優化校園環境。做好日常清潔消毒工作，明確清潔消毒責任人，嚴格按要求對教室、辦公室、食堂、宿舍、衛生間等重點區域和場所進行清潔和消毒，不留死角，并實時做好清潔消毒記錄。

　　（九）認真做好中小學開學后常規管理工作

　　1、做好線上教學與課堂教學的銜接工作。各學校正式開學恢復課堂教學后，原則上要堅持“零起點”教學，加大對學習困難學生的幫扶力度，特別是要加強對疫情防控一線人員子女和農村邊遠地區留守兒童等特殊群體的關愛、幫扶、指導，確保在每位學生較好地掌握已學知識和內容的基礎上再進行新的課程教學。堅決防止以居家網上學習完全代替學校正常的課堂教學。

　　2、落實學生資助政策，確保家庭困難學生順利返校。各縣（市、區）和各學校要加強對學生資助政策的宣傳，切實做好資助對象的摸排和審核工作，做到“應助盡助”，確保學生不因家庭經濟困難而失學輟學。

　　3、妥善處理職業學校教育教學實踐和就業指導工作。職業學校要重點關注在崗實習實訓學生，加強與實習學生的溝通聯絡，掌握學生實習動態，做好學生安全防護工作。對未開展的實習活動全部暫緩并制定延期方案。合理調整優化20__屆畢業生的畢業設計（頂崗實習）教學環節，盡量不延遲畢業時間。指導學生參加各類線上招聘活動，切實做好20__屆畢業生的就業保障工作。

　　4、重點關注未返校學生的線上教學工作。學校要及時精準掌握未返校學生的身體狀況、學習情況和困難，重點給予關愛。各學校對未返校學生要開展“一對一”線上結對助學活動，幫助學生答疑解惑。

　　5、做好校園安全管理工作。各縣（市、區）和各學校要開展安全專題教育，對校園及其周邊安全隱患進行全面排查，加強食品飲水安全、消防安全和校車管理，強化學校“三防”建設，確保涉校涉生安全。

　　6、做好控輟保學工作。壓實“雙線四包”控輟保學責任，按照屬地管理原則，抓好宣傳教育、排查核實、輟學勸返和督促檢查工作，切實鞏固義務教育階段建檔立卡貧困戶學生零輟學成果。

　　7、切實規范辦學行為。各縣（市、區）和各學校要嚴格規范收費行為，堅決杜絕亂收費現象；嚴格規范教學行為，切實減輕學生過重學業負擔；嚴格規范學籍管理，保障各項數據的唯一性和準確性。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織領導。

　　各縣（市、區）黨委、政府和疫情防控指揮部要落實屬地管理責任，加強統籌協調，督促各職能部門和指揮部各工作組履行好開學工作職責，確保安全有序開學。

　　（二）明確責任分工學校主管部門要認真履行主管責任，督促指導學校按照“開學準備工作二十條”逐項抓好落實，對學校開學前疫情防控準備、開學后措施落實情況進行督促檢查，幫助學校協調解決開學工作中存在的問題。各學校要落實疫情防控主體責任，黨政主要負責人是第一責任人，要認真做好開學前后疫情防控各項工作。

　　衛健部門要配合教育部門開展學校開學復核檢查工作，指導學校做好防控宣傳教育、校園消殺、自備水源、二次供水檢測和應急處置等工作。

　　工信、發展改革、市場監管等部門負責幫助學校籌措防控物資，加強進校防控物資質量監管。

　　宣傳部門要加強涉校涉師涉生疫情防控的正面宣傳報道，營造良好社會氛圍。

　　網信部門負責涉教疫情的網上虛假、有害信息監測和處置。

　　公安部門負責學校開學秩序的維護和校園及周邊治安環境的治理，依法查處影響和干擾學校疫情防控的違法犯罪行為。

　　民政部門負責做好感染新冠肺炎、基本生活存在困難師生的有關社會救助工作。

　　交通運輸部門負責做好學校特別是駐桂林高校師生集中返校時的交通運輸保障及途中的疫情防控工作。

　　外事部門負責協調處理疫情防控的涉外問題。

　　其他有關部門和疫情防控指揮部各工作組按照各自職責，在當地黨委、政府和疫情防控指揮部統一領導下，抓緊抓實抓細學校疫情防控和開學工作。

　　（三）加強督導檢查。

　　市、縣（市、區）疫情防控指揮部復學工作組要組織教育、衛健、人社、交通等部門對學校開學準備工作進行嚴格復核，未達到開學條件的學校不得開學。市疫情防控指揮部要對各縣（市、區）學校開學前后的工作進行一次專項檢查，發現問題要立即整改。

　　（四）嚴肅責任追究。

　　對各縣（市、區）、各職能部門、各學校不重視學校疫情防控和開學工作、導致學校不能按時開學或開學后出現嚴重疫情防控問題的，要進行責任倒查并嚴肅問責。

小學錯時錯峰入校方案范文 篇3

　　為進一步貫徹落實國家和自治區、盟、市各級教育主管部門關于“新冠肺炎”疫情背景下的復學工作部署要求，保障我校師生員工身體健康和生命安全，維護學校師生返校、上課各項工作有序穩健地開展與落實，經學校班子研究，特制定我校錯時錯峰返校、上課實施方案。

　　一、工作目標及要求

　　嚴格貫徹落實國家和自治區、盟、市各級教育主管部門、疾控“新冠肺炎”疫情防控工作要求，按照上級部門統一部署，結合學校實際，強化聯防聯控、群防群控，建立健全各項工作機制，積極主動、規范有序開展師生返校、上課工作，以最嚴的要求、最硬的措施、最實的作風、最細的落實，確保師生員工身體健康和生命安全。

　　二、人員分工及職責

　　為更好地將師生錯時錯峰返校、上課各項工作落到實處，落到細處，特成立領導小組，并具體落實好所負責的各項工作。

　　組長：張愛萍

　　副組長：吳峰

　　組員：黃立軍、吳志偉、于宏達、桑永峰、朱旭龍、于君、劉云翔、王力、殷大威、全體教職員工

　　職責：全面負責學校師生錯時錯峰返校、上課的相關工作；有效的預防并落實控制措施，切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

　　三、具體措施

　　（一）開學時防控

　　1.實施分批、錯時返校報到。根據上級教育行政部門統一安排，我校按照“一校一策”“一校一案”的要求，實施分批、錯時返校報到，最大限度減少人員聚集。

　　二、三、六年級：7:55--8:10入校；

　　一、四、五年級：8:10--8:25入校。

　　入校當日師生需攜帶開學前7天健康檔案卡并簽字，學生由監護人簽字；師生及共同居住人的健康碼、行程碼、24小時核酸檢測陰性證明各打印在一張A4紙上。

　　錫林浩特市所屬蘇木及國有農牧場的學生、教職工，返校時對本人及其共同居住人核酸報告不做強制要求，但需提供本人及共同居住人7日內無盟外旅居史承諾書（可手寫可打印）及行程碼。

　　2.入學當日班主任通知學生及護送學生家長均應佩戴口罩，按要求錯峰到校，沿途注意與他人保持一定距離。師生盡量不乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車上學（班）。如必須乘坐公共交通工具時，須全程正確佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。

　　3.逐一檢查健康檔案并進行體溫檢測。學校建立師生假期健康檔案、開學后健康卡制度和入校體溫檢測制度，所有返校人員第一次入校時一律查驗假期健康檔案、健康碼、行程碼，不允許帶病或未解除醫學觀察的師生入校。師生要逐一進行體溫檢測，提前制定檢測預案，根據需要設立檢測通道，防止因檢測通道和檢測設備數量少形成人員聚集、擁堵。對于經檢測有發熱癥狀的師生，禁止進入校園，立即通知家長或安排專人護送師生就近到定點醫療機構進行診治。

　　4.關注重點人群。根據上級關于疫情防控的要求，重點對中高風險地區旅居史的教職員工和學生進行詳細檢測和問詢。關注建檔立卡、低保、特困救助供養、殘疾等特殊困難學生群體，幫助其準備好口罩、溫度計等個人防護用品。

　　（二）開學后的防控

　　1.實施錯時上學放學。學校師生全部報到返校后，師生每天報到時間、上課時間和放學時間也要分年級采取錯時方式，盡量減少學生、家長的高密度聚集。待疫情完全解除后，恢復常態。

　　學生錯峰上學、放學：

　　分通道出入校：正門三通道四、五年級分時段進入；正門二通道一、二年級分時段進入；正門一通道三、六年級分時段進入。

　　2.開學后，學校向每位學生發放健康卡，每天早晨和下午須持卡進入校門，由值班人員負責逐一檢查，未攜帶健康卡或患病、有疑似癥狀人員不得進入校門。師生進入班級或辦公場所后，由班主任或指定專門工作人員對師生體溫進行復測，如發現發熱等疑似癥狀，要立即通知學校衛生保健人員將疑似人員進行隔離觀察，同時逐級上報并按要求采取相關措施，任何無關人員嚴禁進入學校。

　　（1）學生實行“一日兩檢”，每天早晨和下午到校前，由家長對學生進行體溫監測，將實測溫度和健康狀況填寫在健康卡上，并簽字確認，學生持卡入校，進入班級后班主任立即進行復檢。

　　（2）教職員工日常檢測，由門衛負責，與學生執行同一檢測標準。教職員工進入學校，需掃錫林碼并做溫度登記，同時教職員工進出校園必須佩戴醫用口罩。

　　（3）對師生共同生活、學習的共同居住人進行風險告知，如出現發熱、干咳等疑似癥狀時應及時就醫。

　　3.將師生每日的晨（午）檢情況、缺勤/缺課病因追蹤情況、復工/復課證明查驗情況納入疫情健康檔案，隨時掌握師生最新健康狀況，做好晨（午）檢、缺課病因追蹤等數據的'登記報送，做好家校社區的聯系；校醫負責晨（午）檢的技術指導，晨（午）檢、缺課病因追蹤數據匯總及分析研判，病愈復課證明查驗與管理。

　　4.疫情形勢穩定前，不舉辦考試測試等聚集性、大型集體活動。學校在開學后加強健康教育、營養教育、安全教育和愛國主義教育，全覆蓋無死角地普及防疫知識。在校區顯著位置設置疫情防控知識宣傳欄，張貼學校防控流程圖，提升學生和教職員工疫情防控意識。開足開齊體育課，倡導和鼓勵教職員工、學生適量開展體育鍛煉和戶外運動，增強體質，提高防病能力。

　　5.嚴格限制班級與班級之間人員流動，教師、教室、實驗室等盡量固定，循環使用的學習場所要錯峰開放和科學消毒通風，必要時，暫時停止使用輪流使用的功能室、實驗室等。

　　6.學校全面做好校園、教室、工作場所、場館及各功能室、設施設備的清潔，對物體表面和室內空氣等進行消毒，垃圾日產日清，保持干凈、整潔的校園環境。

　　7.學校科學安排課程教學任務，做好教室的消毒和通風。師生在教學、辦公區域內應佩戴口罩，并保持一定距離，避免人員近距離接觸。要加強師生到校的交通管理、配備；乘坐私家車上下學的師生要及時對車輛進行消毒；乘坐公共交通工具時，要全程佩戴醫用口罩，做好防護，減少不必要的接觸。

小學錯時錯峰入校方案范文 篇4

　　小窯小學跳蚤書市活動方案

　　一、活動意義：

　　1、培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

　　2、培養學生之間團結協作的精神、溝通協調的能力；

　　3、開拓學生的思維，培養創新意識，增強勇氣與自信；

　　4、力圖通過此次活動，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

　　5、通過活動，教育學生懂得互幫互助、團結友愛的道理。

　　二、活動時間：11月18日（星期三）下午第一、二課。

　　三、活動地點：學校中心大道。

　　四、參加對象：

　　舊書提供：3—5年級同學

　　賣書：三、四、五年級各班3名圖書導購員

　　買書：全校同學。

　　五、活動過程：

　　（一）計劃準備階段（11月13日——11月17日）

　　1、個人搜集整理

　　各班學生提供此次書市的主要圖書，書、雜志、字典等具有閱讀使用價值且內容完整的舊書皆可。每個同學把自己的舊書找出來，由班主任負責收集。9日10日 兩天完成。

　　2、全班匯總分類

　　每班將書籍登記在冊，力求詳細具體，如書名、所有人、原價、現價、最低價等。如能將登記的圖書加以分類處理則更好。

　　3、制定營銷策略

　　為了更好地銷售圖書，三、四、五年級的導購員可制定相應的營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨機應變、特色介紹、廣告效應等），制作諸如廣告、海報等輔助銷售材料，并可撰寫廣告詞。

　　4、負責銷售的同學將賣出的每一本書最終的成交價記下，以便核對銷售額及作為資料保留。

　　（二）具體實施階段

　　1活動當天的中午，麻煩后勤組同事將6張雙人課桌準備好。（每4張圍成一個席位）以便下午的活動準時進行。

　　2屆時三、四、五年級共計3個班級，每班負責一個席位，自備展覽工具，負責現場推薦和銷售圖書。全校同學光臨書市。

　　3為防止過分擁擠，活動分批進行。一二三年級同學于第一節課開始挑選購買適合的圖書。四五六年級同學第二節課開始。

　　4活動結束，評出先進班級若干。并評出組織獎若干。

　　20xx.X

小學錯時錯峰入校方案范文 篇5

　　一、工作目標

　　堅持“以生為本、科學施策”的原則，統籌推進暑期學生日常管理和秋季開學學生返校工作，全力遏制傳染源，全面切斷傳播途徑，全程保障學生安全，高效應對突發事件，確保學生健康平安度過暑假，確保學生安全有序返校。

　　二、工作機構

　　學校成立“20xx年暑期學生管理及秋季開學返校工作領導小組”（以下簡稱“領導小組”），由分管學生工作的校領導和分管教學工作的校領導擔任組長，學校辦公室、武漢校區、黨委宣傳部、學生工作部、研究生工作部、團委、教務處、國際學院、后勤保障部、保衛處、網信中心等單位為成員單位，每個單位指定一名負責同志，負責具體協調各項工作。

　　各學院成立暑期學生管理及秋季開學返校工作領導小組，黨政主要負責人任組長，分管學生工作的負責人任副組長，全體輔導員和主要學生干部任組員，負責落實好本單位相關工作。

　　三、工作措施

　　（一）暑期在校學生管理

　　1.摸清底數。各學院在每日值班申報數據的基礎上，組織一次地毯式排查，把不同類別學生按照在校（含校內外公寓、校內租房、校外租房在校內活動）、在荊州、在武漢三種情況核準學生數據。

　　2.明確要求。每日測溫，通過輔導貓等方式開展每日健康打卡；戴口罩憑證出入校園（以保衛處通知為準）；發現異常情況第一時間向輔導員報告。

　　3.非必要不外出。在校學生不得到宿舍和校園之外活動，離開學校必須提前24小時報學院主管學生工作負責人批準，并存檔備查；在校外從事勤工助學、參加各類培訓的學生必須重新報批，從嚴審批。

　　4.注射疫苗。在校學生必須如實報告疫苗注射情況，未注射疫苗學生必須配合學校防控部門的管理，積極注射疫苗。

　　5.服從管理。在校學生必須服從宿舍、大門門崗、食堂、教室等場地責任人的管理；在荊州、在武漢但不在校園內活動的學生必須嚴格服從所在社區管理。

　　（二）暑期在家（在外）學生管理

　　1.暢通信息。密切關注國際國內疫情動態，原則上不前往中高風險地區，避免旅途感染風險；必須出行的，出行前必須查詢目的地防控措施要求，合理安排行程，落實好防護措施。參與社會實踐、教學實習、科研項目的學生要遵照校團委、教務處和研究生院要求及時做出相應調整。

　　2.明確要求。每日測溫，通過輔導貓等方式開展每日健康打卡；戴口罩憑證出入所在社區，主動配合社區開展疫情防控。

　　3.及時報告。發現異常情況第一時間向社區和輔導員同時報告；近期有中高風險地區旅居史，以及與新冠病毒肺炎感染者存在活動軌跡交集的同學，請第一時間向所在社區報備，積極配合做好隔離觀察和核酸檢測等防控措施，同時及時向輔導員報告。

　　4.非必要不外出。在家（在外）學生應該盡量減少到社區之外活動，積極配合所在社區的管控措施。

　　5.注射疫苗。未注射疫苗學生必須配合所在社區防控部門的管理，積極注射疫苗，并將疫苗注射情況及時報告給輔導員。

　　（三）秋季開學返校安排

　　1.啟動返校健康打卡。從即日起，各學院啟動不少于21日的連續健康打卡，否則不予審批返校申請。

　　2.先申請后返校。從即日起，學生返校必須履行申請審批手續（滿足打卡要求、提交行程綠碼和健康綠碼、填報返校行程），未經學院分管學生工作負責人批準，學生不得提前返校。學校將根據疫情防控形勢變化和校區所在地最新政策要求，適時調整學生返校辦法。

　　3.非通知不返校。有宿舍搬遷任務的學生，接到輔導員通知方能返校，其他學生按照校歷安排原則上于8月28日至29日返校；研究生因科研或課程需要，可以提出申請經批準后分期分批返校。

　　4.異常情況暫緩返校。有發熱、咳嗽、乏力、咽痛、腹瀉等癥狀的學生暫不返校，待治療無癥狀后，憑健康碼綠碼、綠色行程卡以及3天內核酸檢測合格結果返校報到；中高風險地區學生原則上不得返校，待該地區降為低風險地區后，憑健康碼綠碼、綠色行程卡以及3天內核酸檢測合格結果申請返校。對于暫緩返校的，需提前向所在學院辦理請假手續，學校將結合實際情況，通過線上授課等方式保障同學們完成相應學習任務。

　　（四）其他要求

　　1.召開班會。各學院必須聯系每一位學生，了解學生目前的身體狀況和假期以來的行程，在8月3日前分校內和校外兩類人員分別召開一次專題會議，通報當前疫情防控形勢，做好疫情防控政策、暑期疫情防控和學生返校方案的宣講。

　　2.做好預案。各學院要根據疫情形勢變化情況，研究制定學生返校注冊方案和線上線下教學工作方案和預案。

　　3.摸排情況。各學院要對暑期學生的實時位置做到心中有數、建立臺賬；堅持每周由輔導員帶隊檢查學生宿舍，面對面了解學生的基本情況，并將檢查情況報學生處備案；對秋季開學返校學生進行情況摸排，提前了解學生生活、學業、身心等狀況，對于特殊原因暫緩返校的學生，要做好工作預案。

　　4.排憂解難。用好用足各種幫扶措施、政策，及時解決有困難的學生后顧之憂。

　　5.突發情況處置。各學院必須嚴格值班紀律，值班人員必須按時上崗，隨時準備處理學生中的應急突發問題；暑期在校學生出現發熱、咳嗽、乏力、咽痛、腹瀉等癥狀的，不得自行購買藥物，必須第一時間向輔導員報告，對于第一時間報告并按規范處置的按照春季學生辦法給予一次性臨時資助；對于在返校路途中出現發熱、咳嗽、乏力、咽痛、腹瀉等癥狀的，須依照所在地要求前往政府指定的發熱門診診治，癥狀消失后根據情況進一步處理。

　　6.處理違紀。對于隱瞞身體異常情況的學生、違反所在地疫情防控紀律的學生、未經審批擅自返校的學生必須依據學生手冊和相關管理規定及時進行處理，及時進行通報，以教育本人和其他學生。

小學錯時錯峰入校方案范文 篇6

　　秋風颯爽中，參加了xx小學第12屆少先隊代表大會的召開活動。兩個多小時的活動全程，有感于江小少先隊工作的特色。莊嚴隆重的氛圍里，那是一次對學生思想道德建、人生理想的教育。應當說，少先隊組織作為學校的重要組成部分，在培養一代代合格的社會主義事業的建設者和接班人的過程中，起著重要的、不可替代的作用。江小的少先隊工作在發揮著這樣不可估量的作用。

　　大會在江小的操坪上有序進行。大隊部兩名學主持人激情昂揚宣布活動開始，在國歌和少先隊隊歌中活動開幕了，校長的賀詞，苗苗少先隊(一二年級學生代表)的憧憬表演，代表競選，學生投票，計票、結果宣布，退旗退場。活動的嚴密組織甚是有序。會上最振蕩人心的就是各候選代表通過自己的競選演說，才藝展示等形式向臺下兩百多名少先隊員展示了自我的風采的環節了。才藝展示中，學生有的抒情唱歌，有的'澎湃朗誦、有的幽默一分鐘，有的魔術一閃……活動推向了高潮，心靈放飛了夢想。最后，江小又在激烈的競爭中選舉了新一屆少代會干部。包括大隊長1名、副大隊長(兼組織委員)1名、學習委員1名、宣傳委員2名、文體委員2名、勞衛委員1名、兒童委員1名共9名。

　　江小的少代會干部候選人是在開學之初的少先隊大隊干部競選方案下推選一步步產生的。且看下面這一活動的前置性工作內容。

　　競選條件：

　　1、三年級到五年級少先隊員。

　　2、熱愛少先隊工作，有一定的活動能力和組織管理能力。工作積極主動且富有創新精神。

　　3、刻苦耐勞，活潑，有責任心，工作認真細致。

　　4、熱愛學校，熱愛學習，富有正義感。

　　5、善于團結同學，在同學中有威信，在班級中至少獲得半數以上的支持。

　　競選流程：

　　9.26 升旗儀式宣傳大隊干部改選活動并動員

　　9.26 集體廣播明確大隊競選方案，并在校園內和校園網上公示。

　　9.27-29 三至五年級自薦候選人填寫《**學年江川路小學大隊干部候選人自薦表》，并在各中隊進行民主測評 (表格請至大隊部干部處領取，上交至大隊部)

　　9.30 召開候選人會議，抽簽決定競選展示順序。

　　10.1-10.8 候選人準備競選海報、競選稿、ppt及才藝等，并張貼競選海報。

　　10.8-10.12 所有隊員通過競選欄了解候選人情況。

　　10、14 第十二屆少代會選舉產生新一干部活動。

　　之于學生，這是一個人生競選的舞臺，這也是學生一次鍛煉的機會，對于江小，這更是一次勝利的大會。江小的學生正在隊旗飄揚中啟程!

小學錯時錯峰入校方案范文 篇7

　　一、活動目的

　　“開筆禮”是我國古代就有的一種啟蒙學習儀式，通過這種莊重的儀式讓一年級小朋友感受到入學是人生中的一件大事，是學習的開始，是走向成才的'起點，以此激勵孩子們珍惜讀書機會、勤奮學習，同時又通過這種特別的方式宏揚我國優良的傳統文化。

　　二、指導思想：

　　深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中發〔20xx〕8號)精神，以社會主義核心價值體系建設為根本，遵循未成年人身心特點和成長規律，精心組織開展寓意深刻、莊重熱烈的學生成童禮儀式教育，引導未成年人感受學習樂趣、養成學習習慣，強化責任意識、增進愛國情感，提高文明素養、踐行道德規范，爭做富有理想、品格高尚、充滿活力和創造力的新一代建設者和接班人。

　　三、活動地點、時間

　　地點：報告廳

　　時間：9月15日下午第一、二節課

　　四、參加人

　　學校領導、級新生及家長、一年級班主任及科任教師

　　五、活動準備

　　1.班主任提前告知活動時間、地點，每位同學必須有一位家長參加;一年級的每位同學準備一枝小毛筆，半瓶礦泉水。

　　2.準備古典音樂作為背景音樂;

　　3.制作成長相冊;

　　4.班主任教會學生行鞠躬禮

　　六、活動程序

　　校長致辭

　　(一)正其衣冠

　　請家長為自己的孩子整理衣冠。

　　(二)拜先師：

　　請領導、老師用鉛筆帶筆擦的一端蘸紅色的朱砂在學生們的額頭正中點上紅痣，并為學生們送上祝福的話語。

　　(三)朱砂啟智

　　(四)學寫“人”字

　　1.頌《弟子規》

　　2.學寫“人”字

　　(五)擊鼓明志。請學生代表擊鼓，其它同學在主持人帶領下表明志向

　　(六)授證書、相冊

　　(七)行謝禮

　　向啟蒙老師、父母行鞠躬禮

　　(八)合影

　　七、活動分工：

　　1.活動準備:教導處、教研室、辦公室、德育處及一年級班主任

　　2.點朱砂、頒發證書及相冊：學校行政人員、一年級班主任和數學教師

　　3.宣傳報道：

　　4.主持：

小學錯時錯峰入校方案范文 篇8

　　共享資源，共讀好書

　　書籍是人類進步的階梯，是開啟心智的鑰匙。閱讀是成長的基石，是精彩人生的開始！學校根據《縣關于進一步推進大語文觀教育工作》文件精神，圍繞 “多讀書，讀好書”的理念，促進教師教學和學生學習方法的變革，營造書香校園，讓學校成為一個天然圖書館，特舉辦本次“跳蚤書市”活動。

　　一、活動目的

　　1.為了豐富書香校園的活動形式，讓閑置圖書流動起來，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍，增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養能力。

　　2.通過靈活的交換模式、稱心的書籍、真誠的交流，不僅培養學生珍惜書籍、節約資源的好習慣，而且激發了學生共言好書、閱讀好書的熱情，鍛煉學生的社會實踐能力。

　　二、活動時間

　　20xx年X月19日下午（各班主任在X月18日前負責準備好書籍及宣傳標語、海報等。）

　　三、活動對象：全體學生，歡迎教師參與

　　四、活動地點：總務處安排

　　五、活動準備

　　1.本著自愿的原則，每個學生準備若干本已閱讀過的或存放已久的、但仍保存較好的書籍、五成以上新的、愿意交換的圖書。用于交換的圖書要保存完好，適合學生閱讀，內容健康，思想積極。班主任要積極動員，嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。（報刊雜志、腦筋急轉彎、漫畫書、小人書等不屬于交換書籍）

　　2.各班級要做好交換書籍的登記造冊工作（圖書登記表由教導處發）。

　　3.活動當天，請各班在指定區域，擺放兩張課桌，擺放好自己班學生用來交換的書籍。

　　六、環境布置

　　1.橫幅：巖頭小學“共享資源，共讀好書”跳蚤書市開市了。（責任人：張苑）

　　2、以班級為單位開設“書店”，要求各班主任發動學生，精心設計布置好自

　　己班級的“書店”，取好“店名”，合理美化，實現“書店”的個性化布置。如：制作富有班級特色的宣傳標語、海報等。（責任人：班主任）

　　七、活動過程

　　1.廣播提示活動開始，由年級組長宣布本年級跳蚤書市開始。

　　2.學生自由換書、買書。每班書店由4-5名學生當服務員，固定在本班售書點做好換書、登記工作（每班可組成2個小組，學生輪流看攤，輪流出去淘書）。服務員同學要熱情介紹，每位學生要文明有序。（責任人：各班正、副班主任）。

　　3.活動結束后，各班要進行總結，表彰在活動中表現突出的隊員。鼓勵學生將交換、購買的的書籍和剩余的書籍放入班級圖書角中，供同學日常閱讀，學期末各自帶回家。

　　八、注意事項：

　　1.班主任要認真做好宣傳發動工作，學生參與積極性要高。學生所帶的書刊必須通過家長同意。

　　2.各班教師正、副班主任共同參與，做好本年級各班的圖書管理、紀律、安全、衛生教育等工作。

　　3.各班積極布置自己的攤位，想出宣傳高招，使本班書籍能獲得最大的流通，使活動開展得順利、有趣、熱烈。

　　4.學生換書時要講究謙讓，與服務員的交流要有禮貌，有序進行淘書活動；嚴守活動紀律，杜絕推擠、跑動、喧鬧。各班活動情況將列入班級考核。

　　5.結束活動后，各班要整理好環境衛生。“紅領巾監督崗”對各班責任區進行檢查。

　　6.活動結束后，各班級要組織學生上一節交流課，特別是那些參與角色體驗的同學，要把自己的經驗與不流給全班同學。

　　7.未成交的圖書交還書的主人，方便以后進行二次置換。

　　8.班級負責交易人（導購學生）要求：

　　（1）對書籍熟悉；做好書籍的分類擺放，便于顧客挑選；

　　（2）對人熱情，有禮貌，有一定交往能力；

　　（3）做事細心，做好每一次交換的記錄；

小學錯時錯峰入校方案范文 篇9

　　為統籌做好全市20xx年學期開學和學校新冠肺炎疫情防控工作，確保學期學校安全、有序開學，確保師生員工健康、秩序良好、和諧穩定，特制定本方案。

　　總體原則

　　學期開學各項工作要始終堅持把師生員工的身體健康和生命安全放在第一位，按照“服從國內大局、堅持屬地管理、強化系統聯動、確保萬無一失”的總體要求，壓實“四方責任”，落實“四早”措施，根據新冠肺炎疫情防控形勢和屬地防控要求，“錯區域、錯層次、錯時、錯峰”有序推進學期開學，統籌做好學期開學前、開學中、開學后各環節疫情防控。

　　學校疫情防控條件達不到當地疫情防控要求的，不能返校；學校各項防控措施落實不到位的，不能返校；有效應急預案和演練落實不到位的，不能返校。

　　開學時間

　　（一）暫不調整全市各級各類學校20xx年學校學期開學時間。

　　（二）中小學校、中職學校、幼兒園和特殊教育學校由市、縣（市、區）教育主管部門統籌。

　　（三）各縣市區、市直園區教育行政部門須在開學一周前將轄區學校開學安排報送至遂寧市教育和體育局基教科和體衛藝與青競科。各學校（幼兒園）要制定學期開學工作方案和疫情應急處置預案，并于開學前一周報屬地教育部門備案。

　　師生返遂返校要求

　　總體要求

　　中高風險地區師生暫緩返遂返校。低風險地區的學校和師生按“錯時、錯峰”陸續正常開學和返遂返校，根據疫情防控形勢和屬地防控要求可實行“錯區域、錯層次”開學。師生返校前14天做好自我健康監測，向學校報告個人身體健康狀況，如有異常第一時間報告。省外返遂的師生員工須持48小時內核酸檢測陰性證明入校。

　　具體要求

　　1、學校師生員工開學前非必要不離遂、不離川，不途經中高風險地區，確需離開遂寧、離開四川的，必須事前報經學校校長審批同意。

　　2、現離家在省內的師生員工應至少提前14天返回住地居家觀察。開學前14天內未離開四川省的師生員工，居家做好14天健康監測，開學時持“健康通”綠碼入校。

　　3、在省外低風險地區的中小學（幼兒園）師生員工應至少提前14天返回住地居家觀察，途中做好個人防護措施。持48小時內核酸陰性證明和“健康通”綠碼返遂入校。

　　4、近14天內有中高風險地區旅居史或“健康通”為黃碼、紅碼的師生員工暫不返遂返校。所在地風險解除和黃碼、紅碼轉為綠碼后，須持登機、登車前48小時內核酸陰性證明和“健康通”綠碼返遂入校，到遂或到校后第一時間再次進行核酸檢測。學校應按相關規定做好師生健康管理、服務保障和溝通解釋工作。

　　5、在中高風險地區所在地級市域內其他縣（市、區、旗，直轄市為所在區）的師生員工，由學校會同屬地衛生健康部門綜合評估后，按學校通知持登機登車前48小時內核酸陰性證明和“健康通”綠碼返遂入校，到校后再次進行核酸檢測。學校應按相關規定做好師生健康管理。

　　6、近14天內有本土確診病例報告但暫未劃定中高風險地區的人員，未返校的暫緩返校；已返校的應立即再次進行核酸檢測，檢測結果為陰性的納入社區管理至離開疫情發生地14天為止。學校按相關規定做好師生健康管理。

　　7、境外師生返校嚴格遵守外事部門和教育部有關規定，經批準入境后方可返校，入境后按疫情防控管理規定，落實“14+7”隔離管控及各項防控措施。

　　8、返校前一周有發熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的師生員工及時向學校報告，治愈后返校。

　　9、教育培訓類機構師生員工參照以上規定執行。

　　具體安排

　　開學前準備工作

　　建立健全工作機制

　　建立教育、衛生、公安、交通、市場監管等相關部門協同聯動的開學保障機制，完善疫情研判、家校溝通、信息共享聯動工作機制，動態掌握家、校兩地防控政策，科學有效指導。堅持24小時值班值守和“日報告”“零報告”制度。

　　周密制定工作方案

　　按照國家衛健委、教育部最新防控技術方案和“一地一策”“一校一案”要求制訂完善開學工作方案和應急處置預案。及時將開學安排精準通知師生，提前與新生建立聯系。與暫緩返校師生“一對一”保持聯系，充分做好溝通告知解釋工作，取得理解和配合。

　　嚴格返校師生管理

　　動態掌握師生健康狀況和行蹤情況，完善師生員工健康狀況和中高風險地區旅居史人員報備制度，“一人一檔”建立臺賬，切實做到統計底數清、具體情況明。精準掌握師生員工在疫情防控重點地區的分布情況；精準掌握疫情防控重點地區的'教職員工、學生在校內各學段、年級、班級分布情況，確保全覆蓋、無遺漏。新生和新入職的教職員工應在錄取（用）后，及時納入學校疫情防控網絡管理。加強師生員工返校途中疫情防控個人防護和安全教育，確保平安返程。

　　強化防控條件準備

　　對學校現有防疫物資進行一次徹底清理盤點，按照學校規模、師生數量、應急要求等及時補充足夠數量、符合要求的防疫物資。規范設立醫務（衛生室）、臨時隔離觀察區。大力開展校園愛國衛生運動，徹底消除衛生死角，保持校園環境整潔。加強食品安全和飲用水安全衛生問題和隱患排查整治和督查，確保食品和飲用水安全。

　　加強應急處置演練

　　要加強預警監測，密切關注國內疫情及中高風險地區變化，密切關注國家有關疫情防控政策要求，及時修改完善本地本校疫情防控工作方案、應急預案，及時調整充實工作機構和工作人員，并采取各種形式加強對疫情防控政策、知識、指南、方案及應急處置等方面培訓，對重點人員進行有針對性考核。要科學制定發熱病人處置、全員核酸檢測、疫苗接種異常反應、群體性心因性反應等場景應急演練腳本，開展桌面推演或全員、全過程、全要素實景演練，確保人員落實到位、責任落實到位、演練掌握到位。原則上每個校區應配備一名熟悉疫情防控工作的校醫或聯系社區衛生服務中心等醫療機構安排醫務人員在學校定點值守和指導，確保一有應急情況能夠得到及時科學有效處置。

　　分類制定教學計劃

　　科學制定疫情防控常態化條件下的教學方案和突發疫情學生推遲返校的在線教學應急預案，統籌疫情防控和教育教學工作。針對不同群體的不同情況，堅持常規教學與非常規教學相結合，對正常返校和未能按時返校的學生制定針對性的學習方案。加強線上教育教學資源建設與應用工作，推動線上線下教育融合發展。

　　優化校園管理模式

　　校園管理要嚴而有度，既保證師生正常學習生活，又嚴控無關人員進入校園。做好因疫情暫緩返校師生的關心關愛與服務保障工作，對其進行必要的心理撫慰和心理疏導，在生活、工作、學習等方面進行細致安排。做好校內后勤服務，食堂飯菜質量和價格管理等保障工作。

　　開學報到工作

　　要綜合運用信息化、大數據等手段，充分利用“健康通”各功能要素賦能學期開學工作。

　　要動態掌握返、返、返校師生中“黃碼”“紅碼”人員，并加以分類指導，妥善安置。

　　要優化報到流程，合理布局分區，避免人群聚集，報到期間家長或其他陪同人員一律不得進入校內。要查看師生員工新冠病毒疫苗接種記錄，建立健全應接未接人員臺賬。

　　統籌謀劃實施師生員工疫苗接種工作，統籌謀劃居住在市內、市外學生疫苗接種，接種第一劑和第二劑工作。統籌做好疫苗接種健康狀況登記表、接種知情同意書、陪同接種委托書填寫收集和師生員工健康狀況和行蹤情況申報（或承諾）等工作。

　　開學后防控工作

　　按照國家衛健委、教育部聯合最新版防控技術方案要求，進一步完善“兩案九制”，科學精準做好校園常態化疫情防控。同時做好傳染病預防和宣傳教育工作，按照“早發現、早報告、早隔離、早治療”要求，切實做好師生員工健康監測，落實晨午晚檢、因病缺課（缺勤）登記、病因追蹤報告和復課證明查驗等制度。

　　分階段、安全有序加快推進12歲以上無禁忌師生群體新冠病毒疫苗接種工作，確保應接盡接。

　　教育引導師生和家長強化法律意識，履行疫情防控法定義務；向師生宣講疫情防控嚴峻形勢和國家、當地疫情防控要求，遵守疫情防控規定，服從學校安排；教育引導師生和家長關注疫情形勢，不信謠、不傳謠、不造謠，防止負面輿情炒作；引導家長加強對自身和子女的健康監測，強化家校協同防控。

　　同時按照屬地指揮部要求，進一步做好學生家長及其家庭成員疫苗接種情況掌握了解，加強對禁忌癥以外未接種人員宣傳動員和提示，積極引導大家做到“應接盡接”，為保障學生生命安全、身體健康和校園疫情防控構筑堅實屏障。

　　工作要求

　　提高思想認識

　　各地和高校要從維護師生生命健康安全、保證學校正常教學秩序和服務全國疫情防控大局出發，切實提高政治站位，從嚴從緊從細抓好校園疫情防控頭等大事。

　　要堅決克服思想上行動上的麻痹松懈，有效落實各項防控措施，守住校園疫情輸入關、擴散關，做到守土有責、守土盡責，織密筑牢教育系統疫情防控網，嚴防疫情輸入校園和聚集性疫情發生。

　　壓實防控責任

　　各有關部門要加強協調，齊抓共管、形成合力。嚴格落實學校疫情防控主體責任，強化學校“一把手”疫情防控第一責任人責任，聘請衛生副校長開展疫情防控。

　　衛生健康部門要指導學校開展疫情防控健康教育、常態化疫情防控措施落實、應急演練等工作，幫助學校查找防控漏洞，及時消除疫情防控風險隱患。

　　要充分發揮鄉鎮（社區、街道）網格管理作用，做好風險人員排查管控，降低輸入風險。

　　加強督導檢查

　　各地教育、衛生部門要在開學前和開學初期，就疫情防控、開學準備、校園安全、教學安排等工作對轄區內各級各類學校逐項進行檢查，及時發現問題并督促整改到位。

　　各級各類學校應對照最新版防控技術方案，逐項落實疫情防控工作要求，及時查漏補缺。

　　市教育體育局將會同市衛生健康委等部門采取“四不兩直”方式對各地各校疫情防控各項措施的落實情況進行實地督查，確保防控措施落地落細落實到位。

小學錯時錯峰入校方案范文 篇10

　　為貫徹關于統籌推進新冠肺炎疫情防控及經濟社會發展工作的重要講話精神，切實保證廣大師生的生命安全和身體健康，做到抓防控、謀發展，“兩手抓、兩手硬”，超前謀劃，周密安排，統籌做好疫情防控形勢下20__年學校春季開學有關準備工作，全面部署，全員發動，全力落實，堅決打贏疫情防控阻擊戰，圓滿完成順利開學返校等各項工作任務。根據市、縣教育局文件要求結合學校實際，現制定康保縣城關小學分期分批錯峰返校方案。

　　一、成立小學分期分批錯峰返校工作的領導小組。

　　組長:

　　副組長:

　　成員:全體中高年級教職工保安人員

　　二、具體安排如下：

　　上午錯峰返校安排：

　　學段

　　年級

　　錯峰批次返校時間

　　備注

　　高年級

　　六年級

　　7:25—7:35

　　學生入校走學校體溫檢測門，人與人之間保持1米以上的`距離自覺排隊，測量體溫。按照校園行走路線進教室。

　　五年級

　　7:35--7:45

　　中年級

　　四年級

　　7:45——7:55

　　上午錯峰離校安排：

　　學段

　　年級

　　錯峰批次返校時間

　　備注

　　高年級

　　六年級

　　10:50—11:00

　　學生離校時，人與人之間保持1米以上距離，自覺排隊，有序離校。

　　五年級

　　11:00--11:10

　　中年級

　　四年級

　　11:10——11:20

　　下午錯峰返校安排：

　　學段

　　年級

　　錯峰批次返校時間

　　備注

　　高年級

　　六年級

　　2:40—2:50

　　學生入校走學校體溫檢測門，人與人之間保持1米以上的距離自覺排隊，測量體溫。按照校園行走路線進教室。

　　五年級

　　2:50--3:00

　　中年級

　　四年級

　　3:00——3:10

　　下午錯峰返校安排：

　　學段

　　年級

　　錯峰批次返校時間

　　備注

　　高年級

　　六年級

　　5:00—5:10

　　學生離校時，人與人之間保持1米以上距離，自覺排隊，有序離校。

　　五年級

　　5:10--5:20

　　中年級

　　四年級

　　5:20——5:30

小學錯時錯峰入校方案范文 篇11

　　疫情防控期間師生就餐保障方案為切實做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，加強學校餐廳防控管理，滿足師生就餐需求，保障廣大師生員工的生命健康安全，特制定本方案。

　　一、餐廳通風措施

　　餐廳屬于人員密集區域，應加強空氣流通，最大限度引入室外新鮮空氣。

　　1.合理開啟部分外窗，使餐廳具有良好的自然通風效果，加強室內外空氣流通；

　　2.就餐區各窗戶全部打開，每天結業后關閉；

　　3.后廚區域根據各儲藏間實際需求，實施窗戶開關；

　　4.通風時間為：6:00、12:30、17:00三個階段開啟，每個階段開啟時間為15-25分鐘。

　　二、餐廳消毒措施

　　1.新型冠狀病毒消毒常用消毒劑：84消毒液或高濃度酒精：75%濃度的酒精（易燃，小規模使用）。

　　2.消毒方式：

　　噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒，適用大面積快速有效消毒。

　　擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進行消毒，適用小面積及物體表面消毒。

　　3.具體消毒工作實施餐廳84消毒液、酒精日三次（餐后集中消毒）噴霧及擦拖法操作間、84消毒液日兩次（早餐前、結業后）擦拖法儲藏間日一次（結業后）餐廳門窗日三次（每餐開餐前）垃圾桶日兩次（班前后）噴霧其他區域每天不少于一次

　　4.餐廳設置專人實施消毒管理，并做好相關消毒記錄。

　　5.其他消毒管理：依據國家食品安全法律法規執行。

　　三、師生就餐保障措施

　　為阻斷“疫情”傳播途徑，結合學校實際情況，師生就餐實施“錯時就餐制”與“分散就餐制”，同時對餐廳內部就餐座位進行“改造”及增設“室外就餐區”，確保師生用餐安全。

　　1.內部座位“改造”：

　　1.1餐廳就餐座位為雙面六人桌，為保障師生就餐安全，對餐廳座位實施中間增距措施。

　　1.2師生就餐時實施一人一座，每個人間隔1米距離。

　　1.3位置排列：保持每張桌椅周邊間隔在1M以上。

　　2.錯時就餐制：

　　2.1餐廳根據學校措時就餐時間，提前備餐，確保供餐正常；

　　2.2錯時就餐時間為：原規定開餐時間提前30分鐘及延后1小時（暫定），確保師生有足夠時間就餐；

　　3增加室外“收殘臺”及服務人員，學生就餐完畢后，及時用帶有消毒藥劑的`抹布清理臺面，確保下批次學生就餐安全。

　　（四）師生就餐程序硬性要求：

　　1.所有就餐師生未進入餐廳就餐（正式吃飯）時，必須全程佩戴口罩；未佩戴口罩人員禁止進入餐廳就餐；與他人嚴格保持1米距離。

　　2.所有就餐學生分班次排隊需到洗手區進行科學洗手（洗手六步法）。

　　（3）取餐：

　　取餐過程中，不得扎堆和隨意交談，應保持餐廳良好秩序，排隊時應保持人與人之間不少于50CM距離。

　　（4）就座：

　　按規定實施“交叉”就座，不得合面就座及就餐，禁止在貼有禁座標識位置上就座就餐。

　　（5）就餐：

　　就餐時取下口罩，不得交談，就餐完畢后及時清理臺面并佩戴好口罩。

　　（6）離開就餐完畢后，應及時科學洗手，并立即從餐廳西北門或北門離開餐廳，不得在餐廳內逗留。

　　（7）離開就餐就座取餐洗手進入餐廳洗手

小學錯時錯峰入校方案范文 篇12

　　一、指導思想：

　　以“為孩子的終身發展負責”為目標育人目標，以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”為工作目標，以學校“愛己愛校、愛家愛國、世界大愛”的教育理念為出發點，通過少代會選舉產生出新的一屆大隊委員。引導、激勵廣大少先隊員繼承和發揚少先隊的優良傳統，培養少先隊員的小主人意識和民主參與意識，增強光榮感和責任感，錘煉和提高少先隊干部的工作能力，為少先隊員們提供一個自主、快樂的學習生活環境。

　　二、大會主題：

　　展示真我風采，做優秀多二學子

　　三、活動安排：

　　第一階段：籌備階段（10月上旬）

　　籌備組成員：候明庭 圈炳英 張菁榮 王延梅 白璐 張景暉

　　宣傳工作：十一放假前讓學生明白少代會的'目的意義，培養學生的民主參與意識。

　　大隊委員候選人：各中隊推選2名；個人自薦可到大隊部領取自薦表格。假期回來后，各種對輔導員將以下材料交至大隊部：

　　1）一份2分鐘自我推薦的演講材料；

　　2）一份個人A3大小海報（內容包括：自我介紹、近照、競選宣言等）；

　　3）一張數碼照片；

　　中隊委員：完成大隊委員候選人推薦表、自薦表（十一返校交到大隊部）；

　　少代會代表：二——四年級各中隊推選5名。

　　中隊輔導員：

　　1）“十一”假期前指導隊員完成候選人推薦表；

　　2）督促大隊委員候選人材料的準備；

　　第二階段：實施階段（10.22—11.8）

　　1）大隊委競選海報宣傳（大隊部負責張貼）、廣播等；

　　2）大隊委競選學生資料課件、會場布置等前期準備完成；

　　3）少代會會場布置；

　　4) 召開多二小學第一屆少代會 出席人員：部分師生代表 檢票人員：學生代表13人

　　地點：四（3）中隊 具體時間：11月8日少隊課 第一屆少代會議程

　　一、開場部分

　　1、歡迎領導，為領導佩戴紅領巾

　　2、宣布少代會開始

　　4、出旗儀式

　　5、唱隊歌

　　二、少先隊員代表致開幕詞（四4中隊梁慧玲）

　　三、學校領導致賀詞（侯校長）

　　四、候選人競選

　　1、大隊輔導員宣布大隊委員候選名單（王延梅老師）

　　2、候選人競職演說

　　3、投票選舉

　　4、票數統計（36個學生代表選票）

　　5、宣布大隊干部名單

　　6、為新委員佩戴標志（校領導、各班輔導員佩戴標志）

　　五、活動結束

　　1、呼號（學生代表）

　　2、退旗

小學錯時錯峰入校方案范文 篇13

　　為科學精準做好全市中小學（含中職學校、特教學校，下同）、幼兒園開學疫情防控工作，切實保障師生生命安全和身體健康，確保全市中小學和幼兒園安全順利開學，根據黨中央國務院疫情防控的決策部署和省委省政府、市委市政府疫情防控工作總體要求，按照教育部秋季開學工作指導意見和省疫情防控工作領導小組學校防控組《關于做好20xx年學期中小學幼兒園開學工作的通知》（x校防組〔20xx〕28號）要求，結合我市實際，制定本方案。

　　一、從嚴從緊做好開學前各項準備工作

　　(一)最嚴標準抓好學校疫情防控

　　各地各校要切實提高政治站位，始終堅持把師生的生命安全和身體健康放在第一位，以最堅決、最果斷、最嚴格的措施，科學精準、扎實有效抓好中小學、幼兒園疫情防控工作。各地各校要成立由主要負責同志牽頭的疫情防控工作指揮（領導）機構和工作專班，科學謀劃開學和疫情防控工作，明確職責分工，壓實防控責任，確保開學工作和防疫措施落實到位。各校要按照教育部頒發的中小學、幼兒園疫情防控工作指南，參照《省教育廳辦公室關于進一步細化中小學20xx年春季學期開學工作方案的通知》（x教辦基函〔20xx〕6號）中有關20xx年春季學期普通高中、初中、小學和幼兒園開學工作方案示例，制定并細化完善每一所學校的開學返校工作方案、應急預案和疫情防控各項制度，把學校聯防聯控的工作要求細化到教育教學每一個環節、落實到每一位師生員工，全力保障開學安全。開學前，各地各校要協調衛生健康等部門，組織相關人員就師生體溫測量、返校入學安排、發熱咳嗽癥狀處置、食堂就餐等方面至少開展1次校園疫情防控模擬演練，確保每個重點環節的各項工作落實到位。

　　(二)嚴格把好開學疫情防控條件

　　各地各校要根據當地疫情防控情況，嚴格落實教育部提出的“學校疫情防控條件達不到當地疫情防控要求不返校、學校防控措施落實不到位不返校、有效應急預案和演練落實不到位不返校”要求和國家頒發的疫情防控相關技術標準。要加強開學工作的評估驗收，各地要在當地疫情防控指揮機構的統一領導下，按照市教育局會同衛生健康部門制定的學校開學疫情防控具體條件和標準，由市（縣）、區教育行政部門會同衛生健康部門對轄區內所有中小學、幼兒園進行拉網式督查評估，對標對表，逐校逐項驗收，對發現的隱患逐一記錄，列出清單，整改銷號，堅決杜絕防控漏洞，確保區域內每一所學校達到開學條件和標準，切實做到達不到條件的不開學。

　　(三)精準掌握師生健康狀況

　　嚴格落實返校師生員工的健康管理要求，嚴格實行健康狀況“日報告”“零報告”制度，嚴格執行當地疫情防控的有關規定要求，確保師生員工返校安全健康。所有不在學校所在地的師生員工（含后勤服務人員）返回后須連續居家健康觀察14天，在錫無固定住所的師生員工應結合實際采取適當形式落實疫情防控和健康管理要求，健康者方可返校。師生員工的居家體溫測量記錄須在開學后交由學校統一存檔。在抗疫一線參加志愿服務或從事相關防疫工作的師生員工必須提前14天返回進行居家健康觀察，期滿后確認健康方可返校。學校應動態掌握每一位師生員工及其共同生活居住的家庭成員開學前的健康狀況和中高風險地區旅居史等情況，對出現發熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等疑似癥狀的師生員工，要督促其及時就醫。所有學校教職工在確保本人達到防疫工作要求的前提下，可在開學前一周返校到崗，提前做好開學的各項準備工作。開學前，各校要嚴格實行校園封閉管理。

　　(四)積極開展全員防疫培訓

　　開學前，各地各校要利用信息化手段，按照教育部、國家衛生健康委員會頒布的中小學校和托幼機構秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案、國家衛健委頒布的《重點場所重點單位重點人群新冠疫情常態化防控相關防護指南（20xx年xx月版）》和《公眾和重點職業人群戴口罩指引（x年xx月版）》相關規定要求，對全體師生員工開展疫情防控知識的普及教育，以及適當的心理疏導。各地各校要把疫苗接種作為加強疫情防控工作的重要措施，按照屬地管理原則，主動對接當地衛生健康部門，引導符合疫苗接種要求的教職員工和12-17歲中學生依法依規、知情同意、應接盡接、應接早接。開學后，持續開展秋冬季傳染病、食品安全知識等宣傳教育活動，深入開展生命教育，引導師生員工養成文明行為和良好衛生習慣。市（縣）、區教育行政部門要組織研制幼兒園小班新生自主入園方案，在做好防疫工作的同時，充分做好適應性教育。

　　(五)做好物資儲備和環境整治

　　各地要指導和幫助轄區內所有學校按規范要求設置相對獨立的隔離觀察區，按照在校生規模提前儲備一定數量的醫用口罩、一次性手套、防護隔離服、洗手液、體溫檢測設備，配備足夠的消毒藥品和器具，尤其要高度重視洗手設施的修繕和完備，達到每40-45人配設一個洗手盆或0。6m長洗手槽的要求。開學前要完成校園環境的整治和美化，對教室、課桌椅、公共教學用具、門把手、食堂、住宿區域、廁所、垃圾廂房、電梯、隔離區域等重點場所（區域）的環境衛生開展全覆蓋消毒，確保校園安全、衛生、整潔、美化。

　　(六)提前謀劃課后服務工作

　　各地各校要堅決貫徹國家和省、市關于“雙減”工作的文件精神，認真執行《省教育廳等四部門關于全面推進中小學課后服務進一步提升課后服務水平的實施意見》（教基〔20xx〕5號）和市有關規定，提高思想認識，提前謀劃部署，確保中小學秋季學期開學后全面開展課后服務。

　　二、精準精細落實開學工作各項要求

　　(七)統籌確定學校開學時間

　　今年以來，我市一直處于低風險地區，全市中小學、幼兒園xx月xx日正常開學，按照“安全第一、大體相當、區別對待”的原則分批次、錯時、錯峰返校。市區中小學、幼兒園開學返校方案由無錫市統籌制定，報省疫情防控工作領導小組學校防控組備案，xx市、xx市中小學、參照執行。

　　(八)分類加強返校師生健康管控

　　各校要通過告家長書、短信、微信等多種途徑告知每位師生員工和家長，嚴格按照學校通知的時間返校，精準落實好返校途中防護措施。返校時，所有師生員工須完成無錫市教育系統疫情防控信息化平臺登記或提供書面填報的14天連續體溫測量記錄、健康狀況、假期行程等信息，進行體溫測量并佩戴口罩，確保師生員工安全返校。學校發出正式開學返校時間通知后，對需要重點關注的人群按照以下要求分類處置：

　　1、本人或共同生活人員健康碼為黃碼或紅碼（有中、高風險地區旅居史，與確診病例、疑似病例、無癥狀感染者有密切接觸或次密切接觸）的師生員工暫不返校，按要求落實疫情防控和健康管控措施，符合返校條件，持48小時內核酸檢測陰性證明，經學校報當地疫情防控指揮機構學校防控組批準同意后方可返校。

　　2、有中、高風險地區所在設區市低風險地區旅居史的師生員工暫不返校，按要求落實疫情防控和健康管控措施，符合返校條件，持48小時內核酸檢測陰性證明，經學校報當地疫情防控指揮機構學校防控組批準同意后方可返校。

　　3、本人或共同生活人員按健康管理要求進行核酸檢測結果未出的.師生員工暫緩返校，持本人或共同生活人員48小時內核酸檢測陰性證明方可返校。

　　4、有發熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等疑似癥狀且為非新冠病毒感染的師生員工暫緩返校，治療無癥狀后，經學校報當地疫情防控指揮機構學校防控組批準同意后方可返校。有感冒、流涕等呼吸道疾病癥狀的幼兒暫緩返校，治療無癥狀后，經幼兒園專業保健人員認定后再返校。

　　(九)精心組織線上教學

　　對于不能正常返校的學生，各地各校要充分利用國家中小學云平臺、省“名師空中課堂”、市“錫慧在線”和優質學校網絡平臺等開展在線教學，通過網絡、電話等方式給予必要的心理輔導和學業指導，開學后要開展個性化的學業輔導，確保“停課不停學”。各地各校要積極主動加強和本地新華書店的溝通協調，確保今年秋季學期中小學教材“課前到書，人手一冊”。對于已列入教學計劃且在低風險地區開展的頂崗實習活動，中職學校可在切實做好疫情防控工作的基礎上有序安排。

　　(十)積極開展心理健康教育

　　各地各校要堅持一把手負總責，統一部署新學期學生心理健康工作。利用微信、網絡、電話訪談等形式精準掌握學生返校前的心理狀況。要精心組織“開學第一課”，加強對師生的愛國主義教育、抗疫精神、衛生健康、心理健康等教育工作，共同營造輕松、和諧的開學氛圍。學校開學一周內不得組織任何形式的學科測試。對因工作不力、執行不到位、出現學生極端心理事件的學校，教育行政部門要予以通報并追責。

　　三、持續強化開學后各項防控措施

　　(十一)做好每日常規防護

　　學校要嚴格落實常通風、勤洗手、不扎堆、保持“一米線”“兩點一線”往返校、“一日三檢”“兩報告（出勤情況、健康狀況）”、重點場所限制人流、校園相對封閉管理等要求。校門口設測溫卡點，所有人員入校后應立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒。嚴格落實因病缺課登記和追蹤制度，及時將相關信息上報“江蘇省學生健康監測系統”。校醫室負責對師生體溫測量、健康監測等工作的指導。師生應隨身備用符合防護標準的口罩，校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等在工作期間要全程佩戴醫用外科口罩或更高防護級別口罩。要重點關注門衛、食堂、宿舍等崗位后勤人員特別是服務外包人員，按照《保潔保安等后勤工作人員管理規范》嚴格落實疫情防控措施要求。

　　(十二)加強校門進出管理

　　師生員工及外來人員入校一律核驗身份、測量體溫并佩戴口罩，發熱人員一律不得進入學校；堅持“非必要、不外出”，因公務、疾病等特殊情況確需外出時，必須佩戴口罩，做好防護。校外無關人員一律不準進校，校內一律不會客，外來人員確需入校的，在查驗健康碼、行程碼并落實防護措施的前提下，由接待人員陪同到指定場所。有條件的學校可在門前劃定家長等待區域，實行錯時上下學（一般可按半小時/批），家長接送時要做好個人防護，做到即接（送）即走，避免聚集。

　　(十三)定期開展校園環境消殺

　　教室、辦公室、宿舍、食堂、衛生間、車輛、教育輔助設備、電梯、桌椅、地面等應由專人每日2次進行消毒。食堂、衛生間應設置洗手設施和消毒用品。教室、辦公室等人員密集區域要加強通風清潔，每日早、中、晚非上課時間打開門窗通風3次，每次至少30分鐘。口罩等廢棄物應放置在專用垃圾箱，定時有效消毒處理。

　　(十四)加強住宿和就餐管理

　　幼兒園要加強幼兒床位的消毒，嚴格落實膳食管理，一餐兩點采用分時段、分區域等方式進行。學校對學生公寓要實行封閉管理，實行24小時校領導帶班值守，確保每夜有1位校醫、每個宿舍樓有1位值班人員在崗在班，對學校食堂、社會配餐企業有關人員要按照有關規定加強健康監測，發現發熱或呼吸道癥狀者應立即停止工作。鼓勵條件允許的學生中午回家吃飯，在校用餐的學生應采取食堂送餐、統一配餐、預約用餐、錯峰用餐等方式，盡量避免集中就餐。督促學生餐前餐后洗手，提倡自帶餐具，用餐結束后食堂場所應第一時間進行消毒。

　　(十五)強化學校主體責任和校園安全

　　全面落實校長校園防控第一責任人責任和班主任班級防控第一責任人責任，一手抓疫情防控、一手抓教育教學，切實做到守土有責、守土盡責。對中小學校園內的小賣部、超市等要及時予以清理，持續開展校園及周邊環境綜合治理，堅決杜絕校園安全責任事故。

　　(十六)強化組織領導和督查問責

　　各地教育行政部門要高度重視，落實屬地責任，整合資源、做好保障、加強協調、形成合力，確保防控措施落到實處。各地要采用“四不兩直”方式對轄區內所有中小學、幼兒園的防控工作進行飛行督查，嚴明紀律要求，持續強化執紀監督問責，筑牢嚴密防線。

　　學校所在地區新冠疫情風險等級變化時，應按照當地疫情防控最新要求執行相關防控措施。

小學錯時錯峰入校方案范文 篇14

　　【活動背景】

　　培養孩子閱讀興趣的方法多種多樣，而學生在這個信息技術飛速發展的時代中也不乏接觸一些影視作品，與其抑制，不如為之所用。這些豐富的影視資源，大量優秀影片把原本由文字表達的書籍的故事情節、內容，由演員來演繹成真實、形象生動的聲像資料，學生就愛看、樂看、易看了。

　　原著是傳統的文本著作，思想內容深奧，故事情節復雜。電影生動活潑，賞心悅目。用超文本的電子讀物——影視資源可兼容傳統文本著作，可激發學生閱讀興趣、欲望，能迅速提高欣賞能力。

　　原著在視聽效果方面都無法挖掘學科知識本身的內涵，它對學生感知情緒和體驗都存在一定的缺憾。這恰巧是影視潛在的優勢。它豐富的功能彌補原著閱讀的單調，而原著文本又補充與解釋了電影提供的精美畫面。

　　【活動目標】

　　1.通過影視導看，引起學生閱讀文本的興趣，在閱讀文本和觀看影片中品味電影和書籍兩種不同文學形式的魅力所在，提高簽賞能力。

　　2.通過影片的聲影補充，帶學生入情入境，深層次感悟作品，為寫讀后感提供了直接的情感線索，提高寫作能力。

　　3.圍繞書籍和電影展開比較，討論，辯論等活動，學生的語言組織和表達能力得到提升。

　　【活動形式】

　　1.電影的導看

　　給學生播放影片片斷，并設個懸念，“欲知結果如何，請同學們看原著”。剛看了影片，已經知道了一些內容，但中途卻停了下來，這時很多學生勢必想知道剩余的內容，這就吊起了他們的胃口，激起了他們繼續看下去的興趣。

　　2.在學生閱讀完原著、觀看好影片之后，進行觀后感的寫作

　　寫讀后感，是很多孩子的弱項，大多數都會將書本主要內容描述的非常清晰具體，而忽略了自己的感受。電影，帶給孩子的是直觀的感受，視覺的沖擊，在此基礎上，對觀后感的寫法進行了稍微的指導，當你看完一部電影，對其中的一段（節）現象產生一些聯想、感慨，把它寫下來，形成文章，這就是觀后感。觀感結合，以感為主。

　　3.好書好影推薦：

　　讓學生將所閱讀的書籍結合電影用自己的話改編后，配合PPT講給大家聽，同時也配上自己的見解，引導其他學生讀原著，并及時地將書籍看完，能熟悉其內容，激起觀影的興趣。

　　4.比較影片與原著的不同，培養鑒賞能力。

　　影片與原著畢竟不同。閱讀原著，看的是文字，培養的是學生分析語言文字的能力，而觀看電影，看的是像，聽的是音，其實這還不是真正的“閱讀”。況且用文字能表達的內容不一定就能用圖像來表達，而圖像有時所表達的效果也是文字所不可比擬的。將書籍搬上銀幕，首先就要進行改編。這樣影片中的內容就會與原著產生許多不同。這不同其實是編導們的藝術見解，這些內容恰好可以鍛煉學生的分析、判斷、概括等能力，從而提高他們的閱讀、欣賞能力。

　　5.角色表演，加深理解。

　　對看過的影片中，學生認為改編得不好的情節、場面，我們安排他們自己來編，自己來導，自己來演，自己來評。為了能更好地體現原著，學生以小組為單位，討論每個細節，遇到不同意見，相持不下，就去查資料，時間緊張，在學校完不成，拓展到課外進行交流。

　　在課堂上進行交流時，面對不同組的不同版本的“表演”，大家評論得也很激烈，與不同的多個小組交流。深深地理解了內容，通過親身體驗最終明白，編導、演員不是那么好當的，都需要很扎實的藝術功底。

　　6.辯論

　　將整個觀影和閱讀的過程中的收獲，再加上去課外搜集資料進行整合，來完成這個辯論，過程中學生的搜集，整理，整合，說話的能力得到提升。

　　【活動對象】五六年級學生

　　【評價方式】

　　課程評價以作業評價為主，如“觀后感作業，電影海報、微信群共讀、好書推薦卡、讀寫片段”等，結合學生平時的學習態度，學習行為，學習熱情來給出最后的評價。

小學錯時錯峰入校方案范文 篇15

　　一、指導思想

　　深入貫徹小學《數學》新課程標準精神。本著張揚學生個性，培養學生興趣愛好和專長的教育理念，促進第一課題的教學，豐富學生的課外生活，激化學生對數學學習的興趣，提高學生的數學應用能力，積極培養學生動手實踐能力和創新精神，努力促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生的綜合素質不斷提高。

　　二、課程內容簡介:

　　課程就是要把“數學有趣，數學有用，數學不難”的理念放在第一位，培養學生喜歡數學的興趣，故名“趣味數學”。本課程讓孩子在趣味化、生活化的數學教學活動中，自主地建構數學知識，創設輕松、活潑的教學氛圍，使教學活動源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引導孩子積極運用自己有的生活經驗去探索、去發現、去體驗，讓他們親身感悟數學知識,更好的激發學生學習數學的興趣，開闊學生思路和視野。

　　三、課程目標：

　　1、培養學生學習數學的興趣和愛好，引導學生體會身邊的數學，感受數學無處不在的實用性，轉變學生對數學原有的枯燥無味的看法，真正開始喜歡數學。學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心。

　　2、學生在喜歡數學的基礎上，能夠發揮主觀能動性，積極主動的思考問題、探索問題、合作探究問題、以尋找解決問題的方法，獲得成功的體驗，建立自信心。

　　3、培養學生與人合作、與人交流的意識和能力。

　　4、培養學生積極參與數學學習活動、敢于質疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。

　　四、社團計劃

　　1、培養學生對數學的極大興趣。

　　通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量……讓學生真正體會數學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。

　　2、培養學生的知識面。

　　在興趣小組中我將輸入更多數學的知識并且更多的是講述一些數學的相關知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　3、增加實踐的機會。

　　由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　4、豐富學生的`第二課堂。

　　從素質的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。

　　五、活動安排

　　1、活動時間：周三下午

　　2、活動地點：一年級或二年級教室3、活動人員：教師王翠李靖

　　學生：王宇軒趙子軒趙祥旭王如冰

　　王堉萱張欣怡羅雨晴張帥邵子涵

　　胡晨曦趙梓航張萌王宇博姜宇博

　　劉藝哲朱嘉成王怡萱翟晨宇

　　李俊熙郝振宇楊文婷

　　3、活動課題：數學小故事、七巧板、移移變變、分類、剪紙、走迷宮、腦筋急轉彎、

　　4、活動形式：游戲、視頻、課題授課式、演講式、競賽式、動手操作等5、活動呈現形式

　　個人講數學家的故事。分類、移火柴、七巧板等動手操作的可以視頻展示，剪紙等可以手抄報形式，腦筋急轉、購物中的數學等可以游戲的方式展示，走迷宮可以比賽的形式作業展示。

　　六、活動措施：

　　數學社團活動的組織形式，要靈活多樣，生動活潑。適合兒童的年齡特點，富有吸引力。

　　1、以新課程的理念和新課程綱要為指導思想,以學生的年齡特點和現有知識水平為依據，采用豐富多彩的形式，例如開課可以用數學家的故事，后期有數學謎語、走迷宮等，讓學生對數學產生濃厚的興趣，愿意主動去發現生活中的數學現象，在日常學習生活中敢于質疑，樂于討論探究各種現象，喜歡和他人合作解決問題。

　　2、讓學生通過畫一畫、折一折、疊一疊、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、擺一擺、貼一貼等教學手段，重點引導學生辦一些內容豐富、形式多樣、圖文并茂的數學手抄報、剪紙等。讓學生多種感觀參與活動，從動手操作中發展學生智力，培養創造意識，在實踐中鞏固掌握所學知識，提高解決實際問題的能力。

　　3、數學比賽是學生表現數學能力的機會，能激起學生的積極性。一旦他們在競賽中獲勝，就會對自己學習數學產生強大的動力。在小學數學活動課中，組織數學競賽，能夠營造一種積極向上、互相競爭的學習氣氛。例如移火柴棒、走迷宮等既可以看速度還可以看方法多少。在比賽中促進學生思維的發展，培養學生的競爭意識。

小學錯時錯峰入校方案范文 篇16

　　一、活動意義

　　學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威海”活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。

　　二、活動目標

　　1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野。

　　3、讓孩子在閱讀中養成良好的閱讀習慣。

　　4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格。

　　5、通過親子共讀，增進父母與孩子的情感交流。

　　三、活動過程

　　1、每天最少進行30分鐘的親子共讀，做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣。

　　2、家長讀書任務完成后簽上閱讀時間和孩子的'閱讀態度。

　　3、家長有義務接受孩子關于閱讀內容的解答。

　　4、引導孩子提高閱讀效率，采用精讀與速度相結合的方式進行閱讀。

　　5、積累好詞好句，最重要的是活學活用，引導孩子從書中提取精華，理解精辟語句的精妙之處，并記在心頭，轉化為自己的語言。

　　4、引導孩子背誦經典段落和篇目。

　　四、評選“書香家庭”和“閱讀小明星”

　　（一）“書香家庭”評選標準：

　　1、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。

　　2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。

　　3、家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。

　　4、家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發表等）。

　　5、家庭能定期為孩子購買一些文學書籍。

　　6、經常帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

　　7、閱讀過教師推薦的書籍。

　　（二）“閱讀小明星”評選標準：

　　1、熱愛讀書。

　　2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目。

　　3、能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建設、經常主動向老師、同學推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事跡。

　　4、閱讀過教師推薦的書籍。

　　5、能有計劃地完成一些讀書日記。

小學錯時錯峰入校方案范文 篇17

　　時間：9月19日下午2：45分

　　參與對象：全體少先隊代表

　　第一階段

　　1、9月28，大隊部將下發“xx小學少代會代表提案登記表”到各中隊，由各中隊輔導員及中隊干部組織隊員用小眼睛看校園，小耳朵聽民聲，小腦袋想策劃，小手寫提案，利用班隊課召開以中隊為單位的少代會，擇優擇實填寫少代會提案登記表，并選出2男2女4名隊員代表，代表中隊參加校少代會。

　　2、各中隊向大隊部上交提案，大隊部組織大隊委員按類別進行歸類。

　　第二階段

　　時間：9月28日下午2：45

　　地點：廳

　　現場參加對象：大隊委成員

　　各中隊推選的4名少代會代表

　　一、開場部分

　　1、大隊長向大隊輔導員報告人數，宣布少代會開始

　　2、出旗儀式

　　3、唱隊歌

　　二、大隊干部競聘演說

　　三、投票選舉新一屆大隊委員

　　1.公布投票

　　2.為新一屆委員佩戴標志

　　四、各中隊交流提案

　　1、各中隊代表交流中隊提案

　　五、活動結束

　　1、呼號

　　2、退旗

小學錯時錯峰入校方案范文 篇18

　　一、活動名稱：

　　沙田中心小學少先隊第二次代表大會

　　二、活動時間：

　　20xx年11月

　　三、少先隊代表大會隊員民主提案

　　沙田中心小學少先隊隊員，均可以填寫議案表，每中隊在班中討論后向大會提出議案，10月18日前交至大隊輔導員黃海英老師處。

　　四、少先隊大隊候選人產生：

　　由各中隊推選一人作為候選人參加大隊干部競選，也可自薦。

　　五、少先隊代表產生：

　　1、每中隊（班）推薦5名隊員代表。

　　2、隊員代表一定要由中隊集體選舉推薦，得票多者列前。

　　3、產生的少代會隊代表將在12月29日下午在學校階梯教室參加會議。

　　六、每班推選兩位監票人

　　沙田中心小學第二屆少代會議程

　　一、少先隊儀式：

　　（整隊，匯報，出旗，唱隊歌）

　　二、領導致開幕詞：

　　1.覃校長講話

　　2.優秀少先隊員獻詞

　　三、工作匯報：

　　1.大隊輔導員黃海英。

　　2.黃燕華、周慧珍、周彩萍、等。

　　四、新一屆大隊候選人一分鐘才藝表演。

　　五、全體少先隊員選舉新一屆大隊委員。

　　六、校長解答少代會提案。

　　七、呼號

　　八、退旗

　　九、宣布少代會結束

小學錯時錯峰入校方案范文 篇19

　　一、指導思想

　　今年的5月8日是第69個世界紅十字日，又恰逢上海市紅十字會成立一百周年。根據嘉定區教育局《關于開展20__年紀念“5.8”世界紅十字日活動的通知》精神，本校將緊緊圍繞“攜手人道促和諧，志愿服務為民生”的活動主題，積極開展豐富多彩的各類紀念活動，積極營造良好的活動氛圍，不斷擴大紅十字運動的社會影響力。

　　二、活動主題

　　攜手人道促和諧，志愿服務為民生

　　三、活動時間

　　20__年5月5日——20__年5月11日

　　四、活動內容和負責人

　　1、5月7日上午，五年級學生上街向居民發放紅十字知識宣傳單。(王薔娟)

　　2、開展“紅十字”為主題的校園開展黑板報宣傳。( 陸堅)

　　3、5月11日中午，通過校園廣播進行“紅十字”知識教育。(朱佩華)

　　5、5月9日下午，開展5.8愛心募捐活動。( 陸堅)

　　6、5月11日中午12;20，四年級學生觀看《中華人民共和國未成年保護法》系列片。( 朱佩華)

　　7、5月10日中午12:20，舉行三年級學生加入學校紅十字會儀式。( 朱佩華)

　　8、6月9日，開展尋找身邊的好人好事活動。(管寶林)

　　五、活動要求

　　1、各負責項目的教師要精心準備，注重活動的實效性，積極營造良好的活動氛圍。

　　2、加強活動中的思想教育和安全教育，確保活動在安全有秩序中開展。

　　3、相關教師請在5月11日之前把相關活動的照片、新聞及時上交教導處。

　　2小學世界紅十字日活動方案范文2

　　今年5月8日是國際紅十字69周年紀念日，為進一步弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，宣傳紅十字宗旨，壯大紅十字隊伍，大力開展扶危濟困、助殘敬老、健康保健、關愛生命、關心弱勢等活動，推進公益事業發展，培養社會公德意識，為構建和諧校園作出貢獻，現對今年開展學校“紅十字宣傳周”活動提出如下要求，望認真貫徹執行，力爭活動取得實效。

　　一、今年紀念日活動的主題是：“攜手人道、關愛生命”。

　　二、活動要求：

　　1.宣傳教育：利用晨周會向學生系統宣傳紅十字會知識。

　　2.知識競賽：組織四到六年級學生參加紅十字“與奧運同行——自救自護知識競賽”。

　　3.愛心捐款：開展“愛心延續生命”教育活動。

　　4.發展會員：繼續做好師生會員的發展工作，填寫好申請表，三到六年級每班新發展會員3名，收繳好會費。

　　5.健康教育：執行好__市實施素質教育“三項規定”，開展好校園陽光體育活動，豐富校園生活，提高學生體質。系統宣傳防病保健知識，做好傳染病的防治工作，特別是近期爆發的兒童手足口并病毒性咽峽炎，要做好宣傳預防工作，完善上報制度，講究夏季飲食衛生，關注學生健康。

　　6.組織比賽：各班級配合大隊部出刊好一期與紅十字相關的黑板報，并組織常規評比，擇優評出一、二、三等獎。

　　宣傳口號：

　　1、弘揚人道、博愛、奉獻的紅十字精神。

　　2、匯聚人道力量，共建和諧社會。

　　3、人道為本、博愛為懷、奉獻為榮。

　　4、募善款、做實事，造福困難群眾。

　　5、奉獻點燃希望，愛心延續生命。

　　6、生命因奉獻而美麗，社會因關愛而和諧。

　　7、救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂。

　　8、攜手人道，關愛生命。

小學錯時錯峰入校方案范文 篇20

　　一、目的。

　　食物中毒事故是公路橋梁施工中的事故，也是工地人身傷亡事故的主要類型之一。從食物中毒的最終傷害程度來看，當搶救及時、方法正確是極有可能獲救的。

　　編制食物中毒事故應急預案的目的是盡最大努力把食物中毒受害者從死亡線上搶救出來，把事故的人員傷亡和經濟損失減少到最小程度。特制定本應急預案。

　　二、適用范圍：項目工地所有施工場所。

　　三、組織機構及其職責：

　　1、組織機構：

　　（1）項目部成立食物中毒事故應急救援小組，指揮部設在綜合安全科：

　　①組長：項目經理

　　②副組長：副經理

　　③成員：各部門負責人及安全員。

　　2、成立項目部事故應急救援隊。

　　①指揮部職責：負責事故發生時現場指揮，安排、組織人員處理食物中毒、及傳染病事故，防止事故進一步擴大；負責組織對事故的調查和向上級主管部門匯報相關工作，批準所采取的糾正預防措施。

　　②綜合安全科職責：負責對搶救人員進行安全知識的專業培訓，組織進行事故演習，提高全員安全意識；對事故發生原因進行調查，并向工地最高管理者匯報。指導食物中毒人員遵守基本安全衛生知識，以預防事故發生，參與事故原因的調查，制定糾正預防措施。并負責指導事故后的恢復生產工作。

　　③試驗室負責臨時救冶工作。

　　④財務部職責：參與負責事故后的理賠工作。

　　⑤辦公室職責：負責對內對外的協商和溝通。

　　⑥救援隊長職責：當接到事故發生消息后，即刻報告項目領導，組織項目部救援隊員，快速趕到事故地點進行搶救。根據人員傷勢決定是否報120。

　　⑦項目部救援隊員職責：當發生事故，手提擔架等器材迅速趕到事故地點，采取緊急救援措施。

　　⑧現場工作人員職責：現場的`每一個員工，當發現事故險情時，應立即報警，組織人員搶救。

　　四、食物中毒、及傳染病事故重點部位：食堂、宿舍、辦公樓。

　　五、應急措施：

　　1、食物中毒事故一旦發生，現場工作人員應當迅速報警，報綜合安全科。事故人員傷害況報120。

　　2、向安全科準確地報告發生事故的時間、地點、人員狀況。

　　3、綜合安全科立即報告工地最高管理者。

　　4、綜合安全科應派出人員進行警戒：維護秩序，阻止無關人員進入事故現場；引導救援車輛進入現場，使之正常開展工作。

　　5、若發生人員傷亡，事故現場人應向120報警，請求援助。

　　六、預防措施：

　　1、為防止發生食物中毒事故，項目部投入專項資金20多萬元，購買應急設備和器材，列表如下：

　　（1）擔架2付，置放于倉庫。

　　（2）藥品一批醫務室保管，組織使用。

　　（3）對講機等通訊設備：4臺套，由救援隊員使用。

　　（4）交通工具：小車2臺，由辦公室組織使用。

　　2、綜合安全科定期對作業人員知識的培訓，以增強安全生產意識，提高安全生產水平。

　　3、進行安全衛生知識的宣傳，增強各作業人員的安全衛生意識。

小學錯時錯峰入校方案范文 篇21

　　一、活動年級

　　適用一至二年級

　　二、活動背景

　　綜合實踐活動是以研究性學習為主導學習方式，是以學生的直接經驗或體驗為基礎而開發和實施的。其目的旨在讓學生聯系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗，培養創新精神，實踐能力和終身學習能力。

　　著名教育家陶行知說過：“我的教育要解放孩子的頭腦，讓他們能想；解放孩子們的眼睛，讓他們能看；解放孩子們的雙手，讓他們能寫；解放孩子們的時間，讓他們學自已想學的東西。”人教版教材二年級下冊“語文園地六”中的“慶祝‘六一’展示臺活動，正好可以將文本的要求與現實生活密切相關的'資料、信息、知識整合，來引導學生，促進學生去綜合性的運用知識，有創造性的去實踐知識。開展慶祝“六一”綜合實踐列活動，不僅能夠使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節，同時，這也是學生語文綜合能力的一次展示、碰撞和磨練，必將進一步激發學生學語文、用語文的興趣，進一步提高學生的語文素養。

　　三、活動目的

　　（一）讓學生知道“六一”兒童節是全世界兒童的節日，體會全社會對兒童的關心。

　　（二）激勵學生參加各種形式的兒童節的活動，培養分享快樂的意識。

　　（三）培養學生與朋友交往與和合作的能力。

　　（四）通過活動，達到課內外的溝通及學科間的融合，使學生能夠把課內學到的知識用運到課外的實踐活動中。

　　（五）培養學生主動參與精神及合作的意識。

　　四、活動對象

　　活動組長：班級內各小組組長

　　活動成員：二年級5班全體學生

　　五、活動口號

　　“快樂六一，我做主”

　　六、活動過程

　　（一）明確主題，進行分組（1課時）

　　1、提問激：趣孩子們，你們知道再過幾天是什么日子嗎？（“六一”兒童節）

　　2、給“六一”慶祝活動出點子，讓學生按興趣自由組合分組。

　　“布置小組”：準備布置班級環境及周圍環境，張貼標語，創造富有歡慶氣氛。

　　“表演小組”：準備好自己的才藝節目。

　　“游戲小組”：謎語數條、游戲若干。

　　“手工作品小組”：學生準備好小手工作品。

　　“手抄報小組”：辦有關六一的手抄報。

　　（二）活動過程（一周）

　　1、課外學生自由組合準備節目。

　　2、分小組活動，教師相機指導。

　　（三）活動展示（1課時）

　　1、全班齊唱校歌

　　2、主持人致開場白

　　女：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，

　　男：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。

　　女：六月，是童年的搖籃；

　　男：六月，是童年的夢鄉；

　　女：六月，是童年的太陽；

　　男：六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。

　　……

　　合：城關小學二（5）班慶祝六一國際兒童節，“六一兒童節”主題班會現在開始。

　　3、繽紛舞臺，風采展示

　　以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。

　　4、趣味游戲，輪番上陣

　　（1）猜謎語我最棒！

　　（2）筷子夾珠子

　　游戲說明：把珠子放在有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。

　　（3）畫鼻子和搶凳子游戲。

　　5、手工制作作品展示。

　　6、學生談感受。手抄報展示

　　7、六一祝福，情意綿綿

　　每人說一句與六一節有關的祝福語，增進友誼，共享節日的氣氛和快樂。

　　8、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》

　　9、主持人致結束語

　　女：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔；

　　男：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨；

　　女：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想；

　　男：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

　　合：營盤路小學二（2）班六一活動到此結束。

　　10、評價

　　師：參加了今天的聯歡會，我覺得同學們真是多才多藝呀！那么，我們來評一評，哪些同學們的舞跳的好？歌唱得好？誰故事講得好？繪畫作品誰最好？你最喜歡哪個節目啊？（自由發言）

　　（四）活動延伸——記錄快樂時光。（1課時）

　　1、指導寫話。

　　師：同學們的節目表演得很精彩，大家看得也都非常高興。我們就把本次活動中或聯歡會上你印象最深的事寫一寫。

　　（課件出示）要求：

　　（1）什么時間？我們在什么地方開了慶祝“六一”聯歡會？

　　（2）在聯歡會上，你都看到了什么節目？

　　（3）其中你印象最深的事是什么？

　　（4）可以是詩歌、日記等。

　　學生完成以后，指名2—3名學生朗讀自己的寫話，大家點評。

　　2、展示交流。

　　將學生的寫話展示在“學習園地”中，大家觀看、交流或是以《慶“六一”》為主題結集成冊，供小朋友欣賞和家長傳閱。

小學錯時錯峰入校方案范文 篇22

　　活動目的：

　　為了讓每個學生真正愛上看書，讓書真正成為學生學習和生活的一部分，讓每個學生都快樂讀書、快樂成長，本學期，我們將繼續努力，結合本班實際及本冊語文教材的內容和特點,開展系列讀書活動。

　　1.激發學生的閱讀興趣，讓學生真正喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2.通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

　　3.讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，與經典為伍，與大師對話，體驗讀書的快樂，讓每個學生快樂成長。

　　活動措施：

　　1.濃郁班級書香氛圍：

　　（1）建立班級圖書角。在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角并分類放，完善班級圖書角的建設，請圖書管理員作好每天借書的記錄工作。教育學生在家里要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，還定期舉行“好書換著看”的活動，讓班級充滿讀書氛圍。

　　（2）完善班級主題墻報“共享書香樂”，讓班級充滿濃濃的書香味。

　　2.請每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于1小時。

　　3.充分利用好閱讀課，做好導讀工作，交給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。本學期共讀兩本書，必讀四本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中，并鼓勵學生多寫讀后感日記。

　　4.繼續開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。

　　5.定期進行誦讀達標活動，評選“小小文學家”，考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友

　　具體活動時間安排：（一個月兩次）

　　第二周：好書推薦

　　第四周：《綠山墻的安妮》導讀課

　　第六周：《綠山墻的安妮》匯報課

　　第八周：讀書交流會

　　第十周：好書推薦——魯迅作品

　　第十二周：好書交流會——魯迅作品

　　第十四周：《狼王夢》導讀課

　　第十六周：《狼王夢》匯報課……

　　第十八周：好書交流會

小學錯時錯峰入校方案范文 篇23

　　閱讀使人明理，閱讀使人高尚。閱讀可以發展人性，提升素養，拓展人生；閱讀可以尋找榜樣，啟迪思想，慰藉心靈；閱讀也可以豐富生活，愉悅身心，增長知識。學校為此舉辦書香節，旨在引導學生讀好書，會讀書。幫助學生樹立讀書好的思想，營造濃厚的讀書氛圍，培養認真的讀書習慣。

　　一、活動宗旨：

　　在讀書中開拓視野

　　在讀書中感悟人生

　　在讀書中學會思考

　　在讀書中快樂成長

　　二、活動時間：

　　20xx年9月28日——20xx年10月28日

　　三、活動主題：

　　書香校園，和諧家園，幸福樂園

　　四、活動口號：

　　我讀書，我快樂

　　五、指導思想：

　　1、全員參與，學校，課堂，家庭三方互動。學校統一安排，以班級年級開展活動，分散展開，集中展示，引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，并實現師生從“閱讀”到“共讀”。

　　2、注重實效，在開展豐富多彩活動時，要讓每個學生都通過參與活動，更多的接觸和使用漢語言，構建最理想的成長文化生態；

　　3、加強宣傳，利用網頁等媒體進行全方位的系列報道或邀請家長和兄弟學校師生的參與，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

　　六、日程及相關事項安排：

　　20xx年9月下旬：動員、設計和籌劃。

　　20xx年9月下旬——10月中旬：以學生個體、班級和年級為單位開展活動。

　　20xx年10月下旬：匯報展示頒發各項成果。

　　各項書香節的活動落實到人，相關負責人制定該項活動開展計劃，具體流程，確定活動地點、時間、音響、攝像、攝影、評委等各個事項。指導老師具體負責在班級內挑選培訓學生，進行節目的排練。

　　七、具體活動：

　　第一階段：策劃與啟動

　　書香節啟動儀式。時間：9月27日（負責人：）

　　第二階段：實施過程（10月1日—10月20日）

　　（一）建設“書香班級”（負責人：正副班主任語文教師）

　　“書香班級”要求：

　　（1）教室布置：建議開辟“讀書園地”，設“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。

　　（2）建立班級圖書角：各班利用學生的資源充實書架并對書架進行裝飾及自由命名。書架上若有圖書借閱、管理的規定則更佳。要求每班的圖書量為2本/生。要求圖書能根據班級的讀書情況及時更新。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選“閱讀小博士”。

　　（3）各班開展一次與讀書相關的主題班會，出一期與本次書香節主題相關的板報，營造一個書香節的氛圍。

　　（二）開展“每日一詩”誦讀活動。（負責人：語文教師）

　　要求：把“每日一詩”誦讀活動當作創建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出書香節期間“每日一詩”的目錄，并加以指導，直至學生能流利的背誦。

　　（三）深入開展班級讀書角和好書交流活動。（負責人：年級組長班主任）

　　要求：各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。

　　（四）開展網上讀書、網上薦書、網上交流活動。

　　要求：充分利用網絡平臺，在“教師博客”和“學生成長記錄袋”中讀書、薦書，以提高學生使用數字圖書館的技能，引導學生健康上網，開“網”有益。

　　（五）書香節系列活動：

　　1、國慶“五個一讀書活動”：

　　①讀一本好書；

　　②誦讀一篇美文；

　　③完成一張讀書摘記卡；

　　④制作一枚精美的書簽；

　　⑤設計一張圖文并茂的讀書小報；（要求：A4紙，提倡電腦完成制作并彩色打印）

　　2、“優秀書簽”評比。

　　要求：每班推薦5張，參加學校評選。展板完成時間：10月18日

　　3、“讀書摘記卡”評比。

　　要求：每班推薦5張，參加學校評選。展板完成時間：10月18日

　　4、“書香班級”評比。

　　完成時間：10月19日。

　　5、“讀書小報”評比。

　　評比完成時間：10月11日。展板完成時間：10月18日

　　6、一至六年級以年級組為單位進行“課本劇”比賽。

　　完成錄播時間：10月18日

　　7、“紅領巾圖書跳蚤市場”活動。

　　準備工作完成時間：10月25日

　　8、讀書主題班會活動展示。

　　教案完成時間：10月15日。展示時間：10月26日

　　9、高年級進行以“快樂閱讀”為內容的現場作文比賽。

　　完成時間：10月12日。展板完成時間：10月18日

　　10、中年級“與大師對話”專題講座。

　　講座時間：10月26日

　　11、低年級古詩文誦讀比賽。

　　比賽時間：10月26日

　　12、高年級閱讀知識競賽。

　　比賽時間：10月26日

　　第三階段（10月26日到10月28日）總結表彰階段

　　書香節閉幕式，頒發獎項。

　　1、表彰在第二階段中獲獎的板報班級、低年級古詩詞誦讀比賽優勝班、中年級手抄報評比“最佳編輯獎”、高年級“優秀小作家”、書簽評比“最佳創意獎”、閱讀小博士等。

　　2、根據前面各項活動、布置的成績評出“書香班級”進行表彰。

　　八、宣傳推廣：

　　1、制作橫幅、標副，營造書香節的氛圍。

　　2、語文文學社的布置。

　　3、在校網上對書香節的每項活動開展系列報道并根據影像資料做成“第三屆書香節專題片”。（照相 攝像）。（信息處）

　　4、獎狀的準備工作：

　　5、收集好所有活動的資料和照片。

小學錯時錯峰入校方案范文 篇24

　　一、比賽主題：

　　節水

　　二、比賽要求：

　　1、每班現場創作一件作品，主創作一人，可有另外一人幫忙。

　　2、文化衫自備，必須全白，短袖。創作時可以兩面畫，也可單面作畫。

　　3、繪畫工具、材料自備，推薦用丙烯顏料。

　　4、各參賽選手賽前請自備一張4K硬板紙，用來墊在文化衫的兩層衣料之間，防止顏料滲漏。

　　三、比賽時間：

　　5月18日 （具體時間另定）

　　四、比賽地點：

　　籃球場

　　五、注意事項：

　　比賽開始前，各班從自己班級里搬一張課桌到籃球場指定位置。

　　六、評獎方法：

　　按年級段評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名

小學錯時錯峰入校方案范文 篇25

　　學情分析:

　　班級有個別孩子非常愛看書，看書的速度也很快，成了我們班級的“小小書蟲”，能帶動一小部分的孩子愛上看書，當然在老師的渲染下，他們也成了班級的榜樣。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書，靜校時間看書比較自覺，看書不出聲習慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛看書，需要老師督促，引導才會翻起書本。也有一小部分同學雖然不排斥看書，但是默讀閱讀的習慣養成還不好，不出聲閱讀對他們來講還是需要一定的時間去培養的。總而言之，一五班的課外閱讀習慣養成還要加把勁才是！

　　推薦閱讀書目:

　　必讀：（3本）

　　《沒頭腦和不高興》

　　《大個子老鼠小個子貓》

　　《小豬唏里呼嚕》上冊

　　選讀：（10種）

　　《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼嚕》下冊、

　　《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、

　　《一年級的小豌豆》、《我的第一本安全護照》、

　　《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車記》、

　　《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》

　　晨誦安排:

　　周一周二周三周四周五

　　語文語文日有所誦日有所誦古詩

　　班級書香活動:

　　教師：

　　1、認真制定計劃，定時定量定專題開展讀書活動。

　　2、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。老師盡量和學生一起共讀一本書。

　　3、傳授有效方法，指導學生學會閱讀。

　　要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。先教給學生簡單的讀書方法，教師注意檢查讀書情況，督促學生養成良好的讀書習慣。讀后及時開展讀書匯報活動，激發學生閱讀的興趣，促進學生讀書質量的提高。重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：

　　（1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受、或愛、或憎、或疑、或思。

　　（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

　　（3）寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會。

　　班級：

　　1、保證閱讀的時間。讓學生利用早上的時間進行晨誦，中午的午讀時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。并利用好學校的圖書室和閱覽室，利用午休或者自修課時間，可以在閱覽室進行自由閱讀，積累知識。

　　2、創建班級圖書角，多方位提高讀書效率。積極倡議學生把家中自己愛讀的書帶到學與同學們分享，營造濃郁的讀書氛圍。

　　（1）及時給圖書登記造冊，專門人員章諾珥、項俊梁管理圖書，明確相關任務。

　　（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。

　　3、背誦經典。中華經典賽詩會中國幾千年的語文明光輝燦爛，精美和詩詞千古流傳，是民族的寶貴財富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。并過一段時間舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對于優秀的同學進行表彰，對于一般和較差的進行專門輔導。

　　4、開展讀書心得交流活動和好書推薦活動。每一周輪流舉行一次讀書心得交流活動。每位同學將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把書中比較優美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞，疑義相與析"。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書推薦”課，學生推薦書目。引導學生學會選擇合適的健康的讀物，激發閱讀興趣。提倡學生之間和班級間學生互相交換看書等。

　　5、建班級讀書小組：組建了班級的`讀書小組，定時定點開展活動，并在小范圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮，做到每個學生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書，并鼓勵他們培養藏書、換書、借書的好習慣，使班級讀書角與家庭讀書角有機結合。

　　6、開展“故事大王”評比，搜集讀過的有趣的、印象深刻的故事，把它說出來分享給大家。

　　7、開展“小小朗誦會”。

　　家庭親子閱讀活動:

　　1、倡議家長與學生共讀一本書，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時間。

　　2、收集親子閱讀照片，期末評選“學習型家庭”。

　　達標目標:

　　1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

　　2、通過大量的閱讀，提高每個學生的口語表達能力，培養讀書興趣，掌握正確的讀書方法，強化每個學生的讀書能力，給每個學生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。

　　3、通過對人類精神財富積蓄去強化每個學生綜合素質，使每個學生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長，并能在閱讀中感受中華民族優秀的傳統文化和民族傳統。

　　4、通過閱讀，豐富學生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高讀寫能力。

　　班級閱讀檢測方式:

　　本學期舉行的讀書交流會和故事大王的活動是間接檢測方式。

　　卷面閱讀考核是直接檢測方式。

　　班級書香活動行事歷:

　　第一周：對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　第二周：老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。

　　第三周：師生共讀，學做一點筆記：有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。

　　第四周：開展“小小朗誦會”，讓學生愛上詩歌，培養語感。

　　第五周：每位同學將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，進行“讀書心得”交流，把書中比較優美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞，疑義相與析"。

　　第六周：開展“好書推薦”課，提倡學生之間和班級間學生互相交換看書。

　　第七周：師生共讀

　　第八周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動，全班粘貼在展示欄。

　　第九周：開展講故事比賽，課外閱讀知識競賽活動。評選出“故事大王”。

　　第十周：舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對于優秀的同學進行表彰，對于一般和較差的進行專門輔導。

　　第十一周：開展“好書推薦”課

　　第十二周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。

　　第十三周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。

　　第十四周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動，全班粘貼在展示欄。

　　第十五周：根據閱讀情況，最后評選出“愛讀書的好學生”。

小學錯時錯峰入校方案范文 篇26

　　一、活動目的

　　認真落實市總工會三屆五次全會以及市教育工作二屆三次全委會精神，優化女教職工生活質量，激發廣大女教職工工作的積極性和創造性，倡導快樂工作、健康生活，在奉獻助學愛心的同時也為居家生活妝點綠色，推動資源融合與服務基層相結合，心貼心、實打實地為鄉村學校辦好事辦實事，通過“花香換書香”活動，以綠色扮靚生活，以書香傳遞愛心。

　　二、活動主題

　　“文明之花，美在萬家——花香換書香”

　　三、活動對象

　　Xx市Xx區Xx小學全體女教職工

　　四、活動時間

　　9月7日-10月8日

　　五、活動場地

　　學校操場

　　六、活動流程

　　1、宣傳發動。9月7日，活動方案傳達給全校女教職工。

　　2、組織實施。9月8日、9日，每個年級填寫報名表，確定參與人數。各年級組組長報行辦匯總，行辦統計計劃綠植盆數量報總務處。9月10日至13日，總務處按計劃采購綠植盆栽。9月14日，每位女教職工可憑2本或2本以上閑置的書籍按年級到學校操場排隊換取1盆綠植，每人限換2盆。

　　3、統計匯總。9月15日，行辦將換到的書籍分類整理。

　　4、送書下鄉。10月8日學校結合送教下鄉活動將換到的書籍送到結對幫扶學校。

　　七、書籍要求

　　1、勵志、健康、積極、向上、傳遞正能量，適合農村中小學校的教輔讀物、自然科學、中外名著、天文地理、歷史哲學、人物傳記、童話寓言、音樂美術等各類書籍；

　　2、非雜志類、教材類書籍，七成以上新，頁面無破損、殘缺；

　　3、非盜版，不涉黃、賭、毒等違禁內容。

　　八、活動記錄及上報

　　行辦負責主持、拍照，將活動情況（含圖片、資料）于9月25日之前報局機關工會（紙質稿和電子檔）。

小學錯時錯峰入校方案范文 篇27

　　一、活動背景及目的：

　　為了營造學習氛圍，傳遞書香氣息，外小特舉辦“愛心書遞節日獻禮”捐書儀式暨“跳蚤書市”活動。

　　也許你的一本書并不重，或看過多次，或覺得非常有意義想與大家共同分享……那就來吧，讓我們伸友誼的雙手，分享你的快樂和收獲。大家一同在知識的海洋里遨游，使大家感受到同伴對自己的關注和關懷。同時也讓我們的孩子上一堂有教育意義的感恩實踐課，讓這所“書香校園”的學生們賦予實際行動加入獻愛心活動中，以此體驗“書香傳情”活動帶來的快樂與愉悅！

　　二、活動時間：XX年XX月XX日下午

　　三、活動地點：學校操場

　　四、活動對象：全校師生、家長義工

　　五、活動內容：

　　1、XX月——XX日各班班長動員組織全班同學捐書，由家長義工將書籍整理、分類、匯總，并負責把書籍打包。

　　2、XX月XX日（周四）下午舉行捐書儀式，現場統一捐書活動。

　　3、跳蚤書市。

　　六、捐書注意事項

　　1、采取自愿捐書的原則，各班捐書的數量將公示出來。

　　2、每人捐贈書籍必須完整無損（輔導資料不要），書籍的第一頁自制一張愛心聯系卡，寫上本人姓名、聯系地址、班級等。

　　3、書籍或者雜志類別可以為文學、音樂、參考資料、漫畫、故事類、科技類等。（附有小卡片的歸為一類）

　　4、請各班家長義工輔助班主任統計好捐贈書的數量，并將其打包，在捐贈儀式上由本班的學生代表捐贈（附上捐書數量），捐贈順序按高年級到低年級,班級的排列按1班、2、3、4……排好隊進行，將書捐至主席臺前。

　　5、營造濃濃的書香校園氛圍：

　　（1）、打造“書香班級”，共同整理好本班圖書角。

　　（2）、同學與同學之間可長期堅持進行“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。

　　七、儀式活B動程序：

　　1、聽音樂進場。

　　2、校長致詞。

　　3、家長代表講話。

　　4、捐書儀式（按高年級到低年級,班級的順序號1、2、3、4……進行,）

小學錯時錯峰入校方案范文 篇28

　　一、活動目的：

　　10月13日是中國少年先鋒隊建隊日，今年是少先隊建隊57周年。為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照樹立和落實科學發展觀的要求，引導、激勵廣大少先隊員繼承和發揚少先隊的光榮傳統，增強光榮感和使命感，我校開展一系列的慶祝活動，充分發揮少先隊代表大會的組織優勢，用獨具特色的少先隊活動陶冶、塑造少年兒童，增強思想道德教育的針對性、實效性。

　　二、領導機構：

　　三、活動時間： 10月8-15日

　　四、活動內容：

　　（一）活動準備階段：10月8——11日

　　1.開展“舉隊旗、學隊章、戴隊徽、敬隊禮、過隊日”活動。各中隊通過主題隊會、出刊專題黑板報等多種形式，在少先隊員中特別是一年級的學生開展隊史、隊情、隊知識教育，激勵他們繼承和發揚少先隊的'光榮傳統，增強他們的光榮感和自豪感。

　　2.積極開展“民族精神代代傳”活動。發揮愛國主義教育基地、德育基地作用，引導隊員繼承革命傳統，弘揚民族精神，增進愛國情感。

　　3.開展選舉新屆大隊委干部活動。各中隊評選推薦優秀少先隊員，參與學校少先隊工作的管理，培養隊員們當家作主的主人翁精神。

　　（二）進行新隊員入隊宣誓儀式：10月13日下午第2節課。

　　（三）開展少代會主題活動。10月15日下午第二節課。

　　少先隊實驗小學大隊部

　　20xx年10月8日